中學教師崗位管理制度10篇

中學教師崗位管理制度旨在規(guī)范教師的工作行為，提升教學質量，保障學生權益，促進教師專業(yè)發(fā)展，其主要內容包括以下幾個方面：

1. 教師職責與工作規(guī)范

2. 教學質量管理

3. 教師培訓與發(fā)展

4. 行為準則與職業(yè)道德

5. 考核與評價機制

6. 福利待遇與激勵政策

包括哪些方面

1. 教師職責與工作規(guī)范：明確教學計劃制定、課堂教學、作業(yè)批改、課外輔導等日常教育教學任務，以及參與學校活動、家長溝通等職責。

2. 教學質量管理：設立教學質量標準，實施教學過程監(jiān)控，定期進行教學質量評估，確保教育質量。

3. 教師培訓與發(fā)展：制定教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，提供持續(xù)的專業(yè)發(fā)展機會，如研討會、工作坊、在線課程等。

4. 行為準則與職業(yè)道德：強調尊重學生、公正公平、廉潔從教等道德規(guī)范，維護良好的教育環(huán)境。

5. 考核與評價機制：建立全面、客觀、公正的教師績效考核體系，包括自我評價、同事評價、學生評價等多維度。

6. 福利待遇與激勵政策：根據(jù)教師的工作表現(xiàn)和貢獻，設定合理的薪酬福利，同時設置獎勵制度以激發(fā)教師積極性。

重要性

中學教師崗位管理制度的重要性體現(xiàn)在：

1. 提升教育質量：通過規(guī)范教師行為，保證教育教學的標準化和專業(yè)化，有助于提高學校整體的教學水平。

2. 保障學生權益：明確教師職責，確保學生得到充分關注和指導，有利于學生的全面發(fā)展。

3. 促進教師成長：通過培訓和發(fā)展機制，幫助教師提升專業(yè)技能，滿足教育事業(yè)的發(fā)展需求。

4. 維護良好校風：行為準則和職業(yè)道德的規(guī)定，有助于營造和諧、積極的校園氛圍。

5. 提高教師滿意度：合理的工作評價和激勵機制，可以增強教師的職業(yè)認同感和工作滿意度。

方案

1. 制定詳細的操作指南：為每一項制度提供具體的操作步驟和執(zhí)行標準，確保教師清楚了解并能有效執(zhí)行。

2. 定期評估與修訂：每年進行制度的審查和更新，確保制度的適應性和有效性。

3. 加強培訓：定期組織教師參加制度培訓，理解并掌握各項規(guī)定。

4. 建立反饋機制：鼓勵教師提出建議和意見，對制度進行持續(xù)優(yōu)化。

5. 強化監(jiān)督：設立專門的管理部門，負責監(jiān)督制度的執(zhí)行，對違規(guī)行為進行及時糾正。

通過上述方案的實施，中學教師崗位管理制度將能夠更好地服務于學校的教育教學工作，推動教師隊伍的專業(yè)化和學校整體的發(fā)展。

中學教師崗位管理制度范文

第1篇 中學教師管理制度

為了建設內涵豐富、特色鮮明的校園文化,為適應課程改革的要求,全面提高教師理論素質,特制訂本制度。

一、大力開展“全員讀書活動”,營造書香校園。

二、全體教師不僅要深入學習教育理論,先進的教育教學經(jīng)驗,科學有效的教育教學方式、方法,還要結合教育教學工作,進一步閱讀學習專業(yè)知識書籍,提高專業(yè)水平。全體教師要積極參加學校組織的理論學習活動,并及時撰寫閱讀心得和讀后感,學校以此作為教師業(yè)務考核的重要指標。

三、每位教師每天自由讀書學習不低于1課時的時間。

四、對上級下發(fā)的學習資料組織教師認真學習。除此之外,學校積極征訂教育報刊,雜志,定期購買相應的理論書籍。

五、讀書要和教學、教研有機結合起來。提倡發(fā)現(xiàn)式讀書,即在讀學習中要做到舉一反三,融會貫通。在閱讀的基礎上結合對自己教育教學工作的感悟與反思,形成自己的教育思想和方法,每位教師都要堅持寫讀書筆記和讀書心得,寫教育日記、教學札記、教學故事等。教齡不滿三年的教師每月2篇以上,教齡三年以上的教師每月1篇以上。

六、每周五下午為教師集中讀書時間,通過讀書報告會、研究會、經(jīng)驗交流會、讀書演講比賽等形式引導教師交流讀書經(jīng)驗、體會,促進讀書學習活動不斷深入持續(xù)的發(fā)展。

七、 每月的教學常規(guī)檢查,都要檢查教師的讀書情況,量化打分,作為教師年終考核重要指標之一。

第2篇 中學教師辦公室管理制度

教師辦公室是教師辦公和開展教學活動的場所，教師辦公室的工作由教師辦

公室負責人具體負責，各位教師應在團結、合作的前提下，共同完成學校下達的

各項工作任務。

一、辦公：

（1）按學校上下班要求按時上下班。辦公時間偶然必須短時間外出，應向辦公室

負責人請假，辦公時間不請假或不準假而外出，作早退或曠工處理。

（2）上班期間認真工作，不宜大聲嬉笑、高聲談論，以免影響他人工作，不做與

工作無關的事情。

（3）營造健康向上的辦公室文化，體現(xiàn)教師身份，不宜說粗俗的話語，學生及客

人在場時尤其注意。對來客來賓有禮貌，熱情接待。

（4）按要求操作電腦，上班時間不玩游戲，不看不健康的內容。

二、衛(wèi)生：

（1）室內及教師辦公桌上物品擺放整齊有序。

（2）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，每天上班時先做好辦公桌的衛(wèi)生工作。不隨地吐痰，

不亂扔雜物（煙頭等），亂倒茶葉渣等。

（3）健全值日制度，值日教師須在每天上班前（或放學后）打掃衛(wèi)生，打好開水

。

（4）保持墻壁整潔，不亂掛衣物，不亂張貼，不亂釘它物。

三、財產(chǎn)：

（1）愛護節(jié)約用電。

（2）能少開燈就少開，不需開電扇（或空調）就不開，視氣候情況而定。

（3）期初、期末與總務處核對財產(chǎn)使用情況。

四、安全：

（1）不得將辦公室鑰匙交給學生，不得擅自將單個學生留在辦公室。

（2）放學或_時，最后一個離開辦公室的老師應關閉電燈、空調，關鎖好門窗

。

第3篇 中學教師師德師風管理制度(1)

中學教師師德師風管理制度(一)

1、忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),樂于奉獻;服從學校的管理和安排,按要求完成各項教育教學任務,不敷衍塞責;不參與有償家教,不得擅自在校外開班授課。

