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第1篇 發(fā)電公司創(chuàng)新安全管理 推廣安全文化
2月26日，對于河北興泰公司來說，是一個值得紀念的日子，因為在這一天，他們實現(xiàn)了連續(xù)安全生產(chǎn)2643天，創(chuàng)第七個安全無事故年，再次刷新公司安全生產(chǎn)新紀錄。在這一組閃光的數(shù)字背后，是該公司以人為本，注重日常安全管理，加大設備治理力度，創(chuàng)新安全管理模式，大力創(chuàng)新安全文化所結(jié)出的碩果。
完善的安全制度
去年興泰公司本著以尊重員工，愛護員工，維護員工的人身安全為出發(fā)點，根據(jù)“三標一體化”持續(xù)改進原則，從抓機制、抓制度、規(guī)范管理行為入手，對現(xiàn)有的規(guī)章制度、作業(yè)方法、考核標準、應急措施等進行了一次認真梳理、修訂和完善，為安全管理提供了更為完善的制度保障。
健康的設備保障
為提高設備安全可靠性，該公司在設備的日常維護和定期檢查中更加注重細節(jié)管理，從日常的技術(shù)診斷到準確掌握設備運行狀況，從明確重點防范區(qū)域到機組檢修或缺陷工作都進行全方位、全過程控制管理，不斷提升設備的健康水平。特別是通過擴大防爆檢查和金屬采樣范圍，增加原始管材的檢查力度，有效地控制了因機械磨損和飛灰磨損造成的鍋爐受熱面管子泄漏事故，有效地降低了泄漏次數(shù)，為公司各機組的安全、經(jīng)濟、穩(wěn)定運行奠定了基礎。
扎實的日常管理
興泰公司在安全工作中始終堅持“安全第一，預防為主”的原則，以“保人身、保電網(wǎng)、保設備”為重點，認真落實安全生產(chǎn)責任制，開展安全評價,不斷提高企業(yè)安全風險辨識能力；結(jié)合不同時期的安全大檢查，開展了形式多樣的安全競賽、技能競賽、安全生產(chǎn)百日大會戰(zhàn)等活動，特別是現(xiàn)場文明檢查、安全隱患排查等專項活動，做到了“從嚴從細，深挖細查，不留死角，跟蹤整改，決不遷就”，不僅提高了設備管理水平，而且激發(fā)了“人人為安全”的內(nèi)動力。特別是在安全隱患排查專項活動中共查出安全隱患502項，治理450項，未治理52項，對未治理項公司制定了控制措施。
強勢的文化宣貫
一是宣貫（宣傳貫徹的簡稱）渠道多樣化，充分利用報、臺、網(wǎng)、會傳達上級下達的安全指示精神；二是宣貫內(nèi)容豐富化，在公司內(nèi)部報刊《興泰視窗》上開辟了典型事故案例剖析專欄，利用有線電視播放安全教育系列片《火災事故案例》、《應急救援》等，提高了員工安全意識和防范事故發(fā)生的能力；三是巧妙借力，如借省建投系統(tǒng)首屆“安全杯”安全生產(chǎn)知識競賽之機，該公司開展了廣泛的知識競賽與選拔，進一步普及了安全知識。通過強勢宣貫，營造了濃厚的輿論氛圍，安全理念進一步深入人心。
務實的安全活動
安全文化是企業(yè)安全工作的靈魂，是企業(yè)實現(xiàn)安全長治久安的強有力支撐。對于發(fā)電企業(yè)來說，班組是企業(yè)的細胞，班組安全管理是企業(yè)安全管理的重心所在。因此，公司決定從2007年11月9日到2008年2月25日開展“班組安全日活動方案征集評選活動”。此活動以“共同參與、共同設計、共同踐行、共同提高”為原則，以“員工有興趣、管理有創(chuàng)新、技能有增強、效果有提升”為目標，強化班組安全文化建設，突出員工的安全意識、主動意識、參與意識，推動安全文化成為全公司員工共同追求、共同遵守的行為準則。
第2篇 開辟班組安全文化園地提升班組安全管理水平
近年來，興楊公司工會發(fā)揮自身優(yōu)勢，從加強班組安全文化建設，構(gòu)建安全生產(chǎn)長效機制入手，把班組安全文化融入到企業(yè)文化建設之中，通過開展多種形式的班組安全文化園地活動，使安全文化理念內(nèi)化于心、固化于制、外化于形，與安全生產(chǎn)和諧共振，不但培養(yǎng)了班組群體的安全價值觀，賦予了企業(yè)安全文化新的內(nèi)涵，而且為班組安全管理提供了組織保障和科學引導。
一、發(fā)揮班組安全文化建設園地的橫向交流作用，為提高班組管理水平搭建學習交流的平臺
