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教師培訓制度匯編15篇

更新時間:2024-11-20 查看人數(shù):13

教師培訓制度

有哪些

教師培訓制度是教育體系中的關(guān)鍵組成部分,主要包括以下幾個方面:

1. 新入職培訓:針對新入職的教師,提供基礎(chǔ)教學理論和實踐技能的引導。

2. 在職進修:為在職教師設(shè)計的持續(xù)專業(yè)發(fā)展課程,涵蓋教育政策、教學方法和技術(shù)的更新。

3. 教學能力評估:定期進行的教學效能評估,以確定教師在課堂上的表現(xiàn)和提升空間。

4. 專題研討會:針對特定教育議題的深度討論和研究,如特殊教育需求、信息技術(shù)融入教學等。

5. 師徒制:資深教師指導新手教師,分享經(jīng)驗和最佳實踐。

主要內(nèi)容

這些培訓活動旨在提升教師的專業(yè)素養(yǎng),具體內(nèi)容包括:

1. 理論學習:深入理解教育心理學、課程設(shè)計和教學法等基本理論。

2. 技能訓練:實踐教學技巧,如課堂管理、學生評價和差異化教學。

3. 課程創(chuàng)新:鼓勵教師探索新的教學模式,如項目式學習、翻轉(zhuǎn)課堂等。

4. 反饋與改進:通過觀察和反饋機制,幫助教師識別并改正教學中的不足。

5. 交流平臺:促進教師間的互動和知識共享,建立專業(yè)網(wǎng)絡。

重要性

教師培訓制度的重要性不容忽視,它:

1. 提升教學質(zhì)量:通過持續(xù)的專業(yè)發(fā)展,教師能更好地適應教育變革,提高教學質(zhì)量。

2. 增強教師滿意度:提供成長機會,增強教師的職業(yè)認同感和滿意度。

3. 優(yōu)化教育資源:培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力,使教育資源得到更有效的利用。

4. 保障學生權(quán)益:確保每個學生都能接受到合格且有質(zhì)量的教育,滿足他們的學習需求。

5. 推動教育公平:通過提升全體教師的素質(zhì),縮小城鄉(xiāng)、學校間教育質(zhì)量的差距。

教師培訓制度是教育系統(tǒng)中的基石,其有效性直接關(guān)系到教師的專業(yè)成長和教育的整體質(zhì)量。因此,必須不斷審視和完善這一制度,以適應不斷變化的教育環(huán)境。

教師培訓制度范文

第1篇 鎮(zhèn)某小學教師培訓制度

鎮(zhèn)小學教師培訓制度

為了不斷加強我校教師培訓工作,提高教師教育教學教學能力,提高培訓工作有效果,收集、積累教育教學教研經(jīng)驗資料,使我校教師培養(yǎng)、教師培訓工作走上制度化、規(guī)范化、科學化途徑,特制定本制度。

一、培訓目標:

1、每個教師必須不斷更新教育觀念,更新自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。

2、進一步提高每個教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。

3、進一步提高每個教師的教育、教學能力,提高履行崗位職責和實施素質(zhì)教育的能力和水平。

4、初步掌握計算機應用技術(shù),提高課堂教學效益。

5、在培訓中建立健全本校的校本培訓制度,使校本培訓工作科學化、規(guī)范化、系列化。

二、培訓內(nèi)容:

1、新的最前沿的涉及到學校、教師、學生發(fā)展的教育思想、理念、理論等。

2、與教育教學密切相關(guān)的教育理論知識。

3、有利于促進學校課程改革、教師課堂教學改革的提高,學校辦學質(zhì)量和教師課堂教學質(zhì)量的教育教學經(jīng)驗。

4、學科業(yè)務知識,專業(yè)知識及專業(yè)基本功。

5、師德師風建設(shè)。

6、現(xiàn)代教育理論與實踐。

7、教育教學實踐能力。

8、計算機應用技術(shù)。

9、其他

三、培訓形式

1、教育論壇。(教研沙龍,網(wǎng)上論壇,專題探討等)

2、專題講座(計劃每學期至少2次,每次1小時)。

3、自學、短期培訓、離職培訓。

4、實踐反思。(合格課實踐反思、示范課實踐反思、研究課實踐反思、專題課實踐反思等)

5、幫帶網(wǎng)絡培訓:學科帶頭人帶骨干教師,骨干教師帶成長型教師,老教師帶新教師等。

四、培訓制度

1、外出學習、培訓根據(jù)上級有關(guān)部門的通知、文件由學校批示,教務處安排,全體教師必須服從大局,珍惜每次學習機會,教務處檢查并記錄教師出勤情況。

2、外出教師所任課程必須先由自己與相關(guān)年級的教師協(xié)商調(diào)課,如不能自行協(xié)調(diào)報教務處調(diào)整,同時報教導處。

3、外出教師,及時向教導處匯報活動情況,凡參加市、區(qū)級聽課學習的教師,必須上交一份參加活動的書面材料,同一年級同一學科教師共同參與的學習、培訓,返校后集體備課時應進行交流。

4、外出教師必須遵守培訓單位的活動安排,認真學習,記好筆記并積極參與交流討論。

5、外出教師應嚴格遵守活動紀律,不得擅自外出辦私事,不得早退。

6、外出教師必須認真記錄上級領(lǐng)導所作的指示或通知,領(lǐng)取并妥善保管好下發(fā)的資料,回校后及時傳達并轉(zhuǎn)交資料。

7、外出教師必須儀表端莊,舉止文明,虛心好學,遵守社會公德,維護學校聲譽,處處為人師表。

8、學校安排教師外出學習、培訓,如有非常特殊情況教師不能按時參加活動,應在學校組織前提前上報教導處,以便應急調(diào)整。

第2篇 y幼兒園教師培訓制度

篇一:

為了認真搞好教師培訓工作,完成培訓任務提高教師的教育理論水平和業(yè)務素質(zhì),依據(jù)《中華人民共和國民辦教育促進實施條例》的規(guī)定,特制定本制度。

一、為幫助青年教師更快地適應幼兒園保教工作和管理方式,為今后工作打下堅實的基礎(chǔ),對新分配的青年教師,開學初對其進行上崗前的培訓。思想政治培訓由幼兒園統(tǒng)一組織安排,培訓內(nèi)容為教育法規(guī)、時事政治、教師職業(yè)道德規(guī)范及本園規(guī)章制度等;業(yè)務培訓有教學處組織,培訓內(nèi)容為新《綱要》、教育理念、活動設(shè)計、保教工作以及班級管理等。

二、教師培訓以參加園內(nèi)培訓為主,選派外出培訓為輔。參加縣、市、省級培訓的教師,要認真做好培訓筆記,培訓后,要將培訓情況向全體教師進行匯報。

三、組織青年教師積極參加各種類型的教學競賽活動,各教研組要強化平時的幫練活動。做到在活動中培養(yǎng),在活動中幫助提高。

四、鼓勵他們積極參加業(yè)余文化進修學習,提高青年教師的文化素質(zhì),幼兒園在排課上給予支持,時間上給予保證。

五、堅持對青年教師的聽課,并及時進行講評。

六、鼓勵青年教師參加各級實驗專題的研究課寫實驗報告,總結(jié)實驗體會,寫實驗方案。

七、建立教師培訓業(yè)務檔案,記錄教師培訓情況;受聘教師應備有培訓筆記本,記錄本人參加思想政治和業(yè)務培訓的內(nèi)容及心得體會。

篇二:

為了不斷提高教師的整體素質(zhì),加強教師隊伍的整體水平,特制訂本制度:

一、教師要積極進行自我培訓、自我提高,形成在某一領(lǐng)域的突出特長。鼓勵教師利用業(yè)余時間進修,對業(yè)余進修或自修(本專業(yè))成績合格及獲得有關(guān)證書者,幼兒園可負擔部分費用。

二、提倡互幫、互學,有豐富經(jīng)驗的教師要帶徒弟,傳授經(jīng)驗。定期舉辦各種培訓班,如英語、聲樂、舞蹈、美工等,并進行考核評比。

三、堅持走出去、請進來的方針,每學期邀請專家或同行來園講學,交流。每學期組織一次全員性的參觀,并根據(jù)不同需要,送派教師到各地學習。學習結(jié)束每人要寫2000——3000字的學習心得,并對全園教師進行二次培訓或做1-2節(jié)觀摩課展示。

四、堅持業(yè)務學習制度,有計劃的安排業(yè)務學習內(nèi)容,使全體教師不斷獲取新的信息,了解幼教發(fā)展動態(tài)。

五、每兩年舉行一次“教壇新秀”、“骨干教師”的評比。有計劃的組織和選派教師參加各種形式的園內(nèi)學習、外出學習、參觀及培訓。

第3篇 y幼兒園教師培訓差旅費報銷制度

一、凡經(jīng)幼兒園園務會討論決定,屬于幼兒園指派的教師外出學習所產(chǎn)生的會務費、車旅費等方能納入報銷范圍。

二、經(jīng)費報銷實報實銷,對于超出學習范圍的教師個人活動所產(chǎn)生的費用由個人自行承擔。

三、教師公派外出學習的學習時間嚴格按照幼兒園規(guī)定執(zhí)行,超出允許的時間范圍而無正當?shù)睦碛蓪凑湛记谥贫瓤郯l(fā)當事人相應的結(jié)構(gòu)工資。

四、幼兒園為公派教師外出學習報銷以下項目的經(jīng)費:會務費、經(jīng)幼兒園允許購買的資料費、住宿費、餐費、出發(fā)點至學習點之間乘坐火車、輪船、公共汽車等交通工具所產(chǎn)生的交通費。教師游玩期間所產(chǎn)生的住宿費、餐費、交通費、景點門票費由單位報銷50

