學(xué)校減負工總結(jié)（三篇）

【第1篇 2023小學(xué)學(xué)校減負工作總結(jié)

1.2023小學(xué)學(xué)校減負工作總結(jié)

在本學(xué)年的減負工作中，我校本著切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展為原則，在減負方面做了大量務(wù)實的工作，為了更好的發(fā)揚成績、發(fā)現(xiàn)不足，在這學(xué)期即將結(jié)束之際，把我校本年度在減負方面所做的具體工作總結(jié)如下：

一、依據(jù)計劃實施減負工作

在年初，我校制定了具有本校特色的減負工作計劃，在計劃中，明確了減負的責(zé)任與需要做的具體工作，使得減負工作得以有條不紊的開展。

二、完善減負領(lǐng)導(dǎo)小組

針對本學(xué)期我校人員調(diào)動的情況，我校完善了以校長為組長的減負領(lǐng)導(dǎo)小組，具體的減負工作由小學(xué)教導(dǎo)主任進行指導(dǎo)，全體教師為減負責(zé)任人，使得全校教師都是減負工作的實施者。

三、在與全體教師簽訂了減負責(zé)任書的基礎(chǔ)上，與新教師補簽了減負責(zé)任書

為了明確減負工作的具體責(zé)任，我校與全體教師簽訂了減負責(zé)任書。針對本學(xué)期有新教師的情況，又與新教師補簽了減負責(zé)任書。在責(zé)任書中，全體教師明確了減負工作的具體責(zé)任，確立了自己今后減負工作的具體方向。

四、定期進行檢查，每個月定期對減負計劃中的內(nèi)容進行全面的檢查，并把檢查結(jié)果及時進行通報。

1.我校能開設(shè)所有課程，每門課程只使用了一本上級下發(fā)的教科書，嚴格執(zhí)行了一科一輔的原則，沒有私自亂訂輔導(dǎo)材料的現(xiàn)象。在授課過程中，沒有私自串課的現(xiàn)象，都能按課程表進行上課。

2.我校節(jié)假日不上課，不收費上課和有償補課，教師也沒有參加有償家教的現(xiàn)象。

3.嚴格執(zhí)行作息時間，小學(xué)在?；顒訒r間不超過6小時，中學(xué)在?；顒訒r間不超過8小時。

4.嚴格控制作業(yè)量，一、二年級不留置書面課外作業(yè)，三、四年級課外作業(yè)時間不超過15分鐘，小學(xué)五、六年級不超過20分鐘。

5.嚴格控制考試次數(shù)，每學(xué)期對學(xué)生進行兩次考核，一次是期中的階段性測試，一次是期末考試，考試不以分數(shù)排名次。學(xué)生的學(xué)業(yè)成績評定實行等級制，登記分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格。

6.我校今年沒有組織學(xué)生參加任何形式的學(xué)科競賽。

7.每天保證學(xué)生有一小時的體育活動時間，學(xué)校的圖書室、實驗室、微機室、運動場在課余時間一律向?qū)W生開放，豐富了學(xué)生的課余時間。

8.學(xué)校每學(xué)期利用各班級家長會的時間，開展家長學(xué)校的活動，和全體家長溝通、交流教育經(jīng)驗，幫助家長改變思想，營造學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合的素質(zhì)教育環(huán)境。

總之，我校的減負工作在教學(xué)領(lǐng)域開展得有聲有色，今后的工作任重而道遠，我們將會繼續(xù)努力把減負工作做得更好。

2.2023小學(xué)學(xué)校減負工作總結(jié)

幾年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子不斷創(chuàng)新工作思路，深化課程改革，培育校園文化，努力彰顯辦學(xué)特色，促進教師和學(xué)生的快樂健康的發(fā)展，在“為學(xué)生的幸福人生奠基”的辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，全體教職員工通過不懈的努力，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和社會聲譽不斷提升,逐步實現(xiàn)著學(xué)?，F(xiàn)代化的美好愿景。__年我校通過了第一輪現(xiàn)代化達標的評估驗收。兩年來，學(xué)校根據(jù)專家提出的建議，在實踐中完善，在完善中提升,積極推進素質(zhì)教育，在減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)和信息化建設(shè)方面做出了不懈的努力，取得了一定成績，現(xiàn)將這兩方面的工作匯報如下：

要減輕課業(yè)負擔(dān)需要多方面努力，而學(xué)校起著關(guān)鍵作用，要真正做到減負增效，必須轉(zhuǎn)變教育觀念，提高課堂效益?；趯p負工作的思考，學(xué)校重點做了以下幾方面的工作。

一、用制度措施保障減負

學(xué)校認真落實市教委、區(qū)教育局關(guān)于減輕學(xué)生負擔(dān)“兩控一?！钡挠嘘P(guān)規(guī)定，學(xué)校制定了“減負”制度和措施。

1、成立學(xué)?！皽p負”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開會議，實行“減負”工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，由校長任第一責(zé)任人，嚴格要求、嚴格管理。

2、召開學(xué)校全體教師會議，積極組織教師學(xué)習(xí)、貫徹各級領(lǐng)導(dǎo)部門關(guān)于“減負”工作的文件、規(guī)定等，宣布我校的具體實施措施和獎懲制度。

3、學(xué)校對“減負”工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案，及時總結(jié)反饋。

4、成立學(xué)校管理工作家長委員會，每學(xué)期一次召開全校學(xué)生家長會。

5、法定開設(shè)的所有課程，每門只準使用一本經(jīng)審查通過的教輔用書。嚴格控制學(xué)生的用書、練習(xí)資料，不得擅自增訂和購置課外書本和練習(xí)提綱。

6、嚴禁節(jié)假日上課，或搞收費上課和有償補課，不得要求學(xué)生參加任何形式的補習(xí)班、輔導(dǎo)班，加重學(xué)生負擔(dān)。

7、嚴格執(zhí)行清校制度，學(xué)生在校時間為每天6小時，早7:40到校，一二年級每周二和周五1:40放學(xué)，三至六年級除每周二1:40放學(xué)外,均3:30放學(xué).

8、課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成；課外的作業(yè)份量要適中，注意突出訓(xùn)練重點。一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三、四年級書面作業(yè)控制在40分鐘以內(nèi)，五、六年級書面作業(yè)控制在1小時以內(nèi)，學(xué)校定期抽查學(xué)生每日的課外作業(yè)總量。嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。

9、除學(xué)校組織的語、數(shù)、英期末質(zhì)量檢測外，各任課教師不得組織各類加重學(xué)生負擔(dān)的書面考試，不以分數(shù)排名次。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定實行等級制，登記分為優(yōu)秀、良好、及格、待努力。

10、保證學(xué)生每天1小時，上下午校園陽光體育活動時間。在當(dāng)前落實減負工作的形式下，學(xué)校將一直堅持學(xué)生社團和體育藝術(shù)2+1活動，開設(shè)繪畫、合唱、舞蹈、體育等活動小組，希望給孩子提供全面發(fā)展的舞臺，讓學(xué)生全面健康地發(fā)展。

成立了“減負”領(lǐng)導(dǎo)小組，實行“減負”工作責(zé)任制，明確校長為“減負”工作第一負責(zé)人，人人簽訂責(zé)任書，每學(xué)期制定學(xué)科“減負”計劃，學(xué)科組、辦公室定期舉行“減負”經(jīng)驗交流會，撰寫案例,舉辦“減負”成果宣傳等活動,行政人員對減負措施的落實和減負的成效進行督導(dǎo)，努力促進減負工作常態(tài)化，為扎實推進減負工作奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、用高效課堂促成減負

1.嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊課程、開足課時，嚴把課程關(guān)、課時關(guān)、質(zhì)量關(guān)。在全面落實國家課程和地方課程的基礎(chǔ)上，學(xué)校注重校本課程的開發(fā)，并進行整體規(guī)劃，按年齡特點，將學(xué)段目標和地域文化結(jié)合，確定一二年級的校本課程為《禮儀讀本》、三四年級《折紙》、五六年級《海河文化讀本》。為了落實好校本課程的教學(xué)，學(xué)校自投資金印制教材，做到人手一份，確保了課程質(zhì)量。

2.強化校本研修，努力構(gòu)建高效教學(xué)模式，穩(wěn)步推進高效教學(xué)。推進高效教學(xué)是全面落實課程計劃的基礎(chǔ)，也是減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)的關(guān)鍵所在，因此我校堅持立足課堂，始終將追求教與學(xué)方式的變革作為核心內(nèi)容，努力構(gòu)建與學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律相適應(yīng)的學(xué)科教學(xué)模式，學(xué)校規(guī)定每周兩次教研時間，加強集體備課與研課，共同研討與交流。力求課堂教學(xué)40分鐘效益的化。舉辦了__屆“高效模式課”評比活動并積極組織教師參加區(qū)級以上活動。語文聶__主任、數(shù)學(xué)趙__老師、英語趙__老師在今年7月份__舉辦的全國優(yōu)質(zhì)模式課賽課活動中均獲得全國一等獎好成績。趙__老師獲區(qū)級英語高效模式課一等獎，區(qū)共同體“高效輕負”模式課一等獎，并做區(qū)匯報課。聶__老師獲語文學(xué)科區(qū)三等獎、區(qū)“減負”論壇三等獎。韓__、李_等多名教師為區(qū)教師做專題講座。英語學(xué)科獲區(qū)高效校本研修優(yōu)秀案例二等獎，數(shù)學(xué)教研組被評為區(qū)優(yōu)秀教研組稱號。

