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有哪些
師德師風建設(shè)是教育領(lǐng)域不可或缺的一環(huán),其制度體系主要包括以下十項:
1. 師德規(guī)范準則:明確教師職業(yè)道德的基本要求。
2. 師德評價機制:定期對教師的道德行為進行評估。
3. 師德培訓計劃:為教師提供持續(xù)的道德素養(yǎng)提升課程。
4. 師德承諾書:新入職教師簽署的道德責任承諾。
5. 投訴舉報渠道:建立有效的師德問題投訴處理系統(tǒng)。
6. 師德榜樣表彰:對模范教師進行公開表彰,樹立良好典范。
7. 不良行為處罰規(guī)定:對違反師德行為的處罰措施。
8. 師生關(guān)系指導:指導教師正確處理與學生的關(guān)系。
9. 家校溝通機制:促進教師與家長之間的有效溝通。
10. 自我反思與改進:鼓勵教師自我審視,持續(xù)改進師德表現(xiàn)。
內(nèi)容是什么
這些制度的具體內(nèi)容涵蓋了教師的教育教學行為、與學生和家長的互動、個人品行等方面。例如,師德規(guī)范準則強調(diào)尊重學生、公正公平對待每一個學生;師德評價機制通過同行評價、學生反饋等方式,全面評估教師的道德表現(xiàn);師德培訓計劃則旨在提升教師對職業(yè)道德的理解和實踐能力。
規(guī)范
這些制度的實施旨在規(guī)范教師的行為,確保教育環(huán)境的公正、公平與和諧。師德承諾書明確了教師的道德責任,而投訴舉報渠道則為維護學生權(quán)益提供了保障。不良行為處罰規(guī)定不僅警示教師,也起到了預防作用。師德榜樣表彰激勵教師積極向上,自我反思與改進則鼓勵教師不斷自我提升。
重要性
師德師風建設(shè)的重要性不言而喻。它不僅關(guān)乎教師的個人職業(yè)形象,更影響著學生的成長和社會的未來。良好的師德師風能塑造健康的學習氛圍,培養(yǎng)出有道德素養(yǎng)的學生,進而推動整個社會的道德進步。因此,建立健全師德師風建設(shè)制度,對于提升教育質(zhì)量,維護教育公平,以及培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞南乱淮陵P(guān)重要。
師德師風建設(shè)十項制度范文
第1篇 師德師風建設(shè)十項制度
師德師風建設(shè)十項制度
一、責任制度
各單位要將師德師風建設(shè)情況納入單位目標管理考核之中,將師德師風建設(shè)作為提升人才培養(yǎng)、社會服務、事業(yè)發(fā)展水平的重要指標和載體。各學校校長是師德師風建設(shè)的第一責任人,負領(lǐng)導責任;分管師德師風建設(shè)的的副校長(或書記)為主管領(lǐng)導,負主要責任。對因教育管理不力造成重大師德問題的,對單位、有關(guān)領(lǐng)導和責任人在評先評優(yōu)等方面實行一票否決。對師德師風建設(shè)重大問題隱瞞不報,不如實報告、不按時報告、干擾和阻撓如實報告的,追究有關(guān)責任人的責任。
二、會議制度
學校班子每學期至少要召開2次師德師風建設(shè)專題會議,分析、研究、安排、總結(jié)師德師風工作;學校每年要召開一次全校教職員工參加的師德師風建設(shè)大會,要將師德師風建設(shè)貫穿到各項工作之中。
三、學習培訓制度
各校每月至少要組織1次教師全員參加的師德師風培訓。教師要自覺參加繼續(xù)教育培訓,并完成規(guī)定學時,按時取得培訓合格證。今后,凡教師培訓都必須講師德、必須講教師禮儀。要把師德師風學習作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容,做到學習培訓經(jīng)?;?、制度化,不斷提高學習的針對性和實效性,切實提高廣大教師的師德師風水平。
四、談心制度
學校領(lǐng)導要經(jīng)常找教職員工談心,了解他們的工作和思想狀況,幫助解決實際困難,構(gòu)建和諧和校園文化。
五、檔案制度
學校要為每一位教職工建立師德師風檔案,專門記載教師師德師風表現(xiàn)情況。其內(nèi)容為:教師的個人簡歷、師德師風考核情況、師德師風承諾書或責任狀、師德師風學習體會和演講材料、個人總結(jié)、獎懲情況等。師德師風檔案不僅要如實記載教師在師德師風方面取得的成績,而且要如實記載教師違反職業(yè)道德方面的情況,既不夸大事實,也不少記漏記,確保記載內(nèi)容的真實、全面。
六、民主評議制度
