輔導(dǎo)班管理制度及流程旨在規(guī)范教學活動，提升教學質(zhì)量，保障學生權(quán)益，確保教學環(huán)境的安全與和諧。這一制度涵蓋了招生管理、教師管理、課程設(shè)置、教學質(zhì)量監(jiān)控、安全衛(wèi)生等多個方面。
包括哪些方面
1. 招生管理：明確招生標準，制定公平公正的錄取程序，確保信息透明。
2. 教師管理：設(shè)定教師資格要求，規(guī)范教學行為，實施定期評估。
3. 課程設(shè)置：依據(jù)教育目標，科學設(shè)計課程體系，定期更新教學內(nèi)容。
4. 教學質(zhì)量監(jiān)控：建立教學質(zhì)量評價機制，持續(xù)改進教學方法。
5. 安全衛(wèi)生：制定安全規(guī)程，保持環(huán)境衛(wèi)生，預(yù)防意外事故。
6. 學生管理：尊重學生權(quán)益，維護課堂秩序，提供心理咨詢服務(wù)。
7. 家校溝通：建立有效的家校聯(lián)系機制，及時反饋學生學習情況。
重要性
輔導(dǎo)班管理制度及流程的重要性在于：
1. 確保教育質(zhì)量：通過規(guī)范化的管理，保證教學活動的有序進行，提升教學效果。
2. 保障學生權(quán)益：明確各方職責，防止權(quán)益受損，營造良好的學習環(huán)境。
3. 提升機構(gòu)形象：專業(yè)的管理制度能增強家長和學生對輔導(dǎo)班的信任度。
4. 防范風險：有效預(yù)防和處理教學過程中可能出現(xiàn)的問題，降低運營風險。
方案
1. 制定詳細的操作手冊：涵蓋上述各方面的具體操作流程和規(guī)定，以便于員工理解和執(zhí)行。
2. 培訓與考核：對全體員工進行制度培訓，通過考核確保理解并遵守制度。
3. 定期評估：定期對管理制度的效果進行評估，根據(jù)實際情況調(diào)整和完善。
4. 建立反饋機制：鼓勵學生、家長和教師提出意見和建議，不斷優(yōu)化制度。
5. 責任追究：對于違反制度的行為，應(yīng)有相應(yīng)的處罰措施，確保制度的權(quán)威性。
輔導(dǎo)班管理制度及流程的構(gòu)建是一個持續(xù)的過程，需要全體人員的共同參與和努力，以實現(xiàn)高效、和諧的教學環(huán)境。
輔導(dǎo)班管理制度及流程范文
第1篇 課外輔導(dǎo)班管理制度
老是做教師,感覺自己就像溫水里的蛤蟆,時間一長真怕被融化了,打算自己開辦一個輔導(dǎo)班,做一點自己的事業(yè)。特別搜集材料,制定了如下的規(guī)則:
一、教師管理
1、加強師德建設(shè)。教育教師遵章守紀,愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表;認真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學生和組織課外活動;尊重學生人格,不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生,維護學生的合法權(quán)益。
2、認真執(zhí)行班主任工作職責,自覺、積極、有計劃完成工作任務(wù),創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體。
3、重視自身儀表及待人接物,言談舉止等方面對教育學生的影響和作用。穿著樸素、大方、得體,不化妝、不在教室吸煙。
4、校會、班會、及全校性活動,按時到崗位,做好組織教育工作。
5、貫徹執(zhí)行輔導(dǎo)班常規(guī)的各項要求,做好養(yǎng)成教育工作,并督促干部,將執(zhí)行情況據(jù)實向主管部門匯報。
二、學生管理
1、德育為首。開展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律紀律教育、心理健康教育。
2、規(guī)范學生行為。教育學生自覺遵守《中小學生守則》和《日常行為規(guī)范》。培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
3、堅持全員育人。輔導(dǎo)班有班主任制度,有與家庭、社會聯(lián)系與合作制度。
