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教學(xué)工作管理制度4篇

更新時(shí)間:2024-11-20 查看人數(shù):25

教學(xué)工作管理制度

教學(xué)工作管理制度是對學(xué)校教育活動(dòng)進(jìn)行規(guī)范和指導(dǎo)的重要文件,旨在確保教學(xué)質(zhì)量,提升教學(xué)效率,維護(hù)教學(xué)秩序,以及促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。其內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面:

1. 教師職責(zé)與權(quán)利:明確教師在教學(xué)過程中的責(zé)任和應(yīng)享有的權(quán)利。

2. 課程設(shè)置與管理:規(guī)定課程的開設(shè)、調(diào)整、評價(jià)等流程。

3. 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控:設(shè)立教學(xué)質(zhì)量評估體系,定期進(jìn)行教學(xué)檢查與反饋。

4. 教學(xué)資源管理:對教學(xué)設(shè)施、教材、網(wǎng)絡(luò)資源等的管理和分配。

5. 教學(xué)評價(jià)與激勵(lì)機(jī)制:建立教師教學(xué)業(yè)績的考核標(biāo)準(zhǔn)和激勵(lì)措施。

6. 師生關(guān)系與教風(fēng)建設(shè):倡導(dǎo)良好的師生互動(dòng),強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。

7. 教學(xué)研究與改革:鼓勵(lì)教師參與教學(xué)方法的研究與創(chuàng)新。

包括哪些方面

這些方面涵蓋了教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié),從教師的角色定位到教學(xué)過程的每一個(gè)細(xì)節(jié),再到教學(xué)成果的評估與激勵(lì)。具體來說:

1. 教師選拔與培訓(xùn):確保教師具備必要的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力,提供持續(xù)的專業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。

2. 教學(xué)計(jì)劃與實(shí)施:規(guī)范教學(xué)計(jì)劃的制定,確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和針對性。

3. 學(xué)生學(xué)習(xí)管理:關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度,提供必要的學(xué)習(xí)支持和輔導(dǎo)。

4. 教學(xué)評價(jià):通過多元化的評價(jià)方式,公正、公平地評價(jià)教師的教學(xué)效果。

5. 教學(xué)事故處理:建立應(yīng)對教學(xué)中突發(fā)情況的處理機(jī)制,保障教學(xué)秩序的穩(wěn)定。

6. 教學(xué)資源共享:促進(jìn)教學(xué)資源的公平分配,提高教學(xué)資源的使用效率。

重要性

教學(xué)工作管理制度的重要性不言而喻,它是確保教育質(zhì)量的基礎(chǔ),是激發(fā)教師積極性的關(guān)鍵,也是維護(hù)良好教學(xué)環(huán)境的保障。沒有明確的制度,教學(xué)活動(dòng)可能會(huì)陷入混亂,教學(xué)質(zhì)量難以保證,教師的專業(yè)發(fā)展也會(huì)受到限制。良好的制度能引導(dǎo)教師專注于教學(xué),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,為學(xué)校的長期發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

方案

制定和完善教學(xué)工作管理制度,需遵循以下方案:

1. 深入調(diào)研:了解教師、學(xué)生及家長的需求,收集各方意見,確保制度的合理性和可行性。

2. 制度設(shè)計(jì):明確各環(huán)節(jié)的職責(zé)與流程,兼顧公平與效率,體現(xiàn)激勵(lì)與約束。

3. 實(shí)施與監(jiān)督:嚴(yán)格執(zhí)行制度,定期評估效果,及時(shí)調(diào)整和完善。

4. 培訓(xùn)與宣傳:對教師進(jìn)行制度培訓(xùn),確保理解和執(zhí)行,同時(shí)通過多種渠道向全體師生宣傳,提高制度的認(rèn)同度。

5. 反饋與改進(jìn):建立反饋機(jī)制,鼓勵(lì)師生提出改進(jìn)建議,持續(xù)優(yōu)化教學(xué)工作管理制度。

通過這樣的制度建設(shè),我們可以構(gòu)建一個(gè)有序、高效、充滿活力的教學(xué)環(huán)境,推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

