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初三學(xué)生總結(jié)(優(yōu)選16篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-05-20 19:15:27 查看人數(shù):93

初三學(xué)生總結(jié)

第1篇 初三教務(wù)處2023下學(xué)期學(xué)生管理制度工作總結(jié)

本期根據(jù)學(xué)校對(duì)教務(wù)處工作的要求,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心,發(fā)揮了教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能,扎扎實(shí)實(shí)開展了教務(wù)處的工作,實(shí)施了“規(guī)范、科學(xué)、精細(xì)化”的教學(xué)管理,探索了建立完善的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,初步提升了初中部教師業(yè)務(wù)能力,加強(qiáng)了過(guò)程管理,注重了質(zhì)量管理,做到了向過(guò)程要質(zhì)量。

為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺(tái)階,特將本學(xué)期具體工作情況作以下回顧:

一、 本學(xué)期主要工作

(一)抓好教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化教學(xué)管理落到“實(shí)處”

抓好制度落實(shí)。教學(xué)常規(guī)是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節(jié),是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。健全各項(xiàng)規(guī)章制度又是學(xué)校教學(xué)常規(guī)落實(shí)管理工作的一項(xiàng)重要措施。

1、嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定。本學(xué)期教務(wù)處嚴(yán)控學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間;監(jiān)控學(xué)生作業(yè)總量,保證學(xué)生每天一小時(shí)的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。同時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。本學(xué)期教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行教育局頒布的義務(wù)教育課程計(jì)劃,開齊開足各門課程。

2、加強(qiáng)常規(guī)檢查。按要求采取多種形式,認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)檢查,定期不定期相結(jié)合的方式進(jìn)行業(yè)務(wù)檢查,及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反饋,以利于進(jìn)一步的工作。校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,重視各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí),堅(jiān)持課堂檢查制度和及時(shí)反饋制度,保證教學(xué)正常秩序。

每月進(jìn)行一次常規(guī)檢查,及時(shí)反饋信息。每月對(duì)教師備課筆記、聽課筆記、作業(yè)等教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了檢查,本學(xué)期特別增設(shè)了教學(xué)常規(guī)檢查反饋表,就備課方面(教學(xué)目標(biāo)、教材分析、教學(xué)過(guò)程、教法學(xué)法及教學(xué)反思)及作業(yè)等提出了中肯的意見和建議。使得教學(xué)常規(guī)檢查工作真正落到實(shí)處,起到積極的促進(jìn)作用。

3、抓好聽課、評(píng)課活動(dòng)。為了提高我校教師課堂教學(xué)效率,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課、評(píng)課,幫助和指導(dǎo)教師改進(jìn)教法、提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。經(jīng)過(guò)聽課、評(píng)課活動(dòng),教師執(zhí)教能力有了一定的提高。

4、抓好考試質(zhì)量分析和學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。加強(qiáng)考試工作的規(guī)范,按規(guī)定要求進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢查,教學(xué)質(zhì)量分析注重學(xué)科教學(xué)情況、注重學(xué)生學(xué)習(xí)個(gè)性需求,我校對(duì)每次大型考試都進(jìn)行細(xì)化量化考核,分析到各科目各任課老師,對(duì)平均分、及格率、增長(zhǎng)率都進(jìn)行分析比較,并對(duì)下一階段提出具體量化目標(biāo),這樣有利于激發(fā)教師之間的競(jìng)爭(zhēng)合作,有利于學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提高。教師認(rèn)真對(duì)待平時(shí)的單元檢測(cè),做到嚴(yán)格監(jiān)考集體閱卷,并認(rèn)真做好檢測(cè)質(zhì)量分析,不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué),對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行全面總結(jié),不斷加強(qiáng)教學(xué)管理。

我校認(rèn)真實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),建立并完善了學(xué)生成長(zhǎng)檔案。按照學(xué)校制訂的綜合素質(zhì)評(píng)定方案及相關(guān)評(píng)定辦法,對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)定,并做好存檔記錄。

5、加強(qiáng)教研組、備課組管理。本學(xué)期學(xué)校進(jìn)一步完善了教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)職責(zé),讓每位組長(zhǎng)明確了教研組、備課組工作職能和工作職責(zé),同時(shí)要求每位組長(zhǎng)能不斷提升自身業(yè)務(wù)能力,充分發(fā)揮組員的積極性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。多次召開教研組長(zhǎng)會(huì)議,統(tǒng)一思想,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),每月一次教研組會(huì)議進(jìn)行思想交流、理論學(xué)習(xí),讓教研組例會(huì)真正起到對(duì)教學(xué)質(zhì)量提升的促進(jìn)作用。

6、開展“推門聽課”活動(dòng),提高課堂教學(xué)的高效性。課堂教學(xué)是教學(xué)常規(guī)工作的重頭戲,是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期的公開課與以往有所改變,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范課,讓全體教師學(xué)習(xí)觀摩討論,然后由各教研組長(zhǎng)上課,最后推廣到全體教師上高效的課。

7、強(qiáng)化了集體備課,整合了教學(xué)資源。加強(qiáng)了教研組建設(shè),抓實(shí)了備課組活動(dòng)。積極推行“集體備課,資源共享,課后反思”的集體備課制度。開展備課組觀摩和交流活動(dòng),抓實(shí)組內(nèi)聽課活動(dòng),對(duì)聽課提出更加明確更加具體的要求。備課組每周集中備課一次,組員不得無(wú)故缺席,全體教師以團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為已任,貢獻(xiàn)個(gè)人智慧、尋求共同發(fā)展,服從組長(zhǎng)分工,主動(dòng)承擔(dān)組內(nèi)工作。努力做到“五定” 、“五議”、“六有”,“五定”即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定每周進(jìn)度、定教學(xué)內(nèi)容、定中心發(fā)言人;“五議”即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問(wèn)題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會(huì)、議教改動(dòng)態(tài)信息。“六有”即有重點(diǎn),有措施,有收獲,有提高,有記錄。各備課組將課堂教學(xué)研究、教學(xué)方法研討、考試信息研究、考試方法指導(dǎo)作為備課組活動(dòng)的核心內(nèi)容。

(二)扎實(shí)抓好畢業(yè)班教學(xué)工作,努力提升教學(xué)質(zhì)量。

畢業(yè)班年級(jí)的教學(xué)工作是我校教學(xué)工作的重中之重,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。圍繞“明年中考繼續(xù)創(chuàng)輝煌”做好文章。教務(wù)處人員經(jīng)常開展隨堂聽課,做到及時(shí)看、經(jīng)常聽、隨時(shí)查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的成功之路,扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)抓好畢業(yè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),為形成好的質(zhì)量意識(shí)創(chuàng)造條件。針對(duì)畢業(yè)班的具體情況,多次召開專題會(huì)議,重點(diǎn)探討我校畢業(yè)班成績(jī)與改進(jìn)措施,爭(zhēng)取教學(xué)質(zhì)量明顯提升。

(三)以研興教,提高教科研能力,促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師自身知識(shí)修養(yǎng)和文化內(nèi)涵。大多數(shù)教師能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和學(xué)校征訂的教育報(bào)刊雜志,開展日常學(xué)習(xí)活動(dòng),從中汲取教育教學(xué)營(yíng)養(yǎng)。充分發(fā)揮教科研的服務(wù)、先導(dǎo)功能,推動(dòng)了學(xué)校、教師、學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

2、以研興教,提高教師的教科研能力。在教學(xué)、實(shí)踐、研究的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)教師撰寫科研論文,為全體教師創(chuàng)造成功的條件,積極為教師提供論文評(píng)選,鼓勵(lì)參加各級(jí)各類教育教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng),教師們?cè)趯?shí)踐中不斷探索,不斷總結(jié),駕馭教育、教學(xué)的能力明顯增強(qiáng)了,出自老師、學(xué)生之筆的文章在各級(jí)各類報(bào)刊上應(yīng)運(yùn)而生。本學(xué)期里,在各級(jí)各類評(píng)比中,我校教師有20多人次撰寫的論文和設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)或發(fā)表。這個(gè)在農(nóng)村初中也是比較少見的,這說(shuō)明學(xué)校的教科研力量強(qiáng)大,有力地支撐著學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量提高,也有利于教師個(gè)體的成長(zhǎng)。

二、有待解決的問(wèn)題

1.課堂教學(xué)改革力度有待進(jìn)一步加強(qiáng),使其更加貼近學(xué)生實(shí)際,但求實(shí)效不求形式。

2.教研活動(dòng)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高,應(yīng)教研意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。

3.組織教學(xué)方面,有的老師駕馭課堂的能力需要增強(qiáng),不管紀(jì)律或管不住,沒有一個(gè)良好的課堂教學(xué)秩序。

4.希望有的老師更新教學(xué)理念,改進(jìn)教學(xué)方法,不斷提高教學(xué)水平。

今后,初中部教務(wù)處將更為努力地改進(jìn)和完善教學(xué)管理工作,提高工作效率,服務(wù)好教育教學(xué),為我校教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階而不懈努力。

第2篇 初三學(xué)生月考后的反思與總結(jié)

時(shí)間如流水,轉(zhuǎn)眼間又到了月考的時(shí)刻。月考對(duì)于初三生來(lái)說(shuō)很重要。這次月考不管你考得好不好都要進(jìn)行總結(jié)和反思,這樣才能在下一次月考中有所進(jìn)步。經(jīng)驗(yàn)豐富的忠縣校區(qū)全體教師給學(xué)生提出幾點(diǎn)值得注意的地方。另外,也想給學(xué)生一點(diǎn)建議。

一、明確月考性質(zhì)和作用

學(xué)校組織月考是希望達(dá)到兩個(gè)目的,第一是讓學(xué)生熟悉中考的流程和題型,讓每個(gè)學(xué)生把握在做題時(shí)如何合理分配時(shí)間的機(jī)會(huì),哪些題是自己可以看一遍就回答的,哪些是要花些時(shí)間來(lái)好好思考的。第二是一月一次的考試能讓學(xué)生有個(gè)反思的機(jī)會(huì),對(duì)下一個(gè)階段的學(xué)習(xí)很有利。學(xué)生可以通過(guò)這次考試找出問(wèn)題,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)策略,為下一階段的復(fù)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)。

而第一次月考主要是為了檢驗(yàn)在開學(xué)以來(lái)的這段時(shí)間中學(xué)生是否適應(yīng)了初三年級(jí)的學(xué)習(xí),是否進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)??荚噧?nèi)容一般以前一階段學(xué)習(xí)的知識(shí)為主,多為基礎(chǔ)題。有些學(xué)生在月考中考砸了,可能是因?yàn)椴贿m應(yīng)月考這個(gè)形式。所以忠縣校區(qū)的老師們提醒學(xué)生,月考最重要的作用在于階段性復(fù)習(xí)效果的診斷以及對(duì)存在問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)。實(shí)際上,在高考前的一切大考小考都是為了發(fā)現(xiàn),而不是為了下結(jié)論,高考才是最終的考試結(jié)果。通過(guò)月考學(xué)生可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足和存在的問(wèn)題,是知識(shí)方面的?或是應(yīng)試技能方面的、應(yīng)試規(guī)范性方面的、還是應(yīng)試心理方面的?這一切,都可以通過(guò)月考來(lái)診斷和發(fā)現(xiàn),并及時(shí)采取適當(dāng)?shù)拇胧﹣?lái)補(bǔ)缺。

二、理性看待月考成績(jī)的作用

既然月考是中考復(fù)習(xí)過(guò)程中檢查和診斷教與學(xué)的一種主要方式,是一種常規(guī)考試,所以學(xué)生對(duì)其目的、功能必須有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和正常的心態(tài)。否則,很容易把月考看作是一種負(fù)擔(dān)或給自己增加不應(yīng)該有的壓力。

既然月考是一種常規(guī)性考試,所以大可不必搞得過(guò)于緊張。只要你抱著發(fā)現(xiàn)與改進(jìn)的心態(tài)來(lái)對(duì)待每一次月考,你就會(huì)覺得每一次考試都是一種收獲和發(fā)展。月考既是智商的檢驗(yàn),更是情商的考驗(yàn)。通過(guò)考試,你會(huì)更加全面地發(fā)現(xiàn)自己,使心態(tài)變得更加成熟,使意志變得更加堅(jiān)強(qiáng),讓目標(biāo)變得更加清晰。

而如何利用月考的考試結(jié)果則是一個(gè)是否能科學(xué)備考的問(wèn)題。從某種意義上來(lái)說(shuō),考試的結(jié)果也是復(fù)習(xí)備考中可以充分利用的資源。通常來(lái)說(shuō),在每次月考前都可以給自己定一個(gè)學(xué)科考試目標(biāo),這樣有利于自己考后及時(shí)找出目標(biāo)差,然后分析目標(biāo)差背后的原因,以便及時(shí)采取有效措施來(lái)進(jìn)行補(bǔ)救。