3.努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)工作的整合。首先在學(xué)校網(wǎng)站上加強了學(xué)校德育網(wǎng)頁和班級網(wǎng)頁的建設(shè)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)德育的育人功能；二是強化學(xué)科教學(xué)資源庫建設(shè)，不斷豐富校園網(wǎng)的教學(xué)資源，為教師專業(yè)提升和教學(xué)工作的開展提供強有力的支撐。語文劉希艷老師、數(shù)學(xué)李__老師、英語趙__、吳__老師分獲全國優(yōu)質(zhì)電教課全國二等獎。趙__、趙__教師獲區(qū)優(yōu)質(zhì)電教課二、三等獎；三是學(xué)科教學(xué)實現(xiàn)電子備課，由學(xué)校提供統(tǒng)一的備課模版，并要求每課的教案配有相應(yīng)的課件；四是每位教師都建立了個人的專業(yè)網(wǎng)絡(luò)空間，45歲以下教師個人成長檔案也實現(xiàn)了電子化。

通過以上工作，我校信息化建設(shè)實現(xiàn)了跨越，為學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)提供了強有力的支撐。

3.2023小學(xué)學(xué)校減負工作總結(jié)

教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線。如何在減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的同時提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是近年來我校一直關(guān)注的。我校在學(xué)習(xí)了“減負”文件后重點從如下幾個方面來貫徹和落實文件精神：

一、加強輿論宣傳，營造良好的“減負”氛圍。

利用教師例會，組織全體教師認真學(xué)習(xí)“減負”工作的有關(guān)文件，領(lǐng)會文件精神實質(zhì)，加強教師思想認識教育，深刻認識減負工作的必要性、緊迫性和重要性。確立教師“減負不減質(zhì)”的思想。利用校訊通、家長會、?？榷喾N形式，向家長和社會宣傳素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，取得社會和家長的理解、支持和監(jiān)督，形成合力共同做好減負工作。

二、轉(zhuǎn)變觀念，樹立科學(xué)育人觀念

努力提高課堂四十分鐘效率及質(zhì)量，深入開展“有效課堂”的主題教研活動。

三、加強常規(guī)管理，嚴格執(zhí)行省教育廳的“六嚴格”和余杭區(qū)教育局減輕學(xué)生過重負擔(dān)的規(guī)定。

（1）嚴格開設(shè)課程。全面實施國家課程計劃，嚴格按課程計劃開齊開足規(guī)定的課程，積極開發(fā)特色課程群。

（2）嚴格控制學(xué)生課外作業(yè)量。一二年級不留書面作業(yè)，小學(xué)其他年級書面作業(yè)控制在1小時以內(nèi)。作業(yè)少而精，不布置機械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)。

（3）嚴格控制考試次數(shù)。每學(xué)期只進行一次期末考試。不得公布學(xué)生的考試成績，不得以考試成績排列學(xué)生的名次，不得以學(xué)科成績?yōu)闃藴蕘砼卸▽W(xué)生的好差。

（4）嚴格規(guī)范教學(xué)管理用書。教師不得以教謀私，嚴禁向?qū)W生推薦或變相推銷各種教輔資料、試卷、學(xué)習(xí)用具等。對于由政府統(tǒng)一下發(fā)的教輔用書，由學(xué)校根據(jù)學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，決定是否下發(fā)給學(xué)生練習(xí)。

（5）加強教師隊伍建設(shè)，搞好校本培訓(xùn)活動，提高教師的綜合教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效益，不搞課外延伸，確?！皽p負”不減教學(xué)質(zhì)量。

（6）加強教學(xué)常規(guī)管理。實行教師集體備課制，分工負責(zé)，集體備課，資源共享，備精每一堂課，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)過程，減輕教師負擔(dān)。

（7）每學(xué)期召開至少兩次的學(xué)生座談會并進行一次學(xué)生問卷調(diào)查，及時發(fā)現(xiàn)教師課堂教學(xué)和作業(yè)布置中存在的問題，改進教學(xué)，提高課堂效率，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。

總之，經(jīng)過前一段時間的努力我們在減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量上還是取得一定的成績。

四、存在問題：

1、個別老師對高效課堂和有效教學(xué)認識還不到位。

2、部分家長擔(dān)心學(xué)生成績波動要求教師增加作業(yè)量。

3、個別教師工作能力滯后，在落實高效課堂、有效教學(xué)上有一定困難。

五、今后工作方向：

1、加強對教師的教育工作使命感教育以及不斷培養(yǎng)提高教師的教育工作水平和能力。

2、加強對教師教育工作的常規(guī)檢查和指導(dǎo)，引導(dǎo)對口扶持和以研促教。

3、用科學(xué)的評價機制引領(lǐng)'減負'工作，配套的激勵措施落實到位，建立聯(lián)動機制。

4、為開展“減負高效”教學(xué)研討工作搭建平臺，推廣好的經(jīng)驗和成果，探討教案和學(xué)案相結(jié)合的教學(xué)模式。

5、加強宣傳，積極向家長宣傳素質(zhì)教育精神和“減負”的目的、意義和要求等，引導(dǎo)家長們由重視孩子的'分數(shù)轉(zhuǎn)為重視孩子的終身發(fā)展。

6、逐步推進，減負工作是一項系統(tǒng)工程，想一蹴而就是不可能的，從根本上解決學(xué)生負擔(dān)過重的問題涉及到社會大環(huán)境，特別是社會對升學(xué)率的普遍關(guān)注。

7、點面結(jié)合，通過設(shè)置'高效減負'的示范點來消除個別教師的困惑，同時引導(dǎo)教師進行總結(jié)、反思，通過沙龍和課例研討等活動推廣成功經(jīng)驗。

4.2023小學(xué)學(xué)校減負工作總結(jié)

我校為進一步加強了教育教學(xué)各項管理，認真做好減負工作，在發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力方面，全面提高學(xué)生素質(zhì)方面做了下些工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、轉(zhuǎn)變思想觀念，在教學(xué)實踐中為學(xué)生“減負”。

召開學(xué)校全體教師會議，積極組織教師學(xué)習(xí)、貫徹各級領(lǐng)導(dǎo)部門關(guān)于“減負”工作的文件、規(guī)定等。進一步加強學(xué)習(xí)，提高認識，樹立教育為提高民族素質(zhì)，為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標觀；不以考試分數(shù)為標準評價學(xué)生和教師教學(xué)質(zhì)量，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，個性特長的充分發(fā)展；注重思想品德教育和紀律法制教育，加強綜合實踐、興趣課管理，促進學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。樹立面向全體學(xué)生，因材施教，知識學(xué)習(xí)與智能發(fā)展相統(tǒng)一，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)觀。轉(zhuǎn)變只重視少數(shù)尖子生，而輕視大多數(shù)學(xué)生，甚至放棄后進生的錯誤觀點，屏棄重知識灌輸，輕能力培養(yǎng)的教育觀。成立學(xué)校“減負”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開小組會議，實行“減負”工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，由校長任第一責(zé)任人，嚴格要求、嚴格管理。

二、教師自覺負重，努力使學(xué)生“減負”。

欲得學(xué)生“減負”，教師須得自覺“負重”。每一位教師努力從實施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā)，將切實減輕學(xué)生過重負擔(dān)作為已任，勇挑重擔(dān)，不負重托；在業(yè)務(wù)提高上自我“加壓”，更新觀念，解放思想，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力；在教學(xué)實踐的過程中一絲不茍，扎扎實實地做好備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)等各項工作，以高效、創(chuàng)新的勞動切實為學(xué)生松綁，提高教學(xué)效益。

1、教師認真計劃、備課，內(nèi)容包括教學(xué)目的要求，教學(xué)重點、難點，教具準備，教學(xué)過程，作業(yè)訓(xùn)練，板書設(shè)計等?；旧夏茏龅浇虒W(xué)目的要求明確，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，重點難點認真研究處理，做到分散難點，減少坡度。對重、難點及最基礎(chǔ)的內(nèi)容，能舍得花工夫去鉆研，夯實學(xué)生基礎(chǔ)。

