理論教育總結（十五篇）

【第1篇 縣人民政府辦公室干部理論學習教育工作總結

縣政府辦公室是縣級國家機關的重要組成部門，是政府和政府各部門的綜合辦事機構，處于承上啟下、聯(lián)系左右、協(xié)調各方的重要位置，在協(xié)助縣人民政府行使職能過程中發(fā)揮著運轉樞紐和參謀助手的作用，擔負著參與政務、管理事務、綜合服務的重要職責。辦公室始終堅持以創(chuàng)建學習型機關，建設創(chuàng)新型隊伍為目標，以開展落實“學、廉、實、細、聯(lián)、新”六字要求，提高服務水平主題實踐活動為重點，認真開展干部理論學習教育，現(xiàn)總結

一、取得的主要成績

（一）抓學習，帶隊伍，干部隊伍整體素質不斷提高

辦公室始終堅持從實踐“三個代表”重要思想的高度，統(tǒng)一思想，提高認識，圍繞創(chuàng)建學習型機關，建設一支高素質的干部隊伍，著力加強干部理論宣傳學習和思想道德教育。一是理論宣傳學習內(nèi)容不斷充實。圍繞縣委宣傳部每年制定的在職干部理論學習內(nèi)容和學習重點，相應制定辦公室的學習計劃，并嚴格按照計劃開展理論學習和教育活動。在全面學習做好辦公室工作必備的法律知識、經(jīng)濟知識、科技知識及其他業(yè)務知識的基礎上，以貫徹黨的十七大精神、省委八屆四次全委會精神、市委二屆五次全會和縣委十二屆五次全體（擴大）會議精神為主線，將中國特色社會主義理論體系、科學發(fā)展觀、社會主義核心價值體系等列為辦公室的重要學習內(nèi)容，認真的組織學習宣傳。二是理論學習時間得到保證。堅持集中和自學相結合的方式，確保學習過程中不走過場，不流于形式。把每個月最后一周的星期五下午作為固定的集體學習時間，明確中心發(fā)言人，圍繞“如何撰寫領導講話材料”、“如何提高公文運行質量”等專題，認真撰寫書面發(fā)言稿，進行專題交流發(fā)言，收到良好的效果。做到每年利用職工會堅持集中學習10次以上，集中學習20小時以上；職工每人自學時間達30小時以上。三是理論宣傳學習取得實效。為檢驗學習成果，辦公室每月組織一次學習筆記檢查，要求干部職工，每年個人讀書筆記不得少于2萬字，并結合個人的思想工作實際，撰寫有理論深度和現(xiàn)實指導意義，不少于2000字的理論文章。四是在認真開展“兩個務必”、“八榮八恥”、保持共產(chǎn)黨員先進性等系列學習教育活動基礎上，針對辦公室工作的特點和要求，為著力提高辦公室工作水平，在全體干部職工中認真開展了以落實“學、廉、實、細、聯(lián)、新”六字要求，提高服務水平主題實踐活動。通過周密籌劃、精心組織，理論宣傳學習達到了預期的目的，廣大干部始終能堅持用先進的思想理論武裝頭腦，不斷提高理論水平，為牢固樹立正確的人生觀、科學的發(fā)展觀，立足崗位實際，創(chuàng)新工作方法，提高“三服務”工作水平奠定了堅實的思想理論基礎。

（二）抓廉政建設，廉潔自律意識明顯增強

辦公室人員作為領導身邊的工作人員，其一言一行、一舉一動往往代表著領導的形象。因此，辦公室著力加強了辦公室廉政建設，層層簽訂了黨風廉政建設責任狀，要求全體辦公室干部職工必須認真貫徹執(zhí)行各項黨風廉政建設規(guī)定，嚴格按照胡總書記“八個良好風氣”的要求，嚴以律己，潔身自好，杜絕假公濟私，打著領導旗號辦私事、謀私利的情況發(fā)生，樹立了公平、公正、清廉的良好形象，增強了節(jié)約意識，辦公室人員始終能從身邊的點滴小事做起，節(jié)約用水、用電、用紙，不鋪張浪費，發(fā)揚艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)。

（三）抓求真務實，工作作風明顯轉變

進一步完善了督查督辦工作制度，把講實話、辦實事、求實效、重實績作為辦公室人員的執(zhí)業(yè)情操，要求辦公室人員要用心工作，匯報工作要擠干水份，把實事辦好、好事辦實。建立了秘書人員辦文實行署名制度，在處理文件、提擬辦意見等辦文辦事，一律簽實名，并跟蹤負責，一抓到底，以扎實的工作作風和務實進取的精神，讓領導放心，讓群眾滿意。

（四）抓工作細節(jié)，規(guī)范辦公室工作運行

要求辦公室人員在辦文、辦會、辦事中要牢固樹立“辦公室工作無小事”的思想，以細節(jié)決定成敗的工作理念，認真細致的做好每一項工作。工作中，不僅要講原則，還要講細則，要求注重每一個細小的工作環(huán)節(jié)，把每一件微小的、簡單的、平凡的事情做好，從細節(jié)上抓好工作落實，有效的促進了辦公室工作規(guī)范運行。

（五）抓協(xié)調聯(lián)系，參謀助手作用充分發(fā)揮

縣人民政府辦公室注重加強了上下、左右、內(nèi)外方方面面

【第2篇 《高師教育實習新模式的理論與實踐》總結報告

《高師教育實習新模式的理論與實踐》總結報告

一、教育實習的意義和現(xiàn)狀

《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》指出：“實施素質教育就是全面貫徹黨的教育方針，以提高民族素質為根本宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，適應有理想、有文化、有紀律的德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人?！苯逃龑嵙曌鳛閹煼督逃闹匾M成部分和師范生的重要實踐活動之一，理應得到重視和加強。師范類專業(yè)的特點就是“師范性”，依靠教育實習這一實踐環(huán)節(jié)，加強高師和基礎教育的雙向聯(lián)系和溝通，對全面貫徹黨的教育方針，全面培養(yǎng)師范生的從教技能和教育教學能力，具有十分重要的作用。通過教育實習培養(yǎng)師范生的從教技能，切實體驗教師的角色，真正認識教師職業(yè)的重要性。另外師范性的實踐意義歸結到一點，就是為基礎教育服務。這樣，就要求加強高師院校與基礎教育學校的聯(lián)系，把突出“師范性”落實到教育改革進程的各個具體環(huán)節(jié)中，切實加強理論與中學實際的聯(lián)系，做到知行統(tǒng)一。但現(xiàn)實的教育教學中，存在著師范教育脫離中小學教學實際的現(xiàn)象，重知識，輕能力，重理論輕實踐，重課堂教學輕教育實習，往往認為教育實習就是走過場，并沒有把它放在突出的重要的地位。特別是在實施素質教育，全面推進基礎教育新課程改革的今天，強化教育實習的實踐性地位，培養(yǎng)師范生的從教能力更為重要。

傳統(tǒng)的教育實習，基本上是一次性的、終結性的教育實習。往往在全學程的最后安排六周或八周進行實習。此前沒有對基礎教育的了解，沒有對教育現(xiàn)狀的考察和分析，沒有對教育教學的實際接觸，而是完全依靠高師自己的教學模式和課程體系進行教學和培養(yǎng)。學生也是在等、靠中去進行實習，由于事前不了解中小學現(xiàn)狀，事中缺乏積極性，缺少教育教學技能的專項多層次訓練，事后缺少反饋和改進，很難通過一次性的實習提高教育教學能力，培養(yǎng)合格的教師。

特別是近年來，高校的擴招，學生人數(shù)的增加，更加大了實習的難度，有些學校為了學生的自主擇業(yè)和管理的方便，就開始了“放羊式”撒手不管的實習方式，但效果可想而知。

兼于此，對教育實習模式進行改革，迫在眉結，勢在必行，有它現(xiàn)實的必要性和重要的意義。

二、教育實習模式改革的思路

改革教育實習模式，并不是完全拋棄、全盤否定，而是在原教育實習合理成分的基礎上，加以改革和完善。主要從以下幾個方面予以改革：

1、實習環(huán)節(jié)全程化。教育實習不只是傳統(tǒng)意義的一個教學環(huán)節(jié)，更是一個教學過程，而且，與其它理論課的一門一門結業(yè)不同，它是師范生整個在校期間（包括寒暑假）都要不間斷地進行的最為完善的教學過程，是包括教學技能訓練、教育見習、教材教法研究、模擬教學和教學實踐等內(nèi)容在內(nèi)，并由此形成的大教育實習觀指導下建立起來的全程教育實習模式，其最大特征就是全程。

2、實習形式多樣化。傳統(tǒng)教育實習形式上多采用放羊式或集中式或兩者兼而有之，純屬于“一攬子包”或“撒手放”的單一教育實習模式，而且是畢業(yè)前的一次性突擊或實戰(zhàn)演習?，F(xiàn)在正在進行的教育實習，主要有以下幾種方式：

(1) 學校統(tǒng)一安排，分散定點實習。即由教務處和各系共同出面聯(lián)系、各系組織落實。做到事前安排落實；事中檢查指導；事后總結反饋。保證了實習的效果和質量。

(2) 學生自主聯(lián)系實習。即由學生申請，教務處提供聯(lián)系函，學生根據(jù)自己的實際情況，可以到意向分配單位聯(lián)系實習，也可以到自己家鄉(xiāng)所在學校聯(lián)系實習，學校選派教師定期指導，主要由實習學校教師指導，實習結束后，出具實習鑒定結論。

(3) 開放式實習或就業(yè)實習。即對已聯(lián)系好分配單位的學生，可以考慮分配單位的實際要求，讓學生集中一個學期或更長時間，頂崗實習，學校只對其實行結果要求。

3、實習內(nèi)容豐富化?，F(xiàn)在的教育實習，不僅僅是教育實習本身，而是全學程綜合規(guī)劃，統(tǒng)盤考慮，形成大教育觀、大實習觀、大服務觀。課堂教學是教育教學的主渠道，但也不排除課外活動、社會實踐的教育作用，特別是培養(yǎng)未來的合格教師，就要求對于師范生從新生入學第一天起即行實施，包括教師基本功訓練、教育見習、教育調查、教材和教法研究、模擬教學、教學實踐、教育試驗及教育實習等活動，采用小組微格教學訓練，大班試講、全校未來教師技能大賽、模擬實習等方式，是課內(nèi)教育實習和課外教育實習、校內(nèi)教育實習和校外教育實習、有形教育實習和無形教育實習的集合體。實習的全過程體現(xiàn)在教學計劃和培養(yǎng)方案中。

(1) 新生進校就進行教師職業(yè)理想和信念的教育，為他們樹立為教育事業(yè)服務的意識和培養(yǎng)服務于教育的知識和技能奠定基礎。

(2) 配合師范生的“三字一話”技能訓練，學校突出抓好《教師口語》、《書法》課程的開設和質量。為保證師范生的技能達標，還通過普通話大賽、演講比賽和未來教師職業(yè)技能大賽等加強學生的技能訓練，最后通過考核進行驗收，特別是對于普通話，要求所有學生參加省語委組織的普通話測試，作為師范生獲得教師資格的必備條件之一。

(3) 加強了與中小學的聯(lián)系。結合教學法課程，一方面聘請中小學優(yōu)秀教師給學生講授基礎教育課程的教學內(nèi)容和方法，同時也邀請地方教育主管部門和中學校長等開展講座，向學生傳達基礎教育新課程的有關信息，讓學生了解基礎教育的現(xiàn)狀，知道基礎教育發(fā)展的動態(tài)，做到心中有數(shù)，準備有目的。教學法課程本身的教學內(nèi)容也要求提高學生撰寫教案和備課、上課能力。為學生的一線實習打下了堅實的基礎。

(4) 結合微格教學訓練，培養(yǎng)學生規(guī)范教學的能力。通過微格教學的訓練，學生知道自己的不足和長外，在指導教師的指導下能夠有針對性地加以避免和補足。

(5) 認真?zhèn)湔n、撰寫教案，做好試講。備好課是上好課的關鍵環(huán)節(jié)，實習指導教師要求學生認真熟悉中小學教材，充分了解基礎教育課程的新內(nèi)容，編好教案，做好充分的準備。

4、實習管理規(guī)范化。為了保證改革的順利進行和教育實習的質量，制定了各項管理規(guī)定和規(guī)章制度、規(guī)范了各種表格和簽字手續(xù)。

(1) 制定了《淮南師范學院教育實習條例》、《淮南師范學院教育實習管理規(guī)程》、《淮南師范學院教育實習成績考核條例》等規(guī)章制度，強化了管理和要求，保證了教育實習的質量和效果。

(2) 規(guī)范了各種操作和表格，如總的要求有：《教育實習教學方案》、《教育實習大

綱》；具體的要求有：《教育實習聯(lián)系函》、《教育實習請假審批表》、《教育實習介紹信》、《教育實習手冊》、《實習教師聽課記錄手冊》、《教育實習調查報告》、《教育實習成績鑒定表》等，所有與教育實習有關的內(nèi)容和活動都有規(guī)范的管理和具體的操作規(guī)程。保證了教育實習的規(guī)范操作和有序運行。

(3) 成立了管理組織機構。學院成立以分管院長為組長的教育實習領導小組，教務處設立教育實習辦公室，各系也成立相應的教育實習工作小組，具體組織和落實教育實習的各項工作，保證機構健全，組織嚴密。教育主管部門分管局長親自參與指導，各中小學由分管校長負責，教導處具體實施。組織的健全，保證了教育實習的落實和質量的提高。

4、實習基地共建化。教育實習改革的深化，促進高師適應中小學教育改革的發(fā)展，促進高師與中學的聯(lián)系和協(xié)作。實習基地建設是教育實習有關三方的共同任務，三方有優(yōu)勢互補性。建立并穩(wěn)定實習基地，發(fā)揮實習基地的多種功能是教育實習改革研究的新課題。完成了教育實踐基地建設規(guī)劃，實現(xiàn)了基地的三個功能。即教育實習、教學研究、招生及就業(yè)。

三、教育實習改革的實施和具體的措施

本項目是邊研究邊實施，到目前為止全校已有二屆學生直接受益，對于非畢業(yè)班學生也從此項目的實施中獲得了收獲。

1、對新生進行教師職業(yè)信念教育，使學生充分認識教育的重要性和教師職業(yè)的神圣和光榮，奠定為教育事業(yè)奮斗的信仰。對學生進行入行教育，嚴把“入門”關。

2、結合教學計劃規(guī)定的教學內(nèi)容，做好教師基本功訓練。如：《教師口語》課、《書法》課，《教學法》課，普通話測試，微格教學等。

3、開展生動活潑、形式多樣的教師業(yè)務訓練活動。如模擬教學、課堂觀摩、教育見習、未來教師技能大賽，課件制作比賽等。

4、加強與基礎教育學校的聯(lián)系和溝通。在建好教育實習基地的同時，逐步擴大范圍，發(fā)展內(nèi)涵。目前正在實施全省范圍內(nèi)的“百校工程”，就是融教育實習、見習、教育調查和研究、招生、就業(yè)等一體化的系統(tǒng)教育實踐工程。通過對基礎教育的了解，加深了對基礎教育的認識，增強了師范教育的適應性，為培養(yǎng)合格的基礎教育師資奠定了基礎，做好了準備。

6、精心組織、認真落實教育實習工作。教育實習作為教育教學的重要一環(huán)，對培養(yǎng)師范生的從教能力具有十分重要的作用。這樣就要求把教育實習的落腳點放在培養(yǎng)人才的全過程中，通過多種渠道和方式培養(yǎng)人才，教育實習只是一項主要的檢驗和考核手段。把好教育教學的“出門”關。

7、重視調查研究和信息反饋，通過對學校指導教師和我校實習生的問卷調查，了解實習過程中存在的問題，以便有針對性地予以解決，進一步改革實習方法，提高實習的質量和效果。

為了保證教育實習新方案的貫徹實施，我們也采取了相應的措施，保證此項工作的正常開展。

1、加強領導，分層管理。學院成立教育實習領導小組，各系成立相應的工作小組，具體落實習工作。把教育實習作為一項重要的工作來抓，形成院、系齊抓共管的局面。

2、制度保障，認真落實。為了規(guī)范教育實習工作，保證教育實習的質量和效果，學院以就業(yè)為導向，制定一系列實習管理規(guī)章制度，不僅保證了教育實習作為重要教學環(huán)節(jié)的完整性，也在一定程度上兼顧部分學生的就業(yè)的實際，靈活地安排實習。在教務處的統(tǒng)一協(xié)調下，各系、有關職能部門緊密配合，共同做好學生的教育實習工作。

3、突出重點，明確任務。

教育實習的目的是通過教育實習，使師范生受到一次系統(tǒng)而深刻的專業(yè)思想教育，增強其從事教育工作的責任心和光榮感；提高師范生綜合運用所學專業(yè)知識、教育理論知識及基本技能的水平，培養(yǎng)其從事教育教學工作的能力；使師范生在全面了解基礎教育現(xiàn)狀的同時，也能檢驗師范院校教育教學的質量水平，從而使我們有針對性地進行教育教學改革，以適應基礎教育發(fā)展的需要。

為了達到這一目的，就必須突出教育實習的任務，分清兩個階段的主要工作。實習前：完成教學法課程教學，指導學生編寫完整的教案，組織學生模擬試講，安排兩個階段的微格教學訓練；實習過程中：

(1)課堂教學實習：每位實習生必須在指導教師的指導下，完成各個教學環(huán)節(jié)的實習，按規(guī)定至少上8節(jié)課，其中新課不少于4節(jié)；至少編寫8個教案，其中每個新教案必須經(jīng)過試講，待指導教師同意后，方可進行教學；踴躍承擔實驗、課堂討論、批改作業(yè)、課外輔導等教學任務。

(2)班主任工作見習：每位實習生要在原班主任老師的指導下，學習掌握班主任工作的原則、內(nèi)容和方法；學習組織和指導班、團、隊或其它課外活動，提高獨立工作的能力；經(jīng)常深入學生班級，調查了解學生的思想狀況和學習情況，有目的地開展一些工作，當好原班主任的助手。

(3)社會調查：每位實習生在努力做好教育實習工作的同時，應根據(jù)教務處擬定的參考題目，結合教育實習的實際，有目的地進行一些專題調查，了解基礎教育的現(xiàn)狀，寫出有一定水平的調研報告或研究論文，以提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。

4、規(guī)范指導、保證質量。對于實習指導教師也規(guī)定了相應的制度，要求實習指導教師不僅要端正態(tài)度，認真負責，而且要嚴格管理，確保質量。對于實習生從微格訓練、備課、撰寫教案、試講、聽課等都規(guī)定了指導教師審查簽字的程序，對沒審查簽字的教案不能上堂，未經(jīng)簽字的各種作業(yè)和材料不記成績等。從而保證了教育實習的總體質量。

5、客觀評價，賞罰分明。教育實習生的實習成績，由實習接受學校學科教師、班主任和師范院校實習指導教師共同評定，同時對教育調查報告進行評定，作為實習成績的一部分記入總成績。對成績優(yōu)異、表現(xiàn)突出的實習指導教師和學生給予獎勵。同時為規(guī)范管理，嚴明紀律，對在實習中存在問題，經(jīng)教育不改者給予批評，嚴重者給予一定處分。

四、教育實習改革取得明顯成效

教育實習是“師范性”的一個象征，也是世界師范教育改革的一個中心問題。經(jīng)過近幾年的探索，我們已逐步形成了適應二十一世紀的教育實習改革模式，這一改革模式將對高師構建面向21世紀的課程體系和師范特色教育課程結構有所啟迪。也中小學教育改革和發(fā)展以及未來社會發(fā)展的需要，探索培養(yǎng)合格教師的途徑也有所借鑒。

從__年年到__年年，是我院教育實習改革向縱深發(fā)展的幾年。依據(jù)《中國教育改革和發(fā)展綱要》對高等教育要進一步改變專業(yè)設置偏窄的狀況，拓寬

專業(yè)業(yè)務范圍，加強實踐環(huán)節(jié)的教學和訓練，發(fā)展同社會實際工作部門的合作培養(yǎng)的要求，我院教育實習的改革也從轉變觀念，適應基礎教育改革和發(fā)展的需要出發(fā)，對未來教師的素質、教育教學基本功的要求，有了新認識、新措施，我們著重研究了教育實習模式的改革，制定了《高師教育實習模式理論與實踐改革方案》?；緦崿F(xiàn)了以就業(yè)為導向的全程教育實習模式的探索與改革，逐步在教育實習內(nèi)容、形式、管理和基地建設等方面取得了預期的效果。

（一）教育實習改革理論研究有了長足的發(fā)展

師范教育中教師能力的培養(yǎng)是師范生教育實習前一個十分重要的課題，但在相當長的時期內(nèi)，如何“教”的問題被片面地視為知識的學習和掌握，師范教育中如何“教”的課程是通過教師的講來傳授的。在教育學、心理學和學科教學法等教育理論課的教學過程中存在著嚴重的偏重理論、內(nèi)容繁多的趨勢，授課方式上還停留在教師講和學生聽的傳統(tǒng)教學模式上。這種單一的、呆板的教學模式導致了師范生的厭學。學生普遍反映“聽講時覺得懂了，但實踐時卻不知道如何去做?！睂W生對教師職業(yè)技能訓練的呼聲越來越高，要求改革空談理論的弊端，加強理論與實踐的聯(lián)系，改革教學方法。為了解決這個問題，課題組提出了利用進微格教學來訓練學生的教師職業(yè)技能的方案。

