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第1篇綠色學(xué)校建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 第2篇創(chuàng)建綠色學(xué)校工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 第3篇綠色學(xué)校建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文 第4篇學(xué)校后勤管理工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文 第5篇學(xué)校管理工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 第6篇2023年學(xué)校班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文 第7篇學(xué)校后勤管理工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 第8篇關(guān)于學(xué)校辦公室的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
【第1篇 綠色學(xué)校建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
一、浦東新區(qū)綠色學(xué)校的建設(shè)與管理機(jī)制基本形成
(一)建立綠色學(xué)校建設(shè)的長效運(yùn)行機(jī)制
根據(jù)《全國環(huán)境教育行動綱要(1996-2023)》及__年教育頒布的《中小學(xué)環(huán)境教育專題大綱》中對“創(chuàng)建綠色學(xué)?!钡囊蠛汀镀謻|新區(qū)(__年~2023年)環(huán)境保護(hù)與生態(tài)建設(shè)三年行動計(jì)劃》文件的工作要求。至今,我區(qū)已形成了每一年開展一輪創(chuàng)建10所區(qū)級學(xué)校以及三年期限的綠色學(xué)校復(fù)評的長效運(yùn)行機(jī)制。
(二)完善綠色學(xué)校的管理制度
通過多年來的實(shí)踐和探究《浦東新區(qū)綠色學(xué)校管理辦法》與《浦東新區(qū)綠色學(xué)校評價(jià)指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)》日趨完善和成熟,確立了有效的監(jiān)控機(jī)制。
《綠色學(xué)校管理辦法》全方位地詮釋了浦東新區(qū)建設(shè)綠色學(xué)校工作的指導(dǎo)思想、組織實(shí)施機(jī)構(gòu)、創(chuàng)建單位的條件、綠色學(xué)校的認(rèn)定及其權(quán)利和義務(wù)以及年度考核、獎勵和日常管理等內(nèi)容。經(jīng)過歷年來不斷地修正,該辦法已經(jīng)基本符合浦東地域特征和學(xué)校教育現(xiàn)狀及項(xiàng)目管理的要求。實(shí)踐證明,改管理辦法有力提升了我區(qū)綠色學(xué)校的建設(shè)和管理的內(nèi)涵發(fā)展,進(jìn)一步推進(jìn)了我區(qū)學(xué)校綠色學(xué)校建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。
二、組建了浦東新區(qū)綠色學(xué)?!敖涣鳌⒀杏憽焙汀靶畔⒒印逼脚_
(一)一個(gè)“信息互動”的平臺——浦東新區(qū)環(huán)境教育網(wǎng)
浦東新區(qū)環(huán)境教育網(wǎng)是一個(gè)比較成熟的網(wǎng)站,每所綠色學(xué)校通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù),定期向浦東新區(qū)環(huán)境網(wǎng)發(fā)布和反饋學(xué)校綠色學(xué)校建設(shè)和環(huán)境教育的動態(tài)信息,因此該網(wǎng)站成為浦東新區(qū)綠色學(xué)校間一個(gè)信息交流互動平臺。浦東新區(qū)環(huán)境教育網(wǎng)的正常運(yùn)作一定意義上也提升和帶動了整個(gè)浦東新區(qū)綠色學(xué)校建設(shè)及環(huán)境教育內(nèi)涵發(fā)展的層次。
(二)一個(gè)“交流研討”的平臺——浦東新區(qū)綠色學(xué)校教研組
為了浦東新區(qū)綠色學(xué)校建設(shè)及環(huán)境教育的可持續(xù)發(fā)展,為了增強(qiáng)對綠色學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施的監(jiān)管和可控性,為了把浦東新區(qū)在綠色學(xué)校建設(shè)中涌現(xiàn)出來的有創(chuàng)新開拓精神的學(xué)校有一個(gè)交流、研討平臺,組建綠色學(xué)校教研組,把這些積極因子凝集起來形成合力,可提升和帶動整個(gè)浦東新區(qū)綠色學(xué)校建設(shè)和環(huán)境教育內(nèi)涵發(fā)展的層次,進(jìn)而形成浦東新區(qū)的特色。
三、浦東新區(qū)區(qū)域?qū)用婢G色學(xué)校建設(shè)及環(huán)境教育工作初具特色
(一)學(xué)校校長都將開展環(huán)境教育和建設(shè)綠色學(xué)校作為辦學(xué)理念,作為學(xué)校全面推進(jìn)綜合素質(zhì)教育的一個(gè)重要載體,成為學(xué)校整體教育的一個(gè)有機(jī)組成部分。
(二)形成建設(shè)綠色學(xué)校共工作的運(yùn)行和管理機(jī)制。
1.基層學(xué)校為了使綠色學(xué)校建設(shè)工作的各項(xiàng)措施落到實(shí)處,學(xué)校制定了完善的管理制度,并加大管理力度。先后制訂了《校園綠化管理制度》、《學(xué)校環(huán)境教育管理制度》和《學(xué)生綠色行為規(guī)范》等一系列規(guī)章制度。學(xué)校還與教職工每學(xué)期的評優(yōu)、晉級和量化考核直接掛鉤。全校建立了環(huán)境監(jiān)督網(wǎng),由各領(lǐng)導(dǎo)小組成員輪流帶隊(duì)執(zhí)勤,對全校環(huán)境進(jìn)行檢查監(jiān)督。
2.不少學(xué)校將創(chuàng)建綠色學(xué)校工作和學(xué)校日常工作緊密結(jié)合使之常態(tài)化。課程發(fā)展處負(fù)責(zé)教學(xué),落實(shí)學(xué)科滲透;教師發(fā)展處負(fù)責(zé)教師的學(xué)校培訓(xùn)和組織環(huán)境教育科研;學(xué)生發(fā)展處,負(fù)責(zé)而開展環(huán)境教育實(shí)踐活動;校務(wù)辦負(fù)責(zé)宣傳和校園環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)、校園環(huán)境衛(wèi)生和環(huán)境教育所需的經(jīng)費(fèi)設(shè)施等。
3.學(xué)校同時(shí)也充實(shí)和完善原有的規(guī)章制度,制訂了《創(chuàng)建綠色學(xué)校工作制度》,確保綠色學(xué)校建設(shè)工作有序規(guī)范地進(jìn)行,也促進(jìn)了全體師生參與建設(shè)工作的積極性。
(三)以建設(shè)綠色學(xué)校為核心的環(huán)境教育已經(jīng)做到常態(tài)化,重視過程,注意充分利用學(xué)校和社會的環(huán)境資源。
1.利用重要的環(huán)境紀(jì)念日,開展環(huán)境教育的主題教育活動。
2.開展豐富多彩、形式多樣的專題教育活動及社會考察實(shí)踐活動。
3.有常設(shè)宣傳“綠色文化,綠色理念及綠色行動”的環(huán)境教育窗口。
(四)環(huán)境育人,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面提高
1.學(xué)校開始注重建設(shè),營造環(huán)境育人的氛圍。
2.學(xué)校關(guān)注學(xué)生學(xué)會參與,在教學(xué)活動中注重學(xué)生體驗(yàn),學(xué)生綜合素質(zhì)全面提高。
(五)學(xué)校建設(shè)以學(xué)生為主體的探究型社團(tuán)活動,以此作為提升綠色學(xué)內(nèi)在品質(zhì)的一個(gè)重要舉措。
(六)學(xué)校挖掘區(qū)域環(huán)境資源優(yōu)勢,開發(fā)拓展型或研究型校本課程及教材。
建設(shè)綠色學(xué)校,實(shí)施環(huán)境教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,需要作出長期的努力和反復(fù)的實(shí)踐及持續(xù)的探究。項(xiàng)目組的實(shí)踐研究雖然取得了一定的成績,但是尚有很多實(shí)踐研究工作需要進(jìn)一步的持續(xù),對已有的成果也需要進(jìn)一步的驗(yàn)證。為此項(xiàng)目組將進(jìn)一步努力,積極開展綠色學(xué)校建設(shè)工作,探索綠色學(xué)校建設(shè)發(fā)展的規(guī)律,為培養(yǎng)具有主體精神與相應(yīng)能力以及可持續(xù)發(fā)展思想與相應(yīng)能力的新一代公民作出貢獻(xiàn)。
【第2篇 創(chuàng)建綠色學(xué)校工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
染綠校園 陶冶心靈—__小學(xué)創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