“企業(yè)千條線、班組一根針”。班組是企業(yè)最基本的生產(chǎn)單位，也是企業(yè)安全管理的最終落腳點，班組安全文化建設的好壞直接影響著企業(yè)安全生產(chǎn)和經(jīng)營目標的實現(xiàn)。班組長作為班組的管理者，是企業(yè)安全生產(chǎn)管理的骨干，其自身素質(zhì)和管理水平直接影響整個班組的工作效率和工作質(zhì)量。在實際工作中，大多數(shù)班組長都能夠敬業(yè)愛崗，吃苦奉獻，并帶領職工群眾扎實工作，較好地完成了各項工作任務，為企業(yè)的改革發(fā)展做出了積極貢獻。但也有個別班組長“安全第一”的思想不夠牢固，重生產(chǎn)輕安全的思想比較嚴重，甚至有個別班組長違章指揮，帶頭違章作業(yè)，給現(xiàn)場安全埋下了隱患；還有部分班組長學習積極性不高，對“安全文化”一詞的認識還不夠到位，不注重學習新知識、新技能，管理思想比較陳舊，管理方法比較簡單，不但制約了班組安全文化建設的步伐，造成了班組安全生產(chǎn)的不穩(wěn)定性，而且影響了職工的工作積極性的發(fā)揮。為此，公司工會從開發(fā)和創(chuàng)新班組日常安全管理工作入手，圍繞提高班組長的安全理念、創(chuàng)新理念和安全管理水平，設計開辟了班組安全文化建設園地活動?；顒硬扇ｎ}訪談、課題攻關(guān)、觀點辯論等方式，每季度確定一個交流主題，全方位對班組長進行培訓。隨著企業(yè)安全形勢持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，公司工會不斷探索班組安全文化活動的形式和方法，將班組安全文化的重點逐步由安全理念滲透向培育本質(zhì)型安全人目標方向發(fā)展。圍繞提高班組安全文化活動的質(zhì)量和效果，以班組安全文化園地為載體，在形式上由固定地點改為進區(qū)隊、入班組、到現(xiàn)場；在方法上，由過去的提供式改為跟蹤式。即：按季度將班組安全文化活動分為三個階段進行，第一個月份為主題宣傳發(fā)動月階段，通過組織召開不同類型的座談會、合理化建議征集等形式，圍繞活動主題集思廣益、獻計獻策。第二個月份為調(diào)研論證階段，深入?yún)^(qū)隊、班組、現(xiàn)場，廣泛了解和搜集班組成員在實際操作中的成功經(jīng)驗、親身感悟和點滴體會等素材，挖掘班組安全管理的新鮮經(jīng)驗，有針對性的制定整改措施。第三個月份為推廣普及階段，通過舉辦班組安全文化交流活動，不斷探索和尋求更加科學、更加規(guī)范、更加合理、更加人性化的班組安全管理方法，推廣普及先進的班組安全管理理念和科學的班組管理制度，真正把科學的安全理念轉(zhuǎn)化成為職工行為習慣和價值取向。通過班組安全文化建設園地活動的開展，班組管理工作出現(xiàn)了三個明顯增強：一是班組長的責任意識明顯增強，進一步明確了“兵頭將尾”的地位，主動在班組管理中發(fā)揮核心和主心骨作用，凝聚職工抓好安全，搞好生產(chǎn)。二是班組長的安全意識明顯增強，使他們認識到班組既是企業(yè)安全生產(chǎn)的第一道防線，又是企業(yè)安全管理的基礎組織，也是企業(yè)完成安全生產(chǎn)各項目標的主要承擔者和直接實現(xiàn)者，牢固樹立了“安全第一、預防為主”的方針，不斷增強班員的安全責任心和處理不安全事件的能力。三是班組長管理水平明顯增強，通過學習和交流，把不同的管理經(jīng)驗學到了手，起到了相互借鑒、共同提高的作用，促進了企業(yè)安全生產(chǎn)管理水平的提高。
二、發(fā)揮班組安全文化建設園地的理念引導作用，努力提高班組長的安全意識
心態(tài)安全是安全文化建設的基礎和前提，最能體現(xiàn)人本思想。無論是管理者還是普通職工，只有心態(tài)安全，才會行為安全；只有行為安全，才能保證安全制度落到實處。去年，我們經(jīng)過調(diào)查和統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)班組長的“三違”率非常高，幾乎占全礦“三違”總數(shù)的60％。經(jīng)過認真分析，班組長“三違”率之所以高，最根本的問題就是觀念問題，就是沒有樹立正確的安全理念，存在盲目追求產(chǎn)量、進尺，迫使或誘發(fā)職工拼設備、拼體力，違章冒險蠻干，造成了班組管理工作方法簡單、工程質(zhì)量時好時差、職工違章屢禁不止等問題。為此，在班組安全文化建設園地活動中，突出理論灌輸、理念滲透、管理引導“三個環(huán)節(jié)”，結(jié)合“4e”精細化管理模式，開辟了“4e”精細化管理大家談——班組安全文化交流活動，把班組安全管理提升到文化境界，使安全管理人人參與，做到橫到邊、縱到底，不留死角。同時，致力于打造持續(xù)安全的人文環(huán)境，培育共同的安全理念，公司工會又不失時機地把提高班組長安全管理技能和組織協(xié)調(diào)能力作為班組安全文化活動的重點，廣大班組長圍繞如何發(fā)揮好“兵頭將尾”和“橋梁紐帶”作用，結(jié)合多年來積累的工作實踐經(jīng)驗，通過相互學習和交流，把班組長安全管理行為提煉歸納為“能干、會管、善謀”，即：能干，就是發(fā)揮好班組長表率作用，在安全生產(chǎn)中沖在前、干在前，成為班組成員在安全生產(chǎn)中學習的典型和效仿的榜樣。會管，就是發(fā)揮好班組長前沿陣地“指揮官”的作用，履行好管理職責，嚴把“三關(guān)”，即，“安全生產(chǎn)關(guān)”、“工程質(zhì)量關(guān)”、“經(jīng)濟分配關(guān)”，保質(zhì)保量地完成生產(chǎn)任務。善謀，就是發(fā)揮好班組長的核心和主心骨作用，在提高班組成員業(yè)務技術(shù)素上善于出謀劃策，通過制定科學合理的獎懲激勵機制，在班組內(nèi)部形成“比、學、趕、幫、超”的濃厚氛圍，促進班組成員業(yè)務素質(zhì)的不斷提高。
