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第1篇2023年高三教學年終總結范文 第2篇2023年—2023學年終第一學期數(shù)學組教學工作總結范文 第3篇教學年終總結錦集 第4篇2023學年上學期教學年終總結 第5篇2023年幼兒園教師年終教育教學實踐能力總結 第6篇關于教學年終總結 第7篇初中美術教學年終工作總結 第8篇九年級化學教學工作年終總結 第9篇2023年幼兒園教育教學年終工作總結范文 第10篇2023年學年終第二學期小學四年級英語教學總結范文 第11篇幼兒園教學年終工作總結范文 第12篇2023年九年級語文教學年終總結范文 第13篇2023年二年級數(shù)學教學年終工作總結范文 第14篇2023年語文教師個人年終教學工作總結范文 第15篇2023年幼兒園教育教學年終工作總結
第1篇 2023年高三教學年終總結范文
一年的高三教學結束了。現(xiàn)在,我把這一年的心得體會寫下來,一是為自己積累經(jīng)驗,也為后來者提供參考。
一、組建合理的教師隊伍,轉變教師的常規(guī)教學觀念
05級教師隊伍基本沿用了04級教師隊伍模式,但在第二次摸底考試后加入了文綜,理綜的老師,這在一定程度上彌補了學生文理知識的缺陷,但因為文綜,理綜加入較晚,且基本能力與文綜,理綜的每周一次集體備課,教師之間溝通不夠深入,影響了備考的效率。
我個人認為,應在高三一開始的一輪復習中,就加入文綜,理綜的復習,一輪復習結束后,有基本能力組獨自教學。這樣既能彌補學生知識缺陷,又能改變因老師過多帶來的備考效率下降的問題。這同時要求每位教師都要轉變自己的觀點,將自己置于“基本能力”教師的地位,不能老認為自己就是某一科教師,每一位教師都要學習一些其它各專業(yè)的知識,互相取長補短。教師要教學的同時,不斷地為自己“充電”,拓寬自己的知識面,要成為多面手,全能手,要無所不知,無所不能。同時還要在日常生活和工作中用自己淵博的知識去贏得學生,以良好形象去影響學生。
教師在教學思路上也要更新觀念。傳統(tǒng)教學注重知識的傳授,忽視了知識在生活中的應用,學生學習了知識無法應用到生活中來。所以平時的教學要緊密結合學生實際,用所學的知識解決生活實際問題,滲透基本能力思想。
二、指導學生正確對待“基本能力”測試
學生對待基本能力,有兩種常見的態(tài)度。一種是認為基本能力是副科,高三的學習時間太寶貴,不舍得拿出時間來復習,因此直接放棄了基本能力這60分,到時考多少算多少,把時間用在其它學科上還可以彌補一部分;第二種是認為基本能力考試題比較簡單,通過在本學科上多下功夫,可以考得明顯的高分,以彌其它學科的不足。
其實這兩種態(tài)度都是不正確的。高考中基本能力的設置,旨在體現(xiàn)新課改精神,促使高中學校,將課程開全開足,以保證學生的全面發(fā)展和個性化發(fā)展。基本能力學科在理論上幾乎沒有區(qū)分度,雖然知識面較寬,但知識難度并不大,所以只要學生重視每門課的學習,注意聯(lián)系生活實際,掌握好相關的答題技巧,就能在考試中取得較理想的成績。高一高二的學生也應該提前想到這一步,要變一年備考為三年備考,學校所設的每一學科都應該認真學好,不能認為這些學科是副科或自己不愛好就不重視,到了高三再從頭去補這些基礎知識,太浪費時間了。各種社會實踐活動要積極參加,認真對待,每一門課程都是對學生終身發(fā)展有益的。
三、合理安排,精心計劃
沒有計劃的工作是盲目的,合理安排復習進度和計劃是十分重要的。整個高三復習過程一般可分為四個大的階段:
第一階段為分專業(yè)復習階段(約4個月,第二次摸底考試前)。本階段一般可以音、體、美、技教師指導學生進行藝術、體育與健康、技術各領域的基礎知識復習,其它教師則分文理分別進行人文與社會、科學與生活方面的基礎知識與運用復習指導。這期間每兩周要又一次正規(guī)的考試,可以是針對學生實際水平的,拼盤式的綜合模擬題,要全批全改。
第二階段為熱門重點話題專題復習階段(約2個月)。教師要經(jīng)過調(diào)查、討論、分析,提前篩選一些重要的熱門話題,如奧運會、能源問題、環(huán)保問題、航天與探月、青藏鐵路與少數(shù)民族、交通與安全……。然后以這些話題做為主題,從各個角度、各個專業(yè)擬定或搜集一些題目進行專題訓練,逐步貼近高考。這一階段應當把社會實踐活動方面的內(nèi)容加進去。每兩周一次的模擬考試必不可少,試題質(zhì)量要高,最好不用套題,要全批全改。
第三階段為綜合仿真訓練階段(約2個月,包括最后的回歸基礎)。以高考題的形式組織試題進行仿真訓練。教師要搜集大量習題,進行精心篩選。要充分利用各地的模擬試題,自己編寫題目也是非常重要的。同時這一階段還要注意對學生進行答題規(guī)范性訓練。基本能力采取網(wǎng)上閱卷的形式,書寫字跡潦草或字體太小都可能造成網(wǎng)上顯示不清而造成失分。所以必須對學生進行教育,使其養(yǎng)成規(guī)范、認真書寫的習慣。對于問答題,還要進行語言規(guī)范和邏輯科學方面的訓練,以盡量減少會答而答不明白造成的失分。最后還要拿出一定的時間,回歸基礎,并整理反思做過的題,至高考達到最付佳狀態(tài)。
四、重視綜合實踐活動的教學
從以往各種考試和高考來看,綜合實踐活動部分的題目,明顯是學生的薄弱環(huán)節(jié)。針對這一情況,可以采用模擬的方式讓學生去體驗活動中的各個環(huán)節(jié)。對于技能類的學科問題,學生沒有一定的實踐經(jīng)驗,不經(jīng)過一定的技能訓練,很難理解題目的材料與情境,難以解決問題。這類問題要求教師盡量多的將自己的生活經(jīng)驗傳導給學生。在實際教學中,需要教師引導學生去模擬、想象某些過程或經(jīng)歷。以學生的合理推理和教師的及時引導來完善所模擬的過程。
第2篇 2023年—2023學年終第一學期數(shù)學組教學工作總結范文
在全體數(shù)學老師的努力下,這一學期中數(shù)學教研組開展了不少工作,也取得了一些成績,現(xiàn)總結如下,以便下學期中揚長避短, 精益求精,更好地開展工作
一、抓好教學常規(guī),定期進行各項檢查。
本學期,按照教務處的計劃和要求,我們數(shù)學教研組認真抓好教學常規(guī),定期進行了各項檢查。全體數(shù)學教師認真學習理解縣教學常規(guī)管理辦法和學校教學工作計劃,做好教學常規(guī)工作。全體老師都能鉆研教材,認真制定各年級教學計劃,認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生、組織數(shù)學學科的質(zhì)量調(diào)查。無不備課進課堂的不良現(xiàn)象。常規(guī)工作的質(zhì)量在不斷提高。包括學生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范都得到了加強。
二、改革教師的備課方式,提高備課質(zhì)量和教學效益。
在本學期的備課改革中,我們突出教師如何指導學生學習知識,突破重點和難點的方法,學生學習知識的方法,而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。教師重視教學過程的反思,課后認真地反思教學過程,及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來。有相當一部分的老師從深層次上去考慮自己的教學工作,寫出有質(zhì)量的教學反思。通過這一努力,為課堂教學質(zhì)量的提高打下了堅實基礎。
三、開展“開放的教學,有效的教學”系列,推出高質(zhì)量的研討課。
我們組在這一學期中,開展了“開放的教學,有效的教學”系列活動。吳昌寶和賴士翰等老師為大家展示了精彩紛呈的課堂教學。這些生動活潑,趣味盎然,深受學生歡迎的課堂,正是體現(xiàn)了新課程的理念。同時我們通過課堂教學的評議,促進了老師課堂教學水平的提高。
四、加強業(yè)務學習。
鼓勵教師加強理論學習。每位教師都能自主安排一定時間用于業(yè)務學習,認真做好理論學習,并把學到的新理念運用到實際的課堂教學中去。
今后有待提高的部分
1、教師必需進一步加強教育教學理論的學習和研究,不斷更新先進的教育理念,更加適應新課程的需要。
2、繼續(xù)開展“開放的教學,有效的教學”系列活動,進一步加強和豐富教研組的教學教研活動,使本組教師的課堂教學水平進一步提高。
3、教科研方面還比較欠缺,今后將盡量鼓勵大家積極參加課題研究,使教研更具有針對性。
4、提高學生口算能力和做好培優(yōu)補差的工作,提高課堂質(zhì)量。
注:內(nèi)容請關注酷貓寫作欄目
第3篇 教學年終總結錦集
教學年終總結錦集
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結論的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,讓我們一起認真地寫一份總結吧。我們該怎么寫總結呢?下面是小編收集整理的教學年終總結,歡迎大家分享。
教學年終總結
半年來,我積極參加教研組的每一次主題活動,活動過程中認真做好筆記或聽課記錄。轉變思想,積極探索,改革教學,把新課程標準的新思想、新理念和新設想結合起來。下面是我在本學期教研工作方面的收獲:
一、實在每一次的教研活動
都在實踐與理論的交流中實實在在地展開,讓我在與同伴的研討中發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、尋找解決問題的策略。在聆聽別人課堂教學的同時收獲著自己的課堂,收獲著應對棘手問題的經(jīng)驗和方法,收獲著太多太多的真知灼見。
二、細致當開展課堂教研活動,每次課堂教學后,我們都進行評課研討
在研討中,每位教師都能夠從細微處發(fā)現(xiàn)課堂教學的成敗,在教研中,老師們提出了練習題設計的難易程度、練習題量的多少,創(chuàng)設情境應符合學生的認知特點和年齡特點,課件的使用要為學生的學習服務,教師所提的問題要注意技巧性……教學中的每一句話,每一個字都在大家的言論中被提煉出來,使我們暢所欲言的時都能吸收他人的提問關鍵處,使我們聽課、評課的水平再上一個高度。
三、自我提升教研
使我收獲到的是要把自己放置到一個更寬廣的教研空間,這樣你才會發(fā)現(xiàn)你要學的還有很多,你才會進步。只有接觸了優(yōu)秀的教育理念,觀摩了名師的課堂,多參加聽課教研,你才會發(fā)現(xiàn)自己需要學習的很多很多,需要提高的更多更多,默默的告誡自己:努力和加油是現(xiàn)在必須做好的。
下學期,我努力的方向:
1、課堂教學,關注學生,形成自己的教學風格每位教師都是課堂教學的實踐者,為保證新課程標準的落實,我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把語文教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。在平時教學中重視關注學生,與學生的交流,從容對待課堂中出現(xiàn)的每一個問題,同時要發(fā)揮自己的長處,形成自己獨特的教學風格。
2、課堂之外,多學習,多反思,多總結在教學中逐漸地形成了自己的風格,日漸成熟時不忘積極進行理論探索,實現(xiàn)實踐與理論的相輔相成。一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把教學工作搞得更好。
教學年終總結
第4篇 2023學年上學期教學年終總結
2023年秋季學期,我積極響應林區(qū)教育局關于開展城鄉(xiāng)教師交流的號召,來到實驗中學邊學習邊教學。學校安排我擔任八年級七個班的政治學科教學。作為一名長期在鄉(xiāng)村中學工作的教師,我深知無論是在教學方法和教學藝術方面,還是在教育理念和教學技能、知識水平等方面,與實驗中學的同行相比,尚存在很大差距。所以我首先把自己來實驗中學的目的定位在學習上,實驗中學老師們以他們嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、優(yōu)良的專業(yè)素養(yǎng)、獨具特色的育人理念、良好的教育教學管理,充分展示了神農(nóng)架窗口學校的風采,也讓我受益匪淺。正因為自己的教學水平甚遜于同行,所以在工作中我不敢有所懈怠,自始至終以認真、嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
在教學工作中,能認真制定計劃,注重研究中學政治教學理論,認真?zhèn)湔n和精心組織教學,積極參加學科組開展的教研活動,講了一節(jié)公開課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務水平。力爭每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上,以和藹、輕松、幽默、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教,讓學生掌握好科學知識。還注意以關注每一位學生的成長為主題、以德育教育為政治教學之本,結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
我深知良好的師生關系是取得良好教學效果的前提,為此我專門準備了一個筆記本,取名為“秋日私語”,借此與學生進行對話交流,搭建了一個師生互動的平臺。對于后勁生,我利用課間加強和他們的思想交流,鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,積極面對人生,做最精彩的自我;而對優(yōu)生,教育其樹立遠大的學習目標和人生理想,戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,做健康向上的好少年。
為了實現(xiàn)上好每一節(jié)課的目標,我在課前做到了認真?zhèn)湔n,反復思考教學組織方法,多方面去搜集相關的資料。為提高每節(jié)課的教學效果,提高課堂教學質(zhì)量,本人注重研究教材,把握好基礎、重點難點。注重開展人性化教學,通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣,調(diào)動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質(zhì)量,按時完成教學任務。教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),既備學生,又備教材、教法。在學校開通“班班通”以后,我非常重視把課堂教學與現(xiàn)代化教育手段和網(wǎng)絡教育資源結合起來,利用網(wǎng)絡下載優(yōu)秀教學資源,并根據(jù)實際教學需要進行整合、修改,制作出具有較高質(zhì)量的教學課件,輔助課堂教學,基本上做到了“班班通”設備堂堂用。備課不充分或備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性。備課不充分,倒不如不上課,否則就是白費心機。我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,準備教學課件,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。
備課充分,能調(diào)動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,我每天都提醒自己要有充足的精神,讓學生感受到一種積極的氣氛。通過自己充滿激情的教學調(diào)動學生學習知識的熱情。
抓好學生非智力因素的遷移,激發(fā)他們自覺學習的興趣。在平時教學中,好學生固然令老師喜愛,但后進生更需要我們老師去關心他們的情感與態(tài)度。有句話說得好:沒有教不會的學生,只有不會教的老師。在日常教學中,我們覺得,學生差并非是智力差,而是他們的非智力因素的影響。由是在日常教學中,我們絕不放棄每一個學生,而是從學生的非智力因素入手,充分利用他們活躍的非智力因素,引導他們轉移到學習上來。
反思自己的工作,我認為自己在教學中尚有諸多不足:如板書不夠詳細、規(guī)范,影響了學生對知識的整理;對學生作業(yè)的質(zhì)量把關不夠嚴,導致部分學生作業(yè)態(tài)度不端正、不積極;在如何引導學生積極、有序地參與課堂師生互動方面,還要好好研究。
第5篇 2023年幼兒園教師年終教育教學實踐能力總結
在過去的一年中,我能結合《綱要》,不斷探索、研究、領會其中的精神,樹立了新的教育觀念,尊重每一個孩子,能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要,努力為幼兒提供一個可發(fā)展、可探索的環(huán)境,并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中。
隨著二期課改的不斷深入,使我重新認識了新的課程觀,讓我明白:幼兒的一日活動均為實現(xiàn)教育目標而組織安排,它具有整合性、開放性、生活性、活動性、審美性和趣味性一體化的特點。因此在活動中我努力將一些知識以直接經(jīng)驗呈現(xiàn)給幼兒,通過游戲、日?;顒蛹跋嚓P事物的輔助作用,使幼兒所學習的知識更實際化、感性化。我努力使自己從一個“實踐型”教師轉變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?,重視觀察孩子、學會解讀孩子的一言一行。每次的教育活動,
我都會考慮到幼兒的生活經(jīng)驗、知識背景,讓幼兒真正的成為活動的主體。
能堅持把幼兒的發(fā)展放在首位,樹立“幼兒是活動的主體”的觀念;能留心觀察每一個孩子的行為表現(xiàn),善于捕捉孩子的尋常時刻,并加以正確的分析、判斷,不斷提高自身觀察記錄的能力;能認真做好家長工作,及時將幼兒的在園情況反饋給家長,使每個家長安心工作。能積極開發(fā)利用海島資源,開展教育教學的實踐研究;能據(jù)據(jù)本班幼兒的實際情況,認真制定好各類計劃,及時的記錄好反饋信息;能深刻領會二期課改精神,并以新的課程觀指導實踐;能經(jīng)常反思自己的教育行為,經(jīng)常反思自己所采用的教學方法是否有利于幼兒的發(fā)展。
當然,在這過程中我不斷尋找自己的不足,不斷充電,提高自身素質(zhì),努力完善自己,爭取使自己的教學水平更上一層樓!