要面向社會公開師德師風舉報電話、設(shè)立師德師風舉報箱或建立其他舉報和反饋渠道,聘請“師德師風監(jiān)督員”,構(gòu)建完善的評議網(wǎng)絡(luò),自覺接受學生、家長和社會對師德師風建設(shè)進行監(jiān)督和評議,并采取問卷等方式征求意見,預防和減少違反教師職業(yè)道德的行為。每年九月為全市中小學師德師風活動月。要結(jié)合教師節(jié)慶祝表彰活動,開門納諫、進行反思、總結(jié)提高。
七、情況報告制度
要對照師德規(guī)范要求,教師每學年寫出師德師風自查報告,由學校組織鑒定評價,并記入個人師德師風檔案。同時,對本地區(qū)、本單位有嚴重違反師德規(guī)范行為及重大問題的,應及時向上級主管部門報告。
八、考核制度
學校要成立師德師風考核小組,采取領(lǐng)導考核與群眾考核相結(jié)合、定量考核與定性考核相結(jié)合、階段考核和年度考核相結(jié)合的方法,對領(lǐng)導干部和教職員工進行師德師風考核。每學期期末,要以年級組或教研組(含行政組)為單位組織教職工進行師德師風自查互查,每位教師在自查中都應如實報告本人該學期遵守師德規(guī)范、職業(yè)道德的情況,接受群眾評議。考核結(jié)果要公示、備案、存檔,并把考核結(jié)果記入個人檔案,作為年度考核、評先評優(yōu)、職稱評定、職務晉升的依據(jù)之一。
九、誡勉談話制度
發(fā)現(xiàn)教職工在政治思想、履行職責、工作作風、道德品質(zhì)、師德師風等方面有不好的苗頭和傾向性問題時,單位負責人應及時對其進行誡勉談話,并實施跟蹤觀察,以觀后效。校級干部的誡勉談話由具有任免權(quán)限的上級主管部門負責。
十、獎懲制度
各校要結(jié)合實際,完善獎懲機制。對師德高尚、事跡突出的教師,要大力表彰和宣傳他們的先進事跡;對有失德失范言行的教師,要及時誡勉、警示和處分;對有嚴重失德行為、造成嚴重后果、影響惡劣者,依據(jù)《教師法》、《教師資格條例》有關(guān)規(guī)定,撤銷教師資格并予以解聘;在教師資格認定、職務聘任和晉升、表彰獎勵等工作中實行師德“一票否決”。 教職工違規(guī)違紀由所在學校處理,校級干部違紀,按照干部管理權(quán)限由上級主管部門處理。對觸犯法律的要移交司法機關(guān)處理。
第2篇 師德師風建設(shè)評價制度范本
一、評價內(nèi)容:
1、忠誠黨和人民的教育事業(yè),依法執(zhí)教。自覺遵守有關(guān)法律法規(guī),宣傳先進文化,不發(fā)表不傳播有害學生身心健康和違背國家法律法規(guī)的言論。
2、愛崗敬業(yè),把教育作為神圣的事業(yè)。甘為人梯,樂于奉獻,“靜下心來教書,潛下心來育人”。工作期間不做與教育工作無關(guān)之事。
3、熱愛學生,尊重學生人格。平等、公正對待每位學生,對學生教育做到嚴而有格、嚴而有度、嚴而有恒、嚴而有方。
4、嚴謹治學,鉆研業(yè)務。以優(yōu)質(zhì)教育為已任,主動學習,主動發(fā)展,求真務實,勇于創(chuàng)新,全面提高教育教學質(zhì)量。
5、廉潔從教。不亂收費、亂辦班,不擅自向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品,不向家長索取錢物,自覺維護教師形象。
6、尊重家長。認真聽取和采納家長的合理意見和建議,妥善處理學校教師和學生家長之間各種關(guān)系。
7、自尊自愛,嚴于律己。做到言不失師風,儀不失師表,行不失師態(tài),樹立良好的教師形象。
8、教師間團結(jié)合作,互相尊重,與人為善,積極營造和諧氛圍。
9、心系學校,顧全大局,發(fā)揚主人翁精神,為學校可持續(xù)發(fā)展做出應有的貢獻。
二、組織領(lǐng)導與評價方法:
1、考評組由校領(lǐng)導、各部門負責人組成,校長任組長。
2、學年末每位教職工根據(jù)自己的崗位職責認真總結(jié)一年來在各方面取得的成績和進步,找出差距和今后努力的方向。
3、設(shè)立師德師風舉報箱,進行家長、學生評議活動。
4、考評組考核做到公開、公平、公正,對每位教職工客觀地給出評語。經(jīng)認真考核后,按優(yōu)秀、合格、不合給出每位教職工的師德師風考核等次,歸入個人檔案。
三、教職工師德師風評價成績的作用
1、教職工的師德師風考評結(jié)果,根據(jù)獎優(yōu)罰劣原則,在教職工年終考核、職務晉升、評優(yōu)評模等各方面得到體現(xiàn)。
2、師德師風考評結(jié)果要作為教師聘用的重要依據(jù)。師德師風考評不及格者不得聘用。
第3篇 鎮(zhèn)第二小學師德師風建設(shè)制度
鎮(zhèn)第二小學師德師風建設(shè)制度