三、發(fā)揮班組安全文化建設園地的安全培訓作用，努力提高班組長的安全技術(shù)素質(zhì)
班組安全生產(chǎn)活動的質(zhì)量是企業(yè)生產(chǎn)安全生產(chǎn)效果的決定因素。班組長是企業(yè)安全管理制度和各項安全決策的執(zhí)行者和實施者，他們安全素質(zhì)的高低是提高班組安全管理水平的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為此，我們開展班組安全文化建設園地活動中，堅持做到四個結(jié)合，努力提高班組長安全技術(shù)素質(zhì)。一是與“學技術(shù)、鉆業(yè)務、練硬功、獻絕活，爭當技能型員工”競賽活動相結(jié)合，通過學習和交流，讓班組長主動參與到活動中，并引導他們努力爭當活動的先鋒和模范，他們也主動刻苦學習，認真鉆研，做到理論和實踐相結(jié)合，應用于班組管理的全過程，提高了管理水平，在全礦組織的業(yè)務理論考試中，班組長的成績合格率達到了100％。二是與開展“優(yōu)秀區(qū)隊長、優(yōu)秀班組長、優(yōu)秀安監(jiān)員、優(yōu)秀群監(jiān)員、優(yōu)秀協(xié)管員”競賽活動相結(jié)合，在活動中，我們明確了優(yōu)秀班組長的條件，他們在活動中嚴格按照標準要求自己，充分發(fā)揮自己的骨干作用，為促進這一活動的開展，我們在班組安全文化建設園地活動中，讓他們交流在優(yōu)秀班組長競賽活動中的做法和體會，分析存在的問題，幫助他們在活動中成長，在工作中進步，起到了有力的促進作用。三是與開展創(chuàng)建“工人先鋒號”活動相結(jié)合，在提高企業(yè)效益活動中，班組長同樣發(fā)揮著不可替代的示范帶頭、加強管理的重要作用。為此，我們在班組安全文化建設園地活動中，進行了以“雙增雙節(jié)”為主題的討論，廣泛自征集他們的合理化建議，讓他們主動為企業(yè)搞好成本管理、提高經(jīng)濟效益獻計獻策。如：面對當前金融危機給煤炭企業(yè)帶來的嚴峻形勢，結(jié)合我公司“一礦多井”生產(chǎn)格局的形成，我們把“節(jié)約挖潛降成本，節(jié)能降耗提效益”確定為今年第一季度班組安全文化活動的主題，舉辦了創(chuàng)建“工人先鋒號”班組安全文化交流活動，在對基層單位自制加工、小改小革、技術(shù)創(chuàng)新情況進行篩選、立項和調(diào)研論證的基礎上，舉辦了“小改小革、技術(shù)創(chuàng)新”班組安全文化園地活動，交流推廣了18項科技創(chuàng)新成果，15項被推廣應用到安全生產(chǎn)之中，其中，有兩項技術(shù)創(chuàng)新成果被泰安市總工會、泰安市科學技術(shù)局評為優(yōu)秀創(chuàng)新成果獎，技術(shù)革新項目直接創(chuàng)效益達到5萬元以上的就有11項之多，為企業(yè)的創(chuàng)新科學發(fā)展增添了強勁動力。四是與開展弘揚勞模精神，貢獻企業(yè)發(fā)展活動相結(jié)合。勞動模范的榜樣力量是無窮的，具體非常重要的感召、示范和帶動作用，我們興楊公司曾涌現(xiàn)過兩代全國勞模，他們都干過班組長，都是扎根煤海、執(zhí)著奉獻的典范，為此，我們組織全公司班組長學習勞模精神，立足崗位奉獻。為進一步提高教育效果，我們在班組安全文化建設園地中，開辟了“勞模風采”專題，請干過班組長或正在從事班組長工作的集團公司、市以上勞動模范到活動現(xiàn)場，進行現(xiàn)身說法，談他們的奮斗歷程，談他們的管理經(jīng)驗，談他們抓好安全工作中的做法，通過這種教育方法，進一步增強了班組長的責任感和事業(yè)心，為進一步提高班組管理水平發(fā)揮了重要作用。
四、發(fā)揮班組安全文化建設園地的親情感染作用，努力提高安全教育效果
