制度包括哪些內(nèi)容
工作制度通常涵蓋以下幾個核心部分：
1. 工作職責(zé)：詳細(xì)列出各部門和崗位的任務(wù)與責(zé)任。
2. 工作流程：規(guī)定各項任務(wù)的執(zhí)行步驟和審批流程。
3. 時間管理：包括工作時間、休息時間、假期安排等。
4. 考核評估：設(shè)定績效指標(biāo)和評估周期，明確晉升和降級標(biāo)準(zhǔn)。
5. 培訓(xùn)發(fā)展：規(guī)定員工培訓(xùn)計劃和職業(yè)發(fā)展路徑。
6. 員工福利：如薪酬、保險、福利待遇等。
7. 行為規(guī)范：涵蓋職業(yè)道德、著裝要求、行為準(zhǔn)則等。
8. 獎懲制度：設(shè)立獎勵機(jī)制和違規(guī)處罰措施。
注意事項
制定工作制度時，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1. 法規(guī)合規(guī)：確保制度符合國家法律法規(guī)，尊重員工權(quán)益。
2. 全員參與：廣泛征求員工意見，確保制度的接受度。
3. 動態(tài)調(diào)整：隨著組織發(fā)展，定期審查并更新制度。
4. 溝通傳達(dá)：制度發(fā)布后，確保每個員工都清楚理解并遵守。
5. 監(jiān)督執(zhí)行：設(shè)立監(jiān)督機(jī)制，確保制度的有效實(shí)施。
制度格式
工作制度的格式通常包括以下幾個部分：
1. 制度標(biāo)題：簡明扼要地概括制度主題。
2. 引言：簡述制度的背景、目的和適用范圍。
3. 主體內(nèi)容：詳述各項條款和規(guī)定。
4. 附則：包含解釋權(quán)歸屬、修訂條款等。
5. 簽發(fā)日期和生效日期：明確制度的生效時間。
以上是教學(xué)工作檢查制度的范本寫作要求，旨在為各個單位提供參考，確保制度的實(shí)用性和有效性。在實(shí)際操作中，需結(jié)合具體情況靈活調(diào)整，確保制度既符合規(guī)范，又能滿足組織的獨(dú)特需求。
教學(xué)工作檢查制度范文
第1篇 教學(xué)工作檢查制度范本
一、期初檢查
每期開學(xué),學(xué)校召開齊人會,由各教研組長檢查該組教師假前超前備課情況,每位任課教師在假期雖按新課標(biāo)要求應(yīng)備課節(jié)量必須達(dá)到一周以上(假期中未落實(shí)的課程或該科教材未到者除外)。教導(dǎo)處收齊各學(xué)科教學(xué)計劃,布置開學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備工作。經(jīng)檢查,若備課少一節(jié)或該科教學(xué)計劃未交者,一節(jié)課或一份計劃扣款2元,并按教師教學(xué)工作目標(biāo)考核扣操行分。
二、學(xué)月檢查
每學(xué)月未由教導(dǎo)處牽頭,組織教研組長檢查,(村校由該村教導(dǎo)主任檢查該校)。檢查內(nèi)容包括教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、單元檢測、實(shí)驗操作課等。每學(xué)科按實(shí)際教學(xué)進(jìn)度計算工作量,凡未達(dá)到要求或未完成工作任務(wù)者,酌情扣款或提出嚴(yán)肅批評。
三、期終檢查
每期期末,新課結(jié)束后,教師要認(rèn)真制訂復(fù)習(xí)計劃,組織學(xué)生系統(tǒng)而有重點(diǎn)地復(fù)習(xí)計劃,組織學(xué)生系統(tǒng)而有重點(diǎn)地復(fù)習(xí),檢查由行政會全體領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),對學(xué)校教育教學(xué)工作進(jìn)行全面而細(xì)致的工作總結(jié)性檢查,并寫出對每位教師一期“六認(rèn)真”總結(jié)性評價。教師要做好每位學(xué)生的期末統(tǒng)考前的思想工作,鼓勵學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)功課,努力爭取考出好成績,統(tǒng)考后要認(rèn)真撰寫教育教學(xué)工作總結(jié)或教學(xué)經(jīng)驗文章。按教導(dǎo)處要求收交各學(xué)科總結(jié),每學(xué)年要以論文的形式交教導(dǎo)處教學(xué)總結(jié)心得一份,以上按極限日2元/天扣款。
四、教學(xué)“六認(rèn)真”工作具體要求
1、備課:教師必須用新課標(biāo)理念作指導(dǎo),教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的“三個”維度(即知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀);教學(xué)過程要體現(xiàn)學(xué)生自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)方式,注重學(xué)法指導(dǎo),關(guān)注學(xué)生知識的掌握和能力的提高。凡未備課上課的,-10元/課時,檢查時備課量不足的,按課時乘以0.8為準(zhǔn),-1元/課時。
2、上課:教師上課盡可能應(yīng)用先進(jìn)的教學(xué)手段,用新的教學(xué)方法,盡量避免教師一講到底的做法,打破舊的教學(xué)常規(guī),讓學(xué)生在愉快、和諧、相融的氣氛中學(xué)習(xí),充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,真正實(shí)現(xiàn)師生互動、生生互動、共同參與,有效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。上課遲到-2元/次,早退-5元/次,曠課-20元/次。
3、作業(yè)批改:每次課堂作業(yè),教師必須認(rèn)真批改。批改后必須有等級評定和日期,作文批改必須有眉批旁批和結(jié)尾文字,作文批改可采取當(dāng)面批改、師生共同批改等形式。同時要重視評講,教師評語要具有激賞性,注重保護(hù)學(xué)生的積極性,不斷激勵學(xué)生寫好作文,未達(dá)到規(guī)定次數(shù)一次扣2元。(規(guī)定次數(shù)是指課節(jié)數(shù)_0.8_0.8)
4、輔導(dǎo):教師除了關(guān)心優(yōu)等學(xué)生外,特別關(guān)注學(xué)困生的思想和學(xué)習(xí),對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要熱情關(guān)心、耐心輔導(dǎo),教師要有輔導(dǎo)記錄,認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況,切實(shí)做好輔導(dǎo)學(xué)生的工作。
5、單元檢測:教師必須按教學(xué)進(jìn)度認(rèn)真組織檢測,每次檢測教師必須認(rèn)真閱卷,并作好成績統(tǒng)計和試題分析記載,凡檢測試卷未改或當(dāng)學(xué)生家庭作業(yè)者,經(jīng)查實(shí)每次扣款5元,無成績分析者,每次扣款2元,并記入教師業(yè)務(wù)檔案。
6、實(shí)驗:小學(xué)自然學(xué)科,中學(xué)理、化、生學(xué)科,要認(rèn)真上好實(shí)驗操作課,教師要作好實(shí)驗日志的填寫登記工作。凡該做實(shí)驗(演示和分組)而未做者,經(jīng)查實(shí),一次扣該任課教師5元。對于實(shí)驗室、保管室不整齊、清潔,每次對負(fù)責(zé)教師扣款3元。
7、隨堂測驗和開卷考試:未進(jìn)行測驗,-20元/班科,測驗不上報資料及成績,-20元/班科。
8、臨時應(yīng)急資料:按教導(dǎo)處規(guī)定的極限日為準(zhǔn),-3元/天。
9、非統(tǒng)考學(xué)科:未按教材及教學(xué)進(jìn)度完成教學(xué)任務(wù)的,-10元/班科。
10、考務(wù):按每期的考務(wù)要求處理。
11、調(diào)課:調(diào)課必須經(jīng)過教導(dǎo)處同意,對私自調(diào)課者,按曠課處理。
五、檢查制度和實(shí)施
學(xué)校每次組織檢查,必須有行政領(lǐng)導(dǎo)的一齊參與,認(rèn)真檢查記載,客觀地反映每位教師的“六認(rèn)真”工作情況,凡牽涉到扣款者及金額,必須由教導(dǎo)處開出執(zhí)行扣款事宜。
第2篇 高淳小學(xué)教育教學(xué)安全工作制度
淳高小學(xué)教育教學(xué)安全工作制度
為進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校安全工作責(zé)任制，強(qiáng)化全體教師安全工作責(zé)任意識，確保全校師生人身安全及國家財產(chǎn)不受損壞，根據(jù)上級有關(guān)文件對安全工作責(zé)任制和安全責(zé)任追究制的要求，結(jié)合我校教學(xué)安全實(shí)際，特制定教育教學(xué)安全工作制度。
一、杜絕教育教學(xué)中因教師瀆職、組織不力等人為因素而發(fā)生的師生人員傷亡事故。
二、杜絕教育教學(xué)活動中因安排不當(dāng)而引發(fā)的火災(zāi)事故。
三、杜絕實(shí)驗操作教學(xué)中因工作不到位，違反操作規(guī)定而引起的人員傷亡、火災(zāi)等事故。
四、杜絕因教學(xué)中使用電教設(shè)備不當(dāng)而引起的師生觸電、火災(zāi)等事故。
五、杜絕因體育課堂教學(xué)組織不力，忽視對體育運(yùn)動設(shè)施進(jìn)行檢查，體育運(yùn)動量安排不當(dāng)，學(xué)生活動時的保護(hù)措施不到位等人為因素而發(fā)生的人員傷亡事故。
六、教師要加強(qiáng)對活動課教學(xué)的安全保衛(wèi)工作，杜絕活動課程教學(xué)中的安全事故。
七、課堂教育教學(xué)安全的第一責(zé)任人是該課執(zhí)教教師。教師要在課前認(rèn)真分析安全情況，并制訂相應(yīng)的安全措施。
八、資料室、實(shí)驗室、圖書室、醫(yī)務(wù)室、儀器室人員要對易燃、易爆、劇毒化學(xué)物品加強(qiáng)管理，采取安全措施。
九、獎懲事項：根據(jù)教育教學(xué)安全制度，學(xué)校對造成重大影響或人員傷亡和重大財產(chǎn)損失的，將根據(jù)《中華人民共和國教育法》第七十三條之規(guī)定，依法追究有關(guān)人員的責(zé)任。
第3篇 第三醫(yī)院教學(xué)工作制度
第四醫(yī)院教學(xué)工作制度
一、教學(xué)是醫(yī)院工作的重要內(nèi)容之一,各科室要有一名主任分管教學(xué)工作,全面負(fù)責(zé)安排實(shí)習(xí)、進(jìn)修人員的培訓(xùn)計劃。
二、各科室必修按要求將教學(xué)計劃準(zhǔn)時報科教科,并認(rèn)真組織實(shí)施,完成教學(xué)任務(wù)。
三、各科室應(yīng)經(jīng)常召開實(shí)習(xí)生和進(jìn)修人員會議,及時聽取他們的意見,不斷改進(jìn)教學(xué)工作,并且要表揚(yáng)先進(jìn),幫助后進(jìn)。
四、各科對實(shí)習(xí)、進(jìn)修人員要嚴(yán)格管理,如有違反醫(yī)院和學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度者,應(yīng)及時報科教科,由科教科會同有關(guān)部門處理。
五、分管教學(xué)的科主任應(yīng)及時填寫實(shí)習(xí)、進(jìn)修人員的業(yè)務(wù)和技術(shù)操作評語。
六、年終對教學(xué)人員的教學(xué)態(tài)度、帶教能力及教學(xué)效果進(jìn)行考核、評優(yōu),優(yōu)秀者給與獎勵,并作為晉升及評先的條件之一。
第4篇 七中教師教學(xué)工作規(guī)范制度
贛州七中教師教學(xué)工作規(guī)范制度
一、教師要遵守上課時間。上課鈴響,準(zhǔn)時到崗,不搞與本課無關(guān)的活動,不得隨意中途離開課堂,課中不會私客,不接電話,不拖堂,不任意停課,不擅自調(diào)課。
二、教師講課要運(yùn)用普通話,要提倡微笑教育,講課要深入淺出,有趣味性。
三、課堂上嚴(yán)禁訓(xùn)斥挖苦學(xué)生,不能為了個別學(xué)生不遵守紀(jì)律而停課處理,妨礙全班同學(xué)學(xué)習(xí)。
四、教師上課要衣著整潔,樸素大方,教態(tài)自然,不穿拖鞋、大衣,不戴圍巾、帽子上講臺,不坐著講課,不在課堂上吸煙。
五、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),通過教學(xué)潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行政治教育和思想品德教育,做到既教書又育人。
