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學(xué)校教學(xué)工作總結(jié):抓常規(guī)?提質(zhì)量?謀發(fā)展 十五篇

發(fā)布時間:2023-11-24 11:12:01 查看人數(shù):96

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié):抓常規(guī)?提質(zhì)量?謀發(fā)展

第1篇 學(xué)校教學(xué)工作總結(jié):抓常規(guī)?提質(zhì)量?謀發(fā)展 3750字

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié):抓常規(guī) 提質(zhì)量 謀發(fā)展

我校教育教學(xué)工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的努力,特別是全體教師的辛勤工作,教育教學(xué)任務(wù)順利完成。本年度小學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,由轄區(qū)末位躍升第五位。初中教學(xué)質(zhì)量雖取得了一定的成績,但在縣、轄區(qū)評比中嚴重滯后,我們只有找準問題,認真反思,注重細節(jié)抓管理,提升教育教學(xué)質(zhì)量,銳意進取謀__教育發(fā)展。

一、認真分析,尋找差距。

(一)??傇u

1、縣級的評比:

鞏固率75.1% ,合格數(shù)41人,合格率30.4%,優(yōu)生4人,優(yōu)生率2.96%,平均分336.2分,高中就讀108人,就讀率79.41%,就讀職高數(shù)2人,就讀職高率1.47%,“七率”總得分55.44分,占全縣附設(shè)初中40名。高中就讀率、前5--20名學(xué)生在我縣就讀率高于全縣平均水平,鞏固率、優(yōu)生率、職高就讀率均低于全縣同類學(xué)校平均水平。

2、督導(dǎo)組評比

六年級:鞏固率100%、優(yōu)生率24%、合格率63.8%、平均分192、“四率”得分73.58,居轄區(qū)第五位。與XX年比,優(yōu)生率上升10.2%、合格率上升20.1%、平均分上升17、“四率”得分上升了13.81。

初中:鞏固率100%、優(yōu)生率15.3%、合格率42%、平均分334、“四率”得分61.1,居轄區(qū)末位。與XX年比,優(yōu)生率、合格率、平均分呈下降趨勢,總分500以上8人。

(二)、學(xué)科評比:

縣級評比:初中九科的優(yōu)生率、合格率和平均分都低于縣平均水平,從中可看出我校沒有什么優(yōu)勢科目可言,更顯遜色,

督導(dǎo)組評比:六年級前六名有楊愛和6.1數(shù)學(xué)第三名,葉均林6.2英語第五名。初中前十名只有楊剛9.1班數(shù)學(xué)第五名,袁桂先9.1班物理第九名,張正云9.2班歷史第八名,王友文9.1班歷史第九名,楊春雷9.2班地理第二名,其余學(xué)科均為兩位數(shù)。

分析情況可以看出我校教育教學(xué)工作和管理還存在的一些主客觀因素,責(zé)任要敢于擔(dān)當,問題要敢于面對。

二、認清問題、反思不足

1、教師隊伍不穩(wěn)定,臨陣換帥、換將較頻繁,學(xué)生一時難以適應(yīng)。學(xué)校中青年、骨干、特長的教師一個接一個考調(diào)或借調(diào),學(xué)校成了培育優(yōu)秀教師的試驗田,近三年流動中青教師15人,嚴重影響了正常的教育教學(xué)秩序。

2、教師年齡結(jié)構(gòu)不夠合理,兩級分化嚴重,特別小學(xué)教師老齡化嚴重,我校面臨的最大困難是教師青黃不接,中青年教師(30—45歲之間)不到5人。

3、學(xué)科教師結(jié)構(gòu)搭配不合理,部分學(xué)科年輕教師較多(09、10、XX年共12位特崗教師,大多都在初三上課),特崗教師雖然激情高漲,但教學(xué)方法、經(jīng)驗不足,理念不夠,且缺乏學(xué)科帶頭人給予指導(dǎo)與幫助。

4、班主任與科任教師不協(xié)調(diào),科任教師配備不合理,科與科、班與班差距較大,制約了學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提升。

5、部分教師責(zé)任心不強,認為教育教學(xué)是“例行公事”,沒有當成事業(yè)來做。部分班主任跟班不緊且疏于學(xué)生心理溝通,學(xué)生流失較嚴重,特別是優(yōu)生的流失,我校XX級第一名李歡已被大橋中學(xué)挖走,真是巧婦難為無米之炊,師生壓力大。

6、在教育教學(xué)管理中忽視了學(xué)生德育教育,只抓學(xué)習(xí)不問紀律,只管成才,不管成器,反而使得其所,學(xué)生精力所限,什么也學(xué)不好,會導(dǎo)致更大的厭學(xué)情緒。

7、培優(yōu)補差工作不徹底,一個尺度量一群人身高,縣區(qū)評比平均分占的比重較大,班主任、任課教師只抓優(yōu)生,忽視學(xué)困生,沒有全面提高學(xué)生的成績。

__的地理位置決定了我們在夾縫中生存(三方夾擊,西方的伏虎中學(xué)、鎮(zhèn)中、鎮(zhèn)小,南方的大河小學(xué),北方的大橋中學(xué)、鎮(zhèn)小),在各兄弟學(xué)校狠抓教學(xué)質(zhì)量同時,我們應(yīng)該增強緊迫感,逆水行舟,不進則退,物競天擇,不進則滅。我們應(yīng)該直面挑戰(zhàn),團結(jié)協(xié)作,隨時反省教育教學(xué)工作中的得與失。

三、改進措施,提高質(zhì)量

XX屆學(xué)生整體水平不是很好,我們應(yīng)該怎么做呢?我們也有信心在全體教職員工的努力拼搏下,力爭來年初中排名升位,小六盡量在上一個臺階,目標并不高,但壓力很大,有壓力才會有動力,追求是永無止盡的,為了努力完成目標,我們應(yīng)從以下幾個方面來抓:

1、切實加強課堂教學(xué)管理

教學(xué)質(zhì)量的提高,關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。教師要根據(jù)各年級、各學(xué)科學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點,制定教學(xué)目標,使“向40分鐘要質(zhì)量”的口號真正落實到每一堂課,充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。針對本校教師課堂教學(xué)中暴露出來的問題現(xiàn)具體安排如下:

第一、把功夫下在課前。教師上一堂課并不難,上一堂有質(zhì)量的課就不容易,經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易,其功夫應(yīng)該下在課前。教師要認真鉆研教材,仔細備課。必要時采取集體討論的方式備課。備詳細教案、備教學(xué)目標、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法、備板書設(shè)計,必須嚴格做到六個統(tǒng)一,即統(tǒng)一教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進度、教學(xué)資料、測驗考試和教學(xué)目標。

第二、把力量放在課內(nèi)。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效,必須遵守幾點原則:(1)必須明確本堂課教學(xué)目標;(2)必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動;(3)必須當堂檢查、反饋和鞏固。教導(dǎo)處對課堂教學(xué)質(zhì)量的管理辦法是:(1)隨堂聽課,不打招呼,聽后個別交換意見,提出要求和建議。(2)組織中青年教師評優(yōu)課活動,促進教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。全校教師都可以聽,然后進行評課,共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗和做法。

第三、把補困加在課后。在教學(xué)過程中,要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現(xiàn)實的,總會有那么幾個學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。教師決不放棄每一位學(xué)生,不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題,而且更要幫助學(xué)生解決思想問題。建議采取如下措施:(1)建立學(xué)困生成長檔案;(2)任課教師必須對任課班中的后進學(xué)生做到心中有底,教學(xué)時要分層次教學(xué);(3)教師須利用課余時間對后進學(xué)生進行個別輔導(dǎo);(4)經(jīng)常與后進學(xué)生談心,鼓勵他們克服心理障礙,只要他們有所進步,就給予肯定和鼓勵。讓老師們也接受“從最后一名學(xué)生抓起”的教育理念。有一些教師對后1/5的關(guān)注程序不夠,不聞不問,口上有手上無,眼里有心里無。,抓后進生不僅能快速提升平均成績,對于前1/3、前1/5的學(xué)生更是有著極大的促進作用?!澳就袄碚摗备嬖V我們,一只木桶能裝多少水,就由組成這只木桶的最短的那塊木板決定。水漲船高,反之亦然。

第四、精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題。我們要求教師對課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改,注重效率。

第五、加強過程管理。對教師的教學(xué)工作除了平時的常規(guī)檢查,隨堂聽課外,加強對個別青年教師、不安心教學(xué)的教師的管理。采取分階段、有重點、有針對性地轉(zhuǎn)變其思想,提高其業(yè)務(wù)能力。方法為:一聽(聽課堂教學(xué));二看(看備課筆記、作業(yè)批改);三座談問卷(開學(xué)生座談會、問卷調(diào)查,了解教師的教學(xué)情況);四總結(jié)提高(在上述調(diào)查基礎(chǔ)上,指導(dǎo)其總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗;指出其在教學(xué)中存在的問題,并提出改進措施和意見)。全面解決“教”和“學(xué)”之間存在的實際問題,保證學(xué)校教學(xué)活動有秩序、高質(zhì)量地正常開展,有培養(yǎng)全體教師嚴謹、認真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng),加強課堂教學(xué)管理。

2、扎實開展校本教研活動。學(xué)校積極為教師搭建教學(xué)研究的平臺、展示的舞臺,讓教師在校本教研中提高,在校本教研中成長。一是抓實集體備課,所有教師都要積極參加集體備課。二是開展好“講、聽、評”課活動。優(yōu)秀教師每學(xué)期上一節(jié)示范課,骨干教師上一節(jié)研討課,特崗教師上好一節(jié)過關(guān)課。每聽一次課,學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)都要組織相關(guān)教師坐下來一起交流研討,談感受,談收獲,找問題。

3、領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,戰(zhàn)斗在一線。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員雖少,精誠團結(jié),胡校長到__三年來都上初三的物理,處處走在前面,不計報酬,不爭名利,無私奉獻,使得全體畢業(yè)班教師思想端正,事業(yè)心責(zé)任感增強,勤于教書,樂于奉獻。

4、班主任跟班要緊,隨時作好學(xué)生的心理溝通及前途理想觀教育,鼓勵學(xué)生進步就成功,嚴格保輟控流,教育學(xué)生成材路很多,唯一擔(dān)心不成器,切實減輕學(xué)生厭學(xué)情緒與升學(xué)壓力,讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。

5、科任教師應(yīng)提前侯課,輔導(dǎo)到位,讓學(xué)生增強緊迫感,時時緊、事事緊,營造小六、初三良好的學(xué)習(xí)氛圍,教育學(xué)生一步落后、步步落后。

6、加強初三學(xué)生的德育教育,避免因噎廢食。良好的班風(fēng)才能促進濃厚的學(xué)風(fēng),前車之覆,后車之鑒。

7、加強初三教學(xué)常規(guī)檢查,繼續(xù)堅持階段綜合診斷和分析評價,做到精考少考,使考試既能準確檢測教學(xué)效果,又不使學(xué)生產(chǎn)生“厭考、怕考”甚至是“麻木考”情緒,階段考試實行“五統(tǒng)一”,統(tǒng)一組織、命題、監(jiān)考、閱卷、分析,特別每學(xué)科由出題教師統(tǒng)一閱卷,統(tǒng)一評分標準,及時作出試卷分析,查漏補缺。尊重學(xué)生人格,每班后15名不排名、不公布。其余學(xué)生的成績排名到科、班、校,讓教師、學(xué)生能準確定位和找到學(xué)科問題差距,提前注意偏科現(xiàn)象,查漏補缺,加以彌補,以提高班級整體水平。

8、各科任教師包生制,分層教學(xué),實現(xiàn)三級轉(zhuǎn)化,全面提升差轉(zhuǎn)中、中轉(zhuǎn)優(yōu)、優(yōu)拔尖,整體提高班級平均分。

9、利用績效工資,充分調(diào)動老師們的工作積極性,這是我們在坐的所有人思考的問題,也是教師最關(guān)心的熱門話題。處理好兩極教師(老教師、年青教師)獎勵性績效工資的矛盾。

老師們,面對成績與不足,我們要保持清醒頭腦,要認真尋找差距,一切工作要從提高教育教學(xué)質(zhì)量出發(fā),沉下身去,靜下心來,不要把工作放在口頭上。不要對別人橫加指責(zé),要反思、分析、總結(jié)自己做的怎么樣,自己的教學(xué)成績怎么樣。過去的一年我們要總結(jié)經(jīng)驗,從中汲取教訓(xùn),在新的一年我們要鼓足勇氣,昂首挺胸、從自身做起,從現(xiàn)在做起,從遠處著眼,從細處著手,向教學(xué)要效益,向課堂要質(zhì)量,充分挖掘教師自身的潛力,積極、大膽、創(chuàng)新工作,銳意進取謀__教育發(fā)展,力爭XX年__小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量有更大提升。

第2篇 學(xué)校音樂教師教學(xué)工作總結(jié) 1500字

時光如梭,一轉(zhuǎn)眼又到期末了,忙碌又充實的教育教學(xué)工作也接近尾聲了,我細細的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況,下面我就從幾個方面對我這學(xué)期的工作做以下總結(jié):

一、 思想方面

在思想上我積極向上,擁護黨的各項方針政策,熱愛教育事業(yè),參加政治學(xué)習(xí),認真做好筆記。我積極響應(yīng)學(xué)校各項活動以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù),遵守各項學(xué)校的規(guī)章制度。

二、教學(xué)方面

在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的魅力來教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨立,對學(xué)生進行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中,本學(xué)期,我擔(dān)任九年級以及小五和小六的音樂教學(xué)任務(wù)。我根據(jù)新的教學(xué)目標和學(xué)生實際情況備課。如在九年級的音樂欣賞課中,我利用視頻和課件來完成,讓學(xué)生在教育教學(xué)中通過大屏幕直觀的感受音樂所帶來的智慧和魅力。在小學(xué)我開設(shè)了“小舞臺”活動,讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的朋友,讓每個學(xué)生都愛好音樂,喜歡音樂。

另外對九年級學(xué)生的樂理知識做了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。特別在中考推薦生的藝術(shù)常識考試及加試方面全部合格。

三、考試:

為了使音樂考試不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂。并且讓我對每位學(xué)生有個基本的了解,這學(xué)期的音樂考試我采用了:讓學(xué)生選擇自選一首歌曲和一首口琴曲。各自50分。選班級優(yōu)秀的學(xué)生4位一起評分,最后取平均分作為學(xué)生的最后評定成績。基本要求:

