加強(qiáng)工作管理制度4篇

加強(qiáng)工作管理制度主要包括以下幾個(gè)核心部分：

1. 角色與職責(zé)明確：確保每個(gè)員工了解自己的工作職責(zé)，以及如何與其他團(tuán)隊(duì)成員協(xié)作。

2. 工作流程規(guī)范化：制定清晰的工作流程，減少誤解和沖突，提高工作效率。

3. 績效評(píng)估體系：建立公正的績效評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，以激勵(lì)員工提高工作質(zhì)量。

4. 員工培訓(xùn)與發(fā)展：提供持續(xù)的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，促進(jìn)員工個(gè)人成長與企業(yè)發(fā)展同步。

5. 溝通與反饋機(jī)制：鼓勵(lì)開放、誠實(shí)的溝通，及時(shí)解決工作中的問題。

6. 紀(jì)律與獎(jiǎng)懲制度：設(shè)定行為準(zhǔn)則，確保員工遵守公司規(guī)定，同時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀表現(xiàn)。

包括哪些方面

1. 制度設(shè)計(jì)：構(gòu)建全面的管理制度框架，包括政策、程序和指南。

2. 執(zhí)行監(jiān)督：確保制度的執(zhí)行，通過定期審計(jì)和檢查進(jìn)行監(jiān)督。

3. 文化建設(shè)：培養(yǎng)積極的企業(yè)文化，使員工認(rèn)同并遵循管理制度。

4. 技術(shù)支持：利用信息技術(shù)，如項(xiàng)目管理軟件，提升管理效率。

5. 法規(guī)遵從：確保管理制度符合國家和地方的法律法規(guī)要求。

重要性

加強(qiáng)工作管理制度對(duì)于企業(yè)的重要性體現(xiàn)在：

1. 提升效率：明確的職責(zé)分配和標(biāo)準(zhǔn)化流程可以減少無效工作，提高生產(chǎn)效率。

2. 保障質(zhì)量：通過績效評(píng)估，保證工作質(zhì)量，提升客戶滿意度。

3. 促進(jìn)員工發(fā)展：良好的培訓(xùn)機(jī)制和公平的晉升路徑，有助于吸引和留住人才。

4. 維護(hù)秩序：紀(jì)律與獎(jiǎng)懲制度能維護(hù)良好的工作環(huán)境，防止不良行為的發(fā)生。

5. 提高競爭力：統(tǒng)一、高效的工作管理制度是企業(yè)競爭優(yōu)勢(shì)的重要組成部分。

方案

1. 制度制定：由人力資源部門主導(dǎo)，各部門參與，共同制定符合公司業(yè)務(wù)需求的管理制度。

2. 宣傳與培訓(xùn)：通過內(nèi)部會(huì)議、工作坊等方式，讓員工充分理解并接受新的管理制度。

3. 實(shí)施與調(diào)整：初期實(shí)施后，收集反饋，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行必要的調(diào)整優(yōu)化。

4. 監(jiān)督與評(píng)估：設(shè)立專門的監(jiān)督小組，定期檢查制度執(zhí)行情況，確保其有效性。

5. 持續(xù)改進(jìn)：定期回顧管理制度，結(jié)合業(yè)務(wù)變化和技術(shù)進(jìn)步，進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)。

通過上述方案，我們可以逐步建立起一套健全、適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的工作管理制度，為公司的長期穩(wěn)定與繁榮打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

加強(qiáng)工作管理制度范文

第1篇 加強(qiáng)鐵路行車規(guī)章制度管理工作措施

1、影響運(yùn)輸安全的“三大因素”

維持鐵路運(yùn)輸生產(chǎn)所必備的先進(jìn)技術(shù)設(shè)備、完善的規(guī)章制度和高素質(zhì)的運(yùn)營人員是保證鐵路運(yùn)輸安全穩(wěn)定的“三大因素”。鐵路運(yùn)輸企業(yè)的設(shè)備、制度和人員情況在其安全生產(chǎn)中起至關(guān)重要的作用。

