教務(wù)處工作總結(jié)（十二篇）

【第1篇 教務(wù)處2023—2023學(xué)年上學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期初中教務(wù)處以學(xué)校計劃為依據(jù)，本著“敬業(yè)、精業(yè)、務(wù)實、高效”的精神與工作態(tài)度，繼續(xù)堅持教務(wù)、教學(xué)、教研共抓并舉，從根本上轉(zhuǎn)變廣大教師的教育教學(xué)觀念，充分調(diào)動他們的工作熱情，勇于改革創(chuàng)新，大膽開拓進(jìn)取，全面提高教學(xué)質(zhì)量，在董事會和校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在教務(wù)處四位工作人員的共同努力下，本學(xué)期的工作圓滿結(jié)束，現(xiàn)將主要工作情況總結(jié)如下：

一、狠抓基本常規(guī)管理,促進(jìn)教學(xué)工作再上新臺階。

強化了管理工作的科學(xué)化、實效性，在課程的設(shè)置與課表安排上注重了現(xiàn)代教育理念和科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，合理編排了各級課程表，修訂了教師教學(xué)考核細(xì)則，重新制定了教學(xué)質(zhì)量獎的發(fā)放辦法，學(xué)習(xí)并督促落實了洋思的“三清”教學(xué)，舉行了多種形式的活動，使教學(xué)工作井然有序，特別是強化了備課、上課、考查等工作，基本上杜絕了用陳舊教案上課，缺課、遲到、早退現(xiàn)象較少，早讀、晚自習(xí)規(guī)范，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)良好，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有進(jìn)。

1、學(xué)期初對各級各班學(xué)生報到情況進(jìn)行了統(tǒng)計、核對,要求班主任通過打電話的方式及時通知學(xué)生到校，并了解未報到學(xué)生的原因,及時報教務(wù)處。

2、本學(xué)期,教務(wù)處進(jìn)一步加強了教學(xué)常規(guī)管理,每天由一位教導(dǎo)員全天候值班,對每天的早讀、上課、班自、晚自習(xí)情況進(jìn)行檢查,并如實做好記錄。對遲到、早退的有關(guān)人員進(jìn)行了批評教育以及罰款處分,使遲到、早退現(xiàn)象得到較好的控制。

3、采取定期檢查與隨機抽查相結(jié)合的形式，對任課教師的教案及批改作業(yè)情況進(jìn)行檢查，評出等級，并記錄在案，作為年終教師考核的兩項依據(jù)。通過此舉督促教師備好課，批好作業(yè)。從檢查的結(jié)果來看，絕大多數(shù)的教師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，書寫詳細(xì)的教案，及時認(rèn)真批改作業(yè)，常規(guī)工作做得較扎實。

4、認(rèn)真組織了四次大型考試，在考場安排、監(jiān)考安排、改卷安排等考務(wù)工作方面都做到了科學(xué)高效，公正嚴(yán)明，組織嚴(yán)密,井然有序，考后及時集中召開了總結(jié)表彰會，分頭召開各年級的優(yōu)秀學(xué)生會和教師會,并對學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查, 廣泛聽取了學(xué)生的意見和建議，及時了解老師教學(xué)、班級管理、課堂紀(jì)律等情況,分別反饋給各任課教師，對學(xué)生意見較多的教師進(jìn)行個別談話，提醒他們注意，并及時改進(jìn)。

5、及時召開教師會議，統(tǒng)一部署教學(xué)進(jìn)程。開學(xué)初學(xué)校就召開全體教師會議布置了本學(xué)期教育教學(xué)工作，在教研組長會上，強調(diào)的教研組長的職責(zé)，商討了各組的各種教育教學(xué)活動，督促他們制定出了相應(yīng)的活動計劃。還專門召開了九年級教師會議，強調(diào)了九年級教師在教學(xué)工作中要注意的問題，提醒各位教師面對競爭，認(rèn)清形勢，樹立信心，努力拼搏，重點回顧了10年我校中考失利原因，分析了我校今年中考學(xué)生的優(yōu)勢和所面臨的困難，并對09年中考提出了具體的奮斗目標(biāo)。

6、按時組織召開了家長會，向家長們宣傳我校，引導(dǎo)家長明白在初中階段如何在生活和學(xué)習(xí)上管理好孩子等問題，使家長們對自己孩子在校情況有了比較全面的了解，對我校的教育教學(xué)情況有了客觀的認(rèn)識。

7、完成了初一新生學(xué)籍檔案的建立工作。

二、強化教學(xué)質(zhì)量管理,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)再有新提高。

1、要求每一位教師根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,立足課堂,面向全體,正確把握教改方向,改進(jìn)教學(xué)方法,著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,科學(xué)地挖掘?qū)W生內(nèi)在潛能,促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的穩(wěn)步提高。

2、注重課堂教學(xué)質(zhì)量管理,制定了三清活動實施方案,舉行了兩輪賽課活動，要求所有任課教師全員參加，并且必須運用三清教學(xué)模式，組織評委，一一打分，評出優(yōu)勝者予以獎勵，課后還以各種形式進(jìn)行了交流和評課。并寫出了相應(yīng)的心得體會。

3、加強了對教研組工作的指導(dǎo)、督促與檢查。為了讓各教研組工作都落到實處，督促各教研組都制訂了工作計劃，有內(nèi)容、有措施。教研組活動已開始走向制度化、規(guī)范化，有特色、有效率、有時間保證，具體體現(xiàn)在定時間、定地點開展教研活動，包括集體備課、聽評課、集體學(xué)習(xí)與教學(xué)經(jīng)驗交流等教研活動，教研活動內(nèi)容豐富，安排科學(xué)合理，強化了針對性、實效性。

4、組織學(xué)生參加了教研室舉行的一年一度的中學(xué)生古詩文背默比賽，由于王玉平老師的精心輔導(dǎo)，張婭、李果、陸遠(yuǎn)三位參賽選手均取得了優(yōu)異成績。

三、加強教師隊伍建設(shè),為提升教師素質(zhì)搭建平臺。

一所好的學(xué)校必須要有一支高水平的教師隊伍,提高教師素質(zhì)是教務(wù)處工作的重點之一。本學(xué)期教務(wù)處推行集體備課,評課等活動,并舉行了兩輪賽課，大大激發(fā)了教師的學(xué)習(xí)、教學(xué)積極性,廣大教師的業(yè)務(wù)水平有了很大提高, 還充分重視并督導(dǎo)了教師參加省、市、校各類教學(xué)教研活動，如語文組參加許昌的聽課活動，其他各組賽課表現(xiàn)突出的教師去鄭州學(xué)習(xí)，音樂、美術(shù)教師分別參加了市教研室舉行的教學(xué)活動。同時加大了對青年教師培養(yǎng)的力度，安排其聽課，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高。

四、開辟學(xué)生第二課堂, 為豐富學(xué)生校園生活做了精心安排。

本學(xué)期，教務(wù)處與各體育老師聯(lián)合開展了豐富多彩的課外活動，九月初一新生舉行了拔河比賽，增強了班級凝聚力；十月又檢驗了初一隊列隊形的訓(xùn)練情況，使初一學(xué)生的隊列情況有了很大的改觀；十二月進(jìn)行了初二學(xué)生籃球賽，活躍了學(xué)生的生活。

五、工作中的不足及今后努力的方向。

本學(xué)期的工作即將結(jié)束，有成有敗有得有失，經(jīng)過反思，感到工作中還存在以下的諸多問題不盡人意：

1、深入到教學(xué)第一線的時間還不夠多,對教學(xué)管理與教學(xué)研究做得不夠。

2、備課組集體備課留于形式。

3、少數(shù)教師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，內(nèi)容也不完整。

4、有的教師聽課不到課堂，聽課記錄抄襲的痕跡明顯。

5、極少數(shù)教師不善于控制課堂紀(jì)律，還有的教師教育方法單調(diào)，經(jīng)常叫學(xué)生站到教室外，造成了不良的影響。

6、合作交流，齊頭并進(jìn)的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時、廣泛交流既沒有空間，也沒有固定的時間和地點，不能形成一種良好的制度。

在新的一學(xué)期里,努力提高管理水平 ,健全各項制度,加大管理力度,盡心盡職,做好各自分管的工作,團結(jié)協(xié)作,調(diào)動廣大教師的積極性,為全面提高教學(xué)質(zhì)量,起到應(yīng)有的作用。

【第2篇 2023學(xué)年第二學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

本學(xué)期教務(wù)處在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在各位老師的支持和幫助下，在學(xué)校各部門的通力配合下，在教務(wù)處四位老師的共同努力下，按照學(xué)校開學(xué)初的總體工作安排和教務(wù)處工作計劃，圓滿地完成了各項教學(xué)任務(wù)，在這里一并向各位對我本人和我們教務(wù)處工作的支持表示誠摯的感謝。本學(xué)期的工作即將結(jié)束，現(xiàn)將教務(wù)處主要工作總結(jié)如下：

一、管理工作

1、強化了管理工作的科學(xué)化、實效性，在課程的設(shè)置與課表安排上注重了現(xiàn)代教育理念和科學(xué)性，變45分鐘的課堂教學(xué)為40分鐘，合理編排了各級課程表，有效地利用了教學(xué)時間，減少了藝體特長生的丟課率，增加了學(xué)生的自習(xí)時間，為老師到班級輔導(dǎo)創(chuàng)造了條件。

2、積極開發(fā)設(shè)置校本課程，今年在高一設(shè)置了學(xué)法課，在高一和高二設(shè)置了生活課和生涯課。幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會規(guī)劃自己的人生。

3、開學(xué)初組織老師觀看了《教育能改變嗎？》視頻，林校長、楊校長、葉校長和劉__主任分別為大家做了不同主題的培訓(xùn)。教務(wù)處對各方面的具體工作又做了詳細(xì)的要求，讓大家統(tǒng)一了思想，明確了認(rèn)識，加深了大家對教育教學(xué)和本職工作的更深層次的理解。

4、定期召開教研組長和備課組長工作會議，對學(xué)校的工作要求進(jìn)行傳達(dá)和布置，同時要求教研組長要嚴(yán)格規(guī)范老師的日常教學(xué)行為，多下班級聽課，要經(jīng)常對青年教師進(jìn)行指導(dǎo)。

5、組織教師對學(xué)校下發(fā)的《工作量考核細(xì)則》反復(fù)征求意見，修訂并完善了高一高二《中期質(zhì)量考核獎懲制度》，高三年級《高考績效獎金發(fā)放辦法》，在教學(xué)常規(guī)管理活動月中進(jìn)一步規(guī)范《教學(xué)常規(guī)管理制度》，制定了《校本課程設(shè)置方案》。

6、組織安排好高二學(xué)年的會考報名，高三學(xué)年的空飛招生考試報名，高職?？茊握锌荚噲竺?，藝體生聯(lián)考報名及其它學(xué)生的高考報名工作。

7、負(fù)責(zé)高二年級語數(shù)外三科模塊成績上傳及通用和信息學(xué)業(yè)水平考試成績上傳工作。完成了學(xué)校補課費的收繳和發(fā)放工作。這兩項工作都是由韓釗老師負(fù)責(zé)。她認(rèn)真細(xì)致地做好各項工作，幾乎沒有出現(xiàn)過紕漏，這一點十分難得。

8、完成了全校教材教輔資料的征訂和發(fā)放工作，共計三十余萬冊。每本書都經(jīng)過了商老師的手，對一個將近五十歲的人來說，工作量是可想而知，但是商云老師總是能夠克服各種困難，經(jīng)常利用假期休息時間到校分發(fā)圖書，保證第一時間把書發(fā)到師生手中，盡量不影響教學(xué)工作。

二、常規(guī)工作

1、集體備課檢查。

本學(xué)期我們每周檢查一次集體備課記錄和導(dǎo)學(xué)案，目的是能夠讓集體備課真正落到實處，真正發(fā)揮出作用。讓教學(xué)更有針對性，更有計劃性。在本學(xué)期能夠自始至終堅持集體備課且每周主動到教務(wù)處上交各項材料的備課組有：高一學(xué)年的語文、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史備課組；高二學(xué)年的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、歷史備課組；高三學(xué)年語文、數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)、生物、地理、歷史備課組。

2、上課情況檢查。

檢查內(nèi)容包括：教師的上課遲到，空課，著裝情況和學(xué)生的睡覺情況。堅持每天有專人巡課三至四次，并認(rèn)真做好檢查記錄。發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生及時反饋給班主任，上課睡覺現(xiàn)象明顯減少。從檢查和聽課中我們還發(fā)現(xiàn)大部分老師上課能以教學(xué)為中心，扎實有效地開展工作，教學(xué)穩(wěn)定有序進(jìn)行，總體情況良好，個別班級的情況我們都反饋給年級組。

3、教案檢查

本學(xué)期檢查教師教案、聽課筆記各三次，分別采取定期檢查與隨機抽查的形式。為提高工作效率不影響老師上課使用，我直接深入到老師辦公室對任課教師的教案及批改作業(yè)情況進(jìn)行檢查，評出等級，并記錄在案。同時要求教研組長要定期檢查本組教師教案和聽課，發(fā)現(xiàn)問題及時與老師溝通，提出建議，尤其對青年教師要嚴(yán)格要求。

綜合每次檢查結(jié)果，被評為優(yōu)秀教案的老師有：劉__等。

4、聽課筆記檢查

本學(xué)期大多數(shù)老師都能積極認(rèn)真地聽課，尤其是因為有一中聽課和我校微型課活動，很多老師的聽課節(jié)數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù)，聽課次數(shù)較多的老師有：鄭__等。

5、作業(yè)檢查

本學(xué)期我們改變了作業(yè)檢查方法，多種形式對各班級作業(yè)進(jìn)行檢查。一是讓學(xué)生干部參與進(jìn)來，定期由學(xué)習(xí)委員上交記錄。二是教務(wù)處對各個班級的作業(yè)全面檢查二次，抽查期中成績不達(dá)標(biāo)班級作業(yè)三次。三是期中考試學(xué)科最后一名的班級每次老師批完作業(yè)后課代表都要將作業(yè)拿到教務(wù)處進(jìn)行檢查。而排在第一名的班級在平時作業(yè)抽查時免檢。作業(yè)檢查結(jié)果中除個別老師的作業(yè)沒有達(dá)到要求外，其余大部分老師都能認(rèn)真批改作業(yè)，尤其突出的是解__等老師。我要說明的是還有許多老師平時經(jīng)常批作業(yè)和試卷，但學(xué)生上交的不全，不能準(zhǔn)確統(tǒng)計，希望大家能夠理解。在這里我尤其要強調(diào)的是高一學(xué)年的各位老師，雖然我們掛在公共郵箱里的作業(yè)次數(shù)他們并不是很突出，但是他們每個班級的每一次作業(yè)的份數(shù)卻比另兩個年級多出三分之一以上，也就二次相當(dāng)于三次，當(dāng)我們每次走到高一老師的辦公室時，那一摞摞的作業(yè)便是一道道風(fēng)景，讓人看著十分感動。

6、考試組織

本學(xué)期教務(wù)處圓滿組織了高二學(xué)年的開學(xué)初考試。高一、高二學(xué)年的期中和期末模塊考試。高三學(xué)年的四次階段性考試。每次考試后孫__老師都加班加點在第一時間做出詳盡的質(zhì)量分析與評價，給每個班級都及時張貼狀元榜，在公示板上公示全學(xué)年各個學(xué)科和總分前十名學(xué)生名單，目的是增強大家的榮譽感，向大家傳遞出正能量，調(diào)動廣大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

考試結(jié)束后一周內(nèi)我們采取不同的形式分別召開各個年級的質(zhì)量分析會。高一年級，成績出來后第一時間楊校長分別與不同層次落后團隊的任課教師以及學(xué)科成績過低的老師談話，然后召開了年級組質(zhì)量分析會，對比分析各班級成績，表揚教學(xué)成績突出的團隊和個人，點名批評教學(xué)成績不達(dá)標(biāo)，與其它人差距較大的班級和老師，指出通過考試暴露出來的教學(xué)中的問題，對下一階段教學(xué)提出要求和建議；高二年級，分別召開了理科團隊和文科團隊的質(zhì)量分析會，會議分另由趙__和葉__老師主持，會后各班主任又分別進(jìn)行了各自班級的質(zhì)量分析會；高三年級，重點班班主任將理科前100名，文科前50名學(xué)生的第一二三次階段考試成績進(jìn)行了統(tǒng)計，找出成績波動較大，有潛力可挖的學(xué)生，找出他們的弱科，幫助分析原因，讓其主動與任課教師聯(lián)系，并把這些目標(biāo)生的名單交給了相應(yīng)的任課教師，列為重點培養(yǎng)目標(biāo)。然后以班級為單位召開了各班目標(biāo)生會議，重點班以二本為目標(biāo)，普通班以三本為目標(biāo)，幫助學(xué)生樹立信心，激發(fā)斗志，同時在學(xué)習(xí)方法和心態(tài)調(diào)整方面做了指導(dǎo)，收到了明顯的教育效果。陳志強老師的電腦屏幕上都寫上“拼了”兩個字，看到這兩個字我似乎看到了全體高三人的心聲，我們都共同期待今年的高考高三能再傳捷報。

7、考勤工作。

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)?？记谥贫?，堅持每日兩次考勤和日常抽查的方式，對發(fā)現(xiàn)的問題除了進(jìn)行正常記載外，還對當(dāng)事人進(jìn)行勸誡。本學(xué)期無故曠課，遲到，早退的現(xiàn)象明顯減少。此外考勤工作除了嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的考勤制度外，我們還采取了一些人文的靈活性地措施。如每月請假4節(jié)課以內(nèi)的不計入考勤，用于老師處理家里的特殊情況。對帶病堅持上課，上完課后去打針的老師請的病假不計入，懷孕的女老師和身體特別不好的老教師，根據(jù)自身身體情況實行彈性管理，很感謝大家能理解，沒有人提出異議。但不能回避的問題是我們對實驗室和藝體教研的考勤抽查的次數(shù)太少，出現(xiàn)了漏洞。經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)的批評教育我們現(xiàn)在已經(jīng)加強了這些部門的考勤力度，實行了簽到制度。

經(jīng)過統(tǒng)計全年滿勤的老師有：王__11位老師。我們要向這些老師表示敬意。

三、抓教研組工作

一所好的學(xué)校必須要有一支高水平的教師隊伍,提高教師素質(zhì)是教務(wù)處工作的重點之一。所以我們高度重視教研組工作,積極為提升教師素質(zhì)搭建平臺。