三、提高效率才是初三學(xué)習(xí)的“王道”

在這一階段,學(xué)生通常需要“兩條腿一起走路”,在接受新知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)開始第一輪的復(fù)習(xí),所以對(duì)他們而言,壓力還是不小的。但是也不要總是埋頭于學(xué)習(xí)中,適當(dāng)還是要抬一抬頭總結(jié)一下前階段的得失,適時(shí)地“升級(jí)”自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

在這里提醒學(xué)生,千萬(wàn)不要偏科,畢竟一門學(xué)科的“蹺腳”可能讓你與其他學(xué)生相差十幾分,甚至是幾十分,這是很難追回的。此外,提高復(fù)習(xí)效率也是初三學(xué)習(xí)的“王道”,在時(shí)間面前人人平等,不可能無(wú)限延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間,只有找到一種最適合自己的學(xué)習(xí)方法,才能有效復(fù)習(xí)。

總結(jié)月考,對(duì)于初三的學(xué)習(xí),忠縣校區(qū)給出幾點(diǎn)建議:

由于初三開始的幾次月考主要檢驗(yàn)考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。因此,學(xué)生可以有的放矢地重點(diǎn)梳理學(xué)過(guò)的知識(shí)。學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)異的考生,在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),要梳理重要知識(shí)和學(xué)習(xí)方法,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系;中等考生要重點(diǎn)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法,跟著老師教學(xué)節(jié)奏走,按部就班地復(fù)習(xí)。

數(shù)學(xué):重在掌握基礎(chǔ)知識(shí)

這次月考是考生進(jìn)入初三的第一次考試,考核考生的知識(shí)積累情況,是考生初三階段比較重要的考試。由于不同學(xué)校教學(xué)進(jìn)度有所不同,考生掌握的知識(shí)內(nèi)容也有所差異,學(xué)生應(yīng)利用月考檢驗(yàn)掌握的基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí)。數(shù)學(xué)重在基礎(chǔ)知識(shí),所以學(xué)生在初三的開始階段可以通過(guò)月考來(lái)檢測(cè)自己基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度。學(xué)生要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)進(jìn)步之處,同時(shí)注意存在的知識(shí)漏洞。

英語(yǔ):每天記詞匯句型

對(duì)英語(yǔ)學(xué)科而言,學(xué)生每天堅(jiān)持記憶詞匯和重點(diǎn)句型,加強(qiáng)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)?,F(xiàn)階段,學(xué)生還要先找到一本適合自己的復(fù)習(xí)資料,然后按照英語(yǔ)學(xué)科的各項(xiàng)專題逐一進(jìn)行復(fù)習(xí)。學(xué)生還要多留意以前考試或平時(shí)練習(xí)中的錯(cuò)題,進(jìn)行強(qiáng)化理解與記憶,反復(fù)訓(xùn)練,掃除盲點(diǎn)。

建議學(xué)生,在每次月考后,要學(xué)會(huì)思失和思改。思失就是反思自己在考試中的失誤。就考試過(guò)程來(lái)看,造成失分的原因主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:1)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí);2)未能運(yùn)用科學(xué)的考試技能;3)考試策略運(yùn)用不當(dāng);4)未能注意考試的規(guī)范性;5)考試心態(tài)不夠成熟等。只要你認(rèn)真反思,總能對(duì)號(hào)入座,及時(shí)查出失誤的具體原因。只有善于發(fā)現(xiàn)不足的人,才能找到新的突破口。

思改就是考慮今后如何改進(jìn),毫無(wú)疑問(wèn),考后反思的根本目的就是為了改進(jìn)。為此,及時(shí)采取相應(yīng)的改進(jìn)措施就成為了今后提升的重要保障。改進(jìn)的范圍同樣要從五個(gè)方面入手,即:基礎(chǔ)知識(shí)、技能、策略、常規(guī)和心理。其中,最重要的就是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)缺失的及時(shí)補(bǔ)救,因?yàn)檫@個(gè)過(guò)程更需要決心、耐心和信心。

最后,學(xué)生在學(xué)習(xí)上有任何的困難,以及自己不能解決的問(wèn)題,找一個(gè)好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不失為一個(gè)明智的選擇。借助別人的力量,有時(shí)候更能夠達(dá)到成功的彼岸。戴氏教育竭誠(chéng)為您服務(wù),愿“要考試,找戴氏”成為我們的共識(shí)。

第3篇 初三學(xué)生個(gè)人寒假總結(jié)

因?yàn)楹俜偶贂r(shí)間比較長(zhǎng),老師們擔(dān)心學(xué)生們假期玩瘋了,開學(xué)后難以收心,于是整個(gè)假期布置的作業(yè)就相對(duì)的比較多。語(yǔ)、數(shù)、外、物、化五門主課,每門完成15張中考試卷;另英語(yǔ)完成6片文章的默寫;語(yǔ)文每天抄寫10個(gè)成語(yǔ)及其解釋、作文、初中三年要求背誦的課文,全部背誦一遍及每門課程的寒假作業(yè)本。班主任擔(dān)心孩子們上網(wǎng)玩游戲時(shí)間太長(zhǎng),自制力不夠,于是要求孩子們每天寫日志并讓家長(zhǎng)簽名。

開完家長(zhǎng)會(huì)后,就讓小子寫寒假計(jì)劃,要求寒假作業(yè)細(xì)化到每天完成多少?小子開始做的計(jì)劃沒有量化,反正我是沒看懂他的計(jì)劃,擔(dān)心這樣又會(huì)像暑假一樣,到假期結(jié)束作業(yè)卻沒有完成。于是要求小子重新制定寒假計(jì)劃,詳細(xì)到每天的起床時(shí)間、全天完成哪幾門作業(yè)、運(yùn)動(dòng)時(shí)間、晚上幾點(diǎn)休息,全部列出來(lái)。

寒假期間,年前每天晚上我拿著小子的計(jì)劃和小子的當(dāng)天日志,對(duì)著作業(yè)檢查小子的計(jì)劃完成情況,因我督促的及時(shí),小子年前基本是保質(zhì)保量的完成了計(jì)劃內(nèi)的作業(yè)。只是因?yàn)槠梦锢?,物理試卷完成的更快,化學(xué)和英語(yǔ)是在強(qiáng)烈的要求下才開始做試卷的,問(wèn)小子為什么?答曰:容易,不急。年后,應(yīng)酬多了,小子的作業(yè)完成進(jìn)度大打折扣,以至于到了27號(hào),我還在趕著批改小子的試卷(老師要求家長(zhǎng)參照試卷答案批改),小子也在趕著訂正答案。明天就要開學(xué)了。

最后小子剩下語(yǔ)文的閱讀理解沒有時(shí)間訂正,因?yàn)槲襾?lái)不及改,也不知道怎樣去改,于是小子的語(yǔ)文閱讀理解也就無(wú)法訂正。語(yǔ)文試卷沒有及時(shí)批改的另一原因還歸結(jié)于小子他爹,孩子爹說(shuō)語(yǔ)文試卷和英語(yǔ)試卷他批改,結(jié)果人家春節(jié)天天在外吃喝,沒得時(shí)間顧得上兒子的事情了。

假期中,最讓我糾結(jié)的一件事是:要求小子做試卷時(shí),記錄好起始和終止時(shí)間,這樣有助于以后中考更好的掌握做題的進(jìn)度??墒切∽訉?duì)這個(gè)要求誓死抵抗,軟硬不吃。最后我忍無(wú)可忍后揍了小子幾頓,才極不情愿的記錄做試卷的起始時(shí)間。不過(guò),年后我督促不及時(shí),小子又沒有堅(jiān)持記錄,有一搭沒一搭的了。

假期,小子計(jì)劃7點(diǎn)起床,24天中只有1天做到了;計(jì)劃晚上10:30休息,沒有1天做到了。6片英語(yǔ)默寫文章,有是在報(bào)名的當(dāng)天早上,上學(xué)前給默寫完的。語(yǔ)文背誦沒有完成,只背完了初一上下冊(cè)。

縱觀整個(gè)假期,作業(yè)效率不高、時(shí)間管理不理想、計(jì)劃與執(zhí)行存在較大的偏差。假期的中間段比較松懈、主動(dòng)性欠缺,尤其是對(duì)作業(yè)要求按規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成有抵觸情緒。政史地生筆記壓根兒就沒有時(shí)間整理。

利用寒假時(shí)間,讓小子觀看了三部電影:《天下無(wú)賊》、《私人訂制》、《狼圖騰》。

第4篇 初三學(xué)生2023評(píng)語(yǔ)總結(jié)

你平時(shí)自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),積極參加體育鍛煉,工作負(fù)責(zé),有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué)。能認(rèn)真完成作業(yè),上課遵守紀(jì)律,成績(jī)中上,有退步跡象。老師認(rèn)為你在學(xué)習(xí)上還不夠努力,上課注意力不夠集中。希望你能在寒假里查漏補(bǔ)缺,為下階段的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備,

在老師的印象中,你是個(gè)文靜、內(nèi)向、沉默寡言的學(xué)生。平時(shí)你自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度,認(rèn)真完成值日生工作,尊師愛友。學(xué)習(xí)較認(rèn)真,能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),專心聽講,學(xué)習(xí)成績(jī)較好。老師希望你能注意各科的平衡,尤其要注意理科的學(xué)習(xí)。同時(shí),老師也認(rèn)為你在學(xué)習(xí)上還不夠刻苦,對(duì)自己的要求不夠嚴(yán)格。希望你在未來(lái)的日子里,發(fā)奮學(xué)習(xí),你是個(gè)聰明的、有很好基礎(chǔ)的學(xué)生,你應(yīng)該取得更好的成績(jī)。

在老師的印象中,你是一個(gè)懂事、誠(chéng)實(shí)、樸素的學(xué)生。平時(shí)你雖然默默無(wú)聞,但一樣關(guān)心班級(jí)集體,能認(rèn)真完成值日生工作,能認(rèn)真地完成老師交給的任務(wù),從不計(jì)較什么。行為規(guī)范,尊師愛友。學(xué)習(xí)努力,有拼勁,但學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的積累過(guò)程,在前進(jìn)的道路上,我們要有時(shí)刻迎接困難的心理準(zhǔn)備。老師相信你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子,相信通過(guò)你的努力,一定會(huì)取得更好成績(jī)的。

你聰明、勤奮、悟性較高,求知欲強(qiáng),肯鉆研,成績(jī)名列前茅,是全班同學(xué)中的佼佼者。在學(xué)習(xí)上的認(rèn)真與執(zhí)著給我留下深刻的印象,你上課能專心聽講,注意力集中。每次作業(yè)都完成得很出色。學(xué)習(xí)成績(jī)一直保持優(yōu)秀,在班級(jí)中能起到表率作用。希望你繼續(xù)努力,在奮斗目標(biāo)的指引下,勤奮、執(zhí)著地去追索成功,老師一直對(duì)你有信心,相信你能靠實(shí)力做一個(gè)出類拔萃的人!老師也希望你能正確面對(duì)小的挫折,坦然接受每一個(gè)新的挑戰(zhàn)!

這學(xué)期的你的表現(xiàn)很不錯(cuò),學(xué)習(xí)依然認(rèn)真,成績(jī)名列前茅,你學(xué)會(huì)了及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),還被多次評(píng)為“文明學(xué)生”,你是一個(gè)熱情奔放、熱愛集體的好學(xué)生,愿意主動(dòng)與老師親近、接觸。課堂上你專心聽講,積極舉手發(fā)言。作業(yè)書寫整潔,成績(jī)優(yōu)秀。對(duì)各項(xiàng)工作都能盡職盡責(zé)做好。但老師要提醒你'山外有山,人外有人',謙虛謹(jǐn)慎永遠(yuǎn)是成功的法寶。只要努力,老師相信你能成為一名秀的學(xué)生。

你是個(gè)很能干又特聰明的好女孩。你的一切都讓老師很放心。不是嗎?你的作業(yè)總是那么干凈整潔,字跡又是那么端正秀氣。上課專心聽講,思維敏捷,瞧,回答問(wèn)題時(shí)你的聲音多么響亮,那一口流利的普通話字正腔圓。作為班長(zhǎng),你責(zé)任性強(qiáng),能緊緊依靠全班同學(xué)積極開展工作。我們班級(jí)取得的好成績(jī)里,有你的汗馬功勞。老師和同學(xué)都非常感謝你。

“真人不露相”這句話用在你身上最合適了,在你不愛說(shuō)話的外表下,藏著一顆勤奮,努力,上進(jìn)的心,再加上你的聰明,才智,你學(xué)什么東西都特別快。你平時(shí)的爭(zhēng)強(qiáng)好勝給老師留下了深刻印象,老師喜歡你那種敢想、敢說(shuō)、敢問(wèn)、敢辯的課堂表現(xiàn),這也是你保持優(yōu)秀的原因,而且這學(xué)期在語(yǔ)文上進(jìn)步了。加油吧,你將會(huì)是個(gè)很有出息的男孩!老師希望你一直出類拔萃!