教學(xué)工作管理制度范文

第1篇 s小學(xué)課堂教學(xué)工作管理制度

一、教師要遵守上課時(shí)間。上課鈴響,準(zhǔn)時(shí)到崗,不搞與本課無關(guān)的活動(dòng),不得隨意中途離開課堂,課中不會(huì)私客,不接電話,不拖堂,不任意停課,不擅自調(diào)課。

二、教師講課要運(yùn)用普通話,提倡微笑教育。講課要深入淺出,有趣味性。

三、課堂上嚴(yán)禁訓(xùn)斥挖苦學(xué)生,不能為了個(gè)別學(xué)生不遵守紀(jì)律而停課處理,妨礙全班同學(xué)學(xué)習(xí)。

四、教師上課要衣著整潔、樸素大方、神態(tài)自然、不穿拖鞋、大衣,不戴圍巾、帽子上講臺(tái),不坐著講課,不在課堂上吸煙、喝水。

五、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),通過教學(xué)潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行政治教育和思想品德教育,做到既教書又育人。

六、教學(xué)方法要得當(dāng),能從教與學(xué)的實(shí)際出發(fā),選擇最佳教育方法。要在激發(fā)喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,尤其是后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性上下功夫。

七、課堂教學(xué)要做到“四抓”:注意力及時(shí)抓,讀寫姿勢隨時(shí)抓,聽說訓(xùn)練堂堂抓,審題能力題題抓。

八、教學(xué)結(jié)構(gòu)安排要合理,重點(diǎn)要突出,難點(diǎn)要突破,設(shè)計(jì)要合理,組織要嚴(yán)密。

九、新授課要充分體現(xiàn)精講多練,保證學(xué)生當(dāng)堂掌握。講課時(shí)間不超過20分鐘,學(xué)生練習(xí)不少于20分鐘。

十、要正確處理教與學(xué)的關(guān)系,要通過傳授新知識(shí),有效地發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的能力。

十一、對教學(xué)效果的當(dāng)堂反饋要以學(xué)困生為主,特別要注意學(xué)困生對新知識(shí)的掌握情況。

十二、布置作業(yè)既要有質(zhì)又要適量。使學(xué)生通過動(dòng)腦動(dòng)手鞏固知識(shí),堅(jiān)決杜絕盲目、機(jī)械、重復(fù)性的作業(yè)。

十三、教具的運(yùn)用要得當(dāng)。積極恰當(dāng)?shù)厥褂秒娊淌侄?加強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性和形象性。

十四、板書要認(rèn)真設(shè)計(jì),書寫工整,不寫錯(cuò)別字和不規(guī)范的簡化字及不利于培養(yǎng)學(xué)生良好書寫習(xí)慣的草字。

十五、課堂上要求學(xué)生坐姿自然端正。寫字看書掌握一尺、一寸、一拳的要求?;卮饐栴}聲音洪亮,用普通話,注意訓(xùn)練學(xué)生口頭表達(dá)能力。

第2篇 小學(xué)課堂教學(xué)工作管理規(guī)章制度

一、教師要遵守上課時(shí)間。

上課鈴響,準(zhǔn)時(shí)到崗,不搞與本課無關(guān)的活動(dòng),不得隨意中途離開課堂,課中不會(huì)私客,不接電話,不拖堂,不任意停課,不擅自調(diào)課。

二、教師講課要運(yùn)用普通話,提倡微笑教育。

講課要深入淺出,有趣味性。

三、課堂上嚴(yán)禁訓(xùn)斥挖苦學(xué)生,不能為了個(gè)別學(xué)生不遵守紀(jì)律而停課處理,妨礙全班同學(xué)學(xué)習(xí)。

四、教師上課要衣著整潔、樸素大方、神態(tài)自然、不穿拖鞋、大衣,不戴圍巾、帽子上講臺(tái),不坐著講課,不在課堂上吸煙、喝水。

五、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),通過教學(xué)潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行政治教育和思想品德教育,做到既教書又育人。

六、教學(xué)方法要得當(dāng),能從教與學(xué)的實(shí)際出發(fā),選擇最佳教育方法。

要在激發(fā)喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,尤其是后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性上下功夫。