1、教務(wù)處定期召開教研組長會，楊校長親自對教研組工作加以指導(dǎo)，進(jìn)行培訓(xùn)，并提出具體要求和建議。尤其是進(jìn)入常規(guī)管理活動月以來，林校長多次給各個層面的領(lǐng)導(dǎo)和老師開會，還分別召開了教研組長和名師工作室會議，進(jìn)行統(tǒng)一學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，大力轉(zhuǎn)變教師觀念和各部門的工作作風(fēng)，極大地推進(jìn)了教育教學(xué)工作。教務(wù)處也牢牢把握住這次工作契機，進(jìn)一步加大了教研組培訓(xùn)和管理力度，努力使教研組活動走向制度化、規(guī)范化、特色化。要求各教研組定時間、定地點、定內(nèi)容、定發(fā)言人、不定形式的開展教研活動，數(shù)學(xué)、英語和文科綜合教研組活動地點在行政樓會議室，語文、物理、化學(xué)、生物教研組的活動地點在教學(xué)樓五樓會議室。各備課組集體備課也都是在指定地點進(jìn)行，每次集體備課時我們抽查了老師的教案，并拍下每組的活動照片。這項工作是學(xué)校實行扁平化管理模式后教務(wù)處要重點抓的一項工作，我會努力把這項工作形成制度化堅持下去。

2、督促教研組長精心組織編寫適合我校藝體生使用的導(dǎo)學(xué)案和習(xí)題，以便今后各個備課組間相互交流，互通有無，大家資源共享，提高工作效率。我們現(xiàn)已將本學(xué)期使用的九個學(xué)科的導(dǎo)學(xué)案全部裝訂成冊。寒假前各備課組長要安排好下學(xué)期所要使用的導(dǎo)學(xué)案編寫工作。

3、教務(wù)處下發(fā)了林校長和楊校長提供的關(guān)于新課程理念的學(xué)習(xí)資料供大家學(xué)習(xí)，楊校長不斷督促大家利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)并在博客上進(jìn)行交流，并多次給教師和學(xué)生做各種主題的專題講座，深入班級聽課280多節(jié)，并和每一位聽過課的老師交換意見，指出他們的優(yōu)點和不足，大大促進(jìn)了青年教師業(yè)務(wù)水平的提高。

4、在十一月和十二月利用雙周五大教研的時間，開展了“雛鷹”培訓(xùn)微型課展評活動?；顒臃治睦韮山M在班級進(jìn)行，每組設(shè)評委十人，全體任課教師參加，有28位青年老師進(jìn)行了微型課展示。

5、學(xué)校為了給更多地老師學(xué)習(xí)的機會，積極推進(jìn)與一中的合作辦學(xué)，爭取了我校教師到一中學(xué)習(xí)的機會，教務(wù)處精心組織全體教師分期分批地到一中進(jìn)行聽課學(xué)習(xí)，總計聽課節(jié)數(shù)達(dá)300節(jié)以上。回來后每位老師都寫了一中學(xué)習(xí)體會，并在博客上發(fā)表，我們現(xiàn)已將大家的心得體會裝訂成冊。從大家的體會中能夠看出大家對教育教學(xué)有了更深層次的理解和體會，看到了別人的優(yōu)點，也找到了自己的不足，同時學(xué)到了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗，這必將影響到每一位老師對待自己專業(yè)發(fā)展的態(tài)度。

四、教科研成果

由周__主持、各教研組長和年級主任參加的市級重點課題《在新課程背景下教研組活動對教師專業(yè)成長的研究》順利結(jié)題。

楊校長的論文《教研組活動形式的探索》在國家級期刊《中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊》上發(fā)表。

富__老師獲得XX年青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師榮譽稱號。

畢__老師《淺談如何在地理學(xué)科中實施差異性教學(xué)》的論文獲得省級科研成果類三等獎。

在第二屆__省與__省新課程高中英語優(yōu)秀課展評活動中，陳__老師獲得教學(xué)設(shè)計類一等獎，劉__老師獲得教學(xué)課件類二等獎。

在“全省高中化學(xué)現(xiàn)場展示六技教學(xué)技能大賽”活動中，閆__老師獲板書一等獎。

范__老師獲得“第七屆東北三省高中語文教學(xué)研討會”說課類一等獎。

蔡__老師在黑龍江省第五屆高中數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)秀課展示與評比中獲得現(xiàn)場賽課類一等獎。

李__老師被市教育學(xué)院邀請給全市青年教師進(jìn)行培訓(xùn)，精彩的發(fā)言得到了與會人員的高度認(rèn)可和評價，為學(xué)校贏得了榮譽，也提升了外界對二中教師水平的認(rèn)識。

趙__9位老師被市教育學(xué)院聘為兼職教研員。相信在今后工作中這些老師能更加注重學(xué)習(xí)和研究，教育科研能力會得到鍛煉和提高，進(jìn)而帶動學(xué)校整體教育科研水平的提升。

五、工作中的不足及今后努力的方向

反思這一學(xué)期的工作，雖然是盡心盡力，但工作上還是有許多不足和疏漏，還存在諸多問題不盡人意。

1、就我自身而言，對教學(xué)管理與教學(xué)研究做得很不夠，工作依賴性強，不能夠大膽創(chuàng)新，思想顧慮多，為難情緒重，有許多想法并沒有落到實處，不能經(jīng)常深入班級聽課去了解教學(xué)中實際存在的問題。

2、教學(xué)常規(guī)規(guī)范不到位。如個別備課組集體備課仍流于形式，存在應(yīng)付檢查的現(xiàn)象；少數(shù)教師的教案書寫馬虎，字跡潦草，內(nèi)容也不完整，甚至沒有提前備課；個別老師聽課不進(jìn)課堂，存在假聽課現(xiàn)象；極少數(shù)教師不善于控制課堂紀(jì)律，不關(guān)注學(xué)生，課堂紀(jì)律混亂或者是出現(xiàn)大面積睡覺現(xiàn)象；還有的老師師教育方法簡單粗爆，經(jīng)常叫學(xué)生站到教室外，甚至是體罰學(xué)生，給學(xué)校造成了不良的影響；還存在個別老師隨意占用學(xué)生上課時間去進(jìn)行其它活動等。楊校長在聽課時發(fā)現(xiàn)的問題有①一部分老師課堂教學(xué)隨意性較強，缺乏規(guī)范性。②啟發(fā)式教學(xué)原則貫徹不深入，以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變力度不夠③教學(xué)方法單一，師生互動過程比較差，課堂氣氛不活躍，課堂容量小，教學(xué)效率低。高一的數(shù)學(xué)還出現(xiàn)了嚴(yán)重的兩極分化和平均分偏低現(xiàn)象。

3、合作交流，齊頭并進(jìn)的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時、廣泛交流既沒有空間，也沒有固定的時間和地點，不能形成一種良好的制度。

4、對學(xué)習(xí)委員的要求有先緊后松的傾向，尤其是對沒有按照教務(wù)處要求認(rèn)真填寫教學(xué)日志或每周一不能及時到教務(wù)處檢查教學(xué)日志的學(xué)習(xí)委員進(jìn)行督促和教育，使這項工作并沒有發(fā)揮出應(yīng)有的作用。

5、考勤工作還存在死角，致使這項工作出現(xiàn)了很大的漏洞。

在新的學(xué)期里,我會不斷地加強學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)管理水平 ,健全各項教學(xué)常規(guī)管理制度,加大監(jiān)督和檢查力度,并做好詳細(xì)的記錄，對教師的各項工作進(jìn)行量化考核，讓那些盡職盡責(zé)，努力工作且工作效果好的老師都能得到客觀公正的評價。另外，在新的管理模式下我會轉(zhuǎn)變觀念，給自己重新定位，和年級組及學(xué)校各個部門精誠協(xié)作，讓自己站在更高的角度抓好教學(xué)工作，更加注重細(xì)節(jié)，更加注重實效，努力實現(xiàn)校領(lǐng)導(dǎo)提出的精細(xì)化、科學(xué)化、人文化的管理目標(biāo)。今后我會和在座的各位老師共同努力，盡心盡力，盡職盡責(zé)，把自己的本職工作做好，為二中的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一分綿薄之力。

【第3篇 2023—2023年度第二學(xué)期中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)

本學(xué)期，教務(wù)處全體工作人員在李校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在曹永忠副校長的直接指導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)思路，乘著課堂成長年的東風(fēng)，科學(xué)合理的計劃安排，扎實有效的工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強師資隊伍建設(shè)，加強教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，出色地完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個臺階，特就本學(xué)期具體工作情況做以下幾個方面的小結(jié)

一、立足校情、狠抓常規(guī)促質(zhì)量

1、加強常規(guī)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，以制度制約、以機制激勵，抓好教學(xué)流程的各個環(huán)節(jié)，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。繼續(xù)加強領(lǐng)導(dǎo)抓年級組包學(xué)科組工作，繼續(xù)實行領(lǐng)導(dǎo)巡課聽課制度，人人深入課堂聽課，和教師溝通交流，及時反饋，每周一的行政會上，由校長親自檢查每個人的聽課記錄，并在會上一一反饋課堂教學(xué)中存在的問題，使后續(xù)工作的思路清晰方向明確。

2、加強教學(xué)常規(guī)檢查。

1）、本學(xué)期在教研組長，學(xué)科組長定期檢查本組教師教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，教務(wù)處每月對教師的履行職責(zé)情況進(jìn)行檢查，由于督查檢查及時，本學(xué)期，教師的上課滿意度平均在85%以上，教學(xué)設(shè)計及作業(yè)批改等的合格率均在95%以上。

2）、加強早、晚自習(xí)及教師上課情況的檢查。教務(wù)處每天安排人員輪流值班檢查，做好檢查記錄并及時公示。為了體現(xiàn)早讀的特點，凸顯早讀的效果，我們要求早讀必須要有朗朗的讀書聲，我們也在努力嘗試各種做法，以求達(dá)到更好的早讀效果。對教師的課堂教學(xué)情況，每月按時下發(fā)“評教評學(xué)”表，由學(xué)生對任課教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行全面評價，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋。

3、認(rèn)真組織各級類考試，并做好質(zhì)量分析。按教務(wù)處和年級組的安排嚴(yán)格監(jiān)考，每次月考、期中、期末考試，都實行交叉編排，狠抓考風(fēng)、考紀(jì)，并對學(xué)生進(jìn)行誠信教育，培養(yǎng)他們誠實守信的良好品德和積極進(jìn)取的精神。從考務(wù)安排、監(jiān)考、閱卷、到成績統(tǒng)計的各個環(huán)節(jié)，盡可能減少人為因素的干擾，真正做到客觀合理科學(xué)，體現(xiàn)了公平公正的原則，以考風(fēng)促進(jìn)我校學(xué)風(fēng)。在學(xué)期初的質(zhì)量分析會上，通過對數(shù)據(jù)的分析對比，引領(lǐng)教師們對上學(xué)期教學(xué)中存在的問題進(jìn)行了梳理，特別是結(jié)合教學(xué)成績分析了上學(xué)期“實踐教學(xué)模式”中存在的問題，在分析會上，李愛萍校長結(jié)合成績談了學(xué)校教學(xué)管理中存在的問題，提出加強教學(xué)管理的精細(xì)化、深入開展“實踐”活動、強化質(zhì)量意識、把握工作細(xì)節(jié)、關(guān)注后30%學(xué)生等問題，是目前不斷提升五中質(zhì)量的關(guān)鍵所在。在期中質(zhì)量分析會上，一改以往單一的分析形式，采取自下而上的分析流程：教師個人——備課組（命題人）——教研組分析；班級質(zhì)量分析——年級組的質(zhì)量分析會。這樣的分析流程重在通過“微觀分析，具體分析”，直面教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，找準(zhǔn)問題根源，提出解決措施。在年級組質(zhì)量分析會上，各命題教師根據(jù)命題意圖，結(jié)合學(xué)生的答卷情況分析了教學(xué)中存在的問題，提出了整改策略；各學(xué)科組長結(jié)合學(xué)科特點和年級學(xué)生特點分析了提升成績的方法；年級組長以數(shù)據(jù)為依托具體詳盡地分析了本年級的教學(xué)質(zhì)量情況，對全年級期中考試情況做了簡潔精練的總結(jié)，在總結(jié)成功經(jīng)驗、查找問題源頭的基礎(chǔ)上，提出了切實可行的整改措施。包組領(lǐng)導(dǎo)也從“團結(jié)、分享、合作、凝聚力”等方面進(jìn)行了評價總結(jié)。

【第4篇 2023-2023學(xué)年第二學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

本學(xué)期，認(rèn)真貫徹學(xué)校的辦學(xué)思想和工作方針，在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，教務(wù)處牢固樹立教學(xué)是中心、質(zhì)量是生命，落實是根本的觀念，狠抓常規(guī)管理，認(rèn)真組織各項教學(xué)教研工作，做好各項教學(xué)服務(wù)。在狠抓內(nèi)涵發(fā)展的大環(huán)境下，做了一系列扎實有效地工作。現(xiàn)將教務(wù)處一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)管理，重在落實；常抓不懈，效果突出。

本學(xué)期在原來基礎(chǔ)上，在以下幾個方面加大管理力度增強反饋。

一方面：加強課堂常規(guī)管理。做到每節(jié)課都檢查課堂紀(jì)律，做到有問題及時解決，而且對課堂檢查進(jìn)行及時反饋。反饋方式1，每半個月對一輪的課堂以班級為單位，將減分情況和出現(xiàn)的問題進(jìn)行統(tǒng)計，為校長在班主任會上進(jìn)行的總結(jié)和點評準(zhǔn)備了第一手?jǐn)?shù)據(jù)。反饋方式2，將檢查問題及時反饋給年級主任、班主任和相關(guān)任課教師。所以，從年級主任到班主任、任課老師都很重視，各班學(xué)生也很重視，保證了良好的課堂紀(jì)律。尤其是第三節(jié)晚自習(xí)初二、初三年級的課堂秩序有質(zhì)的變化，其中一個因素就是反饋及時，引起值班老師的高度重視，他們巡視認(rèn)真，教育到位。從四月份三位年級主任上崗，他們很快投入狀態(tài)，對年級的全方位管理起到了積極有效的作用。尤其徐洪祺老師在初二二班的課堂管理方面卓有成效。

另一方面：解決了多年來沒有解決的問題：對大屏幕教室、微機室的公務(wù)保護和衛(wèi)生維護。每個班的安全委員上課前到教務(wù)處領(lǐng)取《教學(xué)設(shè)施使用報告單》，課前、課后由安全委員協(xié)助任課教師檢查教學(xué)設(shè)施情況，監(jiān)督上個班，提醒本班，凡出現(xiàn)問題的在本班或上個班進(jìn)行量化減分。初一一班開始連續(xù)減分，經(jīng)過一段時間，學(xué)生有了變化，沒有再減分。公務(wù)的維護很好。解決了多年沒有解決的問題。

第三方面：從本學(xué)期開始，初一、初二年級建立文化墻，加強班級文化建設(shè)。由教務(wù)處組織，堅持檢查量化，每一期都有主題，較好的發(fā)揮了教育作用。而且充分發(fā)揮學(xué)生的智慧，學(xué)生有事做，有興趣做，為了本班的榮譽愿意做。初一年級比較重視，初一三班的質(zhì)量高，版面和諧統(tǒng)一。初二年級班主任的認(rèn)識是逐步深入的，五月份運動會舉行之后，由于有期中考試和運動會等大量素材，初二年級的文化墻圖文并茂，內(nèi)容豐富。六月份的文化墻，初二四班以期末考試動員和感恩學(xué)校為主題，思想鮮明，教育意義深刻。

二、有效組織教學(xué)教研工作。

本學(xué)期的教學(xué)教研活動是：學(xué)洋思，學(xué)永威，聽課、評課，學(xué)生學(xué)習(xí)效果有了明顯變化。分三個階段進(jìn)行：

第一階段：開學(xué)至三月中旬是推門課。

以教研組為單位，結(jié)合所聽課程共同學(xué)習(xí)河南沁陽永威學(xué)校材料，共同探討。要解決的問題：“學(xué)生學(xué)習(xí)積極性”問題，“學(xué)生學(xué)會什么”的問題，“怎樣學(xué)”的問題，“老師明確掌握學(xué)生是否學(xué)會”的問題。

第二階段：從三月中旬至四月中旬是賽課階段。

人人參與，經(jīng)過近一個月的賽課，評課，老師們有了很大提高。依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)得分如下：

80分以上的有7人，60--70分以上的有5人，70—80分以上的有10人。通過賽課更堅信：教學(xué)基本功是做好教師工作的前提。教師的基本功過硬，就能夠駕馭教材，駕馭課堂，就能準(zhǔn)確把握知識點，有效突破難點、有效學(xué)習(xí)重點。老師們對“學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“自學(xué)指導(dǎo)”有了觀念上的變化和更深刻的理解，學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中也嘗到了甜頭。

第三階段：從五月下旬到六月中旬為研討展示課。

老師們精心準(zhǔn)備，學(xué)生學(xué)習(xí)主動，取得了較好效果。而且老師們的教學(xué)手段呈現(xiàn)多樣化，對如何更有效的進(jìn)行學(xué)生活動進(jìn)行了大膽嘗試，且能夠根據(jù)課堂情況進(jìn)行調(diào)整，重視課堂的實效性。

各教研組的特點：英語、語文組優(yōu)勢：采取小組活動，量化計分等激勵措施，調(diào)動學(xué)生積極性。數(shù)學(xué)、理化生組：老師大量的時間在學(xué)生中“幫助、輔導(dǎo)”學(xué)生，解決一層問題，再解決一層問題，不僅是堂堂清，而且是層層清。史地政組：在賽課階段面臨如何把知識點轉(zhuǎn)化為應(yīng)用知識點解決實際問題，在展示階段米慧娟老師課上有了比較大的進(jìn)步，教學(xué)效果突出。

每個階段都認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和評課，每次評課都是一次深入的探討。賈校長每次親自參加，她作為教育專家，為老師們提出了很多非常有見地的建議，老師們受益匪淺。 相關(guān)專題：第二學(xué)期工作總結(jié)教務(wù)處工作總結(jié)2023-2023學(xué)年第二學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)僅供范文寫作參考，切勿完全照抄！

三、本學(xué)期教學(xué)成績突出、教學(xué)活動形式多樣。

本學(xué)期組織中考、高考、會考；期中、畢業(yè)班模擬、期末考試；三、五月考等各級各類考試合計十次。每次考試教務(wù)處都認(rèn)真、科學(xué)的組織安排，嚴(yán)格考試中出卷、閱卷、評卷等過程管理。在考場設(shè)置、考生編座、監(jiān)考等每一個環(huán)節(jié)中正規(guī)化，和中考、高考接軌。統(tǒng)一出卷，統(tǒng)一登分，考后都有成績統(tǒng)計分析，及時召開各級各類教師會議，尋找問題，商量應(yīng)對措施，要求教師及時講評，對學(xué)生實行個別面談，幫助學(xué)生及時分析存在的問題，及時改進(jìn)。這樣一來，既嚴(yán)肅了考紀(jì)，規(guī)范了學(xué)生的行為，又訓(xùn)練了學(xué)生的應(yīng)試技巧和應(yīng)試心理。每次考試都有總結(jié)表彰大會，對成績優(yōu)異和取得進(jìn)步的同學(xué)頒發(fā)獎狀進(jìn)行鼓勵。初一、初二年級的表彰會共進(jìn)行了四次，讓學(xué)生在這一系列過程中形成“學(xué)習(xí)最重要”的輿論氛圍。

