第1篇 教育理論學習總結(jié)報告 3200字
1.教育理論學習總結(jié)報告
新世紀教育事業(yè)的快速發(fā)展，使我們在教育戰(zhàn)線工作的人感到欣慰的同時，更感到了壓力。要想跟上時代的步伐，必須要加強自身學習，提高自身素質(zhì)。在自己認真研讀以后，真的感到這一決定是非常正確的，的確如前言所說，選取的文章是目前全國教育理論專家在教育思想、教育理念方面的精華，既有超前意識的思考，也有從現(xiàn)實出發(fā)的呼喚。作為一名教師確實應該全面掌握本專業(yè)知識及發(fā)展動向，同時還必須要有先進的教育理念、高尚的師德修養(yǎng)。否則就很難適應新世紀的教學需求。
教師、教書育人，被譽為“人類靈魂的工程師”。教師勞動的知識性、專業(yè)性、藝術(shù)性、創(chuàng)造性、復雜性、長期性和示范性的特點，決定了教師素質(zhì)構(gòu)成的特殊性。教師的素質(zhì)包括身體素質(zhì)、文化知識素質(zhì)與心理素質(zhì)等。諸項素質(zhì)缺一不可，實際工作讓我深切感受到道德素質(zhì)的力量，這一力量常會發(fā)揮意想不到的功效。我體會到你對學生付出真誠、付出了愛，學生總有被感動的時候，一旦他們從心底里產(chǎn)生震撼、自發(fā)的產(chǎn)生積極向上的精神，這時再加以引導，就有水到渠成的感覺。在讀〈新時代教師的法制觀念與師德修養(yǎng)〉這篇文章時，有很多感觸，更有很多收獲?！皫煇蹫榛辍W高為師、身正為范”這是對師德的高度概括。
“師愛”是教師對學生無私的愛，是師德的核心即“師德”，實踐證明教師只有熱愛學生，尊重學生才能去精心的培養(yǎng)學生，只有情誼厚，才能認真耐心、細心地對學生進行教育。熱愛學生不是一件容易的事，讓學生體會教師的愛就更加困難，所以在愛的教育中要注重藝術(shù)，掌握方法，把握時機。作為班主任我經(jīng)常講做人的道理、學習的方法、集體的形成。愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。
我深深的懂得了“師愛為魂”這四個字的涵義。
2.教育理論學習總結(jié)報告
隨著時代的發(fā)展，如何做一名合格的教師，這是值得我用一生去思考的問題。合格的教師不是終身的。過去是“不進則退”，現(xiàn)在是“慢進則退”，不進將會很快被淘汰，昨天的合格教師，今天不一定合格。只有與時俱進，努力提高自己的業(yè)務水平，不斷的學習、探索，才能成為一名合格的教師。
教師必須做到愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng)。學校是培養(yǎng)應用型人才的基地，學生只有具備完善的人格，勇于面對壓力，才能成為適應社會需求的合格人才。這就要求教師不僅要有扎實的專業(yè)知識，還應具備良好的道德修養(yǎng)。由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會通過這樣或那樣的方式，對學生的各個方面產(chǎn)生影響。因此，我們時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透做人的道理，幫助學生完善人格。
教師必須做到博學多才。教師是學生心目中的偶像，教師博學多才，學生才會“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實的專業(yè)知識。它表現(xiàn)在精通與知新的方面。精通，就是對所教學科，要掌握其基本理論，了解學科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會作用，掌握重點、難點。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運用自如，激發(fā)學生學習興趣。知新，就是要學習新知識，講課要有新意。當代科學知識分化急劇，新陳代謝迅速，應用期越來越短，知識的創(chuàng)新性越來越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善知識結(jié)構(gòu)。專業(yè)知識的精通與知新，要求教師自覺堅持接受繼續(xù)教育，始終站在知識的前沿。
