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教學(xué)管理工作制度(20篇范文)

更新時間:2024-05-04 查看人數(shù):51

教學(xué)管理工作制度

制度包括哪些內(nèi)容

工作制度通常包含以下幾個核心部分:

1. 工作時間:明確員工的工作日程和休息時間,如每日工作小時數(shù)、輪班制度等。

2. 職責(zé)與權(quán)限:詳細(xì)列出每個職位的職責(zé)范圍和相應(yīng)權(quán)限,確保責(zé)任明確。

3. 績效管理:設(shè)定績效指標(biāo),規(guī)定評估周期和方式,用于激勵和評價員工表現(xiàn)。

4. 溝通與協(xié)作:規(guī)定內(nèi)部溝通渠道,促進團隊協(xié)作和信息流通。

5. 員工發(fā)展:提供培訓(xùn)機會,規(guī)劃晉升路徑,鼓勵個人成長。

6. 福利待遇:涵蓋薪酬結(jié)構(gòu)、福利政策、假期安排等,體現(xiàn)公平與激勵原則。

7. 規(guī)章紀(jì)律:明確違反制度的后果,設(shè)定處罰措施,以維護組織秩序。

注意事項

在制定工作制度時,需要注意以下幾點:

1. 合法合規(guī):確保制度符合國家法律法規(guī),尊重員工權(quán)益。

2. 實用性:制度應(yīng)針對實際工作情況,避免過于理論化。

3. 清晰性:用簡潔明了的語言表述,避免歧義,方便理解和執(zhí)行。

4. 可執(zhí)行性:制度應(yīng)具有可行性,考慮實施的難易程度和資源需求。

5. 公正公平:制度的制定應(yīng)公正對待所有員工,避免偏袒或歧視。

6. 反饋機制:定期收集員工意見,適時調(diào)整和完善制度。

制度格式

工作制度的格式一般包括以下部分:

1. 制度名稱:清晰地表明制度的主題。

2. 目的與適用范圍:闡述制定制度的目的,明確適用的部門或人員。

3. 內(nèi)容條款:詳細(xì)列出各項規(guī)定和要求。

4. 執(zhí)行與監(jiān)督:說明制度的執(zhí)行機構(gòu)和監(jiān)督方式。

5. 修改與廢止:規(guī)定制度的修改流程和廢止條件。

在編寫工作制度時,應(yīng)注重結(jié)構(gòu)清晰,邏輯連貫,內(nèi)容全面,以便于員工理解和遵守。管理者需持續(xù)關(guān)注制度的執(zhí)行效果,及時調(diào)整以適應(yīng)組織的發(fā)展變化。通過有效的教學(xué)管理工作制度,我們可以營造一個高效、和諧的工作環(huán)境,推動教學(xué)質(zhì)量的提升和教師隊伍的成長。

教學(xué)管理工作制度范文

第1篇 教學(xué)管理工作制度

教學(xué)管理工作制度

以《中國教育改革和發(fā)展綱要》為指針,嚴(yán)格執(zhí)行《九年義務(wù)教育課程方案》,端正辦學(xué)思想,強化教學(xué)過程的管理,優(yōu)化教學(xué)秩序,深化校本研究,加大教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教育評價等現(xiàn)代化建設(shè)的步伐,探索校本管理新途徑。

一、教學(xué)思想管理

1.學(xué)校校長對學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo),首先應(yīng)體現(xiàn)在對教育思想的把握與引領(lǐng)。必須堅持黨的教育方針,樹立正確的教育觀,人才觀和質(zhì)量觀。

2.嚴(yán)格按上級教育行政部門的規(guī)定設(shè)置課程,安排各種課時和各項活動。結(jié)合區(qū)域特點和學(xué)生發(fā)展的要求,開發(fā)校本課程。

3.領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作是校長的基本職責(zé),應(yīng)堅持和保證“以教學(xué)為中心”。任何人不得以任何理由,任何形式干擾或影響教學(xué)工作。

4.堅決做到應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌,采取有效措施,嚴(yán)格控制大面積補課等違反教學(xué)規(guī)律的傾向,努力克服學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重的現(xiàn)象。

5.堅持對全體學(xué)生的全面發(fā)展負(fù)責(zé),關(guān)注學(xué)生良好人格的養(yǎng)成,運用現(xiàn)代化教育思想實施因材施教,注重探索轉(zhuǎn)化落后生、大面積提高教學(xué)質(zhì)量的方法與途徑。

6.樹立教師專業(yè)發(fā)展理念,創(chuàng)設(shè)和諧氛圍,開展校本研究活動,鼓勵教師教學(xué)思想與特色的形成。教師的專業(yè)發(fā)展與課程改革的發(fā)展、與學(xué)生的發(fā)展互相促進。

二、教學(xué)計劃管理

教學(xué)工作計劃,指學(xué)校教學(xué)工作計劃,教研組工作計劃和各科教學(xué)計劃。三種計劃,反映教學(xué)管理的三個層次,是教學(xué)任務(wù)層層落實的保障。

(一)學(xué)校教學(xué)工作計劃

1.學(xué)校要根據(jù)教育方針,按照培養(yǎng)目標(biāo)及上級教育行政部門有關(guān)文件規(guī)定和工作部署,結(jié)合學(xué)校的實際情況制定學(xué)校工作計劃,提出明確的目標(biāo)任務(wù)和具體的工作內(nèi)容、要求和措施。要抓住中心、突出重點。

2.學(xué)校教學(xué)工作計劃,由校長親自抓,在教導(dǎo)主任的參與下共同制定。應(yīng)注意聽取和征求群眾意見,經(jīng)校行政會議通過,并于開學(xué)預(yù)備周或開學(xué)第一天向全體教職工報告。然后下發(fā)、上報。

3.學(xué)校教學(xué)工作計劃。可作為學(xué)??傮w工作計劃包含其中,也可以根據(jù)學(xué)??傮w工作計劃,獨立制定。

4.教學(xué)計劃制定后,學(xué)校應(yīng)采取切實有效的措施,保證其貫徹實施,并對其實施情況定期的檢查與督導(dǎo)。

(二)教研組工作計劃

1.教研組工作計劃應(yīng)根據(jù)學(xué)校工作計劃結(jié)合本學(xué)科、本年級實際情況制定,是學(xué)校工作計劃在教研組的具體體現(xiàn)。

2.教研組工作計劃應(yīng)圍繞課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量,促進學(xué)生發(fā)展這個中心,在開學(xué)第一周討論制定完畢,并報教導(dǎo)室審批備案。

3.學(xué)期中,學(xué)校應(yīng)有計劃地對各組計劃執(zhí)行情況檢查,幫助和督促其落實。

4.學(xué)期結(jié)束時,各組對照學(xué)期工作計劃的要求,結(jié)合工作質(zhì)量和效果,定出書面小結(jié),填寫好有關(guān)表格報教導(dǎo)室,經(jīng)審閱后存入教研組工作檔案。

(三)各科教學(xué)計劃

1.每學(xué)期開學(xué)預(yù)備周要組織教師根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、課程改革要求和師生實際,制定學(xué)科教學(xué)計劃,并填寫好教學(xué)進度表。

2.各學(xué)科教學(xué)計劃及教學(xué)進度制定后,學(xué)校應(yīng)組織審批。對于沒有寫好計劃或?qū)懙貌缓玫?,要督促補充和修改。

3.學(xué)期中學(xué)校應(yīng)對各科教學(xué)計劃和進度執(zhí)行情況有計劃地進行檢查,督促其落實。

4.學(xué)期結(jié)束時由教師對照《教學(xué)大綱》和學(xué)期教學(xué)計劃的要求,結(jié)合教學(xué)效果、寫出書面小結(jié)(或填寫好有關(guān)表格),報教導(dǎo)室,經(jīng)審閱后存入各教師業(yè)務(wù)檔案。

(四)教學(xué)工作事歷

開學(xué)預(yù)備周內(nèi),應(yīng)根據(jù)上級教育部門規(guī)定的行事歷和學(xué)校教學(xué)工作計劃,制定出學(xué)校教學(xué)工作事歷。嚴(yán)格按規(guī)定的時間上課,復(fù)習(xí)、考試、放假。保證各教學(xué)活動的正常運行,保證每學(xué)年、每學(xué)期授課的周數(shù)。

三、教研組工作管理

1.切實抓好教研組建設(shè),要選擇和培養(yǎng)好教研組長,充分發(fā)揮其作用。

2.制定《教研工作和組長職責(zé)》或《備課組工作和組長職責(zé)》,健全教研活動制度,幫助教研組落實學(xué)校對教學(xué)工作的要求,落實本年段的工作計劃。

3.開展教研組工作自查活動,評選優(yōu)秀教研組。

四、備課管理

1.備課是上好課的前提和保證。教師備課應(yīng)以學(xué)情為基礎(chǔ),把握新課程學(xué)習(xí)目標(biāo),整合課內(nèi)外資源,積極探討新的教學(xué)途徑與方法。

2.教研組的工作重點是抓好集體備課的形式、內(nèi)容、時間及流程要有明確的要求?;顒又黝}要突出,并定有中心發(fā)言人。集體備課要作好記錄,定期交教研組長,教導(dǎo)室檢查。

3.建立和落實教案檢查和交流制度,教師備課情況應(yīng)作為教學(xué)質(zhì)量考核的內(nèi)容之一。

4.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要有目的地深入教研組與教師一起備課,研究如何提高備課質(zhì)量,改進教學(xué)工作,促進教師專業(yè)發(fā)展。

五、課堂教學(xué)管理

1.課堂教學(xué)是教學(xué)的主要形式。提高課堂教學(xué)效益,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進行教學(xué)管理的重要內(nèi)容。

2.認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校對課堂教學(xué)提出的常規(guī)要求、課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)和聽課、評課制度。教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生為主體,引導(dǎo)學(xué)生在探究中感悟,在活動中創(chuàng)新,注重知識與技能,過程與方法,情感與態(tài)度價值觀的和諧統(tǒng)一。

3.結(jié)合教學(xué)研究課題,學(xué)校每學(xué)期有計劃,有目的地組織一定數(shù)量的觀察示范課和創(chuàng)新研討課,形成制度,以總結(jié)推廣優(yōu)秀教師的經(jīng)驗。課前教導(dǎo)室、教研組要幫助上課教師做好充分準(zhǔn)備,課后要及時組織評議,并做好記錄和總結(jié)反思存入教學(xué)檔案。

4.組織教師互相聽課,每學(xué)期每位教師應(yīng)積極聽課,并認(rèn)真做好聽課筆記,課后同講課教師交換意見。

5.要鼓勵和提倡教師在教學(xué)方法、組織形式、教學(xué)評價上不斷創(chuàng)新。應(yīng)對進行專題實驗的教師給予支持,協(xié)助他們制定計劃、落實方案、做好總結(jié)。

6.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要有目的、有計劃,經(jīng)常深入課堂聽課,發(fā)現(xiàn)、解決和總結(jié)課堂教學(xué)的問題和經(jīng)驗。

7.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師應(yīng)采取多種形式經(jīng)常聽取學(xué)生、學(xué)生家長對教學(xué)的意見和要求,及時改進教學(xué)。

8.學(xué)校應(yīng)采取各種形式(分學(xué)科、年級、全校性)召開教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,以促進教學(xué)效率的提高。

六、作業(yè)管理

1.教師應(yīng)按教與學(xué)的需要,分層設(shè)計作業(yè),嚴(yán)格控制作業(yè)量,以達(dá)到提高作業(yè)效率和減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的目的。

2.作業(yè)的布置與批改是教學(xué)工作的一個有機組成部分,批改作業(yè)是教師責(zé)無旁貸的職責(zé)之一。教師應(yīng)認(rèn)真批改作業(yè),及時獲取反饋信息,改進教學(xué)。教研組、教導(dǎo)室應(yīng)經(jīng)常了解各科作業(yè)批改和評講情況,對不負(fù)責(zé)的教師提出批評,限期改進。