在四月份期中考試，我校初中部取得了突出成績。

初一年級劉博、丁萌萌同學(xué)在區(qū)名列第一、第三名的優(yōu)異成績。

初一年級的重點班，七科三率21項有17項名列區(qū)第一，達(dá)標(biāo)率是81%，英語特色班，21項有16項達(dá)標(biāo)，達(dá)標(biāo)率是76.2%。初一的政治、語文、生物達(dá)標(biāo)率較高，分別為：政治，達(dá)標(biāo)率是100%，語文，12項11項達(dá)標(biāo)，達(dá)標(biāo)率是91.7%；初一生物，達(dá)標(biāo)率是91.7%。

初二年級英語特色班八科24項有20項在區(qū)名列第一，達(dá)標(biāo)率是83.3%，初二、三班進(jìn)步很大，達(dá)標(biāo)率是79.2%。

初三全市模擬考試文綜、理綜成績突出，北市區(qū)排名第一。英語特色班三班的數(shù)學(xué)、文綜、理綜成績突出。二模中，全年級的整體成績提高，總分平均分名列區(qū)第二。

期末考試成績與期中相比，大部分學(xué)科又有了提高。其中初一、初二年級達(dá)標(biāo)率為100%的有7位老師。達(dá)標(biāo)率最高的是初二四班，除了地理優(yōu)秀率為第三，其他各科均為區(qū)第一名。初一三班、四班達(dá)標(biāo)率分別是90.5%。，各班達(dá)標(biāo)率都有提高。

期末考試中，初一年級總分平均分為573.48分，北市區(qū)第一名，高出第二名18.46分；初二年級總分平均分為651.87分，北市區(qū)第一名，高出第二名35.41分。初一年級丁萌萌、聶玉洋、劉博三位同學(xué)成績優(yōu)異，總分分別在區(qū)名列前茅。

《保定晚報》2023年7月9日記者唐靖茹報道：在2023-2023學(xué)年第二學(xué)期期末全市統(tǒng)測中，初一、初二兩個年級均以絕對優(yōu)勢奪得市區(qū)第一，十多年來扎實而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)霓k學(xué)歷程，已將保定東方雙語學(xué)校打磨成一顆具有國際化氣魄的教育“明珠”——一所國際化學(xué)校在古城崛起。

成績的取得與老師們的辛勤付出是息息相關(guān)的。初一年級堅持每天中午加半小時的午自習(xí)，四位班主任和任課老師付出了艱苦的努力。張麗麗老師中間接的二班和四班的英語課，為了讓學(xué)生們提高成績，犧牲個人休息時間為學(xué)生補課，學(xué)生英語成績有了明顯提高。還有馮艷茹、楊占全等很多老師利用中午或回宿舍利用休息時間為學(xué)生輔導(dǎo)課程。初二一班自覺上好午自習(xí)。

初二四班學(xué)生自我管理能力強，學(xué)習(xí)主動性高。在班主任的科學(xué)管理下，每天中午，第三節(jié)晚自習(xí)都能自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率高。

老師們采取了多樣的教學(xué)方式鼓勵、激勵、鞭策學(xué)生學(xué)習(xí)。初一年級的語文、英語的堂堂清、日日清、周周清、月月清走在了前面，這些老師做了很多有效地探索和嘗試，產(chǎn)生一定的效果。

本屆初一有劉博、丁萌萌、聶玉洋等一大批很有實力的學(xué)生。為了提高優(yōu)秀生的綜合素質(zhì)，初一年級本學(xué)期組建了“向保定市前一百名沖刺”提高班。利用活動課時間進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)、英語的提高課，目前有43名同學(xué)入選。這項活動受到家長的廣泛歡迎。

語文教研組每次大考有一本作文專輯，學(xué)生自己設(shè)計封面，而且參加了第四屆全國青少年冰心文學(xué)大賽，初一一班李倩文、初一三班聶玉洋、楊穎、初二一班張苗、初二四班董文偉、李松六名同學(xué)榮獲銅獎。這些活動的開展豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，激勵學(xué)生拿起手中的筆記錄成長歷程。

為了鼓勵先進(jìn)，督促后進(jìn)，我校于暑假放假日舉行2023-2023學(xué)年度獎學(xué)金頒發(fā)儀式。初中共有30人榮獲獎學(xué)金，初一年級獲得年級一、二、三等獎學(xué)金的同學(xué)分別是丁萌萌、聶玉洋、劉博；初二年級獲得年級一、二、三等學(xué)金獎的同學(xué)分別是孔還慶、董文偉、楊碧蘭；另外韓笑、楊柳等24人分別獲得班級一、二、三等獎學(xué)金。高中有6人獲得班級獎學(xué)金，他們是高二綜合班李同樂、劉亞楠、高源，高二美術(shù)班馬威、趙麗娜、安靜。獎學(xué)金的頒發(fā)極大的鼓舞了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，再次烘托“誰學(xué)習(xí)最棒，誰進(jìn)步最大，誰最光榮”的學(xué)校氛圍。阿克毛、巴哈頓兩位俄羅斯留學(xué)生分別獲得成績優(yōu)秀獎和熱愛集體獎。兩位留學(xué)生也異常激動。相關(guān)專題：第二學(xué)期工作總結(jié)教務(wù)處工作總結(jié)2023-2023學(xué)年第二學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)僅供范文寫作參考，切勿完全照抄！

四、加強教師隊伍建設(shè)，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)學(xué)習(xí)。

推門課階段，對于青年教師，聽課之后立即評課，逐字逐段學(xué)習(xí)相關(guān)的材料，交流體會，提高認(rèn)識，更新觀念。之后再聽，再評，通過反復(fù)的聽評課，他們的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)管理組織能力在不斷提高。如：馮艷茹老師、張立老師、楊占全老師等。

市教科所和區(qū)教研室組織的教研活動和統(tǒng)一評卷等活動，我校老師積極參加。六月初，教務(wù)處把市教科所語文組兩位語文教研員請到學(xué)校，為全體語文老師分析今年的中考形勢，指導(dǎo)教學(xué)方式，為語文老師上了一堂精彩的培訓(xùn)課。

六月份，各教研組推出五節(jié)展示研討課，當(dāng)時沒有上課的全體老師參加聽課。目的就是學(xué)他人之長，補自己之短?；ハ鄬W(xué)習(xí)，互相借鑒。

五、本學(xué)期，初中教師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案進(jìn)一步完善，科學(xué)合理性提高。

教師業(yè)務(wù)檔案的完善，是教學(xué)管理精細(xì)化的直觀體現(xiàn)。考核內(nèi)容的豐富性避免了內(nèi)容單一帶來的偏頗；根據(jù)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的量化，把感性認(rèn)識上升到了理性；通過增加檢查次數(shù)，克服偶然性帶來的不平等因素，從而使各項數(shù)據(jù)公平、公正、合理。這些調(diào)動了老師們的積極性，變壓力為動力。真正愛崗敬業(yè)，成績優(yōu)秀的老師凸顯出來。

六、存在的問題及建議

1、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想仍需要加強。學(xué)生活動的有效方式還需探討，有的班級學(xué)生有睡覺、趴桌等現(xiàn)象，個別教師課堂駕馭能力有待提高。

2、教研組、備課組的工作要進(jìn)一步加強，集體備課活動還要落到實處。

3、，部分學(xué)科的考試成績與期望值相比差距較大，還需進(jìn)一步加強。

4、微機老師經(jīng)過與聯(lián)通的多次溝通，下學(xué)期對全校各部門的網(wǎng)絡(luò)使用情況還需加強監(jiān)控和管理。馬庚明、張珊老師對聯(lián)通建議“重新鋪設(shè)一條光線線路到綜合樓，以解決舊線路網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定的問題”進(jìn)行討論研究，認(rèn)為此建議可行，可在搬遷機房時一并實施。

5、為了節(jié)約紙墨，建議班級文化墻一月辦一次，相同內(nèi)容不再打印，盡量避免實心字打印。

【第5篇 教務(wù)處上學(xué)期期末工作總結(jié)優(yōu)秀篇

期末考試將至，有考試就會有總結(jié)。下面是小編整理的教務(wù)處上學(xué)期期末工作總結(jié)優(yōu)秀篇，希望能滿足各位的閱讀需求。更多精彩內(nèi)容發(fā)布盡在酷貓寫作范文網(wǎng)，敬請關(guān)注。

(20__-20__學(xué)年第一學(xué)期)

本次期末考試學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一如既往地給予高度重視，把嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)作為一項重要工作來抓。___副校長主持召開了全?？记皠訂T會，參加人員包括：教務(wù)處、學(xué)工處、保衛(wèi)處、后勤管理處和質(zhì)管辦有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，各教學(xué)單位副主任、系主任、教學(xué)秘書、大隊長、中隊長以及各系學(xué)生代表。會議要求各教學(xué)單位切實加強考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，教務(wù)處要認(rèn)真做好期末考試各項組織安排，學(xué)工處要抓好學(xué)生誠信考試教育，保衛(wèi)處、后勤管理處要及時做好對考場秩序和環(huán)境衛(wèi)生的管理，同學(xué)們要自覺遵守學(xué)校的各項考試紀(jì)律，各方同心同力，確保期末考試順利有序進(jìn)行。本次期末考試教務(wù)處采取了一些創(chuàng)新做法：為了進(jìn)一步規(guī)范考務(wù)管理，制定了《監(jiān)考操作規(guī)程》并于考前印發(fā)給所有監(jiān)考人員和巡考人員;為了提高考務(wù)工作效率，首次采取現(xiàn)場辦公措施，將考務(wù)辦公搬到教學(xué)樓一樓大廳進(jìn)行。經(jīng)過各方的共同努力，本次期末考試工作圓滿順利完成，并取得零作弊的明顯成效?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

本學(xué)期考試主要集中在第17周和第19周，共安排584個班次考試，安排重修考試275人次。

一、考試組織工作

1.成立巡考組，對監(jiān)考進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)

為確?？荚図樌M(jìn)行，成立巡考小組，由___副校長擔(dān)任總巡考，教務(wù)處、學(xué)工處、質(zhì)管辦領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任副總巡考，各教學(xué)部門領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任巡考，負(fù)責(zé)考試的巡查與監(jiān)督，并將巡考責(zé)任落實到專人專區(qū)。

2.考前準(zhǔn)備工作

①通過考前動員會，發(fā)動廣大師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《考核教務(wù)管理規(guī)定》，明確監(jiān)考職責(zé)，強調(diào)考試紀(jì)律;

②提前編制好考試日程表，組織試卷的繕印和分裝，并認(rèn)真檢查核對，做到考場安排和試卷分裝零差錯;

③改進(jìn)監(jiān)考過程，新編了《監(jiān)考操作規(guī)程》和《考試記錄表》并配發(fā)各考場，對監(jiān)考過程進(jìn)一步規(guī)范，同時在《考試記錄表》中提供準(zhǔn)確的考生名單，方便監(jiān)考教師核對考生信息，并使考試過程有據(jù)可查。

3、考試過程情況

校領(lǐng)導(dǎo)對考試工作非常重視，親臨考試第一線巡視指導(dǎo)，了解考情，提出意見和建議，推動了考試工作的改進(jìn)和完善。

本學(xué)期首次在考試現(xiàn)場設(shè)立考務(wù)辦公室，加強了考試過程和管理，并快速處理和協(xié)調(diào)考試過程中出現(xiàn)的有關(guān)情況。

本次考試，巡考人員基本按時到崗，對監(jiān)考人員、考生、考試組織等方面情況進(jìn)行了監(jiān)督檢查，對存在的問題及時地提出了意見或建議。

本次考試，絕大部分監(jiān)考教師都能按時到崗，認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，較好地維護考試紀(jì)律。

二、工作成效

領(lǐng)導(dǎo)的重視，師生的共同努力，創(chuàng)造了良好的考試氛圍，考風(fēng)考紀(jì)有了顯著的改善，首次實現(xiàn)零違紀(jì)、零作弊。

三、存在的問題。

雖然本次考風(fēng)考紀(jì)有了顯著的改善，但在本次考試過程中，也還存在以下方面的不足：

1、仍有個別學(xué)生未帶齊有效證件參加考試;

2、計算機系有1位監(jiān)考教師在考試開始10分鐘后才到考場，外語系有1位監(jiān)考教師考前5分鐘才到考場;

3、個別巡考未提前到位或未全程監(jiān)督檢查;

4、考試過程中有一個機房跳閘停電，對考試造成一定的影響;

5、有一個考場窗戶破損，致使室內(nèi)寒冷，影響考生考試。

四、改進(jìn)措施

針對此次考試組織實施過程中出現(xiàn)的問題，需要從以下幾方面加以改進(jìn)：

1、對學(xué)生繼續(xù)加強考試紀(jì)律教育;

2、對監(jiān)考教師的監(jiān)考職責(zé)需繼續(xù)強調(diào);

3、需進(jìn)一步加強巡考力度;

4、考試的順利進(jìn)行需要相關(guān)職能部門的支持;

總之，本次考試經(jīng)精心組織，嚴(yán)格實施，考試順利有序，存在的一些細(xì)節(jié)不足，需要我們認(rèn)真總結(jié)和改進(jìn)，為學(xué)生創(chuàng)造更加公平、公正的考試環(huán)境，進(jìn)一步促進(jìn)我校的學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)。

教務(wù)處

20__年_月_日

【第6篇 特教中心—學(xué)年度第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

特教中心XX—XX學(xué)年度第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

本學(xué)期，教務(wù)處在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持貫徹以課堂改革為中心，以全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線，以重實際、抓實事、求實效為教學(xué)工作的基本原則，以建設(shè)高素質(zhì)師資隊伍為根本，認(rèn)真落實課程計劃，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，加強教學(xué)研究，注重學(xué)校文化、課程實施和隊伍建設(shè)等方面的內(nèi)涵發(fā)展，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，增強服務(wù)意識，強化教學(xué)管理，加強教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，較好地完成了各項工作任務(wù)。期末將至，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個臺階，特就本學(xué)期具體工作情況做以下幾個方面的小結(jié)：

一.規(guī)范教學(xué)管理，做好教學(xué)服務(wù)

1.科學(xué)調(diào)整課程。根據(jù)新課程改革及績效工資制度的相關(guān)要求，在較短時間內(nèi)對學(xué)校的余缺教師、課程安排、課時調(diào)劑、教師的任課進(jìn)行較為合理的安排，整合了全體教師的力量，讓課程安排與設(shè)置更加規(guī)范、合理。順利完成了新學(xué)期的教師雙聘、教材征訂等工作。并積極參加了合肥市組織的《中小學(xué)生人文和科學(xué)素養(yǎng)讀本》培訓(xùn)，以便進(jìn)一步豐富特教課程資源，完善特教課程安排。

2.規(guī)范學(xué)籍管理。一如既往地做好學(xué)生學(xué)籍管理，完成了對新生的學(xué)籍上報及老生學(xué)籍的系統(tǒng)化整理，規(guī)范學(xué)生電子學(xué)籍。設(shè)置學(xué)籍班級管理用戶，授予班主任學(xué)籍管理權(quán)限，完善學(xué)籍管理操作細(xì)則，實行學(xué)籍電子化管理。

3.嚴(yán)格請假制度。本著“以人為本”的原則，幫助教師克服困難；督促請假教師認(rèn)真履行請假手續(xù)、外出登記手續(xù)及銷假手續(xù)；根據(jù)“調(diào)課為主，代課為輔，不耽誤學(xué)生一節(jié)課”的績效原則，安排請假教師的教學(xué)任務(wù)。

二.抓好教學(xué)常規(guī)，保證教學(xué)秩序

1.保證有效備課。繼續(xù)執(zhí)行“教務(wù)處、教研組”二線檢查的辦法，教務(wù)處每月一次教案常規(guī)檢查，教研組共同備課，杜絕無教案上課，無人上課，無人輔導(dǎo)現(xiàn)象。

2.加強課堂管理。進(jìn)一步加強上課質(zhì)量的管理，嚴(yán)禁教師私自調(diào)課，規(guī)范室外課的教學(xué)行為。

3.加強周六管理。實行“教務(wù)處、班主任、授課教師”三位一體的檢查制度。班主任對周六學(xué)生上課出勤率等情況預(yù)先統(tǒng)計并上報教務(wù)處，授課教師具體落實周六課堂管理，教務(wù)處安排檢查督導(dǎo)，這些做法在一定程度上加強了學(xué)生的安全管理，使周六教育教學(xué)管理再上新臺階，也提高了課堂教學(xué)效率。

4.堅持教學(xué)評估。繼續(xù)堅持期中檢查、期末考試等教學(xué)評估，進(jìn)行質(zhì)量分析，總結(jié)成績、查找問題、落實整改措施，以達(dá)到以考促教、以考促學(xué)、以考促評、以考促練的目的，有力推動了教學(xué)質(zhì)量的提高。特別是期中教學(xué)大檢查，更是對教師改善教學(xué)方式、學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的一次有力督導(dǎo)。

三.加強教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量

1.召開高一新生座談會。高中學(xué)生多來自外地，為了了解高中新生的學(xué)習(xí)生活動態(tài)，幫助他們盡快地適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活，教務(wù)處組織開展了高一新生座談會。學(xué)生們盡情暢談他們的高中新生活，談他們結(jié)交的新朋友，認(rèn)識的新老師，見到的新世面，特別是對高中學(xué)習(xí)生活的困惑與難處與師生一起做了交流。

2.召開畢業(yè)班教師座談會。為了做好畢業(yè)班教育教學(xué)與相關(guān)服務(wù)工作，總結(jié)XX畢業(yè)班教育教學(xué)經(jīng)驗，備戰(zhàn)XX年中、高考，教務(wù)處還特別組織召開了XX、XX屆初三、高三教師座談會。座談會上，與會教師暢所欲言：針對各班班情和各科學(xué)情作了發(fā)言；就各自的教育教學(xué)經(jīng)驗做了交流；還特別針對殘疾學(xué)生理解能力、思維能力相對較弱，容易遺忘等學(xué)習(xí)特點，交流了提高殘疾學(xué)生學(xué)習(xí)能力的方式方法；對殘疾學(xué)生學(xué)習(xí)心理給予分析，并提出應(yīng)對策略；就如何抓好畢業(yè)班教學(xué)工作與班級管理等方面進(jìn)行了交流探討；對學(xué)校管理提出了寶貴的意見和建議等。