但如何使微格教學成為高師教育的一部分，關鍵還在于樹立現(xiàn)代教育觀念，跳出微格教學僅是教師職業(yè)技能訓練的“教學手段”的框框，運用現(xiàn)代教育理論思想和方法豐富微格教學的內(nèi)涵，是微格教學的職業(yè)技能訓練和師范教育綜合能力培養(yǎng)相統(tǒng)一，才能順利地發(fā)展高師院校師范生的教師職業(yè)技能訓練。

由此，我們從“方法和思想相統(tǒng)

一、微觀和宏觀想一致”的角度提出微格教學的新內(nèi)涵，即微格教學是師范教育教學微觀研究的一門學科；它是一個有控制的教學實踐系統(tǒng)，是建立在現(xiàn)代教育教學理論、科學方法論、視聽理論和技術的基礎上，系統(tǒng)訓練教師課堂教學技能的理論體系和方法。它使師范生和教師有可能集中解決某一特定的教學行為，并在有控制的條件下進行學習和訓練，使其熟練掌握和運用各種教學技能，提高課堂教學能力，從而盡快成為一個更好的老師。

以新內(nèi)涵為研究起點，我們初步建立起現(xiàn)代教師職業(yè)技能訓練的理論模式和體系改革方案。如圖

3年8月由童悅、張文鳳合著出版了《微格教學教程》，該教材用于指導學生的微格教學訓練。

（二）加強合作，強化管理，教育實習效果顯著提高

由于實習形式的改革，管理方式也隨之改革。我們按照《教育實習模式的改革與研究方案》，制定了《教育實習工作管理辦法》，編寫了《教育實習方案》、《教育實習大綱》。形成了一系列行之有效的管理制度，為教育實習的規(guī)范操作和有組織、有計劃的實施、為教育實習質量的全面提高提供了充分的制度保障。同時，從明確目標管理，嚴格規(guī)范過程管理，并逐步加強當?shù)亟逃姓块T、實習中學與我院的密切聯(lián)系，通過分別成立實習領導組，共同負責協(xié)調、督導、檢查、總結等工作，三方都把教育實習當作份內(nèi)大事來辦，教育實習收效明顯，成果顯著。

1、近三屆師范類畢業(yè)生全員參與了微格教學訓練，合格率為100%，參加微格教學指導的教師達430余人次；從02屆--04秋，共有4318名學生受益。其中集中統(tǒng)一安排實習2856人，學生自主聯(lián)系實習1462人，就業(yè)實習35人，“非典”期間校內(nèi)實習973人。

2、為了保證實習的質量，二年來教務處、教學督導及各系主任40余人次進行了實習中期回訪；對部分實習生進行了問卷調查，兩次共調查了180余人；對實習中學的教師和學生進行了實習生授課質量的問卷調查，調查了中學教師210人次，中學生1600余人；召開了由市教育主管部門、學院及實習中學領導參與的專題調研座談會，參與人員達110余人。

3、近三年來，評選了優(yōu)秀實習生124人、優(yōu)秀實習指導教師46人，實習基地優(yōu)秀實習指導教師38人；舉辦了各類教育實習專題報告會16次；結合教育實習舉辦了“普通話大賽”，獲各類獎項的達40余人，“未來教師職業(yè)技能大賽”獲各類獎項的達78人；本年度為了提高學生應用現(xiàn)代教育技術的能力，正在進行“首屆大學生多媒體課件比賽”，按要求參賽人數(shù)應為師范在校生的5%左右。

4、幾年來，穩(wěn)固了淮南一中、淮南二中、三中、龍湖中學、二十三中、二十四中等六所省級教育實習基地，拓展了實驗中學、淮南五中、九中、十中等一批省、市示范中學為新的教育實習基地，中小學教育實習基地到目前已有近35所；為實現(xiàn)招生、實習、就業(yè)三位一體的“百校工程”基地建設，0

3、__年全省范圍內(nèi)聯(lián)系了近100余所中學，達成新的共建基地協(xié)議的九個市縣的近15所中學。

五、需要進一步研究的問題

師范生教育實習直接涉及到高等師范院校教育思想和觀念、課程體系、教學內(nèi)容、教學方法、教學手段的改革以及教學計劃的調整，其效果關系到師范院校教學改革的成敗，觸一發(fā)而百發(fā)，是一個艱難的系統(tǒng)工程。本課題的研究僅是這一系統(tǒng)工程的一部分，困難重重，任務艱巨，為了便于改革獲得全面成功，還須在各級領導的有力支持下，各學科的同步改革，廣大教師、學生積極參與和支持下，轉變教育思想和教學觀念，繼續(xù)加強對教育實習支持力度。

【第3篇 中心組學習和職工理論教育總結

××××黨組理論學習中心根據(jù)處黨委要求和安排，堅持以“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹人大會議精神，緊緊圍繞××××（上級單位）的中心工作，結合發(fā)展計劃工作實際，大力弘揚優(yōu)良學風，堅持理論聯(lián)系實際和學以致用的原則，不斷提高理論學習中心組車工能源的黨性修養(yǎng)和理論素養(yǎng)?，F(xiàn)將半年來的學習情況匯報

一、組織健全，確保中心學習組學習順利開展

為了認真抓好局黨組理論學習中心組理論學習，我們在年初成立了以黨組書記為組長、工區(qū)副經(jīng)理為副組長的中心組學習領導小組，明確責任。中心學習組組長主要是根據(jù)上級的部署我我處的實際情況，審定學習計劃，明確學習任務，提出學習要求；組織實施學習，檢查講評學習情況，保證學習落實；組織交流學習心得，舉辦學習報告會以及督促、指導下級黨組織的學習。副組長則協(xié)助組長工作，組長缺席時履行組長職責，負責組織學習。由于組織健全，責任到位，一年來確保了中心學習組學習順利開展。

二、堅持“五有”，不斷提高中心學習組學習質量

一是有計劃安排。年初，我們根據(jù)領導分管的工作，確定了中心發(fā)言專題，使每位領導有充分時間進行調查研究，提早準備，保證了學習質量。

二是有教材和資料。每次學習前，我們都提前通知，將學習時間、地點、學習內(nèi)容、學習要求及中心發(fā)言人通知中心學習組每一位成員，并配合學習內(nèi)容，選擇有關書籍和資料，發(fā)給每個中心學習組成員，以開闊視野和拓展知識面。

三是有學習筆記。要求每位中心組成員在積極討論發(fā)言的時候，認真記錄，加深印象。

四是有中心議題和中心發(fā)言人。我們堅持每月一次中心組學習，每次學習的中心發(fā)言人不少于一人。通過中心發(fā)言人講解，其它中心組成員補充及互相討論，最后形成共識，統(tǒng)一思想，理清思路，為全局改革發(fā)展提供了強大的思想理論基礎。

五是有調研論文。我們要求每個中心組成員每年至少要聯(lián)系實際撰寫一至兩篇學習心得或調查報告，并且要有深度，對工作有指導性。

三、嚴格要求，確保中心學習組學習逐步走向規(guī)范

2023年，我××××結合××××（上級單位）效能建設，積極發(fā)展人才強企戰(zhàn)略管理體系，把黨組中心組學習做為一個重要工作規(guī)范。進一步健全了理論學習的領導責任制，堅持一級抓一級，強化對學習的硬約束，特別是對中心組理論學習作出了嚴格要求，做到領導干部述職時要“述學”，民主評議干部時要“評學”，以推動全處理論學習的不斷深入。

《中心組學習和職工理論教育總結》來源于酷貓寫作網(wǎng)，閱讀中心組學習和職工理論教育總結。

【第4篇 司法局理論教育和干部培訓工作總結

今年我局的理論教育和干部培訓工作按照_____委宣發(fā)[__]2號和_司發(fā)[__]47號文件的要求，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面學習貫徹黨的十六屆五中、六中全會精神，樹立和落實科學發(fā)展觀，從提高干部職工的綜合素質和實際能力出發(fā)，緊密聯(lián)系司法行政工作實際，把理論教育、干部培訓工作同“八榮八恥”社會主義榮辱觀、社會主義法治理念教育結合起來，學習《黨章》與學習黨的方針、政策及國家法律、法規(guī)結合起來，運用科學理論指導實際工作、解決實際問題，促進司法行政工作的改革與發(fā)展，為實現(xiàn)“翻番調結構、全面建小康，構建和諧_____”的宏偉目標提供強大的理論支撐和智力支持。現(xiàn)對__年理論教育和干部培訓工作總結如下：

一、圍繞經(jīng)濟建設中心，開展政治理論教育

理論教育工作的重點是深入學習“三個代表”重要思想和黨的十六屆五中全會、六中全會精神，結合我區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展實際，圍繞建設社會主義新農(nóng)村，樹立和落實科學發(fā)展觀，構建社會主義和諧社會，規(guī)范化服務型政府建設，城鄉(xiāng)一體化“產(chǎn)業(yè)發(fā)展年”工作，基層民主政治建設和司法行政工作改革與發(fā)展等方面的學習內(nèi)容開展理論教育工作。主要學習了以下資料：

1、胡錦濤關于構建和諧社會的論述;

2、胡錦濤同志關于牢固樹立“八榮八恥”社會主義榮辱觀的重要論述。

3、中央經(jīng)濟工作會議精神(胡錦濤提出經(jīng)濟工作八項任務);

4、堅持走中國特色自主創(chuàng)新道路為建設創(chuàng)新國家而努力奮斗(胡錦濤__年1月9日在全國科學技術大會上的講話);

5、《胡錦濤同志在中紀委六次全會上的講話》;

6、關于當前農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作的幾個問題(溫家寶在中央農(nóng)村工作會議上的講話);

7、十六屆五中全會精神;

8、全國“兩會”精神;

9、中紀委第六次全會精神;

10、《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》

11、中央、省、市、區(qū)委關于推進城鄉(xiāng)一體化，建設社會主義新農(nóng)村的相關政策;重大時事方針、政策。

12、黨的十六屆六中會會精神;

通過加強政治理論學習，提高了黨員干部職工的政治理論水平、決策水平、駕馭全局和解決實際問題的能力，自覺履行“三個代表”重要思想，牢固樹立和落實科學發(fā)展觀，立足本職崗位，積極為全面建設小康構建和諧社會作出貢獻。

二、結合“爭創(chuàng)一流”活動，開展法治理念教育

今年是政法系統(tǒng)開展為期三年的“爭創(chuàng)一流”活動的最后一年。在社會主義法治理念教育活動中，我局將“爭創(chuàng)一流”活動與社會主義法治理念教育活動結合起來，按照區(qū)委政法委和市司法局的安排和部署，組織干部職工認真學習胡錦濤同志關于開展社會主義法治理念教育的重要講話，羅干同志在中央政法委社會主義法治理念研討班上的講話，中央、省、市、區(qū)政法委關于開展社會主義法治理念教育的有關文件、資料和《社會主義法治理念教育讀本》，每個干部職工都寫了一萬多字的讀書筆記和心得體會，在市司法局組織的社會主義法治理念教育知識競賽中，我局獲得三等獎。

通過開展社會主義法治理念教育，全局干部職工牢固樹立了“依法治國、執(zhí)法為民、公平正義、服務大局、黨的領導”五個方面的法治理念。為“爭創(chuàng)一流班子，帶一流隊伍、創(chuàng)一流業(yè)績”奠定了堅實的基礎。

三、認真學習貫徹黨章，加強黨員管理教育

胡錦濤同志在中央紀委第六次全體會議上強調：“要始終把學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章作為全黨的一項重大任務抓緊抓好”。我局黨組、總支及各支部認真按照中央、省、市、區(qū)委的要求，從以下幾個方面組織黨員認真學習黨章：

1、充分認識學習黨章的重大意義。黨章是規(guī)范和制約全黨行為的總章程，是把握黨的正確政治方向的根本準則，是堅持從嚴治黨方針的根本依據(jù)，是黨員加強黨性修養(yǎng)的根本標準。廣大黨員緊密聯(lián)系思想和工作實際進一步提高學習貫徹黨章的自覺性。

2、結合學習貫徹黨章進一步鞏固先進性教育活動成果。我局是參加第一批先進性教育活動的單位，進一步學習貫徹黨章，做好經(jīng)常性的黨的建設工作，特別是依據(jù)黨章的規(guī)定，加強和改進領導班子思想政治建設，黨的基層組織建設和黨員隊伍建設，為做好司法行政各項工作提供堅強的組織保證。

3、圍繞學習貫徹黨章做好理論研討和長效機制建設工作。深入開展理論研討，把學習黨章、遵守黨章、維護黨章作為重要研究課題，緊密聯(lián)系實際，加強探索、深入研究，完成1有價值的調研文章。依據(jù)黨章規(guī)定，結合我局實際，加強長效機制建設，適應新形勢新任務的要求，積極推進司法行政事業(yè)改革和制度創(chuàng)新，提高制度建設的質量和水平，切實做到用制度管事、管人，把黨章的要求全面貫徹和體現(xiàn)到黨的建設各個方面，努力健全完善黨的思想、組織、作風建設的長效機制。

四、扎實抓好干部培訓，不斷提高干部素質

按照中央、省、市、區(qū)委關于“大規(guī)模培訓干部、大幅度提高干部素質”的部署和要求，結合我局實際，從以下幾個方面加強了干部培訓。

1、加強業(yè)務能力的培訓。堅持以“政治堅定、業(yè)務精通、作風優(yōu)良、執(zhí)法公正”為標準，著力提高干部隊伍依法行政、依法辦事和管理指導的能力，以強化崗位技能培訓、掌握必備的業(yè)務知識、熟悉本職工作相關要求和公文寫作為主要內(nèi)容，不斷強化新知識、新技能的學習運用，著力提高干部的“四種能力”。

2、加強對法律法規(guī)的學習掌握。以《憲法》、《行政訴訟法》、《行政復議法》、《行政處罰法》、《公務員法》、《律師法》、《公證法》等法律法規(guī)知識為主要內(nèi)容，并根據(jù)業(yè)務工作開展的實際和國家相關法律、法規(guī)的出臺，組織系統(tǒng)的法律知識學習，提高干部隊伍的法律知識水平和依法行政能力。

3、加強學歷教育，優(yōu)化知識結構。繼續(xù)加強多種形式的學歷教育，創(chuàng)造條件促進廣大干部職工參加高層次學歷教育，積極支持鼓勵干部職工參加繼續(xù)教育和在職培訓學習，對提高學歷和參加司法考試合格者給予了時間保障和物質獎勵，使廣大干部職工掌握新時期司法行政改革與發(fā)展相適應的知識文化結構。

一年來，我局的理論教育和干部培訓工作堅持以科學的理論武裝人，鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位，服務于經(jīng)濟建設和工作大局，促進社會全面進步和人的全面發(fā)展;發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風，堅持內(nèi)容創(chuàng)新、形式創(chuàng)新，不斷提高黨員、干部職工的政治覺悟和理論水平，全面完成了理論教育和干部培訓工作的目標任務

【第5篇 《教育技術學基礎理論研究》課程總結

《教育技術學基礎理論研究》課程總結

一、系統(tǒng)反思：

又到歲末，課程都陸陸續(xù)續(xù)結束，無外乎焦老師的《教育技術學基礎理論研究》，經(jīng)過一個學期的學習，老師可謂是煞費苦心地為我們傳遞新知識新事物，為我們介紹了不少的書籍，也在一開始就給我們指出了作為研究生應該有的價值取向，讓我記憶猶新的就是我們應該是這個年代“最青春、最美好、最富有創(chuàng)造性”的青年學者，以及老師再開始就為我們制定的閱讀建議，這些無不反映出老師對研究生教育的重視，無不表達出老師對我們的努力專研奮發(fā)向上的殷切期待。

但是臨近期末看到自己手中的筆記，記錄下的這些話語，自己心頭很是不安，因為，我覺得自己沒有完成老師交給的任務，這門課程不合格對不起老師的諄諄教誨。老師布置的三大平時作業(yè)：多看書；寫博客；逛論壇。我都是由于這樣那樣的原因沒有完成。但是從另一個角度上說，我對得起自己了。

在有限的時間里，人不可能同時做好許多事情，于是我選擇做我自己喜歡的，做我自己想做的事情。我是計算機網(wǎng)絡教育與應用的，當初報這個方向就是因為喜歡網(wǎng)絡，所以我上來就想要提高自己的網(wǎng)絡技術水平，但是技術部是一朝一夕就能提高的，加之網(wǎng)絡所涉及的面實在太廣，想要精通所有的方面，不下一番功夫真的很難有成績。因此平時上什么我手里必定帶著一本與網(wǎng)絡有關的書籍。作為學生這樣做是很不應該，但是我在想，從幼兒園到大學，滿堂灌的現(xiàn)象是否在研究生的學堂中同樣存在呢？結果是在焦老師的課堂中，我經(jīng)常放下我手中的書，來聆聽一些新的思想，接受新思維，得到新啟示。這或許就是這門課程我得到最多的。

這些新的東西主要表現(xiàn)在兩個方面：一個是技術對于教育來說，是用來解決問題的。另一個就是second life這款游戲對教育的啟示。

技術是用來解決問題的，那么教育技術就是用來解決教育問題的，這么一個簡單的問題，在許多教育技術學出身的同學中認同的卻不多。教育技術不是擺設，也不是花拳繡腿，我們不是簡簡單單地就將先進的工業(yè)技術、工程技術，放到教學課堂中，而是讓它們實實在在幫助我們解決某些教學問題，甚至是某一特定教學問題。

最近在跟導師研究的一個實驗室軟件管理項目，導師發(fā)出這樣的感慨：教育技術這門學科真是不可或缺啊！究其原因，是由于我們在與軟件公司交流的時候才發(fā)現(xiàn)，軟件公司在設計開發(fā)軟件的過程當中，他們不了解一線教師的需要，用專業(yè)的角度說就是需求分析不明確，他們開發(fā)出來的東西往往要么是不符合教學要求，要么是操作復雜，將原本簡單明了的東西做得紛亂繁瑣。而我們教育技術人員呢，一方面既具備一定的技術能力，又有實踐教學的經(jīng)驗，在這方面給軟件公司做需要分析時搭建了一個很好的橋梁。可見，教育技術的的確確在改變著我們的教學環(huán)境，在解決著教育中存在的問題。

下面談談老師強烈推薦的一款3d游戲——second life。在教育游戲的研究中，我覺得做得比較好的還是南京師大的團隊，他們確確實實想為教育界做些事情，正如老師希望second life這樣一個虛擬空間能夠改善我們交流的環(huán)境一樣。sl這款游戲，就我個人而言，在我玩過的網(wǎng)游中，我算是第一次接觸到這樣類型的網(wǎng)游，它里面每一張地圖都是自由的，任何地方都是自由的，言論是自由的，行動時自由的，里面也沒有等級系統(tǒng)，經(jīng)驗系統(tǒng)等等，僅僅做了一個金錢系統(tǒng)，并且增加了許多用戶自定義的東西。我個人認為它應用教育是可以的，但是首先要解決的是服務器的問題，因為這個一個外國公司的產(chǎn)品，服務器在國外，我們不可能在利用它開一個超大型的國際論壇會議，你想想看單單讓中國所有的教育技術研究生都能夠實時參與這樣一個大型的會議，服務器的配置得有多高啊？另外就是要解決網(wǎng)速的問題，這個問題如果不解決，那么再好的平臺，也是搭建不起來的。最后就是，如何設置屏障，去屏蔽那些干擾信息。如果將上述這三個問題（服務器負載、網(wǎng)速限制、屏蔽干擾）都解決了，那么這個平臺將是一個前景不限的學習的平臺。當然我們不排除日后會出現(xiàn)未知的問題。

二、學習情況總結：

一個學期的時間說長不長，說短不短，但是學習情況還是處在混沌之中。總結從以下三個方面闡述：讀書；博客；論壇。

（一）讀書

這個學期讀過的書不少，但是老師介紹的書籍，只讀了《正在爆發(fā)的互聯(lián)網(wǎng)革命》，課程要求讀的`三本書都還未完成。

（二）博客

博客還很早以前就開了，但是打理了一段時間之后，發(fā)覺沒有人看，也許是水平不到家吧，寫出來的東西很少有人有共鳴，所以一直沒有在外部博客，如搜狐、新浪、百度等其他博客上更新自己的文章，更多只是在qq空間中寫下自己最近一段的心得體會，或者對自己關注的一些東西的摘錄。

（三）論壇

對于我們老師所倡導的論壇，我還是覺得由于網(wǎng)速的限制，以及人氣問題（對網(wǎng)站的粘著度）等的影響，我本人很少關注論壇的事物，但是如果在我關注的圈內(nèi)有消息，自己還是會去關注一下，發(fā)個評論什么的。這不是出于完成什么任務，而是看自己的喜好。