“百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為先”。教師的師德師風,是教師從事教育教學工作時應遵循的職業(yè)道德規(guī)范和必備的道德品質(zhì),也是校風的靈魂。為大力推進我校教師的職業(yè)道德建設(shè),不斷提高教師的師德師風水平和專業(yè)能力素養(yǎng)。根據(jù)《教育法》、《教師法》、《職業(yè)教育法》和《公民道德建設(shè)實施綱要》,結(jié)合我校實際,特制定本制度,用以規(guī)范我校師德師風。
一、師德師風規(guī)范
(一)政治思想規(guī)范
1、教師要有強烈的民族自尊心,熱愛祖國。不散布有違國家政策、法規(guī)或其它不健康的思想和理論,不組織或參與非法_。
2、教師要認真貫徹黨的教育方針,模范遵守國家的法律法規(guī)和學校的規(guī)章制度。
3、教師要崇尚科學,反對迷信,學習先進文化、引領(lǐng)先進文化、宣傳先進文化,自覺抵制不利于人才培養(yǎng)和科學發(fā)展的錯誤傾向。
4、教師要努力學習理論知識,學以立德、學以立身、學以立行,不斷提高思想覺悟和理論修養(yǎng)。
5、師德師風是校風的靈魂,教師要成為校風的創(chuàng)立者、實踐者。
(二)業(yè)務工作規(guī)范
1、教師要愛崗敬業(yè),把主要時間和精力用于教育、教學和學生教學管理中。
2、教師要勤于鉆研業(yè)務,積極進取,不斷提高業(yè)務水平,不僅要精通本專業(yè)及所任課程的學科內(nèi)容,而且在專業(yè)知識的深度、廣度和高度方面有所發(fā)展。
3、教師要治學嚴謹、科學民主,勇于探索,追求創(chuàng)新,孜孜不倦,精益求精,同時還應有不恥下問,虛心請教,深入實踐的精神。
4、教師要重視教育教學的研究,關(guān)注學科前沿的發(fā)展動態(tài),積極投入教育研究和教學改革,注意總結(jié)經(jīng)驗和把握規(guī)律,并及時將研究成果運用到教學中。
5、教師必須對工作兢兢業(yè)業(yè)、嚴肅認真、一絲不茍、精益求精,認真鉆研本職業(yè)務。
(三)教書育人規(guī)范
1、教師要學習教育理論,掌握教育規(guī)律,遵循教學規(guī)律,在傳授知識的同時,寓德育于教學之中,發(fā)展學生智力,培養(yǎng)學生能力。
2、教師要牢固樹立以人為本、學生第一的觀點,在教育教學工作中既要對學生嚴格要求,不偏袒學生錯誤,又要尊重學生的人格和權(quán)利,不做有損學生身心健康的事情,成為學生的良師益友。
3、教師要因材施教,要教導學生明確學習目的,端正學習態(tài)度,調(diào)動學生學習的積極性和主動性。在培養(yǎng)學生知識、能力、素質(zhì)的過程中,注重學生的個性發(fā)展。
4、教師必須廉潔從教,不得利用教師地位謀取個人利益。教師不得以任何借口收取學生財物。
5、任課教師應對授課秩序全面負責,掌握學生學習情況和曠課、遲到、早退情況,并對違紀者進行教育。教師應無條件兼任學生班主任。
6、教師有責任在校內(nèi)外按照學校的各項規(guī)章制度,自覺地對學生進行教育和管理。不得視而不見。
(四)為人師表規(guī)范
1、教師要言傳身教、為人師表,以嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、高度的事業(yè)心和責任感來教育和影響學生,寓教育于教學的各個環(huán)節(jié)。
2、教師要有高尚的道德情操,崇高的思想境界,良好的職業(yè)道德,并以自己認真的敬業(yè)精神、負責的工作態(tài)度、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、高尚的道德行為等特有的人格魅力成為學生的楷模。
3、在教學活動中,教師必須儀態(tài)端莊,衣飾整潔得體,舉止文明大方,以自己的優(yōu)良道德品行和形象熏陶感染學生。
4、教師要熱愛學校,關(guān)心學校的建設(shè)發(fā)展,積極參加集體活動,從自我做起,為學校的事業(yè)貢獻力量。
5、教師要尊重同事,業(yè)務上互相學習、取長補短;工作上互相配合、團結(jié)協(xié)作;生活上互相關(guān)心,互相幫助,從而達到共同進步的目的。
二、師德師風建設(shè)
1、師德師風建設(shè)工作是一項常規(guī)性工作,是學校精神文明建設(shè)工作的重要組成部分,其內(nèi)容隨著時代的變化而不斷豐富和深化。
2、師德師風工作重在建設(shè),要從有利于學??沙掷m(xù)發(fā)展、有利于師資隊伍健康發(fā)展、有利于提高教育教學質(zhì)量的角度來理解和制定師德建設(shè)的措施和辦法。
3、師德師風建設(shè)工作要做到有機構(gòu)、有計劃、有措施、有考核。學校成立由主管校長領(lǐng)導負責,黨支部、教導處、年級組負責同志組成的師德師風建設(shè)領(lǐng)導小組,負責全校的師德師風建設(shè)工作的指導、部署和考核。