1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲(流行歌曲可以)。國歌和兒歌不能唱。

2、要求背唱歌曲一段歌詞,任選一段歌詞。

3、口琴:我們學(xué)過的口琴曲,任選一首。

四、課外工作

我經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)去收集各種音樂文化資料,以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。此外,我們學(xué)校的合唱隊繼續(xù)由我在每周三下午訓(xùn)練,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很好,條件稍差的同學(xué)比如:音準、節(jié)奏、表演了等在我的嚴格幫助和指導(dǎo)下,基本上達到我的教學(xué)目的,一學(xué)期下來已經(jīng)完成了4首合唱歌曲。還有在20__年3月我區(qū)共青團舉辦的評選十大杰出青年文藝演出中,書記讓我負責(zé)這次的詩歌朗誦配樂任務(wù),我利用晚上休息時間對節(jié)目的樂曲進行不斷的聆聽和剪接。由于詩歌很長,內(nèi)容不同,所以我采取的音樂也不一樣,所以我不斷的聽,唱,朗誦以達到數(shù)遍再進行剪接以便達到最好的效果。所以我編排指導(dǎo)并演唱的《五月放歌》配樂詩歌朗誦在演出中受到好評。本學(xué)期積極響應(yīng)學(xué)校與鴻城社區(qū)舉辦的慰問孤寡老人文藝演出活動和學(xué)校慶“六一”文藝演出活動,獨唱歌曲《祝媽媽健康長壽》和教師歌曲聯(lián)唱《歡天喜地》《國家》《祖國你好》等歌曲為學(xué)?;顒訝幑馓聿省?/p>

五、努力目標

由于這幾年的教學(xué)繁忙,對于自己的專業(yè)有所忽視,在專業(yè)技能的訓(xùn)練上時間花的少,今后我將努力訓(xùn)練自己的專業(yè),在將來的日子里能不斷的成長。

1、加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。

2、在教學(xué)中踏實教課,利用各種方法,培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進步,爭取多做公開課,多去參加比賽和參加教研活動,以錘煉自己。

六、不足方面

1、教學(xué)方面還不夠精益求精,對于學(xué)生課堂常規(guī)教學(xué)抓的不夠緊,特別是對初三學(xué)生如何使他們對音樂教科書中的內(nèi)容產(chǎn)生興趣還有待提高和加強。

2、對自己的教學(xué)還不夠嚴謹。

總之,本學(xué)期我能盡心盡力干好自己的.本職工作,做到上課認真,勤勤懇懇,腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動,能積極配合學(xué)校布置的各項任務(wù)。今后有待提高的部分,我將好好努力爭取做到最好。

第3篇 人保局技工學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 1700字

人保局技工學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)范文

我校數(shù)控專業(yè),在上級領(lǐng)導(dǎo)的之持下,在全校師生共同努力下,順利完成了一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

一、教學(xué)工作規(guī)范有序:

我校按市場的需求,開展專業(yè)教學(xué)改革,逐步修訂教學(xué)計劃,初步建立以職業(yè)能力培養(yǎng)為目標的課程體系和模式。開展課程改革的理論與研究,努力改革好學(xué)習(xí)內(nèi)容,是專業(yè)發(fā)展適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展和市場的需求,數(shù)控專業(yè)并增加了實習(xí)實訓(xùn)課的安排,強化技能實操的掌握。

教書育人,育人同等重要,教師在課堂上針對學(xué)生入學(xué)個人素質(zhì)參差不齊,接受能力差的原因,在教法上所有課程均采用“任務(wù)驅(qū)動式”等,新科學(xué)的教學(xué)方法,使學(xué)生更直觀的去學(xué)習(xí)。懂得探究是求得真知的唯一途徑,變被動式學(xué)習(xí)為主動式學(xué)習(xí)。

二、課堂豐富多彩

要為他們構(gòu)建起健康的人生,價值關(guān)、德育教育十分重要,自本學(xué)期開學(xué)起專門組織了德育專題講座,每周一次班會,對學(xué)生進行正確的宣導(dǎo),有老師對學(xué)生進行德育性質(zhì)的輔導(dǎo),同時,特開設(shè)每周一次的電教課,展映的教育片有【小孩不笨】【小孩不笨2】【網(wǎng)絡(luò)媽媽】等極具教育意義的影片,這些影片讓孩子在感動中渡過,讓學(xué)生了解了家長、老師的不易,凈化了心靈、陶冶了情操。同時,在九月十日全體教職工竟誠合作、互相配合演出了大型的文藝節(jié)目------慶祝第二十三個教師節(jié)。這也充分正明了我們技工學(xué)校的教師隊伍是一支團結(jié)的隊伍,也是一支可信賴的隊伍,是我們學(xué)校發(fā)展的堅強保障。

三、加強教學(xué)研究,強化過程管理

加強了實訓(xùn)教學(xué)、實訓(xùn)規(guī)范管理、強化了教程中的四查、三防、兩看、一分析。四查:查備課、查批改作業(yè)、查輔導(dǎo)、查教學(xué)教師與實訓(xùn)指導(dǎo)規(guī)范。三防:防止私自調(diào)課、防止提前下課。兩看:看課堂教學(xué)效果、看學(xué)生評教的反饋意見。一分析:考試及實訓(xùn)成績的質(zhì)量分析。其中我們繼續(xù)開展了‘’培優(yōu)技尖‘’的技能(興趣小組)輔導(dǎo)活動,為做好下一屆招生宣傳打下良好的基礎(chǔ)。

以教科研為引領(lǐng),創(chuàng)建了學(xué)習(xí)型教研組,落實了‘’師徒結(jié)對‘’制度,同時,我校還聘請了有教學(xué)經(jīng)驗和實訓(xùn)經(jīng)驗豐富的大學(xué)老師。擔(dān)任主講課程。我們實現(xiàn)了以‘’課堂變車間‘’、‘’老師變師傅‘’、‘’學(xué)生變徒弟‘’、的教學(xué)理念。

德育工作穩(wěn)中求實

重視學(xué)生干部隊伍建設(shè),調(diào)整了學(xué)生會干部隊伍,改進了他們的學(xué)習(xí)方式,提高了他們的積極性和主動性,實現(xiàn)了學(xué)生自我管理、自我約束、自我發(fā)展和自我提高。

家長聯(lián)系日益密切

行為規(guī)范常抓不懈,著重抓學(xué)生的儀表,儀態(tài),發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良行為和習(xí)慣及時進行說服教育,最大限度地把學(xué)生的不良行為習(xí)慣扼殺在盟牙之中。發(fā)現(xiàn)問題及時和家長溝通。殷海燕老師并多次走訪學(xué)生家長,讓家長了解我們辦學(xué)的理念,對學(xué)校的一些工作表示肯定,增進了他們于學(xué)校的交流和溝通。

后勤工作保障有序

后勤服務(wù)工作是學(xué)校發(fā)展的堅強后盾,是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)與保障,學(xué)校的各項工作在陸續(xù)不斷完善,學(xué)校食堂從新裝修,并安裝了白鋼玻璃隔斷,學(xué)生的飲食也大大提高,每周伙食改善,本著讓學(xué)生少花錢吃飽飯的原責(zé),讓學(xué)生在校體會到家庭的溫暖。

明年工作打算

面對技工學(xué)校發(fā)展中所遇到的招生困難,市場競爭激烈的嚴峻形勢,我們多次召開會議研究招生工作,不斷調(diào)整思路,增添錯失,因此,元旦前我們印刷了大量宣傳資料,【年年歷】,全體師生不問嚴寒,走村串巷,進行宣傳充分體現(xiàn)國辦學(xué)校的優(yōu)勢。做好春季招生的宣傳接待工作,確保完成學(xué)校下達的招生任務(wù)。

校企合作,認真做好校企聯(lián)系工作

組織學(xué)生參觀大型企業(yè),接受企業(yè)文化教育。在今年十月份我有準備此項的活動,在運作的過程中,由于個別學(xué)生家長的偏見思想,和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的極力反對造成此項活動在運作過程中途流產(chǎn)。我認為通過學(xué)生到企業(yè)去,接受企業(yè)文化教育,通過現(xiàn)場察看,聽取講解、讓學(xué)生有一次與企業(yè)親密接觸、并豐富了知識、開闊了視野、通過了解企業(yè)生產(chǎn)線經(jīng)營和對員工的職業(yè)素質(zhì)要求、使學(xué)生受到了一次很好的企業(yè)文化教育、從而讓他們認識到了自身的價值和學(xué)習(xí)的目的。

目前雖然技工學(xué)校市場招生混亂、無序、惡性競爭使市場失去了優(yōu)勝劣汰的屬性,盡管招生工作舉步艱難,只要大家團結(jié)一致、竟誠合桌作、就一定能克服困難,贏取美好的明天。

第4篇 學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)模板 1150字

本人現(xiàn)從德能勤績四個方面,對一學(xué)年以來的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、政治思想方面:

自參加工作以來,我一直擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛社會主義國家,忠誠黨的教育事業(yè)。我熱愛學(xué)校,有良好的師德,遵紀守法,自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,嚴格要求自己并認真學(xué)習(xí)“精神”及有關(guān)教育教學(xué)理論。我不但注重平時的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),及時更新教育理念,積極參加校本培訓(xùn)和新課程培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。我關(guān)心愛護學(xué)生,教書育人,使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。我努力做好本職工作,并在完成本職工作的前提下,結(jié)合工作需要,虛心請教,努力進取,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

二、教育教學(xué)工作方面:

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者,學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者,更是學(xué)生人生的引路人。教師的任務(wù)是教書育人,但不能只做一個“教書匠”,更要做個“教育者”。具體做法如下:1、課前認真鉆研教材,備深備透每一節(jié)課。2。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,課堂上說練結(jié)合,課外作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān)。 3。利用課余時間做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其關(guān)注后進生的轉(zhuǎn)化工作。對后進生努力做到從友善開始,比如,多做思想工作,從生活上關(guān)心他。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?4。熱愛學(xué)生 ,平等地對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中,我努力提高自己對學(xué)生的親和力,與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉“親其師,方能信其道”。只有真正地關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生,跟學(xué)生做朋友,心心相通,學(xué)生才會愿意接近你、親近你,才會樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。在平時的教學(xué)工作中,我總是努力去做到這一點。

三、工作出勤方面:

我熱愛自己的本職工作。,從不因為個人的私事耽誤自己的工作。平時我積極參加教研組組織的各項教研活動、學(xué)校組織的例會,升旗儀式、課間操和各種工會活動。在本學(xué)年度,沒有缺席、遲到、早退和病事假現(xiàn)象的發(fā)生,嚴格遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度。

四、取得的成績

在本學(xué)年的工作中,我取得了一定的成績,從本學(xué)年的每次月考和校際聯(lián)賽考試成績來看,我所教班級無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級中名列前茅。當然 '金無足赤,人無完人',在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如:對部分學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作還不夠成功,;班級管理經(jīng)驗還不夠成熟等,而這些問題,希望在以后的教育教學(xué)工作中不斷地解決。

第5篇 學(xué)校歷史教學(xué)年度工作總結(jié) 1500字

__年的這一學(xué)期以來,我積極響應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)杜郎口改革,勤勤懇懇,扎扎實實,腳踏實地地做好一個教師的本職工作,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,并注重博采眾長,廣泛涉獵知識,嚴格要求自己,尊重學(xué)生,使自己教有所思,學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面一一說明:

1、備課

上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗.為此我積極響應(yīng)學(xué)校提前一周備課的要求,認真?zhèn)湔n鉆研教材,教參和教學(xué)大綱。虛心向前輩老師學(xué)習(xí)、請教,力求吃透教材,找準重點、難點,并利用網(wǎng)絡(luò)查閱資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,以此確定預(yù)習(xí)和展示的問題,就能夠契合學(xué)生的心理和性格實際,并對即將上的課作出預(yù)想,以作到有備無患。有時為了能夠讓學(xué)生更好的把握知識。還“違規(guī)”預(yù)想把手機帶進課堂。如在準備《改革開放》這節(jié)課時就在手機上下載了《春天的故事》這首歌

2、上課

上課時認真講課,精講精練,語言簡潔不羅嗦,力求抓住重點,突破難點,把時間控制在15分鐘以內(nèi)。,從學(xué)生的實際出發(fā),注重調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,注重問題的梯度性和學(xué)生的主體性,并著力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力,運用多種教學(xué)手段,調(diào)動學(xué)生的興趣和思維,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,注意觀察學(xué)生的反映,做到及時的反饋。注意自己的角色轉(zhuǎn)換,當學(xué)生進行預(yù)習(xí)時,自己應(yīng)是引導(dǎo)者;當學(xué)生進行小組間的討論時,應(yīng)該是參與者;當學(xué)生討論或展示完畢時,自己應(yīng)該作出小結(jié),是歸納者。

3、輔導(dǎo)和作業(yè)

學(xué)校改革嘗試階段,所以一旦課堂因為種種異常原因就會影響課程的進度,加上本學(xué)期的時間比較短,所以課程安排很緊。我作為一名歷史教師,本來是沒有晚自習(xí)的,為了能順利完成教學(xué)任務(wù)結(jié)束進度,向?qū)W校每班要了一節(jié)晚自習(xí),這樣一來,我就可以及時的在自習(xí)上完成鞏固提高的環(huán)節(jié),累是累點,但是很值得??偟膩碚f,我這學(xué)期忙碌并快樂著,因為忙碌所以充實,因為充.com實,我感受著自己的不斷成長。作業(yè)方面 根據(jù)學(xué)校精講精練的要求,精心地挑選,適當?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。決不布置重復(fù)的、無意義的機械作業(yè)并做到及時批改、認真糾錯,發(fā)揮查漏補缺鞏固知識的作用。

4、課外

除了正常的教學(xué)上的備課、上課和輔導(dǎo)改作業(yè)外,我積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,來提高自己的教學(xué)水平。另外我還注重多方面培養(yǎng)自己的 個人素養(yǎng),每天堅持練字半小時以上。找時間到圖書館借書看書,擴寬知識視野,學(xué)習(xí)教育理論,不斷為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,厚實自己的知識體系和理論底蘊?;丶液筮€會打開電腦,進入《教育在線》,學(xué)習(xí)前輩們的精髓,再打開自己的個人博客,涂鴉自己的教學(xué)所思,感受著成長的無限快樂和美好!

5、考勤方面

我認為教師的職業(yè)是神圣的,任何老師都不能以任何理由和借口無故遲到或曠工。否則該如何“德高為師身正為范”做學(xué)生的表率?我嚴格的履行著教師的職業(yè)操守,除了結(jié)婚那幾天公假外,從沒有擅自請假或遲到或曠工等。在這方面,學(xué)校的田校長做得特別好,我們還提的出什么怨言?

6、努力方向

新的世紀,社會的要求,家長的期盼,學(xué)生的崇仰,予我們,那都是厚重的沉甸甸的責(zé)任。作為一名普普通通的歷史教師,我是光榮的,但也是愧疚的,因為我不是做的最好的。當然,沒有最好只有更好,我們每個人都不可能作到盡善盡美,雖不能作到最好,卻要有做到最好的追求,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,用心教導(dǎo)學(xué)生,用笑溫暖學(xué)生,用愛滋潤學(xué)生,要對得起自己心中那份神圣的事業(yè)!愛我所愛,一如繼往!

