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第1篇 初三學(xué)生個(gè)人寒假總結(jié)
因?yàn)楹俜偶贂r(shí)間比較長(zhǎng),老師們擔(dān)心學(xué)生們假期玩瘋了,開(kāi)學(xué)后難以收心,于是整個(gè)假期布置的作業(yè)就相對(duì)的比較多。語(yǔ)、數(shù)、外、物、化五門(mén)主課,每門(mén)完成15張中考試卷;另英語(yǔ)完成6片文章的默寫(xiě);語(yǔ)文每天抄寫(xiě)10個(gè)成語(yǔ)及其解釋、作文、初中三年要求背誦的課文,全部背誦一遍及每門(mén)課程的寒假作業(yè)本。班主任擔(dān)心孩子們上網(wǎng)玩游戲時(shí)間太長(zhǎng),自制力不夠,于是要求孩子們每天寫(xiě)日志并讓家長(zhǎng)簽名。
開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后,就讓小子寫(xiě)寒假計(jì)劃,要求寒假作業(yè)細(xì)化到每天完成多少?小子開(kāi)始做的計(jì)劃沒(méi)有量化,反正我是沒(méi)看懂他的計(jì)劃,擔(dān)心這樣又會(huì)像暑假一樣,到假期結(jié)束作業(yè)卻沒(méi)有完成。于是要求小子重新制定寒假計(jì)劃,詳細(xì)到每天的起床時(shí)間、全天完成哪幾門(mén)作業(yè)、運(yùn)動(dòng)時(shí)間、晚上幾點(diǎn)休息,全部列出來(lái)。
寒假期間,年前每天晚上我拿著小子的計(jì)劃和小子的當(dāng)天日志,對(duì)著作業(yè)檢查小子的計(jì)劃完成情況,因我督促的及時(shí),小子年前基本是保質(zhì)保量的完成了計(jì)劃內(nèi)的作業(yè)。只是因?yàn)槠梦锢?,物理試卷完成的更快,化學(xué)和英語(yǔ)是在強(qiáng)烈的要求下才開(kāi)始做試卷的,問(wèn)小子為什么?答曰:容易,不急。年后,應(yīng)酬多了,小子的作業(yè)完成進(jìn)度大打折扣,以至于到了27號(hào),我還在趕著批改小子的試卷(老師要求家長(zhǎng)參照試卷答案批改),小子也在趕著訂正答案。明天就要開(kāi)學(xué)了。
最后小子剩下語(yǔ)文的閱讀理解沒(méi)有時(shí)間訂正,因?yàn)槲襾?lái)不及改,也不知道怎樣去改,于是小子的語(yǔ)文閱讀理解也就無(wú)法訂正。語(yǔ)文試卷沒(méi)有及時(shí)批改的另一原因還歸結(jié)于小子他爹,孩子爹說(shuō)語(yǔ)文試卷和英語(yǔ)試卷他批改,結(jié)果人家春節(jié)天天在外吃喝,沒(méi)得時(shí)間顧得上兒子的事情了。
假期中,最讓我糾結(jié)的一件事是:要求小子做試卷時(shí),記錄好起始和終止時(shí)間,這樣有助于以后中考更好的掌握做題的進(jìn)度??墒切∽訉?duì)這個(gè)要求誓死抵抗,軟硬不吃。最后我忍無(wú)可忍后揍了小子幾頓,才極不情愿的記錄做試卷的起始時(shí)間。不過(guò),年后我督促不及時(shí),小子又沒(méi)有堅(jiān)持記錄,有一搭沒(méi)一搭的了。
假期,小子計(jì)劃7點(diǎn)起床,24天中只有1天做到了;計(jì)劃晚上10:30休息,沒(méi)有1天做到了。6片英語(yǔ)默寫(xiě)文章,有是在報(bào)名的當(dāng)天早上,上學(xué)前給默寫(xiě)完的。語(yǔ)文背誦沒(méi)有完成,只背完了初一上下冊(cè)。
縱觀整個(gè)假期,作業(yè)效率不高、時(shí)間管理不理想、計(jì)劃與執(zhí)行存在較大的偏差。假期的中間段比較松懈、主動(dòng)性欠缺,尤其是對(duì)作業(yè)要求按規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成有抵觸情緒。政史地生筆記壓根兒就沒(méi)有時(shí)間整理。
利用寒假時(shí)間,讓小子觀看了三部電影:《天下無(wú)賊》、《私人訂制》、《狼圖騰》。
第2篇 初三教務(wù)處2023下學(xué)期學(xué)生管理制度工作總結(jié)
本期根據(jù)學(xué)校對(duì)教務(wù)處工作的要求,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心,發(fā)揮了教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能,扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展了教務(wù)處的工作,實(shí)施了“規(guī)范、科學(xué)、精細(xì)化”的教學(xué)管理,探索了建立完善的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,初步提升了初中部教師業(yè)務(wù)能力,加強(qiáng)了過(guò)程管理,注重了質(zhì)量管理,做到了向過(guò)程要質(zhì)量。
為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺(tái)階,特將本學(xué)期具體工作情況作以下回顧:
一、 本學(xué)期主要工作
(一)抓好教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化教學(xué)管理落到“實(shí)處”
抓好制度落實(shí)。教學(xué)常規(guī)是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節(jié),是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。健全各項(xiàng)規(guī)章制度又是學(xué)校教學(xué)常規(guī)落實(shí)管理工作的一項(xiàng)重要措施。
1、嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定。本學(xué)期教務(wù)處嚴(yán)控學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間;監(jiān)控學(xué)生作業(yè)總量,保證學(xué)生每天一小時(shí)的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。同時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。本學(xué)期教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行教育局頒布的義務(wù)教育課程計(jì)劃,開(kāi)齊開(kāi)足各門(mén)課程。
2、加強(qiáng)常規(guī)檢查。按要求采取多種形式,認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)檢查,定期不定期相結(jié)合的方式進(jìn)行業(yè)務(wù)檢查,及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反饋,以利于進(jìn)一步的工作。校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,重視各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí),堅(jiān)持課堂檢查制度和及時(shí)反饋制度,保證教學(xué)正常秩序。
每月進(jìn)行一次常規(guī)檢查,及時(shí)反饋信息。每月對(duì)教師備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)等教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了檢查,本學(xué)期特別增設(shè)了教學(xué)常規(guī)檢查反饋表,就備課方面(教學(xué)目標(biāo)、教材分析、教學(xué)過(guò)程、教法學(xué)法及教學(xué)反思)及作業(yè)等提出了中肯的意見(jiàn)和建議。使得教學(xué)常規(guī)檢查工作真正落到實(shí)處,起到積極的促進(jìn)作用。
3、抓好聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。為了提高我校教師課堂教學(xué)效率,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課,幫助和指導(dǎo)教師改進(jìn)教法、提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。經(jīng)過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),教師執(zhí)教能力有了一定的提高。
4、抓好考試質(zhì)量分析和學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。加強(qiáng)考試工作的規(guī)范,按規(guī)定要求進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢查,教學(xué)質(zhì)量分析注重學(xué)科教學(xué)情況、注重學(xué)生學(xué)習(xí)個(gè)性需求,我校對(duì)每次大型考試都進(jìn)行細(xì)化量化考核,分析到各科目各任課老師,對(duì)平均分、及格率、增長(zhǎng)率都進(jìn)行分析比較,并對(duì)下一階段提出具體量化目標(biāo),這樣有利于激發(fā)教師之間的競(jìng)爭(zhēng)合作,有利于學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提高。教師認(rèn)真對(duì)待平時(shí)的單元檢測(cè),做到嚴(yán)格監(jiān)考集體閱卷,并認(rèn)真做好檢測(cè)質(zhì)量分析,不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué),對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行全面總結(jié),不斷加強(qiáng)教學(xué)管理。