4、學校要面向社會,公布本校師德建設(shè)的內(nèi)容和規(guī)范,通過開展師德承諾和抵制有償家教承諾活動,促使每位教師都要自覺培養(yǎng)師德師風意識,確立師德師風觀念,按師德師風規(guī)范嚴格自警自律。
5、學校通過實行自查自糾、同行互評、學生問卷、家長座談、行風評議等等多種形式,不斷完善師德師風評價體系,不斷提高學校教師的師德師風水平。
6、學校每年要樹立師德師風標兵,予以大力表彰和宣傳,以其起到示范、感召、輻射作用。
三、師德師風考核
(一)評議方法
1、學生(家長)問卷。每班隨機抽取1/4學生(家長)進行問卷調(diào)查,對本班所有任課老師的師德師風、教育收費、教學能力、工作態(tài)度等進行評議。
2、同行互評。同年級部的教師互評打分,對本年級部的教師師德師風、教學能力、工作態(tài)度等進行評議。
4、領(lǐng)導測評。由學校領(lǐng)導(師德師風考核小組)對每位教師的師德師風、教學能力、工作態(tài)度等進行評議。
5、行風監(jiān)督員評議。聘請師德師風行風監(jiān)督員,賦予其對學校、教師行風師風等工作進行評議。
6、家長座談會評議。每學期組織不少于一次的多層次、多方面的家長座談會,征求對學校師德師風建設(shè)及學校工作的意見和建議。
7、其它評議方法。
(二)考核應用
1、師德師風的考核應在對教師進行的崗位責任制考評中全面體現(xiàn)出來。這包括學生(家長)測評,同行互評,領(lǐng)導測評等。
2、將師德師風作為教師教學質(zhì)量評定考核的硬指標。因侮辱學生、重大安全責任事故;造成學生集體_、集體曠課;曠教全年累計達15天者,其師德師風考核確定為不合格。對于違反師德師風規(guī)范,情節(jié)嚴重者還要給予必要的行政處分。
3、當年師德考核為不合格者,不得評聘名師、優(yōu)秀教師,年終考核直接定為不合格,同時不得評聘高一級技術(shù)職稱職務;連續(xù)三年師德考核為不合格者,上報上級有關(guān)部門解聘其教師職務。
4、學校每年評選若干師德師風標兵。評為師德標兵的教師,評聘職務時,在同等條件下優(yōu)先,同時予以精神和物質(zhì)獎勵。
5、學校各相關(guān)部門要高度重視師德師風建設(shè)工作,不能僅作為一項期末工作完成,而應作為經(jīng)常性的工作來抓。日常要注重師德師風建設(shè)工作的布置、檢查,要不斷進行師德師風教育。
6、學生和職工如發(fā)現(xiàn)教師嚴重違反本制度,可向?qū)W校師德師風建設(shè)領(lǐng)導小組投訴。
7、本制度由師德師風考核領(lǐng)導小組負責解釋,本制度公布之日生效。
z縣鎮(zhèn)第二小學
第4篇 技術(shù)學院師德師風建設(shè)制度
教師的師風師德,是教師從事教育教學工作時應遵循的職業(yè)道德規(guī)范和必備的道德品質(zhì),師風師德是校風的靈魂。為大力推進教師職業(yè)道德建設(shè),不斷提高我校教師的師風師德水平和專業(yè)能力素養(yǎng)。根據(jù)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和《公民道德建設(shè)實施綱要》,結(jié)合我院實際,特制定本制度,用以規(guī)范我校師風師德。
一、師風師德規(guī)范
(一)政治思想規(guī)范
1、學習先進文化、引領(lǐng)先進文化、宣傳先進文化是師德的靈魂,是教師必備的思想素養(yǎng)和道德品質(zhì)。教師要有強烈的民族自尊心,熱愛祖國。
2、教師要認真貫徹黨的教育方針,模范遵守國家的法律法規(guī)和學校的規(guī)章制度,不散布有違國家政策、法規(guī)或其它不健康的思想和理論,不組織或參與非法_、結(jié)社。
3、教師要崇尚科學,反對迷信,自覺抵制不利于人才培養(yǎng)和科學發(fā)展的錯誤傾向。
4、教師應努力學習理論知識,學以立德、學以立身、學以立行,不斷提高思想覺悟和理論修養(yǎng)。
5、師德師風是校風的靈魂,教師要成為“團結(jié)、創(chuàng)新、求是、文明”校風的創(chuàng)立者、實踐者。
(二)業(yè)務工作規(guī)范
1、教師的業(yè)務能力是師德師風的核心,是愛崗敬業(yè)的基礎(chǔ)和前提,教師要把主要時間和精力用于教育、教學和學生教學管理中。
2、教師應勤于鉆研業(yè)務,積極進取,不斷提高業(yè)務水平,不僅要精通本專業(yè)及所任課程的學科內(nèi)容,而且在專業(yè)知識的深度、廣度和高度方面有所發(fā)展。尤其是本專業(yè)動手能力方面要不斷提高,使自己成為真正的“雙師型”教師。