__鎮(zhèn)中心小學(xué)的前身是白玉庵小學(xué),創(chuàng)建于清朝后期,是一所有著百年辦學(xué)歷史和良好的社會聲譽(yù)的農(nóng)村寄宿制完全小學(xué)。學(xué)校地處__鎮(zhèn)細(xì)峪川腹地,占地25畝,教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全。校園隨坡就勢,布局合理,三區(qū)分離,環(huán)境宜人,地理?xiàng)l件優(yōu)越,交通條件便利。學(xué)校秉承百年辦學(xué)傳統(tǒng),確立了以“養(yǎng)成教育為突破口,讓每一個(gè)學(xué)生在“ 綠”的校園中健康、愉快地成長”為辦學(xué)理念,全面貫徹黨的教育方針,大力實(shí)施素質(zhì)教育,努力提高學(xué)生素質(zhì),發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長。
學(xué)?,F(xiàn)有8個(gè)教學(xué)班級,共有學(xué)生300余人,教職工20余人。校園總占地面積16800平方米,生均50余平方米;綠化面積9800平方米,生均綠化占有面積約為32.7余平方米,占校園總面積的58.3%。整個(gè)校園布局合理、優(yōu)美整潔、花木繁茂,綠草如茵。深厚的文化底蘊(yùn)賦予了其特有的文化氣息,自然景色與人文景觀配置協(xié)調(diào),科學(xué)精神與育人氛圍相得益彰,是莘莘學(xué)子求學(xué)、生活的好場所。
長期以來,學(xué)校堅(jiān)持“以德為先,育人為本,面向全體,全面發(fā)展”的辦學(xué)思路,以“勤學(xué)習(xí)、做真人、善實(shí)踐、求創(chuàng)新”為校訓(xùn),堅(jiān)持“以德立校,科研興校,依法治校,特色強(qiáng)?!钡闹涡7铰裕饾u形成了鮮明的辦學(xué)特色,形成了“勤奮、求實(shí)”的校風(fēng),“靈活創(chuàng)新,善思實(shí)干”的教風(fēng)和“奮發(fā)進(jìn)取”的學(xué)風(fēng),形成了教與學(xué)良性互動、師生教學(xué)相長的喜人局面。特別是近幾年來,學(xué)校以創(chuàng)示范學(xué)校為目標(biāo),以實(shí)施教育現(xiàn)代化工程為推動力,加快了教育現(xiàn)代化和信息化的步伐,推動了學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺階。學(xué)校先后獲得“示范學(xué)?!薄敖逃夹g(shù)現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)學(xué)校”“文明單位”“平安學(xué)?!薄班y縣示范家長學(xué)校”“人民滿意的教育學(xué)?!薄昂笄诠芾硐冗M(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號。
近年來,學(xué)校認(rèn)真落實(shí)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科學(xué)發(fā)展的理念,加大育人環(huán)境建設(shè)力度,積極開展環(huán)境教育,卓有成效地開始了創(chuàng)建“綠色學(xué)?!钡墓ぷ?。我們的具體做法是:
一、重管理,綠色理念深入人心。
育人需要優(yōu)美的環(huán)境,校園環(huán)境建設(shè)不容停滯;實(shí)施素質(zhì)教育光靠學(xué)科及活動性課程不行,環(huán)境教育課程不容忽視;經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,環(huán)境污染加劇,加強(qiáng)環(huán)保教育刻不容緩……于是,全校上下統(tǒng)一認(rèn)識:“關(guān)注明日發(fā)展,熏陶綠色心靈”應(yīng)成為安小師生共同追求的目標(biāo)。學(xué)校十分重視綠色校園建設(shè)及管理。首先成立了以校長為組長,其他職能部門負(fù)責(zé)人為主要成員的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,一手抓綠色環(huán)境建設(shè),一手抓環(huán)境教育活動。學(xué)校聘請專家規(guī)劃學(xué)校綠化,把環(huán)境建設(shè)及環(huán)境教育活動納入教育教學(xué)計(jì)劃,使之成為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。認(rèn)真制訂了創(chuàng)建計(jì)劃,管理工作做到有檢查、有督促、有整改、有總結(jié)。全校師生積極參與,環(huán)境建設(shè)成效顯著,環(huán)境教育有聲有色。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師積極組織和參加各類環(huán)境教育培訓(xùn),不斷提高專業(yè)知識水平,探索環(huán)境教育理論及研究。學(xué)校環(huán)境教育的氛圍十分濃厚,學(xué)校設(shè)有環(huán)境教育宣傳欄,定期對師生進(jìn)行環(huán)保教育宣傳,圖書室添置各種數(shù)量的環(huán)保教育書刊。學(xué)校環(huán)境教育各類檔案管理有條不紊,專人負(fù)責(zé)。學(xué)校環(huán)境教育影像資料專門列出目錄。以上這些管理做法,有效地保證了環(huán)境建設(shè)及環(huán)境教育的有效實(shí)施,更重要的是讓“綠色理念”深入到每位師生心中。
二、重建設(shè),綠色環(huán)境浸潤心靈。
校園物質(zhì)環(huán)境是開展環(huán)境教育,建設(shè)綠色學(xué)校的物質(zhì)基礎(chǔ),環(huán)境建設(shè)本身也是環(huán)境教育。學(xué)??茖W(xué)規(guī)劃,加大投入,終于形成了今天的綠化格局。目前,校園總占地面積16800平方米,生均50余平方米;綠化面積9800平方米,生均綠化占有面積約為32.7余平方米,占校園總面積的58.3%。近幾年共投約幾十萬元進(jìn)行綠化和美化的改建工作。
經(jīng)過科學(xué)規(guī)劃和不斷改造推進(jìn),我校校園濃濃綠意簇?fù)碇陚バI幔弊湘碳t點(diǎn)綴綠色校園,學(xué)校以高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)的理念,對校園綠色工程進(jìn)行規(guī)劃和設(shè)計(jì)。校園環(huán)境中文化長廊,花壇、石凳融為一體,生機(jī)勃勃,儼然一座“花園式”校園,縱觀全校環(huán)境建設(shè),的確處處體現(xiàn)其人文性,處處給人以美的享受。美的環(huán)境激發(fā)了全校師生對學(xué)校,對生活的熱愛之情,掀起了我們積極工作,努力學(xué)習(xí)的熱潮,全校上下一片欣欣向榮。校園內(nèi)色彩明麗,呈現(xiàn)一派生機(jī)盎然;鳥語花香,總讓人心曠神怡。孩子們在這樣優(yōu)美的環(huán)境中處處受到美的感染,時(shí)時(shí)接受美的熏陶。
“校園文化”與“綠化”共同承載著“育人”的環(huán)境建設(shè)的最終目標(biāo)。我們多年來一直致力提高校園環(huán)境建設(shè)的文化性、個(gè)性、教育性。近年來,尤其重視校園文化品位的提升。首先我們注重“文化”與“綠化”緊密結(jié)合。我們根據(jù)校園綠化布局建成四大教育區(qū),分別為:重要經(jīng)典詩文教育區(qū)、祖國文化教育區(qū)、勵志名言教育區(qū)、自創(chuàng)勸誡教育區(qū)等。它們時(shí)時(shí)發(fā)揮著教育功效,教導(dǎo)孩子們:強(qiáng)化規(guī)則意識,堅(jiān)持規(guī)范行為;賞讀經(jīng)典詩文,陶冶高尚情操;銘記格言,借力世界經(jīng)典;品讀偉人名言,塑造美好心靈;鍛煉促進(jìn)健康,體育給人力量等?!@文化勸誡牌與青草綠樹相映成趣,以它特有的文化氣息教育著孩子。接著,我們做到“文化”與“建筑”相輔相成。這主要體現(xiàn)在我們在適宜的地方都是掛了教育勸誡牌,不再舉例。我們真正做到了讓每一塊墻壁都會說話,都生發(fā)育人的力量。還有我們注重讓“文化”與“細(xì)節(jié)”同在。僅舉兩例:樓旁花壇徑時(shí)有學(xué)生踩踏,我們樹立起“已有陽光大道,何必另辟蹊徑”和“穿越不在此,在此不穿越”的標(biāo)牌?!獙W(xué)生在具有安小特色的綠化和文化氛圍中生活學(xué)習(xí),時(shí)刻接受著美的教育,無形的影響,最終必將打下深深的安小“烙印”。
一句話,校園文化品位在我們的重視和推進(jìn)中不斷提高,這不但豐富了校園環(huán)境的文化底蘊(yùn),更讓“環(huán)境育人”得到了強(qiáng)有力的落實(shí)。
三、重實(shí)踐,綠色教育成效顯著。
綠色學(xué)校的關(guān)鍵及重點(diǎn)應(yīng)是環(huán)境教育的實(shí)踐。而這實(shí)踐應(yīng)由學(xué)科滲透和主題活動兩大方面組成。這樣,綠色環(huán)境就成了教材,成為了教育現(xiàn)場;這樣,環(huán)境教育才會形成序列化、課程化、活動化,在學(xué)科教學(xué)中有滲透,在專項(xiàng)教育中有落實(shí),在活動中有安排。近年來,我們在此方面做了深入的研究和實(shí)踐,摸索出了“多管齊下,開展環(huán)境教育”的新路。下面作簡要匯報(bào)。
1、環(huán)境教育滲透在各科教學(xué)中。
首先,我們認(rèn)為學(xué)科教學(xué)依舊是環(huán)境教育的主渠道,但在實(shí)施的過程中絕不可以“穿靴帶帽”,只能“滲透”。為提高學(xué)科教學(xué)中環(huán)境教育的實(shí)效,我們還定期開設(shè)觀摩課,教案評選等,學(xué)科教學(xué)中的環(huán)境教育,真正做到有教材、有作業(yè)、有考核,當(dāng)然也就很有實(shí)效。在我校,“綠化工作”還與學(xué)生勞動實(shí)踐教育有機(jī)融合,環(huán)境管理工作不但綠化、美化了環(huán)境,還生發(fā)出德育、勞技教育、環(huán)境教育的實(shí)效。再次,依托校園環(huán)境進(jìn)行環(huán)境教育在我校隨處可見,這也是我校的特色做法,因?yàn)槲覀兙邆淞诉@個(gè)條件。環(huán)境教育與學(xué)科教學(xué)完美結(jié)合,教學(xué)活動與物質(zhì)環(huán)境有機(jī)結(jié)合。我們經(jīng)??梢钥吹健叭绾握闪客恋亍钡臄?shù)學(xué)教學(xué),“如何寫好一處景物”的作文教學(xué),等活動就很好地融入學(xué)校環(huán)境。戶外美術(shù)寫生課總是在校園某個(gè)景點(diǎn)開始,集體舞總在校園運(yùn)動場開跳,運(yùn)動場上的體育活動更是與周圍環(huán)境融為一體,孩子們張張笑臉與綠樹紅花相映成趣……廣闊的天地、優(yōu)美的環(huán)境不但讓教學(xué)任務(wù)順利完成,環(huán)境教育也在不知不覺中實(shí)現(xiàn)。