2、有正確的教育觀、質量觀、人才觀。面向全體學生,關心熱愛學生,尊重學生人格,公正對待學生,不增加學生的學習負擔。

3、教師在儀容儀表上應為人師表,衣著得體、整潔、大方,符合教師職業(yè)特點。男教師不得留長發(fā)(過耳、披肩);女教師不得穿吊帶裝、超短裙,上衣不得低胸露臍,穿戴飾物和化妝應刪繁就簡,避免濃妝艷抹。男女教師不得留怪、奇、亂發(fā)型,上班時間不得穿背心、拖鞋。

4、教師要注意使用文明規(guī)范語言,不得講粗話、臟話;不得歧視、侮辱學生;不得打罵、體罰和變相體罰學生;不得以抄代罰;不得以任何理由向學生及家長收受財物;不得借職務之便謀取私利。

5、教師必須遵守勞動紀律和規(guī)章制度,堅守崗位,忠于職守。不得停薪留職、請人代教、自動離崗,不得超假、曠工,盡量不遲到、早退,坐班時間不隨意進出校園。

6、教師在教室內禁止抽煙,工作時間不得酗酒,不得酒后上課、輔導學生。上課時禁止接打電話。工作時間不得組織打撲克、搓麻將及賭博活動。上班時間嚴禁登陸證券網(wǎng)站查看股市行情和上網(wǎng)交易。

7、文明執(zhí)教,積極認真?zhèn)湔n、上課;主動參加各項教研活動和學術研討;積極利用多媒體課件組織教學活動;自覺遵守上級規(guī)定的收費制度,不得隨意組織學生訂閱、購買教輔資料。

8、教師應熱愛學校,愛惜學校一草一木,不得隨意損壞學校財產(chǎn),不得隨意浪費學校物質。

9、教師嚴禁參與封建迷信活動,不得進入不健康的娛樂場所,不得做有損教師形象和影響正常教學秩序的事,不得參與非法和不健康組織和活動。

10、老師的師德師風管理列入年終考核范疇。凡嚴重違反規(guī)定,在師生中造成嚴重不良影響的,學校可考核為不合格;經(jīng)教育勸導仍不糾正的,實行師德一票否決制,上交縣教育局處理。

第4篇 z中學教師管理制度

篇一:中學教師管理制度范文

加強教師工作紀律,是提高教育教學質量的重要前提。為了進一步嚴肅教師工作紀律,提高教師工作效率,特制定如下制度:

1、全體教師必須根據(jù)學校規(guī)定的時間按時上下班,不準遲到早退。上班時間必須認真工作,不得假公濟私,哺乳期教師可以提前一節(jié)課下班。

2、教師坐班時間必須在所屬辦公室辦公,不準私自調換辦公室,各辦公室由學校安排負責人,負責教師考勤及安排辦公室日常工作。

3、教師在工作時間內接待學生家長、找學生談話一律在辦公室進行,否則視為曠到。

4、教師必須遵守國家規(guī)定的勞動紀律,確因病、因事需要請假的,按以下請假期限及審批權限辦理:(1)事、病假。教師因事因病請假7天以內(含7天)的,由校長審批;7天以上15天以內的由學校校長簽署意見后報鎮(zhèn)教育總支審批;超過15天的,報縣教育和文化體育局人事股審批。

(2)婚假。雙方符合法定結婚年齡(男滿22周歲,女滿20周歲)結婚,可一次性享受5個工作日的婚假,雙方屬晚婚的(男滿25歲,女滿23周歲),可增加婚假20天。教師婚假由校長審批。

(3)產(chǎn)假。女教師產(chǎn)假90天,剖腹產(chǎn)增加產(chǎn)假15天;晚育(指女方在24周歲以上)的,增加產(chǎn)假30天,可給予男方15天的護理假;產(chǎn)假若正值寒暑假,其假期可以順延。教職工產(chǎn)假由校長審批。

(4)喪假。教師直系親屬(父母、配偶和子女或獨生子女岳父母和公婆)死亡時,可給予3天的喪假。教師喪假由校長審批。

(5)請假程序及手續(xù)。教師請假審批權限在學校和教育總支的,教師應提交書面申請,經(jīng)校長、干事簽字同意后,方可離崗;否則,離崗期間按曠工處理。請假審批權限在縣教育和文化體育局的,教師請假時應提交書面申請一式兩份(學校、縣局各存一份),并附有關證明材料,先經(jīng)校長、干事簽名并加蓋公章后報縣教育和文化體育局人事股審批,經(jīng)同意后,方可離崗;否則,離崗時間按曠工處理。申請病假的要有縣級及以上醫(yī)院出具的診斷證明、入院手續(xù)、化驗單、醫(yī)療費發(fā)票等原件及復印件;申請婚假的要有結婚證書原件及復印件;申請產(chǎn)假的要有準生證、身份證原件及復印件。

(6)病假(病休)期間的工資折扣標準。一是病假(病休)在兩個月以內的,發(fā)給原工資。二是病假(病休)超過兩個月的,從第三個月起按照下列標準執(zhí)行:①工作年限不滿十年的,發(fā)給本人工資的90%;②工作年限滿十年的,工資照發(fā)。三是病假超過六個月,從第七個月起按照下列標準執(zhí)行:①工作年限不滿十年的,發(fā)給本人工資的70%;②工作年限滿十年和十年以上的,發(fā)給本人工資的80%。

(7)事假超過規(guī)定期限應扣發(fā)工資。工作年限未滿五年,年累計事假超過7天的或工作年限五年以上年累計事假超過15天,按日平均工資標準扣發(fā)超假期間的工資。

5、學校對教師考勤實行查崗制,即由行政值周領導負責查崗,每個工作日至少查崗一次。教師考勤情況一周一匯總,一周一公布。

6、每月設全勤獎50元,凡因病因事(因公除外)在本月內請假達3節(jié)次或曠坐班達2節(jié)次或升旗例會兩次不參加或缺堂誤課達1節(jié),則該教師將不享受全勤獎。另外因事(婚假、產(chǎn)假、病假、喪假、函授學習、自考除外)每節(jié)扣2元;曠坐班每節(jié)扣5元(一天按6節(jié)計算);缺堂誤課每節(jié)扣20元(包括早晚自習),遲到、早退1次折合曠坐班0.5節(jié);各種學習、會議、教研活動、升旗儀式缺席(婚、喪、產(chǎn)假、病假、公差、函授學習、自考除外)扣5元/次。有關扣款從績效工資中扣除。凡缺勤另相應扣除量化評分。