第4篇 培訓公司教師管理規(guī)章制度

為加強培訓公司的規(guī)范化管理,完善各項工作制度,促進公司發(fā)展壯大,提高經(jīng)濟效益,特制定本規(guī)章制度。

第一章、培訓公司對老師的管理制度

教學是培訓公司的核心,老師是執(zhí)行者,所以對老師的管理至關(guān)重要。

一、教學質(zhì)量:每月測試一次,并進行評比,分享優(yōu)秀的老師的教學方法,或者讓其現(xiàn)場講一節(jié)師范課。

二、備課情況:可以一周抽查一次,隨機的或者進行備課競賽。

三、老師的考勤:遲到或早退將給予罰款。

四、老師的責任程度:對每個學員都不能松懈,對每個學員都有一套特制的教學任務。

五、老師的工作熱情:激發(fā)老師上課的激情,對老師的進步給予肯定,最好是對競賽或評比中優(yōu)秀的老師進行當場獎勵。

第二章、培訓公司員工獎懲管理制度

一、目的

為強化員工遵紀守法和自我約束的意識,增強員工的積極性和創(chuàng)造性,同時保障公司各項制度的執(zhí)行,維護正常的工作秩序。

二、適用范圍

本制度適用于本公司全體員工。

三、主管部門

本制度管理部門為綜合管理部。

四、獎勵

(一)對員工的獎勵分為:計功、計大功、升遷或晉級、通令嘉獎等榮譽稱號。

在給予上述獎勵時,發(fā)給一次性獎金和榮譽證書或獎狀。

(二)對有下列表現(xiàn)之一的員工,給予獎勵:

1、在完成規(guī)定的教學任務的同時,注重教學方面的創(chuàng)新。

2、在保護公共財產(chǎn)、防止或挽救事故中有功,使學校財產(chǎn)和職工利益免受重大損失的。

3、在維護財經(jīng)紀律,抵制歪風邪氣方面事跡突出的。

4、一貫忠于職守、積極負責、舍己為人,事跡突出的。

5、每學期(或?qū)W年)評出一個或兩個優(yōu)秀班組,可獲得相應獎勵,并授予“優(yōu)秀集體”稱號。

6、其他應當給予獎勵的。

五、處罰

(一)員工的行政處分有:警告、記過、記大過、降級、降薪、留用察看、撤職、開除。

對員工給予警告、記過、記大過處分的同時,可以附加扣發(fā)1~3個月的績效獎金;

降級,在降級的同時,扣發(fā)4個月績效獎金。

凡受公司留用察看處分,察看期間只發(fā)給試用期工資;

對員工的行政處理:辭退(解除合同)、開除。

(1)保持衣冠干凈整齊,胸牌佩戴應符合公司規(guī)范要求,禁止赤膊、赤腳、穿拖鞋、背心等現(xiàn)象,違者每次罰款5元。

未經(jīng)領(lǐng)導批準的,私自調(diào)班的,不服從管理、調(diào)配,違反內(nèi)部管理規(guī)定的,無理頂撞的,罰款3元。

(2)遲到、早退30分鐘以內(nèi),罰款2元;

30分鐘到1小時,罰款5元;

1到4小時,記為礦工。

不執(zhí)行請、銷假規(guī)定,罰款2元。

(3)未經(jīng)領(lǐng)導批準的,私自調(diào)班的,不服從管理、調(diào)配,違反內(nèi)部管理規(guī)定的,無理頂撞的,罰款3元。

(4)工作或服務態(tài)度不佳,與學員或其家長發(fā)生不禮貌行為,罰款3元。

(5)工作時間內(nèi)應堅守工作崗位,不得隨意竄崗、離崗或扎堆聊天,不做與工作無關(guān)的事情,也不得影響他人工作,違者罰款10元;

睡崗的罰款5~10元。

(6)實行日落原則,今天的事情今天做完,不拖拉。

違者罰款5-10元。

(7)不允許在禁煙場所吸煙,違者罰款10元。

(8)下班離開時應關(guān)閉電腦、空調(diào)、電燈等用電設(shè)備設(shè)施,關(guān)鎖好門窗。

發(fā)現(xiàn)長明燈、長流水現(xiàn)象,每次罰款5元。

(9)工作時間內(nèi)玩電腦游戲、看電影、看與工作無關(guān)的報刊雜志,每次罰款5元,連續(xù)三次校內(nèi)通報批評。

(10)使用電話言簡意賅,勿占用時間過長,禁止用辦公電話聊天,嚴禁撥打自動聲訊電話,嚴禁占用電話炒賣股票,違者罰款10元。

(11)愛護公司財物,勤儉節(jié)約,杜絕各種浪費。

動用學校財物從事私活加工,按材料加工費的5~10倍予以罰款,造成損失照價賠償。

(12)嚴禁盜竊學校財物,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),除按價賠償外,予以行政處罰,情節(jié)嚴重的移交公安司法機關(guān)處理。

(13)嚴禁在公司內(nèi)打架斗毆,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)解除勞動合同,構(gòu)成犯罪的,依法追究刑事責任。

風險提示:

實踐中,發(fā)生離職員工侵犯公司商業(yè)秘密時,爭議焦點往往不是員工有沒有義務保守公司的商業(yè)秘密,而是該秘密是不是構(gòu)成受法律保護的“商業(yè)秘密”,以及單位如何提供證據(jù)證明離職員工實施了侵權(quán)行為及侵權(quán)造成的損失。

由于商業(yè)秘密侵權(quán)證據(jù)很難收集,或調(diào)查取證的成本非常高,往往導致單位對侵權(quán)行為束手無策。

企業(yè)在制定規(guī)章的時候可以約定通過保密協(xié)議,據(jù)此證明商業(yè)秘密的存在、證明企業(yè)對商業(yè)秘密采取了保護措施,一旦發(fā)生侵犯商業(yè)秘密的行為,便于舉證,有利于企業(yè)借助法律手段保護自己的商業(yè)秘密,維護合法的權(quán)益。

(14)盡忠職守,嚴守公司秘密,嚴禁擅自復制、查閱及泄露學校文件及資料,不得攜帶機密資料外出,一旦發(fā)現(xiàn),作內(nèi)部下崗處理,罰款100~300元,并保留訴諸法律的權(quán)力。

(15)保持公司信譽,不作任何有損公司聲譽和形象的行為,違者罰款50元,造成惡劣影響的另行處理。

(16)準時出席各類會議,遲到5分鐘以內(nèi),普通員工罰款5元,中層干部罰款10元,高層領(lǐng)導罰款30元,5分鐘以上翻倍,無故缺席會議罰款20元;

三次以上無故缺席者,罰款100元,若有事需提前10分鐘向會議主持人請假,否則視為缺席。

(17)嚴禁擅自撕毀和更改公司各種告示、通知及現(xiàn)場各種張貼文件、圖畫等,違者罰款10元,并負責賠償損失。

(18)嚴禁亂涂畫、亂張貼等污損設(shè)備、墻面的行為,保持現(xiàn)場環(huán)境整齊清潔,違者罰款10元。

(19)工作時間內(nèi),未經(jīng)批準不得接見親友,不得隨意帶閑雜人員進入公司內(nèi),違者每次罰款10元。

(20)公司下發(fā)的各種文件、資料必須妥善保管,并按公司規(guī)定上交歸檔,若造成遺失、外流者,根據(jù)情節(jié)嚴重罰款10~30元。

(21)干部和職能人員若濫用職權(quán),對員工進行打擊報復或?qū)幏謫T工進行包庇的,要從嚴處分,直至追究刑事責任。

(二)教師管理處罰

(1)上班必須提前10分鐘到崗,做好班前準備工作和交接班工作。

(2)教師必須等自己辦的學員全部被接走后方可下班,違者處罰責任人10元/次。

(3)現(xiàn)場吸煙,處罰當事人5元/次。

(4)不服從領(lǐng)導調(diào)配,直接領(lǐng)導有權(quán)責令停職檢查(停職期間不發(fā)工資);

無理取鬧、情節(jié)嚴重的,給予行政記大過以上處分,造成經(jīng)濟損失的,應予以賠償。

(5)上崗前不允許酗酒,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),直接領(lǐng)導有權(quán)不準其上崗,停工時間作事假處理并罰款20元。

(6)故意損壞工具、公物,照價賠償,并罰款10元,取消1-3個月績效獎金;

遺失工具、公物的,照價賠償,影響生產(chǎn)和工作,造成經(jīng)濟損失的,賠償全部經(jīng)濟損失。

(三)安全、保衛(wèi)管理處罰

(1)各級領(lǐng)導和安全員必須嚴格履行各自的安全職責,對易燃、易爆、劇毒、放射和腐蝕物品、消防器材,進行分類放置,專人嚴格保管,消防器材檢查按安全檢查、按保安部門規(guī)定執(zhí)行。

凡因管理不善、督查不嚴或違章操作造成事故的,對責任者罰款1000元,取消3個月的績效考核工資和年度獎金;

后果嚴重的,給予行政工資降級處分;

構(gòu)成犯罪的,移交司法部門懲處。

(2)嚴禁酒后上班,違者罰款10元,造成損失的另行賠償損失。

(3)擅自移動、挪用、損壞安全設(shè)施和消防器材,罰款10元。

(4)員工在公司內(nèi)外進行賭博或為賭博提供條件、傳播淫穢物品、參與邪教、進行迷信、流氓活動及吸毒的,從嚴從重處理,罰款50-100元,取消3個月的績效獎金。

情節(jié)嚴重的予以留公司察看以上處分;