你有優(yōu)良的品格,優(yōu)良的習(xí)慣,堅(jiān)強(qiáng)的意志,勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度。你從不服輸,你努力的汗水,像一個(gè)個(gè)標(biāo)點(diǎn),延伸著你奮斗的詩(shī)篇。在你的腳印里,有春天的種子,秋天的收獲,你成績(jī)優(yōu)異。在你的腳印里,有昨天的火焰,未來(lái)的顛峰。你胸懷大志,你前途燦爛,老師希望你保持好成績(jī)的同時(shí),培養(yǎng)自己多方面的能力,老師相信,你的將來(lái),一定會(huì)創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)。

在老師的眼里你是一個(gè)非常聰明、機(jī)靈還有點(diǎn)調(diào)皮的學(xué)生。課堂上常聽到你那響亮而準(zhǔn)確的回答。作業(yè)每次都完成得很好。但學(xué)習(xí)上還欠一分努力,行為上有些拖拉,成績(jī)有點(diǎn)不穩(wěn)定。要記住,學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退。你有時(shí)有點(diǎn)驕傲,要注意克服。沒有比腳更高的山,沒有比腿更長(zhǎng)的路,只要付出,定會(huì)有回報(bào),愛拼一定會(huì)贏!愿你能發(fā)揮自己的聰明才智,勤奮學(xué)習(xí)。

聰明伶俐的你,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,書寫工整漂亮,繪畫充滿靈氣,朗讀聲情并茂,真令老師欣賞,同學(xué)佩服。聰明、懂事,負(fù)責(zé)是老師給你的評(píng)價(jià),友愛、愛心,多才多藝是同學(xué)們對(duì)你的印象,但過(guò)于強(qiáng)調(diào)客觀因素干擾卻影響著你成績(jī)的提高,老師多么希望你對(duì)自己多一份勤奮,少一分松懈,多一份專心,少一分怨天尤人,不斷用知識(shí)補(bǔ)充自己,充實(shí)自己,永立潮頭,做時(shí)代的弄潮兒;寫一首自己的生命之歌。老師滿懷信心地等著這一天。

老師的心里,你是個(gè)踏實(shí)優(yōu)秀的好學(xué)生,天資聰穎,學(xué)習(xí)勤奮,你是做事認(rèn)真的學(xué)生。尊敬師長(zhǎng),待人誠(chéng)懇,與同學(xué)友好相處,積極參加集體活動(dòng),做好本職工作;學(xué)習(xí)態(tài)度端正,上課認(rèn)真聽講,按時(shí)完成作業(yè),成績(jī)有明顯進(jìn)步,不善找出學(xué)中困難,成績(jī)還不夠穩(wěn)定;望不斷對(duì)自己嚴(yán)格要求,刻苦努力,充分發(fā)揮潛能,。老師送你一句話:“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)”,期待你的更大進(jìn)步!

你關(guān)心集體,積極參加集體活動(dòng),盡力做好各項(xiàng)工作,待人誠(chéng)懇,與同學(xué)友好相處;學(xué)習(xí)態(tài)度端正,努力要求進(jìn)步,上課認(rèn)真聽講,按時(shí)完成作業(yè),但欠積極主動(dòng)發(fā)言,本學(xué)期成績(jī)有一定的起伏波動(dòng),望能爭(zhēng)取成績(jī)穩(wěn)中有升,且不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,進(jìn)一步刻苦努力,不懂多問(wèn),爭(zhēng)取事半功倍。

你很聰明,非??蓯郏@學(xué)期更懂事了。不是嗎?在你那頑皮的外表下藏有一顆細(xì)致的心,一股不服輸?shù)捻g勁!瞧,你不但學(xué)習(xí)進(jìn)步了,還有不甘人后的上進(jìn)心,。你的作業(yè)常得優(yōu),英語(yǔ)聽寫幾乎不出錯(cuò),在月考中三門課都得了優(yōu)。老師對(duì)你的努力感到非常滿意。希望佳輝,不斷努力,爭(zhēng)取更上一層樓!

在我的印象中,你是一個(gè)聰明的、有一定基礎(chǔ)的學(xué)生。你有一個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)——肯動(dòng)腦筋,這是多么可貴的學(xué)習(xí)品質(zhì)啊!但遺憾的是,你對(duì)自己的要求不夠嚴(yán)格,你的進(jìn)取心不是很強(qiáng),所以很多機(jī)會(huì)你沒有很好地把握住。“愛拼才會(huì)贏”,為什么不給自己一個(gè)機(jī)會(huì)呢?在這辭舊迎新之際,老師祝愿你來(lái)年能擁有更好的成績(jī),擁有更多的朋友。

你忠厚老實(shí)、沉默寡言,平時(shí)能按時(shí)到校,基本上無(wú)遲到早退現(xiàn)象。學(xué)習(xí)上不夠努力,作業(yè)不能及時(shí)完成,對(duì)自己缺乏信心。其實(shí),你是個(gè)聰明的學(xué)生,只是基礎(chǔ)打得不夠扎實(shí),只要你肯花工夫,一樣能取得滿意的成績(jī)。老師希望你以后能樹立信心,加倍努力,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

在老師的印象中,你是個(gè)文氣、誠(chéng)實(shí)、質(zhì)樸的好學(xué)生。能遵守學(xué)校的規(guī)章制度及學(xué)生日常行為規(guī)范,能認(rèn)真完成值日生工作。學(xué)習(xí)認(rèn)真,能按時(shí)完成作業(yè)。應(yīng)該說(shuō),你在校的表現(xiàn)令人滿意。不過(guò),在學(xué)習(xí)上還要努力,尤其在寒假里要學(xué)會(huì)查漏補(bǔ)缺,努力縮短與其他同學(xué)的距離。同時(shí)老師希望你能改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,科學(xué)學(xué)習(xí),提高效率。在課堂上希望你能大膽發(fā)言,暢所欲言,以取得理想的成績(jī)。

在我的印象中,你是一個(gè)文靜、內(nèi)向、樸實(shí)、沉默寡言的學(xué)生。平時(shí)你尊規(guī)守紀(jì),行為規(guī)范,認(rèn)真完成值日生工作,尊師愛友。學(xué)習(xí)較認(rèn)真,能及時(shí)完成老師布置的作業(yè),上課專心,但成績(jī)不是十分理想。老師希望你能改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,多思考,多發(fā)言,多提問(wèn),多努力,以取得進(jìn)步。

在老師的印象中,你是一個(gè)樂(lè)觀、頑皮的學(xué)生?;旧献袷貙W(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,無(wú)重大違紀(jì)現(xiàn)象。能積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),尤其是體育鍛煉,有集體榮譽(yù)感。認(rèn)真完成值日生工作。但學(xué)習(xí)不夠勤奮,作業(yè)馬虎拖拉。雖然聰明,但學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。老師希望你能改掉上課講廢話的習(xí)慣,不懂多問(wèn),不會(huì)多學(xué),嚴(yán)格要求自己,勤奮學(xué)習(xí),以取得進(jìn)步。

在??傮w表現(xiàn)尚可。能堅(jiān)持到校上課,學(xué)校的規(guī)章制度基本遵守,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué)。上課注意力不夠集中,課后復(fù)習(xí)工作做得不夠,而又基礎(chǔ)較差,因此成績(jī)不夠理想。尤其在下半學(xué)期,學(xué)習(xí)上比較放松。老師覺得你的缺點(diǎn)在于一個(gè)“懶”,真心希望你在新的一年里,控制自我,改正缺點(diǎn),特別在學(xué)習(xí)上要多花點(diǎn)時(shí)間,多下點(diǎn)工夫,以取得進(jìn)步。

第5篇 2023年初三學(xué)生個(gè)人寒假總結(jié)范文

初三寒假時(shí)間長(zhǎng),放假時(shí)間從2月1日至3月1日。但初三的孩子們2月1--5日沒有放假,仍在學(xué)校上課,實(shí)際放假時(shí)間是2月5—28日,共24天。

因?yàn)楹俜偶贂r(shí)間比較長(zhǎng),老師們擔(dān)心學(xué)生們假期玩瘋了,開學(xué)后難以收心,于是整個(gè)假期布置的作業(yè)就相對(duì)的比較多。語(yǔ)、數(shù)、外、物、化五門主課,每門完成15張中考試卷;另英語(yǔ)完成6片文章的默寫;語(yǔ)文每天抄寫10個(gè)成語(yǔ)及其解釋、作文、初中三年要求背誦的課文,全部背誦一遍及每門課程的寒假作業(yè)本。班主任擔(dān)心孩子們上網(wǎng)玩游戲時(shí)間太長(zhǎng),自制力不夠,于是要求孩子們每天寫日志并讓家長(zhǎng)簽名。

開完家長(zhǎng)會(huì)后,就讓小子寫寒假計(jì)劃,要求寒假作業(yè)細(xì)化到每天完成多少?小子開始做的計(jì)劃沒有量化,反正我是沒看懂他的計(jì)劃,擔(dān)心這樣又會(huì)像暑假一樣,到假期結(jié)束作業(yè)卻沒有完成。于是要求小子重新制定寒假計(jì)劃,詳細(xì)到每天的起床時(shí)間、全天完成哪幾門作業(yè)、運(yùn)動(dòng)時(shí)間、晚上幾點(diǎn)休息,全部列出來(lái)。

寒假期間,年前每天晚上我拿著小子的計(jì)劃和小子的當(dāng)天日志,對(duì)著作業(yè)檢查小子的計(jì)劃完成情況,因我督促的及時(shí),小子年前基本是保質(zhì)保量的完成了計(jì)劃內(nèi)的作業(yè)。只是因?yàn)槠梦锢恚锢碓嚲硗瓿傻母?,化學(xué)和英語(yǔ)是在強(qiáng)烈的要求下才開始做試卷的,問(wèn)小子為什么?答曰:容易,不急。年后,應(yīng)酬多了,小子的作業(yè)完成進(jìn)度大打折扣,以至于到了27號(hào),我還在趕著批改小子的試卷(老師要求家長(zhǎng)參照試卷答案批改),小子也在趕著訂正答案。明天就要開學(xué)了。

最后小子剩下語(yǔ)文的閱讀理解沒有時(shí)間訂正,因?yàn)槲襾?lái)不及改,也不知道怎樣去改,于是小子的語(yǔ)文閱讀理解也就無(wú)法訂正。語(yǔ)文試卷沒有及時(shí)批改的另一原因還歸結(jié)于小子他爹,孩子爹說(shuō)語(yǔ)文試卷和英語(yǔ)試卷他批改,結(jié)果人家春節(jié)天天在外吃喝,沒得時(shí)間顧得上兒子的事情了。

假期中,最讓我糾結(jié)的一件事是:要求小子做試卷時(shí),記錄好起始和終止時(shí)間,這樣有助于以后中考更好的掌握做題的進(jìn)度??墒切∽訉?duì)這個(gè)要求誓死抵抗,軟硬不吃。最后我忍無(wú)可忍后揍了小子幾頓,才極不情愿的記錄做試卷的起始時(shí)間。不過(guò),年后我督促不及時(shí),小子又沒有堅(jiān)持記錄,有一搭沒一搭的了。

假期,小子計(jì)劃7點(diǎn)起床,24天中只有1天做到了;計(jì)劃晚上10:30休息,沒有1天做到了。6片英語(yǔ)默寫文章,有是在報(bào)名的當(dāng)天早上,上學(xué)前給默寫完的。語(yǔ)文背誦沒有完成,只背完了初一上下冊(cè)。

錯(cuò)題訂正:1、語(yǔ)文方面:選擇題已訂正,閱讀理解基本沒有訂正,叮囑小子以后有時(shí)間自己拿著標(biāo)準(zhǔn)答案逐個(gè)去對(duì)照。2、數(shù)學(xué)方面:函數(shù)平移的題型基本不會(huì)做,小子參照答案逐一訂正了。3、物理方面:錯(cuò)題少,訂正快。4、化學(xué)方面:多是一些文字描述不規(guī)范。5、英語(yǔ)方面:每張?jiān)嚲砘蚨嗷蛏俣紩?huì)錯(cuò)2--5道選擇題或完型a。6、語(yǔ)文的作文,完成的尚好,后面兩篇構(gòu)思有待加強(qiáng)。