7、教師因公、因病、因事不能上課,時間在一周以內的,由教師自己請人代課;時間在一周以上,屬事先有準備的,由該教師自己請人代課,校長批假回執(zhí)單報教導處備案;屬突發(fā)性的(教師外調、傷亡等),由學校重新安排教師上課;凡代課課時津貼均要從被代教師課時津貼中扣除,代課津貼根據(jù)學校課時津貼發(fā)放辦法據(jù)實發(fā)放。

8、教師坐班時間不得在辦公室大聲喧嘩、閑談,不得隨意離開辦公室、中途進進出出,不得隨意串室,影響他人工作,不得遲到早退,不得看與課堂教學無關的書報雜志,不得將自己小孩引進辦公室,辦公室用品及書籍、作業(yè)本等須擺放整齊,最后離開辦公室的教師要注意關燈鎖門。

9、教師上課實行候堂制,必須嚴格做到“十不準”:不準遲到早退,不準空堂缺課,不準隨意調課,不準坐教,不準隨意進進出出,不準看與教學無關的書報雜志,不準穿背心、短褲、拖鞋上課,不準吸煙、打瞌睡,不準體罰學生,不準將與教學有關的書籍資料、實驗器材課后放在教室。教導處將不定期的巡視檢查,發(fā)現(xiàn)問題,全校通報。

10、教師的備教說評輔改考評等各環(huán)節(jié)工作必須按照《西湖中學教學常規(guī)管理細則》執(zhí)行,教學常規(guī)檢查在期末匯總后計入教師量化總分中。學校舉行的各種考試的監(jiān)考、閱卷,請事假1次扣10元,曠1次扣20元。以上扣款從績效工資中扣除。此外,相應扣除量化評分。

篇二:

為建設一支素質精良,業(yè)務過硬的教師隊伍,切實提高教學質量,確保教學任務的完成,使教學與教學管理工作更加科學化、規(guī)范化、制度化,實現(xiàn)我校的可持續(xù)發(fā)展,特制定冠市中學教導處相關管理制度:

一、常規(guī)教學

1、教師應具有良好的師德師風,真誠地從政治、學習、生活上關心學生,愛護學生,主動及時對學生進行輔導,為學生解難釋疑,補缺補漏,真正做到教書育人。

2、教師必須對照教學大綱,認真鉆研教材,明確教學的重點和難點,把握教學的疑點、焦點,突出教學的特色與教學的實用性的統(tǒng)一從而精心備課。與此同時,結合學生的認知水平和學生的素質差異制定切實可行的授課計劃,安排并填寫好教學進度表(開學一周內以備課組為單位上交教導處備案)。

3、教學語言要規(guī)范,必須用普通話或英語組織教學,板書要工整。課前應準備好教學用具(掛圖、實驗儀器、數(shù)學教具、電教設備等)。

4、學生作業(yè)內容必須精選,數(shù)量和難度要適當(可參考學生的掌握程度、水平差異和教學目標)。批改作業(yè)或試卷要認真及時,適當記載、反饋并講評。

5、音、體、美、勞的課程應按教學程序和教學要求認真組織好各學科教學以及相應的教學活動,使學生全面素質得到發(fā)展。

6、嚴禁教師無教案或無講稿講課,教導處將協(xié)助校委會成員組織教研組長每月檢查教師的教案、作業(yè)批改和上課等情況并作好登記。

7、嚴禁教職工擅自離崗、漏崗。凡有特殊情況需要停課、調課、補課、應憑教導處簽發(fā)的通知單方可有效。

二、實驗教學

1、實驗課教師在每次指導學生實驗前要準備好有關的藥品、儀器、器材并做好預備實驗,對實驗中可能出現(xiàn)的問題要做到心中有數(shù)。學生實驗時應認真巡視,及時發(fā)現(xiàn)和糾正學生中不正確的實驗操作。每次學生實驗,任課教師和實驗教師必須在場,如出現(xiàn)違規(guī)操作,指導不當?shù)仍斐蓪W生身心造成傷害,教師須負一定責任。所有各班同一實驗結束后應及時整理、收齊相關的儀器等并妥善安置,確保物品的質量與安全。

2、實驗教師應及時收集,整理好演示實驗記錄單,學生分組實驗記錄單等。

3、所有學校儀器、藥品不得擅自借(給)任何師生。對于正常損耗的藥品等應及時登記以備檢查核實。

三、教學處罰規(guī)定

1、上課、下班不得隨意遲到、早退、曠課。每遲到、早退一次,扣款5元。每曠課一節(jié),扣款20元,如遲到、早退累計10次以上,曠課累計5節(jié)的老師,本年度不予評優(yōu)、評先、評職。

2、教師上課應有教案或講稿。教師在開學10天內應交好教學工作計劃,班主任老師應交好班級工作計劃等。(按教學大綱要求備課,每少一次罰款2元,少一份計劃罰款10元。根據(jù)期中教學調查中的調查記錄和學生的反映執(zhí)行)。

3、批改作業(yè)要按時按量完成,每學期每學科少于本學科2/3批改量的,少一次扣1元。

4、凡教導處布置召開的會議,一定要按時參加。遲到、早退每次扣款5元,缺席扣款10元。(以記錄為準)

5、為端正考風,期中、期末、月考考試時監(jiān)考教師必須認真負責,不能遲到、早退,不得做與監(jiān)考無關的事情(如接打手機、看報、改試卷、備課等),如有違反,每次扣款10元。

6、實驗室、圖書室的工作人員必須按照學校的作息時間按時到崗到位,不得隨意遲到、早退、缺崗。(教導處將不定期地檢查上下班情況)如有違反,將按教學責任事故或嚴重教學事故處理。

7、為配合班主任末位淘汰制,提高全校學生鞏固率,班級每流失一名學生扣1分,轉入一名學生加0.5分。(基數(shù)以上期期末人數(shù)為準)

四、教學事故處理認定:(以學期計算)

每次期中、期末考試時由教導處將《考場情況反饋表》隨同第一場考試試卷發(fā)給相關學生,每班抽調5個學生填寫《常規(guī)教學情況反饋表》,由教導處干事在規(guī)定的時間內收回統(tǒng)計結果,有3/5的學生認為該教師不稱職則為教學事故。

篇三:

一、十個必須

1、教師必須認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、做好實驗、輔導學生、檢測學生。

2、教師必須既教書又育人、管理好課堂紀律、教室內不得起哄鬧事。

3、教師必須接受學校聽課、查課安排,服從年級組、教導處及學校的工作安排或工作調整,聽取同事、年級、教導處、學校的意見建議。

4、教師必須刻苦鉆研業(yè)務、不斷學習新知識,改進教育教學方法,有效提高教學質量,保質保量完成教育教學任務。

5、教師必須加強對學生的教育與管理,積極配合班主任、年級組、教導處、政教處、學校教育管理學生,敢說敢管遇見的、查實的、反映的學生違紀行為或不良習俗。

6、教師必須舉止文明、儀表整潔、語言得體、以身作則,在學生面前作好遵紀守法、言行文明、愛護公物、勤儉節(jié)約、保持清潔等方面的表率,除測試或生病等特殊情況外,應當站著上課。