(1)鐵路設(shè)備對(duì)安全的影響。對(duì)行車設(shè)備的改造施工及故障處理,多數(shù)情況需停止信號(hào)聯(lián)鎖的使用,要在無聯(lián)鎖的情況下接發(fā)列車,操縱臺(tái)無顯示、信號(hào)停用、道岔失去聯(lián)鎖,從準(zhǔn)備進(jìn)路、交遞憑證、引導(dǎo)接車到區(qū)間列車的掌握均由人工來完成,對(duì)接發(fā)列車安全影響較大。2000年全路發(fā)生的17起行車重大、大事故中,有7起(占41.2%)是在施工情況下發(fā)生的。設(shè)備臨時(shí)故障是在作業(yè)人員無準(zhǔn)備的情況下,信號(hào)及聯(lián)鎖設(shè)備發(fā)生變化,一般在水害、雷擊、暴風(fēng)雨雪等自然環(huán)境下及設(shè)備老化等時(shí),易發(fā)生臨時(shí)故障,對(duì)運(yùn)輸安全影響也較大。哈爾濱鐵路局每年發(fā)生影響接發(fā)列車安全的設(shè)備故障約1200起。

(2)規(guī)章制度對(duì)安全的影響。規(guī)章制度有遺漏、不嚴(yán)密,與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際不符等均會(huì)影響運(yùn)輸安全。規(guī)章制度不完善的原因主要是:①深入現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際不夠,未能隨設(shè)備的變化及時(shí)修改相應(yīng)的作業(yè)程序及制度;②工務(wù)、電務(wù)部門不能及時(shí)提供相關(guān)技術(shù)資料,影響車務(wù)部門對(duì)《車站行車工作細(xì)則》的修訂、補(bǔ)充和完善,以及有針對(duì)性地制定安全防范措施;③沒有針對(duì)設(shè)備的臨時(shí)變化,及時(shí)制定作業(yè)辦法和安全措施,使作業(yè)過程缺乏安全保障。

(3)作業(yè)人員對(duì)安全的影響。①作業(yè)人員對(duì)規(guī)章制度的掌握或理解有誤,影響作業(yè)安全;②作業(yè)人員不嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度,簡化作業(yè)過程,影響作業(yè)安全;③作業(yè)人員應(yīng)變能力差,對(duì)突發(fā)事件處理不當(dāng),影響作業(yè)安全。1999年8月2日5:10,哈爾濱鐵路局萬樂站因3#道岔故障(1-3聯(lián)動(dòng)道岔光帶和表示燈無顯示),影響上行出站信號(hào)不能開放,使用路票發(fā)車,5:38 y212次旅客列車進(jìn)2道停車,值班員確認(rèn)3#道岔是定位后,對(duì)故障的判定和處理不當(dāng),誤認(rèn)為1#道岔也是定位狀態(tài),5:40列車啟動(dòng)行至信號(hào)機(jī)前司機(jī)發(fā)現(xiàn)l#道岔是反位,停車構(gòu)成未準(zhǔn)備好進(jìn)路發(fā)車的險(xiǎn)性事故。

綜上所述,在設(shè)備改造施工及臨時(shí)故障等情況下,如果規(guī)章制度不完善,設(shè)備作業(yè)人員應(yīng)變能力差,就會(huì)影響運(yùn)輸安全。因此,強(qiáng)化設(shè)備、制度、人員及其相互間的協(xié)調(diào)配合,是確保運(yùn)輸安全穩(wěn)定的關(guān)鍵。

2、強(qiáng)化“三大因素”的協(xié)調(diào)管理

設(shè)備是基礎(chǔ)、制度是保證、人員是關(guān)鍵,三者是相輔相承、緊密相聯(lián)、互相制約的統(tǒng)一體;同時(shí),三者只有在動(dòng)態(tài)的變化中保持相對(duì)的協(xié)調(diào)和穩(wěn)定,安全才有保證,忽視了三者的動(dòng)態(tài)協(xié)調(diào)與統(tǒng)一,維持安全穩(wěn)定的支撐就將傾斜。

2.1強(qiáng)化施工管理,提高設(shè)備質(zhì)量

從運(yùn)輸安全的角度規(guī)范施工,施工單位應(yīng)嚴(yán)格按施工方案給定的時(shí)間進(jìn)行施工;實(shí)施施工、驗(yàn)收質(zhì)量責(zé)任追究,避免低標(biāo)準(zhǔn)的重復(fù)施工,盡可能減少施工次數(shù);接收部門要嚴(yán)格執(zhí)行日常維修、檢查制度,及時(shí)處理潛在的設(shè)備隱患,減少設(shè)備故障率。在設(shè)備發(fā)生意外故障后,能在最短時(shí)間(查標(biāo)定時(shí))內(nèi)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng),進(jìn)行搶修,及時(shí)恢復(fù)設(shè)備的正常使用。