教師必須拉近與學生心靈的距離。愛生是教師的天性。教師愛自己的學生，就是要真正找到學生身上的可愛之處，這樣的愛才會是發(fā)自內(nèi)心，持久的?；谶@一點，教師更應該不斷縮短與學生的情感距離，以滿腔的熱情關(guān)愛學生。教師的教育對象是人，人是有情感的，需要教師的愛和關(guān)心，需要教師像父母一樣在生活上關(guān)懷備至。當然，愛生不僅僅是一種情感，而是一種活動。黨員教師要善于了解學生的心理變化，要設身處地為學生著想，體諒他們的難處與痛苦。黨員教師首先應與學生交朋友，建立一種新型的師生關(guān)系，拉近與學生的心靈距離。其次黨員教師要以心換心，與他們溝通情感，成為他們的好朋友。
教師必須做到與時俱進。“太陽每天都是新的。”時代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰(zhàn)，教育觀念、教學方法、專業(yè)知識、業(yè)務能力都必須緊隨時代車輪，不斷地更新、拓展、充實、提高。要勇敢地擯棄舊事物，勇敢地接受新事物。要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，迫切地學習新技術(shù)，不斷地提升自身素質(zhì)。大浪淘沙，真金百煉，去除外在約束之后，更需要的是心靈的準繩，這種準繩，對于不同的時代、不同的職責而言，不能一概而論，但我認為，無論時代如何發(fā)展，有一點是不變的，那就是我們只有將個人的發(fā)展與國家、社會、黨的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹立民族意識、社會意識、責任意識，這樣個人才不會迷失方向。而今天，我們要認真學習“三個代表”重要思想，理解和把握其深刻內(nèi)涵，并貫徹到教學工作中去。為黨和人民的教育事業(yè)信而有做出自己的貢獻，是其先進性的具體體現(xiàn)和要求。
我們要時刻按照優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個新臺階！
3.教育理論學習總結(jié)報告
這學期，學校主要的教育理念是探索快樂教育的方法，如何實施高效的快樂課堂，是我們研究的方向，利用十一假期，我們?nèi)＝處熼喿x了斯賓塞的《快樂教育》一書，同時每位教師又在網(wǎng)上查找了有關(guān)快樂教育的理論知識，做了學習摘錄。通過學習，我對快樂教育有了一定的認識。
快樂教育在學校教育中的重要內(nèi)容就是實施快樂教學。我認為實施快樂教學就是教師要充分調(diào)動學生在課堂的主動性、積極性和創(chuàng)造性，變以往的被動學習為主動學習，教師也由以往單純的知識傳授者、灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生主動學習的組織者、指導者、幫助者和促進者。其特點是學生為主體，強調(diào)全面性、發(fā)展性、活動性和開放性，使學生得到和諧、主動、健康、快樂的發(fā)展。
1.建立平等師生關(guān)系。要讓學生在課堂上得到快樂，首先要給學生人格上、精神上的快樂。教師要更新觀念，將學習的主動權(quán)還給學生，教師要有為學生服務的意識，要讓課堂出現(xiàn)學生生動、活潑、主動學習的場面。讓課堂上多一些民主，少一點紀律約束，要使學生自覺參與討論，暢所欲言。教師要善于縮短師生之間的心理距離，使教師、學生在課堂教學中處于和諧交互的活動狀態(tài)，這樣才能讓學生在學習中有快樂感。
