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兼職教師管理制度是教育機構為了確保教學質量，合理利用人力資源，維護教學秩序而設立的一套規(guī)范性文件。它涵蓋了兼職教師的選拔、培訓、考核、激勵以及權益保障等多個方面，旨在打造一支高效、專業(yè)且穩(wěn)定的兼職教師隊伍。
包括哪些方面
1. 選拔標準：明確兼職教師的資質要求，包括學歷、專業(yè)背景、教學經驗等。
2. 聘任流程：規(guī)定從申請到錄用的步驟，包括簡歷篩選、面試、試講等環(huán)節(jié)。
3. 培訓制度：為新入職的兼職教師提供教學理念、方法和機構規(guī)章制度的培訓。
4. 教學管理：設定課程安排、教學質量監(jiān)控、學生評價等具體操作規(guī)定。
5. 績效考核：建立公正的考核體系，包括教學效果、工作態(tài)度、團隊協(xié)作等方面。
6. 薪酬福利：明確兼職教師的薪資待遇、補貼、獎勵機制等。
7. 權益保護：保障兼職教師的合法權益，如知識產權、勞動權益等。
8. 合同管理：規(guī)范合同簽訂、續(xù)簽、解約等程序，明確雙方權利和義務。
重要性
1. 保證教學質量：通過嚴格的選拔和培訓，確保兼職教師的教學水平符合機構標準。
2. 維護教學秩序：明確的工作職責和考核機制，有助于維持良好的教學秩序。
3. 吸引優(yōu)秀人才：公正的待遇和權益保障，可以吸引更多有才華的兼職教師加入。
4. 提升機構形象：一套完善的管理制度，能夠展現教育機構的專業(yè)性和規(guī)范化管理。
方案
1. 建立兼職教師數據庫：收集和更新教師信息，便于管理和調配。
2. 定期培訓與研討：組織教學研討會，促進教師間的交流和專業(yè)成長。
3. 設立教學質量反饋機制：通過學生、家長和同事的評價，持續(xù)改進教學效果。
4. 實施績效獎勵：根據考核結果，給予優(yōu)秀教師物質和精神獎勵。
5. 建立爭議解決機制：對于合同糾紛或權益爭議，設定公正的解決途徑。
6. 定期評估制度有效性：根據執(zhí)行情況，適時調整和完善管理制度，確保其適應性。
兼職教師管理制度的制定與執(zhí)行，是教育機構優(yōu)化師資配置，提高教學質量，實現可持續(xù)發(fā)展的重要手段。只有不斷優(yōu)化和改進，才能確保制度的有效性和實用性，為教育事業(yè)注入持久活力。
兼職教師管理制度范文
第1篇 兼職教師管理制度范例
為貫徹落實教育部《關于全面提高高等職業(yè)教育教學質量的若干意見》(教高〔__〕16號)、教育部財政部《關于實施國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》(教高〔__〕14號)等文件精神,積極推進校企合作、工學結合的人才培養(yǎng)模式,結合我院教學工作實際,特制定本辦法。
一、兼職教師的聘任原則
1. 有利于促進專業(yè)建設發(fā)展的原則;
2.有利于教師雙師素質提高的原則;
3. 教科研任務目的明確的原則;
4. 誰聘用,誰管理,誰負責的原則。
二、兼職教師的基本條件
1.具有良好的思想政治素質和職業(yè)道德,能做到教書育人,為人師表。年齡一般在60歲以下,身體健康,能勝任正常的教學科研工作;
2.專業(yè)課兼職教師要求來自生產、建設、服務、管理第一線,熟悉工作過程,具有扎實的理論基礎、豐富的實踐經驗和動手操作能力,有3年以上工作經歷;
3.實訓實習指導教師要求中級以上職稱,或技師及以上技能等級證書,或具有獨特專長的技術專家、技術能手、能工巧匠和技術骨干;
