- 目錄
【第1篇 縣人民政府辦公室干部理論學(xué)習(xí)教育工作總結(jié)
縣政府辦公室是縣級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)的重要組成部門，是政府和政府各部門的綜合辦事機(jī)構(gòu)，處于承上啟下、聯(lián)系左右、協(xié)調(diào)各方的重要位置，在協(xié)助縣人民政府行使職能過(guò)程中發(fā)揮著運(yùn)轉(zhuǎn)樞紐和參謀助手的作用，擔(dān)負(fù)著參與政務(wù)、管理事務(wù)、綜合服務(wù)的重要職責(zé)。辦公室始終堅(jiān)持以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，建設(shè)創(chuàng)新型隊(duì)伍為目標(biāo)，以開展落實(shí)“學(xué)、廉、實(shí)、細(xì)、聯(lián)、新”六字要求，提高服務(wù)水平主題實(shí)踐活動(dòng)為重點(diǎn)，認(rèn)真開展干部理論學(xué)習(xí)教育，現(xiàn)總結(jié)
一、取得的主要成績(jī)
（一）抓學(xué)習(xí)，帶隊(duì)伍，干部隊(duì)伍整體素質(zhì)不斷提高
辦公室始終堅(jiān)持從實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的高度，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，圍繞創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，建設(shè)一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍，著力加強(qiáng)干部理論宣傳學(xué)習(xí)和思想道德教育。一是理論宣傳學(xué)習(xí)內(nèi)容不斷充實(shí)。圍繞縣委宣傳部每年制定的在職干部理論學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)重點(diǎn)，相應(yīng)制定辦公室的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃開展理論學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)。在全面學(xué)習(xí)做好辦公室工作必備的法律知識(shí)、經(jīng)濟(jì)知識(shí)、科技知識(shí)及其他業(yè)務(wù)知識(shí)的基礎(chǔ)上，以貫徹黨的十七大精神、省委八屆四次全委會(huì)精神、市委二屆五次全會(huì)和縣委十二屆五次全體（擴(kuò)大）會(huì)議精神為主線，將中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、科學(xué)發(fā)展觀、社會(huì)主義核心價(jià)值體系等列為辦公室的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真的組織學(xué)習(xí)宣傳。二是理論學(xué)習(xí)時(shí)間得到保證。堅(jiān)持集中和自學(xué)相結(jié)合的方式，確保學(xué)習(xí)過(guò)程中不走過(guò)場(chǎng)，不流于形式。把每個(gè)月最后一周的星期五下午作為固定的集體學(xué)習(xí)時(shí)間，明確中心發(fā)言人，圍繞“如何撰寫領(lǐng)導(dǎo)講話材料”、“如何提高公文運(yùn)行質(zhì)量”等專題，認(rèn)真撰寫書面發(fā)言稿，進(jìn)行專題交流發(fā)言，收到良好的效果。做到每年利用職工會(huì)堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)10次以上，集中學(xué)習(xí)20小時(shí)以上；職工每人自學(xué)時(shí)間達(dá)30小時(shí)以上。三是理論宣傳學(xué)習(xí)取得實(shí)效。為檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，辦公室每月組織一次學(xué)習(xí)筆記檢查，要求干部職工，每年個(gè)人讀書筆記不得少于2萬(wàn)字，并結(jié)合個(gè)人的思想工作實(shí)際，撰寫有理論深度和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義，不少于2000字的理論文章。四是在認(rèn)真開展“兩個(gè)務(wù)必”、“八榮八恥”、保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性等系列學(xué)習(xí)教育活動(dòng)基礎(chǔ)上，針對(duì)辦公室工作的特點(diǎn)和要求，為著力提高辦公室工作水平，在全體干部職工中認(rèn)真開展了以落實(shí)“學(xué)、廉、實(shí)、細(xì)、聯(lián)、新”六字要求，提高服務(wù)水平主題實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)周密籌劃、精心組織，理論宣傳學(xué)習(xí)達(dá)到了預(yù)期的目的，廣大干部始終能堅(jiān)持用先進(jìn)的思想理論武裝頭腦，不斷提高理論水平，為牢固樹立正確的人生觀、科學(xué)的發(fā)展觀，立足崗位實(shí)際，創(chuàng)新工作方法，提高“三服務(wù)”工作水平奠定了堅(jiān)實(shí)的思想理論基礎(chǔ)。
（二）抓廉政建設(shè)，廉潔自律意識(shí)明顯增強(qiáng)
辦公室人員作為領(lǐng)導(dǎo)身邊的工作人員，其一言一行、一舉一動(dòng)往往代表著領(lǐng)導(dǎo)的形象。因此，辦公室著力加強(qiáng)了辦公室廉政建設(shè)，層層簽訂了黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任狀，要求全體辦公室干部職工必須認(rèn)真貫徹執(zhí)行各項(xiàng)黨風(fēng)廉政建設(shè)規(guī)定，嚴(yán)格按照胡總書記“八個(gè)良好風(fēng)氣”的要求，嚴(yán)以律己，潔身自好，杜絕假公濟(jì)私，打著領(lǐng)導(dǎo)旗號(hào)辦私事、謀私利的情況發(fā)生，樹立了公平、公正、清廉的良好形象，增強(qiáng)了節(jié)約意識(shí)，辦公室人員始終能從身邊的點(diǎn)滴小事做起，節(jié)約用水、用電、用紙，不鋪張浪費(fèi)，發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)。