2.突出學生的主體作用。學生是課堂的主體。評價一堂課成敗的標準不是看老師教的如何，而是看學生學的結(jié)果，如果學生的主觀能動性得不到充分調(diào)動，學生不能積極參與各種教學活動，課堂也就無快樂可言。因此，教師在教學活動中要通過導之以情，讓學生肯學;激之以趣，讓學生愛學;曉之以理，讓學生主動學;授之以法，讓學生樂學。整個教學活動中，一定要重視學生的心理活動，重視對學生學習興趣的培養(yǎng)、學習愿望的激發(fā)，使學生的活動多樣化。學生在快樂中腦思、口說、手動，主動地學習，快樂地接受并完成學習任務，在活動中受到教育，在潛移默化中獲得知識，在快樂中培養(yǎng)和提高自己能力。
3.善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點。羅曼·羅蘭有句名言：“生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！苯處熓紫纫獦淞⒁环N教育理念，即學生沒有不好的，只有不同的;沒有笨的孩子，只有潛力尚未發(fā)揮出來的孩子。學生要在課堂上得到快樂，老師得給學生成功的體驗，讓學生發(fā)現(xiàn)自己的價值。作為教師正確評價學生是自己的天職，要善于用欣賞的眼光看學生，用贊賞的口吻評價，教師絕不能有損學生的自尊心。要通過合理評價，創(chuàng)設和諧、快樂的學習氛圍。
4.運用先進教學手段。把現(xiàn)代化教育技術(shù)和教學手段引進課堂，特別是多媒體計算機在教學中運用，為學生提供形象、直觀、逼真的教學環(huán)境，學生興趣濃厚、大腦興奮、思維活躍，在不知不覺中接受知識、增長能力。先進教學手段把枯燥、單調(diào)知識變成活生生的畫面。
第2篇 教育局干部理論學習工作總結(jié) 4400字
____年，縣教育局干部理論學習始終堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，圍繞建設學習型機關(guān)，以理論學習為突破口，著眼全面提高干部的綜合素質(zhì)和執(zhí)政能力，不斷豐富學習內(nèi)容，完善學習機制，創(chuàng)新學習載體，把理論學習貫穿到各項工作的始終，教育引導干部形成良好的學習習慣，并通過學習來指導實踐，有力地推動了全縣教育工作
一、強化組織領(lǐng)導，加強制度建設，狠抓責任落實
（一）加強領(lǐng)導力量，強化組織建設。我局高度重視理論學習工作，成立以主要領(lǐng)導為組長，分管領(lǐng)導為副組長，相關(guān)股室股室長為成員的縣教育系統(tǒng)教育干部教育培訓工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設辦公室，具體負責全縣教育系統(tǒng)教育干部教育培訓工作和推進學習型黨組織建設工作的組織和落實。結(jié)合單位教育工作實際，制定了《教育局關(guān)于在全縣開展學習型校園創(chuàng)建活動的實施方案》、《____年建設學習型黨組織活動實施方案》、《____年“教育講壇”活動安排意見》、《縣教育局“書香機關(guān)”建設實施方案》等文件，推動全縣教育系統(tǒng)干部理論學習工作。
（二）健全學習制度，落實推進機制。為了扎實有效地開展干部理論學習，我們明確了指導思想，制定了年度學習計劃、安排了學習內(nèi)容、強調(diào)了學習要求。使干部理論學習制度化、科學化、規(guī)范化，做到“三個落實”和“四個結(jié)合”?！叭齻€落實”，即時間落實、內(nèi)容落實、方法落實。時間上，要求全年組織集中學習時間不少于12天，每月集中學習不能少于兩次。內(nèi)容上，把認真學習貫徹黨的十八大精神和_______一系列重要講話精神，中央和省、市、縣委重要會議精神等作為重要的學習內(nèi)容。方法上，針對與會對象和階段性工作需要，采取集中學習、外出培訓、專家講座、現(xiàn)場調(diào)研、上主題黨課等行之有效的方法。在學習原則上，做到了“四個結(jié)合”，即把學習貫徹中央和省、市、縣重大決策，樹立科學發(fā)展觀，同促進教育管理創(chuàng)新相結(jié)合；把學習堅持立黨為公、執(zhí)政為民，同創(chuàng)先爭優(yōu)活動相結(jié)合；把學習加強領(lǐng)導班子建設，同提高執(zhí)行能力建設相結(jié)合；把學習型黨組織同始終保持共產(chǎn)黨員先進性相結(jié)合。
