高考英語(yǔ)總結(jié)（十六篇）

【第1篇 高考英語(yǔ)單詞技巧總結(jié)

rule no.1 不要背書(shū)

大部分人背書(shū)都是背了后面忘了前面，正襟危坐幾個(gè)小時(shí)，其實(shí)記住的單詞沒(méi)幾個(gè)，為什么?因?yàn)槿说乃矔r(shí)記憶力只能記憶5-7個(gè)東西，比如你媽媽叫你去買(mǎi)菜，七樣以內(nèi)你能記住，要是十幾樣你就得用筆記了。因此背書(shū)沒(méi)用，那怎么辦?就是分組背，記一組，測(cè)試一組，再記下一組。

rule no.2 不要用整段時(shí)間來(lái)背單詞

我看過(guò)很多人的每日計(jì)劃，什么幾點(diǎn)到幾點(diǎn)是背單詞時(shí)間。這個(gè)沒(méi)用，你花幾個(gè)小時(shí)光背單詞，記憶效率絕對(duì)很低，腦袋都木掉，合上書(shū)一個(gè)字也想不起來(lái)。我高中的時(shí)候幾屆英語(yǔ)牛人就一個(gè)背單詞方法——小卡片。每天沒(méi)事就拿出來(lái)坎一下，堅(jiān)持不懈，效果絕對(duì)好。

rule no.3 在遺忘臨界點(diǎn)復(fù)習(xí)

有個(gè)偉大的艾賓浩斯記憶曲線，非常厲害，只要按照那個(gè)曲線在遺忘臨界點(diǎn)復(fù)習(xí)，5次復(fù)習(xí)就可以終身不忘。我高中用的文曲星就支持這個(gè)功能，我堅(jiān)持用了高三一年，到現(xiàn)在所有單詞都記得特別清楚，大學(xué)四六級(jí)壓根沒(méi)復(fù)習(xí)，就憑那會(huì)的底子一次闖關(guān)。

rule no.4 語(yǔ)境記憶

背單詞絕對(duì)不能沒(méi)有例句，中文的一個(gè)詞你可以對(duì)他有很多種解釋?zhuān)⑽囊惨粯?，如果沒(méi)有例句幫你體會(huì)單詞用法，光背詞意在真正閱讀的時(shí)候一定會(huì)抓瞎。我認(rèn)識(shí)個(gè)老外，中國(guó)英語(yǔ)教育界的權(quán)威，他對(duì)我說(shuō)：中國(guó)學(xué)生對(duì)單詞just recognize，never know.所以一定要有例句。

rule no.5 巧用學(xué)習(xí)工具

現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，學(xué)習(xí)軟件很多，巧加利用才能事半功倍。評(píng)點(diǎn)一下我這么多年來(lái)用的學(xué)習(xí)工具吧。

首先，高中用的是文曲星上的單詞記憶功能，好處是能隨身攜帶，缺點(diǎn)是沒(méi)有例句，而且測(cè)試的時(shí)候采取的是拼寫(xiě)的方式，實(shí)在太麻煩，影響速度。而且中翻英的背單詞方法很不實(shí)用，必經(jīng)考試的時(shí)候英翻中才是基本功。

然后，是電腦軟件我愛(ài)背單詞之類(lèi)，優(yōu)點(diǎn)是有例句，缺點(diǎn)是自動(dòng)提醒功能幾乎沒(méi)用，因?yàn)楹茈y做到每天都打開(kāi)電腦背單詞。而且測(cè)試采取的四選一英翻中，老實(shí)說(shuō)，電腦自動(dòng)生成的選項(xiàng)一點(diǎn)干擾性都沒(méi)有，測(cè)了和沒(méi)測(cè)一樣。更糟糕的是一開(kāi)電腦就要上網(wǎng)玩游戲……

我現(xiàn)在用的是一款手機(jī)背單詞軟件，這款產(chǎn)品還是比較完美。

第一、用手機(jī)背單詞，可以做到隨時(shí)隨地利用零散時(shí)間背單詞，就和用卡片背一個(gè)效果，還不用制作卡片那么麻煩。這款軟件對(duì)手機(jī)要求也不高，我的諾基亞3100也能用，看他網(wǎng)上的宣傳是所有支持java的手機(jī)都能用。

第二、它是唯一一款有例句和習(xí)題的手機(jī)背單詞軟件，可以語(yǔ)境記憶，功能幾乎和電腦軟件一樣了。我最喜歡的是它的測(cè)試方式，它是給出例句，讓你判斷單詞在例句中的意思，并且提供10個(gè)選項(xiàng)，基本沒(méi)有提示性，能測(cè)出真水平。而且它把一詞多義的單詞算作多個(gè)單詞分開(kāi)記憶，可以讓我們重視單詞的生僻意思，因?yàn)檫@些生僻意思是考試中的難點(diǎn)。

第三、就是它的自動(dòng)提醒復(fù)習(xí)功能了，這我就不用多說(shuō)了，人人都是手機(jī)不離身的，等車(chē)等人的時(shí)候背背單詞，定時(shí)復(fù)習(xí)，效果非常好，也十分方便。

【第2篇 英語(yǔ)科組長(zhǎng)2023年高考英語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

一、2023年我校高考英語(yǔ)成績(jī)簡(jiǎn)況

通過(guò)一年的努力，__中學(xué)2023年高考英語(yǔ)科取得新的突破，在去年獲得好成績(jī)的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績(jī)。800分以上有2人（高三19__824分，高三6__813分）；700分以上有94人，比去年增加32人（其中，750分以上有26人，比去年增加5人）；高分質(zhì)量和數(shù)量在__市重點(diǎn)中學(xué)中均居前列。在考生人數(shù)有較多增加的情況下，英語(yǔ)年級(jí)平均分也獲得576.7分的高分，居各科之首，為學(xué)校今年的高考大豐收作出了較大的貢獻(xiàn)。英語(yǔ)ⅱ在科任老師的辛勤輔導(dǎo)下，也取得較好成績(jī)。

二、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

1、領(lǐng)導(dǎo)重視 針對(duì)英語(yǔ)科的特點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)們要求科任教師在備考過(guò)程中要采取硬措施，檢查學(xué)生的讀、背、默、書(shū)寫(xiě)等情況，提高學(xué)生的識(shí)記能力?？记岸啻我笥嘘P(guān)人員認(rèn)真檢查聽(tīng)力放音設(shè)備，務(wù)必做到萬(wàn)無(wú)一失。鼓勵(lì)教師利用電腦進(jìn)行評(píng)卷，增加日常備考的科學(xué)性和有效性。

2、群策群力，共謀備考策略 在日常備考中，各老師積極主動(dòng)地將自己的想法和建議向備課組長(zhǎng)提出來(lái)，經(jīng)過(guò)集體討論后，對(duì)于可行有利的方案馬上實(shí)施；針對(duì)新的教材，每周的備課組活動(dòng)定時(shí)定點(diǎn)，實(shí)施中心發(fā)言人制度，確定和統(tǒng)一復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高了第一輪復(fù)習(xí)的效果。同時(shí)各科任教師努力發(fā)揮奉獻(xiàn)精神，按照備課組的安排，認(rèn)真查找資料；在第二階段，全體科任教師犧牲自己的午休時(shí)間，輪流檢查和督促學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。每經(jīng)過(guò)一次考試，我們就認(rèn)真分析電腦評(píng)卷的結(jié)果，這樣對(duì)學(xué)生知識(shí)的掌握情況和存在的不足有了較為清楚的認(rèn)識(shí)，為采取針對(duì)性的解決措施提供了比較科學(xué)的依據(jù)。

3、突出備考重點(diǎn)，早抓狠抓專(zhuān)題練習(xí) 針對(duì)高考英語(yǔ)的題型特點(diǎn)，我們堅(jiān)持把詞匯、聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作訓(xùn)練作為全學(xué)年備考重點(diǎn)。我們?cè)谏蠈W(xué)期中段前印制了《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，要求學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)里面的詞匯，并通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)等形式進(jìn)行檢查；中段后利用各種練習(xí)幫助學(xué)生掌握好重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)；下學(xué)期《英語(yǔ)考試大綱》出來(lái)后，又把其中的詞匯表印給學(xué)生，使學(xué)生對(duì)高考詞匯要求更加明確。平時(shí)有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題限時(shí)訓(xùn)練，每周至少有二節(jié)專(zhuān)題訓(xùn)練課，注重講解題型特點(diǎn)及解題技巧等，從而提高學(xué)生的能力。提醒學(xué)生不僅要重視精讀訓(xùn)練，也要重視泛讀訓(xùn)練，動(dòng)員學(xué)生訂閱并指導(dǎo)他們充分利用好《21世紀(jì)英文報(bào)》、和課外讀物《新概念英語(yǔ)》，吸收大量英文信息，擴(kuò)大自己的視野，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的能力，收到了良好的效果。