六、教學(xué)方法要得當(dāng),能從教與學(xué)的實(shí)際出發(fā),選擇最佳教學(xué)方法,要在激發(fā)喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,尤其是差生的學(xué)習(xí)積極性上下功夫。
七、課堂教學(xué)要做到“四抓”:注意力及時抓;讀寫姿勢隨時抓;聽說訓(xùn)練堂堂抓;審題能力題題抓。
八、教學(xué)結(jié)構(gòu)安排要合理,重點(diǎn)要突出,難點(diǎn)要突破,設(shè)計要合理,組織要嚴(yán)密。
九、新授課要充分體現(xiàn)精講多練,保證學(xué)生當(dāng)堂掌握。講課時間不超過20分鐘,學(xué)生演練不少于20分鐘。
第5篇 雙語教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組工作制度范本
雙語教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組工作制度__高級中學(xué)雙語教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組工作制度一成立目的_按照雙語教學(xué)的目的、任務(wù)和現(xiàn)有條件,本著開拓進(jìn)取和實(shí)事求是的工作態(tài)度,組織學(xué)校實(shí)驗小組成員探究雙語教學(xué)的有效途徑保障雙語教學(xué)實(shí)驗工作正常開展二組織機(jī)構(gòu):組長:王建名cnfla版權(quán)所有副組長:陳維李曉霞組員:王明甫張霞工作制度:⒈明確學(xué)校雙語教學(xué)實(shí)驗的發(fā)展方向和教學(xué)理念,統(tǒng)一籌劃,確保雙語教學(xué)得到有效實(shí)施。⒉構(gòu)建學(xué)校雙語教學(xué)的管理機(jī)制,加強(qiáng)雙語教學(xué)的常規(guī)管理,落實(shí)雙語教學(xué)的各項要求。⒊進(jìn)行雙語教學(xué)師資培訓(xùn),培養(yǎng)英語流利、學(xué)科精通的復(fù)合型教師。⒋確立雙語教學(xué)的重點(diǎn)學(xué)科,選定實(shí)驗對象,確立雙語教學(xué)實(shí)驗內(nèi)容,落實(shí)實(shí)驗工作計劃。⒌加強(qiáng)校園文化建設(shè),創(chuàng)設(shè)雙語情境,構(gòu)建雙語空間,營造雙語學(xué)習(xí)文化氛圍。⒍深入雙語教學(xué)第一線,參與聽課和評課),在全校范圍內(nèi)開展雙語教學(xué)的實(shí)踐研究,組織開展雙語教學(xué)成果匯報活動,形成良好的雙語教學(xué)環(huán)境。⒎落實(shí)雙語教學(xué)設(shè)施和經(jīng)cnfla版權(quán)所有費(fèi),保證雙語教學(xué)順利開展與發(fā)展。⒏推出有一定數(shù)量和質(zhì)量的雙語教學(xué)骨干教師。⒐總結(jié)學(xué)校雙語教學(xué)經(jīng)驗,強(qiáng)化雙語教學(xué)研究,探究雙語教學(xué)的形式,形成富有暨陽特色的雙語教學(xué)模式。
第6篇 第十六中學(xué)教學(xué)工作制度
十六中學(xué)教學(xué)工作制度
1、認(rèn)真貫徹《教育法》、《義務(wù)教育法》和《教師法》,全面貫徹教育方針。
2、以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為主旨,面向全體學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育,因材施教,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3、要與時俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,積極研究新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,做到新教法與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,努力提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。
4、要在鉆研大綱、課程標(biāo)準(zhǔn),掌握教材的基礎(chǔ)上訂出教學(xué)工作計劃。
5、要認(rèn)真?zhèn)湔n,做到:備大綱(課標(biāo))、備教材、備教法、備教具、備練習(xí)、備學(xué)生,寫出規(guī)范教案。
6、授課要做到面向全體學(xué)生,教法得當(dāng),向45分鐘要質(zhì)量。
7、要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容科學(xué)地設(shè)計練習(xí)和作業(yè),批改要及時、認(rèn)真;
8、認(rèn)真做好輔導(dǎo)和單元檢測,對不及格的學(xué)生及時補(bǔ)考。
9、不體罰和變相體罰學(xué)生。對學(xué)生一視同仁,不歧視學(xué)困生,更要耐心轉(zhuǎn)化學(xué)困生。做到不流失。有目的的培養(yǎng)特長生,上好活動課,努力培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的興趣和特長。
10、每位教師都要選擇課改課題進(jìn)行探索研究,認(rèn)真撰寫論文。
11、要按照科學(xué)全面評價學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn),及時對學(xué)生進(jìn)行公正的評價,將評價成績記入學(xué)生檔案,并通知家長
第7篇 鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作管理制度要求
鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作管理制度要求
教學(xué)活動是學(xué)校的中心工作。為確保學(xué)校正常教學(xué)秩序，規(guī)范教學(xué)行為，完成教學(xué)計劃，強(qiáng)化教學(xué)目標(biāo)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量，特制定我校教學(xué)常規(guī)工作要求。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
認(rèn)真?zhèn)湔n是上好課的基礎(chǔ)和先決條件。
（一）教師備課規(guī)范
1、學(xué)習(xí)課標(biāo)
（1）熟悉本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握本學(xué)科教學(xué)的總體要求，熟悉本學(xué)科各學(xué)段的知識和能力考查要求。
（2）明確本學(xué)科學(xué)期、年段的教學(xué)目標(biāo)、教材體系、基本內(nèi)容和重點(diǎn)難點(diǎn)。
2、鉆研教材
（1）掌握所教年級全部內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)章節(jié)及難點(diǎn)、關(guān)鍵。
（2）了解并熟悉相鄰年段的教材內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)。
（3）從整體到局部，再從局部到整體精心鉆研教材，認(rèn)真閱讀教材，理清教學(xué)思路。
3、了解學(xué)生
（1）了解學(xué)生本學(xué)科的雙基落實(shí)情況。
（2）了解學(xué)生的智能情況、興趣愛好、性格特征和其他學(xué)科的學(xué)習(xí)情況。
（3）了解學(xué)生前一堂課的學(xué)習(xí)效果，吸取學(xué)生對改進(jìn)教學(xué)所提出的意見。
4、設(shè)計教法
（1）明確教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn)、能力點(diǎn)和教育點(diǎn)。按照“少、精、活”的原則，安排好每堂課內(nèi)容的容量、深度和廣度。
（2）精心安排教學(xué)步驟，優(yōu)化教學(xué)方法，注重學(xué)法指導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生主體作用，善于運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，謀求課堂最佳效果。
（3）吸取有關(guān)教學(xué)參考資料的精華，努力挖掘和科學(xué)運(yùn)用各種課程資源使備課更精致。
5、擬定學(xué)期教學(xué)計劃
（1）學(xué)期教學(xué)計劃內(nèi)容包括：教材內(nèi)容分析、學(xué)生基本情況分析、教學(xué)目的要求（要聯(lián)系課標(biāo)年級要求，結(jié)合教材與學(xué)生情況）、疑點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度表（將教科書的章節(jié)或課題分解到每周，盡量落實(shí)到小章節(jié)）、實(shí)施計劃的措施等。原則上要求開學(xué)前完成，最遲在開學(xué)后一周內(nèi)完成。
（2）學(xué)期授課進(jìn)度要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、本學(xué)科周課時數(shù)、本學(xué)期教學(xué)時間等多方面因素制定。教學(xué)時間要除去法定節(jié)日、農(nóng)忙假（通常為五、十月份下旬）、大型教育教學(xué)活動，要預(yù)留期末復(fù)習(xí)時間。
6、制定課時授課計劃（即課時教案）
（1）各學(xué)科及各學(xué)科不同類型的教學(xué)內(nèi)容均要備課，如：語文不能只限于講讀課，還要備作文課、口語交際課、活動課、復(fù)習(xí)課、試卷評析課；(范文先生網(wǎng) www.)數(shù)學(xué)不能只限于新授課，還要備練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、活動課、試卷評析課等。
（2）教師備課時對要求學(xué)生的練習(xí)、試卷都應(yīng)先做一遍，研究解法，把握重點(diǎn)；對課外的練習(xí)與試題要進(jìn)行篩選；有示范動作或演示實(shí)驗的（包括運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段）都要親自練習(xí)或操作過。
（3）撰寫教案是備課活動的固態(tài)表現(xiàn)方式。詳案內(nèi)容一般包括①教學(xué)內(nèi)容（課題），②教學(xué)目標(biāo)（分三個方面：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀），③重點(diǎn)難點(diǎn)，④師生課前準(zhǔn)備（包括活動準(zhǔn)備和教具學(xué)具、實(shí)驗器材、電教設(shè)備的準(zhǔn)備等，還應(yīng)包括中、高年級學(xué)生的課前預(yù)習(xí)資料準(zhǔn)備及課后復(fù)習(xí)等），⑤教學(xué)過程（按時間分環(huán)節(jié)分別備出教師活動、學(xué)生活動、簡要設(shè)計意圖），⑥作業(yè)設(shè)計，⑦板書設(shè)計，⑧教后記。簡案應(yīng)包括詳案的①②③⑤⑥等五項內(nèi)容。
（4）教齡在10年內(nèi)的教師和學(xué)科新手一律備詳案，其余寫簡案。兼課兩門以上的教師，所教學(xué)科都必須認(rèn)真?zhèn)湔n，但撰寫教案可有所側(cè)重。一般以統(tǒng)考科目為備課重點(diǎn)，應(yīng)該撰寫詳案，非統(tǒng)考學(xué)科可以撰寫簡案。
（5）提倡超前一周備課，不能臨教臨備，更不能教后補(bǔ)備。上課前要“復(fù)備”，以進(jìn)一步熟悉教案并做教前修改、調(diào)整，準(zhǔn)備好課堂所需教具學(xué)具。
（6）鼓勵使用導(dǎo)學(xué)案。導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容一般包括：①學(xué)習(xí)內(nèi)容（課題），②學(xué)習(xí)目標(biāo)，③學(xué)習(xí)重難點(diǎn)，④知識鏈接，⑤學(xué)習(xí)過程（含自主學(xué)習(xí)、問題探究、目標(biāo)檢測、作業(yè)布置、總結(jié)提升等環(huán)節(jié)），⑥學(xué)后記。導(dǎo)學(xué)案要師生人手一份，要遵循教案打印和作業(yè)批改的相關(guān)要求。
