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【第1篇 學(xué)校申報(bào)科技教育特色學(xué)校工作總結(jié)范文
華師大張江實(shí)驗(yàn)中學(xué)地處浦東張江高科園區(qū)的中心，前身是一所擁有六十多年建校歷史的張江中學(xué)（完全中學(xué)），__年搬遷至新校址。
學(xué)校擁有著獨(dú)到的地理位置優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也見證了浦東改革開放、張江由富裕的農(nóng)村快速轉(zhuǎn)變?yōu)槭澜缏劽母咝录夹g(shù)開發(fā)區(qū)的整個(gè)發(fā)展歷程，最重要的是學(xué)校、老師和學(xué)生都從親身經(jīng)歷中最深切的體驗(yàn)和感受到科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力后所帶來的巨大變化，從這個(gè)角度而言，張江實(shí)驗(yàn)中學(xué)得天獨(dú)厚的地緣特色為學(xué)校申辦“科技特色學(xué)?！钡於俗詈駥?shí)的環(huán)境基礎(chǔ)和有利的行動(dòng)抓手。
伴隨著地區(qū)的發(fā)展，學(xué)校的硬件條件也伴隨著新校址的正式搬遷而一步到位，學(xué)校除擁有齊全的教學(xué)設(shè)施外，還專辟了兩棟連體專用教室樓，擁有了較為規(guī)范的理化生等實(shí)驗(yàn)環(huán)境。
除擁有一流的辦學(xué)設(shè)施外，學(xué)校還與張江鎮(zhèn)聯(lián)手建設(shè)了包括圖書館、科技體驗(yàn)中心和健康體測(cè)中心等完整設(shè)施在內(nèi)的文廣中心大樓，文體中心所設(shè)的項(xiàng)目全部面向地區(qū)學(xué)生和居民開放。
__年年9月，新區(qū)決定由華師大實(shí)施托管，并由二附中派出管理團(tuán)隊(duì)。陳勝慶校長(zhǎng)率領(lǐng)的學(xué)校新班子，不僅擁有豐富的治學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也同時(shí)把二附中的科技教育特色成功的移植到了這里，在以往工作的基礎(chǔ)上，學(xué)校在“傳承大學(xué)文化、弘揚(yáng)張江精神、實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)下，經(jīng)過短短一年的努力，在實(shí)施科技教育、投身科學(xué)實(shí)踐、開展科技活動(dòng)、參與科技競(jìng)賽等方面取得了全面的豐收。
陳勝慶校長(zhǎng)和他的管理團(tuán)隊(duì)受華東師大的委托，來自于華東師大二附中。他們的到來，也同時(shí)帶來了二附中的傳統(tǒng)科技特色和科學(xué)思想。班子一致意識(shí)到，開展科技教育特色學(xué)校的創(chuàng)建工作是形成爭(zhēng)創(chuàng)一流的科技教育的激勵(lì)機(jī)制、進(jìn)一步推動(dòng)我區(qū)科技教育發(fā)展的重要工作。學(xué)校應(yīng)在全面實(shí)施素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上，做好在青少年中普及科學(xué)技術(shù)的工作，同時(shí)，要把積極創(chuàng)建科技教育特色學(xué)校，形成學(xué)?？萍冀逃厣放祈?xiàng)目作為學(xué)校發(fā)展的重要抓手。
學(xué)校率領(lǐng)全體教師系統(tǒng)解讀《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及工作的若干意見》及《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)普及法》的有關(guān)精神，并根據(jù)中共上海市委宣傳部、上海市科學(xué)技術(shù)委員會(huì)等單位聯(lián)合印發(fā)的“上海市科普事業(yè)“十一五”規(guī)劃”的文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)科技教育特色學(xué)校的創(chuàng)建和管理，推進(jìn)學(xué)?？萍冀逃陌l(fā)展。
學(xué)校配備了科技教育領(lǐng)導(dǎo)班子及其運(yùn)作網(wǎng)絡(luò)；學(xué)校通過項(xiàng)目管理的模式以推進(jìn)創(chuàng)建工作，并由劉黨生副校長(zhǎng)親自領(lǐng)銜；在學(xué)校制定和實(shí)施辦學(xué)規(guī)劃等戰(zhàn)略性文件的過程中明確，要將科技教育列入學(xué)?？傮w發(fā)展目標(biāo)。
學(xué)校在科技教育中取得顯著成果，在區(qū)或市范圍內(nèi)有一定的影響。僅07-10年以來，學(xué)校師生先后在各類科技競(jìng)賽項(xiàng)目中獲獎(jiǎng)，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，有新區(qū)教研室組織的“2011浦東新區(qū)初中物理競(jìng)賽”、“新區(qū)‘愛我中國(guó)國(guó)家版圖知識(shí)競(jìng)賽’活動(dòng)先進(jìn)集體”、“__年年區(qū)勞技教師課件評(píng)比”、上海市教育學(xué)會(huì)組織的“__年年市勞技教師課件評(píng)比”、新區(qū)教研室組織的“2011年新區(qū)中學(xué)勞技學(xué)科競(jìng)賽高中電子技術(shù)項(xiàng)目”、上海市中學(xué)生迎世博英語大賽組委會(huì)組織的“2011年區(qū)勞技學(xué)科競(jìng)賽初中電子技術(shù)項(xiàng)目”、“2011年上海市中學(xué)生迎世博英語大賽(初中組)”、“2011年上海市中學(xué)生迎世博英語大賽(高中組)”、新區(qū)教研室組織的“新區(qū)2011“楊思杯”高三化學(xué)競(jìng)賽區(qū)預(yù)賽”、“新區(qū)2011“天原杯”初三化學(xué)競(jìng)賽區(qū)”、上海市青少年科技教育中心組織的“市青少年節(jié)能環(huán)保創(chuàng)意征文”等系列競(jìng)賽的良好成績(jī)。盡管，這些成績(jī)的等第不是最高，獲獎(jiǎng)的面也不是最廣，但是，對(duì)于一所普通學(xué)校而言，對(duì)于剛剛從標(biāo)準(zhǔn)的農(nóng)村學(xué)校轉(zhuǎn)型過來的學(xué)校而言，對(duì)于生源中，農(nóng)口戶籍學(xué)生和外來務(wù)工子女占了絕大多數(shù)的學(xué)校來說，扎扎實(shí)實(shí)地邁出的這一步就顯得難能可貴。
