第1篇 學(xué)校精準扶貧工作總結(jié)2000字 1650字
自精準扶貧工作開展以來,根據(jù)縣委、縣政府召開的精準扶貧“四法”暨建檔立卡會議精神,我辦事處立即召開黨政聯(lián)席會擴大會議,對該項工作進行了專題研究安排部署,對我辦事處駐村干部和村干部進行業(yè)務(wù)培訓(xùn),會議要求嚴格按照“5個時節(jié)點”和“9個步驟”的程序和方法扎實抓好精準扶貧工作。貫徹落實畢節(jié)市委、市政府推進“六個到村到戶”精準扶貧工作會議精神,把“六個到村到戶”作為實施精準扶貧的主要抓手,切實做到“五個結(jié)合”、“四個具體”,形成“1+7”工作格局。
即:和黨的群眾路線教育實踐活動有機結(jié)合起來,和深化試驗區(qū)“三大主題”有機結(jié)合,和工業(yè)化、城鎮(zhèn)化主戰(zhàn)略、“三化”興“三農(nóng)”有機結(jié)合,和提升農(nóng)村人口素質(zhì)與勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)有機結(jié)合,和“四在農(nóng)家、美麗鄉(xiāng)村”、“兩個硬化”工程、通村水泥路(油路)建設(shè)有機結(jié)合;做到目標具體、措施具體、進度具體、責任具體;形成一個總體方案加六個子方案和一個具體任務(wù)分解方案的“1+7”工作格局,創(chuàng)新扶貧方式,改進工作方法。
通過全面實施和推進結(jié)對幫扶、產(chǎn)業(yè)扶持、教育培訓(xùn)、農(nóng)村危房改造、扶貧生態(tài)移民、基礎(chǔ)設(shè)施“六個到村到戶”,確保我辦事處20__年1350人貧困人口,已經(jīng)脫貧585人。
1、結(jié)對幫扶到村到戶
我辦事處及時組織召開會議,安排辦事處、村干部進村入戶,認真對貧困戶進行摸底排查,通過民主評議并預(yù)以公示,審核確定出我辦事處貧困人口1350人,454戶。結(jié)合縣扶貧辦分解到我辦事處20__年減貧人口任務(wù)。我辦事處結(jié)對幫扶的人員有:副縣級干部1名,正科級干部8人,副科級干部9人,一般干部119人,這些人分別是縣人大、城管局、房管局、農(nóng)發(fā)行、紅旗辦事處的干部。這批人分別按“54321”分配到石關(guān)村、路塘村、慶云村、蔬菜村對貧困農(nóng)戶進行結(jié)對幫扶。
到扶貧對象家中了解情況,并填寫好“六個到村到戶”精準扶貧信息采集表,在幫貧困農(nóng)戶規(guī)劃,在生產(chǎn)上作技術(shù)指導(dǎo)。實現(xiàn)我辦事處“一戶一幫扶責任人”,做到“干部到戶、責任到人”。幫扶對子結(jié)成后,工作隊和責任人對貧困戶進行精準識別、了解貧困狀況、分析貧困原因,逐村逐戶理清思路、制定規(guī)劃、細化措施,重點為幫扶對象找準產(chǎn)業(yè)發(fā)展路子,改善基礎(chǔ)設(shè)施。建立精準扶貧幫扶部門和干部考核辦法,落實幫扶責任,明確工作時限,實現(xiàn)結(jié)對幫扶工作常態(tài)化、制度化。
2、產(chǎn)業(yè)扶持到戶
針對我辦事處貧困戶實際,著眼市場可持續(xù)發(fā)展,注重以“特”制勝,路塘村建設(shè)250萬的天麻種繁基地、石關(guān)村馬鈴薯種植500畝;石關(guān)村辣椒育苗種植500畝,都已經(jīng)落到實處,種植完成,農(nóng)戶得實惠,曾收入。
3、教育培訓(xùn)到村到戶
大力實施教育“9+3”計劃,加大對貧困戶子女九年義務(wù)教育入學(xué),辦事處、村干部加大對貧困農(nóng)戶適學(xué)兒童排查加力度,確保每一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)輟學(xué)人,推進“雨露計劃.雨露直通車行動”(到深圳學(xué)習(xí)的3人,各種職業(yè)學(xué)校補助已上報的7人,上二本線領(lǐng)取補助的1人);目前正在進行“圓夢行動”摸底,資助貧困家庭“兩后生”接受職業(yè)教育杜絕貧困家庭因?qū)W致貧、因?qū)W返貧現(xiàn)象。以適用技術(shù)、產(chǎn)業(yè)化技能、勞務(wù)輸出和就業(yè)創(chuàng)業(yè)等主要內(nèi)容,現(xiàn)場操作實訓(xùn),大力開展技能培訓(xùn),讓有勞動能力的每戶貧困戶至少掌握一門以上實用技能。