（三）抓求真務(wù)實(shí)，工作作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變
進(jìn)一步完善了督查督辦工作制度，把講實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效、重實(shí)績(jī)作為辦公室人員的執(zhí)業(yè)情操，要求辦公室人員要用心工作，匯報(bào)工作要擠干水份，把實(shí)事辦好、好事辦實(shí)。建立了秘書人員辦文實(shí)行署名制度，在處理文件、提擬辦意見(jiàn)等辦文辦事，一律簽實(shí)名，并跟蹤負(fù)責(zé)，一抓到底，以扎實(shí)的工作作風(fēng)和務(wù)實(shí)進(jìn)取的精神，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓群眾滿意。
（四）抓工作細(xì)節(jié)，規(guī)范辦公室工作運(yùn)行
要求辦公室人員在辦文、辦會(huì)、辦事中要牢固樹立“辦公室工作無(wú)小事”的思想，以細(xì)節(jié)決定成敗的工作理念，認(rèn)真細(xì)致的做好每一項(xiàng)工作。工作中，不僅要講原則，還要講細(xì)則，要求注重每一個(gè)細(xì)小的工作環(huán)節(jié)，把每一件微小的、簡(jiǎn)單的、平凡的事情做好，從細(xì)節(jié)上抓好工作落實(shí)，有效的促進(jìn)了辦公室工作規(guī)范運(yùn)行。
（五）抓協(xié)調(diào)聯(lián)系，參謀助手作用充分發(fā)揮
縣人民政府辦公室注重加強(qiáng)了上下、左右、內(nèi)外方方面面
【第2篇 教育理論學(xué)習(xí)總結(jié)
從開學(xué)到現(xiàn)在，工作已經(jīng)兩個(gè)多月了，其中的辛苦和幸福交替充斥在我的內(nèi)心。作為一名新教師，我告訴自己：要盡可能去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們，對(duì)于他們犯的錯(cuò)誤多去理解，盡量做到以引導(dǎo)來(lái)感化他們。然而現(xiàn)實(shí)就是雖然我與每一位學(xué)生都相處融洽，但在他們眼里，我沒(méi)有具備教師的威信，因此對(duì)很多調(diào)皮搗蛋的學(xué)生管理不善，讓我有些頭疼，也請(qǐng)教過(guò)一些老教師，都告訴我：開頭就要樹立自己的威信，把紀(jì)律、要求明確地告訴學(xué)生，如果做不到就嚴(yán)厲懲罰，只要把頭開好了，后面的教學(xué)和管理也就容易了。
怎樣才能樹立自己的威信呢?帶著這個(gè)疑問(wèn)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教師技能提高叢書《這樣做在學(xué)生中最有威信》，學(xué)完其中的教育教學(xué)理論，讓我受益匪淺。下面我就談一談對(duì)我觸動(dòng)的幾點(diǎn)體會(huì)：
一、用人格影響人格，俄國(guó)教育家烏申斯基曾說(shuō)：在教育中，一切都應(yīng)以教育者的人格為基礎(chǔ)，因?yàn)橹挥腥烁癫拍苡绊懭烁?，只有人格才能形成性格。教師的人格?duì)學(xué)生有最直接、體、最深刻的影響。人格魅力是一個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)來(lái)自家庭、社會(huì)、人生、學(xué)識(shí)等方面的積極、健康因素的凝聚和綜合。人格魅力一旦形成就會(huì)成為取之不盡、用之不竭的教育資源。這也讓我意識(shí)到：在學(xué)生面前，教師的一舉一動(dòng)都是非常重要的，如果老師在晚自習(xí)的時(shí)候玩手機(jī)，就不能責(zé)備學(xué)生也在玩;如果老師在課前沒(méi)有備好課，就不能責(zé)怪學(xué)生上課時(shí)無(wú)精打采;如果老師都對(duì)每日的跑操抱怨連連，就不能責(zé)怪學(xué)生總是請(qǐng)假逃操。老師的一言一行都是在展示著自己的人格，因此我們必須不斷完善自己的人格魅力，在扎扎實(shí)實(shí)研究專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，不斷學(xué)習(xí)各方面的文化、科學(xué)、新興網(wǎng)絡(luò)、乃至幽默的知識(shí)，豐富自己的課堂教學(xué)，讓學(xué)生親其師，信其道。
二、藝術(shù)性的處理問(wèn)題，做個(gè)有智慧的老師。作為信息技術(shù)老師，課堂上讓我焦頭爛額的問(wèn)題有很多類型，比如上課遲到、沒(méi)有帶鞋套、上課把手機(jī)帶去充電、做練習(xí)時(shí)沒(méi)有耐心、課后不及時(shí)關(guān)電腦……，各種類型的問(wèn)題都要區(qū)別對(duì)待，如果只是一味的批評(píng)，向班主任告狀，那只會(huì)讓學(xué)生和自己的關(guān)系越來(lái)越疏遠(yuǎn)，尤其對(duì)于正在叛逆期的學(xué)生，以后的管理會(huì)更加困難。因此我總是盡可能地尋找一些獎(jiǎng)懲措施來(lái)約束他們，比如遲到的同學(xué)我不會(huì)記名字，但是要當(dāng)著全班同學(xué)的面道歉，要額外多的完成一個(gè)我布置的任務(wù)，課下要把所有學(xué)生的凳子推到桌肚里，帶著手機(jī)去充電的同學(xué)我也會(huì)直接沒(méi)收，但不是交給班主任，而是根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況，確定歸還的日期;當(dāng)然，對(duì)于表現(xiàn)好的學(xué)生，我也會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)措施，比如大家集體都表現(xiàn)好的話，我會(huì)給大家播放電影短片調(diào)節(jié)一下課堂氣氛，事實(shí)表明：我的抑揚(yáng)法還是有成效的，至少他們告訴我：很喜歡我的一點(diǎn)在于，我不會(huì)向班主任告狀，很多時(shí)候，這一招是失去學(xué)生對(duì)任課教師信任的忌諱，因此藝術(shù)性地謀求解決問(wèn)題的方法在實(shí)踐教學(xué)中非常重要，也利于樹立教師的威信。
以上只是我兩點(diǎn)粗略的見(jiàn)解，很多收獲還需要在今后的教學(xué)中進(jìn)一步地實(shí)踐，我會(huì)盡自己的努力來(lái)踐行教育者所需要的人格魅力，那就是：
激情——教育者的一種狀態(tài)，讓自己始終保持初出茅廬時(shí)的工作狀態(tài);