3.無論采用哪種批改方式,都要保證批改的及時性、科學(xué)性、啟發(fā)性和教育性原則并與教學(xué)的其他環(huán)節(jié),如備課、上課、輔導(dǎo)等結(jié)合起來。

4.提倡在作業(yè)批改方面作必要改革和創(chuàng)新,實行改革試驗的教師應(yīng)將方案報教導(dǎo)室批準(zhǔn)備案,期末寫試驗效果報告,根據(jù)情況給予獎勵。

5.制定《學(xué)生作業(yè)規(guī)范》,對學(xué)生提出明確的作業(yè)要求,培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣、探究興趣與學(xué)習(xí)習(xí)慣。

七、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)管理

1.教師可根據(jù)學(xué)科的特點、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生的實際需要對某些課題提出預(yù)習(xí)建議。預(yù)習(xí)的要求適當(dāng)、明確,并給予具體的指導(dǎo),不致使學(xué)生費時過多。

2.教師應(yīng)有計劃地指導(dǎo)學(xué)生進行階段復(fù)習(xí)、學(xué)期復(fù)習(xí)和畢業(yè)復(fù)習(xí)。不得采用趕教學(xué)進度,延長復(fù)習(xí)時間等違反教學(xué)計劃和教學(xué)規(guī)律的做法。教師進行復(fù)習(xí)時,要反思整個階段的學(xué)習(xí)情況,重在查漏補缺,溫故而知新,復(fù)習(xí)過程做到明確目的,制定計劃,精編內(nèi)容,選擇方法,設(shè)計過程,積累經(jīng)驗,從而提高復(fù)習(xí)效率。

八、課外輔導(dǎo)管理

1.教師應(yīng)注重因材施教,指導(dǎo)學(xué)有余力的學(xué)生自學(xué)提高,推薦超常學(xué)生到相關(guān)培訓(xùn)機構(gòu)培養(yǎng);幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生補缺補差,改進學(xué)習(xí)方法。

2.教導(dǎo)室對輔優(yōu)補差應(yīng)增強計劃性,加強組織領(lǐng)導(dǎo),建立輔導(dǎo)隊伍,并經(jīng)常深入教學(xué)第一線,檢查、督促輔優(yōu)補差工作。

九、考核評價管理

1.建立以學(xué)生發(fā)展為本的考評體系。按照教學(xué)計劃和上級教育行政部門有關(guān)的規(guī)定組織開展考評方案。

2.采取過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合,課內(nèi)外考核相結(jié)合,綜合性評價相結(jié)合,定量評價與質(zhì)性評價相結(jié)合,自評、他評與互評相結(jié)合,注重以考評促發(fā)展。除書面考試外,還應(yīng)重視聽、說、讀、寫、動手操作等多種形式的考核評定。建議為學(xué)生建立成長檔案袋,記錄學(xué)生成長的足跡。

3.考評結(jié)束后,要認(rèn)真組織教師做好考評工作的分析和交流,以及時改進教學(xué)。教導(dǎo)室注意試題資料的積累,逐步建立命題檔案。

十、質(zhì)量控制管理

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)質(zhì)量加強管理,以正確的教學(xué)質(zhì)量觀為指導(dǎo),制定各種質(zhì)量管理制度。

2.建立和健全全方位的教學(xué)質(zhì)量檢查制度。如對課堂教學(xué)的檢查與評價,對學(xué)科活動的檢查與評估,對作業(yè)的質(zhì)量的檢查和評定,對考試命題的分析與評價,對學(xué)生學(xué)業(yè)成果的檢查與評定等。

3.建立和健全分層次的教學(xué)質(zhì)量分析制度。如學(xué)生自我學(xué)習(xí)質(zhì)量分析制度,教師的教學(xué)質(zhì)量分析制度,教研組對本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量分析制度,年級組對本年級教學(xué)質(zhì)量分析制度,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對全校教學(xué)質(zhì)量分析制度。

4.建立和健全對教學(xué)質(zhì)量的管理辦法。如優(yōu)秀率、合格率的比較,學(xué)生能力習(xí)慣的測試活動等。

5.農(nóng)村小學(xué)教學(xué)點,積極參加所屬完全小學(xué)的質(zhì)量檢查,接受質(zhì)量評估與監(jiān)督,優(yōu)秀率、合格率要達(dá)到一定的指標(biāo)要求。

6.各完全小學(xué),接受鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織的調(diào)研性考試,接受質(zhì)量分析、管理與監(jiān)督,優(yōu)秀率、合格率要達(dá)到一定的指標(biāo)要求。

7.各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中心小學(xué),接受區(qū)縣組織的調(diào)研性考試,接受質(zhì)量檢查、分析與監(jiān)督,優(yōu)秀率、合格率要達(dá)到一定的指標(biāo)要求。

十一、校本研究管理

1.在加強教研組工作常規(guī)管理的基礎(chǔ)上要積極組織好校本教研活動,重視教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)和推廣。學(xué)科帶頭人培養(yǎng)采取校本培訓(xùn)形式提高師資水平。

2.要發(fā)揮校本教研培訓(xùn)教師的作用,通過開展各種校本教研活動加強對青年教師的培養(yǎng),制定出切實可行的校本研究計劃的機制來幫助教師掌握教學(xué)基本功,具體體現(xiàn)在:對教學(xué)目標(biāo)的把握和引導(dǎo)上,對教學(xué)方法的領(lǐng)會和運用上,對學(xué)生的了解啟發(fā)引導(dǎo)上,最重要的是引導(dǎo)他們熱愛教師工作,是他們在專業(yè)能力上的更好的發(fā)展提高。

3.要重視教學(xué)資料的積累,逐步健全教學(xué)資料庫,并充分發(fā)揮其在教學(xué)中的作用。

4.要注意了解、掌握教育、教學(xué)動態(tài)和信息,關(guān)注新的理論和教改成果,并對它們進行分析、對比、篩選、啟迪思路,吸取精華,結(jié)合本校實際,指導(dǎo)本校教育研究工作。

5.要帶領(lǐng)和動員教師了解和學(xué)習(xí)教育研究的基本方法,增強教育研究的參與感,不斷提高自己的研究能力以適應(yīng)教師專業(yè)發(fā)展的需要。

十二、校本研究在農(nóng)村小學(xué)的管理

1.在加強學(xué)校完小、教學(xué)點聯(lián)合教研組工作常規(guī)管理的基礎(chǔ)上,要建立相應(yīng)的教研網(wǎng),積極組織好校本教研活動,重視各學(xué)校的特長的教師教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)和推廣。要培養(yǎng)本地區(qū)各學(xué)科帶頭人,采取各種校本培訓(xùn)形式提高本街道、或者本鄉(xiāng)鎮(zhèn)師資的水平。

2.要十分重視對本地區(qū)青年教師的培養(yǎng)工作,教研網(wǎng)要制定出切實可行的計劃和機制來幫助他們掌握教學(xué)基本功,具體體現(xiàn)在:對教學(xué)目標(biāo)的把握和引導(dǎo)上,對教學(xué)方法的領(lǐng)會和運用上,對學(xué)生的了解和指導(dǎo)上,最重要的是引導(dǎo)他們對教師工作的專心,熱愛和追求,強化敬業(yè)精神的培養(yǎng)。

3.要重視教研和教研網(wǎng)教學(xué)資料的積累,逐步健全教學(xué)資料庫,建立本地域的教育信息交流中心,加強教育教學(xué)資源的共享,并充分發(fā)揮其在教學(xué)中的作用。

4.建立教研中的課題研究制度,要注意了解、掌握教育、教學(xué)動態(tài)和信息,關(guān)注新的理論和教改成果,并對它們進行分析、對比、篩選、啟迪思路,吸取精華,結(jié)合本校實際,指導(dǎo)教研教改工作。

5.中心學(xué)校要帶領(lǐng)和動員所轄學(xué)校教師了解和學(xué)習(xí)教學(xué)研究的基本方法,增強教學(xué)研究的參與感,不斷提高自己的研究能力以適應(yīng)教育教學(xué)科學(xué)發(fā)展的迫切需要。

6.定期召開校本教研和教研網(wǎng)的教育教學(xué)經(jīng)驗交流會議,宣傳新的教育理念,交流研究的成果,研討新的命題,獎勵先進,激勵積極參加校本教研。

十三、課外活動管理

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)現(xiàn)代教育理論,提高教師對課外活動的概念、意義、任務(wù)及形式的認(rèn)識,使之適應(yīng)日益發(fā)展的教育形式。

2.教師應(yīng)根據(jù)部頒計劃中的活動課程計劃落實課外活動課,根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好、特點,積極組織學(xué)生開展各項活動課,建立興趣小組,舉辦學(xué)科講座,擴大學(xué)生視野,發(fā)展學(xué)生愛好特長。

3.學(xué)校教導(dǎo)室包括負(fù)責(zé)德育的處室,應(yīng)對學(xué)生活動課程全面規(guī)劃、統(tǒng)籌安排,要把學(xué)生活動工作列入學(xué)校教學(xué)計劃。

4.學(xué)校建立健全活動課程工作管理系統(tǒng)、督促、檢查活動課程計劃的執(zhí)行情況,協(xié)調(diào)與學(xué)科課堂教學(xué)及各項活動之間的矛盾。

5.建立活動課程輔導(dǎo)隊伍,制定輔導(dǎo)工作崗位職責(zé),對活動課程成績進行考查、考核、建立健全活動課程成果檔案。

6.要從學(xué)校實際出發(fā),根據(jù)學(xué)校活動課程規(guī)劃,逐步充實設(shè)備,創(chuàng)造條件。

十四、教務(wù)行政管理

1.教務(wù)行政管理內(nèi)容繁雜,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要著重抓好與教學(xué)工作正常有序運行及時對教學(xué)質(zhì)量直接相關(guān)的主要工作。

2.要合理配備任課教師,任課教師要組合要優(yōu)化并盡可能相對穩(wěn)定。

3.開學(xué)前要科學(xué)、合理地編排三表:校歷表、課程表(包括活動課表)和作息時間表,平時要及時組織好調(diào)課和代課工作。

4.組織好考試命題、考務(wù)和試卷分析工作。

5.期末要做好教材的預(yù)訂工作,放假前要安排布置假期作業(yè),還要安排和宣布下學(xué)期教師的教學(xué)工作任務(wù)。健全教學(xué)業(yè)務(wù)檔案、學(xué)生檔案和教學(xué)資料、圖書室、儀器室、實驗室、微機室、語音室等各種專用室管理制度。

6.學(xué)校應(yīng)積極創(chuàng)造條件,逐步做到管理手段現(xiàn)代化、信息化。

十五、學(xué)生的學(xué)習(xí)管理

1.教學(xué)活動包括教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”互相依存的兩個方面,而學(xué)生是教學(xué)過程的主體。學(xué)校要把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量作為教學(xué)質(zhì)量的最終標(biāo)志。因此學(xué)校教導(dǎo)室一定要采取必要的措施,制訂有效的學(xué)習(xí)管理制度。

2.應(yīng)要求全體教師在教學(xué)全過程中加強對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。對學(xué)生的學(xué)習(xí)管理,按照預(yù)習(xí)―上課―復(fù)習(xí)―作業(yè)(動手操作)―考試(考核),全面管理學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。

3.建立定期的和多種形式的學(xué)習(xí)檢查制度,如檢查各科作業(yè)本、課堂筆記、實驗報告、讀書筆記、日記或周記等。對優(yōu)秀的作業(yè)或筆記等可以展覽,對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,進步顯著的學(xué)生,可以總結(jié)他們的經(jīng)驗,交流推廣。

4.建立鼓勵性評價體系及定期表揚獎勵制度。對學(xué)生的學(xué)習(xí),應(yīng)結(jié)合學(xué)習(xí)檢查,評選出學(xué)習(xí)上表現(xiàn)突出或進步顯著的學(xué)生,公開表揚,宣傳典型事跡,給予獎勵。