7、教師必須關注學生學習,倡導“勤奮、競爭、進步”的學風,重視優(yōu)生、鼓勵差生、注重優(yōu)生弱科輔導和差生轉化教育,力求將學生的精力、注意力、心思集中在學習上,營造康中學生“人人都努力、個個有進步”的學習氛圍。

8、教師必須尊重學生家長,與學生家長平等相處,對來訪或請來的家長,給一張笑臉、讓一個座位,加強與家長的橫向聯(lián)系,爭取家長的支持與配合,充分利用家庭教育。

9、教師必須依法執(zhí)教,自覺遵守法律法規(guī)和規(guī)章制度。加強團結協(xié)作、謙虛謹慎、相互學習、相互幫助、關心集體、維護學校榮譽,自覺投身于“文明校園、和諧校園”創(chuàng)建活動之中。

10、教師必須遵守“全員聘用制”的相關規(guī)定,接受職稱評聘分開制度等教育人事制度改革新舉措。

二、十不準

1、不準口中有酒氣上課;

2、不準在教室內吸煙、飲酒;

3、不準在上課期間接打電話、手機;

4、不準在上課期間走出教室干別的事(生病和學校安排除外);

5、不準在上課期間(監(jiān)考)看與上課(監(jiān)考)無關的書籍、做與上課(監(jiān)考)無關的事情;

6、不準在上課時間和學生做與學科無關的游戲;

7、不準諷刺、挖苦、歧視學生,平等對待家庭經(jīng)濟有差異或學習基礎有差異的學生;

8、不準傳播有害學生身心健康的思想,更不得有違背黨和國家方針政策的言行。

9、不準犯錯教或誤導等知識性錯誤。

10、不準只管教書不管紀律。

三、違紀處理辦法

1、違反“十不準”之第1、2、3、4、5、10款,每查實一次,扣當月津貼100元,一學期上三次的取消當年評先選優(yōu)資格,扣發(fā)學校年終一次性獎勵。

2、違反“十不準”之第6、8款,第2款之行課期間在教室內飲酒者,進行停課檢查處理;后果嚴重或影響惡劣的,直接解聘。

3、違反“十不準”之第7、9款的,根據(jù)違紀情節(jié)、影響程度,進行個別教育、書面檢討、限期整改、扣發(fā)津貼、扣發(fā)工資、停課學習檢查等處理。

4、對不按“十個必須”之第2、5款工作的,每查實一次,扣發(fā)當月津貼100元,一學期上三次的取消評先選優(yōu)資格、扣發(fā)學校年終一次性獎勵。

5、對不按“十個必須”之第3款工作的,直接停課處理。

6、對不按“十個必須”之第1款工作的,其處理辦法由教導處另行規(guī)定。

7、對不按“十個必須”之第10款工作的,按全員聘用制相關規(guī)定處理。

四、本制度由教導處會同有關部門按月執(zhí)行。

五、本制度從2007年3月19日起實施。

六、本制度由學校行政會議負責解釋。

篇四:

為了更好地促進國家新一輪課程改革,達到海南省新一輪教師全員培訓的目標要求,促進我校教師隊伍建設可持續(xù)發(fā)展。建設一支師德高尚、業(yè)務精良、適應時代發(fā)展要求的高素質教師隊伍,顯得非常迫切和重要。所以必須加強對教師的培訓和管理。為了進一步促進新一輪教師全員培訓的規(guī)范化、科學化、制度化管理,現(xiàn)強調如下:

一、完善培訓機制

1、建立以盧文科校長為組長,其他幾位校級領導為副組長,教研室、教務科、政教科主要領導和各學科教研組長為成員的“海南實驗中學新一輪教師全員培訓領導小組”, 規(guī)劃和管理我校的教師培訓工作,具體工作的實施由教研究室和教務科共同負責。

2、根據(jù)學校的規(guī)定,備課組每周集體備課一次,教研組兩周開展教研活動一次。充分發(fā)揮教研組和備課組的功能,有計劃、分層次、按步驟地對全校教師進行課堂教學評價,檢查課堂教學中新理念貫徹的情況,審視課堂上學生自主學習、探究和合作學習活動的開展情況。進一步進行教學技能專項培訓。

3、 建立完善教師培訓計劃、培訓考核評估措施、明確培訓內容。

4、新一輪教師全員培訓以學習師德教育、新課程、新理念、新技術為主要內容,結合我校教育教學實際,堅持理論學習與課堂教學實際相結合,在實踐中提高。

二、培訓人員的管理

1、校領導每人做到有培訓專題:有目的,有內容,有輔導材料。

2、教務教研線的領導,要深入課堂聽課,獲取教學教研第一手材料,和教師切磋問題,解決問題。關心和指導年輕教師,指導骨干教師的幫扶工作,幫助年輕教師的快速成長,隔年一次“教壇新秀杯”和“創(chuàng)新獎”課堂教學評比和每年一次的教育教學論文評比。

3、骨干教師有幫扶對象:有帶徒計劃、總結、有示范課、有幫扶教師上的匯報課。

4、全體教師有義務和權利參加培訓,不得以任何借口拒絕培訓。各教師要有年度培訓計劃和總結。提倡教師閱讀有關教育理論書籍,做到讀書有筆記,學習有體會,教研有案例,研究有論文,課題有成果,每學期每位教師要撰寫不少于一篇的教育教學論文。5、每位教師既是實踐者、又是培訓者。學校鼓勵教師參加雙學位、高學歷的進修學習。

三、培訓過程的管理

1、分別制定各門課程的培訓計劃、確定骨干教師幫扶對象、簽定帶徒協(xié)議。

2、建立教師繼續(xù)教育學分登記制度,以《學分登記冊》為管理手段。

3、探索培訓模式:專家引領、外派學習、以特級教師、省優(yōu)專家、國家級和省級骨干教師、學科帶頭人和教研組長為培訓主體、遠程及現(xiàn)代媒體收看、自學、座談交流、小規(guī)模參與體驗式實踐學習、專業(yè)互動研究式實踐學習。

四、培訓結果管理

1、培訓評估考核、進行階段性和終結性培訓總結。

2、考核的結果與每月勞動補貼和年終考核掛鉤,考核不合格的可以考慮減少授課任務或調整工作崗位。

3、充實教師個人檔案,評估考核結果作為教師的業(yè)務存檔。

篇五:

一、服從組織分配,按時并努力完成好學校分配的各項工作。

二、執(zhí)行學校的各項規(guī)定,盡力按有關要求去實踐,積極關心學校,參與學校管理。

三、遵守作息制度,不曠課,不無故遲到或早退,認真辦公,提高工作效率。

四、努力做好“五認真”工作,著力提高教學質量,要重視學生的全面素質,培養(yǎng)學生能力、發(fā)展學生智力、完成好教書育人的雙重任務。

五、熱情愛護和嚴格要求學生,全面關心學生的思想、學習和身心健康,堅持耐心指導、具體幫助、循循善誘、因材施教,不體罰或變相體罰學生,不歧視、放棄學生。

六、積極參加公益活動,注意鍛煉身體,按要求認真做好值日工作。

七、準時參加政治學習、業(yè)務學習、教研活動、校會等。

八、加強師德修養(yǎng),以身作則,言傳身教,為人師表;在思想品德、知識造詣、文化修養(yǎng)、言談舉止、生活作風、求知精神等方面成為學生的表率。

第5篇 中學教師計算機使用管理制度

1.學校根據(jù)教學和管理工作的需要,將計算機配發(fā)相關的各辦公室、教師和學校管理人員。

2.計算機按說明及相關要求正確使用和維護。保證計算機的正常使用。如果有由于操作不當造成計算機系統(tǒng)崩潰、經(jīng)常死機等故障,每學期三次者將其計算機收回。

3.學生一律不準進入教師辦公室使用電腦,特殊原因需使用教師電腦者,教師必須在場。

4.使用者要妥善保管和維護好計算機及相關設備,注意用電安全,不得開機過夜。注意安全防盜,辦公室應有可靠的安全門窗,離開時及時鎖好門窗。如有丟失或人為損壞,使用者要負全部責任。

5.機箱后有封條,使用教師不得擅自拆開機箱,如機器出現(xiàn)故障或需要添加新硬件,須向網(wǎng)絡中心報告。

6.辦公室內不得隨意調換計算機的某些部件,如鼠標、鍵盤等。

7.使用完畢后要按照正常的關機方法關機,不得強行關閉電源。

8.學校計算機必須用于教學、管理工作,不得使用學校計算機上網(wǎng)聊天、瀏覽_、不健康網(wǎng)站,不得在工作時間從事與教育教學無關的事,包括玩游戲、聽音樂、看影視等。在休息時間也不提倡看影視,以免過度占用網(wǎng)絡資源,影響他人上網(wǎng)。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即將其計算機收回。

9.注意信息安全,不在電腦上安裝竊聽、攻擊軟件,不試用病毒、木馬程序,不使用別人的帳號、密碼。

10.搞衛(wèi)生時,抹布要擰干,防止機箱、顯示器內進水。

第6篇 中學教師閱覽室管理制度

中學(學校)教師閱覽室管理制度

閱覽室是廣大教職工讀書看報的場所,為保證閱覽室的正常開放,特制定如下制度:

一、講究衛(wèi)生,不得在室內吃東西、隨地吐痰及丟雜物。

二、愛護書刊,不準在書刊上亂涂亂畫,損壞書刊的,照價賠償。

三、書刊看完后,放回原處,擺放整齊。

四、保持室內安靜,不準喧嘩。

五、聽從管理人員安排,若違反紀律的,管理人員可根據(jù)實際情況,將其逐出室外。

六、不準私自拿書刊離開閱覽室,否則按偷竊論處。

七、管理人員必須按要求定期開放,每天做好書刊的清點工作,對室內所有書刊要登記入冊,分類編號擺放整齊。

第7篇 某中學教師辦公室管理制度

為了給全體教師營造一個舒適安靜的工作環(huán)境,塑造靈溪一中教師形象,特制定

本制度。

1、學校組織值周班學生每天對教師辦公室進行檢查評比,每兩周一次公布評選結

果,每月一次對文明達標的辦公室給予獎勵,對不達標的辦公室在教師會議上點

名批評。

2、教師辦公室是教師處理教育教學業(yè)務的公共場所,每一位教師都有保持辦公室

文明、整潔、舒適、節(jié)約的義務。

3、各辦公室須根據(jù)各自情況安排教師值日表,值日教師除了做好份內工作,同時

要提醒并監(jiān)督其他教師文明辦公。

4、辦公室內不做與工作無關的事情,不得大聲喧嘩,影響他人工作。

5、辦公室要保持整潔,由于學校當前條件限制,人員較多,教師要特別注意

作業(yè)本,教學器械的擺放。

6、辦公室不開無人燈、無人扇。

7、辦公室電腦為教學輔助工具,上班期間不得做游戲、聊天、看電影等與教學無

關的事。

8、辦公室無人時,要注意切斷電源,關閉門窗并上鎖,做好防盜工作。

靈

溪一中校長室

第8篇 瑤風中學教師辦公電腦使用管理制度

海路中學教師辦公電腦使用管理制度

一、教師辦公電腦只服務于學校的教育教學,不得用于其他方面。

二、各位教師在平時應做好所屬設備的使用、清潔和保養(yǎng)工作。

三、在長時間離開電腦前應設置屏幕保護或者退出系統(tǒng)并關機。

四、進行資料備份使用移動存儲設備前,必須確保無病毒。

五、定期升級殺毒軟件、查殺計算機病毒,確保運行環(huán)境安全健康。

六、所有設備不得安裝游戲軟件,嚴厲禁止在工作時間玩網(wǎng)絡游戲、網(wǎng)上聊天。

七、嚴厲禁止上網(wǎng)瀏覽有關_、黃色、暴力等不健康網(wǎng)站以及其他法律法規(guī)禁止的網(wǎng)站。

八、設備在使用中出現(xiàn)故障,,應及時向總務處報修,不得自己拆卸設備。

九、認真做好日常使用記錄,期末結束將記錄本交教研組長。

十、加強責任心,關心學校網(wǎng)絡發(fā)展,正確使用、積極維護,支持校園網(wǎng)建設。

上海市蔡路中學

第9篇 中學教師雙休日節(jié)假日值班管理制度

中學教師雙休日、節(jié)假日值班管理制度

一、值班教師要嚴格按照學校排定的值班時間到校上崗值班,不能漏崗,不遲到,不早退。如當值教師臨時有急事不能上崗或需要離崗時,必須由教師本人找本校教師替值,落實后通知帶班領導說明理由,當值教師需離崗時要在替值教師到崗后方可離開。如出現(xiàn)事故,當值教師負有相應的全部責任。

二、值班教師交、接班時要認真、準確地填寫上崗、離崗時間,并于當日值班結束前向中心校辦公室匯報當天值班情況。

三、值班教師在交接班時要共同認真巡察校園(教學樓內各班級、辦公室;校園內每一處角落)的每一細微處的安全情況。主要是防火、防盜、防漏水。并對巡邏情況進行認真的記錄,以便能及時發(fā)現(xiàn)問題及劃分責任。如因交接不清,使問題未被發(fā)現(xiàn)而影響問題的處理時,其間的值班人員都要承擔責任。