愛(ài)心——教育者的一種品質(zhì)，讓自己包容學(xué)生的一切和一切學(xué)生;
創(chuàng)新——教育者的一種能力，讓自己的每一天都不是昨天簡(jiǎn)單的重復(fù);
時(shí)尚——教育者的一種魅力，讓自己緊跟時(shí)代的脈搏而顯得永遠(yuǎn)年輕;
溝通——教育者的一種武器，讓自己拉近與他人的距離;
敏感——教育者的一種機(jī)智，讓自己把握住每一個(gè)教育契機(jī);
反思——教育者的一種習(xí)慣，讓自己不斷挖掘成長(zhǎng)的潛力……
我相信：通過(guò)自己的努力和不斷的學(xué)習(xí)，我一定會(huì)成為一名在學(xué)生中擁有威信的教師，一名學(xué)生心目中真正的老師。
【第3篇 教育理論學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告
1.教育理論學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告
新世紀(jì)教育事業(yè)的快速發(fā)展，使我們?cè)诮逃龖?zhàn)線工作的人感到欣慰的同時(shí)，更感到了壓力。要想跟上時(shí)代的步伐，必須要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。在自己認(rèn)真研讀以后，真的感到這一決定是非常正確的，的確如前言所說(shuō)，選取的文章是目前全國(guó)教育理論專家在教育思想、教育理念方面的精華，既有超前意識(shí)的思考，也有從現(xiàn)實(shí)出發(fā)的呼喚。作為一名教師確實(shí)應(yīng)該全面掌握本專業(yè)知識(shí)及發(fā)展動(dòng)向，同時(shí)還必須要有先進(jìn)的教育理念、高尚的師德修養(yǎng)。否則就很難適應(yīng)新世紀(jì)的教學(xué)需求。
教師、教書育人，被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”。教師勞動(dòng)的知識(shí)性、專業(yè)性、藝術(shù)性、創(chuàng)造性、復(fù)雜性、長(zhǎng)期性和示范性的特點(diǎn)，決定了教師素質(zhì)構(gòu)成的特殊性。教師的素質(zhì)包括身體素質(zhì)、文化知識(shí)素質(zhì)與心理素質(zhì)等。諸項(xiàng)素質(zhì)缺一不可，實(shí)際工作讓我深切感受到道德素質(zhì)的力量，這一力量常會(huì)發(fā)揮意想不到的功效。我體會(huì)到你對(duì)學(xué)生付出真誠(chéng)、付出了愛(ài)，學(xué)生總有被感動(dòng)的時(shí)候，一旦他們從心底里產(chǎn)生震撼、自發(fā)的產(chǎn)生積極向上的精神，這時(shí)再加以引導(dǎo)，就有水到渠成的感覺(jué)。在讀〈新時(shí)代教師的法制觀念與師德修養(yǎng)〉這篇文章時(shí)，有很多感觸，更有很多收獲。“師愛(ài)為魂、學(xué)高為師、身正為范”這是對(duì)師德的高度概括。
“師愛(ài)”是教師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，是師德的核心即“師德”，實(shí)踐證明教師只有熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生才能去精心的培養(yǎng)學(xué)生，只有情誼厚，才能認(rèn)真耐心、細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。熱愛(ài)學(xué)生不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)教師的愛(ài)就更加困難，所以在愛(ài)的教育中要注重藝術(shù)，掌握方法，把握時(shí)機(jī)。作為班主任我經(jīng)常講做人的道理、學(xué)習(xí)的方法、集體的形成。愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”從而“信其道”，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。
我深深的懂得了“師愛(ài)為魂”這四個(gè)字的涵義。
2.教育理論學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告
隨著時(shí)代的發(fā)展，如何做一名合格的教師，這是值得我用一生去思考的問(wèn)題。合格的教師不是終身的。過(guò)去是“不進(jìn)則退”，現(xiàn)在是“慢進(jìn)則退”，不進(jìn)將會(huì)很快被淘汰，昨天的合格教師，今天不一定合格。只有與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷的學(xué)習(xí)、探索，才能成為一名合格的教師。
教師必須做到愛(ài)崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。學(xué)校是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的基地，學(xué)生只有具備完善的人格，勇于面對(duì)壓力，才能成為適應(yīng)社會(huì)需求的合格人才。這就要求教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)。由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)通過(guò)這樣或那樣的方式，對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響。因此，我們時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過(guò)言傳身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透做人的道理，幫助學(xué)生完善人格。