4、農(nóng)村危房改造到村到戶
全面完成農(nóng)村危房改造、美化環(huán)境。根據(jù)縣生態(tài)辦安排,我辦事處按計劃完成農(nóng)村危房改造17戶,改造資金17.58萬元,已經(jīng)改造結(jié)束。
5、扶貧生態(tài)移民到村到戶
主要針對搬遷進來176戶移民進行后期扶持,扶持資金3.4515萬元和生產(chǎn)技術(shù)上的指導(dǎo)。
6、基礎(chǔ)設(shè)施到村到戶
根據(jù)精準扶貧項目實施情況,我辦事處已實施和正在實施的基礎(chǔ)設(shè)施:兩個硬化5.504公里4萬元,一事一議通村水泥路3公里58萬元。背街小巷硬化道路12500平方米,總投資188.9萬元。
由于該項工作的特殊性,我辦事處成立精準幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)籌安排辦事處直各單位、各部門的責任,督促落實到村到戶情況,做到責任到人,確保幫扶工作落實到位。我辦事處參照市、縣級層面,統(tǒng)一按照“四個具體”和形成“1+7”工作格局分別制定和細化方案,根據(jù)減貧任務(wù)分配計劃組織開展入戶,以現(xiàn)有貧困人口信息管理系統(tǒng)為基礎(chǔ),圍繞因災(zāi)、因病、因?qū)W、缺產(chǎn)業(yè)、缺技術(shù)、無勞動力、失地等致貧因素,公平合理識別出我辦事處貧困戶454戶1350人的扶貧對象并進行辦事處、村兩級公示。
第2篇 學(xué)校精準扶貧年度總結(jié) 550字
為了進一步加大教育扶貧工作力度,認真貫徹有關(guān)扶貧工作要求,__學(xué)校多舉措深入推進教育精準扶貧工作。現(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強領(lǐng)導(dǎo),精心組織。學(xué)校成立了由校長負總責,各室組具體落實的教育扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組,實施“一生一責任人”的幫扶機制;加大了教育扶貧攻堅落實力度,確保教育扶貧經(jīng)費、物資及人力發(fā)揮效應(yīng)。
二、明確責任,狠抓落實。學(xué)校制定教育扶貧督導(dǎo)考核制度,強化責任意識,建立責任追究制度,逐級落實責任,確保各項任務(wù)落到實處。對每個貧困戶實行定人、定責、定時開展結(jié)對幫扶,定期上門或電話走訪結(jié)對幫扶貧困家庭,確保幫扶工作落實到位。
三、廣泛宣傳,營造氛圍。學(xué)校持續(xù)通過主題班會、黑板報、學(xué)生會、家長會等多種途徑集中宣傳教育扶貧政策,讓每個貧困戶、貧困生了解幫扶政策,掌握幫扶措施。對即將畢業(yè)的貧困生,努力做好與高一級學(xué)校的貧困生信息對接工作,確保他們在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中能夠繼續(xù)享受到國家扶貧政策的溫暖。
四、規(guī)范管理,加強監(jiān)督。堅持公平、公正、公開的原則,陽光操作,將扶貧幫困款物及時精準地發(fā)放到困難學(xué)生家長手中去,保證資金落實到位。
扶貧工作任重而道遠,__學(xué)校力求在各級部門的領(lǐng)導(dǎo)下,在全體師生的共同努力下,將精準教育扶貧這項工作做得更完善,讓每一位同學(xué)都能感受集體的溫暖,社會的關(guān)愛。
第3篇 學(xué)校精準扶貧年度工作總結(jié) 2350字
根據(jù)省、市、區(qū)有關(guān)教育扶貧攻堅的部署,依__省教育廳《__省教育廳教育精準扶貧試點方案》、《__省教育廳教育精準扶貧工作規(guī)程》、《__省教育扶貧規(guī)劃(20__-20__年)》和__區(qū)教育局《__區(qū)教育局精準扶貧工作實施方案》、《__區(qū)教育精準扶貧學(xué)校結(jié)對幫扶框架協(xié)議》等文件精神,20__年、_月,__市__區(qū)__中學(xué)迎來了__市____中學(xué)、__市__中學(xué)“二對一”教育精準幫扶。據(jù)悉,該校作為__區(qū)的農(nóng)村住宿制中學(xué),由于多種原因,教育教學(xué)質(zhì)量水平一直堪憂,作為此次教育精準幫扶的受援校,一年來,為切實有效地抓好教育精準扶貧試點工作,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,該校教育精準扶貧工作現(xiàn)取得了階段性成果,現(xiàn)就所做工作進行小結(jié)。