每當想起父母殷殷的叮囑，愛人傾心的期盼，孩子爛漫的言笑，就會使每個人在內(nèi)心深處產(chǎn)生一種柔情的、溫暖的感覺，這就是親情，是人的一種天性，它可以使人發(fā)揮出意想不到的潛能。因此，在安全文化建設中借助這種親情的感染作用，采取相應的作法，就會收到事半功倍的效果。我們還認識到人本管理重情，以情感人，以情育人在企業(yè)安全文化建設中具有潛移默化、感染熏陶的重要作用。為此，我們利用班組文化建設園地活動這個載體，開展班組長夫妻安全知識問答、家庭安全文藝演唱會等活動，通過安全知識問答、豐富的文藝節(jié)目，讓班組長體會到親人對自己安全的期盼，健康的掛念，從而促使他們自覺抓好班組安全管理，確保班組實現(xiàn)安全生產(chǎn)。同時，我們還堅持把對職工安全上的關(guān)心融入到送溫暖活動之中，組織群監(jiān)會、安全協(xié)管員開展了為職工送溫暖到井口和安全文化、安全知識宣講到區(qū)隊、安全跟蹤幫教到區(qū)隊、安全文藝節(jié)目演出到區(qū)隊“三下區(qū)隊”活動，濃厚了安全氛圍。隨著企業(yè)用工制度的不斷改革深化，農(nóng)合工在煤礦職工隊伍中占的比例越來越大，已成為煤炭企業(yè)的強大生力軍，成為企業(yè)改革發(fā)展不可或缺的一支重要力量。絕大多數(shù)農(nóng)合工樸實勤儉、吃苦耐勞、敢打敢拼，是一支叫得響、沖得上、拿得下、干得好的優(yōu)秀團隊。但是，由于受教育程度、自身素質(zhì)等因素的影響，部分農(nóng)合工也程度不同地存在著安全技術(shù)素質(zhì)差，業(yè)務不熟練，自由散漫等現(xiàn)象，嚴重危及到了班組的安全、質(zhì)量、生產(chǎn)等各項目標的完成。在開展“班組安全文化”活動中，我們從農(nóng)合工思想實際出發(fā)，在充分尊重和維護農(nóng)合工群體民主權(quán)利和切身利益的基礎上，針對農(nóng)合工普遍存有的臨時觀念和雇傭觀念、主人翁責任感比較淡薄的實際，開設了“職業(yè)教育課堂”，邀請區(qū)隊農(nóng)合工先模人物講解個人成長經(jīng)歷，從而增強了農(nóng)合工對企業(yè)的認同感和歸屬感。另外，我們還注重加強人性化管理，在管理制度上做適度傾斜，比如在過秋、過麥季節(jié)，適當給農(nóng)合工延長事假，對家中確實有事的農(nóng)合工照顧出勤抵押，管理人員主動改善管理方法，平等對待農(nóng)合工，積極引導他們牢固樹立“進了一家門，就是一家人”以及“我為企業(yè)奉獻，我靠企業(yè)致富”的思想意識。針對單身職工家在外地，生活上缺少親人的關(guān)心照顧、工作中缺乏自主保安意識等不安全因素，女工委開展了親情系安全“連心卡”真情傳遞活動。協(xié)管員對所聯(lián)保區(qū)隊的農(nóng)合工的工作、生活、家庭等狀況全面了解，打印制作親情系安全“連心卡”，每月一次將農(nóng)合工安全、出勤、工作任務完成情況等，填寫到“連心卡”上，以書信的形式郵寄到農(nóng)合工家中，形成親情系安全互動網(wǎng)絡。同時，廣泛開展了“家的溫暖在身邊”系列活動。組織女工和協(xié)管員到單身宿舍，幫助農(nóng)合工洗衣服、收拾床鋪、打掃衛(wèi)生，每縫節(jié)假日，有的協(xié)管分會還自費購買一些蔬菜、雞蛋、肉類等食品，在單身宿舍與農(nóng)合工一起包水餃，與農(nóng)合工共度佳節(jié)、過集體生日，以濃濃親情感召他們。自班組安全文化建設園地活動開展以來，先后有13名農(nóng)合工擔任了班組長、副工長，3名農(nóng)合工被礦聘為副區(qū)長，走上了區(qū)隊管理崗位，成為了農(nóng)合工的佼佼者，使農(nóng)合工真正認識到了只要干得好、表現(xiàn)好，農(nóng)合工照樣也能政治上進步、業(yè)務上成才。
第3篇 弘揚企業(yè)安全文化 加強班組安全管理
中石化長江燃料有限公司是全國最大的內(nèi)河水上成品油銷售、代供、貿(mào)易、運輸和儲存為主要業(yè)務的專業(yè)公司，擁有水上加油站90座，各類船舶200余艘，大型油庫4座。
由于中長燃公司從事的水上加油服務具有高危性，使得公司始終將安全視為企業(yè)發(fā)展的生命線。船舶安全、油品安全、人身安全也成為了公司工作的重中之重。
自2001年公司成立以來，中長燃人憑著高度責任感和事業(yè)心，實現(xiàn)了十一年安全零事故。先后多次獲得湖北省安全生產(chǎn)先進單位，湖北省安全生產(chǎn)紅旗單位，2008年中長燃白滸山水上加油站獲得全國“安康杯”優(yōu)勝班組，2011年公司再接再厲，再次登上全國“安康杯”競賽領獎臺，榮獲全國“安康杯”競賽優(yōu)勝企業(yè)殊榮。
然而獲得的這些先進和榮譽與企業(yè)多年來加強安全文化建設，提高職工隊伍素質(zhì)，落實船舶班組安全管理制度是密不可分的。
第一部分 加強企業(yè)安全文化建設
安全文化是企業(yè)安全工作的靈魂，水上加油站船舶班組安全文化建設始終是公司安全文化建設最重要、最基本的組成部分。
插入同期聲。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
像這樣的安全工作例會每周都會進行，同時開展的職工人人參與提一條安全警句、安全寄語、安全合理化建議，群眾性的安全家書朗誦會、職工代表安全巡查、觀看安全事故警示片等活動，使職工們廣受教育的同時也營造了一個濃厚的企業(yè)安全文化氛圍。