教師必須做到博學(xué)多才。教師是學(xué)生心目中的偶像，教師博學(xué)多才，學(xué)生才會(huì)“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。它表現(xiàn)在精通與知新的方面。精通，就是對(duì)所教學(xué)科，要掌握其基本理論，了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)作用，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運(yùn)用自如，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。知新，就是要學(xué)習(xí)新知識(shí)，講課要有新意。當(dāng)代科學(xué)知識(shí)分化急劇，新陳代謝迅速，應(yīng)用期越來(lái)越短，知識(shí)的創(chuàng)新性越來(lái)越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識(shí)、新理論，不斷充實(shí)自己，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。專業(yè)知識(shí)的精通與知新，要求教師自覺(jué)堅(jiān)持接受繼續(xù)教育，始終站在知識(shí)的前沿。
教師必須拉近與學(xué)生心靈的距離。愛(ài)生是教師的天性。教師愛(ài)自己的學(xué)生，就是要真正找到學(xué)生身上的可愛(ài)之處，這樣的愛(ài)才會(huì)是發(fā)自內(nèi)心，持久的?；谶@一點(diǎn)，教師更應(yīng)該不斷縮短與學(xué)生的情感距離，以滿腔的熱情關(guān)愛(ài)學(xué)生。教師的教育對(duì)象是人，人是有情感的，需要教師的愛(ài)和關(guān)心，需要教師像父母一樣在生活上關(guān)懷備至。當(dāng)然，愛(ài)生不僅僅是一種情感，而是一種活動(dòng)。黨員教師要善于了解學(xué)生的心理變化，要設(shè)身處地為學(xué)生著想，體諒他們的難處與痛苦。黨員教師首先應(yīng)與學(xué)生交朋友，建立一種新型的師生關(guān)系，拉近與學(xué)生的心靈距離。其次黨員教師要以心換心，與他們溝通情感，成為他們的好朋友。
教師必須做到與時(shí)俱進(jìn)?！疤?yáng)每天都是新的?！睍r(shí)代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰(zhàn)，教育觀念、教學(xué)方法、專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)能力都必須緊隨時(shí)代車輪，不斷地更新、拓展、充實(shí)、提高。要勇敢地?cái)P棄舊事物，勇敢地接受新事物。要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，迫切地學(xué)習(xí)新技術(shù)，不斷地提升自身素質(zhì)。大浪淘沙，真金百煉，去除外在約束之后，更需要的是心靈的準(zhǔn)繩，這種準(zhǔn)繩，對(duì)于不同的時(shí)代、不同的職責(zé)而言，不能一概而論，但我認(rèn)為，無(wú)論時(shí)代如何發(fā)展，有一點(diǎn)是不變的，那就是我們只有將個(gè)人的發(fā)展與國(guó)家、社會(huì)、黨的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹立民族意識(shí)、社會(huì)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，這樣個(gè)人才不會(huì)迷失方向。而今天，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，理解和把握其深刻內(nèi)涵，并貫徹到教學(xué)工作中去。為黨和人民的教育事業(yè)信而有做出自己的貢獻(xiàn)，是其先進(jìn)性的具體體現(xiàn)和要求。
我們要時(shí)刻按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識(shí)，善于動(dòng)腦，勤于思考，開拓進(jìn)取，始終站在時(shí)代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問(wèn)題，使自己的工作上一個(gè)新臺(tái)階！
3.教育理論學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告
這學(xué)期，學(xué)校主要的教育理念是探索快樂(lè)教育的方法，如何實(shí)施高效的快樂(lè)課堂，是我們研究的方向，利用十一假期，我們?nèi)＝處熼喿x了斯賓塞的《快樂(lè)教育》一書，同時(shí)每位教師又在網(wǎng)上查找了有關(guān)快樂(lè)教育的理論知識(shí)，做了學(xué)習(xí)摘錄。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)快樂(lè)教育有了一定的認(rèn)識(shí)。
快樂(lè)教育在學(xué)校教育中的重要內(nèi)容就是實(shí)施快樂(lè)教學(xué)。我認(rèn)為實(shí)施快樂(lè)教學(xué)就是教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生在課堂的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，變以往的被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，教師也由以往單純的知識(shí)傳授者、灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的組織者、指導(dǎo)者、幫助者和促進(jìn)者。其特點(diǎn)是學(xué)生為主體，強(qiáng)調(diào)全面性、發(fā)展性、活動(dòng)性和開放性，使學(xué)生得到和諧、主動(dòng)、健康、快樂(lè)的發(fā)展。
1.建立平等師生關(guān)系。要讓學(xué)生在課堂上得到快樂(lè)，首先要給學(xué)生人格上、精神上的快樂(lè)。教師要更新觀念，將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，教師要有為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，要讓課堂出現(xiàn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)面。讓課堂上多一些民主，少一點(diǎn)紀(jì)律約束，要使學(xué)生自覺(jué)參與討論，暢所欲言。教師要善于縮短師生之間的心理距離，使教師、學(xué)生在課堂教學(xué)中處于和諧交互的活動(dòng)狀態(tài)，這樣才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中有快樂(lè)感。