一、成立了學(xué)校精準扶貧組織機構(gòu)
成立教育精準扶貧工作實施領(lǐng)導(dǎo)小組
二、加大宣傳力度,引發(fā)社會關(guān)注
9月26日,該校舉行了____中學(xué)、__中學(xué)對口幫扶__中學(xué)授牌儀式,各單位領(lǐng)導(dǎo)、家長及社會人士近200人來校參加,多家新聞媒體對此次活動進行報道,讓教育扶貧的東風吹出校園,引起社會關(guān)注。同時,學(xué)校出了校園宣傳專刊,詳細解讀教育扶貧政策、介紹____中學(xué)、__中學(xué)及__中學(xué)的發(fā)展情況。學(xué)校政教處安排班主任充分利用手機、短信、微信群、黑板報等各種載體,宣傳教育精準扶貧的重大意義。
三、努力做好“二對一”教育精準幫扶工作
攜手____中學(xué)農(nóng)村娃“留學(xué)”進省城
____中學(xué)是依托于__省__市百年__中學(xué)的優(yōu)質(zhì)初中學(xué)校,自2024年3月與該校簽訂幫扶協(xié)議以來,____中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)高度重視,多次來到該校開會商討幫扶事宜,溝通幫扶事項,與家長和學(xué)生會面交流。
(一)、成立組織機構(gòu)
(二)學(xué)校管理結(jié)對幫扶方面
分管對應(yīng)工作的中層領(lǐng)導(dǎo)結(jié)成對子,促進我校管理邁上新臺階。本學(xué)期,____中學(xué)委派__市__區(qū)歷史工作室首席、____中學(xué)教科室主任劉紅星擔任該校分管教學(xué)副校長,負責定期到該校督導(dǎo)各項幫扶工作,且兩校行政管理層每月召開一次行政例會,商討與總結(jié)幫扶工作。
(三)、教學(xué)教研結(jié)對幫扶方面
自5月以來,兩校教研室、教務(wù)處開展結(jié)對幫扶活動,____中學(xué)教研組及教師與該校教研組及教師結(jié)成對子,通過“送教”項目讓優(yōu)秀教師上示范課、做講座等方式,教科研指導(dǎo)以及共享教育資源等手段,促進了該校教學(xué)質(zhì)量及教科研水平有了顯著提升。例如9月26日,___中學(xué)副校長___親至該校,給師生們帶來了兩堂趣味橫生的作文課。這是____中學(xué)教育幫扶該校“送教”項目的一個縮影。“送教”項目旨在以授之以漁的方式,把先進的教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)傳授給__中學(xué)全體教師。__月__-__月__日,全國初中語文本真課題暨寫作教學(xué)觀摩活動在____中學(xué)舉行,為促進__中學(xué)語文教師專業(yè)成長,____中學(xué)教科室主任劉紅星特邀該校語文教師前往現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)。
(四)、德育工作結(jié)對幫扶
(1)、教師層面:在兩校政教處結(jié)對幫扶的同時,____中學(xué)委派12位優(yōu)秀班主任與__中學(xué)各年級班主任結(jié)成對子,進行一對一幫扶,重點幫扶班級小組建設(shè),班級文化建設(shè)以及班級管理,尤其是七年級“____實驗班”,采用____中學(xué)的班級管理模式,由____中學(xué)分期分批選派優(yōu)秀教師輪崗教學(xué),采用____中學(xué)的班級管理模式,由劉紅星主任擔任班級督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)。
(2)、學(xué)生層面:從該校遴選五名七年級新生入讀____中學(xué),9月18日,五名新生奔赴星城,成為了____中學(xué)七年級新生,借力省教育廳教育精準扶貧東風,讓這些孩子們第一次有了機會,看看外面精彩的世界,第一次有了機會,在省城學(xué)習(xí)!
