第1篇 班組安全管理必須遵守規(guī)范
在崗人員10個必須遵守
1.必須樹立“安全第一”的思想;
2.必須穿戴好勞動保護用品;
3.必須嚴格按照規(guī)程操作;
4.必須服從領導聽指揮;
5.在崗位時必須勤了望、勤聯(lián)系;
6.工具必須對號入座,放在指定位置;
7.必須堅守崗位;
8.必須保持崗位文明衛(wèi)生;
9.發(fā)現隱患必須及時報告;
10.必須嚴格執(zhí)行交接班制度,并辦好交接手續(xù)。
操作人員6個嚴格遵守
1.嚴格進行交接班;
2.嚴格進行巡回檢查;
3.嚴格控制工藝指標;
4.嚴格執(zhí)行操作票;
5.嚴格遵守勞動紀律;
6.嚴格執(zhí)行有關安全規(guī)定。
班組生產調度“五不準”
班組長在生產調度過程中,應嚴格執(zhí)行下列“五不準”:
1.危險作業(yè)未經審批,不準作業(yè)。
2.設備安全防護裝置不全、不靈,不準使用。
3.新工人未經三級安全教育,不準上崗。
4.特種作業(yè)人員未經安全培訓、取證,不準獨立操作。
5.勞動組織、人員調配、作業(yè)方式不符合安全要求,不準違章指揮。
進入容器、設備8個必須
1.必須申請,并得到批準;
2.必須進行安全隔絕;
3.必須進行置換、通風;
4.必須按時間要求,進行安全分析;
5.必須配戴規(guī)定的防護用具;
6.必須在器外有人監(jiān)護;
7.監(jiān)護人員必須堅守崗位;
8.必須有搶救設備和措施。
下班離崗前10要
1.電閘要拉下斷開。
2.門窗要關嚴鎖牢。
3.熱源處不堆放易燃易爆物品。
4.怕光曬的物品要遮蓋好。
5.液流開關要關閉。
6.各種用具要清點后收齊放好。
7.易燃易爆物品要注意通風良好,不得超量存放。
8.夏冬防雷、防雨設施要保證完好,溝渠要保持暢通。
9.冬季取暖設備的泄水閥要保持正常。
10.火種要妥善處理好。
第2篇 強化班組管理夯實安全根基
班組是企業(yè)建設的基礎，班組建設抓好，企業(yè)發(fā)展的基礎才能牢固。班組是最基層的生產組織，是實現安全生產的基礎，因為班組是一個企業(yè)的細胞，是生產經營的最小單位，是生產經營任務的直接完成者，因此能否將安全管理的有效性深入到班組的安全建設，是大幅度降低傷亡事故，實現安全生產的關鍵。班組安全工作的好壞，直接影響著企業(yè)的安全生產和經濟效益。
近年來，把班組作為企業(yè)發(fā)展的堅定基石，大力加強班組建設，一大批先進班組涌現出來。其中，采煤一區(qū)? 班就是其中的杰出代表。該班從組建起，緊緊圍繞安全生產這個中心，培養(yǎng)職工良好的職業(yè)道德意識和行為規(guī)范為重點，加強班組管理，嚴格落實各項規(guī)章制度，連年完成上級下達的生產任務，實現安全生產，被煤礦多年評為“十佳班組”，目前，以班長名字命名的“某某班組管理法”在全礦推廣。
該班班組建設的管理主要體現在以下幾個方面：
一、?求真務實，當好領頭雁
該班組從制度管理上著手，從規(guī)范上強化班組建設，班長 首先認識到吃苦耐勞和率先垂范是打造優(yōu)秀班組建設的所在和抓好現場安全生產的關鍵。為此，他時刻注意從我做起，用言行帶動工友,以身作則，嚴格要求自己，要求別人做到，自己首先做到，要求別人不做，自己首先不做。他把崗位安全知識當作是專業(yè)技術，無論何時何地，他都虛心地向老師傅們請教各種生產問題。憑著這股子鉆勁，周長鋒很快就成為了一名獨當一面的技術好手，“三違”隱患從未逃過他的眼睛，他的這種勤奮學習、肯干鉆研的精神帶動了全隊青年職工的學習勁頭，大家心往一處想，勁往一處使，為全礦職工樹立了榜樣。
二、自主管理，重視學習
“學而知不足”，隨著我礦技術裝備的升級提高，大量的先進設備、工藝技術裝備得到應用，迫切需要一支具有高素質安全生產技能的職工隊伍。為此，? 班把培養(yǎng)職工對知識的渴求作為激發(fā)職工奮發(fā)向上的第一要務，大力開展學習許振超活動，牢固樹立立足本職、建功立業(yè)的思想，全班形成了濃厚的學習氛圍。
一是“自學”。在做好本職工作的同時，為加強業(yè)務學習，? 班全體職工通過參加各種途徑的學習班，利用一切時間進行充電。班長? 不光實干精神強，他還非常注重學習，他常對工友說：“得干什么學什么，干什么懂什么”。閑暇時間在做好本職工作的同時，為加強業(yè)務學習，為此，他報考了科大采煤專業(yè)大專學習班，利用一切時間進行充電。在他的帶動下全隊有15人獲得大專學歷，他本人連續(xù)多年被評為公司“青年崗位能手”、“優(yōu)秀革新能手” 、“基層新聞人物”等稱號。
二是“互學”。每逢遇到難題，作業(yè)現場存在困難時，全隊骨干力量全部參加，進行公開討論，集思廣益，群策群力，這已經成為他們一種工作學習的好方式。某某說，竅門到處有，看你找不找。
三是兼學。即“干中學，學中干”。 班的職工在實踐中積累，在實戰(zhàn)中提高。為把所學的知識運用到實踐中，針對傳統(tǒng)采煤工藝低產、高耗和安全狀況差的實際，某某班參與研究推行了懸移支架放頂煤采煤新工藝，提高資源回收率達30%以上，噸煤成本降低8.72元，單工作面年增效益100萬元，破解了生產難題，確保了安全生產。針對采面?zhèn)鹘y(tǒng)的瞬發(fā)爆破工藝的種種弊端，他和有關人員研究采用了微差爆破新工藝，使工作效率和煤炭自裝率提高60%，炸藥、雷管減少30%，大大降低了工人的勞動強度，保證了安全生產，年實現綜合效益110萬元。
某某班組針對性地組織學習安全操作技能，提高安全防范意識，通過組織開展對事故案例的學習、“反事故演習”、崗位練兵、參加技術比武等各種形式因地制宜、因材施教，結合本班組、本崗位實際把學與用結合起來，提高了職工學習安全知識的積極性，形成職工主動學習、善于學習的良好班組學習氛圍。
三 、嚴格管理?? 杜絕“三違”
違章是事故發(fā)生的主要原因，周長鋒班組認真開展了“反三違”活動，重點制止了以下行為：一是認為安全與我無關，看到別人違章不糾正、不檢舉、不匯報；二是懷著僥幸心理，認為自己有經驗，為圖方便以老辦法、老習慣去盲目操作；三是工作中不講科學，感情用事，忽視安全防范冒險作業(yè)；四是帶病、帶情緒上崗，發(fā)生身體、生理失控。該班組通過制止“三違”行為來引導職工認清“三違”危害，使職工完成從要我安全到我要安全的轉變，自覺養(yǎng)成按章操作、規(guī)范作業(yè)的安全行為習慣。班組把公司相應的規(guī)章制度，徹底的去執(zhí)行去貫徹。通過學習和安全教育并進，讓組員認識到事故的嚴重性，明白違章作業(yè)不但危害自己的安全，而且還會連累他人甚至自己家人的道理。某某在工作中不時地巡視作業(yè)現場，檢查現場的作業(yè)環(huán)境，機器設備等相關安全設施是否符合要求。
四、嚴格標準?? 落實到位
安全隱患是和人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)直接聯(lián)系的。該班組在安全管理中緊緊結合職業(yè)健康管理體系建設，開展了安全標準化管理，對本班組、本崗位中存在的人的、物的不安全因素，結合標準化管理的方式加以完善、總結。對班組的每一項操作行為進行理性分析，對存在的危險因素進行確認和落實防范措施，把每一項操作行為都按標準化工作分解落實，使安全標準化管理無死角。
五、強化意識? 精細管理
某某在抓班組安全工作中除切實加強班組建設，提高員工安全素質外，還總結了三種意識。
1、超前意識。所謂超前意識是指班組長對班組安全工作要有預見性、敏感性、超前性。如果班組長沒有這種超前意識，就抓不住安全工作的要害。某某作為班組長，每次工作前都吃透上頭，弄清上級對安全工作的要求，把握住了安全工作方向，并且吃透下頭，掌握了班組的安全狀況，分析班組成員的思想動態(tài)，注意工友的情緒變化，對容易發(fā)生事故的崗位、工種做到了心中有數。