學(xué)校歷史教學(xué)年度工作總結(jié)

第6篇 初中學(xué)校上學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié) 1400字

火熱的七月,喜有難得的清涼,在緊張忙碌中,我們送走了__年年上期。__年上期,一個非常短暫的學(xué)期,學(xué)生開學(xué)報名的情景猶在眼前,轉(zhuǎn)瞬就到期末,現(xiàn)就__年年上期教導(dǎo)處工作做以下工作總結(jié):

一、教育教學(xué)工作:

學(xué)校常規(guī)教育教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下有序開展,通過大家的不懈努力,本期教育教學(xué)工作碩果累累:

初中三年級參加畢業(yè)會考,90人參考,12人被六中網(wǎng)班錄取,71人上普高錄取線,上線率高達92.2%。將我校教育教學(xué)工作推上了一個新臺階。

初中二年級期末考試全優(yōu)生 名,集優(yōu)生 名。

初中一年級期末考試全優(yōu)生 名,集優(yōu)生 名,也取得了可喜成績。

二、教學(xué)“六認真”工作:

本期經(jīng)過三次教學(xué)“六認真”檢查,每次檢查都認真作好記錄,作好了總結(jié)。并實行量化打分,充分反應(yīng)了教師們平時的“六認真”工作情況。絕大部分教師都是兢兢業(yè)業(yè)對待工作,且有些教師出色地完成了教學(xué)“六認真”工作。

白新春老師備課詳實,復(fù)習(xí)計劃針對性強。課時達65課時,超標15課時,試卷做19課時,改12次,她的“六認真”工作,不以數(shù)量多少,只為教學(xué)需要,值得很多教師學(xué)習(xí)。

陳雪梅老師,備課環(huán)節(jié)設(shè)置緊湊,作文備課中有針對性地對學(xué)生進行寫作引導(dǎo),班務(wù)工作仔細,每周1--5都對班級情況做了詳細記錄,弱差轉(zhuǎn)化達9人次,值得其他班主任借鑒。

還有周建老師,人年輕,經(jīng)驗不足,但后半期以來,堅持做好每課反思,長期堅持也將會取得明顯效果。做得好的教師不能一一詳評,徐俊熙老師堪稱教學(xué)老黃牛,還有謝一卉、錢時林、席弟春、蔣琴、劉俊、趙容

三、教研工作獲豐收

學(xué)校常規(guī)教研,今年只設(shè)了文理兩大組,在組內(nèi)又分小組。兩個大組都較好地完成了教研工作,特別是理科組,安排得當,進行有序,無論是上課還是評課,都讓教師們在專業(yè)成長上進了一大步。外出賽課,經(jīng)片區(qū)選報,四個科目我們參加了三個科目的比賽,參賽教師較為出色地完成了比賽,獲得了可喜的成績:劉英老師獲信息技術(shù)一等獎,白新春老師獲外語二等獎,王軍老師獲歷史二等獎,另有多位教師發(fā)表論文。同時,本期理縣同仁還到學(xué)校獻課一次,觀摩學(xué)校教研工作、普教工作一次,實現(xiàn)了教研工作走出去,請進來的要求,達到了促進步,促發(fā)展的目的。

四、普教科研工作

學(xué)校繼續(xù)堅持對省級課題《“留守娃”良好習(xí)慣的`養(yǎng)成和培養(yǎng)途徑的探索》的研究。參研教師也都積極撰寫個案或論文,有力地推動了研究工作的進程。

五、普九和繼教工作

“ 普九”工作穩(wěn)步進行,__年我校普九各項都順利完成,通過自查,基本達到“雙高”普九指標,為今后我鄉(xiāng)“普九”工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

繼續(xù)教育方面,為了提高自身素質(zhì),增強業(yè)務(wù)能力,我校教師參加了各種形式的繼續(xù)教育。目前有11名同志正在參加各種學(xué)歷晉升培訓(xùn),有力地提高了學(xué)校教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)。

六、存在不足

1、常規(guī)教研主動性不強。雖然文理組都在開學(xué)之初做出了安排,但教師缺乏主動性,未能按安排展開教研活動,導(dǎo)致時間延誤,文科組還有一名同志未上教研課這學(xué)期就結(jié)束了。

2、“六認真”工作美中有不足,極少部分教師對待“六認真”工作存在應(yīng)付,備課、聽課、作業(yè)批改,比夠檢查標準,一字不多,且備課指導(dǎo)性不強,有待來期改正。

3、普教科研積極性不高,很多參研的教師都是在臨近期末或期末才匆匆補個案,沒有起到平時積累,為研究提供佐證材料的作用。

緊張、忙碌是__年年上期的感覺,滿意、豐碩是__年年上期的收獲。同志們的努力為__年年上期劃上一個完美的句號。希來期我們承本期之優(yōu)秀成績,改本期的不足,共同創(chuàng)造唐家初中的輝煌。

最后,祝大家暑期愉快,家庭幸福。

第7篇 2023年下學(xué)期教育學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 6050字

學(xué)期教育學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼新的一學(xué)期就將結(jié)束,回顧本學(xué)期的工作,我們堅持以教學(xué)工作為中心,以鄧小平理論和“____”重要思想為指導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,進行新課程改革為契機,加強教學(xué)常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,認真落實課程計劃,抓好教學(xué)監(jiān)控,大力推進素質(zhì)教育,提高教學(xué)質(zhì)量,從而加速了學(xué)校的發(fā)展。

一、全面提高我校教師職業(yè)道德水平。

__中心小學(xué)為更好地貫徹、實施《公民道德建設(shè)實施綱要》,更快提高老師的職業(yè)道德水平,我們以縣科教系統(tǒng)開展師德活動為契機,緊密配合鎮(zhèn)中心校行政,并結(jié)合本校實際,切實地開展教師職業(yè)道德建設(shè)工作。首先制訂好師德建設(shè)計劃,利用各種會議組織教師學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》,《__中心小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和組織老師深入學(xué)習(xí)“師德標兵”先進事跡等有關(guān)師德建設(shè)的文章,使廣大教師樹立起愛崗敬業(yè),安教樂教,為人師表的良好師德形象。

__中心小學(xué)同時結(jié)合本校實際,制訂《教師日常行為規(guī)范細則》,向全校教師提出師德建設(shè)的目標、要求,建立以教育為基礎(chǔ),以制度建設(shè)為核心,以督導(dǎo)評估為手段的師德建設(shè)工作機制,切實推行師德量化評估方案,努力提高教師隊伍的師德水平,努力塑造新時代教師的新形象。其次結(jié)合縣、鎮(zhèn)的師德紀律教育學(xué)習(xí)活動月,組織廣大教師學(xué)習(xí)有關(guān)關(guān)紀律教育活動的文章,收看師德專題教育錄像片,寫讀書筆記,心得體會,貼在教師學(xué)習(xí)園地,相互交流學(xué)習(xí)。進一步提高教師的道德觀念和法律意識。為了把師德建設(shè)活動落到實處,還制訂《__中心小學(xué)教師職業(yè)道德考核細則》,每一項進行量化考核,使教師自覺執(zhí)行。

二、加強學(xué)習(xí),樹立新的教學(xué)理念。

本學(xué)期繼續(xù)緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)件新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。我校教師將新一輪課程改革視為一次難得的歷史機遇,將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮。

通過學(xué)習(xí),教師們逐步領(lǐng)會到教學(xué)的終極目標不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實,而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實,培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實施新課程的成敗在教師,教師的要務(wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本,育人為主”的思想。樹立學(xué)生主體觀,貫徹民主教學(xué)思想,構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點,承認學(xué)生個性差異,相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃?,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長的條件。樹立學(xué)生發(fā)展觀,將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。關(guān)注學(xué)生情感的體驗,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素,重視了學(xué)生獨立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,使獲取知識,學(xué)會學(xué)習(xí),掌握知識和技能的過程,成為學(xué)生豐富情感完善自我,學(xué)會合作,學(xué)會做人的過程。

三、加強管理,落實常規(guī)工作。

1、加強學(xué)生學(xué)籍管理

學(xué)籍管理是學(xué)校管理工作的一項重要內(nèi)容。本學(xué)期我們根據(jù)縣教育局關(guān)于加強小學(xué)生學(xué)籍管理的有關(guān)意見,對全校學(xué)生的學(xué)籍檔案進行了全面的復(fù)查,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,對轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué),掛靠的學(xué)生學(xué)籍進行了規(guī)范,并及時辦理相關(guān)學(xué)籍變更手續(xù),對新生實行入學(xué)登記制度,建立了完整的學(xué)生學(xué)籍檔案。

2、加強教學(xué)常規(guī)管理

為了確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進行,我們建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價體系,加強了學(xué)校內(nèi)部各項教學(xué)工作的科學(xué)管理和考核獎懲力度。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展,從微觀上,對學(xué)校的授課計劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績評定等項教學(xué)規(guī)章制度,做到嚴格要求,嚴格管理。本學(xué)期,學(xué)校教導(dǎo)處堅持除每月的常規(guī)檢查外,還重點對校本課程的落實情況進行了專項抽查,保證課程計劃的整體有效的落實。

3、加強畢業(yè)班管理

畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重點。為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè),合格升入初中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,開學(xué)初,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過認真研究,加強了教師的力量,用具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師來擔(dān)任六年級的教育教學(xué)工作,并把畢業(yè)班工作列入重點工作之一。及時召開畢業(yè)班教師會、學(xué)生會、家長會,了解學(xué)生狀況。要求教師以教材為主,打好學(xué)生雙基,制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的教育教學(xué)計劃和復(fù)習(xí)計劃,采用抓兩頭帶中間的辦法,認真上好每一節(jié)課,特別對過去學(xué)習(xí)底子薄的孩子,教師更是關(guān)心照顧,早來晚走,利用課余時間不計報酬為孩子們輔導(dǎo)。

四、改革完善師生的考核評價制度。

1、進一步開展文明班、文明校的創(chuàng)建活動。我校制定了《__中心小學(xué)文明班評比方案》,動員和組織全體師生開展以十項內(nèi)容為評分標準的創(chuàng)建文明班活動,開展以七項內(nèi)容為評分標準的創(chuàng)建文明學(xué)?;顒?,在教師中開展文明和睦家庭活動,促進社會主義精神文明建設(shè)。

2、健全有利于培養(yǎng)人材,發(fā)現(xiàn)人材,使用人材的優(yōu)良環(huán)境與機制。建立和完善小學(xué)教師職業(yè)道德、綜合素質(zhì)考核獎懲制度,評選先進教師做到“公開、公正、公平”。我校把教師職業(yè)道德建設(shè)納人重要議事日程,做到制度落實、組織落實、內(nèi)容落實。校長親自抓教師職業(yè)道德建設(shè)工作,并率先示范、以身作則,加強自身職業(yè)道德修養(yǎng),杜絕巧立名目亂收費。學(xué)校的黨組織和黨員教師發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用,做好教師的思想政治工作,還充分發(fā)揮學(xué)校工會小組、共青團在教師職業(yè)道德建設(shè)中的作用。

3、做好全體教師的考核評價工作,使用縣科教局制定的考核辦法。突出優(yōu)質(zhì)多得,多勞多得,責(zé)重多得,強調(diào)協(xié)調(diào)和整體創(chuàng)優(yōu),完善學(xué)生素質(zhì)個體評價制度。(1)根據(jù)素質(zhì)教育質(zhì)量目標要求,結(jié)合本校實際,修訂學(xué)生素質(zhì)個體評價方案,注重評價內(nèi)容的全面性,評價視點的科學(xué)性,評價操作的可行性和評價結(jié)果的效力性。(2)積極探索有利于全面提高學(xué)生素質(zhì)的學(xué)生管理制度和評價制度。(3)實施各年級學(xué)生學(xué)習(xí)成績等級評定制度。學(xué)生素質(zhì)個體評價合格率100%,優(yōu)良率96、8%。

五、綠化、美化校園,營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、創(chuàng)設(shè)幽雅的校園環(huán)境。學(xué)校加快綠化、美化、凈化校園步伐,把綠化區(qū)、美化區(qū)、凈化區(qū)責(zé)任到班到人,把校園內(nèi)及周邊的環(huán)境整治好,在舊校區(qū)種上綠樹紅花,努力創(chuàng)設(shè)奮進的育人環(huán)境。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親力親為一手抓,校園內(nèi)外的綠化、美化、凈化已舊貌換新貌。嫩綠的花草樹木充滿生機。上級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)到校調(diào)研后對學(xué)校的綠化、美化、凈化工作給予充分的肯定與好評。

3、學(xué)校指定一系列的管理制度,走依法治校的道路,規(guī)范各班綠化區(qū)、凈化區(qū)的環(huán)衛(wèi)保潔管理工作,營造良好的育人環(huán)境。

六、鞏固“普九”成果,管好用好教育經(jīng)費。

1、認真貫徹落實《義務(wù)教育法》和上級有關(guān)文件的要求,嚴格控制學(xué)生輟學(xué),堅持依法辦學(xué),確保我校適齡兒童入學(xué)率達100%。密切與__鎮(zhèn)委鎮(zhèn)府、__村委干部的聯(lián)系,執(zhí)行有關(guān)法律法規(guī),使適齡少年兒童都能接受九年義務(wù)教育,鞏固普九成果。

2、學(xué)校通過家訪或召開家長會議的形式,向?qū)W生家長宣傳教育法規(guī),爭取全社會關(guān)心支持教育。對有流失的學(xué)生,能夠及時家訪、了解實際情況,查找原因,做到有的放矢地進行教育。采取有效的辦法,對學(xué)生家庭確實有困難的采取幫扶等措施,杜絕學(xué)生流失。

3、教育教師熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生成長,對學(xué)習(xí)差的學(xué)生進行幫助,成立學(xué)習(xí)小組,形成互幫互學(xué)的良好學(xué)風(fēng),使學(xué)生感受到學(xué)校“大家庭”的溫暖。

4、遵守財務(wù)制度和校務(wù)公正,增強理財透明度。通過多渠道籌集學(xué)校建設(shè)資金,加快學(xué)校建設(shè)的步伐,完善好學(xué)校布局調(diào)整的總體規(guī)劃。

七、加強學(xué)生的安全教育,創(chuàng)建安全文明和諧學(xué)校。

1、加強學(xué)校周邊環(huán)境的整潔,把學(xué)校創(chuàng)建為安全文明和諧學(xué)校。我校學(xué)生的安全教育工作是利用校會、班會、品德課、隊活動課的主題會開展學(xué)生的防火、用電安全、交通安全、防雷電、防水、游泳安全、上下樓梯、體育鍛煉事故安全等方面進行教育。聘請了__司法所和__交警大隊的領(lǐng)導(dǎo)到我校進行法制、治安處罰條例、防盜防搶防騙教育、交通安全教育、防火安全教育、破除迷信教育等,確保我校師生在校內(nèi)、校外沒有發(fā)生安全事故。

2、牢固樹立“安全第一”的思想。全面推行安全工作責(zé)任制,狠抓校園綜合、普法、創(chuàng)安等各項工作的落實,為我校創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的育人環(huán)境。

3、衛(wèi)生保健工作,加強學(xué)校食堂飲食衛(wèi)生安全和住宿生安全的管理。本學(xué)期,學(xué)校主要以上好衛(wèi)生健康課為主,加強“兩操兩課一活動”的工作,并結(jié)合作好學(xué)生體檢,作好各種疾病的免疫和防治,嚴防各種疾病進入校園。

八、存在問題和努力方向。

1、辦學(xué)條件方面:多方籌措資金,加快學(xué)校的建設(shè),完善現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備設(shè)施,使學(xué)校早日邁上現(xiàn)代化教學(xué)步伐。