3、教師要以學術(shù)大師和名師為楷模,具備良好的學術(shù)素養(yǎng)。治學嚴謹、科學民主,勇于探索,追求創(chuàng)新,孜孜不倦,精益求精,同時還應有不恥下問,虛心請教,深入實踐的精神。
4、教師應積極從事科研推廣工作,加強學術(shù)交流。關(guān)注學科前沿的發(fā)展動態(tài),不斷了解和掌握新科學、新技術(shù),擴充和豐富自己的知識能力。
5、教師應重視教育教學的研究,積極投入教育研究和教學改革,注意總結(jié)經(jīng)驗和把握規(guī)律,并及時將研究成果運用到教學中。
6、教師要講究教學技巧和藝術(shù),大膽改進教學方法,采用現(xiàn)代化的教學手段,關(guān)注學科發(fā)展,不斷更新豐富教學內(nèi)容;同時要認真鉆研學校人才培養(yǎng)模式和相應的教學計劃,科學合理選定教材及教學參考資料。
7、教師應具備良好的學術(shù)道德,堅決反對弄虛作假、投機取巧和剽竊他人成果。
8、教師必須對工作兢兢業(yè)業(yè)、嚴肅認真、一絲不茍、精益求精,認真鉆研本職業(yè)務。
(1)任課教師必須按照教學要求,執(zhí)行教學大綱,充分備課,認真講授;按時、認真、熱情答疑;及時保質(zhì)保量批改作業(yè);認真監(jiān)考和批閱試卷。對于教學的任何一個環(huán)節(jié),均不得敷衍應付。
(2)任課教師遵守教學計劃,維護和優(yōu)化課堂秩序,保證教學時間,嚴格教學和考試紀律,反對自由散漫、徇私舞弊作風。
(三)教書育人規(guī)范
1、教書育人是師德師風的重點,是教師職業(yè)對教師的根本要求。教師要學習教育理論,掌握教育規(guī)律,遵循教學規(guī)律,在傳授知識的同時,寓德育于教學之中,發(fā)展學生智力,培養(yǎng)學生能力。
2、教師要牢固樹立以人為本、學生第一的觀點,在教育教學工作中要關(guān)心愛護學生,既要對學生嚴格要求,不偏袒學生錯誤,又要尊重學生的人格和權(quán)利,不做有損學生身心健康的事情,成為學生的良師益友。
3、要教導學生明確學習目的,端正學習態(tài)度,調(diào)動學生學習的積極性和主動性。通過科學方法論教育,使學生領(lǐng)悟觀察和分析問題的方法及解決實際問題的能力。
4、在培養(yǎng)學生知識、能力、素質(zhì)的過程中,注重學生的個性發(fā)展,根據(jù)青年學生的生理、心理和行為的特點,因材施教。
5、教師必須廉潔從教,不得利用教師地位謀取個人利益。教師不得以任何借口收取學生財物。
6、教師要經(jīng)常深入學生,了解教育對象思想、生活、學習情況,結(jié)合教學工作主動熱情地做學生的思想政治工作。
7、任課教師應對授課秩序全面負責,掌握學生學習情況和曠課、遲到、早退情況,并對違紀者進行教育。
8、教師有責任在校內(nèi)外按照學校的各項規(guī)章制度,自覺地對學生進行教育和管理。
(四)為人師表規(guī)范
1、教師要以良好的教風和師德風范,言傳身教、為人師表;要以嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、高度的事業(yè)心和責任感來教育和影響學生,寓教育于教學的各個環(huán)節(jié)。
2、教師必須具有高尚的道德情操,樹立崇高的思想境界。具備良好的職業(yè)道德、個人生活道德和行為規(guī)范。并以自己認真的敬業(yè)精神、負責的工作態(tài)度、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、高尚的道德行為等特有的人格魅力成為學生的楷模。
3、在教學活動中,教師必須儀態(tài)端莊,衣飾整潔得體,舉止文明大方,以自己的優(yōu)良道德品行和形象熏陶感染學生。
4、教師應增強集體主義觀念,積極參加集體活動,時刻注意維護集體利益和形象,維護集體聲譽和他人名譽。熱愛學校,關(guān)心學校的建設(shè)發(fā)展,從自我做起,為學校的事業(yè)貢獻力量
5、教師應增強團結(jié)意識,要正確處理好與周圍同事的關(guān)系,尊重同事,業(yè)務上互相學習,取長補短,互相借鑒;工作上互相配合、團結(jié)協(xié)作;生活上互相關(guān)心,互相幫助,從而達到共同進步的目的。
二、師風師德建設(shè)
1、師風師德建設(shè)工作是一項常規(guī)性工作,是學校精神文明建設(shè)工作的重要組成部分,其內(nèi)容隨著實踐今后將不斷豐富和深化。
2、師風師德工作重在建設(shè),要堅持在發(fā)展中解決師風師德問題的思路。從有利于學??沙掷m(xù)發(fā)展、有利于師資隊伍健康發(fā)展、有利于提高教育教學質(zhì)量的角度來理解和制定師德建設(shè)的措施和辦法。建設(shè)工作要做到有機構(gòu)、有計劃、有措施、有考核。