如果要對學習情況做一個評分的話，100分制，我給自己打30分。因為上述三項我都只用了自己十分之一的精力去關注。

三、論文情況總結：

記得有一次討論課，老師熱情的邀請大家回答sl的教育應用問題，我自己也回答了，于是老師要求我將自己的想法寫下來，我其實有在努力看著方面的文獻的。論文構架也初具雛形。論文的主要內(nèi)容是首先對軟件評價標準的一個自定義，然后根據(jù)這個標準去比較三個游戲軟件，它們分別是：sl，烏龍學院，摩爾莊園。如果時間充足的話，我想在加多一些其他類似的教育游戲，畢竟，這樣的研究探索是很有意義的。如果能夠這個評價標準更加系統(tǒng)的闡述，我想對有關教育游戲的研究領域還是具備一定的參考價值。這篇論文可能從實際的角度上并沒有解決什么問題，只是對本人接觸到的三款游戲軟件做了簡單的分析和比較。

四、教師教學評價：

毋庸置疑，焦老師的課堂上永遠都是充滿著歡聲笑語，老師對教育技術中存在的問題直言不諱，對問題的評論針砭時弊，讓大家在幽默中學會反思。同時老師講課不拘泥形式，喜歡學生討論，因此也就有了老師覺得外來的和尚好念經(jīng)，覺得我們這些研究生不夠積極主動，其實這與我們以前的學習經(jīng)歷是有很大的關系的，以前是過多被動的接受，提出質疑，這叫擾亂課堂秩序，是對老師的不敬，有了這樣的顧慮再上老師的課，當然過多的會保持固有的沉默。我們都知道老師為活躍課堂做出很多努力，其實我們都有在認真的接受一些東西，只不過這些東西的接受是帶有很大的主觀意愿和選擇性的。

【第6篇 教育理論學習總結

從開學到現(xiàn)在，工作已經(jīng)兩個多月了，其中的辛苦和幸福交替充斥在我的內(nèi)心。作為一名新教師，我告訴自己：要盡可能去發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點、多鼓勵和表揚他們，對于他們犯的錯誤多去理解，盡量做到以引導來感化他們。然而現(xiàn)實就是雖然我與每一位學生都相處融洽，但在他們眼里，我沒有具備教師的威信，因此對很多調皮搗蛋的學生管理不善，讓我有些頭疼，也請教過一些老教師，都告訴我：開頭就要樹立自己的威信，把紀律、要求明確地告訴學生，如果做不到就嚴厲懲罰，只要把頭開好了，后面的教學和管理也就容易了。

怎樣才能樹立自己的威信呢?帶著這個疑問，我認真學習了教師技能提高叢書《這樣做在學生中最有威信》，學完其中的教育教學理論，讓我受益匪淺。下面我就談一談對我觸動的幾點體會：

一、用人格影響人格，俄國教育家烏申斯基曾說：在教育中，一切都應以教育者的人格為基礎，因為只有人格才能影響人格，只有人格才能形成性格。教師的人格對學生有最直接、體、最深刻的影響。人格魅力是一個人在成長過程中對來自家庭、社會、人生、學識等方面的積極、健康因素的凝聚和綜合。人格魅力一旦形成就會成為取之不盡、用之不竭的教育資源。這也讓我意識到：在學生面前，教師的一舉一動都是非常重要的，如果老師在晚自習的時候玩手機，就不能責備學生也在玩;如果老師在課前沒有備好課，就不能責怪學生上課時無精打采;如果老師都對每日的跑操抱怨連連，就不能責怪學生總是請假逃操。老師的一言一行都是在展示著自己的人格，因此我們必須不斷完善自己的人格魅力，在扎扎實實研究專業(yè)基礎知識的基礎上，不斷學習各方面的文化、科學、新興網(wǎng)絡、乃至幽默的知識，豐富自己的課堂教學，讓學生親其師，信其道。

二、藝術性的處理問題，做個有智慧的老師。作為信息技術老師，課堂上讓我焦頭爛額的問題有很多類型，比如上課遲到、沒有帶鞋套、上課把手機帶去充電、做練習時沒有耐心、課后不及時關電腦……，各種類型的問題都要區(qū)別對待，如果只是一味的批評，向班主任告狀，那只會讓學生和自己的關系越來越疏遠，尤其對于正在叛逆期的學生，以后的管理會更加困難。因此我總是盡可能地尋找一些獎懲措施來約束他們，比如遲到的同學我不會記名字，但是要當著全班同學的面道歉，要額外多的完成一個我布置的任務，課下要把所有學生的凳子推到桌肚里，帶著手機去充電的同學我也會直接沒收，但不是交給班主任，而是根據(jù)學生的表現(xiàn)情況，確定歸還的日期;當然，對于表現(xiàn)好的學生，我也會有獎勵措施，比如大家集體都表現(xiàn)好的話，我會給大家播放電影短片調節(jié)一下課堂氣氛，事實表明：我的抑揚法還是有成效的，至少他們告訴我：很喜歡我的一點在于，我不會向班主任告狀，很多時候，這一招是失去學生對任課教師信任的忌諱，因此藝術性地謀求解決問題的方法在實踐教學中非常重要，也利于樹立教師的威信。

以上只是我兩點粗略的見解，很多收獲還需要在今后的教學中進一步地實踐，我會盡自己的努力來踐行教育者所需要的人格魅力，那就是：

激情——教育者的一種狀態(tài)，讓自己始終保持初出茅廬時的工作狀態(tài);

愛心——教育者的一種品質，讓自己包容學生的一切和一切學生;

創(chuàng)新——教育者的一種能力，讓自己的每一天都不是昨天簡單的重復;

時尚——教育者的一種魅力，讓自己緊跟時代的脈搏而顯得永遠年輕;

溝通——教育者的一種武器，讓自己拉近與他人的距離;

敏感——教育者的一種機智，讓自己把握住每一個教育契機;

反思——教育者的一種習慣，讓自己不斷挖掘成長的潛力……

我相信：通過自己的努力和不斷的學習，我一定會成為一名在學生中擁有威信的教師，一名學生心目中真正的老師。

【第7篇 《高師教育實習新模式的理論與實踐》總結報告范文

《高師教育實習新模式的理論與實踐》總結報告

一、教育實習的意義和現(xiàn)狀

《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》指出：“實施素質教育就是全面貫徹黨的教育方針，以提高民族素質為根本宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，適應有理想、有文化、有紀律的德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人。”教育實習作為師范教育的重要組成部分和師范生的重要實踐活動之一，理應得到重視和加強。師范類專業(yè)的特點就是“師范性”，依靠教育實習這一實踐環(huán)節(jié)，加強高師和基礎教育的雙向聯(lián)系和溝通，對全面貫徹黨的教育方針，全面培養(yǎng)師范生的從教技能和教育教學能力，具有十分重要的作用。通過教育實習培養(yǎng)師范生的從教技能，切實體驗教師的角色，真正認識教師職業(yè)的重要性。另外師范性的實踐意義歸結到一點，就是為基礎教育服務。這樣，就要求加強高師院校與基礎教育學校的聯(lián)系，把突出“師范性”落實到教育改革進程的各個具體環(huán)節(jié)中，切實加強理論與中學實際的聯(lián)系，做到知行統(tǒng)一。但現(xiàn)實的教育教學中，存在著師范教育脫離中小學教學實際的現(xiàn)象，重知識，輕能力，重理論輕實踐，重課堂教學輕教育實習，往往認為教育實習就是走過場，并沒有把它放在突出的重要的地位。特別是在實施素質教育，全面推進基礎教育新課程改革的今天，強化教育實習的實踐性地位，培養(yǎng)師范生的從教能力更為重要。

傳統(tǒng)的教育實習，基本上是一次性的、終結性的教育實習。往往在全學程的最后安排六周或八周進行實習。此前沒有對基礎教育的了解，沒有對教育現(xiàn)狀的考察和分析，沒有對教育教學的實際接觸，而是完全依靠高師自己的教學模式和課程體系進行教學和培養(yǎng)。學生也是在等、靠中去進行實習，由于事前不了解中小學現(xiàn)狀，事中缺乏積極性，缺少教育教學技能的專項多層次訓練，事后缺少反饋和改進，很難通過一次性的實習提高教育教學能力，培養(yǎng)合格的教師。

特別是近年來，高校的擴招，學生人數(shù)的增加，更加大了實習的難度，有些學校為了學生的自主擇業(yè)和管理的方便，就開始了“放羊式”撒手不管的實習方式，但效果可想而知。

兼于此，對教育實習模式進行改革，迫在眉結，勢在必行，有它現(xiàn)實的必要性和重要的意義。

二、教育實習模式改革的思路

改革教育實習模式，并不是完全拋棄、全盤否定，而是在原教育實習合理成分的基礎上，加以改革和完善。主要從以下幾個方面予以改革：

1、實習環(huán)節(jié)全程化。教育實習不只是傳統(tǒng)意義的一個教學環(huán)節(jié)，更是一個教學過程，而且，與其它理論課的一門一門結業(yè)不同，它是師范生整個在校期間（包括寒暑假）都要不間斷地進行的最為完善的教學過程，是包括教學技能訓練、教育見習、教材教法研究、模擬教學和教學實踐等內(nèi)容在內(nèi)，并由此形成的大教育實習觀指導下建立起來的全程教育實習模式，其最大特征就是全程。

2、實習形式多樣化。傳統(tǒng)教育實習形式上多采用放羊式或集中式或兩者兼而有之，純屬于“一攬子包”或“撒手放”的單一教育實習模式，而且是畢業(yè)前的一次性突擊或實戰(zhàn)演習。現(xiàn)在正在進行的教育實習，主要有以下幾種方式：

(1) 學校統(tǒng)一安排，分散定點實習。即由教務處和各系共同出面聯(lián)系、各系組織落實。做到事前安排落實；事中檢查指導；事后總結反饋。保證了實習的效果和質量。

(2) 學生自主聯(lián)系實習。即由學生申請，教務處提供聯(lián)系函，學生根據(jù)自己的實際情況，可以到意向分配單位聯(lián)系實習，也可以到自己家鄉(xiāng)所在學校聯(lián)系實習，學校選派教師定期指導，主要由實習學校教師指導，實習結束后，出具實習鑒定結論。

(3) 開放式實習或就業(yè)實習。即對已聯(lián)系好分配單位的學生，可以考慮分配單位的實際要求，讓學生集中一個學期或更長時間，頂崗實習，學校只對其實行結果要求。

3、實習內(nèi)容豐富化。現(xiàn)在的教育實習，不僅僅是教育實習本身，而是全學程綜合規(guī)劃，統(tǒng)盤考慮，形成大教育觀、大實習觀、大服務觀。課堂教學是教育教學的主渠道，但也不排除課外活動、社會實踐的教育作用，特別是培養(yǎng)未來的合格教師，就要求對于師范生從新生入學第一天起即行實施，包括教師基本功訓練、教育見習、教育調查、教材和教法研究、模擬教學、教學實踐、教育試驗及教育實習等活動，采用小組微格教學訓練，大班試講、全校未來教師技能大賽、模擬實習等方式，是課內(nèi)教育實習和課外教育實習、校內(nèi)教育實習和校外教育實習、有形教育實習和無形教育實習的集合體。實習的全過程體現(xiàn)在教學計劃和培養(yǎng)方案中。

(1) 新生進校就進行教師職業(yè)理想和信念的教育，為他們樹立為教育事業(yè)服務的意識和培養(yǎng)服務于教育的知識和技能奠定基礎。

(2) 配合師范生的“三字一話”技能訓練，學校突出抓好《教師口語》、《書法》課程的開設和質量。為保證師范生的技能達標，還通過普通話大賽、演講比賽和未來教師職業(yè)技能大賽等加強學生的技能訓練，最后通過考核進行驗收，特別是對于普通話，要求所有學生參加省語委組織的普通話測試，作為師范生獲得教師資格的必備條件之一。

(3) 加強了與中小學的聯(lián)系。結合教學法課程，一方面聘請中小學優(yōu)秀教師給學生講授基礎教育課程的教學內(nèi)容和方法，同時也邀請地方教育主管部門和中學校長等開展講座，向學生傳達基礎教育新課程的有關信息，讓學生了解基礎教育的現(xiàn)狀，知道基礎教育發(fā)展的動態(tài)，做到心中有數(shù)，準備有目的。教學法課程本身的教學內(nèi)容也要求提高學生撰寫教案和備課、上課能力。為學生的一線實習打下了堅實的基礎。

(4) 結合微格教學訓練，培養(yǎng)學生規(guī)范教學的能力。通過微格教學的訓練，學生知道自己的不足和長外，在指導教師的指導下能夠有針對性地加以避免和補足。

(5) 認真?zhèn)湔n、撰寫教案，做好試講。備好課是上好課的關鍵環(huán)節(jié)，實習指導教師要求學生認真熟悉中小學教材，充分了解基礎教育課程的新內(nèi)容，編好教案，做好充分的準備。

4、實習管理規(guī)范化。為了保證改革的順利進行和教育實習的質量，制定了各項管理規(guī)定和規(guī)章制度、規(guī)范了各種表格和簽字手續(xù)。

(1) 制定了《淮南師范學院教育實習條例》、《淮南師范學院教育實習管理規(guī)程》、《淮南師范學院教育實習成績考核條例》等規(guī)章制度，強化了管理和要求，保證了教育實習的質量和效果。

(2) 規(guī)范了各種操作和表格，如總的要求有：《教育實習教學方案》、《教育實習大

綱》；具體的要求有：《教育實習聯(lián)系函》、《教育實習請假審批表》、《教育實習介紹信》、《教育實習手冊》、《實習教師聽課記錄手冊》、《教育實習調查報告》、《教育實習成績鑒定表》等，所有與教育實習有關的內(nèi)容和活動都有規(guī)范的管理和具體的操作規(guī)程。保證了教育實習的規(guī)范操作和有序運行。

(3) 成立了管理組織機構。學院成立以分管院長為組長的教育實習領導小組，教務處設立教育實習辦公室，各系也成立相應的教育實習工作小組，具體組織和落實教育實習的各項工作，保證機構健全，組織嚴密。教育主管部門分管局長親自參與指導，各中小學由分管校長負責，教導處具體實施。組織的健全，保證了教育實習的落實和質量的提高。

4、實習基地共建化。教育實習改革的深化，促進高師適應中小學教育改革的發(fā)展，促進高師與中學的聯(lián)系和協(xié)作。實習基地建設是教育實習有關三方的共同任務，三方有優(yōu)勢互補性。建立并穩(wěn)定實習基地，發(fā)揮實習基地的多種功能是教育實習改革研究的新課題。完成了教育實踐基地建設規(guī)劃，實現(xiàn)了基地的三個功能。即教育實習、教學研究、招生及就業(yè)。

三、教育實習改革的實施和具體的措施

本項目是邊研究邊實施，到目前為止全校已有二屆學生直接受益，對于非畢業(yè)班學生也從此項目的實施中獲得了收獲。

1、對新生進行教師職業(yè)信念教育，使學生充分認識教育的重要性和教師職業(yè)的神圣和光榮，奠定為教育事業(yè)奮斗的信仰。對學生進行入行教育，嚴把“入門”關。

2、結合教學計劃規(guī)定的教學內(nèi)容，做好教師基本功訓練。如：《教師口語》課、《書法》課，《教學法》課，普通話測試，微格教學等。

3、開展生動活潑、形式多樣的教師業(yè)務訓練活動。如模擬教學、課堂觀摩、教育見習、未來教師技能大賽，課件制作比賽等。

4、加強與基礎教育學校的聯(lián)系和溝通。在建好教育實習基地的同時，逐步擴大范圍，發(fā)展內(nèi)涵。目前正在實施全省范圍內(nèi)的“百校工程”，就是融教育實習、見習、教育調查和研究、招生、就業(yè)等一體化的系統(tǒng)教育實踐工程。通過對基礎教育的了解，加深了對基礎教育的認識，增強了師范教育的適應性，為培養(yǎng)合格的基礎教育師資奠定了基礎，做好了準備。

6、精心組織、認真落實教育實習工作。教育實習作為教育教學的重要一環(huán)，對培養(yǎng)師范生的從教能力具有十分重要的作用。這樣就要求把教育實習的落腳點放在培養(yǎng)人才的全過程中，通過多種渠道和方式培養(yǎng)人才，教育實習只是一項主要的檢驗和考核手段。把好教育教學的“出門”關。

7、重視調查研究和信息反饋，通過對學校指導教師和我校實習生的問卷調查，了解實習過程中存在的問題，以便有針對性地予以解決，進一步改革實習方法，提高實習的質量和效果。

為了保證教育實習新方案的貫徹實施，我們也采取了相應的措施，保證此項工作的正常開展。

1、加強領導，分層管理。學院成立教育實習領導小組，各系成立相應的工作小組，具體落實習工作。把教育實習作為一項重要的工作來抓，形成院、系齊抓共管的局面。

2、制度保障，認真落實。為了規(guī)范教育實習工作，保證教育實習的質量和效果，學院以就業(yè)為導向，制定一系列實習管理規(guī)章制度，不僅保證了教育實習作為重要教學環(huán)節(jié)的完整性，也在一定程度上兼顧部分學生的就業(yè)的實際，靈活地安排實習。在教務處的統(tǒng)一協(xié)調下，各系、有關職能部門緊密配合，共同做好學生的教育實習工作。

3、突出重點，明確任務。

教育實習的目的是通過教育實習，使師范生受到一次系統(tǒng)而深刻的專業(yè)思想教育，增強其從事教育工作的責任心和光榮感；提高師范生綜合運用所學專業(yè)知識、教育理論知識及基本技能的水平，培養(yǎng)其從事教育教學工作的能力；使師范生在全面了解基礎教育現(xiàn)狀的同時，也能檢驗師范院校教育教學的質量水平，從而使我們有針對性地進行教育教學改革，以適應基礎教育發(fā)展的需要。

為了達到這一目的，就必須突出教育實習的任務，分清兩個階段的主要工作。實習前：完成教學法課程教學，指導學生編寫完整的教案，組織學生模擬試講，安排兩個階段的微格教學訓練；實習過程中：

(1)課堂教學實習：每位實習生必須在指導教師的指導下，完成各個教學環(huán)節(jié)的實習，按規(guī)定至少上8節(jié)課，其中新課不少于4節(jié)；至少編寫8個教案，其中每個新教案必須經(jīng)過試講，待指導教師同意后，方可進行教學；踴躍承擔實驗、課堂討論、批改作業(yè)、課外輔導等教學任務。

(2)班主任工作見習：每位實習生要在原班主任老師的指導下，學習掌握班主任工作的原則、內(nèi)容和方法；學習組織和指導班、團、隊或其它課外活動，提高獨立工作的能力；經(jīng)常深入學生班級，調查了解學生的思想狀況和學習情況，有目的地開展一些工作，當好原班主任的助手。

(3)社會調查：每位實習生在努力做好教育實習工作的同時，應根據(jù)教務處擬定的參考題目，結合教育實習的實際，有目的地進行一些專題調查，了解基礎教育的現(xiàn)狀，寫出有一定水平的調研報告或研究論文，以提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。

4、規(guī)范指導、保證質量。對于實習指導教師也規(guī)定了相應的制度，要求實習指導教師不僅要端正態(tài)度，認真負責，而且要嚴格管理，確保質量。對于實習生從微格訓練、備課、撰寫教案、試講、聽課等都規(guī)定了指導教師審查簽字的程序，對沒審查簽字的教案不能上堂，未經(jīng)簽字的各種作業(yè)和材料不記成績等。從而保證了教育實習的總體質量。

5、客觀評價，賞罰分明。教育實習生的實習成績，由實習接受學校學科教師、班主任和師范院校實習指導教師共同評定，同時對教育調查報告進行評定，作為實習成績的一部分記入總成績。對成績優(yōu)異、表現(xiàn)突出的實習指導教師和學生給予獎勵。同時為規(guī)范管理，嚴明紀律，對在實習中存在問題，經(jīng)教育不改者給予批評，嚴重者給予一定處分。

四、教育實習改革取得明顯成效

教育實習是“師范性”的一個象征，也是世界師范教育改革的一個中心問題。經(jīng)過近幾年的探索，我們已逐步形成了適應二十一世紀的教育實習改革模式，這一改革模式將對高師構建面向21世紀的課程體系和師范特色教育課程結構有所啟迪。也中小學教育改革和發(fā)展以及未來社會發(fā)展的需要，探索培養(yǎng)合格教師的途徑也有所借鑒。

從__年年到__年年，是我院教育實習改革向縱深發(fā)展的幾年。依據(jù)《中國教育改革和發(fā)展綱要》對高等教育要進一步改變專業(yè)設置偏窄的狀況，拓寬

專業(yè)業(yè)務范圍，加強實踐環(huán)節(jié)的教學和訓練，發(fā)展同社會實際工作部門的合作培養(yǎng)的要求，我院教育實習的改革也從轉變觀念，適應基礎教育改革和發(fā)展的需要出發(fā)，對未來教師的素質、教育教學基本功的要求，有了新認識、新措施，我們著重研究了教育實習模式的改革，制定了《高師教育實習模式理論與實踐改革方案》?；緦崿F(xiàn)了以就業(yè)為導向的全程教育實習模式的探索與改革，逐步在教育實習內(nèi)容、形式、管理和基地建設等方面取得了預期的效果。