4、建立學生考勤制度,學生請假需家長電話通知并有簽字請假條,而且必須經(jīng)班主任同意。
三、課堂管理
1、課堂秩序良好,無學生起哄、說話現(xiàn)象。
2、代課老師細心負責,講課內(nèi)容栩栩如生。
3、師生合作,交流,探討,班級氣氛活躍。
四、安全管理
1、建立健全安全管理制度。及時消除隱患,預(yù)防發(fā)生事故。建立輔導(dǎo)班突發(fā)事件預(yù)警機制,落實各項應(yīng)急措施。加強安全教育,增強師生的安全防范意識和自護自救能力。
2、每天對校舍、設(shè)施進行安全檢查,防火、防盜、防觸電、防滋擾、防中毒、防意外傷害等措施落實到位。加強門衛(wèi)管理,禁止無關(guān)人員和校外機動車輛進入校園。組織學生戶外活動有安全措施。
五、校園管理
建設(shè)平安、文明、和諧校園。優(yōu)化校園環(huán)境,力求凈化、綠化、美化、人文化。校內(nèi)車輛停放整齊,地面無雜物,墻面無污損。環(huán)境布置富有文化內(nèi)涵,體現(xiàn)教育功能。
六、后勤管理
1、堅持服務(wù)育人、管理育人。建立學生教室值日制度,保證整潔衛(wèi)生;建立教室管理制度,堅持輔導(dǎo)員值班、巡查;建立發(fā)生群體性傳染病、食物中毒應(yīng)急制度,及時采取隔離、治療措施。
七、檔案管理
建有檔案資料室,健全檔案管理制度。建立輔導(dǎo)班教學、教師業(yè)務(wù)、學生學籍、師生健康、人事、榮譽實物等各類檔案,保管好、使用好檔案資料。
教學理念:自勝,勤行,
篤學,務(wù)實。
第2篇 小學輔導(dǎo)班管理制度
為激發(fā)和培養(yǎng)學生學習興趣,養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。大幅提高孩子學習成績,我們數(shù)學輔導(dǎo)班特擬訂本制度。
一、師資隊伍
我們幾位教師均為國家“211工程”教育部直屬全國重點大學的研究生。
二、數(shù)學輔導(dǎo)班目的
1、輔導(dǎo)學生首先完成教師整理的試題,教師批改并講解
2、輔導(dǎo)家庭作業(yè),讓孩子牢固掌握當天所學課堂內(nèi)容,避免出現(xiàn)課本知識的漏洞。
3、提高學習成績,在完成作業(yè)基礎(chǔ)之上,結(jié)合學生特點查漏補缺,進行鞏固深化提高。
4、培養(yǎng)良好學習習慣,通過互動和訓練逐步糾正孩子不良學習習慣,培養(yǎng)孩子學習興趣,增強交往能力、情緒調(diào)節(jié)能力、挫折應(yīng)對力等。
三、學生守則
1、嚴格遵守作息時間,不遲到,不早退,不曠課。有事需家長提前請假。
2、尊敬老師,團結(jié)同學。
3、明確學習目的,端正學習態(tài)度。
4、學生到班后必須按照老師的要求寫作業(yè),不得隨意走動或外出,不準隨意吃東西或做其它與學習無關(guān)的事情;更不得在班大聲喧嘩、追逐打鬧。老師輔導(dǎo)家庭作業(yè)及其他額外課程時,要集中注意力,認真聽講,不得東張西望及做其他影響學習的動作。
5、作業(yè)寫完后交由輔導(dǎo)老師檢查,并聽從老師安排進行相應(yīng)的預(yù)習和復(fù)習,達到相應(yīng)的考核標準后方可離校。
本制度,所有學員必須嚴格遵守,若違紀三次以上,并與其家長溝通過仍不改正者,取消其輔導(dǎo)資格。
家長簽字:
學生簽字:
日期:
第3篇 晚托班輔導(dǎo)班管理制度
老師的崗位職責
1、熱愛本職工作,尊重托管學生,有愛心、耐心、責任心。
2、遵守各項規(guī)章制度,不遲到、早退、不做私事。
3、遵紀守法,團結(jié)同事,有意見通過正常渠道提出,不在背后議論。
4、儀表端莊自然,服飾大方整潔。
5、舉止端正,語言文雅,說話和氣,待人熱情有禮。
6、愛護公物,保護設(shè)施。
7、做好計劃,認真?zhèn)湔n,講解仔細,抓好學生品德教育和良好習慣的養(yǎng)成。
8、做好與家長、同事、學生的溝通工作。
廚房管理制度
1、人員:所有從業(yè)人員每年體檢一次,要有健康證。從業(yè)人員應(yīng)有良好的個人衛(wèi)生習慣,工作前洗手消毒、不留長指甲。
