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有哪些
中學教師的政治業(yè)務學習制度，主要包括了定期的學習會議、專題研討、自我學習和考核評估四個主要部分。
內容是什么
1. 定期的學習會議：學校會組織定期的政治學習活動，如每周或每月一次的全體教師大會，集中學習國家教育政策、法律法規(guī)及最新的教育教學理念。
2. 專題研討：針對當前教育熱點或難點問題，開展專題研究，鼓勵教師們分享見解，提升理論素養(yǎng)和實踐能力。
3. 自我學習：教師需要自主研讀相關書籍、政策文件，通過網(wǎng)絡課程等方式持續(xù)提升自身政治素養(yǎng)和業(yè)務水平。
4. 考核評估：定期對教師的政治學習情況進行考核，包括學習筆記、心得報告等，確保學習效果。
規(guī)范
這些制度執(zhí)行時需遵循以下規(guī)范： - 制定詳細的學習計劃，確保學習內容的系統(tǒng)性和針對性。 - 提供充足的學習資源，如書籍、電子資料、研討會等。 - 鼓勵教師間的互動交流，促進思想碰撞和知識共享。 - 考核評估應公正公平，既關注學習過程，也重視學習成果。
重要性
中學教師的政治業(yè)務學習制度對于提升教師隊伍的整體素質至關重要。它不僅強化了教師的政治覺悟，使教師更好地理解和貫徹教育方針，還促進了教師專業(yè)技能的持續(xù)發(fā)展，確保教育質量的穩(wěn)定提升。通過集體學習和交流，增強了教師團隊的凝聚力，為創(chuàng)建和諧、高效的教學環(huán)境奠定了基礎。因此，建立健全這一制度，是教育管理中的重要環(huán)節(jié)，對于培養(yǎng)新時代的優(yōu)秀教師隊伍具有深遠意義。
中學教師政治業(yè)務學習制度范文
第1篇 中學教師政治業(yè)務學習制度
河天中學教師政治業(yè)務學習制度
為加強教職工的政治業(yè)務學習，保證學校各項工作的順利開展，使我校的政治業(yè)務學習制度化、規(guī)范化，根據(jù)上級要求和本校的具體情況，特制定本制度。
一、政治學習、業(yè)務學習應做到周周進行，學習形式分為集中學習和教師個別學習，學校集中學習政治、業(yè)務每周集中一次，其余時間以教師個別學習為主。
二、集中學習實行校長負責制，政治學習主講人為校長，業(yè)務學習的主講人為教導主任。每學期初根據(jù)上級要求，結合不同時期所學內容，分別制定階段學習計劃。
三、學習內容由主講人統(tǒng)一整理。政治學習主要學習馬克思主義的基本理論、黨和國家的教育方針以及有關的教育政策法規(guī)，牢固樹立科學的世界觀和高尚的職業(yè)道德；業(yè)務學習內容以教育報刊雜志上的前沿教育理論教改經(jīng)驗為主，新教材培訓和繼續(xù)教育校本培訓的有關內容也可列為業(yè)務學習內容。
四、學習時，每個教職工必須按時、按指定位置入座，嚴格遵守紀律，保持會場安靜，不準說話。學習時間不得看報紙或其他書刊。學習時，全體教師應專心聽講，認真思考，隨時記錄，并在學習記錄中簡要寫出學習心得。
五、教師的文化知識學習和教育理論的學習，堅持以自學為主，每個教師要按時完成所規(guī)定的自學任務和文化知識作業(yè)，寫好理論學習筆記和業(yè)務學習的自學筆記及學習體會，學校將結合所學內容，不定期組織思想政治理論、教育教學理論學習討論會等。
六、嚴格學習考勤。因病、事或因公外出不能參加學習的，要向學校領導請假，批準后記病事假或公假，不請假不到會的記曠勤，按有關規(guī)定扣除當月獎勵工資。
第2篇 中學教師計算機使用管理制度
1．學校根據(jù)教學和管理工作的需要，將計算機配發(fā)相關的各辦公室、教師和學校管理人員。
2．計算機按說明及相關要求正確使用和維護。保證計算機的正常使用。如果有由于操作不當造成計算機系統(tǒng)崩潰、經(jīng)常死機等故障，每學期三次者將其計算機收回。
3．學生一律不準進入教師辦公室使用電腦，特殊原因需使用教師電腦者，教師必須在場。
4．使用者要妥善保管和維護好計算機及相關設備，注意用電安全，不得開機過夜。注意安全防盜，辦公室應有可靠的安全門窗，離開時及時鎖好門窗。如有丟失或人為損壞，使用者要負全部責任。
5．機箱后有封條，使用教師不得擅自拆開機箱，如機器出現(xiàn)故障或需要添加新硬件，須向網(wǎng)絡中心報告。
6．辦公室內不得隨意調換計算機的某些部件，如鼠標、鍵盤等。
7．使用完畢后要按照正常的關機方法關機，不得強行關閉電源。
8．學校計算機必須用于教學、管理工作，不得使用學校計算機上網(wǎng)聊天、瀏覽_、不健康網(wǎng)站，不得在工作時間從事與教育教學無關的事，包括玩游戲、聽音樂、看影視等。在休息時間也不提倡看影視，以免過度占用網(wǎng)絡資源，影響他人上網(wǎng)。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即將其計算機收回。
9．注意信息安全，不在電腦上安裝竊聽、攻擊軟件，不試用病毒、木馬程序，不使用別人的帳號、密碼。
10．搞衛(wèi)生時，抹布要擰干，防止機箱、顯示器內進水。
第3篇 潛江中學教師聘任制度
根據(jù)學校教學工作需要，特制定教師聘任制度如下：
一、教師聘任的基本原則
1. 為充分發(fā)揮我校學科優(yōu)勢，確保學校的教學質量，我校任課教師要采取自我申報、年級組推薦，并經(jīng)學校審核后聘任。
2. 根據(jù)教學計劃安排，若遇特殊學科可由學校教務室單獨聘任。
3. 學校聘任教師原則上以本校教師為主，同時根據(jù)課程需要聘任具有教師資格和豐富教學經(jīng)驗的本校以外的教師聘任。
二、聘任任課教師的基本條件
1. 任課教師應擁護社會主義制度和國家的方針政策，遵守國家的法律、法規(guī)，具備為人師表、教書育人的基本素質和師德。
2. 具備大學本科及以上學歷。
3. 對具有豐富從教經(jīng)驗和具備骨干教師資格的教師學校予以優(yōu)先聘任。
4. 身體健康并能夠完成正常的教學任務。
5. 根據(jù)學校的教學計劃，保證按照教學大綱、新課程的要求按時、按質量完成正常的授課任務和教學實踐。
6. 具有相應的普通話證書及計算機應用等級證書。
三、聘任教師的基本程序
1.學校任課教師在接受聘任前，須填寫學校教師受聘申請表（姓名、年齡、政治面貌、畢業(yè)于何年何校、現(xiàn)職稱、職務、從事教學工作經(jīng)歷、獎勵等，交付畢業(yè)證書、教師資格證書原本和復印件）。
2. 申請表交教務室備案并征求年級組的意見。單獨聘任的教師由學校進行必要的面試和考核。
3. 決定聘用的教師應接受學校聘書，學校單獨聘任的教師則應與學校簽立聘任協(xié)議。
四、聘任教師的待遇與獎懲
1. 受聘教師，學校按照實際課時發(fā)放工資及享受學校一切待遇。
2. 學校單獨聘任教師，根據(jù)其職稱、任教資力核定課時費標準在聘任協(xié)議中予以規(guī)定和說明。
3. 學校教務室負責日常課時的統(tǒng)計和監(jiān)督檢查，每學期統(tǒng)計報表經(jīng)任課教師確認并由校長審核。
4. 教師津貼每月末統(tǒng)一發(fā)放。
5. 學校建立相應的教學質量評估和獎勵制度，對盡職盡則，出色并高質量完成教學任務并深受學生好評的優(yōu)秀教師，學校按照規(guī)定予以表彰和獎勵。
6. 學校對有下列行為者予以批評教育、警告直至解除聘任；對造成嚴重后果和影響者要用其課時費賠償損失。