（7）教案可以打印，但杜絕使用不經(jīng)修改的下載教案（主要表現(xiàn)為格式不合要求、內(nèi)容不合實(shí)際）。打印教案須符合下列要求：紙張統(tǒng)一（a4或16k）、資料夾裝訂、分課時雙面打印、課題或標(biāo)題三號黑體或宋體加粗、內(nèi)容小四號宋體或楷體，段落格式符合常用規(guī)范。教齡三年以內(nèi)的青年教師和教齡十年以內(nèi)但三筆字不達(dá)標(biāo)的教師必須有一科手寫鋼筆字詳案。
（二）備課管理規(guī)定
1、加強(qiáng)學(xué)期教學(xué)計劃調(diào)控。統(tǒng)考學(xué)科的學(xué)期教學(xué)計劃一式兩份，一份交教導(dǎo)處審核，另一份教師自己用以控制教學(xué)進(jìn)度。教師必須認(rèn)真執(zhí)行學(xué)期教學(xué)計劃，實(shí)際教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)計劃的誤差（提前或落后）一般不超過一周。
2、實(shí)施推門聽課制度?！皬纳险n看備課，以聽課促備課”。教導(dǎo)主任和教齡在十年內(nèi)的青年教師每周推門聽課2節(jié)，其他領(lǐng)導(dǎo)和任課教師每周推門聽課1節(jié)。每次聽課都必須及時評課交流，同時對上課情況進(jìn)行評價，教導(dǎo)處存檔管理，作為評價教師課堂教學(xué)效果的依據(jù)之一。
3、制定切實(shí)可行的教師備課檢查評價方案，建立定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的備課檢查評價制度，每次檢查和每學(xué)期要對教師備課情
況作出分為a、b、c、d四個檔次的評價。對檢查的評價意見要盡量具體，并及時反饋，以提高管理的效益。
4、認(rèn)真組織集體備課活動。集體備課應(yīng)做到“五定一交流”，即定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講、定參加人員、交流教學(xué)體會。集體備課以語數(shù)外學(xué)科為主，每次集體備課活動要有記錄。要體現(xiàn)在自主備課基礎(chǔ)上，努力發(fā)揮教師“老帶青”的團(tuán)隊協(xié)作精神。
二、認(rèn)真上課
上課是整個教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)。要努力提高課堂教學(xué)效率，充分利用課堂40分鐘時間，認(rèn)認(rèn)真真上好課。
（一）教師上課規(guī)范
1、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，確定課堂教學(xué)要求，教學(xué)目標(biāo)明確，教材處理得當(dāng)，知識講授準(zhǔn)確、清楚，既重視“四基”落實(shí)（基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗）和能力培養(yǎng)，又重視在教學(xué)的過程中，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與有效學(xué)習(xí)方法，落實(shí)好情感目標(biāo)。
2、把教材思路和教學(xué)思路有機(jī)結(jié)合起來，主次分明，條理清楚。能運(yùn)用多種方法手段，有效地突出教學(xué)重點(diǎn)、突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)，使學(xué)生覺得輕松、深入。
3、講練結(jié)合，課堂結(jié)構(gòu)合理。新授時間一般控制在30分鐘，學(xué)生練習(xí)10分鐘左右。根據(jù)年級、學(xué)科特點(diǎn)，課堂練習(xí)分散與集中相結(jié)合。
4、語言清晰、板書規(guī)范。教師講課要用普通話，不得用方言。教學(xué)語言簡明、生動、富于感情。語速得當(dāng)，音量適中。板書布置合理，體現(xiàn)知識規(guī)律，不寫錯別字。
5、面向全體學(xué)生、注重調(diào)動中下學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。努力營造課堂學(xué)習(xí)的良好心理環(huán)境，啟發(fā)學(xué)生積極思維，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問題。因材施教，努力處理好“吃不飽”和“吃不了”的矛盾，使全班學(xué)生在“自主、合作、探究”的氛圍中積極地參與教學(xué)活動。
6、重視實(shí)驗教學(xué)，培養(yǎng)動手能力。
7、上課不遲到不早退，不拖堂，課堂上不吸煙，不隨地吐痰，不坐著講課，不使用通訊工具，中途不擅自離開教室。衣著整潔大方，行為端莊文明，堅持正面教育，不訓(xùn)斥學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，不把學(xué)生拉出課堂。積極引導(dǎo)學(xué)生遵守紀(jì)律，保持良好讀寫姿勢，養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣。
8、開齊課程，開足課時。不隨意送課調(diào)課。
9、上完每堂課、每個章節(jié)或單元，要及時摘記教學(xué)提綱，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以不斷改進(jìn)教學(xué)。
（二）上課管理規(guī)定
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)深入教學(xué)第一線，足額承擔(dān)規(guī)定的教學(xué)工作量，帶頭上好課，并鼓勵、歡迎教師隨時聽自己執(zhí)教的課。
2、教導(dǎo)處對如何上好常態(tài)課、復(fù)習(xí)課、試卷評析課等要定期作專題研討。
3、全面實(shí)施推門聽課制度（領(lǐng)導(dǎo)和教師雙向互動），做到平等交流，共同探討，并及時反饋。
4、教導(dǎo)處要定期與不定期地向?qū)W生征求對任課教師的意見，特別是對上課情況的意見。
5、學(xué)校綜合推門聽課情況和學(xué)生問卷或座談?wù){(diào)查結(jié)果，每學(xué)期要對每位教師上課情況作出分為a、b、c、d四個檔次的評價。
三、認(rèn)真布置和批改作業(yè)
布置作業(yè)在于鞏固消化所學(xué)知識，并使知識轉(zhuǎn)化為技能技巧。認(rèn)真批改作業(yè)是督促學(xué)生完成作業(yè)，檢查教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)存在問題和提高作業(yè)質(zhì)量的重要手段。
（一）作業(yè)布置規(guī)范
（1）作業(yè)的設(shè)計要符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，有助于學(xué)生鞏固與加深理解和拓寬所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)能力。
（2）作業(yè)要精選，除配套的作業(yè)練習(xí)外，教師要精選或編寫補(bǔ)充作業(yè)，切忌“拿來主義”，增加學(xué)生負(fù)擔(dān)；分量要適當(dāng)，能在課堂完成的作業(yè)不布置到課外去做，周內(nèi)一般不布置課外作業(yè)，節(jié)假日的作業(yè)量要符合上級相關(guān)規(guī)定；難易要適度，作業(yè)的難度以中等學(xué)生的水平為準(zhǔn)，也要有利于培優(yōu)輔差，提倡因人布置彈性作業(yè)。
（3）布置作業(yè)要提出格式要求，強(qiáng)調(diào)書寫規(guī)范，獨(dú)立按時完成，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。
（4）每節(jié)課要布置預(yù)復(fù)習(xí)作業(yè)或口頭、書面、實(shí)踐等不同形式的作業(yè)；每次布置的作業(yè)，教師要先做一遍，提高作業(yè)的針對性，克服隨意性。要有布置有檢查。
（二）作業(yè)批改規(guī)范
（1）認(rèn)真及時批改作業(yè)，下次上課前批改完畢。批改時注意學(xué)生作業(yè)中的錯誤數(shù)量和性質(zhì)，分析錯誤產(chǎn)生的原因，并作必要的記載，作為課堂講評和改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。個別學(xué)生的特殊問題可以通過面批面改加以解決。批改字跡要端正，寫點(diǎn)激勵性評語。
（2）凡布置的書面作業(yè)要全批全改。全批全改的作業(yè)允許精批細(xì)改和一般批改相結(jié)合。教材中要求學(xué)生做的大小作業(yè)和配套練習(xí)要全批全改，且必須由教師批改。要加強(qiáng)作文互評互改的方法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，在開展學(xué)生互評互改實(shí)驗的過程中，教師批改必須達(dá)到50%以上。
（3）平時單元測試題、復(fù)習(xí)階段的測試題、期中、期末試卷全部由教師批改。
（4）作業(yè)要講評，錯誤要訂正，訂正后的作業(yè)仍然要及時批改。
（5）根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)及年級差異，結(jié)合本班學(xué)生情況，提倡有計劃面批。
（三）作業(yè)管理規(guī)定
1、建立同班各學(xué)科作業(yè)布置協(xié)商機(jī)制。因?qū)W生住校故周內(nèi)一般不留課外作業(yè)，節(jié)假日作業(yè)由班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)，確保每生每天課外作業(yè)學(xué)科平、總量合理。
2、嚴(yán)禁教師向?qū)W生推薦推銷教輔資料。
3、教導(dǎo)處對學(xué)生作業(yè)本（含配套練習(xí)冊、教師編印的講義）的批改質(zhì)量情況實(shí)行定期檢查與不定期抽查制度，同時對作業(yè)布置、批改作出客觀評價，作為教學(xué)常規(guī)考核的內(nèi)容之一。
四、認(rèn)真開展課外輔導(dǎo)活動
開展課外輔導(dǎo)活動是貫徹面向全體學(xué)生、因材施教原則不可缺少的一環(huán)。
（一）課外輔導(dǎo)規(guī)范
1、要根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，選用適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行輔導(dǎo)。對學(xué)有余力的學(xué)生，可突破適當(dāng)提高要求，使他們學(xué)有所長；對學(xué)有困難的學(xué)生，要滿腔熱情，諄諄誘導(dǎo)，激發(fā)興趣，培養(yǎng)信心，熱情幫助他們提高學(xué)習(xí)成績。
2、輔導(dǎo)要重視知識上的查漏補(bǔ)缺和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，更要重視學(xué)習(xí)目的性教育和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，增強(qiáng)信心。
3、課外輔導(dǎo)有計劃性，內(nèi)容要具體、充實(shí)，形式可以活潑多樣，注重實(shí)效。自習(xí)課必須安排老師下班輔導(dǎo)，要認(rèn)真?zhèn)浜门鄡?yōu)補(bǔ)差的輔導(dǎo)教案，認(rèn)真批改輔導(dǎo)作業(yè)，并做好階段性的水平測試。
（二）課外輔導(dǎo)管理規(guī)定
1、課外輔導(dǎo)活動一般在三餐后的休息時間或自習(xí)時間進(jìn)行。
2、不準(zhǔn)教師開展有償輔導(dǎo)，不準(zhǔn)教師利用節(jié)假日有償補(bǔ)課。
五、認(rèn)真檢測
檢測是教學(xué)中十分重要的一環(huán)，是檢查教學(xué)效果的重要手段，是信息反饋改進(jìn)教學(xué)的有效措施。
（一）學(xué)科檢測規(guī)范
1、統(tǒng)考科目每學(xué)期進(jìn)行期中、期末兩次考試。平時考查（單元測試）屬課堂教學(xué)的有機(jī)組成部分，通過考查，及時查漏補(bǔ)缺。非考試科目在加強(qiáng)平時考核的基礎(chǔ)上，必須在期末考試前一周進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的期末考核，以能力考核為主，知識考查為輔，可采用面試、作品、技能測試等方式進(jìn)行考核，考核結(jié)果記入學(xué)生學(xué)業(yè)成績檔案。
2、試題要依據(jù)課標(biāo)、教材要求，有梯度，難易適當(dāng)，面向全體學(xué)生。
3、考試后及時閱卷評分和講評，并認(rèn)真做好質(zhì)量分析。不僅要有數(shù)據(jù)統(tǒng)計，更要分析成績和問題，制定改進(jìn)教學(xué)的措施和方法。