四、教師值班期間,要對學校的財產(chǎn)安全負責,不能離崗,不能做與工作無關的事,每隔一小時要對校園(教學樓內、校園內)的每一處巡邏,并記錄。發(fā)現(xiàn)情況要立即向帶班領導匯報。如因玩忽職守,造成學校經(jīng)濟財產(chǎn)受損失,有關人員要負相應責任,并視情節(jié)給予處理。

五、要逐件登記保管好當天收到的信件,不能轉借他人。

六、對非本校人員前來要禮貌、認真、嚴格的做好查問、答復。堅決不準其私自進樓。如因工作不細給學校造成損失,視情節(jié)給予相應的處罰。

七、對校園內閑散人員要及時清理,嚴禁任何人到校打球。

八、值班教師接電話要盡量縮短時間,以免影響上級和學校聯(lián)系工作。值班教師在接到上級的有關通知時,要認真記錄,并及時轉達到相應的領導,以免誤事。

九、值班教師要愛護值班室的設施,保持室內衛(wèi)生。

十、值班室電話:____,z鎮(zhèn)中心校:____,

報警電話:火警:119 盜警:110

第10篇 中學教師管理制度范文

篇一:中學教師管理制度范文

加強教師工作紀律,是提高教育教學質量的重要前提。為了進一步嚴肅教師工作紀律,提高教師工作效率,特制定如下制度:

1、全體教師必須根據(jù)學校規(guī)定的時間按時上下班,不準遲到早退。上班時間必須認真工作,不得假公濟私,哺乳期教師可以提前一節(jié)課下班。

2、教師坐班時間必須在所屬辦公室辦公,不準私自調換辦公室,各辦公室由學校安排負責人,負責教師考勤及安排辦公室日常工作。

3、教師在工作時間內接待學生家長、找學生談話一律在辦公室進行,否則視為曠到。

4、教師必須遵守國家規(guī)定的勞動紀律,確因病、因事需要請假的,按以下請假期限及審批權限辦理:(1)事、病假。教師因事因病請假7天以內(含7天)的,由校長審批;7天以上15天以內的由學校校長簽署意見后報鎮(zhèn)教育總支審批;超過15天的,報縣教育和文化體育局人事股審批。

(2)婚假。雙方符合法定結婚年齡(男滿22周歲,女滿20周歲)結婚,可一次性享受5個工作日的婚假,雙方屬晚婚的(男滿25歲,女滿23周歲),可增加婚假20天。教師婚假由校長審批。

(3)產(chǎn)假。女教師產(chǎn)假90天,剖腹產(chǎn)增加產(chǎn)假15天;晚育(指女方在24周歲以上)的,增加產(chǎn)假30天,可給予男方15天的護理假;產(chǎn)假若正值寒暑假,其假期可以順延。教職工產(chǎn)假由校長審批。

(4)喪假。教師直系親屬(父母、配偶和子女或獨生子女岳父母和公婆)死亡時,可給予3天的喪假。教師喪假由校長審批。

(5)請假程序及手續(xù)。教師請假審批權限在學校和教育總支的,教師應提交書面申請,經(jīng)校長、干事簽字同意后,方可離崗;否則,離崗期間按曠工處理。請假審批權限在縣教育和文化體育局的,教師請假時應提交書面申請一式兩份(學校、縣局各存一份),并附有關證明材料,先經(jīng)校長、干事簽名并加蓋公章后報縣教育和文化體育局人事股審批,經(jīng)同意后,方可離崗;否則,離崗時間按曠工處理。申請病假的要有縣級及以上醫(yī)院出具的診斷證明、入院手續(xù)、化驗單、醫(yī)療費發(fā)票等原件及復印件;申請婚假的要有結婚證書原件及復印件;申請產(chǎn)假的要有準生證、身份證原件及復印件。

(6)病假(病休)期間的工資折扣標準。一是病假(病休)在兩個月以內的,發(fā)給原工資。二是病假(病休)超過兩個月的,從第三個月起按照下列標準執(zhí)行:①工作年限不滿十年的,發(fā)給本人工資的90%;②工作年限滿十年的,工資照發(fā)。三是病假超過六個月,從第七個月起按照下列標準執(zhí)行:①工作年限不滿十年的,發(fā)給本人工資的70%;②工作年限滿十年和十年以上的,發(fā)給本人工資的80%。

(7)事假超過規(guī)定期限應扣發(fā)工資。工作年限未滿五年,年累計事假超過7天的或工作年限五年以上年累計事假超過15天,按日平均工資標準扣發(fā)超假期間的工資。

5、學校對教師考勤實行查崗制,即由行政值周領導負責查崗,每個工作日至少查崗一次。教師考勤情況一周一匯總,一周一公布。

6、每月設全勤獎50元,凡因病因事(因公除外)在本月內請假達3節(jié)次或曠坐班達2節(jié)次或升旗例會兩次不參加或缺堂誤課達1節(jié),則該教師將不享受全勤獎。另外因事(婚假、產(chǎn)假、病假、喪假、函授學習、自考除外)每節(jié)扣2元;曠坐班每節(jié)扣5元(一天按6節(jié)計算);缺堂誤課每節(jié)扣20元(包括早晚自習),遲到、早退1次折合曠坐班0.5節(jié);各種學習、會議、教研活動、升旗儀式缺席(婚、喪、產(chǎn)假、病假、公差、函授學習、自考除外)扣5元/次。有關扣款從績效工資中扣除。凡缺勤另相應扣除量化評分。

7、教師因公、因病、因事不能上課,時間在一周以內的,由教師自己請人代課;時間在一周以上,屬事先有準備的,由該教師自己請人代課,校長批假回執(zhí)單報教導處備案;屬突發(fā)性的(教師外調、傷亡等),由學校重新安排教師上課;凡代課課時津貼均要從被代教師課時津貼中扣除,代課津貼根據(jù)學校課時津貼發(fā)放辦法據(jù)實發(fā)放。

8、教師坐班時間不得在辦公室大聲喧嘩、閑談,不得隨意離開辦公室、中途進進出出,不得隨意串室,影響他人工作,不得遲到早退,不得看與課堂教學無關的書報雜志,不得將自己小孩引進辦公室,辦公室用品及書籍、作業(yè)本等須擺放整齊,最后離開辦公室的教師要注意關燈鎖門。

9、教師上課實行候堂制,必須嚴格做到“十不準”:不準遲到早退,不準空堂缺課,不準隨意調課,不準坐教,不準隨意進進出出,不準看與教學無關的書報雜志,不準穿背心、短褲、拖鞋上課,不準吸煙、打瞌睡,不準體罰學生,不準將與教學有關的書籍資料、實驗器材課后放在教室。教導處將不定期的巡視檢查,發(fā)現(xiàn)問題,全校通報。