我校認(rèn)真實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),建立并完善了學(xué)生成長(zhǎng)檔案。按照學(xué)校制訂的綜合素質(zhì)評(píng)定方案及相關(guān)評(píng)定辦法,對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)定,并做好存檔記錄。
5、加強(qiáng)教研組、備課組管理。本學(xué)期學(xué)校進(jìn)一步完善了教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)職責(zé),讓每位組長(zhǎng)明確了教研組、備課組工作職能和工作職責(zé),同時(shí)要求每位組長(zhǎng)能不斷提升自身業(yè)務(wù)能力,充分發(fā)揮組員的積極性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。多次召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議,統(tǒng)一思想,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),每月一次教研組會(huì)議進(jìn)行思想交流、理論學(xué)習(xí),讓教研組例會(huì)真正起到對(duì)教學(xué)質(zhì)量提升的促進(jìn)作用。
6、開(kāi)展“推門(mén)聽(tīng)課”活動(dòng),提高課堂教學(xué)的高效性。課堂教學(xué)是教學(xué)常規(guī)工作的重頭戲,是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期的公開(kāi)課與以往有所改變,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范課,讓全體教師學(xué)習(xí)觀摩討論,然后由各教研組長(zhǎng)上課,最后推廣到全體教師上高效的課。
7、強(qiáng)化了集體備課,整合了教學(xué)資源。加強(qiáng)了教研組建設(shè),抓實(shí)了備課組活動(dòng)。積極推行“集體備課,資源共享,課后反思”的集體備課制度。開(kāi)展備課組觀摩和交流活動(dòng),抓實(shí)組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng),對(duì)聽(tīng)課提出更加明確更加具體的要求。備課組每周集中備課一次,組員不得無(wú)故缺席,全體教師以團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為已任,貢獻(xiàn)個(gè)人智慧、尋求共同發(fā)展,服從組長(zhǎng)分工,主動(dòng)承擔(dān)組內(nèi)工作。努力做到“五定” 、“五議”、“六有”,“五定”即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定每周進(jìn)度、定教學(xué)內(nèi)容、定中心發(fā)言人;“五議”即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問(wèn)題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會(huì)、議教改動(dòng)態(tài)信息。“六有”即有重點(diǎn),有措施,有收獲,有提高,有記錄。各備課組將課堂教學(xué)研究、教學(xué)方法研討、考試信息研究、考試方法指導(dǎo)作為備課組活動(dòng)的核心內(nèi)容。
(二)扎實(shí)抓好畢業(yè)班教學(xué)工作,努力提升教學(xué)質(zhì)量。
畢業(yè)班年級(jí)的教學(xué)工作是我校教學(xué)工作的重中之重,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。圍繞“明年中考繼續(xù)創(chuàng)輝煌”做好文章。教務(wù)處人員經(jīng)常開(kāi)展隨堂聽(tīng)課,做到及時(shí)看、經(jīng)常聽(tīng)、隨時(shí)查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的成功之路,扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)抓好畢業(yè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),為形成好的質(zhì)量意識(shí)創(chuàng)造條件。針對(duì)畢業(yè)班的具體情況,多次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議,重點(diǎn)探討我校畢業(yè)班成績(jī)與改進(jìn)措施,爭(zhēng)取教學(xué)質(zhì)量明顯提升。