3.擬制定中考考綱。我校綜合高中一直是面向全省招生，實行單招單考，為了進(jìn)一步規(guī)范我校綜合高中單招單考工作，教務(wù)處經(jīng)過多方調(diào)研、結(jié)合特殊教育的發(fā)展方向及全省各學(xué)校學(xué)生受教育狀況，擬重新制定中考考試各科目的考綱要求，為全省殘疾學(xué)生升入高中階段學(xué)習(xí)提供更多更好的機會。這項工作目前正在實施當(dāng)中。

四.注重隊伍建設(shè)，提升師資水平

1.開展新教師崗前培訓(xùn)。對新教師進(jìn)行特殊教育理論、手語知識等崗前培訓(xùn)，幫助青年教師認(rèn)識學(xué)生，了解特殊教育，進(jìn)一步端正教學(xué)思想，關(guān)心學(xué)生，建立和諧的師生關(guān)系，盡快地融入到特教大家庭做好準(zhǔn)備。

2.打造“青藍(lán)工程”。繼續(xù)推進(jìn)“拜師制”，打造青藍(lán)工程。“黃曉玲—宋雨婷”等7對師徒，建立起學(xué)校新一輪“青藍(lán)”工程，通過互相聽課研討，促進(jìn)青年教師把握各類課型的規(guī)范要求；通過青年教師上匯報課，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整，適度改進(jìn)，提高他們的專業(yè)素養(yǎng)，使之盡早成為教學(xué)骨干。

3.開展課堂大練兵活動。繼續(xù)加強對中青年教師的培養(yǎng)，鼓勵爭先，勇挑重?fù)?dān)，對青年教師做到“放心、放手、不放松”，要求青年教師“爭先、爭鳴、不爭利”。通過各種優(yōu)質(zhì)課競賽活動，促進(jìn)青年教師快速成長。本學(xué)期，各教研組組織開展了35周歲以下（含35周歲）中青年教師“課堂大練兵”活動，并切實有效落實評課制度，聽課后，組織評課，指導(dǎo)教師教育教學(xué)不斷改進(jìn)，逐步打造魅力課堂，形成個性化教學(xué)。

4.開展教師基本功考核。為了進(jìn)一步夯實教師教育教學(xué)基本功，教務(wù)處牽頭組織了中青年教師粉筆字、鋼筆字、普通話等“兩字一話”基本功考核，并外聘專家與評委給青年教師做專業(yè)指導(dǎo)。72位中青年教師參加并通過考核，且在考核中進(jìn)一步增強了自身的語言文字規(guī)范化意識，提升了自身說普通話、寫規(guī)范字的能力。

五.開展教學(xué)活動，提高師生素質(zhì)

1.營造推普氛圍。學(xué)校以爭創(chuàng)市語言文字示范校為契機，以第14屆全國推普周為平臺，進(jìn)一步推動學(xué)校的語言文字工作向縱深處發(fā)展，通過各種方式營造推普氛圍，將推普工作滲透到教育教學(xué)的方方面面。校門口和學(xué)校主要通道懸掛標(biāo)語，營造良好的推普活動氛圍；利用學(xué)校櫥窗、板報、校園網(wǎng)宣傳學(xué)習(xí)推普知識；在周一的校晨會課上做國旗下講話，向師生宣傳推普意義；分發(fā)宣傳畫、宣傳材料到班級，充分調(diào)動殘疾學(xué)生參加推普活動的積極性，也讓殘疾學(xué)生深入理解學(xué)好祖國語言文字對于溝通與交往，融入主流社會的重要意義。

2.開展推普活動。第14屆全國推廣普通話期間，教務(wù)處還與校團委合作，共同開展了一些列“推普”活動：開展聾生硬筆規(guī)范漢字書寫比賽活動，50多名聾生參加；參加合肥市第六屆規(guī)范漢字書寫比賽活動，獲得了1個一等獎、2個二等獎、6個三等獎的好成績；舉辦盲生兒歌詩文經(jīng)典誦讀會；開展聾生手抄報比賽活動；開展聾生手語演講比賽等活動。教師何長瑜和韓莉還代表學(xué)校參加了全市語言文字工作會，與幼兒師范學(xué)校師生共同演繹了一首《我有祖國，我有母語》的手語詩朗誦節(jié)目，獲得了充分的肯定與高度的贊賞，很好地宣傳了手語、推廣了手語，賦予了“推普”以新的內(nèi)涵。一系列活動的開展進(jìn)一步推動了學(xué)校的語言文字工作進(jìn)程，提升了殘疾學(xué)生與特教教師運用祖國語言文字的能力，弘揚了中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。

3.組織寫生教學(xué)。10月9日—19日，8名教師帶領(lǐng)70名高中美術(shù)班學(xué)生在江西婺源完成了為期10天的寫生教學(xué)活動。學(xué)生每天完成水粉畫2幅，速寫1幅，每2天完成1篇日記，師法自然，在自然中吸取靈感的瓊漿。教師就地評畫，針對學(xué)生在寫生中表現(xiàn)出來的優(yōu)缺點及時給予表揚和指正，并且在繪畫技巧方面給予適當(dāng)點撥，提高學(xué)生的繪畫水平。寫生結(jié)束后，在校內(nèi)進(jìn)行了寫生繪畫展。整個高中部外出寫生活動做到了有計劃、有準(zhǔn)備、有組織、有過程、有成果、有總結(jié)、有反思。

六.落實資助政策，幫助學(xué)生成長

1.落實資助政策。為了積極貫徹落實上級有關(guān)“家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作”的通知精神，幫助殘疾學(xué)生解決經(jīng)濟困難的情況，學(xué)校積極申請助學(xué)資金，并制定具體實施辦法，通過學(xué)生申請、班級評議、資助中心審核公示、學(xué)校審核上報、教育局審批、制作發(fā)放激活助學(xué)金卡、發(fā)放助學(xué)金等一系列程序，為普高及中職共246名殘疾學(xué)生申請到助學(xué)資金，共計184500元。學(xué)校還特別舉行XX—XX高中家庭經(jīng)濟困難學(xué)生國家助學(xué)金銀行卡發(fā)放儀式，要求同學(xué)們學(xué)會珍惜，學(xué)會感恩，要再接再厲，艱苦奮斗、自強不息，做一個對社會有所貢獻(xiàn)的人。

2.整理資助檔案。學(xué)校資助管理中心還將落實資助政策過程中形成的申請表、家庭貧困調(diào)查表、操作流程、審批表等材料整理歸檔，使資助工作更趨規(guī)范、細(xì)致、到位。

七.啟動高考工作，加強高考動員

1.啟動高考工作。XX年高考相關(guān)工作，已于XX年11月份啟動。安排學(xué)生進(jìn)行體檢、長春大學(xué)特殊教育學(xué)院、天津理工聾人工學(xué)院報名等工作已陸續(xù)展開。此項工作將持續(xù)到XX年六月份。

2.加強高考動員。接待__師范學(xué)院等領(lǐng)導(dǎo)來校招生，并積極做好宣傳動員，做好高三學(xué)生的高考報名指導(dǎo)、考前動員等工作。

八.開展文體工作，加強衛(wèi)生保健

1.實施陽光體育工程。實施“陽光體育工程”，樹立健康第一的思想；體育課強化上下課點名制度，認(rèn)真上好每一節(jié)課；組織好“兩操一活動”，開展冬季長跑活動，保證學(xué)生每天鍛煉1小時，使學(xué)生養(yǎng)成終生健體的愛好。并做好學(xué)生的體育達(dá)標(biāo)檢測等相關(guān)工作。

2.參加校園青春操大賽。在體育老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過三個多月的課余訓(xùn)練，我校學(xué)生完成了8個以上的舞種和隊形變化，以其規(guī)范動作最終角逐總決賽并獲校園青春操大賽“青春魅力”二等獎，“創(chuàng)造奇跡”二等獎；以及“優(yōu)秀組織獎”等榮譽稱號。

3.開展衛(wèi)生體檢工作。積極開展傳染病的防控工作，并對全校學(xué)生進(jìn)行年度體檢，保障學(xué)生能在一個衛(wèi)生的環(huán)境下，健康地學(xué)習(xí)、生活。

一年好景君須記，來年又是春滿園。教務(wù)工作是沒有止境的，我們將進(jìn)一步端正態(tài)度，更新觀念，統(tǒng)一思想，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，牢固樹立為教學(xué)服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的思想觀念，堅持依規(guī)治教，規(guī)范運作，狠抓教學(xué)過程管理，勇于開拓創(chuàng)新，為我校教育事業(yè)再發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)。

【第7篇 秋季學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

秋季學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

一、指導(dǎo)思想與奮斗目標(biāo)

——20__學(xué)年度下學(xué)期教務(wù)仍然以黨的教育發(fā)展理論和學(xué)校工作計劃為各項工作的指導(dǎo)思想，以不斷提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展為教學(xué)管理工作的總理念，以促進(jìn)人的發(fā)展、努力使每一個人都得到進(jìn)步，通過教學(xué)，教會學(xué)生做人、做事、做學(xué)問為教學(xué)工作的總目標(biāo)，以畢業(yè)班（07級）：力爭在20__年中考上市重點線總?cè)藬?shù)排入全縣第二名以上。非畢業(yè)班：07級、08級在本學(xué)期全縣統(tǒng)一舉行的期中、期末水平性測試中，各班各科目各項指標(biāo)在完成縣教研室下達(dá)指標(biāo)的前提下，力爭各科各項指標(biāo)排入全縣第二名以上為本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。以控輟保學(xué)為主要任務(wù)，以“向規(guī)范化、專業(yè)化、特色化發(fā)展”為奮斗目標(biāo)，逐步構(gòu)建師生共同發(fā)展的“導(dǎo)師制”，以實現(xiàn)“有效課堂”、提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以教研組、年級組、備課組為載體，向課堂45分鐘要質(zhì)量，向教學(xué)科學(xué)研究要質(zhì)量，不斷細(xì)化深化我校教學(xué)管理制度，保證和促進(jìn)我校教學(xué)工作的科學(xué)發(fā)展。

二、本學(xué)期做了以下工作：

（一）師資隊伍建設(shè)

1.繼續(xù)合理配置本校教師資源，以“以老帶新”的原則進(jìn)行年級、班級教師配置，努力實現(xiàn)“滿意組合”，逐步實現(xiàn)“優(yōu)化組合”。

［檢查反饋］

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校具體情況，采用“個人意向”、“年級組長選擇班主任”、“班主任選擇任課教師”、“教務(wù)處統(tǒng)籌調(diào)配”相結(jié)合的辦法，對全校任課教師進(jìn)行了大調(diào)整，既側(cè)重了畢業(yè)班，又兼顧到基礎(chǔ)班。

［反思點］

如何提升現(xiàn)有人員整體素質(zhì)，尤其是教學(xué)人員素質(zhì)，解決用人上骨干教師承擔(dān)任務(wù)過重，而部分教師無人選擇，達(dá)不到規(guī)定工作量的狀況？

［整改和發(fā)展思路］

一是.繼續(xù)加強責(zé)任教育，強化工作競爭意識。二是加大業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度。

2.以集體備課、讀書活動、專題教研、專題講座、課題研究等手段“鑄名組、鑄名師”，鼓勵教師學(xué)習(xí)提高。

①加強理論學(xué)習(xí)。

通過集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的形式，開展政治理論學(xué)習(xí)和教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在政治理論學(xué)習(xí)方面，包括對國際國內(nèi)形勢的了解；對黨的教育理論方針的學(xué)習(xí)；對法制、道德觀念和人格修養(yǎng)理論的學(xué)習(xí)；師德師風(fēng)理論學(xué)習(xí)；勞動紀(jì)律觀念理論學(xué)習(xí)；科學(xué)發(fā)展觀理論學(xué)習(xí)等。我們通過政治理論方面的學(xué)習(xí)，不斷修養(yǎng)自身健康向上的道德品質(zhì)，增強對師德師風(fēng)核心的“愛心”與“責(zé)任”的認(rèn)識，增強勞動紀(jì)律觀念，促進(jìn)自身的科學(xué)發(fā)展進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的科學(xué)發(fā)展，使“與時俱進(jìn)”不再成為一句空話。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，包括學(xué)習(xí)教育教學(xué)發(fā)展理論；學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)方法手段；參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)；參加各類學(xué)歷培訓(xùn)；參加“遠(yuǎn)程教育”培訓(xùn)；參加各類教育教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)；教師互相聽課等，使自身教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)水平不斷提升，不斷適應(yīng)了新的教育教學(xué)形勢的要求。

②倡導(dǎo)“團結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展”的工作原則，通過“集體備課”和年級組、教研組、備課組活動，形成教學(xué)合力，打造“名組”、培養(yǎng)“名師”，提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期各年級組、教研組、備課組集體備課初見規(guī)模。

［檢查反饋］

各組學(xué)習(xí)的主動性、自覺性大大增強，從行政班子到備課組，都能充分利用教務(wù)處安排的集體備課時間甚至利用課余時間開展學(xué)習(xí)和集體備課，過去那種由教務(wù)處統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、教研活動和集體備課就是評評課的情況已不復(fù)見。

［反思點］

因勢利導(dǎo)，在主動學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，形成主題學(xué)習(xí)和專題學(xué)習(xí)。

［整改和發(fā)展思路］

以“師德師風(fēng)”專項學(xué)習(xí)和課題研究、集體備課為載體，引導(dǎo)學(xué)習(xí)的主題化和專題化。

③通過對師德師風(fēng)、崗位職責(zé)、勞動紀(jì)律、教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)競賽、教師自身教學(xué)理論形成等的追蹤、檢查，打造一支師德師風(fēng)正、教學(xué)質(zhì)量好、理論水平高的師資隊伍。

［檢查反饋］

在師德師風(fēng)、崗位職責(zé)、勞動紀(jì)律、教學(xué)效果等檢查考核中，19位教職工年度考核定為“優(yōu)秀”等級；對1位有嚴(yán)重師德師風(fēng)問題的教師由學(xué)校考核小組依據(jù)各方材料，定出了年度考核“不合格”的等級；對3位有師德師風(fēng)問題的教師由學(xué)?？己诵〗M依據(jù)各方材料，定出了年度考核“基本合格”的等級；其余教職工定為“合格”等級。

［反思點］

一是追蹤檢查仍顯薄弱，走過場情況還很嚴(yán)重。二是追蹤檢查機制尚不完善。

［整改和發(fā)展思路］

加大追蹤檢查力度，不斷完善追蹤檢查機制，構(gòu)建學(xué)校教學(xué)追蹤檢查網(wǎng)絡(luò)。

（二）班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

本學(xué)期以“齊抓共管、促進(jìn)發(fā)展”為原則，由跟班領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、以班主任掛帥、以全體任課教師配合，在各班樹立“以熱愛學(xué)習(xí)為榮，以不愛學(xué)習(xí)為恥；以自覺學(xué)習(xí)為榮，

秋季學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)第2頁

以被動學(xué)習(xí)或不學(xué)習(xí)為恥；以成績?yōu)闃s，以成績不及格為恥；以認(rèn)真讀書為榮，以影響學(xué)習(xí)為恥；以遵守紀(jì)律為榮，以遵守紀(jì)律為榮，以違紀(jì)違法為恥；以熱愛班集體為榮，以拖班集體后腿為恥”的良好班風(fēng)、氛圍。

① 跟班領(lǐng)導(dǎo)基本完成“兩課兩會”：即要到跟班班級至少分別聽一節(jié)班會課；上一節(jié)班會課（一般班會課）；與班主

任一起召開一次班級任課教師會議；召開一次“培優(yōu)”生會議。

②任課教師完成“兩課一會”：即要到任課班級至少聽一節(jié)班會課；上一節(jié)班會課；召開一次“培優(yōu)”生會議。

③班主任要在班主任工作計劃中對本班跟班領(lǐng)導(dǎo)、任課教師要上的班會課作出內(nèi)容和時間安排，并通知相關(guān)人員。班主任工作按政教處工作計劃和日常工作要求開展。

［檢查反饋］

個別領(lǐng)導(dǎo)和教師未能全部完成，主要原因在于一是對師生思想工作認(rèn)識不到位，個別教師仍存在重視文化知識的傳授，忽略品德教育的思想。二是一些任課教師如體育、美術(shù)、音樂等教師任課班級多，各班之間未做好協(xié)調(diào)工作。

［反思點］

加強教師隊伍的思想建設(shè)，提高教師對思想教育重要性的認(rèn)識?！耙逃脤W(xué)生，先教育好教師和家長?！?/p>

［整改和發(fā)展思路］

一要注重對教師和家長的培訓(xùn)，二要做好協(xié)調(diào)工作。

（三）請假、調(diào)課規(guī)定。無論因公事或私事請假、調(diào)課，都必須由調(diào)課者到教務(wù)處填寫調(diào)課表，因公調(diào)課者必須有相關(guān)部門的批條，因私事調(diào)課者必須同時交有相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)簽批準(zhǔn)假的請假條，凡不填寫調(diào)課表擅自調(diào)課者或只填寫調(diào)課表無批條、無請假條的作曠課處理，并以書面形式說明原因交教務(wù)處存入教師個人檔案。

［檢查反饋］大多數(shù)教職工都能嚴(yán)格按照規(guī)定執(zhí)行，但仍有部分教師認(rèn)為已調(diào)課了，就不能算為請假。

［反思點］因追蹤檢查力度不夠，仍有監(jiān)控盲點。如何在請事假與調(diào)課之間找到平衡點？如何在教職工請假、調(diào)課方面既做到嚴(yán)格管理，又兼顧人文關(guān)懷？

［整改和發(fā)展思路］加大追蹤檢查力度，完善相關(guān)制度。借鑒先進(jìn)經(jīng)驗。

（四）轉(zhuǎn)崗、換崗、停崗規(guī)定。凡本人要求轉(zhuǎn)崗、換崗的，一是本人向?qū)W校提出書面申請，二是本人寫出要任職崗位的可行性報告，交用人崗位主管及主管部門領(lǐng)導(dǎo)審議簽名，最后交學(xué)校行政會議討論作最終決定。

［檢查反饋］此為以來一直沿用的規(guī)定，效果很好。

［反思點］繼續(xù)實行這一制度。

［整改和發(fā)展思路］暫無。

（五）考核制度。繼續(xù)不斷改革和完善我?？己酥贫?，體現(xiàn)“能者多勞”、“多勞者優(yōu)先”的原則，在年度考核、各類評優(yōu)中以満工作量者為優(yōu)先考慮。根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定，因病、事假或其他各種原因上崗半年或半年以下者，不能參加年度考核。

［檢查反饋］我?？己酥贫葟囊詠?，一直在不斷完善中。目前，學(xué)校考核制度由“個人自評”“學(xué)生評價”“任課班級班主任評價”“教研組長評價”“年級組長評價”“主管領(lǐng)導(dǎo)評價”“考核小組總評”等7個評價模塊構(gòu)成，考核結(jié)果按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行公示，體現(xiàn)出“公平、公正、公開”的原則。