七、課堂教學(xué)要做到“四抓”:注意力及時(shí)抓,讀寫姿勢隨時(shí)抓,聽說訓(xùn)練堂堂抓,審題能力題題抓。

八、教學(xué)結(jié)構(gòu)安排要合理,重點(diǎn)要突出,難點(diǎn)要突破,設(shè)計(jì)要合理,組織要嚴(yán)密。

九、新授課要充分體現(xiàn)精講多練,保證學(xué)生當(dāng)堂掌握。

講課時(shí)間不超過20分鐘,學(xué)生練習(xí)不少于20分鐘。

十、要正確處理教與學(xué)的關(guān)系,要通過傳授新知識(shí),有效地發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的能力。

十一、對教學(xué)效果的當(dāng)堂反饋要以學(xué)困生為主,特別要注意學(xué)困生對新知識(shí)的掌握情況。

十二、布置作業(yè)既要有質(zhì)又要適量。

使學(xué)生通過動(dòng)腦動(dòng)手鞏固知識(shí),堅(jiān)決杜絕盲目、機(jī)械、重復(fù)性的作業(yè)。

十三、教具的運(yùn)用要得當(dāng)。

積極恰當(dāng)?shù)厥褂秒娊淌侄?加強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性和形象性。

十四、板書要認(rèn)真設(shè)計(jì),書寫工整,不寫錯(cuò)別字和不規(guī)范的簡化字及不利于培養(yǎng)學(xué)生良好書寫習(xí)慣的草字。

十五、課堂上要求學(xué)生坐姿自然端正。

寫字看書掌握一尺、一寸、一拳的要求。

回答問題聲音洪亮,用普通話,注意訓(xùn)練學(xué)生口頭表達(dá)能力。

第3篇 駕校教學(xué)工作管理制度

為了規(guī)范教學(xué)工作,加強(qiáng)教學(xué)管理,提高培訓(xùn)質(zhì)量,對教學(xué)管理制定制度如下:

一、教學(xué)管理公平、公正、公開、規(guī)范、安全、高質(zhì)、便民。

二、學(xué)校成立教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)組,校長任組長,負(fù)責(zé)全校的教學(xué)工作。副校長任副組長,具體負(fù)責(zé)教學(xué)工作。下設(shè)教務(wù)處,教員、學(xué)員、車輛、安全、結(jié)業(yè)考試、等辦公室。教務(wù)處具體負(fù)責(zé)教學(xué)的日常工作。成員由理論、術(shù)科、車輛、結(jié)業(yè)考試、等負(fù)責(zé)人組成。

三、教務(wù)處根據(jù)校長對教學(xué)工作提出的年度目標(biāo)和學(xué)校的招生情況,制定年度或每期的教學(xué)計(jì)劃和實(shí)施計(jì)劃。

四、教員要建立備課制度,寫好教案,不上無準(zhǔn)備課,杜絕無備課無教案上課。

五、按照教學(xué)大綱的內(nèi)容、學(xué)時(shí)、質(zhì)量、規(guī)范施教。按學(xué)時(shí)預(yù)約培訓(xùn),小車86時(shí),大車96時(shí),理論一天不超6時(shí),術(shù)科一天不超4時(shí),小車8人一車,大車6人一車。

六、教員上課與訓(xùn)練持教練員證帶教案上課。按實(shí)施計(jì)劃安排的時(shí)間上課訓(xùn)練,不準(zhǔn)私自停課、私自調(diào)課,有事請假,杜絕遲到和提前下課。不準(zhǔn)譏笑、侮辱體罰學(xué)員。

七、教員要按教學(xué)大綱要求,規(guī)范施教。如實(shí)簽寫教學(xué)日記和培訓(xùn)記錄。

八、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期組織人員對教員的備課、教案、日記、培訓(xùn)質(zhì)量、安全、和學(xué)員的到課、課堂秩序進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問題,處理解決。

九、加強(qiáng)學(xué)員的考核工作,制定考核標(biāo)準(zhǔn)和考核制度,理論和實(shí)際操作認(rèn)真考核,結(jié)業(yè)考試合格者發(fā)給結(jié)業(yè)證。不合格者,不準(zhǔn)結(jié)業(yè)。