同時,在該校成立“____實驗班”,____中學(xué)贈送該班學(xué)子每人2套該校校服。9月13日,____中學(xué)校長__在與該班學(xué)子會面時講到,“你們不僅是__中學(xué)的學(xué)生,你們也是____中學(xué)的學(xué)生,我把你們時刻放在心上,你們身在__,但是你們也得知道自己是學(xué)子,要以學(xué)子的標準嚴格要求自己,生活上,學(xué)習(xí)上,都要敢為人先,努力勤勉,虛心好學(xué),做一個有追求的人,做一個卓越的人”。
(五)校際資源共享方面
從5月份開始,____中學(xué)全方位提供優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源給該校,兩校實現(xiàn)了教案共享、考試同步等。
__中學(xué)助力促師生共同進步
__中學(xué)是__區(qū)教育局為盤活教育資源,整合優(yōu)質(zhì)教育,借鑒教育發(fā)達地區(qū)的先進辦學(xué)模式而創(chuàng)建。2024年__中學(xué)第__屆畢業(yè)生就創(chuàng)造了近六成(423名畢業(yè)生中252人考入省重點)學(xué)生考入省重點高中的優(yōu)異成績.成為了__教育教學(xué)質(zhì)量的新亮點。自3月兩校簽訂結(jié)對幫扶協(xié)議以來,兩校以師資隊伍建設(shè)為抓手,以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學(xué)過程為載體;以資源共享、互助互動、優(yōu)勢互補為途徑;以相互促進、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的,開展校際間的互助合作活動,取得了一定的成效。
(一)組織機構(gòu)
(二)、教學(xué)教研結(jié)對幫扶方面
自3月以來,兩校教研室、教務(wù)處結(jié)對幫扶合作。通過支教的方式,__中學(xué)派優(yōu)秀教師駐該校開展教育教學(xué)工作。同時,該校多次組織青年教師前往該校聽課、評課,參與該校組織的公開課、示范課等活動。同時,__中學(xué)多次組織優(yōu)秀教師開展送教下鄉(xiāng)、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)等活動,使該校青年教師的教學(xué)教研能力有了顯著提高。
(三)、德育工作結(jié)對幫扶方面
(1)、教師層面:積極組織教師德育培訓(xùn),特別是班主任培訓(xùn)。5月9日,__中學(xué)教師受邀參與了__中學(xué)組織的班主任年度培訓(xùn)活動,通過培訓(xùn),促進該校教師的德育工作水平,大大提高了教師們德育工作方面的效率。
(2)、學(xué)生層面:從該校遴選十六名七年級新生入讀__中學(xué),9月12日,十六名新生到__中學(xué)報到,正式成為了__中學(xué)七年級新生,他們獲得了在市區(qū)就讀的寶貴機會。
同時,在該校成立“__中學(xué)實驗班”,該班由__中學(xué)以教師支教、分期分批選派優(yōu)秀教師輪崗的教學(xué)方式,采用__中學(xué)的班級管理模式,由楊嶺秋副校長任班級督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)。
(四)校際資源共享方面
從5月份開始,__中學(xué)全方位提供優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源給該校,兩校實現(xiàn)了教案共享、考試同步、考卷同步等。通過期中、期末聯(lián)考的方式,實時掌握__中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量,及時制定提升教育教學(xué)質(zhì)量的新方案。
據(jù)悉,該校將繼續(xù)借助教育精準扶貧的東風積極、虛心地向兩所學(xué)習(xí),把他們的優(yōu)秀辦學(xué)經(jīng)驗與方法和該校實際相結(jié)合,為實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展而不斷努力!