(三)以研興教,提高教科研能力,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師自身知識(shí)修養(yǎng)和文化內(nèi)涵。大多數(shù)教師能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和學(xué)校征訂的教育報(bào)刊雜志,開(kāi)展日常學(xué)習(xí)活動(dòng),從中汲取教育教學(xué)營(yíng)養(yǎng)。充分發(fā)揮教科研的服務(wù)、先導(dǎo)功能,推動(dòng)了學(xué)校、教師、學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。
2、以研興教,提高教師的教科研能力。在教學(xué)、實(shí)踐、研究的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)教師撰寫(xiě)科研論文,為全體教師創(chuàng)造成功的條件,積極為教師提供論文評(píng)選,鼓勵(lì)參加各級(jí)各類(lèi)教育教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng),教師們?cè)趯?shí)踐中不斷探索,不斷總結(jié),駕馭教育、教學(xué)的能力明顯增強(qiáng)了,出自老師、學(xué)生之筆的文章在各級(jí)各類(lèi)報(bào)刊上應(yīng)運(yùn)而生。本學(xué)期里,在各級(jí)各類(lèi)評(píng)比中,我校教師有20多人次撰寫(xiě)的論文和設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)或發(fā)表。這個(gè)在農(nóng)村初中也是比較少見(jiàn)的,這說(shuō)明學(xué)校的教科研力量強(qiáng)大,有力地支撐著學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量提高,也有利于教師個(gè)體的成長(zhǎng)。
二、有待解決的問(wèn)題
1.課堂教學(xué)改革力度有待進(jìn)一步加強(qiáng),使其更加貼近學(xué)生實(shí)際,但求實(shí)效不求形式。
2.教研活動(dòng)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高,應(yīng)教研意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。
3.組織教學(xué)方面,有的老師駕馭課堂的能力需要增強(qiáng),不管紀(jì)律或管不住,沒(méi)有一個(gè)良好的課堂教學(xué)秩序。
4.希望有的老師更新教學(xué)理念,改進(jìn)教學(xué)方法,不斷提高教學(xué)水平。
今后,初中部教務(wù)處將更為努力地改進(jìn)和完善教學(xué)管理工作,提高工作效率,服務(wù)好教育教學(xué),為我校教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階而不懈努力。
第3篇 大學(xué)生做初三班主任的實(shí)習(xí)總結(jié)范文
為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,在今天已經(jīng)圓滿(mǎn)的畫(huà)上了句號(hào)。在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中我學(xué)習(xí)了很多。對(duì)于那些可愛(ài)的學(xué)生我都有點(diǎn)不舍。星期二就在初一(12)班開(kāi)完了班會(huì),我跟他們說(shuō)我這個(gè)星期就要離開(kāi)學(xué)校了。那些學(xué)生爭(zhēng)先恐后的說(shuō)老師不要走,我們這邊挺好的啊。希望我能夠跟他們一起學(xué)習(xí)。我跟他們說(shuō)出了我的不舍。
我實(shí)習(xí)班主任是在初三,使我很感動(dòng)的是里面的學(xué)生學(xué)習(xí)都很認(rèn)真,遇到不懂的題目就會(huì)馬上提問(wèn)。在我的印象中,班主任是一項(xiàng)繁重枯燥的工作。實(shí)習(xí)班主任的這一個(gè)月的時(shí)間里,我對(duì)班主任工作有了重新的認(rèn)識(shí),擔(dān)任班主任可以給我們代理啊忙碌與艱辛,但它帶給我們更多的,是實(shí)習(xí)中跟這些可愛(ài)的孩子相觸中得到了很多快樂(lè)和欣慰。
實(shí)習(xí)的第二個(gè)星期,學(xué)校在初三級(jí)開(kāi)了一個(gè)會(huì)議,內(nèi)容是“定目標(biāo)、勤博學(xué)、開(kāi)創(chuàng)人生新起點(diǎn)”。我覺(jué)得這個(gè)會(huì)議挺好的,只要能使學(xué)生知道自己的目標(biāo)他們才會(huì)更加努力的學(xué)生,去實(shí)現(xiàn)他們自己的目標(biāo)。開(kāi)完了這個(gè)會(huì)議我覺(jué)得學(xué)生的學(xué)習(xí)更加的努力了。使我自己很佩服的一點(diǎn)是,這些學(xué)生他們每天都是那樣的學(xué)習(xí),但是他們都沒(méi)有什么抱怨的。
