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監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量總結(jié)

更新時間:2024-11-20 查看人數(shù):89

監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量總結(jié)

第1篇 2023年立足常規(guī) 嚴(yán)格監(jiān)控 促進(jìn)發(fā)展——學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)范文

近幾年來,我校緊緊圍繞教育教學(xué)質(zhì)量這個核心,以“責(zé)任沒有借口”的工作理念引領(lǐng)教師教育教學(xué)活動,以“過程就是結(jié)果”的指導(dǎo)原則強(qiáng)化教學(xué)全過程監(jiān)控,狠抓教學(xué)常規(guī)管理,有效提高了教育教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)將我校的具體做法匯報一、強(qiáng)化責(zé)任意識質(zhì)量是學(xué)校的生命線,這一點已成為我校上下的共識。為了始終保持質(zhì)量領(lǐng)先的態(tài)勢,我們一直用“責(zé)任沒有借口”的工作理念要求全體教師,使他們時時保有責(zé)任意識、憂患意識。同時,我們還采取了以下措施:1、建立立體式的責(zé)任體系。我們出臺了《蘭臺中學(xué)教學(xué)質(zhì)量責(zé)任追究制》等相關(guān)制度,對分管教學(xué)的副校長、教務(wù)主任、年級主任、教研組長和教師等教學(xué)人員的質(zhì)量責(zé)任,作出了明確的規(guī)定。在明確教務(wù)處等處室的統(tǒng)籌責(zé)任的同時,我們還強(qiáng)化了年級和教研組的質(zhì)量管理責(zé)任,促使教學(xué)管理進(jìn)一步向前移動,實現(xiàn)了處室、年級和教研組齊抓共管,質(zhì)量責(zé)任管理無縫銜接的局面。2、實施捆綁式的質(zhì)量目標(biāo)。在質(zhì)量目標(biāo)上,我們既重視中考目標(biāo)也重視階段目標(biāo),既強(qiáng)調(diào)個體目標(biāo)也強(qiáng)調(diào)群體目標(biāo)。每學(xué)年開始,我校都要層層簽訂中考責(zé)任狀,那就是校長與教學(xué)副校長、教學(xué)副校長與年級主任、年級主任與班主任簽訂下一學(xué)年的中考責(zé)任狀。但前提只有一個:不是鐘祥市第一不投放中考獎金。在制定《中考獎懲方案》時,還進(jìn)一步細(xì)化中考指標(biāo),讓每個班主任、科任教師包括教研組長都有明確的質(zhì)量目標(biāo),獎懲分明,做到了班班有指標(biāo)、人人有擔(dān)子、個個有奔頭,促使大家心往一處想、勁往一處使,協(xié)同作戰(zhàn),資源共享。同時,我們在教師中倡導(dǎo)“三年汗水三年流”,立足實際制定初中各階段質(zhì)量目標(biāo),將目標(biāo)責(zé)任落實到每個年級。如:我們在一、二年級將合格率、優(yōu)秀率、平均分作為質(zhì)量考核的重點,明確規(guī)定初一各科優(yōu)秀率必須達(dá)到 70%、合格率必須達(dá)到 95 %,初二各科優(yōu)秀率必須達(dá)到 90%、合格率必須達(dá)到 60%,年級內(nèi)單科成績與年級平均成績差距不得超過三分。目標(biāo)完成情況與年度考核、評比先進(jìn)及績效工資掛鉤。這樣,教師從學(xué)生一進(jìn)校門就必須面向全體,為學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。3、行政干部帶頭結(jié)質(zhì)量帳。學(xué)校明確要求,行政干部所帶班級成績不能列年級后三名。對于不能達(dá)到要求的行政干部,學(xué)校召開民主生活會,對其進(jìn)行誡免談話,促其整改。同時,還要在年級教學(xué)會上公開檢討說明情況。二、規(guī)范常規(guī)管理細(xì)節(jié)定成敗,規(guī)范出成績。我校在落實教學(xué)常規(guī)管理過程中,不斷細(xì)化教學(xué)常規(guī),讓教師和學(xué)生的教學(xué)活動有章可循,從而保證了各種教學(xué)活動的效率。具體講,我們是從以下幾方面規(guī)范的:1、規(guī)范教學(xué)時間。我們對師生在校的教學(xué)時間做了硬性規(guī)定,不準(zhǔn)提前進(jìn)校進(jìn)班,更不得拖堂。為方便師生互相監(jiān)督,學(xué)校每學(xué)期一開學(xué),就分別召開教師會、學(xué)生會,明確宣布作息時間要求及投訴渠道。同時,為了保證學(xué)生有充分的自主學(xué)習(xí)空間,我們還明確做出了兩條規(guī)定:一是每堂課教師只講25分鐘,余下15分鐘給學(xué)生思考、總結(jié)、訓(xùn)練。二是一直將下午最后一節(jié)課作為學(xué)生自習(xí)或自由活動時間,由學(xué)生自主安排學(xué)習(xí)和活動內(nèi)容,任何教師不得占用講課或統(tǒng)一作業(yè)。這樣,促使教師苦練內(nèi)功,在提高課堂效率上下功夫,從而有效減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。2、規(guī)范集體備課。集體備課是我校教研活動的主要內(nèi)容。為了充分發(fā)揮集體智慧,集思廣益,我們出臺了《蘭臺中學(xué)集體備課要求及模式》等制度,對集體備課的內(nèi)容、形式及要求做出了明確規(guī)定。目前,我校施行的是五步走的集體備課模式:第一步,初備。主講人提前一周深鉆教材,形成教案文本;第二步,集體討論。主講人逐一說出自己的理解、觀點、設(shè)計,其他人隨時補充、完善;第三步,主講人試講。主講人綜合意見,在個人初備的基礎(chǔ)形成教案。并進(jìn)行試講,本組老師人人參加聽課;第四步,集體評課再次修正。本組教師從學(xué)生、教師兩方面分析教學(xué)過程的亮點和不足,商討改進(jìn)措施,形成精致高效的教案;第五步,全組施教。主講人將修改后的教案進(jìn)行復(fù)印,發(fā)給本組教師人手一份,大家可直接使用該教案教學(xué)。每個學(xué)科每單元或每一章節(jié)確定一節(jié)作為集體備課內(nèi)容,嚴(yán)格按要求施行。這樣,有效提升了教師整體素質(zhì),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面進(jìn)檔升位。3、規(guī)范作業(yè)數(shù)量。實現(xiàn)課堂高效,必須從減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)開始,這樣才能促使教師的課堂由“時間型”向“效益型”轉(zhuǎn)變。我校本著量少質(zhì)高的原則,嚴(yán)格控制作業(yè)總量。七、八年級語、數(shù)、外、物上課的當(dāng)天布置適量的課外作業(yè),學(xué)生完成作業(yè)的總時間不超過一個小時,其他各科一律不準(zhǔn)布置課外作業(yè)。九年級按各學(xué)科的特點分階段統(tǒng)一要求,完成作業(yè)的總時間不超過一個半小時。節(jié)假日和雙休日作業(yè),由年級教研組統(tǒng)一安排。

監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量總結(jié)

近幾年來,我校緊緊圍繞教育教學(xué)質(zhì)量這個核心,以“責(zé)任沒有借口”的工作理念引領(lǐng)教師教育教學(xué)活動,以“過程就是結(jié)果”的指導(dǎo)原則強(qiáng)化教學(xué)全過程監(jiān)控,狠抓教學(xué)常規(guī)管理,有效提高了…
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