（一）教育實習改革理論研究有了長足的發(fā)展

師范教育中教師能力的培養(yǎng)是師范生教育實習前一個十分重要的課題，但在相當長的時期內(nèi)，如何“教”的問題被片面地視為知識的學習和掌握，師范教育中如何“教”的課程是通過教師的講來傳授的。在教育學、心理學和學科教學法等教育理論課的教學過程中存在著嚴重的偏重理論、內(nèi)容繁多的趨勢，授課方式上還停留在教師講和學生聽的傳統(tǒng)教學模式上。這種單一的、呆板的教學模式導致了師范生的厭學。學生普遍反映“聽講時覺得懂了，但實踐時卻不知道如何去做?！睂W生對教師職業(yè)技能訓練的呼聲越來越高，要求改革空談理論的弊端，加強理論與實踐的聯(lián)系，改革教學方法。為了解決這個問題，課題組提出了利用進微格教學來訓練學生的教師職業(yè)技能的方案。

但如何使微格教學成為高師教育的一部分，關鍵還在于樹立現(xiàn)代教育觀念，跳出微格教學僅是教師職業(yè)技能訓練的“教學手段”的框框，運用現(xiàn)代教育理論思想和方法豐富微格教學的內(nèi)涵，是微格教學的職業(yè)技能訓練和師范教育綜合能力培養(yǎng)相統(tǒng)一，才能順利地發(fā)展高師院校師范生的教師職業(yè)技能訓練。

由此，我們從“方法和思想相統(tǒng)

一、微觀和宏觀想一致”的角度提出微格教學的新內(nèi)涵，即微格教學是師范教育教學微觀研究的一門學科；它是一個有控制的教學實踐系統(tǒng)，是建立在現(xiàn)代教育教學理論、科學方法論、視聽理論和技術的基礎上，系統(tǒng)訓練教師課堂教學技能的理論體系和方法。它使師范生和教師有可能集中解決某一特定的教學行為，并在有控制的條件下進行學習和訓練，使其熟練掌握和運用各種教學技能，提高課堂教學能力，從而盡快成為一個更好的老師。

以新內(nèi)涵為研究起點，我們初步建立起現(xiàn)代教師職業(yè)技能訓練的理論模式和體系改革方案。如圖1

3年8月由童悅、張文鳳合著出版了《微格教學教程》，該教材用于指導學生的微格教學訓練。

（二）加強合作，強化管理，教育實習效果顯著提高

由于實習形式的改革，管理方式也隨之改革。我們按照《教育實習模式的改革與研究方案》，制定了《教育實習工作管理辦法》，編寫了《教育實習方案》、《教育實習大綱》。形成了一系列行之有效的管理制度，為教育實習的規(guī)范操作和有組織、有計劃的實施、為教育實習質量的全面提高提供了充分的制度保障。同時，從明確目標管理，嚴格規(guī)范過程管理，并逐步加強當?shù)亟逃姓块T、實習中學與我院的密切聯(lián)系，通過分別成立實習領導組，共同負責協(xié)調、督導、檢查、總結等工作，三方都把教育實習當作份內(nèi)大事來辦，教育實習收效明顯，成果顯著。

1、近三屆師范類畢業(yè)生全員參與了微格教學訓練，合格率為100%，參加微格教學指導的教師達430余人次；從02屆--04秋，共有4318名學生受益。其中集中統(tǒng)一安排實習2856人，學生自主聯(lián)系實習1462人，就業(yè)實習35人，“非典”期間校內(nèi)實習973人。

2、為了保證實習的質量，二年來教務處、教學督導及各系主任40余人次進行了實習中期回訪；對部分實習生進行了問卷調查，兩次共調查了180余人；對實習中學的教師和學生進行了實習生授課質量的問卷調查，調查了中學教師210人次，中學生1600余人；召開了由市教育主管部門、學院及實習中學領導參與的專題調研座談會，參與人員達110余人。

3、近三年來，評選了優(yōu)秀實習生124人、優(yōu)秀實習指導教師46人，實習基地優(yōu)秀實習指導教師38人；舉辦了各類教育實習專題報告會16次；結合教育實習舉辦了“普通話大賽”，獲各類獎項的達40余人，“未來教師職業(yè)技能大賽”獲各類獎項的達78人；本年度為了提高學生應用現(xiàn)代教育技術的能力，正在進行“首屆大學生多媒體課件比賽”，按要求參賽人數(shù)應為師范在校生的5%左右。

4、幾年來，穩(wěn)固了淮南一中、淮南二中、三中、龍湖中學、二十三中、二十四中等六所省級教育實習基地，拓展了實驗中學、淮南五中、九中、十中等一批省、市示范中學為新的教育實習基地，中小學教育實習基地到目前已有近35所；為實現(xiàn)招生、實習、就業(yè)三位一體的“百校工程”基地建設，0

3、__年全省范圍內(nèi)聯(lián)系了近100余所中學，達成新的共建基地協(xié)議的九個市縣的近15所中學。

五、需要進一步研究的問題

師范生教育實習直接涉及到高等師范院校教育思想和觀念、課程體系、教學內(nèi)容、教學方法、教學手段的改革以及教學計劃的調整，其效果關系到師范院校教學改革的成敗，觸一發(fā)而百發(fā)，是一個艱難的系統(tǒng)工程。本課題的研究僅是這一系統(tǒng)工程的一部分，困難重重，任務艱巨，為了便于改革獲得全面成功，還須在各級領導的有力支持下，各學科的同步改革，廣大教師、學生積極參與和支持下，轉變教育思想和教學觀念，繼續(xù)加強對教育實習支持力度。

【第8篇 勞動教育理論總結報告

1.勞動教育理論總結報告

勞動教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求，是實施素質教育的重要內(nèi)容，是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑。為了更好地抓好我校勞動教育工作，根據(jù)《阿城區(qū)義務教育學校學生寒假勞動教育指導建議》文件精神，結合學校實際，特制定本實施方案。

一、明確教育目標，加強組織領導

通過勞動教育，提高學生的勞動素養(yǎng)，促進他們形成良好的勞動習慣和積極的勞動態(tài)度，使他們明白“生活靠勞動創(chuàng)造，人生也靠勞動創(chuàng)造”的道理，培養(yǎng)他們勤奮學習、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的精神，為他們終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎。統(tǒng)籌資源，構建模式，形成重視勞動教育的氛圍，把我校創(chuàng)建成勞動教育特色學校。

為了有序、有效推進工作實施，實現(xiàn)既定的勞動教育目標，決定成立勝利小學勞動教育工作領導小組。具體名單如下：

組長：

副組長：

成員：

二、堅持基本原則，發(fā)揮育人功能

充分發(fā)揮勞動綜合育人功能，以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創(chuàng)新，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。

堅持思想引領。勞動教育既要讓學生學習必要的勞動知識和技能，更要通過勞動幫助學生形成健全人格和良好的思想道德品質。

堅持有機融入。要有效發(fā)揮學科教學、社會實踐、校園文化、家庭教育、社會教育的勞動教育功能，讓學生在日常學習生活中形成勞動光榮、勞動偉大的正確觀念。

堅持實際體驗。要讓學生直接參與勞動過程，增強勞動感受，體會勞動艱辛，分享勞動喜悅，掌握勞動技能，養(yǎng)成勞動習慣，提高動手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

堅持適當適度。要根據(jù)學生年齡特征、性別差異、身體狀況等特點，選擇合適的勞動項目和內(nèi)容，安排適度的勞動時間和強度，做好勞動保護，確保學生人身安全。

三、抓住關鍵環(huán)節(jié)，開展教育活動

1、學習生活技能，提高自理能力。引導學生根據(jù)年齡特點，學習力所能及的生活技能，利用這個寒假學會1-2項，培養(yǎng)生活自理能力、勞動觀念和勞動態(tài)度，提高勞動教育實效性。

2、協(xié)助家務勞動，減輕家長負擔。引導學生結合疫情期間的特點，協(xié)助家長開展家務勞動，承擔力所能及的家務勞動，學習做好清潔衛(wèi)生，消毒防疫工作。弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，開展好孝老、敬親、愛老等活動。

3、開展興趣勞作，體會勞動樂趣，引導學生開展各種興趣勞動，創(chuàng)作各種手工作品，促進手眼協(xié)調、手腦協(xié)調能力，體會勞動樂趣，提高勞動技能。

4、利用家訪，轉變家長對孩子參與勞動的觀念，使他們懂得勞動在孩子學習、生活和未來長遠發(fā)展中的積極意義和作用，讓家長成為孩子家務勞動的指導者和協(xié)助者，形成勞動教育合力。

四、勞動成果展示，評選勞動達人

1、確立學生勞動評價方式，評價內(nèi)容包括參加勞動次數(shù)、勞動態(tài)度、實際操作、勞動成果等方面，把具體勞動情況和相關事實材料通過撰寫勞動敘事作文，制作手工作品，拍攝勞動實踐照片、小視頻等方式展示交流勞動教育成果。

2、開學后，以班級為單位召開勞動教育主題班會，評選班級“勞動之星”“家務勞動小達人”、“手工達人”“種植小能手”等榮譽稱號，在全校進行展示評選出學校的“勞動小能人”。

3、把教師對學生的勞動教育和班級（勞動）管理情況與績效考評相結合，有效增強老師們對學生勞動教育的主動性和積極性。

4、上交形式：

1）每個班級每月制作兩篇勞動美篇，在1月31日和2月22日分別以組為單位上傳，開學后上交美篇文本。

2）開學時各學年組收齊《勝利小學學生假期家務勞動評價單》

相信，通過這充實而有意義的寒假勞動教育，能夠激發(fā)學生們創(chuàng)新創(chuàng)造，感受勞動的艱辛和收獲的快樂，一定會養(yǎng)成珍惜勞動成果、珍視幸福生活，珍愛生命自然的好習慣，樹立起社會主義建設者和接班人的勞動精神面貌。

2.勞動教育理論總結報告

勞動課是九年義務教育重要的課程之一，搞好勞動課的教學工作可以使學生掌握簡單的勞動方法，勞動教育教學工作計劃。提高勞動技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質。因此為了搞好本學期的勞動教學工作，特制定科學合理的教學計劃。

一、班級基本情況分析本學期六年級共8人，學生整體素質不錯。但思想教浮躁，大多數(shù)同學熱愛勞動，個別學生勞動態(tài)度不端正。

二、掌握基本知識情況1.學生的基礎知識掌握較好，但不愛動手操作，勞動態(tài)度需要端正。

三、熟悉教學內(nèi)容、重難點、課時安排本冊勞動課共15課，內(nèi)容分為三部分：

①自我服務和家務勞動；

②手工制作；

③生活小常識。

這些內(nèi)容不僅注意適應小學生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性、科學性、實踐性和趣味性。

四、教材的重難點是手工制作這一部分，本學期共有19周，安排了16課時，每周一節(jié)正課。

五、本學期教學工作安排通過我對班級情況的了解和對教材內(nèi)容的熟悉，依據(jù)《新課程標準》和《勞動教學大綱》的要求，本學期對勞動課教學工作做以下安排。通過了解，班上的大多數(shù)同學都是獨生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習慣，面對這種情況。

1.對學生進行好的思想教育，告訴他們勞動創(chuàng)造了人，勞動是最光榮的，講一些熱愛勞動的小故事，來培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習慣。

2.認真鉆研學習《新課程標準》和《勞動教學大綱》，熟悉教材內(nèi)容，備好每一節(jié)課。勞動課的教學不僅要重視理論知識的傳授，更要重視學生掌握勞動技能和各種能力的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生掌握勞動方法，學會總結規(guī)律，在學生掌握了簡單勞動方法的同時，學會創(chuàng)新，給學生創(chuàng)造一個寬松和諧的學習氣氛，使學生在學習的過程中掌握知識，提高了技能，陶冶了品德。改變過去單一的理論測試的評價制度。

3.本學期要從三個方面評價學生的勞動。

①平時的勞動（如值日、義務勞動）

②對待勞動課的態(tài)度

③家務勞動。

即：一方面從學生平時的值日，義務勞動等情況，評出等級；第二方面從學生在勞動課各方面的表現(xiàn)評出等級；三從家長反映在家中的勞動情況評出等級，最后進行綜合評定，這樣全方位地調動了學生熱愛勞動的興趣。

4.結合學校的實際情況，教師采用靈活的教學方法，充分調動學生熱愛勞動的興趣。

5.經(jīng)常帶領學生參加適當?shù)纳鐣嵺`活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新、勇于競爭的實踐能力。

總之，在本學期教學中，要以以上的總體計劃來完成勞動課的教學工作，全面提高學生的素質，為社會培養(yǎng)出高素質人才。

3.勞動教育理論總結報告

本學期，我校勞動教育工作將以課堂教學改革為突破口，以“實踐育人”為基本途徑，堅持有計劃、有組織、有目的地組織學生參加豐富多彩的勞動實踐活動，積極探索勞動教育在素質教育中的作用，增強學生的勞動觀念，培養(yǎng)學生的生活、生存技能，在動手動腦中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力，促使學生全面發(fā)展。

一、多渠道宣傳，提高認識，形成良好的勞動教育氛圍

教育與生產(chǎn)勞動相結合，是我國教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)二十一世紀建設人才必須遵守的守則。對學生加強勞動觀點和勞動技能的教育，是實現(xiàn)學校培養(yǎng)目標的重要途徑和內(nèi)容，是中學教育的重要教學任務。我校重視勞動教育，組成以德育主任具體負責的領導小組，把勞動教育作為德育工作的重要內(nèi)容，保證勞動教育的實效性和多樣性。我校還將通過家長會、家訪等形式對學生家長進行勞動教育重要性的宣傳，引導家長認識勞動對培養(yǎng)學生優(yōu)秀的思想品質，養(yǎng)成良好行為習慣的作用，使家長能積極主動配合各項校內(nèi)外教育活動。

二、以“服務崗位的創(chuàng)建”活動為抓手開展勞動教育活動

打通渠道，拓寬開放外延，為學生搭建多元的成長舞臺。我校從學生的認知、情感規(guī)律出發(fā)，廣泛為學生創(chuàng)建服務實踐崗位，開展體驗教育，引導學生主動參與到服務崗位實踐活動中，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體驗，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內(nèi)化為健康的思想、品格，外顯為良好的行為和自覺習慣。

1、組織“愛學校的集體勞動”，每個學生在班級內(nèi)尋找適合自己的小崗位，在為集體、為他人服務的過程中讓學生體驗勞動的快樂，培養(yǎng)責任感。各班有勞動責任區(qū)，各班主任要組織學生到責任區(qū)參加勞動實踐活動，把責任區(qū)作為向學生傳授知識的另一課堂，確?！皶r間、地點、人員、效果”四落實。

2、堅持勞動教育與家庭教育相結合，開展“做爸媽的幫手”活動。要求學生每天堅持幫助家長干一些力所能及的家務勞動，如掃地、洗衣、疊被……同時要求學生自己能干的事自己干，如自己燒飯、自己做好個人衛(wèi)生、自己上學等。

3、組織“愛社會的公益勞動”，加強學校勞動教育與社區(qū)教育之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮社區(qū)的作用，給孩子積極參與并實踐勞動技能提供更廣闊的空間與平臺，讓其感受勞動的快樂與光榮。

三、開展豐富多彩的勞動教育活動，以達到勞動育人的目的

1、各班要結合自己的實際，有目的，有主題的組織豐富多彩的勞動教育活動，在勞動的過程中，遵循知、情、意、行相統(tǒng)一的原則，并充分注意教育形勢的趣、活、實。要求：每班進行一次關于勞動教育的主題班會，組織一次社會實踐活動，進行一次勞動技能競賽活動，并及時整理活動的過程性資料。

2、積極開展“三個一”活動，即“訪一名勞動能手”“學一種勞動技術”“寫勞動收獲體會”，讓學生在活動中學本領，做主人。

四、主要活動安排

1、本學期至少到勞動實踐基地活動五次。每三周一次。

2、本學期至少開展公益勞動三次。每四周一次。

3、安排兩次勞動知識和技能競賽。

4、堅持每天上下午兩次衛(wèi)生區(qū)檢查，進行公示。

4.勞動教育理論總結報告

為貫徹落實教育部共青團中央、全國少工委《關于加強中小學生勞動教育的意見》，切實加強中小學生勞動教育工作，更好地培養(yǎng)學生的勞動興趣、磨練意志品質、激發(fā)創(chuàng)造力、促進學生身心健康和全面發(fā)展。努力把學生培養(yǎng)成熱愛勞動、勤于勞動、善于勞動的高素質勞動者。依據(jù)市教育局、縣教科局相關要求，結合實際，特制定我校勞動教育實施細則。

一、具體目標

堅持學校和家庭相結合開展勞動習慣養(yǎng)成教育，突出抓好校園日常勞動訓練、生活實踐勞動教育、傳統(tǒng)工藝勞動教育。通過自我服務勞動、家務勞動、公益勞動和簡單的生產(chǎn)勞動實踐，使學生初步學會一些基本的勞動知識，逐步培養(yǎng)正確的勞動觀念、良好的勞動習慣以及熱愛勞動和熱愛勞動人民的感情。

二、基本原則

1、堅持思想引領。通過勞動教育，讓學生學習必要的勞動知識和技能，在勞動教育中“樹德”、“增智”、“強體”、“審美”，幫助學生形成健全的人格和良好的思想道德品質。

2、堅持有機融入。有效發(fā)揮學科教學、社會實踐、校園文化、家庭教育、社會教育的勞動教育功能，讓學生在日常學習生活中形成勞動光榮的正確觀念。

3、堅持實際體驗。讓學生直接參與勞動過程，增強勞動感受，體會勞動艱辛，分享勞動喜悅，掌握勞動技能，養(yǎng)成勞動習慣，提高動手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

4、堅持適當適度。根據(jù)學生的年齡特征、性別差異、身體狀況等特點，選擇合適的勞動項目和內(nèi)容，安排適度的勞動時間和強度，同時要教育學生，勞動過程中學會自護，確保人身安全。

三、主要任務

1、課程的有機滲透。依據(jù)上級要求，開好國家規(guī)定的綜合實踐活動課程，在其他學科教育中有效滲透勞動觀念、勞動態(tài)度、勞動美德、勞動技術的教育。要結合綜合實踐課有機的融入勞動教育內(nèi)容，在語文、數(shù)學、品德與生活（社會）等學科教學中加大勞動觀念和態(tài)度的培養(yǎng)。

2、開展校內(nèi)勞動。學校常規(guī)工作中要滲透勞動教育，組織學生做好值日，認真清掃校園，增強責任感和主人翁意識。開展結合學生實際的勞動競賽活動，提高學生勞動意識和勞動技能；開展與勞動有關的興趣小組、社團活動，進行手工制作、室內(nèi)裝飾、班務整理等實踐活動；開展“愛學校集體勞動”教育，積極組織學生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化，普及校園種植?？砷_辟專門區(qū)域種植花草樹木或農(nóng)作物，讓班級、學生認領綠植或“責任田”，予以精心呵護，在為集體、為他人服務的過程中讓學生體驗勞動的快樂，培養(yǎng)學生尊重勞動、熱愛勞動，以勞動為榮的觀念和態(tài)度。培養(yǎng)責任感。

3、社會實踐活動。結合實際情況利用“學雷鋒活動日”、“志愿者日”、“勞動節(jié)”、“元旦”、“春節(jié)”等節(jié)日，組織學生參加各種有益的社會實踐活動，志愿者服務。結合農(nóng)村實際，在農(nóng)忙時節(jié)組織學生幫助家長進行適當?shù)霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動，使學生通過實踐獲得一定的生活勞動技能和勞動知識，培養(yǎng)學生尊重勞動、熱愛勞動，以勞動為榮的觀念和態(tài)度，養(yǎng)成良好的生活、勞動習慣。

4、鼓勵參與家務勞動。教育學生自己的事情自己做，家里的'事情幫著做，弘揚優(yōu)良家風，參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動。結合重大節(jié)假日、寒暑假，根據(jù)學生年齡特點和個性差異，適量的安排家庭勞動作業(yè)（如洗碗、掃地、洗衣、整理房間等），鼓勵學生主動參與力所能及的家務勞動，體會父母的辛苦，為父母分憂；鍛煉學生的生活自理能力和勞動能力，增強勞動意識。

四、實施步驟

第一階段：準備階段。（20__年10月——20__年11月）

1、加強宣傳，營造氛圍。要把勞動教育作為德育工作的一項重要內(nèi)容，保證勞動教育的實效性和多樣性。通過家長會、家訪等形式對學生家長進行勞動教育重要性的宣傳，引導家長認識勞動對培養(yǎng)學生優(yōu)秀的思想品質、養(yǎng)成良好行為習慣的作用，使家長能積極主動的配合各項校內(nèi)外教育活動。