3、學校師風師德建設(shè)領(lǐng)導小組每年要制定全校師德建設(shè)工作計劃,并督辦計劃的完成。教務處、學工處、教研室應結(jié)合本單位實際情況制定具體實施計劃,要將師風師德建設(shè)工作列入常規(guī)工作。
4、學校每年要樹立師風師德標兵,予以大力表彰和宣傳,以期起到示范、感召、輻射作用。
5、每位教師都要自覺培養(yǎng)師風師德意識,確立師風師德觀念,按師風師德規(guī)范嚴格自警自律。
6、將師風師德建設(shè)工作同解決教師實際問題結(jié)合起來。從教師的工作和生活實際出發(fā),理解體貼教師,把解決思想問題同解決實際問題結(jié)合起來。以實際工作來增強師風師德建設(shè)工作的感召力和影響力。
第5篇 師德師風建設(shè)評價制度
一、評價內(nèi)容:
1、忠誠黨和人民的教育事業(yè),依法執(zhí)教。自覺遵守有關(guān)法律法規(guī),宣傳先進文化,不發(fā)表不傳播有害學生身心健康和違背國家法律法規(guī)的言論。
2、愛崗敬業(yè),把教育作為神圣的事業(yè)。甘為人梯,樂于奉獻,“靜下心來教書,潛下心來育人”。工作期間不做與教育工作無關(guān)之事。
3、熱愛學生,尊重學生人格。平等、公正對待每位學生,對學生教育做到嚴而有格、嚴而有度、嚴而有恒、嚴而有方。
4、嚴謹治學,鉆研業(yè)務。以優(yōu)質(zhì)教育為已任,主動學習,主動發(fā)展,求真務實,勇于創(chuàng)新,全面提高教育教學質(zhì)量。
5、廉潔從教。不亂收費、亂辦班,不擅自向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品,不向家長索取錢物,自覺維護教師形象。
6、尊重家長。認真聽取和采納家長的合理意見和建議,妥善處理學校教師和學生家長之間各種關(guān)系。
7、自尊自愛,嚴于律己。做到言不失師風,儀不失師表,行不失師態(tài),樹立良好的教師形象。
8、教師間團結(jié)合作,互相尊重,與人為善,積極營造和諧氛圍。
9、心系學校,顧全大局,發(fā)揚主人翁精神,為學校可持續(xù)發(fā)展做出應有的貢獻。
二、組織領(lǐng)導與評價方法:
1、考評組由校領(lǐng)導、各部門負責人組成,校長任組長。
2、學年末每位教職工根據(jù)自己的崗位職責認真總結(jié)一年來在各方面取得的成績和進步,找出差距和今后努力的方向。
3、設(shè)立師德師風舉報箱,進行家長、學生評議活動。
4、考評組考核做到公開、公平、公正,對每位教職工客觀地給出評語。經(jīng)認真考核后,按優(yōu)秀、合格、不合給出每位教職工的師德師風考核等次,歸入個人檔案。
三、教職工師德師風評價成績的作用
1、教職工的師德師風考評結(jié)果,根據(jù)獎優(yōu)罰劣原則,在教職工年終考核、職務晉升、評優(yōu)評模等各方面得到體現(xiàn)。
2、師德師風考評結(jié)果要作為教師聘用的重要依據(jù)。師德師風考評不及格者不得聘用。
第6篇 師德師風建設(shè)制度
一、責任制度
各單位要將師德師風建設(shè)情況納入單位目標管理考核之中,將師德師風建設(shè)作為提升人才培養(yǎng)、社會服務、事業(yè)發(fā)展水平的重要指標和載體。各學校校長是師德師風建設(shè)的第一責任人,負領(lǐng)導責任;分管師德師風建設(shè)的的副校長(或書記)為主管領(lǐng)導,負主要責任。對因教育管理不力造成重大師德問題的,對單位、有關(guān)領(lǐng)導和責任人在評先評優(yōu)等方面實行一票否決。對師德師風建設(shè)重大問題隱瞞不報,不如實報告、不按時報告、干擾和阻撓如實報告的,追究有關(guān)責任人的責任。
二、會議制度
學校班子每學期至少要召開2次師德師風建設(shè)專題會議,分析、研究、安排、總結(jié)師德師風工作;學校每年要召開一次全校教職員工參加的師德師風建設(shè)大會,要將師德師風建設(shè)貫穿到各項工作之中。
三、學習培訓制度
各校每月至少要組織1次教師全員參加的師德師風培訓。教師要自覺參加繼續(xù)教育培訓,并完成規(guī)定學時,按時取得培訓合格證。今后,凡教師培訓都必須講師德、必須講教師禮儀。要把師德師風學習作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容,做到學習培訓經(jīng)?;⒅贫然?不斷提高學習的針對性和實效性,切實提高廣大教師的師德師風水平。
四、談心制度
學校領(lǐng)導要經(jīng)常找教職員工談心,了解他們的工作和思想狀況,幫助解決實際困難,構(gòu)建和諧和校園文化。