2、監(jiān)督意識。加強對周圍環(huán)境和設備狀況的監(jiān)督，一旦發(fā)現隱患要及時處理，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。該班組一是加強對本班人員上崗前安全防護準備工作的監(jiān)督，二是發(fā)現忽視安全的現象及時制止。三要加強班組成員在生產過程中執(zhí)行安全規(guī)章制度的監(jiān)督，看每個職工是否按安全規(guī)程操作。四要加強對重點人員、重點崗位的監(jiān)督。
3、事后總結意識。班組長抓好安全工作，一要總結成功的經驗，找出成功的秘訣；二要總結失敗的教訓，找準失敗的原因，使二者上升為理論，以指導今后的安全工作。要以崗位安全操作為重點抓安全教育。這是因為崗位安全操作規(guī)程十分具體，明確地規(guī)定了職工的安全作業(yè)規(guī)范，每一個職工不但要牢記，更應將其融入工作、指導工作。班組長要以此為目的持之以恒抓好安全教育。班組長一定要想全局，作好包括上崗人員的體力、精神狀態(tài)、作業(yè)環(huán)境及事故隱患整改情況的確認，這是保證安全生產的前提條件。
六 、發(fā)揚民主，凝心聚力。
重視民主才能發(fā)揮班組職工的主觀能動性。該班組要求職工對待安全工作不能武斷行事、更不能有任何偏見，解決問題要講方式、方法，集思廣益，博采眾長。同時，通過積極發(fā)動職工每人提一條安全合理化建議、查一起事故隱患或違章行為、寫一條安全作業(yè)體會、接受一次安全作業(yè)知識培訓、憶一次事故教訓等職工五個一活動，凝聚集體智慧，增強職工向心力，使職工團結在班組長的周圍，發(fā)揮團隊精神完成班組安全生產任務。
七、提升境界?? 營造氛圍
員工是班組文化建設的主體，只有高素質的員工，班組安全文化才能建設好。為了推進該班組安全文化，某某班非常重視職工的技能培訓工作。通過組織繼續(xù)教育培訓，使職工不斷掌握生產新技術、安全新技能。使之具有良好的安全文化技能素質，具備教高的安全素質、安全意識和安全責任感及愛崗敬業(yè)，以業(yè)為榮的精神，使之充分發(fā)揮安全生產的主觀能動性和積極性，從思想上有主動我要安全的意識，從行動上具有我會安全的技能。從而使改班組全員營造了一個要安全、學安全、會安全、保安全、落實安全的文化氛圍，只有把生產安全搞好，班組安全文化才能促進生產安全平穩(wěn)的發(fā)展。通過嚴密細致的管理某某班的安全逐步走向有序可控，良性循環(huán)的軌道，目前該某某所在的班組已實現安全生產25周年。以某某所在的班組命名的“某某班組”流動紅旗，在全礦10大工區(qū)25個班組流動，成為激勵廣大員工的巨大精神動力。
二〇〇九年十二月二十五日
第3篇 電力企業(yè)班組安全生產管理
在現代社會中，電能是工業(yè)、農業(yè)、交通和國防等各行各業(yè)不可缺少的動力，也是人們日常生活須臾不可離開的能源。電能已像糧食、空氣和水一樣，成為支撐現代社會文明的物質基礎之一，社會文明愈發(fā)達，人類的生產和生活就愈離不開電。因此，電力工業(yè)是國民經濟的一項基礎產業(yè)。而對電力企業(yè)的安全生產也提出了新的課題，企業(yè)要生存、發(fā)展必然要講效益，安全生產是實現企業(yè)最大效益的基礎，發(fā)生電力安全事故必然減少對外供電，增加各種費用支出，其結果造成企業(yè)成本上升、效益下降，同時職工的的生命和健康也得不到保證，家庭幸福收到威脅。所以搞好安全生產是電力企業(yè)最大的經濟效益、維護職工根本利益、實現企業(yè)和職工家庭和諧、穩(wěn)定的基礎。
安全是電力企業(yè)永恒的主題，離開安全就無法生產，更談不上經濟效益。班組是實現安全生產的載體，更是加強企業(yè)管理，搞好安全生產，減少傷亡和各類災害事故的基礎和關鍵。當前由于大環(huán)境、大形勢的改變以及人、機、環(huán)境安全生產三要素的動態(tài)性，安全管理中的新問題不斷出現，這就需要我們在傳統(tǒng)、有效的安全管理手段和方法的基礎上，對安全管理的思路、手段、方式和方法進行不斷的更新，以應對各種因素帶來的問題。結合本人幾年來的安全生產工作經驗對班組安全生產管理存在的一些問題進行分析，并提出解決對策和建議。
一、班組安全管理安全生產中存在的問題
(一)、安全責任傳遞機制不到位
自2002年12月29日南方電網公司成立以后，就把“關注安全，關愛生命”作為安全生產的工作理念。提出“一切事故都可以預防的安全理念”，相應的出臺了“三大安全工作規(guī)定”、“行業(yè)標準”、“作業(yè)指導書”等剛性規(guī)章制度、指標。遺憾的是在我們電力班組施工中往往違背決策者、管理者的初衷，與此形成對照的是“說起來重要，做起來不重要”，正在表明某些班組的安全責任不到位。記得電力企業(yè)某班組在一次10kv變壓器上更換避雷器，由于操作人孫某停完兩相跌落開關后，便以為“電已停完”，將操作桿豎在墻上。作業(yè)工作負責人張某說了一聲：“注意扎好安全帶”，并自行去干其他工作，孫某立即登上變壓器臺，結果只聽一聲巨響，孫某觸電后墜落地面，搶救無效死亡。造成這次事故的原因有以下幾點：1.作業(yè)人員漏停變壓器的a相高壓跌落開關，變壓器仍然帶電;2.作業(yè)人員、負責人對自己、對他人的安全不負責任;3.違犯規(guī)定作業(yè)程序未按標準執(zhí)行;4.典型的思想意識淡薄未做工作前的危險點分析。當前中央提出了以人為本、關愛生命、安全發(fā)展、科學發(fā)展的嶄新執(zhí)政理念，對國有企業(yè)的工作環(huán)境，員工健康與安全，員工培訓等提出了具體標準。因此每個企業(yè)相應都主動承擔起安全責任，在安全面前企業(yè)負責人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰。其實，最應該懂得珍惜生命的應該是員工自己，可是一些員工切竟然認為安全責任有領導扛著，從而放棄了自己的安全責任讓責任上移，安全責任得不到有效的傳梯違章操作、違章作業(yè)致使隱患不斷，事故頻發(fā)。
(二)、安全生產執(zhí)行不到位
大部分電力班組的地理位置因供電需要分布在人口較為密集的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，但偏離鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政中心。如變電站、供電所是電力企業(yè)人員最多，力量最大，綜合素質要求強的基礎單位，因為它的重要性凸現了它有待解決諸多問題，有些變電站、供電所地理位置偏僻造成以下諸多不良因素1.遠離周圍競爭氛圍，給班組成員的意志力保持的考驗相對明顯;2.上級部門直接管理不便;3.上級下達文件精神的執(zhí)行效果明顯下降等。使得班組的整個管理直接與班組長的綜合素質要求更高、壓力更大，尤其造成班組執(zhí)行力管理率不高。在我工作的經歷中有一次，秋季來臨，按上級要求，變電站要開展防小動物專項檢查工作，當時站長按上級要求安排當值相關人員檢查，檢查到倉庫時，一為值班員發(fā)現有老鼠屎，報告值班長，值班長勘察現場后說了一聲“打掃干凈就是了，說不定老鼠已沒在站上”，什么措施都沒有采取。并在記錄本中輕描淡寫“檢查正?！?。公司開展檢查時未發(fā)現問題，但過后幾天，由于老鼠這一安全隱患未消除對一條10kv專用配電線路中斷供電，現場呈現燒焦的老鼠，原因是老鼠造成短路?？蛻舻谋г?、公司的嚴厲處罰接踵而來，變電站炸開了鍋，推諉、埋怨等一系列的不和諧氛圍籠罩站上上空。究其原因班組長思想麻痹、得過且過對上級安排的工作視而不見或熟視無睹。變電站工作是一項長期循規(guī)蹈矩的生產活動，本身較為枯燥乏味，再加之無責任心，工作中會出現馬虎、湊合不在乎和應付現象。
(三)、安全生產現場全過程管理不到位