（1）不能按所規(guī)定授課任務完成正常的教學任務。
（2）每學期無故缺課三次以上或經(jīng)常遲到或早退者。
（3）經(jīng)教師互評、學生評議、家長評議并經(jīng)學?？己撕笳J定為不合格者。
第4篇 泰州實驗中學教師上課制度
州泰實驗中學教師上課制度
1.教學目標明確。上課時應做到目標明確，內容適度，重點突出。教學目標是一節(jié)課的靈魂，教師要妥善安排教學的各個五一節(jié)，緊緊環(huán)繞扣住教學目標，有條不紊地進行教學，完成教學大綱對每節(jié)課的教學要求。
2.教學內容準確無誤。教師傳授給學生的知識信息，應該是科學的、準確無誤的。對概念、定義的表述，對原理、定律的論證，乃至上課引用的事例，都應是確切無疑的。教學中既要抓住重點和難點，又不違背科學的基本原理，保持科學的系統(tǒng)性和連貫性，并挖掘教材內容的思想性，寓思想教育于教學之中，把科學性與思想性統(tǒng)一起來。
3.教學方法靈活、多樣、恰當。教師要根據(jù)不同學科、不同教學內容及學生的不同重點，選擇教學方法。提倡啟發(fā)式教學。教師講課注意精講精練，講練結合，充分調動學生的積極性、主動性，使每個學生都能積極地觀察問題、思考問題、控求問題，促進智力發(fā)展，提高感知、記憶和思維能力。
4.掌握教學信息反饋，調控教學過程。課堂教學中的信息傳遞是雙向的，教師要通過對學生學習活動的敏銳觀察獲取反饋信息，及時調控教學過程，彌補知識、技能缺陷，上好每節(jié)課，教會每個學生，達到每黨課質量過關，謀求最佳教學效果。
5.掌握教學藝術。教師要有語言、板書、實驗、教態(tài)的藝術。教師的語言要清晰、規(guī)范、標準、精練、準確、鮮明、生動、形象、風趣，富有啟發(fā)性和吸引力；板書要正確、清楚、工整、精練布局結構合理、能體現(xiàn)講課重點與發(fā)展過程；教態(tài)親切、自然、文雅、大方，動作要有利于學生對知識的理解和掌握。
6.嚴格遵守教學常規(guī)。教師在預備鈴響時應走出教研室提前站在教室門口，目視學生做好上課準備。上課鈴響走上講臺，舉行上課禮，組織教學，開始授課；上課不遲到，不早退，不無故離開教室，不提前下課，不拖堂，不擅自調課；教學要講普通話，板書要有條理，書寫認真，大小適當，不寫錯別字。
第5篇 一中學生社團指導教師制度
州蘇一中學生社團指導教師制度
第一章 目的與宗旨
第一條 為貫徹落實學校“學生第一”的工作目標，深入實踐葉圣陶“為學生終生發(fā)展奠基”的育人理念，培養(yǎng)“基礎扎實，素質全面，身心和諧，習慣良好”的現(xiàn)代棟梁之才，特制定本制度。
第二條 學生社團（以下簡稱“社團”）指導教師或社團管理機構應堅持社團基于學生、服務學生、發(fā)展學生的精神，重在引領規(guī)范，激發(fā)學生活力，重點培養(yǎng)學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。
第二章 組織與管理
第三條 學校設立“中學生領導力開發(fā)中心”對全校社團活動進行統(tǒng)一規(guī)劃或管理，隸屬校團委?？傌撠熑藨越處?、學生各一名擔任，教師原則上為團委副書記，學生原則上為學生會副主席。
第四條 全校以社團名義開展的活動，均應接受“中學生領導力開發(fā)中心”的批準或監(jiān)督。
第五條 社團經(jīng)過正式程序成立后，實行社團指導教師負責制。學生社團指導教師組成“學生社團導師團”，并建立例會制度。
第三章 導師與社團
第六條 社團指導教師的選聘工作主要有五種方式：
第一，由各社團根據(jù)聘用原則、基本條件自主聘請；
第二，每年10月學生社團招新前，“中學生領導力開發(fā)中心”對全校社團進行海報、校園網(wǎng)等平臺公布。教師可根據(jù)自身特長和教育熱情自愿申報，或者競聘；
第三，鼓勵教師結合自身愛好和興趣，自主創(chuàng)辦學生社團；
第四，鼓勵教研組創(chuàng)辦具有學科特色的學生社團，拓展學科教學 “第二課堂”；
第五，對精品社團、專業(yè)社團、特色社團等，可由學校聘請具有相應特長及資質的校內外人士擔任指導教師或教練；
第七條 學生可以自行組織社團，但必須有一位指導教師，并報校“中學生領導力開發(fā)中心”審批，學生社團指導教師每學年聘任一次，任期一年或一年半，可連聘連任。
第八條 在各社團確定指導教師之后，填寫《州蘇市第一中學校學生社團指導教師信息登記表》，并于每學期社團注冊時交由“中學生領導力開發(fā)中心”備案。
第九條 “中學生領導力開發(fā)中心”在接到各社團的指導教師的信息登記表后，將對其信息進行認證核對。核對無誤后轉交校長室，由學校領導頒發(fā)正式聘書。
第十條 社團指導教師任期屆滿前，應做好學生社團的換屆選舉工作，并將新一屆社團班子名單報送“中學生領導力開發(fā)中心”。中學生領導力開發(fā)中心應在一周內交接該社團，并對社團指導教師進行考核認定，并將該社團考核資料存檔。
第十一條 社團指導教師因故無法繼續(xù)擔任，社團負責人須及時向中學生領導力開發(fā)中心聲明，社團指導教師應做好相關的交接工作。
第四章 考核與獎勵
第十二條 學生社團指導教師的考核由“中學生領導力開發(fā)中心”負責，每學年考核一次。社團指導教師的考核應與學生社團的考核相結合，注重社團規(guī)范化考核和社團影響力的指標考核，以校園網(wǎng)、微信等新媒體平臺的宣傳信息量作為常規(guī)化考核的重要依據(jù)。
第十三條 考評合格的社團指導教師學校頒發(fā)管理獎每人每學期200元，社團獲獎或影響較大等，設指導教師獎另案計算。
第十四條 學生社團指導教師因指導社團活動加班的，根據(jù)平時簽到記錄，經(jīng)“中學生領導力開發(fā)中心”核實，學校分管領導批準發(fā)放加班費。
第十五條 每年度評選州蘇市第一中學“中學生領導力開發(fā)優(yōu)秀指導教師”，并給予一定物質獎勵。
第6篇 中學教師上班制度4
中學教師上班制度(四)
1、實行坐班制,按時上下班并簽名,相關教師必須做到五個按時到位:上課、會議、值日、集體活動、早晚自習落班。
2、所有教師應按時參加學校升旗儀式,學生早操、升旗時按要求列隊,做操時負責落班組織。
3、維護辦公秩序,講究工作效率,上班時不做與本職工作無關的事情,在完成工作任務之余,加強教學研究和業(yè)務自學。
4、服從組織分工,認真履行職責,重視工作中的團結與協(xié)作,主動接受臨時性工作,當天任務當天完成。
5、教學人員必須認真執(zhí)行教學工作常規(guī)要求,努力提高教學質量,圖書管理員、文印員、校醫(yī)及后勤工作人員,應主動做好課余與本職有關的工作。
第7篇 中學教師辦公室環(huán)境衛(wèi)生制度
為貫徹校長室關于改善教師工作作風，提高工作效率，創(chuàng)建文明處室的通知精神
，做好辦公室內部環(huán)境衛(wèi)生工作，特制定本制度。
一、建立、健全衛(wèi)生值日制度， 值日人員須每天打掃室內衛(wèi)生，保持窗明幾凈。
二、全體人員要努力養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣， 不亂扔紙屑、煙頭，不隨地吐痰等。
三、文明用語，不得在辦公室大聲喧嘩談笑，保持辦公場所的安靜嚴肅與和諧。
四、辦公室要每天打掃衛(wèi)生一次， 垃圾實行袋裝化，及時清理垃圾，保持地面清
潔，桌面整潔。做到地面無雜物、無積水、無痰跡；墻壁無污垢、無蜘蛛網(wǎng)，無