五、檔案制度
學校要為每一位教職工建立師德師風檔案,專門記載教師師德師風表現(xiàn)情況。其內(nèi)容為:教師的個人簡歷、師德師風考核情況、師德師風承諾書或責任狀、師德師風學習體會和演講材料、個人總結(jié)、獎懲情況等。師德師風檔案不僅要如實記載教師在師德師風方面取得的成績,而且要如實記載教師違反職業(yè)道德方面的情況,既不夸大事實,也不少記漏記,確保記載內(nèi)容的真實、全面。
六、民主評議制度
要面向社會公開師德師風舉報電話、設(shè)立師德師風舉報箱或建立其他舉報和反饋渠道,聘請“師德師風監(jiān)督員”,構(gòu)建完善的評議網(wǎng)絡(luò),自覺接受學生、家長和社會對師德師風建設(shè)進行監(jiān)督和評議,并采取問卷等方式征求意見,預防和減少違反教師職業(yè)道德的行為。每年九月為全市中小學師德師風活動月。要結(jié)合教師節(jié)慶祝表彰活動,開門納諫、進行反思、總結(jié)提高。
七、情況報告制度
要對照師德規(guī)范要求,教師每學年寫出師德師風自查報告,由學校組織鑒定評價,并記入個人師德師風檔案。同時,對本地區(qū)、本單位有嚴重違反師德規(guī)范行為及重大問題的,應及時向上級主管部門報告。
八、考核制度
學校要成立師德師風考核小組,采取領(lǐng)導考核與群眾考核相結(jié)合、定量考核與定性考核相結(jié)合、階段考核和年度考核相結(jié)合的方法,對領(lǐng)導干部和教職員工進行師德師風考核。每學期期末,要以年級組或教研組(含行政組)為單位組織教職工進行師德師風自查互查,每位教師在自查中都應如實報告本人該學期遵守師德規(guī)范、職業(yè)道德的情況,接受群眾評議??己私Y(jié)果要公示、備案、存檔,并把考核結(jié)果記入個人檔案,作為年度考核、評先評優(yōu)、職稱評定、職務晉升的依據(jù)之一。
九、誡勉談話制度
發(fā)現(xiàn)教職工在政治思想、履行職責、工作作風、道德品質(zhì)、師德師風等方面有不好的苗頭和傾向性問題時,單位負責人應及時對其進行誡勉談話,并實施跟蹤觀察,以觀后效。校級干部的誡勉談話由具有任免權(quán)限的上級主管部門負責。
十、獎懲制度
各校要結(jié)合實際,完善獎懲機制。對師德高尚、事跡突出的教師,要大力表彰和宣傳他們的先進事跡;對有失德失范言行的教師,要及時誡勉、警示和處分;對有嚴重失德行為、造成嚴重后果、影響惡劣者,依據(jù)《教師法》、《教師資格條例》有關(guān)規(guī)定,撤銷教師資格并予以解聘;在教師資格認定、職務聘任和晉升、表彰獎勵等工作中實行師德“一票否決”。
第7篇 r中心小學師德師風建設(shè)制度
師德師風建設(shè)對于一個國家來說是十分重要的,接下來小編為大家精心搜集了一篇中心小學師德師風建設(shè)制度,歡迎大家參考借鑒,希望可以幫助到大家!
為了建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍,全面提高教育教學質(zhì)量,根據(jù)上級關(guān)于加強師德師風建設(shè)的要求,并結(jié)合我校實際,特制訂師德師風建設(shè)制度。
一、師德師風建設(shè)目標責任制度
學校把師德師風建設(shè)責任落實到每一位教師,具體的各項事務均由專人負責,力求做到責任明確,無死角、無漏洞、無空白。
二、師德師風互助制度
學校挑選師德好,業(yè)務強,思想道德修養(yǎng)高的教師幫助個別易犯錯誤、脾氣暴躁、性格內(nèi)向、易沖動自控能力差和剛參加工作的年輕教師,主要從安全、師德等方面對其進行思想教育,主要是了解他們的工作情況和思想動向,及時糾正出現(xiàn)的問題或不良思想趨向。重大問題必須及時報告校長,并作及時處理。
三、師德師風學習制度
學校利用教師例會,對教師進行師德教育,并組織學習有關(guān)教育法律法規(guī)知識,讓每一位教職工明白:作為一位人民教師應該努力做好什么,不能做什么,而且每位教師都要有學習筆記。
四、師德師風督促制度
1、學校的師德師風建設(shè)由全體教職工相互監(jiān)督、學生監(jiān)督、社會輿論監(jiān)督,并設(shè)有公開監(jiān)督電話。(校長)
2、定期聽取社會人士對學校師德建設(shè)的評議。學校成立“家長委員會”,開展家長、學生評價老師,老師評價學校行政的活動,多方聽取社會各界的意見和建議。根據(jù)收集的意見和建議,制訂整改措施,并限期整改到位。
3、學校行政干部、教職工凡發(fā)現(xiàn)有教師違紀、違法犯罪現(xiàn)象不論是否屬于自己的直接工作范圍,都必須向?qū)W校有關(guān)人員反映,凡視而不見,推委縱容、任其發(fā)展的,學校將按照情節(jié)和后果加以責任追究。