在此基礎(chǔ)上，我校成功承辦了新區(qū)“張江杯新區(qū)中小學(xué)勞技競(jìng)賽”，周到地組織準(zhǔn)備工作得到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)專家和兄弟學(xué)校師生的好評(píng)；學(xué)校也在比賽中收獲良好成績(jī)。
學(xué)校把普及科學(xué)知識(shí)作為學(xué)生科技教育的重要內(nèi)容，并貫穿在學(xué)校教育教學(xué)全過程中；并且，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身先垂范，帶頭開設(shè)校本課程和講座，為科學(xué)教育的全面推進(jìn)起到了很好的示范引領(lǐng)作用。
在學(xué)校課程建設(shè)中，科技教育內(nèi)容滲透于各類學(xué)科之中；堅(jiān)持深化科技課程改革，初步形成了以本?？萍冀逃厣?xiàng)目為主體的學(xué)校課程體系。__年-2011學(xué)年度間，已開設(shè)科技類相關(guān)的校本課程有：“生活中的化學(xué)”、“平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”、“電腦平面設(shè)計(jì)”、“航模制作”、“攝影”、“幾何畫板入門”、“幾何畫板應(yīng)用”、“數(shù)學(xué)文化欣賞”、“挖掘物理發(fā)展史的篇章”、“走進(jìn)張江”、“flash制作基礎(chǔ)”、“軟陶制作”、“初中化學(xué)課外實(shí)驗(yàn)探究”、“多彩的科學(xué)實(shí)驗(yàn)”、“綠色校園之化學(xué)”、“校園及其周邊環(huán)境監(jiān)測(cè)”、“現(xiàn)代生物技術(shù)與社會(huì)”、“生活中的微生物”。這些課程不僅涵蓋了科學(xué)教育的方方面面，也凸現(xiàn)了作為身處張江熱土的學(xué)校特點(diǎn)和特色
而學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)亦自覺投身課程的開發(fā)和建設(shè)；陳校長(zhǎng)在教師中講解校本課程的設(shè)計(jì)方案和開發(fā)模式；方曉毅書記堅(jiān)持為學(xué)生開設(shè)“數(shù)碼影像基礎(chǔ)”等校本課程，并利用暑假，與張江鎮(zhèn)聯(lián)手開辦數(shù)碼專題夏令營(yíng)；副校長(zhǎng)劉黨生老師自行開發(fā)了具有鮮明的地域特色的系列課程，比如：“聚焦張江高科技（cas）”、“科學(xué)中的藝術(shù)鑒賞”、“我們一起來發(fā)明”等。
學(xué)校主動(dòng)引進(jìn)“院士進(jìn)校園”的主題活動(dòng)，邀請(qǐng)軟件園老總胡洪亮等頂級(jí)科學(xué)家來校為學(xué)校的老師同學(xué)開設(shè)講座、論壇；邀請(qǐng)張江功能區(qū)、張江鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)到校宣講張江的變化和發(fā)展的前景。
學(xué)校積極創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，為包括張江實(shí)驗(yàn)中學(xué)在內(nèi)的全市青少年搭建科學(xué)教育的交流舞臺(tái)。
2011年，學(xué)校承辦了“上海市‘張江杯’環(huán)保創(chuàng)意大賽”，來自全市19個(gè)區(qū)縣的近百所學(xué)校學(xué)生，圍繞綠色奧運(yùn)、科學(xué)世博的主題展開智力和智慧的競(jìng)逐，經(jīng)專家評(píng)委的認(rèn)真把關(guān)和細(xì)致比較，包括我校學(xué)生在內(nèi)的一大批環(huán)保創(chuàng)意得到了表彰和推廣；我校的組織工作受到了市環(huán)境學(xué)會(huì)、市青少年環(huán)保組織、市青少年科技指導(dǎo)中心、市少年宮等上級(jí)單位的好評(píng)。
在“上海市‘張江杯’環(huán)保創(chuàng)意大賽”的啟動(dòng)儀式上，來自華師大二附中和華師大張江實(shí)驗(yàn)中學(xué)的同門學(xué)生，并肩向全市青少年發(fā)出“以實(shí)際行動(dòng)迎接綠色奧運(yùn)，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”的倡議。
結(jié)合學(xué)校的地理特點(diǎn)，我校發(fā)起了“百校百河”科技活動(dòng)的倡議，已獲得市少年宮、市區(qū)環(huán)保部門和部分專業(yè)部門的重視和支持。
與華東師大課程與教學(xué)研究所合作開展，積極開展有關(guān)科學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)知識(shí)和科學(xué)教育的調(diào)研。
學(xué)校與張江功能區(qū)聯(lián)手，積極吸納周邊學(xué)校的中小學(xué)生開設(shè)專題講座和數(shù)碼技術(shù)專題夏令營(yíng)，為科學(xué)教育探索出了發(fā)展拓寬的新模式。