4、重視培養(yǎng)英語(yǔ)尖子 根據(jù)學(xué)生高一高二的學(xué)習(xí)狀況，我們?cè)谏蠈W(xué)期很早就規(guī)劃了年級(jí)30名、各教學(xué)班至少5名的英語(yǔ)培養(yǎng)對(duì)象，中段后，由高三英語(yǔ)備課組長(zhǎng)藍(lán)桂宏老師面向英語(yǔ)培養(yǎng)對(duì)象作了題為《英語(yǔ)尖子：明確目標(biāo)，科學(xué)訓(xùn)練，爭(zhēng)取高考高分》的專(zhuān)題講座。下學(xué)期梅州市一檢后，結(jié)合各重點(diǎn)中學(xué)的培尖情況，又由王建樞主任，桂宏老師向年級(jí)英語(yǔ)前30名的尖子做了動(dòng)員，要求他們認(rèn)清形勢(shì)，既要看到自己的不足，更要看到自己的優(yōu)勢(shì)、潛力，充滿信心，做好沖刺階段的備考工作。對(duì)于各教學(xué)班的培養(yǎng)對(duì)象，科任教師透過(guò)他們的課堂表現(xiàn)結(jié)合平時(shí)各種考試，按照備課組的要求對(duì)他們進(jìn)行談心教育，面批作業(yè)，及時(shí)給他們提供各種幫助，認(rèn)清自己在校內(nèi)位置，向他們提出要求，明確自己的高考目標(biāo)。備課組長(zhǎng)經(jīng)常過(guò)問(wèn)年級(jí)英語(yǔ)尖子的考試情況，協(xié)助有關(guān)老師做好個(gè)別輔導(dǎo)工作。我們不僅注意學(xué)科尖子的培養(yǎng)，而且認(rèn)真落實(shí)年級(jí)在總分尖子培養(yǎng)方面的措施。在總分800分以上的6位考生中有5位考生的英語(yǔ)成績(jī)?cè)?00分以上（在總分750分以上的30位考生中有17位考生的英語(yǔ)成績(jī)?cè)?00分以上）。

5、嚴(yán)把測(cè)試題質(zhì)量關(guān)，努力做到精講多練 我們按照學(xué)校的要求成立了出題中心組，由具有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師組成，嚴(yán)把試題質(zhì)量關(guān)。每次考試均編制了考點(diǎn)細(xì)目表，確保測(cè)試題的廣度、信度和效度。主要考試由備課組長(zhǎng)出題，平時(shí)測(cè)練由小組成員輪流出題，備課組長(zhǎng)審核。每次考試（測(cè)練）均全收全改，借助電腦的分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生存在的問(wèn)題。在講評(píng)課上強(qiáng)調(diào)思路、技巧和解題的規(guī)范性。

【第3篇 學(xué)習(xí)總結(jié)：高考英語(yǔ)名詞性從句沖刺

who / whoever, what / whatever等的用法區(qū)別

一般說(shuō)來(lái)，what/who等含特指意義，而whatever/whoever等含泛指意義，意為“無(wú)論什么/無(wú)論誰(shuí)”。

it is generally considered unwise to give a child ____ he or she wants.

a. however b. whatever c. whichever d. whenever

解析：答案是b，whatever引導(dǎo)一個(gè)賓語(yǔ)從句，并且作wants的賓語(yǔ)。這里的whatever不能改成what，因?yàn)轭}意想表達(dá)的顯然是“無(wú)論孩子要什么就給他/她什么事不明智的”，具有泛指的概念。同時(shí)要注意，這里whatever也不能改用no matter what，因?yàn)楹笳咧荒芤龑?dǎo)狀語(yǔ)從句。比較下例：

i can’t remember at the moment who has said the words. (這里的who表特定的某人)

where, when, why等連接副詞引導(dǎo)的名詞性從句

where, when, why等連接副詞也可以引導(dǎo)名詞性從句，使用的關(guān)鍵是：這個(gè)詞必須符合句子的邏輯要求。

—i drove to zhuhai for the air show last week.

—is that ____ you had a few days off?

a. why b. when c. that d. where

解析：答案是a，why引導(dǎo)的從句作表語(yǔ)，同時(shí)why在從句中作原因狀語(yǔ)。這里之所以選why，而不是when或 where等，唯一的依據(jù)便是句子的邏輯含義，及語(yǔ)境。

“介詞+who(m)引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句”與“介詞+ whom”引導(dǎo)的定語(yǔ)從句的區(qū)別

介詞后面的引導(dǎo)詞用主格還是賓格，決定于它在賓語(yǔ)從句中作主語(yǔ)還是賓語(yǔ)。

it was a matter of ____ would take the position.

a. who b. whoever c. whom d. whomever

解析：答案是a。這是一個(gè)含賓語(yǔ)從句的復(fù)合句，作介詞of賓語(yǔ)的，是后面的整個(gè)句子，而不是賓語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞，由于這里引導(dǎo)詞在從句中作主語(yǔ)，所以要用主格who(作賓語(yǔ)時(shí)自然要用whom)。

名詞性從句中有插入成分時(shí)

此時(shí)應(yīng)注意兩點(diǎn)：一是從句仍然不倒裝，而在插入成分上倒裝;二是要注意主語(yǔ)的主格和賓格的選擇。

____ you have seen both fighters, ____ will win?

a. since; do you think who b. as; who you think

c. when; whoever d. since; who do you think

解析：根據(jù)上面的講解，不難知道答案是d。其中do you think是插入成分，其余部分是賓語(yǔ)從句，作think的賓語(yǔ);由于引導(dǎo)詞在從句中作主語(yǔ)，所以要用主格who(不用whom)。

引導(dǎo)詞that的省略

引導(dǎo)賓語(yǔ)從句時(shí)，that通?？梢允÷裕龑?dǎo)主語(yǔ)、表語(yǔ)和同位語(yǔ)從句時(shí)，that不能省。例如：

china’s success in manned-spacecraft travel shows ____ our country has become one of the greatest powers in space research.

a. what b. which c. 不填 d. it that

解析：該句中的從句作shows的賓語(yǔ)，是賓語(yǔ)從句，又因?yàn)閺木渲胁蝗敝?、賓語(yǔ)，所以只能用that引導(dǎo);又因引導(dǎo)賓語(yǔ)從句時(shí)that可以省略，所以答案是c。

同位語(yǔ)從句引導(dǎo)詞where, when的用法特點(diǎn)

說(shuō)明先行詞內(nèi)容的同位語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞where, when與被說(shuō)明的名詞在概念上不一致。但引導(dǎo)定語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞卻必須保持一致。試比較：

1.then arose the question ____ we were to get so much money.

2.this the house ____ the great man mao zedong was born 110 years ago.

a. where b. that c. about which d. in which

解析：答案分別是1.a 2.a/d。先行詞與where, when概念一致時(shí)，是定語(yǔ)從句，2題中的house與where同表地點(diǎn)，且這個(gè)關(guān)系副詞where或when可以用“介詞+which”的形式代替，所以答案a 和d都可以引導(dǎo)。1題中的question與where不表同一概念，可見(jiàn)是同位語(yǔ)從句，所以where不能改用“介詞+which”的形式。

【第4篇 2023高考英語(yǔ)一輪復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

一、在復(fù)習(xí)詞匯時(shí)，學(xué)生要學(xué)會(huì)自我總結(jié)

通過(guò)自我總結(jié)，學(xué)生主動(dòng)取得了知識(shí)的精華，并轉(zhuǎn)化為適合自己需要的東西。善于歸納中學(xué)教材中常用詞匯的基本用法及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的異同，如：mean一詞，可以表示“意思是”、“意味著”，常用于mean something/doing something，而在“mean to do something”結(jié)構(gòu)中，則是“計(jì)劃”、“打算”之意。善于對(duì)有共同用法或特點(diǎn)的詞匯進(jìn)行歸納，形成相關(guān)的小知識(shí)鏈。如：suggest(建議)，insist(堅(jiān)持要求)，demand(要求)、ask(請(qǐng)求)等后接的賓語(yǔ)從句中都要用虛擬語(yǔ)氣。善于歸納近義詞、同義詞，如：在復(fù)習(xí)join的用法時(shí)，可以聯(lián)系join in，take part in，join sb in歸納復(fù)習(xí)之后，要做對(duì)應(yīng)練習(xí)。這樣才能擴(kuò)大詞匯量，又可以提高實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)能力。

二、句型復(fù)習(xí)應(yīng)結(jié)合課本的例句進(jìn)行

中學(xué)英語(yǔ)課本的句型很多，有強(qiáng)調(diào)句、祈使句、倒裝句、省略句、反意疑問(wèn)句、插入語(yǔ)等句型。這些都是高考的常考點(diǎn)。我們通過(guò)復(fù)習(xí)課本的例句，總結(jié)歸納這些句型的特點(diǎn)、用法及它們的適用條件，既掌握英語(yǔ)的基本句型用法，又可以促進(jìn)我們的英語(yǔ)譴詞造句能力。

三、語(yǔ)法復(fù)習(xí)要考慮語(yǔ)境

通過(guò)語(yǔ)境來(lái)訓(xùn)練我們的語(yǔ)言使用能力。每一個(gè)語(yǔ)法項(xiàng)目的復(fù)習(xí)可分三個(gè)層次進(jìn)行：復(fù)習(xí)要點(diǎn)、主要考點(diǎn)、精選練習(xí)。如果能做到這一點(diǎn)，定能做到學(xué)以致用?，F(xiàn)在高考英語(yǔ)試題淡化了語(yǔ)法，但學(xué)好語(yǔ)法卻是正確和規(guī)范運(yùn)用英語(yǔ)的保證。因此，語(yǔ)法復(fù)習(xí)不可輕視。