［反思點］如何引進(jìn)“家長評價”模塊并使之真正發(fā)揮作用？

［整改和發(fā)展思路］引進(jìn)“家長評價”模塊并使之真正發(fā)揮作用。

（六）重抓“三化六禮十要點”。

“三化”——即學(xué)校教務(wù)管理、師資隊伍建設(shè)向“規(guī)范化、專業(yè)化、特色化”的方向發(fā)展。

“六禮”——指本學(xué)期起要求每位教職員工送給自己三件禮物：規(guī)范的教學(xué)言行、專業(yè)的教學(xué)能力、富有自身特色教學(xué)方法。

每位教師還要送給學(xué)生三件禮物——濃厚的學(xué)習(xí)興趣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步的學(xué)習(xí)方法。

［檢查反饋］以素質(zhì)教育目標(biāo)看，“三化”中“規(guī)范化”和“專業(yè)化”正在初步構(gòu)建，“特色化”尚未成形。

［反思點］從“規(guī)范的教學(xué)言行、專業(yè)的教學(xué)能力”抓起，有長遠(yuǎn)心理準(zhǔn)備。

［整改和發(fā)展思路］先用2——3年時間，以“常規(guī)管理規(guī)定”為綱抓“規(guī)范化”建設(shè)，以構(gòu)建“有效課堂”為載體抓“專業(yè)化”建設(shè)，在“規(guī)范化”和“專業(yè)化”的基礎(chǔ)上形成特色。

“十要點”——

要點一以人為本。

希望每位教職員工調(diào)整自己的心態(tài)做人、做事、做學(xué)問、做智者，真正做到敬業(yè)和樂業(yè)。

［檢查反饋］大多數(shù)教職工有“敬業(yè)”精神，但具備“樂業(yè)”精神者少。

［反思點］如何做好教職工思想工作，提升大家的思想認(rèn)識，使人們真正化“把教師當(dāng)成職業(yè)”為“把教師當(dāng)成事業(yè)”？

［整改和發(fā)展思路］加強師德師風(fēng)培訓(xùn)，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗，不斷進(jìn)行探索。

要點二常規(guī)管理。

、堅持按照《廣西壯族自治區(qū)中小學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》（桂教［］11號）及平果縣委、縣人民政府關(guān)于發(fā)展我縣教育工作三個文件精神進(jìn)行教學(xué)常規(guī)管理，一切教學(xué)工作均按教學(xué)常規(guī)條例開展。

、啟動教師和教輔工勤人員常規(guī)管理責(zé)任評分制，加強對日常教學(xué)常規(guī)的管理和監(jiān)控。（評分表見附件三）

［檢查反饋］學(xué)校常規(guī)管理常抓不懈，各種檔案管理呈不斷規(guī)范、不斷完善之態(tài)勢。常規(guī)管理責(zé)任評分制正在構(gòu)建之中。

［反思點］常規(guī)管理材料的及時采集與歸檔。

［整改和發(fā)展思路］常規(guī)管理材料是否能根據(jù)學(xué)校實際，調(diào)整材料的分類，最好能少出現(xiàn)重復(fù)點和交叉點？

要點三目標(biāo)引領(lǐng)。

、本學(xué)期起，每位教職員工每年要給自己的做人寫一句激勵格言，給自己的工作（包括教學(xué)）定一至三個目標(biāo)并努力達(dá)成，以教研組為單位，把本教研組成員的激勵格言和目標(biāo)貼在教研組辦公室統(tǒng)一位置，形成良好教學(xué)工作氛圍，逐步建設(shè)有本組特色的辦公室文化。

、班主任和語文老師組織本班學(xué)生每學(xué)期給自己的做人和學(xué)習(xí)寫一句激勵格言，每學(xué)期給自己定一至三個目標(biāo)并努力達(dá)成，以班為單位，把本班學(xué)生的激勵格言和目標(biāo)貼在教室統(tǒng)一位置，形成良好學(xué)習(xí)氛圍；同時，各班要有班集體的激勵格言和奮斗目標(biāo)，貼在本班教室前門墻上，逐步建設(shè)有本班特色的班級文化。

［檢查反饋］班級和宿舍文化建設(shè)做得較好，辦公室文化建設(shè)不盡如人意。

［反思點］加強辦公室文化建設(shè)，為班級和宿舍文化建設(shè)做表率。

［整改和發(fā)展思路］從督促組長做起。

要點四控輟保學(xué)。

、本學(xué)期起，各班要以“無輟學(xué)”和“無流失”為目標(biāo)開展控輟保學(xué)工作，以此為目標(biāo)打造我校品牌。

、本學(xué)期起，各類激勵制度方案、考核制度方案均要在計算中體現(xiàn)學(xué)生人數(shù)和鞏固率。

、另設(shè)“控輟保學(xué)”獎，頒發(fā)榮譽證書和獎品。

［檢查反饋］本學(xué)期全校輟學(xué)率仍在規(guī)定控制范圍內(nèi)，但各年級分布不均，且目前在校生中仍有為數(shù)較多的厭學(xué)現(xiàn)象。

［反思點］如何減少目前越來越突出的厭學(xué)現(xiàn)象？

［整改和發(fā)展思路］探討如何減少目前越來越突出的厭學(xué)現(xiàn)象的方法，探討扭轉(zhuǎn)學(xué)生厭學(xué)情緒、改變家長“他（孩子）不想讀，我也沒辦法?！钡乃枷敕椒ā?/p>

要點五教學(xué)合力。

、學(xué)校、各年級、各教研組、備課組要充分調(diào)動本組智力資源、教學(xué)資源等，形成教學(xué)合力，促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展。

、各班要在班主任的帶領(lǐng)下，在本班任課教師的全力配合下，充分調(diào)動本班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，形成具有各班特色的學(xué)習(xí)合力，引導(dǎo)學(xué)生勤學(xué)樂學(xué)。

、建立和完善校內(nèi)評優(yōu)制度。

①繼續(xù)按原規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)頒發(fā)期考優(yōu)秀獎。（發(fā)獎狀和獎品）

②增設(shè)段考、月考優(yōu)秀獎。（段考發(fā)獎狀，月考在校園內(nèi)張榜表揚）

③段考、期考年級總分前名榮獲“段（期、月）考之星”稱號。（段考、期考發(fā)榮譽證書和獎品；月考在在校園內(nèi)張榜表揚）

④增設(shè)“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎”，凡在每次考試成績往前推進(jìn)名以上者，可榮獲此獎項。（段考、期考發(fā)獎狀和獎品；月考在在校園內(nèi)張榜表揚）

⑤增設(shè)“學(xué)習(xí)星級班級”和“學(xué)習(xí)進(jìn)步班級”：

每次考試全班有人以上榮獲考試優(yōu)秀獎（含一、二等獎），授予“學(xué)習(xí)特優(yōu)班級”稱號，獲“班級學(xué)習(xí)”，加班級量化分分；

全班有——人以上榮獲考試優(yōu)秀獎的（含一、二等獎），授予“五星級學(xué)習(xí)班級”稱號，加班級量化分分；

全班有——人榮獲考試優(yōu)秀獎的（含一、二等獎），授予“四星級學(xué)習(xí)班級”稱號，加班級量化分分；

全班有——人以上榮獲考試優(yōu)秀獎的，榮獲“三星級學(xué)習(xí)班級”稱號，加班級量化分分。

每次考試全班有人以上榮獲“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎”的，所在班級榮獲“學(xué)習(xí)進(jìn)步班級獎”。

榮獲第⑤點規(guī)定集體獎班級均頒發(fā)獎狀并張榜表揚，以培養(yǎng)班集體的學(xué)習(xí)合力。

榮獲段考、期考“學(xué)習(xí)星級班級獎”和“學(xué)習(xí)進(jìn)步班級獎”的班主任和相關(guān)任課教師榮獲相關(guān)指導(dǎo)獎，頒發(fā)榮譽證書，并按教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定加分。

⑥從本學(xué)期起，在教職工隊伍中每學(xué)期按各組人數(shù)%評一次校級教學(xué)能手和校級教學(xué)服務(wù)標(biāo)兵，與學(xué)生開學(xué)頒獎同步，師生同臺領(lǐng)獎。

、全體教職員工、各班師生、各年級組、各教研組、各備課組于每年秋季學(xué)期第——周由學(xué)校統(tǒng)一安排照“全家?！?、“全班?！?、“全組福”。

、學(xué)校配備錄像機后，所有上課教師每年錄一節(jié)錄像課。

［檢查反饋］各種獎勵已按照計劃實施。照相工作由政教處李建華主任組織，已完成。但因?qū)W校經(jīng)費有限，學(xué)校尚未能購置錄像機，故有關(guān)錄像內(nèi)容未能完成。

［反思點］建議學(xué)校在有條件時盡快購置錄像機。

［整改和發(fā)展思路］繼續(xù)實施學(xué)校獎勵制度和校園文化建設(shè)，同時建議學(xué)校在有條件時盡快購置錄像機。

要點六有效課堂。

、實行提前分鐘候課制度。

［檢查反饋］督查工作不到位，尤其是下午第1節(jié)老師學(xué)生均有遲到現(xiàn)象。

、遲到分鐘以上（含分鐘）按曠課節(jié)算。曠課節(jié)算曠工天。

、一個學(xué)期無曠課曠工、遲到、早退、請假的教職工可榮獲“學(xué)期全勤獎”，頒發(fā)榮譽證書和獎品，并可按規(guī)定加分。

［檢查反饋］各周均有記錄，但只能抽查，無法對全校每一節(jié)課各時段進(jìn)行檢查。

、由備課組長對課堂教學(xué)和練習(xí)的精講精練進(jìn)行常規(guī)安排和監(jiān)控檢查，發(fā)現(xiàn)問題要馬上組織全備課組成員進(jìn)行討論，及時調(diào)整，不服從備課組調(diào)整者要馬上書面報告教研組長和教務(wù)處。教研組長和教務(wù)處不定期對各備課組精講精練情況進(jìn)行抽查。

、繼續(xù)加大對教學(xué)過程的管理力度，正確處理好教學(xué)過程和教學(xué)效果的關(guān)系，教會學(xué)生主動學(xué)習(xí)，切忌把“教學(xué)過程”、“教學(xué)效果”、“培優(yōu)穩(wěn)差”、“教學(xué)研究”割裂開來，切忌急功近利或剛愎自用。

①在教學(xué)實施過程，無論哪個環(huán)節(jié)，都必須以“有效教學(xué)”作為最基本的原則和最高目標(biāo)。無論備課、上課、練習(xí)、輔導(dǎo)、測驗，都必須以“有效”為前提，力爭實現(xiàn)向課堂45分鐘要質(zhì)量的目標(biāo)，逐漸過渡到不補課、不占用學(xué)生課外時間、不加重學(xué)生課外負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)、幸福學(xué)習(xí)的境界。

②繼續(xù)以目標(biāo)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。每個學(xué)期期考中，學(xué)生中考科目成績達(dá)卷面總分90%以上，同時非中考科目成績達(dá)80分以上的，榮獲期考一等獎；學(xué)生中考科目成績達(dá)卷面總分90%以上，同時非中考科目成績達(dá)70分以上的，榮獲期考二等獎。

③抓好備、教、批、輔、考等8個主要教學(xué)環(huán)節(jié)，實現(xiàn)向課堂45分鐘要質(zhì)量的目標(biāo)。

備課——本學(xué)期備課仍按上學(xué)期“專人專題備課 ＋ 集體備課”的模式進(jìn)行。

上課——上課，必須改變過去那種上課即為“讀課”、“說課”的現(xiàn)象，把上課真正變?yōu)椤耙?、“點撥”、“訓(xùn)練”， 以教學(xué)習(xí)方法為主，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展。每位教師都要為人師表，不遲到、不早退、不曠課，不在上課時間接、撥電話，不在上課時間回辦公室或在課堂上、教室走廊抽煙、聊天，力爭成為自主、創(chuàng)新、開拓型人才，多動腦筋、多想辦法提高教學(xué)質(zhì)量。教師珍惜課堂每一分鐘，不浪費課堂每一分鐘，讓學(xué)生在45分鐘內(nèi)每一分鐘都學(xué)有所得。繼續(xù)加強對早讀課的監(jiān)控，真正發(fā)揮早讀課的作用，早讀課有下班任務(wù)的教師不能遲到、早退，改變過去那種把早讀節(jié)變?yōu)樵绮凸?jié)的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生人人自覺讀書、人人熱愛讀書的良好習(xí)慣。

作業(yè)——抓好作業(yè)的“布置——收交——批改——講評——補救”工作，每月最末一周由各備課組長組織抽查各班本科目作業(yè)，把抽查反饋以書面形式報告教務(wù)處（抽查方式由各備課組長定）。針對我校教學(xué)中教師講得多、學(xué)生鞏固練習(xí)少的現(xiàn)象，各教研組、備課組、任課教師應(yīng)根據(jù)本科目教學(xué)具體情況，每節(jié)課進(jìn)行5——10分鐘鞏固練習(xí)。

輔導(dǎo)與練習(xí)——為保證學(xué)生有較充分的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和訓(xùn)練時間，本學(xué)期繼續(xù)以晚6：30至7：10時段為中考科目學(xué)生訓(xùn)練時間，晚自習(xí)三節(jié)課下班教師都必須在教室管理班級、進(jìn)行輔導(dǎo)，不能擅自離崗。政教處、教務(wù)處、值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師加強對上課各時段、早、晚讀、晚6：30至晚讀晚6：30至晚讀前、晚10：00至晚10：30等時段的紀(jì)律、學(xué)習(xí)檢查，作好檢查記錄，不定期進(jìn)行公布。

針對我校具體情況，建議本學(xué)期各中考科目從本科目自習(xí)節(jié)中調(diào)出1節(jié)課，政治、語文、歷史、英語作書寫訓(xùn)練，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)作計算訓(xùn)練。

聽課——根據(jù)上級主管部門規(guī)定，每位教師每學(xué)期必須完成15節(jié)聽課任務(wù)（以聽課記錄為準(zhǔn)），教研組長分別在期中考試前一周和期末考試前一周進(jìn)行兩次檢查，以書面形式報告教務(wù)處，在檢查中要如實匯報那些不聽課、只抄別人聽課記錄的行為。

練習(xí)的使用——不能違反上級規(guī)定擅自征訂教輔資料，在學(xué)生練習(xí)方面，既不能采取“放羊式”形式，也不能進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)，要以備課組為單位，科學(xué)、合理篩選練習(xí)組織學(xué)生訓(xùn)練，需印刷的資料各備課組長必須嚴(yán)格把關(guān)簽名，有備課組長簽名的資料方能交教務(wù)處審批印刷使用。對各年級各班培優(yōu)對象可視具體情況加大訓(xùn)練量。畢業(yè)班的所有練習(xí)應(yīng)于第一次模擬考前基本做完。

現(xiàn)代教育技術(shù)——本學(xué)期每位任課教師至少運用遠(yuǎn)程教育設(shè)備、資源上2節(jié)以上的課，并把這2節(jié)課的教案用a4紙打印后交黃愛林處存檔。

教學(xué)追蹤——一是繼續(xù)開展教學(xué)效果追蹤活動，本學(xué)期起把家長委員會、家長引入我校教學(xué)追蹤機制，對教學(xué)人員的使用依據(jù)學(xué)生、家長、班主任及學(xué)校工作具體要求進(jìn)行。對一學(xué)期內(nèi)2次不服從工作安排者作停崗處理。二是繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)追蹤，通過教務(wù)處、跟班領(lǐng)導(dǎo)、教研組長等的隨堂聽課、教案檢查、練習(xí)檢查，對課堂教學(xué)情況開展調(diào)查、調(diào)控、評定，作為合理用人的依據(jù)。本年度起，要把向課堂45分鐘要質(zhì)量作為考核的標(biāo)準(zhǔn)之一。

［檢查反饋］此項工作較為細(xì)致，各教研組、備課組均能按照計劃開展，各組已上交匯總材料。

［反思點］“有效課堂”的構(gòu)建尚屬構(gòu)想，只有個別教師能做到或有此意識。傳統(tǒng)的“滿堂灌”或在多媒體包裝下的變相“滿堂灌”仍占主流。“向課堂45分鐘要質(zhì)量”仍屬口號。

［整改和發(fā)展思路］建議下學(xué)期起，以“有效課堂”為主題，按“思想”——“方法”——“行動”——“效果”的思路進(jìn)行校本培訓(xùn)，建立構(gòu)建“有效課堂”的長效機制。

要點七教研活動。

、在上學(xué)年“專人專題備課”活動基礎(chǔ)上，本學(xué)期重點由備課組長按課本編排順序輪流說課，互為補充，真正發(fā)揮集體備課的作用。

、各備課組在備課模式上應(yīng)引導(dǎo)全組成員往“專人專題備課→說課→探究課（示范課）→專題講座→論文→課題研究→學(xué)科文化沙龍→服務(wù)教學(xué)”的方向發(fā)展。力爭全組每一位成員都能從“教書匠”、“老師”轉(zhuǎn)型為專家型人才。

、本學(xué)期在備課設(shè)計中要特別注意教學(xué)過程的設(shè)計是否突出重點難點，尤其是練習(xí)的設(shè)計是否有代表性，能否達(dá)到精講精練的目的。

、課題研究必須注意不能與本學(xué)期、本學(xué)年教材脫節(jié)，校本課題必須源于我校教學(xué)實際，在教學(xué)中進(jìn)行研究，課題研究成果也服務(wù)于我校教學(xué)。課題的提出注意堅持“小問題——小切口——小研究——小經(jīng)驗”的原則。

、學(xué)校各部門、各年級組（從級開始）、各備課組在本學(xué)期段考前完成本部門、本組從年至今的一份經(jīng)驗交流發(fā)言稿（——字），并配有同步宣傳課件。

［檢查反饋］教師隊伍逐漸形成教育教學(xué)課題研究意識，我校承擔(dān)中央電教館“遠(yuǎn)教”課題本學(xué)期已結(jié)題。

［反思點］仍有部分教師把課題研究與日常教學(xué)割裂開來，認(rèn)為日常教學(xué)任務(wù)太忙，無法承擔(dān)課題研究任務(wù)。

［整改和發(fā)展思路］一是提高教師對教育教學(xué)課題研究對日常教學(xué)作用的認(rèn)識。二是在選擇課題時注重選擇符合我校具體情況的子課題。三是由曾參加過課題研究的教師對相關(guān)人員進(jìn)行培訓(xùn)。