構(gòu)成犯罪的,移交司法機關(guān)懲處。

(5)凡有下列情形之一者,處以200~500元罰款,情節(jié)嚴重的給予開除以下處分,同時作下崗處理:

a、將本校物資私自贈與他人或偷竊公共財物或他人財物,價值在100元以上,1000元以下者。

b、故意損壞學校財產(chǎn),價值在1000元以下者。

c、安全事故直接責任,損失在1000-10000元之間者。

d、打擊、報復及變相打擊報復管理人員,情節(jié)較輕的。

e、營私舞弊,損公肥私,有貪污受賄行為情節(jié)較輕者。

f、受個人利益驅(qū)使,造成學校經(jīng)濟損失在2000元以下者。

g、破壞學校正常工作秩序,擾亂社會治安,有損學校形象者。

h、未經(jīng)許可兼任其他企業(yè)職務者。

i、篡改發(fā)票,損公肥私者。

j、擅離職守(包括值勤時間)導致財產(chǎn)損失等情形重大者。

k、拒絕工作、借故停止工作或怠工事實確實,經(jīng)吩咐仍不執(zhí)行,態(tài)度惡劣者。

l、借本校名義在外招搖撞騙,損害學校名譽情節(jié)較輕者。

第三章、培訓公司對學員的管理

一、課堂氣氛:要不做與學習無關(guān)的事,不講閑話,要隨時互動,但是不可過分,不然一發(fā)不可收拾。

二、學習效率:要求老師在講完知識點,再做練習的時候,要對學員限時,講每個知識點也要有時間限制,不要扯太多題外話。

三、學習習慣:要求學員注意力集中,坐端正。

四、學習成績:每一次考試都要與前一次進行比較,還要與別的學員比較,可以采取鼓勵或獎勵的形式,可以根據(jù)學員的愛好而定。

第四章、設(shè)施設(shè)備管理制度

一、培訓設(shè)施設(shè)備包括汽車、多媒體計算機、投影儀、打印機、復印機、白板、文件柜、音響設(shè)備、相機、辦公桌椅、教輔書籍、消防設(shè)施等。

二、培訓教室內(nèi)的一切設(shè)備與設(shè)施要定期檢查,及時維修維護,做到固定牢固,運行安全可靠。

三、辦公室負責教學設(shè)施設(shè)備的購買,安裝和管理,教學保障和負責建立教學設(shè)施登記的文字和電子制度,明確責任,實行目標管理,在做好防火、防盜的同時,要做好使用維護記錄,消除用電等方面的安全隱患。

四、教學設(shè)施,設(shè)備由專人進行調(diào)試,滿足教學需要,設(shè)備只用于教學,不得挪作他用。

五、消防設(shè)施的安全管理:加強對全校師生的《消防法》、《安全生產(chǎn)法》等法律法規(guī)教育,加強各辦公室和辦公場地的消防設(shè)施和用電安全管理,由辦公室確定專人負責,定期檢修,保證正常運轉(zhuǎn)。

公司各部門、教師一旦發(fā)現(xiàn)消防不安全隱患,應立即向主管部門反饋,主管部門應在盡可能短的時間內(nèi)進行整治,不得以各種理由拖延。

六、設(shè)備由使用人負責,日常維護在保修期內(nèi)發(fā)生故障,應及時聯(lián)系廠家進行維修。

七、辦公室加強對電源、電器、電網(wǎng)的檢查,防止因漏電或線路老化等隱患引發(fā)事故。

第五章、培訓公司運作的管理制度

一、全體老師必須遵守公司章程,遵守公司的各項規(guī)章制度和決定。

二、倡導樹立整體協(xié)作思想,禁止做有損公司利益、形象、聲譽或破壞公司發(fā)展的事情。

三、通過發(fā)揮全體員工的積極性、創(chuàng)造性和提高全體員工的教學質(zhì)量、管理能力、經(jīng)營水平,不斷完善公司的經(jīng)營、管理體系,實行多種形式的責任制,不斷壯大公司實力和提高經(jīng)濟效益。

四、提倡全體員工刻苦學習知識,為員工提供學習、深造的條件和機會,努力提高員工的整體素質(zhì)和水平,造就一支思想新、作風硬、業(yè)務強、技術(shù)精的員工隊伍。

五、公司鼓勵員工積極參與公司的決策和管理,鼓勵員工發(fā)揮才智,提出合理化建議。

六、公司實行“崗薪制”的分配制度,為員工提供收入和福利保證,并隨著經(jīng)濟效益的提高逐步提高員工各方面待遇;

公司為員工提供平等的競爭環(huán)境和晉升機會;

公司推行崗位責任制,實行考勤、考核制度,評先樹優(yōu),對做出貢獻者予以表彰、獎勵。

七、公司提倡求真務實的工作作風,提高工作效率;

提倡厲行節(jié)約,反對鋪張浪費;

倡導員工團結(jié)互助,同舟共濟,發(fā)揚集體合作和集體創(chuàng)造精神,增強團體的凝聚力和向心力。

第六章、其他

一、本規(guī)章制度適用于公司所有員工及任課教室、學員。

二、本規(guī)章制度自公示之日起生效。

風險提示:

企業(yè)規(guī)章制度也可以成為企業(yè)用工管理的證據(jù),是公司內(nèi)部的“法律”,但是并非制定的任何規(guī) 章制度都具有法律效力,只有依法制定的規(guī)章制度才具有法律效力。

勞動爭議糾紛案件中,工資支付憑證、社保記錄、招工招聘登記表、報名表、考勤記錄、開除、除名、辭退、解除勞動合同、減少勞動報酬以及計算勞動者工作年限等都由企業(yè)舉證,所以企業(yè)制定和完善相關(guān)規(guī)章制度的時候,應該注意收集和保留履行民主程序和公示程序的證據(jù),以免在仲裁和訴訟時候出現(xiàn)舉證不能的后果。

第5篇 骨干教師培訓制度(范本)

為培養(yǎng)一批中青年學科帶頭人和一支教育教學骨干教師隊伍,激勵骨干教師專業(yè)不斷發(fā)展,以帶動整個教師隊伍的迅速成長,促進學校教育教學質(zhì)量不斷提高,結(jié)合我校實際情況,制定本制度:

一、界定

學校將我校將已評為“___市農(nóng)村骨干教師”的14名教師,和在教育教學中嶄露頭角、熱愛教育事業(yè)、責任心強、工作效果好、業(yè)務能力強的中青年教學能手、學科帶頭人、教學新秀等確定為骨干教師,并加以培養(yǎng)。

二、培訓

1、建立老教師與骨干教師的師徒結(jié)對制度,通過老教師的傳、幫、帶促進骨干教師的成長。

2、定期組織骨干教師外出進行參觀學習與培訓。

3、邀請關(guān)專家來校作專題報告,一年1-2次。

4、優(yōu)先推薦參加由市、區(qū)教育局、教研會等部門組織的骨干教師培訓活動。

5、選拔優(yōu)秀骨干教師擔任科室、級部等重要崗位。

6、學校定期召開骨干教師座談會,聽取他們的匯報和對學校工作建議。

三、職責

1、要認真學習新的教育教學理論,轉(zhuǎn)變教學觀念,貫徹黨的教育方針,增強依法施教的意識。

2、在學校培訓小組的領(lǐng)導下,積極承擔安排的教學任務,在組內(nèi)集體備課中起主導和帶頭作用。

3、參加校內(nèi)、外各級組織的培訓,學習研究新課程,把握新課程的內(nèi)涵。

4、擔任教研組長、備課組長、擔任班主任,抓好學科組的教學研究,在課內(nèi)外對學生進行思想品德教育,抓好培優(yōu)扶差的工作。

5、加強理論學習,提高自身的業(yè)務能力,積極借鑒國內(nèi)外先進的教育教學經(jīng)驗,結(jié)合本校實際,深入進行教學研究,基本功扎實,一專多能,勝任教學工作。

6、與青年教師結(jié)對子,向青年教師傳授教學經(jīng)驗,起到傳幫帶的作用。

7、不斷研究探索新的教學方法,努力創(chuàng)設(shè)以學生為主體,引導學生自主學習的新的課堂教學模式,培養(yǎng)學生良好的學習風氣。

8、嚴格履行教師職業(yè)道德規(guī)范,增強師德意識,關(guān)心愛護學生,建立文明的師生關(guān)系。

9、認真參加教學經(jīng)驗交流、德育經(jīng)驗交流,培養(yǎng)新教師。每學期聽課、評課不少于16節(jié),上公開示范課不少于一節(jié),每年要撰寫教學教育論文一篇,創(chuàng)建自己的教育教學博客,積極撰寫教育教學隨筆與反思。

10、嚴格遵守培訓紀律,認真完成培訓任務,努力提高培訓效果。

四、考核和獎勵:

在任期結(jié)束前,每個骨干教師參照《市農(nóng)村骨干教師培訓考核制度》進行評定,評定等級為優(yōu)秀、良好、合格、不合格。

第6篇 小學教師外出學習培訓匯報制度

中心小學教師外出學習培訓及匯報制度

為了更好地提高教師的業(yè)務水平,加快教師專業(yè)化成長,使每次學習的資源能讓全體教師達到共享,使每次學習活動達到學有所獲,學有所值的目的。同時也為了規(guī)范學校外出學習和培訓的管理,使全體教師能按照學校的制度進行工作、教研和學習,樹立我校教師良好的師表形象,特制定教師外學習、培訓及匯報制度:

1、外出學習、培訓根據(jù)上級有關(guān)部門的通知,由學校分管領(lǐng)導批準同意,教導處安排,全體教師必須服從大局,珍惜每次學習機會。

2、優(yōu)先派遣工作兢兢業(yè)業(yè),樂于奉獻,愛學習,專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務能力強的,積極參與學校各項教研活動的中青年教師參加。

3、外出學習、培訓教師所任課程必須由自己與相關(guān)年級、學科的教師協(xié)商調(diào)課,一天內(nèi)由本人安排課時,上報教務處登記;一天以上由學校安排代課。

4、各級學會或者協(xié)會通知會員參加的相關(guān)業(yè)務活動,視具體情況,經(jīng)分管領(lǐng)導同意后方可參加,課程按外出學習規(guī)定執(zhí)行;學校沒有同意的,按曠課處理。

5、外出學習、培訓教師學習結(jié)束后應及時將學習情況進行匯報。通過匯報課、講座等多種方式在學校內(nèi)傳達學習的精神實質(zhì),傳遞新信息、使全體教師了解新動態(tài)。具體匯報方式安排如下:

凡參加國家、省、市級或縣級兩天及以上聽課學習的教師,回校后必須向年級組或教研大組的老師反饋學習、聽課情況(幾位老師同時參加同一活動,推薦一位或幾位老師進行匯報),并將匯報材料、教師外出學習培訓登記表上交教導處存檔,聽課的教師推薦一位或幾位必須上一節(jié)匯報課。

凡參加千課萬人聽課的教師,必須上交教師外出學習培訓登記表,同時上一節(jié)匯報課,出差報銷上限控制在1300元以內(nèi)。

6、外出學習、培訓教師必須遵守培訓單位的活動安排,認真學習,作好筆記,并積極參加與交流討論。

7、外出學習、培訓教師應嚴格遵守活動紀律,不得擅自外出辦私事,不得遲到早退。

8、外出學習、培訓教師根據(jù)教育改革發(fā)展趨勢,經(jīng)學校同意,為學校帶回相關(guān)書籍、光盤等資料,必須上交教導處登記備案后,方可報銷。

9外出教師必須儀表端莊,舉止文明,虛心好學,遵守社會公德,維護學校聲譽,處處為人師表。

10、外出學習、培訓教師必須按時返回學校,學習、培訓費用在完成匯報(包括匯報課)、上交材料和學習培訓登記表后,由教務處主管領(lǐng)導證明、校長簽字,到總務處報銷。

11、學校安排教師外出學習、培訓,如有非常特殊情況,教師不能按時參加活動,應提前上報教導處,以便應急調(diào)整,否則以曠課處理。

第7篇 中學教師 培訓制度

篇一:中學教師培訓制度范文

一、培訓目標

1、每個教師必須不斷更新教育觀念,更新自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。

2、進一步發(fā)展每個教師的個性特長,培育每個教師的教育、教學個性,力求每個教師創(chuàng)造出自己的教育教學風格和特色。

3、掌握最前沿的現(xiàn)代教育技術(shù),提高課堂教學效益。

4、提高每個教師對教育教學專題的研究探索能力,提高每個教師的科研水平。

5、在培訓中建立健全本校的校本培訓制度,使校本培訓工作科學化、規(guī)范化、系列化。

二、 管理與考核

1、學校建立教師培訓發(fā)展績效認定小組,負責對教師的培訓發(fā)展情況(中期培訓監(jiān)管和培訓發(fā)展結(jié)果認定)作評估考核。

2、每個教師學年初要制訂個人進修計劃,每學期結(jié)束要認真寫好學習體會或經(jīng)驗總結(jié),并報學校行政和教導處備案。

3、每個教師嚴格按照自己的培訓發(fā)展計劃選擇最適合的形式參加學習培訓,不斷提高自己的師德修養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng),提高自己的知識水平,完善調(diào)整自己的能力結(jié)構(gòu)。(中師以下學歷的青年教師必須參加學歷進修,對教育主管部門組織的繼續(xù)教育學習班,必須服從學校安排,認真參加學習,做好筆記,學校組織檢查、交流。)

4、每期末,學校將對集中培訓的內(nèi)容進行測試,教師人人必須參考。學校教師培訓發(fā)展績效認定小組將根據(jù)測試成績對教師的培訓發(fā)展結(jié)果作出認定,認定結(jié)果將作為該教師評優(yōu)、晉級、評職等的重要依據(jù)。

5、教師必須按規(guī)定的時間參加集體學習和各教研組組織的聽課、評課、集體備課、業(yè)務講座等活動,必須遵守紀律,聚精會神,做好學習記錄,不遲到、不早退、不無故缺席,因病、因事不能參加學習的要提前履行請假手續(xù)。學習時不看與學習無關(guān)的書報,不做與學習無關(guān)的事,學習時間要關(guān)閉手機和呼機,不得會客。

6、外出學習的教師必須精心做好筆記,認真整理材料,回到學校要作評細匯報并進行匯報開課。

篇二:

為了更好地促進國家新一輪課程改革,達到海南省新一輪教師全員培訓的目標要求,促進我校教師隊伍建設(shè)可持續(xù)發(fā)展。建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務精良、適應時代發(fā)展要求的高素質(zhì)教師隊伍,顯得非常迫切和重要。所以必須加強對教師的培訓和管理。為了進一步促進新一輪教師全員培訓的規(guī)范化、科學化、制度化管理,現(xiàn)強調(diào)如下:

一、完善培訓機制

1、建立以盧文科校長為組長,其他幾位校級領(lǐng)導為副組長,教研室、教務科、政教科主要領(lǐng)導和各學科教研組長為成員的“海南實驗中學新一輪教師全員培訓領(lǐng)導小組”, 規(guī)劃和管理我校的教師培訓工作,具體工作的實施由教研究室和教務科共同負責。

2、根據(jù)學校的規(guī)定,備課組每周集體備課一次,教研組兩周開展教研活動一次。充分發(fā)揮教研組和備課組的功能,有計劃、分層次、按步驟地對全校教師進行課堂教學評價,檢查課堂教學中新理念貫徹的情況,審視課堂上學生自主學習、探究和合作學習活動的開展情況。進一步進行教學技能專項培訓。

3、 建立完善教師培訓計劃、培訓考核評估措施、明確培訓內(nèi)容。

4、新一輪教師全員培訓以學習師德教育、新課程、新理念、新技術(shù)為主要內(nèi)容,結(jié)合我校教育教學實際,堅持理論學習與課堂教學實際相結(jié)合,在實踐中提高。

二、培訓人員的管理

1、校領(lǐng)導每人做到有培訓專題:有目的,有內(nèi)容,有輔導材料。

2、教務教研線的領(lǐng)導,要深入課堂聽課,獲取教學教研第一手材料,和教師切磋問題,解決問題。關(guān)心和指導年輕教師,指導骨干教師的幫扶工作,幫助年輕教師的快速成長,隔年一次“教壇新秀杯”和“創(chuàng)新獎”課堂教學評比和每年一次的教育教學論文評比。

3、骨干教師有幫扶對象:有帶徒計劃、總結(jié)、有示范課、有幫扶教師上的匯報課。

4、全體教師有義務和權(quán)利參加培訓,不得以任何借口拒絕培訓。各教師要有年度培訓計劃和總結(jié)。提倡教師閱讀有關(guān)教育理論書籍,做到讀書有筆記,學習有體會,教研有案例,研究有論文,課題有成果,每學期每位教師要撰寫不少于一篇的教育教學論文。

5、每位教師既是實踐者、又是培訓者。學校鼓勵教師參加雙學位、高學歷的進修學習。

三、培訓過程的管理

1、分別制定各門課程的培訓計劃、確定骨干教師幫扶對象、簽定帶徒協(xié)議。

2、建立教師繼續(xù)教育學分登記制度,以《學分登記冊》為管理手段。

3、探索培訓模式:專家引領(lǐng)、外派學習、以特級教師、省優(yōu)專家、國家級和省級骨干教師、學科帶頭人和教研組長為培訓主體、遠程及現(xiàn)代媒體收看、自學、座談交流、小規(guī)模參與體驗式實踐學習、專業(yè)互動研究式實踐學習。

四、培訓結(jié)果管理

1、培訓評估考核、進行階段性和終結(jié)性培訓總結(jié)。

2、考核的結(jié)果與每月勞動補貼和年終考核掛鉤,考核不合格的可以考慮減少授課任務或調(diào)整工作崗位。

3、充實教師個人檔案,評估考核結(jié)果作為教師的業(yè)務存檔。

篇三:

一、 指導思想

為了進一步加強我校教師隊伍政治思想和職業(yè)道德建設(shè),提高全體教師的教育教學水平,搞好教育教學改革,努力提高教學質(zhì)量,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,全面推進素質(zhì)教育,建設(shè)一支適應教育改革和發(fā)展需要的、人員精干、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、富有活力的高水平的教師隊伍。為使我市師資隊伍建設(shè)逐步走上規(guī)范化、制度化的軌道。特制定如下規(guī)定。

二、 培訓保障措施

1、學校成立教師培訓領(lǐng)導小組,由副校長直接領(lǐng)導,提供有力的保障。

2、學校領(lǐng)導多關(guān)注教師培訓情況

3、創(chuàng)造條件,請教育專家來校講座,開闊思路,提高水平。

4、制定符合實際的政策,鼓勵教師利用業(yè)余或工作時間進修。

5、學校負責制定本校教師繼續(xù)教育培訓規(guī)劃,建立管理制度,建立教師繼續(xù)教育培訓業(yè)務檔案,合理安排教師課務,保證教師培訓時間,安排教師培訓經(jīng)費,落實本校教師繼續(xù)教育培訓與教師業(yè)務考核和評聘教師專業(yè)技術(shù)職務掛鉤政策等。

三、 培訓內(nèi)容及對象

1、學歷達標培訓及學歷提高培訓。對于在職教師,學校根據(jù)上級規(guī)定提供條件,有計劃地分期分批按時按量安排教師達標培訓和學歷提高培訓。

2、在崗提高培訓。崗位培訓堅持“三為主、四結(jié)合”的原則,即業(yè)余、自學、短訓為主,培訓與教科研相結(jié)合,分散自學與集中面授相結(jié)合,校本培訓與基地培訓相結(jié)合,傳統(tǒng)的課堂面授與現(xiàn)代化媒體技術(shù)傳播相結(jié)合。發(fā)動廣大教師參與。保護和激發(fā)教師積極性,引導教師在教學中研究,在研究中教學。著重培養(yǎng)本校的中青年骨干教師隊伍,積極開展校本師訓,使每位教師定期都得到培訓,定時定期定量定計劃讓每一位教師都能參加各種與專業(yè)相關(guān)的培訓,積極開展教育教學科研,撰寫論文。