電力企業(yè)的安全，每個人都有否決權，任何一個環(huán)節(jié)出問題，都會給企業(yè)的安全生產造成不可挽回的影響。1998年3月27日下午，某公司油務班員王某在新建的變電站電氣安裝工程安裝出現構架支柱絕緣子鋼底過程中(構架距地面約7.5米高)，王某焊完a相移至b相焊接時，所系安全帶正好托滑至焊接處，造成安全帶燙斷，(安全帶為化纖材料，繩內無鋼絲)，作業(yè)人員王某失去安全帶保護，從距地面高度6米的站用變高壓跌落熔斷器構架上跌落，恰好墜落在工作現場的石塊上死亡。通過這個案例暴露出整個施工現場安全管理不到位，組織混亂，作業(yè)人員無人監(jiān)護。且使用的安全帶不合格，作業(yè)現場未對作業(yè)進行危險源分析及預控，作業(yè)人員自我保護意識缺乏。縱觀電力企業(yè)安全事故種種目前電力企業(yè)班組現場管理依然還存在很多漏洞1.人員的安全思想不到位;2.現場的工作環(huán)境混亂;3.組織開展某項工作時無計劃、措施，對突發(fā)事件的應急處理能力較差;4.施工過程中缺乏現場安全檢查，考核不到位;5.對特種作業(yè)人員的安全教育培訓不到位;6.經常性的違章作業(yè)。
通過以上的案例分析及我對班組安全管理的經驗結合新形勢下國家對安全生產的要求，就如何搞好電力企業(yè)班組安全生產管理工作談談自己的對策及建議與大家共勉。
二、加強電力企業(yè)班組安全生產管理的對策及建議
(一)、創(chuàng)新工作方法認真落實班組崗位責任制
有一句老話“一個和尚挑水吃，二個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃。”之所以會出現這種局面，問題的癥結因為責任不明確?，F在又有三個和尚新說：有三個廟，這三個廟離河邊都比較遠。怎么解決吃水問題第一個廟，和尚挑水的路比較長，一個人一天挑滿一缸水就累了，不干了。于是三個和尚商量，咱們接力賽吧，每人挑一段路。第一個和尚從河邊挑到半路停下休息，第二個和尚繼續(xù)挑，又轉給第三個和尚，挑到缸邊灌進去，空桶回來再接著挑。大家都不累，水很快就挑滿了。這是協(xié)作的辦法，也叫“機制創(chuàng)新”。第二個廟，老和尚把三個徒弟叫來，說我們立下新廟規(guī)，要引進競爭機制。三個和尚都去挑水，誰挑的多，晚上吃飯加一道菜;誰挑的少，吃白飯，沒菜。三個和尚都去拼命挑，一會兒水就挑滿。這個方法叫“管理創(chuàng)新”。第三個廟，三個和尚商量，天天挑水太累，咱們想想辦法。山上有竹子，把竹子砍下來連在一起，打通所有竹節(jié)，然后買了一個轆轤。第一個和尚把一桶水搖上去，第二個和尚專管倒水，第三個和尚在地上休息。三個人輪流換班，一會兒水就灌滿了，這叫“技術創(chuàng)新”。
為什么出現這樣的新局面，是工作方法的創(chuàng)新，但有一條最關鍵“讓每個人都承擔起責任”這是根本。電力企業(yè)是一張縱橫交錯的安全責任網，安全責任“不能掛空檔”，班組崗位作為承擔安全責任的最小單位需要班組長系統(tǒng)的分析決定各個崗位的責任、權利邊界。
1.明確規(guī)定班組成員在安全工作中的具體任務、責任和權利，做到一崗一責制，以便使安全工作事事有人管、人人有專責、辦事有標準、工作有檢查，職責明確、功過分明，形成一個嚴密高效的安全管理責任系統(tǒng)。崗位安全生產責任制是班組安全之魂，執(zhí)行班組崗位安全責任制是班組安全的基本保證。
第4篇 淺談如何加強煤礦班組安全管理
一、 加大組長隊伍建設，全面提升整體素質
班組長在企業(yè)中承擔著兵頭將尾的角色，班組長素質的高低和管理水平決定著班組整體作用的發(fā)揮。加強基層班組建設，選準班組長是關鍵，提升素質是保障。一是要提高班組長的思想素質，增強班組長搞好安全生產的事業(yè)心和對職工高度的責任感，做到堅持原則，辦事公道，在實際工作中起好帶頭作用;二是著力提升班組長的業(yè)務技術水平和在現場發(fā)現問題、解決問題的能力;三是要提高班組長的管理水平和協(xié)調能力。班組長不僅要做到以身作則，不違章指揮，對違章行為及時制止。還要善于總結經驗教訓，合理安排工作，關心愛護職工，調動全班組職工的積極性，發(fā)揮大家的智慧和力量;四是提高班組長的創(chuàng)新能力?，F代社會知識更新節(jié)奏快，班組長要拋棄經驗主義，積極學習新知識，運用于生產實際并大膽創(chuàng)新，提高班組的生產效率。
二、 制定高透明度、科學的管理制度
安全管理制度是指導、維護安全管理、安全作業(yè)的依據，經多年工作實際，認為，搞好煤礦班組安全管理必須認真解決下列問題：制度應具有較強的透明性和可操作性。這樣才能真正促進安全生產。目前煤礦企業(yè)班組管理制度基本上是班組長個人說了算，管理獨斷專行，班組制度說變就變，說改就改，既影響了班組長的管理權威性，又傷害了安全制度的連續(xù)執(zhí)行。更有甚者，有些班組的制度對上一套，對下又是一套，對一些特殊員工又是一套，長久以往，嚴重破壞了安全管理的中心地位，打擊了職工參與安全管理的積極性，導致消極怠工等現象發(fā)生。故此，班組管理制度透明度越高，也就不會存在特殊員工。越有利于制度執(zhí)行，越有利于職工參與安全管理意識的提高。而制定高透明的制度并保證其可執(zhí)行，可操作的關鍵：一是區(qū)隊等各級領導的參與及支持，二是制度本身的科學性與合理性，三是班組長個人全面素質的提高。
三、 嚴格細致落實班組安全管理措施
從嚴從細落實各項安全措施，是搞好班組安全管理的重要保障。班組首先要嚴格貫徹規(guī)章制度，執(zhí)行好各種安全獎罰措施，做到鐵面無私，平等對待。有的班組，在落實安全措施上，對外一套，應付檢查一套，對上級一套，而對下、對內、不檢查又是一套，注重面子活，不講實際效果，措施落實成為空中樓閣，好看摸不著。例如，對某些安全隱患的處理落實上，有的班組、制度措施落實常常是說起來嚴肅無情，做起來感情至上，先看面子，先看人情，制度落實因人而異，例如安全獎罰制度。有的班組、制度只有布置，而無落實的反饋與監(jiān)督，制度落實聽之任之，放任自流，例如，班組“文明生產”此項規(guī)定。制度不從嚴從細落實，就會危及制度、措施的嚴肅性、權威性。長此下來，班組安全管理也就隨風而逝。
四、關心員工 增強班組凝聚力
構建優(yōu)秀的基層班組，培育團隊意識、凝聚班組人心是保證。一是要在班組員工中樹立起良好的意識，增強凝聚力和戰(zhàn)斗力。要樹立大局意識，統(tǒng)一員工思想，克服片面、消極看待問題，樹立團隊意識，增強協(xié)作共事能力，樹立紀律意識，保證班組的政令暢通、令行禁止;二是要積極開展和諧班組建設。要建立和諧融洽，相互信任，凝聚力強的人際關系，要千方百計將每個人的積極性和創(chuàng)造性調動起來，最大限度地挖掘蘊藏在每個人身上的潛能。要認真做好思想政治工作，理順職工情緒，疏導化解矛盾，尊重人、關心人、愛護人、發(fā)展人。要大事講原則，小事講風格，對工作中產生的意見和矛盾不回避，多交換意見，溝通思想，解決問題。要準確把握組員心理，關心組員生活，切實為組員解決生產、生活中的實際困難。員工生病、生日要送去組織的祝福，對困難職工要定期走訪慰問;三是堅持班務公開制度，特別是對職工最為關心的工資分配問題，要堅持按勞分配，不打人情分，切實維護組員的切身利益，營造濃厚的民主氛圍。同時，還要激勵組員為搞好班組建設建言獻策，發(fā)揮集體的智慧和力量共同推進班組建設。
五、 經常注意班組安全檢查
注重班組安全檢查是搞好班組安全管理的重要一環(huán)。班組要經常性自查互查、專項檢查等多種形式，對生產現場各類隱患進行及時查處和治理，糾正違規(guī)違法行為，堵塞管理上存在的漏洞，制定嚴密的監(jiān)護措施，徹底消除事故隱患，以促進班組安全管理工作。各級執(zhí)法人員、群監(jiān)網員、青監(jiān)崗員、班組長要切實負起責任，經常性、不定期地深入生產現場監(jiān)督查處各類隱患和問題，確保生產過程中各個環(huán)節(jié)的安全運作。班組安全檢查的主要問題也即是某些班組長們的“經驗”是如何應付上級單位和部門的安全生產檢查，他們摸清了檢查規(guī)律，例如月檢、季檢、年檢，檢查前大搞突擊，班組安全臺帳補得整整齊齊，各種隱患整改完畢，工作場所干凈整齊，生產停工準備迎接檢查。其實，這種自以為聰明的做法既不利于檢查，又不利于整改。給班組安全管理帶來了極大不利。要真正達到安全檢查的目的，班組安全生產應該“檢查前后一個樣，有無領導一個樣”，糾正應付檢查的思想，同時搞好互查、自查，讓安全檢查成為班組安全管理的檢察員。