、成立學(xué)校教學(xué)科研組。教學(xué)科研組成員擬由下列人員組成：

組長：梁運仕（校長）

副組長：覃柳松潘積文

顧問：韋顯學(xué)黃錦培黃新劭廖憲禎

后勤保障組組長：陸永冠

秘書組組長：黃雪梅黃桐

攝像圖片組組長：李建華

審核編輯組組長：趙海榮黃愛林

學(xué)科研究組組長：張彥蕓黃雪梅黃有令唐何幸陸炳康鄧國好覃漢東黃俊韋峰

學(xué)科研究組成員：黃威琴黃桐農(nóng)倩嵐黎丹麻桂梅班小寧韋民黃家陽甘惠萍黃浴釗韋勁松

韋榮安黃艷勤

注：①以上人員如有不想?yún)⒓诱撸膳c相關(guān)組長報告，以便進(jìn)行人員調(diào)整。

②其他教職員工如有想?yún)⒓诱?，可與相關(guān)組長報名。

③本學(xué)期開學(xué)第一周星期五中午放學(xué)前全部匯總到教務(wù)處。

④教學(xué)科研組活動按學(xué)術(shù)研究和學(xué)術(shù)交流形式開展。

［檢查反饋］學(xué)校教學(xué)科研組已成立，但本學(xué)期未能開展工作。

［反思點］教學(xué)科研組活動章程的制定、怎樣開展活動、活動達(dá)到的效果等均在摸索探討中。

［整改和發(fā)展思路］明確目標(biāo)重點，制度保障。

要點八工作反思。

本學(xué)期起，教學(xué)（工作）總結(jié)將以表格形式完成。要求各教職工寫工作反思，寫工作反思時選擇自己工作中——個突出問題寫即可，必須有“問題”展示，有“案例說明”，有“反思認(rèn)識”，有“理論依據(jù)”，字?jǐn)?shù)在——字為宜。全學(xué)期每人完成篇以上（交工作反思時間分別為次月考和段考、期考完成后以電子郵件發(fā)到教務(wù)處

［檢查反饋］大部分教師能完成，少部分說不知道該如何寫。在上交的工作反思中，還有一部分是從網(wǎng)上下載的。

［反思點］教師隊伍對寫工作反思的意義、作用認(rèn)識不足，無法正確處理寫工作反思與日常教育教學(xué)工作的關(guān)系。

［整改和發(fā)展思路］通過培訓(xùn)，增強認(rèn)識。以優(yōu)秀的反思帶動全校反思工作的開展，逐步向反思日常化發(fā)展。

要點九讀書活動。

擬定月為我校年“讀書月”，要求全校教職員工每人讀一本好書，向大家推薦一本好書，推薦書中的一個好段或一句好句，填寫“推薦感言卡”，有條件、有能力的可寫讀書筆記、讀書心得。學(xué)生可與家長同讀一本好書，同寫推薦感言或讀書心得。月第一周各班、各組向?qū)W校推薦“讀書標(biāo)兵”和“讀書標(biāo)兵之家”，在年元旦晚會上頒發(fā)榮譽證書和紀(jì)念品。

［檢查反饋］梁運仕校長已做表率，在全校教職工大會上就學(xué)校教育教學(xué)問題向全校教職工推薦好書，并以自身讀書體會引導(dǎo)全體教職工讀書。但因各種原因，全校性讀書活動未能如期開展。

［反思點］暫無。

［整改和發(fā)展思路］重新制定讀書活動方案，由語文組牽頭完成此項工作。

要點十檔案建設(shè)。

建立電子版教師發(fā)展檔案，逐步健全學(xué)校各類檔案，每年升級一次教師發(fā)展檔案，使檔案管理規(guī)范化。

［檢查反饋］已完成電子版教師發(fā)展檔案的建立，但還不夠完善。

［反思點］教師各類證件、證書如何錄入電子檔案中？

［整改和發(fā)展思路］不斷完善和更新學(xué)校各類檔案。

六、級組、室場工作

1、各組要群策群力、多想辦法，把本組各項活動開展得富有學(xué)科特色、豐富多彩、有聲有色。

2、本學(xué)期起，根據(jù)科目教學(xué)特點和年度考核特點，設(shè)立三個年級組和政治組、語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、物理組、化學(xué)組、歷史組、地理生物組、體美音信組等9個教研組（前7個組按年級下設(shè)備課組，地理生物組按科目下設(shè)地理和生物2個備課組，體美音信組下設(shè)體育、美術(shù)音樂、信息3個備課組）。

3、07級（三年級組）：各科抓緊時間上完課，并嚴(yán)格按照備課組復(fù)習(xí)計劃進(jìn)行總復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)中注意以課本為綱，注意知識的系統(tǒng)性和銜接性，引導(dǎo)學(xué)生對答題方法的感悟和掌握。三年級組在工作中，既要注重保證中考的質(zhì)量，又要注意兼顧培養(yǎng)多方面人才。

4、09級、08級（一、二年級組）：抓緊時間完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，為升上高一年級打下堅實的基礎(chǔ)，既要做好本年級、本班學(xué)生特別是培優(yōu)學(xué)生的鞏固、促進(jìn)工作，又要注重引進(jìn)優(yōu)秀學(xué)生。

5、文體工作：體育、美術(shù)、音樂科，要立足學(xué)校場地特點，因地制宜開展好學(xué)校體、音、美各項活動，活躍學(xué)校文化氛圍，做好特長生的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)工作，三年級體育科還要做好中考3個項目的培訓(xùn)。

6、“八室一場”管理：管理人員必須按時到崗到位，做好室場衛(wèi)生，按照有關(guān)規(guī)定完成當(dāng)天工作。除按相關(guān)要求完成常規(guī)工作外：

①本學(xué)期物理實驗室要與總務(wù)處聯(lián)系，盡快完成物理儀器室的搬遷工作。

②生物實驗室、儀器室要做好儀器的擺放、管理、清潔工作。

③衛(wèi)生室要配合醫(yī)院完成中考體檢工作。

④由于學(xué)校教學(xué)設(shè)備的增多，由黃愛林、羅秀鋒二人兼任學(xué)校多媒體管理員，組長由黃愛林老師擔(dān)任，負(fù)責(zé)組內(nèi)工作、人員的管理和調(diào)配，主管學(xué)?！斑h(yuǎn)教”接收、綜合樓各教室、綜合樓五樓計算機教室（作教師電子備課室用）、新教學(xué)樓一樓階梯教室、辦公樓各辦公室的多媒體等教學(xué)設(shè)備的管理、維護、清潔等工作。羅秀鋒除做好教務(wù)處相關(guān)工作外，主管一、二年級教室的多媒體等教學(xué)設(shè)備的管理、維護等工作。綜合樓二樓計算機教室多媒體教學(xué)設(shè)備的管理、維護、清潔工作由陳美芳老師負(fù)責(zé)。綜合樓四樓計算機教室多媒體教學(xué)設(shè)備的管理、維護、清潔工作由蘇霞老師負(fù)責(zé)。

⑤閱覽室要把學(xué)校所征訂的報刊、雜志全部釘在桌面上，以方便教職工閱讀。

⑥圖書室在開學(xué)第二周前，按照學(xué)校圖書類別進(jìn)行精選，每80冊作一份，共31份，由各班主任到圖書室簽名領(lǐng)取，拿回班級，統(tǒng)籌安排時間讓學(xué)生閱讀，發(fā)揮學(xué)校圖書的作用，擴大學(xué)生的閱讀面。借書周期為每批2周，2周后由班主任如數(shù)收回并還回學(xué)校圖書室。（班主任從圖書室領(lǐng)借和還回圖書、學(xué)生從班主任手中借閱和歸還圖書，均制表登記）。班主任要杜絕把圖書領(lǐng)回后收藏起來不讓學(xué)生閱讀的行為。

［檢查反饋］各組有計劃地開展工作，尤其是教輔工勤組、英語組活動有特色。計算機教室及設(shè)備專人專管后效果好。

［反思點］如何引導(dǎo)各組建設(shè)從規(guī)范化向特色化發(fā)展？

［整改和發(fā)展思路］聽取各組意見，繼續(xù)以組為單位開展活動，使各組充分履行其活動自主權(quán)。

【第8篇 中學(xué)教務(wù)處第一學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期以“埋頭苦干，爭先進(jìn)位”為教學(xué)工作的總要求。以“規(guī)范教學(xué)過程、細(xì)化教學(xué)行為、提高教學(xué)質(zhì)量”為工作重點，切實強化了教學(xué)常規(guī)工作和教學(xué)“五認(rèn)真”工作，基本完成本學(xué)期的工作目標(biāo)。

一、課堂教學(xué)管理

1．實行了“三項制度”。一是校內(nèi)教學(xué)調(diào)研制度。二是行政人員聽評課制度。本學(xué)期進(jìn)行了三次聽評課活動，每次都材料匯總后，在教職工會上由校長進(jìn)行點評。三是通報分析制度。針對每次教學(xué)調(diào)研、行政人員聽課和重大考試，及時將情況向全體教師進(jìn)行了通報分析，針對每次考試，高

一、二年級以備課組為單位各進(jìn)行了二次質(zhì)量分析會，高三年級則以班級為單位和備課組為單位進(jìn)行質(zhì)量分析會，面向全體學(xué)生進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)查，切實關(guān)心每一位學(xué)生的成長。

2．堅持教室日志的記錄。充分發(fā)揮課堂的主渠道、主陣地作用，切實提高課堂教學(xué)的效益。通過“教室日志”，及時了解每周教學(xué)動態(tài)。

3．強化“五認(rèn)真”檢查。在期中考試期間對全體教師的備課筆記和作業(yè)批改情況進(jìn)行了檢查。共檢查了172位任課教師的備課筆記和聽課筆記，其中優(yōu)秀備課為39.5%，良好備課為59.3%，合格為1.2%。作業(yè)批改優(yōu)秀占44.0%，良好占55.3%，合格占0.7%。教學(xué)后記共327，人均1。

4．進(jìn)行了學(xué)生民主測評。對教師的教學(xué)情況進(jìn)行了由全體學(xué)生參與的民主測評。高一年級的滿意率平均91.92%，高二年級的滿意率平均為95.97%，高三年級的滿意率平均為92.21%，本學(xué)期滿意率三個年級均超過了90%。針對學(xué)生測評中出現(xiàn)的問題，由教務(wù)處及時組織學(xué)生座談會進(jìn)行全面了解和找個別教師進(jìn)行談心。

二、新課程的實施

成立了新課程領(lǐng)導(dǎo)小組和課程管理小組及選科指導(dǎo)小組和研究性學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了《江蘇省昆山中學(xué)新課程實施方案》，規(guī)范了我校新課程的實施。

1．培訓(xùn)學(xué)習(xí)。本學(xué)期高一部分教師參加了省級培訓(xùn)21人次，參加蘇州市級培訓(xùn)16人次，參加昆山市培訓(xùn)73人次。通過培訓(xùn)，使高一全體教師對新課程的理念和實施策略有了認(rèn)識，為新課程的實施提供了保障。

2．校內(nèi)研討。在學(xué)校新課程領(lǐng)導(dǎo)小組的布置下，教務(wù)處與教科處通力協(xié)作，成功舉辦了高一新課程研討活動。本次活動分為文科和理科二組，教師都能暢所欲言，圍繞新課程的理念與實施發(fā)表了各自的看法，達(dá)成了一定的共識，收到了良好的效果。

各備課組內(nèi)積極探索，一周進(jìn)行多次備課組活動，做到了人人參與，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，營造了良好的研討氛圍。

3．邀請專家共同研討。利用學(xué)校對外公開教學(xué)的時機，邀請了揚州大學(xué)教科院10位專家教授來校作指導(dǎo)。專家與教師就新課程展開了面對面的坦誠的交流與研討，為我校新課程的實施提供了理論基礎(chǔ)和強大動力。

4．逐步開展研究性學(xué)習(xí)。根據(jù)新課程的要求，高一年級開設(shè)了研究性學(xué)習(xí)課程，我們采用集中時段、分步實施的方法。本學(xué)期共收集到課題22個，全體學(xué)生均選擇了自己參與的課題，參與面100%。本學(xué)期完成課題的前期工作——開題報告。

三、各類考務(wù)工作

本學(xué)期共組織了各類考試11次，共453場次。考前對教師和學(xué)生分別進(jìn)行考務(wù)、考紀(jì)的培訓(xùn)，增強了考試的嚴(yán)肅性，對考試過程中出現(xiàn)的違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行公示制，確保了考試的客觀、真實、有效，形成優(yōu)良的考風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。各類考試在總務(wù)、德育等處定的協(xié)助下均能順利進(jìn)行，無一重大錯誤發(fā)生。

高

一、二年級月考2次，期中期末考試，共4次；高三年級組織了摸底考試、__年高考綜合考試和期中期末考試，共4次。高二分班摸底考試1次。

10月高二信息技術(shù)等級考試，合格率98.37%。

__年江蘇省高考綜合考試一次合格率98.7%，有12人次不合格。

四、對外展示和教學(xué)研究

1．公開教學(xué)活動。本學(xué)期成功舉辦了以“自主、合作、探究”為主題的對外公開教學(xué)活動，采用重點推出（22節(jié)課）和全面公開相結(jié)合，做到全體教師參與，同時也擴大了蘇州市、昆山市二級帶頭人和教學(xué)能手的影響；通過對外公開教學(xué)，為全體教師提供研究、參與的舞臺，提升教學(xué)水平；通過對外公開教學(xué)，充分發(fā)揮“四星級”普通高中的示范作用和輻射功能。本次公開教學(xué)邀請了揚州大學(xué)教科院10位教授參與聽評課，并就高中新課程實施過程中存在的問題、困難與課程管理、評價問題和相關(guān)教師作了廣泛的交流。

2．參加了昆山市“百節(jié)優(yōu)秀課”展示活動。本學(xué)期，學(xué)校推出了7位二級學(xué)科帶頭人向全市進(jìn)行了教學(xué)展示，反響很好。同時派出了36位教師參加了本次展示觀摩活動，為年輕教師提供了學(xué)習(xí)的機會。

3．加強對各類考試的研究，深入對高考的研究。組織05屆高三教師研究__年江蘇省自主命題的試題，編寫了《__年高考試題評析》，對本屆高三的復(fù)習(xí)工作起到了指導(dǎo)作用。組織部分教師參加了“__年江蘇省高考信息與經(jīng)驗交流會”。

4．外出學(xué)習(xí)。本學(xué)期，共派出47人次外出聽課、學(xué)習(xí)；參加各類研討會、觀摩會、學(xué)科會議等活動共190人次。

5．加強教師聽評課活動。教齡在3年（含3年）內(nèi)的青年教師聽課節(jié)數(shù)不少于30節(jié)，中層以上領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、導(dǎo)師聽課節(jié)數(shù)不少于20節(jié)，其他教師聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)。期中檢查的結(jié)果是全校人均聽課11.68節(jié)。

本學(xué)期各教研組均能正常開展活動，組內(nèi)公開課共45節(jié)，每次公開課均有聽評課記錄和教案匯集，收到了較好的效果。

五、教學(xué)績效

1．學(xué)科期中成績。高

一、高二在教學(xué)成績方面取得了預(yù)期的目標(biāo)，期中考試中，高一年級確立了領(lǐng)先優(yōu)勢，總分796.17:775.99，900分以上的人數(shù)111:42，其中高3分以上的學(xué)科有：數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、政治、地理；高二年級體現(xiàn)了選科的優(yōu)勢，平均總分510.51:497.22，600分以上的人數(shù)27:12，其中高3分的學(xué)科有：數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、歷史和地理。高三年級與常熟中學(xué)相比，平均總分低28.77分，存在一定的差距，600分以上的高分人數(shù)為32:93，低于常熟中學(xué)5分及以上的學(xué)科有：數(shù)學(xué)、物理、生物、政治和歷史。

2．加強了競賽等課外輔導(dǎo)工作。成立了學(xué)校學(xué)科競賽領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了以部分教師參與的競賽輔導(dǎo)責(zé)任制。

本學(xué)期，組織學(xué)生參加全國中學(xué)生物理競賽，獲江蘇省二等獎8人、三等獎18人，獲蘇州市一等獎7人、二等獎11人、三等獎19人；

組織學(xué)生參加全國中學(xué)生化學(xué)競賽，獲江蘇省二等獎12人、三等獎17人；

組織學(xué)生參加全國中學(xué)生數(shù)學(xué)聯(lián)賽，獲江蘇省二等獎1人、三等獎3人、獲蘇州市一等獎9人、二等獎17人、三等獎12人；

組織學(xué)生參加第八屆北京高中數(shù)學(xué)知識應(yīng)用競賽

，獲二等獎1人、三等獎3人；參加第八屆北京高中數(shù)學(xué)知識應(yīng)用論文比賽，獲二等獎3人、三等獎4人。

3．積極開展課外活動。語文組利用中午時間組織高一全體學(xué)生的課外閱讀活動并組織了征文比賽；高二語文和英語備課組開展了課本劇比賽，并參加了第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)的匯報演出。藝體組利用課余時間開展了形成多校的體育活動比賽和文藝活動，確保了本屆藝術(shù)節(jié)的成功。

六、青年教師培養(yǎng)

1．進(jìn)行了昆山市青年教師“

一、

二、三”工程的考核。

2．鼓勵中青年教師參加各級各類教學(xué)評比和論文評比。獲蘇州市教學(xué)基本功競賽二等獎1人，獲昆山市教學(xué)基本功競賽一等獎4人，獲昆山市評優(yōu)課特等獎1人、一等獎1人，獲昆山市“百節(jié)優(yōu)秀課”評比一等獎5人、二等獎4人、三等獎3人。獲蘇州市論文評比一等獎2人、二等獎6人、三等獎5人，獲昆山市論文評比一等獎2人、二等獎4人、三等獎1人。

3．開展了校內(nèi)青年教師課堂教學(xué)競賽活動。本次活動共分二個階段進(jìn)行，先在各教研組內(nèi)進(jìn)行評比，推出優(yōu)秀者參加學(xué)校的評比，通過評比，分別評出了文科組和理科組一等獎2名，二等獎3名和三等獎3名。

4．組織青年教師參加了“昆山市青年教師的文化測試”。

七、其他工作

1．實驗室進(jìn)行了管理人員的調(diào)整，各室均對內(nèi)部器材進(jìn)行了重新整理，進(jìn)一步健全了臺帳資料。實驗開設(shè)率高。

2．圖書館規(guī)范了閱覽室的開放時間和人員值班；完成了__年度書報征訂工作；完成了下學(xué)期教材的征訂。

3．醫(yī)務(wù)室完成了高一年級的健康登記、病史調(diào)查和常規(guī)體驗工作；協(xié)助工會進(jìn)行教師文明辦公室的檢查；協(xié)助工會完成了教師健康登記工作。工作臺帳資料齊全、規(guī)范。

4．文印室制訂了關(guān)于試卷印刷和復(fù)印的規(guī)定，并規(guī)范了登記方式，有效地控制了紙張的浪費。

5．接待和安排了南京師大、蘇州大學(xué)等6所院校的應(yīng)屆畢業(yè)生的教育實習(xí)指導(dǎo)工作。

江蘇省昆山中學(xué)教務(wù)處

__年1月12日

【第9篇 小學(xué)教務(wù)處下學(xué)期期末工作總結(jié)