回顧過去的一年,雖不曾有什么輝煌的成績,但總是盡著自己的職責,在平凡的工作崗位上努力地工作著。
工作中,我認真學習《規(guī)程》、《上海市學前教育綱要》、二期課改的精神,樹立以“兒童發(fā)展為本”的思想,把握好幼兒的年齡特點,遵循《規(guī)程》和《綱要》精神,理論聯(lián)系實際,充分尊重兒童身心發(fā)展的特點和規(guī)律,因地制宜地創(chuàng)設兒童發(fā)展的、積極的、支持的環(huán)境,注重師生互動、生生互動,促使每個孩子獲得發(fā)展。
本學期我加入了托班教育的行列,這對我來說是一個全新的領域。我反復學習上海市0—3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案,并向其他幾位有經(jīng)驗的老師請教,我又參加了趙赫老師的托班教育的研討班的學習,努力走進2—3歲孩子的生活、學習中。我在日常生活中發(fā)現(xiàn)孩子特別喜歡開汽車,我就利用孩子的興趣,結合孩子已有的秋游經(jīng)驗,為孩子設計了開汽車的教學游戲活動。在活動中,讓孩子自由選擇“加好”喜歡的“汽油”,引導孩子觀察不同的“汽油”在馬路上留下的不同痕跡,還提醒孩子要注意安全。孩子的注意被吸引,能主動地積極投入,得到了組內(nèi)老師的肯定。
作為家教指導員,我和其他老師一起仔細作好家訪摸底工作,而后一起籌劃、組織、實施每一次的家教指導活動。在0—3歲社區(qū)嬰幼兒家教活動縣級展示中,我和施佩琳老師一起設計組織了13—18月孩子的竹竿操活動,還和其他老師進行了有關家長對孩子的指導行為的現(xiàn)場教研,得到了與會老師的好評。
今年,我和徐金葉、施云豪兩位老師結成師徒帶教關系。為了使兩位老師更快地成長,使我們共同進步,在平時我們密切配合,相互觀摩,切磋教育教學的方法,取長補短,共同提高。徐老師的課件制作能力較強,我們就一起探討課件制作等多媒體技術在課程中的運用,充分調(diào)動幼兒的學習的積極性、主動性,促進幼兒獲得最大程度的發(fā)展。施老師對托班幼兒的年齡特點、行為特征能較好地把握,能根據(jù)孩子的特點開展適宜的活動。我就向她請教有關托班教育上的困惑。一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū),關注孩子的興趣需要,創(chuàng)設相應的環(huán)境,切實落實到實際工作中。我們還一起進行課題研究,幫助他們的課題順利開展。 1 2
第6篇 關于教學年終總結
關于教學年終總結
教學年終總結
1、認真?zhèn)湔n,堅持提前備課,做到深入鉆研教材寫好教案,全面提高自身素質(zhì)。積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
2、提高教學質(zhì)量,培養(yǎng)學生學習語文的興趣。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
3、注重教學方法。要求學生把課前預習、聽課學習、訓練拓展、反饋遷移各學習環(huán)節(jié)結合起來,形成良好的學習習慣。課文學習與課后練習相結合,做到聽、說、讀、寫協(xié)調(diào)發(fā)展。在寫作教學方面,將課堂作文和課下練筆結合起來處理,既完成了教材規(guī)定的寫作教學任務,又在某種程度上彌補了教材課文教學與寫作訓練脫節(jié)的不足,學生的寫作水平較過去都有了一定的提高語文教學總結,寫出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。
4、做好語文背誦。一般來說,學生善于背誦和記憶,我利用學生在這方面的優(yōu)勢,加強學生的背誦和記憶能力,提高他們的綜合素質(zhì)。
5、關心愛護和轉變差生??偟恼f學生的語文基礎較一般,當學生取得一點點進步時,我就給學生很大的鼓勵,使學生充滿學習語文的自信心。
6、開展形式多樣的課外活動,如詩歌朗誦、演講比賽、寫作大賽、書信賽等為學生的全面發(fā)展打下良好的基礎。
第7篇 初中美術教學年終工作總結
忙碌的一學期又將結束,在這一學期我擔任了初一初二的美術教學,現(xiàn)在我把這一學期的教學工作做簡要的匯報總結:
一、師德表現(xiàn)
關心集體,以校為家。響應學校號召,積極參加學校組織的各項活動,注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動,抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。關心熱愛學生,做學生的好朋友。
二、課堂教學
美術對于學生并不陌生,但初一上學期的時候,很多學生的理解就是美術就是畫畫,經(jīng)過一學期的知識傳授,學生對美術也有了更深的理解,而在下學期的教材上,初一年跟初二年的美術重點稍微有了不同的側重點,初一年側重學生對印刷體美術的體驗,而初二年更是側重學生對美術的深層理解,每一節(jié)課涉及的內(nèi)容方式都是不一樣的,學生學起來也有了比較大的興趣。所以教師要有目的的引導學生去學習和探索,以便于讓學生了解和欣賞更多的美術作品。在上每堂課前我都要認真的備課,使上課時可以很好地引導學生,并適當?shù)牟贾谜n后作業(yè),引導他們完成高水平,有創(chuàng)意的作品。
三、教學工作
為了提高自己的教學認識水平,適應新形式下的教育工作,我認真的參加學校的每一次培訓活動,認真記錄學習內(nèi)容。本年度我繼續(xù)領悟新課程標準,以新思路、新方法來指導自己的工作,認真?zhèn)湔n,聽課,上好每一節(jié)常規(guī)課。同時配合組里搞好教研活動,并完成學校布置的各種活動任務。學期初,在許副校長的帶領下,和同事一起完成校園的美化,宣傳工作,在完成工作的同時,并且不斷地給自己充電。本學期也帶學生參加興趣小組,同時也輔導學生參加各項比賽活動,雖然未取得很好的成績,但也有了很大的進步,相信繼續(xù)努力會有更大的進步的。
四、課外活動
在課堂中我也積極挖掘美術人才,并利用周末興趣小組時間對他們進行有目的的培訓,這樣不但提高了他們的水平,同時也能很好地帶動班上其他同學學習美術的興趣。
五、考試
本學期我采用了筆試和平時作業(yè)的評比,筆試主要是書本上的基本知識為主,平時他們交上來的作業(yè)我也做到認真批改,分等級評比,所以平時作業(yè)對于期末成績占了百分之七十,所以總體起來每個班及格率都達到百分九十以上,優(yōu)秀率都達到百分之三十以上。
六、其他
我經(jīng)常收集各種美術作品,以便于讓學生多看、多體驗,多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。在教學上,我充分的利用學?,F(xiàn)有的器材來上好每一堂課,讓學生接觸到更多關于美術的器材,能有更好的興趣學習。同時在課外我也主動的學習專業(yè)上的知識,做到自已一是股活的泉水,能夠源源不斷地給學生提供優(yōu)質(zhì)的水資源,相信自己在以后的教學上會有更好的表現(xiàn)。