（三）抓好考勤制度，突出學習實效。認真履行學習制度，明確學習目的，要求教育干部自覺遵守學習時間和學習紀律，妥善處理工作和學習的矛盾，嚴格落實學習前簽到、請假制度，因工作無法參加學習的，必須事先請假、事后進行補課。為保障充足的學習資料，我們征訂了各種黨報黨刊及業(yè)務工作方面的雜志，收集整理了相關(guān)報刊資料，推薦了一些有價值的理論文章、社論、評論等作為參考，在理論學習中要求每個成員記好學習筆記，撰寫好學習心得，并適時安排了學習經(jīng)驗交流。
二、注重豐富學習內(nèi)容，不斷增強學習針對性
在學習過程中，我們按照“學習要精，要管用”的要求，以解決實際問題，加快教育發(fā)展為目的，圍繞教育發(fā)展中的熱點、難點、焦點問題，確定學習主題，狠抓了學習內(nèi)容的落實。
（一）學習貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神。組織全體黨員干部職工，學習黨的十八大和十八屆三中全會精神，專門召開學習會議，宣讀了《____關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》、_______的《關(guān)于<____關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定>;的說明》，要求全局干部職工要充分認識其重要意義，深化學習內(nèi)容，嚴格按照中央和省、市、縣黨委的部署和要求，認真的開展學習，使十八大和十八屆三中全會精神真正內(nèi)化于心，外化于行，把思想、行動統(tǒng)一到落實會議精神的各項目標和任務上來，推進我縣教育事業(yè)的建設和發(fā)展。
（二）加強黨風廉政和反腐敗知識學習。結(jié)合十八大精神、認真組織開展的“學黨章、守紀律”集中教育活動、厲行勤儉節(jié)約反對鋪張浪費專項治理活動，學_____關(guān)于改進工作作風、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定，中國共產(chǎn)黨章程，加深了領(lǐng)導干部對黨員義務、黨內(nèi)監(jiān)督、紀律處分、選拔任用等制度的認識和理解，全面貫徹落實黨管干部原則，不斷強化了干部勤政為民的意識，提高領(lǐng)導水平和拒腐防變能力。
（三）開展法律法規(guī)知識學習。結(jié)合“六五”普法，組織干部職工學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)知識，全面提高了依法行政、依法治教、依法治校的水平，培育了領(lǐng)導干部的民主法制觀念和現(xiàn)代法治意識。
（四）加強政治理論學習。圍繞中央和省、市、縣會議精神和文件，加強政治理論學習，深刻領(lǐng)會上級黨委政府的有關(guān)方針政策，深刻把握重要思想和精神實質(zhì)，提高政治水平、理論水平、決策水平、服務水平，為實現(xiàn)偉大中國夢，提供了有力思想政治保障。
（五）加強業(yè)務能力的學習。通過組織講座、觀摩、自學、鼓勵參加職稱考試等多種形式，加強對教育業(yè)務知識的學習，優(yōu)化了干部職工的知識結(jié)構(gòu)，開闊了發(fā)展思路、增強工作了能力，提高了業(yè)務水平為教育事業(yè)大發(fā)展提供了堅實的基礎。
三、堅持學以致用，推動理論學習實踐化
在學習中，我們充分發(fā)揮理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學風，在“真學、真信、真用”上狠下功夫，收到了明顯的學習效果。