十六、加強教研活動

備課、上課作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試評價是教學(xué)的基本環(huán)節(jié),就環(huán)環(huán)扣緊、環(huán)環(huán)落實,以確保教學(xué)質(zhì)量的提高。

1.教研活動是探索教改,提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵一環(huán)。各教研組長要建立教研活動記錄本,堅持每周活動制度。

2.教研活動要確定中心發(fā)言人,要針對本教研組本年執(zhí)教的教材重點、難點、關(guān)鍵、作業(yè)布置、授課方法等教學(xué)實踐,進行細(xì)致研討,集思廣益,使每一位教師的教學(xué)活動都能體現(xiàn)出集體智慧的成功和個人的創(chuàng)造性。

3.每一個教研組都要把培養(yǎng)青年骨干都當(dāng)作一項重要任務(wù)來完成,組織45周歲以下的中、青年教師中開展教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)或常規(guī)教學(xué)比武活動。

4.各教研組都要確定一個實驗課題,制定實驗計劃,選好實驗教師實驗過程(步驟)要有詳細(xì)記錄,學(xué)期結(jié)束要有總結(jié)。每學(xué)期結(jié)束后,45周歲以下教師都要交一篇教學(xué)論文。

十七、開展學(xué)生活動,堅持普及與提高相結(jié)合的原則,努力發(fā)揮學(xué)生特長

1.依據(jù)本校資源和學(xué)情,明確目標(biāo),定好計劃,寫出分工方案,確定好指導(dǎo)教師,使活動開展得既扎扎實實,又生動活潑,豐富多彩,讓學(xué)生在多種活動中,獲得知識,提高能力,開發(fā)智力,陶冶情操,發(fā)揮特長。

2.音、體、美教師除按《教學(xué)過程的管理要求》完成各項教學(xué)任務(wù)外,要特別重視課外輔導(dǎo)工作,開展好特長班的輔導(dǎo)工作,要十分重視各類比賽活動。

十八、各室建設(shè)規(guī)范化、制度化

學(xué)校所屬各室應(yīng)把服務(wù)于教學(xué),使師生滿意當(dāng)作各室的宗旨,各室按照各自的工作制度,做到服務(wù)態(tài)度好、服務(wù)及時、衛(wèi)生環(huán)境優(yōu)良、器材擺放美觀、整齊,各種記錄齊全,賬目清,做好本職工作。學(xué)校教師應(yīng)做好借還登記,愛護教學(xué)設(shè)施,及時返還教具。

各室工作人員的政績主要依據(jù)是上級和學(xué)校檢查評議的結(jié)果及師生反映的情況。

附:教學(xué)質(zhì)量要求

一、認(rèn)真訂好學(xué)期教學(xué)計劃(包括基本情況分析、教學(xué)進度安排等);其中包含教學(xué)研究(或小課題研究)計劃(包括選題、分析、研究進度與內(nèi)容、對策等)。

二、認(rèn)真參加教研活動,不斷更新知識,鉆研課程,做好相應(yīng)的課時計劃(應(yīng)有教學(xué)目的,學(xué)習(xí)內(nèi)容,教學(xué)過程、師生活動、板書設(shè)計,教學(xué)方法,練習(xí)安排等)。

三、能關(guān)注學(xué)生身心素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展、學(xué)科素質(zhì)的提高。以課堂教學(xué)為中心,堅持開展聽課說課評課活動,提高教學(xué)效率。根據(jù)學(xué)科特點,積極使用多種教學(xué)手段,充分調(diào)動學(xué)生積極性,教學(xué)效果好。

四、能用普通話教學(xué),學(xué)科基本功扎實,做好常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)工作,并做到抓兩頭帶中間。

五、注重教師專業(yè)發(fā)展,注重教研專題的過程性研究和反思,及時完成教研任務(wù),建立自己的教學(xué)研究資源庫。

六、按計劃完成教學(xué)任務(wù),學(xué)生的合格率、優(yōu)秀率均達(dá)學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn);積極輔導(dǎo)學(xué)生參加各種學(xué)科素質(zhì)展示或競賽。期中、期末認(rèn)真分析一個班的教學(xué)質(zhì)量,寫好教學(xué)反思或小課題總結(jié)。

七、確保各種體育、科技、文藝活動和興趣班活動的正常開展。課間十分鐘不進行劇烈的體育活動,保證學(xué)生休息時間。認(rèn)真抓好校籃球、田徑隊的訓(xùn)練,推動群眾性體育活動的開展。

第2篇 _學(xué)校教學(xué)工作檢查制度

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要分別深入1~2教研組,每學(xué)期參加 2~3次教研活動或集體備課活動,定期檢查集體活動記錄,督促教師按時參加集體備課活動。

二、檢查備課情況。每月抽查一次教師備課,特別是青年教師、新教師的備課、筆記,應(yīng)認(rèn)真查閱,看是否認(rèn)真,是否規(guī)范。發(fā)現(xiàn)老教案或無教案上課的教師要及時教育、幫助,做好檢查記錄。

三、每學(xué)年舉行一次評選優(yōu)質(zhì)教案活動,以求進一步提高備課的質(zhì)量。

四、建立聽課制度,中層以上干部每周至少3節(jié),教研組長每周2節(jié),教師每周一節(jié)。聽課時認(rèn)真做好記錄,課后要及時與授課教師交換意見,指出不足,提出建議,以便改進教學(xué)。

五、教研組長每月要檢查一次本組教師的聽課錄,教導(dǎo)處每學(xué)期兩次檢查組長聽課錄,校長每學(xué)期檢查兩次領(lǐng)導(dǎo)的聽課錄。

六、負(fù)責(zé)教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期要普遍檢查學(xué)生作業(yè)1~2次,并從書寫是否規(guī)范,份量是否恰當(dāng),難易是否適中,批改是否及時等方面作記錄。發(fā)現(xiàn)問題,及時研究,并與任課教師交換意見,以改進工作。

七、語文、數(shù)學(xué)作業(yè)要求每天批改,其它學(xué)科視情況批改,作文除少量可由學(xué)生互批互改、自批自改外,應(yīng)全批全改,并認(rèn)真寫好評語,評語要有針對性、指導(dǎo)性和鼓勵性。

八、為了解教師教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)情況,學(xué)?;虿欢ㄆ诘卦诓糠帜昙?、部分學(xué)科進行調(diào)研考試或質(zhì)量抽查,但次數(shù)應(yīng)從嚴(yán)控制,考試的科目、年級由校長根據(jù)需要確定,不事先通知師生,不記分。

九、調(diào)研考試或質(zhì)量抽查由教導(dǎo)處組織命題。聘請教研組長或經(jīng)驗豐富的教師參加,任課教師回避。題目要注重對基礎(chǔ)知識和基本能力的考查,有靈活性較高的題目,但不出偏題、怪題??荚嚭烷喚碛山虒?dǎo)處指定人員參加。實行統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),流水作業(yè),教導(dǎo)處要作成績統(tǒng)計與試卷分析,并向校長報告。

十、每個教師在期末考試和單元測試后要認(rèn)真填寫質(zhì)量分析表,作出成績統(tǒng)計、試題分析,匯總學(xué)生掌握知識和技能的情況,提出改進教學(xué)的意見和措施,反映學(xué)生對學(xué)校的意見和要求。

十一、由教導(dǎo)處作出全校各年級的成績統(tǒng)計,在每次抽查考試后兩周內(nèi)向全體教師作出質(zhì)量分析,提出教學(xué)中存在的問題,提出改進工作的意見和措施。

十二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要仔細(xì)閱讀教師的質(zhì)量分析表,了解教師的教學(xué)情況。發(fā)現(xiàn)帶傾向性的問題,了解教師意見和要求,得到第一手資料,以利指導(dǎo)教學(xué)。

十三、教師要采取多種形式檢查教學(xué)質(zhì)量,如個別輔導(dǎo),課堂提問、板演、作業(yè)、測驗、考試等途徑檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況,以得改進教學(xué)。

第3篇 學(xué)生教學(xué)信息員工作制度

學(xué)生教學(xué)信息員工作制度

為及時了解學(xué)校教學(xué)的動態(tài)信息,充分發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)管理的作用,實現(xiàn)教學(xué)全過程的有效監(jiān)督,進一步完善教學(xué)質(zhì)量保障體系,促進教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè),特制定本制度。

一、學(xué)生教學(xué)信息員的選聘

學(xué)生教學(xué)信息員在在校生中選聘,應(yīng)具備以下條件:

1.思想品德優(yōu)良,熱心參與教學(xué)管理,認(rèn)真負(fù)責(zé),實事求是;

2.成績優(yōu)良,學(xué)有余力;

3.團結(jié)協(xié)作精神強,善于與老師和同學(xué)溝通,能夠代表同學(xué)反映意見;

4.有較強的觀察、綜合、分析能力和一定的寫作能力。

5.學(xué)生信息員的選聘由教務(wù)處具體實施,一般每個教學(xué)班產(chǎn)生1名教學(xué)信息員。

二、學(xué)生教學(xué)信息員的工作職責(zé)

1.教師教學(xué)方面信息的收集和反饋,包括教師調(diào)(停)課情況、教學(xué)進度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段的運用的情況;教師為人師表及是否有在課堂教學(xué)中通過各種形式和方式出現(xiàn)違反法律法規(guī)和教師職業(yè)道德的言行等方面的情況。

2. 學(xué)生學(xué)習(xí)方面信息的收集和反饋,包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)以及學(xué)習(xí)中的問題和困難等信息。

3. 教學(xué)管理方面信息的收集和反饋,包括學(xué)生對學(xué)校教學(xué)管理制度的制定與實施、教學(xué)活動的組織、教學(xué)質(zhì)量管理、培養(yǎng)計劃執(zhí)行情況及本專業(yè)課程設(shè)置等方面存在的問題和學(xué)生對改進教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量等的意見、要求和建議等。

三、學(xué)生教學(xué)信息員的管理

1.教學(xué)信息員的工作是學(xué)校完善教學(xué)管理工作的一項舉措,各學(xué)院(部、中心)及教師和學(xué)生應(yīng)對信息員工作給予支持,不得刁難和干擾信息員履行職責(zé)。

2.教學(xué)信息員管理由教務(wù)處及各學(xué)院(部、中心)共同負(fù)責(zé)。

3.每學(xué)期定期或不定期由教務(wù)處召開學(xué)生信息員會議,以便及時了解教學(xué)情況。

4.教學(xué)信息員在評優(yōu)、評先、考核中可享受校級學(xué)生干部的待遇。

四、本意見由學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋,自頒布之日起試行,原相關(guān)文件同時廢止。

第4篇 某中心學(xué)校教學(xué)工作檢查制度

中心學(xué)校教學(xué)工作檢查制度

為了進一步規(guī)范教學(xué)管理,切實提高課堂教學(xué)效益,全面提升教學(xué)質(zhì)量,結(jié)合我校實際特制定本制度。

一、檢查內(nèi)容:

1、教師業(yè)務(wù):主要包括教師備課、上課、作業(yè)布置及批改、“學(xué)困生”輔導(dǎo)、出勤以及教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、參加進修和教研活動等情況。

2、學(xué)校管理:主要包括教學(xué)管理制度建立(考勤、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等)、課程開設(shè)、各項教學(xué)活動開展以及語、數(shù)質(zhì)量檢測情況。

二、檢查形式:

3、主要采用例查(按計劃有組織)、抽查(隨機)、月查(不定期)、集中查(全面)和個別查(單項)等形式。

三、檢查方法:

4、看、聽、查、議相結(jié)合???主要看相關(guān)的文字材料(制度、計劃、記錄、總結(jié));聽,主要聽教學(xué)管理、教學(xué)工作開展情況匯報;查,主要是深入班級、深入學(xué)生了解相應(yīng)情況;議,主要是召開師、生及家長座談會(或問卷調(diào)查),對學(xué)校教學(xué)管理、教師教學(xué)情況進行評議。