縱觀整個(gè)假期,作業(yè)效率不高、時(shí)間管理不理想、計(jì)劃與執(zhí)行存在較大的偏差。假期的中間段比較松懈、主動(dòng)性欠缺,尤其是對(duì)作業(yè)要求按規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成有抵觸情緒。政史地生筆記壓根兒就沒有時(shí)間整理。

利用寒假時(shí)間,讓小子觀看了三部電影:《天下無(wú)賊》、《私人訂制》、《狼圖騰》。

第6篇 初三2023學(xué)生評(píng)語(yǔ)總結(jié)

你平時(shí)自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),積極參加體育鍛煉,工作負(fù)責(zé),有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué)。能認(rèn)真完成作業(yè),上課遵守紀(jì)律,成績(jī)中上,有退步跡象。老師認(rèn)為你在學(xué)習(xí)上還不夠努力,上課注意力不夠集中。希望你能在寒假里查漏補(bǔ)缺,為下階段的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備,

在老師的印象中,你是個(gè)文靜、內(nèi)向、沉默寡言的學(xué)生。平時(shí)你自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度,認(rèn)真完成值日生工作,尊師愛友。學(xué)習(xí)較認(rèn)真,能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),專心聽講,學(xué)習(xí)成績(jī)較好。老師希望你能注意各科的平衡,尤其要注意理科的學(xué)習(xí)。同時(shí),老師也認(rèn)為你在學(xué)習(xí)上還不夠刻苦,對(duì)自己的要求不夠嚴(yán)格。希望你在未來(lái)的日子里,發(fā)奮學(xué)習(xí),你是個(gè)聰明的、有很好基礎(chǔ)的學(xué)生,你應(yīng)該取得更好的成績(jī)。

在老師的印象中,你是一個(gè)懂事、誠(chéng)實(shí)、樸素的學(xué)生。平時(shí)你雖然默默無(wú)聞,但一樣關(guān)心班級(jí)集體,能認(rèn)真完成值日生工作,能認(rèn)真地完成老師交給的任務(wù),從不計(jì)較什么。行為規(guī)范,尊師愛友。學(xué)習(xí)努力,有拼勁,但學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的積累過(guò)程,在前進(jìn)的道路上,我們要有時(shí)刻迎接困難的心理準(zhǔn)備。老師相信你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子,相信通過(guò)你的努力,一定會(huì)取得更好成績(jī)的。

你聰明、勤奮、悟性較高,求知欲強(qiáng),肯鉆研,成績(jī)名列前茅,是全班同學(xué)中的佼佼者。在學(xué)習(xí)上的認(rèn)真與執(zhí)著給我留下深刻的印象,你上課能專心聽講,注意力集中。每次作業(yè)都完成得很出色。學(xué)習(xí)成績(jī)一直保持優(yōu)秀,在班級(jí)中能起到表率作用。希望你繼續(xù)努力,在奮斗目標(biāo)的指引下,勤奮、執(zhí)著地去追索成功,老師一直對(duì)你有信心,相信你能靠實(shí)力做一個(gè)出類拔萃的人!老師也希望你能正確面對(duì)小的挫折,坦然接受每一個(gè)新的挑戰(zhàn)!

這學(xué)期的你的表現(xiàn)很不錯(cuò),學(xué)習(xí)依然認(rèn)真,成績(jī)名列前茅,你學(xué)會(huì)了及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),還被多次評(píng)為“文明學(xué)生”,你是一個(gè)熱情奔放、熱愛集體的好學(xué)生,愿意主動(dòng)與老師親近、接觸。課堂上你專心聽講,積極舉手發(fā)言。作業(yè)書寫整潔,成績(jī)優(yōu)秀。對(duì)各項(xiàng)工作都能盡職盡責(zé)做好。但老師要提醒你'山外有山,人外有人',謙虛謹(jǐn)慎永遠(yuǎn)是成功的法寶。只要努力,老師相信你能成為一名秀的學(xué)生。

你是個(gè)很能干又特聰明的好女孩。你的一切都讓老師很放心。不是嗎?你的作業(yè)總是那么干凈整潔,字跡又是那么端正秀氣。上課專心聽講,思維敏捷,瞧,回答問(wèn)題時(shí)你的聲音多么響亮,那一口流利的普通話字正腔圓。作為班長(zhǎng),你責(zé)任性強(qiáng),能緊緊依靠全班同學(xué)積極開展工作。我們班級(jí)取得的好成績(jī)里,有你的汗馬功勞。老師和同學(xué)都非常感謝你。

“真人不露相”這句話用在你身上最合適了,在你不愛說(shuō)話的外表下,藏著一顆勤奮,努力,上進(jìn)的心,再加上你的聰明,才智,你學(xué)什么東西都特別快。你平時(shí)的爭(zhēng)強(qiáng)好勝給老師留下了深刻印象,老師喜歡你那種敢想、敢說(shuō)、敢問(wèn)、敢辯的課堂表現(xiàn),這也是你保持優(yōu)秀的原因,而且這學(xué)期在語(yǔ)文上進(jìn)步了。加油吧,你將會(huì)是個(gè)很有出息的男孩!老師希望你一直出類拔萃!

你有優(yōu)良的品格,優(yōu)良的習(xí)慣,堅(jiān)強(qiáng)的意志,勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度。你從不服輸,你努力的汗水,像一個(gè)個(gè)標(biāo)點(diǎn),延伸著你奮斗的詩(shī)篇。在你的腳印里,有春天的種子,秋天的收獲,你成績(jī)優(yōu)異。在你的腳印里,有昨天的火焰,未來(lái)的顛峰。你胸懷大志,你前途燦爛,老師希望你保持好成績(jī)的同時(shí),培養(yǎng)自己多方面的能力,老師相信,你的將來(lái),一定會(huì)創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)。

在老師的眼里你是一個(gè)非常聰明、機(jī)靈還有點(diǎn)調(diào)皮的學(xué)生。課堂上常聽到你那響亮而準(zhǔn)確的回答。作業(yè)每次都完成得很好。但學(xué)習(xí)上還欠一分努力,行為上有些拖拉,成績(jī)有點(diǎn)不穩(wěn)定。要記住,學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退。你有時(shí)有點(diǎn)驕傲,要注意克服。沒有比腳更高的山,沒有比腿更長(zhǎng)的路,只要付出,定會(huì)有回報(bào),愛拼一定會(huì)贏!愿你能發(fā)揮自己的聰明才智,勤奮學(xué)習(xí)。

聰明伶俐的你,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,書寫工整漂亮,繪畫充滿靈氣,朗讀聲情并茂,真令老師欣賞,同學(xué)佩服。聰明、懂事,負(fù)責(zé)是老師給你的評(píng)價(jià),友愛、愛心,多才多藝是同學(xué)們對(duì)你的印象,但過(guò)于強(qiáng)調(diào)客觀因素干擾卻影響著你成績(jī)的提高,老師多么希望你對(duì)自己多一份勤奮,少一分松懈,多一份專心,少一分怨天尤人,不斷用知識(shí)補(bǔ)充自己,充實(shí)自己,永立潮頭,做時(shí)代的弄潮兒;寫一首自己的生命之歌。老師滿懷信心地等著這一天。

老師的心里,你是個(gè)踏實(shí)優(yōu)秀的好學(xué)生,天資聰穎,學(xué)習(xí)勤奮,你是做事認(rèn)真的學(xué)生。尊敬師長(zhǎng),待人誠(chéng)懇,與同學(xué)友好相處,積極參加集體活動(dòng),做好本職工作;學(xué)習(xí)態(tài)度端正,上課認(rèn)真聽講,按時(shí)完成作業(yè),成績(jī)有明顯進(jìn)步,不善找出學(xué)中困難,成績(jī)還不夠穩(wěn)定;望不斷對(duì)自己嚴(yán)格要求,刻苦努力,充分發(fā)揮潛能,。老師送你一句話:“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)”,期待你的更大進(jìn)步!

你關(guān)心集體,積極參加集體活動(dòng),盡力做好各項(xiàng)工作,待人誠(chéng)懇,與同學(xué)友好相處;學(xué)習(xí)態(tài)度端正,努力要求進(jìn)步,上課認(rèn)真聽講,按時(shí)完成作業(yè),但欠積極主動(dòng)發(fā)言,本學(xué)期成績(jī)有一定的起伏波動(dòng),望能爭(zhēng)取成績(jī)穩(wěn)中有升,且不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,進(jìn)一步刻苦努力,不懂多問(wèn),爭(zhēng)取事半功倍。

你很聰明,非常可愛,這學(xué)期更懂事了。不是嗎?在你那頑皮的外表下藏有一顆細(xì)致的心,一股不服輸?shù)捻g勁!瞧,你不但學(xué)習(xí)進(jìn)步了,還有不甘人后的上進(jìn)心,。你的作業(yè)常得優(yōu),英語(yǔ)聽寫幾乎不出錯(cuò),在月考中三門課都得了優(yōu)。老師對(duì)你的努力感到非常滿意。希望佳輝,不斷努力,爭(zhēng)取更上一層樓!

在我的印象中,你是一個(gè)聰明的、有一定基礎(chǔ)的學(xué)生。你有一個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)——肯動(dòng)腦筋,這是多么可貴的學(xué)習(xí)品質(zhì)啊!但遺憾的是,你對(duì)自己的要求不夠嚴(yán)格,你的進(jìn)取心不是很強(qiáng),所以很多機(jī)會(huì)你沒有很好地把握住?!皭燮床艜?huì)贏”,為什么不給自己一個(gè)機(jī)會(huì)呢?在這辭舊迎新之際,老師祝愿你來(lái)年能擁有更好的成績(jī),擁有更多的朋友。

你忠厚老實(shí)、沉默寡言,平時(shí)能按時(shí)到校,基本上無(wú)遲到早退現(xiàn)象。學(xué)習(xí)上不夠努力,作業(yè)不能及時(shí)完成,對(duì)自己缺乏信心。其實(shí),你是個(gè)聰明的學(xué)生,只是基礎(chǔ)打得不夠扎實(shí),只要你肯花工夫,一樣能取得滿意的成績(jī)。老師希望你以后能樹立信心,加倍努力,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

在老師的印象中,你是個(gè)文氣、誠(chéng)實(shí)、質(zhì)樸的好學(xué)生。能遵守學(xué)校的規(guī)章制度及學(xué)生日常行為規(guī)范,能認(rèn)真完成值日生工作。學(xué)習(xí)認(rèn)真,能按時(shí)完成作業(yè)。應(yīng)該說(shuō),你在校的表現(xiàn)令人滿意。不過(guò),在學(xué)習(xí)上還要努力,尤其在寒假里要學(xué)會(huì)查漏補(bǔ)缺,努力縮短與其他同學(xué)的距離。同時(shí)老師希望你能改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,科學(xué)學(xué)習(xí),提高效率。在課堂上希望你能大膽發(fā)言,暢所欲言,以取得理想的成績(jī)。

在我的印象中,你是一個(gè)文靜、內(nèi)向、樸實(shí)、沉默寡言的學(xué)生。平時(shí)你尊規(guī)守紀(jì),行為規(guī)范,認(rèn)真完成值日生工作,尊師愛友。學(xué)習(xí)較認(rèn)真,能及時(shí)完成老師布置的作業(yè),上課專心,但成績(jī)不是十分理想。老師希望你能改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,多思考,多發(fā)言,多提問(wèn),多努力,以取得進(jìn)步。

在老師的印象中,你是一個(gè)樂(lè)觀、頑皮的學(xué)生?;旧献袷貙W(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,無(wú)重大違紀(jì)現(xiàn)象。能積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),尤其是體育鍛煉,有集體榮譽(yù)感。認(rèn)真完成值日生工作。但學(xué)習(xí)不夠勤奮,作業(yè)馬虎拖拉。雖然聰明,但學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。老師希望你能改掉上課講廢話的習(xí)慣,不懂多問(wèn),不會(huì)多學(xué),嚴(yán)格要求自己,勤奮學(xué)習(xí),以取得進(jìn)步。

在校總體表現(xiàn)尚可。能堅(jiān)持到校上課,學(xué)校的規(guī)章制度基本遵守,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué)。上課注意力不夠集中,課后復(fù)習(xí)工作做得不夠,而又基礎(chǔ)較差,因此成績(jī)不夠理想。尤其在下半學(xué)期,學(xué)習(xí)上比較放松。老師覺得你的缺點(diǎn)在于一個(gè)“懶”,真心希望你在新的一年里,控制自我,改正缺點(diǎn),特別在學(xué)習(xí)上要多花點(diǎn)時(shí)間,多下點(diǎn)工夫,以取得進(jìn)步。

第7篇 初三學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)

王老師:

記得是初一上期期中考試考得很差,我其實(shí)很努力的,爸爸說(shuō)我不用功!開家長(zhǎng)會(huì)后,爸爸回來(lái)說(shuō)張叔叔介紹我開始嘗試你的“點(diǎn)導(dǎo)式高效自主學(xué)習(xí)法”,收獲不少,穩(wěn)步前進(jìn),中考數(shù)/理/化獲大勝(數(shù)學(xué)117),現(xiàn)在最大的感悟:“不怕數(shù)學(xué)了”“知道怎么去想和做了”“20-25題也就那么簡(jiǎn)單一回事”。

謝謝你的點(diǎn)導(dǎo),初中三年來(lái),我覺得最大的收獲就是學(xué)會(huì)自學(xué),上課聽講非常重要,更重要的是課下自己吸收整理,根據(jù)自己的情況查漏補(bǔ)缺重點(diǎn)聽自己掌握不好的內(nèi)容。我的學(xué)習(xí)方法就是新課要仔細(xì)地聽,復(fù)習(xí)課有選擇性的聽,剩下的時(shí)間做題或弄自己的弱項(xiàng),課下針對(duì)自己的弱項(xiàng)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,適量增加一些課外的知識(shí)并劃分時(shí)間段充分利用時(shí)間,如果時(shí)間不夠就間最重要的做。首先是要把死知識(shí)都學(xué)會(huì)弄熟,然后多學(xué)習(xí)一些技巧,總結(jié)一些方法,你不老說(shuō)再想想別的簡(jiǎn)單方法嗎。

我的學(xué)習(xí)心理是追求學(xué)會(huì)知識(shí)然后提升到一個(gè)水平,主動(dòng)去學(xué)而不是被逼,不時(shí)給自己些動(dòng)力定格目標(biāo)激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性。因?yàn)樵瓉?lái)學(xué)習(xí)總依靠老師講解(較輕松),最終還是容易忘,怕難題。由于怕動(dòng)腦子,現(xiàn)在給你說(shuō)實(shí)話,當(dāng)初也猶豫過(guò)“點(diǎn)導(dǎo)式學(xué)習(xí)”(你老說(shuō)我沒問(wèn)題,自己能分析,我其實(shí)很想你講解),有你的鼓勵(lì)和點(diǎn)導(dǎo),我嘗到甜頭就很快適應(yīng)了,最慶幸的就是把“點(diǎn)導(dǎo)式學(xué)習(xí)”堅(jiān)持下來(lái)了,能自學(xué)啦,越到后來(lái)班上同學(xué)越緊張,我反倒越輕松啦,學(xué)習(xí)才會(huì)有這么大的進(jìn)步,這么大的斬獲!

另外,我對(duì)你說(shuō)的“數(shù)學(xué)大思維”已經(jīng)感悟的很深刻啦,知道你原來(lái)說(shuō)這句話,其實(shí)不空,是大氣!學(xué)習(xí)和做人都得這樣。

謝謝你三年的點(diǎn)導(dǎo)! 謝謝張叔叔引薦你!哈哈。

學(xué)生陳_

第8篇 2023初三學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)

把初三的復(fù)習(xí)計(jì)劃分為三大階段。每個(gè)階段有不同的任務(wù)、不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)方法。

第一階段,是整個(gè)初三第一學(xué)期時(shí)間。這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月,約占整個(gè)初三復(fù)習(xí)的一半時(shí)間左右。這初三文科復(fù)習(xí)四忌

一忌拋開考綱,盲目復(fù)習(xí)。中考各科都有《考試說(shuō)明》,學(xué)生首先應(yīng)該依據(jù)《考試說(shuō)明》,明確中考的考查范圍和重點(diǎn)內(nèi)容,再有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

二忌急于求成,忽視小題。有些學(xué)生認(rèn)為文科需要背誦的知識(shí)點(diǎn)太多,而在中考中基礎(chǔ)知識(shí)題的分值不高,所以索性就放棄了。他們不知道解決好基礎(chǔ)知識(shí),正是提高文科成績(jī)的關(guān)鍵所在。

三忌支離破碎,缺乏系統(tǒng)。有些學(xué)生認(rèn)為與理科相比,文科知識(shí)缺乏系統(tǒng)性和邏輯性,可以隨意撿章節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)。其實(shí)文科復(fù)習(xí)應(yīng)兼顧知識(shí)、能力、方法三個(gè)層次。

四忌浮光掠影,只重皮毛。有些學(xué)生只重視知識(shí)的背誦,缺乏專題性反思,不知道自己的漲分點(diǎn)在哪里。

第一階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊(cè)逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí),我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致,進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個(gè)月,把每一科在中考范圍內(nèi)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段,甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到,應(yīng)做到毫無(wú)遺漏。這個(gè)階段,復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁,要知道“萬(wàn)丈高樓增地起”,只有這時(shí)候循序漸進(jìn)、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ),才能在中考中取得好成績(jī);只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到,才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目。

第二階段從寒假至第一次模擬考試前,時(shí)間大約四個(gè)月。這個(gè)階段是復(fù)習(xí)工作中的最寶貴的時(shí)期,堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”.之所以這樣說(shuō),是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期復(fù)習(xí)任務(wù)最重,也最應(yīng)該達(dá)到高效率的復(fù)習(xí)。也可以將這個(gè)階段稱為全面復(fù)習(xí)階段。 我們的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化,找到每科中的一條宏觀的線索,提綱挈領(lǐng),全面復(fù)習(xí)。這個(gè)階段的復(fù)習(xí),直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是中考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱兵,是你選報(bào)志愿的重要依據(jù)。一模成功,可以使自己信心倍增,但不要沾沾自喜;一模受挫,也不要恢心喪氣,妄自菲薄。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位,在戰(zhàn)略上藐視它,在戰(zhàn)術(shù)上重視它。

第三階段從一模結(jié)束至中考前,時(shí)間大約兩個(gè)月。這是中考前最后的一段復(fù)習(xí)時(shí)間,也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著中考的日益迫近,有些同學(xué)可能心理壓力會(huì)越來(lái)越重。因此,這個(gè)時(shí)期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏,放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云:“文武之道,一張一弛”,在此時(shí),第天不必復(fù)習(xí)得太晚,要趕快調(diào)整初三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)纳镧?,以保證充沛的精力。另外,這個(gè)時(shí)期不必再做過(guò)多的過(guò)量的習(xí)題,更不應(yīng)死摳難題和偏題,應(yīng)該做少而精的練習(xí)。比如,花些工夫研究研究歷年中考的題目,因?yàn)檫@些題目既是經(jīng)過(guò)千錘百煉的精品,又是中考命題人意志的直接體現(xiàn),可謂字字珠璣。在復(fù)習(xí)中,我們中做題應(yīng)先易后難,選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄,選一個(gè)最可能的空填上等等。

第9篇 初三中學(xué)生期中考試個(gè)人總結(jié)的

初三中學(xué)生期中考試個(gè)人總結(jié)的600字

上個(gè)星期五我們進(jìn)行了期中考試,我原本以為我的成績(jī)會(huì)很好的,可是出人意料的是,卷子一發(fā)下來(lái),我就傻眼了。我的成績(jī)很不理想,特別是語(yǔ)文,只得了85.5分,光作文就被扣掉了12分;數(shù)學(xué)97分,還算說(shuō)得過(guò)去;英語(yǔ)雖說(shuō)只考了90.5分,但是由于同學(xué)們大部分都考的不是太好,分?jǐn)?shù)相對(duì)來(lái)說(shuō)在班里面不怎么低。總之,我對(duì)這次期中考試的成績(jī)很不滿意。

數(shù)學(xué)我主要是錯(cuò)在一道判斷對(duì)錯(cuò)題上,問(wèn)題是“3.5和3.50的意義相同”,我選擇了正確,我一交卷子就后悔了,因?yàn)槲抑?,它們雖然大小相同,但是意義不同,一個(gè)是精確到十分位,一個(gè)是精確到百分位,我怎么會(huì)選擇打?qū)μ?hào)呢,我真是糊涂啊!還有就是在一道列豎式的題上面,我錯(cuò)得更是離譜,竟然會(huì)在乘法計(jì)算上面出錯(cuò),本來(lái)是二五一十的,我卻寫成二五十五,盡管保留兩位小數(shù),四舍五入之后,我的答案是正確的,但是這道題的兩分還是沒有了,我不甘心……

語(yǔ)文我錯(cuò)的多著了,有生字、詞語(yǔ)、語(yǔ)句等等,特別可恨的是作文,40分的作文我竟然只得了28分,作文要求是把“今天,我……”省略的內(nèi)容先補(bǔ)充完整,然后再寫作文,而且提示有,不要把今天理解成寫作文的那天。我是這樣補(bǔ)充題目的“今天,我很自豪”,可是第一句話我寫的是“去年暑假的一天,我……”,就這一句話,4分就沒了。還有看拼音寫詞語(yǔ),榮獲的“榮”我寫成了“容”。還有默寫古詩(shī)《山行》,我把第一句“遠(yuǎn)上寒山石徑斜”的“徑”給寫錯(cuò)了,這個(gè)字我應(yīng)該會(huì)寫的呀,虧死的虧呀!!!

英語(yǔ)我一般都是滿分的,這次很是意外,錯(cuò)的差不多都是選擇題,連我最拿手的“找出劃線部分發(fā)音不同的一項(xiàng)”我都出錯(cuò)了。哇塞,我真虧!老師以前讓背單詞,我也都背了,可是一到考試的'時(shí)候或給別人背誦的時(shí)候都很緊張,總是忘,所以英漢互譯的“星期三”我又寫錯(cuò)了。閱讀理解的選擇題我又錯(cuò)了一個(gè),被扣了3分,這個(gè)選擇短文最后一句話里有提示,我卻沒看到,真是超級(jí)后悔呀!

總的來(lái)說(shuō),這次考試數(shù)學(xué)和英語(yǔ)應(yīng)該可以考滿分的,語(yǔ)文也至少應(yīng)該在95分以上,這些扣分的地方大多是粗心造成的,這可不行,如果你想要考大學(xué),錯(cuò)了一分就可能上不了你想上的大學(xué),所以我一定要克服粗心,不要讓粗心毀了我的一生!我不要讓粗心改變我的命運(yùn)呀!!!我要努力,爭(zhēng)取期末再不犯類似的錯(cuò)誤了!

第10篇 初三學(xué)生2023年期中考試總結(jié)分析

這次期中考試成績(jī)下降的主要原因是我沒有端正我的學(xué)習(xí)態(tài)度,自從上次考好以后,我確實(shí)有點(diǎn)飄飄然了,書本也不復(fù)習(xí)了,作業(yè)也不好好寫了,古詩(shī)也不背了,也不好好預(yù)習(xí)了,總結(jié)各科的錯(cuò)誤如下:

語(yǔ)文:錯(cuò)在選擇題好文言文閱讀,選擇題是最不應(yīng)該錯(cuò)的,是我的馬虎和審題的不認(rèn)真導(dǎo)致語(yǔ)文成績(jī)下降。

數(shù)學(xué):數(shù)學(xué)的主要問(wèn)題在大題和計(jì)算題,計(jì)算題不應(yīng)該做錯(cuò),這也表現(xiàn)了我的粗心大意,而大題完全答不上,第一是我的分析能力差,不能說(shuō)沒做過(guò)的類型就不會(huì),將來(lái)中考題我不可能見過(guò),所以我的學(xué)習(xí)能力還是太差。

英語(yǔ):總體來(lái)講問(wèn)題集中在閱讀和詞匯上,主要是我對(duì)提的理解不夠,不該加s的地方加了,該加s的地方不加s。

而副科考不好的主要原因還是背的少,理解差。通過(guò)這次考試的成敗,我是應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)一下自己。不要?jiǎng)傔M(jìn)步一點(diǎn)兒,就這也看不起那也看不上,畢竟比我強(qiáng)的還多得多,我還是要恢復(fù)初一時(shí)的活力,找回以前對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度。

在今后的學(xué)習(xí)生活中,我不再會(huì)整天幻想著用“光學(xué)不玩的人會(huì)變傻”等諸如此類的理由來(lái)說(shuō)服爸媽讓我玩電腦,而是以實(shí)際行動(dòng)來(lái)縮短與其他_同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)差距。我相信,在我的成績(jī)有起色后,我心中的喜悅是無(wú)法形容的。

第11篇 初三學(xué)生自我總結(jié)

關(guān)于初三學(xué)生自我總結(jié)800字

隨著天氣漸暖,開學(xué)的鐘聲已為我們敲起,慢慢的我們脫掉了重重的外殼,換上輕薄的外套,背上重重的書包,對(duì),我們迎來(lái)了開學(xué)的美好。