4、必須端正考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì)。做好試卷保密工作，要認(rèn)真監(jiān)考，既要維護(hù)考場紀(jì)律，杜絕作弊，也要熱情關(guān)懷學(xué)生，使他們考出真實(shí)水平。
5、要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)行考試形式的探索和研究，要重視實(shí)驗操作和口頭能力的考查。
（二）學(xué)科檢測管理規(guī)定
1、學(xué)校建立全面質(zhì)量評價體系。樹立全面發(fā)展的教育質(zhì)量觀，對國家課程計劃設(shè)置的所有學(xué)科都要進(jìn)行認(rèn)真評價，評價方式具有操作性，能體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)。
2、學(xué)校建立全面完整的教學(xué)質(zhì)量檔案。檔案內(nèi)容包括所有學(xué)科期末試題、每學(xué)期期末各科成績。教師要建立學(xué)生平時檢測成績檔案。
3、學(xué)校對教師教學(xué)質(zhì)量評價要全面、科學(xué)，要從起點(diǎn)看變化，從投入看產(chǎn)出，注重教學(xué)的效益和成本，既要統(tǒng)計合格率，優(yōu)秀率，也要統(tǒng)計鞏固率、得分率。
六、認(rèn)真組織開展課外活動
（一）教師組織學(xué)生開展課外活動規(guī)范
1、各興趣小組輔導(dǎo)教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，制訂計劃，明確目標(biāo)，落實(shí)措施，使全體學(xué)生的興趣、愛好得到發(fā)展。
2、課外活動要按計劃認(rèn)真組織。保證活動時間，活動內(nèi)容豐富多彩，形式活潑多樣，富有吸引力，確保活動質(zhì)量，力爭出成果。
3、每次活動要作好記錄，包括輔導(dǎo)內(nèi)容、方法、效果等，注意積累資料，期末認(rèn)真總結(jié)。
（二）課外活動管理規(guī)范
1、教導(dǎo)處對全校學(xué)生的課外活動安排要做到四落實(shí)：計劃落實(shí)、人員落實(shí)、項目落實(shí)、時間落實(shí)。
2、將課外活動納入課表管理。既要有全校性的統(tǒng)一活動安排，也要有各班級單獨(dú)的課外活動安排。
七、認(rèn)真教研
教研是教師端正教育思想，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑和方式。
（一）教師教研規(guī)范
1、教師要積極參加各級教研部門和學(xué)校組織的各項教研活動，踴躍承擔(dān)教研任務(wù)，上好公開課、觀摩課、研究課。
2、互相聽課，取長補(bǔ)短。聽課節(jié)數(shù)符合前面規(guī)定的要求，聽課時每認(rèn)真作好記錄，不遲到、不早退，聽課后要及時與教師交流、反饋。
3、做好拜師結(jié)對工作，老教師對新教師要傳、幫、帶；青年教師要虛心向老師學(xué)習(xí)，做到以老帶新，以新促老。
4、教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，要根據(jù)工作需要和本人實(shí)際制定進(jìn)修計劃，積極參加各種形式的進(jìn)修和繼續(xù)教育，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。
5、教師應(yīng)針對教學(xué)實(shí)際，擬定每學(xué)期的研究課題，積極參加教改實(shí)驗和專題研究，并認(rèn)真撰寫教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)理論，積極參加經(jīng)驗交流活動。
（二）教研管理規(guī)定
1、開學(xué)初教導(dǎo)處要制定好教研計劃，安排好全學(xué)期教研活動。
2、教導(dǎo)處要加強(qiáng)對備課、聽課活動的指導(dǎo)，定期和不定期地開展備課、上課、作業(yè)及聽課情況的檢查、評價。
八、嚴(yán)格考核
教導(dǎo)處按照本要求制定《龍泉鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作量化考核辦法》，堅持期初期中期末必查、月內(nèi)各環(huán)節(jié)隨查制度，嚴(yán)格考核任課教師的教學(xué)常規(guī)工作，做好考核記錄，以《學(xué)校工作簡報》的形式予以公示。
本要求自2023年9月1日起執(zhí)行。
第8篇 教學(xué)工作制度范本
教學(xué)工作制度
一、每學(xué)期初制定教學(xué)計劃和進(jìn)度表,掌握教學(xué)進(jìn)度,完成教學(xué)任務(wù)。
二、課前備好課和做好課前準(zhǔn)備,上課正鐘鈴響到達(dá)教室,保證課堂40分鐘質(zhì)量。
三、教學(xué)語言精煉豐富、生動,教學(xué)方式靈活、多變,互動、參與、形式多樣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、認(rèn)真設(shè)計和批改學(xué)生作業(yè),減輕學(xué)生作業(yè)過重負(fù)擔(dān)和及時了解學(xué)生對知識的掌握情況。
五、抓好中下生輔導(dǎo)和優(yōu)先培訓(xùn),處理好普及與提高的關(guān)系。
六、定期考核,檢查教學(xué)總結(jié),提高教學(xué)理論水平。
第9篇 駕校教學(xué)工作管理制度
為了規(guī)范教學(xué)工作，加強(qiáng)教學(xué)管理，提高培訓(xùn)質(zhì)量，對教學(xué)管理制定制度如下：
一、教學(xué)管理公平、公正、公開、規(guī)范、安全、高質(zhì)、便民。
二、學(xué)校成立教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)組，校長任組長，負(fù)責(zé)全校的教學(xué)工作。副校長任副組長，具體負(fù)責(zé)教學(xué)工作。下設(shè)教務(wù)處，教員、學(xué)員、車輛、安全、結(jié)業(yè)考試、等辦公室。教務(wù)處具體負(fù)責(zé)教學(xué)的日常工作。成員由理論、術(shù)科、車輛、結(jié)業(yè)考試、等負(fù)責(zé)人組成。
三、教務(wù)處根據(jù)校長對教學(xué)工作提出的年度目標(biāo)和學(xué)校的招生情況，制定年度或每期的教學(xué)計劃和實(shí)施計劃。
四、教員要建立備課制度，寫好教案，不上無準(zhǔn)備課，杜絕無備課無教案上課。
五、按照教學(xué)大綱的內(nèi)容、學(xué)時、質(zhì)量、規(guī)范施教。按學(xué)時預(yù)約培訓(xùn)，小車86時，大車96時，理論一天不超6時，術(shù)科一天不超4時，小車8人一車，大車6人一車。
六、教員上課與訓(xùn)練持教練員證帶教案上課。按實(shí)施計劃安排的時間上課訓(xùn)練，不準(zhǔn)私自停課、私自調(diào)課，有事請假，杜絕遲到和提前下課。不準(zhǔn)譏笑、侮辱體罰學(xué)員。
七、教員要按教學(xué)大綱要求，規(guī)范施教。如實(shí)簽寫教學(xué)日記和培訓(xùn)記錄。
八、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期組織人員對教員的備課、教案、日記、培訓(xùn)質(zhì)量、安全、和學(xué)員的到課、課堂秩序進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，處理解決。
九、加強(qiáng)學(xué)員的考核工作，制定考核標(biāo)準(zhǔn)和考核制度，理論和實(shí)際操作認(rèn)真考核，結(jié)業(yè)考試合格者發(fā)給結(jié)業(yè)證。不合格者，不準(zhǔn)結(jié)業(yè)。
十、經(jīng)常開展教學(xué)質(zhì)量評教活動，聽課、示教、交流研討。改進(jìn)教學(xué)方法，不斷探索和總結(jié)改革的教學(xué)經(jīng)驗和方法。
十一、建立教練員質(zhì)量信譽(yù)考核制度，定期考核教員教學(xué)、安全、質(zhì)量、廉潔、質(zhì)量排名、等促進(jìn)教學(xué)工作和培訓(xùn)質(zhì)量的提高。
十二、建立學(xué)員學(xué)籍管理制度，檔案保存四年，建立結(jié)業(yè)證臺賬，不合格者不發(fā)給結(jié)業(yè)證書。
第10篇 教學(xué)計劃跟蹤督查工作制度
為了更好的執(zhí)行教學(xué)計劃，提高教學(xué)質(zhì)量，特制定教學(xué)計劃跟蹤督查制度。
一、各學(xué)科教師必須根據(jù)制定的教學(xué)計劃認(rèn)真的執(zhí)行落實(shí)。
二、在執(zhí)行教學(xué)計劃時，要靈活機(jī)動，但要符合教學(xué)常規(guī)。
三、教導(dǎo)處要定期或不定期抽查教學(xué)計劃執(zhí)行情況，并及時反饋給教師。
四、要正確處理師生關(guān)系，發(fā)揮教與學(xué)的積極性。
五、以教學(xué)計劃、新的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材為依據(jù)，幫助教師采用合理的、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，科學(xué)的利用教具和學(xué)具，爭取獲得最佳的教學(xué)效果。
第11篇 _小學(xué)課堂教學(xué)工作管理規(guī)章制度
一、教師要遵守上課時間。上課鈴響,準(zhǔn)時到崗,不搞與本課無關(guān)的活動,不得隨意中途離開課堂,課中不會私客,不接電話,不拖堂,不任意停課,不擅自調(diào)課。
二、教師講課要運(yùn)用普通話,提倡微笑教育。講課要深入淺出,有趣味性。
三、課堂上嚴(yán)禁訓(xùn)斥挖苦學(xué)生,不能為了個別學(xué)生不遵守紀(jì)律而停課處理,妨礙全班同學(xué)學(xué)習(xí)。
四、教師上課要衣著整潔、樸素大方、神態(tài)自然、不穿拖鞋、大衣,不戴圍巾、帽子上講臺,不坐著講課,不在課堂上吸煙、喝水。
五、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),通過教學(xué)潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行政治教育和思想品德教育,做到既教書又育人。
六、教學(xué)方法要得當(dāng),能從教與學(xué)的實(shí)際出發(fā),選擇最佳教育方法。要在激發(fā)喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,尤其是后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性上下功夫。
七、課堂教學(xué)要做到“四抓”:注意力及時抓,讀寫姿勢隨時抓,聽說訓(xùn)練堂堂抓,審題能力題題抓。
八、教學(xué)結(jié)構(gòu)安排要合理,重點(diǎn)要突出,難點(diǎn)要突破,設(shè)計要合理,組織要嚴(yán)密。
九、新授課要充分體現(xiàn)精講多練,保證學(xué)生當(dāng)堂掌握。講課時間不超過20分鐘,學(xué)生練習(xí)不少于20分鐘。
十、要正確處理教與學(xué)的關(guān)系,要通過傳授新知識,有效地發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的能力。
十一、對教學(xué)效果的當(dāng)堂反饋要以學(xué)困生為主,特別要注意學(xué)困生對新知識的掌握情況。
十二、布置作業(yè)既要有質(zhì)又要適量。使學(xué)生通過動腦動手鞏固知識,堅決杜絕盲目、機(jī)械、重復(fù)性的作業(yè)。
十三、教具的運(yùn)用要得當(dāng)。積極恰當(dāng)?shù)厥褂秒娊淌侄?加強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性和形象性。
十四、板書要認(rèn)真設(shè)計,書寫工整,不寫錯別字和不規(guī)范的簡化字及不利于培養(yǎng)學(xué)生良好書寫習(xí)慣的草字。
十五、課堂上要求學(xué)生坐姿自然端正。寫字看書掌握一尺、一寸、一拳的要求?；卮饐栴}聲音洪亮,用普通話,注意訓(xùn)練學(xué)生口頭表達(dá)能力。
第12篇 學(xué)院教學(xué)工作會議制度
學(xué)院教學(xué)工作會議制度
為了進(jìn)一步落實(shí)院、系（部）兩級管理目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理工作的規(guī)范化，經(jīng)研究決定建立教學(xué)工作會議制度。