小學(xué)教務(wù)處2018年下學(xué)期期末工作總結(jié)

本學(xué)期在教研室、學(xué)區(qū)、中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，經(jīng)過全體教師的勤奮工作，全校學(xué)生的共同努力，已順利完成各項教學(xué)工作任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)。

1、落實完成計劃總結(jié)。

學(xué)期初，全體教師認(rèn)真制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃，任課教師制定教學(xué)計劃，各教師能對本期的教學(xué)任務(wù)詳細(xì)分解、安排，著重提出對學(xué)生、教材的分析及提高教學(xué)質(zhì)量所采取的'方法與措施；班務(wù)工作中各班主任能詳細(xì)分析本班情況，針對本班的學(xué)生品德養(yǎng)成、安全、班級管理工作進(jìn)行了扎實安排。在平時的工作中，既重工作的安排，更重工作的落實，每次活動做到有安排有總結(jié)，有登記有通報和整改措施。使教師養(yǎng)成了從細(xì)小著手，一點一滴做起，既重平時的工作安排更注意積累總結(jié)。

2、落實常規(guī)教學(xué)檢查

對教師的教案、作業(yè)、班務(wù)工作定期檢查和抽查相結(jié)合。對檢查中存在的問題及時提出，點到事、說到人，有力地促進(jìn)了工作，讓檢查起到真正督促提高的目的。本學(xué)期以來，我校的教師在備課上有了新的認(rèn)識，提高了課堂的駕馭能力，既注重了新課程改革的理念，也體現(xiàn)了對學(xué)生的知識與技能、教師教學(xué)的過程與方法及學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。

二、教研工作

1、堅持“科研興教”的指導(dǎo)思想。我校建立健全了校本教研制度，制訂了《校本教研制度建設(shè)實施方案》，教研活動開展扎實有效，把教師從單純的“教”引導(dǎo)到“研究”的層次上來，改變了認(rèn)識，提高了工作效率。

2、開展教師上課聽課活動。

開學(xué)初學(xué)校統(tǒng)一安排教師上公開課，做到定時、定人、定主題，要求全體教師參與聽課評課，達(dá)到共同探討共同提高。

三、進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革

上學(xué)期以來，首先利用校本培訓(xùn)活動學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)課改理論，不斷更新教師觀念，用新理念武裝頭腦，促進(jìn)教學(xué)。二是要求教師認(rèn)真鉆研教材，精心組織好教學(xué)語言，精心設(shè)計課堂練習(xí)、作業(yè)，強調(diào)備好課是上好課的前提。

四、重視學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。

學(xué)困生是全面提高教學(xué)質(zhì)量的難題，我校建立了學(xué)困生轉(zhuǎn)化檔案和轉(zhuǎn)化記錄，學(xué)校重點檢查學(xué)困生的作業(yè)完成情況，對學(xué)困生的學(xué)習(xí)進(jìn)行跟蹤檢查，要求各位教師不能歧視放棄差生，使他們學(xué)有所得、有所提高。

總結(jié)本期工作，我認(rèn)為還存在以下不足：

在學(xué)校的教研工作上要進(jìn)一步加強，特別是如何形成濃厚的教師聽課評課氛圍，使每位教師都能積極的參與評課。

【第10篇 教務(wù)處學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期在教務(wù)處全體同仁的共同努力下，圓滿完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù)，取得了一定的工作成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、師德師風(fēng)建設(shè)

1、抓思想，高度重視教師群體核心價值觀的培養(yǎng)。

教務(wù)處要通過各類學(xué)習(xí)活動在廣大教師中樹立正確的職業(yè)觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀，使廣大教師有先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的育人手段。增強教師的責(zé)任意識，維護各項工作安排的嚴(yán)肅性，堅決按章辦事，堅決杜絕工作拖拉、辦事推諉、不服從安排的現(xiàn)象。

2、抓考勤，努力提高工作效率。

教務(wù)處針對一度出現(xiàn)的工作紀(jì)律渙散的現(xiàn)象，以及由此形成的不良影響，加大檢查力度，各教研室每天對教師請假調(diào)課情況進(jìn)行登記，教務(wù)處對教師在崗情況進(jìn)行不定期抽查，既實際嚴(yán)格管理，又體現(xiàn)人文關(guān)懷，同時加強對請假的管理和經(jīng)濟杠桿調(diào)節(jié)。

3、抓制度，逐步完善教學(xué)質(zhì)量保障體系

近年來，教務(wù)處修訂了20余個教學(xué)管理規(guī)章制度，形成了一套較為科學(xué)、完善、規(guī)范的教學(xué)管理制度體系;修訂了教學(xué)計劃、課程教學(xué)大綱等教學(xué)文件;制定和完善了專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)以及課堂教學(xué)、實踐教學(xué)等各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)工作做到了規(guī)范化、制度化。

4、抓信息反饋，及時查找存在問題

我校學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)習(xí)慣不良，對教師的教學(xué)與管理尤其是教學(xué)常規(guī)的落實提出了更高的要求。對此教務(wù)處下大力氣抓信息反饋，通過課堂教學(xué)監(jiān)控、學(xué)生問卷調(diào)查等對教師態(tài)度、備課準(zhǔn)備情況、調(diào)動學(xué)生興趣與積極性、師生配合是否融洽、作業(yè)布置與批改情況、對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)等細(xì)節(jié)進(jìn)行調(diào)查與了解，對反映好的老師及時表揚，對存在問題突出的及時反饋并提出整改意見。

二、師資隊伍建設(shè)

(一)以傳統(tǒng)文化為載體，加強教師的人文素養(yǎng)

1、編寫了論語簡明讀本

孔子是中華民族歷史上第一個偉大的教育家，孔子在一生的教學(xué)實踐活動中，積累了一套極有價值的教學(xué)理論，他的教育思想、教學(xué)方法、治學(xué)態(tài)度，以及所倡導(dǎo)的互敬互愛的師生關(guān)系，直到今天仍然值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。本學(xué)期，科研處組織語文學(xué)科組編寫了我校第二本傳統(tǒng)文化教育讀本《論語簡明讀本》，并開始了第二輪的課間操教師解讀論語活動。全校師生在聆聽中感悟著圣賢的智慧，精神得到進(jìn)一步升華。

2、觀看《道德經(jīng)》視頻講座

教師是個專業(yè)性很強的職業(yè)，一個人只有具備了學(xué)科專業(yè)知識和教育專業(yè)知識才能獲得教師資格，然而一個教師想要成為一個優(yōu)秀教師還需要經(jīng)過一系列的修煉，在教師的眾多修煉之中，教師的心性修煉至關(guān)重要。本學(xué)期《道德經(jīng)》的學(xué)習(xí)給了全體教師一個心性修煉的機會，《道德經(jīng)》是中國歷史上首部完整的哲學(xué)著作，內(nèi)容涉及經(jīng)濟、政治、社會、教育、軍事等等，包羅萬象，被譽為“萬經(jīng)之首”。全書共八十一章，分《道經(jīng)》、《德經(jīng)》兩篇?！兜赖陆?jīng)》淵深浩渺，它的思維方式、思想內(nèi)容以及它所體現(xiàn)出來的處事智慧對我們今天的教育都有著深刻的指導(dǎo)意義。全體教師學(xué)習(xí)《道德經(jīng)》后，提高了對工作、對生活正確的價值判斷能力。

(二)、以規(guī)范常規(guī)教學(xué)為要求，加強教師隊伍管理

1、聽課制度

教師互聽課活動已經(jīng)成為我校教師教育教學(xué)的一項常規(guī)化、制度化的活動。通過聽課評課活動，可以相互學(xué)習(xí)、取長補短，既切磋了教學(xué)方法和技能，又能夠及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的一些問題，是一次反思和提高的過程，也是一次很好的教學(xué)研討活動。聽課評課活動有助于教師教學(xué)水平的提高，也有助于促進(jìn)教師的成長。

2、教案檢查

從檢查的結(jié)果看，大多數(shù)教師備課態(tài)度認(rèn)真，教案詳盡，數(shù)量達(dá)標(biāo)?；灸馨撮_學(xué)初制定的教學(xué)大綱和教學(xué)計劃要求備課，能結(jié)合教材，學(xué)科的特點，精心設(shè)計好教學(xué)過程，教學(xué)方法靈活多樣。教學(xué)過程清楚，導(dǎo)入新課方法多樣，精心設(shè)計提問、練習(xí)、小結(jié)和板書設(shè)計。王路、賈紅霞老師的教案能充分體現(xiàn)德育課“貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生”原則。秦霞、王永新、武蕊紅、李國華：老師的教案內(nèi)容詳細(xì)、對所講知識進(jìn)行歸納總結(jié)，使其形成完整的知識網(wǎng)絡(luò)。房婷、張倩老師的教案以激發(fā)學(xué)生興趣為主線，用豐富的案例講解教學(xué)內(nèi)容;李雨、牛震霆老師能夠認(rèn)真進(jìn)行反思，每一次備課都有進(jìn)步。特別要提出表揚的是張倩老師，作為一名剛踏入教師崗位的年輕教師，不但教案書寫工整，教學(xué)設(shè)計邏輯清楚、環(huán)節(jié)完整，充分體現(xiàn)師生互動。特別是上課五分鐘的才藝展示，處處傳遞正能量。

3、繼續(xù)撰寫教學(xué)反思

孔子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。”教學(xué)亦如此。教師的反思是教學(xué)創(chuàng)新的動力,是提高教學(xué)水平的階梯,有利于教師教育思想的升華和教學(xué)水平的提高。教師不斷反思總結(jié)的過程，也就是學(xué)會教學(xué)的過程。通過教學(xué)反思，使教師教學(xué)不再是簡單地循環(huán)重復(fù),而是在每一次循環(huán)重復(fù)中得到不斷的提高和升華。

4、重視現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用

今年暑假，校黨委投資 100多萬元給每個教室都安裝了多媒體，我校安裝的多媒體是目前最先進(jìn)的，如何充分運用多媒體授課，加強對多媒體教室的管理?教務(wù)處一是請北京專家就如何使用本套系統(tǒng)進(jìn)行了講座輔導(dǎo)，二是制定了多媒體教學(xué)管理辦法，進(jìn)一步規(guī)范了多媒體教學(xué)的管理，在鼓勵和支持教師使用多媒體教學(xué)的同時，更加重視多媒體教學(xué)的質(zhì)量;制作了一批高質(zhì)量的多媒體課件。三是指定專人負(fù)責(zé)， 每天使用要進(jìn)行登記，做到誰損壞，誰賠償。

(三)以培養(yǎng)青年教師為著力點，提高教師隊伍整體水平。

在校黨委的不懈努力下，我校今年新入職20名青年教師，他們的成長決定著學(xué)校的發(fā)展，根據(jù)校黨委的安排，從8月20日----8月26日，對20名新進(jìn)教師進(jìn)行7天的崗前培訓(xùn),，培訓(xùn)主要結(jié)合我校實際，重點圍繞師德師風(fēng)、教育教學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)等內(nèi)容，采取軍訓(xùn)、專題講座、教學(xué)觀摩、課堂教學(xué)實踐或講評等形式，以幫助新教師盡快適應(yīng)學(xué)校的教育、教學(xué)工作，更好地履行教師崗位職責(zé)為目標(biāo)，以提升素養(yǎng)和提高教育教學(xué)能力為重點，通過崗前培訓(xùn)，使新任教師初步了解教師基本素養(yǎng)、教學(xué)基本常規(guī)、方式、技能和手段，從心理上、工作上、行為規(guī)范上初步適應(yīng)教師職業(yè)要求，并為其持續(xù)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。本學(xué)期教務(wù)處著重從課堂教學(xué)、與管理、業(yè)務(wù)水平等方面對他們進(jìn)行跟蹤，通過師徒結(jié)對活動、隨堂聽課、跟蹤聽課及平時的交流，嚴(yán)格要求，做到及時反饋。以使青年教師不管是在課堂教學(xué)上能很快進(jìn)步，并逐步變得得心應(yīng)手。具體做法有

(1)、實施“青藍(lán)工程”，各教研室為每位青年教師安排一名“師傅”，充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用。“師傅”和“徒弟”要互相聽課，不斷切磋交流。“師傅”要指導(dǎo)“徒弟”進(jìn)行課堂教學(xué)改革;要與“徒弟”共同研究教材、研究學(xué)生等。

(2)、組織青年教師匯報課活動，提高青年教師的課堂教學(xué)技能，推動青年教師的快速成長，為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展積蓄力量，在匯報課中，我們領(lǐng)略到了青年教師課堂教學(xué)的風(fēng)采，也充分感受到了他們積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，同時通過匯報課，教師在課堂教學(xué)上都有了新的認(rèn)識，有助于他們今后業(yè)務(wù)水平的進(jìn)一步提高。

(四)以精品課建設(shè)為突破口，著力打造名師隊伍

精品課程建設(shè)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革的重要組成部分，是一項系統(tǒng)工程，是專業(yè)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)。在人才培養(yǎng)過程中，課程是學(xué)生知識、能力、素質(zhì)培養(yǎng)的重要載體，對實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)具有舉足輕重的作用。為進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，促進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，從根本上提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，我校本學(xué)期開展了精品課評選工作。此次精品課共有 名教師參加，他們教學(xué)功底深厚無論是對大綱的理解和把握、對教材的處理和挖掘，還是在課堂上教學(xué)程序的設(shè)計和教學(xué)活動的合理組織，都充分體現(xiàn)了這一點，這正是每一位青年教師值得學(xué)習(xí)的地方。在使用多媒體課件的過程中，注重實用，力求效果，使教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)程序、教學(xué)手段得到了有機的整合。通過本次精品課活動，既展示了我校骨干教師的風(fēng)采，又促進(jìn)了我校的師資隊伍建設(shè)，同時對我校的課堂教學(xué)改革和現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運用起到了強有力的推動作用。

(五)以“走出去”為培訓(xùn)主渠道，提高教育教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期，我校有六名教師參加了國家級、省級骨干教師培訓(xùn)。彭紅英老師參加了國家級骨干教師培訓(xùn)、杜林峰老師參加了全國公安部警務(wù)實戰(zhàn)技能教官班44期培訓(xùn)，王雙奎老師、杜林峰老師到中國人民公安大學(xué)參加首屆警務(wù)實戰(zhàn)指揮研討會，我校五名教師車紅霞、杜林峰、王雙奎、商千里、李隨斌撰寫的論文獲得了優(yōu)秀獎。商千里主任和李隨斌主任參加了山西省公安廳警務(wù)技能大比武培訓(xùn)班。李雪松老師給堯都區(qū)人大組織的科級以上干部進(jìn)行了《新形勢下如何依法行政、公正司法》的專題講座，受到了各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。通過多渠道“走出去”培訓(xùn)，教師開闊了視野，增長了見識，吸取了先進(jìn)的教育理念，學(xué)習(xí)了成功的教育教學(xué)經(jīng)驗，對我校全面提高教育教學(xué)質(zhì)量起到了極大的推動作用。

三、專業(yè)建設(shè)

1、三二分段公共安全管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

2023年9月21日，省教育廳下發(fā)了五年制職業(yè)教育人才培養(yǎng)試點工作的通知。我省從今年起開展五年制職業(yè)教育“三二分段”培養(yǎng)試點工作。“三二分段”五年制職業(yè)教育招生對象為初中畢業(yè)生，前三年在中等職業(yè)學(xué)校接受中等職業(yè)教育，完成規(guī)定學(xué)業(yè)后，經(jīng)對接中高職學(xué)校雙方共同考試或考核合格、省考試管理中心備案錄取，升入對口高等職業(yè)院校，接受兩年的高等職業(yè)教育。學(xué)習(xí)成績合格者，畢業(yè)時頒發(fā)高等職業(yè)教育學(xué)歷證書以及相應(yīng)的職業(yè)資格證書。允許完成前三年中等職業(yè)教育的畢業(yè)生不再接受后兩年高等職業(yè)教育，直接就業(yè)。教務(wù)處與山西省警官職業(yè)學(xué)院合作，對我校的三二分段公共安全管理專業(yè)的人才培養(yǎng)模式進(jìn)行了認(rèn)真的修訂。

2、深化課程改革，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

法律教研室從我校實際出發(fā)，結(jié)合學(xué)生就業(yè)導(dǎo)向，調(diào)整了核心課程的設(shè)置，新增加了《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》兩門專業(yè)課，使法律課程教學(xué)更貼近公安實際。

3、實施模塊化教學(xué)，強化專業(yè)特色

經(jīng)過八年的發(fā)展，警務(wù)特訓(xùn)專業(yè)已逐步成為我校的特色專業(yè)，如何把特色發(fā)展成為品牌，警體部進(jìn)行了深入的探索，他們把教學(xué)內(nèi)容初步分成五個模塊，隊列練習(xí)、警棍訓(xùn)練套路、二百米障礙、徒手控制、擒敵拳，相關(guān)實訓(xùn)教材正在編寫中。

四、各教研室開展豐富多彩的活動

1、九九重陽節(jié)前夕，基礎(chǔ)教研室在全校學(xué)生中組織開展了“99重陽感恩短信”活動，本次活動共有1567名學(xué)生參加，經(jīng)過語文學(xué)科組全體教師初次篩選，共選出46份名學(xué)生短信作品，通過我們認(rèn)真評比篩選，對46份作品分為了特等獎5名，一等獎11名、二等獎15名、三等獎15名。十六大隊特訓(xùn)六區(qū)的白云同學(xué)，十六大隊法律區(qū)隊的賈正紅同學(xué)，十五大隊法律二區(qū)的溫愛梅同學(xué)，十五大隊特訓(xùn)五區(qū)的宋艷欣同學(xué)，十五大隊法律一區(qū)的燕萍同學(xué)榮獲了特等獎。這次活動猶如一堂生動的感恩教育課，每個人在活動中都得到深刻的感悟，使人深深感動;既在全校學(xué)生中弘揚了中華民族的傳統(tǒng)美德，也為學(xué)生提供了一個展示自己語言表達(dá)和提高普通話水平的舞臺，是我校“行為養(yǎng)成教育”系列活動中之一。

2、為弘揚中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德，加強學(xué)生思想道德建設(shè)，增強學(xué)生的感恩意識，創(chuàng)建和諧文明校園，幫助同學(xué)們樹立正確、積極、健康的生活態(tài)度，使同學(xué)們認(rèn)識到感恩不僅是一種心態(tài)、更是一種道德和品質(zhì)，做一名知恩圖報、有修養(yǎng)的現(xiàn)代學(xué)生，基礎(chǔ)教研室于2023年11月2日下午舉行“感恩父母，孝行天下”傳統(tǒng)教育演講活動。 這次活動得到了我校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和支持。本次比賽共有24名選手參賽。在演講中，學(xué)生們從感恩的認(rèn)識升華到了感恩的意識，紛紛表白心跡，都要以一顆感恩的心來面對生活。此次演講活動也展現(xiàn)了學(xué)生們的創(chuàng)作空間，文采飛揚的演講稿，口齒清晰、聲情并茂的舞臺表現(xiàn)無不顯示出學(xué)生們較高的素養(yǎng)，最后，我校十五計算機專業(yè)的車浩杰同學(xué)榮獲一等獎，十五法律三區(qū)的翟弦君同學(xué)、十五計算機專業(yè)的張曉慧同學(xué)分別榮獲二等獎，西外大專班張亞暉、西外1201班的劉琦、張晨乾、十五計算機專業(yè)的王馨雨榮獲三等獎。