2.突出學(xué)生的主體作用。學(xué)生是課堂的主體。評(píng)價(jià)一堂課成敗的標(biāo)準(zhǔn)不是看老師教的如何，而是看學(xué)生學(xué)的結(jié)果，如果學(xué)生的主觀能動(dòng)性得不到充分調(diào)動(dòng)，學(xué)生不能積極參與各種教學(xué)活動(dòng)，課堂也就無(wú)快樂(lè)可言。因此，教師在教學(xué)活動(dòng)中要通過(guò)導(dǎo)之以情，讓學(xué)生肯學(xué);激之以趣，讓學(xué)生愛(ài)學(xué);曉之以理，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué);授之以法，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，一定要重視學(xué)生的心理活動(dòng)，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)愿望的激發(fā)，使學(xué)生的活動(dòng)多樣化。學(xué)生在快樂(lè)中腦思、口說(shuō)、手動(dòng)，主動(dòng)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地接受并完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在活動(dòng)中受到教育，在潛移默化中獲得知識(shí)，在快樂(lè)中培養(yǎng)和提高自己能力。
3.善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。羅曼·羅蘭有句名言：“生活中不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”教師首先要樹立一種教育理念，即學(xué)生沒(méi)有不好的，只有不同的;沒(méi)有笨的孩子，只有潛力尚未發(fā)揮出來(lái)的孩子。學(xué)生要在課堂上得到快樂(lè)，老師得給學(xué)生成功的體驗(yàn)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值。作為教師正確評(píng)價(jià)學(xué)生是自己的天職，要善于用欣賞的眼光看學(xué)生，用贊賞的口吻評(píng)價(jià)，教師絕不能有損學(xué)生的自尊心。要通過(guò)合理評(píng)價(jià)，創(chuàng)設(shè)和諧、快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍。
4.運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)手段。把現(xiàn)代化教育技術(shù)和教學(xué)手段引進(jìn)課堂，特別是多媒體計(jì)算機(jī)在教學(xué)中運(yùn)用，為學(xué)生提供形象、直觀、逼真的教學(xué)環(huán)境，學(xué)生興趣濃厚、大腦興奮、思維活躍，在不知不覺(jué)中接受知識(shí)、增長(zhǎng)能力。先進(jìn)教學(xué)手段把枯燥、單調(diào)知識(shí)變成活生生的畫面。
【第4篇 教育局干部理論學(xué)習(xí)工作總結(jié)范文
____年，縣教育局干部理論學(xué)習(xí)始終堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，以理論學(xué)習(xí)為突破口，著眼全面提高干部的綜合素質(zhì)和執(zhí)政能力，不斷豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，完善學(xué)習(xí)機(jī)制，創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，把理論學(xué)習(xí)貫穿到各項(xiàng)工作的始終，教育引導(dǎo)干部形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐，有力地推動(dòng)了全縣教育工作
一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)制度建設(shè)，狠抓責(zé)任落實(shí)
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力量，強(qiáng)化組織建設(shè)。我局高度重視理論學(xué)習(xí)工作，成立以主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，相關(guān)股室股室長(zhǎng)為成員的縣教育系統(tǒng)教育干部教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)全縣教育系統(tǒng)教育干部教育培訓(xùn)工作和推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作的組織和落實(shí)。結(jié)合單位教育工作實(shí)際，制定了《教育局關(guān)于在全縣開展學(xué)習(xí)型校園創(chuàng)建活動(dòng)的實(shí)施方案》、《____年建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)實(shí)施方案》、《____年“教育講壇”活動(dòng)安排意見(jiàn)》、《縣教育局“書香機(jī)關(guān)”建設(shè)實(shí)施方案》等文件，推動(dòng)全縣教育系統(tǒng)干部理論學(xué)習(xí)工作。
（二）健全學(xué)習(xí)制度，落實(shí)推進(jìn)機(jī)制。為了扎實(shí)有效地開展干部理論學(xué)習(xí)，我們明確了指導(dǎo)思想，制定了年度學(xué)習(xí)計(jì)劃、安排了學(xué)習(xí)內(nèi)容、強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)要求。使干部理論學(xué)習(xí)制度化、科學(xué)化、規(guī)范化，做到“三個(gè)落實(shí)”和“四個(gè)結(jié)合”?！叭齻€(gè)落實(shí)”，即時(shí)間落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、方法落實(shí)。時(shí)間上，要求全年組織集中學(xué)習(xí)時(shí)間不少于12天，每月集中學(xué)習(xí)不能少于兩次。