2、學(xué)生的安全問題還存在隱憂,雖然我們學(xué)校實行上學(xué)、放學(xué)迎送制度,但是全校80%以上的學(xué)生都離學(xué)校較邊遠,而且山路崎嶇。故此,我們更要提高師生的安全意識。

3、學(xué)校管理方面,教師重智育輕德育現(xiàn)象仍有存在。德育工作方法與手段欠創(chuàng)造性、針對性和實效性,且常規(guī)管理與教書育人、為人師表的要求仍有一定的差距。

4、教育經(jīng)費短缺,現(xiàn)代化教育手段的運用缺乏財力保障。

5、努力方向:我們要立足學(xué)校實際,著眼于未來的辦學(xué)總體規(guī)劃,開拓進取,大膽實踐,一如既往地堅持正確的辦學(xué)方向,發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,把__中心小學(xué)建設(shè)成有特色的學(xué)校。

學(xué)期教育學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),全面落實市教育工作會議的精神和區(qū)教育工作會議精神,堅持教育“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”,全面實施素質(zhì)教育,面向全體學(xué)生。加強校本培訓(xùn)力度,促進教師隊伍建設(shè);加快教育信息化研究步伐,促進教育新跨越;進一步樹立'以人為本'教育思想,促進每一位學(xué)生健康發(fā)展。以學(xué)校年度工作計劃為綱要,以有效教學(xué)規(guī)范學(xué)校教師教學(xué)行為,使學(xué)校逐步克服生源弱勢、師資弱勢,逐步擺脫辦學(xué)困境,努力提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。

201_年第一學(xué)期在校長室的關(guān)心及全體教師的支持與努力下,我教導(dǎo)處圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期的工作做一回顧總結(jié)。

1、加強教研組建設(shè),提高教師總體素質(zhì)。

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的生命線。歷年來,我校領(lǐng)導(dǎo)就很重視課堂教學(xué),開展了系列課堂教學(xué)研究活動。本學(xué)期,我校教導(dǎo)處仍把工作的重心放在課堂教學(xué)及教研組的建設(shè)上。這樣,不僅能保證教師開展各項教學(xué)研究、探討,還能使教師的自身教學(xué)素養(yǎng)有所提高,從而也使學(xué)校的總體教學(xué)質(zhì)量有望攀升。開學(xué)初,我們就開展了組長級教師培訓(xùn),結(jié)合二期課改,共同研究、探討教研組活動的內(nèi)容與方式。在備課組活動中開展對全冊教材的說課活動,由組員分工承包,對每一部分教材進行系統(tǒng)地分析,使每一位教師對全冊教材做到心中有譜,能提綱挈領(lǐng)。以便在教學(xué)中有意識、有計劃地教授各項知識技能,并注重知識的遷移。本學(xué)期,建立了教研組長例會制度。教研組大力度地開展了聽課活動。課后,對每一位聽課教師進行評課,共同研究教材。對新任年級的教師在聽課后還展開幫教活動,大家都感到本學(xué)期的教學(xué)研究課型,嘗試研究教學(xué)模式,教學(xué)氛圍及其濃厚。本學(xué)期每位教師完成規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)。

2、重視教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量。

以二期課改理念為指導(dǎo)思想,以新課標的具體要求為依據(jù),著力改進教學(xué)方法,優(yōu)化課堂教學(xué)過程,以減負增效為宗旨,認真開展有效教學(xué),提高40分鐘課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期各教研組圍繞“如何進行有效教學(xué)為題”展開研究,各教研組又將研究課題細化為語文(以讀促思——培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力初探);數(shù)學(xué)(如何進行數(shù)學(xué)思維能力的訓(xùn)練);外語(進行口語訓(xùn)練,逐步提高英語會話能力)。語文組的研討氛圍更濃,并滲透到各個備課組。先是由骨干教師上示范課,然后人人參與在備課組中上交流課,嘗試研究。本學(xué)期有四位四十歲以下的青年教師參加了區(qū)青年教師教學(xué)評優(yōu)大獎賽。一共有4節(jié)課,語文1節(jié),數(shù)學(xué)1節(jié),英語2節(jié),教學(xué)大獎賽中,老師們?nèi)翰呷毫?,發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神共同探討、鉆研教材,上課的老師借助多媒體創(chuàng)設(shè)情景,既激發(fā)了學(xué)生的自學(xué)積極性,又獲得了教學(xué)最佳效果。通過系列活動,教師們又得到一次學(xué)習(xí)實踐,教學(xué)相長,教育教學(xué)能力也得到了提高,學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也得到了進一步發(fā)展。圍繞教學(xué)研究活動,教導(dǎo)處還組織了系列競賽活動,有閱讀能力測試,集體朗讀比賽,英語口語比賽。學(xué)生們的熱情也很高漲,學(xué)習(xí)積極性也被調(diào)動了起來。使各項活動達到了預(yù)期的目的與效果。

3、重視流程管理,勇爭骨干教師。

我校在教師中開展了校骨干教師評定工作。教導(dǎo)處也從流程管理為抓手,共同參與考核,按計劃規(guī)定,教師的教學(xué)效果好,合格率高,隨堂教學(xué)、公開教學(xué)優(yōu)秀,并取得特殊貢獻的教師可評定為校骨干教師。各項評定的要求也在于提高教師的教學(xué)能力。也的確取得了較好的效果。各門學(xué)科的不及格率大大降低。教師的輔導(dǎo)之風(fēng)也愈來愈濃,“出名”的學(xué)習(xí)困難學(xué)生在個別科目中也取得了良好的成績。幾次備課、作業(yè)檢查情況也不錯。但這是否說明教師的各項流程管理工作都已到位?通過一些活動反饋,顯然還有不足。教導(dǎo)處將在下學(xué)期,重視各項流程管理的中途管理,為課堂教學(xué)提供充分的保障。

4、扎實開展師徒結(jié)隊活動。學(xué)期初為剛上崗教師分別指定了師傅、一學(xué)期來師徒間聽課活動正常,出色完成了教導(dǎo)處規(guī)定的次數(shù),教導(dǎo)處召開了新老教師中期交流會。通過相互聽課使得新教師在提高駕馭課堂教學(xué)的能力上有了很大提高。本學(xué)期完成了新教師的亮相課和獎勵優(yōu)秀帶教老師。

5、繼續(xù)重視教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控工作,加強“命題研究、閱卷評分、考務(wù)管理、質(zhì)量分析”等工作的研究與管理,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期在配合區(qū)教研室做好區(qū)級質(zhì)量抽測工作的同時還認真做好校級質(zhì)量抽測的各項相關(guān)工作。

6、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)各門學(xué)科的技巧,學(xué)會學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。通過講座、學(xué)生座談會等各種形式對各學(xué)科學(xué)習(xí)常規(guī)進行指導(dǎo),開展有效學(xué)習(xí)。重視特長生的輔導(dǎo),加大輔導(dǎo)力度,努力創(chuàng)造條件讓優(yōu)秀生發(fā)展的更快。重視對后進生的幫扶工作,制定輔優(yōu)補差計劃,提出轉(zhuǎn)變措施,定期進行動態(tài)分析,切實作好轉(zhuǎn)化工作。

7、重視和加強初三畢業(yè)班教學(xué)工作,學(xué)期處成立了初三領(lǐng)導(dǎo)小組。制定本年度初三工作計劃,召開了初三學(xué)生大會。

8、加強專用教室的管理,充分發(fā)揮各類教育資源的作用,提高教學(xué)設(shè)備的使用率。加強指導(dǎo)組織語文教研組利用好改建后閱覽室的資源,拓展學(xué)生的閱讀面,提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)效果。盡力利用大語文網(wǎng)站開展大語文教學(xué),進行大語文學(xué)習(xí)氛圍的建設(shè),以促進學(xué)生語文能力的提高。

9、繼續(xù)鞏固成功的學(xué)生考試管理經(jīng)驗,加大對學(xué)校考試的管理實驗,提高學(xué)??荚嚨馁|(zhì)量,改善學(xué)??荚囍刃颉R砸?guī)范考試為抓手,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)誠信。

10、加強教育教學(xué)科研,認真開展已申報成功的區(qū)級課題,本學(xué)期有兩個課題被列為區(qū)級課題,進一步開創(chuàng)松隱中學(xué)教育科研新局面。

11、整合網(wǎng)絡(luò)教室、圖書館、各實驗室和專用教室的資源,加強了對這些專用教室的管理,充分發(fā)揮各類教育教學(xué)資源的作用,提高各類教學(xué)設(shè)備的使用率。

12、及時做好資料歸檔工作。

第8篇 初中學(xué)校期末教學(xué)工作總結(jié) 1550字

一個學(xué)期很快結(jié)束了,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,順利走過了一學(xué)期。現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。

一、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)

對初一新生,必須先規(guī)范學(xué)生的行為,提高學(xué)生素質(zhì),與其他班主任一樣,經(jīng)常性地加強對學(xué)生的集會,晨讀、課間操,衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),生活和活動中及時了解,關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。

我當班主任力爭做到兩點:

一是尊重每一個學(xué)生,滿足學(xué)生尊重的需要,承認的需要,情感的需要,努力克服固執(zhí)己見,偏激的思維方式,尊重學(xué)生個性發(fā)展,為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;

二是善待每一個學(xué)生,用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點,積極引導(dǎo)他們揚長改過,努力使其達到卓越。我班的周琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當不錯,是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,但就是缺乏膽量,上課時很少積極發(fā)言。針對這一點,我找她談心,幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時,有意找她回答問題,并適當給以鼓勵,鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。

二、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng),鼓勵學(xué)生參與各項活動。

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話,就會力不從心,這時候就要發(fā)動班干部的作用,讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,班級管理的主體,培養(yǎng)自我管理意識和自主學(xué)習(xí)的能力,值日班干部每天輪流等級考勤,維持紀律等,并利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面,我自己也以身作則,努力做做事的榜樣,勤跟班,使班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。

鼓勵學(xué)生參與各項活動:如積極參與學(xué)校組織各項活動,積極報名參加校運會,拔河比賽取得了第二名;20乘50接力第三名;廣播操比賽第四名;語文課本劇表演三等獎,等等。這些集體活動都要學(xué)生齊心協(xié)力,一起來完成。

三,建立良好的和諧的師生關(guān)系,在愛心中與學(xué)生一道成長

老輩教育家夏丐尊先生說過:“沒有情感,沒有愛,也就沒有教育。”所以平時我注意與學(xué)生交朋友,談心,在學(xué)習(xí)上給予關(guān)心與愛護,在精神上給予鼓勵與支持,使學(xué)生感到老師的溫暖,從而“親其師,信其道。”與此同時,我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)的友愛之情,營造融洽和諧的人際關(guān)系,使同學(xué)們之間親如手足。

1、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績。為將來報效祖國,振興中華民族,打下良好基礎(chǔ)。

2、關(guān)心學(xué)生身心健康,促進學(xué)生全面發(fā)展

要對學(xué)生全面負責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動,及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會知識,掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,增長實際才干。

四、重視與家長的聯(lián)系,雙向管好學(xué)生。

學(xué)生與進步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。為了更好的全面了解學(xué)生情況,我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,進行友好交往。贏得了家長的信任,鼓勵和支持。同時對家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子做好榜樣。

五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮如紐帶作用。

在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,在這方面,我平時注意道多教育學(xué)生,要有禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。

六、存在的不足,需要改進的地方

1.期末復(fù)習(xí)階段后進生狀態(tài)很不好。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育。

2.學(xué)生盡管上課看起來似乎很認真,但是聽課效率仍然不高。

在今后的班主任工作中,要更注重學(xué)生的思想動態(tài),使班級更有凝聚力,把班級工作做的更上一層樓。

第9篇 學(xué)校06-07學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié) 2250字

一、學(xué)?;厩闆r 學(xué)校共開設(shè)6____教學(xué)班,三個年級各2____平行班,共有學(xué)生422____,學(xué)生按成績均勻編班,教師依學(xué)科、能力綜合安排,力求形成良性競爭、齊頭并進、蓬勃向上的格局,初三年級每個學(xué)科都有專任教師,基礎(chǔ)年級的語文、數(shù)學(xué)、英語、物理學(xué)科都有專任教師,政治、歷史、地理、生物學(xué)科正逐漸向“專任”方向過渡。

學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全,且日趨現(xiàn)代化,教學(xué)樓、學(xué)生公寓樓拔地而起,運動場、圖書室、微機室、校園閉路電視系統(tǒng)一應(yīng)俱全,校園局域網(wǎng)初顯功效,學(xué)生實驗建有高標準的物理、化學(xué)、生物教室各一個,設(shè)施前衛(wèi),功能齊全。

學(xué)校牢固樹立“勤奮、求實、開拓、創(chuàng)新”的辦學(xué)理念,注重發(fā)揚_____教師的“五種精神”,充分強調(diào)“校興我榮,校衰我恥”的人文思想,深入開展《課程標準》的學(xué)習(xí),深入管理,扎實教學(xué),深化教研,銳意創(chuàng)新,取得了較好的辦學(xué)成績。

二、深入常規(guī)管理 進入新的學(xué)年,學(xué)校在常規(guī)教學(xué)中注重抓了四件事:

一是以查督教:新的學(xué)期以來,學(xué)校修改完善了《教師工作崗位責(zé)任制》,強化了教學(xué)的過程管理。每月進行一次常規(guī)教學(xué)檢查,檢查以“普查”與“抽查”相結(jié)合的方式進行。抽查,是將全年級的教師統(tǒng)一編號后,學(xué)月檢查采取“抓閹”的方式,重點檢查1/3的教師,這由學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)組織專班進行;普查,是安排其他領(lǐng)導(dǎo)面對面檢查沒有抽查到的教師。本學(xué)期,基礎(chǔ)年級采取集中檢查的方式,學(xué)月檢查時將各位教師的備查資料集中送到迎檢室,領(lǐng)導(dǎo)集中檢查,初三年級采取周安排、周檢查的形式,包科領(lǐng)導(dǎo)及時將周檢查結(jié)果反饋給初三值周領(lǐng)導(dǎo),及時通報。教導(dǎo)處根據(jù)月教學(xué)工作要求,逐項打分,計入學(xué)月積分,參加月津貼的分配,并將檢查的結(jié)果通過會議或文字的形式進行全校通報。通過這樣的檢查方式,教師們工作的自覺性增強了,教學(xué)的效率也提高了。

二是以考促教:本學(xué)年,我們制定了“月考”制度。每期共進行二次月考,一次期中考試,一次期末考試,月考采取年級備課組出題和校外引題相結(jié)合。每次考試,學(xué)生年級編號,座位交叉,教師流水閱卷,教導(dǎo)處微機登分,考試的組織相對公平、公正。積分排名公布后,各位教師對照同組學(xué)科認真比較,查找不足,在班級質(zhì)量分析會上,科任教師爭著發(fā)言,如何改進自己后段教學(xué),如何提高班級整體實力,對班主任提建議、提要求,班主任在班上對學(xué)生分層管理,教育學(xué)生要爭第一??梢哉f,質(zhì)量觀進一步深入人心,并成為教學(xué)的促進力量。