3、新教師培訓。學校必須對新分配、新調(diào)入教師進行理論培訓和業(yè)務培訓。實行一幫一,一帶一(即每位骨干教師帶一名新教師,即師徒帶教形式,)新教師上公開課、研究課,通過集中觀看教學錄像、觀摩示范課、聽報告、組織研討會等多種形式,迅速提高新教師的教育教學水平。

三 、 培訓原則

1、培訓方案注重分層次。學校專門制訂了《培訓規(guī)劃》,針對不同層次,不同類型的教師提出了不同的培訓方案,以促進不同層次的教師均能取得明顯發(fā)展。

2、培訓目標注重多元化。我校根據(jù)具體對象的不同特長,制訂出各有側(cè)重的培訓方案,促使每一位教師健康、持續(xù)地向最合理的方向發(fā)展。

3、過程管理注重科學性。

4、評價機制注重發(fā)展性。

5、激勵平臺注重廣泛性,不同層次不同年齡的教師均能找到展示自己才華的舞臺。

四、培訓教師學習要求

1、學校鼓勵教師參加各級各類教師業(yè)務培訓。

2、鼓勵教工在搞好教學工作的前提下,積極參加培訓,堅持在崗進修。

3、學校接上級通知后,統(tǒng)籌安排,指定相關(guān)教師參加培訓,教務處做好教師培訓的相關(guān)工作。

4、被指定教師原則上要服從學校安排,并安排好課務,方可離校參加有關(guān)培訓。

5、在培訓期間,要認真學習,領(lǐng)會精神,不缺席、不遲到并做好培訓記錄。

6、培訓結(jié)束后需撰寫培訓體會或培訓合格證書交教導處檢查備案后,方可報銷有關(guān)費用。

7、教研組要安排有關(guān)培訓教師上匯報課或在教研活動、集體備課活動中介紹學習培訓的有關(guān)信息。

8、培訓所需費用除個別特殊情況外,原則上由個人預先承擔,待培訓結(jié)束履行好前述手續(xù)后報銷有關(guān)費用。具體培訓費用按照上級規(guī)定執(zhí)行。

篇四:

為加強我校教師培訓工作,提高教師教育教學能力,使我校教師培養(yǎng)、培訓工作制度化、規(guī)范化、科學化,特制定本制度。

一、培訓目標:

1、每個教師必須不斷更新教育觀念,更新自己知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。

2、提高每個教師的職業(yè)道德素養(yǎng)、教育、教學能力,提高履行崗位職責和實施素質(zhì)教育的能力和水平,提高課堂教學效益。

二、培訓內(nèi)容:

1、新的教育理念、教育理論知識、教育教學經(jīng)驗。

2、學科業(yè)務知識,專業(yè)知識及專業(yè)基本功。

3、師德師風建設(shè)、現(xiàn)代教育理論與實踐、計算機應用技術(shù)。

4、積極參加“國培”、“省培”、“市培”、“縣培。”

三、培訓制度

1、教師要積極進行自我培訓、自我提高,形成在某一方面教學特長。

2、鼓勵教師利用業(yè)余時間進修或?qū)W習,注重理論與實踐的反思和指導作用。

3、提倡互幫、互學,有經(jīng)驗的教職工要對青年教師進行傳、幫、帶。有計劃地進行專業(yè)化等方面內(nèi)容培訓,切實提高保教質(zhì)量。

4、堅持走出去和請進來的方針,每學期邀請專家或同行來校講學或交流,并根據(jù)需要有計劃的選送教師外出學習,每學年保證優(yōu)秀教師有一次以上外出學習培訓的機會。

5、教師外出學習培訓后要求通過信息傳達、活動展示、反思交流等方式及時反饋學習成果。

6、堅持業(yè)務學習制度,有計劃地安排業(yè)務學習內(nèi)容,使全體教職工不斷獲得新的信息,了解發(fā)展動態(tài)。

篇五:

學校教育教學質(zhì)量的高低關(guān)鍵因素在于教師思想、業(yè)務素質(zhì)的高低。為了達到全面貫徹黨的教育方針、實施素質(zhì)教育,面向全體學生,促進學生全面和諧發(fā)展,把學校辦成“起點高、體制活、質(zhì)量優(yōu)、聲譽好”,使學校擁有一支師德高、學識高、水平高的優(yōu)秀教師隊伍,特制定培訓制度:

一、加強師德行風培訓。以學校內(nèi)部體制改革、教師競爭上崗為契機,學校每年舉行兩次師德教育月活動,大會進行動員,認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《教師誓詞》等,要求記師德筆記(或育人隨感),每學年上交一篇教育教學一得,并將其納入學年度考核之中。

二、強化業(yè)務理論學習。認真學習國家、省、市相關(guān)的教育教學文件,用教育教學理論武裝頭腦,提高自身素質(zhì)。每學期每組至少要開一節(jié)全校性的公開課或示范課或研究課。鼓勵跨組聽骨干教師的課,聽課以后要進行評課。

三、干部培訓途徑。針對新課程標準,以教研組或集備組為單位進行業(yè)務學習,并采用走出去、請進來的方法,幫助教師樹立新的教育理念,要求教師在教學中實踐與探索。教導處對教師的業(yè)務學習和教學實踐隨時進行督查,發(fā)現(xiàn)典型,及時推廣。

四、發(fā)揮以老帶新,以優(yōu)帶新作用。充分發(fā)揮師德高尚、教育教學經(jīng)驗豐富的骨干教師的作用。要求教研組長、備課組長、實驗班教師的課堂向全校開放,隨時接受其他教師的觀摩和學習;骨干教師和青年教師結(jié)對子,對他們提出具體責任要求,教導處進行督導落實,工會積極配合,年終進行評比,對優(yōu)秀師徒進行表彰與獎勵。

五、鼓勵繼續(xù)教育。鼓勵教師積極參加上級主管業(yè)務部門開設(shè)的繼續(xù)教育、自學考試、高學歷進修、業(yè)務培訓等。為使教育資源能最大限度地發(fā)揮作用,要求骨干教師培訓歸來在全?;蚪萄薪M范圍內(nèi)進行學習交流與經(jīng)驗介紹,做到“一人參加培訓,全體教師受益”。

六、加強考核測評。學校每學期對教師教育理論的掌握情況組織摸底測試,對每位教師的授課水平進行隨堂聽課評估,將結(jié)果記入個人的教育教學檔案存檔,列為內(nèi)部管理考核的內(nèi)容之一。

七、干部以身作則。對上述教師業(yè)務培訓的要求,學校中層領(lǐng)導要積極參與、以身作則。所有評估內(nèi)容一律和教師作同樣要求,一視同仁,任何人不得搞特殊化。

第8篇 學校教師外出培訓學習匯報制度

為了更好地提高教師的業(yè)務水平,加快教師專業(yè)化成長,使每次學習的資源能讓全體教師達到共享,使每次學習活動達到學有所獲,學有所值的目的。同時也為了規(guī)范學校外出學習和培訓的管理,使全體教師能按照學校的制度進行工作、教研和學習,樹立我校教師良好的師表形象,特制定教師外學習、培訓及匯報制度:

1、外出學習、培訓根據(jù)上級有關(guān)部門的通知,由學校分管領(lǐng)導批準同意,教導處安排,全體教師必須服從大局,珍惜每次學習機會。

2、優(yōu)先派遣工作兢兢業(yè)業(yè),樂于奉獻,愛學習,專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務能力強的,積極參與學校各項教研活動的中青年教師參加。

3、外出學習、培訓教師所任課程必須由自己與相關(guān)年級、學科的教師協(xié)商調(diào)課,一天內(nèi)由本人安排課時,上報教務處登記;一天以上由學校安排代課。

4、各級學會或者協(xié)會通知會員參加的相關(guān)業(yè)務活動,視具體情況,經(jīng)分管領(lǐng)導同意后方可參加,課程按外出學習規(guī)定執(zhí)行;學校沒有同意的,按曠課處理。

5、外出學習、培訓教師學習結(jié)束后應及時將學習情況進行匯報。通過匯報課、講座等多種方式在學校內(nèi)傳達學習的精神實質(zhì),傳遞新信息、使全體教師了解新動態(tài)。具體匯報方式安排如下:

凡參加國家、省、市級或縣級兩天及以上聽課學習的教師,回校后必須向年級組或教研大組的老師反饋學習、聽課情況(幾位老師同時參加同一活動,推薦一位或幾位老師進行匯報),并將匯報材料、教師外出學習培訓登記表上交教導處存檔,聽課的教師推薦一位或幾位必須上一節(jié)匯報課。

凡參加千課萬人聽課的教師,必須上交教師外出學習培訓登記表,同時上一節(jié)匯報課,出差報銷上限控制在1300元以內(nèi)。

6、外出學習、培訓教師必須遵守培訓單位的活動安排,認真學習,作好筆記,并積極參加與交流討論。

7、外出學習、培訓教師應嚴格遵守活動紀律,不得擅自外出辦私事,不得遲到早退。

8、外出學習、培訓教師根據(jù)教育改革發(fā)展趨勢,經(jīng)學校同意,為學校帶回相關(guān)書籍、光盤等資料,必須上交教導處登記備案后,方可報銷。

9、外出教師必須儀表端莊,舉止文明,虛心好學,遵守社會公德,維護學校聲譽,處處為人師表。

10、外出學習、培訓教師必須按時返回學校,學習、培訓費用在完成匯報(包括匯報課)、上交材料和學習培訓登記表后,由教務處主管領(lǐng)導證明、校長簽字,到總務處報銷。