2.2跟蹤設(shè)備變化,完善規(guī)章制度

(1)制定符合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際的規(guī)章制度。隨時(shí)掌握設(shè)備變化情況,以及現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備的特點(diǎn)和單位、部門的領(lǐng)導(dǎo),必須高度重視。要求主要領(lǐng)導(dǎo)做到“四個(gè)親自”:親自參加上級(jí)有關(guān)行車規(guī)章制度的宣貫會(huì);親自擔(dān)仟本單位規(guī)章制定的主要領(lǐng)導(dǎo)并組織對(duì)形成的初稿審查確認(rèn);親自會(huì)同分管領(lǐng)導(dǎo)簽發(fā)頒布行車規(guī)章;親自聽取行車規(guī)章制度實(shí)施情況的檢查匯報(bào)。以實(shí)際行動(dòng)和科學(xué)的方法,突出行車規(guī)章制度管理和建設(shè)的重要性。

2.2 制定措施規(guī)范管理

按照鐵路局《關(guān)于加強(qiáng)行車規(guī)章與安全法規(guī)管理的通知》的規(guī)定,結(jié)合管內(nèi)行車設(shè)備和運(yùn)輸生產(chǎn)的實(shí)際情況,制定鐵路分局《行車規(guī)章制度管理辦法實(shí)施細(xì)則》,實(shí)施行車規(guī)章制度頒布行政主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)雙簽認(rèn)制,科學(xué)界定各個(gè)層面的責(zé)任,從而進(jìn)一步規(guī)范技術(shù)資料和各類行車規(guī)章的管理,使行車規(guī)章制度管理工作規(guī)范化、系統(tǒng)化和標(biāo)準(zhǔn)化,達(dá)到規(guī)范管理、有序可控、責(zé)任落實(shí)、程序清晰、內(nèi)容全面,真正使行車規(guī)章制度成為規(guī)范安全生產(chǎn)的基本依據(jù)和行為準(zhǔn)則。

2.3 歸口管理,人員穩(wěn)定

行車規(guī)章制度屬技術(shù)管理的范疇,基層管理人員應(yīng)統(tǒng)一歸口到技術(shù)(安全)部門,以發(fā)揮其專業(yè)特長。對(duì)確需調(diào)整的規(guī)章管理人員,應(yīng)選拔具有豐富現(xiàn)場(chǎng)工作經(jīng)驗(yàn),有強(qiáng)烈責(zé)任心,能刻苦鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)的工程技術(shù)人員進(jìn)行適當(dāng)過渡,以保證業(yè)務(wù)的接續(xù)。

2.4 規(guī)范程序,統(tǒng)一各類規(guī)章

按照鐵道部站段細(xì)則編制程序,認(rèn)真做好每章節(jié)的編寫。對(duì)新建工程,如線路、橋梁、通號(hào)、房水電、站房、貨場(chǎng)等設(shè)施,既有設(shè)備改造等技術(shù)資料,施工或設(shè)備管理單位均應(yīng)及時(shí)準(zhǔn)確提供給有關(guān)單位,交接雙方應(yīng)辦理交接手續(xù),接收單位應(yīng)對(duì)技術(shù)資料進(jìn)行檔案化管理,保證資料的完整齊全,為準(zhǔn)確、合理編制行車規(guī)章奠定良好的基礎(chǔ)。

為促進(jìn)規(guī)章制度規(guī)范化,徹底解決行車規(guī)章制度的相互抵觸問題,鐵路分局行車規(guī)章管理部門 (總工程師室)應(yīng)認(rèn)真落實(shí)“211”制度,即:組織分局有關(guān)業(yè)務(wù)部門對(duì)基層站段進(jìn)行每年兩次的行車規(guī)章制度管理綜合檢查,組織每年一次的跨專業(yè)規(guī)章制度協(xié)調(diào)會(huì),組織每年一次的有效行車規(guī)章制度清單公布。通過自檢、互檢和跨專業(yè)協(xié)調(diào),使管理人員相互借鑒,提高業(yè)務(wù)技能,同時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)和妥善解決有抵觸的規(guī)章制度。