2、環(huán)境教育落實(shí)在主題活動中。
首先我們有計(jì)劃開展好各種主題教育活動。每年度,我們都要結(jié)合“植樹節(jié)”“世界環(huán)境日”“地球日”“愛鳥周”等多種節(jié)日,開展主題教育活動,于是“環(huán)保知識競賽” “采集標(biāo)本”“控制白色污染”主題隊(duì)會等豐富多彩的活動不斷在少先隊(duì)蓬勃開展。
“染綠校園”是我們綠色環(huán)境建設(shè)成果,“陶冶心靈”是我們創(chuàng)建綠色學(xué)校,開展環(huán)境教育的理想。創(chuàng)建工作雖取得了一些成績,但還有許多需要改進(jìn)的地方:環(huán)境教育建成校本等工作還有許多填補(bǔ)和提升的空間。我們將再接再厲,讓綠色浸潤每位安小師生,讓綠色永駐百年安小
【第3篇 綠色學(xué)校建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文
一、浦東新區(qū)綠色學(xué)校的建設(shè)與管理機(jī)制基本形成
(一)建立綠色學(xué)校建設(shè)的長效運(yùn)行機(jī)制
根據(jù)《全國環(huán)境教育行動綱要(1996-2011)》及__年教育頒布的《中小學(xué)環(huán)境教育專題大綱》中對“創(chuàng)建綠色學(xué)?!钡囊蠛汀镀謻|新區(qū)(__年~2011年)環(huán)境保護(hù)與生態(tài)建設(shè)三年行動計(jì)劃》文件的工作要求。至今,我區(qū)已形成了每一年開展一輪創(chuàng)建10所區(qū)級學(xué)校以及三年期限的綠色學(xué)校復(fù)評的長效運(yùn)行機(jī)制。
(二)完善綠色學(xué)校的管理制度
通過多年來的實(shí)踐和探究《浦東新區(qū)綠色學(xué)校管理辦法》與《浦東新區(qū)綠色學(xué)校評價(jià)指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)》日趨完善和成熟,確立了有效的監(jiān)控機(jī)制。
《綠色學(xué)校管理辦法》全方位地詮釋了浦東新區(qū)建設(shè)綠色學(xué)校工作的指導(dǎo)思想、組織實(shí)施機(jī)構(gòu)、創(chuàng)建單位的條件、綠色學(xué)校的認(rèn)定及其權(quán)利和義務(wù)以及年度考核、獎勵和日常管理等內(nèi)容。經(jīng)過歷年來不斷地修正,該辦法已經(jīng)基本符合浦東地域特征和學(xué)校教育現(xiàn)狀及項(xiàng)目管理的要求。實(shí)踐證明,改管理辦法有力提升了我區(qū)綠色學(xué)校的建設(shè)和管理的內(nèi)涵發(fā)展,進(jìn)一步推進(jìn)了我區(qū)學(xué)校綠色學(xué)校建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。
二、組建了浦東新區(qū)綠色學(xué)校“交流、研討”和“信息互動”平臺
(一)一個(gè)“信息互動”的平臺——浦東新區(qū)環(huán)境教育網(wǎng)
浦東新區(qū)環(huán)境教育網(wǎng)是一個(gè)比較成熟的網(wǎng)站,每所綠色學(xué)校通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù),定期向浦東新區(qū)環(huán)境網(wǎng)發(fā)布和反饋學(xué)校綠色學(xué)校建設(shè)和環(huán)境教育的動態(tài)信息,因此該網(wǎng)站成為浦東新區(qū)綠色學(xué)校間一個(gè)信息交流互動平臺。浦東新區(qū)環(huán)境教育網(wǎng)的正常運(yùn)作一定意義上也提升和帶動了整個(gè)浦東新區(qū)綠色學(xué)校建設(shè)及環(huán)境教育內(nèi)涵發(fā)展的層次。
(二)一個(gè)“交流研討”的平臺——浦東新區(qū)綠色學(xué)校教研組
為了浦東新區(qū)綠色學(xué)校建設(shè)及環(huán)境教育的可持續(xù)發(fā)展,為了增強(qiáng)對綠色學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施的監(jiān)管和可控性,為了把浦東新區(qū)在綠色學(xué)校建設(shè)中涌現(xiàn)出來的有創(chuàng)新開拓精神的學(xué)校有一個(gè)交流、研討平臺,組建綠色學(xué)校教研組,把這些積極因子凝集起來形成合力,可提升和帶動整個(gè)浦東新區(qū)綠色學(xué)校建設(shè)和環(huán)境教育內(nèi)涵發(fā)展的層次,進(jìn)而形成浦東新區(qū)的特色。
三、浦東新區(qū)區(qū)域?qū)用婢G色學(xué)校建設(shè)及環(huán)境教育工作初具特色
(一)學(xué)校校長都將開展環(huán)境教育和建設(shè)綠色學(xué)校作為辦學(xué)理念,作為學(xué)校全面推進(jìn)綜合素質(zhì)教育的一個(gè)重要載體,成為學(xué)校整體教育的一個(gè)有機(jī)組成部分。
(二)形成建設(shè)綠色學(xué)校共工作的運(yùn)行和管理機(jī)制。
1.基層學(xué)校為了使綠色學(xué)校建設(shè)工作的各項(xiàng)措施落到實(shí)處,學(xué)校制定了完善的管理制度,并加大管理力度。先后制訂了《校園綠化管理制度》、《學(xué)校環(huán)境教育管理制度》和《學(xué)生綠色行為規(guī)范》等一系列規(guī)章制度。學(xué)校還與教職工每學(xué)期的評優(yōu)、晉級和量化考核直接掛鉤。全校建立了環(huán)境監(jiān)督網(wǎng),由各領(lǐng)導(dǎo)小組成員輪流帶隊(duì)執(zhí)勤,對全校環(huán)境進(jìn)行檢查監(jiān)督。
2.不少學(xué)校將創(chuàng)建綠色學(xué)校工作和學(xué)校日常工作緊密結(jié)合使之常態(tài)化。課程發(fā)展處負(fù)責(zé)教學(xué),落實(shí)學(xué)科滲透;教師發(fā)展處負(fù)責(zé)教師的學(xué)校培訓(xùn)和組織環(huán)境教育科研;學(xué)生發(fā)展處,負(fù)責(zé)而開展環(huán)境教育實(shí)踐活動;校務(wù)辦負(fù)責(zé)宣傳和校園環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)、校園環(huán)境衛(wèi)生和環(huán)境教育所需的經(jīng)費(fèi)設(shè)施等。
3.學(xué)校同時(shí)也充實(shí)和完善原有的規(guī)章制度,制訂了《創(chuàng)建綠色學(xué)校工作制度》,確保綠色學(xué)校建設(shè)工作有序規(guī)范地進(jìn)行,也促進(jìn)了全體師生參與建設(shè)工作的積極性。
(三)以建設(shè)綠色學(xué)校為核心的環(huán)境教育已經(jīng)做到常態(tài)化,重視過程,注意充分利用學(xué)校和社會的環(huán)境資源。
1.利用重要的環(huán)境紀(jì)念日,開展環(huán)境教育的主題教育活動。
2.開展豐富多彩、形式多樣的專題教育活動及社會考察實(shí)踐活動。
3.有常設(shè)宣傳“綠色文化,綠色理念及綠色行動”的環(huán)境教育窗口。
(四)環(huán)境育人,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面提高
1.學(xué)校開始注重建設(shè),營造環(huán)境育人的氛圍。
2.學(xué)校關(guān)注學(xué)生學(xué)會參與,在教學(xué)活動中注重學(xué)生體驗(yàn),學(xué)生綜合素質(zhì)全面提高。
(五)學(xué)校建設(shè)以學(xué)生為主體的探究型社團(tuán)活動,以此作為提升綠色學(xué)內(nèi)在品質(zhì)的一個(gè)重要舉措。
(六)學(xué)校挖掘區(qū)域環(huán)境資源優(yōu)勢,開發(fā)拓展型或研究型校本課程及教材。
建設(shè)綠色學(xué)校,實(shí)施環(huán)境教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,需要作出長期的努力和反復(fù)的實(shí)踐及持續(xù)的探究。項(xiàng)目組的實(shí)踐研究雖然取得了一定的成績,但是尚有很多實(shí)踐研究工作需要進(jìn)一步的持續(xù),對已有的成果也需要進(jìn)一步的驗(yàn)證。為此項(xiàng)目組將進(jìn)一步努力,積極開展綠色學(xué)校建設(shè)工作,探索綠色學(xué)校建設(shè)發(fā)展的規(guī)律,為培養(yǎng)具有主體精神與相應(yīng)能力以及可持續(xù)發(fā)展思想與相應(yīng)能力的新一代公民作出貢獻(xiàn)。
【第4篇 學(xué)校后勤管理工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文
學(xué)校后勤管理工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