4.技術專家應在教學或科研、生產第一線工作,掌握本專業(yè)領域先進知識
和技術,具有較高的學術造詣,在專業(yè)領域有一定的知名度,能指導專業(yè)團隊在專業(yè)教學、基地建設、生產實踐和科研等領域創(chuàng)新性開展工作。
三、兼職教師的權利義務
(一)兼職教師的權利
1.具有獲得基本教學資源的權力。如教學所需要的教學資料和必備教學用品;
2.具有使用現代化教學手段的權利。如使用學院公共教學資源、現代化教學資源庫等;
3.具有獲得報酬的權利。根據兼職教師在學院工作性質、特點,給予一定的報酬。
(二)兼職教師的義務
1.遵守學院的教學管理規(guī)定和教學紀律,維護學院的聲譽和利益;
2.按照學院對教學工作的統(tǒng)一要求和標準, 按時按質按量完成所承擔的教學工作任務;
3.接受所聘系(院)的組織管理,根據工作需要,參加系(院)教學工作會議和教科研活動;
4.提交教學活動中系(院)需要的各種資料。
四、兼職教師的組織管理
1.系(院)根據專業(yè)發(fā)展需要,制定本系(院)的兼職教師聘任計劃;
2.系(院)負責對擬聘任兼職教師的資格審查。擬聘任兼職教師填寫《兼職教師登記表》,并連同學歷學位證書、職稱證書、技能等級證書等材料復印件交系(院)審查。經審查認為需要試講的,由聘用系(院)組織試講;
3. 教務科研處對兼職教師資格進行審核,報分管院長審批后聘用。聘用系(院)按規(guī)定程序與應聘者簽訂相關協(xié)議(協(xié)議內容可根據工作具體情況擬定);
4. 兼職教師的日常管理由聘任的系(院)負責,納入學院教學質量評價監(jiān)控體系,接受院、系(院)、學生的教學監(jiān)控、評價、考核;
5.每學期末根據教學質量考核,評定出a、b、c、d等級,教學質量評價為d等的,不能勝任工作任務或工作中出現重大責任事故的,終止聘任,解除聘任協(xié)議。
五、兼職教師的計酬
標準。
1.兼職教師聘任的計酬標準由聘任的系(院)根據專業(yè)性質、特點等自行確定;
2.學院對系(院)聘任的兼職教師,按照職業(yè)能力課程(不含頂崗實習、畢業(yè)設計)及職業(yè)拓展課程15元/課時、人文素養(yǎng)課10元/課時的標準給予補貼,超過部分由所在系(院)負擔;
3.原則上人文素養(yǎng)課程不聘用兼職教師;
4.參加專業(yè)建設、課程開發(fā)、基地建設,指導學生頂崗實習、畢業(yè)設計或在校外實訓基地指導學生實訓的兼職教師,計酬標準由系(院)確定,相關費用由系(院)承擔。
六、由教務科研處負責解釋。
七、本辦法自頒布之日起執(zhí)行
第2篇 專兼職教師管理制度
為了全面落實職工教育培訓工作、加強專、兼職教師隊伍建設。建立規(guī)范的安全培訓運行機制,特制定本辦法。
專、兼職教師條件:
1.二年以上現場工作經驗。
2.高中以上文化程度,并具有一定所屬職業(yè)的技術人員。
3.熱愛教育事業(yè),服從組織安排,工作認真負責。
4.掌握新培訓工種的安全理論知識,熟悉掌握安全技術操作技能,
5.有一定的教學經驗,有較強的語言表達能力和操作示范能力。
專、兼職教師專業(yè)分類:
1.采掘技術及安全
2.機電
3.通風
4.運輸
5.其他
第3篇 兼職教師管理制度
為貫徹落實教育部《關于全面提高高等職業(yè)教育教學質量的若干意見》(教高〔__〕16號)、教育部財政部《關于實施國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》(教高〔__〕14號)等文件精神,積極推進校企合作、工學結合的人才培養(yǎng)模式,結合我院教學工作實際,特制定本辦法。