學(xué)校結(jié)合春游秋游活動(dòng)，把學(xué)生的足跡和視點(diǎn)引向現(xiàn)代科技，引向大學(xué)校園；近一年來，先后組織了學(xué)生參觀華師大的物理中心實(shí)驗(yàn)室、上海中醫(yī)藥大學(xué)的中醫(yī)博物館、上?？萍拣^和凌空現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)；豐富而又多彩的互動(dòng)形勢(shì)和活動(dòng)內(nèi)容是同學(xué)們新奇，令學(xué)生們?nèi)朊?，幫學(xué)生們叩開了一扇扇通向科學(xué)的大門。
學(xué)校還通過開展經(jīng)常性的科技教育活動(dòng)，如校園科技節(jié)等主題活動(dòng)來為科學(xué)教育造勢(shì)，為學(xué)生的科技成果提供展示的平臺(tái)。
學(xué)校建立科技教育的激勵(lì)機(jī)制；重視對(duì)科技教育的經(jīng)費(fèi)投入；與社發(fā)局教育處和新區(qū)青少年活動(dòng)中心協(xié)商，意欲在張江建設(shè)一個(gè)以環(huán)保為主題、與科技教育特色項(xiàng)目相對(duì)應(yīng)的工作室或?qū)嶒?yàn)室。
與此同時(shí)，校園環(huán)境亦積極營(yíng)造科普宣傳教育的良好氛圍；依托社區(qū)、依靠社會(huì)支持學(xué)校開展科技教育；并建立起一支由學(xué)校教師和科技輔導(dǎo)員為主組成的熱心于青少年科技教育的社區(qū)輔導(dǎo)員隊(duì)伍；學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生積極參與社區(qū)科普宣傳活動(dòng)；而黨員教師帶頭深入社區(qū)，開展以抵制__，宣傳科學(xué)為主題的系列宣教活動(dòng)。
學(xué)校利用文廣中心和學(xué)校的裝備，為周邊學(xué)校的學(xué)生和居民廣泛開展科技夏令營(yíng)、專題咨詢活動(dòng)和志愿者服務(wù)。學(xué)校的科普教育資源及活動(dòng)陣地向周邊學(xué)校、社區(qū)開放，實(shí)現(xiàn)資源共享；
對(duì)照區(qū)內(nèi)外的科技先進(jìn)學(xué)校，我們深感科技教育工作任重道遠(yuǎn)。但我們有信心，有決心，也有條件，在新區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在華師大和二附中的榜樣感召下，在全體老師同學(xué)的齊心努力下，學(xué)校的科技特色一定能堅(jiān)持下去，并不斷發(fā)揚(yáng)光大。
【第2篇 學(xué)校申報(bào)科技教育特色學(xué)校工作總結(jié)
華師大張江實(shí)驗(yàn)中學(xué)地處浦東張江高科園區(qū)的中心，前身是一所擁有六十多年建校歷史的張江中學(xué)（完全中學(xué)），__年搬遷至新校址。
學(xué)校擁有著獨(dú)到的地理位置優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也見證了浦東改革開放、張江由富裕的農(nóng)村快速轉(zhuǎn)變?yōu)槭澜缏劽母咝录夹g(shù)開發(fā)區(qū)的整個(gè)發(fā)展歷程，最重要的是學(xué)校、老師和學(xué)生都從親身經(jīng)歷中最深切的體驗(yàn)和感受到科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力后所帶來的巨大變化，從這個(gè)角度而言，張江實(shí)驗(yàn)中學(xué)得天獨(dú)厚的地緣特色為學(xué)校申辦“科技特色學(xué)?！钡於俗詈駥?shí)的環(huán)境基礎(chǔ)和有利的行動(dòng)抓手。
伴隨著地區(qū)的發(fā)展，學(xué)校的硬件條件也伴隨著新校址的正式搬遷而一步到位，學(xué)校除擁有齊全的教學(xué)設(shè)施外，還專辟了兩棟連體專用教室樓，擁有了較為規(guī)范的理化生等實(shí)驗(yàn)環(huán)境。
除擁有一流的辦學(xué)設(shè)施外，學(xué)校還與張江鎮(zhèn)聯(lián)手建設(shè)了包括圖書館、科技體驗(yàn)中心和健康體測(cè)中心等完整設(shè)施在內(nèi)的文廣中心大樓，文體中心所設(shè)的項(xiàng)目全部面向地區(qū)學(xué)生和居民開放。
__年年9月，新區(qū)決定由華師大實(shí)施托管，并由二附中派出管理團(tuán)隊(duì)。陳勝慶校長(zhǎng)率領(lǐng)的學(xué)校新班子，不僅擁有豐富的治學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也同時(shí)把二附中的科技教育特色成功的移植到了這里，在以往工作的基礎(chǔ)上，學(xué)校在“傳承大學(xué)文化、弘揚(yáng)張江精神、實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)下，經(jīng)過短短一年的努力，在實(shí)施科技教育、投身科學(xué)實(shí)踐、開展科技活動(dòng)、參與科技競(jìng)賽等方面取得了全面的豐收。
陳勝慶校長(zhǎng)和他的管理團(tuán)隊(duì)受華東師大的委托，來自于華東師大二附中。他們的到來，也同時(shí)帶來了二附中的傳統(tǒng)科技特色和科學(xué)思想。班子一致意識(shí)到，開展科技教育特色學(xué)校的創(chuàng)建工作是形成爭(zhēng)創(chuàng)一流的科技教育的激勵(lì)機(jī)制、進(jìn)一步推動(dòng)我區(qū)科技教育發(fā)展的重要工作。學(xué)校應(yīng)在全面實(shí)施素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上，做好在青少年中普及科學(xué)技術(shù)的工作，同時(shí)，要把積極創(chuàng)建科技教育特色學(xué)校，形成學(xué)?？萍冀逃厣放祈?xiàng)目作為學(xué)校發(fā)展的重要抓手。