四、檢查要求:

5、月查。每月不定期的業(yè)務(wù)工作檢查至少一次。中心小學(xué)由教導(dǎo)處或教研組實施;村小由各村小校長自查。

6、例查。每學(xué)期中心小學(xué)對村小至少進行兩次例查,首次應(yīng)在開學(xué)初兩周之內(nèi),末次應(yīng)在學(xué)期結(jié)束前兩周。

7、領(lǐng)導(dǎo)督查。校長和分管教學(xué)副校長,每月累計對村小檢查指導(dǎo)應(yīng)達(dá)5次以上;教導(dǎo)主任或教導(dǎo)處每月應(yīng)對村小有1次以上的督查。每次督查都應(yīng)聽課一節(jié)以上,并填寫檢查記錄表。

8、重點查。每次檢查都要確定重點檢查對象,要加強對薄弱村小或業(yè)務(wù)工作松散的教師的指導(dǎo)與促進;要正面引導(dǎo)黨員教師發(fā)揮先鋒模范作用;要激勵骨干教師發(fā)揮示范作用。

9、跟蹤查。對在例查、月查、抽查中暴露的問題,要跟蹤督查,限期整改,注重檢查指導(dǎo)的實效性。

10、質(zhì)量抽測。把業(yè)務(wù)檢查和語、數(shù)質(zhì)量抽測結(jié)合起來。每學(xué)期對各年級隨機抽測應(yīng)達(dá)一次以上,并把抽測成績和學(xué)期末、學(xué)年終考試成績相掛鉤,進行綜合評定。

第5篇 鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作管理制度要求

鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作管理制度要求

教學(xué)活動是學(xué)校的中心工作。為確保學(xué)校正常教學(xué)秩序,規(guī)范教學(xué)行為,完成教學(xué)計劃,強化教學(xué)目標(biāo)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量,特制定我校教學(xué)常規(guī)工作要求。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n

認(rèn)真?zhèn)湔n是上好課的基礎(chǔ)和先決條件。

(一)教師備課規(guī)范

1、學(xué)習(xí)課標(biāo)

(1)熟悉本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),掌握本學(xué)科教學(xué)的總體要求,熟悉本學(xué)科各學(xué)段的知識和能力考查要求。

(2)明確本學(xué)科學(xué)期、年段的教學(xué)目標(biāo)、教材體系、基本內(nèi)容和重點難點。

2、鉆研教材

(1)掌握所教年級全部內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)、重點章節(jié)及難點、關(guān)鍵。

(2)了解并熟悉相鄰年段的教材內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)。

(3)從整體到局部,再從局部到整體精心鉆研教材,認(rèn)真閱讀教材,理清教學(xué)思路。

3、了解學(xué)生

(1)了解學(xué)生本學(xué)科的雙基落實情況。

(2)了解學(xué)生的智能情況、興趣愛好、性格特征和其他學(xué)科的學(xué)習(xí)情況。

(3)了解學(xué)生前一堂課的學(xué)習(xí)效果,吸取學(xué)生對改進教學(xué)所提出的意見。

4、設(shè)計教法

(1)明確教材的重點、難點、知識點、能力點和教育點。按照“少、精、活”的原則,安排好每堂課內(nèi)容的容量、深度和廣度。

(2)精心安排教學(xué)步驟,優(yōu)化教學(xué)方法,注重學(xué)法指導(dǎo),發(fā)揮學(xué)生主體作用,善于運用現(xiàn)代化教學(xué)手段,謀求課堂最佳效果。

(3)吸取有關(guān)教學(xué)參考資料的精華,努力挖掘和科學(xué)運用各種課程資源使備課更精致。

5、擬定學(xué)期教學(xué)計劃

(1)學(xué)期教學(xué)計劃內(nèi)容包括:教材內(nèi)容分析、學(xué)生基本情況分析、教學(xué)目的要求(要聯(lián)系課標(biāo)年級要求,結(jié)合教材與學(xué)生情況)、疑點難點、教學(xué)進度表(將教科書的章節(jié)或課題分解到每周,盡量落實到小章節(jié))、實施計劃的措施等。原則上要求開學(xué)前完成,最遲在開學(xué)后一周內(nèi)完成。

(2)學(xué)期授課進度要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、本學(xué)科周課時數(shù)、本學(xué)期教學(xué)時間等多方面因素制定。教學(xué)時間要除去法定節(jié)日、農(nóng)忙假(通常為五、十月份下旬)、大型教育教學(xué)活動,要預(yù)留期末復(fù)習(xí)時間。

6、制定課時授課計劃(即課時教案)

(1)各學(xué)科及各學(xué)科不同類型的教學(xué)內(nèi)容均要備課,如:語文不能只限于講讀課,還要備作文課、口語交際課、活動課、復(fù)習(xí)課、試卷評析課;(范文先生網(wǎng) www.)數(shù)學(xué)不能只限于新授課,還要備練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、活動課、試卷評析課等。

(2)教師備課時對要求學(xué)生的練習(xí)、試卷都應(yīng)先做一遍,研究解法,把握重點;對課外的練習(xí)與試題要進行篩選;有示范動作或演示實驗的(包括運用現(xiàn)代教學(xué)手段)都要親自練習(xí)或操作過。

(3)撰寫教案是備課活動的固態(tài)表現(xiàn)方式。詳案內(nèi)容一般包括①教學(xué)內(nèi)容(課題),②教學(xué)目標(biāo)(分三個方面:知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀),③重點難點,④師生課前準(zhǔn)備(包括活動準(zhǔn)備和教具學(xué)具、實驗器材、電教設(shè)備的準(zhǔn)備等,還應(yīng)包括中、高年級學(xué)生的課前預(yù)習(xí)資料準(zhǔn)備及課后復(fù)習(xí)等),⑤教學(xué)過程(按時間分環(huán)節(jié)分別備出教師活動、學(xué)生活動、簡要設(shè)計意圖),⑥作業(yè)設(shè)計,⑦板書設(shè)計,⑧教后記。簡案應(yīng)包括詳案的①②③⑤⑥等五項內(nèi)容。

(4)教齡在10年內(nèi)的教師和學(xué)科新手一律備詳案,其余寫簡案。兼課兩門以上的教師,所教學(xué)科都必須認(rèn)真?zhèn)湔n,但撰寫教案可有所側(cè)重。一般以統(tǒng)考科目為備課重點,應(yīng)該撰寫詳案,非統(tǒng)考學(xué)科可以撰寫簡案。

(5)提倡超前一周備課,不能臨教臨備,更不能教后補備。上課前要“復(fù)備”,以進一步熟悉教案并做教前修改、調(diào)整,準(zhǔn)備好課堂所需教具學(xué)具。

(6)鼓勵使用導(dǎo)學(xué)案。導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容一般包括:①學(xué)習(xí)內(nèi)容(課題),②學(xué)習(xí)目標(biāo),③學(xué)習(xí)重難點,④知識鏈接,⑤學(xué)習(xí)過程(含自主學(xué)習(xí)、問題探究、目標(biāo)檢測、作業(yè)布置、總結(jié)提升等環(huán)節(jié)),⑥學(xué)后記。導(dǎo)學(xué)案要師生人手一份,要遵循教案打印和作業(yè)批改的相關(guān)要求。

(7)教案可以打印,但杜絕使用不經(jīng)修改的下載教案(主要表現(xiàn)為格式不合要求、內(nèi)容不合實際)。打印教案須符合下列要求:紙張統(tǒng)一(a4或16k)、資料夾裝訂、分課時雙面打印、課題或標(biāo)題三號黑體或宋體加粗、內(nèi)容小四號宋體或楷體,段落格式符合常用規(guī)范。教齡三年以內(nèi)的青年教師和教齡十年以內(nèi)但三筆字不達(dá)標(biāo)的教師必須有一科手寫鋼筆字詳案。

(二)備課管理規(guī)定

1、加強學(xué)期教學(xué)計劃調(diào)控。統(tǒng)考學(xué)科的學(xué)期教學(xué)計劃一式兩份,一份交教導(dǎo)處審核,另一份教師自己用以控制教學(xué)進度。教師必須認(rèn)真執(zhí)行學(xué)期教學(xué)計劃,實際教學(xué)進度與教學(xué)計劃的誤差(提前或落后)一般不超過一周。

2、實施推門聽課制度。“從上課看備課,以聽課促備課”。教導(dǎo)主任和教齡在十年內(nèi)的青年教師每周推門聽課2節(jié),其他領(lǐng)導(dǎo)和任課教師每周推門聽課1節(jié)。每次聽課都必須及時評課交流,同時對上課情況進行評價,教導(dǎo)處存檔管理,作為評價教師課堂教學(xué)效果的依據(jù)之一。

3、制定切實可行的教師備課檢查評價方案,建立定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的備課檢查評價制度,每次檢查和每學(xué)期要對教師備課情

況作出分為a、b、c、d四個檔次的評價。對檢查的評價意見要盡量具體,并及時反饋,以提高管理的效益。

4、認(rèn)真組織集體備課活動。集體備課應(yīng)做到“五定一交流”,即定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講、定參加人員、交流教學(xué)體會。集體備課以語數(shù)外學(xué)科為主,每次集體備課活動要有記錄。要體現(xiàn)在自主備課基礎(chǔ)上,努力發(fā)揮教師“老帶青”的團隊協(xié)作精神。

二、認(rèn)真上課

上課是整個教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)。要努力提高課堂教學(xué)效率,充分利用課堂40分鐘時間,認(rèn)認(rèn)真真上好課。

(一)教師上課規(guī)范

1、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,確定課堂教學(xué)要求,教學(xué)目標(biāo)明確,教材處理得當(dāng),知識講授準(zhǔn)確、清楚,既重視“四基”落實(基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗)和能力培養(yǎng),又重視在教學(xué)的過程中,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與有效學(xué)習(xí)方法,落實好情感目標(biāo)。

2、把教材思路和教學(xué)思路有機結(jié)合起來,主次分明,條理清楚。能運用多種方法手段,有效地突出教學(xué)重點、突破學(xué)習(xí)難點,使學(xué)生覺得輕松、深入。

3、講練結(jié)合,課堂結(jié)構(gòu)合理。新授時間一般控制在30分鐘,學(xué)生練習(xí)10分鐘左右。根據(jù)年級、學(xué)科特點,課堂練習(xí)分散與集中相結(jié)合。

4、語言清晰、板書規(guī)范。教師講課要用普通話,不得用方言。教學(xué)語言簡明、生動、富于感情。語速得當(dāng),音量適中。板書布置合理,體現(xiàn)知識規(guī)律,不寫錯別字。

5、面向全體學(xué)生、注重調(diào)動中下學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。努力營造課堂學(xué)習(xí)的良好心理環(huán)境,啟發(fā)學(xué)生積極思維,鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問題。因材施教,努力處理好“吃不飽”和“吃不了”的矛盾,使全班學(xué)生在“自主、合作、探究”的氛圍中積極地參與教學(xué)活動。

6、重視實驗教學(xué),培養(yǎng)動手能力。

7、上課不遲到不早退,不拖堂,課堂上不吸煙,不隨地吐痰,不坐著講課,不使用通訊工具,中途不擅自離開教室。衣著整潔大方,行為端莊文明,堅持正面教育,不訓(xùn)斥學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生,不把學(xué)生拉出課堂。積極引導(dǎo)學(xué)生遵守紀(jì)律,保持良好讀寫姿勢,養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣。

8、開齊課程,開足課時。不隨意送課調(diào)課。

9、上完每堂課、每個章節(jié)或單元,要及時摘記教學(xué)提綱,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),以不斷改進教學(xué)。

(二)上課管理規(guī)定

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)深入教學(xué)第一線,足額承擔(dān)規(guī)定的教學(xué)工作量,帶頭上好課,并鼓勵、歡迎教師隨時聽自己執(zhí)教的課。