3、藝術(shù)中心自成立以來，在胡永順主任的帶領(lǐng)下，多次承辦了我校的歌詠比賽和書法展覽，本學(xué)期，他們又舉辦了迎新生歌會、迎元旦師生書法作品展。這些活動以活躍校園文化氛圍為出發(fā)點，推進(jìn)校園精神文明建設(shè)，豐富全校師生業(yè)余文化生活，增強全校師生的凝聚力，提高了師生的藝術(shù)素養(yǎng)，營造了濃厚的藝術(shù)氛圍。

4、警體部開展了豐富多彩的體育活動：廣播操比賽、拔河、迎元旦長跑比賽。通過體育比賽活動培養(yǎng)學(xué)生堅持不懈的作風(fēng)，團結(jié)友愛的集體主義精神，沉著果斷的品質(zhì)，和積極向上的良好心態(tài)。

【第11篇 中學(xué)第二學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

本學(xué)期，教務(wù)處以“爭先進(jìn)位、再創(chuàng)新高”為教學(xué)工作的總目標(biāo)。強化高考工作，完善復(fù)習(xí)計劃，注重提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效率；精心研究高考和學(xué)生情況，高度重視高考信息的收集、整理和使用，高度重視對優(yōu)秀生的指導(dǎo)和關(guān)心，繼續(xù)強化了對教學(xué)全過程的監(jiān)控和管理，保證了各項措施落實到位，保證了各項質(zhì)量指標(biāo)全面完成。對本學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)常規(guī)

1．修訂了“江蘇省昆山中學(xué)教學(xué)常規(guī)工作的要求及考核辦法”。

2．堅持以“五認(rèn)真”工作為重點的教學(xué)常規(guī)管理和檢查，實施教學(xué)全過程的管理。提倡集體備課，統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一難度、統(tǒng)一練習(xí)，杜絕了一份教案全組用，千篇一律的現(xiàn)象。

3．在期中考試期間對全體教師的備課筆記和作業(yè)批改情況進(jìn)行了檢查。優(yōu)秀備課為32.2%，良好備課為65.0%，合格為2.8%。作業(yè)批改優(yōu)秀占49.4%，良好占48.7%，合格占2.0%。檢查中發(fā)現(xiàn)的突出問題是：備課數(shù)量不足，備課馬虎似草稿，對教材的分析不到位，不能確定明確的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

4．學(xué)生測評。針對教師的教學(xué)情況，在期中考試后，由全體學(xué)生參與的對教師教學(xué)情況的測評，測評結(jié)果為：高一年級的滿意率達(dá)93.38%，高二年級的滿意率為89.24%，高三年級的滿意率為87.93%。針對學(xué)生測評中出現(xiàn)的問題，由教務(wù)處及時組織學(xué)生座談會進(jìn)行全面了解和找個別教師進(jìn)行談心。

5．加強聽課評課活動。教齡在3年（含3年）內(nèi)的青年教師聽課節(jié)數(shù)不少于30節(jié)，中層以上領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、導(dǎo)師聽課節(jié)數(shù)不少于25節(jié)，其他教師聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)。期中檢查的結(jié)果是全校人均聽課11.68節(jié)。

二、教學(xué)績效

1．期中考試：

高二年級：總平均分541.70，列昆山市第一，領(lǐng)先25.86分，600分以上人數(shù)190人，列昆山市第一，占比為72.24%；高一年級也實現(xiàn)了預(yù)定目標(biāo)。

高三年級：一?？荚囍芯譃?53.78分，列昆山市第一，領(lǐng)先3.01分，600分以上人數(shù)為130人，占比76.92%；二?？荚囍芯譃?13.82分，列昆山市第一，領(lǐng)先17.58分，600分以上人數(shù)為68人，占比87.18%。

2．高考：本學(xué)期圍繞期初確定的高三工作目標(biāo)，通過精心研究、精心管理、精心輔導(dǎo)、精心組織，全面布暑高三工作，取得了令人滿意的成績。

高三

（8）班莊曉波同學(xué)以特征分693的高分取得了省第八名、蘇州市第二名、昆山市第一名的好成績，高三

（8）班吳軍一同學(xué)以672分高分與莊曉波一起獲得蘇州市李政道獎學(xué)金；我校有七名同學(xué)列蘇州市考分前五十名；包攬了昆山市前十名。

我校平均總分533.30分，列昆山市第一，領(lǐng)先13分。單科平均分均列昆山市第一。

600分以上的高分人數(shù)為115人，列昆山市第一，占比71.88%。

3．全體高二學(xué)生參加了省級理化生實驗操作考試，全部通過。高三學(xué)生參加了省級英語口語測試。

4．學(xué)科競賽。加強了競賽等課外輔導(dǎo)工作。學(xué)生獲獎有：

__年全國中學(xué)生英語能力競賽一等獎3人，二等獎7人，三等獎11人；

“興中杯”江蘇省第四屆高中作文大賽現(xiàn)場決賽江蘇省二等獎1人，江蘇省三等獎1人；

__年度江蘇省中學(xué)生生物學(xué)全國聯(lián)賽（江蘇賽區(qū)）江蘇省二等獎5人；

__年全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽成績?nèi)珖泉?人，全國三等獎1人，蘇州市一等獎2人，蘇州市二等獎4人，蘇州市三等獎4人；

__年蘇州市高中學(xué)生《歷史小報》評比蘇州市二等獎1人；

__年江蘇省高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽初賽蘇州市一等獎13人，蘇州市二等獎16人，蘇州市三等獎12人；

__年全國高中生化學(xué)競賽江蘇省二等獎13人，江蘇省三等獎8人。

5．教師獲獎。第八屆多媒體教學(xué)軟件大賽省一等獎1名；蘇州市多媒體教學(xué)軟件制作評比一等獎2名；昆山市高中語文教師教學(xué)基本功比賽特等獎1名，一等獎2名，二等獎2名，三等獎1名；昆山市中學(xué)信息技術(shù)教師三項基本功比賽一等獎1名；論文評比有1人獲江蘇省三等獎，1人獲蘇州市一等獎，3人獲蘇州市二等獎，3人獲蘇州市三等獎。

三、教學(xué)管理

1．校內(nèi)調(diào)研。開學(xué)初對高

一、高二年級進(jìn)行了教學(xué)調(diào)研，尋找差距、發(fā)現(xiàn)不足，及時解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題。高三年級通過教育局、學(xué)校二級調(diào)研，改進(jìn)和修正了教學(xué)過程中出現(xiàn)的偏差和有關(guān)問題，及時調(diào)整了復(fù)習(xí)的思路和策略。今后有待于進(jìn)一步激活校內(nèi)調(diào)研機制，完善校內(nèi)調(diào)研的管理。

2．備課組活動調(diào)研。各備課組做到了有活動有記載，有活動內(nèi)容，有主講人。針對各學(xué)科組存在的問題，及時進(jìn)行備課組調(diào)研，糾正和改進(jìn)教學(xué)工作，高三年級共進(jìn)行了二次備課調(diào)研，取得了較好的效果。

3．教研活動。確保教研活動的正常開展：以抓好教師的師德規(guī)范、教學(xué)常規(guī)和業(yè)務(wù)研討為重點，進(jìn)行主題教研，積極探索校本課程建設(shè)的途徑，努力形成教研特色；規(guī)定了教研組內(nèi)公開課節(jié)次，大組不少于8節(jié)，小組不少于6節(jié)，實際開設(shè)校內(nèi)公開課為：語文組8節(jié)、數(shù)學(xué)組6節(jié)、英語組7節(jié)、物理組5節(jié)、生化組6節(jié)、政治組4節(jié)、史地組5節(jié)、音體美組6節(jié)、信息勞技組5節(jié)。全校共52節(jié)。

4．中層聽評課。本學(xué)期始，學(xué)校的中層及以上領(lǐng)導(dǎo)，由教務(wù)處確定聽課對象，進(jìn)行聽課和評課，及時匯總聽課中發(fā)現(xiàn)的問題，在教師會議上公布。從目前的情況看效果是好的。

5．嚴(yán)格考務(wù)。本學(xué)期以強化考務(wù)考紀(jì)教育為重點，進(jìn)行考前培訓(xùn)和公示相結(jié)合，確保了考試的客觀、真實、有效，形成優(yōu)良教風(fēng)和良好的的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。本學(xué)期共進(jìn)行了高考等各類蘇州、省、全國性考試14次， 共設(shè)考場464個，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在后勤等處室的通力合作下，保證了各類考試的正常進(jìn)行。

四、教學(xué)研究

1．試行期中復(fù)習(xí)示范課。本學(xué)期在期中考試期間，在高

一、二年級試行骨干教師開設(shè)復(fù)習(xí)示范課，總體是好的，但是存在不少問題，有待于今后改進(jìn)。備課組內(nèi)聽評課不到位，沒有起到應(yīng)有的作用；我們教務(wù)處管理不力，缺乏督促；部分教師不愿意開設(shè)示范課，馬虎對待；等等。今后有待于完善該項工作，使之成為一項常規(guī)工作。

2．外出研討。本學(xué)期外出各類活動很多，有外出聽課，有外出開會，有外出培訓(xùn)，有外出研討等等。省級研討有4次；蘇州市級學(xué)科研討會有13次；昆山市級學(xué)科研討會有18次。外出聽課1次，通過這些活動，有利于教師了解目前教學(xué)的動態(tài)和掌握高考復(fù)習(xí)的信息，為教學(xué)復(fù)習(xí)工作提供了很好的素材。

3．文化測試。本學(xué)期對青年教師和三年內(nèi)在校未上高三的教師進(jìn)行文化測試，旨在促進(jìn)全體教師自覺進(jìn)行有效的教學(xué)研究，使得教師能時刻關(guān)注當(dāng)前教學(xué)的動態(tài)和高三復(fù)習(xí)的狀況，有利于青年教師的

成長。本學(xué)期共進(jìn)行了一次文化測試。從測試結(jié)果看，教師間的測試成績差距較大，新教師成績優(yōu)于其他教師，部分教師成績較低，原因可能是：部分教師重視不夠，部分教師準(zhǔn)備不足，部分教師心理上有畏懼感等。

回顧一學(xué)期來教務(wù)處的工作，全體同志團結(jié)一致、腳踏實地完成了各項工作任務(wù)，但是也有做得不夠好的地方，這是我們今后努力的方向，也是我們今后工作的動力和目標(biāo)，有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。我們將努力做好本職工作，充分落實學(xué)校的工作意見，把教務(wù)處工作做得更好。

【第12篇 學(xué)年度第二學(xué)期的教務(wù)處工作總結(jié)

按照期初校長室的工作指導(dǎo),本學(xué)期教務(wù)處主要做了以下工作:

一、認(rèn)真執(zhí)行新課程計劃,認(rèn)真搞好新課程的實驗工作

首先是在學(xué)期開始前排好一張課程表,先將新課程理念貫徹在課表中:遵照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,開全開足規(guī)定課程門類,把“歷史與社會、藝術(shù)、體育與健康、研究性學(xué)習(xí)、信息技術(shù)、勞技”等落實在課表中,要求教師嚴(yán)格按新課程標(biāo)準(zhǔn)上足規(guī)定課時,努力提高課堂教學(xué)效果。

其次是加強對課改實施的各類培訓(xùn)研究活動

(1)繼續(xù)組織初中部教師組織教師對新課程理念進(jìn)行深入認(rèn)真學(xué)習(xí),并不斷總結(jié)新課程實施過程中經(jīng)驗教訓(xùn),又組織高中教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、走進(jìn)新課程等書上的有關(guān)文章,熟悉新課程中的新的理念。

(2)組織骨干教師參加上級教育部門組織的各類培訓(xùn)活動,在這基礎(chǔ)上,以教研組為單位,組織全體教師培訓(xùn)。通過培訓(xùn),更新教師的教育觀念,增強新課程實施的自覺性和信心。

(3)認(rèn)真鉆研新教材,鉆研新的教法,對在新課程實施中,在學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方式、師生角色位置的轉(zhuǎn)換,評價方式的改革等方面出現(xiàn)的新問題、新矛盾,我們一方面正確面對,另一方面積極探索,積極實踐,積極改革,加強研究。各教研組本學(xué)年對新教材都開了研討課。

二、強化教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量

1、加強“六認(rèn)真”工作。各科教師對這項工作都抓得比較實,在制定教學(xué)計劃,設(shè)計課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)時,一注意學(xué)生的年齡特征,認(rèn)知水平,二擺正教師與學(xué)生的地位,給學(xué)生自主探索機會。在課堂教學(xué)中,提倡啟發(fā)式、討論式,重視教學(xué)過程的設(shè)計,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力。同時加強教師之間的交流學(xué)習(xí),提倡集體備課,加強教師間的互相聽課,對學(xué)生的作業(yè)都能及時批改,同時還加強課外輔導(dǎo),加強對學(xué)生學(xué)習(xí)的評估檢測。

2、加強“六認(rèn)真”的檢查督促工作,學(xué)校行政堅持每月對教師“六認(rèn)真”工作檢查一次,及時把檢查情況及時向全體教師通報,并且根據(jù)情況對個別教師進(jìn)行有針對性的抽查。本學(xué)年特別加強了對教師的聽課檢查,聽課檢查采取了通知與隨機相結(jié)合的方法,并且對部分課堂教學(xué)存在問題的教師及時作出課堂整改意見,取得了較好效果。此外,教務(wù)處在加強考試過程管理上狠下工夫,因為學(xué)生的考風(fēng)考紀(jì)直接影響到學(xué)生的學(xué)風(fēng),影響到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期是考試工作比較繁忙的一年,從期初到期末各級各類的考試接踵而至,考務(wù)工作千頭萬緒,從考前的組織準(zhǔn)備、師生動員到考試期間學(xué)生考風(fēng)考紀(jì)、教師監(jiān)風(fēng)監(jiān)德的管理,到考后的質(zhì)量分析,在各學(xué)科任課老師的配合下,終于圓滿的完成了各項考試任務(wù)。

3、健全教研工作網(wǎng)絡(luò),抓好教研組的管理工作。以校長室為指導(dǎo),以廣大教師為依靠,在各教研組長、備課組長的領(lǐng)導(dǎo)下,各教研組根據(jù)本學(xué)科特點,圍繞提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,開展了形式多樣的教研活動,注意發(fā)揮備課組作用,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一要求,統(tǒng)一考試。各組還開展了評課選優(yōu)活動。特別是數(shù)學(xué)組青年教師人人開了公開課。在這基礎(chǔ)上參加了區(qū)評比活動,并取得了較好的成績。例如在區(qū)評課活動中湯伯鈞老師獲一等獎,陳燕、倪靜芳老師分獲區(qū)二、三等獎。

4、抓好畢業(yè)班管理工作。一是加強了年級管理,使整個年級有一個良好的教育教學(xué)氛圍;二是加強學(xué)生的思想工作,使學(xué)生有目標(biāo)、有信心,在學(xué)習(xí)過程中有拼搏精神;三是抓平衡,抓學(xué)科間的平衡,學(xué)生間的平衡;四是搞好質(zhì)量分析,抓緊提優(yōu)與轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作,細(xì)化目標(biāo),責(zé)任到人,提高優(yōu)秀率和合格率;五是嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),考試做到單人單桌,杜絕作弊現(xiàn)象,集體流水作業(yè)閱卷,統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)。畢業(yè)班定期召開了班主任、任課老師會、學(xué)生會、學(xué)生家長會,研究本屆畢業(yè)班工作。另外學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)加強督促檢查。初三畢業(yè)班教師團結(jié)協(xié)作,取得了比較好的成績。在中考中,我校有98名學(xué)生中考總分達(dá)600分以上,有近140名學(xué)生可被省重點中學(xué)錄取。高三年級在生源很差的情況下,經(jīng)過努力也取得了可喜的成績,有三位同學(xué)(包括藝術(shù)類)考取本科。

5、繼續(xù)實施“金牌行動”計劃,初一、初二、初三在本學(xué)年“金牌行動”計劃實施過程中,已經(jīng)取得了優(yōu)異的成績,共獲全國、省級一等獎8人次,全國省級二等獎三等獎有35人次,蘇州市級獎、區(qū)級獎29人次,數(shù)學(xué)成績尤其突出,在省數(shù)學(xué)競賽中,區(qū)前十名我校占半數(shù)以上,團體以絕對優(yōu)勢列第一。

三、加強教師隊伍建設(shè),提高教師整體素質(zhì)。

1、全校能教師加強學(xué)習(xí),樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人生觀,增強實施素質(zhì)教育的自覺性;能自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè),加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)指導(dǎo),教書育人,努力做好教育教學(xué)工作,本學(xué)期沒有出現(xiàn)侮辱學(xué)生人格、體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象,也沒有教師進(jìn)行有償家教,能嚴(yán)格執(zhí)行上級教育行政部門禁止有償家教的有關(guān)規(guī)定。

2、搞好青年教師的培養(yǎng)工作,對新上崗教師開展了新老教師結(jié)對子活動,使新上崗教師盡快適合并勝任教育教學(xué)工作;對工作未滿三年的青年教師要求期初開一節(jié)請教課、期末開一節(jié)匯報課,還采用走出去、請進(jìn)來的組織,經(jīng)常組織青年教師外出課,并且為高中年級的青年教師聘請重點中學(xué)的骨干教師到我校專門進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。另外,在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,本學(xué)期還在各學(xué)科進(jìn)行了校級學(xué)科帶頭人的推薦評選工作。

3、組織教師積極開展教育科研活動,撰寫教育教學(xué)論文。

四、做好體衛(wèi)工作,學(xué)籍管理工作。

1、上好兩操兩課,抓好體育達(dá)標(biāo)工作,注意衛(wèi)生防疫,做好學(xué)生的體檢工作,初三年級抓緊體育中考項目的訓(xùn)練。

2、做好學(xué)籍管理工作,嚴(yán)格轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、病休、復(fù)學(xué)等手續(xù);努力做好學(xué)額鞏固工作,鞏固率達(dá)100%。

回顧一年來的工作,雖然取得了一定的成績,但與上級的要求,社會的期望還有很大的差距;在教學(xué)管理上還有不盡人意的地方;在教師隊伍建設(shè)方面特別是“名師”工程差距更大。今后,我們將進(jìn)一步努力,抓教學(xué)質(zhì)量的管理,注重學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng),為進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量而奮斗。