2.5 建立規(guī)章制度管理考核辦法

為使行車規(guī)章制度能夠認(rèn)真貫徹執(zhí)行,管理部門應(yīng)建立一套完整的行車規(guī)章制度考核評(píng)價(jià)體系,可從6個(gè)方面進(jìn)行檢查考核:①行車規(guī)章制度歸口管理;②行車規(guī)章制度檔案化管理;③行車規(guī)章制度的有效性;④行車規(guī)章制度的制定程序;⑤行車規(guī)章制度的配備;⑥行車規(guī)章制度的貫徹落實(shí)。

對(duì)行車規(guī)章制度管理不好的單位,要進(jìn)行通報(bào)批評(píng)和經(jīng)濟(jì)處罰:對(duì)管理良好的單位要給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì),并通過開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)推廣其經(jīng)驗(yàn)。

2.6 將規(guī)章制度納入計(jì)算機(jī)管理

充分利用辦公自動(dòng)化網(wǎng)絡(luò),統(tǒng)一編制行車規(guī)章管理系統(tǒng)網(wǎng)頁,鐵路局、鐵路分局、站段3個(gè)層面分級(jí)管理,各層面按部門職能分工,做到誰制定、誰管理、誰修廢補(bǔ)建,誰進(jìn)行系統(tǒng)維護(hù),保證行車規(guī)章制度管理的規(guī)范、完整和有效,實(shí)現(xiàn)規(guī)章資源的最大共享。

2.7 科學(xué)合理制定規(guī)章制度

對(duì)新建工程開通運(yùn)營的線路和調(diào)整生產(chǎn)布局整合的行車設(shè)備及管理機(jī)構(gòu),應(yīng)結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況和設(shè)備性能,組織有關(guān)人員認(rèn)真進(jìn)行調(diào)查研究,詳細(xì)測(cè)算,充分論證,科學(xué)制定行車規(guī)章制度,使頒布的行車規(guī)章制度更具有科學(xué)性、合理性和可操作性。

綜上所述,行車規(guī)章是鐵路實(shí)施安全基礎(chǔ)建設(shè)的重要內(nèi)容,是規(guī)范安全生產(chǎn)和組織運(yùn)輸生產(chǎn)活動(dòng)的基本依據(jù)和行為準(zhǔn)則,必須做到科學(xué)制定,貫徹暢通,規(guī)范管理,落實(shí)到位。目前徐州鐵路分局行車規(guī)章制度管理工作存在的問題已基本得到解決,并在鐵路運(yùn)輸?shù)陌踩珪惩ê蜕a(chǎn)經(jīng)營服務(wù)中起到重要作用。

第2篇 縣醫(yī)院加強(qiáng)急診急救工作管理制度

縣人民醫(yī)院關(guān)于加強(qiáng)急診急救工作管理制度

a、成立zz縣人民醫(yī)院急診急救領(lǐng)導(dǎo)小組,其組成人員如下:

組 長:z

副組長:z

成 員:z

領(lǐng)導(dǎo)小組的具體職責(zé)是:

1、迅速快捷地組織急診急救。

2、搞好各科室之間的協(xié)調(diào)工作。

3、認(rèn)真搞好急診急救工作的藥品及后勤保障。

4、維護(hù)急診急救工作的正常醫(yī)療秩序。

5、及時(shí)組織各種急診急救重癥病例的會(huì)診討論等工作。

b、其它相關(guān)規(guī)定

1、各科室急診服務(wù)必須及時(shí)、安全、便捷、有效,5分鐘內(nèi)搶救措施必須到位,急診會(huì)診到位時(shí)間≤10分鐘。

2、臨床各科室必須按規(guī)定每天安排醫(yī)、護(hù)各一人從事急診、備班工作。

3、各科室必須備齊各類急診急救的各類藥品和器材,并不定期檢查、更換。

4、各科室急診、備班人員和司機(jī)在接到通知后,必須在10分鐘內(nèi)完成一切必要的準(zhǔn)備出車,凡因個(gè)人原因造成推遲出車超過15分鐘者,由辦公室罰款50元/次到科室 ,再由科室處罰到個(gè)人。若因此而致醫(yī)療糾紛和事故,按相關(guān)規(guī)定處理。

5、臨床各科必須認(rèn)真執(zhí)行首科、首診醫(yī)師負(fù)責(zé)制;同時(shí)必須堅(jiān)持專科專治的原則,急診搶救工作必須有上級(jí)醫(yī)師進(jìn)行指導(dǎo)。