寒假的美好總讓我脫不開身,久久沉醉在里面無(wú)法自拔,手機(jī)對(duì)我也是必不可少的了,就好像一日三餐一餐都不可少一樣,而又對(duì)于我這種不自覺的人來(lái)說(shuō),只能算是一大弊端,他刻刻威脅這我的學(xué)習(xí),可我還對(duì)他鐘愛至深,遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。直到現(xiàn)在,開學(xué)一個(gè)月,這次的月考才是真正的把我敲醒了吧,這次的打擊對(duì)我不小,可能是之前的考試總是那么順利,讓我沒有意識(shí)到危機(jī)的來(lái)臨罷,又或是自己的自傲總是太自信,覺得自己什么都會(huì),可這次事實(shí)告訴我并非如此。就好像是迷失在十字路口的小螞蟻,不知何去何從,不知如何是好,我該怎樣把自己挽救回來(lái),越來(lái)越多的問(wèn)題堆積在心中,只等那一個(gè)火星的引燃吧。可,最終還是要理智的分析問(wèn)題,不能就此別過(guò),不能因?yàn)橐淮蔚氖Ю妥愿蕢櫬?,這可不是我啊。慢慢的先使自己冷靜下來(lái),好好想想,這回的'問(wèn)題主要出在哪里,再好好想想我這一個(gè)月內(nèi)到底做了些什么,就算是玩也要玩出個(gè)名堂才算吧。

剛開學(xué)時(shí),覺得時(shí)間尚早,晚點(diǎn)學(xué)也不晚,就算是趕到考試前幾天一突擊也是輕輕松松,也正是這樣的思想讓我丟掉了大把大把的學(xué)習(xí)時(shí)間,緊接著,再說(shuō)到手機(jī)上來(lái),不知是福是禍,手機(jī)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不可離開,就好像長(zhǎng)在手上一般不肯放下,看看淘寶,刷刷新聞,一不留神過(guò)去了半個(gè)小時(shí),還無(wú)法放下手中的玩物,之前爸爸總說(shuō)你這會(huì)一定考不好,一心不可二用,我還不信,:“一碼歸一碼么,我又不是沒有自制力,我才不聽,”我想。現(xiàn)在真是,不聽老人言吃虧在眼前,不過(guò),我現(xiàn)在只要可以把手機(jī)放下相信也不晚吧。為自己制定好嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃,將自己的每天充實(shí)起來(lái),不想什么別的東西,嚴(yán)格要求自己,期中還不遠(yuǎn),卯足自己的力量,好好的看看自己的實(shí)力到底如此,也算是對(duì)自己的一個(gè)交代,每天的起早貪黑,披星戴月。

只要及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤并改正,無(wú)論什么時(shí)候開始都是成功。

第12篇 初三學(xué)生評(píng)語(yǔ)總結(jié)

初三學(xué)生評(píng)語(yǔ)總結(jié)大全

你平時(shí)自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),積極參加體育鍛煉,工作負(fù)責(zé),有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué)。能認(rèn)真完成作業(yè),上課遵守紀(jì)律,成績(jī)中上,有退步跡象。老師認(rèn)為你在學(xué)習(xí)上還不夠努力,上課注意力不夠集中。希望你能在寒假里查漏補(bǔ)缺,為下階段的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備,

在老師的印象中,你是個(gè)文靜、內(nèi)向、沉默寡言的學(xué)生。平時(shí)你自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度,認(rèn)真完成值日生工作,尊師愛友。學(xué)習(xí)較認(rèn)真,能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),專心聽講,學(xué)習(xí)成績(jī)較好。老師希望你能注意各科的平衡,尤其要注意理科的學(xué)習(xí)。同時(shí),老師也認(rèn)為你在學(xué)習(xí)上還不夠刻苦,對(duì)自己的要求不夠嚴(yán)格。希望你在未來(lái)的日子里,發(fā)奮學(xué)習(xí),你是個(gè)聰明的、有很好基礎(chǔ)的學(xué)生,你應(yīng)該取得更好的成績(jī)。

在老師的印象中,你是一個(gè)懂事、誠(chéng)實(shí)、樸素的學(xué)生。平時(shí)你雖然默默無(wú)聞,但一樣關(guān)心班級(jí)集體,能認(rèn)真完成值日生工作,能認(rèn)真地完成老師交給的任務(wù),從不計(jì)較什么。行為規(guī)范,尊師愛友。學(xué)習(xí)努力,有拼勁,但學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的積累過(guò)程,在前進(jìn)的道路上,我們要有時(shí)刻迎接困難的心理準(zhǔn)備。老師相信你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子,相信通過(guò)你的努力,一定會(huì)取得更好成績(jī)的。

你聰明、勤奮、悟性較高,求知欲強(qiáng),肯鉆研,成績(jī)名列前茅,是全班同學(xué)中的佼佼者。在學(xué)習(xí)上的認(rèn)真與執(zhí)著給我留下深刻的印象,你上課能專心聽講,注意力集中。每次作業(yè)都完成得很出色。學(xué)習(xí)成績(jī)一直保持優(yōu)秀,在班級(jí)中能起到表率作用。希望你繼續(xù)努力,在奮斗目標(biāo)的指引下,勤奮、執(zhí)著地去追索成功,老師一直對(duì)你有信心,相信你能靠實(shí)力做一個(gè)出類拔萃的人!老師也希望你能正確面對(duì)小的挫折,坦然接受每一個(gè)新的挑戰(zhàn)!

這學(xué)期的你的表現(xiàn)很不錯(cuò),學(xué)習(xí)依然認(rèn)真,成績(jī)名列前茅,你學(xué)會(huì)了及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),還被多次評(píng)為“文明學(xué)生”,你是一個(gè)熱情奔放、熱愛集體的好學(xué)生,愿意主動(dòng)與老師親近、接觸。課堂上你專心聽講,積極舉手發(fā)言。作業(yè)書寫整潔,成績(jī)優(yōu)秀。對(duì)各項(xiàng)工作都能盡職盡責(zé)做好。但老師要提醒你'山外有山,人外有人',謙虛謹(jǐn)慎永遠(yuǎn)是成功的法寶。只要努力,老師相信你能成為一名最優(yōu)秀的學(xué)生。

你是個(gè)很能干又特聰明的好女孩。你的一切都讓老師很放心。不是嗎?你的`作業(yè)總是那么干凈整潔,字跡又是那么端正秀氣。上課專心聽講,思維敏捷,瞧,回答問(wèn)題時(shí)你的聲音多么響亮,那一口流利的普通話字正腔圓。作為班長(zhǎng),你責(zé)任性強(qiáng),能緊緊依靠全班同學(xué)積極開展工作。我們班級(jí)取得的好成績(jī)里,有你的汗馬功勞。老師和同學(xué)都非常感謝你。

“真人不露相”這句話用在你身上最合適了,在你不愛說(shuō)話的外表下,藏著一顆勤奮,努力,上進(jìn)的心,再加上你的聰明,才智,你學(xué)什么東西都特別快。你平時(shí)的爭(zhēng)強(qiáng)好勝給老師留下了深刻印象,老師喜歡你那種敢想、敢說(shuō)、敢問(wèn)、敢辯的課堂表現(xiàn),這也是你保持優(yōu)秀的原因,而且這學(xué)期在語(yǔ)文上進(jìn)步了。加油吧,你將會(huì)是個(gè)很有出息的男孩!老師希望你一直出類拔萃!

你有優(yōu)良的品格,優(yōu)良的習(xí)慣,堅(jiān)強(qiáng)的意志,勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度。你從不服輸,你努力的汗水,像一個(gè)個(gè)標(biāo)點(diǎn),延伸著你奮斗的詩(shī)篇。在你的腳印里,有春天的種子,秋天的收獲,你成績(jī)優(yōu)異。在你的腳印里,有昨天的火焰,未來(lái)的顛峰。你胸懷大志,你前途燦爛,老師希望你保持好成績(jī)的同時(shí),培養(yǎng)自己多方面的能力,老師相信,你的將來(lái),一定會(huì)創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)。

在老師的眼里你是一個(gè)非常聰明、機(jī)靈還有點(diǎn)調(diào)皮的學(xué)生。課堂上常聽到你那響亮而準(zhǔn)確的回答。作業(yè)每次都完成得很好。但學(xué)習(xí)上還欠一分努力,行為上有些拖拉,成績(jī)有點(diǎn)不穩(wěn)定。要記住,學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退。你有時(shí)有點(diǎn)驕傲,要注意克服。沒有比腳更高的山,沒有比腿更長(zhǎng)的路,只要付出,定會(huì)有回報(bào),愛拼一定會(huì)贏!愿你能發(fā)揮自己的聰明才智,勤奮學(xué)習(xí)。

聰明伶俐的你,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,書寫工整漂亮,繪畫充滿靈氣,朗讀聲情并茂,真令老師欣賞,同學(xué)佩服。聰明、懂事,負(fù)責(zé)是老師給你的評(píng)價(jià),友愛、愛心,多才多藝是同學(xué)們對(duì)你的印象,但過(guò)于強(qiáng)調(diào)客觀因素干擾卻影響著你成績(jī)的提高,老師多么希望你對(duì)自己多一份勤奮,少一分松懈,多一份專心,少一分怨天尤人,不斷用知識(shí)補(bǔ)充自己,充實(shí)自己,永立潮頭,做時(shí)代的弄潮兒;寫一首自己的生命之歌。老師滿懷信心地等著這一天。

老師的心里,你是個(gè)踏實(shí)優(yōu)秀的好學(xué)生,天資聰穎,學(xué)習(xí)勤奮,你是做事認(rèn)真的學(xué)生。尊敬師長(zhǎng),待人誠(chéng)懇,與同學(xué)友好相處,積極參加集體活動(dòng),做好本職工工作;學(xué)習(xí)態(tài)度端正,上課認(rèn)真聽講,按時(shí)完成作業(yè),成績(jī)有明顯進(jìn)步,不善找出學(xué)中困難,成績(jī)還不夠穩(wěn)定;望不斷對(duì)自己嚴(yán)格要求,刻苦努力,充分發(fā)揮潛能,。老師送你一句話:“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)”,期待你的更大進(jìn)步!

你關(guān)心集體,積極參加集體活動(dòng),盡力做好各項(xiàng)工作,待人誠(chéng)懇,與同學(xué)友好相處;學(xué)習(xí)態(tài)度端正,努力要求進(jìn)步,上課認(rèn)真聽講,按時(shí)完成作業(yè),但欠積極主動(dòng)發(fā)言,本學(xué)期成績(jī)有一定的起伏波動(dòng),望能爭(zhēng)取成績(jī)穩(wěn)中有升,且不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,進(jìn)一步刻苦努力,不懂多問(wèn),爭(zhēng)取事半功倍。

你很聰明,非??蓯?,這學(xué)期更懂事了。不是嗎?在你那頑皮的外表下藏有一顆細(xì)致的心,一股不服輸?shù)捻g勁!瞧,你不但學(xué)習(xí)進(jìn)步了,還有不甘人后的上進(jìn)心,。你的作業(yè)常得優(yōu),英語(yǔ)聽寫幾乎不出錯(cuò),在月考中三門課都得了優(yōu)。老師對(duì)你的努力感到非常滿意。希望佳輝,不斷努力,爭(zhēng)取更上一層樓!

