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輔導(dǎo)教師崗位職責(zé)匯編(9篇)

更新時(shí)間:2024-05-19 查看人數(shù):49

輔導(dǎo)教師崗位職責(zé)

崗位職責(zé)是什么

輔導(dǎo)教師是教育領(lǐng)域中一個(gè)至關(guān)重要的角色,主要負(fù)責(zé)協(xié)助學(xué)生在學(xué)術(shù)和個(gè)人發(fā)展方面取得進(jìn)步。他們不僅是知識(shí)的傳遞者,更是引導(dǎo)學(xué)生探索、理解和應(yīng)用知識(shí)的導(dǎo)師。

崗位職責(zé)要求

1. 熟練掌握所教授的學(xué)科知識(shí),確保教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確性和深度。

2. 具備良好的溝通技巧,能夠與學(xué)生建立信任和尊重的關(guān)系。

3. 能夠識(shí)別和理解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

4. 擁有耐心和同情心,對(duì)學(xué)生的問題和困難給予積極的反饋和支持。

5. 有能力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

6. 不斷更新教學(xué)方法,適應(yīng)教育領(lǐng)域的最新發(fā)展和趨勢(shì)。

崗位職責(zé)描述

輔導(dǎo)教師的工作涵蓋了多個(gè)方面,包括課堂教學(xué)、個(gè)別輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)評(píng)估和家長溝通。他們需要設(shè)計(jì)并實(shí)施吸引人的教學(xué)活動(dòng),以促進(jìn)學(xué)生的積極參與。在課堂之外,他們需要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度,提供必要的個(gè)別指導(dǎo),幫助解決學(xué)習(xí)難題。此外,輔導(dǎo)教師還需定期評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,以便調(diào)整教學(xué)策略和方法。

與家長的溝通也是輔導(dǎo)教師的重要職責(zé)之一。他們需要向家長報(bào)告學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,共同討論可能的改進(jìn)措施,并尋求家長的支持和合作。在處理學(xué)生的行為問題時(shí),輔導(dǎo)教師應(yīng)采取公正、理解和解決問題的態(tài)度,旨在培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和良好行為習(xí)慣。

有哪些內(nèi)容

1. 課程準(zhǔn)備與授課:精心準(zhǔn)備教學(xué)材料,進(jìn)行生動(dòng)有趣的課堂講解,確保學(xué)生理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

2. 學(xué)生輔導(dǎo):提供一對(duì)一的學(xué)術(shù)輔導(dǎo),解答學(xué)生疑問,幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。

3. 學(xué)習(xí)評(píng)估:定期進(jìn)行作業(yè)批改和測(cè)試,評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步,并提供反饋和建議。

4. 個(gè)性化教學(xué):根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力,制定個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃,以提升學(xué)習(xí)效果。

5. 家長溝通:定期與家長交流,共享學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn),討論教育策略,建立家校合作。

6. 行為指導(dǎo):引導(dǎo)學(xué)生遵守學(xué)校規(guī)則,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和社交技能。

7. 持續(xù)專業(yè)發(fā)展:參加教育研討會(huì)和培訓(xùn),更新教育理念和技術(shù),提高教學(xué)水平。

輔導(dǎo)教師的角色是多面的,他們既是教育專家,又是學(xué)生的導(dǎo)師和朋友。他們的工作不僅限于傳授知識(shí),更在于啟發(fā)思維,塑造人格,為學(xué)生的未來成功奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

輔導(dǎo)教師崗位職責(zé)范文

第1篇 輔導(dǎo)教師崗位職責(zé)

在線輔導(dǎo)教師 好未來教育 北京學(xué)而思教育科技有限公司,好未來教育,學(xué)而思,學(xué)而思教育,學(xué)而思網(wǎng)校,學(xué)而思 學(xué)而思網(wǎng)校-在線輔導(dǎo)教師2019秋季招聘(濟(jì)南分校)

【招聘科目】

小學(xué):語文、英語、數(shù)學(xué)

中學(xué):語文、英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)

高中:語文、英語、數(shù)學(xué)

少兒編程

【工作職責(zé)】

1、參與直播課程,重點(diǎn)跟蹤學(xué)員在網(wǎng)校的學(xué)習(xí)效果;

2、課后作業(yè)批改,針對(duì)學(xué)員出現(xiàn)的問題給予解答;

3、學(xué)員班級(jí)群內(nèi)維護(hù)答疑,解決學(xué)員家長問題;

