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兼職教師管理制度是教育機構(gòu)為了確保教學(xué)質(zhì)量，合理利用人力資源，維護教學(xué)秩序而設(shè)立的一套規(guī)范性文件。它涵蓋了兼職教師的選拔、培訓(xùn)、考核、激勵以及權(quán)益保障等多個方面，旨在打造一支高效、專業(yè)且穩(wěn)定的兼職教師隊伍。
包括哪些方面
1. 選拔標準：明確兼職教師的資質(zhì)要求，包括學(xué)歷、專業(yè)背景、教學(xué)經(jīng)驗等。
2. 聘任流程：規(guī)定從申請到錄用的步驟，包括簡歷篩選、面試、試講等環(huán)節(jié)。
3. 培訓(xùn)制度：為新入職的兼職教師提供教學(xué)理念、方法和機構(gòu)規(guī)章制度的培訓(xùn)。
4. 教學(xué)管理：設(shè)定課程安排、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、學(xué)生評價等具體操作規(guī)定。
5. 績效考核：建立公正的考核體系，包括教學(xué)效果、工作態(tài)度、團隊協(xié)作等方面。
6. 薪酬福利：明確兼職教師的薪資待遇、補貼、獎勵機制等。
7. 權(quán)益保護：保障兼職教師的合法權(quán)益，如知識產(chǎn)權(quán)、勞動權(quán)益等。
8. 合同管理：規(guī)范合同簽訂、續(xù)簽、解約等程序，明確雙方權(quán)利和義務(wù)。
重要性
1. 保證教學(xué)質(zhì)量：通過嚴格的選拔和培訓(xùn)，確保兼職教師的教學(xué)水平符合機構(gòu)標準。
2. 維護教學(xué)秩序：明確的工作職責和考核機制，有助于維持良好的教學(xué)秩序。
3. 吸引優(yōu)秀人才：公正的待遇和權(quán)益保障，可以吸引更多有才華的兼職教師加入。
4. 提升機構(gòu)形象：一套完善的管理制度，能夠展現(xiàn)教育機構(gòu)的專業(yè)性和規(guī)范化管理。
方案
1. 建立兼職教師數(shù)據(jù)庫：收集和更新教師信息，便于管理和調(diào)配。
2. 定期培訓(xùn)與研討：組織教學(xué)研討會，促進教師間的交流和專業(yè)成長。
3. 設(shè)立教學(xué)質(zhì)量反饋機制：通過學(xué)生、家長和同事的評價，持續(xù)改進教學(xué)效果。
4. 實施績效獎勵：根據(jù)考核結(jié)果，給予優(yōu)秀教師物質(zhì)和精神獎勵。
5. 建立爭議解決機制：對于合同糾紛或權(quán)益爭議，設(shè)定公正的解決途徑。
6. 定期評估制度有效性：根據(jù)執(zhí)行情況，適時調(diào)整和完善管理制度，確保其適應(yīng)性。
兼職教師管理制度的制定與執(zhí)行，是教育機構(gòu)優(yōu)化師資配置，提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要手段。只有不斷優(yōu)化和改進，才能確保制度的有效性和實用性，為教育事業(yè)注入持久活力。
兼職教師管理制度范文
第1篇 兼職教師管理制度范例
為貫徹落實教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》(教高〔__〕16號)、教育部財政部《關(guān)于實施國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》(教高〔__〕14號)等文件精神,積極推進校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式,結(jié)合我院教學(xué)工作實際,特制定本辦法。
一、兼職教師的聘任原則
1. 有利于促進專業(yè)建設(shè)發(fā)展的原則;
2.有利于教師雙師素質(zhì)提高的原則;
3. 教科研任務(wù)目的明確的原則;
4. 誰聘用,誰管理,誰負責的原則。
二、兼職教師的基本條件
1.具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德,能做到教書育人,為人師表。年齡一般在60歲以下,身體健康,能勝任正常的教學(xué)科研工作;
2.專業(yè)課兼職教師要求來自生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線,熟悉工作過程,具有扎實的理論基礎(chǔ)、豐富的實踐經(jīng)驗和動手操作能力,有3年以上工作經(jīng)歷;
3.實訓(xùn)實習(xí)指導(dǎo)教師要求中級以上職稱,或技師及以上技能等級證書,或具有獨特專長的技術(shù)專家、技術(shù)能手、能工巧匠和技術(shù)骨干;
4.技術(shù)專家應(yīng)在教學(xué)或科研、生產(chǎn)第一線工作,掌握本專業(yè)領(lǐng)域先進知識