一、教學(xué)工作會議
每學(xué)期召開一至兩次，具體時間根據(jù)情況確定。由教務(wù)處承辦，主管院長、教務(wù)處長、系（部）主任、主管教學(xué)主任參加，并視情況邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，專業(yè)骨干教師等人員參加。主要內(nèi)容是研討學(xué)院專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、師資隊伍建設(shè)等方面的問題，交流教學(xué)工作信息，安排布置工作任務(wù)。
二、教務(wù)工作例會
每周一次，每周二上午進(jìn)行。由教務(wù)處召集，教務(wù)處分管處長、系（部）主管教學(xué)主任、教學(xué)秘書參加。主要內(nèi)容是布置工作，溝通情況，落實(shí)日常教務(wù)運(yùn)行管理、教學(xué)督導(dǎo)檢查等項工作，建立起日常教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)。
三、教研室主任例會
每周一次，時間由各系（部）根據(jù)情況自行確定。由系（部）主任召集，主管教學(xué)主任、正副教研室主任參加。主要內(nèi)容是分階段布置教學(xué)工作任務(wù)，反饋教學(xué)工作情況，商討工作步驟和措施。
四、教師教研會議
每兩周一次，雙周二下午進(jìn)行。會議的形式以教研活動為主，也可以由系（部）統(tǒng)一安排活動。主要內(nèi)容是教學(xué)問題的研究探討和交流，布置有關(guān)教學(xué)工作任務(wù)。
五、有關(guān)說明
1、教學(xué)專項研究工作不列入會議制度，根據(jù)其性質(zhì)和范圍，由教務(wù)處長、系部主任或教研室主任臨時召集。
2、以上各種會議都必須有安排、有布置、有記錄。
3、本制度自修訂之日起執(zhí)行，由學(xué)院教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋，原相關(guān)規(guī)定同時廢止。
第13篇 教學(xué)管理工作制度
教學(xué)管理工作制度
以《中國教育改革和發(fā)展綱要》為指針，嚴(yán)格執(zhí)行《九年義務(wù)教育課程方案》，端正辦學(xué)思想，強(qiáng)化教學(xué)過程的管理，優(yōu)化教學(xué)秩序，深化校本研究，加大教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教育評價等現(xiàn)代化建設(shè)的步伐，探索校本管理新途徑。
一、教學(xué)思想管理
1.學(xué)校校長對學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)，首先應(yīng)體現(xiàn)在對教育思想的把握與引領(lǐng)。必須堅持黨的教育方針，樹立正確的教育觀，人才觀和質(zhì)量觀。
2.嚴(yán)格按上級教育行政部門的規(guī)定設(shè)置課程，安排各種課時和各項活動。結(jié)合區(qū)域特點(diǎn)和學(xué)生發(fā)展的要求，開發(fā)校本課程。
3.領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作是校長的基本職責(zé)，應(yīng)堅持和保證“以教學(xué)為中心”。任何人不得以任何理由，任何形式干擾或影響教學(xué)工作。
4.堅決做到應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌，采取有效措施，嚴(yán)格控制大面積補(bǔ)課等違反教學(xué)規(guī)律的傾向，努力克服學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重的現(xiàn)象。
5.堅持對全體學(xué)生的全面發(fā)展負(fù)責(zé)，關(guān)注學(xué)生良好人格的養(yǎng)成，運(yùn)用現(xiàn)代化教育思想實(shí)施因材施教，注重探索轉(zhuǎn)化落后生、大面積提高教學(xué)質(zhì)量的方法與途徑。
6.樹立教師專業(yè)發(fā)展理念，創(chuàng)設(shè)和諧氛圍，開展校本研究活動，鼓勵教師教學(xué)思想與特色的形成。教師的專業(yè)發(fā)展與課程改革的發(fā)展、與學(xué)生的發(fā)展互相促進(jìn)。
二、教學(xué)計劃管理
教學(xué)工作計劃，指學(xué)校教學(xué)工作計劃，教研組工作計劃和各科教學(xué)計劃。三種計劃，反映教學(xué)管理的三個層次，是教學(xué)任務(wù)層層落實(shí)的保障。
（一）學(xué)校教學(xué)工作計劃
1.學(xué)校要根據(jù)教育方針，按照培養(yǎng)目標(biāo)及上級教育行政部門有關(guān)文件規(guī)定和工作部署，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況制定學(xué)校工作計劃，提出明確的目標(biāo)任務(wù)和具體的工作內(nèi)容、要求和措施。要抓住中心、突出重點(diǎn)。
2.學(xué)校教學(xué)工作計劃，由校長親自抓，在教導(dǎo)主任的參與下共同制定。應(yīng)注意聽取和征求群眾意見，經(jīng)校行政會議通過，并于開學(xué)預(yù)備周或開學(xué)第一天向全體教職工報告。然后下發(fā)、上報。
3.學(xué)校教學(xué)工作計劃。可作為學(xué)?？傮w工作計劃包含其中，也可以根據(jù)學(xué)?？傮w工作計劃，獨(dú)立制定。
4.教學(xué)計劃制定后，學(xué)校應(yīng)采取切實(shí)有效的措施，保證其貫徹實(shí)施，并對其實(shí)施情況定期的檢查與督導(dǎo)。
（二）教研組工作計劃
1.教研組工作計劃應(yīng)根據(jù)學(xué)校工作計劃結(jié)合本學(xué)科、本年級實(shí)際情況制定，是學(xué)校工作計劃在教研組的具體體現(xiàn)。
2.教研組工作計劃應(yīng)圍繞課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展這個中心，在開學(xué)第一周討論制定完畢，并報教導(dǎo)室審批備案。
3.學(xué)期中，學(xué)校應(yīng)有計劃地對各組計劃執(zhí)行情況檢查，幫助和督促其落實(shí)。
4.學(xué)期結(jié)束時，各組對照學(xué)期工作計劃的要求，結(jié)合工作質(zhì)量和效果，定出書面小結(jié)，填寫好有關(guān)表格報教導(dǎo)室，經(jīng)審閱后存入教研組工作檔案。
（三）各科教學(xué)計劃
1.每學(xué)期開學(xué)預(yù)備周要組織教師根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、課程改革要求和師生實(shí)際，制定學(xué)科教學(xué)計劃，并填寫好教學(xué)進(jìn)度表。
2.各學(xué)科教學(xué)計劃及教學(xué)進(jìn)度制定后，學(xué)校應(yīng)組織審批。對于沒有寫好計劃或?qū)懙貌缓玫?，要督促補(bǔ)充和修改。
3.學(xué)期中學(xué)校應(yīng)對各科教學(xué)計劃和進(jìn)度執(zhí)行情況有計劃地進(jìn)行檢查，督促其落實(shí)。
4.學(xué)期結(jié)束時由教師對照《教學(xué)大綱》和學(xué)期教學(xué)計劃的要求，結(jié)合教學(xué)效果、寫出書面小結(jié)（或填寫好有關(guān)表格），報教導(dǎo)室，經(jīng)審閱后存入各教師業(yè)務(wù)檔案。
（四）教學(xué)工作事歷
開學(xué)預(yù)備周內(nèi)，應(yīng)根據(jù)上級教育部門規(guī)定的行事歷和學(xué)校教學(xué)工作計劃，制定出學(xué)校教學(xué)工作事歷。嚴(yán)格按規(guī)定的時間上課，復(fù)習(xí)、考試、放假。保證各教學(xué)活動的正常運(yùn)行，保證每學(xué)年、每學(xué)期授課的周數(shù)。
三、教研組工作管理
1.切實(shí)抓好教研組建設(shè)，要選擇和培養(yǎng)好教研組長，充分發(fā)揮其作用。
2.制定《教研工作和組長職責(zé)》或《備課組工作和組長職責(zé)》，健全教研活動制度，幫助教研組落實(shí)學(xué)校對教學(xué)工作的要求，落實(shí)本年段的工作計劃。
3.開展教研組工作自查活動，評選優(yōu)秀教研組。
四、備課管理
1.備課是上好課的前提和保證。教師備課應(yīng)以學(xué)情為基礎(chǔ)，把握新課程學(xué)習(xí)目標(biāo)，整合課內(nèi)外資源，積極探討新的教學(xué)途徑與方法。
2.教研組的工作重點(diǎn)是抓好集體備課的形式、內(nèi)容、時間及流程要有明確的要求。活動主題要突出，并定有中心發(fā)言人。集體備課要作好記錄，定期交教研組長，教導(dǎo)室檢查。
3.建立和落實(shí)教案檢查和交流制度，教師備課情況應(yīng)作為教學(xué)質(zhì)量考核的內(nèi)容之一。
4.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要有目的地深入教研組與教師一起備課，研究如何提高備課質(zhì)量，改進(jìn)教學(xué)工作，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
五、課堂教學(xué)管理
1.課堂教學(xué)是教學(xué)的主要形式。提高課堂教學(xué)效益，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教學(xué)管理的重要內(nèi)容。
2.認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校對課堂教學(xué)提出的常規(guī)要求、課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)和聽課、評課制度。教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生在探究中感悟，在活動中創(chuàng)新，注重知識與技能，過程與方法，情感與態(tài)度價值觀的和諧統(tǒng)一。
3.結(jié)合教學(xué)研究課題，學(xué)校每學(xué)期有計劃，有目的地組織一定數(shù)量的觀察示范課和創(chuàng)新研討課，形成制度，以總結(jié)推廣優(yōu)秀教師的經(jīng)驗。課前教導(dǎo)室、教研組要幫助上課教師做好充分準(zhǔn)備，課后要及時組織評議，并做好記錄和總結(jié)反思存入教學(xué)檔案。
4.組織教師互相聽課，每學(xué)期每位教師應(yīng)積極聽課，并認(rèn)真做好聽課筆記，課后同講課教師交換意見。
5.要鼓勵和提倡教師在教學(xué)方法、組織形式、教學(xué)評價上不斷創(chuàng)新。應(yīng)對進(jìn)行專題實(shí)驗的教師給予支持，協(xié)助他們制定計劃、落實(shí)方案、做好總結(jié)。
6.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要有目的、有計劃，經(jīng)常深入課堂聽課，發(fā)現(xiàn)、解決和總結(jié)課堂教學(xué)的問題和經(jīng)驗。
7.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師應(yīng)采取多種形式經(jīng)常聽取學(xué)生、學(xué)生家長對教學(xué)的意見和要求，及時改進(jìn)教學(xué)。
8.學(xué)校應(yīng)采取各種形式（分學(xué)科、年級、全校性）召開教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，以促進(jìn)教學(xué)效率的提高。
六、作業(yè)管理
1.教師應(yīng)按教與學(xué)的需要，分層設(shè)計作業(yè)，嚴(yán)格控制作業(yè)量，以達(dá)到提高作業(yè)效率和減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的目的。
2.作業(yè)的布置與批改是教學(xué)工作的一個有機(jī)組成部分，批改作業(yè)是教師責(zé)無旁貸的職責(zé)之一。教師應(yīng)認(rèn)真批改作業(yè)，及時獲取反饋信息，改進(jìn)教學(xué)。教研組、教導(dǎo)室應(yīng)經(jīng)常了解各科作業(yè)批改和評講情況，對不負(fù)責(zé)的教師提出批評，限期改進(jìn)。
3.無論采用哪種批改方式，都要保證批改的及時性、科學(xué)性、啟發(fā)性和教育性原則并與教學(xué)的其他環(huán)節(jié)，如備課、上課、輔導(dǎo)等結(jié)合起來。