在這里，每一條船舷邊都特別系著一條安全警示繩、腳下有一道警戒線，每一名職工都有一張安全提示牌、一本《企業(yè)文化手冊》，職工自創(chuàng)自寫《安全家書》讀本、《安全警句300條》，濃厚的安全文化實踐活動，時刻警示著職工“關(guān)愛生命，關(guān)注安全”，教育職工“人人重視安全，事事落實安全，處處遵守安全。”長期的船舶班組安全文化建設，形成了具有中長燃特點的
安全文化目標 --零隱患，零事故，零損失。
核心安全理念 --本質(zhì)安全 本能需求。
安全行為準則 --安全的話不能說滿 安全的事必須做絕。
安全領導觀 --預防在先，控制在點，處置在即。
安全培育觀 --千計萬計，安全教育第一計，千條萬條，安全生產(chǎn)第一條。
安全文化管理 --寧可重復 不留空檔。
安全文化制度 --備足一萬的預防 力避萬一的失誤。
第二部分 加強職工隊伍素質(zhì)建設
職工素質(zhì)是本質(zhì)安全的保證，高素質(zhì)職工隊伍是企業(yè)安全發(fā)展的基石。近年來公司圍繞職工素質(zhì)工程建設，在加油站船舶班組廣泛開展“創(chuàng)建學習型船舶班組、爭做知識型職工”活動，大力實施職工素質(zhì)工程，創(chuàng)新職工教育形式，建立提升職工素質(zhì)長效機制，多管齊下、全面發(fā)展。
在職工隊伍素質(zhì)建設中，開展職工培訓是建設工作的關(guān)鍵，在這里每個水上加油站船舶班組，都建立了職工教育培訓基地和職工書屋。在職工教育培訓基地，公司循環(huán)開展新職工崗前培訓、職工專業(yè)知識培訓。堅持不懈的舉辦相關(guān)知識培訓，涉及的專業(yè)多達10余項。這種船舶班組培訓正成為職工更新知識、擴大知識，實現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)的重要保證。在職工書屋里我們看到這里備有專業(yè)的各類書籍，同時配備了電腦，開通了網(wǎng)上書屋，職工閱讀學習，查閱資料，一切都顯得那么的便捷，同時也給職工提供了工作學習化、學習工作化的環(huán)境，職工讀書學習氛圍濃厚。
為促進全員學知識、學技能，公司開展技能大賽，為職工搭建位練兵舞臺，“以賽促練、以賽促訓”，促進全員崗位大練兵。形成了公司--分公司--加油站船舶班組“三級大賽、全員練兵”的活動模式，在層層比賽中，推動了全員素質(zhì)大提高。近年來，在加油站船舶班組中先后組織開展了管理類、業(yè)務類、消防安全類等專業(yè)技能大賽，使專業(yè)技能與綜合技能平行開展，實現(xiàn)職工由專業(yè)技能型向復合技能型人才的跨越。
同時公司以“創(chuàng)新能手”、“創(chuàng)新示范崗” 、群眾性合理化建議、“安康杯”競賽、“五小”技術(shù)革新、節(jié)能減排降本增效活動為主題，廣泛開展群眾性勞動競賽，取得了豐碩成果。長燃5號輪，榮獲全國工人先鋒號。在船舶班組職工技術(shù)創(chuàng)新活動中，一線職工攻克了航吊設備、加油設備、船舶管系、油品管理、安全管理的許多技術(shù)難題、管理難點。提高了勞動效率，降低了勞動強度，保障了現(xiàn)場作業(yè)安全。一線職工為構(gòu)筑企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、制度創(chuàng)新體系做出了積極貢獻。
第三部分 船舶班組安全管理
班組是落實安全生產(chǎn)最基層的生產(chǎn)組織，是企業(yè)最前沿的工作集體，加強班組的安全建設，是搞好安全生產(chǎn)、控制事故發(fā)生，完成生產(chǎn)經(jīng)營任務的基礎。今年來加油站船舶班組為實現(xiàn)現(xiàn)場作業(yè)安全，切實加強了職工安全意識教育，嚴格要求職工遵守各項規(guī)章制度與執(zhí)行操作規(guī)程，保證了生產(chǎn)作業(yè)安全。
為使安全管理不斷上升到新的高度，加油站船舶班組，按照職工通用職責和“四懂四會”規(guī)定，加強對職工消防知識的培訓，按期組織職工開展消防演習、人員落水演習、堵漏演習等，提高職工安全預控和防范能力。在船舶設備、消防安全設施、用電等安全管理工作上，加油站船舶班組做到制度、人員、責任三落實，按照“三定”、“四要”、“四勤”的要求，加強維護和管理，保證了設備設施的安全完好。在隱患排查整改制度上，船舶班組堅持做好安全日査、周査、專項檢查，發(fā)現(xiàn)隱患立即整改。同時充分發(fā)揮群眾性監(jiān)督檢查作用，加強企業(yè)安全生產(chǎn)民主管理和監(jiān)督，廣泛開展職工代表安全巡查、開展每名職工當一天安全員活動，職工安全思想意識、安全責任感、安全防范技能不斷提高。
科學發(fā)展、安全發(fā)展是公司發(fā)展的永恒主題，安全工作只有起點、沒有終點，中長燃公司將不斷加強船舶班組安全管理，弘揚企業(yè)安全文化，努力提升職工素質(zhì)，為實現(xiàn)公司“零隱患，零事故，零損失”的安全文化目標不懈努力。