（一）開展集中研討，在推進思想解放上下大功夫。按“學理論、轉(zhuǎn)觀念、出思路、定策略、強班子”的學習目標，對自身在理論學習等方面存在的問題和不足進行了深刻剖析，開展了批評和自我批評，提出了整改措施，將所學的理論知識和我縣教育實際情況相結(jié)合，從而形成適合我縣教育發(fā)展的對策，明確了下一步努力的方向，達到了學習一次提高一次的目的。
（二）堅持理論聯(lián)系實踐，在打造干事型隊伍上下功夫。在學習過程中，堅持通過學習主動把理論知識轉(zhuǎn)化為實際工作的動力，真正把學習的過程轉(zhuǎn)化為破解教育難題、推動教育工作的過程，提高了解決教育工作中實際矛盾和應對當前新形勢下新問題的能力，使教育工作能夠向縱深發(fā)展。
（三）注重學習提高，在提升教育干部素質(zhì)上下功夫。一是進一步提高理論修養(yǎng)。我們在深刻領(lǐng)會鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀的精神實質(zhì)上狠下了功夫，并努力運用所學的理論、思想、方法，客觀地分析矛盾，正確地解決工作中遇到的新情況、新問題。許多同志還從實踐中對理論不斷予以總結(jié)和提煉。二是進一步增強了創(chuàng)新意識。通過學習，使得教育干部的眼界變得更開闊，思路變得更活躍，銳意進取精神變得更強勁，很多同志都在各自崗位上，創(chuàng)造性地開展了各項工作。三是進一步理清了工作思路。通過深入學習十八大和十八屆三中全會精神，學________一系列重要講話精神，使全縣教育干部職工進一步統(tǒng)一了思想，理清了工作思路，真抓實干，成效顯著，推進了全縣教育工作。
四、干部理論學習學出實效，促進教育工作全面發(fā)展
今年以來，教育局黨組緊緊圍繞教育教學這個中心，以干部理論學習工作為驅(qū)動力，促進了教育工作的全面發(fā)展。
（一）全力推進教育重點工程，加快辦學條件標準化建設步伐。按照上級要求，____年我縣須完成普通中小學辦學條件標準化建設和學前教育三年行動計劃。中小學辦學條件標準化建設規(guī)劃投資1.22億元，其中新建校舍4.9萬平方米，投資9776萬元；新建和改造運動場地213片，投資1424萬元；教學設施設備配備投資1000萬元。目前，虎灘中學教學樓已完工，街道中心小學綜合樓、明集鄉(xiāng)中心學校餐廳公寓樓已完成主體工程建設，正在裝飾施工；鳳凰城街道中心學校遷建工程主體完工；汀羅鎮(zhèn)一中教學樓樁基工程完工。學校運動場地建設已新建塑膠田徑場地2處，改建田徑場地18處；新建籃球、排球場地48處，乒乓球場地82處。配備教學儀器設備404臺套，現(xiàn)代教育技術(shù)設備1938臺套，圖書購入1.83萬冊。當年建設任務已全部完成。學前教育三年行動計劃____年主要任務是新建2處街道中心幼兒園，新建和改建9處農(nóng)村幼兒園，規(guī)劃建筑面積1.7萬平方米，規(guī)劃投資2752萬元。同時完成幼兒園設施設備配備，規(guī)劃投資748萬元。目前，北宋鎮(zhèn)南宋幼兒園、鹽窩鎮(zhèn)張旺幼兒園、明集鄉(xiāng)東堤幼兒園、汀羅鎮(zhèn)第二幼兒園4處已完工。5處幼兒園正在施工，鹽窩鎮(zhèn)大趙幼兒園、汀羅鎮(zhèn)金盆幼兒園、鹽窩鎮(zhèn)虎灘幼兒園已完成主體工程建設，正在裝飾施工；街道中心幼兒園正在進行主體施工；鳳凰城街道中心幼兒園正在進行基礎施工。設施配備工程，上半年縣財政投資265萬元集中配備幼兒園設施設備5835套，幫扶單位捐助設施設備218套、圖書4300余冊。