11、學校安排教師外出學習、培訓,如有非常特殊情況,教師不能按時參加活動,應提前上報教導處,以便應急調(diào)整,否則以曠課處理。

第9篇 _物業(yè)公司培訓教師管理制度

物業(yè)公司培訓教師管理制度

1.目的

加強教師管理,提高授課質(zhì)量,促進培訓工作的有效開展。

2.適用范圍

均豪公司全體員工。

3.職責

3.1公司人力資源部負責公司范疇內(nèi)培訓教師的日常管理工作。

3.2總部部室負責協(xié)助做好相關(guān)專業(yè)培訓教師的選配和管理工作。

3.3項目部負責對項目內(nèi)課程授課教師的選配和日常管理工作。

4.術(shù)語

5.程序

5.1教師條件

5.1.1公司各級管理人員都有責任和義務擔任培訓教。

5.1.2職業(yè)道德高尚,具有較高專業(yè)知識和工作技能,表達能力強的人員可作為教師的擇定對象。

5.2教師擇定

5.2.1根據(jù)培訓課程需要,確定授課教師人選。

5.2.2部門經(jīng)理以上人員培訓課程專業(yè)課的授課教師,由專業(yè)歸屬部室推薦;基礎(chǔ)知識和綜合知識的授課教師由人力資源部推薦。以上每門課程原則上推薦教師不少于2人。

5.2.3部門經(jīng)理以下人員培訓課程的專業(yè)課和崗位管理規(guī)范的授課教師,由所屬相關(guān)專業(yè)部門推薦;基礎(chǔ)知識和綜合知識的授課教師由行政主管部門推薦。

5.3 教師資格審批

5.3.1部門經(jīng)理以上人員培訓課程的授課教師人選由本人填寫《培訓教師登記表》,推薦部門簽署意見經(jīng)主管領(lǐng)導批準后,送交公司人力資源部,報公司總經(jīng)理審批。

5.3.2部門經(jīng)理以下人員培訓課程的授課教師人選由本人填寫《培訓教師登記表》,項目部推薦部門簽署意見送交同級培訓主管人員,經(jīng)項目部執(zhí)行經(jīng)理審批后,報公司人力資源部備存。

5.3.3外聘的培訓教師必須經(jīng)項目執(zhí)總及行政總監(jiān)審批后方可授課。

5.4教師管理

5.4.1本著資源共享的原則,師資由人力資源部實行統(tǒng)一調(diào)配。

5.4.2總部各部室、項目部須支持授課教師擔負的培訓工作,并提供時間、設(shè)備、場地等必要的幫助。

5.4.3授課教師在授課與本職工作發(fā)生沖突時,原則上非緊急重要工作應以培訓為主,特殊情況由培訓組織人員與培訓教師上級主管領(lǐng)導協(xié)商解決。

5.4.4教師授課費用

5.4.4.1公司對部門經(jīng)理以上培訓課程授課教師所講內(nèi)容經(jīng)公司總經(jīng)理審查合格擬制成光盤者,予以發(fā)放課時費。

5.4.4.2部門經(jīng)理以下培訓課程授課教師所講內(nèi)容經(jīng)公司總經(jīng)理審查合格擬制成光盤者,予以發(fā)放課時費。

5.4.4.3課時費發(fā)放標準:每半天(四小時)500元。

5.4.4.4課程中評比好的教師追加獎勵費1000元。

5.4.4.5課時費的發(fā)放僅限于公司規(guī)定的職業(yè)資格培訓必修課程的授課。

5.5教師講課程序

5.5.1經(jīng)批準擔任授課的教師須填寫《培訓教材工作單》,認真準備培訓提綱。

5.5.2部門經(jīng)理以上培訓課程教師培訓提綱須公司總經(jīng)理審核同意后方可采用。

5.5.3部門經(jīng)理以下培訓課程教師培訓提綱須總部相關(guān)部室和項目部執(zhí)行經(jīng)理審核同意后方可采用。

5.5.4有關(guān)教材其它事宜參見《培訓工作管理制度》。

5.5.5授課時應先向參加培訓者告知培訓概要、培訓需要的時間。

5.5.6原則上培訓45分鐘后安排5-10分鐘課間休息。

5.5.7培訓將結(jié)束時,應對培訓內(nèi)容作簡要回顧,征詢問題并做解答。

5.5.8培訓組織部門應定期發(fā)放《培訓教師效果評估表》,評估結(jié)果匯總后及時反饋授課老師,以便發(fā)揚長處,糾正不足,逐步提高授課質(zhì)量。

5.6資料存檔

5.6.1教師授課提綱、培訓教師工作單、培訓教師效果評估表應及時存檔。

6.監(jiān)督執(zhí)行

公司行政總監(jiān)

7.相關(guān)/支持性文件

《職業(yè)資格培訓管理規(guī)定》

《資料檔案管理規(guī)定》

《培訓工作管理制度》

8.質(zhì)量記錄及表格

《培訓教師登記表》

《培訓教材工作單》

《培訓工作記錄表》

《培訓教師效果評估表》

第10篇 p校教師培訓制度

某校教師培訓制度

1.對新分配的青年教師入校后,用兩周時間進行上崗前的培訓。從備課、上課、寫教案、班級管理、培養(yǎng)小干部等方面進行講授,為幫助青年教師更快地過好備課關(guān)、課堂教學關(guān)、班級管理關(guān)打下堅實的基礎(chǔ)。

2.組織青年教師拜師活動。青年教師入校后要向他們引薦三師,即:領(lǐng)導師傅、黨員師傅、業(yè)務師傅。師傅要從思想上、業(yè)務上全面幫助與關(guān)懷青年教師。

3.每月組織一次青年教師業(yè)務培訓,由學校教研室組織有經(jīng)驗的教師主講。

4.每學期初、末分別召開青年教師會議,宣讀青年教師工作計劃,總結(jié)青年教師工作,寒暑兩假期要適當布置學習內(nèi)容。

5.組織青年教師積極參加校、區(qū)、市、省教委開展的各種類型的教學競賽活動,做到在活動中培養(yǎng),在活動中幫助提高。

6.每學期在青年教師中開展積極的課堂教學賽、說課、粉筆字基本功比武活動,教研組強化平時幫練活動,三師不放松對青年教師的輔導、督促與檢查。

7.定期組織青年教師外出參觀學習,聽課和參加業(yè)務講座。

8.每學年召開一次青年教師家長座談會,匯報青年教師工作征求家長意見。

9.關(guān)心青年教師,提高青年教師的文化素質(zhì),鼓勵他們積極參加業(yè)余文化進修學習,學校在排課上給予支持,時間上給予保證。

10.對青年教師的教學工作、文化業(yè)務學習從嚴要求,每月檢查一次教案、作業(yè)批改及業(yè)務理論學習筆記。

11.按照學校聽課制度和要求,堅持對青年教師的聽課,并及時講評。

12.鼓勵青年教師參加各級實驗專題的研究,做研究課,寫實驗方案,寫實驗報告,總結(jié)實驗體會。

第11篇 教師外出培訓管理制度

為了規(guī)范教師外出學習培訓管理,完善教師培訓學習管理制度,現(xiàn)對本校教師外出學習培訓作如下規(guī)定:

一、教師外出學習培訓的原則

1.由政府部門或教育主管部門下發(fā)通知或指令參加學習培訓的教師,經(jīng)學校同意后方可參加,學校可根據(jù)實際情況按計劃派出。

2.因教育教學工作需要,各處室或教研組須派教師外出學習的,由學校依據(jù)文件規(guī)定或經(jīng)教育主管部門批準后方可參加外出。

3.對一些民間性質(zhì)的學術(shù)團體組織的會議或活動,未經(jīng)批準,不得派教師參加;非學術(shù)性團體組織的活動,教師一律不得參加。

4.學校根據(jù)經(jīng)費預算,原則上只同意一名教師每學期參加一次市外的培訓、學習或考察。

二、外出學習培訓的有關(guān)程序

1.通知。由教育局負責培訓學習的部門將有關(guān)文件下發(fā)學校,學校教科室按照文件要求通知推薦參加培訓人選。

2.審批。外出學習的老師憑上級文件通知先到教務處,由主任登記簽字,然后報校長審核。教科室對于外出培訓學習的教師進行登記備案,做到有據(jù)可查。

3.請假。外出學習的教師在校長審核同意后,自行安排好功課并妥善做好交接工作。

三、外出學習培訓返校后的有關(guān)工作

1.銷假。外出培訓、學習、考察歸來的教師要及時到學校辦公室銷假。

2.學習反饋。凡外出學習(學歷培訓除外)歸來的教師,回校后必須將不少于500字的學習心得體會(電子稿)上傳學校網(wǎng)站,必要時向教研組或?qū)W校進行講座,幾人同時參加活動,可推薦一人主講。

3.經(jīng)費報銷。外出學習培訓費用在完成學習報告或講座后,校長簽字后,再按照財務規(guī)定予以報銷。

四、外出人員注意事項

1.外出學習人員代表學校,要注意個人形象,不能做有損于學校名譽的事。

2.外出學習人員應認真做好學習筆記,嚴格遵守學習紀律和要求,不得中途或提前離開。

3.學習活動結(jié)束后要立即返校,不得延長時間。凡不按時返回,經(jīng)核查,如無特殊情況,將按曠工處理。

4.外出學習人員要重視人身安全和財物安全,確保旅途平安。

五、本規(guī)定自發(fā)布之日起實施。

第12篇 培訓學校教師學員管理制度

教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員,承擔教書育人,培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。為了加強師資隊伍建設(shè),增強教師的工作責任心,穩(wěn)定教學秩序,提高教學質(zhì)量,以培養(yǎng)更多的合格人才。為此,我校以《中華人民共和國教師法》、《職業(yè)教育法》和《高等學校教育法》為依據(jù),特制定本制度。

教師主要職責

1、教師應堅持四項基本原則,認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“____”重要思想,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,努力提高自身的思想政治素質(zhì)。

2、教師應忠誠人民的教育事業(yè),以良好的職業(yè)道德和教學風尚進行教學,要求教師要愛崗敬業(yè),有高度的責任心和事業(yè)心。對學生既要嚴格要求,又要關(guān)心愛護。做到言傳身教,教書育人,為人師表。

3、教師應自覺遵守國家法律和學校各項規(guī)章制度,要積極參加學校教研室組織的政治、業(yè)務學習和集體活動,嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度和各種教學文件,遵守教學紀律,做到治學嚴謹,教風端正。