4.提倡在作業(yè)批改方面作必要改革和創(chuàng)新，實(shí)行改革試驗的教師應(yīng)將方案報教導(dǎo)室批準(zhǔn)備案，期末寫試驗效果報告，根據(jù)情況給予獎勵。
5.制定《學(xué)生作業(yè)規(guī)范》，對學(xué)生提出明確的作業(yè)要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣、探究興趣與學(xué)習(xí)習(xí)慣。
七、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)管理
1.教師可根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生的實(shí)際需要對某些課題提出預(yù)習(xí)建議。預(yù)習(xí)的要求適當(dāng)、明確，并給予具體的指導(dǎo)，不致使學(xué)生費(fèi)時過多。
2.教師應(yīng)有計劃地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行階段復(fù)習(xí)、學(xué)期復(fù)習(xí)和畢業(yè)復(fù)習(xí)。不得采用趕教學(xué)進(jìn)度，延長復(fù)習(xí)時間等違反教學(xué)計劃和教學(xué)規(guī)律的做法。教師進(jìn)行復(fù)習(xí)時，要反思整個階段的學(xué)習(xí)情況，重在查漏補(bǔ)缺，溫故而知新，復(fù)習(xí)過程做到明確目的，制定計劃，精編內(nèi)容，選擇方法，設(shè)計過程，積累經(jīng)驗，從而提高復(fù)習(xí)效率。
八、課外輔導(dǎo)管理
1.教師應(yīng)注重因材施教，指導(dǎo)學(xué)有余力的學(xué)生自學(xué)提高，推薦超常學(xué)生到相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培養(yǎng)；幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。
2.教導(dǎo)室對輔優(yōu)補(bǔ)差應(yīng)增強(qiáng)計劃性，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立輔導(dǎo)隊伍，并經(jīng)常深入教學(xué)第一線，檢查、督促輔優(yōu)補(bǔ)差工作。
九、考核評價管理
1.建立以學(xué)生發(fā)展為本的考評體系。按照教學(xué)計劃和上級教育行政部門有關(guān)的規(guī)定組織開展考評方案。
2.采取過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，課內(nèi)外考核相結(jié)合，綜合性評價相結(jié)合，定量評價與質(zhì)性評價相結(jié)合，自評、他評與互評相結(jié)合，注重以考評促發(fā)展。除書面考試外，還應(yīng)重視聽、說、讀、寫、動手操作等多種形式的考核評定。建議為學(xué)生建立成長檔案袋，記錄學(xué)生成長的足跡。
3.考評結(jié)束后，要認(rèn)真組織教師做好考評工作的分析和交流，以及時改進(jìn)教學(xué)。教導(dǎo)室注意試題資料的積累，逐步建立命題檔案。
十、質(zhì)量控制管理
1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)質(zhì)量加強(qiáng)管理，以正確的教學(xué)質(zhì)量觀為指導(dǎo)，制定各種質(zhì)量管理制度。
2.建立和健全全方位的教學(xué)質(zhì)量檢查制度。如對課堂教學(xué)的檢查與評價，對學(xué)科活動的檢查與評估，對作業(yè)的質(zhì)量的檢查和評定，對考試命題的分析與評價，對學(xué)生學(xué)業(yè)成果的檢查與評定等。
3.建立和健全分層次的教學(xué)質(zhì)量分析制度。如學(xué)生自我學(xué)習(xí)質(zhì)量分析制度，教師的教學(xué)質(zhì)量分析制度，教研組對本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量分析制度，年級組對本年級教學(xué)質(zhì)量分析制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對全校教學(xué)質(zhì)量分析制度。
4.建立和健全對教學(xué)質(zhì)量的管理辦法。如優(yōu)秀率、合格率的比較，學(xué)生能力習(xí)慣的測試活動等。
5.農(nóng)村小學(xué)教學(xué)點(diǎn)，積極參加所屬完全小學(xué)的質(zhì)量檢查，接受質(zhì)量評估與監(jiān)督，優(yōu)秀率、合格率要達(dá)到一定的指標(biāo)要求。
6.各完全小學(xué)，接受鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織的調(diào)研性考試，接受質(zhì)量分析、管理與監(jiān)督，優(yōu)秀率、合格率要達(dá)到一定的指標(biāo)要求。
7.各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中心小學(xué)，接受區(qū)縣組織的調(diào)研性考試，接受質(zhì)量檢查、分析與監(jiān)督，優(yōu)秀率、合格率要達(dá)到一定的指標(biāo)要求。
十一、校本研究管理
1.在加強(qiáng)教研組工作常規(guī)管理的基礎(chǔ)上要積極組織好校本教研活動，重視教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)和推廣。學(xué)科帶頭人培養(yǎng)采取校本培訓(xùn)形式提高師資水平。
2.要發(fā)揮校本教研培訓(xùn)教師的作用，通過開展各種校本教研活動加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，制定出切實(shí)可行的校本研究計劃的機(jī)制來幫助教師掌握教學(xué)基本功，具體體現(xiàn)在：對教學(xué)目標(biāo)的把握和引導(dǎo)上，對教學(xué)方法的領(lǐng)會和運(yùn)用上，對學(xué)生的了解啟發(fā)引導(dǎo)上，最重要的是引導(dǎo)他們熱愛教師工作，是他們在專業(yè)能力上的更好的發(fā)展提高。
3.要重視教學(xué)資料的積累，逐步健全教學(xué)資料庫，并充分發(fā)揮其在教學(xué)中的作用。
4.要注意了解、掌握教育、教學(xué)動態(tài)和信息，關(guān)注新的理論和教改成果，并對它們進(jìn)行分析、對比、篩選、啟迪思路，吸取精華，結(jié)合本校實(shí)際，指導(dǎo)本校教育研究工作。
5.要帶領(lǐng)和動員教師了解和學(xué)習(xí)教育研究的基本方法，增強(qiáng)教育研究的參與感，不斷提高自己的研究能力以適應(yīng)教師專業(yè)發(fā)展的需要。
十二、校本研究在農(nóng)村小學(xué)的管理
1.在加強(qiáng)學(xué)校完小、教學(xué)點(diǎn)聯(lián)合教研組工作常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，要建立相應(yīng)的教研網(wǎng)，積極組織好校本教研活動，重視各學(xué)校的特長的教師教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)和推廣。要培養(yǎng)本地區(qū)各學(xué)科帶頭人，采取各種校本培訓(xùn)形式提高本街道、或者本鄉(xiāng)鎮(zhèn)師資的水平。
2.要十分重視對本地區(qū)青年教師的培養(yǎng)工作，教研網(wǎng)要制定出切實(shí)可行的計劃和機(jī)制來幫助他們掌握教學(xué)基本功，具體體現(xiàn)在：對教學(xué)目標(biāo)的把握和引導(dǎo)上，對教學(xué)方法的領(lǐng)會和運(yùn)用上，對學(xué)生的了解和指導(dǎo)上，最重要的是引導(dǎo)他們對教師工作的專心，熱愛和追求，強(qiáng)化敬業(yè)精神的培養(yǎng)。
3.要重視教研和教研網(wǎng)教學(xué)資料的積累，逐步健全教學(xué)資料庫，建立本地域的教育信息交流中心，加強(qiáng)教育教學(xué)資源的共享，并充分發(fā)揮其在教學(xué)中的作用。
4.建立教研中的課題研究制度，要注意了解、掌握教育、教學(xué)動態(tài)和信息，關(guān)注新的理論和教改成果，并對它們進(jìn)行分析、對比、篩選、啟迪思路，吸取精華，結(jié)合本校實(shí)際，指導(dǎo)教研教改工作。
5.中心學(xué)校要帶領(lǐng)和動員所轄學(xué)校教師了解和學(xué)習(xí)教學(xué)研究的基本方法，增強(qiáng)教學(xué)研究的參與感，不斷提高自己的研究能力以適應(yīng)教育教學(xué)科學(xué)發(fā)展的迫切需要。
6.定期召開校本教研和教研網(wǎng)的教育教學(xué)經(jīng)驗交流會議，宣傳新的教育理念，交流研究的成果，研討新的命題，獎勵先進(jìn)，激勵積極參加校本教研。
十三、課外活動管理
1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)現(xiàn)代教育理論，提高教師對課外活動的概念、意義、任務(wù)及形式的認(rèn)識，使之適應(yīng)日益發(fā)展的教育形式。
2.教師應(yīng)根據(jù)部頒計劃中的活動課程計劃落實(shí)課外活動課，根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好、特點(diǎn)，積極組織學(xué)生開展各項活動課，建立興趣小組，舉辦學(xué)科講座，擴(kuò)大學(xué)生視野，發(fā)展學(xué)生愛好特長。
3.學(xué)校教導(dǎo)室包括負(fù)責(zé)德育的處室，應(yīng)對學(xué)生活動課程全面規(guī)劃、統(tǒng)籌安排，要把學(xué)生活動工作列入學(xué)校教學(xué)計劃。
4.學(xué)校建立健全活動課程工作管理系統(tǒng)、督促、檢查活動課程計劃的執(zhí)行情況，協(xié)調(diào)與學(xué)科課堂教學(xué)及各項活動之間的矛盾。
5.建立活動課程輔導(dǎo)隊伍，制定輔導(dǎo)工作崗位職責(zé)，對活動課程成績進(jìn)行考查、考核、建立健全活動課程成果檔案。
6.要從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)?；顒诱n程規(guī)劃，逐步充實(shí)設(shè)備，創(chuàng)造條件。
十四、教務(wù)行政管理
1.教務(wù)行政管理內(nèi)容繁雜，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要著重抓好與教學(xué)工作正常有序運(yùn)行及時對教學(xué)質(zhì)量直接相關(guān)的主要工作。
2.要合理配備任課教師，任課教師要組合要優(yōu)化并盡可能相對穩(wěn)定。
3.開學(xué)前要科學(xué)、合理地編排三表：校歷表、課程表（包括活動課表）和作息時間表，平時要及時組織好調(diào)課和代課工作。
4.組織好考試命題、考務(wù)和試卷分析工作。
5.期末要做好教材的預(yù)訂工作，放假前要安排布置假期作業(yè)，還要安排和宣布下學(xué)期教師的教學(xué)工作任務(wù)。健全教學(xué)業(yè)務(wù)檔案、學(xué)生檔案和教學(xué)資料、圖書室、儀器室、實(shí)驗室、微機(jī)室、語音室等各種專用室管理制度。
6.學(xué)校應(yīng)積極創(chuàng)造條件，逐步做到管理手段現(xiàn)代化、信息化。
十五、學(xué)生的學(xué)習(xí)管理
1.教學(xué)活動包括教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”互相依存的兩個方面，而學(xué)生是教學(xué)過程的主體。學(xué)校要把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量作為教學(xué)質(zhì)量的最終標(biāo)志。因此學(xué)校教導(dǎo)室一定要采取必要的措施，制訂有效的學(xué)習(xí)管理制度。
2.應(yīng)要求全體教師在教學(xué)全過程中加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。對學(xué)生的學(xué)習(xí)管理，按照預(yù)習(xí)―上課―復(fù)習(xí)―作業(yè)（動手操作）―考試（考核），全面管理學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。