學(xué)校率領(lǐng)全體教師系統(tǒng)解讀《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及工作的若干意見》及《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)普及法》的有關(guān)精神，并根據(jù)中共上海市委宣傳部、上海市科學(xué)技術(shù)委員會(huì)等單位聯(lián)合印發(fā)的“上海市科普事業(yè)“十一五”規(guī)劃”的文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)科技教育特色學(xué)校的創(chuàng)建和管理，推進(jìn)學(xué)校科技教育的發(fā)展。
學(xué)校配備了科技教育領(lǐng)導(dǎo)班子及其運(yùn)作網(wǎng)絡(luò)；學(xué)校通過項(xiàng)目管理的模式以推進(jìn)創(chuàng)建工作，并由劉黨生副校長(zhǎng)親自領(lǐng)銜；在學(xué)校制定和實(shí)施辦學(xué)規(guī)劃等戰(zhàn)略性文件的過程中明確，要將科技教育列入學(xué)?？傮w發(fā)展目標(biāo)。
學(xué)校在科技教育中取得顯著成果，在區(qū)或市范圍內(nèi)有一定的影響。僅07-10年以來，學(xué)校師生先后在各類科技競(jìng)賽項(xiàng)目中獲獎(jiǎng)，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，有新區(qū)教研室組織的“2023浦東新區(qū)初中物理競(jìng)賽”、“新區(qū)‘愛我中國(guó)國(guó)家版圖知識(shí)競(jìng)賽’活動(dòng)先進(jìn)集體”、“__年年區(qū)勞技教師課件評(píng)比”、上海市教育學(xué)會(huì)組織的“__年年市勞技教師課件評(píng)比”、新區(qū)教研室組織的“2023年新區(qū)中學(xué)勞技學(xué)科競(jìng)賽高中電子技術(shù)項(xiàng)目”、上海市中學(xué)生迎世博英語大賽組委會(huì)組織的“2023年區(qū)勞技學(xué)科競(jìng)賽初中電子技術(shù)項(xiàng)目”、“2023年上海市中學(xué)生迎世博英語大賽(初中組)”、“2023年上海市中學(xué)生迎世博英語大賽(高中組)”、新區(qū)教研室組織的“新區(qū)2023“楊思杯”高三化學(xué)競(jìng)賽區(qū)預(yù)賽”、“新區(qū)2023“天原杯”初三化學(xué)競(jìng)賽區(qū)”、上海市青少年科技教育中心組織的“市青少年節(jié)能環(huán)保創(chuàng)意征文”等系列競(jìng)賽的良好成績(jī)。盡管，這些成績(jī)的等第不是最高，獲獎(jiǎng)的面也不是最廣，但是，對(duì)于一所普通學(xué)校而言，對(duì)于剛剛從標(biāo)準(zhǔn)的農(nóng)村學(xué)校轉(zhuǎn)型過來的學(xué)校而言，對(duì)于生源中，農(nóng)口戶籍學(xué)生和外來務(wù)工子女占了絕大多數(shù)的學(xué)校來說，扎扎實(shí)實(shí)地邁出的這一步就顯得難能可貴。
在此基礎(chǔ)上，我校成功承辦了新區(qū)“張江杯新區(qū)中小學(xué)勞技競(jìng)賽”，周到地組織準(zhǔn)備工作得到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)專家和兄弟學(xué)校師生的好評(píng)；學(xué)校也在比賽中收獲良好成績(jī)。
學(xué)校把普及科學(xué)知識(shí)作為學(xué)生科技教育的重要內(nèi)容，并貫穿在學(xué)校教育教學(xué)全過程中；并且，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身先垂范，帶頭開設(shè)校本課程和講座，為科學(xué)教育的全面推進(jìn)起到了很好的示范引領(lǐng)作用。
在學(xué)校課程建設(shè)中，科技教育內(nèi)容滲透于各類學(xué)科之中；堅(jiān)持深化科技課程改革，初步形成了以本?？萍冀逃厣?xiàng)目為主體的學(xué)校課程體系。__年-2023學(xué)年度間，已開設(shè)科技類相關(guān)的校本課程有： “生活中的化學(xué)”、“平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”、“電腦平面設(shè)計(jì)”、“航模制作”、“攝影”、“幾何畫板入門”、“幾何畫板應(yīng)用”、“數(shù)學(xué)文化欣賞”、“挖掘物理發(fā)展史的篇章”、“走進(jìn)張江”、“flash制作基礎(chǔ)”、“軟陶制作”、“初中化學(xué)課外實(shí)驗(yàn)探究”、“多彩的科學(xué)實(shí)驗(yàn)”、“綠色校園之化學(xué)”、“校園及其周邊環(huán)境監(jiān)測(cè)”、“現(xiàn)代生物技術(shù)與社會(huì)”、“生活中的微生物”。這些課程不僅涵蓋了科學(xué)教育的方方面面，也凸現(xiàn)了作為身處張江熱土的學(xué)校特點(diǎn)和特色
而學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)亦自覺投身課程的開發(fā)和建設(shè)；陳校長(zhǎng)在教師中講解校本課程的設(shè)計(jì)方案和開發(fā)模式；方曉毅書記堅(jiān)持為學(xué)生開設(shè)“數(shù)碼影像基礎(chǔ)”等校本課程，并利用暑假，與張江鎮(zhèn)聯(lián)手開辦數(shù)碼專題夏令營(yíng)；副校長(zhǎng)劉黨生老師自行開發(fā)了具有鮮明的地域特色的系列課程，比如：“聚焦張江高科技（cas）”、“科學(xué)中的藝術(shù)鑒賞”、“我們一起來發(fā)明”等。
學(xué)校主動(dòng)引進(jìn)“院士進(jìn)校園”的主題活動(dòng)，邀請(qǐng)軟件園老總胡洪亮等頂級(jí)科學(xué)家來校為學(xué)校的老師同學(xué)開設(shè)講座、論壇；邀請(qǐng)張江功能區(qū)、張江鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)到校宣講張江的變化和發(fā)展的前景。
學(xué)校積極創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，為包括張江實(shí)驗(yàn)中學(xué)在內(nèi)的全市青少年搭建科學(xué)教育的交流舞臺(tái)。