十、經(jīng)常開展教學(xué)質(zhì)量評教活動(dòng),聽課、示教、交流研討。改進(jìn)教學(xué)方法,不斷探索和總結(jié)改革的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。

十一、建立教練員質(zhì)量信譽(yù)考核制度,定期考核教員教學(xué)、安全、質(zhì)量、廉潔、質(zhì)量排名、等促進(jìn)教學(xué)工作和培訓(xùn)質(zhì)量的提高。

十二、建立學(xué)員學(xué)籍管理制度,檔案保存四年,建立結(jié)業(yè)證臺(tái)賬,不合格者不發(fā)給結(jié)業(yè)證書。

第4篇 _小學(xué)課堂教學(xué)工作管理規(guī)章制度

一、教師要遵守上課時(shí)間。上課鈴響,準(zhǔn)時(shí)到崗,不搞與本課無關(guān)的活動(dòng),不得隨意中途離開課堂,課中不會(huì)私客,不接電話,不拖堂,不任意停課,不擅自調(diào)課。

二、教師講課要運(yùn)用普通話,提倡微笑教育。講課要深入淺出,有趣味性。

三、課堂上嚴(yán)禁訓(xùn)斥挖苦學(xué)生,不能為了個(gè)別學(xué)生不遵守紀(jì)律而停課處理,妨礙全班同學(xué)學(xué)習(xí)。

四、教師上課要衣著整潔、樸素大方、神態(tài)自然、不穿拖鞋、大衣,不戴圍巾、帽子上講臺(tái),不坐著講課,不在課堂上吸煙、喝水。

五、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),通過教學(xué)潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行政治教育和思想品德教育,做到既教書又育人。

六、教學(xué)方法要得當(dāng),能從教與學(xué)的實(shí)際出發(fā),選擇最佳教育方法。要在激發(fā)喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,尤其是后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性上下功夫。

七、課堂教學(xué)要做到“四抓”:注意力及時(shí)抓,讀寫姿勢隨時(shí)抓,聽說訓(xùn)練堂堂抓,審題能力題題抓。

八、教學(xué)結(jié)構(gòu)安排要合理,重點(diǎn)要突出,難點(diǎn)要突破,設(shè)計(jì)要合理,組織要嚴(yán)密。

九、新授課要充分體現(xiàn)精講多練,保證學(xué)生當(dāng)堂掌握。講課時(shí)間不超過20分鐘,學(xué)生練習(xí)不少于20分鐘。

十、要正確處理教與學(xué)的關(guān)系,要通過傳授新知識(shí),有效地發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的能力。

十一、對教學(xué)效果的當(dāng)堂反饋要以學(xué)困生為主,特別要注意學(xué)困生對新知識(shí)的掌握情況。

十二、布置作業(yè)既要有質(zhì)又要適量。使學(xué)生通過動(dòng)腦動(dòng)手鞏固知識(shí),堅(jiān)決杜絕盲目、機(jī)械、重復(fù)性的作業(yè)。

十三、教具的運(yùn)用要得當(dāng)。積極恰當(dāng)?shù)厥褂秒娊淌侄?加強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性和形象性。

十四、板書要認(rèn)真設(shè)計(jì),書寫工整,不寫錯(cuò)別字和不規(guī)范的簡化字及不利于培養(yǎng)學(xué)生良好書寫習(xí)慣的草字。

十五、課堂上要求學(xué)生坐姿自然端正。寫字看書掌握一尺、一寸、一拳的要求?;卮饐栴}聲音洪亮,用普通話,注意訓(xùn)練學(xué)生口頭表達(dá)能力。

教學(xué)工作管理制度4篇

教學(xué)工作管理制度是對學(xué)校教育活動(dòng)進(jìn)行規(guī)范和指導(dǎo)的重要文件,旨在確保教學(xué)質(zhì)量,提升教學(xué)效率,維護(hù)教學(xué)秩序,以及促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。其內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面:1.教師職責(zé)與權(quán)利
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