第5篇 班組員工的個性差異與安全管理
1 員工的氣質差異與安全管理
(1) 膽量差異：膽量大的人要和膽量小的人相搭配，膽量大的人一般更適合于高處作業(yè)等危險性大的工作，而膽量小的人一般處于持事穩(wěn)重，好抑制膽大者的冒險行為，對膽小者則有利于心理松弛，從而確保安全。
(2) 脾氣差異：脾氣暴燥的人和脾氣溫和的人搭配更容易做好互保，安全上會更可靠。防止2個脾氣暴燥或不投的人在一起，避免產生潛在的不安全因素。
(3) 情緒差異：情緒上不好的、消沉的、受挫
折的、悲觀的人要和情緒好的、積極的、有熱情的、樂觀的、親切的人搭配，以利于寬慰并改變其心境，有利于情緒不好的人防止工作失誤，從而造成不安全事件。
(4) 反應差異：動作遲緩的人要和動作迅速的、反應快的人搭配，有利于在事故的初期及時處理，有效地防止事故擴大。
2 員工的性格差異與安全管理
(1) 熱心與冷淡：有同情心、熱心、團結、勤勞的人和自私、冷漠和懶惰的人在一起搭配，以避免2個自私、懶惰和不團結的人在一起，安全互保上形成真空區(qū)域。
(2) 細心和粗心：工作嚴格認真、細心的人要和粗心馬虎的、工作虎頭蛇尾的人搭配，以防止工作上的疏忽而出現安全隱患。
(3) 理智與沖動：冷靜與理智及穩(wěn)定的人與感情波動的盲目沖動的人在一起，以防止盲目工作或一時沖動而出現安全問題。
(4) 守紀與散漫：遵章守紀的人與自由散漫的人搭配，以防止出現違章違紀而導致不安全情況的發(fā)生。
3 員工的能力差異與安全管理
(1) 智力差異：智商高的人用于安全環(huán)境復雜的地點，而智商一般的人適合于一般的工作環(huán)境，相互搭配，可以保證危險點預控目標的實現。
(2) 文化差異：文化水準高的人和文化較低的人要注意搭配。文化水平高的人，適合于現代化設備的操作，例如進口設備的操作。而文化水平低的人則更適合于機械的簡單工作。用其所長，更有利于安全。
(3) 經驗差異：經驗不足的人與經驗豐富的人要搭配使用，以防止新人員或技術水平較差的人員在一起出現安全上的不可控局面。
(4) 性別差異：工作上男女宜搭配，除了女性效應以外，重體力活往往更適合于男性員工，如果讓女性員工承擔，則易造成設備的損壞和人身的傷害。
(5) 年齡差異：一般年齡越大，個性差異也越大。要注意年輕人和年長者搭配。年輕人安全技術方面往往欠缺，而年齡大的人則不適合高空作業(yè)、過重的體力活等工作，但在安全技術方面往往比較老練，各有其長，在一起工作可以互補，以防止出現不安全現象。
班組管理人員只有注重員工的個性差異，正確處理員工個性差異與安全管理的關系，才能真正以人為本，把“安全第一，預防為主”的方針落到實處。
第6篇 班組安全管理—定置管理法
定置管理是全面質量管理中的一種方法，它強調生產現場中人、物的有機結合，各種原料、材料、工具、器具實行分類管理、定置擺放，做到人定崗、物定位，以利于提高工效、提高產品質量。把定置管理移植到企業(yè)安全生產管理上，能進一步深化安全生產工作，在一些企業(yè)取得成功，表明是可行的、有效的。一般來說，現場中人與物的相
互關系處于3 種狀態(tài)：①人與物處于立即結合狀態(tài)，即需要時隨手可以拿到的狀態(tài)；②人與物處于欲結合狀態(tài)，即找一找能拿到的狀態(tài)；③人與物處于無關狀態(tài)，即現場的某些物品在生產中和人是無關系的或是多余的。而車間或班組定置管理最重要的一條是制定人與物無關狀態(tài)的物品，并把它從生產現場清除出去，同時對人與物欲結合狀態(tài)進行改善，使其達到人與物處于立即結合狀態(tài)，并保持下去，形成標準化作業(yè)程序。
定置管理的實施應分為兩步：第一步是整理現場。即對現場放置的全部物品進行清點整理，把不需要的物品予以清除或送到指定地點，把需要的物品全部進行擦洗，按人與物的結合狀態(tài)劃分區(qū)域和物品定置位置。整理后的現場應清潔、整齊、合理、有序。第二步是物品定置，人員定崗，控制點定標志，危險品定儲量，a、b、c、d 定狀態(tài)。
下面就第二步的“五定”作一具體說明。
①物品定置。就是根據定置管理的要求，按照“要用的東西隨手可得，不用的東西隨手可丟”的原則，把不同類型和不同用途的物品放在指定的位置或區(qū)域，使操作人員能夠做到忙而不亂、緊張有序。
②人員定崗。就是人與操作崗位的有機結合。崗位既定，操作人員就不得隨意串崗或脫崗。對于某些危險品生產區(qū)，要有嚴格的定員定量規(guī)定，保證危險工序必須的操作人員，發(fā)生燃燒爆炸事故時盡可能把傷亡和損失減到最小，降到最低。
③控制點定標志。就是對一、二、三級危險點的控制設置明顯標志牌，上面寫有簡明的安全要求、危險等級和安全負責人，以利于隨時提醒操作人員安全作業(yè)、形成條件反射，避免操作失誤，也有利于安全管理部門對重點危險部位進行監(jiān)督和控制。
④危險物品定儲量。就是對易燃易爆或有毒物品規(guī)定其存放數量，并定在醒目的標志牌上，經常警告人們注意安全，而且也便于安全管理部門監(jiān)督檢查。
⑤a、b、c、d 定狀態(tài)。就是按照定置管理要求和人與物的聯(lián)系緊密程度，把作業(yè)現場經過定置后的物品劃分成a、b、c、d4 定狀態(tài)種狀態(tài)，以便于區(qū)分和尋找。a、b、c、d4 個字母是狀態(tài)信息標志，使操作人員、檢驗人員、管理人員在工作中能夠做到保持優(yōu)良的a 狀態(tài)（在加工）、迅速尋到b狀態(tài)（待加工）、及時處理c狀態(tài)（已加工）、不斷清理d狀態(tài)（報廢或返修），從而進一步提高工作效率，保持作業(yè)場所的整潔文明。
實施以“五定”為主要內容的定置管理，是把安全管理和質量管理有機地結合起來，使操作者在一個良好的、有安全保障的環(huán)境中進行操作，起到了如下6個方面的良好效果：第一，使生產現場的人機、料、法、環(huán)始終處于一個科學的、合理的緊密結合狀態(tài)，為實現安全文明生產奠定了良好的基礎；第二，徹底改變了某些企業(yè)原來的臟、亂、差面貌，使人流、物流、人員崗位、物品位置都清清楚楚，井井有條，一目了然，一切都按一定的程序進行和發(fā)展；第三，使企業(yè)的安全、質量、工藝、設備、物資等項管理融合在一起，同時進行、互為促進，形成了全方位的安全管理；第四，整潔有
序的物品擺放和規(guī)范化的現場管理給操作者創(chuàng)造了良好的心理環(huán)境，操作者普遍感到“看起來順眼，說起來順口，干起來順心，拿起來順手”，大大減少人機事故；第五，使職工養(yǎng)成良好的清潔文明習慣，不僅在生產現場做到了定置，辦公室的用品和家庭的個人用品也能定置定位，提高了人員素質；第六，增強了職工維護和保持作業(yè)場所文明生產的責任感，提高了職工為集體增光的榮譽感。
第7篇 把班組安全管理作為安全生產的基本點
企業(yè)的班組是執(zhí)行安全規(guī)程和各項規(guī)章制度的主體，是貫徹和實施各項安全要求和措施的主體，也是成為杜絕違章操作和杜絕重大人身傷亡事故的主體，企業(yè)的各項工作，千頭萬緒，而最終都要通過班組和每個員工去落實，去完成。因此，搞好班組建設是一個企業(yè)基礎性的、第一位的工作。如何把班組安全管理作為企業(yè)安全生產的基本點，我認為：
一是企業(yè)管理者要把安全生產重要性、緊迫性和艱巨性的認識作為首要任務來抓，安全管理人員應把相當部分的精力投入到一線班組安全管理上，使員工牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，才能保證企業(yè)的安全生產。