4、教師應積極參加學校的教學基本建設(shè)工作,特別是專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)工作,并努力在本專業(yè)、本課程的研究或教學上有所創(chuàng)新。

5、教師在工作中要服從分配,勇挑重擔。教學工作是教師的首要工作,我校教師不僅要把精力放在教學工作上,認真鉆研教材,認真?zhèn)湔n、講課,提高教學質(zhì)量,在業(yè)余時間應積極提高自己的業(yè)務水平。在此基礎(chǔ)上努力搞好科學研究和學校基本管理工作。

6、教師應負責課堂教學和維持課堂紀律,保證正常的教學秩序。教師應主動與所屬教研室的負責人、輔導員、教務助理等交流教學信息,共同解決教學中的有關(guān)問題。

7、教師須認真履行與自己相應的職責,并按照學校關(guān)規(guī)定接受學校工作安排、工作考核與教學評價。

學校領(lǐng)導管理制度

為了提高學校管理工作的效率,科學合理地安排好日常教育教學工作,特制定以下工作制度。

一、學校領(lǐng)導在執(zhí)行集體決定或日常工作中,要認真履行各自的職責,工作不越權(quán)、不推倭,敢于負責,團結(jié)協(xié)作,廉潔奉公。

二、堅持調(diào)查研究制度。學校領(lǐng)導要不斷改進工作作風,擺脫繁瑣事務,注意深入基層,加強調(diào)查研究,了解情況,指導工作。在對某項工作作出重大決策前,必須深入調(diào)查研究,充分聽取職能部門、教師及群眾意見,做到?jīng)Q策的民主化。

三、提倡少說空話,多辦實事的作風,密切聯(lián)系群眾。學校領(lǐng)導每學期至少到基層校集體辦公一次,現(xiàn)場幫助解決實際問題。

四、堅持聽課制度。要全面了解和掌握學校的教育教學情況和師生員工的思想動態(tài),為進一步改進學校工作提供依據(jù)。

五、學校領(lǐng)導必須堅持每周星期二上午校長接待日制度,接待群眾來訪,重視他們提出的意見和建議,認真答復他們提出的問題,幫助排除他們思想中的障礙。

對于他們提出的應當解決和可能解決的問題要抓緊辦理,暫不能解決的要向群眾解釋清楚。

六、學校領(lǐng)導要定期聽取工作匯報并指導工作,充分發(fā)揮他們聯(lián)系廣大師生的橋梁和紐帶作用。

七、學校領(lǐng)導要正確處理好自己的業(yè)務與管理工作之間的關(guān)系,把主要精力放在學校的管理工作上。

八、學校領(lǐng)導出差(出訪),實行請假制度。

教師職業(yè)道德規(guī)范

教職工禮儀規(guī)范

(一)基本要求

1、加強自身修養(yǎng),注意職業(yè)道德,講究儀表禮儀,處處為人師表。

2、穿戴整潔,發(fā)式適合,端莊大方,上班不化濃妝,佩帶首飾適度,女教師不穿時裝和短裙,男教師不穿背心和短褲,符合職業(yè)身份。

3、按時上、下班,遵守坐班制度,有特殊情況需要臨時外出,因事或因病不能到校上班,須把工作安排好,必須按學校請假程序辦理請假手續(xù)。

4、使用禮貌用語,講普通話,使用職業(yè)語言,說話注意身份,注意場合,切忌用粗言惡語傷害他人。

5、參加政治學習、聽課、講座活動時,應講究禮儀,不遲到、不早退,不交頭接耳,不隨意進出會場,不看與會議無關(guān)的書報,做好會議記錄,早操按學校要求與學生一起做廣播體操。

6、騎自行車或摩托車到校門前要下車推行,自行車、摩托車要按制定地點整齊存放。

7、不得隨意拿取學?;蛩诵偶?、報紙、書刊、雜志等;不得隨意在他人報刊、雜志上亂寫亂劃;未經(jīng)圖書管理員同意,不得拿走閱覽室的書報雜志,不得“折頁”、“開窗”。

8、愛護學校公物,精心保護電教器材、教具、書籍。注意保持辦公室、電教室、計算機室、閱覽室等公共場所的衛(wèi)生。

9、下班前,“一周校長”要檢查辦公室,督促關(guān)好門窗、電燈、空調(diào)、電扇等;班主任、科任教師要檢查教室、多媒體教室,督促學生做好室內(nèi)清潔衛(wèi)生,關(guān)好門窗、電燈、電扇等。

10、在上班時間內(nèi)絕對禁止在辦公室打牌、下象棋、談論股票等;不允許帶手機進課堂;不允許上班時間串辦公室閑談;不允許與學校無關(guān)的其它事情。

(二)基本修養(yǎng)

1、熱愛學生,尊重學生,不諷刺學生。

2、與學生談話要用熱情的語調(diào),鼓勵的眼神。既嚴格要求,又避免簡單粗暴,不訓斥學生,不傷害學生的自尊心。

3、保持良好的心境,善于控制調(diào)節(jié)自己的情緒,不得向?qū)W生發(fā)泄怨氣而影響工作,損害自己的形象。

4、教態(tài)親切,聲情并茂,形成良好的教育教學風度。不準用教鞭敲桌子,不坐著上課(生病不能支持者除外)。

5、堅持正面教育,不準以罰代教(罰站、罰勞動、罰不準進教室上課等)。

6、保持校園和辦公室的安靜,輕聲說話,輕步走路,不打擾他人、工作、學習。不聚在一起閑談,無事不隨便出入他人辦公室。

7、尊重他人,團結(jié)同事,誠懇待人,禮貌相處,不議論、不傳播別人隱私,不誹謗中傷同事,不互相拆臺,教師之間,不允許言行粗魯和爭吵行為,團結(jié)協(xié)作,奮發(fā)向上。

8、接待家長和來賓,要熱情有禮,起立送迎。

9、不接受家長饋贈,不得向家長索取物品,不得在任何節(jié)假日暗示學生送禮。不得對學生有親疏遠近的表示,不勉強家長為自己辦私事。

教學常規(guī)管理制度

教學常規(guī)包括備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導、考試測評、試卷分析等幾個方面,是學校管理的重要內(nèi)容,特作如下規(guī)定,希遵照執(zhí)行。

一、備課基本要求

1、備好課是上好課的基礎(chǔ),是提高課堂教學質(zhì)量的關(guān)鍵。每個教師必須充分認識備好課的重要性,認真鉆研教材,認真、深入、充分地備好每一堂課。

2、備課必須以教學大綱為依據(jù),以教材為本,從宏觀上明確本科的性質(zhì)、目的和任務,教學內(nèi)容的編排體系,知識結(jié)構(gòu),基本技能訓練的要求;微觀上必須明確每一課時的目的要求、任務和具體內(nèi)容。

3、備課要深入鉆研教材,正確地掌握和處理好教材的重點、難點,明確每一課時應傳授的知識和應掌握的技能。

4、備課既要備教材,更要備教法和學法。要從本班學生的實際出發(fā),科學地安排教學步驟,選擇適當?shù)慕虒W方法,充分體現(xiàn)“以教師為主導,以學生為主體,以訓練為主線,以發(fā)展為主旨”的教學原則,激勵學生當好學習的主人。

5、認真寫好教案。教案要整潔,條理清楚,能指導上課,不搞形式主義。教案以課時為單位編寫。教案的內(nèi)容包括教學目的要求、重點、難點、課時安排,有教學過程,有板書設(shè)計,有練習設(shè)計。教學目的,要包括“思想教育”、“雙基要求”、“能力培養(yǎng)”三部分。無教案不得上課。

6、提倡寫教學后記,不斷總結(jié)正反兩個方面的經(jīng)驗。

二、上課基本要求

1、課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道、主形式,每個教師必須認真上好每一堂課。

2、教師上課必須準備充分,情緒穩(wěn)定,精神飽滿,教態(tài)親切自然,儀表端莊得體。

3、上課前應指導學員進行必要的預習,培養(yǎng)學員的自學能力,提高課堂教學效果。

4、教學目的要明確,講課時要圍繞中心內(nèi)容,突出重點,突破難點,層次分明,協(xié)調(diào)緊湊。教學時要面向全體學生,使各類學生都學有所得,特別要照顧后進生,力求使他們能掌握本課的基本知識和技能。

5、要積極改革課堂教學方法,貫徹啟發(fā)性原則,盡量采用電化教學手段,引導學生勤動腦,勤動口,勤動手,充分調(diào)動學生思維的積極性,使學員學得生動活潑,能舉一反三,靈活運用。

6、堅持用普通話教學。講課聲音清晰,響亮,表達意思明白,語言生動有趣,板書講究藝術(shù),要求正確,清楚、端正,富于啟發(fā)性。

7、嚴格上課紀律,做到上課時不遲到,不會客,不接電話,不抽煙,不坐教,不拖堂。

8、結(jié)合本校課程實際,靈活調(diào)整短期插班學生課程,合理安排上課時間。

三、作業(yè)布置與批改要求

1、課內(nèi)外作業(yè)的設(shè)計要遵循“精、活”的原則,既加強“雙基”的訓練,又要注重能力的培養(yǎng)。要注意作業(yè)的層次性與發(fā)展性,發(fā)展學生思維,提高實效。

2、作業(yè)要求嚴格,對作業(yè)要統(tǒng)一規(guī)范。要求學生做到按質(zhì)按量按時完成作業(yè)。注意培養(yǎng)和訓練學員養(yǎng)成細心審題,書寫工整,格式規(guī)范的良好習慣,要注明作業(yè)時間。還要培養(yǎng)學生改錯訂正作業(yè)的好習慣。

3、作業(yè)批改要認真、及時,要注明批閱日期。字體端正明了,作業(yè)錯誤要更正,批語要多鼓勵學生,指導學生自行改正。在電腦上批改的,可在作業(yè)后面寫上批改結(jié)果。