三是以學(xué)導(dǎo)教:上學(xué)期,第一學(xué)月我們各年級、各科開展了指導(dǎo)課、見面課聽評課活動。隨后開展全校中青年教師教學(xué)比武活動,先后三輪(初賽、復(fù)賽及優(yōu)質(zhì)課展示),整個活動貫穿全期。本學(xué)期,學(xué)校教導(dǎo)處期初對基礎(chǔ)年級及初三年級的聽評活動作了全期安排,做到早安排、早準備,每周一集體備課活動時,教研組將公開課教案集中研討,最后定案,做到按時聽課,及時評課,定期反思。這樣的組織形式,使教研活動落到了實處,教師們的教學(xué)思想、教學(xué)體會相互碰撞,每人都從中悟出了些教學(xué)技巧,對提高教學(xué)水平起到了很好的導(dǎo)向作用。

四是以頭帶教:我們注重發(fā)揮初三龍頭作用,促整體提升。本屆中考,為了鞏固已取得的成績,我們確立了07年中考目標:“總體進前三,科科獲表彰,學(xué)生全參考,上線二百名”;認真開好三個動員會,即第一次質(zhì)檢、第二次質(zhì)檢的初三教師中考動員會,初三學(xué)生動員會;制定了三項制度:即《07年中考備考管理制度》、《07年中考質(zhì)量結(jié)帳方案》、《周檢查、月獎勵、年考核制度》;加強了四方面的管理:中考質(zhì)量管理,學(xué)校與每位初三教師簽定了中考質(zhì)量責(zé)任書;領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任管理,領(lǐng)導(dǎo)包科、包班,同獎同罰,責(zé)任層層分解,級級落實;階段教學(xué)管理,將整個復(fù)習(xí)時間劃分為三段:系統(tǒng)復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí);教研教學(xué)管理:抓課標、考綱的學(xué)習(xí),抓教法、學(xué)法的研討。通過對初三的嚴格管理,激勵基礎(chǔ)年級的整體提高。

三、校本教研活動逐步深入

1、認真組織《課標》學(xué)習(xí)。理論是指導(dǎo)實踐的航標,新的《課程標準》是指導(dǎo)教學(xué)改革的指針。在這方面,學(xué)?;ù髿饬?,采取各種措施組織教師開展學(xué)習(xí)。學(xué)校號召教師訂閱了大量的教學(xué)雜志,力圖把握課程改革的方向,本期教師自費訂閱教學(xué)雜志人均花費8____,學(xué)校投資近萬元購買了一批解讀《課程標準》的圖書,盡量掌握比較前沿的理論;經(jīng)常組織教師到外地學(xué)習(xí)培訓(xùn),培養(yǎng)課改能手。一年來,我們組織教師上荊州、下武漢、赴岳陽學(xué)習(xí)培訓(xùn),還定期與周邊縣市學(xué)校進行教學(xué)交流,編輯《教研短訊》,介紹、推廣新的教學(xué)信息、教學(xué)理論、教學(xué)方法;開展全校中青年教師“新課標”教學(xué)比武,培養(yǎng)教學(xué)新秀。組織教學(xué)專題講座、撰寫教研論文、教學(xué)案例,本學(xué)年學(xué)校有3____名教師獲獎?!墩n標》走進了課堂,深入人心。

2、努力營造教研氛圍。教研對教學(xué)起著事半功倍的作用。學(xué)校努力營造教師教研的氛圍。學(xué)校工作計劃中把教研擺到了重要的位置,《教師崗位責(zé)任制》規(guī)定了教師每期每周的教研任務(wù),學(xué)校還接通了教育信息網(wǎng),讓教師輕松上網(wǎng),與國際接軌,學(xué)校還出臺了《師生作品獎勵方案》,鼓勵師生大力開展研究,出成果,出精品。

3、積極開展校本教研。本學(xué)期,教導(dǎo)處牽頭,組織全體教師從教學(xué)實際出發(fā),開展實實在在的校本教研,學(xué)校成立了課題研究小組,確定了“如何提高課時的有效性”的研究課題,每位教師又確定了自己個人的子課題,如“怎樣上好一節(jié)物理課”、“一節(jié)好課的師生互動模式”等等,各顯其能。教導(dǎo)處定期組織觀摩課,互相啟發(fā),深入研究,使教研直接服務(wù)于教學(xué),努力提高教學(xué)質(zhì)量。

我們做了一些工作,但離上級的要求還有很大的差距,我們期望有行家來指導(dǎo)我校的教育教學(xué),我們祝愿_____學(xué)這面旗幟永遠高高飄揚。

第10篇 學(xué)校教學(xué)質(zhì)量工作總結(jié) 5850字

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量工作總結(jié)

課堂教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)工作的生命線,我校依據(jù)區(qū)教育局“提高課堂質(zhì)量三年工程”工作方案,本著求真、務(wù)實的工作作風(fēng),以《國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》為依據(jù),以科研為先導(dǎo),以校本研究為依托,緊緊圍繞“如何以課堂為主渠道,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式變革”這一研究主題(以下簡稱“教學(xué)與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變”),在教學(xué)探討研究中,在課堂教學(xué)實踐中,不斷更新教育觀念,形成新的教育理念;不斷改變傳統(tǒng)教學(xué)方式,形成師生交往互動,學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)的新的學(xué)習(xí)方式。通過此次質(zhì)量工程實施,對實現(xiàn)我校教師教學(xué)素質(zhì)、學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的提高、全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,起到極大的促進作用。

一、營造學(xué)習(xí)型團隊的氛圍,引領(lǐng)教師樹立新的教育理念

學(xué)習(xí)是教師發(fā)展之根本,我們倡導(dǎo)“讓讀書成為習(xí)慣”、“學(xué)習(xí)是教師一生的精神財富”的理念,讓教師成為專業(yè)化學(xué)習(xí)者。我校一直致力于學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)的探索,激發(fā)教師個人的學(xué)習(xí)力,形成新小這一團隊的學(xué)習(xí)力。我們引領(lǐng)教師從《基礎(chǔ)教育課程改革》讀起,每位教師每學(xué)期都在自薦和指定的雙向結(jié)合中扎扎實實地讀一本教改理論專著,與教科研同生,與新課程共進。學(xué)校自__年起每學(xué)期撥出千元??钣糜诮M內(nèi)自購學(xué)習(xí)資料。心得體會范文學(xué)校還組織教師成立讀書班,將集中與分散學(xué)習(xí),自由與組織學(xué)習(xí)相接合,教師學(xué)習(xí)成為了習(xí)慣。

通過營造學(xué)習(xí)型團隊的氛圍,吸引教師們主動學(xué)習(xí),使大家轉(zhuǎn)變了教育觀念,深刻領(lǐng)悟到課堂教學(xué)是師生交往互動,共同發(fā)展的過程;學(xué)習(xí)方式是學(xué)生在發(fā)展過程中,使學(xué)習(xí)的興趣、動機、情感、意志等個性傾向外顯為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為系統(tǒng),學(xué)習(xí)方式表現(xiàn)為學(xué)生知識的獲取方法、思維的發(fā)展途徑。而學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變有賴于教師教學(xué)方式的調(diào)整,研究課堂教學(xué)與學(xué)習(xí)方式,就是研究師生在交往過程中,如何把激發(fā)和保護學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與熱情,拓展學(xué)習(xí)的能力放在首位;如何注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),形成較為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為系統(tǒng),使教學(xué)主體和學(xué)習(xí)主體的發(fā)展質(zhì)量得到保證。

二、以校本教研為依托,打造專業(yè)化教師團隊,提高教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校大面積的課堂教學(xué)優(yōu)化、質(zhì)量的提高,最重要的標志是使每個教師的課堂教學(xué),與自身相比,與優(yōu)秀課的標準相比,不斷地有所進步,有所提高。因此,要做到這一點,不僅應(yīng)轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念,還必須提高教師課堂教學(xué)技能,以此作為重要的保障條件,認真落實和做好。教師的教學(xué)技能,一方面是通過教師參與教學(xué)實踐,通過教學(xué)經(jīng)驗積累轉(zhuǎn)化而來的,另一方面則是通過有目的研究和培訓(xùn)才能獲得的。對于我校教師教師來說,要使他們不斷突破“自我”,不斷提高,尤其重要。因此,我們主要是結(jié)合校本教研和校本培訓(xùn),提高教師專業(yè)化素養(yǎng),從而促進教學(xué)質(zhì)量的提升。

1.建立高水平的教學(xué)研究集體

為了保證校本研究有序地開展,我們加強學(xué)科組、集備組的建設(shè),堅持“每周一研制”和“每日一備制”,完善相關(guān)的管理制度,堅持選用優(yōu)秀教師承擔(dān)教研組、集備組組長之職。各教研組、集備組制訂了詳實的活動計劃,每一項計劃都做到人員、內(nèi)容、組織保障、檢查督促四落實,所有的管理者都深入教研組、集備組參與活動。各研究組根據(jù)各門課程的性質(zhì)、任務(wù)、特點及要求開展學(xué)?_絞降難芯?。蠹喫,促使教学研究活动託g湮鞫?,由自发走向总S酰晌扌蜃呦蠐行頡?/p>

2.搭建多層交流的平臺

在校本研究中,我們注重教師的自覺參與,以此提高教研的實效性。校本教研為我們開創(chuàng)了新的教研培訓(xùn)方式---教師論壇,這種形式的交流受到了大家的歡迎。我們每學(xué)期都要有這樣的活動,如:《走進新課程》課改教師論壇,參加的教師全部為課改年級教師,他們從探究學(xué)生學(xué)?_絞降謀涓錚逖檠暗睦秩?/span>;拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域,開展豐富多彩的綜合實踐活動,為學(xué)生提供廣闊的學(xué)習(xí)空間;立足過程,管理范文網(wǎng)促進發(fā)展的過程評價等方面暢談自己在課改實踐中的體會遇收獲,臺上臺下互動,氣氛熱烈,大家在交流中得到提高。如何對六年級學(xué)生實施評價,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,這是六年級教師在研究活動中提出的困惑,針對這一問題,我們開展了《多一把尺子,多一批好學(xué)生》的“課改大家談”欄目,大家通過自己的學(xué)習(xí)與實踐,探討了如何更充分的發(fā)揮評價的激勵與改進功能,建立多元主體,共同參與的評價機制,通過研討,大家收益非淺,對如何更好的操作對學(xué)生的評價具有指導(dǎo)作用?!段艺f我的故事》也是我們在校本研究中經(jīng)常采用的交流方式,大家講自己教學(xué)實踐中一個個鮮活的事例,以講故事的形式展示給大家,同時將自己的成功體驗或失敗的教訓(xùn)、教學(xué)中的困惑等等也一起展示給大家,通過大家一起溝通,研討,解決問題,提高認識,共同商討優(yōu)化課堂教學(xué)的策略,活動有實效,受到教研室的肯定,并參加了我區(qū)校本教研研討展示活動。以上這些研究活動,同時也作為校本培訓(xùn)的一種資源,范文網(wǎng)改變了過去傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式,將教研與培訓(xùn)有機的結(jié)合,運用情感體驗、互動式研討、反思總結(jié)等多種研究方式,吸引每位教師參與到培訓(xùn)活動中來。

3.在互學(xué)互動中共同成長

為了營造一支教學(xué)技能過硬的教師隊伍,我們挖掘優(yōu)秀教師的潛力,采取以點帶面的措施,抓實骨干教師的培養(yǎng),發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。組織他們參加相關(guān)的理論學(xué)習(xí),熱情鼓勵他們參加在職進修,每學(xué)期都會安排學(xué)科帶頭人的教學(xué)引路課,幫助他們客觀的認識自己,追求不斷的提高,鼓勵他們深入研究先進的教學(xué)藝術(shù),幫助他們總結(jié)和提升自身的教學(xué)經(jīng)驗,形成個人的教學(xué)特色和風(fēng)格。同時,通過其以身示范、典型引路,引導(dǎo)教師先模仿,后創(chuàng)新,鼓勵教師人人成為新小的“惟一”,積極進行優(yōu)化課堂教學(xué)策略的研究。因此發(fā)揮骨干的輻射作用,能夠帶動其他教師積極努力的提高自身的教學(xué)技能。

每學(xué)期內(nèi)每位教師都要在組內(nèi)上一節(jié)以“教學(xué)與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變”為主題的研究課。課后各組進行認真說課與評課,大家通過交流與溝通,不斷的反思自己的教學(xué),積累經(jīng)驗,彌補不足,重新完善自己的教學(xué)行為并付諸于實踐。在每位教師上好課的基礎(chǔ)上,范文寫作每個教研組還要推薦教師代表本組參加校內(nèi)研究課交流。各組所推薦校內(nèi)研究課都是在大家共同研究探討的基礎(chǔ)上,反復(fù)試講,不斷更新,努力使課堂教學(xué)更加完善,更加突出體現(xiàn)學(xué)習(xí)方式改變,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的示范課。我們還曾組織了這樣的個案研究,請課改年級的教師作展示課,有意識把這幾節(jié)典型的有代表性課展示在大家面前,教師們聽后然在備課組或教研組研討,解剖“麻雀”,先由上課教師介紹設(shè)計思路,然后,針對上課教師的理論設(shè)計和實際上課過程中學(xué)生反應(yīng)進行比較,發(fā)現(xiàn)其閃光之處,作為今后教學(xué)的范例;找出其中不足,引起為戒。教師參與面廣、所討論問題比較廣泛、深入,這是其他研討形式無法望其項背的。從而提高教師的整體教學(xué)素質(zhì)。

學(xué)習(xí)方式的研究是課改實踐的重要內(nèi)容,如何形成學(xué)生較為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為系統(tǒng),使教學(xué)主體和學(xué)習(xí)主體的發(fā)展質(zhì)量得到保證,我們十分重視這一問題。我們不僅在校內(nèi)開展教研活動,還組織教師參加教學(xué)協(xié)作片的研討活動及區(qū)內(nèi)的各學(xué)科的研討活動。我們認為,只有在不斷引進、相互啟迪、相互借鑒、相互交流中來吸取營養(yǎng),反思不足,才能真正提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),樹立新的教育觀念。我們選出來參加片、區(qū)的研討課多節(jié),這些課都是在教研組教師反復(fù)研討試講過程中產(chǎn)生的。在設(shè)計課案時,教師們深刻理解教材內(nèi)容,認真思考:如何將每一個知識點的落實與學(xué)生學(xué)習(xí)方式更好呈現(xiàn)有機結(jié)合;如何采用先進教學(xué)手段、多媒體創(chuàng)設(shè)恰如其分情景,引發(fā)學(xué)生求知欲;如何讓全體學(xué)生參與到整個教學(xué)過程中,工作總結(jié)范文真正讓學(xué)生在民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍中充分自主探究,廣泛交流合作,從而激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維與求知欲望。因此所上的課分別得到片與區(qū)里好評,其中李靖老師、沈麗梅、萬年華老師的課被評為區(qū)第十屆青年教師創(chuàng)優(yōu)課一等獎、二等獎和三等獎。