四、重視交際用語(yǔ)復(fù)習(xí)

如今高考試題越來(lái)越重視考查學(xué)生的英語(yǔ)交際能力，而且中學(xué)英語(yǔ)教材的每一單元都有以交際功能貫穿的對(duì)話課。因此，學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)，要注意對(duì)各單元的對(duì)話進(jìn)行排列分類(lèi)，整理歸納，總結(jié)出相關(guān)話題的典型句型，并設(shè)想具體語(yǔ)境，親身實(shí)踐，學(xué)會(huì)運(yùn)用。如果交際用語(yǔ)復(fù)習(xí)和聽(tīng)力復(fù)習(xí)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行，效果更佳。

【第5篇 2023高考英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：動(dòng)詞時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)

2023高考英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：動(dòng)詞時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài) 動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)是歷年高考英語(yǔ)測(cè)試的重中之重，一般占1—2道題。命題思路有三：一是直接給出標(biāo)志性時(shí)間狀語(yǔ)，考生能依據(jù)所給時(shí)間狀語(yǔ)作出選擇;二是給出時(shí)間狀語(yǔ)，但所給時(shí)間狀語(yǔ)有著較強(qiáng)的干擾性，考生不能直接根據(jù)時(shí)間狀語(yǔ)作出選擇，需要結(jié)合語(yǔ)境判斷;三是沒(méi)有任何時(shí)間狀語(yǔ)，需要借助于上下文語(yǔ)境，才能作出正確判斷。 考生應(yīng)熟知常用時(shí)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成及用法。高考題往往不會(huì)涉及單一的時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)，而是更多地側(cè)重于時(shí)態(tài)的交叉使用和呼應(yīng)及與語(yǔ)態(tài)的結(jié)合使用。所以解題時(shí)一定要結(jié)合語(yǔ)境，弄清時(shí)間的先后關(guān)系，可根據(jù)不同情況采取“找標(biāo)法”(尋找時(shí)間標(biāo)志詞)、“呼應(yīng)法”(主從句時(shí)態(tài)呼應(yīng))、“搭配法”(固定搭配)、“語(yǔ)境法”等解題技巧。 一?識(shí)別標(biāo)志詞 如果題干中有標(biāo)志性的時(shí)間狀語(yǔ),則往往可以根據(jù)時(shí)間狀語(yǔ)選擇相應(yīng)的時(shí)態(tài)? [例]①more than a dozen students in that school ________ abroad to study medicine last year. a. sent b. were sentc. had sentd. had been sent [解析] 此題有明顯的時(shí)間標(biāo)志詞last year,提示我們應(yīng)該使用一般過(guò)去時(shí);句中的主語(yǔ)students是被送的對(duì)象,應(yīng)該使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)?答案為b? 動(dòng)詞的時(shí)態(tài)一般都有其相應(yīng)的時(shí)間狀語(yǔ),請(qǐng)同學(xué)們熟記下列8種常用時(shí)態(tài)所對(duì)應(yīng)的時(shí)間狀語(yǔ)? (1)一般現(xiàn)在時(shí):often, always, usually, seldom, now, every day等? (2)一般過(guò)去時(shí):then, yesterday, last week, after that, ago, in the following/ne_t few months等? (3)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí):now, right now, at present, at this moment, these days等? (4)過(guò)去進(jìn)行時(shí):then, at that time, at this time yesterday等? (5)現(xiàn)在完成時(shí): recently, lately, up to/till now, so far, in the past/last few months/years…, for+一段時(shí)間, since + 一點(diǎn)時(shí)間等? (6)過(guò)去完成時(shí):before, by the end of last month/years…等? (8)過(guò)去將來(lái)時(shí):the following month, the ne_t week等? [命題角度及對(duì)策]高考測(cè)試動(dòng)詞時(shí)態(tài)須與句中時(shí)間狀語(yǔ)一致時(shí),常在題干中加入具體情景,以測(cè)試考生對(duì)動(dòng)詞時(shí)態(tài)知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用能力?敏銳捕捉時(shí)間標(biāo)志詞,并結(jié)合具體的語(yǔ)境,選擇出正確的動(dòng)詞時(shí)態(tài),是解決此類(lèi)問(wèn)題的良策? 二?主從時(shí)態(tài)須呼應(yīng) 如果所給題干是主從復(fù)合句,可根據(jù)主從句時(shí)態(tài)呼應(yīng)的原則選出正確的時(shí)態(tài)? 命題角度及對(duì)策]近年來(lái)高考考查主從句的時(shí)態(tài)呼應(yīng)時(shí),常放在真實(shí)的并且符合實(shí)際的語(yǔ)境中進(jìn)行考查?在根據(jù)時(shí)態(tài)呼應(yīng)原則解題時(shí),要把握好以下幾點(diǎn): (1)在時(shí)間?條件等狀語(yǔ)從句中,用一般現(xiàn)在時(shí)表示一般將來(lái)時(shí),一般過(guò)去時(shí)表示過(guò)去將來(lái)時(shí),用現(xiàn)在完成時(shí)表示將來(lái)完成時(shí)? (2)正確認(rèn)定主句動(dòng)詞及從句動(dòng)詞兩個(gè)動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間,并認(rèn)真體會(huì)命題者所給出的語(yǔ)境? (3)解答賓語(yǔ)從句與主句時(shí)態(tài)呼應(yīng)題時(shí),考生應(yīng)熟知以下規(guī)則:主句動(dòng)詞為現(xiàn)在時(shí),則從句動(dòng)詞可根據(jù)需要使用任何時(shí)態(tài);主句動(dòng)詞為過(guò)去時(shí),則從句動(dòng)詞須用恰當(dāng)?shù)倪^(guò)去的某種時(shí)態(tài)(表示客觀真理時(shí)使用一般現(xiàn)在時(shí))? 三?仔細(xì)體會(huì)語(yǔ)境 近年來(lái)高考試題對(duì)時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)考查的要求越來(lái)越高,大部分試題趨向情境化?實(shí)際化?因此,仔細(xì)體會(huì)所給語(yǔ)境,根據(jù)具體語(yǔ)境選擇合適的時(shí)態(tài)是考生需要重點(diǎn)解決的問(wèn)題? 例：—do you think we should accept that offer? —yes，we should，for we______ such bad luck up till now，and time______ out. a. have had;is running b. had;is running c. have;has been run d. have had;has been run 答案解析 a。由時(shí)間標(biāo)志詞up till now知道，動(dòng)作是從過(guò)去延續(xù)到現(xiàn)在，所以第一空要用現(xiàn)在完成時(shí);而根據(jù)語(yǔ)境可知時(shí)間快要耗光了，所以第二空要用進(jìn)行時(shí)表將來(lái)。 —can you tell me the timetable of the__________school bus? —well, the bus__________here for the __________campus at 7:00 a.m.. a.will leave b.left c.is leaving d.leaves 答案解析 d。考查時(shí)態(tài)，“校班車(chē)的時(shí)間表”是規(guī)定好的事情，表示一般性動(dòng)作用一般現(xiàn)在時(shí)。 精選試題 模擬題及其答案 1. — what’s that terrible noise ? — the neighbors _____ for a party. a. have prepared b. are preparing c. prepare d. will prepare 2. now that she is out of a job, lucy _____ going back to school, but she hasn’t decided yet. a. had considered b. has been considering 3. the mayor of beijing says that all construction work for the beijing olympics _____ by 2023. 4. selecting a mobile phone for personal use is no easy task because technology ____ so rapidly. a. is changing b. has changed c. will have changed d. will change 5. i _____ ping –pong quite well, but i haven’t had time to play since the new year. a. played b. will play c. have played d. play 6. visitors ______ not to touch the e_hibits. a. will request b. request c. are requesting d. are requested 7. john and i _____ friends for eight years. we first got to know each other at a christmas party. but we _____ each other a couple of times before that. a. had been; have seen b. have been; have seen c. had been; had seen d. have been; had seen 8. this is ted’s photo. we miss him a lot. he ______ trying to save a child in the earthquake. a. killed b. is killed c. was killed d. was killing 9. — how are the team playing ? — they are playing well, but one of them _____ hurt. a. got b. gets c. are d. were 10. — you haven’t said a word about my new coua, brenda. do you like it ? — i’m sorry, i _____ anything about it sooner. i certainly think it’s pretty on you. a. wasn’t saying b. don’t say c. won’t say d. didn’t say 11. i wonder why jenny ____ us recently. we should have heard from her by now. a. hasn’t written b. doesn’t write c. won’t write d. hadn’t written 12. my uncle ______ until he was forty –five. a. married b. didn’t marry c. was not marrying d. would marry — i will go to see you when you _____ the training course. a. will have finished b. will finish c. are finishing d. finish 14. — how long _____ at this job ? — since 1990 a. were you cmployed b. have you been employed c. had you been employed d. will you be employed 15. with the rapid growth of population, the city _____ in all directions in the past five years. a. spreads b. has spread c. spread d. had spread a. has been broken b. breaks c. broke d. was broken a. has grown b. is growing c. grew d. had grown 18. why don’t you put the meat in the fridge ? it will _____ fresh for several days. a. be stayed b. stay c. be staying d. have stayed 19. — sorry, joe, i didn’t mean to — don’t call me “joe”. i’m mr parker to you, and _____ you forget it ! a. do b. didn’t