二是班組長作為班組的領頭羊，是完成生產任務的核心人物，是安全生產的第一道防線。能不能把住這道防線，關系到企業(yè)的安全生產和員工的生命安危。因此，班組長這個最小的安全第一責任者，決不可對安全掉以輕心，只有在日常工作中從嚴要求，細化管理，嚴格控制異常和未遂，才能有效地保證安全。
三是班組長應為人正直，辦事公正；技術全面，有開拓精神，能充分發(fā)揮每個班組成員的積極性和技術特長；嚴于律己，善于管理，能把全班人員引導到學技術、守紀律、搞生產、促安全、求效益的軌道上來。
四是要認真開展班組技術培訓和反習慣性違章等安全活動。安全活動的質量與人身安全、設備安全有著密切的關系。企業(yè)領導要重視并參加班組安全活動，其好處是能引起員工對安全活動的重視，能及時了解和解決班組在安全生產中存在的問題，能抓住重點問題展開討論和進行安全分析，能掌握班組生產、安全情況。班組安全活動不能流于形式搞突擊，要形成制度化，針對班組的實際查找思想中的隱患。比如開展安全技術問答、安全知識競賽、安全培訓、技術比賽、模擬現場安全措施、安全分析、事故預想和反事故演習等內容豐富的活動，使班員感到安全活動內容生動活潑、學以致用，從而提高參加學習的積極性和效率。
五是要完善班組安全責任制，建立和形成一個好的安全生產機制，是班組安全管理的保證。對每一個工作崗位的工作內容、要求、職責要標準化、規(guī)范化、制度化，使每個員工都清楚自己的崗位該做什么、該怎么做、要達到什么標準。實行經濟責任制與崗位責任制相對應的分配機制，把員工的崗位工作內容、技術技能素質高低、職責、安全情況納入經濟責任制考核。
六是要抓班組管理安全責任制的落實，班組與部門簽訂安全目標責任書，實現“個人保班組，班組保部門”的目標。做到組織、思想、責任、措施四到位，真正形成一個有效的安全生產機制，把安全生產真正落實到每一個人，每個工作崗位中去。
第8篇 班組安全管理八心伴我行
班組管理工作，只有從班員的心理特點入手，講究科學的管理方法，才能達到凝聚人心，激發(fā)干勁，推動班組管理上水平目的。為此，班組長在班組管理中要用好八心。
愛心。就是對班員要充滿愛心。班長和班員之間不單單是管與被管，指揮與服從的關系，更重要的是同事、工友、兄弟的關系，班組長只有對班員多一些理解與關愛，才能進一步增進與班員的感情，增強班組的凝聚力和向心力。班長對班員的愛，會讓班員得到情感上的滿足，從而產生對班長和班組的親近感，自覺地配合管理，共同為班組工作出謀劃策。
放心。就是對班員要充分認可和信任。對班員的崗位工作要放心地讓他們去獨立完成，班組長不能盯住班員的缺點不放，對其他班員進行監(jiān)視，造成人人自危。相互猜疑，缺少信任感的團隊是沒有凝聚力的，是打不了勝仗的。
交心。班組長要同班員保持經常性的交心、談心，征求班員對班組管理工作的意見和建議，做到任務公開大家干，成本公開大家算，利益公開大家享，難題公開大家攻，集思廣益，共同為班組管理出力、獻策。
用心。用力做事，只能做完、做了，用心做事，才能做精、做優(yōu)。班組工作都是實實在在的具體工作、重復性工作，班組長必須用心去做，才能消除單調乏味的情緒，培養(yǎng)大家的工作興趣，人人都把職業(yè)當作事業(yè)來做，全身心地投入，從而做到事事有落實，時時有提高，年年有進步。
細心。班組長要在管理中注意觀察班員的情緒和心理變化，及時掌握他們遇到的工作和生活困難，在力所能及的范圍內幫助他們解決實際困難，使他們放下包袱，解除后顧之憂，和大家一道心情愉快地投入到工作中去。
耐心。班組管理不僅要管事，也要管隊伍、管思想、管作風。在班組管理中對班員中出現的思想問題，要客觀分析，冷靜對待，不能操之過急，要進行循循善誘地溝通、引導、交流，耐心做好思想工作，理順情緒，化解矛盾，切忌簡單粗暴，激化矛盾。
留心。就是要對班組班員多留心、多留意、多關注，注意觀察他們的表現和個體特點，及時發(fā)現優(yōu)點予以表揚鼓勵，促使其再接再厲；及時發(fā)現班員中存在的問題，幫助進行糾正，促使全體班員共同進步。
恒心。班組管理是一項長期性工作，不可能畢其功于一役。隨著技術的進步、人員結構的變化，其管理要求也在不斷變化，今天處于領先水平的管理，不代表還處于領先，稍一松懈，就會落后于別人，只有不斷創(chuàng)新管理方法，持續(xù)提高管理水平，持之以恒堅持下去，才能使班組管理永立排頭。
第9篇 企業(yè)最大的危險是淡化班組安全管理
企業(yè)最大的優(yōu)勢是獲取更大的經濟效益，而企業(yè)生產最大的危險就是在追求效益的同時淡化班組安全管理。因為班組是直接從事生產的基本單位，同時也是安全事故最可能發(fā)生的地方，企業(yè)要想抓好安全管理工作，必須從班組入手，班組安全管理的好壞，不但影響到班組的安全生產，而且影響到整個企業(yè)的安全狀況。夏季是電力工程建設的最佳時期，各種深層次的安全問題逐漸顯現，新的安全問題也會不斷產生。目前至少有三個問題要引起重視。
一是如何認識安全問題從班組抓起。過去我們講，落實安全生產第一責任人和職能部門的責任，各項安全管理措施下發(fā)下去了，就沒有什么問題了。隨著企業(yè)生產管理不斷法制化、規(guī)范化、制度化，安全管理已與生產經營緊緊相連，相互依存，不同層次的安全問題越來越明顯，不同程度的安全問題越來越多樣化。那么現在作為一個企業(yè)，如何才能把安全放在生產的第一位抓出實效？我們既要抓好生產經營管理，讓企業(yè)不斷發(fā)展壯大，又要考慮不同層次新的安全問題。在企業(yè)安全生產管理中，不但要落實好安全生產第一責任人和職能部門的責任，最有效的辦法就是從班組、從班組的每個員工抓起，每個員工在安全工作方面做好了，整個企業(yè)的安全生產也就希望了，因為班組、員工是企業(yè)的最小單元。
二是如何面對基層班組出現的新的安全問題。為什么在生產過程中年年抓安全，年年都有新的安全問題出現。對此，企業(yè)的每個管理者都應該有新的認識，安全生產的方針、政策、法規(guī)、條例等最終都要在班組里落實，企業(yè)諸多的安全措施都要依靠班組來具體實施。從多年的實際工作來看，絕大部分事故發(fā)生班組，各種設備事故、人身事故的發(fā)生均與班組人員有關。因此，只有加強班組安全管理，搞好安全生產，才能使企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
三是如何以人為本抓好基層班組的安全管理。員工的人身安全、企業(yè)健康發(fā)展把班組安全管理推上了一個新的高度，班組如何落實好各項安全措施，如何組織好員工搞好生產，必須采取有效的方法和措施。要堅定不移地貫徹“安全第一，預防為主”的方針，提高員工安全意識，確保安全生產，主要看班組員工是否具有安全技術素質、安全管理水平和安全責任心。因此，安全管理不能流于形式， 明確責任人， 做好班前班后會和“兩交底”等， 讓每位員工了解每天的工作內容。強化安全細節(jié)管理，完善員工教培體系，著重培養(yǎng)員工判斷與應對各種危險境況的能力。建立激勵機制，調動工作積極性，將員工的安全責任心提高到講政治、講穩(wěn)定的高度。目前，電力工程施工安全形勢依然嚴峻，班組安全管理千頭萬緒，每一名員工都要端正工作作風和工作態(tài)度，牢記職責，時刻把握細節(jié)，做一名安全生產的明白人。
第10篇 六五工作法提升班組安全管理
在日常工作中，班組安全管理在區(qū)隊的安全管理中發(fā)揮著至關重要的作用，但現在班組安全管理不容樂觀，有很多不到位的地方，職工違章行為時有發(fā)生，安全意識淡薄，以至于安全事故頻發(fā)，對職工的生命帶來了威脅。為了提高區(qū)隊和班組的安全管理水平，搞好安全生產，讓職工不至于再受到傷害，確保職工家庭幸福，在班組中實施“六五工作法”，收到了較好的效果。
六五工作法的具體實施措施
1、建立班組“五機制”：
一是安全責任追究機制；
二是自?；ケＸ熑螜C制；
三是現場隱患閉環(huán)管理機制；