2、全面了解學(xué)生知識、技能、智力狀況，根據(jù)學(xué)科、教材內(nèi)容特點，優(yōu)選教學(xué)方法，正確運用教學(xué)原理，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。

3、切實把素質(zhì)教育落實到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要落實三要素，即：面向全體、全面提高、主動發(fā)展。改進教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué)，不滿堂罐，課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動”，即動腦想，動口說，動手寫，保證在課堂上留5分鐘以上的作業(yè)時間。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手能力，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個性。課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成；課外的作業(yè)分量要適中，注意突出訓(xùn)練重點。一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三、四年級書面作業(yè)控制在半小時以內(nèi)，五、六年級控制在一小時以內(nèi)，學(xué)校和班主任應(yīng)負責(zé)控制和調(diào)節(jié)學(xué)生每日的課外作業(yè)總量。嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。

4、嚴格按課程表上課，不挪上它課，不私自調(diào)課。調(diào)課要報經(jīng)教導(dǎo)處批準，所缺課程及時補上。藝體常識科課一律按要求上足課時，不擠占他用。按浙江省小學(xué)課程設(shè)置開設(shè)的所有課程，嚴格控制學(xué)生的用書，練習(xí)資料、不得擅自增訂和購置課外書本和練習(xí)提綱，違反批評教育。嚴禁節(jié)假日上課，或搞收費上課和有償補課。任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學(xué)生上課，在家庭或社會辦任何形式的補習(xí)班、輔導(dǎo)班，加重學(xué)生負擔(dān)。嚴格執(zhí)行學(xué)校制度，學(xué)生在校時間為每天6小時，任何人不得以任何理由隨意延長在校時間。學(xué)校組織的期末質(zhì)量檢測外，教師不得組織各類加重學(xué)生負擔(dān)的書面考試，不以分數(shù)排名次。學(xué)業(yè)成績評定實行等級制，登記分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格。

三、加強綜合實踐、興趣課管理，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

在加強對學(xué)生文化知識教育的同時，多引導(dǎo)和組織學(xué)生參加豐富多彩的課外活動，興趣小組活動及社會實踐活動，讓學(xué)生走出教室、走出校園，融入社會，在活動中培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范習(xí)慣，鍛煉學(xué)生能夠關(guān)心集體、互相幫助、遵守紀律，熱愛學(xué)習(xí)，興趣廣泛，使素質(zhì)教育落到實處。

四、加強“減負”工作的監(jiān)督和指導(dǎo)。

按課程計劃及學(xué)校實際，合理安排學(xué)科、活動課程，科學(xué)設(shè)置課表，嚴格控制學(xué)生的在校時間，按規(guī)定征訂有關(guān)教輔用書。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分年級隨堂聽課，及時了解掌握教師“減負”工作情況，及時發(fā)現(xiàn)先進，樹立典型，糾正問題。學(xué)校對“減負”工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案，及時總結(jié)反饋。成立學(xué)校管理工作家長委員會，每學(xué)期定期召開全校學(xué)生家長會，聽取家長對“減負”工作的建議和要求，溝通家長，做好家長的宣傳工作。

總之，我校將一如既往的抓好減負工作，讓學(xué)生輕松活潑健康成長，在抓教育教學(xué)質(zhì)量的提高同時，促進學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。

5.2023小學(xué)學(xué)校減負工作總結(jié)

“大力推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才”是當(dāng)前教育的總體目標。但是，由于諸多方面的原因，應(yīng)試教育現(xiàn)象表現(xiàn)還是尤為突出：機械性訓(xùn)練、擠占副科課程、過長時間的輔導(dǎo)加課，不但違背了教育規(guī)律，而且造成了學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，嚴重影響了學(xué)生的身心健康。我校堅持以素質(zhì)教育為突破口，嚴格執(zhí)行上級“減負”規(guī)定，制定了切實可行的“減負”措施，以培養(yǎng)學(xué)生為基本品質(zhì)發(fā)展為目標，真正做到了把全部教育教學(xué)活動納入達成目標的操作性范疇，促進了學(xué)生素質(zhì)提高。

同時我校通過“減負”，釋放了學(xué)生的心理，為學(xué)生建構(gòu)了真正愉快寬松充滿真善美追求的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過減負，還促使了廣大教師致力于教育和教學(xué)的研究，打造出一支科研型的教師隊伍，從而做到了既“減負”又“增效”，全力推進了學(xué)校的快速發(fā)展。

一、加強學(xué)習(xí)，更新理念。

從課程改革抓起，有效減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，讓學(xué)生全面發(fā)展。我們組織教師認真學(xué)習(xí)省市教育工作會議的精神，了解教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)思想、奮斗目標和主要任務(wù)，以在教學(xué)工作中自覺落實課改精神，減輕學(xué)生負擔(dān)。我們要求教師，“以學(xué)生發(fā)展為本”，改善師生關(guān)系，建立課堂教學(xué)的師生互動，給學(xué)生多一點時間和空間，讓學(xué)生自主地、富有個性地發(fā)展。

要求課堂教學(xué)設(shè)計必須從學(xué)生的角度出發(fā)，建立與學(xué)生自身的經(jīng)歷和經(jīng)驗的聯(lián)系，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，努力改善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。要求教師建立新的教育質(zhì)量觀，不再以學(xué)生掌握多少知識，取得怎樣的學(xué)科成績作為教育質(zhì)量高低的評價標準；而是以學(xué)生在學(xué)習(xí)中能不能綜合地運用各學(xué)科知識，發(fā)現(xiàn)、探討和解決一些諸如學(xué)科、社會、學(xué)習(xí)中不斷產(chǎn)生的問題，培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)造力和適應(yīng)社會的能力。

二、強化管理，合理安排。

嚴格執(zhí)行新課程計劃，保證開齊國家設(shè)置的課程，并開組課時。嚴格執(zhí)行國家體育課時規(guī)定，確保學(xué)生每天1小時陽光體育鍛煉時間。合理安排作息時間，確保學(xué)生在校的“兩操一課、一活動”。嚴控學(xué)生在校時間，嚴格規(guī)范學(xué)生的作業(yè)量，通過多種形式落實“減負”工作，定期召開學(xué)生座談會，反饋教師的師德表現(xiàn)，上課情況，布置作業(yè)情況。通過教學(xué)開放日，組織問卷調(diào)查向家長征求意見，反饋學(xué)校的辦學(xué)行為。

三、制定措施，落實到位。

開學(xué)初，我們特制定以下措施，以保證學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的減輕。

1、一、二年級原則上不留書面回家作業(yè)，三、四年級作業(yè)總量控制在40分鐘，五、六年級作業(yè)總量控制在1小時以內(nèi)。各教師不得以增加作業(yè)量的形式懲罰學(xué)生。

2、各班一律不安排早自習(xí)，確保學(xué)生早晨的睡眠時間。學(xué)生課外活動時間，任何學(xué)科教師不得隨意占用講課。

3、各科教師要認真鉆研教材、教法按時完成教學(xué)任務(wù)，提高課堂教學(xué)效率，上課不得拖堂?！皽p負”不是不要質(zhì)量而意味著更好的完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生在有效課堂教學(xué)中獲取知識。學(xué)校通過開展“領(lǐng)導(dǎo)上引路課”，“骨干教師上觀摩課”，“教研組長上研究課”，“青年教師上匯報課”的四課活動。

對課堂教學(xué)做了深入細致的研究，廣大教師通過行動研究認識到優(yōu)質(zhì)高效課堂是落實“減負”的關(guān)鍵。教導(dǎo)處還對科學(xué)備課，有效上課，精選作業(yè)，試卷分析等重要環(huán)節(jié)做到日檢查，月評價。我們把作業(yè)設(shè)計作為每學(xué)期期末展示的一個亮點，學(xué)校設(shè)計了具有積累性的書海漫游，教師們留機械抄寫作業(yè)少了，取代的是積累運用的自主性作業(yè)多了，每日一詞句，每周一首詩，每月美文增加了孩子的知識面。還定期組織知識質(zhì)量檢測及時調(diào)控教學(xué)評價。

4、各年級取消百分制，實行等級制。任何學(xué)科不得給學(xué)生排名次。學(xué)生考試成績應(yīng)作為學(xué)生隱私不得在家長會和其他集體場合公布等等。