初中美術教學年終
第8篇 九年級化學教學工作年終總結
本學期我擔任九年級四個班的化學教學工作。通過一學期來的踏踏實實、認認真真的教育教學,在教學中注意激發(fā)學生學習化學的興趣和學習積極性,注重夯實學生的基礎,提高學生的學習成績,收到了較好的教學效果?,F(xiàn)將本學期的教學工作總結如下:
一、重視“雙基”教學,夯實學生基礎,培養(yǎng)學生的化學素質(zhì)。
重視“雙基”教學,夯實學生基礎,讓學生從基礎著手,一步一個腳印,一步一個臺階地提高學生分析問題和解決問題的能力。通過本學期的化學課教學,使學生能掌握本學期化學課本的知識內(nèi)容,并能運用所學知識,解決具體的實際問題,使知識轉化為技能技巧,以提高學生分析問題和解決問題的能力。 與此同時,在教學過程中還注意培養(yǎng)學生的化學素質(zhì)?;瘜W知識靠日積月累,化學素質(zhì)的提高,也不是一朝一夕之功,也要靠不斷的滲透與熏陶。在教學過程中,教師要不斷地、經(jīng)常地灌輸化學的學習方法、分析方法、滲透化學知識、化學技能和技巧?;瘜W教學中,要與日常生活和社會熱點問題聯(lián)系起來,以增強學生的社會責任感和使命感。在不斷進行的教育教學中,學生在不知不覺地自覺運用化學知識和化學學習和分析方法,去理解知識,分析許多實際問題。如有關環(huán)保問題、生態(tài)問題、資源的開發(fā)利用等等,同學們都能運用所學的化學知識進行分析和理解。
二、激發(fā)興趣,樹立信心
九年級化學是啟蒙課程,學生學習化學的興趣和信心的培養(yǎng)尤為重要,在第一節(jié)課,我首先出示一塊手帕,讓大家猜想:用火點燃后會是什么樣子?同學們毫不猶豫地回答說燒壞了,我微笑著沒有說話,把一塊手帕在酒精燈上點燃,熊熊大火持續(xù)了1分鐘左右,火滅了,手帕完好無損,同學們驚呆了。緊接著,我又變了幾個小魔術:魔棒點燈、藏貓咪、清水變牛奶等,同學們強烈感受到化學的魅力,帶著強烈的好奇心和求知欲望,我將他們帶入化學的王國。接下來,我就說,同學們我從不打聽大家以前的學習成績,化學是一門新課程,不存在什么基礎,在我的化學課堂不存在什么差生。化學是理科,但比數(shù)學、物理要好學的多,是理科中的文科,讓學生消除恐懼心理,只要想學好化學,從這堂課開始,你就能學好,大家有信心么?同學們就舉起有力的拳頭,高喊“有”;就在這一聲響亮的回答中,我和這些同學的合作就建立起來了,我們的命運就緊緊的聯(lián)系在了一起。
三、精心準備好每一堂課,提高教育教學水平。
以認真負責的態(tài)度,強烈的責任心、使命感和敬業(yè)精神,精心準備好每一堂課,在課前認真鉆研教材和教法,根據(jù)學生的實際情況,精心選題,上課時注意突出重點、突破難點,使知識條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化,使學生能通過化學課的學習,不僅能系統(tǒng)全面地掌握知識點,更能運用知識解決學習、生活和生產(chǎn)中遇到的實際問題,提高技能、技巧,提高分析、歸納及綜合運用能力。這樣使教學相長,不但提高了學生的學習水平,而且提高了教師的教學法水平和能力。
四、幫助學生改善學習態(tài)度,改進學習方法,提高學習效率,提高學習成績。
化學課的學習具有與其它學科的不同之處,在于它雖然是理科學科,在某種程度上卻具有文科學科的一些特點,比如,許多的化學知識點需要機械性記憶和理解記憶;同時化學又是一門以實驗為基礎的自然科學,一定要以科學的態(tài)度來認真做好化學實驗,以培養(yǎng)學生的動手能力和實驗操作的技能、技巧。在教學過程中,注意向學生傳授學習方法,幫助學生改善學習態(tài)度,改進學習方法,提高學習效率,以提高學習成績,收到了很好的教學效果。
另外,重視作業(yè)的布置、檢查、批改和講評,注意學生的學情和信息反饋,及時講評,以增強作業(yè)效果。同時,對學生多鼓勵、少批評;多耐心、少埋怨,放下教師架子,與學生共同商討學習化學的好方法、好點子、好主意、好想法,再把它們推薦介紹給學生
回顧我的教學工作,我一直以來都能全身心地付出,雖然伴隨著很多挫折和無奈,但更多的是成功的喜悅和滿足。從中我深深的體會教學是一門藝術,藝術的生命在于創(chuàng)新,學海無涯,藝海無邊。今后,我要進一步加強自己的修養(yǎng),不斷提高自己的教學水平,做一個教育事業(yè)這塊沃土上勤耕不輟的“孺子牛”。
第9篇 2023年幼兒園教育教學年終工作總結范文
本學期我園狠抓教學常規(guī)管理,以促進保教質(zhì)量提高為重點,全面提升教師的整體素質(zhì),取得了一定的成績。在總結經(jīng)驗和積累整改當中,特將本學年的教育教學工作總結如下:
一、加強教學常規(guī)管理。
1.強化教師的備課、上課。
為了提高教師對教案的再研究再探索,介于很多老師在電子備課中存在的依賴、懶散的心理,本學期經(jīng)園長要求,我園的電子備課一段時間內(nèi)以恢復手動備課為主,但是禁止照抄照搬,并要求教師對每一節(jié)活動都要形成自己的反思。同時堅持隨堂聽課制度,以保證課堂教學的質(zhì)量。
2.強化晨間活動有室內(nèi)外游戲活動的管理。
要求各班根據(jù)幼兒的年齡特點,創(chuàng)設豐富的區(qū)域活動環(huán)境,鑒于今年教育局組織區(qū)角比賽,正好給全園來了一次區(qū)角游戲設計大練兵。小班的區(qū)角游戲的設計獲得了市二等獎。為了提高晨間活動的質(zhì)量,我園要求各班不斷豐富晨間活動的材料和內(nèi)容,同時要求各班制定好每周的晨間活動計劃,有目標、有準備、有檢查。
二、勤于學習,充實自我。
“問渠哪得清如水,唯有源頭活水來”作為一所正在不斷成長中的省優(yōu)質(zhì)園,只有不斷改變觀念,革新理念,才能適應幼教新形勢的發(fā)展;作為一名優(yōu)質(zhì)園的教師,更需要不斷的學習、不斷地充電,不斷的汲取先進的、前沿的教育理念,蓄積深厚的文化底蘊。才能讓幼兒園的“優(yōu)質(zhì)教育”落到實處。所以本學年我們特別重視教師的學習,著重從以下幾個方面進行。
1.加強業(yè)務學習。
每周的周四分別為政治業(yè)務學習時間,要求教師們認真記好筆記,加強交流,特別是業(yè)務學習的內(nèi)容我們根據(jù)每一個階段在教學中所呈現(xiàn)出來的問題,找出相關的資料,讓教師們學有所獲;針對每個階段我園所要開展的活動,找些對教師來說實用價值較大、能促進教師思考、對其有促進價值的材料,進行學習。讓教師們在開展活動的時候,不會再出現(xiàn)無從下手的情形。
2.積極鼓勵教師參加自學。
本學我園教師的學習勁頭很濃,大部分中青年教師都在參加本科進修,我園還有本學期還有幾名教師通過了,幼兒教師資格證的考試、計算機等級考試。教師們平常還自訂幼教刊物,有《幼兒教育》、《山東教育》、《早期教育》、《學前教育》、《幼教博覽》等。大家互相借閱,形成了很好的學習風氣。
二、勇于創(chuàng)新,追求高效的工作質(zhì)量。