四是安全風險承擔機制；
五是工程質量管理激勵機制。
2、班組班前“五講清”
一、要講清上班安全、質量標準化情況和問題；
二、要講清現場質量標準和安全措施；
三、要講清當班注意事項和工作要求；
四、要講清對特種高危作業(yè)人員的操作程序；
五、要講清當班安全重點環(huán)節(jié)和對不放心人員的要求。
3、職工上崗“五到位”：
安全思想意識到位，
現場安全確認到位，
隱患排查處置到位，
班中巡察匯報到位，
收班評估考核到位。
4、職工安全教育“五警醒”
職工翻班前后、頭面搬家前后、節(jié)假日
前后、探親休假前后、表揚和處罰前后
要進行安全警示。
5、提高班組保安“五能力”：
一是抓好班組長選拔培養(yǎng)使用，提高班組安全生產的組織能力；
二是加強班組安全生產教育，提高班組職工理性從業(yè)、抵制“三違”的能力；
三是強化班組安全應知應會技能培訓，提高職工自主保安業(yè)務能力；
四是嚴格班組現場安全管理，提高隱患排查治理的能力；
五是搞好班組應急救援預案演練，提高防災、避災和自救等應急處理能力。
6 、實現班組管理“五提升”：
班組員工安全質量意識提升
團結協(xié)作精神提升
崗位操作技能提升
管理控制能力提升
安全生產業(yè)績不斷實現新提升
六五工作法的創(chuàng)新效果
1 、班組員工安全質量意識提高、團結協(xié)作精神增強、崗位操作技能提高、管理控制能力提升、安全生產業(yè)績不斷實現新提升。
2 、班組、區(qū)隊的安全效果顯著。杜絕了嚴重三違現象，實現了安全生產。個別班組連續(xù)幾個月無三違現象。
3、班組內部和諧，團結向上。
4、班組長的能力得到極大的提升，為安全生產打下了堅實的基礎。
第11篇 班組安全管理要做到講、查、抓
班組作為企業(yè)安全管理的最小單元，是企業(yè)各項規(guī)章制度和安全措施最終的貫徹執(zhí)行者。所以，班組安全管理水平的高低，直接影響到企業(yè)的經濟效益和長遠發(fā)展。筆者認為，做好班組安全管理，應當做到“講、查、善”。
講——講安全。班組長要充分利用大會、小會、班前會等機會，不厭其煩地強調安全的重要性。講安全，內容要結合實際、切中要害，形式要有所創(chuàng)新。要在班組中樹立“所有意外均可避免，一切風險皆可控制”的安全理念，營造出“人人講安全，事事重安全，時時抓安全”的良好氛圍；要發(fā)動班組成員、家庭成員等，通過家庭聚會、單位集體活動等形式，利用手機短信、宣傳展板等手段，或編輯一些瑯瑯上口的安全警句，創(chuàng)作一些短小精悍的文藝作品，使大家將安全規(guī)章印入腦海、熟記心中。
查——查隱患。班組在施工前，各種危險源的防控措施是否完善到位，是保證施工安全的關鍵。任何事故的發(fā)生都并非偶然，是有先兆和苗頭的。因此，施工過程中要有措施做保障，要勤觀察，善于發(fā)現事故苗頭，對查出的隱患要及時分析、整改和上報，并做好備查記錄。同時，對于重大危險源要加強監(jiān)控、重點防范，根據不同時期、不同季節(jié)、不同環(huán)境，制訂相應的安全措施和控制預案，做到防患于未然。
抓——抓典型。班組長在安全管理中，要不斷總結安全管理經驗，善于發(fā)現和培養(yǎng)先進個人，在班組中抓典型，造聲勢，樹榜樣。為此，班組長要經常把先進個人的經驗進行總結，把先進個人的事跡進行宣揚。此外，班組長還要注意吸取事故教訓，避免同類事故再次發(fā)生。要善于客觀分析形成安全隱患的設備原因，做到超前分析，不僅就事論事，還要借題發(fā)揮，舉一反三，既要分析設備運行現狀，又要分析設備可能存在的問題，超前控制、未雨綢繆。班組長還要學會分析人的主觀因素，在班組中樹立起主人翁意識，強化班組成員的責任心。
第12篇 如何加強生產車間班組安全生產管理
企業(yè)的生產車間班組是生產工人的集結點，也是安全生產的前沿陣地。從歷史教訓看，絕大部分事故是車間班組放松管理，一線職工違章作業(yè)所造成的。一手抓生產必須一手抓安全，切實將安全生產管理工作落到實處。
一、必須建立健全車間班組的安全生產管理組織網絡，并落實各項安全生產責任制和各工種安全操作規(guī)程。根據管生產必須管安全的原則，首先要明確車間主要負責人、班組長是車間班組安全生產的第一責任人。其次車間還應配備車間安技管理員，具體負責安全生產管理工作。在健全組織網絡的基礎上，還要落實好各類人員的安全生產責任制和各工種的安全操作規(guī)程，做到安全管理縱向到底，橫向到邊，責任到人，不留死角。
二、必須加強對車間班組職工的安全生產知識和技能的培訓。新進廠和換工種新工藝的職工，都必須經過“三級教育”，請相應具備安全培訓資質的安全管理人員和老師授課，并經考試考核合格后方可上崗作業(yè)。老職工每年至少要進行一次以上安全培訓考試，同時在每班上崗作業(yè)前，帶班長要向職工交代好本班生產中應注意的安全事項。特種作業(yè)人員要經過縣級以上有關部門培訓，考試合格后持證上崗。車間班組的干部和管理人員，也要定期經常性地進行教育培訓。企業(yè)工會可以組織職工開展生產技能的勞動競賽，用勞動競賽的形式促使職工熟練掌握生產技能。
三、必須建立健全車間班組的安全生產檢查制度。帶班長是每班安全生產的重要責任人，在每班的生產中，帶班長要時刻提高警惕，密切注意安全生產動向，經常檢查是否有違章作業(yè)現象、是否有機械異?，F象、是否有違反安全生產操作規(guī)程的職工、是否有不按規(guī)定穿戴勞保用品的情況等等，一旦發(fā)現，要立即糾正。車間主要負責人和車間安全管理人員，每天要巡查車間的安全生產狀況，發(fā)現隱患，要立即整改，并做到“檢查有臺帳記錄，隱患有明確提示”。對隱患較大，一時又難以整改到位的，要定人、定時間、定任務、定措施、定責任限期整改到位，不留隱患，要通過檢查整改，杜絕“三違”現象，排除事故隱患。
四、必須建立健全安全生產考核獎懲制度。企業(yè)在建立健全各種安全生產規(guī)章制度的同時，還必須制訂能調動積極性的安全生產考核獎罰制度，并加大執(zhí)行力度。對車間班組職工進行定期考核，對安全生產管理差的發(fā)生工傷事故車間、班組要有相應的處罰；對管理好，特別在關鍵時刻能采取有效應急措施，從而避免事故發(fā)生的車間班組和職工，應予獎勵和表彰；對違章作業(yè)，不遵守安全生產規(guī)章制度的職工要給予處罰和教育，確保做到有章可循，考核有據，賞罰分明，以利調動車間班組和職工安全生產的自覺性和積極性。
五、必須制定車間突發(fā)事故應急救援措施。各種生產類型的車間，應根據本車間生產工藝和隱患存在的特點，制定切實可行的突發(fā)事故應急救援措施，還要組織職工定期演練，使每個職工都能掌握急救知識，萬一遇到緊急情況，能做到處事不驚。沉著應對，靈活采取有效應急措施搶救。
六、必須嚴肅事故匯報查處制度。一旦出現事故或事故預警，在場職工一方面應采取急救措施搶救；另一方面應采取快捷方便的方法向班組車間或企業(yè)領導匯報，對遲報或不報的要嚴肅查處。若發(fā)生事故，應根據相應規(guī)定，成立事故調查處理小組，根據“四不放過”的原則，對事故進行調查處理。同時對職工進行教育，完善防范措施，杜絕類似事故的發(fā)生。
第13篇 鑄就優(yōu)秀團隊——鑄造車間班組安全管理
自集團開展“職工技能大賽”活動以來，雖然鑄造車間有的工種沒有參與，但鑄造車間結合實際，召開了動員會議，深入探討員工職業(yè)技能相關問題，積極組織員工參與車間內部活動，主要是提高員工技能，增強員工質量安全意識，大力加強班組管理，提升員工隊伍素質，創(chuàng)建和諧班組，增強班組凝聚力、創(chuàng)新力和戰(zhàn)斗力。
班組是企業(yè)組織結構的基石，是落實安全生產的最基層的生產組織，是一切工作的出發(fā)點和落腳點。搞好班組的安全管理是實現企業(yè)安全目標的關鍵，我根據實習三個多月的感受，結合鑄造車間來談談班組管理的認識、體會和建議。