第4篇 從班組的安全管理看企業(yè)的安全文化建設
關(guān)鍵詞：企業(yè) 安全管理 文化建設
班組是企業(yè)最基層的生產(chǎn)組織，也正因為如此，各種設備事故、人身事故的發(fā)生均與班組人員有關(guān)。無疑，搞好企業(yè)的班組安全管理，是企業(yè)的一項重要的基礎工作，它對搞好企業(yè)的安全生產(chǎn)具有重大的意義。安全文化是廣大職工在安全生產(chǎn)實踐中形成的共同的價值觀念、行為習慣和行為準則，是以人為本的安全管理。創(chuàng)建企業(yè)安全文化的目的，就是把安全管理提升到文化管理，建立安全生產(chǎn)的長效機制，為企業(yè)安全生產(chǎn)提供強有力的精神動力、思想保證和智力支持。也就是要以提高全體員工的安全文化素質(zhì)為主要任務，以預防事故為主要目的。通過創(chuàng)造良好的企業(yè)安全文化建設氛圍，對全體員工的觀念、意識、行為等形成從無形到有形的影響，培養(yǎng)自律互助型員工，從而減少各類事故，實現(xiàn)安全生產(chǎn)目標。并通過建立和完善安全文化管理機制，使全體員工在正確的安全理念和價值觀的引導下，自覺投身到設備診治和安全文化建設的活動中，努力創(chuàng)造安全環(huán)境，真正實現(xiàn)以人為本、安全文明生產(chǎn)的目標。
一、安全文化是一種企業(yè)共同的行為習慣
企業(yè)安全文化是企業(yè)員工對待安全的集體意識，這種意識的特征就表現(xiàn)為一種企業(yè)共同的行為習慣。每個企業(yè)的成長經(jīng)歷和所處環(huán)境不同，往往會形成獨具個性的行為習慣。其中有些行為習慣是安全的、科學的、規(guī)范的，有些習慣卻是不規(guī)范的、不合理的、不利于安全生產(chǎn)的。一個人的行為習慣是個人素養(yǎng)的重要體現(xiàn)，一個企業(yè)共同的行為習慣是集體綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，習慣左右命運，素質(zhì)決定未來。我們只有充分了解企業(yè)的個性，實施針對性的管理措施，才能事半功倍，把企業(yè)帶上持續(xù)健康穩(wěn)定發(fā)展的平安之路。而以獲取最大效益為企業(yè)的最終目的，最大效益的取得必須以企業(yè)的安全生產(chǎn)為基礎；明確安全職責，理順關(guān)系，各負其責是企業(yè)安全生產(chǎn)的根本保證。
班組是企業(yè)的細胞，班長是班組的安全第一責任人，同時又是班組的安全管理、完成生產(chǎn)任務的核心人物，這就決定了班長在管好生產(chǎn)的同時，必須管好安全，否則在生產(chǎn)中發(fā)生不安全現(xiàn)象乃至事故，班長的責任是不可推卸的。但是，是否只要有了班長這個第一責任人就可以把一個班的安全工作都包下來呢？答案是否定的。因為班組在完成生產(chǎn)任務時往往要分成幾個工作小組，而班長不可能同時負責多個工作面，這就需要由這些組長來負責。在實際作業(yè)中，這些組長即為工作負責人，他們經(jīng)常工作在生產(chǎn)第一線，是班組生產(chǎn)的基本骨干、中堅力量，班長的工作實際是由這些組長來保證的，而他們的工作則由組員來保證。這就形成在一個班組中，要有各自的職責，既要有班長的職責，又要有組長（工作負責人）的職責，也要有班員的職責。如果人人都各有其責，人人都各負其責，班組的安全基礎就能夯實，班組的安全工作就會從根本上得到保障。
二、安全文化與安全教育
提高每個班員的安全素質(zhì)，是個很重要的問題。一個人的安全素質(zhì)，是一個人的安全知識、安全行為、安全思想的綜合體現(xiàn)。應該說，班組人員通過安全教育、安全培訓、安全知識的學習之后，對各種規(guī)程、制度和國家有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法規(guī)有了一定的了解，使職工具備了一定的安全素質(zhì)，但隨著科學的不斷發(fā)展，各種新技術(shù)、新設備的不斷涌現(xiàn)，班員急需提高技術(shù)素質(zhì)。一些發(fā)達國家對企業(yè)員工的素質(zhì)提高是非?？匣ù罅?，出大價錢的。事實證明，這種使員工綜合能力提高的投資其回報是十分顯著的，這對我們是很有啟發(fā)的。
文化與教育具有不可分割的聯(lián)系。文化只有通過宣傳和教育才能傳播、繼承、積累和發(fā)展，才能發(fā)揚光大。而教育又依賴文化來啟發(fā)、激勵、開發(fā)人的頭腦，增長知識和技能來實現(xiàn)教育的目的。
企業(yè)要建立以人為本的安全文化氣氛，形成“安全第一，預防為主”是生產(chǎn)、生活活動的根本思維準則，使職工在一種新的價值觀念指導下，自覺地去履行對安全生產(chǎn)的職責與義務。而這一切的建立與形成，都要通過安全教育的媒介和手段來達到。實際上，安全教育就是安全文化的應用形式與傳播方式，通過安全教育手段，才能使企業(yè)安全文化與安全生產(chǎn)更緊密地結(jié)合在一起。