2、制定措施，提高認識。制定切合本校實際的勞動教育實施細則，組織教師學習細則，使全體教師明確人人為勞動教育的參與者、組織者、引領者。

第二階段：實施階段。（20__年12月——20__年5月）

1、加強師資隊伍建設。積極組織相關教師參加各級各類勞動教育，積極開展教學研究活動，通過活動促進教師專業(yè)教學能力的提高。

2、利用多種途徑與載體。通過家長學校，指導家長重視孩子家務勞動意識的培養(yǎng)；通過校本課程，傳授家務勞動方法，掌握家務勞動技能；通過不同形式的校園社團活動，加強學生家務勞動習慣的培養(yǎng)；通過學校開展的各種主題活動，營造自己的事情自己做，家里的事情主動做的正向引領。

3、課程整合與滲透。利用學校各級課程進行整合與有效滲透，利用有利資源，豐富勞動教育內(nèi)容。

4、加強督導評價。建立學生勞動評價制度，評價內(nèi)容包含參加勞動次數(shù)，勞動態(tài)度、實際操作、勞動成果等方面，突出家務勞動評價，形成勞動教育評價體系。把具體的勞動情況和相關材料計入學生綜合素質檔案，可作為評選“勞動小能手”、“三好學生”等的依據(jù)之一。

第三階段：總結階段（20__年6月）

各校對勞動教育開展情況進行總結交流。做好勞動教育成果的積累（如匯總家務勞動，家務勞動的感受體會，家庭成員對孩子家務勞動的評價感受等等）。同時要做好相關資料的整理存檔工作，并上報中心校，屆時中心校將根據(jù)活動開展情況對評選出的家務勞動小能手、勞動好少年等進行表彰。

5.勞動教育理論總結報告

一、指導思想：

為了認真貫徹中共中央、國務院召開的全國教育工作會議精神，落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《面向21世紀教育振興行動計劃》，進一步全面推進素質教育，促進學生的全面發(fā)展。

二、教育目標：

1、從小培養(yǎng)學生的勞動意識及其良好的行為習慣，促進學生健全人格的發(fā)展。在家能幫助父母做些力所及的家務勞動。在校能完成打掃衛(wèi)生等基本的勞動。

2、通過勞動基地等勞動，做到良好習慣的培養(yǎng)和不良習慣的矯正相結合，促進學生的健康，使學生掌握一些基本的勞動技術及熱愛勞動的品質。

3、教師從理論與實踐的結合上探討中小學階段學生勞動意識的形成、范圍及培養(yǎng)途徑。

三、具體措施：

1、加強學習，確立勞動教育的地位。

每學期初組織教師進一步學習教育方針，認識“五育‘發(fā)展的整體性和全面性；學習《中共中央關于改革和加強中小學德育工作的通知》和國家教委《關于進一步加強中小學德育工作的幾點意見》，從培養(yǎng)目標的高度，更多理解勞動教育的重要性和迫切性。學習《勞動教學綱要》，明確勞動教育的目的、任務和要求。學習各地勞動教育的先進經(jīng)驗，增強教育工作的時代感。

同時，利用家長會，宣傳勞動教育的意義和勞動教育的重要性，要求家長協(xié)助學校開展這方面的教育。做好”三保證“:我們把勞動教育列入工作計劃，學期結束時評估優(yōu)劣。二要訂好勞動教材和手工勞動材料，做到人手一冊，一人一份，保證勞動教育材料。三要建立勞動教育檢查制度，保證勞動教育的正常性。從而確立了勞動教育的地們，促進了勞動教育的順利開展。

2、因地制宜，開辟勞動教育基地。

勞動基地是進行勞動教育的物質保證。我們除在勞動課中認真進行愛勞動的教育和手工勞動實踐外，還從實際出發(fā)，因地制宜，促進勞動基地的開辟與建立。

首先，開辟校內(nèi)的勞動教育基地。我校的外操場，一年要除草數(shù)次，以往都是由學校請校外的小工進行清除。近幾年來，我們把這項工作作為學生進行勞動鍛煉的一項任務，全部由學生承擔。學校的綠化帶、花壇和草坪，事地也不少，我們將劃分給班級包干，負責定期拔草、除蟲等工作。

其次，我們經(jīng)常組織學生參加打掃燕子村的黃金臺、易黃公路邊撿拾白色垃圾等公益性勞動，將學校門口這一路段作為校外的勞動教育基地，由各年級學生輪流做好路面的清掃工作。

其三，利用軍營村苗木生產(chǎn)基地，每月組織骨干學生參加勞動，請技術員講解勞動技巧，以提高學生的勞動興趣。

此外，積極倡導學生在家做到自己的事情自己做，父母的事情幫著做，還通過定期的問卷調查，及時了解情況，使勞動教育落到實處。

3、開展研究，提高勞動教育質量。

積極開展教學研究，努力提高勞動課教學的質量，是優(yōu)化勞動教育的關鍵。首先，我們組織教師認真學習《勞動教學綱要》；深刻領會綱要對各年級

學生進行勞動教育的具體要求。其次，我們以現(xiàn)行勞動教材為內(nèi)容，舉行了勞動教學公開課，課后，重點討論研究勞動課教學的基本模式。

4、各班要結合自己的實際，有目的，有主題的組織豐富多彩的勞動教育活動，在勞動的過程中，遵循知、情、意、行相統(tǒng)一的原則，并充分注意教育形勢的趣、活、實。要求：每班進行一次關于勞動教育的主題班會，組織一次社會實踐活動，進行一次勞動技能競賽活動，組建一個勞動興趣小組。并及時整理活動的過程性資料，學期末，學校將評選勞動先進班集體。

5、學校開展全校學生征集”勞動小竅門“、”勞動金點子“,培養(yǎng)學生在勞動中實踐、學習、創(chuàng)新的能力。

6、各班組織學生開展”學一種勞動技術“、”寫勞動收獲體會“活動，讓學生在活動中學本領，做主人。

7、舉行競賽，激發(fā)勞動教育情趣。

8、開展評選”勞動基地“、”勞動小能手“等活動。

【第9篇 區(qū)委書記在常委班子民主生活會上的總結講話黨建黨委政治軍事心理學思想理論臺灣問題環(huán)境人口學三個代表黨員材料社交禮儀黨性分析保先教育入團申請思想?yún)R報黨課教育入黨申請轉正申請入黨相關和諧社會黨會發(fā)言事跡材料

同志們：

今天的會開得很好。大家站在實踐“三個代表”重要思想、提高執(zhí)政能力的高度，按照黨員先進性的標準和要求，結合班子與個人的思想、工作和作風實際，對黨性黨風方面存在的問題及其思想根源進行了深刻剖析，取得了預期效果。

概括起來，這次民主生活會主要有四個特點：一是主題鮮明突出。會議堅持以“三個代表”重要思想為指導，突出保持共產(chǎn)黨員先進性這個主題，并把這個主題貫穿于民主生活會的始終。二是準備工作充分。這次會前，區(qū)紀委、區(qū)委組織部對民主生活會作了精心安排，抽調精干人員深入到各級、各部門征求意見，并認真進行了梳理歸納。班子成員之間還開展了交心談心活動，我們在座的十幾位同志都分別交換了意見，就十六大到今年以來，我們__作的工作，包括我們一些同志個人對區(qū)委、政府工作的看法以及自己一些思想方面的情況和問題開展了廣泛的談心活動，大家坦誠相待，溝通了思想，交換了意見。三是對照檢查認真。今天大家本著對自己嚴格要求、對組織忠誠老實、對事業(yè)認真負責的態(tài)度，進行了班子和個人的對照檢查，開展了認真的批評與自我批評。四是各方面高度重視。區(qū)委常委、區(qū)政府黨組成員認真準備發(fā)言提綱，集中精力自始至終參加民主生活會，主要領導同志發(fā)揮帶頭作用。市委先進性教育活動督導三組對本次民主生活會高度重視，特派__同志參加會議，給予指導。

經(jīng)過兩個班子各位成員的共同努力，我們這次區(qū)委常委會、區(qū)政府黨組的民主生活會應該說是很順利地達到了預期的目的，歸納起來有四個方面的收獲和成效。

一是查出了問題。在這次分析評議和個人剖析中，大家都能夠樹立端正的、嚴肅的、求實的態(tài)度，不避過諱失，對自身的問題敢于擺出來，對思想的問題敢于亮出來，尤其是能夠針對工作中存在的具體問題進行查擺剖析。通過查擺剖析，大家對班子和個人存在的突出問題及其根源有了比較全面和透徹的了解，這為我們下一步解決問題奠定了良好的基礎。這次分析評議中，我們很注重把“自己找”和“群眾提”結合起來，對于各個方面提出的意見，大家本著有則改之、無則加勉的態(tài)度，進行了認真的對照檢查，涉及自己的問題，能夠勇于檢討，承擔責任。對于其他意見，也能夠認真對待，引以為戒，使查擺體現(xiàn)出全面性和針對性，收到了明顯實效。

二是增強了團結。大家能夠以黨的事業(yè)為重，以__的發(fā)展為重。在會前征求意見和談心的過程中，大家都坦誠相見，推心置腹，交換了真實的思想和意見，消除了一些顧慮和隔閡。在今天的會上，大家從團結的愿望出發(fā)，積極開展同志式的批評與自我批評，能夠做到暢所欲言、聞過則喜，形成了很好的民主氣氛和政治生活氣氛。這本身就是先進性教育的一個成果，而且對于形成班子自身建設的良性機制，不斷鞏固和增強班子及成員保持共產(chǎn)黨員先進性的意識，更具有長遠的作用。

三是理清了思路。通過分析評議，既是對問題的集中清理，也是集思廣益解決問題的過程。特別是通過向各個方面征求意見，我們對全區(qū)經(jīng)濟社會等各個方面存在的問題有了更加廣泛深入和具體的了解和掌握，通過總結和探討工作，并從查擺問題當中反思以往的教訓，我們不僅在解放思想、樹立和落實科學發(fā)展觀、加快__經(jīng)濟社會發(fā)展、構建和諧社會、反腐倡廉等重大問題上進一步理清了思路，而且在很多具體工作上也進一步充實和完善了思路。經(jīng)過充分交流思想和交換意見，大家在很多問題上進一步達到和形成了高度的共識，特別是能夠站在保持先進性的層次上思考問題，因此在一些問題的認識水平和一些思路的思維水平上較以往也有了進一步的提高。

四是明確了措施。在這次分析評議過程中，大家圍繞查擺出的問題，在明確努力方向的基礎上，都提出了整改措施，這些措施既有解決根本性問題的，也有解決具體問題的，既有解決共性問題的，也有解決個性問題的，針對性、操作性都比較強。今天的會上，班子成員之間又相互提出了一些意見和建議，這將更有助于每個人加深自我認識，進一步完善整改措施，不斷修正缺點，增強黨性。

這次民主生活會開得成功，收獲也大。我們要鞏固和發(fā)展這次民主生活會的成果，并以此為契機，不斷把我區(qū)的先進性教育活動引向深入，把我區(qū)的改革開放和各項工作更快更好地推向前進。當前，__改革發(fā)展正處在一個關鍵時期，發(fā)展勢頭很好，面臨不少加快發(fā)展的良好機遇。同時，我們面臨的困難和挑戰(zhàn)也不少，影響經(jīng)濟社會發(fā)展的一些深層次問題還遠沒有得到根本解決，我們正處于“船到中流、不進則退”的階段，必須奮力拼搏、開拓前進。只要我們齊心協(xié)力、攻堅克難、打牢基礎，就一定能夠更快更好地發(fā)展。在這里，我強調四點要求，讓我們區(qū)委常委和區(qū)政府黨組成員共勉。

第一，要努力提高領導水平和領導能力。提高領導水平和領導能力，是我們作為黨員領導干部保持共產(chǎn)黨員先進性的中心任務。領導水平和領導能力的高低，決定著我們能否及時做出正確的決策，能否有效地把正確決策貫徹執(zhí)行下去，能否順利推進__的改革開放和現(xiàn)代化建設；同時，也直接影響我們在人民群眾心目中的形象，影響人民群眾對我們事業(yè)的支持和擁護。我們必須把提高領導水平和領導能力作為一項政治任務，切實抓緊抓好。提高領導水平和領導能力，一是要加強學習。要認真學習馬克思主義理論，特別是要學懂、學深、學透“三個代表”重要思想。同時，還要學習哲學、政治、經(jīng)濟、法律、歷史和科學技術等方面的知識。通過學習，提高理論知識素養(yǎng)，開闊工作思路，總結發(fā)展規(guī)律，找到解決問題的辦法。二是要注重實踐。要在實踐中研究新情況、解決新問題、總結新經(jīng)驗，更好地把市委的安排部署同我區(qū)的具體情況結合起來，努力提高應對復雜局面、解決復雜問題、創(chuàng)造性開展工作的本領。

第二，要始終抓住發(fā)展不放松。發(fā)展是解決一切問題的關鍵，也是我們開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的出發(fā)點和落腳點。區(qū)委、區(qū)政府對發(fā)展問題反復強調，抓得很緊。近年來，全區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展比較快，勢頭也比較好，是直轄以來最快最好的時期。但是，橫向比較特別是與主城區(qū)相比差距還在拉大。那么，在這種情況下，我區(qū)如何增強造血功能、打造新的經(jīng)濟增長點，應當成為我們?nèi)珔^(qū)上下特別是我們在座的各位區(qū)級領導都要深刻思考的問題。我們一定要增強緊迫感和危機意識，始終緊緊抓住“發(fā)展”這個黨執(zhí)政興國的第一要務，堅持以新型工業(yè)化為統(tǒng)領，加強重點項目建設和對重點企業(yè)的服務力度，大力推進社會事業(yè)建設，努力實現(xiàn)我區(qū)經(jīng)濟社會的平穩(wěn)發(fā)展，順利應對因紅巖公司合資對我區(qū)產(chǎn)生的不利影響。

第三，要切實轉變作風、真抓實干。抓而不緊等于不抓，抓而不實等于白抓。任何工作，不抓落實，再好的藍圖、再好的決策也是空中樓閣。作為區(qū)級領導，作決策容易，統(tǒng)一廣大干部群眾的思想也不難，但要把決策落實下去并取得實效，就得付出長期艱苦的努力。區(qū)級領導班子是全區(qū)干部群眾的主心骨，必須在轉變作風、狠抓落實方面做好榜樣。要堅決克服心浮氣燥、急功近利的情緒和不愿苦干、不下苦功夫的作風，牢固樹立正確的政績觀，說實話、辦實事、務實效，不圖虛名、不務虛功，以求真務實的作風，對每一項工作都一抓到底，確保區(qū)委、區(qū)政府的各項決策部署都能取得實效。

第四，要自覺加強團結、維護大局。我們經(jīng)常講，團結出凝聚力、出戰(zhàn)斗力、出生產(chǎn)力。團結問題是區(qū)委一直高度重視、反復強調的問題。我們一定要堅持一切以黨和人民的利益為重，自覺地把自己的工作放在改革發(fā)展的大局下進行思考，正確處理個人分工與集體領導的關系，正確看待個人在班子中的作用，堅持在大局下行動、在大局下工作。要堅持民主集中制，在班子內(nèi)部進一步形成互相信任、互相支持、互相諒解的良好風氣，努力營造團結互助的工作氛圍。要有寬闊的胸襟，自覺加強個人修養(yǎng)，做到淡泊名利、注重事業(yè)，心胸坦蕩、平等待人，待人以寬、責己從嚴，多看別人優(yōu)點和長處，多檢查自己的缺點和不足，真正使我們區(qū)級領導班子成為團結一心，互助共事，富有凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力的堅強集體，并帶動全區(qū)各級各部門和廣大干部群眾的團結，齊心協(xié)力，共同把__的事情辦得更好，把__發(fā)展得更快。

同志們，__的發(fā)展任重道遠，__的未來充滿希望。我們肩負著區(qū)委的重托和全區(qū)人民的期待，既充滿必勝信心，又深感責任重大。讓我們緊密團結在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以這次民主生活會為契機，牢記使命，搶抓機遇，強化責任，始終保持共產(chǎn)黨員的先進性，更好地團結和帶領廣大干部群眾，為實現(xiàn)富民強區(qū)、全面建設小康社會的宏偉目標而努力奮斗。

區(qū)委書記在常委班子民主生活會上的總結講話

【第10篇 __管理委員會關于民主生活會自查總結組織人事政治軍事心理學思想理論臺灣問題環(huán)境人口學三個代表黨員材料社交禮儀黨性分析保先教育入團申請思想?yún)R報黨課教育入黨申請轉正申請入黨相關和諧社會黨會發(fā)言事跡材料慰問

__管理委員會關于民主生活會自查總結

今天，我們按照市紀委、市委組織部、市委保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動領導小組辦公室的安排部署，在市委第五督導組的具體指導下，召開了這次民主生活會。會前已向市紀委、市委組織部、市委保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動領導小組辦公室作了報告，市委組織部同意我們召開這次民主生活會。

開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，是黨的十六大作出的重要部署，是貫徹“三個代表”重要思想的重大舉措，是新階段黨的建設的基礎工程，具有十分重要的意義。這次民主生活會主題鮮明，是在深入開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動當中召開的具有特殊意義的專題民主生活會。召開好這次民主生活會，不但對解決領導班子和班子成員存在的問題，切實加強班子自身建設，增強班子基層執(zhí)政能力，提高班子基層執(zhí)政水平具有重要意義，而且對于發(fā)揮好領導班子的示范帶動作用，把保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動引向深入，促進當前各項工作具有重要的意義和深遠的影響。

為了開展好這次民主生活會，我們會前作了充分的準備和精心的組織。會前就組織班子成員學習了相關文件，明確了這次民主生活會的主題為“實踐‘三個代表’重要思想，保持共產(chǎn)黨員先進性”，確定了召開的方式、方法、時間，并要求班子成員精心撰寫發(fā)言材料，認真組織了專題學習，印發(fā)了征求意見表，認真開展了交心談心活動，認真收集、歸類、梳理了廣泛征求到的意見和建議。

這次民主生活會后，我們要對存在的問題作進一步的整改落實，并報送相關材料。下面，我代表中共四面山管理委員會就領導班子一年來在政治思想理論學習、樹立科學發(fā)展觀、正確政績觀、科學人生觀，依法執(zhí)政、科學決策、民主決策，以及黨風廉政建設和干部任用等方面的工作進行認真總結，認真查找問題，深刻剖析原因，切實落實各項整改措施，為實現(xiàn)四面山的旅游大發(fā)展和經(jīng)濟大提速創(chuàng)造良好的環(huán)境，奠定堅實的基礎。 一、一年來取得的成績突出 （一）經(jīng)濟快速健康發(fā)展。2023年底，國內(nèi)生產(chǎn)總值預計達到8465萬元，比前年同期增長15%；接待游客18.93萬人次，同比增長22%，旅游綜合收入8255萬元，同比增長20.2%，農(nóng)民人均純收入預計達到2410元，人均凈增長250元。一年來，償還債務近300萬元。 （二）農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構得到進一步調整。建立了1000余畝反季節(jié)蔬菜基地，1000畝中藥材基地，30畝巖蛙養(yǎng)殖基地。發(fā)展山羊250只，黃牛100頭。楊梅酒廠、四面山臘肉等產(chǎn)品正在做大做強。 （三）基礎設施建設得到進一步改善。硬化望海公路、整修旅游公路80公里，便道60公里，完成農(nóng)田水利維修工程10余處。新修望鄉(xiāng)臺、大洪海2個停車場建設，四面山游客接待中心、客運中心和旅游商品特色市場建設，大洪海、望鄉(xiāng)臺、龍?zhí)逗?、臥龍溝4個旅游環(huán)保廁所建設，望鄉(xiāng)臺和土地巖新修了游步道；新修了山門停車場。規(guī)范制作了景區(qū)標志標牌，加大旅游導向力度。設置安裝了200個景區(qū)環(huán)保垃圾桶。 （四）安全穩(wěn)定工作得到進一步夯實。森林防火工作全面落實責任制，確保了29年無一例火災險情。 （五）旅游市場秩序得到進一步規(guī)范。成立綜合執(zhí)法大隊，加大了旅游執(zhí)法力度。加強了對車輛停放、亂搭亂建的治理力度；嚴厲打擊“羊兒客”，及時處理游客投訴，妥善解決各種糾紛，對違規(guī)經(jīng)營、食品衛(wèi)生、水上安全等問題進行集中整頓和規(guī)范；嚴格車輛、船只管理，保證交通暢通，減少事故的發(fā)生。 （六）精神文明建設和民主法制建設得到加強。（七）基層民主政治建設得到加強，綜合治理成效顯著。 （八）黨的理論建設、基層組織建設、黨風廉政建建設不斷加強。 二、征求和查找到的問題與建議 （一）理論學習不夠。 表現(xiàn)在學習的系統(tǒng)性、自覺性不強，深度、廣度把握不足；運用科學的發(fā)展觀來解決旅游發(fā)展改革上的難點不夠；宗旨意識、服務意識、黨性觀念有待于進一步的加強；政策水平、執(zhí)政水平有待于進一步的提高。如中心組的理論學習，班子成員學習制度、建設學習型、知識型領導班子做得不是很好。 （二）思想解放不夠。 改革開放創(chuàng)新意識不夠強，工作中開拓創(chuàng)新，積極探索新的發(fā)展思路，增添新的工作措施，整合各種資源，將資源優(yōu)勢轉化為效益優(yōu)勢，在促進各項工作中取得新進展方面有待于加強。