c. did d. don’t 20. at this time tomorrow _____ over the atlantic. a. we’re going to fly b. we’ll be flying c. we’ll fly d. we’re to fly 21. the news came as no surprise to me. i _____ for some time that the factory was going to shut down. a. had known b. knew c. have known d. know 22. i thought jim would say something about his school report, but he ______ it. a. doesn’t mention b. hadn’t mentioned c. didn’t mention d. hasn’t mentioned 23. no one in the department but tom and i _____ that the director is going to resign. a. knows b. know c. have known d. am to know 24. although he has lived with us for years, he ______ us much impression. a. hadn’t left b. didn’t leave c. doesn’t leave d. hasn’t left 25. how can you possibly miss the news ? it _____ on tv all day long. a. has been b. bad been c. was d. will be 26. — sorry to have interrupted you. please go on. — where was i ? — you _____ you didn’t like your father’s job. a. had said b. said c. were saying d. had been saying 27. i arrived late; i _____ the road to be so iey. a. wouldn’t e_pect b. haven’t e_pected c. hadn’t e_pected d. wasn’t e_pecting 28. i ______ while reading the english te_tbook. luckily, my roommate woke me up in time ! a. had fallen asleep b. have fallen asleep c. fell asleep d. fall asleep 29. let’s keep to the point or we ______ any decisions. a. will never reach b. have never reached c. never reach d. never reached 30. my mind wasn’t on what he was saying, so i’m afraid i _____ half of it. a. was missing b. had missed c. will miss d. missed 答案與解析 1、b 根據(jù)題意先排除d 項(xiàng)，因?yàn)榛卮鸱揭f(shuō)明書(shū)現(xiàn)在的情況;a項(xiàng)have prepare說(shuō)明已經(jīng)準(zhǔn)備好，c項(xiàng)prepare是目前的習(xí)慣性動(dòng)作，b項(xiàng)瑞在進(jìn)行時(shí)表示動(dòng)作的示完性。因此b 項(xiàng)為答案。 2、b 句意：因?yàn)閘ucy失業(yè)了，所以她在考慮重返校園，但她現(xiàn)在還沒(méi)決定。根據(jù)題意說(shuō)話者在說(shuō)現(xiàn)在的情況，因此排除了a、c、d三項(xiàng)，b飛行員現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)，表示現(xiàn)在的事，進(jìn)行時(shí)強(qiáng)調(diào)“考慮”這個(gè)動(dòng)作的“未完性”，所以是答案。 3、c 句意：北京市市長(zhǎng)說(shuō)所有北京奧林區(qū)克建筑將于2023年完成。此題考查英語(yǔ)動(dòng)詞的語(yǔ)態(tài)和時(shí)態(tài)，很顯然本題應(yīng)該用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，因此排除b、d根據(jù)時(shí)間狀語(yǔ)by2023，應(yīng)選擇將來(lái)完成時(shí)，因此選c。 4、a 題干中主句為selecting a mobile phone …is no easy task,謂語(yǔ)動(dòng)詞表示了一種“含此刻在內(nèi)的廣泛意義上的現(xiàn)在時(shí)間”，使用的是一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)(…is no easy task);后面的狀態(tài)從句(because…)中則說(shuō)明原因?yàn)椤凹夹g(shù)更新變化迅速”，應(yīng)采用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：(technology)is changing(so rapidly).現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)在此表示了一種“持續(xù)變化”的狀態(tài)，體現(xiàn)了“變化、趨勢(shì)、發(fā)展和進(jìn)展” 5、d 題干后的分句(but…)為轉(zhuǎn)折語(yǔ)氣，并在句中使用了現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)(i haven’t had time to play),表示自從new year以來(lái)一直沒(méi)有打過(guò)乒乓球，由此可以排除選項(xiàng)b(will play)、c(have played).由此推斷前一人句中所說(shuō)狀態(tài)為“含此刻在內(nèi)的廣泛意義上的現(xiàn)在時(shí)間”，則空中應(yīng)該使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)表達(dá)這一時(shí)間概念。 6、d 句意為：參觀者被要求不觸摸展品。所以應(yīng)該用被動(dòng)形式。 7、d第一空為現(xiàn)在完成時(shí)，與一段時(shí)間狀語(yǔ)連用(for eight years);第二空：在一次晚會(huì)上認(rèn)識(shí)之前就見(jiàn)過(guò)，上是“過(guò)去的過(guò)去”的一個(gè)動(dòng)作，幫選d。 8、c 從上下文可知，ted已經(jīng)死了，屬于過(guò)去發(fā)生的事情， 對(duì)于動(dòng)詞kill來(lái)講，應(yīng)是被動(dòng)關(guān)系，故選c 9、a 由題中所設(shè)語(yǔ)境可知，一句隊(duì)員受傷應(yīng)是過(guò)去的動(dòng)作，故選a。 10、d從對(duì)話題干所設(shè)語(yǔ)境看，此處談?wù)摰氖沁^(guò)去所沒(méi)有發(fā)生的事(you haven’t said a word…)此對(duì)話中，brenda 為自己沒(méi)能對(duì)朋友所穿新衣早加贊賞向?qū)Ψ奖硎厩敢?sooner(=at an earlier time)作為附加狀語(yǔ)傳達(dá)了十分重要的時(shí)間信息。 此處仍應(yīng)使用表示過(guò)去行為的簡(jiǎn)單過(guò)去時(shí)，與后面句子中的現(xiàn)在時(shí)態(tài)(i certainly think…)形成對(duì)照。其余選項(xiàng)所給時(shí)態(tài)…h(huán)asn’t written us recently。 11、a 前句中recently與事句中動(dòng)詞民用的語(yǔ)氣為重要提示：we should have heard from her by now.=we haven,t heard from her by now此處討論最近該發(fā)生而沒(méi)發(fā)生的事，用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)：…h(huán)asn’t written us recently. 12、b marry是終止性動(dòng)詞，用在此not…until句型中表示“我叔叔直到四十五歲才結(jié)婚?！? 13、d when從句中通常用一般現(xiàn)在時(shí)形式表將來(lái)時(shí)間。 14、b答語(yǔ)中的since1990是關(guān)鍵信息。 15、b 時(shí)間狀語(yǔ)in the past five years與現(xiàn)在時(shí)間有關(guān)。 16、d圖書(shū)館的安靜被打破，故須用被動(dòng)語(yǔ)態(tài);情景中找不出與現(xiàn)在有關(guān)的時(shí)間信息，故a是錯(cuò)誤的。 17、c grow與as從句里的wait發(fā)生。 題干前半句為時(shí)間狀語(yǔ)，提供了極為重要的時(shí)間線索：all morning as she waited…，表示了過(guò)去的一段延續(xù)時(shí)間，本空之中動(dòng)詞所表示的行為(her nervousness “grow”)與此同時(shí)進(jìn)行。此處仍應(yīng)使用一般過(guò)去時(shí)。 本題中與現(xiàn)在時(shí)間相關(guān)的兩個(gè)選項(xiàng)(a. has grown b is growing)很容易排除;d項(xiàng)(had grown)過(guò)去完成時(shí)態(tài)，應(yīng)用于表示過(guò)去特定時(shí)間之前的行為，與語(yǔ)境不符，也可排除。 18、b stay這晨是系動(dòng)詞的用法，不用被動(dòng)形式。 根據(jù)本題設(shè)空之后所執(zhí)著續(xù)的形容詞fresh判斷，選項(xiàng)所給動(dòng)詞stay為系動(dòng)詞(=to continue or remain in a place ,position or condition——collins new english dictionary), 因此，很容易排除a項(xiàng)(系動(dòng)詞不可能使用權(quán)用被動(dòng)語(yǔ)態(tài));從句意看，說(shuō)話人向?qū)Ψ教岢鼋ㄗh(why don’t you…?)，然后闡明依據(jù)(the meat will…)，應(yīng)該是stay 的一般形式，而不會(huì)是進(jìn)行式(c 項(xiàng)be staying)或完成式(d項(xiàng)have stayed)。 19、d注意mr parker 這里針對(duì)的是“sorry , joe”這件事，而不是“ i didn’t mean to…”那件事。而前者正是“此時(shí)此刻”發(fā)生的，故應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)。句意：你應(yīng)稱呼我帕克先生，你不是忘了吧!題干選材為大小對(duì)話形式，語(yǔ)境完整，前者向 joe道歉，后者(joe本人)拒不接受道歉，認(rèn)為稱呼自己為joe是：“套近乎”。提醒并警千對(duì)方，語(yǔ)氣非常嚴(yán)厲。 20、b at this time tomorrow 指明的是將來(lái)的某一具體時(shí)間，故用來(lái)將進(jìn)行時(shí)。 21、a 在the news came 之前我就已經(jīng)知道，故用將來(lái)進(jìn)行時(shí)。 22、c but連接的并列句，時(shí)態(tài)與thought一致。 23、a句子的主語(yǔ)是no one,謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)當(dāng)用單數(shù)。 24、d although從句中的has lived是非常重要的時(shí)間住處說(shuō)話的人的意思是：雖然他與我們一起生活多年(從過(guò)去到現(xiàn)在)，但他沒(méi)有給我們留下多少印象。所以，這里使用c項(xiàng)是不恰當(dāng)?shù)摹? 25、a根據(jù)can的形式(而不是could)可以判斷，這里并不是談?wù)摷兇獾倪^(guò)去或過(guò)去的過(guò)去，但顯然也不是將來(lái)時(shí)間。 26、c 語(yǔ)境中暗含著一個(gè)時(shí)間信息：當(dāng)我打斷你說(shuō)話的時(shí)候。 27、c arrive是關(guān)鍵信息：(我在出發(fā)之前)沒(méi)有預(yù)料到路會(huì)這么滑。這里談?wù)摰娘@然是過(guò)去(started)的過(guò)去(had e_pected). 28、c根據(jù)woke(wake 的過(guò)去式)可以判斷，這里談?wù)摰呐c“現(xiàn)在”無(wú)關(guān)，因此可以排除b和d兩項(xiàng)。i是在讀書(shū)期間睡著的(while reading),而不是在之前睡著的，所以a項(xiàng)也是不恰當(dāng)?shù)摹? 29、a 句意：請(qǐng)不要偏離話題，不然的話，我們就不會(huì)取勝得決定。祈使句與and 或or 連用是常見(jiàn)的說(shuō)法，又如：turn left and you will find the bookstore.向左轉(zhuǎn)，你就會(huì)找到那個(gè)書(shū)店里。listen to me or you will never succeed.聽(tīng)我的話，否則，你不會(huì)成功的。同時(shí)在談到will do和be going to do 表示將來(lái)的區(qū)別時(shí)，will表意愿和既時(shí)的將來(lái)，而后者表示計(jì)劃的或有跡象的將來(lái)。例如： give him the big apple or he oil not allow us to go with him. —i was going to ,but my wife returned. 30、d 句意：(當(dāng)時(shí))我并沒(méi)有注意他說(shuō)的話，所以(現(xiàn)在)我覺(jué)得他講的話一半我沒(méi)有聽(tīng)到。題干句中透圳出時(shí)間信息的三個(gè)地方：wasn’t ,was saying和i’m afraid是做出選擇的重要依據(jù)。