職工獲取安全文化科技知識，一靠安全教育培訓，二靠生產(chǎn)實踐積累。而生產(chǎn)實踐是一個漫長的并且要付出很大代價(甚至生命)的過程，安全教育則能夠用較短的時間，最小的代價使職工獲得系統(tǒng)的、全面的安全生產(chǎn)知識和經(jīng)驗，使職工的安全意識、安全思維、安全技能、安全習俗等整體安全文化素質(zhì)達到與生產(chǎn)相適應的水平。
因此，培育和建設安全文化，樹立和認同正確的安全價值觀和科學的安全行為準則，是實現(xiàn)安全生產(chǎn)活動的基礎。加強企業(yè)職工的安全教育工作，又是形成、完善企業(yè)安全文化的重要途徑。
三、安全文化建設步驟
在安全文化的建設實踐過程中，我們不斷掌握新情況，解決新問題，總結(jié)新經(jīng)驗，實現(xiàn)新突破，求真務實，緊緊抓住“習慣養(yǎng)成”這條主線，認真組織實施了“理念倡導、培訓教育、行為規(guī)范、環(huán)境建設、制度創(chuàng)新”五個步驟。
通過對“安全、健康、文明”這一理念的大力倡導，激活了廣大干部職工的安全思想，大家對安全以及安全工作有了更深刻的認識，全體職工的安全觀得到了升華和統(tǒng)一，為安全文化建設的進一步深化奠定了堅實的思想基礎。
四、確采用激勵機制，獎懲分明
行為科學家認為：“人的需要產(chǎn)生動機，動機支配行為，行為導向目標?！币虼?，在班組安全管理工作中，正確使用激勵機制，是一種行之有效的方式。目前，企業(yè)在安全生產(chǎn)中采用的就是獎懲激勵方式。例如，評選先進、樹立安全標兵，對違章者曝光、以至下崗處罰等等，但獎和懲兩種激勵方法都有其自身的特點及不同的使用效果。筆者認為，應該突出重獎重罰，獎罰分明。對安全生產(chǎn)做出重大貢獻者，長期保持安全生產(chǎn)良好狀態(tài)的班組，就應該得到重獎，在給予精神獎勵的同時，也給予一定的物質(zhì)獎勵，這樣就會鼓舞士氣，獎勵一個，帶動一片，取得良好的效。而對違反安全規(guī)章制度，甚至釀成事故的責任者，則應依據(jù)責任大小、認識態(tài)度，給予嚴肅處罰。需要注意的是，處罰一定要以事實為依據(jù)，擺事實、講道理，使被批評、被扣罰、被曝光者心服口服，達到既教育本人，又教育大家的目的。
安全文化建設是一項持之以恒，不斷完善的系統(tǒng)工程。弘揚和倡導安全文化，是具有現(xiàn)實意義和戰(zhàn)略意義的新舉措，也是安全宣傳教育工作的一項重要任務。安全生產(chǎn)的主體是人，安全文化建設的核心就在于教育人、培養(yǎng)人，整體提高人的安全文化素質(zhì)。不言而喻，安全教育是建設企業(yè)安全文化的有效途徑。也是企業(yè)文化的重要領域，企業(yè)的生存和發(fā)展與自身的科技實力、人才優(yōu)勢、文化與教育是血肉相依的。
第5篇 班組安全文化建設之安全管理
班組長的安全管理能力是班組長安全理念和安全素質(zhì)的外在體現(xiàn)，是深化班組安全建設的關(guān)鍵切入點。班組長作為兵頭將尾，既承擔著工作現(xiàn)場生產(chǎn)組織工作，又是各項安全規(guī)程和具體生產(chǎn)措施的有效執(zhí)行者，其安全管理能力直接關(guān)系到班組的安全生產(chǎn)。因此，必須注重不斷提高班組長的安全管理能力，以使其更好的駕馭并指揮班組，塑造一個戰(zhàn)斗堡壘。
一是要提高班組長的超前預防能力。就是要求班組長在生產(chǎn)過程中能夠始終具有冷靜的頭腦，獨守靜明，保持一種敏銳的觀察問題、分析問題并采取有針對性的預防措施的能力。能夠根據(jù)具體情況預知可能存在的安全隱患，提前布置，明確當班的安全防范重點，明確具體工作的側(cè)重點，然后進行有針對性地安排，做好充分的準備，把事故隱患處理在萌芽狀態(tài)。
二是要提高班組長的緊急處置問題的能力。民航保障工作隨時都有新情況、新問題發(fā)生，當遇到突發(fā)性事件時，班組長必須能夠保持清醒頭腦，迅速做出判斷，不能優(yōu)柔寡斷、貽誤時機，更不能違章指揮，要始終站在理性的角度，以規(guī)章制度的標桿去處理問題。這就需要通過安全培訓來提高其過硬的心理素質(zhì)和文化素質(zhì)，讓他們盡量掌握和熟悉各種緊急情況下的處置預案，逐步積累應急處理經(jīng)驗，建立勤自考、勤分析的習慣，化繁為簡，迅速把準緊急情況下的主線條，找準方向。
三是要提高班組長的學習指導能力。學習指導是新形勢下班組長應具備的一種能力。班組長不僅個人要善于學習新事物、新思維、新的管理理念，不斷緊跟時代步伐，掌握安全生產(chǎn)方面的新知識、新技術(shù)、新要求，更要善于加以總結(jié)、歸納、提煉，形成自己帶領班組工作的有力武器，利用班組會，日常交流談心，將新的要求潛移默化的滲透到實際班組工作中，帶領和指導班組成員堅定不移的學習并執(zhí)行新要求，和諧共進，達到班組效率的最大化，安全生產(chǎn)的最大化。