3.建立定期的和多種形式的學(xué)習(xí)檢查制度，如檢查各科作業(yè)本、課堂筆記、實(shí)驗報告、讀書筆記、日記或周記等。對優(yōu)秀的作業(yè)或筆記等可以展覽，對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，進(jìn)步顯著的學(xué)生，可以總結(jié)他們的經(jīng)驗，交流推廣。
4.建立鼓勵性評價體系及定期表揚(yáng)獎勵制度。對學(xué)生的學(xué)習(xí)，應(yīng)結(jié)合學(xué)習(xí)檢查，評選出學(xué)習(xí)上表現(xiàn)突出或進(jìn)步顯著的學(xué)生，公開表揚(yáng)，宣傳典型事跡，給予獎勵。
十六、加強(qiáng)教研活動
備課、上課作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試評價是教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，就環(huán)環(huán)扣緊、環(huán)環(huán)落實(shí)，以確保教學(xué)質(zhì)量的提高。
1.教研活動是探索教改，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵一環(huán)。各教研組長要建立教研活動記錄本，堅持每周活動制度。
2.教研活動要確定中心發(fā)言人，要針對本教研組本年執(zhí)教的教材重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵、作業(yè)布置、授課方法等教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行細(xì)致研討，集思廣益，使每一位教師的教學(xué)活動都能體現(xiàn)出集體智慧的成功和個人的創(chuàng)造性。
3.每一個教研組都要把培養(yǎng)青年骨干都當(dāng)作一項重要任務(wù)來完成，組織45周歲以下的中、青年教師中開展教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)或常規(guī)教學(xué)比武活動。
4.各教研組都要確定一個實(shí)驗課題，制定實(shí)驗計劃，選好實(shí)驗教師實(shí)驗過程（步驟）要有詳細(xì)記錄，學(xué)期結(jié)束要有總結(jié)。每學(xué)期結(jié)束后，45周歲以下教師都要交一篇教學(xué)論文。
十七、開展學(xué)生活動，堅持普及與提高相結(jié)合的原則，努力發(fā)揮學(xué)生特長
1.依據(jù)本校資源和學(xué)情，明確目標(biāo)，定好計劃，寫出分工方案，確定好指導(dǎo)教師，使活動開展得既扎扎實(shí)實(shí)，又生動活潑，豐富多彩，讓學(xué)生在多種活動中，獲得知識，提高能力，開發(fā)智力，陶冶情操，發(fā)揮特長。
2.音、體、美教師除按《教學(xué)過程的管理要求》完成各項教學(xué)任務(wù)外，要特別重視課外輔導(dǎo)工作，開展好特長班的輔導(dǎo)工作，要十分重視各類比賽活動。
十八、各室建設(shè)規(guī)范化、制度化
學(xué)校所屬各室應(yīng)把服務(wù)于教學(xué)，使師生滿意當(dāng)作各室的宗旨，各室按照各自的工作制度，做到服務(wù)態(tài)度好、服務(wù)及時、衛(wèi)生環(huán)境優(yōu)良、器材擺放美觀、整齊，各種記錄齊全，賬目清，做好本職工作。學(xué)校教師應(yīng)做好借還登記，愛護(hù)教學(xué)設(shè)施，及時返還教具。
各室工作人員的政績主要依據(jù)是上級和學(xué)校檢查評議的結(jié)果及師生反映的情況。
附：教學(xué)質(zhì)量要求
一、認(rèn)真訂好學(xué)期教學(xué)計劃（包括基本情況分析、教學(xué)進(jìn)度安排等）；其中包含教學(xué)研究（或小課題研究）計劃（包括選題、分析、研究進(jìn)度與內(nèi)容、對策等）。
二、認(rèn)真參加教研活動，不斷更新知識，鉆研課程，做好相應(yīng)的課時計劃（應(yīng)有教學(xué)目的，學(xué)習(xí)內(nèi)容，教學(xué)過程、師生活動、板書設(shè)計，教學(xué)方法，練習(xí)安排等）。
三、能關(guān)注學(xué)生身心素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展、學(xué)科素質(zhì)的提高。以課堂教學(xué)為中心，堅持開展聽課說課評課活動，提高教學(xué)效率。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，積極使用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生積極性，教學(xué)效果好。
四、能用普通話教學(xué)，學(xué)科基本功扎實(shí)，做好常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)工作，并做到抓兩頭帶中間。
五、注重教師專業(yè)發(fā)展，注重教研專題的過程性研究和反思，及時完成教研任務(wù)，建立自己的教學(xué)研究資源庫。
六、按計劃完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生的合格率、優(yōu)秀率均達(dá)學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)；積極輔導(dǎo)學(xué)生參加各種學(xué)科素質(zhì)展示或競賽。期中、期末認(rèn)真分析一個班的教學(xué)質(zhì)量，寫好教學(xué)反思或小課題總結(jié)。
七、確保各種體育、科技、文藝活動和興趣班活動的正常開展。課間十分鐘不進(jìn)行劇烈的體育活動，保證學(xué)生休息時間。認(rèn)真抓好?；@球、田徑隊的訓(xùn)練，推動群眾性體育活動的開展。
第14篇 雙語教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組工作制度-范本
雙語教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組工作制度
××高級中學(xué)雙語教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組工作制度
一成立目的
×按照雙語教學(xué)的目的、任務(wù)和現(xiàn)有條件，本著開拓進(jìn)取和實(shí)事求是的工作態(tài)度，組織學(xué)校實(shí)驗小組成員探究雙語教學(xué)的有效途徑保障雙語教學(xué)實(shí)驗工作正常開展
二組織機(jī)構(gòu)：
組長：王建名cnfla版權(quán)所有
副組長：陳維李曉霞
組員：王明甫張霞
工作制度：
⒈明確學(xué)校雙語教學(xué)實(shí)驗的發(fā)展方向和教學(xué)理念，統(tǒng)一籌劃，確保雙語教學(xué)得到有效實(shí)施。
⒉構(gòu)建學(xué)校雙語教學(xué)的管理機(jī)制，加強(qiáng)雙語教學(xué)的常規(guī)管理，落實(shí)雙語教學(xué)的各項要求。
⒊進(jìn)行雙語教學(xué)師資培訓(xùn)，培養(yǎng)英語流利、學(xué)科精通的復(fù)合型教師。
⒋確立雙語教學(xué)的重點(diǎn)學(xué)科，選定實(shí)驗對象，確立雙語教學(xué)實(shí)驗內(nèi)容，落實(shí)實(shí)驗工作計劃。
⒌加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)雙語情境，構(gòu)建雙語空間，營造雙語學(xué)習(xí)文化氛圍。
⒍深入雙語教學(xué)第一線，參與聽課和評課)，在全校范圍內(nèi)開展雙語教學(xué)的實(shí)踐研究，組織開展雙語教學(xué)成果匯報活動，形成良好的雙語教學(xué)環(huán)境。
⒎落實(shí)雙語教學(xué)設(shè)施和經(jīng)cnfla版權(quán)所有費(fèi)，保證雙語教學(xué)順利開展與發(fā)展。
⒏推出有一定數(shù)量和質(zhì)量的雙語教學(xué)骨干教師。
⒐總結(jié)學(xué)校雙語教學(xué)經(jīng)驗，強(qiáng)化雙語教學(xué)研究，探究雙語教學(xué)的形式，形成富有暨陽特色的雙語教學(xué)模式。
第15篇 某幼兒園教學(xué)工作制度
學(xué)前幼兒園是一所上海市一級一類幼兒園,十幾年一直保持黃浦區(qū)文明單位稱號。為保障幼兒園的各項工作正常運(yùn)轉(zhuǎn),特修訂本園規(guī)章制度:
一、認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)及園內(nèi)外各種學(xué)習(xí),做到不遲到、不早退,學(xué)習(xí)時帶好學(xué)習(xí)資料,理論聯(lián)系實(shí)際,積極發(fā)言,學(xué)習(xí)時不處理其它事,做到人到、心到、口到。
二、遵守勞動紀(jì)律,自覺在簽到簿上注明到、離園時間。不遲到早退,如果遲到自覺登記說明原因,按照崗位責(zé)任制努力做好本職工作,搞好各部門之間的協(xié)作,相互幫忙,顧全大局,服從分配,在完成本職工作的同時,要關(guān)心集體,爭做份外事。
三、遵守公共秩序,講究衛(wèi)生,愛護(hù)公物,做到物歸原處,節(jié)約水、電、煤、紙等,儀表整潔大方,帶班不穿高跟鞋、拖鞋,不披肩長發(fā),不使用手機(jī)。
四、樹立“一切為了孩子”的觀點(diǎn),對孩子做到關(guān)心、細(xì)心、耐心,尊重孩子不偏愛、不戲弄、不起綽號,嚴(yán)禁體罰和變相體罰,注意安全防止事故,如違反上述情況輕則批評重則上報立案,嚴(yán)肅處理。
五、對待家長要主動、熱情、耐心,與家長建立正常的關(guān)系,不托家長代購物品,如有家長送上門要婉言謝絕。
六、教師、后勤人員,在上班前必須作好一切準(zhǔn)備工作,包括做好教學(xué)工作和生活上的準(zhǔn)備,工作時盡心盡職,不隨便離開工作崗位,不做私活,不打瞌睡,工作時間不看與保教工作無關(guān)的書籍、刊物,做好交接班工作,帶班時不接待親屬、好友。
七、調(diào)休必須不妨礙工作、學(xué)習(xí),有要事非本人直接處理待得到領(lǐng)導(dǎo)同意方能請事假,調(diào)休單當(dāng)場結(jié)清。如擅離崗位批評教育,一律作曠工處理,上班時間離園請出示由領(lǐng)導(dǎo)簽名的出門單(包括調(diào)休、公假)并在登記簿上作好記錄方可離園。
八、看病一律不影響工作和學(xué)習(xí),病假單與計劃、教玩具有本人直接交給副園長,連續(xù)病假最后一天看病,否則第二天上班后方能看病,如遇上午班必須帶完班方能看病,并把病假時間當(dāng)即通知領(lǐng)導(dǎo)。
九、晚護(hù)導(dǎo)和值班都是工作人員應(yīng)盡的義務(wù),必須加強(qiáng)責(zé)任感,具體要求如下:
(一)、晚護(hù)導(dǎo)的同志必須等最后一名幼兒離園方可下班。
(二)、做好護(hù)導(dǎo)工作,保證安全,有內(nèi)容組織好幼兒活動,保證幼兒情緒穩(wěn)定。
(三)、節(jié)假日值班不遲到、不早退,不得無故缺席,堅守崗位,多次巡邏,發(fā)現(xiàn)問題及時向有關(guān)部門報告,一般情況必須在值班記錄本上寫清楚。
十、不用幼兒東西,非工作人員不得隨便進(jìn)入廚房,對幼兒食品不能隨意拿和吃,違者給予處罰。
十一、自覺履行園內(nèi)各項制度,不斷提升自身素質(zhì)。
十二、本規(guī)章制度與結(jié)構(gòu)工資方案合并使用。
十三、具體條文獎罰見一些例配套制度。
考勤制度、調(diào)休制度、婚育制度、帶班制度、安全制度、事故處理制度等。
第16篇 體育教學(xué)安全工作制度
1、任課教師必須在上課時講清楚運(yùn)動注意事項,準(zhǔn)備好必要的安全防范措施,嚴(yán)格實(shí)行體育用具使用前的安全檢查。
2、學(xué)生必須遵守課堂常規(guī),按時上課,聽從指揮,不遲到、早退。
3、上體育課任課教師必須穿運(yùn)動服、球鞋。
4、認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動。
5、學(xué)生要聽從教師指導(dǎo),學(xué)會正確的運(yùn)動技術(shù)和自我保護(hù)。
6、體操練習(xí)要在教師的指導(dǎo)下相互保護(hù)、幫助。
7、體育課或課外鍛煉中,凡出現(xiàn)受傷情況,應(yīng)及時送往醫(yī)院,并及時向校長室匯報。
第17篇 教學(xué)檔案管理工作制度
1、教學(xué)檔案是指學(xué)校在教學(xué)活動中形成的有保存價值的檔案資料.