6、所有急診急救工作領(lǐng)導(dǎo)小組的成員和各科室急診、備班的工作人員必須保證24小時(shí)通訊通暢。

7、120急救中心必須保證24小時(shí)有人值班,行政上班時(shí)間由辦公室負(fù)責(zé),其余時(shí)間由保衛(wèi)科負(fù)責(zé)。有急診急救任務(wù)時(shí),由120急救中心值班人員直接通知相關(guān)臨床科室及司機(jī),若遇大型急診急救或其它必要情況時(shí)通知相關(guān)職能科室和院領(lǐng)導(dǎo)。

8、各科主任及不值急診、備班的各專科醫(yī)師必須隨時(shí)根據(jù)急診急救領(lǐng)導(dǎo)小組的通知參加各種會(huì)診討論工作。

c、工作流程圖(略)

第3篇 加強(qiáng)學(xué)校管理、修訂學(xué)校制度的工作方案

加強(qiáng)學(xué)校管理、修訂學(xué)校制度的工作方案

某校為了貫徹落實(shí)全國教育大會(huì)精神、進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為，加快推進(jìn)我校管理高效化、制度化、規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化進(jìn)程，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，依據(jù)全市學(xué)校管理工作會(huì)議內(nèi)容及相關(guān)要求，我校特制定加強(qiáng)學(xué)校管理、修訂學(xué)校制度的工作方案。具體內(nèi)容如下：

一、指導(dǎo)思想：

以貫徹十九大及#和諧#___重要講話精神為引領(lǐng)，以#和諧#新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，尊重教育發(fā)展的規(guī)律，針對(duì)我校教育發(fā)展中基本的、重大的、亟待解決的制度問題，有效整合行政、學(xué)校與社會(huì)等各方力量，通過完善基本制度，健全長效機(jī)制等方式，構(gòu)建思想理念先進(jìn)、法規(guī)依據(jù)充分、具體運(yùn)行正常、實(shí)踐成效顯著的現(xiàn)代學(xué)校制度框架，使我校成為教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升、辦學(xué)活力不斷增強(qiáng)、品牌特色不斷彰顯，社會(huì)聲譽(yù)與日俱增的現(xiàn)代化學(xué)校。

二、工作目標(biāo)：

結(jié)合我校實(shí)際情況和原有規(guī)章制度，著力排查和解決在我校管理工作中影響和制約學(xué)校發(fā)展的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)；切實(shí)增強(qiáng)現(xiàn)代教育管理意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，健全和完善措施得力，方法得當(dāng)，責(zé)任明確的各項(xiàng)管理制度；形成依法依制治校、管理規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)有序、落實(shí)有力的工作格局；加強(qiáng)教學(xué)管理、教學(xué)研究、教學(xué)創(chuàng)新，增強(qiáng)課程教學(xué)及現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力，提升課程實(shí)施水平，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量；切實(shí)重視并加強(qiáng)藝術(shù)、體育、信息技術(shù)、實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)踐等教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；做到處處有人管，事事有人抓，努力提升學(xué)校辦學(xué)水平、打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)真正意義的頂天立地有本事的現(xiàn)代中國人。

三、修訂原則：

規(guī)章制度的清理和修改完善力求體現(xiàn)“法制統(tǒng)一”原則和“以人為本”原則，“保留適應(yīng)的、廢止過時(shí)的、修訂殘缺的、制定空白的”，結(jié)合義務(wù)教育階段規(guī)律，特別是我校改革發(fā)展的新形勢(shì)新任務(wù)新要求，保證規(guī)章制度的合法性、程序性、針對(duì)性、可操作性，體現(xiàn)穩(wěn)定性與前瞻性相結(jié)合。

明確各制度的“留”、“廢”、“改”、“立”，對(duì)現(xiàn)行規(guī)章制度進(jìn)行全面清理和完善。

“留”是指學(xué)校所執(zhí)行文件符合現(xiàn)行有關(guān)法律法規(guī)及國家政策規(guī)定，與當(dāng)前教育改革和發(fā)展的要求相一致，適宜于學(xué)校的管理實(shí)際和發(fā)展需要，應(yīng)當(dāng)繼續(xù)執(zhí)行的，予以保留。