5、音、體、美學(xué)科教師的課時不得自行轉(zhuǎn)讓給其他學(xué)科的教師，否則按空堂處理。

6、各科教師要熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，保護學(xué)生的身心健康。

7、嚴格控制考試次數(shù)，取消期中考試。不得擅自提前復(fù)習(xí)迎考和延長學(xué)生上課時間。

8、教導(dǎo)處不定期地對學(xué)生減負情況進行調(diào)查，及時掌握學(xué)生負擔(dān)情況，反饋于教師，以便改進。

9、學(xué)生“減負”與教師“加負”并舉。一名稱職的教師就意味一個成功的課堂。為了把“減負“工作落到實處，學(xué)校把“幫助教師成功是校長的成功，幫助學(xué)生的成功是教師的成功”的“雙成功教育”做為辦學(xué)目標，大力開展名教師評選活動。同時，把“我學(xué)，我研，我思，我成長”作為教師培訓(xùn)的核心，結(jié)合教師“每人一絕活動”建立了教師個人培訓(xùn)檔案冊，校本培訓(xùn)記錄冊，教師成長采擷冊等，力求讓培訓(xùn)更具時效性。通過系列競賽與教師基本功培訓(xùn)，促使教師深入研究教法，大幅度提高自己的教學(xué)水平。切實做到讓學(xué)生學(xué)得少，練得少，但又學(xué)得好，真正做到“減負”以“增效”為前提。

10、家校溝通，取得支持。定期組織教師家訪，通過教師與家長雙向交流，轉(zhuǎn)變家長對教育的偏頗觀念，淡化家長的望女成鳳、望子成龍的心理，從而減輕學(xué)生過重的心理壓力。

11、落實陽光體育“2+1”活動。學(xué)校堅持開展每日陽光鍛煉一小時活動，無論酷暑嚴寒從未間斷。為了有效的利用陽光體育一小時時間，學(xué)校體育組的教師合理安排學(xué)生活動。針對不同年齡段學(xué)生的特點，設(shè)計活動，是每一名學(xué)生的特長得到發(fā)揮。

【第2篇 2023小學(xué)學(xué)校減負工作總結(jié)(精選)

1.2023小學(xué)學(xué)校減負工作總結(jié)

在本學(xué)年的減負工作中，我校本著切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展為原則，在減負方面做了大量務(wù)實的工作，為了更好的發(fā)揚成績、發(fā)現(xiàn)不足，在這學(xué)期即將結(jié)束之際，把我校本年度在減負方面所做的具體工作總結(jié)如下：

一、依據(jù)計劃實施減負工作

在年初，我校制定了具有本校特色的減負工作計劃，在計劃中，明確了減負的責(zé)任與需要做的具體工作，使得減負工作得以有條不紊的開展。

二、完善減負領(lǐng)導(dǎo)小組

針對本學(xué)期我校人員調(diào)動的情況，我校完善了以校長為組長的減負領(lǐng)導(dǎo)小組，具體的減負工作由小學(xué)教導(dǎo)主任進行指導(dǎo)，全體教師為減負責(zé)任人，使得全校教師都是減負工作的實施者。

三、在與全體教師簽訂了減負責(zé)任書的基礎(chǔ)上，與新教師補簽了減負責(zé)任書

為了明確減負工作的具體責(zé)任，我校與全體教師簽訂了減負責(zé)任書。針對本學(xué)期有新教師的情況，又與新教師補簽了減負責(zé)任書。在責(zé)任書中，全體教師明確了減負工作的具體責(zé)任，確立了自己今后減負工作的具體方向。

四、定期進行檢查，每個月定期對減負計劃中的內(nèi)容進行全面的檢查，并把檢查結(jié)果及時進行通報。

1.我校能開設(shè)所有課程，每門課程只使用了一本上級下發(fā)的教科書，嚴格執(zhí)行了一科一輔的原則，沒有私自亂訂輔導(dǎo)材料的現(xiàn)象。在授課過程中，沒有私自串課的現(xiàn)象，都能按課程表進行上課。

2.我校節(jié)假日不上課，不收費上課和有償補課，教師也沒有參加有償家教的現(xiàn)象。

3.嚴格執(zhí)行作息時間，小學(xué)在校活動時間不超過6小時，中學(xué)在校活動時間不超過8小時。

4.嚴格控制作業(yè)量，一、二年級不留置書面課外作業(yè)，三、四年級課外作業(yè)時間不超過15分鐘，小學(xué)五、六年級不超過20分鐘。

5.嚴格控制考試次數(shù)，每學(xué)期對學(xué)生進行兩次考核，一次是期中的階段性測試，一次是期末考試，考試不以分數(shù)排名次。學(xué)生的學(xué)業(yè)成績評定實行等級制，登記分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格。

6.我校今年沒有組織學(xué)生參加任何形式的學(xué)科競賽。

7.每天保證學(xué)生有一小時的體育活動時間，學(xué)校的圖書室、實驗室、微機室、運動場在課余時間一律向?qū)W生開放，豐富了學(xué)生的課余時間。

8.學(xué)校每學(xué)期利用各班級家長會的時間，開展家長學(xué)校的活動，和全體家長溝通、交流教育經(jīng)驗，幫助家長改變思想，營造學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合的素質(zhì)教育環(huán)境。

總之，我校的減負工作在教學(xué)領(lǐng)域開展得有聲有色，今后的工作任重而道遠，我們將會繼續(xù)努力把減負工作做得更好。

2.2023小學(xué)學(xué)校減負工作總結(jié)

“減負”無疑是從政府部門到各級學(xué)校關(guān)注最多的熱點。學(xué)習(xí)時間過長、家庭作業(yè)太多、睡眠時間太少……社會各方的呼聲強烈，課程改革直指“減輕課業(yè)負擔(dān)”，今年開學(xué)，我校對上學(xué)期工作做了認真調(diào)查，填寫了調(diào)查問卷，以切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)，全面推進素質(zhì)教育。現(xiàn)將20__學(xué)年工作總結(jié)如下：

一、加強學(xué)習(xí)，更新理念，改變方法，從課程改革抓起，有效減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，讓學(xué)生全面發(fā)展。

我們組織教師認真學(xué)習(xí)市教育工作會議的精神，了解昆明教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)思想、奮斗目標和主要任務(wù)，以在教學(xué)工作中自覺落實二期課改精神,減輕學(xué)生負擔(dān)。我們要求教師，“以學(xué)生發(fā)展為本”，改善師生關(guān)系，建立課堂教學(xué)的師生互動，給學(xué)生多一點時間和空間，讓學(xué)生自主地、富有個性地發(fā)展。要求課堂教學(xué)設(shè)計必須從學(xué)生的角度出發(fā)，建立與學(xué)生自身的經(jīng)歷和經(jīng)驗的聯(lián)系，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，努力改善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。要求教師建立新的教育質(zhì)量觀，不再以學(xué)生掌握多少知識，取得怎樣的學(xué)科成績作為教育（質(zhì)量高低的評價標準；而是以學(xué)生在學(xué)習(xí)中能不能綜合地運用各學(xué)科知識，發(fā)現(xiàn)、探討和解決一些諸如學(xué)科、社會、學(xué)習(xí)中不斷產(chǎn)生的問題，培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)造力和適應(yīng)社會的能力。

二、制定措施，落實到位，加強管理。

本學(xué)期一開學(xué)，我們特制定以下措施，以保證學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的減輕。

1、一、二年級原則上不留書面回家作業(yè)，三、四、五年級作業(yè)總量控制在30分鐘，不得以增加作業(yè)量的形式懲罰學(xué)生，否則按違紀一次處理。

2、各班一律不安排早自習(xí)，確保學(xué)生早晨的睡眠時間。課外活動、晚托班時間，任何學(xué)科教師不得隨意占用講課，否則按違紀一次處理。

3、各科教師要認真鉆研教材、教法按時完成教學(xué)任務(wù)，提高課堂教學(xué)效率，上課不得拖堂。拖堂一次按違紀一次處理。

4、各年級取消百分制，實行等級制。任何學(xué)科不得給學(xué)生排名次。學(xué)生考試成績應(yīng)作為學(xué)生隱私不得在家長會和其他集體場合公布等等。發(fā)現(xiàn)一次按違紀一次處理。

5、音、體、美學(xué)科教師的課時不得自行轉(zhuǎn)讓給其他學(xué)科的教師，否則按空堂處理。

6、各科教師要熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，保護學(xué)生的身心健康。

7、嚴格控制考試次數(shù)，取消期中考試。不得擅自提前復(fù)習(xí)迎考和延長學(xué)生上課時間。

8、教導(dǎo)處不定期地對學(xué)生減負情況進行調(diào)查，及時掌握學(xué)生負擔(dān)情況，反饋于教師，以便改進。

三、全面調(diào)查，了解全校課業(yè)負擔(dān)情況，及時反饋于教師。

20__年6月23日，我們向全校學(xué)生家長分發(fā)學(xué)生課業(yè)負擔(dān)情況調(diào)查表。調(diào)查結(jié)果如下：

一年級：有49％的家長認為三門學(xué)科作業(yè)負擔(dān)都適量，41.8％家長認為三門學(xué)科作業(yè)負擔(dān)都輕與較輕。7％的家長認為語文作業(yè)負擔(dān)重與較重，3.6％的家長認為數(shù)學(xué)作業(yè)重與較重。