4、與家長保持良好溝通,及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況,關(guān)注學(xué)員課程報(bào)名情況。

【任職資格】

1、本科及以上學(xué)歷,專業(yè)不限,____年—2019屆畢業(yè)生均可;

2、溝通能力強(qiáng),普通話標(biāo)準(zhǔn),具有團(tuán)隊(duì)合作精神;

3、中小學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),無教師資格證要求;

4、有責(zé)任心和耐心,愿意投身教育事業(yè)。

【保障福利】

六險(xiǎn)一金(醫(yī)療、養(yǎng)老、生育、工傷、失業(yè)、商保+住房公積金)、無息住房貸款、團(tuán)建拓展、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、節(jié)日禮品、婚嫁禮金、直系子女報(bào)班優(yōu)惠、年度體檢、每日零食水果、免費(fèi)晚餐

【入職流程】

初試(試講+面談)——培訓(xùn)選拔——拿到offer

說明:通過初試方可進(jìn)入培訓(xùn)營

第2篇 高考輔導(dǎo)教師崗位職責(zé)

崗位職責(zé):

培訓(xùn)高三美術(shù)高考中的聯(lián)考和校考科目,素描,色彩,速寫,頭像,并完成教學(xué)任務(wù)。

任職要求:

熟練掌握美術(shù)應(yīng)試,精通素描色彩速寫各科,能很好的和學(xué)生交流,掌握他們的特點(diǎn),高水平的完成考前培訓(xùn)。

第3篇 作業(yè)輔導(dǎo)教師崗位職責(zé)

崗位要求:

1.負(fù)責(zé)小學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督與核對(duì)、檢查與輔導(dǎo)講解。

2.負(fù)責(zé)與家長的溝通和學(xué)生情況的反饋。

3.與學(xué)生建立良好的關(guān)系,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.參加教學(xué)教研學(xué)習(xí)交流,課前備課。

5.崗位職業(yè)培訓(xùn),按照總部的作業(yè)輔導(dǎo)流程教學(xué)。

6.承擔(dān)部分學(xué)生放學(xué)接回的任務(wù)。

職位要求:

1.專科及以上學(xué)歷,有教師資格證或相關(guān)教育工作經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先。

2. 熱愛教育事業(yè),有愛心、責(zé)任心和耐心。

3.有親和力、性格開朗,有責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神。

4.熟悉小學(xué)課本教學(xué)內(nèi)容 ,對(duì)教學(xué)方式有自己的見解。

第4篇 英語輔導(dǎo)教師崗位職責(zé)

跟誰學(xué)數(shù)學(xué)英語教師輔導(dǎo)教師 北京零點(diǎn)陸壹捌科技有限公司 北京零點(diǎn)陸壹捌科技有限公司,零點(diǎn)陸壹捌 【工作職責(zé)】

1、參與直播課程,重點(diǎn)跟蹤學(xué)員線上的學(xué)習(xí)效果;

2、課后作業(yè)批改,針對(duì)學(xué)員出現(xiàn)的問題給予解答;

3、學(xué)員班級(jí)群內(nèi)維護(hù)答疑,解決學(xué)員家長問題;

4、與家長保持良好溝通,及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況,關(guān)注學(xué)員課程報(bào)名情況。

【任職要求】

1、本科及以上學(xué)歷,專業(yè)不限,應(yīng)屆、往屆生均可;

2、溝通能力強(qiáng),普通話標(biāo)準(zhǔn),具有團(tuán)隊(duì)合作精神,有團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先;

3、中小學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),無教師資格證要求;

4、有責(zé)任心和耐心,愿意投身教育事業(yè),有過相關(guān)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。

第5篇 課后輔導(dǎo)教師崗位職責(zé)

工作內(nèi)容:

1、參與學(xué)習(xí)討論、備課練課,做好教學(xué)輔導(dǎo)準(zhǔn)備。

2、完成學(xué)校和部門組織的各種培訓(xùn)、集體教研、講座和會(huì)議等活動(dòng)

3、負(fù)責(zé)小學(xué)生課后作業(yè)檢查輔導(dǎo);承擔(dān)一定的周末課教學(xué)任務(wù)。

跟蹤學(xué)員學(xué)習(xí)情況,提供針對(duì)性的提升輔導(dǎo);

4、和家長保持良好溝通,及時(shí)反饋學(xué)習(xí)情況。

5、負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作事宜。

職位要求:

1、學(xué)歷:大專及以上學(xué)歷,有教師資格證優(yōu)先;

2、專業(yè)技能:專業(yè)功底深厚,對(duì)考點(diǎn)把握精準(zhǔn)。

3、經(jīng)驗(yàn):有一年以上行業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

4、素質(zhì)能力:有創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神;有責(zé)任心,熱愛教學(xué)行業(yè)

第6篇 初高中輔導(dǎo)教師崗位職責(zé)

1、本科及以上學(xué)歷,有良好的語言和溝通能力,普通話標(biāo)準(zhǔn);

1、不用具備教師資格證或者四、六級(jí)英語證書,但是學(xué)科知識(shí)必須扎實(shí);

2、對(duì)學(xué)生有耐心,自制力強(qiáng),能在平時(shí)多學(xué)習(xí)工作相關(guān)內(nèi)容;

3、教育類專業(yè),有過課外輔導(dǎo)經(jīng)理的優(yōu)先考慮;

第7篇 晚輔導(dǎo)教師崗位職責(zé)

工作職責(zé)要求:

1.負(fù)責(zé)學(xué)生的作業(yè)輔導(dǎo)及課外輔導(dǎo)工作。

2.熱愛教師工作,熟悉課程設(shè)置,有半年以上輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。

3.有責(zé)任心強(qiáng),上進(jìn)心,愛心,能吃苦耐勞。

4.有團(tuán)隊(duì)意識(shí),有親和力,善于與學(xué)生、家長交流溝通

5.全職老師

第8篇 學(xué)校輔導(dǎo)教師崗位職責(zé)

1、負(fù)責(zé)全村兒童和青年的思想道德品質(zhì)教育工作。根據(jù)不同年齡階段的孩子,制定與之相適應(yīng)的教育發(fā)展規(guī)劃,為孩子的身心健康發(fā)展提供保證。

2、指導(dǎo)、配合兒童村媽媽對(duì)孩子進(jìn)行良好的家庭教育,并開展各種有針對(duì)性的系列教育、文化和體育活動(dòng)。

3、組織兒童村媽媽和孩子參加各種文娛體育活動(dòng),活躍兒童村的文化生活。

4、指導(dǎo)并配合媽媽輔導(dǎo)兒童和青年的學(xué)習(xí)和升學(xué),負(fù)責(zé)與有關(guān)學(xué)校聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)和思想狀況。

5、負(fù)責(zé)兒童村青年思想品德教育和就業(yè)指導(dǎo)工作。

6、負(fù)責(zé)建立兒童村孩子的教育成長檔案、學(xué)習(xí)檔案工作。

7、負(fù)責(zé)兒童村兒童的第二課堂管理工作。

8、負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo)兒童村學(xué)生委員會(huì)的工作。

9、負(fù)責(zé)兒童村的文明資料整理、歸檔及文明單位創(chuàng)建工作。

10、擴(kuò)大兒童村與外界社會(huì)團(tuán)體的交流與協(xié)作,維護(hù)兒童村的窗口單位形象。

11、負(fù)責(zé)圖書室管理工作。

及時(shí)完成村長交辦的各項(xiàng)任務(wù)

第9篇 小學(xué)輔導(dǎo)教師崗位職責(zé)

小學(xué)英語教師【海淀在線一對(duì)一輔導(dǎo)】 北京零點(diǎn)陸壹捌科技有限公司 北京零點(diǎn)陸壹捌科技有限公司,零點(diǎn)陸壹捌 崗位職責(zé):

1、喜歡兒童、熱愛教育行業(yè),對(duì)英語教育行業(yè)有一定的見解;

2、年齡20-27左右,本科以上學(xué)歷,英語能力好,一年以上小班教學(xué)經(jīng)驗(yàn);

3、負(fù)責(zé)在線一對(duì)一輔導(dǎo),主要負(fù)責(zé)學(xué)員的課后輔導(dǎo)。 [可接受應(yīng)屆生]

輔導(dǎo)教師崗位職責(zé)匯編(9篇)

崗位職責(zé)是什么輔導(dǎo)教師是教育領(lǐng)域中一個(gè)至關(guān)重要的角色,主要負(fù)責(zé)協(xié)助學(xué)生在學(xué)術(shù)和個(gè)人發(fā)展方面取得進(jìn)步。他們不僅是知識(shí)的傳遞者,更是引導(dǎo)學(xué)生探索、理解和應(yīng)用知識(shí)的導(dǎo)師。
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