班組是最基層的組織，是實現安全生產的基礎、任務的直接完成者，因此能否將安全管理的有效性深入到班組的安全建設，是大幅度降低事故，實現安全運行的重要因素。班組安全工作的好壞，直接影響著企業(yè)的安全和經濟效益，而班組安全建設的成效大小，取決于班組長對安全工作的認識程度及所具備的安全技術知識水平和實際的組織協(xié)調能力。在平時的生產中，除了要結合實際加強班組建設，提高組員質量意識，安全素質外，還需有如下能力:
（一）細化管理制度、狠抓制度落實，管理水平才會有所提高。各班組始終把好管理關卡，提高各項工作能。主要是明確責任。各班組負責人從加強管理入手，進一步明確了責任，將任務全部細化、量化為可操作、可監(jiān)控、可考核的具體目標。車間制定了計件工資考核標準和質量等級工資實施辦法，明確到具體崗位、具體人，員工的責任感和事業(yè)心得到切實增強。
（二）互幫互助、團結協(xié)作，和諧建設成效顯著。各班組始終堅持以人為本，大力創(chuàng)建和諧型班組，班務公開及時，管理實行民主，無論是工資獎金分配、工休假的安排，還是先進員工的評選，班組全部按照公司的要求，做到公平、公正、公開。每月都開展業(yè)績考核活動，根據考核結果劃分獎金檔次，使獎金發(fā)放變得更加合理、透明和公正。同時，班組始終把成員的冷暖放在心上，無論是哪一個成員在生活、工作上遇到困難的時候，大家都商討解決對策，促進成員間的友誼。
為進一步提高班組長的安全管理水平，還需三種意識：
（一）要有超前意識。
是指班組長對班組安全工作要有預見性、敏感性、超前性。班組長要弄清上級對安全工作的要求，把握安全工作方向；二是掌握班組的安全狀況，分析班組成員的思想動態(tài)，注意情緒變化，對易發(fā)事故區(qū)域做到心中有數。
（二）要有監(jiān)督意識。
班組長應能正確地理解并嚴格執(zhí)行上級部門的各項管理措施，一要加強對車間環(huán)境的監(jiān)督，二要加強對人員工作時安全防護及設備工作的監(jiān)督，發(fā)現錯誤現象及時制止。三要加強班組成員在工作中執(zhí)行規(guī)章制度的監(jiān)督。四要加強對重點人員重點安全隱患區(qū)域的監(jiān)督。
（三）要有事后總結意識。
班組長抓好安全工作，一要總結成功經驗；二要找準失敗原因，總結失敗的教訓，使兩者上升為理論，以指導今后的工作。三要利用每周一的例會，集中講解設備使用過程中可能會遇到的問題及解決辦法；多總結其他安全事故的經驗等活動是提高職工安全意識和技術素質，落實責任的重要手段。
為更加深入貫徹落實活動精神，車間將進一步強化班組建設，鑄造優(yōu)秀團隊。以科學發(fā)展觀為指導，進一步解放思想，爭當巨鼎經濟建設排頭兵，推動企業(yè)又好又快發(fā)展，為巨鼎集團的愿景“樹巨鼎品牌創(chuàng)百年企業(yè)”做出更大貢獻。
第14篇 班組精細化管理在電廠生產安全管理中的意義
0 引言
班組是電廠安全生產的主體和最基本單位，運行工作是技術和人才密集的特殊工種，運行班組各崗位人員全天侯地要對發(fā)電機組各項參數進行監(jiān)視操作和調整，必須持之以恒周而復始的工作，確保全廠設備安全、經濟、穩(wěn)定運行，同時還要保證設備檢修安全措施的正確無誤。
1 健全班組規(guī)章制度，實行班組安全管理目標化
制定出班組安全生產目標，發(fā)揮班組安全目標責任管理的功能，實現安全與生產月標的良性循環(huán)，在此過程中，必須注重安全目標的制定、分解、實施、考核環(huán)節(jié)。安全目標責任的制定一定要切合實際，根據上級部門有關精神的指導，形成個人向班組、班組向部門、部門向公司保安全的層次管理，著重加強各級人員的責任感，同時激發(fā)班組職工潛在的積極性、主動性，努力實現班組安全管理化、內容規(guī)范化、基礎工作制度化，班組安全目標的考核要和安全責任制掛鉤，班組安全月標管理是整個班組安全建設中的重要組成部分，只有把班組安全目標實現了，安全基礎才能更夯實。班組安全管理工作，重在防微杜漸，要不斷提高精細化管理水平，重在超前控制，要有超前意識，要抓好苗頭性問題的處置，如果有違章違紀的苗頭，必須予以堅決制止，否則安全管理就會出現漏洞，班組安全目標就很難實現。
2 加強崗位技能培訓，提高班組人員的安全技術
明確了安全生產的重要性，就要知道怎樣做到安全生產；首先培養(yǎng)一支素質過硬、安全意識強、反事故能力強的安全管理者和安全技術人員隊伍，是崗位技能培訓的重要內容。崗位培訓在內容上，注重從實際出發(fā)，突出個性，因地制宜，加強各專業(yè)的業(yè)務知識培訓學習、運行操作規(guī)程的學習及會畫專業(yè)系統(tǒng)圖等等，開展經常性的職業(yè)技能培訓和訓練，提高職工技術素質，使職工能夠熟練掌握安全知識和操作技能，能夠熟練正確地傳達、執(zhí)行操作指令，使作業(yè)活動實現規(guī)范化，從而從源頭上避免“三違”現象和誤操作事故的發(fā)生。在方法上，要靈活多樣，通過事故預想、安全活動、反事故演習、安全警示、業(yè)余自學等多種形式和方法，有針對性地對員工進行安全意識、安全知識和安全技能培訓。在時間上，要有長期規(guī)劃，短期安排。要根據形勢和任務的需要及時調整計劃，及時事故經驗、教訓，作為教案，進行宣講，對職工進行警示。在方式上要突出以班組為單位的安全教育和學習，對在崗職工進行安全基本常識、如何進行安全技術交底、如何做好安全措施、如何杜絕違章現象等方面進行培訓。
3 硬性做事，理性做人，以人為本抓安全
制度面前人人平等，沒有“特殊人”“特殊事”，對違章、違規(guī)行為要認真分析，堅持從嚴管理、從嚴要求、從嚴考核，處理要體現狠。安全方面存在馬虎、僥幸心理的人，要給予嚴肅的批評教育，對事故和未遂者堅決按照“四不放過”的原則嚴肅處理，并且利用一切可利用的機會，舉一反三，使大家深深懂得”安全生產得之于嚴、失之于寬”的道理，但安全是由人去實現的，要抓安全，就要抓住人心，只有抓住人心安全才有保障，因此，日常工作中，時刻本著對員工負責的態(tài)度，隨時掌握員工的思想動態(tài)，經常找“釘子戶”談心，以耐心、愛心教育他們，以心換心，使他們深深領會到，安全就是為了自己，為自己就是為了家庭，為了家庭就是為了企業(yè)，為了企業(yè)就是為了社會，把安全教育觸及到職工思想靈魂的深處，把每個職工都融入到“班組”這個大家庭中來，讓每個人都能享受這個大家庭的溫暖，激發(fā)職工的士氣，使人人都想要爭當安全標兵的思想意識，這些做到了，安全工作就沒有做不好的。
4 做好危險點分析和預控，將事故控制在萌芽狀態(tài)
運行最基本的任務就是監(jiān)視、分析、操作調整，在日常工作時，往往以完成任務為目標，而常常疏忽了操作中存在的哪些影響人身和設備安全的危險因素，以至于發(fā)生各種始料未及的事故，所以在每次的重大操作及啟停機組時，各管理者和相關操作人都要認真分析操作過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和容易出現的問題，對重點、難點、危險點進行分析，逐項列出對策，做好交底，讓每個人都清楚，以此來提高防人身、防設備及事故處理能力，達到危險預知，確保操作無誤。例如電氣的倒閘操作、鍋爐、汽輪機的啟停、危險品化學的使用等等，在具體操作中必須有專人監(jiān)護操作的全過程，要對每一項操作過程的各個環(huán)節(jié)進行剖析，從中找出人為的、設備的、環(huán)境的以及管理方面的危險點，把危險點控制起來，就可以做到防患于未然。將危險點分析和預控養(yǎng)成一種習慣，形成一種制度，使班組安全管理進一步系統(tǒng)化、規(guī)范化、化。
5 日常工作精細化