幼兒園要想發(fā)展得好,吸引更多的生源。就離不開創(chuàng)新,而這里的創(chuàng)新不單單是指硬件上的,更重要的取決于軟件上的創(chuàng)新。所以在教學上,我們要求的創(chuàng)新主要體現(xiàn)在: 1.管理模式的創(chuàng)新。
幼兒園的教育教學工作,由三個教科室主任蹲點在中大小班,嚴把教學質(zhì)量關。要求年級主任必須對整個年級的教學、日常活動有自己的思考,要多和年級組成員溝通、交流,要保證每一節(jié)活動的質(zhì)量。這樣的模式對幼兒園的整體教學現(xiàn)狀有了很大的推動。 2.備課模式、讀書筆記形式的再創(chuàng)新。
恢復手寫備課,或許只是短時間的一種手段,但真正的目的是為了,讓大家能自覺的提高備課的質(zhì)量,而讀書筆記的創(chuàng)新,卻是為了提高大家閱讀質(zhì)量的一種方法。我們要求教師不在停留于以往單純的摘抄,要在讀后形成自己的思考。這使得大家從中不僅收獲了很多同行們的經(jīng)驗。而且大家讀書筆記在質(zhì)量上有了質(zhì)的飛躍。
2.課堂、隨堂聽課模式的創(chuàng)新
課堂是孩子們的課堂,我們要求教師,要努力踐行將課堂還給孩子這一理念,課堂上當好一個合作者。所以課堂的形式不再是老是單純的說教,而是有了孩子們的積極參與。課堂形式也多以游戲形式為主,突出了幼兒的主體性。同時鼓勵教師參加普通話的二甲考核,在課堂上,要求教師一律說普通話,青年教師必須說,老教師要學著說,讓整個園形成一個人人說普通話的氛圍。從而影響我們的孩子,養(yǎng)成用普通話與人交流的習慣。而隨堂聽課,不再是園長的專利,很多時候我在一線的老師也加入到了這一行列中,他們常常去很多有經(jīng)驗老師的課堂上去取經(jīng),去學習,以此來提高自己聽課和評課的能力。
3.組織活動上的創(chuàng)新
本續(xù)期我園組織了幼兒早操比賽,并邀請了部分家長擔任評委,首次舉行這樣的活動,老師們都很用心的對孩子們進行強化訓練,反響很不錯。這也使我園的早操質(zhì)量有了很大的提高。
4.特色活動的開展
我園的水墨畫特色這學期在人員的有機協(xié)調(diào)下得以正常開展了,幼兒參與的積極性比較高,孩子的繪畫水平也有了很大的提高。當然我們正在思考怎么才能發(fā)揮我們其他教學能手的潛能,開展新的特色活動。
總之,在本學期我園的各項教育教學工作開展的還是比較有序,成績也是可喜的。接下來的幼兒園教學工作,我們需要在原有的基礎上多思考、多創(chuàng)新,在最短的時間嘗試最新的突破,使我園真正成為社會認可、家長滿意、孩子歡心的優(yōu)質(zhì)幼兒園。
第10篇 2023年學年終第二學期小學四年級英語教學總結范文
__-__學年度第二學期小學四年級英語教學總結
本學期我擔任海開小學四年級四個班的英語教學工作,此教材以話題為綱,以交際功能為主線,即:話題---功能--結構--任務,以體驗、實踐、參與交流與合作的學習方式,強調(diào)學生能用英語做事情,提倡“任務”型的教學思想,把綜合語言運用能力的培養(yǎng)落實在教學的過程中。
根據(jù)學生的年齡特點,以及課程改革的要求,我在備課時,就充分考慮到如何從促使的學習興趣出發(fā),課堂上提倡學生的綜合語言運用能力,使英語的學習過程成為學生積極的情感態(tài)度,鼓勵學生主動思維、大膽實踐,提高跨文化意識和形成自主學習的習慣。
小學英語的教學大致有六個單元,2個復習單元,每個單元分為a、b、c三個部分,教學時通常用擬人化呈現(xiàn)單詞、繪畫,a、b是教學的核心部分。英語是一門語言的學科,它就象其他語言一樣,貫穿于生活的方方面面,我的教學大量傾注于學生學習語言的濃厚興趣上,在平時上課時句灌輸給學生要有終生學習的決心。教材中
(1)let`s talk ,let`s play我的課堂教學多采用在游戲中表演生成,如:用頭飾進行表演。
(2)在聽聽做做中強化詞匯教學,我在教學中充分重視單詞發(fā)音的示范性,將單詞教學融在語言中進行,充分發(fā)揮(全身反應法)節(jié)奏活動的優(yōu)勢,靈活選擇教學參考資料補充游戲。
(3)在唱唱演演中鞏固,堅持在每節(jié)課中滲透,靈活服務于各個環(huán)節(jié),唱演結合,培養(yǎng)藝術素質(zhì),這一部分讓性格活潑,成績優(yōu)良的學生帶動其他學生唱起來,跳起來。
(4)在動手動腦中創(chuàng)新,多讓學生上臺表演,讓他們能聽懂指令并操作。
(5)在趣味中發(fā)展。通過口談,看圖,結合所學英語句子,閱讀和理解英文,大膽發(fā)揮。學生很樂意看圖說話,答案形形色色,但充滿樂趣。
(6)在文化意識中熏陶,在教學中注意積累學習經(jīng)驗,以豐富課堂教學。
(7)在聽力游戲中評價??磮D猜意,聽音畫圈。
總之,我在拿到教材,就充分認識到作為教師首先要調(diào)整好自己的角色,課堂上留給學生想象發(fā)現(xiàn)的空間,放開的讓學生去說,融入到學生當中,通過大量的輔助手段,使課堂上充滿生機和活力。如適當適時做頭飾、教具,改唱歌曲,分角色表演,甚至和學生一起玩游戲,帶動大量的學生投入到教學活動中。我始終堅持一步一個腳印,自我完善的同時,多吸取別人的好方法,并不斷總結平時課堂上的得與失,積累好的經(jīng)驗,使今后的課堂有更好的發(fā)揮空間,真正投入到課改的實踐中。
第11篇 幼兒園教學年終工作總結范文
時代進步的潮流和社會變革的趨勢, 不斷向我們提出改革發(fā)展的 新課題,在改革與競爭中探尋,在學習與反思中實踐,以新《綱要》 的教育理念與精神的貫徹實施保教工作。本學期我們根據(jù)本園實際, 開展 一些活動,不斷提高教師的教育教學能力。一個學期以來,我們在全體教師齊心協(xié)力,團結一致,在上級領導指導幫助下,在教師 們默默配合下,圓滿完成了各項教育教學任務?,F(xiàn)將本學期教學工作 總結如下:
一、加強教學研究,大膽嘗試課程改革,提高保教質(zhì)量
1、從轉變觀念入手,以教研為手段,積極探索素質(zhì)教育的新方 法、新途徑。教師角色總轉變,努力使教學形式由傳授式向開放式轉 變,由知識的傳授向能力的培養(yǎng)轉變。努力建構積極、有效的師幼互 動式的活動形式。 2、加強教學常規(guī)管理。對教師的備課、教育活動,室內(nèi)外游戲 活動等加強管理,根據(jù)幼兒的年齡,依據(jù)《綱要》中各領域的教學目 標,扎實落實保教常規(guī),并在此基礎上積極豐實保教內(nèi)涵。各班依據(jù) 幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設了具有豐實內(nèi)涵的各自特色的活動區(qū)角。
特別是 每班所設置的幼兒自由墻, 讓幼兒們各個區(qū)角活動中發(fā)揮各自的聰明才智,較好地培養(yǎng)幼兒動腦思考、動手操作等各科自主創(chuàng)新能力。 3、加強幼兒一日活動的研究,對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進 行教育和指導,從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,培養(yǎng)了幼兒的生活 自理能力。4、大膽進行幼兒園教育課程改革。由原來統(tǒng)一的標準化的課程、 改革為多元化、 靈活性的園本課程, 各班設立了符合幼兒年齡特點的, 適應幼兒發(fā)展需要的主題,且圍繞主題設立了教育目標,進行各種活 動,如:區(qū)角活動