“廢”是指凡在實(shí)施過程中不符合科學(xué)發(fā)展觀要求、不符合教育改革和發(fā)展的形式要求，或與現(xiàn)行的法律法規(guī)及國家政策規(guī)定不相符合，不適宜于學(xué)校的管理要求，已經(jīng)沒有存在必要的，已經(jīng)過時(shí)的規(guī)章制度或條款要明確廢止執(zhí)行。

“改”是指對(duì)不適應(yīng)形式要求、部分內(nèi)容不和適宜，與上級(jí)有關(guān)文件精神要求不一致，或現(xiàn)行依據(jù)有所調(diào)整，不完全適宜于學(xué)校規(guī)范管理和科學(xué)發(fā)展、尚不夠完善的，依照有關(guān)規(guī)定程序應(yīng)予以修改、合并的，修訂完善。

“立”是指現(xiàn)行制度整體上已不適用，已重新制定，或由于出現(xiàn)了新情況、新問題、新要求，實(shí)際工作需要填補(bǔ)制度空白的規(guī)章制度要著手制定。

四、工作小組：

為進(jìn)一步推進(jìn)管理制度修訂工作的開展，著力解決問題，樹立常抓不懈、高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)的理念，緊緊圍繞中心任務(wù)和業(yè)務(wù)，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議決定成立學(xué)校管理制度修訂工作領(lǐng)導(dǎo)組和辦公室。

組 長：（支部書記、校長）。

副組長：支部委員、副校長）、

（支部委員、副校長）、

（支部委員、副校長）、

（支部委員、副校長）。

領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，辦公室主任：

副主任：

成員：

五、主要內(nèi)容

（一）強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理，提升學(xué)校日常校務(wù)管理水平

1、進(jìn)一步修訂和完善學(xué)校管理制度，健全管理機(jī)制。重點(diǎn)解決各職能部門職能不明確，工作規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)不具體，工作落實(shí)執(zhí)行弱，考核檢查不嚴(yán)不細(xì)、無具體形式、管理力度弱、工作規(guī)劃不強(qiáng)、具體工作不全面不系統(tǒng)目的性不強(qiáng)考核跟不上的問題。

解決管理人員綜合素質(zhì)急需提高，業(yè)務(wù)水平不能很好引領(lǐng)學(xué)校業(yè)務(wù)發(fā)展，不善于學(xué)習(xí)不善于創(chuàng)新，境界不高、樂于湊乎、應(yīng)付、不作為和稀泥、遇問題視而不見不思改進(jìn)、不敢管理不能碰硬、老好人的思想問題，解決大局觀念意識(shí)差，一些部門一些人員有其名無工作落實(shí)、因循守舊不思進(jìn)取、對(duì)待工作不同程度存在懶散軟慢推差、有時(shí)工作不能相互理解支持形成一股繩、有牢騷抱怨不團(tuán)結(jié)、不能自我反思等問題。根據(jù)這些問題進(jìn)一步的修訂和完善教學(xué)實(shí)績、勞動(dòng)紀(jì)律、多元評(píng)價(jià)、薄弱學(xué)科考核、績效工資分配、各部門工作的常規(guī)工作、崗位職責(zé)、獎(jiǎng)懲、教職工聘任、管理干部競爭上崗等制度和方案。

推進(jìn)學(xué)校章程建設(shè)。完善以章程為基礎(chǔ)的學(xué)校規(guī)章制度體系，完善、規(guī)范行政辦公、教工代表大會(huì)、校務(wù)公開、教育教學(xué)、教師學(xué)生、財(cái)務(wù)后勤、校園安全等全面的管理制度，做到制度健全、規(guī)范管理、科學(xué)有效。

2、強(qiáng)化干部教師隊(duì)伍管理，落實(shí)“一崗雙責(zé)”機(jī)制。細(xì)化責(zé)任分工，切實(shí)形成各負(fù)其責(zé)、職責(zé)統(tǒng)一的行政管理機(jī)制。

全面實(shí)行動(dòng)態(tài)管理考核，真正實(shí)現(xiàn)“局管校聘”，競爭上崗，簽訂聘用合同，明確崗位職責(zé)和工作內(nèi)容，嚴(yán)格考核績效（工作量課時(shí)、主持開展活動(dòng)、出勤、聽課、分管工作情況、大局意識(shí)等）。