（三）作風建設和開展積極的批評與自我批評還有待于進一步的強化。 四面山作為一個特設機構，各種任務繁重、要求高，人手少，接待應酬多、會多、文件多、頭緒多；深入基層調研不夠、研究問題深度不夠、解決問題力度不夠，聽取群眾聲音，解決實際問題方面做得不夠好，如農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結構調整，群眾的兩證遺留問題等。 （四）全方位實現(xiàn)優(yōu)勢互補從而發(fā)揮整體功能做得不夠好。（五）執(zhí)行黨風廉政建設制度方面還存在一些不足。如接待頻繁，餐費超標等。（六）旅游發(fā)展做得不夠。如景區(qū)發(fā)展定位不夠準確， 旅游市場和秩序不夠規(guī)范，旅游產(chǎn)品的開發(fā)和打造力度不夠，旅游對外宣傳力度不夠，旅游服務質量和旅游形象有待于進一步提高等。（七）基層組織建設不夠，對基層黨員干部的教育不夠，對后備干部的培養(yǎng)不夠。三、存在問題的根源（一）對要用“科學的理論來武裝頭腦”的認識不到位，理論學習不夠深入，導致理論素養(yǎng)與黨對領導干部的要求有差距。加強理論學習是提高理論素質，增強執(zhí)政水平的前提。江總書記說過：“馬克思主義理論素質是領導素質的靈魂，決定著領導水平和能力的提高。理論是行動的指南，理論是管思想方向的，不掌握黨的理論就不可能保持清醒的頭腦和正確的政治方向，一些領導干部在黨性、黨風方面發(fā)生的問題，大都同輕視理論學習，缺乏理論根基有關”?？梢姡瑳]有對革命理論的系統(tǒng)研究和深刻理解，就不可能全面準確地貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，因此，理論上的成熟是黨員和黨員領導干部政治上的成熟的基礎，只有在理論上分清是非，才能做到政治上的清醒和堅定。四面山管委會領導班子雖然組織了中心組學習，建立了黨支部學習制度，但學習理論不夠深入，對在新的歷史條件下學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想的重要性、必要性、緊迫性認識不足，具體表現(xiàn)在一是強調工作忙，理論學習可以放一放。二是自學不夠，缺乏自學的自覺性、計劃性、系統(tǒng)性，讀的理論書不夠多，學習深度、廣度不足。三是學風不夠端正，不能學以致用。工作中沒有用馬列主義、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的觀點去分析、研究、解決問題，有時問題解決了，也沒有上從理論上去概括和總結，沒有上升到理論的高度，因而導致了與世俱進的創(chuàng)新意識不夠。（二）自覺改造主觀世界不夠，黨性鍛煉有所放松。正確的世界觀、人生觀、價值觀是人們正確觀察問題、認識問題、分析問題、解決問題的根本保證，也是人們努力工作奮發(fā)向上的動力所在。隨著改革開放的不斷深入，新情況、新思維、新觀念、新特點沖擊著人們的思想，各種思潮都時刻影響著、改變著人們的世界觀、人生觀、價值觀。因此，只有保持清醒的頭腦，不斷改造自己的主觀世界，自覺筑起拒腐反腐防變的大壩，才能保持正確的世界觀、人生觀、價值觀，才能永葆共產(chǎn)黨員的先進性。領導班子成員還是比較注意把握自己，沒有出現(xiàn)大的問題，但也存在不能自覺改造主觀世界、黨性鍛煉有所放松的現(xiàn)象，如強調改造客觀世界多，改造主觀世界少，改造主觀世界嘴上講的多，實際行動做得少，以事務工作代替政治上的黨性鍛煉。放松了黨性教育，不知不覺地淡化了理想信念、宗旨意識和先進性意識。（三）運用科學的世界觀和方法論認識問題、分析問題、解決問題的能力不強。科學的理論是我們行動的指南，如果我們認識問題、分析問題、解決問題缺乏理論依據(jù)，對馬列主義的世界觀和方法論的領會不深刻，運用不靈活，就會對改革開放，建設中國特色的社會主義和共產(chǎn)主義社會的遠大理想樹立得不牢固，對實現(xiàn)理想信念的長期性艱巨性繁雜性認識不足。四面山是江津市的特設機構，各項工作需要我們創(chuàng)造性的開展。這就要求我們要運用科學的世界觀、方法論來認識、分析、解決問題，從而促進旅游的大發(fā)展。班子成員在這方面做得不夠好，表現(xiàn)在：問題看負面多，看有利因素少；看表面多，找根源少；一般號召多，典型引導少；由于新的班子組建時間不長，因而實現(xiàn)優(yōu)勢互補、形成合力、發(fā)揮整體功能方面有待于加強，班子成員從分管工作角度考慮得多，從全局工作考慮得少，駕馭復雜局面，解決復雜問題的能力不強，圍繞中心、重出重點、抓住關鍵、協(xié)調各方的意識不強，解決問題的措施力度不夠。（四）群眾觀念淡化，堅持群眾觀點，堅持走群眾路線有差距，工作作風不夠扎實。全心全意為人民服務是我們黨的宗旨，在工作中之所以存在工作作風不實，對群眾反映的問題雖然解決了一些，但沒能從制度上、源頭上治理，解決群眾關心的問題措施不得力，其根源就在于全心全意為人民服務的宗旨意識樹立得不牢，沒有堅持一切為了群眾，一切依靠群眾，一切相信群眾，從群眾中來，到群眾中去的群眾路線。我們看問題、想辦法、出主意、辦事情，沒有做到把“群眾高不高興，贊不贊成，答不答應，擁不擁護”作為我們工作的出發(fā)點和立足點，對群眾反映的問題，有的積怨較深，我們沒有妥善解決，不善于從中吸取教訓，總結經(jīng)驗，就會導致黨群、干群關系的不融洽。有沒有群眾觀點，走沒有走群眾觀路線，是一個政治性的問題。群眾觀念不夠強，感受民情民意不夠，指導工作就容易出現(xiàn)偏差。當前四面山的旅游進入了“政府主導，企業(yè)主休，社會參與，市場運作”的時代，領導班子在思想政治水平和領導能力方面提高較慢，在發(fā)展旅游，帶領群眾“念旅游經(jīng)、唱旅游歌、發(fā)旅游財”方面還有許多改進的地方。（五）與時俱進、開拓創(chuàng)新、統(tǒng)攬全局、協(xié)調各方做得還不夠好。四面山是特設機構，工作要做到“發(fā)展有新思路，改革有新突破，工作要有新舉措，旅游要有新格局”，領導班子離這個要求還有一段距離。四、整改措施對以上存在的問題和意見，四面山管委會有決心、有信心在市委市政府的正確領導下，爭取將各方面存在的問題和意見進行整改落實，并在年內(nèi)取得顯著成效。（一）以先進性教育活動為“抓手”，再掀學習“三個代表”重要思想，十六屆三中、四中全會精神的新高，不斷改造主觀世界，提高領導班子和全休機關工作人員的政治思想理論素質，增強執(zhí)政為民能力。把抓理論學習作為第一要務，把抓思想教育作為第一環(huán)節(jié)。不斷加強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想的學習；堅定共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義必勝的信念，提高政治敏銳性和認識問題的能力，保持政治上的先進性。面對當今知識浪潮的強大沖擊，根據(jù)新理論、新思維、新知識、新技術不斷涌現(xiàn)的特點，與時俱進，適應時代的要求，提高解決問題的能力；堅持走群眾路線，善于向群眾學習，向實踐學習，帶著問題學習，深入調研，撰寫有份量的調查報告，不斷解決工作中遇到的新情況、新問題，切實做好景區(qū)改革、發(fā)展、穩(wěn)定各項工作。把學習作為提高領導能力，增強執(zhí)政水平的最佳途徑，充分調動一切可以學習的時間學習，努力做到把傳統(tǒng)精神教育與時代要求刻苦求知結合起來，把過細的思想政治工作同解決作風飄浮等實際問題結合起來。在加強政治理論學習的同時，認真學習業(yè)務知識，特別是本職工作的學習。集中學習與分散自學相結合，完善每周的學習制度，嚴格堅持每周一學習制度和中心組定期學習制度，學習時間原則是不請假，必須請假的要通過主要負責人批準。要求機關工作人員特別是領導班子成員要撰寫學習心得，并進行公示。認真參加各種培訓，堅持自學，杜絕厭學、假學、裝學等各種不良學風，建設學習型、知識型班子，打造學習型、知識型政府。（二）進一步解放思想，與時俱進、開拓創(chuàng)新，把促進旅游發(fā)展作為第一要務。四面山是特設機構，工作要做到“發(fā)展有新思路，改革有新突破，工作要有新舉措，旅游要有新格局”。 領導班子要充分認識到四面山在江津仍至重慶旅游業(yè)的重要地位，在實現(xiàn)“兩地一中心”戰(zhàn)略中所扮演的重要角色，積極探索新形勢下促進旅游發(fā)展的思路和舉措。增強“大開發(fā)、大發(fā)展、大區(qū)域、大環(huán)境、大旅游、新形象”的意識，按照“發(fā)展大旅游、開拓大市場、形成大產(chǎn)業(yè)”的要求，進一步對四面山的旅游進行科學的準確的定位，進一步整合旅游資源；建立旅游行業(yè)協(xié)會，加強旅游執(zhí)法監(jiān)管；加強對旅游從業(yè)人員的培訓，提高旅游服務質量；加大對外宣傳力度，樹立良好旅游形象；為新華集團搞好服務，對新華集團搞好監(jiān)督。把四面山旅游的資源優(yōu)勢轉化為經(jīng)濟優(yōu)勢、效益優(yōu)勢。（三）協(xié)調互動、優(yōu)勢互補、民主集中、堅持原則、顧全大局，充分發(fā)揮領導班子的整體作用。民主集中制是黨的根本組織制度和領導制度，是在民主基礎上的集中與在集中指導下的民主的合二為一。同時也是一個領導班子堅持原則、顧全大局、充分發(fā)揮整體作用的有效方式和可靠保證。班子成員由于在年齡、性別、經(jīng)歷、性格、氣質、學識、分工等方面的不同，導致了在角色、責任、方法、作風上的差異，這就要教育班子成員要加強團結，加強互相學習，取長補短，做到全方位的優(yōu)勢互補，精誠合作，開展批語與自我批語，以局部利益服從大局利益，以眼前利益服從長遠利益，以個人利益服從整體利益。形成心向一處想，勁往一處使的良性工作格局。（四）轉變作風、深入調研、求真務實、真抓實干、服務基層。作風建設問題是黨的三大建設問題之一，事關黨的生死存亡，人心向背。因此我們要切實轉變工作作風，減少會議、減少文件、減少應酬，腳踏實地地為基層服好務，辦好事，解好難，建設廉潔高效、求真務實、開拓創(chuàng)新、與時俱進的機關工作作風。果斷地從繁雜的事務性工作中解脫出來，帶著課題深入基層調查研究，把聽匯報與領導干部親自調研有機結合起來，從群眾反映的熱點、難點問題抓起，由簡到繁，由淺入深，邊整邊改，不斷提高自己的綜合素質和執(zhí)政能力。在先進性教育活動中，四面山管理委員會開展了系列旨在為民謀利轉變工作作風的主題實踐活動：以創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)型領導班子為目標，在景區(qū)開展“樹四觀創(chuàng)真績”活動，以創(chuàng)建服務型政府為目標，在管委會開展“四看四比”活動，以創(chuàng)建有為型農(nóng)村黨員干部隊伍為目標，在農(nóng)村開展“四爭一樹”活動，以創(chuàng)建和諧社區(qū)為目標，在社區(qū)開展“創(chuàng)四優(yōu)、做表率”活動，全面體現(xiàn)“親民、為民、利民、助民、安民、富民”的理念。此外機關還開展了“亮麗在窗口、滿意在農(nóng)家、文明在景區(qū)”和“深化五群活動，打造服務型政府”活動，四面山學校開展了“立德講奉獻，苦鉆研強本領，糾風樹形象”活動，龍?zhí)逗鐓^(qū)開展了“任一職，做一事，共建社區(qū)美好家園”活動?；顒又校瑢皡^(qū)黨員保持先進性提出了“十強要求”，出臺了《機關內(nèi)部管理制度》?；顒又校瑢θ罕娞岢龅穆糜沃刃蚝吐糜问袌霾灰?guī)范問題，立即組織相關部門進行了專項治理，重點打擊“羊兒客”和治理車輛亂停亂放問題；對群眾提出的景區(qū)存在安全的問題，立即組織相關部門進行“拉網(wǎng)式”大檢查，排查了安全隱患?；顒又?，望鄉(xiāng)臺和土地巖新修了游步道；硬化了望海公路、新修了山門停車場；完成了12戶地質滑坡戶的選址和圖紙繪制；幫扶了60戶貧困黨員和貧困戶，發(fā)放了各類幫扶資金近20萬元；轉變會風，采取多會一開的形式精減了30%的會議；在全市公開選調了19名機關工作人員，實行新的競爭上崗；重新編排領導信訪接待日。 活動中，派出所得到了江津市委的表彰，四面山少兒門球隊先后奪得重慶市第一名，全國第三名的佳績。四面山管理委員會把服務基層，服務群眾融入工作方方面面，積極推行服務承諾制度，杜絕了“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”不良現(xiàn)象，根治“吃、卡、拿、要”和“冷、橫、硬、頂”不良風氣，樹立了良好的機關形象，融洽了黨群干群間的“魚水之情”。（五）堅持廉潔奉公、執(zhí)政為民，切實加強黨風廉政建設，加強制度建設。加強對黨員干部的理想信念教育，堅決貫徹執(zhí)行黨的廉政建設責任制，教育黨員干部樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀、政績觀，自覺抵制各種腐朽思想的侵。重溫“兩個務必”，大力揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)作風，時時自重、自省、自警、自勵，以廉為榮，以儉立身，堂堂正正做人，清清白白為官，實實在在干事。

既要嚴防腐敗，又要堅決反對官僚主義。從思想上、體制上、制度上、管理上進行綜合治理，減少和消除黨性不純、黨風不正的根源。這就要建立健全各項規(guī)章制度，形成用機制管人，以制度促事的局面，形成愛學習、勤工作、求上進的良好氛圍。特別要健全民主集中制，努力做到“大事共同決策，小事相互通氣，出了問題自己負責，解決問題齊心協(xié)力”，集思廣益，科學決策。

（六）創(chuàng)新工作，努力提高駕馭全局的能力。

認真學習黨的政策法律法規(guī)，不斷總結經(jīng)驗教訓、理清工作思路，提高工作本領，解決突出問題。透過表面發(fā)現(xiàn)本質，理清頭緒，分出輕重，找出主次，抓住關鍵，樹立科學發(fā)展觀，提高駕馭全局的能力。（七）關心干部，營造良好工作氛圍。

在今后的工作中要認真開展班子民主生活會，班子成員與科室長及一般干部要多交流，推心置腹，交心談心，廣泛聽取機關工作人員的意見和建議，同時，多開展健康有益的文娛活動，多幫助機關工作人員解決實際困難，多鼓勵幫助后進同志，營造團結向上、勤政務實、奮發(fā)有為的精神風貌。同時，要經(jīng)常性地指導支部工作，黨組成員要以普通黨員的身份參加支部活動。以上是四面山管委會領導班子集體自查的問題和整改方向，對于四面山管委會的問題，可能還有許多問題沒有挖掘出來，對于整改的方向和措施可能還欠力度，敬請各級領導給予批準指正。

__管理委員會關于民主生活會自查總結

【第11篇 2023年上半年理論教育與文化建設科工作總結范文

20__年，在領導的思想指導下，在龔成副部長和李廣文副主任共同領導下，在高世杰科長的具體指導以及李秀同事的幫助下，我從努力提升一項個人業(yè)務能力、著力完成兩項校園文化重點改造、提升三大校園文化軟實力三方面開展了系列工作，現(xiàn)將工作總結匯報如下：

一、提升一項個人業(yè)務能力

在機關行政部門工作文字工作必不可少，過去的一年，我以提升文字能力為主，主動加強學習。負責我校申報全國煤炭工業(yè)文明煤礦(單位)的材料的整理與報送;協(xié)助開展形式多樣的法治宣傳教育活動，并負責撰寫《中國礦業(yè)大學憲法學習日活動總結》上報教育部;負責《中國煤礦文化藝術志——中國礦業(yè)大學文化藝術志》的資料搜集、整理，并報送中國煤礦文聯(lián);協(xié)助20__年全省宣傳思想文化工作創(chuàng)新成果的文字整理與申報;負責我們部門每月工作大事記的收集編寫工作;設計《行百里者半九十》書籍封面。

二、完成兩項重點改造，穩(wěn)步推進校園文化景觀建設

一是利用20__年整個暑假的時間，完成了《南湖校區(qū)建筑物、景觀命名方案》的現(xiàn)場施工與驗收，補充制作了校園指引路標路牌，完成南湖校區(qū)橋梁名字的雕刻工作。

二是根據(jù)工作安排設計《行健樓走廊文化方案》五種，并在暑假完成行健樓走廊文化布置方案的改造施工。

三、提升三大校園軟實力，獎項突破助力文化建設

一是組織校園文化系列活動：組織在桃苑宿舍區(qū)完成“迎校慶、美化校園——礦大校園萌萌噠井蓋創(chuàng)意涂鴉活動”15幅作品現(xiàn)場創(chuàng)作;組織開展了“非遺文化進校園活動”;制作《追趕太陽》口袋書、《文化地圖》等文化產(chǎn)品;開展了“培育和踐行社會主義核心價值觀”主題征文活動，收到12征文并組織評選，共評選出一等獎，二等獎1，三等獎1。

二是組織礦大特色文化活動：制定《關于開展20__年“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”系列活動的通知》(礦大宣傳〔20__〕6號)，開展了第14屆讀書節(jié)等活動，向全校學生發(fā)布了《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)經(jīng)典(百篇/百本)推薦》，引導全校學生文理兼修，自覺提升經(jīng)典人文修養(yǎng);協(xié)助申報的《融合聯(lián)通 共享經(jīng)典——中國礦業(yè)大學“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”示范項目申報材料》榮獲教育部第二屆“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”特色展示項目;組織申報的中國煤礦文聯(lián)、中國煤礦文化宣傳基金會共同舉辦的“中國夢 礦山情”新媒體展選活動，獲多個單項獎，并榮獲得優(yōu)秀組織獎和全國煤礦廣場文化活動先進單位稱號。

三是做好學校精神文明建設的相關工作：做好江蘇省文明單位在線網(wǎng)的及時更新，展示內(nèi)容豐富。協(xié)助李廣文主任做好申報徐州市文明單位的工作，并被評為2023-2023年度徐州市文明單位。

四、工作創(chuàng)新之處

一是在確實建筑物名牌制作方案過程中，進行多方面調研，以確定最優(yōu)選擇。在完成南湖校區(qū)建筑物、景觀命名施工和行健樓辦公區(qū)域走廊文化布置方案的改造施工之后，拍成美景照片并加以文字介紹，在官方微信、微博迅速向師生推送，引起師生熱議并關注師生們的評價。

二是制作行健樓的走廊文化布置方案時，前往我校博物館、校團委、藝術學院，對收藏的字畫、老照片進行搜集，制作了五種方案，方便以后更換。實施方案時，結合《文化礦大》十景照片并適當調換，根據(jù)照片內(nèi)容重新命名并設計文字闡釋卡片。

三是主動和泉山區(qū)委宣傳部聯(lián)系，邀請四十余名非遺文化繼承人，在我校青春廣場進行非遺文化展示，豐富了校園傳統(tǒng)文化建設。

四是還在征集過程中的動漫形象設計，在確定征集通知之后，主動和社會上的兩家設計公司、藝術學院的孫亞云、林裕熙老師，文法學院的張如成老師、以及藝術學院的學生進行溝通，以得到他們的支持，并把通知通過新媒體廣而告之。

五、成長與反思

我個人較為關心集體榮譽、積極參與集體活動，20__年被評為優(yōu)秀工會活動積極分子，還注重個人修養(yǎng)的提升，發(fā)表兩篇與校園文化建設相關的文章，在江蘇省教育書法家協(xié)會主辦的紀念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年“洋河杯”書法篆刻展中作品獲得三等獎。

20__年是非常忙碌的一年，在急于做好工作的同時難免考慮不完善，有時工作在推進但和領導溝通不足，這是以后工作要進一步改善的地方。另外，筆頭能力還有待于進一步的提高。

【第12篇 教育理論學習總結報告

1.教育理論學習總結報告

新世紀教育事業(yè)的快速發(fā)展，使我們在教育戰(zhàn)線工作的人感到欣慰的同時，更感到了壓力。要想跟上時代的步伐，必須要加強自身學習，提高自身素質。在自己認真研讀以后，真的感到這一決定是非常正確的，的確如前言所說，選取的文章是目前全國教育理論專家在教育思想、教育理念方面的精華，既有超前意識的思考，也有從現(xiàn)實出發(fā)的呼喚。作為一名教師確實應該全面掌握本專業(yè)知識及發(fā)展動向，同時還必須要有先進的教育理念、高尚的師德修養(yǎng)。否則就很難適應新世紀的教學需求。