學(xué)校后勤管理工作是學(xué)校工作的重要組成部分,后勤工作的好壞,直接影響著。學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行,學(xué)校后勤工作是學(xué)校整體工作的一部分,它從一個(gè)側(cè)面擔(dān)負(fù)著全面貫徹黨的教育方針,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展各類建設(shè)人才的重要任務(wù)。來建設(shè)和創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境,不斷改善辦學(xué)條件,充實(shí)教學(xué)設(shè)備,抓好師生生活,為完成學(xué)校的教育任務(wù)和培養(yǎng)目標(biāo),做出自己的貢獻(xiàn)。使教育改革的步伐不斷加快,而后勤工作的社會化、服務(wù)化的改革則是學(xué)校教育改革的重要組成部分。學(xué)校是培養(yǎng)人、教育人的地方,多出人才,出好人才,是教育改革的根本目的。因此,學(xué)校的后勤工作必須圍繞這個(gè)目的,做好各項(xiàng)工作,為教育改革服務(wù)。多年的后勤工作的實(shí)踐,可以給我們以這樣的啟示:后勤工作有事務(wù)性、服務(wù)性的一面,同時(shí)又有其思想性、教育性的一面。應(yīng)該說學(xué)校后勤工作的好壞,直接關(guān)系到學(xué)校能否保持正常的教育秩序,能否提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作。為教學(xué)服務(wù)、為師生生活服務(wù),是學(xué)校后勤工作的基本原則。要保證學(xué)校教學(xué)工作的順利進(jìn)行,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,需要各方面、特別是學(xué)校內(nèi)部的各項(xiàng)工作的支持與合作,后勤人員要以主人翁的精神,深入實(shí)際,主動服務(wù),決不能等待配合,等待服務(wù),要主動為教學(xué)一線的正常工作,保證教學(xué)計(jì)劃的完成,提供有效的必要的物質(zhì)條件。要關(guān)心師生生活,做好為師生生活服務(wù)的工作,盡量減少師生的后顧之憂,使他們能夠集中精力搞好教學(xué),因此說,為師生生活服務(wù),也就是為教學(xué)服務(wù)。下面我就結(jié)合我校的一些實(shí)際情況談點(diǎn)粗淺的看法。
首先,是學(xué)校后勤管理人員的配備。
在我們這樣規(guī)模的農(nóng)村小學(xué),學(xué)校后勤管理工作是沒有專門的管理人員,又加上學(xué)校的后勤管理工作任務(wù)重,因此,我校的后勤管理人員是兼職的,困難多、任務(wù)重。如我們學(xué)校的食堂管理工作,雖然沒有學(xué)生寄宿,午餐只有幾位老師在校就餐。但是負(fù)責(zé)食堂的工作也是很繁重的,每天除了完成學(xué)校正常的教育教學(xué)工作外,還要負(fù)責(zé)早上到市場買菜、回來后還要利用課余時(shí)間洗菜做飯,更要考慮到每天老師愛吃什么食譜。雖然這項(xiàng)工作比較麻煩,但是我們憑著一顆高度負(fù)責(zé)的心,認(rèn)真負(fù)責(zé),愛校如家,辦事熱心、細(xì)心、耐心。幾年來學(xué)校,食堂都辦得有聲有色,老師們都覺得非常滿意。又如在圖書出借方面,我們學(xué)校始終堅(jiān)持以學(xué)生利益為第一的原則,我校指派專門的老師負(fù)責(zé),各班主任配合,堅(jiān)持每天按規(guī)定時(shí)間向?qū)W生開放,并且辦理借閱手續(xù)。讓學(xué)生每天都有書看,在掌握基礎(chǔ)知識的同時(shí),又閱讀課外書。這樣來擴(kuò)大學(xué)生的知識面。讓他掌握一些在課堂上無法學(xué)到的知識。而且對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)圖書的教育,保持書報(bào)的整潔、整齊。
第二,學(xué)校的經(jīng)費(fèi)管理。
沒有一定的教育經(jīng)費(fèi),確實(shí)難于辦好后勤,這是起碼的常識。但是在提高教育經(jīng)費(fèi)的使用效能方面,卻有高低之分,大有潛力可挖。為什么有的學(xué)校少花錢可以多辦事,辦好事,有的學(xué)校卻花大錢辦小事.甚至辦不成事?這里關(guān)鍵就在于后勤管理人員是否合理地、科學(xué)地安排和使用了有限的教育經(jīng)費(fèi)。正是從這個(gè)意義上講,我們應(yīng)該承認(rèn)管好經(jīng)費(fèi),用好經(jīng)費(fèi)是檢驗(yàn)學(xué)校后勤工作好壞的標(biāo)準(zhǔn)之一,也是衡量學(xué)校后勤人員素質(zhì)高低的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。特別是在實(shí)行“一費(fèi)制”后的今天,怎樣用好每分錢,辦好每件事,對后勤工作人員提出了更高的要求。我們應(yīng)該在有限的經(jīng)費(fèi)里來保證學(xué)校的教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。同時(shí)我們還經(jīng)常利用節(jié)假日時(shí)間到有關(guān)教育部門或者村委會談?wù)勎覀儗W(xué)校的一些做法,從村里面那里爭取一些經(jīng)費(fèi)來改善學(xué)校的辦學(xué)條件。既要保持有多少錢辦多少事,又要充分發(fā)揮主觀能動性,力求少花錢多辦事。我們學(xué)校一貫每張發(fā)票都有主管簽名、有經(jīng)手、有驗(yàn)收。建立健全財(cái)務(wù)管理制度,經(jīng)費(fèi)審批制度,報(bào)銷驗(yàn)收制度,檢查監(jiān)督和民主理財(cái)制度,堅(jiān)持“一支筆”批錢原則;保證??顚S?,接受上級有關(guān)部門的檢查及老師監(jiān)督。
第三,對校產(chǎn)的管理。
【第5篇 學(xué)校管理工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
近兩年來,我校在區(qū)、鎮(zhèn)教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,學(xué)校認(rèn)真貫徹黨的教育方針,本著“讓每一位師生開心、快樂、有進(jìn)步”的辦學(xué)理念,真正做到了讓教師享受參與管理過程的開心快樂,讓師生享受管理成效帶來的進(jìn)步,學(xué)校在管理、教育質(zhì)量、社會聲譽(yù)等方面實(shí)現(xiàn)了穩(wěn)步提升,基本實(shí)現(xiàn)了教育效益和社會效益的雙贏。現(xiàn)將近兩年的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下:
一、衡量利弊,大膽實(shí)行封閉式管理
2023年秋季開學(xué)初,我們深刻認(rèn)識到學(xué)校的半封閉管理對于整個(gè)學(xué)校的管理存在著較大的問題,為了扭轉(zhuǎn)部分學(xué)生因?yàn)楸粋€(gè)別品行較差的外宿學(xué)生影響而紀(jì)律性較差的被動局面,同時(shí)為了防范外宿生在放學(xué)或上學(xué)途中受社會不良青年的教唆而做出不盡人意的事,也為了外宿學(xué)生放學(xué)或上學(xué)途中的人身安全,我校參照其他學(xué)校的做法,開學(xué)后就向?qū)W生宣布了進(jìn)行封閉式管理的打算,并且就此問題征求學(xué)生及其家長意見。在征得絕大部分學(xué)生及其家長同意的基礎(chǔ)上,經(jīng)過全體師生的努力,用了一個(gè)多月時(shí)間,終于實(shí)現(xiàn)了學(xué)校從半封閉管理到全封閉管理的過渡。實(shí)施這種管理模式,我們很欣喜的看到很多家長對我們做法的支持,但是也有部分家長持不理解的態(tài)度,對于那些不理解的家長,我們的老師都予以耐心的解析,而傅校長也親自接訪了100多位家長,并得到全部家長的支持。
通過兩年多的全封閉管理,我們認(rèn)為,此舉很大程度上減少學(xué)生校外的違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生,減少了學(xué)生受社會不良因素的影響,讓學(xué)生更安心地學(xué)習(xí)。而且使原來外宿的學(xué)生能通過學(xué)校的熏陶來培養(yǎng)集體觀念,增強(qiáng)紀(jì)律觀念,規(guī)范日常行為,讓學(xué)生學(xué)會自主安排學(xué)習(xí)生活,自主處理人際關(guān)系,增強(qiáng)自我管理能力。
二、加強(qiáng)學(xué)校中層行政班子建設(shè),讓中層干部發(fā)揮模范帶頭作用。
2023年秋季,新的一屆行政班子經(jīng)過競崗走上了新的工作崗位,每一個(gè)行政崗位都更換了人員,針對這種情況,學(xué)校通過多種形式對學(xué)校中層行政干部的進(jìn)行培訓(xùn),讓這些新班子成員很快就熟悉了自己的業(yè)務(wù)工作,都能在自己的工作崗位出色完成任務(wù)。
新的一屆行政班子在工作當(dāng)中都能注重相互協(xié)作和溝通,和氣一團(tuán),勤懇工作,積極進(jìn)取,在教師當(dāng)中留下了好口碑,樹立了好榜樣。
我校的行政班子建設(shè)實(shí)行分級管理,分工負(fù)責(zé),團(tuán)結(jié)協(xié)作的原則。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持逢周四下午召開一次行政會議的制度,貫徹“集體領(lǐng)導(dǎo),會議決定”的要求,做到大事研究,中等事討論,小事通氣。
三、注重教師隊(duì)伍建設(shè),打造富有凝聚力的教師團(tuán)隊(duì)
近年,學(xué)校十分重視教師隊(duì)伍的建設(shè)。在管理理念上,我校堅(jiān)持以人為本,注重個(gè)性發(fā)展,凝聚群體力量,倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)體意識,營造健康和諧的綠色人際環(huán)境,促進(jìn)教職工的身心健康,想方設(shè)法讓每位師生工作、生活在這個(gè)大集體中感到開心、快樂且有進(jìn)步。在管理方法上,注重樹立典型,發(fā)揮示范、榜樣作用;著意人文關(guān)懷,做到知人善任,任人唯賢;注重溝通,凝聚情感;善于包容,著眼發(fā)展。激發(fā)廣大教職工的工作熱情和充分調(diào)動他們的積極性。具體操作如下:
(一) 以活動為載體,增強(qiáng)教師凝聚力