為推進教育重點工程，縣委、縣政府開展了全縣教育結(jié)對幫扶工作，113個縣直部門、單位與77處中小學、幼兒園結(jié)成幫扶對子，幫助學校完成標準化建設任務。截止目前，累計投入及實物折合資金1899萬元，學校辦學條件得到明顯改善，在全縣營造了關(guān)心教育、支持教育的濃厚社會氛圍。另外，____年農(nóng)村中小學“211工程”規(guī)劃投資490萬元。目前，所有12處取暖項目、1處熱水熱飯項目和5處改廁項目已全部完成。
（二）深化教育教學改革，提高教育教學質(zhì)量。堅持以提高教育教學質(zhì)量為中心，扎實落實“有效教學”要求，全面提高育人水平。一是深入開展“高效和諧課堂建設”活動。開展全縣集中備課活動，實現(xiàn)資源共享；組織每學期兩輪的學校全員賽課活動，將成績納入常規(guī)管理，強化管理和評價；組織講課、說課、評課等系列活動，提高教師課堂教學水平。二是進一步提高課程實施水平。組織地方校本課程周活動、學生誦讀及漢字聽寫活動，加強薄弱課程建設。組織全縣中小學課程實施水平評估驗收，通過教學視導和專項檢查驗收，加強對課程實施的管理和指導。三是強化教學視導。堅持全面視導與專題調(diào)研相結(jié)合，實行教研員承包學校制度，加強對薄弱學校和薄弱學科的教學指導力度。開展了對明集教育對口幫扶活動，通過開展課堂研討、送課下鄉(xiāng)活動，促進了明集教育發(fā)展。四是推進小班化教育。組織了小班化教育培訓，赴大連市西崗區(qū)考察學習小班化教育先進經(jīng)驗。五是加強教科研管理，突出教研實效。今年立項“十二五”規(guī)劃課題國家級16項，對省市“十一五”、“十二五”重點、規(guī)劃課題，省教研室課題進行了中期驗收。縣教研室“基于新課改的農(nóng)村教師專業(yè)化發(fā)展策略研究與實踐”課題、實驗一校課題獲得市首屆教學成果評選二等獎（一等獎空缺），實驗二校、陳莊中心小學課題獲三等獎，我縣獲獎數(shù)量占全市的27%。組織21所學校參加市教學示范校評審、復評工作，獲得評審組好評。今年以來，我縣中小學教師在省級報刊發(fā)表論文594篇，有630篇論文獲省級獎勵，7項課件獲省級獎勵。今年5月，縣被表彰為省教科研先進單位。10月，縣實驗二校、陳莊鎮(zhèn)中心小學在省素質(zhì)教育論壇作典型發(fā)言。
（三）落實教育惠民政策，全力促進教育公平。一是出臺了《縣教育局關(guān)于進一步加強學校食堂管理工作的通知》，完成學校食堂回收任務，新學期開始全縣所有學校食堂實行自主管理，“零利潤”經(jīng)營；對食堂主要食品材料通過公開招標，實行定點采購，統(tǒng)一配送，降低成本，提高飯菜質(zhì)量，切實增強學生體質(zhì)。實施“春苗營養(yǎng)廚房改造”項目，為17所學校配套170余萬元高檔廚具，改善了學校食堂條件。二是加強校車運營管理，新購校車30輛并安裝三級監(jiān)控平臺，確保學生乘車安全。三是扎實做好學生資助工作。進一步完善城鄉(xiāng)義務教育經(jīng)費保障機制和學生資助體系，全縣義務教育階段學生課本費、作業(yè)本費全部免除；發(fā)放各類助學金292萬元，資助學生4558人次；發(fā)放農(nóng)村義務教育階段學校營養(yǎng)餐補助795萬元；辦理生源地信用助學貸款459筆，共計260萬元，有效解決了困難家庭學生上學難的問題。
第3篇 縣人民政府辦公室干部理論學習教育工作總結(jié) 1650字
縣政府辦公室是縣級國家機關(guān)的重要組成部門，是政府和政府各部門的綜合辦事機構(gòu)，處于承上啟下、聯(lián)系左右、協(xié)調(diào)各方的重要位置，在協(xié)助縣人民政府行使職能過程中發(fā)揮著運轉(zhuǎn)樞紐和參謀助手的作用，擔負著參與政務、管理事務、綜合服務的重要職責。辦公室始終堅持以創(chuàng)建學習型機關(guān)，建設創(chuàng)新型隊伍為目標，以開展落實“學、廉、實、細、聯(lián)、新”六字要求，提高服務水平主題實踐活動為重點，認真開展干部理論學習教育，現(xiàn)總結(jié)
一、取得的主要成績
（一）抓學習，帶隊伍，干部隊伍整體素質(zhì)不斷提高