和技術(shù),具有較高的學(xué)術(shù)造詣,在專業(yè)領(lǐng)域有一定的知名度,能指導(dǎo)專業(yè)團隊在專業(yè)教學(xué)、基地建設(shè)、生產(chǎn)實踐和科研等領(lǐng)域創(chuàng)新性開展工作。
三、兼職教師的權(quán)利義務(wù)
(一)兼職教師的權(quán)利
1.具有獲得基本教學(xué)資源的權(quán)力。如教學(xué)所需要的教學(xué)資料和必備教學(xué)用品;
2.具有使用現(xiàn)代化教學(xué)手段的權(quán)利。如使用學(xué)院公共教學(xué)資源、現(xiàn)代化教學(xué)資源庫等;
3.具有獲得報酬的權(quán)利。根據(jù)兼職教師在學(xué)院工作性質(zhì)、特點,給予一定的報酬。
(二)兼職教師的義務(wù)
1.遵守學(xué)院的教學(xué)管理規(guī)定和教學(xué)紀律,維護學(xué)院的聲譽和利益;
2.按照學(xué)院對教學(xué)工作的統(tǒng)一要求和標準, 按時按質(zhì)按量完成所承擔的教學(xué)工作任務(wù);
3.接受所聘系(院)的組織管理,根據(jù)工作需要,參加系(院)教學(xué)工作會議和教科研活動;
4.提交教學(xué)活動中系(院)需要的各種資料。
四、兼職教師的組織管理
1.系(院)根據(jù)專業(yè)發(fā)展需要,制定本系(院)的兼職教師聘任計劃;
2.系(院)負責對擬聘任兼職教師的資格審查。擬聘任兼職教師填寫《兼職教師登記表》,并連同學(xué)歷學(xué)位證書、職稱證書、技能等級證書等材料復(fù)印件交系(院)審查。經(jīng)審查認為需要試講的,由聘用系(院)組織試講;
3. 教務(wù)科研處對兼職教師資格進行審核,報分管院長審批后聘用。聘用系(院)按規(guī)定程序與應(yīng)聘者簽訂相關(guān)協(xié)議(協(xié)議內(nèi)容可根據(jù)工作具體情況擬定);
4. 兼職教師的日常管理由聘任的系(院)負責,納入學(xué)院教學(xué)質(zhì)量評價監(jiān)控體系,接受院、系(院)、學(xué)生的教學(xué)監(jiān)控、評價、考核;
5.每學(xué)期末根據(jù)教學(xué)質(zhì)量考核,評定出a、b、c、d等級,教學(xué)質(zhì)量評價為d等的,不能勝任工作任務(wù)或工作中出現(xiàn)重大責任事故的,終止聘任,解除聘任協(xié)議。
五、兼職教師的計酬
標準。
1.兼職教師聘任的計酬標準由聘任的系(院)根據(jù)專業(yè)性質(zhì)、特點等自行確定;
2.學(xué)院對系(院)聘任的兼職教師,按照職業(yè)能力課程(不含頂崗實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計)及職業(yè)拓展課程15元/課時、人文素養(yǎng)課10元/課時的標準給予補貼,超過部分由所在系(院)負擔;
3.原則上人文素養(yǎng)課程不聘用兼職教師;
4.參加專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)、基地建設(shè),指導(dǎo)學(xué)生頂崗實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計或在校外實訓(xùn)基地指導(dǎo)學(xué)生實訓(xùn)的兼職教師,計酬標準由系(院)確定,相關(guān)費用由系(院)承擔。
六、由教務(wù)科研處負責解釋。
七、本辦法自頒布之日起執(zhí)行
第2篇 專兼職教師管理制度
為了全面落實職工教育培訓(xùn)工作、加強專、兼職教師隊伍建設(shè)。建立規(guī)范的安全培訓(xùn)運行機制,特制定本辦法。
專、兼職教師條件:
1.二年以上現(xiàn)場工作經(jīng)驗。
2.高中以上文化程度,并具有一定所屬職業(yè)的技術(shù)人員。
3.熱愛教育事業(yè),服從組織安排,工作認真負責。
4.掌握新培訓(xùn)工種的安全理論知識,熟悉掌握安全技術(shù)操作技能,
5.有一定的教學(xué)經(jīng)驗,有較強的語言表達能力和操作示范能力。
專、兼職教師專業(yè)分類:
1.采掘技術(shù)及安全
2.機電
3.通風
4.運輸
5.其他
第3篇 兼職教師管理制度
為貫徹落實教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》(教高〔__〕16號)、教育部財政部《關(guān)于實施國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》(教高〔__〕14號)等文件精神,積極推進校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式,結(jié)合我院教學(xué)工作實際,特制定本辦法。