學(xué)校積極組織教職工參加有益于身心健康的各種文體活動,增強(qiáng)教師的凝聚力和向心力。如,學(xué)校在學(xué)年初組建了教師的羽毛球隊(duì)、籃球隊(duì)、足球隊(duì)、乒乓球隊(duì)等,在學(xué)校范圍內(nèi)開展各項(xiàng)比賽活動,還經(jīng)常組織教師籃球隊(duì)和足球隊(duì)外出交流切磋球技。學(xué)校還組織教職工積極參加社會捐助活動,如“愛心捐款”,“慈善日捐贈活動”,通過參加慈善活動,倡導(dǎo)一種互助精神,體現(xiàn)了教師的良好師德。此外,學(xué)校還想方設(shè)法創(chuàng)造條件,組織一些集體的外出活動,如盈香春游、從化、德慶秋游等。
通過各種活動,充實(shí)了教職工的業(yè)余生活,使教師的身心得到放松,讓大家陶冶了情操,愉悅了身心,增強(qiáng)了凝聚力。
(二)竭力營造公平競爭、積極向上的教學(xué)氛圍
近兩年來,我校堅(jiān)持教師學(xué)科循環(huán)教學(xué),堅(jiān)信每一位教師的教學(xué)能力和責(zé)任心,90%以上的教師都能夠連續(xù)跟班任教,這樣,為每位教師的專業(yè)成長提供鍛煉自我的平臺。
我校還堅(jiān)持平衡分班,不搞尖子班或?qū)嶒?yàn)班,使教師能夠在公平的環(huán)境里競爭,充分發(fā)揮教師工作的積極性和主動性。
另外,努力完善教師的評價(jià)機(jī)制。學(xué)期末的各項(xiàng)評優(yōu)評先,本著公平公正的原則,以教師的業(yè)績?yōu)橹?,擴(kuò)大受表彰教師的范圍,激發(fā)教師的工作熱情。
最后,學(xué)校積極營造積極向上的教學(xué)氛圍。對于那些參加各項(xiàng)競賽、在大考中獲得優(yōu)異成績的同學(xué)以及教師,我校善于利用學(xué)校的宣傳欄、國旗下講話、學(xué)校廣播等形式進(jìn)行大力表彰,定期召開師生表彰會,通過各種途徑,加大宣傳力度,弘揚(yáng)校園正氣。通過標(biāo)榜,讓教師樂教,學(xué)生樂學(xué),有利于營造團(tuán)結(jié)、和諧、上進(jìn)的校園氛圍。
(三)注重培養(yǎng)年青教師,讓教師彰顯個(gè)性
我校十分重視校本培訓(xùn),努力創(chuàng)建平臺,讓教師盡彰顯個(gè)性。近年來,先后有多位教師做了講座。如,梁漢文老師作了如何進(jìn)行教學(xué)反思的講座,譚月歡老師的如何進(jìn)行了聽課、評課的講座,楊玉燕、楊友強(qiáng)、嚴(yán)雪香、周建華和楊碧霞等老師作了班主任的經(jīng)驗(yàn)交流講座;譚秀華、蘇玉紅、謝雪蓮、朱甦燕老師作了個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的講座;黃麗艷老師作為八年級的英語備課組長作了備課組工作的經(jīng)驗(yàn)交流講座;陳建嫦老師作了如何輔導(dǎo)英語學(xué)困生的講座等等。我校還開展課題研究等專業(yè)技術(shù)培訓(xùn),我校的區(qū)寶瑩和葉趣興老師在外出學(xué)習(xí)一個(gè)星期回來,為全校老師們開展了一場課題研究的經(jīng)驗(yàn)交流講座,提高了教師的對課題的認(rèn)識。此外,不少的年青教師在我校承辦區(qū)教學(xué)研討公開周或者是校際教研交流活動之際,主動承擔(dān)學(xué)科公開課和示范課的任務(wù),展示自我、鍛煉自我、挑戰(zhàn)自我。
近兩年來,學(xué)校在有限的財(cái)力下,鼓勵、支持老師參加各類型的培訓(xùn)班和培訓(xùn)活動,參與各類型的競賽活動。其中到省外(廣西、云南、江西、北京)學(xué)習(xí)的共有10多人次,參加省組織的學(xué)習(xí)有20多人次,市組織的活動有60多人次參加,區(qū)組織的活動,我們盡量讓更多的人參加。教師每次學(xué)習(xí)回來以后都會在科組內(nèi)作學(xué)習(xí)匯報(bào),并上交學(xué)習(xí)總結(jié)資料。
同時(shí),我校也堅(jiān)持“請進(jìn)來”的做法,近兩年來,我校特地邀請了北師大安文鑄教授到我校進(jìn)行以“一個(gè)人民教師的責(zé)任與使命”為題目的專題講座;還邀請了教科陪中心副主任莫希禮為全校師生開展題為“談‘秘訣’與‘捷徑’,成文明健康才”的講座。
四、群策群力,從提高課堂教學(xué)質(zhì)量入手,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量
抓常規(guī),重細(xì)節(jié),建設(shè)高效課堂是我校教學(xué)管理的方法和目標(biāo)。具體做法如下:
(一)注重細(xì)節(jié)管理,規(guī)范教師的教學(xué)行為
(1)加強(qiáng)早、午、晚讀、教案和作業(yè)批改的檢查。教導(dǎo)處經(jīng)常組織人員不定期對語文、英語、思想品德等科目進(jìn)行早、午、晚讀的檢查,相關(guān)科目的早、午、晚讀做到了有的放矢,真正做到了有落實(shí),有質(zhì)量,有效果。同時(shí)也對教師的“講學(xué)稿”學(xué)案和學(xué)生作業(yè)批改進(jìn)行不定期的檢查,并做好記錄和信息反饋。
(2)為規(guī)范各教師的教學(xué)行為,學(xué)校實(shí)行推門聽課制度,鎮(zhèn)教育局領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)行不定時(shí)、不預(yù)約的隨堂聽課的制度。學(xué)校要求教導(dǎo)處行政人員、科組長一學(xué)期聽課至少要在20節(jié)以上,其他學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)要達(dá)15節(jié)以上,教師至少要10節(jié)以上。本學(xué)期開始,鎮(zhèn)教育局的領(lǐng)導(dǎo)每周都會到我校進(jìn)行聽課的教研活動,我們還不定時(shí)邀請我們的退休教師回校聽課及其他指導(dǎo)工作。通過這些做法,促進(jìn)了教師認(rèn)真?zhèn)湔n和上課,實(shí)現(xiàn)高效課堂。
(3)做到“不放棄每一個(gè)學(xué)生”,不挖苦、不歧視學(xué)生,杜絕體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象,講究教育的策略和方法,防止教學(xué)事故的發(fā)生,認(rèn)真落實(shí)每位教師跟蹤一名學(xué)困生的幫扶工作,盡最大努力提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績。
(二)深入開展教研教改活動,提高課堂效益,教研氛圍得到明顯的提升,教師的業(yè)務(wù)水平得到明顯提升
(1)向課堂要質(zhì)量,切實(shí)提高課堂效益。針對區(qū)教科培中心對我校進(jìn)行調(diào)研時(shí)再次反饋的情況,結(jié)合我校實(shí)際,要求教師要堅(jiān)決杜絕“一言堂”或“滿堂灌”現(xiàn)象,做到講、練、評相結(jié)合,原則上一節(jié)課之中教師的授課時(shí)間不超過25分鐘,給學(xué)生適當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行自學(xué)和練習(xí),同時(shí)要求教師的“講學(xué)稿”學(xué)案必須和上課的內(nèi)容一致,不能學(xué)案是一套,講課內(nèi)容是另一套,切實(shí)做到提高課堂效益。
(2)加強(qiáng)教學(xué)方法和教學(xué)心得的交流,促進(jìn)共同提高。雖然教無定法,但是教學(xué)方法和教學(xué)心得互相之間是可以交流和學(xué)習(xí)的,可以觸類旁通的,因此我校每個(gè)學(xué)期都要求各科組推薦1-2位教學(xué)成績突出的教師寫他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或者是教學(xué)心得,在科組進(jìn)行講座或交流。
(3)加強(qiáng)對科組的管理,提升科組的活動質(zhì)量。行政領(lǐng)導(dǎo)掛鉤到有關(guān)科組,并參加相關(guān)的科組活動,提升科組活動的質(zhì)量。
(4)加強(qiáng)集體備課,建設(shè)高效課堂。提倡個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合,集體備課要求明確每次備課的時(shí)間、地點(diǎn)和主備人,注重進(jìn)度、目標(biāo)、重難點(diǎn)和練習(xí)題的統(tǒng)一。集體備課要有計(jì)劃、有主題、有記錄,做到提前備課,輪流主備,集體研討,優(yōu)化學(xué)案,師生共用。通過集體備課,科員間可以相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高,探求最好的教學(xué)方法,建設(shè)高效課堂。
(5)加強(qiáng)課題的指導(dǎo)和管理。已開題的相關(guān)課題組繼續(xù)做好相關(guān)課題的研究工作(含校本“草根”課題),每學(xué)期各課題組要開一節(jié)有關(guān)課題的.匯報(bào)課,同時(shí)做好相關(guān)課題成果的轉(zhuǎn)化和推廣應(yīng)用。
(6)發(fā)揮名教師(或骨干教師)的帶頭作用。學(xué)校鼓勵各位老師要認(rèn)真做好自己的本職工作同時(shí),努力成為學(xué)校、鎮(zhèn)或區(qū)級名教師(或骨干教師),名教師(或骨干教師)還要做好對年輕教師的傳、幫、帶作用。
五、以創(chuàng)“__市德育示范學(xué)?!睘槠鯔C(jī),使德育工作的走向規(guī)范化,推動素質(zhì)教育向縱深發(fā)展
去年,通過我校師生的共同努力,我校順利通過了“__市德育示范學(xué)校”的評估。學(xué)校德育工作繼續(xù)堅(jiān)持“以德育創(chuàng)新為動力,以行為養(yǎng)成教育為核心,以加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),以強(qiáng)化班級管理為突破口,以豐富多彩的活動為抓手”,建立健全德育評價(jià)機(jī)制。