內(nèi)容上，把認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神和___總書記一系列重要講話精神，中央和省、市、縣委重要會(huì)議精神等作為重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。方法上，針對(duì)與會(huì)對(duì)象和階段性工作需要，采取集中學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)、專家講座、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研、上主題黨課等行之有效的方法。在學(xué)習(xí)原則上，做到了“四個(gè)結(jié)合”，即把學(xué)習(xí)貫徹中央和省、市、縣重大決策，樹立科學(xué)發(fā)展觀，同促進(jìn)教育管理創(chuàng)新相結(jié)合；把學(xué)習(xí)堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，同創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)相結(jié)合；把學(xué)習(xí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，同提高執(zhí)行能力建設(shè)相結(jié)合；把學(xué)習(xí)型黨組織同始終保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性相結(jié)合。
（三）抓好考勤制度，突出學(xué)習(xí)實(shí)效。認(rèn)真履行學(xué)習(xí)制度，明確學(xué)習(xí)目的，要求教育干部自覺(jué)遵守學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)紀(jì)律，妥善處理工作和學(xué)習(xí)的矛盾，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)習(xí)前簽到、請(qǐng)假制度，因工作無(wú)法參加學(xué)習(xí)的，必須事先請(qǐng)假、事后進(jìn)行補(bǔ)課。為保障充足的學(xué)習(xí)資料，我們征訂了各種黨報(bào)黨刊及業(yè)務(wù)工作方面的雜志，收集整理了相關(guān)報(bào)刊資料，推薦了一些有價(jià)值的理論文章、社論、評(píng)論等作為參考，在理論學(xué)習(xí)中要求每個(gè)成員記好學(xué)習(xí)筆記，撰寫好學(xué)習(xí)心得，并適時(shí)安排了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。
二、注重豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容,不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)針對(duì)性
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們按照“學(xué)習(xí)要精，要管用”的要求，以解決實(shí)際問(wèn)題，加快教育發(fā)展為目的，圍繞教育發(fā)展中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，確定學(xué)習(xí)主題，狠抓了學(xué)習(xí)內(nèi)容的落實(shí)。
（一）學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神。組織全體黨員干部職工，學(xué)習(xí)黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神，專門召開學(xué)習(xí)會(huì)議，宣讀了《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》、___總書記的《關(guān)于<中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定>;的說(shuō)明》，要求全局干部職工要充分認(rèn)識(shí)其重要意義，深化學(xué)習(xí)內(nèi)容，嚴(yán)格按照中央和省、市、縣黨委的部署和要求，認(rèn)真的開展學(xué)習(xí)，使十八大和十八屆三中全會(huì)精神真正內(nèi)化于心，外化于行，把思想、行動(dòng)統(tǒng)一到落實(shí)會(huì)議精神的各項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù)上來(lái)，推進(jìn)我縣教育事業(yè)的建設(shè)和發(fā)展。
（二）加強(qiáng)黨風(fēng)廉政和反腐敗知識(shí)學(xué)習(xí)。結(jié)合十八大精神、認(rèn)真組織開展的“學(xué)黨章、守紀(jì)律”集中教育活動(dòng)、厲行勤儉節(jié)約反對(duì)鋪張浪費(fèi)專項(xiàng)治理活動(dòng)，學(xué)習(xí)中共中央關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定，中國(guó)共產(chǎn)黨章程，加深了領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)黨員義務(wù)、黨內(nèi)監(jiān)督、紀(jì)律處分、選拔任用等制度的認(rèn)識(shí)和理解，全面貫徹落實(shí)黨管干部原則，不斷強(qiáng)化了干部勤政為民的意識(shí)，提高領(lǐng)導(dǎo)水平和拒腐防變能力。
（三）開展法律法規(guī)知識(shí)學(xué)習(xí)。結(jié)合“六五”普法，組織干部職工學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)知識(shí)，全面提高了依法行政、依法治教、依法治校的水平，培育了領(lǐng)導(dǎo)干部的民主法制觀念和現(xiàn)代法治意識(shí)。
（四）加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。圍繞中央和省、市、縣會(huì)議精神和文件，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)上級(jí)黨委政府的有關(guān)方針政策，深刻把握重要思想和精神實(shí)質(zhì)，提高政治水平、理論水平、決策水平、服務(wù)水平，為實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)，提供了有力思想政治保障。