班組的精細化管理是一項系統(tǒng)工程，只有不斷探索，持之以恒，扎實推進，才能獲得實效，因此，班組日常工作必須進行精細化管理，要強化精細化管理意識，求真務實，從點滴做起，大處著眼，小處著手，腳踏實地，采取各種措施節(jié)能降耗，降低生產成本。運行班組精細化管理主要是節(jié)能降耗方面的工作，在保證安全的前提條件下，優(yōu)化機組運行方式，杜絕浪費，降低各項損失、機組各項指標、參數必須控制在月度計劃指標范圍內，爭取把月度小指標做的更好，以最小的成本獲取最大的經濟利益。要做到這一點，必須全面貫徹“安全第一，預防為主．綜合治理”的方針，在安全管理控制上必須精細，做到細之又細、嚴之又嚴，經濟指標沒有完成，就要責任到人，只有這樣才能提高全員的經濟節(jié)能意識，才能群策群力，共同把節(jié)能降耗工作做到前列，才能把班組管理管好。班級的安全文明生產做好了，才能保證的最大經濟利益。
第15篇 淺談班組安全管理的創(chuàng)新和發(fā)展
一、創(chuàng)新安全管理主體，建立班組安全管理核心
眾所周知，班組是企業(yè)的細胞，企業(yè)的各項生產管理工作最終都要通過班組去落實，因此安全生產的執(zhí)行主體是班組。在班組管理中，班組長既是生產者，又是管理者，具備承上啟下的特殊作用，班組長就是班組安全管理的核心。因此，要抓好班組安全管理，必須從班組長抓起。要抓好班組安全第一責任人的選拔和素質培養(yǎng)，使這個“兵頭將尾”的芝麻小官能夠擔負起應有的職責。班組長要本著對企業(yè)和職工安全高度負責的態(tài)度，起模范表率作用，身體力行，嚴格遵守各項規(guī)章制度和工藝紀律，在此基礎上認真抓好“三違”控制，及時制止不安全行為；班組長要確立技術權威的地位，通過不斷學習，做到在技術上獨當一面；在班組管理中不墨守成規(guī)，能夠不斷提出新的設想和辦法，并督促班組成員在實踐中貫徹落實；要善于做職工思想工作，密切關注職工情緒變化，發(fā)現職工情緒異常要深入了解情況，對有困難的職工要主動向各級組織反映情況，協(xié)助其及時解決困難，以關心職工、幫助職工贏得職工的信任和支持。要在班組中配齊安全員。班組安全員要選擇有責任心和踏實嚴謹工作作風的職工擔任。安全員作風要實、標準要高、了解情況要細、檢查工作要嚴，傳達信息要快、落實文件要及時、思考問題要多、檢查交流要勤。同時安全員還要有良好的心態(tài)，開闊的胸懷。因為在生產過程中，一旦安全生產的安全員的工作經常得不到別人的理解，甚至會得罪人，因此安全員要不怕委屈，善于在逆境中開展工作。要高度重視安全規(guī)章制度的貫徹落實，因為安全生產直接關系到班組每位成員的切身利益，歸根結底是職工自己的事情，要堵塞安全管理的漏洞，就必須嚴格落實安全責任，明確崗位職責，實現職工自我管理，自我約束。
二、創(chuàng)新安全教育培訓方法，注重實際效果
班組安全教育要突出實效，要由以往簡單空洞的說教向感性教育轉變，使職工逐步從被動的“要我安全”轉變?yōu)橹鲃拥?ldquo;我要安全”。各級組織要發(fā)揮各自優(yōu)勢積極配合工廠、車間和班組做好此項工作，黨團組織要側重于宣傳教育和引導，工會組織要側重于維護職工權益和加強勞動保護。班組安全教育要從正反兩方面入手,即要樹立先進典型,營造學習先進、崇尚先進、爭做先進的濃厚氛圍,促使職工自覺增強安全責任心。又要以事故案例為教材,使職工牢記血的教訓,時刻引以為戒?？梢詫l(fā)生過的工傷事故制作成警示教育欄，講清事故的過程和應吸取的教訓，展示于車間顯要位置，在潛移默化中影響和教育職工。還要注重獎懲教育,對在工作中認真負責、遵章守紀,制止“三違”行為,及時發(fā)現和排除隱患,避免人身傷亡和重大設備損壞事故的有功人員,要大力宣傳、表彰和獎勵；對因工作失職、自由散漫,麻痹大意或有“三違”行為者,要嚴格按照規(guī)章制度給予處罰。另外，班組整體技術水平的高低,體現在班組成員對本崗位實用技術的掌握和運用能力上，因此要經常對班組成員進行業(yè)務技術培訓,努力提高班組安全管理水平。特別是對新工和轉崗、調崗人員一定要重點進行崗前培訓,合格后才能上崗。同時要結合班組的工作實際,適時開展各項安全活動,如崗位練兵、反事故演習、事故預想等,加深班組成員對有關規(guī)章制度的理解和認識。班組要以六大員為基礎,分解管理任務,明確個人責任，按照全員參與、全員管理的原則將安全制度管理的目標分解到班組每一位成員,從而提高班組成員參與管理的普遍性和積極性。
三、創(chuàng)新企業(yè)安全文化，倡導先進正確的安全理念
企業(yè)安全文化是企業(yè)文化的重要組成部分，是企業(yè)在生產經營活動中積累的寶貴財富。先進的企業(yè)安全文化是企業(yè)安全生產的動力與靈魂，是企業(yè)軟實力和核心競爭力的重要體現，其中安全理念或安全價值觀又是企業(yè)安全文化的核心。因此工廠、車間和班組都必須重視安全文化建設，要在職工中積極倡導正確、先進的安全理念。具體來說，工廠應當樹立“安全第一、員工生命第一”、“員工安全生產是企業(yè)的最大效益”、“實現員工安全生產是企業(yè)維護員工的根本利益”以及“事故都是可以預防” 的等理念；工廠管理者應當樹立“安全管理必須以人為本”、“忽視安全生產是對企業(yè)和員工的最大犯罪”等理念；員工應當樹立“自己的生命和幸福需要安全生產”、“實現安全生產就是給企業(yè)創(chuàng)造效益”等理念。要以工廠安全文化培訓職工，形成激勵機制，為職工營造一個學安全、保安全的濃厚氛圍，為職工創(chuàng)造一個規(guī)范有序的安全生產環(huán)境。
在班組生產中，要樹立全局觀念，明確安全與效益的辯證關系，事實證明，事故是最大的浪費，是對效益的一種損害，而安全出效益，安全本身就是效益。因此班組在安全生產上必須做到三個定位：一要把班組安全工作定位在提高工廠經濟效益和保護職工安全健康上。二是把安全生產監(jiān)督的重點定位在安全生產上。三是把職工滿意度定位在安全管理的基本標準上。要本著對職工安全高度負責的態(tài)度改善勞動條件和工作環(huán)境。一是提高生產裝置的安全化程度。生產現場的所有勞動保護、安全生產方面所使用的設備、設施、工具、防護用品、報警裝置、防護材料等，都要靠自身的安全設計提高本質安全化程度，不能關鍵時候“掉鏈子”、出問題。二是采取措施消除生產現場的跑、冒、滴、漏現象，防止和消除塵毒等有害物質。三是在生產現場設立必要的安全警示標志和提示裝置，時刻保證安全消防通道的暢通。要創(chuàng)造良好的采光、照明、通風、降溫或取暖條件，使生產現場干凈衛(wèi)生、布置合理、環(huán)境溫馨。
第16篇 安全管理標準化從班組做起
正所謂萬丈高樓平地起，班組是一個企業(yè)的基礎，也是一個企業(yè)的根基，企業(yè)的管理要從班組抓起，安全管理標準化同樣應該從班組做起。2月24日到2月28日，我公司邀請上海普宏公司的王為虎老師到我公司繼續(xù)開展創(chuàng)建本質安全型企業(yè)的工作；同時，請他對我公司的班組長進行了安全管理標準化培訓，加強班組的安全管理標準化建設，進一步推動我公司創(chuàng)建本質安全型企業(yè)的進程。
加強班組的安全管理標準化建設，是提升廠安全業(yè)績，創(chuàng)建本質安全型企業(yè)的關鍵和基礎，安全管理標準化理應從班組做起。班組是廠內部基本的生產作業(yè)單位和管理組織，是加強廠安全管理，搞好安全生產的基礎。公司和廠有關的安全生產的方針、目標、標準、規(guī)范和其他規(guī)章制度等最終都要在班組里落實。廠生產管理中的一系列安全措施、控制措施，都要依靠班組長帶領全體組織員工來具體實施，工藝設備和裝置都需要由班組員工去正確操作和維護，整個廠要靠班組來維持正常運行。更重要的是，廠內絕大部分安全事件和事故都發(fā)生在班組。因此，班組安全管理顯得尤為重要。
“樹無根不長，人無志不立”，企業(yè)缺少好的班組管理，就缺少了茁壯成長的根基，企業(yè)的發(fā)展要從根本做起，要從班組做起；同樣，安全管理標準化更應從班組做起，從基礎做起。這樣才可以為我公司創(chuàng)建本質安全型企業(yè)奠定基礎，為公司的發(fā)展提供動力。
新華（制藥）壽光有限公司
安全環(huán)保部 張安榮