(一)建立和完善德育工作管理機(jī)制,實(shí)現(xiàn)德育工作規(guī)范化、科學(xué)化
我校制定了《班級量化管理細(xì)則》、《優(yōu)秀班主任考評方案》等有關(guān)德育管理制度,進(jìn)一步促進(jìn)了我校德育工作的制度化、規(guī)范化,使學(xué)校的德育工作有了強(qiáng)有力的制度保證;構(gòu)建完善的德育管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)制,進(jìn)行分線管理,分級落實(shí),齊抓共管,德育工作人員做到分工不分家,既團(tuán)結(jié)協(xié)作,又能獨(dú)立地開展工作。我校在建立、健全規(guī)章制度的同時(shí),狠抓制度的落實(shí)與執(zhí)行,每天對學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查評比,做到每天檢查登記,每周小結(jié)公布,每月匯總公布,并把考核結(jié)果納入班級量化考評,收到了較好的效果。
(二)狠抓班級管理,強(qiáng)化學(xué)校德育工作
班級管理是一個(gè)動態(tài)的過程。要求班主任在班級管理、班級建設(shè)、班級規(guī)劃等工作中,要注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,以提高學(xué)生的素質(zhì)。
(1)完善班級管理制度。在原有制度的基礎(chǔ)上,重新修訂了《__中學(xué)班級量化考評細(xì)則》、《__中學(xué)班主任管理制度》、《優(yōu)秀班主任考評方案》等規(guī)章制度,并打印成冊發(fā)放到每個(gè)班主任手中。
(2)建立健全管理機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立了以德育副校長、政教主任、德育專干為成員的考評和檢查小組,每日做到“四查”,即查集會和早操、查課間、查考勤、查早晚讀,并把考核結(jié)果納入班級量化考評之中。
(3)健全學(xué)生組織。建立健全班級干部隊(duì)伍建設(shè),充分發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育作用,協(xié)助班主任做好班級管理工作。
(4)上好每周的班會課。要求班主任認(rèn)真上好每周的班會課,要有主題,內(nèi)容要豐富,形式要多樣,并做好班會記錄,及時(shí)上交政教處。
(5)每周召開一次班主任會議。
(6)每學(xué)年至少召開了一次家長會,進(jìn)行家校雙向反饋。
(三)以“三譚”德育特色為主線,開展德育培訓(xùn),強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)
我校繼續(xù)秉承明城革命“三譚”的優(yōu)秀品質(zhì),開展以“三譚”為特色的德育教育工作,開展形式多樣的德育活動,培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)毅頑強(qiáng)、吃苦耐勞的奮斗精神,引導(dǎo)他們以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去。把“三譚”德育思想滲透到活動中,讓學(xué)生在活動中體驗(yàn),在體驗(yàn)中受教育。
學(xué)校加大團(tuán)隊(duì)干部、班主任的專業(yè)化建設(shè)。確立了專業(yè)道德理念培訓(xùn)、專業(yè)理論知識培訓(xùn)、專業(yè)技能技巧培訓(xùn)等內(nèi)容,采取“請進(jìn)來”、“走出去”等形式(如:和荷城中學(xué)結(jié)對子,兩?;ヅ衫蠋焻⒓影嘀魅谓?jīng)驗(yàn)交流),加大對團(tuán)隊(duì)干部、骨干班主任的培訓(xùn),使德育隊(duì)伍校本培訓(xùn)制度化
(四)構(gòu)建學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)對學(xué)困生的跟蹤和管理,創(chuàng)造良好的成長環(huán)境
缺乏家長和社會的教育是不完整的教育。學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是一項(xiàng)充滿智慧與挑戰(zhàn)的工作,家長和社會的參與是必須的、必要的。近年來,我校已經(jīng)對明城鎮(zhèn)7個(gè)村委(居委會)進(jìn)行了溝通和家訪,并受到好評。
(五)加強(qiáng)實(shí)踐性活動,充分發(fā)揮學(xué)生的自主、自治、自律性,寓學(xué)于各類活動中
我校一直注重寓教育于活動之中,我們組織了一系列的活動:如開展了以“交通安全”、“預(yù)防未成年人犯罪法制教育”、“成人與成才”等為主題的系列教育活動;積極組織學(xué)生參加各種社會實(shí)踐活動,如:組織七年級學(xué)生春游,組織團(tuán)員到“三譚”紀(jì)念館緬懷革命先烈及到敬老院慰問老人,組織學(xué)校的志愿者到校外進(jìn)行服務(wù)活動等,培養(yǎng)了學(xué)生的社會活動能力;邀請鎮(zhèn)派出所和交警部門同志來校作各類的法制報(bào)告;組織學(xué)生每天下午放學(xué)后觀看有意義的電影;豐富學(xué)生的體育、文化活動,如:每天對學(xué)生開放室內(nèi)的兵乓球室,舉行校運(yùn)會、文藝晚會,班級籃球賽、以及其他各項(xiàng)的體育鍛煉活動。設(shè)置學(xué)科和學(xué)校宣傳櫥窗,讓學(xué)生及時(shí)了解了國際、國內(nèi)及校園大事及相關(guān)學(xué)科的知識;社團(tuán)擴(kuò)大規(guī)模(我?,F(xiàn)有有規(guī)模的社團(tuán)活動有文學(xué)社、剪紙社團(tuán)、書畫社團(tuán)、合唱社團(tuán)以及其他的體育活動社團(tuán)等),無論在小組數(shù)量,人員都增加,絕大多數(shù)學(xué)生都能參加社團(tuán)活動;各場室定期開放,如圖書館、電子閱覽室、舞蹈室等,讓學(xué)生坐得下來,活得愉快;各年級各學(xué)科都積極開展各類型的競賽活動。
“開心、快樂、有進(jìn)步”這一個(gè)辦學(xué)理念在實(shí)踐中給了我信心。我們欣喜地看到,通過一系列教育活動,學(xué)生樂學(xué)了,學(xué)生思想道德素質(zhì)有了明顯的提高,精神風(fēng)貌有了很大改觀,學(xué)生良好的行為習(xí)慣正在養(yǎng)成,初步形成了校園整潔、環(huán)境優(yōu)美、學(xué)生舉止文明,各項(xiàng)工作井然有序的局面。
新學(xué)年,我校將繼續(xù)抓好我校獨(dú)具特色的大課間學(xué)生的長跑活動,通過長跑活動調(diào)節(jié)學(xué)生的節(jié)奏,增強(qiáng)學(xué)生的體魄;繼續(xù)舉行“讀書節(jié)”系列活動,要求全校師生參加,活躍師生身心;各科組結(jié)合本科組特點(diǎn),每學(xué)期每年級要繼續(xù)大力開展學(xué)科社團(tuán)活動,豐富學(xué)生的課余生活。
六、體衛(wèi)、安全、創(chuàng)文等工作齊頭并進(jìn),發(fā)展態(tài)勢良好
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自督促全?!皟刹佟⒁徽n”的進(jìn)行,以推動學(xué)校的體育工作進(jìn)一步發(fā)展。我校重視體育工作,積極開展“大課間”活動,保證學(xué)生每天一小時(shí)的活動量并開展一年一度的運(yùn)動會和文藝晚會,為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供平臺;學(xué)生體鍛達(dá)標(biāo)率為98.3%,體育合格率為98.4%。去年,我校學(xué)生參加__區(qū)初中生田徑比賽中,獲得總分第一名的好成績。
認(rèn)真貫徹衛(wèi)生局和教育局有關(guān)文件精神,按時(shí)做好衛(wèi)生防疫工作。在這幾年里,全校師生平平安安,無重大事故發(fā)生。學(xué)校內(nèi)外環(huán)境穩(wěn)定。衛(wèi)生工作常抓不懈,學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣基本形成。
安全工作是學(xué)校的頭等大事,我校把安全管理作為學(xué)校工作的重中之重。認(rèn)真制訂學(xué)校安全、事故應(yīng)急預(yù)案并組織演練,定期開展安全檢查整改。安全制度健全,措施得力,三年內(nèi)未發(fā)生重大責(zé)任事故。
在創(chuàng)文工作中,由于本學(xué)年行政人員變動大,因?yàn)槲倚V匦鲁闪?chuàng)文工作小組,并且把創(chuàng)文工作明晰責(zé)任,落到實(shí)處。
七、教育教學(xué)質(zhì)量整體提高,學(xué)校辦學(xué)成績突顯
近年來,我們本著“讓每一位師生開心、快樂、有進(jìn)步”的辦學(xué)理念,努力建設(shè)和諧校園,取得了顯著的辦學(xué)效益。上學(xué)年取得的主要成績?nèi)缦拢?/p>
在去年的校長論壇論文評比中,傅銘輝校長的論文獲得省三等獎;參加__區(qū)教育教學(xué)論文評比全校有7個(gè)教師的論文獲得區(qū)一等獎,15人次獲二等獎,8人次獲得三等獎;姚蔚、楊清佳老師參加__市的班主任工作論文評比,都獲得二等獎;嚴(yán)靜華、梁水添、嚴(yán)程江老師參加__區(qū)心理健康教育論文評比,均獲得二等獎。教師賽課的成績也非常喜人,夏玉好老師在“全國中小學(xué)公開課電視展示活動比賽”比賽中榮獲全國二等獎,區(qū)一等獎,區(qū)寶瑩老師在__區(qū)初中數(shù)學(xué)說課比賽中獲得一等獎,區(qū)靜儀老師在__區(qū)中學(xué)語文說課比賽中榮獲二等獎,并獲初中語文教師第一名,同時(shí)在“__市課例征集”中,有2位老師獲得二等獎,3位老師獲得三等獎。在這個(gè)學(xué)年,__區(qū)英語科的“同課異構(gòu)”教研活動中,我校的陳建嫦老師獲得了區(qū)英語教研組的肯定和好評。在物理、化學(xué)、政治、歷史科目的優(yōu)質(zhì)課比賽中,我校的伍海玲老師獲得一等獎,其他三位老師獲得二等獎。