二年級：有54.5％的家長認為三門學(xué)科作業(yè)負擔(dān)都適量，45.4％家長認為三門學(xué)科作業(yè)負擔(dān)都輕與較輕。6.6％的家長認為語文作業(yè)負擔(dān)重與較重，3.3％的家長認為數(shù)學(xué)作業(yè)重與較重。

三年級：有51.25％的家長認為三門學(xué)科作業(yè)負擔(dān)都適量，33.1％家長認為三門學(xué)科作業(yè)負擔(dān)都輕與較輕。10.6％的家長認為語文作業(yè)負擔(dān)重與較重，2.5％的家長認為數(shù)學(xué)作業(yè)重與較重。

四年級：語文學(xué)科：有74.2%的家長認為作業(yè)負擔(dān)都適量，25％家長認為作業(yè)負擔(dān)比較輕，2.8％的家長作業(yè)負擔(dān)重。數(shù)學(xué)學(xué)科：有34.2%的家長認為作業(yè)負擔(dān)都適量，43.2％家長認為作業(yè)負擔(dān)比較輕，17.4％家長認為作業(yè)負擔(dān)重。

五年級：有59.5%的家長認為作業(yè)負擔(dān)都適量，31.3％家長認為作業(yè)負擔(dān)比較輕，10％家長認為作業(yè)負擔(dān)重。

六年級：有61.2%的家長認為作業(yè)負擔(dān)適量，32.8%的家長認為作業(yè)負擔(dān)比較輕，7%的家長人為作業(yè)負擔(dān)重。

經(jīng)上述調(diào)查，我們認為我校教師布置的作業(yè)量能夠按照減負精神落實，出現(xiàn)的部分班級，部分學(xué)科作業(yè)量試重的問題有以下幾方面：

（1）課任教師屬新教師，要求過高。

（2）部分學(xué)生基礎(chǔ)差，導(dǎo)致作業(yè)時間長，不能完成。

（3）部分教師的課堂40分鐘效率不高。

四、今后努力方向。

今后學(xué)校教務(wù)處將堅定不移的貫徹減負工作，深入課堂，深入學(xué)生，加強管理，督促教師向40分鐘要質(zhì)量。切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，達到減負不減質(zhì)的目標。

3.2023小學(xué)學(xué)校減負工作總結(jié)

教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線。如何在減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的同時提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是近年來我校一直關(guān)注的。我校在學(xué)習(xí)了“減負”文件后重點從如下幾個方面來貫徹和落實文件精神：

一、加強輿論宣傳，營造良好的“減負”氛圍。

利用教師例會，組織全體教師認真學(xué)習(xí)“減負”工作的有關(guān)文件，領(lǐng)會文件精神實質(zhì)，加強教師思想認識教育，深刻認識減負工作的必要性、緊迫性和重要性。確立教師“減負不減質(zhì)”的思想。利用校訊通、家長會、?？榷喾N形式，向家長和社會宣傳素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，取得社會和家長的理解、支持和監(jiān)督，形成合力共同做好減負工作。

二、轉(zhuǎn)變觀念，樹立科學(xué)育人觀念

努力提高課堂四十分鐘效率及質(zhì)量，深入開展“有效課堂”的主題教研活動。

三、加強常規(guī)管理，嚴格執(zhí)行省教育廳的“六嚴格”和余杭區(qū)教育局減輕學(xué)生過重負擔(dān)的規(guī)定。

（1）嚴格開設(shè)課程。全面實施國家課程計劃，嚴格按課程計劃開齊開足規(guī)定的課程，積極開發(fā)特色課程群。

（2）嚴格控制學(xué)生課外作業(yè)量。一二年級不留書面作業(yè)，小學(xué)其他年級書面作業(yè)控制在1小時以內(nèi)。作業(yè)少而精，不布置機械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)。

（3）嚴格控制考試次數(shù)。每學(xué)期只進行一次期末考試。不得公布學(xué)生的考試成績，不得以考試成績排列學(xué)生的名次，不得以學(xué)科成績?yōu)闃藴蕘砼卸▽W(xué)生的好差。

（4）嚴格規(guī)范教學(xué)管理用書。教師不得以教謀私，嚴禁向?qū)W生推薦或變相推銷各種教輔資料、試卷、學(xué)習(xí)用具等。對于由政府統(tǒng)一下發(fā)的教輔用書，由學(xué)校根據(jù)學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，決定是否下發(fā)給學(xué)生練習(xí)。

（5）加強教師隊伍建設(shè)，搞好校本培訓(xùn)活動，提高教師的綜合教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效益，不搞課外延伸，確?！皽p負”不減教學(xué)質(zhì)量。

（6）加強教學(xué)常規(guī)管理。實行教師集體備課制，分工負責(zé)，集體備課，資源共享，備精每一堂課，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)過程，減輕教師負擔(dān)。

（7）每學(xué)期召開至少兩次的學(xué)生座談會并進行一次學(xué)生問卷調(diào)查，及時發(fā)現(xiàn)教師課堂教學(xué)和作業(yè)布置中存在的問題，改進教學(xué)，提高課堂效率，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。

總之，經(jīng)過前一段時間的努力我們在減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量上還是取得一定的成績。

四、存在問題：

1、個別老師對高效課堂和有效教學(xué)認識還不到位。

2、部分家長擔(dān)心學(xué)生成績波動要求教師增加作業(yè)量。

3、個別教師工作能力滯后，在落實高效課堂、有效教學(xué)上有一定困難。

五、今后工作方向：

1、加強對教師的教育工作使命感教育以及不斷培養(yǎng)提高教師的教育工作水平和能力。

2、加強對教師教育工作的常規(guī)檢查和指導(dǎo)，引導(dǎo)對口扶持和以研促教。

3、用科學(xué)的評價機制引領(lǐng)'減負'工作，配套的激勵措施落實到位，建立聯(lián)動機制。

4、為開展“減負高效”教學(xué)研討工作搭建平臺，推廣好的經(jīng)驗和成果，探討教案和學(xué)案相結(jié)合的教學(xué)模式。

5、加強宣傳，積極向家長宣傳素質(zhì)教育精神和“減負”的目的、意義和要求等，引導(dǎo)家長們由重視孩子的分數(shù)轉(zhuǎn)為重視孩子的終身發(fā)展。

6、逐步推進，減負工作是一項系統(tǒng)工程，想一蹴而就是不可能的，從根本上解決學(xué)生負擔(dān)過重的問題涉及到社會大環(huán)境，特別是社會對升學(xué)率的普遍關(guān)注。

7、點面結(jié)合，通過設(shè)置'高效減負'的示范點來消除個別教師的困惑，同時引導(dǎo)教師進行總結(jié)、反思，通過沙龍和課例研討等活動推廣成功經(jīng)驗。

4.2023小學(xué)學(xué)校減負工作總結(jié)

幾年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子不斷創(chuàng)新工作思路，深化課程改革，培育校園文化，努力彰顯辦學(xué)特色，促進教師和學(xué)生的快樂健康的發(fā)展，在“為學(xué)生的幸福人生奠基”的辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，全體教職員工通過不懈的努力，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和社會聲譽不斷提升,逐步實現(xiàn)著學(xué)?，F(xiàn)代化的美好愿景。__年我校通過了第一輪現(xiàn)代化達標的評估驗收。兩年來，學(xué)校根據(jù)專家提出的建議，在實踐中完善，在完善中提升,積極推進素質(zhì)教育，在減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)和信息化建設(shè)方面做出了不懈的努力，取得了一定成績，現(xiàn)將這兩方面的工作匯報如下：

要減輕課業(yè)負擔(dān)需要多方面努力，而學(xué)校起著關(guān)鍵作用，要真正做到減負增效，必須轉(zhuǎn)變教育觀念，提高課堂效益。基于對減負工作的思考，學(xué)校重點做了以下幾方面的工作。

（一）用制度措施保障減負

學(xué)校認真落實市教委、區(qū)教育局關(guān)于減輕學(xué)生負擔(dān)“兩控一?！钡挠嘘P(guān)規(guī)定，學(xué)校制定了“減負”制度和措施。

1、成立學(xué)?！皽p負”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開會議，實行“減負”工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，由校長任第一責(zé)任人，嚴格要求、嚴格管理。

2、召開學(xué)校全體教師會議，積極組織教師學(xué)習(xí)、貫徹各級領(lǐng)導(dǎo)部門關(guān)于“減負”工作的文件、規(guī)定等，宣布我校的具體實施措施和獎懲制度。

3、學(xué)校對“減負”工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案，及時總結(jié)反饋。

4、成立學(xué)校管理工作家長委員會，每學(xué)期一次召開全校學(xué)生家長會。

5、法定開設(shè)的所有課程，每門只準使用一本經(jīng)審查通過的教輔用書。嚴格控制學(xué)生的用書、練習(xí)資料，不得擅自增訂和購置課外書本和練習(xí)提綱。