二、加強師資培訓,提高教師素質(zhì)
保教質(zhì)量是幼教工作的生命線,而提高保教質(zhì)量的關鍵是幼兒 教師。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關系到保教質(zhì)量的水平。我們 堅持外學習內(nèi)研究(培訓)批判地吸收外地先進幼兒園的教學經(jīng)驗, 結合本園的實際, 加強研究, 從轉變觀念入手, 提高教師的整體水平。 1、更新觀念,樹立新的幼兒教育理念。 我們通過集體教研、集體培訓等形式進行學習,充分發(fā)揮教研究 的作用,使教師們真正理會《新綱要》的實質(zhì),樹立新的理念,運用 新的教育方法去組織活動和正確的評價每一位幼兒發(fā)展。 2、 通過開展觀摩課評比來提高教師的教學水平和業(yè)務能力。
三、 老師們本著勤儉節(jié)約的原則,充分利用一切可能利用的廢舊物品,根 據(jù)季節(jié)、依據(jù)主題精心設計,巧妙布局進行室內(nèi)外,走廊及樓梯間的 環(huán)境創(chuàng)設。從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園、知識的搖籃。 總之,幼兒園的各項保教工作,在教師們的辛勤努力、勤懇工作 下,取得了可喜的成績,但還有不足之處,我們一定在今后工作中, 不斷探索,不斷提高,不斷進取,爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。
幼兒園教學年終
第12篇 2023年九年級語文教學年終總結范文
回顧本學年我所擔任九年級的語文教學工作,百感交集。根據(jù)學生的學習情況和實際,按照學校教學工作的安排,教學中心任務是引導學生應對及操作中考試題的策略和方法。我主要從以下幾方面開展工作:
一、聯(lián)系教材,研究課標,熟悉考點
中考是緊扣《課程標準》來命題的,而考點在《__年梅州市中考各科考試說明》中有詳細的解釋?!墩n程標準》規(guī)定:語文素養(yǎng)的考查包括識與寫、閱讀、寫作、口語交際和語文綜合性學習五個方面,每個方面的考查又涉及到學生知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標的發(fā)展狀況,自然試題中會重視語文積累和運用的考查、重視語言文獨特的人文價值,關注學生在語文學習過程中的感悟、體驗和審美活動,尊重學生在發(fā)展過程中的個體差異。題目不會難,但會很靈活,會有多層次的考查。如測試語文積累與運用中,既有考查記憶,也有考查學生的理解水平,還有考查學生語言運用能力等。另外通過研究《考試說明》,語文共42個考點要求,就明確了復習的范圍,針對性強,有的放矢。
二、狠抓課堂內(nèi)的效率,增強課堂內(nèi)的容量,提高課堂內(nèi)的訓練效率
針對教學內(nèi)容的特點,運用靈活多樣教學方式引導學生進行有效的學習。
在基礎知識方面,提倡自學,依據(jù)教師教的方法,以個人完成任務為主,團結協(xié)作為輔,在平時的生活中主動積累并逐漸形成習慣。促使他們積極歸類知識,在多看多說中掌握。針對不同的題型,在老師的指導下,做類型訓練,以形成熟練的解題思路。如仿寫句子、圖文信息轉化、語言實際運用、廣告、對聯(lián)等題型通過一定題量的練習,力爭讓學生形成題型的固定解題思路,要讓學生有規(guī)律有技巧地進行答題。
對于古詩詞的積累方面,狠抓背誦。除了在課堂上指導他們理解詩詞的基礎上背誦外,重要的是督促檢查他們靈活運用方法去巧記,注重實效,抓重點,突破難點,對詩詞作適當?shù)臍w類,對一些名句則多角度地訓練和思考,在實際的語言中靈活運用。從多次校檢和市檢考試中,發(fā)現(xiàn)學生對古詩詞的掌握積累較為扎實。
在閱讀訓練方面,從課堂內(nèi)開始嚴格訓練,立足課內(nèi),拓展課外。運用瀏覽、略讀、細研等方法,在多讀中整體感悟,快速理解課文。充分體現(xiàn)學生學習的主動性、主體性,教師的指導性。教給學生各類文體的基礎知識,特別要求學生熟悉記敘文、議論文、說明文三大文體的特點,明確三大文體的考點。在對文章進行整體的把握后,深入重難點,細細體味,鼓勵學生進行探究性學習,盡量讓范文成為他們提高語文水平的臺階。很多時候,現(xiàn)代文閱讀的解答是憑著感覺(語感)走,這就要求學生應具備一定的語言感受能力。而課外閱讀是形成語感的重要渠道,要求學生多閱讀欣賞各類文章,并向他們提供一定數(shù)量的時文美文和有關地域文化(客家文化)的文章,以提高他們的語感。
有了語感,再掌握相應問題的答題技巧,常常就可以讓閱讀問題的回答變得又快又準確。如問題“自然段的作用”常常表現(xiàn)在內(nèi)容和結構兩方面上,內(nèi)容上的作用,它往往是獨立的內(nèi)容,可通過概括段意的方法答題。結構上的作用,可根據(jù)它的位置推斷或開頭總領,作鋪墊,設懸念;或中間過渡,承上啟下;或結尾收束,點明題旨。 在教學的過程中,我嚴格遵從“讀遍古今書,識遍古今人,悟得古今情”的讀書方法,帶領學生閱讀。
在寫作方面,我一直堅持“每天一記,每周一文”作文訓練方法,由“點”(片段)到“面”(成文),分階段進行訓練,訓練抓實了,對于寫作學生已不再覺得是件難事。根據(jù)考試要求,我落實學生對命題作文、話題或材料作文的訓練。作文訓練中,批改很關鍵,我認真做好對學生作文的批改。根據(jù)五類作文等級,給學生作文評分。標注學生作文的亮點,指出不足,讓學生每寫作文都有收獲。
三、善于取舍,精選精練,確保效率
進入復習階段,各種資料和試題會很快堆滿案頭,都拿來用,拿給學生練是不會取得好效果,結果是事倍功半。因此,我們要在所選定的命題方向和范圍的基礎上,斟酌各種資料,勇于取舍,把符合考點要求的題目篩選出來,結合《中考復習指南》組合為不同考點的訓練塊,在我們復習鞏固好教材上該知識塊的要點后,及時訓練,強化知識點。在此基礎上,再把各知識塊中的類型題,組合、編制成側重點各不同的幾份試題,如在現(xiàn)代文閱讀中,與三大文體相對應的考題,特別補充有關“梅州文化”的地域題。像這樣地進行有目標的精練。在各知識塊的定量后,要列出考查的明細表,依據(jù)明細表,師生共同設計題目進行訓練,這是通過師生的交流合作,幫助學生從更高更理性的角度去把握所學知識。
四、做好考試心理的指導,輕松應考
指導學生考前適當休息放松與適度緊張結合;考中認真作答,先易后難,勿漏做,合理分配答題時間;考完后一定仔細檢查;每場考試結束后,要盡快對下一科做準備,別把思維滯留在上一科目中。
總之,本人始終用自己的心去教誨學生,用自己的情去培育學生。堅持以新課程的標準實施教學,堅持以學生為本的教育理念,重視課程資源的開發(fā)與利用,提倡合作學習精神。今后我定會在教學中不斷改進,以適應教育改革的新浪潮,努力提高教學質(zhì)量。