教育教學(xué)中,我校涌現(xiàn)出一大批現(xiàn)代教育技術(shù)方面有很深造詣的名師,譚秀華、夏玉好老師被聘為“__市資源骨干教師”;而劉愛環(huán)、區(qū)寶瑩老師被評為“__市優(yōu)秀教師”;區(qū)級先進(jìn)個(gè)人16人次。
學(xué)生方面,獲得市級以上的榮譽(yù)稱號有3人次,區(qū)級以上的有5人次。在全國基礎(chǔ)教育英語綜合能力競賽、省四屆讀書活動、第六屆學(xué)生書信征文、黨成立90周年市征文、“母親節(jié)”征文、區(qū)中學(xué)生英語口語表演大賽、區(qū)中學(xué)生現(xiàn)場作文比賽等活動比賽中,我校捷報(bào)頻傳。其中,在2023年11月舉行的__區(qū)初中學(xué)生田徑運(yùn)動會中,我校獲團(tuán)體總分第一名,有13人次獲得第一名的好成績,受到鎮(zhèn)政府的表揚(yáng);參加__區(qū)第八屆少兒花會話劇比賽和合唱比賽,兩項(xiàng)均獲得了三等獎。在__區(qū)的初中英語口語比賽中榮獲2個(gè)二等獎,1個(gè)三等獎,在同類學(xué)校中占第一名。通過這些活動、競賽,學(xué)生的個(gè)性得到充分的發(fā)展。
今年,我校九年級參加中考,成績喜人,總平均分居區(qū)同類學(xué)校第二名;八年級參加區(qū)統(tǒng)考統(tǒng)改,中考科目總平均分居區(qū)同類鎮(zhèn)級第二,其中語文和數(shù)學(xué)平均分第一,英語、物理平均分第二名;七年級也進(jìn)步十分明顯,很多科目都有很大程度的進(jìn)步。
八、存在問題與展望
我校存在的問題及今后努力的方向措施主要有:
1、學(xué)校教學(xué)設(shè)施設(shè)備陳舊(平臺),維護(hù)缺乏資金保障,已經(jīng)不能充分滿足教學(xué)需要。展望新建學(xué)校能為教學(xué)提供強(qiáng)大硬件支持,使我校現(xiàn)代教育技術(shù)邁上新臺階。
2、我校的優(yōu)質(zhì)課題比較少,科研成果還不突出。課題研究需嚴(yán)格按照各課題實(shí)施方案開展研究,高質(zhì)量完成結(jié)題工作,讓科研成果服務(wù)于教育教學(xué)。
3、學(xué)校辦學(xué)特色還需進(jìn)一步深化,今后結(jié)合本校“三譚”資源實(shí)際,以教育科研促發(fā)展,在德育方面辦出自身特色。
回顧我校近年的辦學(xué)歷程,我們?nèi)〉昧艘欢ǔ煽儯灿性S多缺點(diǎn)與不足,今后我們將進(jìn)一步總結(jié)辦學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),我們依照教育規(guī)律,按照明城鎮(zhèn)人民的需要來打造學(xué)校的發(fā)展藍(lán)圖,繼續(xù)充分發(fā)掘自身歷史文化底蘊(yùn),提升學(xué)校整體形象,使我校的教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺階。
__市__區(qū)__中學(xué)
二○一三年三月八日
【第6篇 2023年學(xué)校班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文
一年就這樣結(jié)束了,不過結(jié)束的很有意義,因?yàn)槲矣衷谖业墓ぷ鲘徫簧贤昝赖耐瓿闪艘荒?,我又樂意在歲末的時(shí)候快樂的度過一年。
一年來,我沒有出現(xiàn)過任何的生病請假,作為一個(gè)教師,我沒有缺席學(xué)生的一堂課,我也沒有遲到早退過一次,雖然這是對老師最起碼的要求,可是真的實(shí)現(xiàn)起來是有一點(diǎn)難度的,不過我也算順利的完成了任務(wù)。
一年來,本人熱愛本職工作,貫徹“以學(xué)生為主體,以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則,積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐,不斷更新教育教學(xué)觀念,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、教育教學(xué)方面
1、在班主任工作上。作為一名班主任,我的班務(wù)工作主旨是:讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天,既教書又育人!一是用心關(guān)懷。關(guān)愛每一個(gè)孩子,使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任,每天能快樂充實(shí);同時(shí)他們在獲取書本知識的同時(shí)還學(xué)會了做人。這是我做教師一天就是一天的重點(diǎn),也是我做班主任一生的重點(diǎn)。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。注意規(guī)范學(xué)生的行為,不斷地掀起學(xué)習(xí)的熱潮,完美自我形象;學(xué)習(xí)中互相幫助,做好一幫一活動。對于后進(jìn)生,我采取多鼓勵少批評的方法,以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。二是注重表率。我時(shí)刻注重言傳身教,為人師表。平時(shí),凡是要求學(xué)生做到的,我首先做到。三是全面培養(yǎng)。我注重學(xué)生社會實(shí)踐能力的培養(yǎng),積通過開展一系列的班隊(duì)活動,涌現(xiàn)了一批思維活躍,責(zé)任感強(qiáng),有獨(dú)立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部,創(chuàng)建了一個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助,勤學(xué)上進(jìn),凝聚力較強(qiáng)的班集體。
2、在知識學(xué)習(xí)上。雖然一年中教學(xué)時(shí)間緊、任務(wù)重,但我為了把自己的教學(xué)水平提高。一是向書本學(xué)習(xí)。我經(jīng)常閱讀《小學(xué)教育》、《優(yōu)秀教案選》等各類書籍,并且報(bào)考了本科自學(xué)考試,以便于在學(xué)歷上在知識上進(jìn)一步提高自己,為自己的大腦充電。二是向同志學(xué)習(xí)。無論是學(xué)校集體組織的聽課活動,還是自己創(chuàng)造的學(xué)習(xí)聽課機(jī)會,我都認(rèn)真把握,從中汲取同事們的在教學(xué)上的優(yōu)秀方式方法,從聽課中領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)。
3、在教學(xué)工作上。我認(rèn)真抓好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié),提高教學(xué)質(zhì)量。主要從課前、課中和課后三個(gè)方面抓起:一是抓課前準(zhǔn)備。在課前認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都搞清楚,了解教材結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn),掌握知識邏輯,能運(yùn)用自如,知道要補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。二是抓課堂教學(xué)。我首先組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,做好信息反饋,調(diào)動學(xué)生的注意力,使課堂上保持相對的穩(wěn)定。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生快樂的心情,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。并且我注意了課堂語言的簡潔,課堂提問面向全體學(xué)生,引發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,課堂上講練結(jié)合,布置家庭作業(yè)少而精,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。三是抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,要注重課后的輔導(dǎo)工作。小學(xué)生好動、愛玩,缺乏自制力,在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生還抄襲作業(yè)。針對這種行為,我把抓好學(xué)生的思想教育作為工作的一項(xiàng)原則,并把這項(xiàng)原則貫徹到教學(xué)中。在輔導(dǎo)后進(jìn)生上,根據(jù)后進(jìn)生的各自情況,給學(xué)生們制定學(xué)生計(jì)劃和目標(biāo)。使其都有自己的“私人教師”。
二、 思想政治方面
在一年中,我在思想上嚴(yán)于律已,熱愛黨的事來,在今年上半年我遞交了入黨申請書。所以,一年來我都是以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,一年來我積極在學(xué)習(xí)《黨章》和“兩個(gè)條例”等黨規(guī)黨法,努力提高自己的政治水平。服從學(xué)校和安排,積極配合領(lǐng)導(dǎo)和同事們做好各項(xiàng)工作。
未來對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
我相信我的教學(xué)能力和培養(yǎng)學(xué)生的能力會隨著我的教學(xué)年齡的增長而增長的,我的教學(xué)素質(zhì)會越累越高的,這是一種經(jīng)驗(yàn)的積累。雖然有時(shí)候經(jīng)驗(yàn)主義害死人,不過大部分時(shí)間內(nèi)經(jīng)驗(yàn)還是起著巨大的作用的。
我相信憑借我的努力,我會實(shí)現(xiàn)我自己的夢想的,直到我退休的那天為止,我會在我的工作上繼續(xù)努力的,我會更好的培養(yǎng)好我的學(xué)生,讓他們都成為國家的棟梁之才!