一、兼職教師的聘任原則
1. 有利于促進專業(yè)建設(shè)發(fā)展的原則;
2.有利于教師雙師素質(zhì)提高的原則;
3. 教科研任務(wù)目的明確的原則;
4. 誰聘用,誰管理,誰負責的原則。
二、兼職教師的基本條件
1.具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德,能做到教書育人,為人師表。年齡一般在60歲以下,身體健康,能勝任正常的教學(xué)科研工作;
2.專業(yè)課兼職教師要求來自生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線,熟悉工作過程,具有扎實的理論基礎(chǔ)、豐富的實踐經(jīng)驗和動手操作能力,有3年以上工作經(jīng)歷;
3.實訓(xùn)實習(xí)指導(dǎo)教師要求中級以上職稱,或技師及以上技能等級證書,或具有獨特專長的技術(shù)專家、技術(shù)能手、能工巧匠和技術(shù)骨干;
4.技術(shù)專家應(yīng)在教學(xué)或科研、生產(chǎn)第一線工作,掌握本專業(yè)領(lǐng)域先進知識
和技術(shù),具有較高的學(xué)術(shù)造詣,在專業(yè)領(lǐng)域有一定的知名度,能指導(dǎo)專業(yè)團隊在專業(yè)教學(xué)、基地建設(shè)、生產(chǎn)實踐和科研等領(lǐng)域創(chuàng)新性開展工作。
三、兼職教師的權(quán)利義務(wù)
(一)兼職教師的權(quán)利
1.具有獲得基本教學(xué)資源的權(quán)力。如教學(xué)所需要的教學(xué)資料和必備教學(xué)用品;
2.具有使用現(xiàn)代化教學(xué)手段的權(quán)利。如使用學(xué)院公共教學(xué)資源、現(xiàn)代化教學(xué)資源庫等;
3.具有獲得報酬的權(quán)利。根據(jù)兼職教師在學(xué)院工作性質(zhì)、特點,給予一定的報酬。
(二)兼職教師的義務(wù)
1.遵守學(xué)院的教學(xué)管理規(guī)定和教學(xué)紀律,維護學(xué)院的聲譽和利益;
2.按照學(xué)院對教學(xué)工作的統(tǒng)一要求和標準, 按時按質(zhì)按量完成所承擔的教學(xué)工作任務(wù);
3.接受所聘系(院)的組織管理,根據(jù)工作需要,參加系(院)教學(xué)工作會議和教科研活動;
4.提交教學(xué)活動中系(院)需要的各種資料。
四、兼職教師的組織管理
1.系(院)根據(jù)專業(yè)發(fā)展需要,制定本系(院)的兼職教師聘任計劃;
2.系(院)負責對擬聘任兼職教師的資格審查。擬聘任兼職教師填寫《兼職教師登記表》,并連同學(xué)歷學(xué)位證書、職稱證書、技能等級證書等材料復(fù)印件交系(院)審查。經(jīng)審查認為需要試講的,由聘用系(院)組織試講;
3. 教務(wù)科研處對兼職教師資格進行審核,報分管院長審批后聘用。聘用系(院)按規(guī)定程序與應(yīng)聘者簽訂相關(guān)協(xié)議(協(xié)議內(nèi)容可根據(jù)工作具體情況擬定);
4. 兼職教師的日常管理由聘任的系(院)負責,納入學(xué)院教學(xué)質(zhì)量評價監(jiān)控體系,接受院、系(院)、學(xué)生的教學(xué)監(jiān)控、評價、考核;
5.每學(xué)期末根據(jù)教學(xué)質(zhì)量考核,評定出a、b、c、d等級,教學(xué)質(zhì)量評價為d等的,不能勝任工作任務(wù)或工作中出現(xiàn)重大責任事故的,終止聘任,解除聘任協(xié)議。
五、兼職教師的計酬
標準。
1.兼職教師聘任的計酬標準由聘任的系(院)根據(jù)專業(yè)性質(zhì)、特點等自行確定;
2.學(xué)院對系(院)聘任的兼職教師,按照職業(yè)能力課程(不含頂崗實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計)及職業(yè)拓展課程15元/課時、人文素養(yǎng)課10元/課時的標準給予補貼,超過部分由所在系(院)負擔;
3.原則上人文素養(yǎng)課程不聘用兼職教師;
4.參加專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)、基地建設(shè),指導(dǎo)學(xué)生頂崗實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計或在校外實訓(xùn)基地指導(dǎo)學(xué)生實訓(xùn)的兼職教師,計酬標準由系(院)確定,相關(guān)費用由系(院)承擔。
六、由教務(wù)科研處負責解釋。
七、本辦法自頒布之日起執(zhí)行
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