【第6篇 高考英語(yǔ)備考經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

高考英語(yǔ)備考經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

高考英語(yǔ)備考經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 篇一

這次在神州智達(dá)高考研討會(huì)上聽(tīng)取了三位專(zhuān)家(北京四中李俊和;石家莊正定中學(xué)胡春來(lái);天津南開(kāi)中學(xué)王祿榮)的精彩講座，受益匪淺，以下是我回顧老師們的講座過(guò)程中的一些心得，在極其有限的時(shí)間穩(wěn)扎穩(wěn)打，備戰(zhàn)20__高考

一、作文：很多考生覺(jué)得作文無(wú)所謂，或者覺(jué)得作文很重要，可自己就是寫(xiě)不好，有放棄的念頭，但是作文拿不到20分以上，就是失敗，下面是通往20分以上的經(jīng)典之路。首先，現(xiàn)在開(kāi)始，加強(qiáng)練習(xí)你的書(shū)寫(xiě)。怎么寫(xiě)?每?jī)商?，找滿分作文或者范文，認(rèn)認(rèn)真真地在你的本上，用最好的心態(tài)去抄完，抄完背誦。同時(shí)，每周寫(xiě)篇作文，拿給老師和同學(xué)修改。

二、閱讀理解：其實(shí)，閱讀不是一兩天的事情，需要積累。不到三個(gè)月的時(shí)間，有個(gè)好辦法：把20__年到20__年的全國(guó)卷高考閱讀理解拿出來(lái)，地過(guò)，是研讀：一句一句地看，一段一段地看，不會(huì)的問(wèn)和查。同時(shí)要研究一下出題的思路。當(dāng)你全部搞定時(shí)，閱讀理解就是信手拈來(lái)。不要覺(jué)得這是完成不了的任務(wù)：一天兩個(gè)小時(shí)，堅(jiān)持并保持下去，到高考時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己真的是脫胎換骨。做閱讀題是要用方法的。讀第一遍時(shí)一定不能，看到不會(huì)的單詞就順一順，猜一下，即使看不懂也不要，然后做題。做完以后一定不能就算完，這樣做1000篇也沒(méi)用!做完后一定，把整篇閱讀完全讀懂，然后再看看錯(cuò)的題是怎么錯(cuò)的。這樣練習(xí)久了就會(huì)有成效的。剛一開(kāi)始你可能會(huì)很受打擊，但一定要堅(jiān)持，時(shí)間久了自然會(huì)看出效果。記住，一定要堅(jiān)持!

三、完形填空：很多人認(rèn)為，完形填空難啊!怎么做都錯(cuò)一堆，少說(shuō)也得五六個(gè)，六七個(gè)。怎么才能做到只錯(cuò)兩個(gè)或者三個(gè)?其實(shí)，完形填空不在于做得太多，關(guān)鍵一點(diǎn)：做完，要仔細(xì)揣摩做錯(cuò)的'原因。是自己的單詞量不夠，還是自己理解能力不行?怎么才能避免犯同樣的錯(cuò)誤?快速閱讀全文，注意首尾，把握文章大意：完形填空著眼于語(yǔ)篇理解，而完形填空中干擾項(xiàng)的設(shè)置又極具迷惑性。如果操之過(guò)急，見(jiàn)空就填，可能出現(xiàn)“只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林”的現(xiàn)象。因此正確的做法是先快速瀏覽全文，理清文章脈絡(luò)，把握文章大意，在了解文章大意的基礎(chǔ)上，按文章的先后順序，對(duì)每道題目備選答案的確切含義進(jìn)行分析比較，并考慮到全文的整體意境，運(yùn)用推理的方式來(lái)進(jìn)行答題，做到瞻前顧后，上下文呼應(yīng)。切不可自行斷意，顧此失彼或無(wú)所適從。抓住關(guān)鍵信息，注意邏輯貫通，合理搭配遣詞：近幾年的高考完形填空題已沒(méi)有單純的語(yǔ)法題，必須借助于上下文理解才能正確解題。每道題在文章中都能找到信息依據(jù)，文章都是前后連貫，符合邏輯地向前發(fā)展延伸的，因此在解題時(shí)必須把握文章的走勢(shì)，揣摩文章字里行間的意義，選擇與作者思路相吻合的選項(xiàng)。同時(shí)把握文章中的關(guān)鍵詞，連詞或副詞，它們往往是選擇正確答案的關(guān)鍵。

四、短文改錯(cuò)改錯(cuò)是有技巧在。這方面需要多練，多總結(jié)。每天短文改錯(cuò)，做完后分析總結(jié)。短文改錯(cuò)口訣：動(dòng)詞形，名詞數(shù)，注意形和副;非謂動(dòng)詞細(xì)辨別，習(xí)慣用法要記住;句子成分多分析，邏輯錯(cuò)誤須關(guān)注。1.動(dòng)詞形，主要包括兩類(lèi)錯(cuò)誤：動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)錯(cuò)誤，以及主、謂不一致的錯(cuò)誤。2.名詞數(shù)，指名詞單、復(fù)數(shù)形式的用法錯(cuò)誤。常表現(xiàn)為將名詞復(fù)數(shù)寫(xiě)成單數(shù)。3.區(qū)分形和副，區(qū)分形容詞和副詞在句子中的作用和具體用法，這也是高考短文改錯(cuò)的?？键c(diǎn)。需要注意的是，形容詞多用來(lái)做定、表、補(bǔ)語(yǔ)等，而副詞只能在句子中作狀語(yǔ)，修飾動(dòng)詞、形容詞、副詞或整個(gè)句子。4.非為動(dòng)詞細(xì)辨別。這是考查最多的錯(cuò)誤形式之一。主要有分詞和動(dòng)名詞類(lèi)錯(cuò)誤，也包括不定式類(lèi)錯(cuò)誤。

高考英語(yǔ)備考經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 篇二

上個(gè)學(xué)年在我們高三英語(yǔ)備課組五位老師齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)協(xié)作下，順利完成了高三英語(yǔ)學(xué)科的教育教學(xué)任務(wù)。我將我們?cè)谝粚W(xué)年中復(fù)習(xí)備考方法總結(jié)如下：

1、緊扣《新課標(biāo)》和《考試說(shuō)明》，準(zhǔn)確把握高考考點(diǎn)。

《新課標(biāo)》是高考命題、備考復(fù)習(xí)的重要依據(jù)。高考命題不構(gòu)泥于任何一種教材，只有從《新課標(biāo)》出發(fā)，才可以緊扣要點(diǎn)?！缎抡n標(biāo)》明確了對(duì)考生所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)的要求，列出了語(yǔ)言運(yùn)用能力中聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的各種技能的具體要求，對(duì)英語(yǔ)總復(fù)習(xí)起著導(dǎo)向作用。《考試說(shuō)明》則明確了高考要求的3600個(gè)詞匯、高考題型和具體考點(diǎn)，并附有經(jīng)典的套題。

2、夯實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)

高考試題雖然越來(lái)越靈活，但依然注重基礎(chǔ)性、突出實(shí)用性，依然離不開(kāi)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用能力的考查。因此在復(fù)習(xí)中，要不斷重視“雙基”訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本技能的提高，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)。同時(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)要盡可能情景化、語(yǔ)篇化。