辦公室始終堅持從實踐“三個代表”重要思想的高度，統(tǒng)一思想，提高認識，圍繞創(chuàng)建學習型機關(guān)，建設一支高素質(zhì)的干部隊伍，著力加強干部理論宣傳學習和思想道德教育。一是理論宣傳學習內(nèi)容不斷充實。圍繞縣委宣傳部每年制定的在職干部理論學習內(nèi)容和學習重點，相應制定辦公室的學習計劃，并嚴格按照計劃開展理論學習和教育活動。在全面學習做好辦公室工作必備的法律知識、經(jīng)濟知識、科技知識及其他業(yè)務知識的基礎上，以貫徹黨的十七大精神、省委八屆四次全委會精神、市委二屆五次全會和縣委十二屆五次全體（擴大）會議精神為主線，將中國特色社會主義理論體系、科學發(fā)展觀、社會主義核心價值體系等列為辦公室的重要學習內(nèi)容，認真的組織學習宣傳。二是理論學習時間得到保證。堅持集中和自學相結(jié)合的方式，確保學習過程中不走過場，不流于形式。把每個月最后一周的星期五下午作為固定的集體學習時間，明確中心發(fā)言人，圍繞“如何撰寫領(lǐng)導講話材料”、“如何提高公文運行質(zhì)量”等專題，認真撰寫書面發(fā)言稿，進行專題交流發(fā)言，收到良好的效果。做到每年利用職工會堅持集中學習10次以上，集中學習20小時以上；職工每人自學時間達30小時以上。三是理論宣傳學習取得實效。為檢驗學習成果，辦公室每月組織一次學習筆記檢查，要求干部職工，每年個人讀書筆記不得少于2萬字，并結(jié)合個人的思想工作實際，撰寫有理論深度和現(xiàn)實指導意義，不少于2000字的理論文章。四是在認真開展“兩個務必”、“八榮八恥”、保持共產(chǎn)黨員先進性等系列學習教育活動基礎上，針對辦公室工作的特點和要求，為著力提高辦公室工作水平，在全體干部職工中認真開展了以落實“學、廉、實、細、聯(lián)、新”六字要求，提高服務水平主題實踐活動。通過周密籌劃、精心組織，理論宣傳學習達到了預期的目的，廣大干部始終能堅持用先進的思想理論武裝頭腦，不斷提高理論水平，為牢固樹立正確的人生觀、科學的發(fā)展觀，立足崗位實際，創(chuàng)新工作方法，提高“三服務”工作水平奠定了堅實的思想理論基礎。
（二）抓廉政建設，廉潔自律意識明顯增強
辦公室人員作為領(lǐng)導身邊的工作人員，其一言一行、一舉一動往往代表著領(lǐng)導的形象。因此，辦公室著力加強了辦公室廉政建設，層層簽訂了黨風廉政建設責任狀，要求全體辦公室干部職工必須認真貫徹執(zhí)行各項黨風廉政建設規(guī)定，嚴格按照胡____“八個良好風氣”的要求，嚴以律己，潔身自好，杜絕假公濟私，打著領(lǐng)導旗號辦私事、謀私利的情況發(fā)生，樹立了公平、公正、清廉的良好形象，增強了節(jié)約意識，辦公室人員始終能從身邊的點滴小事做起，節(jié)約用水、用電、用紙，不鋪張浪費，發(fā)揚艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)。
（三）抓求真務實，工作作風明顯轉(zhuǎn)變
進一步完善了督查督辦工作制度，把講實話、辦實事、求實效、重實績作為辦公室人員的執(zhí)業(yè)情操，要求辦公室人員要用心工作，匯報工作要擠干水份，把實事辦好、好事辦實。建立了秘書人員辦文實行署名制度，在處理文件、提擬辦意見等辦文辦事，一律簽實名，并跟蹤負責，一抓到底，以扎實的工作作風和務實進取的精神，讓領(lǐng)導放心，讓群眾滿意。
（四）抓工作細節(jié)，規(guī)范辦公室工作運行
要求辦公室人員在辦文、辦會、辦事中要牢固樹立“辦公室工作無小事”的思想，以細節(jié)決定成敗的工作理念，認真細致的做好每一項工作。工作中，不僅要講原則，還要講細則，要求注重每一個細小的工作環(huán)節(jié)，把每一件微小的、簡單的、平凡的事情做好，從細節(jié)上抓好工作落實，有效的促進了辦公室工作規(guī)范運行。
（五）抓協(xié)調(diào)聯(lián)系，參謀助手作用充分發(fā)揮