10、教師的備教說評輔改考評等各環(huán)節(jié)工作必須按照《西湖中學教學常規(guī)管理細則》執(zhí)行,教學常規(guī)檢查在期末匯總后計入教師量化總分中。學校舉行的各種考試的監(jiān)考、閱卷,請事假1次扣10元,曠1次扣20元。以上扣款從績效工資中扣除。此外,相應扣除量化評分。

篇二:

為建設一支素質精良,業(yè)務過硬的教師隊伍,切實提高教學質量,確保教學任務的完成,使教學與教學管理工作更加科學化、規(guī)范化、制度化,實現(xiàn)我校的可持續(xù)發(fā)展,特制定冠市中學教導處相關管理制度:

一、常規(guī)教學

1、教師應具有良好的師德師風,真誠地從政治、學習、生活上關心學生,愛護學生,主動及時對學生進行輔導,為學生解難釋疑,補缺補漏,真正做到教書育人。

2、教師必須對照教學大綱,認真鉆研教材,明確教學的重點和難點,把握教學的疑點、焦點,突出教學的特色與教學的實用性的統(tǒng)一從而精心備課。與此同時,結合學生的認知水平和學生的素質差異制定切實可行的授課計劃,安排并填寫好教學進度表(開學一周內以備課組為單位上交教導處備案)。

3、教學語言要規(guī)范,必須用普通話或英語組織教學,板書要工整。課前應準備好教學用具(掛圖、實驗儀器、數(shù)學教具、電教設備等)。

4、學生作業(yè)內容必須精選,數(shù)量和難度要適當(可參考學生的掌握程度、水平差異和教學目標)。批改作業(yè)或試卷要認真及時,適當記載、反饋并講評。

5、音、體、美、勞的課程應按教學程序和教學要求認真組織好各學科教學以及相應的教學活動,使學生全面素質得到發(fā)展。

6、嚴禁教師無教案或無講稿講課,教導處將協(xié)助校委會成員組織教研組長每月檢查教師的教案、作業(yè)批改和上課等情況并作好登記。

7、嚴禁教職工擅自離崗、漏崗。凡有特殊情況需要停課、調課、補課、應憑教導處簽發(fā)的通知單方可有效。

二、實驗教學

1、實驗課教師在每次指導學生實驗前要準備好有關的藥品、儀器、器材并做好預備實驗,對實驗中可能出現(xiàn)的問題要做到心中有數(shù)。學生實驗時應認真巡視,及時發(fā)現(xiàn)和糾正學生中不正確的實驗操作。每次學生實驗,任課教師和實驗教師必須在場,如出現(xiàn)違規(guī)操作,指導不當?shù)仍斐蓪W生身心造成傷害,教師須負一定責任。所有各班同一實驗結束后應及時整理、收齊相關的儀器等并妥善安置,確保物品的質量與安全。

2、實驗教師應及時收集,整理好演示實驗記錄單,學生分組實驗記錄單等。

3、所有學校儀器、藥品不得擅自借(給)任何師生。對于正常損耗的藥品等應及時登記以備檢查核實。

三、教學處罰規(guī)定

1、上課、下班不得隨意遲到、早退、曠課。每遲到、早退一次,扣款5元。每曠課一節(jié),扣款20元,如遲到、早退累計10次以上,曠課累計5節(jié)的老師,本年度不予評優(yōu)、評先、評職。

2、教師上課應有教案或講稿。教師在開學10天內應交好教學工作計劃,班主任老師應交好班級工作計劃等。(按教學大綱要求備課,每少一次罰款2元,少一份計劃罰款10元。根據(jù)期中教學調查中的調查記錄和學生的反映執(zhí)行)。

3、批改作業(yè)要按時按量完成,每學期每學科少于本學科2/3批改量的,少一次扣1元。

4、凡教導處布置召開的會議,一定要按時參加。遲到、早退每次扣款5元,缺席扣款10元。(以記錄為準)

5、為端正考風,期中、期末、月考考試時監(jiān)考教師必須認真負責,不能遲到、早退,不得做與監(jiān)考無關的事情(如接打手機、看報、改試卷、備課等),如有違反,每次扣款10元。

6、實驗室、圖書室的工作人員必須按照學校的作息時間按時到崗到位,不得隨意遲到、早退、缺崗。(教導處將不定期地檢查上下班情況)如有違反,將按教學責任事故或嚴重教學事故處理。

7、為配合班主任末位淘汰制,提高全校學生鞏固率,班級每流失一名學生扣1分,轉入一名學生加0.5分。(基數(shù)以上期期末人數(shù)為準)

四、教學事故處理認定:(以學期計算)

每次期中、期末考試時由教導處將《考場情況反饋表》隨同第一場考試試卷發(fā)給相關學生,每班抽調5個學生填寫《常規(guī)教學情況反饋表》,由教導處干事在規(guī)定的時間內收回統(tǒng)計結果,有3/5的學生認為該教師不稱職則為教學事故。

篇三:

一、十個必須

1、教師必須認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、做好實驗、輔導學生、檢測學生。

2、教師必須既教書又育人、管理好課堂紀律、教室內不得起哄鬧事。

3、教師必須接受學校聽課、查課安排,服從年級組、教導處及學校的工作安排或工作調整,聽取同事、年級、教導處、學校的意見建議。

4、教師必須刻苦鉆研業(yè)務、不斷學習新知識,改進教育教學方法,有效提高教學質量,保質保量完成教育教學任務。

5、教師必須加強對學生的教育與管理,積極配合班主任、年級組、教導處、政教處、學校教育管理學生,敢說敢管遇見的、查實的、反映的學生違紀行為或不良習俗。

6、教師必須舉止文明、儀表整潔、語言得體、以身作則,在學生面前作好遵紀守法、言行文明、愛護公物、勤儉節(jié)約、保持清潔等方面的表率,除測試或生病等特殊情況外,應當站著上課。

7、教師必須關注學生學習,倡導“勤奮、競爭、進步”的學風,重視優(yōu)生、鼓勵差生、注重優(yōu)生弱科輔導和差生轉化教育,力求將學生的精力、注意力、心思集中在學習上,營造康中學生“人人都努力、個個有進步”的學習氛圍。

8、教師必須尊重學生家長,與學生家長平等相處,對來訪或請來的家長,給一張笑臉、讓一個座位,加強與家長的橫向聯(lián)系,爭取家長的支持與配合,充分利用家庭教育。