2、教導(dǎo)處對如何上好常態(tài)課、復(fù)習(xí)課、試卷評析課等要定期作專題研討。

3、全面實施推門聽課制度(領(lǐng)導(dǎo)和教師雙向互動),做到平等交流,共同探討,并及時反饋。

4、教導(dǎo)處要定期與不定期地向?qū)W生征求對任課教師的意見,特別是對上課情況的意見。

5、學(xué)校綜合推門聽課情況和學(xué)生問卷或座談?wù){(diào)查結(jié)果,每學(xué)期要對每位教師上課情況作出分為a、b、c、d四個檔次的評價。

三、認(rèn)真布置和批改作業(yè)

布置作業(yè)在于鞏固消化所學(xué)知識,并使知識轉(zhuǎn)化為技能技巧。認(rèn)真批改作業(yè)是督促學(xué)生完成作業(yè),檢查教學(xué)效果,發(fā)現(xiàn)存在問題和提高作業(yè)質(zhì)量的重要手段。

(一)作業(yè)布置規(guī)范

(1)作業(yè)的設(shè)計要符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求,有助于學(xué)生鞏固與加深理解和拓寬所學(xué)知識,提高學(xué)習(xí)能力。

(2)作業(yè)要精選,除配套的作業(yè)練習(xí)外,教師要精選或編寫補充作業(yè),切忌“拿來主義”,增加學(xué)生負(fù)擔(dān);分量要適當(dāng),能在課堂完成的作業(yè)不布置到課外去做,周內(nèi)一般不布置課外作業(yè),節(jié)假日的作業(yè)量要符合上級相關(guān)規(guī)定;難易要適度,作業(yè)的難度以中等學(xué)生的水平為準(zhǔn),也要有利于培優(yōu)輔差,提倡因人布置彈性作業(yè)。

(3)布置作業(yè)要提出格式要求,強調(diào)書寫規(guī)范,獨立按時完成,培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。

(4)每節(jié)課要布置預(yù)復(fù)習(xí)作業(yè)或口頭、書面、實踐等不同形式的作業(yè);每次布置的作業(yè),教師要先做一遍,提高作業(yè)的針對性,克服隨意性。要有布置有檢查。

(二)作業(yè)批改規(guī)范

(1)認(rèn)真及時批改作業(yè),下次上課前批改完畢。批改時注意學(xué)生作業(yè)中的錯誤數(shù)量和性質(zhì),分析錯誤產(chǎn)生的原因,并作必要的記載,作為課堂講評和改進教學(xué)的依據(jù)。個別學(xué)生的特殊問題可以通過面批面改加以解決。批改字跡要端正,寫點激勵性評語。

(2)凡布置的書面作業(yè)要全批全改。全批全改的作業(yè)允許精批細(xì)改和一般批改相結(jié)合。教材中要求學(xué)生做的大小作業(yè)和配套練習(xí)要全批全改,且必須由教師批改。要加強作文互評互改的方法指導(dǎo)和能力培養(yǎng),在開展學(xué)生互評互改實驗的過程中,教師批改必須達(dá)到50%以上。

(3)平時單元測試題、復(fù)習(xí)階段的測試題、期中、期末試卷全部由教師批改。

(4)作業(yè)要講評,錯誤要訂正,訂正后的作業(yè)仍然要及時批改。

(5)根據(jù)不同學(xué)科特點及年級差異,結(jié)合本班學(xué)生情況,提倡有計劃面批。

(三)作業(yè)管理規(guī)定

1、建立同班各學(xué)科作業(yè)布置協(xié)商機制。因?qū)W生住校故周內(nèi)一般不留課外作業(yè),節(jié)假日作業(yè)由班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào),確保每生每天課外作業(yè)學(xué)科平、總量合理。

2、嚴(yán)禁教師向?qū)W生推薦推銷教輔資料。

3、教導(dǎo)處對學(xué)生作業(yè)本(含配套練習(xí)冊、教師編印的講義)的批改質(zhì)量情況實行定期檢查與不定期抽查制度,同時對作業(yè)布置、批改作出客觀評價,作為教學(xué)常規(guī)考核的內(nèi)容之一。

四、認(rèn)真開展課外輔導(dǎo)活動

開展課外輔導(dǎo)活動是貫徹面向全體學(xué)生、因材施教原則不可缺少的一環(huán)。

(一)課外輔導(dǎo)規(guī)范

1、要根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),選用適當(dāng)?shù)姆绞竭M行輔導(dǎo)。對學(xué)有余力的學(xué)生,可突破適當(dāng)提高要求,使他們學(xué)有所長;對學(xué)有困難的學(xué)生,要滿腔熱情,諄諄誘導(dǎo),激發(fā)興趣,培養(yǎng)信心,熱情幫助他們提高學(xué)習(xí)成績。

2、輔導(dǎo)要重視知識上的查漏補缺和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),更要重視學(xué)習(xí)目的性教育和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),增強信心。

3、課外輔導(dǎo)有計劃性,內(nèi)容要具體、充實,形式可以活潑多樣,注重實效。自習(xí)課必須安排老師下班輔導(dǎo),要認(rèn)真?zhèn)浜门鄡?yōu)補差的輔導(dǎo)教案,認(rèn)真批改輔導(dǎo)作業(yè),并做好階段性的水平測試。

(二)課外輔導(dǎo)管理規(guī)定

1、課外輔導(dǎo)活動一般在三餐后的休息時間或自習(xí)時間進行。

2、不準(zhǔn)教師開展有償輔導(dǎo),不準(zhǔn)教師利用節(jié)假日有償補課。

五、認(rèn)真檢測

檢測是教學(xué)中十分重要的一環(huán),是檢查教學(xué)效果的重要手段,是信息反饋改進教學(xué)的有效措施。

(一)學(xué)科檢測規(guī)范

1、統(tǒng)考科目每學(xué)期進行期中、期末兩次考試。平時考查(單元測試)屬課堂教學(xué)的有機組成部分,通過考查,及時查漏補缺。非考試科目在加強平時考核的基礎(chǔ)上,必須在期末考試前一周進行一次全面系統(tǒng)的期末考核,以能力考核為主,知識考查為輔,可采用面試、作品、技能測試等方式進行考核,考核結(jié)果記入學(xué)生學(xué)業(yè)成績檔案。

2、試題要依據(jù)課標(biāo)、教材要求,有梯度,難易適當(dāng),面向全體學(xué)生。

3、考試后及時閱卷評分和講評,并認(rèn)真做好質(zhì)量分析。不僅要有數(shù)據(jù)統(tǒng)計,更要分析成績和問題,制定改進教學(xué)的措施和方法。

4、必須端正考風(fēng),嚴(yán)肅考紀(jì)。做好試卷保密工作,要認(rèn)真監(jiān)考,既要維護考場紀(jì)律,杜絕作弊,也要熱情關(guān)懷學(xué)生,使他們考出真實水平。

5、要根據(jù)學(xué)科特點,進行考試形式的探索和研究,要重視實驗操作和口頭能力的考查。

(二)學(xué)科檢測管理規(guī)定

1、學(xué)校建立全面質(zhì)量評價體系。樹立全面發(fā)展的教育質(zhì)量觀,對國家課程計劃設(shè)置的所有學(xué)科都要進行認(rèn)真評價,評價方式具有操作性,能體現(xiàn)學(xué)科特點。

2、學(xué)校建立全面完整的教學(xué)質(zhì)量檔案。檔案內(nèi)容包括所有學(xué)科期末試題、每學(xué)期期末各科成績。教師要建立學(xué)生平時檢測成績檔案。

3、學(xué)校對教師教學(xué)質(zhì)量評價要全面、科學(xué),要從起點看變化,從投入看產(chǎn)出,注重教學(xué)的效益和成本,既要統(tǒng)計合格率,優(yōu)秀率,也要統(tǒng)計鞏固率、得分率。

六、認(rèn)真組織開展課外活動

(一)教師組織學(xué)生開展課外活動規(guī)范

1、各興趣小組輔導(dǎo)教師要結(jié)合學(xué)科特點,制訂計劃,明確目標(biāo),落實措施,使全體學(xué)生的興趣、愛好得到發(fā)展。

2、課外活動要按計劃認(rèn)真組織。保證活動時間,活動內(nèi)容豐富多彩,形式活潑多樣,富有吸引力,確?;顒淤|(zhì)量,力爭出成果。

3、每次活動要作好記錄,包括輔導(dǎo)內(nèi)容、方法、效果等,注意積累資料,期末認(rèn)真總結(jié)。

(二)課外活動管理規(guī)范

1、教導(dǎo)處對全校學(xué)生的課外活動安排要做到四落實:計劃落實、人員落實、項目落實、時間落實。

2、將課外活動納入課表管理。既要有全校性的統(tǒng)一活動安排,也要有各班級單獨的課外活動安排。

七、認(rèn)真教研

教研是教師端正教育思想,提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量促進教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑和方式。

(一)教師教研規(guī)范

1、教師要積極參加各級教研部門和學(xué)校組織的各項教研活動,踴躍承擔(dān)教研任務(wù),上好公開課、觀摩課、研究課。

2、互相聽課,取長補短。聽課節(jié)數(shù)符合前面規(guī)定的要求,聽課時每認(rèn)真作好記錄,不遲到、不早退,聽課后要及時與教師交流、反饋。

3、做好拜師結(jié)對工作,老教師對新教師要傳、幫、帶;青年教師要虛心向老師學(xué)習(xí),做到以老帶新,以新促老。

4、教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,要根據(jù)工作需要和本人實際制定進修計劃,積極參加各種形式的進修和繼續(xù)教育,不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。

5、教師應(yīng)針對教學(xué)實際,擬定每學(xué)期的研究課題,積極參加教改實驗和專題研究,并認(rèn)真撰寫教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)理論,積極參加經(jīng)驗交流活動。

(二)教研管理規(guī)定

1、開學(xué)初教導(dǎo)處要制定好教研計劃,安排好全學(xué)期教研活動。

2、教導(dǎo)處要加強對備課、聽課活動的指導(dǎo),定期和不定期地開展備課、上課、作業(yè)及聽課情況的檢查、評價。

八、嚴(yán)格考核

教導(dǎo)處按照本要求制定《龍泉鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作量化考核辦法》,堅持期初期中期末必查、月內(nèi)各環(huán)節(jié)隨查制度,嚴(yán)格考核任課教師的教學(xué)常規(guī)工作,做好考核記錄,以《學(xué)校工作簡報》的形式予以公示。

本要求自2023年9月1日起執(zhí)行。

第6篇 雙語教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組工作制度范本

雙語教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組工作制度__高級中學(xué)雙語教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組工作制度一成立目的_按照雙語教學(xué)的目的、任務(wù)和現(xiàn)有條件,本著開拓進取和實事求是的工作態(tài)度,組織學(xué)校實驗小組成員探究雙語教學(xué)的有效途徑保障雙語教學(xué)實驗工作正常開展二組織機構(gòu):組長:王建名cnfla版權(quán)所有副組長:陳維李曉霞組員:王明甫張霞工作制度:⒈明確學(xué)校雙語教學(xué)實驗的發(fā)展方向和教學(xué)理念,統(tǒng)一籌劃,確保雙語教學(xué)得到有效實施。⒉構(gòu)建學(xué)校雙語教學(xué)的管理機制,加強雙語教學(xué)的常規(guī)管理,落實雙語教學(xué)的各項要求。⒊進行雙語教學(xué)師資培訓(xùn),培養(yǎng)英語流利、學(xué)科精通的復(fù)合型教師。⒋確立雙語教學(xué)的重點學(xué)科,選定實驗對象,確立雙語教學(xué)實驗內(nèi)容,落實實驗工作計劃。⒌加強校園文化建設(shè),創(chuàng)設(shè)雙語情境,構(gòu)建雙語空間,營造雙語學(xué)習(xí)文化氛圍。⒍深入雙語教學(xué)第一線,參與聽課和評課),在全校范圍內(nèi)開展雙語教學(xué)的實踐研究,組織開展雙語教學(xué)成果匯報活動,形成良好的雙語教學(xué)環(huán)境。⒎落實雙語教學(xué)設(shè)施和經(jīng)cnfla版權(quán)所有費,保證雙語教學(xué)順利開展與發(fā)展。⒏推出有一定數(shù)量和質(zhì)量的雙語教學(xué)骨干教師。⒐總結(jié)學(xué)校雙語教學(xué)經(jīng)驗,強化雙語教學(xué)研究,探究雙語教學(xué)的形式,形成富有暨陽特色的雙語教學(xué)模式。