2023年，學(xué)校承辦了“上海市‘張江杯’環(huán)保創(chuàng)意大賽”，來自全市19個(gè)區(qū)縣的近百所學(xué)校學(xué)生，圍繞綠色奧運(yùn)、科學(xué)世博的主題展開智力和智慧的競(jìng)逐，經(jīng)專家評(píng)委的認(rèn)真把關(guān)和細(xì)致比較，包括我校學(xué)生在內(nèi)的一大批環(huán)保創(chuàng)意得到了表彰和推廣；我校的組織工作受到了市環(huán)境學(xué)會(huì)、市青少年環(huán)保組織、市青少年科技指導(dǎo)中心、市少年宮等上級(jí)單位的好評(píng)。
在“上海市‘張江杯’環(huán)保創(chuàng)意大賽”的啟動(dòng)儀式上，來自華師大二附中和華師大張江實(shí)驗(yàn)中學(xué)的同門學(xué)生，并肩向全市青少年發(fā)出“以實(shí)際行動(dòng)迎接綠色奧運(yùn)，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”的倡議。
結(jié)合學(xué)校的地理特點(diǎn)，我校發(fā)起了“百校百河” 科技活動(dòng)的倡議，已獲得市少年宮、市區(qū)環(huán)保部門和部分專業(yè)部門的重視和支持。
與華東師大課程與教學(xué)研究所合作開展，積極開展有關(guān)科學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)知識(shí)和科學(xué)教育的調(diào)研。
學(xué)校與張江功能區(qū)聯(lián)手，積極吸納周邊學(xué)校的中小學(xué)生開設(shè)專題講座和數(shù)碼技術(shù)專題夏令營(yíng)，為科學(xué)教育探索出了發(fā)展拓寬的新模式。
學(xué)校結(jié)合春游秋游活動(dòng)，把學(xué)生的足跡和視點(diǎn)引向現(xiàn)代科技，引向大學(xué)校園；近一年來，先后組織了學(xué)生參觀華師大的物理中心實(shí)驗(yàn)室、上海中醫(yī)藥大學(xué)的中醫(yī)博物館、上?？萍拣^和凌空現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)；豐富而又多彩的互動(dòng)形勢(shì)和活動(dòng)內(nèi)容是同學(xué)們新奇，令學(xué)生們?nèi)朊?，幫學(xué)生們叩開了一扇扇通向科學(xué)的大門。
學(xué)校還通過開展經(jīng)常性的科技教育活動(dòng)，如校園科技節(jié)等主題活動(dòng)來為科學(xué)教育造勢(shì)，為學(xué)生的科技成果提供展示的平臺(tái)。
學(xué)校建立科技教育的激勵(lì)機(jī)制；重視對(duì)科技教育的經(jīng)費(fèi)投入；與社發(fā)局教育處和新區(qū)青少年活動(dòng)中心協(xié)商，意欲在張江建設(shè)一個(gè)以環(huán)保為主題、與科技教育特色項(xiàng)目相對(duì)應(yīng)的工作室或?qū)嶒?yàn)室。
與此同時(shí)，校園環(huán)境亦積極營(yíng)造科普宣傳教育的良好氛圍；依托社區(qū)、依靠社會(huì)支持學(xué)校開展科技教育；并建立起一支由學(xué)校教師和科技輔導(dǎo)員為主組成的熱心于青少年科技教育的社區(qū)輔導(dǎo)員隊(duì)伍；學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生積極參與社區(qū)科普宣傳活動(dòng)；而黨員教師帶頭深入社區(qū)，開展以抵制__，宣傳科學(xué)為主題的系列宣教活動(dòng)。
學(xué)校利用文廣中心和學(xué)校的裝備，為周邊學(xué)校的學(xué)生和居民廣泛開展科技夏令營(yíng)、專題咨詢活動(dòng)和志愿者服務(wù)。學(xué)校的科普教育資源及活動(dòng)陣地向周邊學(xué)校、社區(qū)開放，實(shí)現(xiàn)資源共享；
對(duì)照區(qū)內(nèi)外的科技先進(jìn)學(xué)校，我們深感科技教育工作任重道遠(yuǎn)。但我們有信心，有決心，也有條件，在新區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在華師大和二附中的榜樣感召下，在全體老師同學(xué)的齊心努力下，學(xué)校的科技特色一定能堅(jiān)持下去，并不斷發(fā)揚(yáng)光大。
【第3篇 學(xué)?？萍冀逃ぷ骺偨Y(jié)
近三年來，我校以“立足課堂、學(xué)生為本、抓好特色、穩(wěn)步推進(jìn)”的科技教育工作思路，堅(jiān)持以科技教育為重點(diǎn)，以科技活動(dòng)為載體，狠抓科技教育管理，形成了組織機(jī)構(gòu)健全，師生積極參與，科技活動(dòng)豐富，科技教育成果累累的良好局面?，F(xiàn)將我校在開展青少年科技教育方面的工作總結(jié)如下：
一、健全組織，使科技教育工作落到實(shí)處。
1、成立科普工作領(lǐng)導(dǎo)小組。長(zhǎng)期以來，我校把青少年的科技教育作為爭(zhēng)創(chuàng)特色學(xué)校的重要特色項(xiàng)目來抓，為了全力推進(jìn)科普教育工作，培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新精神，形成一種濃郁的科技校園文化，我校從健全組織網(wǎng)絡(luò)入手，為開展青少年科技教育工作提供組織保證、技術(shù)保證、后勤保證、科研保證。為此我校成立了科普工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)__同志任組長(zhǎng)，分管教學(xué)的副校長(zhǎng)校長(zhǎng)__任副組長(zhǎng)，成員有9位各學(xué)科的優(yōu)秀教師，并指定__老師為科技總輔導(dǎo)員。形成了由分管領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、科技總輔導(dǎo)員、專兼職的科技指導(dǎo)教師、42位班主任老師組成的科技教育工作輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，使全?？萍冀逃ぷ鞯玫奖Ｕ?。