私扯亂掛；桌椅、門窗無灰塵；室內物品、資料放置整齊。
五、全體人員應嚴格遵守工作制度，按時上、下班。
六、勤儉節(jié)約，愛護學校公共財物(桌、椅、飲水機、電腦等)，節(jié)約用電、用水
。
七、建立獎罰制度， 由校長室組織人員不定期地檢查各辦公室的環(huán)境衛(wèi)生狀況，
對于優(yōu)秀者及時給予表揚、獎勵；對于不合格者，限期改正；整改仍不合格者，
給予處罰。
八、本制度自2023年3月8日起執(zhí)行。
第8篇 民族中學教師繼續(xù)教育管理制度
民族中學教師繼續(xù)教育管理制度
為造就一支高素質的教師隊伍，全面提升教師的綜合素質，鼓勵教師參加繼續(xù)教育，特制定本制度
一、繼續(xù)教育對象：學校在編的專任教師。
二、繼續(xù)教育內容：
1、“一德四新”所涉及的內容。
2、省、市、縣教育主管部門組織的各類專題性教育內容。
3、名優(yōu)教師、骨干教師的各類培訓班、研修班。
4、新教師上崗培訓。
5、教師參加高一級學歷進修。
6、學校組織的二級培訓及校本培訓。
7、國培計劃、省培計劃。
8、各類應當達標的繼續(xù)教育（如計算機、普通話等）。
三、繼續(xù)教育要求：
1、參加省、市、縣教育主管部門的各類專題性繼續(xù)教育的教師，要做到不遲到，不早退，按規(guī)定學時學習，專心聽課，認真做好筆記，培訓結束后，把培訓記錄及時反饋給教務處。在培訓中，凡被主管部門或組織機構通報者扣被通報教師當月積分10分，根據(jù)通報的考勤記錄，學校按《考勤、請假制度》執(zhí)行。
2、參加由教育主管部門組織的各種培訓，培訓合格并經(jīng)教育主管部門頒發(fā)的學時證明，學校方可計入本人學時。
3、無論教師參加何種內容的繼續(xù)教育，都要講求實效，文件規(guī)定需要報銷經(jīng)費的培訓，教師必須提供培訓筆記或心得體會方可簽字報銷，否則學校法人有權拒絕報銷相關經(jīng)費。
4、繼續(xù)教育相關筆記、心得體會，凡被上級領導或教育主管部門檢查不合格的教師，扣當月積分5分，扣出當年學時5個學時，并且不辦理《繼續(xù)教育合格證書》。
5、教師計算機的培訓不受年齡限制，均需達到國家規(guī)定水平。
6、普通話培訓與考核，1955年以后出生的一般教師需達到二乙，語文教師達到二甲（1970年以后出生的語文教師達到二乙），考核以合格證書為準。
7、參加繼續(xù)教育的教師每人每年至少應當取得72個學時，5年累計不少于360個學時，按規(guī)定發(fā)給《繼續(xù)教育合格證》。
第9篇 中學教師雙休日節(jié)假日值班管理制度
中學教師雙休日、節(jié)假日值班管理制度
一、值班教師要嚴格按照學校排定的值班時間到校上崗值班,不能漏崗,不遲到,不早退。如當值教師臨時有急事不能上崗或需要離崗時,必須由教師本人找本校教師替值,落實后通知帶班領導說明理由,當值教師需離崗時要在替值教師到崗后方可離開。如出現(xiàn)事故,當值教師負有相應的全部責任。
二、值班教師交、接班時要認真、準確地填寫上崗、離崗時間,并于當日值班結束前向中心校辦公室匯報當天值班情況。
三、值班教師在交接班時要共同認真巡察校園(教學樓內各班級、辦公室;校園內每一處角落)的每一細微處的安全情況。主要是防火、防盜、防漏水。并對巡邏情況進行認真的記錄,以便能及時發(fā)現(xiàn)問題及劃分責任。如因交接不清,使問題未被發(fā)現(xiàn)而影響問題的處理時,其間的值班人員都要承擔責任。
四、教師值班期間,要對學校的財產(chǎn)安全負責,不能離崗,不能做與工作無關的事,每隔一小時要對校園(教學樓內、校園內)的每一處巡邏,并記錄。發(fā)現(xiàn)情況要立即向帶班領導匯報。如因玩忽職守,造成學校經(jīng)濟財產(chǎn)受損失,有關人員要負相應責任,并視情節(jié)給予處理。
五、要逐件登記保管好當天收到的信件,不能轉借他人。
六、對非本校人員前來要禮貌、認真、嚴格的做好查問、答復。堅決不準其私自進樓。如因工作不細給學校造成損失,視情節(jié)給予相應的處罰。
七、對校園內閑散人員要及時清理,嚴禁任何人到校打球。
八、值班教師接電話要盡量縮短時間,以免影響上級和學校聯(lián)系工作。值班教師在接到上級的有關通知時,要認真記錄,并及時轉達到相應的領導,以免誤事。
九、值班教師要愛護值班室的設施,保持室內衛(wèi)生。
十、值班室電話:____,z鎮(zhèn)中心校:____,
報警電話:火警:119 盜警:110
第10篇 z中學教師業(yè)績考核制度
中學教師業(yè)績考核制度
一、政治思想品德行為表現(xiàn)
(一)、按時參加政治、業(yè)務學習和各種會議(15分)
1、學習、會議遲到或早退一次扣1分;
2、請假缺勤一次扣2分;無故缺勤一次扣5分。
(二)、自覺執(zhí)行各項規(guī)章制度(20分)
1、違反有關規(guī)章制度,經(jīng)批評態(tài)度較好的,一次扣2分;
2、違反有關規(guī)章制度,經(jīng)批評態(tài)度較差的,一次扣5分;
3、有違反行為的,一次扣15分。
(三)、自覺執(zhí)行教育方針(15分)
1、因忽視德育,以致班風、班紀明顯不良的扣5分;
2、忽視學生(包括班集體和個別)參加文體活動扣5分;
3、無正當理由自行擠讓音、體、美等技能課程,一次扣2分。
(四)、熱愛學生(8分)
1、歧視、諷刺、侮辱學生以及反映不良扣5分;
2、排斥學生,無故造成流生情節(jié)較重(流生一個)扣5分。
(五)、團結同事(10分)
1、教師之間鬧無原則的糾紛而發(fā)生吵架扣5分;
2、背后造謠生非,制造矛盾造成后果扣5分。
(六)、關心集體利益愛護公共財物(10分)
1、對管理工作不負責,造成班級課桌凳、門窗等嚴重損失扣2——5分;
2、私拿公物扣5分。
(七)、注重社會道德(15分)
1、擅自向學生亂收費扣10分;
2、以營利為目的強行學生補課扣5分;
3、任意指責家長影響不良扣3分。
(八)、班主任工作(7分)
此項由政教處考核評分
二、工作表現(xiàn)
(一)、服從工作分配(10分)
1、拒絕工作分配,擅自曠課一天以內扣10分;
2、對工作分配不滿而任意發(fā)牢騷、糾纏領導、造成不良影響扣5分。
(二)、按時出勤上下班(20分)
1、上班無故遲到、早退扣2分;
2、請事假3天以上每天扣2分;
3、請病假7天以上每天扣0.5分。
4、無請假不下班每天扣5分。
5、缺簽一次扣0.3分。
(三)、認真?zhèn)湔n(20分)
1、全冊全無備課,扣16分;
2、大部分課文無備課,扣12分;
3、少部分課文無備課,扣5分。
此項由教導處組織評定
(四)、按要求制訂教育教學工作計劃和總結(10分)
1、任課教師無教學計劃扣10分;
2、班主任無班級計劃扣3分;
3、無教學總結或班主任工作總結扣5分。
(五)、認真批改作業(yè)(10分)
1、改作業(yè)不及時,扣3分;
2、改作業(yè)不認真,扣5分;
3、作業(yè)不批改扣10分。
(六)、工作量達到學校平均分配要求(20分)
工作量低于平均分配要求的(以周課時計算)每節(jié)課,扣2分。
(七)、認真做好值日值班工作(4分)
1、未能全面履行職責扣3分;
2、因不夠負責,造成學生輕微傷害事故(每人次)扣3分。
此項由政教處組織評定。
(八)、認真開展課外輔導,興趣小組活動(3分)
1、沒有按學校規(guī)定進行課外輔導扣3分;
2、沒有按要求開展興趣小組活動扣3分。
3、沒有開展興趣小組活動的不得分。以學期評定.