第4篇 學(xué)校幼兒園精準扶貧個人工作總結(jié)示例精選 450字
全面實現(xiàn)小康社會的宏偉目標,從____的習(xí)主席口中說出的是全體中國人民的最深切的期盼,我們也要響應(yīng)____號召,做好家庭有困難的小朋友家庭的資助工作;下面是我個人在實際扶貧工作中的個人總結(jié)如下:
一、看一看
前期,我們通過觀察小朋友的衣服變化,飲食和健康程度。在幼兒日常活動中了解各個幼兒的家庭環(huán)境,初步確定了9個家庭應(yīng)該有貧困問題。在了解到他們的家庭成分復(fù)雜,有的呢,是殘疾人,有的是五保戶。我們對各個家庭的情況作了詳細的登記。然后溝通了當?shù)胤鲐氜k等相關(guān)部門了解各種針對不同家庭的扶貧政策。
二、知一知
因為,人都有尊嚴,我們這樣貿(mào)然去別人家給人家錢、捐款捐物是不尊重別人的表現(xiàn)。我們再掌握了各個家庭的切實情況后,整理和書寫了對他們切身利益息息相關(guān)的政策文件和解毒方法。通過細致復(fù)雜的工作讓他們的家長或是側(cè)面了解或是主動了解,限度消弭了扶貧工作中互相尊重,被動扶貧心理障礙的問題。最后園內(nèi)和孩子所在村、組基本都知道了自己的情況應(yīng)該享受什么樣的扶貧待遇
三、幫一幫
第5篇 學(xué)校精準扶貧工作總結(jié)匯報 1200字
下坪鄉(xiāng)民族中心學(xué)校精準扶貧工作,在各級黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在下坪村村支兩委的緊密配合下,以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,深入貫徹落實黨的十八大會議精神,以農(nóng)民增收為重點,以全面脫貧摘帽為目標,堅持真情扶貧,辦好實事,注重實效,強化服務(wù),在促進發(fā)展上下功夫,推進和加快了幫扶村組貧困戶的脫貧致富的步伐,現(xiàn)就我們具體做法匯報總結(jié)如下:
1、加強領(lǐng)導(dǎo)、各負其責。為了抓好落實精準扶貧”工作,鄉(xiāng)中心學(xué)校成立了精準扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由鄉(xiāng)中心學(xué)校黨總支書記、校長為組長,全體校委會人員為成員,辦公室具體負責此項工作,分工到人,各司其職。
2、上下聯(lián)動,密切配合。我們根據(jù)黨委政府的安排和步驟,與村組干部緊密的配合,與幫扶對象交心談心與他們打成一片,當好參謀,做他們的知心人和引路人。
3、深入實際,摸清情況。
根據(jù)縣、鄉(xiāng)扶貧開發(fā)建檔立卡工作實施方案,,圍繞對象精準、內(nèi)容精準、目標精準、措施精準,抓緊抓實抓好精準扶貧工作。
(1)深入幫扶家庭了解情況。在2024年9月,工作人員與村委會人員三次深入幫扶村、組,摸底排查,掌握基本情況。
(2)再次初選貧困農(nóng)戶名單。在2024年10月,工作人員與村委會人員再次深入各戶初選貧困農(nóng)戶名單,予以公示。
(3)甄別確定貧困農(nóng)戶名單,協(xié)助各部門按照上報的貧困戶名單,完善相關(guān)檔案。認真按照貧困戶建檔立卡的工作方法和步驟,做好貧困農(nóng)戶的統(tǒng)計工作。
(4)最終確定幫扶對象,再一次人深入幫扶家庭,與幫扶對象擬定脫貧措施,并簽訂協(xié)議和書。
通過以上方法和步驟,我們服務(wù)范圍內(nèi)共幫扶家庭 74 戶,幫扶人數(shù)184人,其中在籍學(xué)生27人,經(jīng)篩選2024年末,幫扶范圍內(nèi)脫貧25 戶,2024年底脫貧25戶,2024年底脫貧24 戶。建檔立卡貧困戶74 戶。
4、有的放矢,對癥下藥。圍繞目標具體、措施具體、進度具體、責任具體”,制定精準幫扶工作方案,分別針對各項工作簽訂目標責任書和書,規(guī)范了工作方法和工作流程。本次共計幫扶干部13人。服務(wù)范圍內(nèi)貧困戶對象中計劃實施養(yǎng)豬 328 頭,養(yǎng)雞1478只,繁殖母豬4 頭,養(yǎng)蜂 8 群,預(yù)計產(chǎn)業(yè)發(fā)展投資八萬多元。教育助學(xué)19人,計劃爭取雨露計劃圓夢行動補助對象 4人,補助資金每人2萬8千余元。預(yù)計危房改造32戶,投資三十多萬元,
5、下一步工作打算
結(jié)合貧困戶的具體情況,著眼市場需求、可持續(xù)發(fā)展和生態(tài)環(huán)境承受力,按照“宜工則工、宜農(nóng)則農(nóng)、宜商則商”和一戶一法的要求,找準產(chǎn)業(yè)發(fā)展和增收路子,制定和完善村級產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃,做到“規(guī)劃到戶、帶動到人”,實施好當前擬定的產(chǎn)業(yè)項目,同時要積極爭取各類項目資金的投入,做到項目到戶,資金到戶,效益到戶,進一步做好精準扶貧工作。
精準扶貧,任重而道遠,脫貧決不一朝一夕的事,我們在取得一定成績的同時還要發(fā)現(xiàn)存在一些問題,離真正脫貧的目標還有一段艱難的路程要走。我們?nèi)w人員將進一步強化責任意識,創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識、協(xié)調(diào)意識,以務(wù)實誠信、多辦實事的優(yōu)良工作作風來做好今后的扶貧工作。