9、教師必須依法執(zhí)教,自覺遵守法律法規(guī)和規(guī)章制度。加強團結協(xié)作、謙虛謹慎、相互學習、相互幫助、關心集體、維護學校榮譽,自覺投身于“文明校園、和諧校園”創(chuàng)建活動之中。

10、教師必須遵守“全員聘用制”的相關規(guī)定,接受職稱評聘分開制度等教育人事制度改革新舉措。

二、十不準

1、不準口中有酒氣上課;

2、不準在教室內吸煙、飲酒;

3、不準在上課期間接打電話、手機;

4、不準在上課期間走出教室干別的事(生病和學校安排除外);

5、不準在上課期間(監(jiān)考)看與上課(監(jiān)考)無關的書籍、做與上課(監(jiān)考)無關的事情;

6、不準在上課時間和學生做與學科無關的游戲;

7、不準諷刺、挖苦、歧視學生,平等對待家庭經(jīng)濟有差異或學習基礎有差異的學生;

8、不準傳播有害學生身心健康的思想,更不得有違背黨和國家方針政策的言行。

9、不準犯錯教或誤導等知識性錯誤。

10、不準只管教書不管紀律。

三、違紀處理辦法

1、違反“十不準”之第1、2、3、4、5、10款,每查實一次,扣當月津貼100元,一學期上三次的取消當年評先選優(yōu)資格,扣發(fā)學校年終一次性獎勵。

2、違反“十不準”之第6、8款,第2款之行課期間在教室內飲酒者,進行停課檢查處理;后果嚴重或影響惡劣的,直接解聘。

3、違反“十不準”之第7、9款的,根據(jù)違紀情節(jié)、影響程度,進行個別教育、書面檢討、限期整改、扣發(fā)津貼、扣發(fā)工資、停課學習檢查等處理。

4、對不按“十個必須”之第2、5款工作的,每查實一次,扣發(fā)當月津貼100元,一學期上三次的取消評先選優(yōu)資格、扣發(fā)學校年終一次性獎勵。

5、對不按“十個必須”之第3款工作的,直接停課處理。

6、對不按“十個必須”之第1款工作的,其處理辦法由教導處另行規(guī)定。

7、對不按“十個必須”之第10款工作的,按全員聘用制相關規(guī)定處理。

四、本制度由教導處會同有關部門按月執(zhí)行。

五、本制度從2007年3月19日起實施。

六、本制度由學校行政會議負責解釋。

篇四:

為了更好地促進國家新一輪課程改革,達到海南省新一輪教師全員培訓的目標要求,促進我校教師隊伍建設可持續(xù)發(fā)展。建設一支師德高尚、業(yè)務精良、適應時代發(fā)展要求的高素質教師隊伍,顯得非常迫切和重要。所以必須加強對教師的培訓和管理。為了進一步促進新一輪教師全員培訓的規(guī)范化、科學化、制度化管理,現(xiàn)強調如下:

一、完善培訓機制

1、建立以盧文科校長為組長,其他幾位校級領導為副組長,教研室、教務科、政教科主要領導和各學科教研組長為成員的“海南實驗中學新一輪教師全員培訓領導小組”, 規(guī)劃和管理我校的教師培訓工作,具體工作的實施由教研究室和教務科共同負責。

2、根據(jù)學校的規(guī)定,備課組每周集體備課一次,教研組兩周開展教研活動一次。充分發(fā)揮教研組和備課組的功能,有計劃、分層次、按步驟地對全校教師進行課堂教學評價,檢查課堂教學中新理念貫徹的情況,審視課堂上學生自主學習、探究和合作學習活動的開展情況。進一步進行教學技能專項培訓。

3、 建立完善教師培訓計劃、培訓考核評估措施、明確培訓內容。

4、新一輪教師全員培訓以學習師德教育、新課程、新理念、新技術為主要內容,結合我校教育教學實際,堅持理論學習與課堂教學實際相結合,在實踐中提高。

二、培訓人員的管理

1、校領導每人做到有培訓專題:有目的,有內容,有輔導材料。

2、教務教研線的領導,要深入課堂聽課,獲取教學教研第一手材料,和教師切磋問題,解決問題。關心和指導年輕教師,指導骨干教師的幫扶工作,幫助年輕教師的快速成長,隔年一次“教壇新秀杯”和“創(chuàng)新獎”課堂教學評比和每年一次的教育教學論文評比。

3、骨干教師有幫扶對象:有帶徒計劃、總結、有示范課、有幫扶教師上的匯報課。

4、全體教師有義務和權利參加培訓,不得以任何借口拒絕培訓。各教師要有年度培訓計劃和總結。提倡教師閱讀有關教育理論書籍,做到讀書有筆記,學習有體會,教研有案例,研究有論文,課題有成果,每學期每位教師要撰寫不少于一篇的教育教學論文。5、每位教師既是實踐者、又是培訓者。學校鼓勵教師參加雙學位、高學歷的進修學習。

三、培訓過程的管理

1、分別制定各門課程的培訓計劃、確定骨干教師幫扶對象、簽定帶徒協(xié)議。

2、建立教師繼續(xù)教育學分登記制度,以《學分登記冊》為管理手段。

3、探索培訓模式:專家引領、外派學習、以特級教師、省優(yōu)專家、國家級和省級骨干教師、學科帶頭人和教研組長為培訓主體、遠程及現(xiàn)代媒體收看、自學、座談交流、小規(guī)模參與體驗式實踐學習、專業(yè)互動研究式實踐學習。

四、培訓結果管理

1、培訓評估考核、進行階段性和終結性培訓總結。

2、考核的結果與每月勞動補貼和年終考核掛鉤,考核不合格的可以考慮減少授課任務或調整工作崗位。

3、充實教師個人檔案,評估考核結果作為教師的業(yè)務存檔。

篇五:

一、服從組織分配,按時并努力完成好學校分配的各項工作。

二、執(zhí)行學校的各項規(guī)定,盡力按有關要求去實踐,積極關心學校,參與學校管理。

三、遵守作息制度,不曠課,不無故遲到或早退,認真辦公,提高工作效率。

四、努力做好“五認真”工作,著力提高教學質量,要重視學生的全面素質,培養(yǎng)學生能力、發(fā)展學生智力、完成好教書育人的雙重任務。

五、熱情愛護和嚴格要求學生,全面關心學生的思想、學習和身心健康,堅持耐心指導、具體幫助、循循善誘、因材施教,不體罰或變相體罰學生,不歧視、放棄學生。

六、積極參加公益活動,注意鍛煉身體,按要求認真做好值日工作。

七、準時參加政治學習、業(yè)務學習、教研活動、校會等。

八、加強師德修養(yǎng),以身作則,言傳身教,為人師表;在思想品德、知識造詣、文化修養(yǎng)、言談舉止、生活作風、求知精神等方面成為學生的表率。