三、工作實績
(一)、評為先進工作者(指各類先進);校級2分;縣級3分;市級4分;省級5 級分。
(二)、獲指導師獎:(指教育行政部門直接組織評獎的)縣級2—4分;市級4—6分;省級7—9分。一學年以來,指導學生參加由各級教育行政部門舉辦的各類學科競賽,取其中最高一人次計分。其余獲縣級獎的每人次加0.5分,市級獎的每人次加1分,省級及以上獎的每人次加2分。累計最高分不得超過7分。
(三)、獲論文獎(指教育行政部門直接組織評獎的):縣級2—4分;市級4—6分;省級7—9分(教學案例計入論文獎),只取最高一次計分。
(四)、主動承擔開課任務:校級1分/次,縣級2分/次。
(五)、教學質量(60分):a檔60分,b檔50分,c檔40分,d檔30分,分四檔由教導處組織評定。任教多門學科的教師的教學質量評估以主科為主,但兼任學科的教學質量必須在同一級中處于中等或中上水平,達不到要求的在評估中降一檔次。
(六)、教師參加教育行政部門組織的各類比賽參照學生競賽指導獎計分。
(七)、一學期全勤的教師加3分。
四、民主評議
教師評議分(10分)
此項由年級組組織教師評定
社會、學生民主評議分(10分)
此項由各年級各班家長代表評分
民主評議分(10分)
此項由?？己祟I導小組評定。
第11篇 aa中學教師工作制度
一、服從組織分配,按時并努力完成好學校分配的各項工作。
二、執(zhí)行學校的各項規(guī)定,盡力按有關要求去實踐,積極關心學校,參與學校管理。
三、遵守作息制度,不曠課,不無故遲到或早退,認真辦公,提高工作效率。
四、努力做好“五認真”工作,著力提高教學質量,要重視學生的全面素質,培養(yǎng)學生能力、發(fā)展學生智力、完成好教書育人的雙重任務。
五、熱情愛護和嚴格要求學生,全面關心學生的思想、學習和身心健康,堅持耐心指導、具體幫助、循循善誘、因材施教,不體罰或變相體罰學生,不歧視、放棄學生。
六、積極參加公益活動,注意鍛煉身體,按要求認真做好值日工作。
七、準時參加政治學習、業(yè)務學習、教研活動、校會等。
八、加強師德修養(yǎng),以身作則,言傳身教,為人師表;在思想品德、知識造詣、文化修養(yǎng)、言談舉止、生活作風、求知精神等方面成為學生的表率。
第12篇 西寧中學青年教師導師制度
一、指導教師的培養(yǎng)目標和職責
1、培養(yǎng)目標：半年入門，一年成型，二年成熟，三年出成績。
2、崗位職責：
①每學期和徒弟一起制定為期一年的成長提高計劃。
②幫助青年教師研究每學期的教學計劃，分析教材，選擇教法學法，指導青年教師學習理解課程標準，制定目標，確定重難點，備好每一節(jié)課。
③第一學期每周隨堂聽所指導的青年教師不少于2節(jié)課，課后進行評價和指導。
④每學期指導青年教師上好一節(jié)高質量的校內匯報課，在大型教學活動中幫助取得好成績。
⑤重視對青年教師課堂教育管理能力的培養(yǎng)，做到師生和諧，愉快教學。
⑥全面關心青年教師的思想政治、師德修養(yǎng)、職業(yè)道德、行為規(guī)范和工作心態(tài)方面的學習提高。
⑦指導青年教師每學期撰寫一篇學科教學方面的反思性文章，提高教學科研能力。
⑧每學期結束寫一份對青年教師的教育教學、教育工作鑒定意見。
二、青年教師的成長目標和義務
1成長目標：一年摸清，二年創(chuàng)新，三年展示。
2應盡的義務：
①端正態(tài)度。真誠、勤奮、謙虛。勤提問，多反思，長溝通。
②活學活用，先聽后講，先學后教。
③注重程序，上課前教案要先交指導教師過目，選題讓師傅幫助定奪。
④規(guī)范性聽課。把握準確新授課，復習課，實驗課等課型特點和環(huán)節(jié)。
⑤學令配合。及時高效完成師傅交辦的各項工作任務，不拖沓應付。
⑥主動反饋，每月上好一堂優(yōu)質匯報課，針對不足梳理整改意見。
⑦學令研究。選定一個課堂教學高效化方面的小課題，在師傅的幫助下進行研究。
⑧自主學習，堅持每周一反思，每月一案例的書寫，積累教學經(jīng)驗，并征求師傅意見。
三、考核評價及獎懲
以學期為單位進行考核，以學年為周期進行評價和一次性獎勵。
分管校長和教科室總牽頭，教導處、教研組協(xié)作。
（一）考核內容
1、徒弟：聽課節(jié)數(shù)、聽課筆記質量、教案書寫質量、賽課成績、科研水平等。
2、師傅、聽課節(jié)數(shù)、指導次數(shù)、徒弟獲獎、徒弟教學成績、學生評價。以教學質量提高進步為主要標準。
（二）獎勵辦法
依據(jù)徒弟的實際表現(xiàn)對指導教師相應獎勵。
（三）標準
1、聽課達到要求節(jié)數(shù)，教案書寫達到優(yōu)秀，教學成績在學校規(guī)定的有效范圍內，培養(yǎng)過程資料齊全，學生評價滿意五項標準即為合格。
2、培養(yǎng)過程資料齊全，成績出色，學生評價好，賽課成績突出，有一定科研能力即定為優(yōu)秀。
3、培養(yǎng)過程資料不齊全、學生評價不理想或成績出現(xiàn)較大偏差即定為“待提高”。
第13篇 中學家長學校教師工作考核制度
中學家長學校教師工作及考核制度
1、擔任家長學校上課的教師,應認真上課,對每一位學員熱情、負責,做他們的知心人和好朋友。每次舉辦家長學校的教學活動,上課教師都要對所講內容有記錄。
2、學校每學期根據(jù)任課教師的工作職責、工作態(tài)度、工作熱情對教師進行考核。
3、考核分優(yōu)秀、良好、及格三個等次,對優(yōu)秀的教師進行一定的獎勵。
4、考核辦法公布與各位家長,接受家長的監(jiān)督。
5、家長對工作不夠滿意的教師,有權向學校領導提出意見,供校領導參考。
第14篇 外國語中學外籍教師安全管理制度
外國語中學外籍教師安全管理制度
一、外籍教師學習我國有關法律規(guī)定，督促他們遵守我國法律規(guī)則。
二、要采取過硬的措施保證外教的生命財產(chǎn)安全，禁止可能對外籍教師正當權益
造成損害的言論及行為。
三、關注外教的活動，若發(fā)現(xiàn)其有違法可疑活動，及時向公安部門通報。
四、關注與外籍教師交往人員情況，一旦發(fā)現(xiàn)可疑情況，及時向外事公安部們通報。
五、禁止無關人員到外教宿舍留宿。
六、外籍教師旅游及在外留宿，需經(jīng)學校批準。
七、外籍教師離開學校應口頭向學校請假，批準后方可離校，并按時返校，離開武穴必須書面向學校請假，批準后方可離校。外教因特殊情況不能按時返校，必須用通訊設備向學校續(xù)假，返校后及時銷假。
八、外教外出旅游，學校必須派一名思想政治素質過硬的助教陪同，防止意外發(fā)生。
第15篇 南柳中學教師考勤制度