第13篇 2023年二年級數(shù)學教學年終工作總結范文
時間飛逝,轉眼一年的時光過去了,過去一學年,我擔任的是二年級數(shù)學教學工作,回想一年來的工作,既充實,又忙碌,現(xiàn)將一年來的思想工作總結如下:
一、思想方面:在這一年來,我熱愛教育事業(yè),始終不忘人民教師職責,愛學校、愛學生。遵守職業(yè)道德,顧全大局、服從安排、愛崗敬業(yè)、關心學生、廉潔從教。作為一名教師,我從自身嚴格要求自己,通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。
二、教學方面:首先做到提前備課,備課時認真鉆研教材,學習好大綱,虛心向同事學習、請教,力求吃透教材,找準重點、難點。其次認真學習“主動教育”模式,積極參加學校組織的聽課、培訓、教學交流,上好考核課。平時課堂上運用模式努力,實現(xiàn)自主、合作、探究的學習模式,讓學生快樂學習,并運用多種教學方法,調(diào)動學生學習的積極性,培養(yǎng)學生的學習興趣。再次我熱愛每一個學生,尤其是對待后進生多給予他們一些溫暖,用愛改變他們,理解尊重信任他們。作為低年級老師,我有責任引領他們走進知識的殿堂,學到更多的知識;我有責任引領他們插上智慧的翅膀,翱翔在無盡的天空。
三、努力方向:
1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng)。
2、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。
3、利用各種方法,培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
4、在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我將用我的心去教誨我的學生,用我的情去感染我的學生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。我愿把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給學生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
第14篇 2023年語文教師個人年終教學工作總結范文
自進入高三下學期以來,師生的共同壓力更加大了。特別是為了完成本校本年度的高考目標,同仁們深感肩負重任,因而更加地努力工作,轉眼一學期的教學工作即將結束,回顧以往,先將本學期的工作做如下總結。
上學期我們主要進行了語文高考復習的第一階段,穩(wěn)扎穩(wěn)打,對高考所涉及的所有知識點要面面俱到,即使沒有涉及到的,只要和高考有關的,仍有復習的必要。備課要細,上課要實,作業(yè)要精,補漏要勤,檢測要有針對性。為學生形成知識的系統(tǒng)做準備。本學期要進行的是第二階段和第三階段。第二階段是知識的網(wǎng)絡系統(tǒng)階段。以專題訓練為依托,以第一輪復習為為基礎,讓學生的知識系統(tǒng)化。以專題促歸納,讓學生對所有考點的知識心中有數(shù)并自我成體系。教師有針對性的引導學生,讓學生自主歸納。第三階段是模擬提高階段,主要是進行“東三省”的三次模擬考試。在模擬中發(fā)現(xiàn)的問題,教師必須精講,而且堅決不再留任何尾巴,不把遺留的問題帶到下一次的考試。
我所教的兩個班級,語文基礎相對較差,而且是部分學生根本不重視語文學科學習,我所面臨的困難和壓力可想而知。盡管如此,我對學生依然是不拋棄、不放棄,想方設法引導學生學語文,讓他們認識到語文對于他們的高考的重要性。
一、激發(fā)興趣、提高課堂質(zhì)量
大部分學生總覺得語文學與不學一個樣,高考語文成績完全靠運氣,而且到高三,各學科大量的做題,勢必給可憐的語文學習帶來了沒時間做語文看語文的局面。語文教學在夾縫中求生存,只能在課堂上要質(zhì)量,要效率。努力為學生學語文、自己教語文營造良好的心理環(huán)境,學習環(huán)境。
二.、營造民主課堂
讓學生在輕松愉快的環(huán)境中學習。在課堂上多關注語文弱科同學,給他們精神鼓勵,讓學生在自信的陽光下成長,學習。對各班成績優(yōu)秀但語文總拖后腿的學生,利用課余和周六時間幫他們掃除學習中的疑問,耐心的講解以此打動他們,激起他們學習語文的熱情,收到良好效果 。 善于捕捉每個學生在語文學科方面的某一閃光點,以此增強他們學習語文的信心。
三、.提高效率,上好講評課
進入高三,面臨著內(nèi)容多、任務重、時間緊等一系列困難,學生的復習訓練也很多,但我們不能因為時間緊就忽略訓練和試卷講評的過程。我認為認真抓好講評課的重要環(huán)節(jié),通過講評幫助學生牢固掌握所學知識,提高運用所學知識的能力,培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)和習慣,是高三復習教學的一條有效途徑。講評前認真分析試卷,有明確的目的性;講評過程引思路、給時間、講技巧、富有針對性;講評后,引導學生領悟小結,注意深化鞏固,突出實效性。
其次,講清試題的角度,即是怎樣來考的,如,試題自身是給科技短文選擇題,實質(zhì)是考查文章作者的思想傾向,文章的主要內(nèi)容的。再如,以變換了的種種說法,考查對句意或文意的理解;文言文中,以句間關系的理解,考查翻譯能力(即翻譯時加上什么樣的關聯(lián)詞)……
第三、講清解題規(guī)律或方法。如判斷語句是否有語病常用三種方法:語法結構分析法、邏輯事理分析法和表達效果分析法。
第四,糾正錯誤務必落實。對于教師而言,要了解學生錯在何處,為何錯,哪些學生錯,有針對性地改進復習教學工作。對于學生而言,要求答錯的學生要找出答錯的原因,并改正,掌握避免差錯改正錯誤的規(guī)律。
第五,要講究拓展。某題考查某內(nèi)容、某種角度,同樣的考查內(nèi)容,還可以從哪個角度考。同樣的要補充,有些變化的更應補充。這樣,即可以以一定的量的重復,加上一定的變化,來增強對此一類題的理解,做到練一些題,通曉某一類題。對于學生而言,還可以自選課外題,以拓展對某一類題的范圍、考查方式的認識。另外,還特別注意在講評中堅持正面教育,保護學生的自尊心,充分調(diào)動學生的學習自覺性和主觀能動性,促使成績較好的學生看到差距,向更高遠的目標奮進;引導成績較差的學生總結教訓,鼓起勇氣,樹立信心。批評、指責、揚一批人壓一批人,或者以“高考題比我們的練習更難”相威嚇,都只能收到適得其反的負面效應。
四、瞄準高考,狠抓常規(guī),注重平時積累
語文學科是一門特別注重積累的學科,很少有人能夠不真抓實干就能取得成功。進入高三我布置了學生以下幾項常規(guī)性工作:按照高考考綱,每天積累易讀錯、寫錯的字詞5個,成語1個;每個月除常規(guī)考試外額外完成習作;堅持在每節(jié)課前五分鐘開展詩詞賞析或演講成語故事或介紹名句等小活動,通過這三項常規(guī)訓練,使學生的聽說讀寫等各種能力同時發(fā)展。