教師、教書育人，被譽為“人類靈魂的工程師”。教師勞動的知識性、專業(yè)性、藝術性、創(chuàng)造性、復雜性、長期性和示范性的特點，決定了教師素質構成的特殊性。教師的素質包括身體素質、文化知識素質與心理素質等。諸項素質缺一不可，實際工作讓我深切感受到道德素質的力量，這一力量常會發(fā)揮意想不到的功效。我體會到你對學生付出真誠、付出了愛，學生總有被感動的時候，一旦他們從心底里產(chǎn)生震撼、自發(fā)的產(chǎn)生積極向上的精神，這時再加以引導，就有水到渠成的感覺。在讀〈新時代教師的法制觀念與師德修養(yǎng)〉這篇文章時，有很多感觸，更有很多收獲。“師愛為魂、學高為師、身正為范”這是對師德的高度概括。

“師愛”是教師對學生無私的愛，是師德的核心即“師德”，實踐證明教師只有熱愛學生，尊重學生才能去精心的培養(yǎng)學生，只有情誼厚，才能認真耐心、細心地對學生進行教育。熱愛學生不是一件容易的事，讓學生體會教師的愛就更加困難，所以在愛的教育中要注重藝術，掌握方法，把握時機。作為班主任我經(jīng)常講做人的道理、學習的方法、集體的形成。愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。

我深深的懂得了“師愛為魂”這四個字的涵義。

2.教育理論學習總結報告

隨著時代的發(fā)展，如何做一名合格的教師，這是值得我用一生去思考的問題。合格的教師不是終身的。過去是“不進則退”，現(xiàn)在是“慢進則退”，不進將會很快被淘汰，昨天的合格教師，今天不一定合格。只有與時俱進，努力提高自己的業(yè)務水平，不斷的學習、探索，才能成為一名合格的教師。

教師必須做到愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng)。學校是培養(yǎng)應用型人才的基地，學生只有具備完善的人格，勇于面對壓力，才能成為適應社會需求的合格人才。這就要求教師不僅要有扎實的專業(yè)知識，還應具備良好的道德修養(yǎng)。由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會通過這樣或那樣的方式，對學生的各個方面產(chǎn)生影響。因此，我們時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透做人的道理，幫助學生完善人格。

教師必須做到博學多才。教師是學生心目中的偶像，教師博學多才，學生才會“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實的專業(yè)知識。它表現(xiàn)在精通與知新的方面。精通，就是對所教學科，要掌握其基本理論，了解學科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會作用，掌握重點、難點。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如，激發(fā)學生學習興趣。知新，就是要學習新知識，講課要有新意。當代科學知識分化急劇，新陳代謝迅速，應用期越來越短，知識的創(chuàng)新性越來越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善知識結構。專業(yè)知識的精通與知新，要求教師自覺堅持接受繼續(xù)教育，始終站在知識的前沿。

教師必須拉近與學生心靈的距離。愛生是教師的天性。教師愛自己的學生，就是要真正找到學生身上的可愛之處，這樣的愛才會是發(fā)自內(nèi)心，持久的。基于這一點，教師更應該不斷縮短與學生的情感距離，以滿腔的熱情關愛學生。教師的教育對象是人，人是有情感的，需要教師的愛和關心，需要教師像父母一樣在生活上關懷備至。當然，愛生不僅僅是一種情感，而是一種活動。黨員教師要善于了解學生的心理變化，要設身處地為學生著想，體諒他們的難處與痛苦。黨員教師首先應與學生交朋友，建立一種新型的師生關系，拉近與學生的心靈距離。其次黨員教師要以心換心，與他們溝通情感，成為他們的好朋友。

教師必須做到與時俱進?！疤柮刻於际切碌摹！睍r代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰(zhàn)，教育觀念、教學方法、專業(yè)知識、業(yè)務能力都必須緊隨時代車輪，不斷地更新、拓展、充實、提高。要勇敢地擯棄舊事物，勇敢地接受新事物。要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，迫切地學習新技術，不斷地提升自身素質。大浪淘沙，真金百煉，去除外在約束之后，更需要的是心靈的準繩，這種準繩，對于不同的時代、不同的職責而言，不能一概而論，但我認為，無論時代如何發(fā)展，有一點是不變的，那就是我們只有將個人的發(fā)展與國家、社會、黨的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹立民族意識、社會意識、責任意識，這樣個人才不會迷失方向。而今天，我們要認真學習“三個代表”重要思想，理解和把握其深刻內(nèi)涵，并貫徹到教學工作中去。為黨和人民的教育事業(yè)信而有做出自己的貢獻，是其先進性的具體體現(xiàn)和要求。

我們要時刻按照優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個新臺階！

3.教育理論學習總結報告

這學期，學校主要的教育理念是探索快樂教育的方法，如何實施高效的快樂課堂，是我們研究的方向，利用十一假期，我們?nèi)＝處熼喿x了斯賓塞的《快樂教育》一書，同時每位教師又在網(wǎng)上查找了有關快樂教育的理論知識，做了學習摘錄。通過學習，我對快樂教育有了一定的認識。

快樂教育在學校教育中的重要內(nèi)容就是實施快樂教學。我認為實施快樂教學就是教師要充分調動學生在課堂的主動性、積極性和創(chuàng)造性，變以往的被動學習為主動學習，教師也由以往單純的知識傳授者、灌輸者轉變?yōu)閷W生主動學習的組織者、指導者、幫助者和促進者。其特點是學生為主體，強調全面性、發(fā)展性、活動性和開放性，使學生得到和諧、主動、健康、快樂的發(fā)展。

1.建立平等師生關系。要讓學生在課堂上得到快樂，首先要給學生人格上、精神上的快樂。教師要更新觀念，將學習的主動權還給學生，教師要有為學生服務的意識，要讓課堂出現(xiàn)學生生動、活潑、主動學習的場面。讓課堂上多一些民主，少一點紀律約束，要使學生自覺參與討論，暢所欲言。教師要善于縮短師生之間的心理距離，使教師、學生在課堂教學中處于和諧交互的活動狀態(tài)，這樣才能讓學生在學習中有快樂感。

2.突出學生的主體作用。學生是課堂的主體。評價一堂課成敗的標準不是看老師教的如何，而是看學生學的結果，如果學生的主觀能動性得不到充分調動，學生不能積極參與各種教學活動，課堂也就無快樂可言。因此，教師在教學活動中要通過導之以情，讓學生肯學;激之以趣，讓學生愛學;曉之以理，讓學生主動學;授之以法，讓學生樂學。整個教學活動中，一定要重視學生的心理活動，重視對學生學習興趣的培養(yǎng)、學習愿望的激發(fā)，使學生的活動多樣化。學生在快樂中腦思、口說、手動，主動地學習，快樂地接受并完成學習任務，在活動中受到教育，在潛移默化中獲得知識，在快樂中培養(yǎng)和提高自己能力。

3.善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點。羅曼·羅蘭有句名言：“生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”教師首先要樹立一種教育理念，即學生沒有不好的，只有不同的;沒有笨的孩子，只有潛力尚未發(fā)揮出來的孩子。學生要在課堂上得到快樂，老師得給學生成功的體驗，讓學生發(fā)現(xiàn)自己的價值。作為教師正確評價學生是自己的天職，要善于用欣賞的眼光看學生，用贊賞的口吻評價，教師絕不能有損學生的自尊心。要通過合理評價，創(chuàng)設和諧、快樂的學習氛圍。

4.運用先進教學手段。把現(xiàn)代化教育技術和教學手段引進課堂，特別是多媒體計算機在教學中運用，為學生提供形象、直觀、逼真的教學環(huán)境，學生興趣濃厚、大腦興奮、思維活躍，在不知不覺中接受知識、增長能力。先進教學手段把枯燥、單調知識變成活生生的畫面。

【第13篇 ____年上半年理論教育與文化建設科工作總結范文

20__年，在領導的思想指導下，在龔成副部長和李廣文副主任共同領導下，在高世杰科長的具體指導以及李秀同事的幫助下，我從努力提升一項個人業(yè)務能力、著力完成兩項校園文化重點改造、提升三大校園文化軟實力三方面開展了系列工作，現(xiàn)將工作總結匯報如下：

一、提升一項個人業(yè)務能力

在機關行政部門工作文字工作必不可少，過去的一年，我以提升文字能力為主，主動加強學習。負責我校申報全國煤炭工業(yè)文明煤礦(單位)的材料的整理與報送;協(xié)助開展形式多樣的法治宣傳教育活動，并負責撰寫《中國礦業(yè)大學憲法學習日活動總結》上報教育部;負責《中國煤礦文化藝術志——中國礦業(yè)大學文化藝術志》的資料搜集、整理，并報送中國煤礦文聯(lián);協(xié)助20__年全省宣傳思想文化工作創(chuàng)新成果的文字整理與申報;負責我們部門每月工作大事記的收集編寫工作;設計《行百里者半九十》書籍封面。

二、完成兩項重點改造，穩(wěn)步推進校園文化景觀建設

一是利用20__年整個暑假的時間，完成了《南湖校區(qū)建筑物、景觀命名方案》的現(xiàn)場施工與驗收，補充制作了校園指引路標路牌，完成南湖校區(qū)橋梁名字的雕刻工作。

二是根據(jù)工作安排設計《行健樓走廊文化方案》五種，并在暑假完成行健樓走廊文化布置方案的改造施工。

三、提升三大校園軟實力，獎項突破助力文化建設

一是組織校園文化系列活動：組織在桃苑宿舍區(qū)完成“迎校慶、美化校園——礦大校園萌萌噠井蓋創(chuàng)意涂鴉活動”15幅作品現(xiàn)場創(chuàng)作;組織開展了“非遺文化進校園活動”;制作《追趕太陽》口袋書、《文化地圖》等文化產(chǎn)品;開展了“培育和踐行社會主義核心價值觀”主題征文活動，收到121篇征文并組織評選，共評選出一等獎5篇，二等獎13篇，三等獎19篇。

二是組織礦大特色文化活動：制定《關于開展20__年“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”系列活動的通知》(礦大宣傳〔20__〕6號)，開展了第14屆讀書節(jié)等活動，向全校學生發(fā)布了《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)經(jīng)典(百篇/百本)推薦》，引導全校學生文理兼修，自覺提升經(jīng)典人文修養(yǎng);協(xié)助申報的《融合聯(lián)通 共享經(jīng)典——中國礦業(yè)大學“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”示范項目申報材料》榮獲教育部第二屆“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”特色展示項目;組織申報的中國煤礦文聯(lián)、中國煤礦文化宣傳基金會共同舉辦的“中國夢 礦山情”新媒體展選活動，獲多個單項獎，并榮獲得優(yōu)秀組織獎和全國煤礦廣場文化活動先進單位稱號。

三是做好學校精神文明建設的相關工作：做好江蘇省文明單位在線網(wǎng)的及時更新，展示內(nèi)容豐富。協(xié)助李廣文主任做好申報徐州市文明單位的工作，并被評為____年-____年度徐州市文明單位。

四、工作創(chuàng)新之處

一是在確實建筑物名牌制作方案過程中，進行多方面調研，以確定最優(yōu)選擇。在完成南湖校區(qū)建筑物、景觀命名施工和行健樓辦公區(qū)域走廊文化布置方案的改造施工之后，拍成美景照片并加以文字介紹，在官方微信、微博迅速向師生推送，引起師生熱議并關注師生們的評價。

二是制作行健樓的走廊文化布置方案時，前往我校博物館、校團委、藝術學院，對收藏的字畫、老照片進行搜集，制作了五種方案，方便以后更換。實施方案時，結合《文化礦大》十景照片并適當調換，根據(jù)照片內(nèi)容重新命名并設計文字闡釋卡片。

三是主動和泉山區(qū)委宣傳部聯(lián)系，邀請四十余名非遺文化繼承人，在我校青春廣場進行非遺文化展示，豐富了校園傳統(tǒng)文化建設。

四是還在征集過程中的動漫形象設計，在確定征集通知之后，主動和社會上的兩家設計公司、藝術學院的孫亞云、林裕熙老師，文法學院的張如成老師、以及藝術學院的學生進行溝通，以得到他們的支持，并把通知通過新媒體廣而告之。

五、成長與反思

我個人較為關心集體榮譽、積極參與集體活動，20__年被評為優(yōu)秀工會活動積極分子，還注重個人修養(yǎng)的提升，發(fā)表兩篇與校園文化建設相關的文章，在江蘇省教育書法家協(xié)會主辦的紀念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年“洋河杯”書法篆刻展中作品獲得三等獎。

20__年是非常忙碌的一年，在急于做好工作的同時難免考慮不完善，有時工作在推進但和領導溝通不足，這是以后工作要進一步改善的地方。另外，筆頭能力還有待于進一步的提高。

【第14篇 地震局理論教育年終工作總結范文

市委宣傳部：

根據(jù)我市黨委（黨組）中心組理論學習考核辦法和中共 市委辦公室《關于下達____年度市級部門保證目標的通知》（市委辦〔____年〕93號）文件要求，我局黨組中心組理論學習以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，圍繞市委“以樞紐為綱，于極地奮起”的戰(zhàn)略思想，按照“開放推進，加快發(fā)展”的工作基調，結合防震減災工作實際，進一步完善學習制度、明確學習重點、創(chuàng)新學習形式、改進學習方法,不斷提高中心組成員的黨性修養(yǎng)和理論素養(yǎng)。現(xiàn)將一年來的學習情況總結如下：

一、黨組中心組理論學習情況

（一）貫徹落實市委二屆十四次全委會精神。1月11日召開今年第1次黨組中心組（擴大）學習會，專題傳達學習市委二屆十四次會議精神。局黨組書記、局長 主持了學習會，全體黨員、干部、職工參加了學習。會議通讀《中共 市委關于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃的建議》和《關于制定 市國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃建議的說明》，傳達了市委二屆十四次會議精神，圍繞《建議》精神和市防震減災局工作，中心組成員、副局長陳勇結合學習做了中心發(fā)言。

（二）貫徹落實全市組織工作會議。1月14日召開中心組學習（擴大）會議，局黨組書記、局長 主持，專題學習1月13日市委召開的全市組織工作會議精神，通讀了《全省組織部長會議精神傳達提綱》和《中共 市委組織部關于表彰 年度全市組織工作先進集體和先進個人的決定》等文件，重點學習傳達了市委書記、市人大常委會主任 ，市委常委、組織部長劉華軍在會上的講話。局班子成員和全體干部職工共15人參加了學習會。

（三）學習貫徹全市宣傳部長會議。2月18日召開中心組學習（擴大）會議和機關學習會，局黨組書記、局長 主持，專題學習了1月27日市委召開的全市宣傳部長會議精神，重點傳達學習了市委書記、市人大常委會主任 、市委常委、宣傳部部長吳旭在全市宣傳部長會議上的講話。局班子成員和全體干部職工共12人參加了學習會。

（四）學習貫徹市政府一號文件。2月18日召開中心組學習（擴大）會，局黨組書記、局長 主持，全體干部職工參加了學習會。學習會認真學習、解讀了市政府《關于進一步加強防震減災工作的實施意見》（雅府發(fā)〔____年〕1號）文件，分管領導和相關科室從監(jiān)測預報、震災預防、應急救援和機關隊伍建設幾方面，就《意見》的貫徹落實聯(lián)系實際展開了討論，提出貫徹落實意見和今年工作思路。

（五）貫徹落實“解放思想大討論大行動活動”。3月7日召開中心組學習（擴大）會，局黨組書記、局長 在會上作動員講話，并全文領學孟加同志《試論思想解放與 開放——學習黨的 五中全會和省委九屆八次全會精神之 思考》一文。局黨組成員、副局長 全文領學了省委書記 今年在省十一屆人大四次會議 代表團所作的“1·21”重要講話。

（六）學習貫徹 同志《在慶祝中國共產(chǎn)黨成立 周年大會上的講話》。7月12日，中心組學習（擴大）會、機關支部和機關學習會一并召開，全體干部職工都參加學習，局黨組書記、局長 主持了此次會議。會上， 同志領讀《講話》，幫助大家理解掌握講話主要結構、重要內(nèi)容和精神實質，統(tǒng)一思想和認識，黨組成員、副局長陳勇、 兩位同志分別作中心發(fā)言，談他們的學習體會，給大家進行學習輔導，與會人員圍繞講話開展討論，談體會、講認識，把學習推向深入，最后， 同志就下一步學習貫徹講話精神提出了具體要求。

（七）貫徹落實市委、市政府工作會議。9月21日召開中心組學習（擴大）會，學習傳達市委、市政府工作會議精神，并提出相關工作要求，會議由局黨組書記、局長 同志主持。會上， 同志詳細解讀了孟加書記的重要講話，傳達了代理市長陳越良同志提出的三方面要求。

（八）貫徹落實市第三次黨代會精神。10月17日召開中心組學習（擴大）會，“以報告為重點，以宣傳提綱為引領”，系統(tǒng)地學習了《 同志在中國共產(chǎn)黨 市第三次代表大會上的報告》和《中共 市第三次代表大會精神傳達提綱》（雅宣發(fā)〔____年〕14號），會議由局黨組書記、局長 同志主持。會上， 同志詳細解讀了市委辦《關于認真學習貫徹市第三次黨代會精神的通知》（雅委辦〔____年〕35號）文件精神。

（九）貫徹落實 六中全會精神。11月11日召開中心組學習（擴大）會，專題學習貫徹黨的 六中全會精神及相關重要文件，會議由局黨組成員、副局長 主持。會上，局黨組成員、副局長 全文領學了《中國共產(chǎn)黨第 中央委員會第六次全體會議公報》、《中共中央關于深化文化體制改革、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》、市委宣傳部《關于認真學習宣傳黨的 六中全會精神的通知》（雅宣發(fā)〔____年〕17號）及市直機關工委《關于認真學習貫徹落實黨的 六中全會精神的通知》（雅直委〔____年〕37號）等重要文件。

二、班子思想政治建設情況

我局黨組以貫徹中央省市重大部署、重要會議及講話精神的落實為主線，切實抓好思想政治理論武裝。一是深入開展“解放思想大討論大行動”活動，突破制約跨越發(fā)展的思想瓶頸和制度障礙。按照市委、市政府部署，制定了我局《關于開展解放思想大討論大行動活動的實施意見》，著力解決思想解放不夠、開放程度不高、發(fā)展特色不鮮明、服務意識不強四個問題，著力從制度保障、服務型機關建設、基礎建設保障、重點工作開展等方面，確保解放思想大討論切實落實到大整改、大轉變的實際行動上，從思想和制度上突破制約跨越發(fā)展的瓶頸和障礙。每位班子成員主動開展自我剖析，查找自身和部門存在的主要問題，撰寫了學習心得體會。

二是緊緊抓住 五中、六中全會、胡錦濤同志在慶祝中國共產(chǎn)黨成立 周年大會上講話以及省委、市委重要會議精神的傳達學習，認真抓好思想政治學習、黨風黨紀學習以及中心學習組學習活動，全年共開展中心組（擴大）學習會9次，其他形式的學習會14次，黨組書記 、黨組成員、副局長陳勇、 、正縣級干部韓世康分別在中心組學習（擴大）會上作中心發(fā)言。

三是堅持和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，大力弘揚密切聯(lián)系群眾之風。加強對黨的群眾路線執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，及時發(fā)現(xiàn)和糾正黨員干部在思想作風、學風、工作作風、領導作風和生活作風方面存在的突出問題。班子成員帶頭貫徹執(zhí)行已有的行之有效的群眾工作制度，深入群眾，深入基層調查研究，問計于民，請教于民，服務于民。3位黨員領導干部、1位班子成員深入了基層，撰寫調研文章4篇。

四是以貫徹落實《中央建立健全懲治和預防腐敗體系 -____年工作規(guī)劃》為契機，落實黨風廉政建設責任制。制定并印發(fā)《關于____年黨風廉政建設和反腐敗工作實施意見》，認真落實機關黨風廉政建設責任制，局黨組書記 對我局黨風廉政建設和反腐敗工作負總責，其他黨組成員、班子成員根據(jù)分工，對職責范圍的黨風廉政建設負主要領導責任，實行“一崗雙責”，一手抓業(yè)務工作，一手抓廉政建設，把黨風廉政建設和業(yè)務工作緊密結合起來，做到同安排、同部署、同考核。抓好領導干部述職述廉，推動責任制落實。加大責任追究力度。全年我局班子和個人無違法違紀的人和事發(fā)生，確保了清正廉潔。