中學教師考勤制度(九)
一、總則
1、實行坐班制,老師坐班時間為早上8:00~11:00,下午2:30~4:30,老師上下班必須簽名登記,不準缺簽或代簽。
2、坐班時間無論因公因私外出都必須經(jīng)校長或值日行政領導請假,因私事外出一次時間不得超過一個小時,一周累計五次事假一天。
3、批假權限:一天內教導主任審批,兩天或兩天以上校長審批。行政人員請假一律由校長審批。
4、請假手續(xù):填寫請假條,并向教導處說明課程和班主任等工作安排情況,審批后方可離崗,非特殊情況不得請人代理請假或事后補假。
5、請假一般要求提前半天進行。病假必須有醫(yī)院證明。
二、出勤獎懲(參照工作量制度)
1.上班(無課)遲到或早退10分鐘以內每次扣0.5分,若超過10分鐘則每遲10分鐘加扣0.5分,曠工一天扣6分。
2.上課遲到或早退,5分鐘內每次扣0.5分,若超過5分鐘每遲5分鐘加扣0.5分,曠課一節(jié)扣3分。
3.住院病假每天扣0.5分,其他病假每天扣1分,事假每天扣2分。(非專任教師請病假加扣0.5分/天,請事假加扣1分/天,各類人員病事假當天耽誤的課時,其課時分應相應扣除)
4、婚、喪、產(chǎn)、計生假:按國家文件規(guī)定執(zhí)行,超過部分計事假。
5、進修假:經(jīng)校長同意的進修假,既不扣全勤獎,也不扣工資,允許自己調好課,若由教導處安排代課,則扣相應的課時分。
6、公假:會議、出差等公假一律經(jīng)校長審批,既不影響全勤,也不扣代課費,若自己主動調好課,學校補回相應的課時分(不準自習)。
7.教研、升旗、課間操、各種會議、規(guī)定參加的集體活動每遲到1次扣0.5分,每缺席1次扣1分。
第16篇 z中學教師請假制度
根據(jù)教育局《關于加強教師隊伍管理的若干規(guī)定》中的教職工請假制度,教職工必須堅守工作崗位,因事、病等原因不能正常工作的,可以請假,但必須覆行請假手續(xù),手續(xù)完備后方可離開工作崗位。為進一步加強教師隊伍管理,使教師請假做到規(guī)范化、制度化、程序化,特制定本制度。
一、請假時限
1、事假
(1)、婚假七天。符合晚婚條件的教師(男25周歲,女23周歲)可以適當延長至半月。
(2)、教職工直系親屬,喪假七天。
(3)、其他特殊原因請假,一學期最多不超過10天。
(4)、婚、喪假期問的工資照發(fā),除此以外經(jīng)嚴格審查的其它事假,中心?？筛鶕?jù)具體情況確定工資待遇。
教職工請病假,必須出具縣級以上醫(yī)院證明,否則不予準許。
(1)、每學期病假累計在一個月以內的工資照發(fā),病假累計超過一個月的,從超假之日起,扣除年終一個月的獎金。
(2)、如系醫(yī)院確診為癌癥、精神病等重大疾病的患者(均憑醫(yī)院證明),工資待遇可作特殊對待。
(3)、教職工在病休期間,必須專心治病、養(yǎng)病,不得從事以獲取利潤和報酬為目的的第二職業(yè)。每月必須定期向單位匯報疾病治療情況,凡有借治病休養(yǎng)為名從事第二職業(yè)者,可按曠工的有關規(guī)定處理。
3、產(chǎn)假
(1)、符合計劃生育政策者,女職工產(chǎn)假一般為90天,符臺晚婚規(guī)定的(己婚女24周身歲生育第一胎者),產(chǎn)假為120天,產(chǎn)假期間,采取了節(jié)育措施、并領取獨生子女證的,產(chǎn)假為180天。超計劃生育者,不享受產(chǎn)假,休息期間停發(fā)工資。
(2)、違反國家計劃生育政策或不假自假者,一律按曠工的有關規(guī)定論處。除正常的事、病、產(chǎn)、婚、喪等假之外,凡超過假期或非正常請假者,每學期假期累計計算,1個月以內每天按本人日工資的50%扣除,一個月以上按每天本人日工資的70%扣除,學?？鄢埣俳處煿べY,應按日計算,當月扣除。
二、審批權限
教師請假三天以內由小學校長審批;三天以上半月以內由中心校長審批;半月以上由本人申請單位負責人簽字后,報局分管領導審批。
三、請假必須寫請假條,先經(jīng)本校校長簽字后到中心校審批登記,方可離崗。凡不履行請假、銷假手續(xù),隨意離崗或既無正當理由,又不辦理請假銷假手續(xù)的,一律按曠工處理。曠工期間扣發(fā)日均工資,連續(xù)曠工十五天或一年內累計曠工超過一個月的,除扣發(fā)工資外,本年度不予考核,三年不得評模,評優(yōu),晉升職稱。
以上條模,評優(yōu),晉升職稱?？?望各學校嚴格遵照執(zhí)行。
第17篇 中學教師辦公室管理制度
教師辦公室是教師辦公和開展教學活動的場所，教師辦公室的工作由教師辦
公室負責人具體負責，各位教師應在團結、合作的前提下，共同完成學校下達的
各項工作任務。
一、辦公：
（1）按學校上下班要求按時上下班。辦公時間偶然必須短時間外出，應向辦公室
負責人請假，辦公時間不請假或不準假而外出，作早退或曠工處理。
（2）上班期間認真工作，不宜大聲嬉笑、高聲談論，以免影響他人工作，不做與
工作無關的事情。
（3）營造健康向上的辦公室文化，體現(xiàn)教師身份，不宜說粗俗的話語，學生及客
人在場時尤其注意。對來客來賓有禮貌，熱情接待。
（4）按要求操作電腦，上班時間不玩游戲，不看不健康的內容。
二、衛(wèi)生：
（1）室內及教師辦公桌上物品擺放整齊有序。
（2）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，每天上班時先做好辦公桌的衛(wèi)生工作。不隨地吐痰，
不亂扔雜物（煙頭等），亂倒茶葉渣等。
（3）健全值日制度，值日教師須在每天上班前（或放學后）打掃衛(wèi)生，打好開水
。
（4）保持墻壁整潔，不亂掛衣物，不亂張貼，不亂釘它物。
三、財產(chǎn)：
（1）愛護節(jié)約用電。
（2）能少開燈就少開，不需開電扇（或空調）就不開，視氣候情況而定。
（3）期初、期末與總務處核對財產(chǎn)使用情況。
四、安全：
（1）不得將辦公室鑰匙交給學生，不得擅自將單個學生留在辦公室。
（2）放學或_時，最后一個離開辦公室的老師應關閉電燈、空調，關鎖好門窗
。
第18篇 杭州第七中學中學新老教師掛鉤制度
對新教師實行與同學科的高級或一級教師為期三年的教學業(yè)務掛鉤，是提高新教師業(yè)務水平的形式之一，是培養(yǎng)業(yè)務骨干的一項重要措施。
一、掛鉤目標：
1．樹立熱愛人民教育事業(yè)的思想，在教育教學工作中，能貫徹教書育人的方針，具備良好的師德。
2．熟悉教學業(yè)務，掌握本學科教學大綱、教材內容，提高教學水平。