在我的印象中,你是一個(gè)聰明的、有一定基礎(chǔ)的學(xué)生。你有一個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)——肯動(dòng)腦筋,這是多么可貴的學(xué)習(xí)品質(zhì)啊!但遺憾的是,你對(duì)自己的要求不夠嚴(yán)格,你的進(jìn)取心不是很強(qiáng),所以很多機(jī)會(huì)你沒有很好地把握住?!皭燮床艜?huì)贏”,為什么不給自己一個(gè)機(jī)會(huì)呢?在這辭舊迎新之際,老師祝愿你來(lái)年能擁有更好的成績(jī),擁有更多的朋友。

你忠厚老實(shí)、沉默寡言,平時(shí)能按時(shí)到校,基本上無(wú)遲到早退現(xiàn)象。學(xué)習(xí)上不夠努力,作業(yè)不能及時(shí)完成,對(duì)自己缺乏信心。其實(shí),你是個(gè)聰明的學(xué)生,只是基礎(chǔ)打得不夠扎實(shí),只要你肯花工夫,一樣能取得滿意的成績(jī)。老師希望你以后能樹立信心,加倍努力,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

在老師的印象中,你是個(gè)文氣、誠(chéng)實(shí)、質(zhì)樸的好學(xué)生。能遵守學(xué)校的規(guī)章制度及學(xué)生日常行為規(guī)范,能認(rèn)真完成值日生工作。學(xué)習(xí)認(rèn)真,能按時(shí)完成作業(yè)。應(yīng)該說(shuō),你在校的表現(xiàn)令人滿意。不過(guò),在學(xué)習(xí)上還要努力,尤其在寒假里要學(xué)會(huì)查漏補(bǔ)缺,努力縮短與其他同學(xué)的距離。同時(shí)老師希望你能改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,科學(xué)學(xué)習(xí),提高效率。在課堂上希望你能大膽發(fā)言,暢所欲言,以取得理想的成績(jī)。

在我的印象中,你是一個(gè)文靜、內(nèi)向、樸實(shí)、沉默寡言的學(xué)生。平時(shí)你尊規(guī)守紀(jì),行為規(guī)范,認(rèn)真完成值日生工作,尊師愛友。學(xué)習(xí)較認(rèn)真,能及時(shí)完成老師布置的作業(yè),上課專心,但成績(jī)不是十分理想。老師希望你能改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,多思考,多發(fā)言,多提問(wèn),多努力,以取得進(jìn)步。

在老師的印象中,你是一個(gè)樂(lè)觀、頑皮的學(xué)生。基本上遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,無(wú)重大違紀(jì)現(xiàn)象。能積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),尤其是體育鍛煉,有集體榮譽(yù)感。認(rèn)真完成值日生工作。但學(xué)習(xí)不夠勤奮,作業(yè)馬虎拖拉。雖然聰明,但學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。老師希望你能改掉上課講廢話的習(xí)慣,不懂多問(wèn),不會(huì)多學(xué),嚴(yán)格要求自己,勤奮學(xué)習(xí),以取得進(jìn)步。

在校總體表現(xiàn)尚可。能堅(jiān)持到校上課,學(xué)校的規(guī)章制度基本遵守,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué)。上課注意力不夠集中,課后復(fù)習(xí)工作做得不夠,而又基礎(chǔ)較差,因此成績(jī)不夠理想。尤其在下半學(xué)期,學(xué)習(xí)上比較放松。老師覺得你最大的缺點(diǎn)在于一個(gè)“懶”,真心希望你在新的一年里,控制自我,改正缺點(diǎn),特別在學(xué)習(xí)上要多花點(diǎn)時(shí)間,多下點(diǎn)工夫,以取得進(jìn)步。

第13篇 初三模擬考試總結(jié)學(xué)生

初三模擬考試總結(jié) 學(xué)生

初三模擬考試總結(jié) 學(xué)生篇一

記得是初一上期期中考試考得很差,我其實(shí)很努力的,爸爸說(shuō)我不用功!開家長(zhǎng)會(huì)后,爸爸回來(lái)說(shuō)張叔叔介紹我開始嘗試你的“點(diǎn)導(dǎo)式高效自主學(xué)習(xí)法”,收獲不少,穩(wěn)步前進(jìn),中考數(shù)/理/化獲大勝(數(shù)學(xué)117),現(xiàn)在最大的感悟:“不怕數(shù)學(xué)了”“知道怎么去想和做了”“20-25題也就那么簡(jiǎn)單一回事”。

謝謝你的點(diǎn)導(dǎo),初中三年來(lái),我覺得最大的收獲就是學(xué)會(huì)自學(xué),上課聽講非常重要,更重要的是課下自己吸收整理,根據(jù)自己的情況查漏補(bǔ)缺重點(diǎn)聽自己掌握不好的內(nèi)容。我的學(xué)習(xí)方法就是新課要仔細(xì)地聽,復(fù)習(xí)課有選擇性的聽,剩下的時(shí)間做題或弄自己的弱項(xiàng),課下針對(duì)自己的弱項(xiàng)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,適量增加一些課外的知識(shí)并劃分時(shí)間段充分利用時(shí)間,如果時(shí)間不夠就間最重要的做。首先是要把死知識(shí)都學(xué)會(huì)弄熟,然后多學(xué)習(xí)一些技巧,總結(jié)一些方法,你不老說(shuō)再想想別的簡(jiǎn)單方法嗎。

我的學(xué)習(xí)心理是追求學(xué)會(huì)知識(shí)然后提升到一個(gè)水平,主動(dòng)去學(xué)而不是被逼,不時(shí)給自己些動(dòng)力定格目標(biāo)激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性。因?yàn)樵瓉?lái)學(xué)習(xí)總依靠老師講解(較輕松),最終還是容易忘,怕難題。由于怕動(dòng)腦子,現(xiàn)在給你說(shuō)實(shí)話,當(dāng)初也猶豫過(guò)“點(diǎn)導(dǎo)式學(xué)習(xí)”(你老說(shuō)我沒問(wèn)題,自己能分析,我其實(shí)很想你講解),有你的鼓勵(lì)和點(diǎn)導(dǎo),我嘗到甜頭就很快適應(yīng)了,最慶幸的就是把“點(diǎn)導(dǎo)式學(xué)習(xí)”堅(jiān)持下來(lái)了,能自學(xué)啦,越到后來(lái)班上同學(xué)越緊張,我反倒越輕松啦,學(xué)習(xí)才會(huì)有這么大的進(jìn)步,這么大的斬獲!

另外,我對(duì)你說(shuō)的“數(shù)學(xué)大思維”已經(jīng)感悟的很深刻啦,知道你原來(lái)說(shuō)這句話,其實(shí)不空,是大氣!學(xué)習(xí)和做人都得這樣。

謝謝你三年的點(diǎn)導(dǎo)!謝謝張叔叔引薦你!哈哈。

初三模擬考試總結(jié) 學(xué)生篇二

我認(rèn)為學(xué)習(xí)并不是一件很難的事情,重要的是要用心去學(xué),如果不用心學(xué)習(xí),成績(jī)自然是起不來(lái)的。在校學(xué)習(xí)這幾年,我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)很重要的`兩個(gè)因素就是:自信和勤奮。

首先,對(duì)自己要有充分的自信和堅(jiān)持不懈的信念,不能一遇到困難就退縮。只有不畏艱險(xiǎn),努力攀登的人才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。就拿我來(lái)說(shuō)吧,以前學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一遇到難題就問(wèn)爸爸媽媽,后來(lái)對(duì)難題就產(chǎn)生了畏難情緒,怕動(dòng)腦筋,對(duì)自己信心不足,直接導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績(jī)下滑。最后,我改掉了這些壞習(xí)慣,不再依賴他們,數(shù)學(xué)成績(jī)上升很快。因此,我認(rèn)為對(duì)自己應(yīng)有充分的自信心,相信自己能行就一定能行。

其次,勤奮學(xué)習(xí)也是非常必要的。常言道:“書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。因此,我認(rèn)為勤奮是搞好學(xué)習(xí)的必備條件。除了勤奮外,學(xué)習(xí)應(yīng)有計(jì)劃和相應(yīng)的目標(biāo),并按照自己制定的計(jì)劃學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),才能達(dá)到預(yù)期的效果。我以前學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃,只完成了老師布置的作業(yè)就覺得沒事干,后來(lái)考試考得一塌糊涂才發(fā)現(xiàn)自己沒學(xué)好。于是,我吸取了教訓(xùn),制定了各科的學(xué)習(xí)計(jì)劃,成績(jī)也開始逐步上升。

此外,上課注意力集中,認(rèn)真聽講也很重要。課堂上掌握老師所授內(nèi)容,下課再?gòu)?fù)習(xí)和鞏固上課所學(xué)內(nèi)容,并作相應(yīng)的練習(xí)來(lái)檢驗(yàn)自己掌握的程度,對(duì)薄弱環(huán)節(jié)要加強(qiáng)訓(xùn)練,成績(jī)自然就會(huì)提高很快。就拿英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),除了掌握課本上的知識(shí)和必背的單詞外,還要多做練習(xí),多閱讀文章,逐步提高自己的閱讀能力,英語(yǔ)成績(jī)自然就會(huì)提高。

總之,學(xué)習(xí)并不是很難,只要對(duì)自己有信心,勤奮加上正確的學(xué)習(xí)方法,成績(jī)自然就會(huì)搞好。

常凌瑄

第14篇 初三年級(jí)學(xué)生代表在期中考試總結(jié)會(huì)上的發(fā)言

初三年級(jí)學(xué)生代表在期中考試總結(jié)會(huì)上的發(fā)言

記得有人說(shuō)過(guò)這樣一句話:“痛并快樂(lè)著”。學(xué)習(xí)是我們中學(xué)生最緊要的任務(wù)。然而我們對(duì)于學(xué)習(xí)的“理解”卻不盡相同,有人認(rèn)為學(xué)習(xí)苦,有人認(rèn)為學(xué)習(xí)樂(lè),不管你認(rèn)為學(xué)習(xí)是苦還是樂(lè),我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)雖苦,但苦中有樂(lè)。我有一套不成文的學(xué)習(xí)方法,在這里和大家交流,以共勉。

學(xué)習(xí)語(yǔ)文不外乎讀、記、背、運(yùn)用。讀可分為兩種讀:一種是在課堂內(nèi)閱讀,另一種是在課外閱讀。記得高爾基說(shuō)過(guò),“書是人類進(jìn)步的階梯”。正如名人所說(shuō),人類的進(jìn)步是緩慢的,是一步一個(gè)階梯慢慢走上去的,而構(gòu)成這個(gè)個(gè)階梯的正是一本本書??!而我們作為祖國(guó)的大樹,不正是要認(rèn)認(rèn)真真、主動(dòng)地去讀書嗎?但不僅僅要讀書,還要結(jié)合起來(lái)讀。記就是多做筆記,同學(xué)樣大都認(rèn)為做筆記就是摘抄一些美文,但做筆記不僅僅只可以抄這些,你還可以對(duì)你認(rèn)為好的段落、文章進(jìn)行賞析,也可以對(duì)你認(rèn)為不好的段落進(jìn)行批評(píng),并可以加以改正。然而,記也要結(jié)合背。背,顧名思義就是背誦,如果你只將美文段記在筆尖上,而不是記在腦海里,我可以直接告訴你,你前面的讀、記都白費(fèi)了,但是背過(guò)之后,還要能加以運(yùn)用,這樣才能真正地做到學(xué)以致用。

數(shù)學(xué)的方法就是細(xì)聽、強(qiáng)記、多練。課堂的四十五分鐘在時(shí)間河流里非常不干起眼,但對(duì)于我們來(lái)說(shuō),卻非常珍貴,我們要充分利用這四十五分鐘,認(rèn)真聽講,把該弄懂的問(wèn)題弄懂,把新知識(shí)都吸收,在下課后,應(yīng)當(dāng)回憶一下這堂課的內(nèi)容。數(shù)學(xué)的另一方面就是習(xí)題,我們往往在做習(xí)題時(shí),能掌握書上沒有的知識(shí),這樣,多做習(xí)題,又會(huì)多掌握一些課堂外的內(nèi)容,你就又比別人的知識(shí)多了一點(diǎn)兒。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)最主要的是自學(xué),把英語(yǔ)說(shuō)白了,它就是漢語(yǔ)的另一種,如果給你一個(gè)韻母,一個(gè)聲母,我想你一定會(huì)拼出這些漢字,英語(yǔ)也同漢語(yǔ)一樣,它只不過(guò)就是輔音和元音相拼,就成了一個(gè)單詞,只要認(rèn)識(shí)了20個(gè)元音和28個(gè)輔音,所有沒學(xué)過(guò)的`單詞,只要給你音標(biāo),你都可以將它們拼寫出來(lái)。有人會(huì)說(shuō):“那我不會(huì)讀呢?”那很簡(jiǎn)單,你可以向會(huì)讀的同學(xué)或老師請(qǐng)教??!這時(shí),可能有的同學(xué)心里會(huì)想:我才不去問(wèn)呢,多丟人啊!在這里,我想請(qǐng)你記住一句話:“虛心學(xué)習(xí),不恥下問(wèn)?!币?,問(wèn)是光榮的,你肯問(wèn)別人問(wèn)題,說(shuō)明你好學(xué),有學(xué)習(xí)的勁頭,所以說(shuō)問(wèn)不可能是不光榮的。

學(xué)習(xí)所有科目,有一個(gè)最大的學(xué)習(xí)方法,那就是:“溫故而知新”,只要你在學(xué)習(xí)之后復(fù)習(xí),那么,你會(huì)發(fā)現(xiàn)各個(gè)科目只是個(gè)紙老虎。

我相信,只要你用了我所說(shuō)的學(xué)習(xí)方法,你也會(huì)有和我一樣的感受:學(xué)習(xí)雖苦,但快樂(lè)著!