4、增強學生的自我保護意識,學生一旦自身合法權(quán)益受到威脅或侵害要立即舉報,爭取保護。
五、師德師風考評制度
學校堅持做好每日巡查。每月和每學期的師德考核工作,堅持由學校考核及學生、教師評議相結(jié)合的方式。堅持把教職工師德考核的結(jié)果納入教師教學年段崗位考核和教師的職稱年度考核內(nèi)容,與教師崗位聘任、晉職晉級、提干評優(yōu)等切身利益掛鉤。
六、師德師風評議制度
學校在每學期期末放假前或下半年開學前,集中對全校教職工師德師風進行評議,通過教師自我總結(jié)剖析和日常工作情況記錄,查找學校師德師風管理和教師遵守師德師風規(guī)范等方面的不足,制訂整改措施,督促落實,提高教師的師德師風水平。
七、師德師風獎懲制度
學校每年評選表彰一次師德先進個人或先進教師。學校每學期評選表彰師德師風優(yōu)秀教師一次,報告師德師風建設(shè)中優(yōu)秀教師的典型事跡,作好宣傳,擴大影響。如:評選學?!拔拿靼嗉壖w”“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀輔導員”等。
八、預防和杜絕教師犯罪制度
1、加強領(lǐng)導,落實責任。預防和杜絕教師犯罪。學校將杜絕教師犯罪納入師德師風建設(shè)的重要內(nèi)容,把杜絕教師犯罪的責任分解給每一個年段或每一位教職工,形成有效的防范機制。
2、認真開展預防和杜絕教師犯罪的教育活動。學校必須嚴格執(zhí)行《師德師風學校制度》,認真組織教職工學習法律法規(guī)、黨紀政紀條款、職業(yè)道德規(guī)范和準則等相關(guān)內(nèi)容。
3、加強教師管理,嚴格規(guī)范教師行為。每位教職工必須嚴格遵守學校十項教學禁令。
4、加強學生自我保護意識教育,強化教師對每一個學生的保護意識。學校結(jié)合中小學生安全知識教育,廣泛開展學生自我防范、保護、救護能力的教育活動,重點抓好學生日常行為習慣養(yǎng)成教育,不斷增強學生的道德修養(yǎng)和自我保護的能力。
5、加強監(jiān)督、及時報告,認真處理。學校認真執(zhí)行《師德師風監(jiān)督制度》,完善校內(nèi)教職工相互監(jiān)督和社會輿論監(jiān)督制度。學校教職工一旦發(fā)現(xiàn)有教師犯罪的必須按照《師德師風監(jiān)督制度》的規(guī)定進行處理和報告,否則將按照有關(guān)規(guī)定進行責任追究。
九、師德師風責任追究和連帶責任追究制度
教職工發(fā)生不遵守師德師風規(guī)范的行為,根據(jù)上級文件精神,按以下制度進行責任追究和連帶責任追究:
1、違反師德師風規(guī)范情節(jié)較重,造成的后果影響較小大的,對當事人給予責令檢查、通報批評、限期改正,當年年度考核評定為基本稱職及以下,并不得參加評優(yōu)、晉級和正常晉升工資。
2、違反師德師風規(guī)范情節(jié)惡劣,構(gòu)成犯罪事實的,上報上級部門,由司法機關(guān)依法追究當事人的法律責任。
第8篇 郭莊小學師德誠信建設(shè)師德師風督查制度
莊郭小學師德誠信建設(shè)師德師風督查制度
教師的師德誠信建設(shè)是加強中小學德育工作和全面推進教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低,直接關(guān)系到億萬少年的健康成長。我校黨支部、工會等部門要將教職工的師德教育工作擺在重要位置,并常抓不懈。為了更好地錘師德,鑄師魂,樹師表,規(guī)范教師的言行,特制訂師德師風督查制度。
一、師德師風督查內(nèi)容
師德師風督查的主要內(nèi)容有政治學習和活動情況,遵紀守法,以法治教,為人師表,愛崗敬業(yè),熱愛學生,尊重家長,廉潔從教,團結(jié)協(xié)作等。
二、師德師風督查要求
1.切實落實,采用定期檢查和考核的形式。
2.對教師職業(yè)道德的檢查和考核與教育教學的檢查和考核同步進行,與年度考核同步進行,應成為對教工檢查和考核的重要內(nèi)容之一。
3.對教工的師德師風考核采用教師自查自評和教師互評,家長評議、學生評議,學校、審定的程序進行。
4.工會、德育處負責師德師風的平時檢查:
(1)校行政、工會加強師德建設(shè)的各項活動。
(2)德育處負責對教師的工作態(tài)度、以法治教、愛崗敬業(yè)等情況進行檢查,負責召開學生、家長座談會,組織問卷調(diào)查等,撰寫調(diào)查報告。
5.師德師風納入教師職務年度考評,并作為評先評優(yōu)、職稱晉升的重要依據(jù),實行師德師風問題一票否決,情節(jié)嚴重的,將上報上級部門,并追究刑事責任。