3．熟悉、掌握教學環(huán)節(jié)。能根據(jù)實際，制訂教學計劃，把握和處理教材；認真?zhèn)湔n，選擇恰當?shù)慕谭ǎ荒軐W生進行有效的學法指導，認真批改，耐心輔導，嚴格考核。
4．努力學習先進的教學理論，不斷探索教學規(guī)律，培養(yǎng)教學研究能力；掌握現(xiàn)代教育技術的應用，提高課堂教學效率。
二、具體工作要求：
1．新教師須提前五天將教案送指導教師審閱；指導教師應提前審閱新教師每節(jié)課的教案提出修改或使用意見，在教案結尾處簽名，注明日期。
2．新教師應虛心向指導教師學習，每周至少要聽指導教師的兩節(jié)課，認真做好聽課筆記，寫出聽課心得；指導教師應熱心指導新教師，每周至少聽新教師一節(jié)課，并就上課情況及時與新教師交換意見。
3．新教師每學期必須上一節(jié)匯報課，并將教案交教務處歸入本人的業(yè)務檔案；指導教師應配合教研組對匯報課進行分析評價，形成書面鑒定。
4．每學期結束，新教師須作出學期教學工作總結；指導教師應對新教師的教學工作總結寫出書面評語，送教務處存檔。
5．新教師每年須撰寫一篇教學研究論文或教學專題總結；指導教師應對論文的選題和撰寫給予輔導。
6．第三學年第二學期，新教師必須上一節(jié)鑒定課，并對三年的教學工作進行總結；指導教師應對新教師三年的教學工作進行鑒定。
7．教導處每月向指導老師聽取意見，做好調控工作。
8．師徒之間相互尊重，教學相長。
杭七中校長室
第19篇 z中學教師管理制度
篇一:中學教師管理制度范文
加強教師工作紀律,是提高教育教學質量的重要前提。為了進一步嚴肅教師工作紀律,提高教師工作效率,特制定如下制度:
1、全體教師必須根據(jù)學校規(guī)定的時間按時上下班,不準遲到早退。上班時間必須認真工作,不得假公濟私,哺乳期教師可以提前一節(jié)課下班。
2、教師坐班時間必須在所屬辦公室辦公,不準私自調換辦公室,各辦公室由學校安排負責人,負責教師考勤及安排辦公室日常工作。
3、教師在工作時間內接待學生家長、找學生談話一律在辦公室進行,否則視為曠到。
4、教師必須遵守國家規(guī)定的勞動紀律,確因病、因事需要請假的,按以下請假期限及審批權限辦理:(1)事、病假。教師因事因病請假7天以內(含7天)的,由校長審批;7天以上15天以內的由學校校長簽署意見后報鎮(zhèn)教育總支審批;超過15天的,報縣教育和文化體育局人事股審批。
(2)婚假。雙方符合法定結婚年齡(男滿22周歲,女滿20周歲)結婚,可一次性享受5個工作日的婚假,雙方屬晚婚的(男滿25歲,女滿23周歲),可增加婚假20天。教師婚假由校長審批。
(3)產(chǎn)假。女教師產(chǎn)假90天,剖腹產(chǎn)增加產(chǎn)假15天;晚育(指女方在24周歲以上)的,增加產(chǎn)假30天,可給予男方15天的護理假;產(chǎn)假若正值寒暑假,其假期可以順延。教職工產(chǎn)假由校長審批。
(4)喪假。教師直系親屬(父母、配偶和子女或獨生子女岳父母和公婆)死亡時,可給予3天的喪假。教師喪假由校長審批。
(5)請假程序及手續(xù)。教師請假審批權限在學校和教育總支的,教師應提交書面申請,經(jīng)校長、干事簽字同意后,方可離崗;否則,離崗期間按曠工處理。請假審批權限在縣教育和文化體育局的,教師請假時應提交書面申請一式兩份(學校、縣局各存一份),并附有關證明材料,先經(jīng)校長、干事簽名并加蓋公章后報縣教育和文化體育局人事股審批,經(jīng)同意后,方可離崗;否則,離崗時間按曠工處理。申請病假的要有縣級及以上醫(yī)院出具的診斷證明、入院手續(xù)、化驗單、醫(yī)療費發(fā)票等原件及復印件;申請婚假的要有結婚證書原件及復印件;申請產(chǎn)假的要有準生證、身份證原件及復印件。
(6)病假(病休)期間的工資折扣標準。一是病假(病休)在兩個月以內的,發(fā)給原工資。二是病假(病休)超過兩個月的,從第三個月起按照下列標準執(zhí)行:①工作年限不滿十年的,發(fā)給本人工資的90%;②工作年限滿十年的,工資照發(fā)。三是病假超過六個月,從第七個月起按照下列標準執(zhí)行:①工作年限不滿十年的,發(fā)給本人工資的70%;②工作年限滿十年和十年以上的,發(fā)給本人工資的80%。
(7)事假超過規(guī)定期限應扣發(fā)工資。工作年限未滿五年,年累計事假超過7天的或工作年限五年以上年累計事假超過15天,按日平均工資標準扣發(fā)超假期間的工資。
5、學校對教師考勤實行查崗制,即由行政值周領導負責查崗,每個工作日至少查崗一次。教師考勤情況一周一匯總,一周一公布。
6、每月設全勤獎50元,凡因病因事(因公除外)在本月內請假達3節(jié)次或曠坐班達2節(jié)次或升旗例會兩次不參加或缺堂誤課達1節(jié),則該教師將不享受全勤獎。另外因事(婚假、產(chǎn)假、病假、喪假、函授學習、自考除外)每節(jié)扣2元;曠坐班每節(jié)扣5元(一天按6節(jié)計算);缺堂誤課每節(jié)扣20元(包括早晚自習),遲到、早退1次折合曠坐班0.5節(jié);各種學習、會議、教研活動、升旗儀式缺席(婚、喪、產(chǎn)假、病假、公差、函授學習、自考除外)扣5元/次。有關扣款從績效工資中扣除。凡缺勤另相應扣除量化評分。
7、教師因公、因病、因事不能上課,時間在一周以內的,由教師自己請人代課;時間在一周以上,屬事先有準備的,由該教師自己請人代課,校長批假回執(zhí)單報教導處備案;屬突發(fā)性的(教師外調、傷亡等),由學校重新安排教師上課;凡代課課時津貼均要從被代教師課時津貼中扣除,代課津貼根據(jù)學校課時津貼發(fā)放辦法據(jù)實發(fā)放。
8、教師坐班時間不得在辦公室大聲喧嘩、閑談,不得隨意離開辦公室、中途進進出出,不得隨意串室,影響他人工作,不得遲到早退,不得看與課堂教學無關的書報雜志,不得將自己小孩引進辦公室,辦公室用品及書籍、作業(yè)本等須擺放整齊,最后離開辦公室的教師要注意關燈鎖門。
9、教師上課實行候堂制,必須嚴格做到“十不準”:不準遲到早退,不準空堂缺課,不準隨意調課,不準坐教,不準隨意進進出出,不準看與教學無關的書報雜志,不準穿背心、短褲、拖鞋上課,不準吸煙、打瞌睡,不準體罰學生,不準將與教學有關的書籍資料、實驗器材課后放在教室。教導處將不定期的巡視檢查,發(fā)現(xiàn)問題,全校通報。
10、教師的備教說評輔改考評等各環(huán)節(jié)工作必須按照《西湖中學教學常規(guī)管理細則》執(zhí)行,教學常規(guī)檢查在期末匯總后計入教師量化總分中。學校舉行的各種考試的監(jiān)考、閱卷,請事假1次扣10元,曠1次扣20元。以上扣款從績效工資中扣除。此外,相應扣除量化評分。