第4篇 2023年初三學(xué)生個(gè)人寒假總結(jié)范文
初三寒假時(shí)間長(zhǎng),放假時(shí)間從2月1日至3月1日。但初三的孩子們2月1--5日沒(méi)有放假,仍在學(xué)校上課,實(shí)際放假時(shí)間是2月5—28日,共24天。
因?yàn)楹俜偶贂r(shí)間比較長(zhǎng),老師們擔(dān)心學(xué)生們假期玩瘋了,開(kāi)學(xué)后難以收心,于是整個(gè)假期布置的作業(yè)就相對(duì)的比較多。語(yǔ)、數(shù)、外、物、化五門(mén)主課,每門(mén)完成15張中考試卷;另英語(yǔ)完成6片文章的默寫(xiě);語(yǔ)文每天抄寫(xiě)10個(gè)成語(yǔ)及其解釋、作文、初中三年要求背誦的課文,全部背誦一遍及每門(mén)課程的寒假作業(yè)本。班主任擔(dān)心孩子們上網(wǎng)玩游戲時(shí)間太長(zhǎng),自制力不夠,于是要求孩子們每天寫(xiě)日志并讓家長(zhǎng)簽名。
開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后,就讓小子寫(xiě)寒假計(jì)劃,要求寒假作業(yè)細(xì)化到每天完成多少?小子開(kāi)始做的計(jì)劃沒(méi)有量化,反正我是沒(méi)看懂他的計(jì)劃,擔(dān)心這樣又會(huì)像暑假一樣,到假期結(jié)束作業(yè)卻沒(méi)有完成。于是要求小子重新制定寒假計(jì)劃,詳細(xì)到每天的起床時(shí)間、全天完成哪幾門(mén)作業(yè)、運(yùn)動(dòng)時(shí)間、晚上幾點(diǎn)休息,全部列出來(lái)。
寒假期間,年前每天晚上我拿著小子的計(jì)劃和小子的當(dāng)天日志,對(duì)著作業(yè)檢查小子的計(jì)劃完成情況,因我督促的及時(shí),小子年前基本是保質(zhì)保量的完成了計(jì)劃內(nèi)的作業(yè)。只是因?yàn)槠梦锢?,物理試卷完成的更快,化學(xué)和英語(yǔ)是在強(qiáng)烈的要求下才開(kāi)始做試卷的,問(wèn)小子為什么?答曰:容易,不急。年后,應(yīng)酬多了,小子的作業(yè)完成進(jìn)度大打折扣,以至于到了27號(hào),我還在趕著批改小子的試卷(老師要求家長(zhǎng)參照試卷答案批改),小子也在趕著訂正答案。明天就要開(kāi)學(xué)了。
最后小子剩下語(yǔ)文的閱讀理解沒(méi)有時(shí)間訂正,因?yàn)槲襾?lái)不及改,也不知道怎樣去改,于是小子的語(yǔ)文閱讀理解也就無(wú)法訂正。語(yǔ)文試卷沒(méi)有及時(shí)批改的另一原因還歸結(jié)于小子他爹,孩子爹說(shuō)語(yǔ)文試卷和英語(yǔ)試卷他批改,結(jié)果人家春節(jié)天天在外吃喝,沒(méi)得時(shí)間顧得上兒子的事情了。
假期中,最讓我糾結(jié)的一件事是:要求小子做試卷時(shí),記錄好起始和終止時(shí)間,這樣有助于以后中考更好的掌握做題的進(jìn)度??墒切∽訉?duì)這個(gè)要求誓死抵抗,軟硬不吃。最后我忍無(wú)可忍后揍了小子幾頓,才極不情愿的記錄做試卷的起始時(shí)間。不過(guò),年后我督促不及時(shí),小子又沒(méi)有堅(jiān)持記錄,有一搭沒(méi)一搭的了。
假期,小子計(jì)劃7點(diǎn)起床,24天中只有1天做到了;計(jì)劃晚上10:30休息,沒(méi)有1天做到了。6片英語(yǔ)默寫(xiě)文章,有是在報(bào)名的當(dāng)天早上,上學(xué)前給默寫(xiě)完的。語(yǔ)文背誦沒(méi)有完成,只背完了初一上下冊(cè)。
錯(cuò)題訂正:1、語(yǔ)文方面:選擇題已訂正,閱讀理解基本沒(méi)有訂正,叮囑小子以后有時(shí)間自己拿著標(biāo)準(zhǔn)答案逐個(gè)去對(duì)照。2、數(shù)學(xué)方面:函數(shù)平移的題型基本不會(huì)做,小子參照答案逐一訂正了。3、物理方面:錯(cuò)題少,訂正快。4、化學(xué)方面:多是一些文字描述不規(guī)范。5、英語(yǔ)方面:每張?jiān)嚲砘蚨嗷蛏俣紩?huì)錯(cuò)2--5道選擇題或完型a。6、語(yǔ)文的作文,完成的尚好,后面兩篇構(gòu)思有待加強(qiáng)。
縱觀整個(gè)假期,作業(yè)效率不高、時(shí)間管理不理想、計(jì)劃與執(zhí)行存在較大的偏差。假期的中間段比較松懈、主動(dòng)性欠缺,尤其是對(duì)作業(yè)要求按規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成有抵觸情緒。政史地生筆記壓根兒就沒(méi)有時(shí)間整理。
利用寒假時(shí)間,讓小子觀看了三部電影:《天下無(wú)賊》、《私人訂制》、《狼圖騰》。
第5篇 初三期中考試學(xué)生工作總結(jié)范文900字
期中考試結(jié)束了,但這次考試離我想考的成績(jī)還相差甚遠(yuǎn),我分析了原因
1、在考試前我并沒(méi)有深入復(fù)習(xí),只不過(guò)是看了看書(shū)。
2、臨陣磨槍?zhuān)粨舨糠直痴b較多的科目,平時(shí)不善于積累。
3、復(fù)習(xí)沒(méi)有重點(diǎn)。