4.充分發(fā)揮專業(yè)的引領(lǐng)作用。

在校本教研過程中,教研員起著十分重要的作用。我們營造了教師與教研員平等對話的氛圍,引導(dǎo)教師自我反思,自我選擇,自我改進,在教學(xué)實踐中探討改進教學(xué)行為。去年末我校進行了課改實施階段總結(jié)展示,借此機會我們邀請教研員王長義參加校本研究活動,加強教研員與教師之間的彼此溝通,通過聽數(shù)學(xué)教師試講及評課,征求他對教學(xué)過程設(shè)計的建議,使教研員了解執(zhí)教者的已有基礎(chǔ)和教學(xué)困惑,協(xié)助教師做教學(xué)行為的自我分析、自我矯正,促使教師學(xué)會從自身教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題。同時讓更多教師有機會參加聽課與評課,并領(lǐng)略教研員在評課中新的教學(xué)思路與方法,大家受益匪淺。因此更多的教師改變了原來課堂教學(xué)中的不足,把“思”轉(zhuǎn)為“行”,努力將新的教學(xué)方式在課堂教學(xué)中進行教學(xué)嘗試,再創(chuàng)充滿活力的課堂教學(xué)環(huán)境。例如沈麗梅老師在區(qū)里上的一節(jié)小班英語研討課,得到區(qū)教研員多次指點,同組教師也積極參與活動的全過程并再來上一次同類型的課,學(xué)生實踐聽、說的機會更多、面更大、效果更好。通過這些活動的開展,有力地促進教師整體教學(xué)水平的提高。

學(xué)校管理者的引領(lǐng)在在教師的成長過程中也是至關(guān)重要的。通過管理這與教師直接、面對面的溝通、交流對話、專題研討、教學(xué)觀摩、說課、評課、教學(xué)反思、案例分析,在觀念的碰撞和交流中達成共識,管理范文網(wǎng)在實踐摸索中找到問題的途徑。

創(chuàng)設(shè)利于專業(yè)引領(lǐng)的平臺。每天上午第一節(jié)課固定時間,教師可以上網(wǎng)閱覽,參加各類網(wǎng)站的教研,學(xué)習(xí)各地的教學(xué)經(jīng)驗,加以借鑒,提高自身。

5.強調(diào)自我反思,自我成長

我們要求教師反思應(yīng)貫穿于教學(xué)的整個過程之中,就課堂教學(xué)而言,既有教學(xué)設(shè)計過程中的“行動前反思”,又有教學(xué)過程中的“行動中反思”,還要有教學(xué)后的“行動后反思”;反思的主要內(nèi)容為:教學(xué)設(shè)計是還切合實際,行之有效;教學(xué)行為是否符合新的教學(xué)理念;教學(xué)方法是否解決現(xiàn)實問題;教學(xué)效果是否達到預(yù)期目標等;反思的目的在于不斷更新教學(xué)觀念,改善教學(xué)行為,提升教學(xué)水平,同時養(yǎng)成教師對自己教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)新性見解,真正成為教學(xué)和教研的主人。反思的形式是寫教學(xué)反思。為了督促教學(xué)反思的寫作,我們把教學(xué)反思的檢查作為常規(guī)教學(xué)檢查的重要內(nèi)容之一,對其中優(yōu)秀者予以表揚,通過各種途徑推廣示范;在教學(xué)反思的基礎(chǔ)上,鼓勵教師對此進行理論升華,寫成教學(xué)論文,同時.我們也鼓勵教師用記錄自己教學(xué)中故事和案例分析等的形式來反思自己教學(xué)行為。

三、完善教學(xué)的常規(guī)管理,確保學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量

進一步強化責(zé)任人制度,校長是教學(xué)工作的第一責(zé)任人,主管校長是教學(xué)工作的直接責(zé)任人,教學(xué)主任是組織實施“提高課堂教學(xué)質(zhì)量三年工程”的具體負責(zé)人,各任課教師是提高質(zhì)量的直接實施者.理順三級管理網(wǎng)絡(luò)(學(xué)校-教導(dǎo)處-年級組),學(xué)校與任課教師簽訂了教學(xué)質(zhì)量承諾書.實行年級組質(zhì)量把關(guān),年級組內(nèi)每位教師要努力提高課堂教學(xué)效益,加強教學(xué)實踐的研究,保證每節(jié)課的質(zhì)量,教導(dǎo)處將加大平時質(zhì)量監(jiān)控的力度,作好平時情況的指導(dǎo)與記載,學(xué)校將教師提高課堂教學(xué)效益實施情況作為對教師業(yè)務(wù)能力評價的重要內(nèi)容,穩(wěn)步提高平時的教學(xué)質(zhì)量,

為了進一步強化教師質(zhì)量效益的意識,結(jié)合我校實際,在學(xué)期初制定個人教學(xué)工作計劃時,開展了“教學(xué)與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變”現(xiàn)狀調(diào)查,引領(lǐng)任課教師通過對課堂教學(xué)的自我剖析、對學(xué)生的課上學(xué)習(xí)需求的調(diào)查,班級學(xué)生學(xué)情的掌握等,從而了解分析課堂教學(xué)現(xiàn)狀,找出差距,結(jié)合班級學(xué)生實際,提出了個人服務(wù)承諾,并制定了詳實的措施,保證落實.為優(yōu)化課堂教學(xué),全面提高課堂教學(xué)效益奠定基礎(chǔ)。

本著從嚴、從細、抓實、抓小的原則,我們強化教學(xué)常規(guī)管理的各項要求與落實.加大對課堂教學(xué)的____力度,思想?yún)R報范文實行推門聽課制、跟蹤聽課制,每學(xué)期對每位教師至少有兩次行政參加的隨堂聽課,實行聽完就評,評完就改,改完再查,對聽課不合格者量黃牌,實行專人幫帶,跟蹤聽課,不斷提高每位教師的課堂教學(xué)效益。

堅持科研帶動教研,促進教與學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。在課改進程中,科研帶動教研,有力地提升了我校廣大教師科研意識,提高了他們教學(xué)水平和執(zhí)行新課程能力,也為教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變奠定了堅實基礎(chǔ)。我們了實行“全體動員,全員參與,骨干帶動,重點突破”的策略。如小班化教育實驗研究是我校伴隨著課改一同實踐的。小班化教育改革的核心思想和最終歸宿應(yīng)落實到課堂教學(xué)改革。因此,我們注重于“小組學(xué)習(xí)的研究”、“分層教學(xué)研究”、“學(xué)法開放性研究”、“學(xué)科綜合教學(xué)研究”和“考試改革的嘗試”。幾年來,我校小班化教育對提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績、個性發(fā)展等起到明顯的效果。對教師改變教育觀念,改進教學(xué)方式、優(yōu)化課堂教學(xué)、提高教學(xué)效益等有著新的突破。小班的優(yōu)越性大大的加快了學(xué)校教育教學(xué)改革的步履,小班得到了廣大家長和社會的認可。

如今,我校課改實踐活動蓬勃展開,在提高質(zhì)量同時注重活動的成效,主要體現(xiàn)在以下方面:

一是為了深化課改實踐,我們還認真辦好“教學(xué)與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變”為主題的展報,展板形式與內(nèi)容在如何突出我校提高質(zhì)量工程的成效上下功夫。一方面反映教師教學(xué)思路的更新、教學(xué)方式的改變,另一方面也反映學(xué)生由于學(xué)習(xí)方式的改變而引起的教學(xué)評價與學(xué)習(xí)評價及課堂面貌的改變。根據(jù)我校師生在質(zhì)量工程活動中涌現(xiàn)出來的新的教學(xué)思想與方式和學(xué)生在學(xué)習(xí)實踐中的優(yōu)秀成果辦了多塊展板,管理范文網(wǎng)____版更多體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,如何讓自己領(lǐng)略發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的樂趣。還有課改學(xué)校大事記、小班實驗成果展……這些各具特色的板報,深受教師、學(xué)生及家長的贊揚。

二是活動主題與對教師教學(xué)評價和對學(xué)生學(xué)習(xí)評價相結(jié)合。我們對參加校、片、區(qū)的研究課采取組織教師講課、說課、自評,聽課教師討論評議,以及請教研員、教研組長點評等方式對教師教學(xué)進行評價。主要是對教師教學(xué)思路,教學(xué)過程中教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式,學(xué)生課堂活動的內(nèi)容、形式及效果進行評價。同時我們還組織學(xué)生開座談會,寫文章,邀請家長聽課,參與課改實踐,向家長發(fā)放問卷等形式,了解學(xué)生所喜歡上的課以及對具體教學(xué)環(huán)節(jié)和課堂活動喜歡的程度進行評價,從而促使教師通過教學(xué)反思來提高教師教學(xué)設(shè)計與組織教學(xué)活動的能力。同時我們還對這些課中學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的表現(xiàn),學(xué)生活動的密度與提出問題、回答問題的廣度與深度,學(xué)習(xí)效果與教學(xué)效果進行測評,為教師有效的提高課堂教學(xué)效益提供指導(dǎo)和建議。

回首三年來所走過的歷程,我們備感欣慰:通過“三年課堂教學(xué)質(zhì)量提高工程”活動,我校教師在“教學(xué)與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變”這一課改研究中,能夠不斷更新觀念,積極探索、勇于創(chuàng)新,課堂教學(xué)不斷優(yōu)化,教學(xué)質(zhì)量得以提升。展望未來,我們更是信心倍增:我們將一如既往發(fā)揮自身優(yōu)勢,積極投身課改實驗,讓每一位教師都體驗成功,讓每一位學(xué)生都獲得成功,從而促使我校整體教學(xué)質(zhì)量更上新水平。

第11篇 小學(xué)學(xué)校學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 3300字

小學(xué)學(xué)校學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的重要驅(qū)動器,是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線。我校緊緊圍繞“推進素質(zhì)教育,深化教育改革”,全面貫徹落實《九年義務(wù)教育課程標準》。針對我校教學(xué)管理的精細化水平有待提高,部分任課教師對素質(zhì)教育的認識不到位、教學(xué)效率低、缺乏創(chuàng)新意識等問題,開展了積極的探究、實踐。在積極改進教學(xué)方式,努力提高課堂效益和提升教研品位等方面,進行了有效的探索,取得了良好的效果,近年來,教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

一、牢固樹立素質(zhì)教育質(zhì)量觀。

我校有一支師德高尚、作風(fēng)務(wù)實的教師隊伍。但在個別教師身上還存在著這樣或那樣的問題影響著學(xué)校的優(yōu)質(zhì)化管理。為此,我校成立了以校長為組長的素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組。以扎實推進質(zhì)量管理年活動為契機,開展形式多樣、生動活潑的宣傳活動、學(xué)習(xí)活動、教研活動。運用標語、宣傳欄、內(nèi)部網(wǎng)站等各種媒介,廣泛深入地開展宣傳發(fā)動,為樹立素質(zhì)教育質(zhì)量觀打下了良好的思想基礎(chǔ)。針對發(fā)現(xiàn)的問題,要求教師靜下心來認真反思,首先在教研組內(nèi)討論,找出解決問題的辦法,及時改正。然后,教研組長進行總結(jié),把教師在師德師風(fēng)、教育教學(xué)中存在的共性問題在全體教師會上擺出,提起廣大教師的警醒。校黨支部對全體黨員老師提出“一個黨員,一面旗幟”的要求,通過黨員帶動全校教師積極提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),黨支部及時進行總結(jié),提出努力的方向和解決問題的辦法。通過活動,教師們統(tǒng)一了思想,樹立了牢固的素質(zhì)教育質(zhì)量觀。

二、落實精細化管理

針對我校教學(xué)管理的現(xiàn)狀,我們對教育教學(xué)管理精細化進行了積極的探索,取得了良好的效果。

1、成立學(xué)校督察小組,確保各方高效運轉(zhuǎn)

為確保學(xué)校各項工作真正落實,我校成立了以校長、支部書記為組長,副校長為成員的'學(xué)校工作督察小組。督導(dǎo)組的督察范圍上從校長下至普通學(xué)生,對全校教育教學(xué)工作進行檢查和反饋;對學(xué)校各處室、年級的工作全面監(jiān)督檢查;對學(xué)生自習(xí)、兩操、晚自習(xí)、集會等活動師生的紀律、出勤情況等進行檢查;對教師上課情況、辦公秩序、出勤情況進行檢查;對班級、學(xué)生公寓、辦公室、功能用房的衛(wèi)生、公物、安全進行檢查;對師生日常行為、文明禮貌等進行監(jiān)督檢查。督查組基本保證每周進行聯(lián)合檢查督導(dǎo)兩次,發(fā)現(xiàn)問題及時指正,及時解決,抓好整改工作的督促落實,實行嚴重問題組長及時跟蹤督辦制,使得各種管理機制都高效運轉(zhuǎn)。同時將考核評價結(jié)果作為教師獎懲、評優(yōu)選模、職稱評定、職務(wù)聘用的重要依據(jù),切實實現(xiàn)評價的正確導(dǎo)向。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重心下移,以點帶面提升管理效益。

精心打造管理干部團隊,實現(xiàn)管理責(zé)任上移,教學(xué)重心下移是我校開學(xué)初就確定的管理思路。我們要求領(lǐng)導(dǎo)干部在思想上要有活力,工作上有創(chuàng)新力,在管理上有凝聚力。要克服職業(yè)倦怠,保持旺盛的工作熱情,要身先士卒戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線。要教好一門課,質(zhì)量處年級上游;帶好一個班,做年級的樣板;蹲好一個教研組,扭轉(zhuǎn)一個薄弱學(xué)科;抓好一個年級,推動學(xué)校整體發(fā)展。干部躬身實踐,必然有效地帶動整個學(xué)校的學(xué)術(shù)氛圍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進課堂,下班級,蹲教研組,和教師一起工作、學(xué)習(xí),用行動說話,真正起了表率的作用。同時更全面地了解了學(xué)生、老師、學(xué)校的情況,深刻體會到教育教學(xué)的現(xiàn)狀,把握了學(xué)校發(fā)展最新最準確的信息。對學(xué)校的發(fā)展提出更加合理的意見和建議,使學(xué)校教育教學(xué)工作得到了健康的發(fā)展。

3、規(guī)范教師從教行為。

每學(xué)期及時開展了“五查五看”活動。一查依法治教,看有無歧視后進生,體罰和變相體罰學(xué)生等違反教育法規(guī)的言行;二查愛崗敬業(yè),看有無不堅守工作崗位,不認真?zhèn)湔n,不按時上課,不批改作業(yè)等現(xiàn)象;三查教研業(yè)務(wù),看是否參加教研教改活動,堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),樂意承擔(dān)教研教改課題;四查師德規(guī)范,看有無借職業(yè)之便謀一己之私利,有無索要家長禮品、搞違規(guī)家教、私自辦班等現(xiàn)象;五查團結(jié)協(xié)作,看是否有工作上相互推諉、不配合的現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,保證學(xué)校教育教學(xué)工作正常開展。

4、切實加強課堂教學(xué)管理

教學(xué)質(zhì)量的提高,關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。教師要根據(jù)各年級、各學(xué)科學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點,制定教學(xué)目標,使“向40分鐘要質(zhì)量”的口號真正落實到每一堂課,充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。針對本校教師課堂教學(xué)中暴露出來的問題現(xiàn)提出了以下要求:

第一,把功夫下在課前。

教師要認真鉆研教材,仔細備課。必要時采取集體討論的方式備課。備詳細教案、備教學(xué)目標、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法、備板書設(shè)計,必須嚴格做到六個統(tǒng)一,即統(tǒng)一教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進度、教學(xué)資料、測驗考試和教學(xué)目標。

第二,把力量放在課內(nèi)。

教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效,必須遵守幾點原則:

(1)必須明確本堂課教學(xué)目標;

(2)必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動;

(3)必須當堂檢查、反饋和鞏固。

教導(dǎo)處對課堂教學(xué)質(zhì)量的管理辦法是:

(1)隨堂聽課,不打招呼,聽后個別交換意見,提出要求和建議。

(2)組織中青年教師評優(yōu)課活動,促進教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。全校教師都可以聽,然后進行評課,共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗和做法。

第三,把補困加在課后。在教學(xué)過程中,要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現(xiàn)實的,總會有那么幾個學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。教師決不放棄每一位學(xué)生,不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題,而且更要幫助學(xué)生解決思想問題。

第四,精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題。我們要求教師對課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改,注重效率。

第五,加強過程管理。對教師的教學(xué)工作除了平時的常規(guī)檢查,隨堂聽課外,加強對個別青年教師、不安心教學(xué)教師的管理。采取分階段、有重點、有針對性地轉(zhuǎn)變其思想,提高其業(yè)務(wù)能力。方法為:一聽(聽課堂教學(xué));二看(看備課筆記、作業(yè)批改);三座談問卷(開學(xué)生座談會、問卷調(diào)查,了解教師的教學(xué)情況);四總結(jié)提高(在上述調(diào)查基礎(chǔ)上,指導(dǎo)其總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗,以發(fā)揚光大;指出其在教學(xué)中存在的問題,并提出改進措施和意見)。全面解決'教'和'學(xué)'之間存在的實際問題,保證學(xué)校教學(xué)活動有秩序、高質(zhì)量地正常開展,有培養(yǎng)全體教師嚴謹、認真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng),加強課堂教學(xué)管理。

5、扎實開展教科研工作,促進教學(xué)質(zhì)量提高

(1)加強集體備課和業(yè)務(wù)研訓(xùn)管理,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。一、制訂中長期教師培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃和年度培訓(xùn)工作計劃,做到每月有主題、每周有重點、活動有方案,確保培訓(xùn)工作的計劃性,教師要制定個人發(fā)展規(guī)劃和年度工作目標,增強研訓(xùn)活動的主動性和積極性。二、進一步優(yōu)化研訓(xùn)模式。充分利用現(xiàn)代技術(shù),網(wǎng)絡(luò)平臺,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,積極開展網(wǎng)絡(luò)教研、“國人小學(xué)論壇”等活動,扎實開展“博學(xué)修真、愛國愛人”校本研訓(xùn)。積極辦好“皂角樹”???。三豐富內(nèi)容,提高實效。開展“同課異構(gòu)”活動,重點抓好小學(xué)英語、音體美、信息技術(shù)和綜合實踐活動等薄弱學(xué)科教師的培訓(xùn),提高師資水平,促進各科教學(xué)均衡發(fā)展。

(2)規(guī)范業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),把教研工作落到實處。為改變業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)形式化的局面,切實提升全體教師的業(yè)務(wù)能力及教學(xué)素質(zhì),保證教研的實效性,我們規(guī)定,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)必須“三定五有”:“三定”即定計劃、定時間、定地點?!拔逵小敝赣锌记诘怯?、有領(lǐng)導(dǎo)參與、有中心發(fā)言人、有發(fā)言稿、有活動記錄,并規(guī)定在每周的星期三、四的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,教研組長組長向教務(wù)處匯報本科組上月教研活動情況,以及這個月活動的計劃內(nèi)容。通過檢查和聽匯報,教務(wù)處進一步了解活動的開展情況和存在的問題,并提出今后整改方向。我們根據(jù)考勤記錄、發(fā)言稿質(zhì)量、活動記錄質(zhì)量、領(lǐng)導(dǎo)檢查情況登記,每學(xué)期評選出“優(yōu)秀教研組”在國人小學(xué)教育基金中進行表彰獎勵。

(3)省市校各級骨干教師人人都要要上一節(jié)“精品課”,全員參與研究課堂教學(xué)。全面組建科技、藝術(shù)、課外閱讀、實驗等興趣小組,制定切實可行的活動方案,做到定時間、定人員、定內(nèi)容、定過程,組織學(xué)生積極、主動、有序地參加各項活動和開展小組自主互助學(xué)習(xí),促進學(xué)生個性充分發(fā)展。

通過精細化管理實踐,教師工作目標更加明確,學(xué)校的教育教學(xué)目標得到凸顯,教育質(zhì)量得到了進一步提高。

總之,深入實施素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量是一項長期而艱巨的任務(wù),堅持不懈地抓嚴抓細抓實抓出成效,努力開創(chuàng)我校教學(xué)工作的新局面。

第12篇 2023年學(xué)??傮w教學(xué)個人工作總結(jié) 1250字

在本學(xué)期里,我勤勤懇懇,扎扎實實,腳踏實地地做好一個小學(xué)教師的本職工作,認真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗,并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實踐的書籍,充實自我。

一、 思想方面

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,擁護以__同志________的正確領(lǐng)導(dǎo),堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動紀律;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦。

二、教學(xué)方面

1、備課我積極參加教研室組織的教研活動,仔細聽,認真記,領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件,準備、制作教具。

2、上課上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時,注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo),課后及時做課后記,找出不足。

3、作業(yè)根據(jù)減負的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,適當?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。決不布置重復(fù)的、無意義的機械作業(yè)。作業(yè)能做到及時批改、認真,發(fā)揮查漏補缺的作用。

三、個人學(xué)習(xí)

我積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進行教育教學(xué)。積極進行學(xué)歷進修學(xué)習(xí),。我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),同時也幫助其他同志制作課件,上網(wǎng)查找資料等等。

四、努力方向

1、加強自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。

3、加強守紀方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強主人翁意識和責(zé)任感。教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。

社會在發(fā)展,時代在前進,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的小學(xué)教師,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的小學(xué)教師事業(yè)。

讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

第13篇 學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)小學(xué) 4600字

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)1

我把加強班風(fēng)建設(shè)放在首位,通過班會、晨會等各種教育渠道強化班級的團結(jié),只有形成一個互相關(guān)愛、互相幫助,互相諒解,全班上下一心的良好的集體,才可以帶動班級其他各方面的發(fā)展。下面我就講講我所做的具體工作:

一、把一顆愛心捧給學(xué)生

熱愛,尊重學(xué)生既是教師高尚師德的集中反映,也是教師取得成功的關(guān)鍵所在。教師對學(xué)生的愛決不是無原則的遷就,偏袒,而是體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴格要求上,愛之深,求之嚴,我總是以熱愛學(xué)生為前提。例如,在平時的學(xué)習(xí)活動中有的班干部不能嚴格要求自己,不遵守紀律,與同學(xué)打鬧,學(xué)習(xí)不求上進的現(xiàn)象,我就找他交談,幫助教育,使其盡快改正,對個別既調(diào)皮學(xué)習(xí)差的學(xué)生,不是置之不理放任自流,總是想盡辦法創(chuàng)造條件,耐心幫助他們,鼓勵他們上進。

二、對學(xué)生進行思想品德教育

這是班主任工作的主要任務(wù),也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學(xué)生,再對他們進行思想品德教育。增強集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個遵守紀律、團結(jié)向上的集體。我利用每周的班會課對學(xué)生進行教育,另外我碰到比較有必要說的事情了,我會在語文課上抽出一部分時間進行教育。

三、教育培養(yǎng)班干部

班主任對班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),促進整個班級的管理工作。

四、加強和學(xué)生家長的聯(lián)系

學(xué)生有一半時間是在家里度過的,一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,在很大程度上決定了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞。因此,有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長,和學(xué)生家長一起共同來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和各種優(yōu)良習(xí)慣的形成。

五、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

后進生的心理過程中,最缺乏的是自信心,覺得自己這樣不行,那樣很笨,因而無論做什么事都很被動,生怕被人嘲笑,看不起,我在平時的教學(xué)管理中,有意激勵這些學(xué)生,大膽去學(xué)習(xí),思考。無論他們做得多么不完整,哪怕只完成了任務(wù)的五分之一,也要不失時機地肯定所完成的部分,鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好。通過激勵法,可以給后進生樹立起自信心,并在學(xué)習(xí)和生活中時時關(guān)心和幫助后進生。做好后進生的工作不是一朝一夕的事,需要老師不斷地反復(fù)做教育工作。必須要有耐心;耐心地與后進生交談,耐心地幫助,使學(xué)生在這種轉(zhuǎn)變過程中學(xué)到老師那種“持之以恒”的精神。

我知道,一個良好班風(fēng)的形成,需要長期不懈地努力。在今后的工作中,我會一如既往,盡心盡力,做好班主任工作,讓這個班成為我的驕傲、成為家長的驕傲、成為學(xué)校的驕傲!總之,班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,讓我們共同努力,在實踐中去探索總結(jié)更加行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)2

轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的工作已接近尾聲,雖然自己班級管理的經(jīng)驗尚不足,但是經(jīng)過這段時間的努力學(xué)習(xí)和探索,我的班級管理也取得了一定成績,孩子們個方面也都取得了很大進步。下面將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下:

一、 常規(guī)教育方面

1、 開學(xué)初的常規(guī)訓(xùn)練非常重要,要嚴格要求,違者必究,便學(xué)生盡快收心,恢復(fù)良好的行為習(xí)慣。重溫上學(xué)期制定的班規(guī),對于校規(guī)也要條條落實。課堂、課間、上下學(xué)的紀律非常重要。

2、 充分利用班隊會及晨檢的時間強調(diào)“輕聲快步靠右行”及“課堂四管”等一日常規(guī)要求,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

3、 利用升旗儀式,加強學(xué)生的德育教育。升旗結(jié)束后,對上周得流動紅旗的情況進行總結(jié)。

4、 充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學(xué)生的榮譽感,使學(xué)生心中有他人、有集體。

二、 班級紀律方面

1、 課堂紀律

嚴格遵守課堂制度,如果有違反紀律的現(xiàn)象,由班級干部記錄,并記在學(xué)生評價表中。

2、 課間紀律

開展豐富多彩的課間活動,是解決課間紀律亂的法寶。我將開展“跳繩、做游戲、踢毽子”等活動,隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地。課間違紀,由班長、中隊長記錄,樓內(nèi)不大叫、不跑跳、不打鬧。院內(nèi)不打鬧等。

3、 路隊紀律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,將在班級開展“路隊”評比活動,使學(xué)生不僅做到快、齊、靜,而且能夠進行自主管理,排隊慢走安靜。

三、衛(wèi)生方面

1、 個人衛(wèi)生:每周一檢查個人衛(wèi)生,平時抽查,要求衣著整潔。

2、 班級衛(wèi)生:每天下午分派值日生清掃,由勞動委員負責(zé)。

四、班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人是不夠的,班干部是班級管理的小助手。每個班干部都做工作記錄,每周五班會總結(jié),進行班干部工作評價,不能勝任的同學(xué)要進行調(diào)整,期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

五、創(chuàng)設(shè)班級學(xué)習(xí)、生活氛圍。

我要讓集體因為有了我而光榮,我要讓同學(xué)因為有了我而自豪,我要讓老師因為有了我而欣慰,我要讓父母因為有了我而驕傲。指明了我班的長期奮斗目標。班級的黑板報讓學(xué)生做主,從版面設(shè)計到具體制作。這樣既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,又美化了班級環(huán)境,從無形中給學(xué)生帶來了好的影響。有了這些措施的實施,班委同學(xué)能夠更加認真負責(zé)的協(xié)助我管理班級如衛(wèi)生、紀律等多方面工作;另外還有很多學(xué)困生,都從最初的不學(xué)習(xí)到現(xiàn)在的努力背書、努力做題、積極完成作業(yè),效果顯著。

六、 家校結(jié)合,分類施教

1、 經(jīng)常主動找學(xué)生談話,點出不足,提出希望,明確發(fā)展方向,讓學(xué)生感受到關(guān)愛,對于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落后的學(xué)生更要不定期談心,尤其在抓住問題時。

2、 對于學(xué)習(xí)后進生,每節(jié)課都要提問,作業(yè)中有錯要單獨進行輔導(dǎo),與家長聯(lián)系,共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。

3、 對于行為后進生,發(fā)現(xiàn)閃光點要大力表揚,樹立信心,在教師和家長共同督促下改進。越是表現(xiàn)差的方面,越要讓其引起重視,比如當班干部。

4、 經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。

5、 其他方面

總之,在這一個學(xué)期里,通過以上幾方面的努力,我們班的班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生在學(xué)習(xí)方面取得很大成績的同時整體素質(zhì)也在不斷的提高。我相信,雖然我還是個新手班主任,但只要我多吸取同事的寶貴經(jīng)驗,多學(xué)習(xí),多努力,我的班級管理一定會走上更高的一個臺階。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)3

一學(xué)期的班務(wù)工作結(jié)束了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的協(xié)助支持下,在全班同學(xué)的共同努力下,學(xué)生的思想素質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了明顯的改變,圓滿地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)。為了更好地搞好以后的工作,現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下。

一、進一步加強思想政治教育,造就了良好的班級風(fēng)氣。半年來,我根據(jù)學(xué)校少先大隊的工作計劃,針對學(xué)生的特點,積極開展以愛國主義教育為主線,以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范和'三自'能力為突破口的系列教育活動,收到顯著成效。首先利用開學(xué)之初,借助班會對全體同學(xué)進行政治思想教育,結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進行強化教育,使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的的學(xué)習(xí)生活中;同時,對全體班委成員進行以競選為主的輪換制,激發(fā)了學(xué)生積極向上的思想意識,形成了'團結(jié)、務(wù)實、積極、爭先'的良好班風(fēng),增強了班級凝聚力;再者,結(jié)合學(xué)生身邊的正反事例認真剖析,分析其是非,總結(jié)其教訓(xùn),吸取其經(jīng)驗,引導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,;最后,利用每周一次的升國旗儀式對全班同學(xué)進行愛國主義、講文明、懂禮貌、安全教育,并從學(xué)生的一舉一動、一言一行入手,使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣,為培養(yǎng)新世紀的人才打下了扎

二、借助學(xué)科教學(xué)這一陣地對學(xué)生進行潛移默化的品德教育,提高了學(xué)生的綜合品德素質(zhì)。

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項活動,每一節(jié)課,長期熏陶才能形成。我著重從抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育入手,以課堂生活為主體,以常規(guī)訓(xùn)練為主線,加強了對學(xué)生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生、勞動等方面的教育。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力,使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù)。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì),我班采取了多種措施對學(xué)生進行教育。主要有以下幾個方面: 1、 班主任認真協(xié)調(diào)組織任課教師進行討論,明確思品教育的重要性,制定出各自的教育措施。

2 、班主任經(jīng)常溝通各任課教師交流意見,確立目標,形成合力,增強教育效果。在各學(xué)科課堂,教師利用教材里的生動事例,引導(dǎo)學(xué)生進入情境,激發(fā)他們的情感,使他們從情中明理,分辨是非,形成正確的人生觀,真正地全面提高學(xué)生的綜合思想素質(zhì)。