2、場所:開窗通風,工作完打掃衛(wèi)生,不留死角及衛(wèi)生小尾巴。
3、采購:“四不買”不新鮮的不買,不衛(wèi)生的不買,不放心的不買,不應(yīng)季的不買。
4、加工:未清洗的不加工,營養(yǎng)搭配不合理的不加工,超保質(zhì)期的材料不加工,廚房衛(wèi)生不合要求不加工。
5、儲藏:生鮮肉類及時冷凍,易變質(zhì)蔬菜及時冷藏。儲存科學分類,擺放整齊,通風避光;冰箱及其他存儲場所每天清潔,每周清理,內(nèi)外無垢。
6、用餐后及時清理,一洗二刷三沖四消毒。
7、營養(yǎng):加強伙食管理,豐富食譜,營養(yǎng)搭配。每周開出菜單,花樣翻新,每周保證餐餐不重樣,每天配備適時水果。
接送管理制度
1、準時:接送人員必須在放學前30分鐘內(nèi)攜帶托管學生聯(lián)系表在校門口指定地點等候?qū)W生。
2、準確:接送人員必須認真清點人數(shù)并做好記錄,發(fā)現(xiàn)缺席應(yīng)及時與家長或?qū)W校確認情況。
3、安全:每次兩名接送人員,確保途中安全。專車接送人員必須嚴格要求學生乘車方式往返,不得讓學生擅自出走。接時監(jiān)督學生悉數(shù)進入托管中心,送時督促學生全部進校門。
4、可靠:不得隨意更換接送人員,如有需要提前通知學生,以防不法人員冒充本中心人員接走學生。
午餐管理制度
1、秩序:引導(dǎo)學生就餐前洗手、排隊、保持安靜,領(lǐng)取自己的中餐就位吃。就餐保持安靜,不交頭接耳,不隨意下位走動,又需要舉手示意老師,輕放餐具。
2、節(jié)約:不浪費糧食,必須要求學生不得隨意倒掉飯菜、湯、水果。沒吃飽的可以再打飯,保證學生吃飽吃好。
3、衛(wèi)生:引導(dǎo)學生講究衛(wèi)生,保持飯桌、地面清潔,不隨意亂丟剩菜、剩飯、紙屑、果皮,不隨地吐痰。不得在室內(nèi)食用對身體有害的三無食品,飯后漱口,保持口腔健康。
午休管理制度
1、游戲:聽從老師指揮,不大聲喧嘩、嬉戲,不追逐打鬧。
2、準備:睡前上廁所,進入休息室到起床時間內(nèi),不允許以各種借口隨意走動或離開休息室影響其他同學。
3、進入:把鞋子擺放整齊,按順序進入宿舍,每人固定一個鋪位,不得隨意更換鋪位。
4、午休:午休中必須有老師看護督促,進入宿舍閉上雙眼躺臥,除休息外,不得做其他任何無關(guān)的事,如:做作業(yè)、畫畫、聊天、看書、打電話、發(fā)短信、玩游戲等。
5、起床:到規(guī)定時間。老師要準時喚醒學生,并教學生整理好自己的床單疊好被子,然后有秩序的安靜的離開宿舍。
衛(wèi)生管理制度
1、每天早上開窗通風30分鐘,下午午休后開窗30分鐘,確保室內(nèi)空氣清新。
2、安排值日人員每天打掃地面,擦拭桌面。
3、餐具、水杯等必要物品用后消毒,毛巾保持干凈。
4、感冒流行期間采用通風、日照、醋蒸等各種有效預(yù)防措施預(yù)防感冒。
5、工作人員要保證自身身體健康,如發(fā)生感冒及時報告,休假回避,防止傳染。
6、大、小便后及時沖洗廁所。
安全管理制度
1、每天下班前檢查各項電源、天然氣是否關(guān)閉。
2、每天離開前及時關(guān)閉門窗。
3、檢查室內(nèi)物品擺放不會對兒童造成危險。
4、室外活動安排有序,老師時刻保持警覺,避免安全隱患的發(fā)生。
紀律管理制度
1、學生進入本中心后,未經(jīng)允許不得擅自離開。
2、不得大聲喧嘩、追逐打鬧、亂砸物品、拋制物品、自行攀高、爬窗坐欄;禁止學生在室內(nèi)踢毽子、踢球、跳繩、捉迷藏、做危險游戲等。
3、禁止學生攜帶火柴、打火機、玩具、鞭炮、火藥等易燃易爆物品進入本中心。
4、禁止學生私自動用托管中心內(nèi)的電器開關(guān)。
5、愛護公物,不得亂涂亂畫,損壞桌椅。
獎懲管理制度
1、禮貌待人,主動向老師、同學問好,按次數(shù)最高+10分
2、保持座位整潔衛(wèi)生,離開前清理干凈座位,座椅歸位+5
3、嚴格按照作息時間上、下課,不隨意下位、進出教室+5
4、保持安靜,遵守各項規(guī)章制度,有事先舉手得到允許再去做+5
5、及時完成作業(yè),書寫工整,準確率高,背誦熟練,最高+10
6、表現(xiàn)好進步大或成績提高的,最高+10
7、介紹其他小朋友來的,+10