主要拉分的是政治和語(yǔ)文,我對(duì)此也非常的著急,所以我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加重視這兩科學(xué)習(xí)。
政治方面我總結(jié)出了幾點(diǎn):
1、解題能力不高。不能準(zhǔn)確掌握題目要求,不善于分析把握題目所提供的信息,審清題意,理清思路,組織答案。
2、分析問(wèn)題不全面,條理不清。
3、語(yǔ)言組織不到位,不善于用書(shū)面語(yǔ)言答題,語(yǔ)言口語(yǔ)化普遍。為此,我以后要多練習(xí)政治的非選擇題,對(duì)照答案掌握標(biāo)準(zhǔn)的答題語(yǔ)言,掌握答題的思路。
語(yǔ)文方面:
1、知識(shí)的積累
2、應(yīng)試技巧的訓(xùn)練。
要做好這兩項(xiàng)工作,首先必須重視課堂上的學(xué)習(xí)?,F(xiàn)在起我要掌握好字音、字形、文言文、實(shí)詞的使用等等,要抓好基礎(chǔ)知識(shí),保證基礎(chǔ)知識(shí)不丟分,對(duì)于文言文的理解要靠平時(shí)的積累,閱讀方面要正確理解題意、挖出文章的重點(diǎn),作文方面也要在平時(shí)多積累好詞好句,以防面臨考場(chǎng)作文時(shí)無(wú)處下筆。
相比之下英語(yǔ)算是我的強(qiáng)項(xiàng),可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿(mǎn)意,主要是自己思想上的問(wèn)題,我總認(rèn)為英語(yǔ)沒(méi)什么,靠自己的功底完全可以應(yīng)付,但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。英語(yǔ)既是自己的強(qiáng)項(xiàng),就更不能落下,就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。
說(shuō)到數(shù)學(xué),我認(rèn)為以后在自己的解題過(guò)程在這方面還應(yīng)加強(qiáng),解答題時(shí),不要急于下筆,要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟,然后按照步驟一步步做下來(lái),不忽略每一個(gè)細(xì)節(jié),盡量把每一道題都答得完整漂亮;平時(shí)多做一些不同類(lèi)型的題,這樣就會(huì)對(duì)大多數(shù)題型熟悉,拿到試卷心中就有把握;適當(dāng)做一些計(jì)算方面的練習(xí),讓自己不在計(jì)算方面失分。
在物理的學(xué)習(xí)上,和數(shù)學(xué)有一些相同,都是解題方法和公式的應(yīng)用。
化學(xué)方面,這次的考試還沒(méi)有太多的難題,但是以后要多做課外題,練習(xí)化學(xué)方程式的應(yīng)用,爭(zhēng)取不在方程式的配平上和步驟上丟分。
第6篇 初三學(xué)生2023年期中考試總結(jié)分析
這次期中考試成績(jī)下降的主要原因是我沒(méi)有端正我的學(xué)習(xí)態(tài)度,自從上次考好以后,我確實(shí)有點(diǎn)飄飄然了,書(shū)本也不復(fù)習(xí)了,作業(yè)也不好好寫(xiě)了,古詩(shī)也不背了,也不好好預(yù)習(xí)了,總結(jié)各科的錯(cuò)誤如下:
語(yǔ)文:錯(cuò)在選擇題好文言文閱讀,選擇題是最不應(yīng)該錯(cuò)的,是我的馬虎和審題的不認(rèn)真導(dǎo)致語(yǔ)文成績(jī)下降。
數(shù)學(xué):數(shù)學(xué)的主要問(wèn)題在大題和計(jì)算題,計(jì)算題不應(yīng)該做錯(cuò),這也表現(xiàn)了我的粗心大意,而大題完全答不上,第一是我的分析能力差,不能說(shuō)沒(méi)做過(guò)的類(lèi)型就不會(huì),將來(lái)中考題我不可能見(jiàn)過(guò),所以我的學(xué)習(xí)能力還是太差。
英語(yǔ):總體來(lái)講問(wèn)題集中在閱讀和詞匯上,主要是我對(duì)提的理解不夠,不該加s的地方加了,該加s的地方不加s。
而副科考不好的主要原因還是背的少,理解差。通過(guò)這次考試的成敗,我是應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)一下自己。不要?jiǎng)傔M(jìn)步一點(diǎn)兒,就這也看不起那也看不上,畢竟比我強(qiáng)的還多得多,我還是要恢復(fù)初一時(shí)的活力,找回以前對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度。
在今后的學(xué)習(xí)生活中,我不再會(huì)整天幻想著用“光學(xué)不玩的人會(huì)變傻”等諸如此類(lèi)的理由來(lái)說(shuō)服爸媽讓我玩電腦,而是以實(shí)際行動(dòng)來(lái)縮短與其他_同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)差距。我相信,在我的成績(jī)有起色后,我心中的喜悅是無(wú)法形容的。