6、嚴禁節(jié)假日上課，或搞收費上課和有償補課，不得要求學(xué)生參加任何形式的補習(xí)班、輔導(dǎo)班，加重學(xué)生負擔(dān)。

7、嚴格執(zhí)行清校制度，學(xué)生在校時間為每天6小時，早7:40到校，一二年級每周二和周五1:40放學(xué)，三至六年級除每周二1:40放學(xué)外,均3:30放學(xué)。

8、課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成；課外的作業(yè)份量要適中，注意突出訓(xùn)練重點。一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三、四年級書面作業(yè)控制在40分鐘以內(nèi)，五、六年級書面作業(yè)控制在1小時以內(nèi)，學(xué)校定期抽查學(xué)生每日的課外作業(yè)總量。嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。

9、除學(xué)校組織的語、數(shù)、英期末質(zhì)量檢測外，各任課教師不得組織各類加重學(xué)生負擔(dān)的書面考試，不以分數(shù)排名次。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定實行等級制，登記分為優(yōu)秀、良好、及格、待努力。

10、保證學(xué)生每天1小時，上下午校園陽光體育活動時間。在當(dāng)前落實減負工作的形式下，學(xué)校將一直堅持學(xué)生社團和體育藝術(shù)2+1活動，開設(shè)繪畫、合唱、舞蹈、體育等活動小組，希望給孩子提供全面發(fā)展的舞臺，讓學(xué)生全面健康地發(fā)展。

成立了“減負”領(lǐng)導(dǎo)小組，實行“減負”工作責(zé)任制，明確校長為“減負”工作第一負責(zé)人，人人簽訂責(zé)任書，每學(xué)期制定學(xué)科“減負”計劃，學(xué)科組、辦公室定期舉行“減負”經(jīng)驗交流會，撰寫案例,舉辦“減負”成果宣傳等活動,行政人員對減負措施的落實和減負的成效進行督導(dǎo)，努力促進減負工作常態(tài)化，為扎實推進減負工作奠定堅實的基礎(chǔ)。

（二）用高效課堂促成減負

1.嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊課程、開足課時，嚴把課程關(guān)、課時關(guān)、質(zhì)量關(guān)。在全面落實國家課程和地方課程的基礎(chǔ)上，學(xué)校注重校本課程的開發(fā)，并進行整體規(guī)劃，按年齡特點，將學(xué)段目標和地域文化結(jié)合，確定一二年級的校本課程為《禮儀讀本》、三四年級《折紙》、五六年級《海河文化讀本》。為了落實好校本課程的教學(xué)，學(xué)校自投資金印制教材，做到人手一份，確保了課程質(zhì)量。

2.強化校本研修，努力構(gòu)建高效教學(xué)模式，穩(wěn)步推進高效教學(xué)。推進高效教學(xué)是全面落實課程計劃的基礎(chǔ)，也是減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)的關(guān)鍵所在，因此我校堅持立足課堂，始終將追求教與學(xué)方式的變革作為核心內(nèi)容，努力構(gòu)建與學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律相適應(yīng)的學(xué)科教學(xué)模式，學(xué)校規(guī)定每周兩次教研時間，加強集體備課與研課，共同研討與交流。力求課堂教學(xué)40分鐘效益的化。舉辦了__屆“高效模式課”評比活動并積極組織教師參加區(qū)級以上活動。語文聶__主任、數(shù)學(xué)趙__老師、英語趙__老師在今年7月份__舉辦的全國優(yōu)質(zhì)模式課賽課活動中均獲得全國一等獎好成績。趙__老師獲區(qū)級英語高效模式課一等獎，區(qū)共同體“高效輕負”模式課一等獎，并做區(qū)匯報課。聶__老師獲語文學(xué)科區(qū)三等獎、區(qū)“減負”論壇三等獎。韓__、李_等多名教師為區(qū)教師做專題講座。英語學(xué)科獲區(qū)高效校本研修優(yōu)秀案例二等獎，數(shù)學(xué)教研組被評為區(qū)優(yōu)秀教研組稱號。

3.努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)工作的整合。首先在學(xué)校網(wǎng)站上加強了學(xué)校德育網(wǎng)頁和班級網(wǎng)頁的建設(shè)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)德育的育人功能；二是強化學(xué)科教學(xué)資源庫建設(shè)，不斷豐富校園網(wǎng)的教學(xué)資源，為教師專業(yè)提升和教學(xué)工作的開展提供強有力的支撐。語文劉希艷老師、數(shù)學(xué)李__老師、英語趙__、吳__老師分獲全國優(yōu)質(zhì)電教課全國二等獎。趙__、趙__教師獲區(qū)優(yōu)質(zhì)電教課二、三等獎；三是學(xué)科教學(xué)實現(xiàn)電子備課，由學(xué)校提供統(tǒng)一的備課模版，并要求每課的教案配有相應(yīng)的課件；四是每位教師都建立了個人的專業(yè)網(wǎng)絡(luò)空間，45歲以下教師個人成長檔案也實現(xiàn)了電子化。

通過以上工作，我校信息化建設(shè)實現(xiàn)了跨越，為學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)提供了強有力的支撐。

5.2023小學(xué)學(xué)校減負工作總結(jié)

我校為進一步加強了教育教學(xué)各項管理，認真做好減負工作，在發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力方面，全面提高學(xué)生素質(zhì)方面做了下些工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、轉(zhuǎn)變思想觀念，在教學(xué)實踐中為學(xué)生“減負”。

召開學(xué)校全體教師會議，積極組織教師學(xué)習(xí)、貫徹各級領(lǐng)導(dǎo)部門關(guān)于“減負”工作的文件、規(guī)定等。進一步加強學(xué)習(xí)，提高認識，樹立教育為提高民族素質(zhì)，為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標觀；不以考試分數(shù)為標準評價學(xué)生和教師教學(xué)質(zhì)量，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，個性特長的充分發(fā)展；注重思想品德教育和紀律法制教育，加強綜合實踐、興趣課管理，促進學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。樹立面向全體學(xué)生，因材施教，知識學(xué)習(xí)與智能發(fā)展相統(tǒng)一，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)觀。轉(zhuǎn)變只重視少數(shù)尖子生，而輕視大多數(shù)學(xué)生，甚至放棄后進生的錯誤觀點，屏棄重知識灌輸，輕能力培養(yǎng)的教育觀。成立學(xué)校“減負”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開小組會議，實行“減負”工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，由校長任第一責(zé)任人，嚴格要求、嚴格管理。

二、教師自覺負重，努力使學(xué)生“減負”。

欲得學(xué)生“減負”，教師須得自覺“負重”。每一位教師努力從實施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā)，將切實減輕學(xué)生過重負擔(dān)作為已任，勇挑重擔(dān)，不負重托；在業(yè)務(wù)提高上自我“加壓”，更新觀念，解放思想，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力；在教學(xué)實踐的過程中一絲不茍，扎扎實實地做好備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)等各項工作，以高效、創(chuàng)新的勞動切實為學(xué)生松綁，提高教學(xué)效益。

1、教師認真計劃、備課，內(nèi)容包括教學(xué)目的要求，教學(xué)重點、難點，教具準備，教學(xué)過程，作業(yè)訓(xùn)練，板書設(shè)計等。基本上能做到教學(xué)目的要求明確，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，重點難點認真研究處理，做到分散難點，減少坡度。對重、難點及最基礎(chǔ)的內(nèi)容，能舍得花工夫去鉆研，夯實學(xué)生基礎(chǔ)。

2、全面了解學(xué)生知識、技能、智力狀況，根據(jù)學(xué)科、教材內(nèi)容特點，優(yōu)選教學(xué)方法，正確運用教學(xué)原理，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。

3、切實把素質(zhì)教育落實到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要落實三要素，即：面向全體、全面提高、主動發(fā)展。改進教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué)，不滿堂罐，課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動”，即動腦想，動口說，動手寫，保證在課堂上留5分鐘以上的作業(yè)時間。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手能力，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個性。課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成；課外的作業(yè)分量要適中，注意突出訓(xùn)練重點。一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三、四年級書面作業(yè)控制在半小時以內(nèi)，五、六年級控制在一小時以內(nèi)，學(xué)校和班主任應(yīng)負責(zé)控制和調(diào)節(jié)學(xué)生每日的課外作業(yè)總量。嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。

4、嚴格按課程表上課，不挪上它課，不私自調(diào)課。調(diào)課要報經(jīng)教導(dǎo)處批準，所缺課程及時補上。藝體常識科課一律按要求上足課時，不擠占他用。按浙江省小學(xué)課程設(shè)置開設(shè)的所有課程，嚴格控制學(xué)生的用書，練習(xí)資料、不得擅自增訂和購置課外書本和練習(xí)提綱，違反批評教育。嚴禁節(jié)假日上課，或搞收費上課和有償補課。任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學(xué)生上課，在家庭或社會辦任何形式的補習(xí)班、輔導(dǎo)班，加重學(xué)生負擔(dān)。嚴格執(zhí)行學(xué)校制度，學(xué)生在校時間為每天6小時，任何人不得以任何理由隨意延長在校時間。學(xué)校組織的期末質(zhì)量檢測外，教師不得組織各類加重學(xué)生負擔(dān)的書面考試，不以分數(shù)排名次。學(xué)業(yè)成績評定實行等級制，登記分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格。

