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崗位職責是什么
思想崗位，是一個組織或企業(yè)中的關鍵角色，主要負責引領和塑造集體思維方向，激發(fā)創(chuàng)新思維，以及推動企業(yè)文化的發(fā)展。這個崗位的核心在于理解和解讀內外部環(huán)境，提出具有前瞻性的觀念，并將其轉化為切實可行的戰(zhàn)略和行動計劃。
崗位職責要求
1. 深度洞察力：具備對行業(yè)動態(tài)、市場趨勢以及社會文化的敏銳洞察，能夠預測未來可能出現(xiàn)的變化。
2. 創(chuàng)新思維：鼓勵并引導團隊跳出常規(guī)，提出新的解決方案和戰(zhàn)略方向。
3. 文化建設：塑造和維護企業(yè)價值觀，確保其與業(yè)務目標和員工行為相一致。
4. 溝通能力：有效地傳達思想，影響并說服各層級的員工和利益相關者。
5. 領導力：以身作則，通過個人影響力激發(fā)團隊潛能，推動變革。
崗位職責描述
思想崗位的日常工作包括但不限于：進行戰(zhàn)略規(guī)劃，通過研究和分析，為公司制定長期發(fā)展方向；設計和實施培訓項目，提升員工的思維能力和創(chuàng)新能力；參與重要決策討論，提供獨特視角和建議；以及定期評估企業(yè)文化的效果，確保其適應公司發(fā)展需求。
此外，該崗位還需構建一個開放、包容的溝通環(huán)境，促進內部知識分享和思想碰撞，激發(fā)員工的參與感和歸屬感。通過舉辦研討會、論壇等活動，推動跨部門、跨職能的協(xié)作，共同解決問題，推動企業(yè)發(fā)展。
有哪些內容
1. 戰(zhàn)略規(guī)劃與研究：進行市場分析，研究行業(yè)趨勢，為公司設定戰(zhàn)略目標，規(guī)劃業(yè)務發(fā)展路徑。
2. 企業(yè)文化塑造：定義和傳播企業(yè)核心價值觀，制定并執(zhí)行文化推廣計劃。
3. 創(chuàng)新推動：發(fā)起和管理創(chuàng)新項目，培養(yǎng)員工創(chuàng)新意識，獎勵創(chuàng)新成果。
4. 內部培訓：設計并實施思維訓練課程，提升員工的思維素質和問題解決能力。
5. 決策咨詢：參與高層會議，提供戰(zhàn)略建議，影響關鍵決策。
6. 團隊建設：組織團隊活動，增強團隊凝聚力，提升員工士氣。
7. 評估與反饋：定期評估思想工作的效果，收集反饋，調整和完善策略。
思想崗位的角色是連接組織內部與外部世界的橋梁，既要把握全局，又要關注細節(jié)，以富有遠見的思維引領企業(yè)穩(wěn)步前行。
思想崗位職責范文
第1篇 思想政治理論課教學部教師崗位職責
1、堅持四項基本原則，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“____”重要思想，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，努力提高自身的思想政治素質。
2、忠誠人民的教育事業(yè)，以良好的職業(yè)道德和教學作風進行教學，既要嚴格要求學員，又要關心愛護他們，做到教書育人，為人師表。
3、教學是教師的首要工作，教師每學期須按計劃完成分配的教學工作量，并在此基礎上努力搞好科學研究、科技開發(fā)和社會服務工作，還要積極參加學院和部組織的政治學習和集體活動。
4、積極參加院、部（系）、教研室組織的教學研究工作，特別是專業(yè)建設、課程建設及實驗室建設工作，承擔教研課題，撰寫教研論文或總結，掌握并運用現(xiàn)代化教學手段，努力提高教學水平。
5、自覺參加繼續(xù)教育學習，學習教育理論，提高專業(yè)水平，掌握教育規(guī)律，研究成人教育的特點，積極進行教學改革。
6、自覺遵守學院各項規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行學院的各種教學文件，遵守教學紀律，做到治學嚴謹，教風端正。
7、按照專業(yè)教學計劃和所授課課程教學大綱的要求，編制本課程的授課計劃，負責課程的主講、輔導答疑、批改作業(yè)（含實踐報告）、考核等教學環(huán)節(jié)的組織實施與質量管理，并指導本課程的教學實踐、課外學習等環(huán)節(jié)的執(zhí)行。
8、推薦選用或編寫符合課程教學大綱要求的教材以及相關的教學參考資料。確定教材應從專業(yè)性質和學員的需要出發(fā)，注重思想性、科學性、系統(tǒng)性和先進性。
9、負責課堂教學和維持課堂紀律，保證正常的教學秩序。認真聽取學員的意見，經常與班主任及學員交流教學信息，共同解決教學中的有關問題。
10、認真履行崗位職責，并按照學院有關規(guī)定接受工作考核與評估。
第2篇 思想政治理論課教學部教師崗位職責要求
1、堅持四項基本原則,認真學習馬列主義、_思想、_理論和“____”重要思想,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,努力提高自身的思想政治素質。
2、忠誠人民的教育事業(yè),以良好的職業(yè)道德和教學作風進行教學,既要嚴格要求學員,又要關心愛護他們,做到教書育人,為人師表。