【第7篇 學(xué)校后勤管理工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
學(xué)校后勤管理工作是學(xué)校工作的重要組成部分,后勤工作的好壞,直接影響著。學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行,學(xué)校后勤工作是學(xué)校整體工作的一部分,它從一個(gè)側(cè)面擔(dān)負(fù)著全面貫徹黨的教育方針,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展各類建設(shè)人才的重要任務(wù)。來建設(shè)和創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境,不斷改善辦學(xué)條件,充實(shí)教學(xué)設(shè)備,抓好師生生活,為完成學(xué)校的教育任務(wù)和培養(yǎng)目標(biāo),做出自己的貢獻(xiàn)。使教育改革的步伐不斷加快,而后勤工作的社會化、服務(wù)化的改革則是學(xué)校教育改革的重要組成部分。學(xué)校是培養(yǎng)人、教育人的地方,多出人才,出好人才,是教育改革的根本目的。因此,學(xué)校的后勤工作必須圍繞這個(gè)目的,做好各項(xiàng)工作,為教育改革服務(wù)。多年的后勤工作的實(shí)踐,可以給我們以這樣的啟示:后勤工作有事務(wù)性、服務(wù)性的一面,同時(shí)又有其思想性、教育性的一面。應(yīng)該說學(xué)校后勤工作的好壞,直接關(guān)系到學(xué)校能否保持正常的教育秩序,能否提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作。為教學(xué)服務(wù)、為師生生活服務(wù),是學(xué)校后勤工作的基本原則。要保證學(xué)校教學(xué)工作的順利進(jìn)行,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,需要各方面、特別是學(xué)校內(nèi)部的各項(xiàng)工作的支持與合作,后勤人員要以主人翁的精神,深入實(shí)際,主動服務(wù),決不能等待配合,等待服務(wù),要主動為教學(xué)一線的正常工作,保證教學(xué)計(jì)劃的完成,提供有效的必要的物質(zhì)條件。要關(guān)心師生生活,做好為師生生活服務(wù)的工作,盡量減少師生的后顧之憂,使他們能夠集中精力搞好教學(xué),因此說,為師生生活服務(wù),也就是為教學(xué)服務(wù)。下面我就結(jié)合我校的一些實(shí)際情況談點(diǎn)粗淺的看法。
首先,是學(xué)校后勤管理人員的配備。
在我們這樣規(guī)模的農(nóng)村小學(xué),學(xué)校后勤管理工作是沒有專門的管理人員,又加上學(xué)校的后勤管理工作任務(wù)重,因此,我校的后勤管理人員是兼職的,困難多、任務(wù)重。如我們學(xué)校的食堂管理工作,雖然沒有學(xué)生寄宿,午餐只有幾位老師在校就餐。但是負(fù)責(zé)食堂的工作也是很繁重的,每天除了完成學(xué)校正常的教育教學(xué)工作外,還要負(fù)責(zé)早上到市場買菜、回來后還要利用課余時(shí)間洗菜做飯,更要考慮到每天老師愛吃什么食譜。雖然這項(xiàng)工作比較麻煩,但是我們憑著一顆高度負(fù)責(zé)的心,認(rèn)真負(fù)責(zé),愛校如家,辦事熱心、細(xì)心、耐心。幾年來學(xué)校,食堂都辦得有聲有色,老師們都覺得非常滿意。又如在圖書出借方面,我們學(xué)校始終堅(jiān)持以學(xué)生利益為第一的原則,我校指派專門的老師負(fù)責(zé),各班主任配合,堅(jiān)持每天按規(guī)定時(shí)間向?qū)W生開放,并且辦理借閱手續(xù)。讓學(xué)生每天都有書看,在掌握基礎(chǔ)知識的同時(shí),又閱讀課外書。這樣來擴(kuò)大學(xué)生的知識面。讓他掌握一些在課堂上無法學(xué)到的知識。而且對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)圖書的教育,保持書報(bào)的整潔、整齊。
第二,學(xué)校的經(jīng)費(fèi)管理。
沒有一定的教育經(jīng)費(fèi),確實(shí)難于辦好后勤,這是起碼的常識。但是在提高教育經(jīng)費(fèi)的使用效能方面,卻有高低之分,大有潛力可挖。為什么有的學(xué)校少花錢可以多辦事,辦好事,有的學(xué)校卻花大錢辦小事.甚至辦不成事?這里關(guān)鍵就在于后勤管理人員是否合理地、科學(xué)地安排和使用了有限的教育經(jīng)費(fèi)。正是從這個(gè)意義上講,我們應(yīng)該承認(rèn)管好經(jīng)費(fèi),用好經(jīng)費(fèi)是檢驗(yàn)學(xué)校后勤工作好壞的標(biāo)準(zhǔn)之一,也是衡量學(xué)校后勤人員素質(zhì)高低的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。特別是在實(shí)行“一費(fèi)制”后的今天,怎樣用好每分錢,辦好每件事,對后勤工作人員提出了更高的要求。我們應(yīng)該在有限的經(jīng)費(fèi)里來保證學(xué)校的教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。同時(shí)我們還經(jīng)常利用節(jié)假日時(shí)間到有關(guān)教育部門或者村委會談?wù)勎覀儗W(xué)校的一些做法,從村里面那里爭取一些經(jīng)費(fèi)來改善學(xué)校的辦學(xué)條件。既要保持有多少錢辦多少事,又要充分發(fā)揮主觀能動性,力求少花錢多辦事。我們學(xué)校一貫每張發(fā)票都有主管簽名、有經(jīng)手、有驗(yàn)收。建立健全財(cái)務(wù)管理制度,經(jīng)費(fèi)審批制度,報(bào)銷驗(yàn)收制度,檢查監(jiān)督和民主理財(cái)制度,堅(jiān)持“一支筆”批錢原則;保證??顚S茫邮苌霞売嘘P(guān)部門的檢查及老師監(jiān)督。
第三,對校產(chǎn)的管理。
學(xué)校后勤管理不但要重視開源,而且更應(yīng)當(dāng)注意節(jié)流,勤儉辦學(xué)是學(xué)校后勤工作的基本方針。在目前財(cái)政尚不充裕、教育經(jīng)費(fèi)不足的情況下,固然要重視能力投資,根據(jù)需要與可能,千方百計(jì)有計(jì)劃地安排教育經(jīng)費(fèi)。不過對于學(xué)校自身來說,與其努力向上級爭取更多的教育經(jīng)費(fèi),倒不如致力于提高已有經(jīng)費(fèi)的使用效益。這就要求一方面計(jì)劃用錢,真正把錢用在刀刃上,另一方面必須重視節(jié)約物力,做好校產(chǎn)的保管.維修工作,大力提高校產(chǎn)的使用率,延長校產(chǎn)的使用年限,加速校產(chǎn)使用的周轉(zhuǎn)率。管好校產(chǎn)必須建立和健全各種財(cái)產(chǎn)管理的責(zé)任制。所有校產(chǎn)都要建立賬卡或登記簿,分門別類登記造冊,我們學(xué)校每樣財(cái)產(chǎn)都有財(cái)產(chǎn)登記清單,并且設(shè)有資產(chǎn)登記卡,標(biāo)明每樣財(cái)產(chǎn)的購買時(shí)間以及金額,做到手續(xù)完備,帳目清楚,帳物相符,杜絕流失和浪費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。在校產(chǎn)的修繕方面,我們盡量做到少花錢并且又能保證修理后能夠正常的使用,同時(shí)學(xué)校后勤管理人員經(jīng)常利用早讀課、班會課等其他課余時(shí)間來加強(qiáng)對學(xué)生愛護(hù)公共財(cái)物的思想教育。把愛護(hù)公物納入教育的內(nèi)容,形成以愛護(hù)公物為榮的好風(fēng)尚。引導(dǎo)師生,愛惜公物,修舊利廢,自力更生,自己動手,注意節(jié)約,自覺地做校產(chǎn)管理的主人,努力延長各種教學(xué)設(shè)備的壽命,大力提高各種教學(xué)設(shè)備的使用率。
總之,對于學(xué)校的后勤管理工作,只要堅(jiān)持選“好”人,用“好”錢,管“好”物,就一定能做好學(xué)校后勤工作,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
【第8篇 關(guān)于學(xué)校辦公室的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
本學(xué)期前半期,辦公室在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各部門和全體教師的配合支持下,緊緊圍繞學(xué)校的中心工作,以“工作有序、協(xié)調(diào)有力、宣傳及時(shí)、服務(wù)到位”為目的,樹立人本觀念,貫徹服務(wù)宗旨,發(fā)揮協(xié)調(diào)作用,基本上完成了工作任務(wù),有力推進(jìn)了全校各項(xiàng)工作,現(xiàn)將半學(xué)期來主要工作情況總結(jié)如下:
一、前半期的主要工作回顧
第一,常規(guī)工作
1.開學(xué)工作:根據(jù)上級部門及學(xué)校安排的時(shí)間和要求,開學(xué)前幾周,辦公室收集各科室的工作計(jì)劃,制定了學(xué)校本期工作計(jì)劃、學(xué)校行事歷,組織了開學(xué)典禮,準(zhǔn)備了上級部門開學(xué)工作檢查資料。
2.收文發(fā)文工作。每天對上級來文來電進(jìn)行登記并及時(shí)轉(zhuǎn)校長審閱,并轉(zhuǎn)發(fā)給分管校長,相關(guān)科室辦理,或通知相關(guān)教師。本學(xué)期前半期,辦公室接收上級正式公文80多份,非正式通知60多次,校內(nèi)發(fā)文5次,通知校內(nèi)大小會議多次,發(fā)飛信30多次。此外,將學(xué)校重要信息在學(xué)校公告欄、qq群、校園網(wǎng)站中進(jìn)行了公示,并及時(shí)將反饋信息匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo),以便學(xué)校準(zhǔn)確決策。
3.周安排:收集各科室資料,匯集、打印、分發(fā)周安排11次。對于教師出勤情況周匯總11次。
4.校務(wù)工作:前半期為教職工、學(xué)生開具各種證明、介紹信20多次。
5.檢查政治學(xué)習(xí)筆記1次。
6.對外宣傳工作:通過電子屏、校園網(wǎng)站等途徑,營造濃厚校園文化氛圍,本學(xué)期校園網(wǎng)站共上傳20多篇文章,加大外界對我校的了解。
9.組織表彰獎勵1次:開學(xué)初,表彰獎勵了上學(xué)期期末統(tǒng)考中的優(yōu)秀學(xué)生、星級學(xué)生及優(yōu)秀寒假作業(yè)學(xué)生等。
第二,迎接上級部門大型檢查兩次
1.區(qū)教育局及學(xué)區(qū)開學(xué)常規(guī)工作檢查;
2.區(qū)教育局教研室教育教學(xué)過程性管理調(diào)研及中考備考檢查。
二、辦公室工作存在的不足之處和問題
由于辦公室事務(wù)繁多,工作人員都有各自的教學(xué)任務(wù),有時(shí)候不能及時(shí)接收打印上級教育部門下發(fā)的文件和有關(guān)信息,不能及時(shí)上傳下達(dá),影響學(xué)校工作的開展。
三、今后工作的設(shè)想
1.辦公室工作人員要不斷加強(qiáng)思想修養(yǎng),不斷提高思想覺悟,端正工作態(tài)度,認(rèn)真、熱情、耐心地為教職工服務(wù)。
2.辦公室工作人員要不斷學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)能力,熟練應(yīng)對面臨的工作和任務(wù)。必須按制度辦事,按程序辦事,依規(guī)辦事,以理服人,堅(jiān)持制度管理與人文管理有機(jī)結(jié)合。
3.要當(dāng)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的助手,為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)。要及時(shí)接收上級文件及有關(guān)信息,迅速上傳校領(lǐng)導(dǎo),及時(shí)下達(dá)各科室,切實(shí)履行好部門職能,保證領(lǐng)導(dǎo)班子的各項(xiàng)決策得到及時(shí)落實(shí)和執(zhí)行。
4.要處理好與各科室之間的關(guān)系,經(jīng)常交流,相互溝通,相互配合,制定出科學(xué)合理、行之有效的周安排,細(xì)致合理安排學(xué)校的一些大型活動。
5.要克服困難,消除顧慮,大膽工作,認(rèn)真細(xì)致工作,創(chuàng)造性工作,嚴(yán)格要求自己,提高服務(wù)意識,講求工作效率。
總之,學(xué)校辦公室的職責(zé)定位就是做好服務(wù)和協(xié)調(diào)工作,工作質(zhì)量要求就是力求領(lǐng)導(dǎo)滿意、各科室滿意、教職工滿意。在今后的工作中我們要徹底轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)和工作作風(fēng),立足本職勤奮工作,按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的思路和決策,切實(shí)做好辦公室的各項(xiàng)工作,盡心盡力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù),為振興和發(fā)展九中,做出自己力所能及的貢獻(xiàn)。