2、建立和完善管理制度。我校中建立有完整的管理制度，明確了相應(yīng)人員的崗位職責(zé)，如《__市第__中學(xué)學(xué)科競(jìng)賽的組織管理及獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《__市第__中學(xué)關(guān)于學(xué)科競(jìng)賽的規(guī)定》等，對(duì)科普工作的經(jīng)費(fèi)、器材的采購(gòu)及使用等有嚴(yán)格的管理制度。每年6月都要舉辦校園科技文化藝術(shù)節(jié)，內(nèi)容包括科技講座、科技小制作、小論文、小發(fā)明評(píng)比、器樂表演賽、舞蹈比賽、繪畫書法展、攝影作品展比賽等。并成立各類興趣小組，包括車模、船模、航模、創(chuàng)新發(fā)明、科學(xué)論文、少兒科幻畫、科普宣傳等項(xiàng)目。并制定了行之有效的科技活動(dòng)計(jì)劃，確?？萍冀逃ぷ髀涞綄?shí)處。
3、建立激勵(lì)機(jī)制。為了激勵(lì)每個(gè)學(xué)生成材，激發(fā)科技創(chuàng)新熱情，讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。
①為我們改傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)學(xué)生的辦法，每學(xué)期組織開展“授星”活動(dòng)，有智慧星、科技星、文明星、才藝星、進(jìn)步星、環(huán)保星等16種之多，最大范圍地涵蓋了學(xué)生中各類可以肯定和褒揚(yáng)的典型。每學(xué)年結(jié)集出版《__中少年英才集》。將那些在德智體美勞、科技創(chuàng)新等，只要有一個(gè)方面表現(xiàn)突出或有一技之長(zhǎng)的學(xué)生均收錄入集，印發(fā)到每一個(gè)學(xué)生的手中，為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣，以激勵(lì)每個(gè)學(xué)生成材。
②每一位學(xué)生建立“科技伴我行”成長(zhǎng)檔案，對(duì)學(xué)生活動(dòng)過程中的文字材料、觀察結(jié)果、展示形式、科學(xué)態(tài)度進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并記錄在案。學(xué)校將及時(shí)公開表?yè)P(yáng)科技活動(dòng)積極分子，定期開展“科技之星”評(píng)比活動(dòng)，并在學(xué)校櫥窗上張貼照片表?yè)P(yáng)。
③學(xué)生的科技成績(jī)同“文明班級(jí)” “優(yōu)秀班主任”評(píng)選掛鉤。具體細(xì)則：校級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)每人次依次為該班級(jí)(班主任)加積分3分、2分、1分;市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)每人次依次為該班級(jí)(班主任)加積分6分、5分、4分;國(guó)家專利每人次為該班級(jí)(班主任)加積分5分。
二、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，打造一支精良的科技團(tuán)隊(duì)。
我們把立足點(diǎn)放在科技活動(dòng)課的課堂教學(xué)上，成立了科技教研組，組織科技輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)科技活動(dòng)課的有關(guān)理論，共同探討科技課的教學(xué)思路，初步培養(yǎng)學(xué)生的科技技能，為學(xué)生參加校外、課外科技活動(dòng)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。精良的科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍，高水平的科技活動(dòng)課是開展科技活動(dòng)的必備條件，為我校開展豐富的科技教育活動(dòng)提供了有力的保證。
1、豐富的資源，保證各類科技活動(dòng)有效開展。我校非常重視學(xué)生的科普活動(dòng)，投入了大量資金以加強(qiáng)學(xué)校的建設(shè)，建起了科普閱覽室，多媒體投影機(jī)、視頻展示臺(tái)，教師用筆記本，實(shí)驗(yàn)室開支?，F(xiàn)每年支出科普經(jīng)費(fèi)3萬元，其中器材添置1萬元，工作活動(dòng)1萬元，資料1萬元，另訂科普刊物如《航空模型》、《電腦愛好者》、《電腦報(bào)》、《青少年科技報(bào)》、《少年科學(xué)畫報(bào)》等多份科技雜志，為科技輔導(dǎo)員、教師、學(xué)生提供必要的學(xué)習(xí)材料。學(xué)校宣傳櫥窗定期布置科普材料，班級(jí)黑板報(bào)須有科技教育內(nèi)容，校園廣播定期向?qū)W生宣傳科技知識(shí)
2、科技教育活動(dòng)與學(xué)科教學(xué)有效整合。我們努力把青少年科技教育活動(dòng)融入學(xué)校日常教育教學(xué)工作之中。按要求開設(shè)科技課、實(shí)驗(yàn)課。學(xué)年課時(shí)總節(jié)數(shù)達(dá)20節(jié)，科普課程總節(jié)數(shù)達(dá)960節(jié)/學(xué)年。學(xué)校的理化生實(shí)驗(yàn)課全部開齊，效果好。力求通過科技課、信息技術(shù)課、實(shí)驗(yàn)課培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法、發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí)。