3 、各任課教師落實教材的知識點,突出教育點。

三、繼續(xù)加強了班級安全教育,周密落實了各項安全措施,防患于未然。

本學(xué)期中,能夠針對當前諸多不安全因素,對學(xué)生的安全教育工作做到長抓不懈、警鐘長鳴。1、精心組織、落實責(zé)任。班級開展“創(chuàng)平安班級”活動,班委會成員分工明確,責(zé)任分明,精心組織好這次活動,做到措施得力,責(zé)任到人。2、全員參與,層層發(fā)動。通過手抄報、黑板報等形式,多層次、全方位地大力宣傳'創(chuàng)平安班級'活動的重要意義,從家長和師生普遍關(guān)心的熱點、難點問題著手,堅持以實際出發(fā)的原則,切實提高活動的針對性與實效性。3、利用班會課、品德與社會課等及時對學(xué)生進行水、電、火的正確使用以及發(fā)生水災(zāi)、火災(zāi)時的自我救護和求救方式的教育,進一步提高了學(xué)生的安全意識。4、加強了對學(xué)生的路隊安全教育,放學(xué)時路隊管理有專人負責(zé),力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強的自理能力,使每一位學(xué)生都能'高高興興上學(xué)來,平平安安回家去'。

四、重視與家長的聯(lián)系,雙向管好孩子。

孩子的進步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,進行友好交往。本學(xué)期繼續(xù)進行家訪、碰頭會面電話聯(lián)系等形式,并在十一月份召開家長會,向家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗,推薦一些教育方面的書籍,如“怎樣教育子女”、“怎樣使你的孩子更聰明”、“父母必讀”等,同時對家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子做好榜樣。通過這些工作,使很多家長重視了對子女的教育,改進了對子女的教育方法,增強了做家長的責(zé)任感,收到了較好的效果。

五、開展豐富多彩的活班級動,構(gòu)筑班級教育的平臺,讓學(xué)生多育并舉,全面發(fā)展。

本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項教育教學(xué)工作外,還召開了形式多樣的主題班會,如“我是班級小主人”、“凝聚集體的愛”、“我相信,我行”、“安全伴我行”、“父母的愛”、“一幫一,比同桌”等,針對學(xué)生的實際情況進行教育,為形成良好的班風(fēng),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)。同時還抓住有利時機在班級及時開展“手拉手”、“一幫一”、“優(yōu)秀作業(yè)展覽”、“讀課外書比賽”等活動,調(diào)動了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性,使他們增長了課外知識,提高了閱讀能力。

誠然,通過一學(xué)期的工作,在我和全體同學(xué)的共同努力下,取得了一定的成績,但是也還存在不足之處,比如家訪不夠及時,對個別學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力等,在今后的工作中,我將發(fā)揚優(yōu)點,努力改進不足,使自己的工作更上一層樓。

第14篇 2023年特教學(xué)校期中考試總結(jié) 1400字

__年4月29日我校舉行了期中考試工作,本次考試是對教師、學(xué)生兩個月以來的教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況所進行的一次全面考核。教務(wù)處對全校成績作了整體的統(tǒng)計與分析,現(xiàn)將具體情況分析

一、試題質(zhì)量分析

本次考試試卷由任課教師自行命題,均能夠按照學(xué)校要求出題。百分制卷面,試題考查覆蓋面大,題型新穎、靈活,注重主干知識的考查,能對不同層面的學(xué)生進行區(qū)分考查,對重點知識的考查比較全面。語文試卷重視考查學(xué)生基礎(chǔ)知識的同時,重點突出了學(xué)生全面分析、技能運用等方面綜合能力的測試,聽力一年級將手語交流納入了考查范疇。數(shù)學(xué)試題能依據(jù)課標和教材,重視了基礎(chǔ)知識、基本技能、空間觀念以及解決實際問題能力的考查。培智一年級將學(xué)生的日常行為規(guī)范(整理內(nèi)務(wù)、講衛(wèi)生、愛勞動、守紀律、懂禮貌等)也納入了考試范疇,并占了一半分值,這對于這些特殊兒童來說是很有必要的。

二、學(xué)生成績情況

1、總分優(yōu)生數(shù)

聽力一班(7人參考):總分優(yōu)生數(shù)2人,最高分192分。

聽力二班(6人參考):總分優(yōu)生數(shù)3人,最高分197分。

培智一班(10人參考):總分優(yōu)生數(shù)6人,最高分189分。

相比之下,培智一班總分優(yōu)生均分較高,聽力一班優(yōu)生均分較低。

2、各科均分情況

語文、數(shù)學(xué)各年級均分較好,除培智一班,各班也有不及格的學(xué)生,有些學(xué)生成績差距較大,如聽力一班最高98分,最低41分,聽力二班最高100分,最低0分;日常行為規(guī)范(整理內(nèi)務(wù)、講衛(wèi)生、愛勞動、守紀律、懂禮貌等)平均成績較好,但仍有個別學(xué)生懶散,不會勞動,不懂禮貌,不守紀律,生活自理能力有待加強訓(xùn)練。

三、考試所暴露的問題

1、各科的優(yōu)秀率偏低。

2、總體優(yōu)生中出現(xiàn)斷層,因生源個體差異問題,成績差距較大,各科成績均衡發(fā)展欠佳。

3、大部分學(xué)生卷面空間的利用不合理,亂涂亂抹現(xiàn)象存在,字跡潦草,學(xué)生計算普遍存在馬虎現(xiàn)象,結(jié)果不正確。

4、培智班個別學(xué)生勞動、紀律、衛(wèi)生等方面表現(xiàn)欠佳。

四、今后教學(xué)的幾點建議:

1、加大教師對教材的研究力度,多鉆研。例如本課的知識點是什么,應(yīng)該怎樣講授。

2、教學(xué)工作是一件長期堅持不懈的工作,要求我們教師每天都要堅持去做,無論閑與忙每天的授課任務(wù)不能間斷。要根據(jù)知識的難易程度適當?shù)恼{(diào)整進度、做到真正意義上的教學(xué)。這樣更加有利于學(xué)生學(xué)習(xí)。

3、抓好課堂教學(xué)。要求教學(xué)設(shè)計要符合學(xué)生實際、教學(xué)實際,準確把握目的、重難點,做到教學(xué)堂堂清,克服惰性和隨意性。課堂要精講多練,把課堂的主動權(quán)還給學(xué)生。作業(yè)設(shè)置要符合教學(xué)實際,精心分層設(shè)計。及時批改反饋矯正、面批輔導(dǎo)與集中講評相結(jié)合,做到作業(yè)日日清。對學(xué)生要從嚴要求,向40分鐘要質(zhì)量。

4、抓好學(xué)科單元測試,加強單元考試成績的監(jiān)控,強化過程管理。

5、在重視學(xué)生的學(xué)業(yè)成績的同時,要提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)毅力。要把抓成績的突破口放在抓好學(xué)優(yōu)生的提高上、差生的轉(zhuǎn)化上,采取鼓勵、面抓、和家長配合,縮小班級學(xué)生之間的差距。

6、聽力班要將手語和口語相結(jié)合教學(xué),課堂中要求學(xué)生既要用手語交流,又要注意觀察老師口型的變化。培智班重點要培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力,加強日常行為規(guī)范教育。

總之,我們?nèi)w教師一定要認真總結(jié)本次期中考試的得與失,深刻反思,制定有效的改進措施。雖然我們特殊教育工作者做不到“桃李滿天下”,但我們可以創(chuàng)造一個又一個“心靈綠洲”。我相信只要全體教師明確責(zé)任,共同努力,我們特殊教育學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量將得到再次提高。

第15篇 2023年8月學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 1400字

我本學(xué)期的教學(xué)工作面臨中考的挑戰(zhàn),所以主要教學(xué)任務(wù)和目的是在英語中考中,如何使我們的學(xué)生考出更好的成績,為校爭光,向社會和家長交一份滿意的答卷?;仡欁约阂粚W(xué)期來的教學(xué)工作,值得總結(jié)的有如下三點 。

一.鼓勵為主,防止放棄

面臨畢業(yè)、升學(xué)考試和課程的加深,有些平時英語學(xué)得不好的學(xué)生顯露出灰心喪氣欲放棄的苗頭。為了對全體學(xué)生負責(zé)并爭取大面積豐收,鑒于這種情況,我及時加強了對這些學(xué)生的關(guān)注。首先從思想上疏導(dǎo)他們,鼓他們的勁,樹他們的信心,使他們形成有效的學(xué)習(xí)策略。如:david 、rose平時反應(yīng)較慢,課上從不發(fā)言,我沒有簡單地批評他們,而是在課堂上利用適當?shù)臋C會表揚這兩個學(xué)生課后如何刻苦背單詞、背課文,有希望進步;may 、marry默寫常不及格,我采用顯性的方式夸獎她倆口齒清晰,朗讀很好,學(xué)好英語沒問題;tom初二我接該班時英語就不及格,懼怕英語,但我肯定了他的長處:單詞強記快,肯不恥下問,考及格是遲早的事;jack英語課堂上創(chuàng)作表演生動活潑,只要肯下工夫,定會更上一層樓等等。這使他們了解到自己在老師眼中還不是“死蟹”,他們有了學(xué)好的信心并打消了放棄的念頭。在課堂教學(xué)上也讓他們有成功的機會,即使他們在英語表達中出現(xiàn)錯誤也盡量采用隱性的糾錯方式,因為責(zé)難只會使他們處于焦慮、恐懼、苦惱和不知所措之中。如課堂回答問題及上黑板作業(yè),都給他們有表現(xiàn)的機會,讓他們做較容易的題目,使他們嘗到成功的喜悅,給予他們實質(zhì)性的反饋評價,從而增強他們的自信心。另外,對他們還采取分層次布置作業(yè)等方法。通過這些方法和同學(xué)們的努力,在今年英語中考中,這些同學(xué)都取得了滿意的成績。我所教的兩個班,及格率均達到了100% 。

二.面向全體,保證尖子

在穩(wěn)定差生,為了提高全體學(xué)生英語水平的同時,我發(fā)現(xiàn)一些英語尖子生課堂上有吃不飽、提不起興趣的現(xiàn)象存在。基于這種情況,我立即調(diào)整了我的教學(xué)方法和要求。課前布置尖子生一些不同的作業(yè),目的是課堂上他們不僅能更好地配合老師進行新授課的示范、復(fù)習(xí)課的概括、知識點的歸納、語法上的總結(jié),同時又能提高他們的學(xué)習(xí)興趣,拓寬他們的知識視野,培養(yǎng)他們的思維能力和自學(xué)能力。課堂上要求他們做比較復(fù)雜的、有創(chuàng)造性的練習(xí)。這樣做,不但滿足了尖子生的求知欲,保證了尖子生更上一層樓,也活躍了課堂學(xué)習(xí)氣氛,激發(fā)了大家的創(chuàng)新精神,使全體同學(xué)都受益。在全國初三英語能力大賽中,我所教的兩個班中,有三人獲全國一等獎及其它等級獎。中考成績揭曉后,優(yōu)秀生、優(yōu)分率都取得了令人滿意的結(jié)果。

三.吸取教訓(xùn),再創(chuàng)佳績

成功的經(jīng)驗有時是建筑在失敗基礎(chǔ)上的。教學(xué)工作要想取得更大更多的成功,不但要總結(jié)經(jīng)驗,還要及時吸取失敗的教訓(xùn),分析失敗的原因。拿本學(xué)期英語口語考試來說吧,由于自己對全體學(xué)生都通過英語口語二級考試有顧慮,加之總復(fù)習(xí)工作緊張,班務(wù)纏身,需要單獨幫助訓(xùn)練的對象太多,故對兩個差生的口語單獨訓(xùn)練不夠,認為反正他們總成績不可能考過重點中學(xué)分數(shù)線,過不過二級不重要,時間還不如花在一些有希望進重點中學(xué)但口語差一些的學(xué)生身上。盡管口語考試成績出來后,兩個班學(xué)生中只有兩個未通過二級,但作為教者來說,這就是教學(xué)的失敗,因為教好每一個學(xué)生是我們的職責(zé)。如果我動動腦筋,想想辦法的話,也許結(jié)果就不是這樣。 成功和失敗都已成為過去。我要做的是在今后的教學(xué)中,不斷借鑒成功的經(jīng)驗,及時吸取失敗的教訓(xùn),這樣才能不斷提高我們的教學(xué)水平和教學(xué)效果,從而再創(chuàng)佳績。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié):抓常規(guī)?提質(zhì)量?謀發(fā)展 十五篇

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié):抓常規(guī) 提質(zhì)量 謀發(fā)展我校教育教學(xué)工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的努力,特別是全體教師的辛勤工作,教育教學(xué)任務(wù)順利完成。本年度小學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,由轄區(qū)末位躍升第五位。初中教學(xué)質(zhì)量雖取得了一定的成績,但在縣、轄區(qū)評比中嚴重滯后,我們只有找準問題,認真反思,注重細節(jié)抓管理,提升教育教學(xué)質(zhì)量,銳意進取謀xx教
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    春季英語教學(xué)工作總結(jié)xx年的4月16號,我終于踏上了英語教學(xué)的第一步----我來到了師范附小進行跟崗學(xué)習(xí)。到現(xiàn)在已經(jīng)差不多三個月的是,回首這段時間,我覺得過的非常充 ...[更多]

  • 2023學(xué)校體育教學(xué)工作總結(jié) 九篇
  • 2023學(xué)校體育教學(xué)工作總結(jié) 九篇87人關(guān)注

    一、領(lǐng)導(dǎo)重視,思想領(lǐng)先,認識統(tǒng)一,目標明確。我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視體育工作,把它作為學(xué)校工作的一件大事來抓。首先把它納入學(xué)校整體工作計劃之中,學(xué)期初在行政會議上聽取體 ...[更多]

  • 學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)模板 三篇
  • 學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)模板 三篇85人關(guān)注

    光陰荏苒,日月如梭。20xx年學(xué)年度工作即將結(jié)束了。本學(xué)期認真落實了鎮(zhèn)小學(xué)中心校的工作目標和本校的教育教學(xué)工作計劃,繼續(xù)突出抓好教學(xué)這一中心工作,重心工作,圓滿地 ...[更多]

  • 學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié) 十五篇
  • 學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié) 十五篇84人關(guān)注

    學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,我校一年來以課程改革為中心,以課堂教學(xué)研究、教師隊伍建設(shè)為基本點,切實增強改革意識、質(zhì)量意識、服務(wù)意識,不斷提升教 ...[更多]

  • 學(xué)校教學(xué)質(zhì)量總結(jié)(五篇)
  • 學(xué)校教學(xué)質(zhì)量總結(jié)(五篇)83人關(guān)注

    教學(xué)質(zhì)量月活動,是學(xué)校為了推動教學(xué)模式、方法、手段改革,激發(fā)廣大老師認真研究中職教育特點,精心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),提升課堂教學(xué)和實踐教學(xué)水平,以提高教學(xué)質(zhì)量為目的的活 ...[更多]