3、閱讀寫(xiě)作一體化

近幾年，高考試題越來(lái)越側(cè)重對(duì)閱讀能力和寫(xiě)作能力的考查，因此，在教學(xué)中要多為學(xué)生提供不同題材和不同體裁的閱讀材料進(jìn)行閱讀，并充分利用閱讀材料加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練。通過(guò)閱讀擴(kuò)大詞匯量，積累語(yǔ)言知識(shí)。通過(guò)閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)思維能力，通過(guò)閱讀各種體裁的文章，了解不同的文章結(jié)構(gòu)，賞析經(jīng)典句型，并引導(dǎo)學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)有意識(shí)加以模仿運(yùn)用。

第一輪復(fù)習(xí)階段：——復(fù)習(xí)教材，點(diǎn)點(diǎn)過(guò)關(guān)。

這一輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)以知識(shí)梳理為主，夯實(shí)基礎(chǔ)。主要是回歸課本，我們都知道高考命題不是以哪一本教材為依據(jù)，而是以新課標(biāo)為準(zhǔn)繩。我們學(xué)的課本就是以課標(biāo)為指導(dǎo)按照知識(shí)由淺入深的原則編寫(xiě)的。但是回歸課本不是胡子眉毛一把抓，而是在研究了新課標(biāo)和《高考說(shuō)明》后，將課本中的重要知識(shí)點(diǎn)條理化、系統(tǒng)化。對(duì)所學(xué)知識(shí)逐漸形成體系。

回歸課本要體現(xiàn)“全、透、深”

全——就是要通過(guò)對(duì)高中階段每?jī)?cè)每個(gè)單元的重點(diǎn)內(nèi)容，從單詞、詞組、句型、語(yǔ)法、話題等方面進(jìn)行歸納、總結(jié)，記住課標(biāo)中要求掌握的內(nèi)容。

透——就是通過(guò)對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)，激活學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的再現(xiàn)，讓他們更進(jìn)一步理解和運(yùn)用。

深——就是在復(fù)習(xí)中補(bǔ)充有一定難度的練習(xí)，供學(xué)生獨(dú)立完成，并根據(jù)學(xué)生完成練習(xí)的情況進(jìn)行分析和講評(píng)，從而使學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力進(jìn)一步得到提高。

第二輪復(fù)習(xí)——專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，模塊復(fù)習(xí)。

在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，針對(duì)高考題型進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，提高對(duì)各種題型的解題能力。結(jié)合高考題型，對(duì)閱讀理解、完形填空、語(yǔ)言知識(shí)、書(shū)面表達(dá)等進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，并把重點(diǎn)放在學(xué)法指導(dǎo)，答題技巧的點(diǎn)撥上，引導(dǎo)學(xué)生了解、熟悉各個(gè)題型的特點(diǎn)，強(qiáng)化分類(lèi)練習(xí)。

第三輪復(fù)習(xí)——模擬訓(xùn)練，綜合過(guò)關(guān)。

在第一、二輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合訓(xùn)練，以學(xué)生為主對(duì)復(fù)習(xí)的知識(shí)重新整理，查漏補(bǔ)缺，通過(guò)精心設(shè)計(jì)的模擬訓(xùn)練，徹底清除學(xué)生的模糊意識(shí)，強(qiáng)化考點(diǎn)，讓學(xué)生互相開(kāi)口討論加深印象。這一階段是高考前的熱身訓(xùn)練、實(shí)戰(zhàn)學(xué)習(xí)階段。運(yùn)用一些模擬題，模擬時(shí)間、考場(chǎng)要求、答題方式等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試技巧訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮能力和應(yīng)變能力。

平時(shí)聽(tīng)力訓(xùn)練要有意識(shí)地對(duì)試題類(lèi)型進(jìn)行分類(lèi)(可以先按照聽(tīng)力考查要求對(duì)訓(xùn)練素材迚行分類(lèi)，也可以按照話題的不同進(jìn)行分類(lèi)，更要按照難易程度進(jìn)行分類(lèi))，并選擇使用正確的解題原則進(jìn)行解題，到高考時(shí)才會(huì)得心應(yīng)手。掌握一些必要的答題技巧，使其逐步養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣和技能。

上好幾種課型

1、復(fù)習(xí)課

復(fù)習(xí)課要重點(diǎn)突出，思路清晰，要給學(xué)生充分的讀書(shū)和消化的時(shí)間，切忌教師以我為中心滿堂灌。

2、試卷講評(píng)課

試卷講評(píng)課要更加認(rèn)真地備課，做好試題分析、成績(jī)分析，上課突出針對(duì)性，針對(duì)存在問(wèn)題，引導(dǎo)幫助學(xué)生分析考點(diǎn)、答題誤區(qū)以及如何拓展延伸等。

3、寫(xiě)作訓(xùn)練課

說(shuō)是寫(xiě)的前提，寫(xiě)是說(shuō)的提高。寫(xiě)作訓(xùn)練時(shí)要讓學(xué)生先說(shuō)，先圍繞話題發(fā)表自己的見(jiàn)解，然后再把這些語(yǔ)言材料進(jìn)行有機(jī)的組合，最好再讓學(xué)生有條理的記下來(lái)，還要引導(dǎo)學(xué)生注意如何對(duì)相關(guān)詞匯和句型做到學(xué)以致用。

以上只是我們?cè)诟呷⒄Z(yǔ)教學(xué)方面的一些做法和嘗試，希望能給以后的高三英語(yǔ)教學(xué)提供一點(diǎn)借鑒。

總結(jié)

教學(xué)是一門(mén)需要不斷完善的藝術(shù)，我們?cè)诤芏喾矫孢€有待改進(jìn)。作為青年教師的我們必將努力拼搏，開(kāi)拓進(jìn)取，勇往直前，爭(zhēng)創(chuàng)新的輝煌!

【第7篇 英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)：高考英語(yǔ)聽(tīng)力答題技巧總結(jié)2023

一、學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)

預(yù)測(cè)是在做聽(tīng)力理解之前根據(jù)各種暗示，如所給答案選項(xiàng)，段落或?qū)υ挊?biāo)題等已有知識(shí)，對(duì)即將聽(tīng)到的段落或?qū)υ拑?nèi)容進(jìn)行預(yù)測(cè)。

1. 從答案選項(xiàng)中預(yù)測(cè)：

q: what does tom do?

a. he’s a truck driver. b. he’s a ship captain. c. he’s a pilot.

錄音：

w: tom flew to anchorage last night, then took some passengers from there to dallas .

m: yeah, but he couldn‘t land because the airport in dallas was snowed in. 從選項(xiàng)看，問(wèn)題應(yīng)是關(guān)于職業(yè)方面的，再?gòu)膄lew, passengers, airport這些信息詞中可知道tom的職業(yè)。

2. 從說(shuō)話人口氣預(yù)測(cè)：

在a,b兩人的對(duì)話中，如果b是附和或贊成，往往說(shuō)“yes”，“i agree”，“sure”，“i think so”等。但如a用否定句，b表同意時(shí)則用“no”，“neither / nor?”等。

例如： a: harvey doesn’t seem to fit into this class. b: no, he is really a fish out of water.

二、 做簡(jiǎn)要筆記

聽(tīng)錄音時(shí)快速，準(zhǔn)確，簡(jiǎn)要地記下有關(guān)信息(包括數(shù)字，人名，地名，關(guān)鍵詞)，前提是不要影響跟聽(tīng)速度，采用自己習(xí)慣的符號(hào)。

例：how much will the man pay for the tickets?

a. $18 b. $24 c. $30

錄音：

w: tickets for the movie are $ 6 for adults, half price for children.

m: all right, i’d like three tickets for adults and two tickets for children, please. 筆記可簡(jiǎn)化為：$ 6 a(a代表adult)，c代表children,3a+2c或6 a(3)+ half c(2)

三、聽(tīng)清數(shù)據(jù)，簡(jiǎn)要記錄，加以運(yùn)算。

在獲取時(shí)間信息時(shí)，不要誤把會(huì)話中提到的時(shí)間簡(jiǎn)單確定為問(wèn)題的答案。高考聽(tīng)力考查時(shí)間時(shí)往往要進(jìn)行簡(jiǎn)單的時(shí)間換算。

at what time does the train to leeds leave?

a. 3:00 b. 3:15 c. 5:00

錄音：

w: e_cuse me, could you tell me when the ne_t train to manchester is? m: sure. well, it’s 3 now. the ne_t train to manchester leaves in 2 hours, but you can take the train to leeds which leaves in 15 minutes, and then get off at manchester on the way.