第15篇 初三學(xué)生期中總結(jié)

一、學(xué)生的基礎(chǔ)、基本語(yǔ)言運(yùn)用能力還需花大力氣、有針對(duì)性地夯實(shí)、提高。基礎(chǔ)部分的字詞題學(xué)生的得分率并不高,主要原因在于學(xué)生對(duì)“次第”這個(gè)詞較陌生,“簌簌”字形較難,以后應(yīng)該以專題練習(xí)的方式加強(qiáng)重點(diǎn)詞注音、字形的復(fù)習(xí)鞏固。默寫題應(yīng)該說(shuō)出的很常規(guī),都是能夠預(yù)料到的重點(diǎn)句默寫,但學(xué)生的答題習(xí)慣不好,對(duì)這類題型的高要求認(rèn)識(shí)不足,基本會(huì)背,但默寫準(zhǔn)確度不高。對(duì)于此類題型,在鞏固背誦的前提下,狠抓默寫準(zhǔn)確度,特別是同音異形字和形近字、難寫字的強(qiáng)調(diào)。以專題練習(xí)的形式不斷強(qiáng)調(diào)、鞏固,以保證送分的題目不丟分。語(yǔ)言運(yùn)用題失分率較高的是語(yǔ)段病句修改題和材料探究題。學(xué)生普遍不能正確理解解題方法,答案隨意性較大,抓不住得分要點(diǎn)。這與題型特點(diǎn)和平時(shí)的同類型題訓(xùn)練較少有很大關(guān)系。今后將重點(diǎn)訓(xùn)練常見的幾種語(yǔ)言運(yùn)用題型,講清解題的思路與方法,提高得分率。另外值得注意的是第6小題材料探究題屬于新題型,重在引導(dǎo)學(xué)生自主質(zhì)疑、得出探究結(jié)果。

二、學(xué)生的綜合閱讀能力仍非常欠缺,亟待加強(qiáng)方法指導(dǎo)和系統(tǒng)訓(xùn)練。

首先,古文閱讀的得分率不高,只有50%幾,主要是因?yàn)閷W(xué)生詞解、翻譯遺忘較厲害,內(nèi)容又把握不準(zhǔn)。對(duì)古文的復(fù)習(xí),還是要突出強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),劃出重點(diǎn)詞解、重點(diǎn)句翻譯,列出問(wèn)題進(jìn)行落實(shí)。另外還需特別強(qiáng)調(diào)古文知識(shí)遷移能力的訓(xùn)練。

其次,古詩(shī)文閱讀是最近列入中考考試范圍的新題型,應(yīng)該加強(qiáng)詩(shī)詞教學(xué)的系統(tǒng)性。引起重視,通過(guò)專題練習(xí)、復(fù)習(xí),提高學(xué)生的詩(shī)詞理解鑒賞能力。

再次,現(xiàn)代文閱讀部分學(xué)生的審題、析題、到文中去找答案、組織答案的習(xí)慣、方法、能力十分欠缺。比如第14、15題,答案非常淺顯,只要會(huì)到文中去找答案,肯定能得分。再比如第17題,很多學(xué)生理解不了題意,其實(shí)題目也很簡(jiǎn)單。很多學(xué)生的答案要么答非所問(wèn),要么答案空泛,缺乏組織,沒有條理,抓不住要點(diǎn)。鑒于此,十分有必要多做題,多考試,通過(guò)練習(xí)強(qiáng)調(diào)方法、習(xí)慣,提高解題得分的能力。

三、作文書寫整體依然較差,卷面不夠整潔,內(nèi)容缺乏深刻性,語(yǔ)言空泛、貧乏,隨意性較大。這反映出學(xué)生的書寫態(tài)度不端正,不懂得要立意深刻,語(yǔ)言積累少,不善于聯(lián)想、想象。究其原因:一是態(tài)度隨意,二是不善于積累語(yǔ)言,三是作文訓(xùn)練少而不得法。今后將重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)書寫、卷面,加強(qiáng)作文的專題指導(dǎo),加大主題訓(xùn)練量,并持之以恒、常抓不懈。

總體來(lái)看,這次考試暴露出了初二語(yǔ)文在教與學(xué)等方面的諸多問(wèn)題,關(guān)鍵是抓落實(shí),在初二集體備課時(shí),將加強(qiáng)討論研究,分工合作,以專題形式逐一加以改正、提升。本學(xué)期重點(diǎn)落實(shí)字詞、默寫和文言文閱讀,夯實(shí)基礎(chǔ)。閱讀能力突出審題、析題能力培養(yǎng),作文重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)書寫,其他方面兼顧。

第16篇 初三教務(wù)處2012下學(xué)期學(xué)生管理制度工作總結(jié)范文

本期根據(jù)學(xué)校對(duì)教務(wù)處工作的要求,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心,發(fā)揮了教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能,扎扎實(shí)實(shí)開展了教務(wù)處的工作,實(shí)施了“規(guī)范、科學(xué)、精細(xì)化”的教學(xué)管理,探索了建立完善的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,初步提升了初中部教師業(yè)務(wù)能力,加強(qiáng)了過(guò)程管理,注重了質(zhì)量管理,做到了向過(guò)程要質(zhì)量。

為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺(tái)階,特將本學(xué)期具體工作情況作以下回顧:

一、 本學(xué)期主要工作

(一)抓好教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化教學(xué)管理落到“實(shí)處”

抓好制度落實(shí)。教學(xué)常規(guī)是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節(jié),是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。健全各項(xiàng)規(guī)章制度又是學(xué)校教學(xué)常規(guī)落實(shí)管理工作的一項(xiàng)重要措施。

1、嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定。本學(xué)期教務(wù)處嚴(yán)控學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間;監(jiān)控學(xué)生作業(yè)總量,保證學(xué)生每天一小時(shí)的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。同時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。本學(xué)期教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行教育局頒布的義務(wù)教育課程計(jì)劃,開齊開足各門課程。

2、加強(qiáng)常規(guī)檢查。按要求采取多種形式,認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)檢查,定期不定期相結(jié)合的方式進(jìn)行業(yè)務(wù)檢查,及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反饋,以利于進(jìn)一步的工作。校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,重視各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí),堅(jiān)持課堂檢查制度和及時(shí)反饋制度,保證教學(xué)正常秩序。

每月進(jìn)行一次常規(guī)檢查,及時(shí)反饋信息。每月對(duì)教師備課筆記、聽課筆記、作業(yè)等教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了檢查,本學(xué)期特別增設(shè)了教學(xué)常規(guī)檢查反饋表,就備課方面(教學(xué)目標(biāo)、教材分析、教學(xué)過(guò)程、教法學(xué)法及教學(xué)反思)及作業(yè)等提出了中肯的意見和建議。使得教學(xué)常規(guī)檢查工作真正落到實(shí)處,起到積極的促進(jìn)作用。

3、抓好聽課、評(píng)課活動(dòng)。為了提高我校教師課堂教學(xué)效率,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課、評(píng)課,幫助和指導(dǎo)教師改進(jìn)教法、提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。經(jīng)過(guò)聽課、評(píng)課活動(dòng),教師執(zhí)教能力有了一定的提高。

4、抓好考試質(zhì)量分析和學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。加強(qiáng)考試工作的規(guī)范,按規(guī)定要求進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢查,教學(xué)質(zhì)量分析注重學(xué)科教學(xué)情況、注重學(xué)生學(xué)習(xí)個(gè)性需求,我校對(duì)每次大型考試都進(jìn)行細(xì)化量化考核,分析到各科目各任課老師,對(duì)平均分、及格率、增長(zhǎng)率都進(jìn)行分析比較,并對(duì)下一階段提出具體量化目標(biāo),這樣有利于激發(fā)教師之間的競(jìng)爭(zhēng)合作,有利于學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提高。教師認(rèn)真對(duì)待平時(shí)的單元檢測(cè),做到嚴(yán)格監(jiān)考集體閱卷,并認(rèn)真做好檢測(cè)質(zhì)量分析,不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué),對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行全面總結(jié),不斷加強(qiáng)教學(xué)管理。

我校認(rèn)真實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),建立并完善了學(xué)生成長(zhǎng)檔案。按照學(xué)校制訂的綜合素質(zhì)評(píng)定方案及相關(guān)評(píng)定辦法,對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)定,并做好存檔記錄。

5、加強(qiáng)教研組、備課組管理。本學(xué)期學(xué)校進(jìn)一步完善了教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)職責(zé),讓每位組長(zhǎng)明確了教研組、備課組工作職能和工作職責(zé),同時(shí)要求每位組長(zhǎng)能不斷提升自身業(yè)務(wù)能力,充分發(fā)揮組員的積極性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。多次召開教研組長(zhǎng)會(huì)議,統(tǒng)一思想,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),每月一次教研組會(huì)議進(jìn)行思想交流、理論學(xué)習(xí),讓教研組例會(huì)真正起到對(duì)教學(xué)質(zhì)量提升的促進(jìn)作用。

6、開展“推門聽課”活動(dòng),提高課堂教學(xué)的高效性。課堂教學(xué)是教學(xué)常規(guī)工作的重頭戲,是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期的公開課與以往有所改變,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范課,讓全體教師學(xué)習(xí)觀摩討論,然后由各教研組長(zhǎng)上課,最后推廣到全體教師上高效的課。

7、強(qiáng)化了集體備課,整合了教學(xué)資源。加強(qiáng)了教研組建設(shè),抓實(shí)了備課組活動(dòng)。積極推行“集體備課,資源共享,課后反思”的集體備課制度。開展備課組觀摩和交流活動(dòng),抓實(shí)組內(nèi)聽課活動(dòng),對(duì)聽課提出更加明確更加具體的要求。備課組每周集中備課一次,組員不得無(wú)故缺席,全體教師以團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為已任,貢獻(xiàn)個(gè)人智慧、尋求共同發(fā)展,服從組長(zhǎng)分工,主動(dòng)承擔(dān)組內(nèi)工作。努力做到“五定” 、“五議”、“六有”,“五定”即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定每周進(jìn)度、定教學(xué)內(nèi)容、定中心發(fā)言人;“五議”即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問(wèn)題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會(huì)、議教改動(dòng)態(tài)信息?!傲小奔从兄攸c(diǎn),有措施,有收獲,有提高,有記錄。各備課組將課堂教學(xué)研究、教學(xué)方法研討、考試信息研究、考試方法指導(dǎo)作為備課組活動(dòng)的核心內(nèi)容。

(二)扎實(shí)抓好畢業(yè)班教學(xué)工作,努力提升教學(xué)質(zhì)量。

畢業(yè)班年級(jí)的教學(xué)工作是我校教學(xué)工作的重中之重,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。圍繞“明年中考繼續(xù)創(chuàng)輝煌”做好文章。教務(wù)處人員經(jīng)常開展隨堂聽課,做到及時(shí)看、經(jīng)常聽、隨時(shí)查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的成功之路,扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)抓好畢業(yè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),為形成好的質(zhì)量意識(shí)創(chuàng)造條件。針對(duì)畢業(yè)班的具體情況,多次召開專題會(huì)議,重點(diǎn)探討我校畢業(yè)班成績(jī)與改進(jìn)措施,爭(zhēng)取教學(xué)質(zhì)量明顯提升。

(三)以研興教,提高教科研能力,促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師自身知識(shí)修養(yǎng)和文化內(nèi)涵。大多數(shù)教師能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和學(xué)校征訂的教育報(bào)刊雜志,開展日常學(xué)習(xí)活動(dòng),從中汲取教育教學(xué)營(yíng)養(yǎng)。充分發(fā)揮教科研的服務(wù)、先導(dǎo)功能,推動(dòng)了學(xué)校、教師、學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

2、以研興教,提高教師的教科研能力。在教學(xué)、實(shí)踐、研究的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)教師撰寫科研論文,為全體教師創(chuàng)造成功的條件,積極為教師提供論文評(píng)選,鼓勵(lì)參加各級(jí)各類教育教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng),教師們?cè)趯?shí)踐中不斷探索,不斷總結(jié),駕馭教育、教學(xué)的能力明顯增強(qiáng)了,出自老師、學(xué)生之筆的文章在各級(jí)各類報(bào)刊上應(yīng)運(yùn)而生。本學(xué)期里,在各級(jí)各類評(píng)比中,我校教師有20多人次撰寫的論文和設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)或發(fā)表。這個(gè)在農(nóng)村初中也是比較少見的,這說(shuō)明學(xué)校的教科研力量強(qiáng)大,有力地支撐著學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量提高,也有利于教師個(gè)體的成長(zhǎng)。

二、有待解決的問(wèn)題

1.課堂教學(xué)改革力度有待進(jìn)一步加強(qiáng),使其更加貼近學(xué)生實(shí)際,但求實(shí)效不求形式。

2.教研活動(dòng)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高,應(yīng)教研意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。

3.組織教學(xué)方面,有的老師駕馭課堂的能力需要增強(qiáng),不管紀(jì)律或管不住,沒有一個(gè)良好的課堂教學(xué)秩序。

4.希望有的老師更新教學(xué)理念,改進(jìn)教學(xué)方法,不斷提高教學(xué)水平。

今后,初中部教務(wù)處將更為努力地改進(jìn)和完善教學(xué)管理工作,提高工作效率,服務(wù)好教育教學(xué),為我校教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階而不懈努力。

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