第7篇 區(qū)一小學(xué)教學(xué)工作例會制度

第一小學(xué)教學(xué)工作例會制度

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命保障。為保證教學(xué)活動正常開展,教學(xué)體系不斷完善,教學(xué)質(zhì)量不斷提高,特制訂本制度。

一、校級教學(xué)工作例會

1.一般每周召開一次教學(xué)工作會議,時間定為星期五下午。

2.參加對象一般為校長、教導(dǎo)主任、年級組長、教研組長。

3.為保證會議務(wù)實、高效,與會同志一般在會前要作好充分準(zhǔn)備,按各自工作職責(zé)范圍,從教學(xué)秩序、教學(xué)研究活動、教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)情、教情等方面交流情況,提出建設(shè)性意見,以期不斷改進教學(xué)工作。

二、教研組活動例會

1.教研活動時間:每周星期三下午兩節(jié)課后(數(shù)學(xué))、每周星期四下午兩節(jié)課后(語文)、每周星期一下午(英語)、每周星期二上午前兩節(jié)(綜合)。

2.教研組活動內(nèi)容請參照學(xué)校制訂的《教研活動制度》、《集體備制度》的要求,結(jié)合上級教研部門布置工作進行。是否分備課組活動,由各教研組酌定。

3.為保證教研工作務(wù)實、高效,各教研組應(yīng)加強工作的計劃性,會前作好充分準(zhǔn)備,切實解決學(xué)科教學(xué)中的問題。

三、教學(xué)質(zhì)量分析會

1.每學(xué)期期末召開教學(xué)質(zhì)量分析會,教導(dǎo)主任主持召開學(xué)校質(zhì)量分析會。

2.質(zhì)量分析會要說真話、務(wù)實效,從不同角度分析教學(xué)質(zhì)量狀況、形成原因以及解決問題對策,切實指導(dǎo)教學(xué)工作。

3.參加教研室組織畢業(yè)班質(zhì)量分析會,虛心反思查找差距,提出整改措施。

四、召開教學(xué)研討會

每學(xué)年召開一次全校性的教學(xué)研討會。由教導(dǎo)處組織,全體教師積極“教學(xué)大比武”通過開展賽講活動,構(gòu)建教師展示課堂教學(xué)才華的平臺,讓大家展示個人教學(xué)魅力。在活動探究課堂教學(xué)模式,促進課改新觀念的落實,提高課堂教學(xué)效率,從而全面提高教學(xué)質(zhì)量,提高教師師資水平。進行“教學(xué)論壇”圍繞主題大家各抒己建,集思廣益,取長補短。

第8篇 雙語教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組工作制度-范本

雙語教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組工作制度

××高級中學(xué)雙語教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組工作制度

一成立目的

×按照雙語教學(xué)的目的、任務(wù)和現(xiàn)有條件,本著開拓進取和實事求是的工作態(tài)度,組織學(xué)校實驗小組成員探究雙語教學(xué)的有效途徑保障雙語教學(xué)實驗工作正常開展

二組織機構(gòu):

組長:王建名cnfla版權(quán)所有

副組長:陳維李曉霞

組員:王明甫張霞

工作制度:

⒈明確學(xué)校雙語教學(xué)實驗的發(fā)展方向和教學(xué)理念,統(tǒng)一籌劃,確保雙語教學(xué)得到有效實施。

⒉構(gòu)建學(xué)校雙語教學(xué)的管理機制,加強雙語教學(xué)的常規(guī)管理,落實雙語教學(xué)的各項要求。

⒊進行雙語教學(xué)師資培訓(xùn),培養(yǎng)英語流利、學(xué)科精通的復(fù)合型教師。

⒋確立雙語教學(xué)的重點學(xué)科,選定實驗對象,確立雙語教學(xué)實驗內(nèi)容,落實實驗工作計劃。

⒌加強校園文化建設(shè),創(chuàng)設(shè)雙語情境,構(gòu)建雙語空間,營造雙語學(xué)習(xí)文化氛圍。

⒍深入雙語教學(xué)第一線,參與聽課和評課),在全校范圍內(nèi)開展雙語教學(xué)的實踐研究,組織開展雙語教學(xué)成果匯報活動,形成良好的雙語教學(xué)環(huán)境。

⒎落實雙語教學(xué)設(shè)施和經(jīng)cnfla版權(quán)所有費,保證雙語教學(xué)順利開展與發(fā)展。

⒏推出有一定數(shù)量和質(zhì)量的雙語教學(xué)骨干教師。

⒐總結(jié)學(xué)校雙語教學(xué)經(jīng)驗,強化雙語教學(xué)研究,探究雙語教學(xué)的形式,形成富有暨陽特色的雙語教學(xué)模式。

第9篇 七中教師教學(xué)工作規(guī)范制度

贛州七中教師教學(xué)工作規(guī)范制度

一、教師要遵守上課時間。上課鈴響,準(zhǔn)時到崗,不搞與本課無關(guān)的活動,不得隨意中途離開課堂,課中不會私客,不接電話,不拖堂,不任意停課,不擅自調(diào)課。

二、教師講課要運用普通話,要提倡微笑教育,講課要深入淺出,有趣味性。

三、課堂上嚴(yán)禁訓(xùn)斥挖苦學(xué)生,不能為了個別學(xué)生不遵守紀(jì)律而停課處理,妨礙全班同學(xué)學(xué)習(xí)。

四、教師上課要衣著整潔,樸素大方,教態(tài)自然,不穿拖鞋、大衣,不戴圍巾、帽子上講臺,不坐著講課,不在課堂上吸煙。

五、結(jié)合學(xué)科特點,通過教學(xué)潛移默化地對學(xué)生進行政治教育和思想品德教育,做到既教書又育人。

六、教學(xué)方法要得當(dāng),能從教與學(xué)的實際出發(fā),選擇最佳教學(xué)方法,要在激發(fā)喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,尤其是差生的學(xué)習(xí)積極性上下功夫。

七、課堂教學(xué)要做到“四抓”:注意力及時抓;讀寫姿勢隨時抓;聽說訓(xùn)練堂堂抓;審題能力題題抓。

八、教學(xué)結(jié)構(gòu)安排要合理,重點要突出,難點要突破,設(shè)計要合理,組織要嚴(yán)密。

九、新授課要充分體現(xiàn)精講多練,保證學(xué)生當(dāng)堂掌握。講課時間不超過20分鐘,學(xué)生演練不少于20分鐘。

第10篇 教學(xué)計劃跟蹤督查工作制度

為了更好的執(zhí)行教學(xué)計劃,提高教學(xué)質(zhì)量,特制定教學(xué)計劃跟蹤督查制度。

一、各學(xué)科教師必須根據(jù)制定的教學(xué)計劃認(rèn)真的執(zhí)行落實。

二、在執(zhí)行教學(xué)計劃時,要靈活機動,但要符合教學(xué)常規(guī)。

三、教導(dǎo)處要定期或不定期抽查教學(xué)計劃執(zhí)行情況,并及時反饋給教師。

四、要正確處理師生關(guān)系,發(fā)揮教與學(xué)的積極性。

五、以教學(xué)計劃、新的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材為依據(jù),幫助教師采用合理的、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,科學(xué)的利用教具和學(xué)具,爭取獲得最佳的教學(xué)效果。

第11篇 致遠(yuǎn)中學(xué)教育教學(xué)工作管理制度

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線。為了貫徹落實新課程標(biāo)準(zhǔn)教育教學(xué)理念,全面推進素質(zhì)教育,全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,依照《泗陽縣基礎(chǔ)教育階段分檔競賽活動實辦法施》,結(jié)合我校實際情況,特制訂如下教育教學(xué)工作管理制度。

強化教學(xué)常規(guī)管理,做到備課求精、上課求活、輔導(dǎo)求準(zhǔn)、考試求嚴(yán)、作業(yè)求實。

1、備課。

為了提高課堂教學(xué)效率,教師要自主撰寫教案,提倡撰寫反思。教師備課節(jié)數(shù)=每周任教學(xué)科節(jié)數(shù)×周次(截止檢查日期)×2/3,對抄襲或“三無教案”(即無教學(xué)目標(biāo)、無重難點、無教學(xué)板書)給予20元的罰款。學(xué)校檢查時,每少一節(jié)扣20元。學(xué)校每學(xué)期對各學(xué)科教案進行評比。然后,按同一學(xué)科教師人數(shù)的30%設(shè)置授獎名額,每名獎幣100元。

2、上課。

(1)教師必須持教案上課,對于無教案上課的教師按每人次50元進行罰款。

(2)教師應(yīng)嚴(yán)格按課表上課,未經(jīng)教導(dǎo)處同意私自調(diào)課的教師,一經(jīng)查實,雙方任課教師各罰款100元。

(3)教師嚴(yán)格按作息時間表上下課。凡教師上課遲到、早退每人次罰款50元。上課遲到15分鐘以上按曠課處理,曠課一節(jié)罰款200元,并由當(dāng)事人承擔(dān)遲到、早退、曠課期間學(xué)生中發(fā)生的一切事故責(zé)任。

(4)教師上課時,不坐講、不會客,不得隨便離開教室,不在課堂上接打手機,不能在課堂上吸煙。妥善處理好課內(nèi)發(fā)生的一切情況,不得把學(xué)生趕出教室,不能變相體罰學(xué)生。違規(guī)者每人次罰款50元。

(5)室外場地允許時,體育課教師必須堅持帶學(xué)生到操場上按設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容上室外課。教師按體育課堂教學(xué)常規(guī)組織課堂教學(xué),嚴(yán)禁“放羊式”教學(xué),嚴(yán)禁教師聊天,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)除批評教育外,還每人次接受50元罰款。室外場地不允許時,體育課可在室內(nèi)上,教師要講授體育有關(guān)知識,嚴(yán)禁讓學(xué)生做其他學(xué)科的書面作業(yè)。一經(jīng)發(fā)現(xiàn),罰款50元。

3、作業(yè)。

(1)課堂作業(yè)數(shù)量的規(guī)定:語文,語文作業(yè),基本篇目每課1次作業(yè);作文,每學(xué)期不少于10次。數(shù)學(xué)每天一次作業(yè)。英語分口語、聽力和書面作業(yè)三種,涉及書面作業(yè)的年級每課1次作業(yè)。品德生活(社會)、科學(xué)每課1次作業(yè)。美術(shù)各年級每周不少于1次作業(yè)。音樂、信息技術(shù)等學(xué)科不布置書面作業(yè)。

(2)作業(yè)的批改。作業(yè)批改要及時,布置一次批改一次,不得累批、漏批、錯批。教師每次作業(yè)批改要簽署日期并做好記錄。各科課堂作業(yè)要全批全改(作文必須全批全改)。年級部對教師批改作業(yè)每月進行檢查,每少布置或少批改一次作業(yè)扣幣20元,每少一篇作文(全批全改)扣100元。

(3)單元檢測試卷要根據(jù)教學(xué)進度定期對學(xué)生測試并對試卷分析、講評,做好測試記錄。檢查時,每少一次扣幣50元。

4、輔導(dǎo)。為了鼓勵教師在教學(xué)中突出學(xué)生個性,發(fā)揮學(xué)生特長,學(xué)校特設(shè)輔導(dǎo)學(xué)生獎。其獎勵辦法為:教師指導(dǎo)學(xué)生參加各類文化比賽和素養(yǎng)比賽(制作、演講、書畫、文娛演出等),獲省、市、一、二、等獎(必須由學(xué)校推薦、非盈利性,)的,分別獎指導(dǎo)教師200元、200元、100元;100元(以學(xué)生參加比賽活動所在地確定等級,同一活動按最高等級發(fā)放獎金。)