3、通過專欄、影視、講座等宣傳培訓(xùn)形式普及科學(xué)知識(shí)。學(xué)校定期在在學(xué)術(shù)報(bào)告廳放科普或科幻影片，組織學(xué)生參觀各種科技展覽。組織學(xué)生參加__市青少年科普知識(shí)競(jìng)賽、科普調(diào)查報(bào)告和科普論文的撰寫等活動(dòng)。
4、舉辦一次“三小”作品成果展。學(xué)校在開展科技教育活動(dòng)時(shí)，結(jié)合各科教材向?qū)W生介紹科學(xué)家們熱愛科學(xué)、堅(jiān)持真理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇于實(shí)踐、獻(xiàn)身事業(yè)的科學(xué)精神，向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，同時(shí)我們積極開展科技實(shí)踐活動(dòng)。廣泛開展以“小發(fā)明、小制作、小論文”為主的活動(dòng)，每學(xué)期舉辦一次科技教育周活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生人人參與，人人動(dòng)手，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。每學(xué)期舉辦一次“三小”作品成果展評(píng)活動(dòng)，以此來進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生科學(xué)探究意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
三、以教代學(xué)，抓學(xué)科教學(xué)、重課堂滲透
近年來，我校不斷加強(qiáng)課堂教學(xué)中開展研究性學(xué)習(xí)成果的推廣力度，逐步改變單純的學(xué)科知識(shí)傳授的課堂教學(xué)模式，探索了體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的研究性學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)方式，在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的同時(shí)，形成了“參與、探究、合作、活動(dòng)”的課堂教學(xué)特色。
(1)__年9月開學(xué)，初中二年級(jí)，三年級(jí)、四年級(jí)開設(shè)發(fā)明創(chuàng)新教育課程。授課人：吳甫燕、王臣毅;
(2)(3)我校參考市科技館《中小學(xué)英特爾電腦創(chuàng)新思維項(xiàng)目培訓(xùn)計(jì)劃》實(shí)施特長(zhǎng)教育，對(duì)愛好信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)操作的學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)期特長(zhǎng)教育。
我們還注重課堂內(nèi)外的結(jié)合，根據(jù)學(xué)科教學(xué)的需要，每學(xué)期有計(jì)劃的組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐課，如：生物課——生物品種的認(rèn)識(shí);計(jì)算機(jī)課——信息時(shí)代的高科技產(chǎn)品和設(shè)計(jì)技術(shù);地理課——地球探秘;勞技課—燈箱制作、電磁共振等。每次科技教學(xué)活動(dòng)教師都要根據(jù)教材要求制訂教學(xué)活動(dòng)方案，形成課前準(zhǔn)備——現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)——學(xué)生作業(yè)——課堂交流的教學(xué)過程。學(xué)校還對(duì)學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐課后完成的優(yōu)秀作品給以展示和發(fā)表。將科技教育納入學(xué)校整體科技教育教學(xué)計(jì)劃，以拓展課、研究課、活動(dòng)課、信息技術(shù)、勞技課等為抓手，在全校普及科技教育。
四、以點(diǎn)帶面，開展豐富多彩的科技活動(dòng)
各種各樣的活動(dòng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的最好途徑。因此，我校在開展科技活動(dòng)時(shí)進(jìn)行了認(rèn)真研討，提出四點(diǎn)意見即：抓宣傳，促認(rèn)識(shí);抓典型，促普及;抓展示，促提高;抓研討，攻難點(diǎn)。
1、抓宣傳，促認(rèn)識(shí)。學(xué)校一年一度的“科普宣傳月”到來之前，首先抓好宣傳工作，通過板報(bào)、廣播、標(biāo)語等宣傳形式向?qū)W生大力宣傳愛科學(xué)月的主題，將要開展的活動(dòng)等，并向?qū)W生發(fā)出倡議，鼓勵(lì)學(xué)生每人選擇參加1——2項(xiàng)學(xué)校組織的科技活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校積極開展科技板報(bào)評(píng)比;班隊(duì)會(huì)評(píng)優(yōu);科技知識(shí)講座;科技參觀等活動(dòng)，極大促進(jìn)宣傳工作的順利開展。通過各種宣傳活動(dòng)，使學(xué)生開闊了視野，激發(fā)學(xué)生對(duì)科技活動(dòng)的興趣，使學(xué)生對(duì)愛科學(xué)月每年都有新的認(rèn)識(shí)，不斷激發(fā)學(xué)生參與愛科學(xué)月活動(dòng)的熱情。幾年來，我校在愛科學(xué)月活動(dòng)中沒有死角，真正做到班班有活動(dòng)，人人得參與。