2、教學(xué)檔案的范圍包括：
(1)上級教育主管部門下達(dá)的政策性、指導(dǎo)性教學(xué)文件及有關(guān)規(guī)定;
(2)學(xué)校制訂的各項教學(xué)文件和教學(xué)規(guī)章制度;
(3)教學(xué)基本建設(shè)的各種規(guī)劃和計劃、師資培訓(xùn)計劃和實(shí)施情況、教育資源(含教學(xué)設(shè)施及儀器設(shè)備等)統(tǒng)計材料;
(4)學(xué)校、系(部)和教研室的學(xué)期(或?qū)W年)教學(xué)工作計劃和總結(jié);
(5)校歷、教學(xué)進(jìn)程表、總課表、教師聘書及課程表、學(xué)期授課計劃、課程教學(xué)總結(jié)等;
(6)課程設(shè)計任務(wù)書、畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書、優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(論文);
(7)學(xué)生花名冊、學(xué)籍變動情況、學(xué)生成績、學(xué)生成績統(tǒng)計分析、畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查、等材料;
(8)教學(xué)研究計劃、行業(yè)(或區(qū)域)經(jīng)濟(jì)教育調(diào)研報告與資料、教學(xué)改革實(shí)施方案及總結(jié)、典型經(jīng)驗材料和教學(xué)研究刊物、學(xué)報、簡報等;
(9)使用教材目錄、自編教材(或講義)、教學(xué)參考資料、參加全國或全省統(tǒng)編教材印本、實(shí)驗(實(shí)習(xí))指導(dǎo)書、習(xí)題集、試題庫(試卷庫)、試卷分析以及各種聲像資料等;
(10)教師業(yè)務(wù)檔案，包括教師基本情況登記表、教案及教學(xué)工作小結(jié)、教師考核資料、教學(xué)工作和工作量統(tǒng)計表、論文論著及成果、進(jìn)修(培訓(xùn))登記及考核材料等;
3、教學(xué)檔案管理機(jī)構(gòu)由教務(wù)處負(fù)責(zé)。
4、教學(xué)檔案按年度分類管理、編目造冊及歸檔;
5、檔案管理人員必須及時收集和整理各種教學(xué)檔案。
6、教學(xué)檔案管理人員應(yīng)按學(xué)期按目錄對教學(xué)檔案進(jìn)行收集、整理，并立卷。
7、教學(xué)檔案管理人員應(yīng)對檔案妥善保管、防止檔案霉?fàn)€、人為損壞、或流失等。
8、檔案室應(yīng)有防火、防盜等設(shè)施。
9、檔案管理人員應(yīng)定期對檔案室以及所保存的教學(xué)檔案進(jìn)行檢查，并認(rèn)真填寫管理記錄。
10、借閱教學(xué)檔案，須經(jīng)檔案管理部門負(fù)責(zé)人同意，并填寫《教學(xué)檔案借閱登記表》，說明借閱的事由和借、還日期。借閱人員對借出的檔案應(yīng)妥善保管，不得折頁、涂改、畫線、圈點(diǎn)、剪貼。
11、查閱教學(xué)檔案資料，須經(jīng)檔案管理部門負(fù)責(zé)人同意，并由檔案管理人員下架、開卷。
12、借閱和查閱過程中，造成檔案損壞，損失等情況，應(yīng)立即報告檔案管理部門。
第18篇 區(qū)一小學(xué)教學(xué)工作例會制度
第一小學(xué)教學(xué)工作例會制度
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命保障。為保證教學(xué)活動正常開展,教學(xué)體系不斷完善,教學(xué)質(zhì)量不斷提高,特制訂本制度。
一、校級教學(xué)工作例會
1.一般每周召開一次教學(xué)工作會議,時間定為星期五下午。
2.參加對象一般為校長、教導(dǎo)主任、年級組長、教研組長。
3.為保證會議務(wù)實(shí)、高效,與會同志一般在會前要作好充分準(zhǔn)備,按各自工作職責(zé)范圍,從教學(xué)秩序、教學(xué)研究活動、教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)情、教情等方面交流情況,提出建設(shè)性意見,以期不斷改進(jìn)教學(xué)工作。
二、教研組活動例會
1.教研活動時間:每周星期三下午兩節(jié)課后(數(shù)學(xué))、每周星期四下午兩節(jié)課后(語文)、每周星期一下午(英語)、每周星期二上午前兩節(jié)(綜合)。
2.教研組活動內(nèi)容請參照學(xué)校制訂的《教研活動制度》、《集體備制度》的要求,結(jié)合上級教研部門布置工作進(jìn)行。是否分備課組活動,由各教研組酌定。
3.為保證教研工作務(wù)實(shí)、高效,各教研組應(yīng)加強(qiáng)工作的計劃性,會前作好充分準(zhǔn)備,切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)中的問題。
三、教學(xué)質(zhì)量分析會
1.每學(xué)期期末召開教學(xué)質(zhì)量分析會,教導(dǎo)主任主持召開學(xué)校質(zhì)量分析會。
2.質(zhì)量分析會要說真話、務(wù)實(shí)效,從不同角度分析教學(xué)質(zhì)量狀況、形成原因以及解決問題對策,切實(shí)指導(dǎo)教學(xué)工作。
3.參加教研室組織畢業(yè)班質(zhì)量分析會,虛心反思查找差距,提出整改措施。
四、召開教學(xué)研討會
每學(xué)年召開一次全校性的教學(xué)研討會。由教導(dǎo)處組織,全體教師積極“教學(xué)大比武”通過開展賽講活動,構(gòu)建教師展示課堂教學(xué)才華的平臺,讓大家展示個人教學(xué)魅力。在活動探究課堂教學(xué)模式,促進(jìn)課改新觀念的落實(shí),提高課堂教學(xué)效率,從而全面提高教學(xué)質(zhì)量,提高教師師資水平。進(jìn)行“教學(xué)論壇”圍繞主題大家各抒己建,集思廣益,取長補(bǔ)短。
第19篇 學(xué)生教學(xué)信息員工作制度
學(xué)生教學(xué)信息員工作制度
為及時了解學(xué)校教學(xué)的動態(tài)信息，充分發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)管理的作用，實(shí)現(xiàn)教學(xué)全過程的有效監(jiān)督，進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量保障體系，促進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)，特制定本制度。
一、學(xué)生教學(xué)信息員的選聘
學(xué)生教學(xué)信息員在在校生中選聘，應(yīng)具備以下條件：
1.思想品德優(yōu)良，熱心參與教學(xué)管理，認(rèn)真負(fù)責(zé)，實(shí)事求是；
2.成績優(yōu)良，學(xué)有余力；
3.團(tuán)結(jié)協(xié)作精神強(qiáng)，善于與老師和同學(xué)溝通，能夠代表同學(xué)反映意見；
4.有較強(qiáng)的觀察、綜合、分析能力和一定的寫作能力。
5.學(xué)生信息員的選聘由教務(wù)處具體實(shí)施，一般每個教學(xué)班產(chǎn)生1名教學(xué)信息員。
二、學(xué)生教學(xué)信息員的工作職責(zé)
1.教師教學(xué)方面信息的收集和反饋，包括教師調(diào)（停）課情況、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段的運(yùn)用的情況；教師為人師表及是否有在課堂教學(xué)中通過各種形式和方式出現(xiàn)違反法律法規(guī)和教師職業(yè)道德的言行等方面的情況。
2. 學(xué)生學(xué)習(xí)方面信息的收集和反饋，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)以及學(xué)習(xí)中的問題和困難等信息。
3. 教學(xué)管理方面信息的收集和反饋，包括學(xué)生對學(xué)校教學(xué)管理制度的制定與實(shí)施、教學(xué)活動的組織、教學(xué)質(zhì)量管理、培養(yǎng)計劃執(zhí)行情況及本專業(yè)課程設(shè)置等方面存在的問題和學(xué)生對改進(jìn)教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量等的意見、要求和建議等。
三、學(xué)生教學(xué)信息員的管理
1.教學(xué)信息員的工作是學(xué)校完善教學(xué)管理工作的一項舉措，各學(xué)院（部、中心）及教師和學(xué)生應(yīng)對信息員工作給予支持，不得刁難和干擾信息員履行職責(zé)。
2.教學(xué)信息員管理由教務(wù)處及各學(xué)院（部、中心）共同負(fù)責(zé)。
3.每學(xué)期定期或不定期由教務(wù)處召開學(xué)生信息員會議，以便及時了解教學(xué)情況。
4.教學(xué)信息員在評優(yōu)、評先、考核中可享受校級學(xué)生干部的待遇。
四、本意見由學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋，自頒布之日起試行，原相關(guān)文件同時廢止。
第20篇 某某校教學(xué)工作檢查制度
某校教學(xué)工作檢查制度
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可分別負(fù)責(zé)1-2個學(xué)科組,每學(xué)期參加分管科組2-3次教研活動或集體備課活動,定期檢查活動記錄,督促教師按時參加集體備課活動。
2、檢查備課教案,每學(xué)期在期中前后抽查教師備課筆記,特別是抽查青年教師和新教師的備課筆記,看備課是否認(rèn)真,教案是否規(guī)范,發(fā)現(xiàn)用老教案上課或無教案上課的教師要及時幫助,批評教育,做好檢查記錄。
3、每學(xué)年舉辦一次評優(yōu)秀教案活動,以進(jìn)一步提高備課的質(zhì)量。
4、建立聽課制度,負(fù)責(zé)教學(xué)的中層以上干部每周至少聽課三節(jié)。學(xué)科組長每周至少聽課兩節(jié),教師每周互相聽課至少一節(jié)。
5、認(rèn)真記好聽課筆記,提出教學(xué)意見或建議,課后要及時與授課教師交換意見,以便改進(jìn)教學(xué),總結(jié)經(jīng)驗。
6、學(xué)科組長每學(xué)期檢查兩次本組教師的聽課筆記,教導(dǎo)處每學(xué)期檢查兩次組長的聽課筆記,校長每學(xué)校檢查兩次領(lǐng)導(dǎo)干部的聽課筆記。
7、負(fù)責(zé)教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期要普遍檢查學(xué)生的作業(yè)1-2次,并作好必要的記載。具體檢查作業(yè)是否規(guī)范,作業(yè)份量是否恰當(dāng),習(xí)題難易是否適中,發(fā)現(xiàn)問題及時研究并與任課教師交換意見,改進(jìn)教學(xué)工作。
8、語文、英語、數(shù)學(xué)作業(yè)要求每天批改,物理、化學(xué)要求每周批改二至三次,其他學(xué)科視情況批改,作文要求全批全改,寫好評語。
9、為了解教師教及學(xué)生學(xué)的情況,學(xué)?？刹欢ㄆ诘卦诓糠帜昙?、部分學(xué)科進(jìn)行調(diào)研考試或質(zhì)量抽測,但次數(shù)必須嚴(yán)格控制?？荚嚨目颇?、年級由校長根據(jù)需要確定,不事先通知師生,不記分。
10、調(diào)研考試或質(zhì)量抽測由教導(dǎo)處組織命題,聘請學(xué)科組長或經(jīng)驗豐富的教師參加,任課教師回避。題目要注重雙基和能力的考查,有靈活度較高的題目,但不出怪題。考試和閱卷教導(dǎo)處指定人員參加,實(shí)行統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),流水作業(yè)。教導(dǎo)處要作成績統(tǒng)計與試卷分析,向校長報告。
11、每個教師在期中期末考試后都要填寫教導(dǎo)處下發(fā)的質(zhì)量分析表,作出成績統(tǒng)計、試題分析,匯總學(xué)生掌握知識和技能的情況,提出改進(jìn)教學(xué)的意見和措施,反映對學(xué)校的意見和要求。
12、由教導(dǎo)處作全校各年級的成績統(tǒng)計,在每學(xué)期的期中考試后兩周內(nèi)向全體教師作質(zhì)量分析,指出教學(xué)中存在的問題,提出改進(jìn)工作的意見工措施。
13、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要仔細(xì)看教師的質(zhì)量分析表。了解教師的教學(xué)情況,發(fā)現(xiàn)教學(xué)中傾向性問題,了解教師的意見和要求,取得教學(xué)第一手資料,以利于指導(dǎo)教學(xué)。
14、教師要采取多種形式,檢查教學(xué)質(zhì)量,如通過個別輔導(dǎo)、課堂提問、黑板演算、作業(yè)、測驗、考試等途徑檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以改進(jìn)教學(xué)。
15、學(xué)校定期或不定期地召開學(xué)生座談會,以口頭或書面的形式聽取學(xué)生的意見,了解學(xué)生對每個教師的教學(xué)評價。
16、組織好上級教育部門的各項調(diào)研考試、結(jié)業(yè)會考、升學(xué)考試及評課活動等,在召開家長會時征求家長對各科教學(xué)的意見,通過畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查,不定期的去高等學(xué)校、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)單位聽取社會對畢業(yè)生的意見,請畢業(yè)生對母校的工作、母校的老師的教學(xué)提出意見。