篇二:
為建設一支素質精良,業(yè)務過硬的教師隊伍,切實提高教學質量,確保教學任務的完成,使教學與教學管理工作更加科學化、規(guī)范化、制度化,實現(xiàn)我校的可持續(xù)發(fā)展,特制定冠市中學教導處相關管理制度:
一、常規(guī)教學
1、教師應具有良好的師德師風,真誠地從政治、學習、生活上關心學生,愛護學生,主動及時對學生進行輔導,為學生解難釋疑,補缺補漏,真正做到教書育人。
2、教師必須對照教學大綱,認真鉆研教材,明確教學的重點和難點,把握教學的疑點、焦點,突出教學的特色與教學的實用性的統(tǒng)一從而精心備課。與此同時,結合學生的認知水平和學生的素質差異制定切實可行的授課計劃,安排并填寫好教學進度表(開學一周內以備課組為單位上交教導處備案)。
3、教學語言要規(guī)范,必須用普通話或英語組織教學,板書要工整。課前應準備好教學用具(掛圖、實驗儀器、數(shù)學教具、電教設備等)。
4、學生作業(yè)內容必須精選,數(shù)量和難度要適當(可參考學生的掌握程度、水平差異和教學目標)。批改作業(yè)或試卷要認真及時,適當記載、反饋并講評。
5、音、體、美、勞的課程應按教學程序和教學要求認真組織好各學科教學以及相應的教學活動,使學生全面素質得到發(fā)展。
6、嚴禁教師無教案或無講稿講課,教導處將協(xié)助校委會成員組織教研組長每月檢查教師的教案、作業(yè)批改和上課等情況并作好登記。
7、嚴禁教職工擅自離崗、漏崗。凡有特殊情況需要停課、調課、補課、應憑教導處簽發(fā)的通知單方可有效。
二、實驗教學
1、實驗課教師在每次指導學生實驗前要準備好有關的藥品、儀器、器材并做好預備實驗,對實驗中可能出現(xiàn)的問題要做到心中有數(shù)。學生實驗時應認真巡視,及時發(fā)現(xiàn)和糾正學生中不正確的實驗操作。每次學生實驗,任課教師和實驗教師必須在場,如出現(xiàn)違規(guī)操作,指導不當?shù)仍斐蓪W生身心造成傷害,教師須負一定責任。所有各班同一實驗結束后應及時整理、收齊相關的儀器等并妥善安置,確保物品的質量與安全。
2、實驗教師應及時收集,整理好演示實驗記錄單,學生分組實驗記錄單等。
3、所有學校儀器、藥品不得擅自借(給)任何師生。對于正常損耗的藥品等應及時登記以備檢查核實。
三、教學處罰規(guī)定
1、上課、下班不得隨意遲到、早退、曠課。每遲到、早退一次,扣款5元。每曠課一節(jié),扣款20元,如遲到、早退累計10次以上,曠課累計5節(jié)的老師,本年度不予評優(yōu)、評先、評職。
2、教師上課應有教案或講稿。教師在開學10天內應交好教學工作計劃,班主任老師應交好班級工作計劃等。(按教學大綱要求備課,每少一次罰款2元,少一份計劃罰款10元。根據(jù)期中教學調查中的調查記錄和學生的反映執(zhí)行)。
3、批改作業(yè)要按時按量完成,每學期每學科少于本學科2/3批改量的,少一次扣1元。
4、凡教導處布置召開的會議,一定要按時參加。遲到、早退每次扣款5元,缺席扣款10元。(以記錄為準)
5、為端正考風,期中、期末、月考考試時監(jiān)考教師必須認真負責,不能遲到、早退,不得做與監(jiān)考無關的事情(如接打手機、看報、改試卷、備課等),如有違反,每次扣款10元。
6、實驗室、圖書室的工作人員必須按照學校的作息時間按時到崗到位,不得隨意遲到、早退、缺崗。(教導處將不定期地檢查上下班情況)如有違反,將按教學責任事故或嚴重教學事故處理。
7、為配合班主任末位淘汰制,提高全校學生鞏固率,班級每流失一名學生扣1分,轉入一名學生加0.5分。(基數(shù)以上期期末人數(shù)為準)
四、教學事故處理認定:(以學期計算)
每次期中、期末考試時由教導處將《考場情況反饋表》隨同第一場考試試卷發(fā)給相關學生,每班抽調5個學生填寫《常規(guī)教學情況反饋表》,由教導處干事在規(guī)定的時間內收回統(tǒng)計結果,有3/5的學生認為該教師不稱職則為教學事故。
篇三:
一、十個必須
1、教師必須認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、做好實驗、輔導學生、檢測學生。
2、教師必須既教書又育人、管理好課堂紀律、教室內不得起哄鬧事。
3、教師必須接受學校聽課、查課安排,服從年級組、教導處及學校的工作安排或工作調整,聽取同事、年級、教導處、學校的意見建議。
4、教師必須刻苦鉆研業(yè)務、不斷學習新知識,改進教育教學方法,有效提高教學質量,保質保量完成教育教學任務。
5、教師必須加強對學生的教育與管理,積極配合班主任、年級組、教導處、政教處、學校教育管理學生,敢說敢管遇見的、查實的、反映的學生違紀行為或不良習俗。
6、教師必須舉止文明、儀表整潔、語言得體、以身作則,在學生面前作好遵紀守法、言行文明、愛護公物、勤儉節(jié)約、保持清潔等方面的表率,除測試或生病等特殊情況外,應當站著上課。
7、教師必須關注學生學習,倡導“勤奮、競爭、進步”的學風,重視優(yōu)生、鼓勵差生、注重優(yōu)生弱科輔導和差生轉化教育,力求將學生的精力、注意力、心思集中在學習上,營造康中學生“人人都努力、個個有進步”的學習氛圍。
8、教師必須尊重學生家長,與學生家長平等相處,對來訪或請來的家長,給一張笑臉、讓一個座位,加強與家長的橫向聯(lián)系,爭取家長的支持與配合,充分利用家庭教育。
9、教師必須依法執(zhí)教,自覺遵守法律法規(guī)和規(guī)章制度。加強團結協(xié)作、謙虛謹慎、相互學習、相互幫助、關心集體、維護學校榮譽,自覺投身于“文明校園、和諧校園”創(chuàng)建活動之中。
10、教師必須遵守“全員聘用制”的相關規(guī)定,接受職稱評聘分開制度等教育人事制度改革新舉措。
二、十不準
1、不準口中有酒氣上課;
2、不準在教室內吸煙、飲酒;
3、不準在上課期間接打電話、手機;
4、不準在上課期間走出教室干別的事(生病和學校安排除外);
5、不準在上課期間(監(jiān)考)看與上課(監(jiān)考)無關的書籍、做與上課(監(jiān)考)無關的事情;
6、不準在上課時間和學生做與學科無關的游戲;
7、不準諷刺、挖苦、歧視學生,平等對待家庭經(jīng)濟有差異或學習基礎有差異的學生;
8、不準傳播有害學生身心健康的思想,更不得有違背黨和國家方針政策的言行。
9、不準犯錯教或誤導等知識性錯誤。
10、不準只管教書不管紀律。
三、違紀處理辦法