對(duì)話中提到了三個(gè)時(shí)間it‘s 3 now, in 2 hours， in 15 minutes.現(xiàn)在是3點(diǎn)，開(kāi)往manchester的火車(chē)要兩小時(shí)后才開(kāi)，即the train to manchester leaves in 2 hours。若簡(jiǎn)單機(jī)械地把3點(diǎn)和2點(diǎn)相加，會(huì)得出火車(chē)5點(diǎn)才開(kāi)的錯(cuò)誤選項(xiàng)c。

【第8篇 2023高考英語(yǔ)詞匯詳解：admit的句型總結(jié)

高考英語(yǔ)詞匯詳解：admit的句型總結(jié)

1 . admit doing sth 承認(rèn)做某事。如：

i admit breaking the window. 我承認(rèn)打破了窗玻璃。

he admitted having stolen the money. 他承認(rèn)偷了這筆錢(qián)。

2 . admit of 容許有，有……的余地，有……的可能。如：

the matter admits of no delay. 此事刻不容緩。

the word admits of no other meaning in the case. 該詞在此例中不可能有其它的意義。

3 . admit to 承認(rèn)。如：

he admitted to the murder. 他供認(rèn)了謀殺罪。

he admitted to having taken the money. 他承認(rèn)拿了那筆錢(qián)。

注：由于 admit 表示“承認(rèn)”可用作及物動(dòng)詞或不及物動(dòng)詞，所以上面各例中的介詞 to 有時(shí)也可省略。

4 . admit…to 允許進(jìn)入，使能進(jìn)入。如：

they admitted him to [into] their organization. 他們接受他參加了他們的組織。

how many students have been admitted into the school this year? 今年這所學(xué)校有多少學(xué)生入學(xué)?

試比較：

he was admitted to the party. 他被吸收入黨。

he was admitted as a party member. 他被接納為黨員。

【第9篇 2023高考英語(yǔ)聽(tīng)力技巧總結(jié)

高考英語(yǔ)聽(tīng)力技巧

一、學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)

預(yù)測(cè)是在做聽(tīng)力理解之前根據(jù)各種暗示，如所給答案選項(xiàng)，段落或?qū)υ挊?biāo)題等已有知識(shí)，對(duì)即將聽(tīng)到的段落或?qū)υ拑?nèi)容進(jìn)行預(yù)測(cè)。

1. 從答案選項(xiàng)中預(yù)測(cè)：

q: what does tom do?

a. he’s a truck driver. b. he’s a ship captain. c. he’s a pilot.

錄音：

w: tom flew to anchorage last night, then took some passengers from there to dallas .

m: yeah, but he couldn‘t land because the airport in dallas was snowed in. 從選項(xiàng)看，問(wèn)題應(yīng)是關(guān)于職業(yè)方面的，再?gòu)膄lew, passengers, airport這些信息詞中可知道tom的職業(yè)。

2. 從說(shuō)話人口氣預(yù)測(cè)：

在a,b兩人的對(duì)話中，如果b是附和或贊成，往往說(shuō)“yes”，“i agree”，“sure”，“i think so”等。但如a用否定句，b表同意時(shí)則用“no”，“neither / nor?”等。

例如： a: harvey doesn’t seem to fit into this class. b: no, he is really a fish out of water.

二、 做簡(jiǎn)要筆記

聽(tīng)錄音時(shí)快速，準(zhǔn)確，簡(jiǎn)要地記下有關(guān)信息(包括數(shù)字，人名，地名，關(guān)鍵詞)，前提是不要影響跟聽(tīng)速度，采用自己習(xí)慣的符號(hào)。

例：how much will the man pay for the tickets?

a. $18 b. $24 c. $30

錄音：

w: tickets for the movie are $ 6 for adults, half price for children.

m: all right, i’d like three tickets for adults and two tickets for children, please. 筆記可簡(jiǎn)化為：$ 6 a(a代表adult)，c代表children,3a+2c或6 a(3)+ half c(2)

三、聽(tīng)清數(shù)據(jù)，簡(jiǎn)要記錄，加以運(yùn)算

在獲取時(shí)間信息時(shí)，不要誤把會(huì)話中提到的時(shí)間簡(jiǎn)單確定為問(wèn)題的答案。高考聽(tīng)力考查時(shí)間時(shí)往往要進(jìn)行簡(jiǎn)單的時(shí)間換算。

at what time does the train to leeds leave?

a. 3:00 b. 3:15 c. 5:00

錄音：

w: e_cuse me, could you tell me when the ne_t train to manchester is? m: sure. well, it’s 3 now. the ne_t train to manchester leaves in 2 hours, but you can take the train to leeds which leaves in 15 minutes, and then get off at manchester on the way.

對(duì)話中提到了三個(gè)時(shí)間it‘s 3 now, in 2 hours， in 15 minutes.現(xiàn)在是3點(diǎn)，開(kāi)往manchester的火車(chē)要兩小時(shí)后才開(kāi)，即the train to manchester leaves in 2 hours。若簡(jiǎn)單機(jī)械地把3點(diǎn)和2點(diǎn)相加，會(huì)得出火車(chē)5點(diǎn)才開(kāi)的錯(cuò)誤選項(xiàng)c。

數(shù)字類(lèi)問(wèn)題分辨別類(lèi)和計(jì)算類(lèi)兩種：

1. 要注意區(qū)分-teen和-ty及four和five的發(fā)音;辨別多位數(shù)，如電話號(hào)碼，門(mén)牌等

2. 計(jì)算時(shí)間，錢(qián)款，距離，年齡，人或物的數(shù)量等;聽(tīng)出數(shù)字間的關(guān)系，更要聽(tīng)清問(wèn)題，因?yàn)閷?duì)運(yùn)算方法的要求通常寓于問(wèn)題中;注意more, less, as much(many)as, another, double, a couple of; to, past, quarter; 記住時(shí)間是60進(jìn)制 如出現(xiàn)幾個(gè)數(shù)字，應(yīng)注意鑒別問(wèn)的是那一個(gè)。

例：at what time does the office open?

a. at 8:15 b. at 8:30 c. at 7:45

從常識(shí)判斷，辦公時(shí)間往往以整點(diǎn)開(kāi)始，而不會(huì)在幾點(diǎn)幾分。

錄音：

m: i wonder why the office is still not open.

w: but it‘s not yet eight. in fact, it‘s only a quarter to eight.

提高英語(yǔ)聽(tīng)力的小竅門(mén)

第一，自身準(zhǔn)確的發(fā)音。自身準(zhǔn)確地道的英語(yǔ)發(fā)音不能讓你在聽(tīng)力上面無(wú)往不利，但是不準(zhǔn)確不地道的發(fā)音絕對(duì)不能有效的解決聽(tīng)力問(wèn)題。而準(zhǔn)確地道的發(fā)音往往又得之于在聽(tīng)力中糾正自己的發(fā)音。兩者是互相進(jìn)行的。

第二，專(zhuān)心聽(tīng)懂一盒磁帶比你囫圇吞棗的聽(tīng)了十盒磁帶的效果要好得多。我們記憶單詞平時(shí)是用眼看心記，雖然你是認(rèn)識(shí)了這個(gè)單詞，但很可能你還是聽(tīng)不懂這個(gè)單詞，聽(tīng)力練習(xí)時(shí)是用耳朵對(duì)單詞的再熟悉。精聽(tīng)了一盒磁帶你用耳朵記憶了這盒磁帶里所有的單詞和句子、發(fā)音、語(yǔ)調(diào)等等。泛聽(tīng)十盒磁帶，你記不了多少東西的。

第三，如何精聽(tīng)?我不贊成無(wú)論聽(tīng)什么都在聽(tīng)懂了后再根據(jù)錄音默寫(xiě)一遍。至少不贊成聽(tīng)每聽(tīng)力材料都聽(tīng)寫(xiě)。原因之一是聽(tīng)力有時(shí)候更多注重 '量'。你沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的東西即使是漢語(yǔ)你也大概不會(huì)懂吧。我的建議是：挑選認(rèn)為典型的材料再聽(tīng)寫(xiě)。那么精聽(tīng)要精到什么程度呢?聽(tīng)一句復(fù)述一句，或者就跟著錄音一起讀。(當(dāng)然是不能看著文本啦。)這樣效果不比聽(tīng)寫(xiě)差，所費(fèi)時(shí)間要省得多。

第四，如何泛聽(tīng)?看電影是泛聽(tīng)。聽(tīng)實(shí)時(shí)廣播是泛聽(tīng)，看電視是泛聽(tīng)，盡可能接觸更多正常的原始音頻。你可以反反復(fù)復(fù)聽(tīng)同一盒磁帶，直到興味索然。只要不停頓就是泛聽(tīng)。泛聽(tīng)過(guò)程中，你也可以將錄音就轉(zhuǎn)為精聽(tīng)。并沒(méi)有嚴(yán)格的界限。只是要記得，泛聽(tīng)的目的是讓自己習(xí)慣正常的語(yǔ)速，或者說(shuō)，習(xí)慣外國(guó)人的正常的交流是怎樣的。關(guān)注的是語(yǔ)速、連讀、略音等等只有連續(xù)說(shuō)話才會(huì)有的東西。

高考英語(yǔ)聽(tīng)力得分方法

1、敏感數(shù)字

高考英語(yǔ)聽(tīng)力中很多的題目音頻中會(huì)涉及到一些數(shù)字，比如說(shuō)年份，日期，價(jià)格，數(shù)量等都會(huì)以各種形式出現(xiàn)在高考英語(yǔ)聽(tīng)力中，這就要求考生在聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力的時(shí)候要格外仔細(xì)聽(tīng)其中的數(shù)字部分了。