3、切實(shí)做到工作分線分片管理到位，抓好學(xué)校常規(guī)工作。實(shí)行日常行政領(lǐng)導(dǎo)帶班和日常巡查工作，形成日常檢查公開制度。

開好校委會(huì)、教職工大會(huì)、三會(huì)一課、中層會(huì)，教研組長會(huì)、教研活動(dòng)等，充分發(fā)揮辦公室、黨辦、教科研、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、教輔科、工會(huì)、團(tuán)隊(duì)委、保衛(wèi)科等職能部門的管理職能。做到誰分管誰負(fù)責(zé)、實(shí)行網(wǎng)格化管理模式，達(dá)到分線分片管理到位。

4、明確學(xué)校發(fā)展方向、切實(shí)解決學(xué)校發(fā)展目標(biāo)、方向、任務(wù)不明的問題。結(jié)合義務(wù)教育均衡發(fā)展、基礎(chǔ)教育綜合改革、集團(tuán)化辦學(xué)、規(guī)范化示范化學(xué)校創(chuàng)建等工作和學(xué)校實(shí)際，研究并制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，明確學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)，明確學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)、方向、任務(wù)。

以黨的教育方針為指導(dǎo)，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際和校情，進(jìn)一步明確學(xué)校的辦學(xué)思路和辦學(xué)策略；教風(fēng)學(xué)風(fēng)；校訓(xùn)；辦學(xué)理念；學(xué)校愿景；辦學(xué)宗旨；學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)等。

5、加強(qiáng)教職工日常管理，繼續(xù)加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律請(qǐng)銷假制度、坐班抽查制度，徹底解決紀(jì)律松散、責(zé)任心不強(qiáng)的現(xiàn)象。完善請(qǐng)銷假制度及手續(xù)，避免減少不必要的請(qǐng)假。提高請(qǐng)假扣款額度和請(qǐng)假次數(shù)不同等級(jí)處理的辦法；減少因?yàn)檎?qǐng)假而影響工作的現(xiàn)象。根據(jù)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德規(guī)范責(zé)任追究實(shí)施辦法》加強(qiáng)教職工日常師德考核，完善師德檔案，建立師德師風(fēng)一票否決制（影響惡劣，對(duì)工作造成被動(dòng)、不服從工作安排、完不成工作、影響正常工作秩序等）。

六、工作程序

（一）梳理整改

從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合日常管理中遇到的問題，對(duì)現(xiàn)行的規(guī)章制度進(jìn)行認(rèn)真梳理，按類逐文進(jìn)行審核，提出是否保留、修改、廢止或補(bǔ)充的初步意見，報(bào)校委會(huì)審議。

（二）歸類

新修訂的學(xué)校管理制度主要包括教學(xué)與教研管理、財(cái)務(wù)與資產(chǎn)管理、學(xué)生管理、科研管理、治安保衛(wèi)、后勤管理和建設(shè)規(guī)劃等9個(gè)方面的制度。

（三）清理結(jié)果及報(bào)送要求

對(duì)于需要廢止的，提出明確理由；對(duì)于需要重新修訂的，應(yīng)當(dāng)說明修訂的必要性。

規(guī)章制度是學(xué)校科學(xué)管理、民主辦學(xué)、依法治校的依據(jù)和保證。我校要積極貫徹落實(shí)十九大精神和#和諧#___講話精神，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校體制機(jī)制創(chuàng)新，努力為學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展?fàn)I造良好的制度環(huán)境。

2018年12月29日

第4篇 小學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全管理工作的制度

z小學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全管理工作的制度

學(xué)生的安全問題,事關(guān)廣大學(xué)生、家長的切身利益,關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定與和諧發(fā)展。近期,福建南平、廣東雷州、江蘇泰興等地先后發(fā)生傷害師生的案件,給校園安全穩(wěn)定工作帶來了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。為切實(shí)維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)生活秩序,保障師生人身安全,杜絕重大安全事故發(fā)生,特制定進(jìn)一步加強(qiáng)我校安全管理工作的制度。

一、實(shí)行值周領(lǐng)導(dǎo)帶班、值日教師值班的校園安全管理制度。每周值周領(lǐng)導(dǎo)必須佩戴“治安巡邏”袖章,在校門口、校園里巡邏,值日教師必須佩戴“值日”袖章,在學(xué)生上學(xué)進(jìn)入校門時(shí)段和星期五下午寄宿學(xué)生集中放學(xué)時(shí)到校門口現(xiàn)場(chǎng)管理。值周領(lǐng)導(dǎo)帶班、值日教師值班安排如下:

值周領(lǐng)導(dǎo)帶班安排:第一周z,第二周z,第三周z,第四周z,第五周z。第六周至第二十周,依次順延。

值日教師值班安排:星期一:z,星期二:z,星期三:z,星期四:z,星期五:zz,星期六:z,星期日:z。

二、加強(qiáng)校門的管理工作。學(xué)校嚴(yán)格實(shí)行封閉管理,在還未配備專職門衛(wèi)的前提下,門房里放置必要的安保器材(如橡膠棍、木棍、石灰包、沙包等)。值周領(lǐng)導(dǎo)(值日教師、班主任和其他相關(guān)教師等)要嚴(yán)格對(duì)進(jìn)出校園人員身份查驗(yàn)登記,對(duì)一般來訪者只允許在門房接待,確需進(jìn)入校園的要請(qǐng)示當(dāng)日值周帶班領(lǐng)導(dǎo)同意并憑有效證件登記后,由校內(nèi)接訪人員陪同進(jìn)入校園。來訪者離校,要嚴(yán)格登記離校時(shí)間。

三、加強(qiáng)學(xué)生進(jìn)出校園管理工作。學(xué)生在校期間出校園,必須征得班主任同意,并簽發(fā)準(zhǔn)假條,由班主任送至門房與學(xué)生監(jiān)護(hù)人(父母)辦好有關(guān)手續(xù)。嚴(yán)禁非直接監(jiān)護(hù)人將學(xué)生帶離校園,確實(shí)需要離開的,必須與其監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系,來訪者身份得到確認(rèn)并按有關(guān)規(guī)定辦好手續(xù)后,方可讓學(xué)生離開校園。

四、加強(qiáng)學(xué)生校內(nèi)安全管理工作。嚴(yán)格實(shí)行學(xué)生校內(nèi)活動(dòng)安全分時(shí)段管理責(zé)任制,即寄宿生早鍛煉開始至晚餐時(shí)間開始由班主任負(fù)責(zé)(上課時(shí)間由學(xué)科教師負(fù)責(zé)),晚餐開始至學(xué)生就寢交接班,由上晚間活動(dòng)的教師負(fù)責(zé),學(xué)生就寢接班后至第二天早鍛煉開始由陪寢教師負(fù)責(zé);走讀生進(jìn)入校門后至放學(xué)時(shí)送出校門由班主任負(fù)責(zé)(上課時(shí)間由學(xué)科教師負(fù)責(zé))。值周領(lǐng)導(dǎo)和值日教師要加大學(xué)生課間和集中上下樓梯的巡查力度。值周領(lǐng)導(dǎo)要全天對(duì)校園安全進(jìn)行巡查,并做好上晚間活動(dòng)教師與陪寢教師的交接簽字工作。

五、加強(qiáng)飲食衛(wèi)生安全管理工作。學(xué)校食品的購買、運(yùn)輸、儲(chǔ)存、加工、留驗(yàn)要符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格實(shí)行食堂從業(yè)人員培訓(xùn)上崗制度和食品品嘗制度,嚴(yán)禁無衛(wèi)生許可證擅自經(jīng)營現(xiàn)象發(fā)生。分管后勤工作的領(lǐng)導(dǎo)每天要深入食堂、小賣部進(jìn)行認(rèn)真檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改,同時(shí)定期加強(qiáng)對(duì)食堂、小賣部工作人員的培訓(xùn),確保學(xué)生的飲食衛(wèi)生安全。

六、加強(qiáng)學(xué)生安全教育和應(yīng)急演練工作。學(xué)校少先隊(duì)和班主任要有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生開展安全教育,特別是加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)對(duì)劫持、交通事故、洪水、滑坡、火災(zāi)、地震等突發(fā)事件的應(yīng)急訓(xùn)練,提高學(xué)生自救自護(hù)能力。教育活動(dòng)內(nèi)容要有筆記備查。

嚴(yán)格執(zhí)行事故責(zé)任追究制,對(duì)發(fā)生的安全事故,要根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于特大安全事故行政責(zé)任追究的規(guī)定》和相關(guān)法律法規(guī),嚴(yán)厲追究有關(guān)人員的責(zé)任。