1、違反“十不準”之第1、2、3、4、5、10款,每查實一次,扣當月津貼100元,一學期上三次的取消當年評先選優(yōu)資格,扣發(fā)學校年終一次性獎勵。
2、違反“十不準”之第6、8款,第2款之行課期間在教室內飲酒者,進行停課檢查處理;后果嚴重或影響惡劣的,直接解聘。
3、違反“十不準”之第7、9款的,根據(jù)違紀情節(jié)、影響程度,進行個別教育、書面檢討、限期整改、扣發(fā)津貼、扣發(fā)工資、停課學習檢查等處理。
4、對不按“十個必須”之第2、5款工作的,每查實一次,扣發(fā)當月津貼100元,一學期上三次的取消評先選優(yōu)資格、扣發(fā)學校年終一次性獎勵。
5、對不按“十個必須”之第3款工作的,直接停課處理。
6、對不按“十個必須”之第1款工作的,其處理辦法由教導處另行規(guī)定。
7、對不按“十個必須”之第10款工作的,按全員聘用制相關規(guī)定處理。
四、本制度由教導處會同有關部門按月執(zhí)行。
五、本制度從2007年3月19日起實施。
六、本制度由學校行政會議負責解釋。
篇四:
為了更好地促進國家新一輪課程改革,達到海南省新一輪教師全員培訓的目標要求,促進我校教師隊伍建設可持續(xù)發(fā)展。建設一支師德高尚、業(yè)務精良、適應時代發(fā)展要求的高素質教師隊伍,顯得非常迫切和重要。所以必須加強對教師的培訓和管理。為了進一步促進新一輪教師全員培訓的規(guī)范化、科學化、制度化管理,現(xiàn)強調如下:
一、完善培訓機制
1、建立以盧文科校長為組長,其他幾位校級領導為副組長,教研室、教務科、政教科主要領導和各學科教研組長為成員的“海南實驗中學新一輪教師全員培訓領導小組”, 規(guī)劃和管理我校的教師培訓工作,具體工作的實施由教研究室和教務科共同負責。
2、根據(jù)學校的規(guī)定,備課組每周集體備課一次,教研組兩周開展教研活動一次。充分發(fā)揮教研組和備課組的功能,有計劃、分層次、按步驟地對全校教師進行課堂教學評價,檢查課堂教學中新理念貫徹的情況,審視課堂上學生自主學習、探究和合作學習活動的開展情況。進一步進行教學技能專項培訓。
3、 建立完善教師培訓計劃、培訓考核評估措施、明確培訓內容。
4、新一輪教師全員培訓以學習師德教育、新課程、新理念、新技術為主要內容,結合我校教育教學實際,堅持理論學習與課堂教學實際相結合,在實踐中提高。
二、培訓人員的管理
1、校領導每人做到有培訓專題:有目的,有內容,有輔導材料。
2、教務教研線的領導,要深入課堂聽課,獲取教學教研第一手材料,和教師切磋問題,解決問題。關心和指導年輕教師,指導骨干教師的幫扶工作,幫助年輕教師的快速成長,隔年一次“教壇新秀杯”和“創(chuàng)新獎”課堂教學評比和每年一次的教育教學論文評比。
3、骨干教師有幫扶對象:有帶徒計劃、總結、有示范課、有幫扶教師上的匯報課。
4、全體教師有義務和權利參加培訓,不得以任何借口拒絕培訓。各教師要有年度培訓計劃和總結。提倡教師閱讀有關教育理論書籍,做到讀書有筆記,學習有體會,教研有案例,研究有論文,課題有成果,每學期每位教師要撰寫不少于一篇的教育教學論文。5、每位教師既是實踐者、又是培訓者。學校鼓勵教師參加雙學位、高學歷的進修學習。
三、培訓過程的管理
1、分別制定各門課程的培訓計劃、確定骨干教師幫扶對象、簽定帶徒協(xié)議。
2、建立教師繼續(xù)教育學分登記制度,以《學分登記冊》為管理手段。
3、探索培訓模式:專家引領、外派學習、以特級教師、省優(yōu)專家、國家級和省級骨干教師、學科帶頭人和教研組長為培訓主體、遠程及現(xiàn)代媒體收看、自學、座談交流、小規(guī)模參與體驗式實踐學習、專業(yè)互動研究式實踐學習。
四、培訓結果管理
1、培訓評估考核、進行階段性和終結性培訓總結。
2、考核的結果與每月勞動補貼和年終考核掛鉤,考核不合格的可以考慮減少授課任務或調整工作崗位。
3、充實教師個人檔案,評估考核結果作為教師的業(yè)務存檔。
篇五:
一、服從組織分配,按時并努力完成好學校分配的各項工作。
二、執(zhí)行學校的各項規(guī)定,盡力按有關要求去實踐,積極關心學校,參與學校管理。
三、遵守作息制度,不曠課,不無故遲到或早退,認真辦公,提高工作效率。
四、努力做好“五認真”工作,著力提高教學質量,要重視學生的全面素質,培養(yǎng)學生能力、發(fā)展學生智力、完成好教書育人的雙重任務。
五、熱情愛護和嚴格要求學生,全面關心學生的思想、學習和身心健康,堅持耐心指導、具體幫助、循循善誘、因材施教,不體罰或變相體罰學生,不歧視、放棄學生。
六、積極參加公益活動,注意鍛煉身體,按要求認真做好值日工作。
七、準時參加政治學習、業(yè)務學習、教研活動、校會等。
八、加強師德修養(yǎng),以身作則,言傳身教,為人師表;在思想品德、知識造詣、文化修養(yǎng)、言談舉止、生活作風、求知精神等方面成為學生的表率。
第20篇 北江中學教師輔導制度
輔導是課堂教學的輔助形式，是教學工作不可缺少的環(huán)節(jié)之一，必要的輔導是對學生因材施教，發(fā)展個性特長，養(yǎng)成良好學習習慣和反饋教學信息的有效手段。輔導要注意面向全體學生。
輔導的基本要求：
1.教師應利用自修課或課外時間，對學生進行個別輔導，尤其是對差生。自修課時，教師要根據(jù)年級組的安排及時下班個別輔導，解答學生的疑難問題，但不能把自修課變成集體輔導。要經(jīng)常為學生答疑解難，耐心解答學生提出的問題。
2.輔導要有針對性、計劃性，講究輔導實效。對學習優(yōu)秀并有余力的學生可選擇適當?shù)难a充教材，指導其自學。對學習基礎差的學生，必須熱情關懷、耐心輔導，及時幫助他們找出后進的原因，幫助他們改進學習的方法，要加強個別輔導，多鼓勵，不斷增強他們的自尊心和自信心。使他們在原有基礎上不斷提高。對學習態(tài)度較差的學生，要進行耐心的思想教育，幫助他們進步。堅決反對厭惡、排除、歧視、放棄的做法，嚴禁體罰或變相體罰。
3.必須在授課、提高、設計練習、布置和批改作業(yè)等環(huán)節(jié)上，照顧基礎不理想學生的實際。特別是要精心設計一些適合基礎不甚理想學生思考的問題和練習作業(yè)，引導他們思考，激發(fā)他們的學習興趣。
4.教師應協(xié)助班主任做好學生的思想教育工作。
5.教師輔導的計劃、輔導的內容、輔導的對象應體現(xiàn)在輔優(yōu)補差記錄薄上。
6.各學科都要組織課外興趣小組。要創(chuàng)造條件，開展多種形式的學科課外活動，擴大學生的知識豐富學生的精神生活，發(fā)展學生的興趣特長，促進學生全面發(fā)展。
廣東江北中學