3、教學是教師的首要工作,教師每學期須按計劃完成分配的教學工作量,并在此基礎上努力搞好科學研究、科技開發(fā)和社會服務工作,還要積極參加學院和部組織的政治學習和集體活動。
4、積極參加院、部(系)、教研室組織的教學研究工作,特別是專業(yè)建設、課程建設及實驗室建設工作,承擔教研課題,撰寫教研論文或總結,掌握并運用現(xiàn)代化教學手段,努力提高教學水平。
5、自覺參加繼續(xù)教育學習,學習教育理論,提高專業(yè)水平,掌握教育規(guī)律,研究成人教育的特點,積極進行教學改革。
6、自覺遵守學院各項規(guī)章制度,嚴格執(zhí)行學院的各種教學文件,遵守教學紀律,做到治學嚴謹,教風端正。
7、按照專業(yè)教學計劃和所授課課程教學大綱的要求,編制本課程的授課計劃,負責課程的主講、輔導答疑、批改作業(yè)(含實踐報告)、考核等教學環(huán)節(jié)的組織實施與質量管理,并指導本課程的教學實踐、課外學習等環(huán)節(jié)的執(zhí)行。
8、推薦選用或編寫符合課程教學大綱要求的教材以及相關的教學參考資料。確定教材應從專業(yè)性質和學員的需要出發(fā),注重思想性、科學性、系統(tǒng)性和先進性。
9、負責課堂教學和維持課堂紀律,保證正常的教學秩序。認真聽取學員的意見,經常與班主任及學員交流教學信息,共同解決教學中的有關問題。
10、認真履行崗位職責,并按照學院有關規(guī)定接受工作考核與評估。
第3篇 學生思想教育與管理科科長崗位職責范本
1.負責全校學生的校風校紀建設。
2.負責起草學校有關學生管理的規(guī)章制度。
3.負責指導各學院輔導員的工作和全校學生學習環(huán)境的維護。
4.負責全校學生時勢政策和遵紀守法教育,組織參加學校的集體活動。
5.負責組織開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動和校園文化建設。
6.負責新生的軍訓組織安排工作。
7.完成領導交辦的其他工作。
第4篇 思想政治老師崗位職責任職要求
思想政治老師崗位職責
崗位職責:
1.激發(fā)學生的自信，建立同事之間的相互信任感
2.在教學實踐中和同事友好合作并能夠靈活的適應多語言的環(huán)境要求
3.在課堂中與同事互相配合不斷激發(fā)學生的學習熱情
4.具有一定的分析能力，探索新的教學方法拓展學生的學習體驗
5.通過堅持不懈的自我學習，不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)與教學能力
6.在當?shù)厣鐣约捌渌鼑H化的環(huán)境中推廣學校的價值觀
任職要求:
1.本科及以上學歷，2年以上工作經驗，持教師資格證書;
2.有相關中學思想，政治，ib tok 或steam等學科的教學經驗;
3.有中級或高級職稱的老師優(yōu)先;
如上師大或華師大應屆碩士學歷，有思想政治，ib tok教育等專業(yè)畢業(yè)者亦可考慮作為儲備教師。
思想政治老師崗位
第5篇 思想政治教師崗位職責
1、思想政治教育、法學、哲學、歷史或相關專業(yè)研究生及以上學歷;
2、具有高校工作經驗者優(yōu)先考慮;
3、具有高級職稱者,條件可適當放寬。
第6篇 編輯（思想品德編輯）崗位職責職位要求
職責描述：
崗位職責：
1.熟悉圖書出版流程，負責小學、初中、高中教輔圖書的策劃、組稿、審稿等工作；
2.對稿件進行編輯加工，優(yōu)化稿件質量，完成圖書編輯流程；
3.提供封面的裝禎設計思路與方案，與設計人員溝通協(xié)調，完成相關工作；內文設計與改稿與錄排公司對接；
4.有較強的溝通能力，能與負責人和作者及時順暢溝通工作各環(huán)節(jié)的問題；能夠及時調整稿件的進度，以確保稿件按期完成。
職位要求：
1.全日制本科、研究生相關專業(yè)畢業(yè)；
2.有圖書編輯工作經驗者優(yōu)先；
3.有教學經驗和教輔行業(yè)從業(yè)經歷優(yōu)先；
4.學科知識牢固，保證稿件內容版式、格式、文字、邏輯的正確性，圖書質量符合國家出版質量標準；
5.思維敏捷，工作細致耐心。
崗位要求：
學歷要求：本科
語言要求：不限
年齡要求：不限
工作年限：3-5年
第7篇 思想政治老師崗位職責
思想政治老師 上海市虹口常青藤進修學校 上海市虹口常青藤進修學校,常青藤 工作職責及內容
(1)教授思想政治課程
(2)做好教學用具及教學材料的準備工作,認真授課,完成教學任務及目標
(3)積極與學生家長交流學生學習情況;
(4)日常教學的出卷、閱卷、評卷、批改作業(yè)工作
(5)聽課、備課、學習研究相關專業(yè)教材
(6)承擔班主任工作
(7)完成學科教師其他相關工作。
任職要求:
- 具相關學科專業(yè)背景,重點大學全日制碩士及以上學歷,有海外交流經驗者優(yōu)先;
- 能擔任班主任工作優(yōu)先考慮;
- 具備優(yōu)秀的英語聽說讀寫能力,英語基礎扎實,口語流利標準;
- 思路清晰,頭腦靈活,善于與學生溝通,授課風格活潑幽默;
- 根據(jù)本校教材或教學大綱及學生特點施教;
- 積極主動,有創(chuàng)新意識,熱愛教育事業(yè);