（五）加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的學(xué)習(xí)。通過(guò)組織講座、觀摩、自學(xué)、鼓勵(lì)參加職稱考試等多種形式，加強(qiáng)對(duì)教育業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，優(yōu)化了干部職工的知識(shí)結(jié)構(gòu)，開闊了發(fā)展思路、增強(qiáng)工作了能力，提高了業(yè)務(wù)水平為教育事業(yè)大發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、堅(jiān)持學(xué)以致用，推動(dòng)理論學(xué)習(xí)實(shí)踐化
在學(xué)習(xí)中，我們充分發(fā)揮理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，在“真學(xué)、真信、真用”上狠下功夫，收到了明顯的學(xué)習(xí)效果。
（一）開展集中研討，在推進(jìn)思想解放上下大功夫。按“學(xué)理論、轉(zhuǎn)觀念、出思路、定策略、強(qiáng)班子”的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)自身在理論學(xué)習(xí)等方面存在的問(wèn)題和不足進(jìn)行了深刻剖析，開展了批評(píng)和自我批評(píng)，提出了整改措施，將所學(xué)的理論知識(shí)和我縣教育實(shí)際情況相結(jié)合，從而形成適合我縣教育發(fā)展的對(duì)策，明確了下一步努力的方向，達(dá)到了學(xué)習(xí)一次提高一次的目的。
（二）堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)踐，在打造干事型隊(duì)伍上下功夫。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，堅(jiān)持通過(guò)學(xué)習(xí)主動(dòng)把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作的動(dòng)力，真正把學(xué)習(xí)的過(guò)程轉(zhuǎn)化為破解教育難題、推動(dòng)教育工作的過(guò)程，提高了解決教育工作中實(shí)際矛盾和應(yīng)對(duì)當(dāng)前新形勢(shì)下新問(wèn)題的能力，使教育工作能夠向縱深發(fā)展。
（三）注重學(xué)習(xí)提高，在提升教育干部素質(zhì)上下功夫。一是進(jìn)一步提高理論修養(yǎng)。我們?cè)谏羁填I(lǐng)會(huì)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)上狠下了功夫，并努力運(yùn)用所學(xué)的理論、思想、方法，客觀地分析矛盾，正確地解決工作中遇到的新情況、新問(wèn)題。許多同志還從實(shí)踐中對(duì)理論不斷予以總結(jié)和提煉。二是進(jìn)一步增強(qiáng)了創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使得教育干部的眼界變得更開闊，思路變得更活躍，銳意進(jìn)取精神變得更強(qiáng)勁，很多同志都在各自崗位上，創(chuàng)造性地開展了各項(xiàng)工作。三是進(jìn)一步理清了工作思路。通過(guò)深入學(xué)習(xí)十八大和十八屆三中全會(huì)精神，學(xué)____總書記一系列重要講話精神，使全縣教育干部職工進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，理清了工作思路，真抓實(shí)干，成效顯著，推進(jìn)了全縣教育工作。
四、干部理論學(xué)習(xí)學(xué)出實(shí)效，促進(jìn)教育工作全面發(fā)展
今年以來(lái)，教育局黨組緊緊圍繞教育教學(xué)這個(gè)中心，以干部理論學(xué)習(xí)工作為驅(qū)動(dòng)力，促進(jìn)了教育工作的全面發(fā)展。
（一）全力推進(jìn)教育重點(diǎn)工程，加快辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)步伐。按照上級(jí)要求，____年我縣須完成普通中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃。中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃投資1.22億元，其中新建校舍4.9萬(wàn)平方米，投資9776萬(wàn)元；新建和改造運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地213片，投資1424萬(wàn)元；教學(xué)設(shè)施設(shè)備配備投資1000萬(wàn)元。目前，虎灘中學(xué)教學(xué)樓已完工，街道中心小學(xué)綜合樓、明集鄉(xiāng)中心學(xué)校餐廳公寓樓已完成主體工程建設(shè)，正在裝飾施工；鳳凰城街道中心學(xué)校遷建工程主體完工；汀羅鎮(zhèn)一中教學(xué)樓樁基工程完工。學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地建設(shè)已新建塑膠田徑場(chǎng)地2處，改建田徑場(chǎng)地18處；新建籃球、排球場(chǎng)地48處，乒乓球場(chǎng)地82處。配備教學(xué)儀器設(shè)備404臺(tái)套，現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備1938臺(tái)套，圖書購(gòu)入1.83萬(wàn)冊(cè)。當(dāng)年建設(shè)任務(wù)已全部完成。學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃____年主要任務(wù)是新建2處街道中心幼兒園，新建和改建9處農(nóng)村幼兒園，規(guī)劃建筑面積1.7萬(wàn)平方米，規(guī)劃投資2752萬(wàn)元。同時(shí)完成幼兒園設(shè)施設(shè)備配備，規(guī)劃投資748萬(wàn)元。目前，北宋鎮(zhèn)南宋幼兒園、鹽窩鎮(zhèn)張旺幼兒園、明集鄉(xiāng)東堤幼兒園、汀羅鎮(zhèn)第二幼兒園4處已完工。5處幼兒園正在施工，鹽窩鎮(zhèn)大趙幼兒園、汀羅鎮(zhèn)金盆幼兒園、鹽窩鎮(zhèn)虎灘幼兒園已完成主體工程建設(shè)，正在裝飾施工；街道中心幼兒園正在進(jìn)行主體施工；鳳凰城街道中心幼兒園正在進(jìn)行基礎(chǔ)施工。設(shè)施配備工程，上半年縣財(cái)政投資265萬(wàn)元集中配備幼兒園設(shè)施設(shè)備5835套，幫扶單位捐助設(shè)施設(shè)備218套、圖書4300余冊(cè)。