第15篇 2023年幼兒園教育教學年終工作總結
在縣委、縣教體局領導的關懷、指導與幫助下,在園領導的正確領導下,在幼兒園全體老師的共同努力下,我園圓滿地地完成了201_年度的各項教育教學工作。這其中的點點滴滴值得我們反思、總結,同時也將促進今后更好地開展工作。
一、營造學習氛圍,加強教學研究
充分發(fā)揮教師的主觀能動性,繼續(xù)認真學習《幼兒園指導綱要》,深入領會《綱要》精神,認真鉆研《綜合活動叢書》,分析、領悟教材內(nèi)涵,逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力。我們在園內(nèi)積極營造良好的學習氛圍,定時定點開展業(yè)務學習和教科研學習,遵循互動式原則,鼓勵教師主動參與學習活動,由原來的旁聽式學習變?yōu)榛邮綄W習,鼓勵老師結合自己的實際工作,就討論的主題充分發(fā)表自己的見解,交流看法,最后形成共識;鼓勵教師認真鉆研《綜合活動叢書》,分析、領悟教材內(nèi)涵,綜合考慮教學內(nèi)容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。本學期我園根據(jù)常州市教委頒布的“各領域活動目標”,針對“科學領域”活動進行了目標解讀,還進行了教材分析活動。使教師們更深刻的理解了《綜合活動》內(nèi)涵。除此之外,我們積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓的機會,雖然外出參觀學習的機會不是人人均等,但外出學習的教師必須及時反饋所學經(jīng)驗,利用介紹、照片、錄像等方法,讓教師們從中受到啟發(fā),獲得感性和理性的認識。
二.開展園本化培訓,以教研活動為手段,積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑.
1.優(yōu)化備課方式。由教研組長組織,利用每周二下午集體備課,鼓勵教師分析教材,挖掘教材,根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平,設計不同的教學形式。針對不明確的,有異議的地方,分析教材,改變教學策略。
2.以“抓骨干,帶一片”的工作策略,積極進行課堂教學改革,鼓勵青年教師爭當教學典型,積極創(chuàng)新,以榜樣、模范的教學行為帶動幼兒園整體業(yè)務水平的提高。我園宋陵和張辛兩名青年教師作為骨干力量,以塌實認真的工作態(tài)度、較好的教學能力贏得了全園教師的好評,我們就以身邊的教師作為榜樣,動員其他教師向他們學習,采取隨機聽課的方法,從身邊學起,對比和檢驗自己的教學工作,同時也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與,精心準備,觀摩后的互動也使教師進一步提高了教育評價能力,同時也幫助教師認清自身的不足,取長補短。
3.正副園長深入教學一線,帶教促教,努力提高課堂教學水平。本學期,楊文蔚園長兼小班音樂、美術兩節(jié)活動。屠綱兼中班、大班四節(jié)美術活動及托班親子游戲。在課堂中,通過和老師相互觀摩的形式,虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學行為,以優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量帶動全園的教學水平,幫助教師理清思路,學會聽課評課,學會歸納總結。
4.為探索美術活動方式的多樣化,培養(yǎng)孩子對美術活
動的興趣,并逐步形成我園美術活動的特色。本學期,各班根據(jù)班級的實際情況和自身的特點,選擇各異的美術材料和方式,制定班級美術特色活動計劃。結合主題活動內(nèi)容,以區(qū)域活動的形式提供給幼兒操作,并逐步形成班級特色。廢舊物粘貼、噴刷畫、拓印畫、扎染、刮畫、撕貼、折剪等美術形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動中。給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機會和場所,鼓勵幼兒用不同的美術形式,大膽表達自己的情感、理解和想象。
5.根據(jù)區(qū)教研室的教研工作,本學期我園開展數(shù)學教學活動評優(yōu),在觀摩、反思、集體評課的過程中,教師們的分析總結能力、反思能力、寫作能力得到了提高,并且通過對數(shù)學領域教育目標的解讀,探討教學策略,幫助教師領會數(shù)學領域的內(nèi)涵及教學中重點難點的把握。
6.結合“教師教學工作考核細則”用自查、園評的方式,對幼兒園一日常規(guī)教學活動進行科學管理,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時尋找解決問題的對策。
三.加強課題研究,突顯辦園特色
本學期,我園課題《幼兒生活中的科學活動研究》實施一年來,科學、規(guī)范課題研究工作,并加強教師對兒童個案的觀察研究,為行動研究提供科學的依據(jù),研究工作初顯實效。我們將繼續(xù)以觀察研究幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為突破口,培養(yǎng)幼兒自主探索、自主學習的能力,激發(fā)幼兒對自然、社會的興趣和愛科學的情感、培養(yǎng)幼兒主動學習,敢于探索,大膽嘗試的精神,塑造幼兒活潑開朗的性格、鍛煉與人合作的情感和意識,促進幼兒全面和諧發(fā)展,為我園形成獨特的辦園特色,打下基礎。今年11月,通過了區(qū)教研室的中期評估,順利成為區(qū)級立項課題。
四.提高家長學校工作的質(zhì)量,增強良好社會效應
本學期,我園每月不定期的開展一次家長學校活動。如:新學期家長會、家長半日活動、親子運動會、健康教育講座、興趣班成果展示等活動。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法,向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒經(jīng)驗。大部分家長能在百忙中抽空前來參加,每次活動均受到了家長們的好評,并希望以后多舉辦類似活動。而且,通過家長學校活動也規(guī)范教師教學行為,強化幼兒一日生活常規(guī),提高幼兒在園活動質(zhì)量,贏得了家長的贊譽。通過開放活動,我們教師也或多或少獲得了一些啟示:教師要學會傾聽、觀察幼兒;為開展順利,教師必須與家長有更密切的溝通;教師在整個過程中不僅是合作者、支持者、引導者還是欣賞者等等。
一學期緊張而又忙碌,愉快而又充實,幼兒園的各項保教工作,在教師們的辛勤努力、勤懇工作下,取得了可喜的成績,但還有不足之處,我們一定在今后工作中,不斷探索,不斷提高,不斷進取,爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。