5、教研。學(xué)校教研活動是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的主陣地,為了鼓勵教師在教學(xué)中合作交流,學(xué)校給予適當(dāng)?shù)莫剟睿?/p>

(1)教研組每學(xué)期集中教研活動不得少于10次。(每人次50元,如無故缺席教師扣50元。

(2)備課組每學(xué)期集中教研活動不得少于15次。以上兩項經(jīng)學(xué)校檢查發(fā)現(xiàn)未落實,每次扣責(zé)任人100元。

(3)教師每學(xué)期聽課節(jié)次不少于每周2節(jié),教研組長、行政領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期不少于每周3節(jié),學(xué)校檢查時,每少一節(jié)扣5元。

(4)教師參加優(yōu)質(zhì)課競賽榮獲校、縣、市、省校級100元;縣級200元;市級300元;省級500元。

(5)教師榮獲國家、省、市、教育類優(yōu)秀論文(教案設(shè)計、課件制作)一、二、三等獎(必須是非盈利性活動)、教師在國家、省、市、縣教育教學(xué)正式刊物發(fā)表論文(必須是非盈利性,且署上學(xué)校名稱),學(xué)校按2023年方案執(zhí)行。

以上榮譽每項學(xué)校不累計計獎,以最高獎項計發(fā),并且獲獎證書由學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)簽署“屬實”字樣,教學(xué)部登記備案后,才發(fā)給獎金。同時,作為教師職稱評定、評優(yōu)評模依據(jù)。

第12篇 體育教學(xué)安全工作制度

1、任課教師必須在上課時講清楚運動注意事項,準(zhǔn)備好必要的安全防范措施,嚴(yán)格實行體育用具使用前的安全檢查。

2、學(xué)生必須遵守課堂常規(guī),按時上課,聽從指揮,不遲到、早退。

3、上體育課任課教師必須穿運動服、球鞋。

4、認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動。

5、學(xué)生要聽從教師指導(dǎo),學(xué)會正確的運動技術(shù)和自我保護。

6、體操練習(xí)要在教師的指導(dǎo)下相互保護、幫助。

7、體育課或課外鍛煉中,凡出現(xiàn)受傷情況,應(yīng)及時送往醫(yī)院,并及時向校長室匯報。

第13篇 學(xué)院教學(xué)工作會議制度

學(xué)院教學(xué)工作會議制度

為了進一步落實院、系(部)兩級管理目標(biāo),加強教學(xué)管理,實現(xiàn)教學(xué)管理工作的規(guī)范化,經(jīng)研究決定建立教學(xué)工作會議制度。

一、教學(xué)工作會議

每學(xué)期召開一至兩次,具體時間根據(jù)情況確定。由教務(wù)處承辦,主管院長、教務(wù)處長、系(部)主任、主管教學(xué)主任參加,并視情況邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),專業(yè)骨干教師等人員參加。主要內(nèi)容是研討學(xué)院專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、師資隊伍建設(shè)等方面的問題,交流教學(xué)工作信息,安排布置工作任務(wù)。

二、教務(wù)工作例會

每周一次,每周二上午進行。由教務(wù)處召集,教務(wù)處分管處長、系(部)主管教學(xué)主任、教學(xué)秘書參加。主要內(nèi)容是布置工作,溝通情況,落實日常教務(wù)運行管理、教學(xué)督導(dǎo)檢查等項工作,建立起日常教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)。

三、教研室主任例會

每周一次,時間由各系(部)根據(jù)情況自行確定。由系(部)主任召集,主管教學(xué)主任、正副教研室主任參加。主要內(nèi)容是分階段布置教學(xué)工作任務(wù),反饋教學(xué)工作情況,商討工作步驟和措施。

四、教師教研會議

每兩周一次,雙周二下午進行。會議的形式以教研活動為主,也可以由系(部)統(tǒng)一安排活動。主要內(nèi)容是教學(xué)問題的研究探討和交流,布置有關(guān)教學(xué)工作任務(wù)。

五、有關(guān)說明

1、教學(xué)專項研究工作不列入會議制度,根據(jù)其性質(zhì)和范圍,由教務(wù)處長、系部主任或教研室主任臨時召集。

2、以上各種會議都必須有安排、有布置、有記錄。

3、本制度自修訂之日起執(zhí)行,由學(xué)院教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋,原相關(guān)規(guī)定同時廢止。

第14篇 駕校教學(xué)工作管理制度

為了規(guī)范教學(xué)工作,加強教學(xué)管理,提高培訓(xùn)質(zhì)量,對教學(xué)管理制定制度如下:

一、教學(xué)管理公平、公正、公開、規(guī)范、安全、高質(zhì)、便民。

二、學(xué)校成立教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)組,校長任組長,負(fù)責(zé)全校的教學(xué)工作。副校長任副組長,具體負(fù)責(zé)教學(xué)工作。下設(shè)教務(wù)處,教員、學(xué)員、車輛、安全、結(jié)業(yè)考試、等辦公室。教務(wù)處具體負(fù)責(zé)教學(xué)的日常工作。成員由理論、術(shù)科、車輛、結(jié)業(yè)考試、等負(fù)責(zé)人組成。

三、教務(wù)處根據(jù)校長對教學(xué)工作提出的年度目標(biāo)和學(xué)校的招生情況,制定年度或每期的教學(xué)計劃和實施計劃。

四、教員要建立備課制度,寫好教案,不上無準(zhǔn)備課,杜絕無備課無教案上課。

五、按照教學(xué)大綱的內(nèi)容、學(xué)時、質(zhì)量、規(guī)范施教。按學(xué)時預(yù)約培訓(xùn),小車86時,大車96時,理論一天不超6時,術(shù)科一天不超4時,小車8人一車,大車6人一車。

六、教員上課與訓(xùn)練持教練員證帶教案上課。按實施計劃安排的時間上課訓(xùn)練,不準(zhǔn)私自停課、私自調(diào)課,有事請假,杜絕遲到和提前下課。不準(zhǔn)譏笑、侮辱體罰學(xué)員。

七、教員要按教學(xué)大綱要求,規(guī)范施教。如實簽寫教學(xué)日記和培訓(xùn)記錄。

八、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期組織人員對教員的備課、教案、日記、培訓(xùn)質(zhì)量、安全、和學(xué)員的到課、課堂秩序進行檢查,發(fā)現(xiàn)問題,處理解決。

九、加強學(xué)員的考核工作,制定考核標(biāo)準(zhǔn)和考核制度,理論和實際操作認(rèn)真考核,結(jié)業(yè)考試合格者發(fā)給結(jié)業(yè)證。不合格者,不準(zhǔn)結(jié)業(yè)。

十、經(jīng)常開展教學(xué)質(zhì)量評教活動,聽課、示教、交流研討。改進教學(xué)方法,不斷探索和總結(jié)改革的教學(xué)經(jīng)驗和方法。

十一、建立教練員質(zhì)量信譽考核制度,定期考核教員教學(xué)、安全、質(zhì)量、廉潔、質(zhì)量排名、等促進教學(xué)工作和培訓(xùn)質(zhì)量的提高。

十二、建立學(xué)員學(xué)籍管理制度,檔案保存四年,建立結(jié)業(yè)證臺賬,不合格者不發(fā)給結(jié)業(yè)證書。

第15篇 附屬醫(yī)院教學(xué)工作制度

附屬醫(yī)院教學(xué)工作制度

1、臨床教學(xué)工作遵照__學(xué)院教學(xué)工作制度的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

2、凡擔(dān)任學(xué)校臨床理論課的教師,要按教學(xué)計劃的安排,認(rèn)真?zhèn)湔n和講課。教學(xué)科研管理科定期抽查備課記錄,組織檢查性聽課,進行教學(xué)評估。

3、各科室按教學(xué)科研管理科統(tǒng)一安排,組織好本科的臨床實習(xí)帶教工作,相對固定帶教人員。帶教老師要熱心帶教,嚴(yán)格要求,結(jié)合病例進行實踐教學(xué)。

4、按照學(xué)校的實習(xí)計劃和醫(yī)院的實習(xí)安排組織實習(xí),不得擅自改變實習(xí)計劃和安排,特殊情況需經(jīng)教學(xué)科研管理科批準(zhǔn)同意。

5、妥善安排實習(xí)生跟隨參加各級醫(yī)師、護理查房,指導(dǎo)實習(xí)生按照江西省《病歷書寫基本規(guī)范(試行)》的要求,完成相應(yīng)的病歷文字書寫工作。指導(dǎo)嚴(yán)格按照各項技術(shù)操作規(guī)范進行技術(shù)操作。

6、臨床帶教老師要加強對學(xué)生勞動紀(jì)律的管理,嚴(yán)格請假手續(xù)。學(xué)生實習(xí)期間如需請假,需嚴(yán)格按臨床實習(xí)管理制度執(zhí)行。

第16篇 _小學(xué)課堂教學(xué)工作管理規(guī)章制度

一、教師要遵守上課時間。上課鈴響,準(zhǔn)時到崗,不搞與本課無關(guān)的活動,不得隨意中途離開課堂,課中不會私客,不接電話,不拖堂,不任意停課,不擅自調(diào)課。

二、教師講課要運用普通話,提倡微笑教育。講課要深入淺出,有趣味性。

三、課堂上嚴(yán)禁訓(xùn)斥挖苦學(xué)生,不能為了個別學(xué)生不遵守紀(jì)律而停課處理,妨礙全班同學(xué)學(xué)習(xí)。

四、教師上課要衣著整潔、樸素大方、神態(tài)自然、不穿拖鞋、大衣,不戴圍巾、帽子上講臺,不坐著講課,不在課堂上吸煙、喝水。

五、結(jié)合學(xué)科特點,通過教學(xué)潛移默化地對學(xué)生進行政治教育和思想品德教育,做到既教書又育人。

六、教學(xué)方法要得當(dāng),能從教與學(xué)的實際出發(fā),選擇最佳教育方法。要在激發(fā)喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,尤其是后進生的學(xué)習(xí)積極性上下功夫。

七、課堂教學(xué)要做到“四抓”:注意力及時抓,讀寫姿勢隨時抓,聽說訓(xùn)練堂堂抓,審題能力題題抓。

八、教學(xué)結(jié)構(gòu)安排要合理,重點要突出,難點要突破,設(shè)計要合理,組織要嚴(yán)密。

九、新授課要充分體現(xiàn)精講多練,保證學(xué)生當(dāng)堂掌握。講課時間不超過20分鐘,學(xué)生練習(xí)不少于20分鐘。

十、要正確處理教與學(xué)的關(guān)系,要通過傳授新知識,有效地發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的能力。

十一、對教學(xué)效果的當(dāng)堂反饋要以學(xué)困生為主,特別要注意學(xué)困生對新知識的掌握情況。

十二、布置作業(yè)既要有質(zhì)又要適量。使學(xué)生通過動腦動手鞏固知識,堅決杜絕盲目、機械、重復(fù)性的作業(yè)。

十三、教具的運用要得當(dāng)。積極恰當(dāng)?shù)厥褂秒娊淌侄?加強課堂教學(xué)的直觀性和形象性。

十四、板書要認(rèn)真設(shè)計,書寫工整,不寫錯別字和不規(guī)范的簡化字及不利于培養(yǎng)學(xué)生良好書寫習(xí)慣的草字。

十五、課堂上要求學(xué)生坐姿自然端正。寫字看書掌握一尺、一寸、一拳的要求?;卮饐栴}聲音洪亮,用普通話,注意訓(xùn)練學(xué)生口頭表達(dá)能力。