四是要著力培養(yǎng)班組長的現(xiàn)場指揮能力。班組長如果只能苦干，不懂管理，不會協(xié)調(diào)，對違章行為不制止，這樣的班組長不是合格的班組長。班組長不僅自己能帶頭干，更要能組織指揮班組成員，根據(jù)能力、個人素質(zhì)、性格特點進行優(yōu)化組合，安排工作任務時要因人、因事、因時、因境進行合理分工，同時要眼觀六路、耳聽八方，及時協(xié)調(diào)出現(xiàn)的新情況、新問題，監(jiān)督當班人員按章作業(yè)，有條不紊的實施安全生產(chǎn)工作，同時，更要去著力培養(yǎng)班組長處理問題、指揮問題的能力，通過言傳身教的方法方式逐步提高其領導能力，只有這樣，才能逐步培養(yǎng)一名稱職的班組長。
第6篇 強化班組安全文化建設促進班組安全管理
“企業(yè)千條線、班組一根針”。班組是企業(yè)的最基層組織，企業(yè)的管理制度、施工方法、勞動組織、安全措施，要靠班組去貫徹，去落實。同時，班組又是企業(yè)生產(chǎn)任務直接執(zhí)行者，許多事故事故也多發(fā)生在班組，班組既是企業(yè)安全管理的落腳點，又是企業(yè)安全管理的關(guān)注點。因此，作為企業(yè)要進一步強化班組的安全文化建設，發(fā)揮好安全文化建設在班組建設中的重要作用，促進班組安全管理水平不斷提高。當前，在基層班組，對“安全文化”一詞的認識還不夠到位，還存在無所謂、沒關(guān)系、不實在、沒標準等種種錯誤思想，制約了班組安全文化建設的步伐，造成了班組安全生產(chǎn)的不穩(wěn)定性。要提高班組安全管理水平，就必須要清除錯誤認識，抓好班組安全文化建設。
一是要消除“無所謂”的心理
有的認為“上邊怎么要求，班組就怎么干”，班組只要抓好日常安全管理工作就行了，抓不抓安全文化建設無所謂。這種認識是沒有看到安全文化建設對班組日常安全管理工作的指導作用。因為通過班組安全文化建設，可以營造安全氛圍，宣傳和傳播安全知識，增強職工的安全觀念，把安全作為生活與生產(chǎn)的第一需要，自覺地保護自己和他人；通過班組安全文化建設，可以牢固掌握應知應會的安全技術(shù)知識，學會安全技能；通過班組安全文化建設，可以實踐、開發(fā)和創(chuàng)新班組日常安全管理工作。由此可見，加強安全文化建設與抓好班組日常安全管理工作是一致的，決不是無所謂的。
二是要消除“沒關(guān)系”的論調(diào)
有的認為抓安全文化建設是上級領導和機關(guān)的事，與班組么有多大關(guān)系。從企業(yè)管理的角度來講，顯然，在企業(yè)安全文化建設中，上級領導和機關(guān)負有重大的責任，但這不等于說班組負有的責任可以放棄或減輕了。因為企業(yè)安全文化建設的基本要求，歸根到底要落實到班組，落實到每個職工，只有班組的安全文化建設加強了，整個企業(yè)的安全文化建設才會有牢固的基礎。更何況安全文化建設具有層次性的要求，只有破除“上下一般粗”的做法，形成各自的特色，才能保持企業(yè)安全文化的生機與活力，促進企業(yè)的安全管理水平不斷提高。
三是要消除“不實在”的態(tài)度
有的認為“文化建設”對于整日老路在生產(chǎn)一線的職工來說虛無縹緲，不是抓實的，是一種“精神勝利法”，這種看法也是極其錯誤的。安全文化是人類在安全活動所創(chuàng)造的安全生產(chǎn)和安全生活的觀念、行為、物態(tài)的總和，它包括安全精神文化和安全物質(zhì)文化。作為班組必須堅持安全精神文化建設，向職工灌輸安全理論，增強他們的安全觀念，組織職工學習安全應知應會知識、安全法律法規(guī)、安全操作規(guī)程，提高職工的自主保安意識，規(guī)范職工的安全行為。同時，要抓好安全物質(zhì)文化建設，配齊配足安全生產(chǎn)所需的各種物品，完善各種安全設施，改善作業(yè)環(huán)境，從而使安全精神文化與安全物質(zhì)文化共同進步，協(xié)調(diào)發(fā)展。
四是要清除“沒標準”的看法
把班組安全管理提升到文化境界，很多人認為題目太大，應達到什么標準不好把握。實際上加強安班組全文化建設的標準與日常安全管理工作的標準是一致的。例如，在安全目標上，實現(xiàn)事故零目標；在安全教育上，應實現(xiàn)教育內(nèi)容、時間、人員和效果的四落實；在作業(yè)環(huán)境上，應實現(xiàn)有效控制隱患和危。
另外，強化班組安全文化建設，還要從實際出發(fā)，立足班組工作性質(zhì)，結(jié)合班組人員素質(zhì)狀況，制定班組安全文化建設科學方案和長遠規(guī)劃，抓好落實和實施，以此實現(xiàn)班組管理水平提升，確保企業(yè)安全生產(chǎn)奮斗目標的順利實現(xiàn)。