縣人民政府辦公室注重加強了上下、左右、內(nèi)外方方面面
第4篇 教育理論學習總結(jié) 1500字
從開學到現(xiàn)在，工作已經(jīng)兩個多月了，其中的辛苦和幸福交替充斥在我的內(nèi)心。作為一名新教師，我告訴自己：要盡可能去發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點、多鼓勵和表揚他們，對于他們犯的錯誤多去理解，盡量做到以引導來感化他們。然而現(xiàn)實就是雖然我與每一位學生都相處融洽，但在他們眼里，我沒有具備教師的威信，因此對很多調(diào)皮搗蛋的學生管理不善，讓我有些頭疼，也請教過一些老教師，都告訴我：開頭就要樹立自己的威信，把紀律、要求明確地告訴學生，如果做不到就嚴厲懲罰，只要把頭開好了，后面的教學和管理也就容易了。
怎樣才能樹立自己的威信呢?帶著這個疑問，我認真學習了教師技能提高叢書《這樣做在學生中最有威信》，學完其中的教育教學理論，讓我受益匪淺。下面我就談一談對我觸動的幾點體會：
一、用人格影響人格，俄國教育家烏申斯基曾說：在教育中，一切都應以教育者的人格為基礎，因為只有人格才能影響人格，只有人格才能形成性格。教師的人格對學生有最直接、體、最深刻的影響。人格魅力是一個人在成長過程中對來自家庭、社會、人生、學識等方面的積極、健康因素的凝聚和綜合。人格魅力一旦形成就會成為取之不盡、用之不竭的教育資源。這也讓我意識到：在學生面前，教師的一舉一動都是非常重要的，如果老師在晚自習的時候玩手機，就不能責備學生也在玩;如果老師在課前沒有備好課，就不能責怪學生上課時無精打采;如果老師都對每日的跑操抱怨連連，就不能責怪學生總是請假逃操。老師的一言一行都是在展示著自己的人格，因此我們必須不斷完善自己的人格魅力，在扎扎實實研究專業(yè)基礎知識的基礎上，不斷學習各方面的文化、科學、新興網(wǎng)絡、乃至幽默的知識，豐富自己的課堂教學，讓學生親其師，信其道。
二、藝術(shù)性的處理問題，做個有智慧的老師。作為信息技術(shù)老師，課堂上讓我焦頭爛額的問題有很多類型，比如上課遲到、沒有帶鞋套、上課把手機帶去充電、做練習時沒有耐心、課后不及時關(guān)電腦……，各種類型的問題都要區(qū)別對待，如果只是一味的批評，向班主任告狀，那只會讓學生和自己的關(guān)系越來越疏遠，尤其對于正在叛逆期的學生，以后的管理會更加困難。因此我總是盡可能地尋找一些獎懲措施來約束他們，比如遲到的同學我不會記名字，但是要當著全班同學的面道歉，要額外多的完成一個我布置的任務，課下要把所有學生的凳子推到桌肚里，帶著手機去充電的同學我也會直接沒收，但不是交給班主任，而是根據(jù)學生的表現(xiàn)情況，確定歸還的日期;當然，對于表現(xiàn)好的學生，我也會有獎勵措施，比如大家集體都表現(xiàn)好的話，我會給大家播放電影短片調(diào)節(jié)一下課堂氣氛，事實表明：我的抑揚法還是有成效的，至少他們告訴我：很喜歡我的一點在于，我不會向班主任告狀，很多時候，這一招是失去學生對任課教師信任的忌諱，因此藝術(shù)性地謀求解決問題的方法在實踐教學中非常重要，也利于樹立教師的威信。
以上只是我兩點粗略的見解，很多收獲還需要在今后的教學中進一步地實踐，我會盡自己的努力來踐行教育者所需要的人格魅力，那就是：
激情——教育者的一種狀態(tài)，讓自己始終保持初出茅廬時的工作狀態(tài);
愛心——教育者的一種品質(zhì)，讓自己包容學生的一切和一切學生;
創(chuàng)新——教育者的一種能力，讓自己的每一天都不是昨天簡單的重復;
時尚——教育者的一種魅力，讓自己緊跟時代的脈搏而顯得永遠年輕;
溝通——教育者的一種武器，讓自己拉近與他人的距離;
敏感——教育者的一種機智，讓自己把握住每一個教育契機;
反思——教育者的一種習慣，讓自己不斷挖掘成長的潛力……
我相信：通過自己的努力和不斷的學習，我一定會成為一名在學生中擁有威信的教師，一名學生心目中真正的老師。