三、加強綜合實踐、興趣課管理，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

在加強對學(xué)生文化知識教育的同時，多引導(dǎo)和組織學(xué)生參加豐富多彩的課外活動，興趣小組活動及社會實踐活動，讓學(xué)生走出教室、走出校園，融入社會，在活動中培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范習(xí)慣，鍛煉學(xué)生能夠關(guān)心集體、互相幫助、遵守紀律，熱愛學(xué)習(xí)，興趣廣泛，使素質(zhì)教育落到實處。

四、加強“減負”工作的監(jiān)督和指導(dǎo)。

按課程計劃及學(xué)校實際，合理安排學(xué)科、活動課程，科學(xué)設(shè)置課表，嚴格控制學(xué)生的在校時間，按規(guī)定征訂有關(guān)教輔用書。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分年級隨堂聽課，及時了解掌握教師“減負”工作情況，及時發(fā)現(xiàn)先進，樹立典型，糾正問題。學(xué)校對“減負”工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案，及時總結(jié)反饋。成立學(xué)校管理工作家長委員會，每學(xué)期定期召開全校學(xué)生家長會，聽取家長對“減負”工作的建議和要求，溝通家長，做好家長的宣傳工作。

【第3篇 小學(xué)學(xué)校減負工作總結(jié)

小學(xué)學(xué)校減負工作總結(jié)

小學(xué)學(xué)校減負工作總結(jié)

為減輕本校學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，大力推進素質(zhì)教育，學(xué)校堅持貫徹鎮(zhèn)中心小學(xué)要求實施的“高效課堂”，切實做到“減負不減質(zhì)”,依據(jù)學(xué)期初制定的減負工作計劃，認真執(zhí)行、嚴格督促， 以加強校本研修和教研教改交流， 改變家長教育觀念等途徑將減負工作落到實處，以確保和促進每一位學(xué)生的全面健康成長。

一、成立學(xué)校減負工作領(lǐng)導(dǎo)小組

為使減負工作落到實處，徹底改變固有的教育模式，突出以學(xué)生為中心，構(gòu)建和諧校園，以學(xué)生全面發(fā)展為培養(yǎng)目標，大力推進素質(zhì)教育，我校特別成立了學(xué)校減負領(lǐng)導(dǎo)小組。減負領(lǐng)導(dǎo)小組由校長、教導(dǎo)處、年級組長、教研組長及班主任構(gòu)成。在減負工作中，減負領(lǐng)導(dǎo)小組積極向廣大教師和家長進行減負宣傳，組織大家學(xué)習(xí)減負教學(xué)方法，提供減負工作方法，協(xié)調(diào)減負中出現(xiàn)的各種矛盾。

二、切實轉(zhuǎn)變教師、學(xué)生、家長的思想觀念

以前應(yīng)試教育形成的固有呆板的教育思想，嚴重束縛著教育質(zhì)量的大幅提升，切實轉(zhuǎn)變教師、學(xué)生、家長的思想觀念不是口號，是迫切需要解決的實際教學(xué)難題。學(xué)校減負領(lǐng)導(dǎo)小組組織了廣大教師進行討論，為什么要減輕學(xué)生的過重負擔(dān)？學(xué)生負擔(dān)過重已經(jīng)造成了哪些危害？怎樣減輕學(xué)生的過重負擔(dān)？減輕了負擔(dān)

會不會降低教育質(zhì)量？等等。這些問題如不解決，就不可能在行動上貫徹執(zhí)行，影響學(xué)生成績的提高，就必然出現(xiàn)題海戰(zhàn)、課業(yè)負擔(dān)重等現(xiàn)象。

學(xué)校通過組織教師深入學(xué)習(xí)上級文件及教育教學(xué)的新理念，使教師認識到減負的重大意義，努力使學(xué)生“減負”。首先，讓學(xué)生在思想上減輕學(xué)習(xí)包袱，以學(xué)生的全面健康的學(xué)習(xí)生活為目的，使學(xué)生體味到成長中的快樂，使學(xué)生通過不斷地學(xué)習(xí)擴大知識面，使學(xué)習(xí)融入學(xué)生成長的過程之中，并為培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。其次，教師工作一絲不茍，更新觀念，解放思想。通過學(xué)習(xí)和工作中的實踐總結(jié)，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力。

三、規(guī)范學(xué)生作業(yè)量，布置適合學(xué)生的作業(yè)類型，形成本校卓有成效的減負工作特色。

學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)較重。其重要一點原因就是重復(fù)性的作業(yè)，或?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)知識起不到相應(yīng)的鞏固作用和提高作用的邊緣作業(yè)，繁重的課業(yè)負擔(dān)不僅不能使學(xué)生知識水平和綜合素質(zhì)得到顯著的提高，還極大的扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造力，也是許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。為了避免因為大量作業(yè)而產(chǎn)生的種種弊端，我校減負小組主要從規(guī)范學(xué)生作業(yè)著手，大力推進減負工作，認真執(zhí)行縣教育局和鎮(zhèn)中心校對學(xué)生減負工作的各項要求，增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生學(xué)習(xí)的實效性大幅提高。我校嚴格控制作業(yè)量，作業(yè)內(nèi)容符合大綱、教材的要求，難易適度，課內(nèi)作業(yè)應(yīng)可以保

證大部分學(xué)生可在課堂上完成；課外作業(yè)分量要適中，做到少而精。教師多與學(xué)生交流，了解學(xué)生的興趣所在，使作業(yè)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實際，能舉一反三。注意突出基礎(chǔ)知識，并點明學(xué)習(xí)重難點，注意學(xué)生創(chuàng)造力和發(fā)散思維的培養(yǎng)。一、二年級不留書面的課外作業(yè)，三、四年級不超過40分鐘，、五、六年級不超過一小時。絕對禁止以增加作業(yè)量的方式來懲罰學(xué)生。

教研組堅持每3周定期對學(xué)生作業(yè)進行檢查，根據(jù)實際情況對學(xué)生作業(yè)的布置、批閱給予相應(yīng)的得分，得分納入學(xué)期末教師綜合測評。發(fā)現(xiàn)問題及時與教師交流，解決問題，杜絕類似的事情再次發(fā)生。

四、堅決抵制讓學(xué)生購買各種教輔資料

大量的教學(xué)輔導(dǎo)資料出現(xiàn)在學(xué)生的書包里，學(xué)生盲目進行知識堆砌，對知識死記硬背，不會靈活使用，學(xué)生花費大量的`時間和精力完成后，不僅未能得以提高，反而深受其害。我校減負領(lǐng)導(dǎo)小組要求教師切實做到：不濫訂復(fù)習(xí)資料、不向?qū)W生推薦各種用書。積極提倡作業(yè)要精練、高效。不組織學(xué)生參加各種競賽活動、讀書活動，不參與任何商業(yè)買賣教輔資料的活動。給孩子們一個單純美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境。

五、健全制度，落實“減負”責(zé)任

1、實行減負工作責(zé)任制，層層簽訂責(zé)任書，把“減負”工作具 體落實到有關(guān)教師。

2、學(xué)校對“減負”工作定期檢查，并將檢查結(jié)果納入到教師量

化管理考核之中，對嚴重違規(guī)的教師追究相關(guān)的責(zé)任。

3、通過家長會、學(xué)生座談會、每月定期深入學(xué)生及家長之中， 調(diào)查對減負工作成效的意見及具體建議，結(jié)合學(xué)校實際按規(guī)定 進行整改。 4、建立“減負”舉報電話。

5、利用班會和其它學(xué)校集會時間，細致宣傳減負的重要作用。

6、杜絕對學(xué)生進行優(yōu)差生評比，推行素質(zhì)教育。教師積極認真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育最新理論，不斷提高自己的教育理論水平。

經(jīng)過本校師生的不懈努力，本校教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍有了很大的改觀，教師專業(yè)素質(zhì)更強，理論水平更高，教學(xué)方法聯(lián)系學(xué)生實際更加緊密。教師教學(xué)態(tài)度認真，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度積極，學(xué)生們愉快樂觀、互幫互助，學(xué)生課外作業(yè)少而精，學(xué)生的基礎(chǔ)知識更加扎實、創(chuàng)造力顯著提高，學(xué)習(xí)興趣更加濃厚，學(xué)習(xí)成績有了巨大的進步。