第17篇 第三醫(yī)院教學(xué)工作制度

第四醫(yī)院教學(xué)工作制度

一、教學(xué)是醫(yī)院工作的重要內(nèi)容之一,各科室要有一名主任分管教學(xué)工作,全面負(fù)責(zé)安排實習(xí)、進修人員的培訓(xùn)計劃。

二、各科室必修按要求將教學(xué)計劃準(zhǔn)時報科教科,并認(rèn)真組織實施,完成教學(xué)任務(wù)。

三、各科室應(yīng)經(jīng)常召開實習(xí)生和進修人員會議,及時聽取他們的意見,不斷改進教學(xué)工作,并且要表揚先進,幫助后進。

四、各科對實習(xí)、進修人員要嚴(yán)格管理,如有違反醫(yī)院和學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度者,應(yīng)及時報科教科,由科教科會同有關(guān)部門處理。

五、分管教學(xué)的科主任應(yīng)及時填寫實習(xí)、進修人員的業(yè)務(wù)和技術(shù)操作評語。

六、年終對教學(xué)人員的教學(xué)態(tài)度、帶教能力及教學(xué)效果進行考核、評優(yōu),優(yōu)秀者給與獎勵,并作為晉升及評先的條件之一。

第18篇 第十六中學(xué)教學(xué)工作制度

十六中學(xué)教學(xué)工作制度

1、認(rèn)真貫徹《教育法》、《義務(wù)教育法》和《教師法》,全面貫徹教育方針。

2、以促進學(xué)生全面發(fā)展為主旨,面向全體學(xué)生實施素質(zhì)教育,因材施教,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

3、要與時俱進,開拓創(chuàng)新,積極研究新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,做到新教法與教學(xué)實踐相結(jié)合,努力提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。

4、要在鉆研大綱、課程標(biāo)準(zhǔn),掌握教材的基礎(chǔ)上訂出教學(xué)工作計劃。

5、要認(rèn)真?zhèn)湔n,做到:備大綱(課標(biāo))、備教材、備教法、備教具、備練習(xí)、備學(xué)生,寫出規(guī)范教案。

6、授課要做到面向全體學(xué)生,教法得當(dāng),向45分鐘要質(zhì)量。

7、要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容科學(xué)地設(shè)計練習(xí)和作業(yè),批改要及時、認(rèn)真;

8、認(rèn)真做好輔導(dǎo)和單元檢測,對不及格的學(xué)生及時補考。

9、不體罰和變相體罰學(xué)生。對學(xué)生一視同仁,不歧視學(xué)困生,更要耐心轉(zhuǎn)化學(xué)困生。做到不流失。有目的的培養(yǎng)特長生,上好活動課,努力培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的興趣和特長。

10、每位教師都要選擇課改課題進行探索研究,認(rèn)真撰寫論文。

11、要按照科學(xué)全面評價學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn),及時對學(xué)生進行公正的評價,將評價成績記入學(xué)生檔案,并通知家長

第19篇 教學(xué)檔案管理工作制度

1、教學(xué)檔案是指學(xué)校在教學(xué)活動中形成的有保存價值的檔案資料.

2、教學(xué)檔案的范圍包括:

(1)上級教育主管部門下達(dá)的政策性、指導(dǎo)性教學(xué)文件及有關(guān)規(guī)定;

(2)學(xué)校制訂的各項教學(xué)文件和教學(xué)規(guī)章制度;

(3)教學(xué)基本建設(shè)的各種規(guī)劃和計劃、師資培訓(xùn)計劃和實施情況、教育資源(含教學(xué)設(shè)施及儀器設(shè)備等)統(tǒng)計材料;

(4)學(xué)校、系(部)和教研室的學(xué)期(或?qū)W年)教學(xué)工作計劃和總結(jié);

(5)校歷、教學(xué)進程表、總課表、教師聘書及課程表、學(xué)期授課計劃、課程教學(xué)總結(jié)等;

(6)課程設(shè)計任務(wù)書、畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書、優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(論文);

(7)學(xué)生花名冊、學(xué)籍變動情況、學(xué)生成績、學(xué)生成績統(tǒng)計分析、畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查、等材料;

(8)教學(xué)研究計劃、行業(yè)(或區(qū)域)經(jīng)濟教育調(diào)研報告與資料、教學(xué)改革實施方案及總結(jié)、典型經(jīng)驗材料和教學(xué)研究刊物、學(xué)報、簡報等;

(9)使用教材目錄、自編教材(或講義)、教學(xué)參考資料、參加全國或全省統(tǒng)編教材印本、實驗(實習(xí))指導(dǎo)書、習(xí)題集、試題庫(試卷庫)、試卷分析以及各種聲像資料等;

(10)教師業(yè)務(wù)檔案,包括教師基本情況登記表、教案及教學(xué)工作小結(jié)、教師考核資料、教學(xué)工作和工作量統(tǒng)計表、論文論著及成果、進修(培訓(xùn))登記及考核材料等;

3、教學(xué)檔案管理機構(gòu)由教務(wù)處負(fù)責(zé)。

4、教學(xué)檔案按年度分類管理、編目造冊及歸檔;

5、檔案管理人員必須及時收集和整理各種教學(xué)檔案。

6、教學(xué)檔案管理人員應(yīng)按學(xué)期按目錄對教學(xué)檔案進行收集、整理,并立卷。

7、教學(xué)檔案管理人員應(yīng)對檔案妥善保管、防止檔案霉?fàn)€、人為損壞、或流失等。

8、檔案室應(yīng)有防火、防盜等設(shè)施。

9、檔案管理人員應(yīng)定期對檔案室以及所保存的教學(xué)檔案進行檢查,并認(rèn)真填寫管理記錄。

10、借閱教學(xué)檔案,須經(jīng)檔案管理部門負(fù)責(zé)人同意,并填寫《教學(xué)檔案借閱登記表》,說明借閱的事由和借、還日期。借閱人員對借出的檔案應(yīng)妥善保管,不得折頁、涂改、畫線、圈點、剪貼。

11、查閱教學(xué)檔案資料,須經(jīng)檔案管理部門負(fù)責(zé)人同意,并由檔案管理人員下架、開卷。

12、借閱和查閱過程中,造成檔案損壞,損失等情況,應(yīng)立即報告檔案管理部門。

第20篇 教學(xué)工作檢查制度范本

一、期初檢查

每期開學(xué),學(xué)校召開齊人會,由各教研組長檢查該組教師假前超前備課情況,每位任課教師在假期雖按新課標(biāo)要求應(yīng)備課節(jié)量必須達(dá)到一周以上(假期中未落實的課程或該科教材未到者除外)。教導(dǎo)處收齊各學(xué)科教學(xué)計劃,布置開學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備工作。經(jīng)檢查,若備課少一節(jié)或該科教學(xué)計劃未交者,一節(jié)課或一份計劃扣款2元,并按教師教學(xué)工作目標(biāo)考核扣操行分。

二、學(xué)月檢查

每學(xué)月未由教導(dǎo)處牽頭,組織教研組長檢查,(村校由該村教導(dǎo)主任檢查該校)。檢查內(nèi)容包括教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、單元檢測、實驗操作課等。每學(xué)科按實際教學(xué)進度計算工作量,凡未達(dá)到要求或未完成工作任務(wù)者,酌情扣款或提出嚴(yán)肅批評。

三、期終檢查

每期期末,新課結(jié)束后,教師要認(rèn)真制訂復(fù)習(xí)計劃,組織學(xué)生系統(tǒng)而有重點地復(fù)習(xí)計劃,組織學(xué)生系統(tǒng)而有重點地復(fù)習(xí),檢查由行政會全體領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),對學(xué)校教育教學(xué)工作進行全面而細(xì)致的工作總結(jié)性檢查,并寫出對每位教師一期“六認(rèn)真”總結(jié)性評價。教師要做好每位學(xué)生的期末統(tǒng)考前的思想工作,鼓勵學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)功課,努力爭取考出好成績,統(tǒng)考后要認(rèn)真撰寫教育教學(xué)工作總結(jié)或教學(xué)經(jīng)驗文章。按教導(dǎo)處要求收交各學(xué)科總結(jié),每學(xué)年要以論文的形式交教導(dǎo)處教學(xué)總結(jié)心得一份,以上按極限日2元/天扣款。

四、教學(xué)“六認(rèn)真”工作具體要求

1、備課:教師必須用新課標(biāo)理念作指導(dǎo),教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的“三個”維度(即知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀);教學(xué)過程要體現(xiàn)學(xué)生自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)方式,注重學(xué)法指導(dǎo),關(guān)注學(xué)生知識的掌握和能力的提高。凡未備課上課的,-10元/課時,檢查時備課量不足的,按課時乘以0.8為準(zhǔn),-1元/課時。

2、上課:教師上課盡可能應(yīng)用先進的教學(xué)手段,用新的教學(xué)方法,盡量避免教師一講到底的做法,打破舊的教學(xué)常規(guī),讓學(xué)生在愉快、和諧、相融的氣氛中學(xué)習(xí),充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,真正實現(xiàn)師生互動、生生互動、共同參與,有效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。上課遲到-2元/次,早退-5元/次,曠課-20元/次。

3、作業(yè)批改:每次課堂作業(yè),教師必須認(rèn)真批改。批改后必須有等級評定和日期,作文批改必須有眉批旁批和結(jié)尾文字,作文批改可采取當(dāng)面批改、師生共同批改等形式。同時要重視評講,教師評語要具有激賞性,注重保護學(xué)生的積極性,不斷激勵學(xué)生寫好作文,未達(dá)到規(guī)定次數(shù)一次扣2元。(規(guī)定次數(shù)是指課節(jié)數(shù)_0.8_0.8)

4、輔導(dǎo):教師除了關(guān)心優(yōu)等學(xué)生外,特別關(guān)注學(xué)困生的思想和學(xué)習(xí),對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要熱情關(guān)心、耐心輔導(dǎo),教師要有輔導(dǎo)記錄,認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況,切實做好輔導(dǎo)學(xué)生的工作。

5、單元檢測:教師必須按教學(xué)進度認(rèn)真組織檢測,每次檢測教師必須認(rèn)真閱卷,并作好成績統(tǒng)計和試題分析記載,凡檢測試卷未改或當(dāng)學(xué)生家庭作業(yè)者,經(jīng)查實每次扣款5元,無成績分析者,每次扣款2元,并記入教師業(yè)務(wù)檔案。

6、實驗:小學(xué)自然學(xué)科,中學(xué)理、化、生學(xué)科,要認(rèn)真上好實驗操作課,教師要作好實驗日志的填寫登記工作。凡該做實驗(演示和分組)而未做者,經(jīng)查實,一次扣該任課教師5元。對于實驗室、保管室不整齊、清潔,每次對負(fù)責(zé)教師扣款3元。

7、隨堂測驗和開卷考試:未進行測驗,-20元/班科,測驗不上報資料及成績,-20元/班科。

8、臨時應(yīng)急資料:按教導(dǎo)處規(guī)定的極限日為準(zhǔn),-3元/天。

9、非統(tǒng)考學(xué)科:未按教材及教學(xué)進度完成教學(xué)任務(wù)的,-10元/班科。

10、考務(wù):按每期的考務(wù)要求處理。

11、調(diào)課:調(diào)課必須經(jīng)過教導(dǎo)處同意,對私自調(diào)課者,按曠課處理。

五、檢查制度和實施

學(xué)校每次組織檢查,必須有行政領(lǐng)導(dǎo)的一齊參與,認(rèn)真檢查記載,客觀地反映每位教師的“六認(rèn)真”工作情況,凡牽涉到扣款者及金額,必須由教導(dǎo)處開出執(zhí)行扣款事宜。

教學(xué)管理工作制度(20篇范文)

教學(xué)管理工作制度以《中國教育改革和發(fā)展綱要》為指針,嚴(yán)格執(zhí)行《九年義務(wù)教育課程方案》,端正辦學(xué)思想,強化教學(xué)過程的管理,優(yōu)化教學(xué)秩序,深化校本研究,加大教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容…
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