4、要做好批改記錄,要重視作業(yè)的及時講評,要對學生的作業(yè)了解全面,掌握典型,分析綜合。

5、建立優(yōu)秀學員表揚獎勵制度,培訓結(jié)束,要對表現(xiàn)較好的同學給予表揚獎勵,以激勵學生的學習積極性,培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。

第13篇 物業(yè)公司培訓教師管理制度

物業(yè)公司培訓教師管理制度

1.目的加強教師管理,提高授課質(zhì)量,促進培訓工作的有效開展。

2. 適用范圍均豪公司全體員工。

3.職責

3.1 公司人力資源部負責公司范疇內(nèi)培訓教師的日常管理工作。

3.2 總部部室負責協(xié)助做好相關(guān)專業(yè)培訓教師的選配和管理工作。

3.3 項目部負責對項目內(nèi)課程授課教師的選配和日常管理工作。

4. 術(shù)語無

5. 程序

5.1 教師條件

5.1.1 公司各級管理人員都有責任和義務擔任培訓教。

5.1.2 職業(yè)道德高尚,具有較高專業(yè)知識和工作技能,表達能力強的人員可作為教師的擇定對象。

5.2 教師擇定

5.2.1 根據(jù)培訓課程需要,確定授課教師人選。

5.2.2 部門經(jīng)理以上人員培訓課程專業(yè)課的授課教師,由專業(yè)歸屬部室推薦;基礎(chǔ)知識和綜合知識的授課教師由人力資源部推薦。以上每門課程原則上推薦教師不少于2人。

5.2.3 部門經(jīng)理以下人員培訓課程的專業(yè)課和崗位管理規(guī)范的授課教師,由所屬相關(guān)專業(yè)部門推薦;基礎(chǔ)知識和綜合知識的授課教師由行政主管部門推薦。

5.3 教師資格審批

5.3.1 部門經(jīng)理以上人員培訓課程的授課教師人選由本人填寫《培訓教師登記表》,推薦部門簽署意見經(jīng)主管領(lǐng)導批準后,送交公司人力資源部,報公司總經(jīng)理審批。

5.3.2 部門經(jīng)理以下人員培訓課程的授課教師人選由本人填寫《培訓教師登記表》,項目部推薦部門簽署意見送交同級培訓主管人員,經(jīng)項目部執(zhí)行經(jīng)理審批后,報公司人力資源部備存。

5.3.3 外聘的培訓教師必須經(jīng)項目執(zhí)總及行政總監(jiān)審批后方可授課。

5.4 教師管理

5.4.1 本著資源共享的原則,師資由人力資源部實行統(tǒng)一調(diào)配。

5.4.2 總部各部室、項目部須支持授課教師擔負的培訓工作,并提供時間、設(shè)備、場地等必要的幫助。

5.4.3 授課教師在授課與本職工作發(fā)生沖突時,原則上非緊急重要工作應以培訓為主,特殊情況由培訓組織人員與培訓教師上級主管領(lǐng)導協(xié)商解決。

5.4.4 教師授課費用

5.4 .

4.1 公司對部門經(jīng)理以上培訓課程授課教師所講內(nèi)容經(jīng)公司總經(jīng)理審查合格擬制成光盤者,予以發(fā)放課時費。

5.4 .

4.2 部門經(jīng)理以下培訓課程授課教師所講內(nèi)容經(jīng)公司總經(jīng)理審查合格擬制成光盤者,予以發(fā)放課時費。

5.4 .

4.3 課時費發(fā)放標準:每半天(四小時)500元。

5.4.4 .4課程中評比好的教師追加獎勵費1000元。

5.4.4 .5課時費的發(fā)放僅限于公司規(guī)定的職業(yè)資格培訓必修課程的授課。

5.5 教師講課程序

5.5.1 經(jīng)批準擔任授課的教師須填寫《培訓教材工作單》,認真準備培訓提綱。

5.5.2 部門經(jīng)理以上培訓課程教師培訓提綱須公司總經(jīng)理審核同意后方可采用。

5.5.3 部門經(jīng)理以下培訓課程教師培訓提綱須總部相關(guān)部室和項目部執(zhí)行經(jīng)理審核同意后方可采用。

5.5.4 有關(guān)教材其它事宜參見《培訓工作管理制度》。

5.5 .5授課時應先向參加培訓者告知培訓概要、培訓需要的時間。

5.5 .6原則上培訓45分鐘后安排5-10分鐘課間休息。

5.5 .7培訓將結(jié)束時,應對培訓內(nèi)容作簡要回顧,征詢問題并做解答。

5.5 .8培訓組織部門應定期發(fā)放《培訓教師效果評估表》,評估結(jié)果匯總后及時反饋授課老師,以便發(fā)揚長處,糾正不足,逐步提高授課質(zhì)量。

5.6 資料存檔

5.6 .1教師授課提綱、培訓教師工作單、培訓教師效果評估表應及時存檔。

6. 監(jiān)督執(zhí)行公司行政總監(jiān)

7. 相關(guān)/支持性文件《職業(yè)資格培訓管理規(guī)定》《資料檔案管理規(guī)定》《培訓工作管理制度》

8. 質(zhì)量記錄及表格《培訓教師登記表》《培訓教材工作單》《培訓工作記錄表》《

第14篇 培訓教師管理制度

1、培訓教師在接到安全培訓中心通知后,根據(jù)所講內(nèi)容積極進行備課,一般情況下,安全培訓中心提前一周通知本人,以便培訓教師有足夠的時間進行準備。

2、教案寫好后,先經(jīng)安培中心審查把關(guān),然后再由系統(tǒng)主管礦長簽字后,才能使用。

3、培訓教師在授課時,必須兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍, 突出重點,包教包會,安培中心要對培訓教師的工作態(tài)度、工作量、出勤情況、講課氣氛、實際效果進行考評,并與本人的講課費進行掛鉤,發(fā)現(xiàn)有一項達不到要求,扣該培訓教師10元。

4、凡查出經(jīng)培訓發(fā)過證的職工達不到應知應會標準的,每人次罰培訓教師講課費10元。

5、培訓教師閱卷時要認真,不能馬虎應付,一是一,二是二,是多少就是多少,不打感情分, 發(fā)現(xiàn)一份卷子作假,扣講課教師20元。

第15篇 f學校教師外出學習培訓匯報制度

為了更好地提高教師的業(yè)務水平,加快教師專業(yè)化成長,使每次學習的資源能讓全體教師達到共享,使每次學習活動達到學有所獲,學有所值的目的。同時也為了規(guī)范學校外出學習和培訓的管理,使全體教師能按照學校的制度進行工作、教研和學習,樹立我校教師良好的師表形象,特制定教師外學習、培訓及匯報制度:

1、外出學習、培訓根據(jù)上級有關(guān)部門的通知,由學校分管領(lǐng)導批準同意,教導處安排,全體教師必須服從大局,珍惜每次學習機會。

2、優(yōu)先派遣工作兢兢業(yè)業(yè),樂于奉獻,愛學習,專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務能力強的,積極參與學校各項教研活動的中青年教師參加。

3、外出學習、培訓教師所任課程必須由自己與相關(guān)年級、學科的教師協(xié)商調(diào)課,一天內(nèi)由本人安排課時,上報教務處登記;一天以上由學校安排代課。

4、各級學會或者協(xié)會通知會員參加的相關(guān)業(yè)務活動,視具體情況,經(jīng)分管領(lǐng)導同意后方可參加,課程按外出學習規(guī)定執(zhí)行;學校沒有同意的,按曠課處理。

5、外出學習、培訓教師學習結(jié)束后應及時將學習情況進行匯報。通過匯報課、講座等多種方式在學校內(nèi)傳達學習的精神實質(zhì),傳遞新信息、使全體教師了解新動態(tài)。具體匯報方式安排如下:

凡參加國家、省、市級或縣級兩天及以上聽課學習的教師,回校后必須向年級組或教研大組的老師反饋學習、聽課情況(幾位老師同時參加同一活動,推薦一位或幾位老師進行匯報),并將匯報材料、教師外出學習培訓登記表上交教導處存檔,聽課的教師推薦一位或幾位必須上一節(jié)匯報課。

凡參加千課萬人聽課的教師,必須上交教師外出學習培訓登記表,同時上一節(jié)匯報課,出差報銷上限控制在1300元以內(nèi)。

6、外出學習、培訓教師必須遵守培訓單位的活動安排,認真學習,作好筆記,并積極參加與交流討論。

7、外出學習、培訓教師應嚴格遵守活動紀律,不得擅自外出辦私事,不得遲到早退。

8、外出學習、培訓教師根據(jù)教育改革發(fā)展趨勢,經(jīng)學校同意,為學校帶回相關(guān)書籍、光盤等資料,必須上交教導處登記備案后,方可報銷。

9外出教師必須儀表端莊,舉止文明,虛心好學,遵守社會公德,維護學校聲譽,處處為人師表。

10、外出學習、培訓教師必須按時返回學校,學習、培訓費用在完成匯報(包括匯報課)、上交材料和學習培訓登記表后,由教務處主管領(lǐng)導證明、校長簽字,到總務處報銷。

11、學校安排教師外出學習、培訓,如有非常特殊情況,教師不能按時參加活動,應提前上報教導處,以便應急調(diào)整,否則以曠課處理。

教師培訓制度匯編15篇

教師培訓制度是教育體系中的關(guān)鍵組成部分,主要包括以下幾個方面:1. 新入職培訓:針對新入職的教師,提供基礎(chǔ)教學理論和實踐技能的引導。2. 在職進修:為在職教師設(shè)計的持續(xù)專業(yè)發(fā)展課程,涵蓋教育政策、教學方法和技術(shù)的更新。 3. 教學能力評估:定期進行的教學效能評估,以確定教師在課堂上的表現(xiàn)和提升空間。 4. 專題研討會:針對特定教育
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