在今后的工作中，我校必將更加堅定地貫徹執(zhí)行“高效課堂”，不斷深化教育改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，使每一個孩子都能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中提高學(xué)習(xí)成績。

小學(xué)學(xué)校減負工作總結(jié)

一、成立學(xué)校減負督導(dǎo)小組

為使減負工作得到真正實施，切實改變固有的教學(xué)模式，突出以人為本，以學(xué)生全面均衡學(xué)習(xí)發(fā)展的培養(yǎng)為目標，將素質(zhì)教育落到實處，我校特別成立了學(xué)校減負督導(dǎo)小組。減負督導(dǎo)小組由校長韓志勇牽頭，由學(xué)校教導(dǎo)處、各教研組以及一線教師隊伍中的骨干構(gòu)成。在減負工作中，減負督導(dǎo)小組積極向廣大教師和家長進行減負宣傳，組織大家學(xué)習(xí)減負資料，提供減負工作的研討，協(xié)調(diào)減負中出現(xiàn)的來自于學(xué)校、家庭、社會三方面的沖突，對落實減負工作的順利實施發(fā)揮了重要的作用！

二、轉(zhuǎn)變教師思想觀念

許多教師認為：減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)問題，是個實踐問題，不是理論問題。主要是有令不行，有禁不止。針對著一種看法，學(xué)校減負督導(dǎo)小組組織了廣大教師進行討論，使廣大教師明確——這個問題既是實踐問題，也是理論問題。例如為什么要減輕學(xué)生的過重負擔(dān)？學(xué)生負擔(dān)過重已經(jīng)造成了哪些危害？怎樣減輕學(xué)生的過重負擔(dān)？減輕了負擔(dān)會不會降低教育質(zhì)量？等等。這些問題均屬于認識問題，都涉及理論問題。這些問題如不解決，就不可能在行動上堅決貫徹，就必然出現(xiàn)“有令不行，有禁不止”的 現(xiàn)象。

學(xué)校還通過組織教師深入學(xué)習(xí)上級文件及教育教學(xué)的新理 念使教師自覺從三個方面“負重”，努力使學(xué)生“減負”。

一是思想上“負重”，即從實施素質(zhì)教育的大局出發(fā)，切實減輕學(xué)生過重負擔(dān)為己任，以學(xué)生的全面健康的學(xué)習(xí)生活為目的，使學(xué)生體味到成長中的快樂，使學(xué)生通過不斷地學(xué)習(xí)擴大視野，看到紛繁美麗的大千世界，使學(xué)習(xí)融入學(xué)生成長的過程之中，并 為培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基矗

二是在業(yè)務(wù)上“負重”，一絲不茍，更新觀念，解放思想。通過學(xué)習(xí)和工作中的實踐、總結(jié)，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力。并且，在課堂教學(xué)實踐中扎扎實實地做好各項教學(xué)工作，以 高效、創(chuàng)新的勞動切實為學(xué)生松綁，提高教學(xué)效果。

新課程標準更加以人為本，重視對學(xué)生全方位的培養(yǎng)，重視學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的體驗；社會發(fā)展日新月異，各行業(yè)調(diào)整周期也更加迅速，跨行業(yè)人才明顯短缺；號稱第三次工業(yè)革命的電子計算機、互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)的飛速發(fā)展??我們的時代正在以一種前所未有的速度向前發(fā)展，這一切也對從教者本身提出了更高的要求?，F(xiàn)代教育理念認為：一個稱職的教師，光有專業(yè)知識是不夠 的，還必須不斷改進教學(xué)方法，掌握教學(xué)藝術(shù)。

我校也注重對廣大教師進行培訓(xùn)，開展教學(xué)研討活動，積極組織教師之間互相聽課，互相評價，取長補短；積極為教師的進 修創(chuàng)造條件，使教師知識層次不斷提高。

當(dāng)然，減負是減輕學(xué)生不必要的負擔(dān)，而非不要學(xué)習(xí)中正常的負擔(dān)。在課堂上要切實落實素質(zhì)教育理念，面向全體學(xué)生、全

面提高學(xué)生素質(zhì)、創(chuàng)設(shè)互動發(fā)展的課堂教學(xué)模式。不斷改進教學(xué)方法，注重啟發(fā)學(xué)生自主思維，盡量使學(xué)生在課堂上動腦想、開口講、動手實踐。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手能力，在合格 的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個性。

同時，我校教學(xué)主管部門也認識到，要真正減負，并且寓教于樂，教師本身的心理狀況應(yīng)該是良好的。為使教師更好的服務(wù)于教學(xué)，更好的貫徹執(zhí)行減負精神，由我校黨支部牽頭，邀請心理醫(yī)生為廣大教師定期進行心理咨詢，使進行教學(xué)工作的各位老師具有良好的心態(tài)。在實際中起到了很大的作用，為創(chuàng)造樂教樂 學(xué)，寓教于樂的愉快的情景教育創(chuàng)設(shè)了條件。

三、規(guī)范學(xué)生作業(yè)管理，改革作業(yè)類型

不可否認，學(xué)生還有幾大的負擔(dān)來自于作業(yè)。動輒重復(fù)性的作業(yè)，繁重的課業(yè)負擔(dān)不僅不能使學(xué)生知識水平和綜合素質(zhì)得到顯著的提高，還極大的扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造力，也是許多學(xué)生產(chǎn)生 了厭學(xué)情緒。

為了杜絕大量作業(yè)對學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展造成阻滯，避免因為大量作業(yè)而產(chǎn)生的種種弊端，我校減負督導(dǎo)小組主要從規(guī)范學(xué)生作業(yè)管理著手，大力推進學(xué)生作業(yè)改革，認真貫徹執(zhí)行教育部門對學(xué)生作業(yè)的各項要求，達到了減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)的同時，顯著增強 了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生作業(yè)的有效性大大加強。

我校嚴格控制作業(yè)量，作業(yè)內(nèi)容符合大綱、教材的要求，難易適度，課內(nèi)作業(yè)應(yīng)可以保證大部分學(xué)生可在課堂上完成；課外

作業(yè)分量要適中，注意突出訓(xùn)練重點，創(chuàng)造性的突破學(xué)習(xí)中的難點，盡量減輕學(xué)生負擔(dān)。一、二年級不留書面的課外作業(yè)，其它年級每天課業(yè)總量力求符合以下要求：三年級不超過40分鐘，

四、五、六年級不超過一小時。絕對禁止以增加作業(yè)量的方式來懲罰學(xué)生。

注重學(xué)生作業(yè)的量的同時，我校教學(xué)部門還積極的推行作業(yè)類型改革。我們認識到兒童的興趣是非常大的動力！當(dāng)學(xué)生在完成自己非常感興趣的活動的時候，他們不會覺得是一種負擔(dān)。 如何使作業(yè)成為學(xué)生一項感興趣的“活動”？這是我校在推行減負工作中突破的一個難點?；诖?，我校對學(xué)生作業(yè)實施大膽改革，以各年級組為單位，根據(jù)教學(xué)要求及學(xué)生的實際情況制定有效、合理、少量的作業(yè)，做到少而精。我們也鼓勵教師多與學(xué)生交流，了解學(xué)生的興趣所在，使作業(yè)內(nèi)容貼近學(xué)生心靈，聯(lián)系學(xué)生的生活實際應(yīng)用，舉一反三。教導(dǎo)處也定期對學(xué)生作業(yè)進行檢查，根據(jù)實際情況讀學(xué)生作業(yè)的布置、批閱進行相應(yīng)的指導(dǎo)。

四、杜絕教學(xué)輔導(dǎo)資料的征訂

由于各方面的原因，大量的教學(xué)輔導(dǎo)資料涌現(xiàn)。其中更是良莠不齊，許多交付資料知識盲目的進行知識堆砌，注重于對知識的死記硬背，更有甚者，錯誤百出，學(xué)生花費大量的時間和精力完成后，不僅未能得以提高，反而深受其害。因此，我校致力于 將教學(xué)輔導(dǎo)資料從孩子們的書包中請出去。

我校減負督導(dǎo)小組要求學(xué)校、教導(dǎo)處和教師切實做到：不濫訂復(fù)習(xí)資料、不向?qū)W生推薦各種用書。積極倡導(dǎo)聯(lián)系作業(yè)的精練、高 效，嚴格過程管理和終端評價相結(jié)合

五、大力進行宣傳，將減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)這一宗旨推廣到家 庭、到社會。

減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，喊了多年尚無成效，學(xué)生家長也是個重要因素。不少家長望子成龍心切，總嫌學(xué)校作業(yè)量不足，想 方設(shè)法增加孩子的學(xué)習(xí)量。

在今后的工作中，我校必將更加堅定地貫徹執(zhí)行減負精神，不斷深化教育改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，使我?！皽p負不減質(zhì)”這一宗旨的一個出色的體現(xiàn)，也是每一個孩子都感受成長的快樂 。