為推進(jìn)教育重點(diǎn)工程，縣委、縣政府開展了全縣教育結(jié)對(duì)幫扶工作，113個(gè)縣直部門、單位與77處中小學(xué)、幼兒園結(jié)成幫扶對(duì)子，幫助學(xué)校完成標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)任務(wù)。截止目前，累計(jì)投入及實(shí)物折合資金1899萬(wàn)元，學(xué)校辦學(xué)條件得到明顯改善，在全縣營(yíng)造了關(guān)心教育、支持教育的濃厚社會(huì)氛圍。另外，____年農(nóng)村中小學(xué)“211工程”規(guī)劃投資490萬(wàn)元。目前，所有12處取暖項(xiàng)目、1處熱水熱飯項(xiàng)目和5處改廁項(xiàng)目已全部完成。
（二）深化教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，扎實(shí)落實(shí)“有效教學(xué)”要求，全面提高育人水平。一是深入開展“高效和諧課堂建設(shè)”活動(dòng)。開展全縣集中備課活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源共享；組織每學(xué)期兩輪的學(xué)校全員賽課活動(dòng)，將成績(jī)納入常規(guī)管理，強(qiáng)化管理和評(píng)價(jià)；組織講課、說(shuō)課、評(píng)課等系列活動(dòng)，提高教師課堂教學(xué)水平。二是進(jìn)一步提高課程實(shí)施水平。組織地方校本課程周活動(dòng)、學(xué)生誦讀及漢字聽(tīng)寫活動(dòng)，加強(qiáng)薄弱課程建設(shè)。組織全縣中小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)估驗(yàn)收，通過(guò)教學(xué)視導(dǎo)和專項(xiàng)檢查驗(yàn)收，加強(qiáng)對(duì)課程實(shí)施的管理和指導(dǎo)。三是強(qiáng)化教學(xué)視導(dǎo)。堅(jiān)持全面視導(dǎo)與專題調(diào)研相結(jié)合，實(shí)行教研員承包學(xué)校制度，加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)校和薄弱學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)力度。開展了對(duì)明集教育對(duì)口幫扶活動(dòng)，通過(guò)開展課堂研討、送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，促進(jìn)了明集教育發(fā)展。四是推進(jìn)小班化教育。組織了小班化教育培訓(xùn)，赴大連市西崗區(qū)考察學(xué)習(xí)小班化教育先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。五是加強(qiáng)教科研管理，突出教研實(shí)效。今年立項(xiàng)“十二五”規(guī)劃課題國(guó)家級(jí)16項(xiàng)，對(duì)省市“十一五”、“十二五”重點(diǎn)、規(guī)劃課題，省教研室課題進(jìn)行了中期驗(yàn)收?？h教研室“基于新課改的農(nóng)村教師專業(yè)化發(fā)展策略研究與實(shí)踐”課題、實(shí)驗(yàn)一校課題獲得市首屆教學(xué)成果評(píng)選二等獎(jiǎng)（一等獎(jiǎng)空缺），實(shí)驗(yàn)二校、陳莊中心小學(xué)課題獲三等獎(jiǎng)，我縣獲獎(jiǎng)數(shù)量占全市的27%。組織21所學(xué)校參加市教學(xué)示范校評(píng)審、復(fù)評(píng)工作，獲得評(píng)審組好評(píng)。今年以來(lái)，我縣中小學(xué)教師在省級(jí)報(bào)刊發(fā)表論文594篇，有630篇論文獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，7項(xiàng)課件獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。今年5月，縣被表彰為省教科研先進(jìn)單位。10月，縣實(shí)驗(yàn)二校、陳莊鎮(zhèn)中心小學(xué)在省素質(zhì)教育論壇作典型發(fā)言。
（三）落實(shí)教育惠民政策，全力促進(jìn)教育公平。一是出臺(tái)了《縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校食堂管理工作的通知》，完成學(xué)校食堂回收任務(wù)，新學(xué)期開始全縣所有學(xué)校食堂實(shí)行自主管理，“零利潤(rùn)”經(jīng)營(yíng)；對(duì)食堂主要食品材料通過(guò)公開招標(biāo)，實(shí)行定點(diǎn)采購(gòu)，統(tǒng)一配送，降低成本，提高飯菜質(zhì)量，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。實(shí)施“春苗營(yíng)養(yǎng)廚房改造”項(xiàng)目，為17所學(xué)校配套170余萬(wàn)元高檔廚具，改善了學(xué)校食堂條件。二是加強(qiáng)校車運(yùn)營(yíng)管理，新購(gòu)校車30輛并安裝三級(jí)監(jiān)控平臺(tái)，確保學(xué)生乘車安全。三是扎實(shí)做好學(xué)生資助工作。進(jìn)一步完善城鄉(xiāng)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制和學(xué)生資助體系，全縣義務(wù)教育階段學(xué)生課本費(fèi)、作業(yè)本費(fèi)全部免除；發(fā)放各類助學(xué)金292萬(wàn)元，資助學(xué)生4558人次；發(fā)放農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校營(yíng)養(yǎng)餐補(bǔ)助795萬(wàn)元；辦理生源地信用助學(xué)貸款459筆，共計(jì)260萬(wàn)元，有效解決了困難家庭學(xué)生上學(xué)難的問(wèn)題。