一、兼職教師的聘任原則
1. 有利于促進專業(yè)建設發(fā)展的原則;
2.有利于教師雙師素質提高的原則;
3. 教科研任務目的明確的原則;
4. 誰聘用,誰管理,誰負責的原則。
二、兼職教師的基本條件
1.具有良好的思想政治素質和職業(yè)道德,能做到教書育人,為人師表。年齡一般在60歲以下,身體健康,能勝任正常的教學科研工作;
2.專業(yè)課兼職教師要求來自生產、建設、服務、管理第一線,熟悉工作過程,具有扎實的理論基礎、豐富的實踐經驗和動手操作能力,有3年以上工作經歷;
3.實訓實習指導教師要求中級以上職稱,或技師及以上技能等級證書,或具有獨特專長的技術專家、技術能手、能工巧匠和技術骨干;
4.技術專家應在教學或科研、生產第一線工作,掌握本專業(yè)領域先進知識
和技術,具有較高的學術造詣,在專業(yè)領域有一定的知名度,能指導專業(yè)團隊在專業(yè)教學、基地建設、生產實踐和科研等領域創(chuàng)新性開展工作。
三、兼職教師的權利義務
(一)兼職教師的權利
1.具有獲得基本教學資源的權力。如教學所需要的教學資料和必備教學用品;
2.具有使用現代化教學手段的權利。如使用學院公共教學資源、現代化教學資源庫等;
3.具有獲得報酬的權利。根據兼職教師在學院工作性質、特點,給予一定的報酬。
(二)兼職教師的義務
1.遵守學院的教學管理規(guī)定和教學紀律,維護學院的聲譽和利益;
2.按照學院對教學工作的統(tǒng)一要求和標準, 按時按質按量完成所承擔的教學工作任務;
3.接受所聘系(院)的組織管理,根據工作需要,參加系(院)教學工作會議和教科研活動;
4.提交教學活動中系(院)需要的各種資料。
四、兼職教師的組織管理
1.系(院)根據專業(yè)發(fā)展需要,制定本系(院)的兼職教師聘任計劃;
2.系(院)負責對擬聘任兼職教師的資格審查。擬聘任兼職教師填寫《兼職教師登記表》,并連同學歷學位證書、職稱證書、技能等級證書等材料復印件交系(院)審查。經審查認為需要試講的,由聘用系(院)組織試講;
3. 教務科研處對兼職教師資格進行審核,報分管院長審批后聘用。聘用系(院)按規(guī)定程序與應聘者簽訂相關協(xié)議(協(xié)議內容可根據工作具體情況擬定);
4. 兼職教師的日常管理由聘任的系(院)負責,納入學院教學質量評價監(jiān)控體系,接受院、系(院)、學生的教學監(jiān)控、評價、考核;
5.每學期末根據教學質量考核,評定出a、b、c、d等級,教學質量評價為d等的,不能勝任工作任務或工作中出現重大責任事故的,終止聘任,解除聘任協(xié)議。
五、兼職教師的計酬
標準。
1.兼職教師聘任的計酬標準由聘任的系(院)根據專業(yè)性質、特點等自行確定;
2.學院對系(院)聘任的兼職教師,按照職業(yè)能力課程(不含頂崗實習、畢業(yè)設計)及職業(yè)拓展課程15元/課時、人文素養(yǎng)課10元/課時的標準給予補貼,超過部分由所在系(院)負擔;
3.原則上人文素養(yǎng)課程不聘用兼職教師;
4.參加專業(yè)建設、課程開發(fā)、基地建設,指導學生頂崗實習、畢業(yè)設計或在校外實訓基地指導學生實訓的兼職教師,計酬標準由系(院)確定,相關費用由系(院)承擔。
六、由教務科研處負責解釋。
七、本辦法自頒布之日起執(zhí)行
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