2、抓典型，促普及。在活動(dòng)中，我們始終堅(jiān)持典型引路的辦法以達(dá)到普及的目的。我們分三方面進(jìn)行：第一，發(fā)現(xiàn)典型班級(jí)：在班級(jí)科技活動(dòng)中引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。學(xué)校根據(jù)科技活動(dòng)的成績(jī)，每年評(píng)選典型班級(jí)，作為全校的示范，并頒發(fā)榮譽(yù)獎(jiǎng)狀。有效地促進(jìn)班級(jí)科技活動(dòng)的開展，使科技教育活動(dòng)真正落實(shí)到基層，使每個(gè)學(xué)生都能參與的活動(dòng)中來。第二，獎(jiǎng)勵(lì)典型個(gè)人：學(xué)校每年召開科技活動(dòng)總結(jié)表彰會(huì)，表彰在科技活動(dòng)中表現(xiàn)突出的輔導(dǎo)員及學(xué)生，極大地調(diào)動(dòng)了個(gè)人參與活動(dòng)地積極性。
3、抓展示，促提高。開展成果展示活動(dòng)，可以達(dá)到校級(jí)之間相互學(xué)習(xí)，互相借鑒，振奮師生精神，啟動(dòng)學(xué)?；盍?，贏得社會(huì)支持的目的。學(xué)校每年開展一次較大規(guī)模的科技教育成果展示活動(dòng)，我校的二號(hào)教學(xué)樓頂樓、三號(hào)教學(xué)樓的四樓及五樓有多間教室掛牌為科技活動(dòng)室、科技作品陳列室，現(xiàn)有美術(shù)繪畫、手工風(fēng)車、編織、電動(dòng)船、風(fēng)車、電動(dòng)機(jī)模型等多種作品陳列。
4、抓研討，攻難點(diǎn)。隨著科技教育工作的深入開展，會(huì)出現(xiàn)許多問題，學(xué)校積極抓住研討工作不放松，先后開展了“我為科技活動(dòng)獻(xiàn)一計(jì)”，“科技活動(dòng)一例談”，“科技論文征集”等形式的研討活動(dòng)，取得了較好的效果。如：__年3月，積極開發(fā)校本課程“快樂校園”活動(dòng)，學(xué)校以專題的形式，組織各年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行以“快樂校園”為主題的專題活動(dòng);學(xué)校根據(jù)有的教師提出拓展教育環(huán)境，積極開展校外科技教育活動(dòng)的建議，積極開展了校外科技環(huán)保實(shí)踐，如：二汽基地、五中天文臺(tái)參觀等校外科技活動(dòng)，不僅擴(kuò)展了學(xué)?？萍蓟顒?dòng)的教育形式、內(nèi)容，同時(shí)也使學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活的實(shí)踐中，大大提高了學(xué)生參與科技活動(dòng)的興趣。
五、不懈努力，科技教育初見成效
融入科技理念的教育教學(xué)活動(dòng)，拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，發(fā)展了學(xué)生的特長(zhǎng)，有效地促進(jìn)了學(xué)生多元智能的發(fā)展。近年來，我校的科技教育主要取得了以下成績(jī)：
1、__年度參加__市科協(xié)(科技館)科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)，以下三個(gè)科技論文獲得市一等獎(jiǎng)：
《__》(學(xué)生：__ 指導(dǎo)教師：__)
《__》(學(xué)生：__;指導(dǎo)教師：__)
《__》(學(xué)生：__，張一汀;指導(dǎo)教師：__)
《__》(學(xué)生：__;指導(dǎo)教師：__)
2、__年度參加__市科協(xié)(科技館)科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)，__同學(xué)的《__》獲得市發(fā)明創(chuàng)造設(shè)計(jì)三等獎(jiǎng)。
3、__年由市科技館、市教育局等單位聯(lián)合舉辦的青少年學(xué)生科技節(jié)上共設(shè)9個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目，我校直接參與活動(dòng)的競(jìng)賽項(xiàng)目6個(gè)，參與人數(shù)達(dá)200人次，取得了可喜的成績(jī)，獲獎(jiǎng)人次達(dá)23人，其中一等獎(jiǎng)3人，二等獎(jiǎng)8人，三等獎(jiǎng)12人。
4、近年來，我校在“科技小發(fā)明”方面工作取得了新的突破，有曹李偉等120多位同學(xué)的小發(fā)明獲得國(guó)家專利證書。
5、__年7月下旬，我校受邀參加在上海舉行的“第四屆全國(guó)青少年創(chuàng)意大賽”上，參賽學(xué)生的集體創(chuàng)意作品“__”勇奪本次全國(guó)大賽團(tuán)體金獎(jiǎng)，另有6名獲得個(gè)人一等獎(jiǎng)、4人獲二等獎(jiǎng)。學(xué)校被授予“__年度全國(guó)創(chuàng)新型學(xué)?！睒s譽(yù)稱號(hào)，帶隊(duì)校長(zhǎng)__、__被評(píng)為“創(chuàng)新型校長(zhǎng)”，指導(dǎo)教師__被授予“創(chuàng)新型名師”。
三年來，我校在科技教育活動(dòng)中做了大量的工作，取得了顯著的成績(jī)，但與先進(jìn)學(xué)校相比還有一定的距離，仍然面臨著一些問題。如如何充分利用各種社會(huì)資源開展科技活動(dòng)，在新形勢(shì)下如何把課堂內(nèi)的科技教育與科技活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來?如何使各類主體組織開展的科技活動(dòng)系列化、有序化和面向全體學(xué)生?如何使科技活動(dòng)有效地提高青少年的科技素養(yǎng)?等等。今后我們將繼續(xù)開展科普宣傳活動(dòng)，組織學(xué)生參觀科普教育基地;繼續(xù)抓好環(huán)?？破张d趣小組活動(dòng);常年堅(jiān)持學(xué)生興趣小組活動(dòng);繼續(xù)組織學(xué)生制作科技作品等工作的基礎(chǔ)上。進(jìn)一步弘揚(yáng)科學(xué)精神，拓寬活動(dòng)領(lǐng)域，創(chuàng)新活動(dòng)方式，在校園內(nèi)營(yíng)造濃郁的“科技文化”氛圍，使科技教育常抓常新。