三、完成工作任務情況

（一）以防震減災“十二五”規(guī)劃為龍頭，切實做好項目工作。

一是完成防震減災“十二五”規(guī)劃編制。經(jīng)過一年多的努力，上下互動，反復修改完善，6月30日市政府第95次常務會議審議通過了《 市防震減災“十二五”規(guī)劃（____年—____年）》，市政府辦公室雅辦發(fā)〔____年〕66號印發(fā)實施?！兑?guī)劃》圍繞“到____年全市具備綜合抗御6級左右地震的能力”的總體目標，圍繞增強地震“監(jiān)測預報、災害防御、應急救援、救災恢復”四個能力，提出12項具體任務和5條保障措施，并擬定了9項、投資1.66億元的主要項目。全市防震減災“十二五”規(guī)劃及項目，納入了全市國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃，“十二五”期間全市防震減災擬投入6.5億元。

二是災后重建項目順利推進。①“ 市主要活動斷裂調查與填圖”項目全面完成。該項目總投資80萬元，從 年5月開始，今年4月通過評審專家組評審和市發(fā)改委等組成的驗收組的驗收，9月底提交了最終成果。②總投資180萬元的“ 市地震臺網(wǎng)中心搬遷建設項目”正進行第三輪招投標。③積極配合省地震局做好“災情快速上報接收處理系統(tǒng)項目”和“防震減災素質教育工程”建設項目，該項目的實施健全了以“三網(wǎng)三員”為基礎的災情速報網(wǎng)絡，為11所示范學校、4個示范社區(qū)、4個重災縣素質教育服務站配備了一批宣傳教育設施。

（二）堅持以監(jiān)測預報為基礎，加強地震監(jiān)測跟蹤，及時提供震情信息。一是加強監(jiān)測預報日常工作。全年觀測上報20余測項、16余萬條數(shù)據(jù)，編寫周情況匯報56期、月會商12期及震情反映11期。完成的《 市____年年度地震趨勢研究報告》和 市____年度地震監(jiān)測預報日常工作，分別獲得全省地方系統(tǒng)第三名。二是加強臺站管理和監(jiān)測設備設施保護。強化并完善了局“臺網(wǎng)中心”的管理和值班，完成了天全、寶興2個數(shù)字化測震項目改建。三是強化地震監(jiān)測分析和震情跟蹤工作。____年度 市中小地震活動頻次、強度均比往年同期偏低， 及鄰區(qū) 年10月以來發(fā)生3級以上地震6次（境內(nèi)5次），境內(nèi)最大地震為____年7月25日雨城4.0級有感地震。____年4月中旬， 鄰近的 等區(qū)域呈現(xiàn)3級左右地震密集活動的態(tài)勢，為進一步加強跟蹤監(jiān)測，我市對 、 、 3個二氧化碳監(jiān)測數(shù)據(jù)進行了加密觀測和報數(shù)。我局與縣區(qū)局著重對7月25日雨城4.0級和8月8日滎經(jīng)3.5級有感地震進行了現(xiàn)場考察。四是積極落實宏觀異常現(xiàn)象。全年共收到和處理宏觀異常現(xiàn)象4起。五是加強校舍安全督查工作。按市校安辦統(tǒng)一部署，兩次牽頭深入寶興縣進行現(xiàn)場督查，堅決制止使用d級校舍用房，對存在安全隱患的設施督促縣上限期整改，確保師生安全。

（三）堅持以震害防御為重點，加大防震減災行政執(zhí)法力度，加強防震減災宣傳教育，不斷提高綜合防御能力。一是向市政府提交了《關于落實重大建設工程和可能發(fā)生嚴重次生災害建設工程抗震設防監(jiān)管有關問題的請示》，修訂印發(fā)了《 市防震減災行政復議制度》、《 市防震減災行政執(zhí)法制度》、《 市防震減災行政執(zhí)法獎懲制度》等五個制度，轉發(fā)了中國地震局《關于進一步加強依法行政的意見》，進一步規(guī)范了防震減災行政執(zhí)法工作。二是充實完善了執(zhí)法隊伍，市防震減災行政執(zhí)法支隊專兼職人員由16名增加到了24名，啟用了新式ic卡行政執(zhí)法證。三是積極參與《 市城市總體規(guī)劃 —2023綱要》和《 市貫徹落實汶川地震災區(qū)振興規(guī)劃的實施意見》修訂工作，依法提出高度重視“城市地震安全”、“全面提升地震監(jiān)測預報、災害防御、應急救援、救災恢復能力”等建議意見。四是依法開展抗震設防監(jiān)管，確認姚橋拆遷安置房二期工程、新區(qū)汽修廠南側拆遷安置小區(qū)兩個項目應做地震安全性評價，依法向業(yè)主單位提出安評要求。在市區(qū)范圍內(nèi)開展重大建設工程行政執(zhí)法檢查，對拓海第一江岸、正黃金域國際、恒信上海城、雅化集團搬遷等未作地震安全性評價的建設工程提出整改要求，為 工業(yè)園區(qū)擴區(qū)工作提供抗震設防咨詢及參數(shù)。五是開展地震科普宣傳教育，實施防震減災素質工程。制定下發(fā)了《 市防震減災宣傳教育工作考核辦法（試行）》，明確了考核對象、分解了評分指標、細化了考核內(nèi)容、規(guī)范了考核方法、強化了考核結果的運用，促進我市防震減災宣傳教育工作的制度化、經(jīng)?；⒁?guī)范化；利用宣傳陣地開展日常宣傳，與 電視臺簽署了常年性開展防震減災科普知識、法律法規(guī)宣傳聯(lián)辦協(xié)議；舉辦了《世界百年重大地震暨防震減災圖片展》，制作“追趕跨越走向輝煌”形象專題片和“從悲壯走向豪邁”公益宣傳片，在大型群眾活動現(xiàn)場和鬧市區(qū)開展防震減災宣傳活動；利用 、 防震減災網(wǎng)和 、天全兩個防震減災科普基地及新聞媒體開展日常宣傳；配合市（區(qū)）宣傳部門做好“ 市暨雨城區(qū)抗震救災·恢復重建陳列館”籌備、布展工作；繼續(xù)開展防震減災科普知識和法律法規(guī)“六進”活動，聯(lián)合滎經(jīng)縣防震減災局在六個社區(qū)開展了法制宣傳活動；深入雨城區(qū)、名山縣、寶興縣開展防震減災科普進農(nóng)村、進社區(qū)、進學?；顒樱辉谌衉___年中地震趨勢會商暨業(yè)務培訓會、 市第26期中青年干部培訓班開展防震減災法律法規(guī)培訓。六是新創(chuàng)建5個省級防震減災科普示范學校和3個省級防震減災科普示范社區(qū)，命名5個市級防震減災科普示范學校和2個市級防震減災科普示范社區(qū)。七是以“關注地震安全，強化防震減災”為主題，組織開展全市“5·12”汶川特大地震三周年紀念宣傳活動，共出動宣傳人員1406名、宣傳車74輛，懸掛宣傳標語、橫幅近500條，設置宣傳展板、掛圖7330張，開辦各類講座40余場，發(fā)放宣傳資料10萬多份。

（四）堅持以應急救援為關鍵，不斷完善地震應急預案，切實做好各項應急準備。一是編制了《 市防震減災局____年地震應急準備方案》，對 年地震應急工作進行了評估，形成了《評估報告》。二是修訂了《 市地震應急預案》，廣泛征求各縣區(qū)、部門、企業(yè)意見，正報市政府審定；修訂了《 市防震減災局機關地震應急預案》、《 市防震減災局地震應急工作規(guī)程》。三是結合對全市縣（區(qū)）政府____年度防震減災工作目標任務執(zhí)行情況的檢查，逐項檢查了應急預案、救災物資、避難場所、救援隊伍等建設情況，針對檢查發(fā)現(xiàn)的問題，提出整改要求。四是推進應急避難場所和應急物資儲備庫建設。市、縣（區(qū)）物資儲備管理體系逐步健全，儲備了必要的應急救援物資，協(xié)助民政部門開展了市中心城區(qū)16個應急避難場所選址工作。五是強化了地震應急救援力量。市、縣（區(qū)）都組建了綜合應急救援隊，配備了必要的搶險救援設備，逐步建成統(tǒng)一調度機制，六是加強地震應急演練。指導全市346個部門和單位共8萬多人參加了不同規(guī)模的地震應急演練，其中寶興、 、名山開展了全縣綜合應急演練，其余縣（區(qū)）開展了多部門參加的綜合演練。七是協(xié)助市應急辦編制____年《 市市級防災救災綜合實戰(zhàn)演練工作方案》，制定《 市防震減災局機關應急演練方案》，參與完成 市市級綜合應急指揮平臺建設項目前期工作。

【第15篇 教育局干部理論學習工作總結范文

____年，縣教育局干部理論學習始終堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，圍繞建設學習型機關，以理論學習為突破口，著眼全面提高干部的綜合素質和執(zhí)政能力，不斷豐富學習內(nèi)容，完善學習機制，創(chuàng)新學習載體，把理論學習貫穿到各項工作的始終，教育引導干部形成良好的學習習慣，并通過學習來指導實踐，有力地推動了全縣教育工作

一、強化組織領導，加強制度建設，狠抓責任落實

（一）加強領導力量，強化組織建設。我局高度重視理論學習工作，成立以主要領導為組長，分管領導為副組長，相關股室股室長為成員的縣教育系統(tǒng)教育干部教育培訓工作領導小組，領導小組下設辦公室，具體負責全縣教育系統(tǒng)教育干部教育培訓工作和推進學習型黨組織建設工作的組織和落實。結合單位教育工作實際，制定了《教育局關于在全縣開展學習型校園創(chuàng)建活動的實施方案》、《____年建設學習型黨組織活動實施方案》、《____年“教育講壇”活動安排意見》、《縣教育局“書香機關”建設實施方案》等文件，推動全縣教育系統(tǒng)干部理論學習工作。

（二）健全學習制度，落實推進機制。為了扎實有效地開展干部理論學習，我們明確了指導思想，制定了年度學習計劃、安排了學習內(nèi)容、強調了學習要求。使干部理論學習制度化、科學化、規(guī)范化，做到“三個落實”和“四個結合”。“三個落實”，即時間落實、內(nèi)容落實、方法落實。時間上，要求全年組織集中學習時間不少于12天，每月集中學習不能少于兩次。內(nèi)容上，把認真學習貫徹黨的十八大精神和___總書記一系列重要講話精神，中央和省、市、縣委重要會議精神等作為重要的學習內(nèi)容。方法上，針對與會對象和階段性工作需要，采取集中學習、外出培訓、專家講座、現(xiàn)場調研、上主題黨課等行之有效的方法。在學習原則上，做到了“四個結合”，即把學習貫徹中央和省、市、縣重大決策，樹立科學發(fā)展觀，同促進教育管理創(chuàng)新相結合；把學習堅持立黨為公、執(zhí)政為民，同創(chuàng)先爭優(yōu)活動相結合；把學習加強領導班子建設，同提高執(zhí)行能力建設相結合；把學習型黨組織同始終保持共產(chǎn)黨員先進性相結合。

（三）抓好考勤制度，突出學習實效。認真履行學習制度，明確學習目的，要求教育干部自覺遵守學習時間和學習紀律，妥善處理工作和學習的矛盾，嚴格落實學習前簽到、請假制度，因工作無法參加學習的，必須事先請假、事后進行補課。為保障充足的學習資料，我們征訂了各種黨報黨刊及業(yè)務工作方面的雜志，收集整理了相關報刊資料，推薦了一些有價值的理論文章、社論、評論等作為參考，在理論學習中要求每個成員記好學習筆記，撰寫好學習心得，并適時安排了學習經(jīng)驗交流。

二、注重豐富學習內(nèi)容,不斷增強學習針對性

在學習過程中，我們按照“學習要精，要管用”的要求，以解決實際問題，加快教育發(fā)展為目的，圍繞教育發(fā)展中的熱點、難點、焦點問題，確定學習主題，狠抓了學習內(nèi)容的落實。

（一）學習貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神。組織全體黨員干部職工，學習黨的十八大和十八屆三中全會精神，專門召開學習會議，宣讀了《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》、___總書記的《關于<中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定>;的說明》，要求全局干部職工要充分認識其重要意義，深化學習內(nèi)容，嚴格按照中央和省、市、縣黨委的部署和要求，認真的開展學習，使十八大和十八屆三中全會精神真正內(nèi)化于心，外化于行，把思想、行動統(tǒng)一到落實會議精神的各項目標和任務上來，推進我縣教育事業(yè)的建設和發(fā)展。

（二）加強黨風廉政和反腐敗知識學習。結合十八大精神、認真組織開展的“學黨章、守紀律”集中教育活動、厲行勤儉節(jié)約反對鋪張浪費專項治理活動，學習中共中央關于改進工作作風、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定，中國共產(chǎn)黨章程，加深了領導干部對黨員義務、黨內(nèi)監(jiān)督、紀律處分、選拔任用等制度的認識和理解，全面貫徹落實黨管干部原則，不斷強化了干部勤政為民的意識，提高領導水平和拒腐防變能力。

（三）開展法律法規(guī)知識學習。結合“六五”普法，組織干部職工學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)知識，全面提高了依法行政、依法治教、依法治校的水平，培育了領導干部的民主法制觀念和現(xiàn)代法治意識。

（四）加強政治理論學習。圍繞中央和省、市、縣會議精神和文件，加強政治理論學習，深刻領會上級黨委政府的有關方針政策，深刻把握重要思想和精神實質，提高政治水平、理論水平、決策水平、服務水平，為實現(xiàn)偉大中國夢，提供了有力思想政治保障。

（五）加強業(yè)務能力的學習。通過組織講座、觀摩、自學、鼓勵參加職稱考試等多種形式，加強對教育業(yè)務知識的學習，優(yōu)化了干部職工的知識結構，開闊了發(fā)展思路、增強工作了能力，提高了業(yè)務水平為教育事業(yè)大發(fā)展提供了堅實的基礎。

三、堅持學以致用，推動理論學習實踐化

在學習中，我們充分發(fā)揮理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學風，在“真學、真信、真用”上狠下功夫，收到了明顯的學習效果。

（一）開展集中研討，在推進思想解放上下大功夫。按“學理論、轉觀念、出思路、定策略、強班子”的學習目標，對自身在理論學習等方面存在的問題和不足進行了深刻剖析，開展了批評和自我批評，提出了整改措施，將所學的理論知識和我縣教育實際情況相結合，從而形成適合我縣教育發(fā)展的對策，明確了下一步努力的方向，達到了學習一次提高一次的目的。

（二）堅持理論聯(lián)系實踐，在打造干事型隊伍上下功夫。在學習過程中，堅持通過學習主動把理論知識轉化為實際工作的動力，真正把學習的過程轉化為破解教育難題、推動教育工作的過程，提高了解決教育工作中實際矛盾和應對當前新形勢下新問題的能力，使教育工作能夠向縱深發(fā)展。

（三）注重學習提高，在提升教育干部素質上下功夫。一是進一步提高理論修養(yǎng)。我們在深刻領會鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀的精神實質上狠下了功夫，并努力運用所學的理論、思想、方法，客觀地分析矛盾，正確地解決工作中遇到的新情況、新問題。許多同志還從實踐中對理論不斷予以總結和提煉。二是進一步增強了創(chuàng)新意識。通過學習，使得教育干部的眼界變得更開闊，思路變得更活躍，銳意進取精神變得更強勁，很多同志都在各自崗位上，創(chuàng)造性地開展了各項工作。三是進一步理清了工作思路。通過深入學習十八大和十八屆三中全會精神，學____總書記一系列重要講話精神，使全縣教育干部職工進一步統(tǒng)一了思想，理清了工作思路，真抓實干，成效顯著，推進了全縣教育工作。

四、干部理論學習學出實效，促進教育工作全面發(fā)展

今年以來，教育局黨組緊緊圍繞教育教學這個中心，以干部理論學習工作為驅動力，促進了教育工作的全面發(fā)展。

（一）全力推進教育重點工程，加快辦學條件標準化建設步伐。按照上級要求，____年我縣須完成普通中小學辦學條件標準化建設和學前教育三年行動計劃。中小學辦學條件標準化建設規(guī)劃投資1.22億元，其中新建校舍4.9萬平方米，投資9776萬元；新建和改造運動場地213片，投資1424萬元；教學設施設備配備投資1000萬元。目前，虎灘中學教學樓已完工，街道中心小學綜合樓、明集鄉(xiāng)中心學校餐廳公寓樓已完成主體工程建設，正在裝飾施工；鳳凰城街道中心學校遷建工程主體完工；汀羅鎮(zhèn)一中教學樓樁基工程完工。學校運動場地建設已新建塑膠田徑場地2處，改建田徑場地18處；新建籃球、排球場地48處，乒乓球場地82處。配備教學儀器設備404臺套，現(xiàn)代教育技術設備1938臺套，圖書購入1.83萬冊。當年建設任務已全部完成。學前教育三年行動計劃____年主要任務是新建2處街道中心幼兒園，新建和改建9處農(nóng)村幼兒園，規(guī)劃建筑面積1.7萬平方米，規(guī)劃投資2752萬元。同時完成幼兒園設施設備配備，規(guī)劃投資748萬元。目前，北宋鎮(zhèn)南宋幼兒園、鹽窩鎮(zhèn)張旺幼兒園、明集鄉(xiāng)東堤幼兒園、汀羅鎮(zhèn)第二幼兒園4處已完工。5處幼兒園正在施工，鹽窩鎮(zhèn)大趙幼兒園、汀羅鎮(zhèn)金盆幼兒園、鹽窩鎮(zhèn)虎灘幼兒園已完成主體工程建設，正在裝飾施工；街道中心幼兒園正在進行主體施工；鳳凰城街道中心幼兒園正在進行基礎施工。設施配備工程，上半年縣財政投資265萬元集中配備幼兒園設施設備5835套，幫扶單位捐助設施設備218套、圖書4300余冊。

為推進教育重點工程，縣委、縣政府開展了全縣教育結對幫扶工作，113個縣直部門、單位與77處中小學、幼兒園結成幫扶對子，幫助學校完成標準化建設任務。截止目前，累計投入及實物折合資金1899萬元，學校辦學條件得到明顯改善，在全縣營造了關心教育、支持教育的濃厚社會氛圍。另外，____年農(nóng)村中小學“211工程”規(guī)劃投資490萬元。目前，所有12處取暖項目、1處熱水熱飯項目和5處改廁項目已全部完成。

（二）深化教育教學改革，提高教育教學質量。堅持以提高教育教學質量為中心，扎實落實“有效教學”要求，全面提高育人水平。一是深入開展“高效和諧課堂建設”活動。開展全縣集中備課活動，實現(xiàn)資源共享；組織每學期兩輪的學校全員賽課活動，將成績納入常規(guī)管理，強化管理和評價；組織講課、說課、評課等系列活動，提高教師課堂教學水平。二是進一步提高課程實施水平。組織地方校本課程周活動、學生誦讀及漢字聽寫活動，加強薄弱課程建設。組織全縣中小學課程實施水平評估驗收，通過教學視導和專項檢查驗收，加強對課程實施的管理和指導。三是強化教學視導。堅持全面視導與專題調研相結合，實行教研員承包學校制度，加強對薄弱學校和薄弱學科的教學指導力度。開展了對明集教育對口幫扶活動，通過開展課堂研討、送課下鄉(xiāng)活動，促進了明集教育發(fā)展。四是推進小班化教育。組織了小班化教育培訓，赴大連市西崗區(qū)考察學習小班化教育先進經(jīng)驗。五是加強教科研管理，突出教研實效。今年立項“十二五”規(guī)劃課題國家級16項，對省市“十一五”、“十二五”重點、規(guī)劃課題，省教研室課題進行了中期驗收?？h教研室“基于新課改的農(nóng)村教師專業(yè)化發(fā)展策略研究與實踐”課題、實驗一校課題獲得市首屆教學成果評選二等獎（一等獎空缺），實驗二校、陳莊中心小學課題獲三等獎，我縣獲獎數(shù)量占全市的27%。組織21所學校參加市教學示范校評審、復評工作，獲得評審組好評。今年以來，我縣中小學教師在省級報刊發(fā)表論文594篇，有630篇論文獲省級獎勵，7項課件獲省級獎勵。今年5月，縣被表彰為省教科研先進單位。10月，縣實驗二校、陳莊鎮(zhèn)中心小學在省素質教育論壇作典型發(fā)言。

（三）落實教育惠民政策，全力促進教育公平。一是出臺了《縣教育局關于進一步加強學校食堂管理工作的通知》，完成學校食堂回收任務，新學期開始全縣所有學校食堂實行自主管理，“零利潤”經(jīng)營；對食堂主要食品材料通過公開招標，實行定點采購，統(tǒng)一配送，降低成本，提高飯菜質量，切實增強學生體質。實施“春苗營養(yǎng)廚房改造”項目，為17所學校配套170余萬元高檔廚具，改善了學校食堂條件。二是加強校車運營管理，新購校車30輛并安裝三級監(jiān)控平臺，確保學生乘車安全。三是扎實做好學生資助工作。進一步完善城鄉(xiāng)義務教育經(jīng)費保障機制和學生資助體系，全縣義務教育階段學生課本費、作業(yè)本費全部免除；發(fā)放各類助學金292萬元，資助學生4558人次；發(fā)放農(nóng)村義務教育階段學校營養(yǎng)餐補助795萬元；辦理生源地信用助學貸款459筆，共計260萬元，有效解決了困難家庭學生上學難的問題。