2、識(shí)別關(guān)鍵詞

考生在答高考英語(yǔ)聽(tīng)力時(shí)要學(xué)會(huì)通過(guò)音頻對(duì)話中人的身份來(lái)識(shí)別出關(guān)鍵詞，很多題目中考生可以通過(guò)關(guān)鍵詞判斷出音頻中雙方的關(guān)系和各自的身份，那么，在后面的答題中就可以把注意力集中在這些方面了。

3、事先預(yù)測(cè)

考生在做高考英語(yǔ)聽(tīng)力題的時(shí)候可以根據(jù)每段對(duì)話，預(yù)測(cè)或是判斷出聽(tīng)力材料大題會(huì)說(shuō)什么內(nèi)容，這樣就可以提前有所準(zhǔn)備，如果自己事先預(yù)測(cè)到的和聽(tīng)力材料基本差不多的話，在答英語(yǔ)聽(tīng)力題時(shí)就會(huì)省下不少功夫。

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4、端正心態(tài)

考生在考場(chǎng)上作答英語(yǔ)聽(tīng)力題的時(shí)候，其實(shí)心態(tài)占據(jù)了很大的作用，很多同學(xué)在高考考場(chǎng)上因?yàn)榫o張根本就沒(méi)辦法集中精力聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力中說(shuō)了什么。所以，先要端正自己的心態(tài)，不要著急，仔細(xì)的去聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)英語(yǔ)聽(tīng)力還是很簡(jiǎn)單的，基本上平時(shí)也就是那些內(nèi)容。

【第10篇 2023年成人高考英語(yǔ)單詞記憶技巧總結(jié)

rule no.1 不要背書(shū)

大部分人背書(shū)都是背了后面忘了前面，正襟危坐幾個(gè)小時(shí)，其實(shí)記住的單詞沒(méi)幾個(gè)，為什么?因?yàn)槿说乃矔r(shí)記憶力只能記憶5-7個(gè)東西，比如你媽媽叫你去買(mǎi)菜，七樣以內(nèi)你能記住，要是十幾樣你就得用筆記了。因此背書(shū)沒(méi)用，那怎么辦?就是分組背，記一組，測(cè)試一組，再記下一組。

rule no.2 不要用整段時(shí)間來(lái)背單詞

我看過(guò)很多人的每日計(jì)劃，什么幾點(diǎn)到幾點(diǎn)是背單詞時(shí)間。這個(gè)沒(méi)用，你花幾個(gè)小時(shí)光背單詞，記憶效率絕對(duì)很低，腦袋都木掉，合上書(shū)一個(gè)字也想不起來(lái)。我高中的時(shí)候幾屆英語(yǔ)牛人就一個(gè)背單詞方法——小卡片。每天沒(méi)事就拿出來(lái)坎一下，堅(jiān)持不懈，效果絕對(duì)好。

rule no.3 在遺忘臨界點(diǎn)復(fù)習(xí)

有個(gè)偉大的艾賓浩斯記憶曲線，非常厲害，只要按照那個(gè)曲線在遺忘臨界點(diǎn)復(fù)習(xí)，5次復(fù)習(xí)就可以終身不忘。我高中用的文曲星就支持這個(gè)功能，我堅(jiān)持用了高三一年，到現(xiàn)在所有單詞都記得特別清楚，大學(xué)四六級(jí)壓根沒(méi)復(fù)習(xí)，就憑那會(huì)的底子一次闖關(guān)。

rule no.4 語(yǔ)境記憶

背單詞絕對(duì)不能沒(méi)有例句，中文的一個(gè)詞你可以對(duì)他有很多種解釋?zhuān)⑽囊惨粯?，如果沒(méi)有例句幫你體會(huì)單詞用法，光背詞意在真正閱讀的時(shí)候一定會(huì)抓瞎。我認(rèn)識(shí)個(gè)老外，中國(guó)英語(yǔ)教育界的權(quán)威，他對(duì)我說(shuō)：中國(guó)學(xué)生對(duì)單詞just recognize，never know.所以一定要有例句。

rule no.5 巧用學(xué)習(xí)工具

現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，學(xué)習(xí)軟件很多，巧加利用才能事半功倍。評(píng)點(diǎn)一下我這么多年來(lái)用的學(xué)習(xí)工具吧。

首先，高中用的是文曲星上的單詞記憶功能，好處是能隨身攜帶，缺點(diǎn)是沒(méi)有例句，而且測(cè)試的時(shí)候采取的是拼寫(xiě)的方式，實(shí)在太麻煩，影響速度。而且中翻英的背單詞方法很不實(shí)用，必經(jīng)考試的時(shí)候英翻中才是基本功。

然后，是電腦軟件我愛(ài)背單詞之類(lèi)，優(yōu)點(diǎn)是有例句，缺點(diǎn)是自動(dòng)提醒功能幾乎沒(méi)用，因?yàn)楹茈y做到每天都打開(kāi)電腦背單詞。而且測(cè)試采取的四選一英翻中，老實(shí)說(shuō)，電腦自動(dòng)生成的選項(xiàng)一點(diǎn)干擾性都沒(méi)有，測(cè)了和沒(méi)測(cè)一樣。更糟糕的是一開(kāi)電腦就要上網(wǎng)玩游戲……

我現(xiàn)在用的是一款手機(jī)背單詞軟件，這款產(chǎn)品還是比較完美。

第一、用手機(jī)背單詞，可以做到隨時(shí)隨地利用零散時(shí)間背單詞，就和用卡片背一個(gè)效果，還不用制作卡片那么麻煩。這款軟件對(duì)手機(jī)要求也不高，我的諾基亞3100也能用，看他網(wǎng)上的宣傳是所有支持java的手機(jī)都能用。

第二、它是一款有例句和習(xí)題的手機(jī)背單詞軟件，可以語(yǔ)境記憶，功能幾乎和電腦軟件一樣了。我最喜歡的是它的測(cè)試方式，它是給出例句，讓你判斷單詞在例句中的意思，并且提供10個(gè)選項(xiàng)，基本沒(méi)有提示性，能測(cè)出真水平。而且它把一詞多義的單詞算作多個(gè)單詞分開(kāi)記憶，可以讓我們重視單詞的生僻意思，因?yàn)檫@些生僻意思是考試中的難點(diǎn)。

第三、就是它的自動(dòng)提醒復(fù)習(xí)功能了，這我就不用多說(shuō)了，人人都是手機(jī)不離身的，等車(chē)等人的時(shí)候背背單詞，定時(shí)復(fù)習(xí)，效果非常好，也十分方便。

【第11篇 高考英語(yǔ)詞匯詳解：admit的句型總結(jié)

高考英語(yǔ)詞匯詳解：admit的句型總結(jié)

1 . admit doing sth 承認(rèn)做某事。如：

i admit breaking the window. 我承認(rèn)打破了窗玻璃。

he admitted having stolen the money. 他承認(rèn)偷了這筆錢(qián)。

2 . admit of 容許有，有……的余地，有……的可能。如：

the matter admits of no delay. 此事刻不容緩。

the word admits of no other meaning in the case. 該詞在此例中不可能有其它的意義。

3 . admit to 承認(rèn)。如：

he admitted to the murder. 他供認(rèn)了謀殺罪。

he admitted to having taken the money. 他承認(rèn)拿了那筆錢(qián)。

注：由于 admit 表示“承認(rèn)”可用作及物動(dòng)詞或不及物動(dòng)詞，所以上面各例中的介詞 to 有時(shí)也可省略。

4 . admit…to 允許進(jìn)入，使能進(jìn)入。如：

they admitted him to [into] their organization. 他們接受他參加了他們的組織。

how many students have been admitted into the school this year? 今年這所學(xué)校有多少學(xué)生入學(xué)?

試比較：

he was admitted to the party. 他被吸收入黨。

he was admitted as a party member. 他被接納為黨員。

【第12篇 2023年高考英語(yǔ)?？贾R(shí)點(diǎn)總結(jié)：完型填空

一、考查要求

完形填空題主要是測(cè)試學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力,它不僅考查學(xué)生的語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí),還要從詞的習(xí)慣用法、上下文內(nèi)容和生活常識(shí)等多個(gè)角度綜合起來(lái)考慮才能選出正確的答案.它要求考生:

1.要有牢固的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí),能夠熟練運(yùn)用所掌握的常見(jiàn)詞匯及慣用知識(shí),即在特定的語(yǔ)境中運(yùn)用詞匯(主要是實(shí)詞)的能力.

2.具備較強(qiáng)的快速閱讀和語(yǔ)篇的整體理解能力,能夠根據(jù)上、下文線索通篇考慮.

3.結(jié)合個(gè)人所具備的各方面常識(shí)(包括話題及功能等方面的背景知識(shí))以及邏輯推理等與語(yǔ)言運(yùn)用相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)作出正確的判斷和選擇.

二、試題設(shè)置特點(diǎn)

1.完形填空題一般選擇單詞數(shù)在175─215個(gè)之間,內(nèi)容完整,主題鮮明的短文.

2.短文難度與中學(xué)英語(yǔ)教材大致相當(dāng).

3.nmet中完形填空題留出20個(gè)空白處,且其間隔是不固定的.

4.短文的第一句往往是完整的,目的主要是給學(xué)生提供一個(gè)背景或告訴你故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景,或告訴你全篇短文的中心內(nèi)容.

5.在備選答案中,都有a、b、c、d四個(gè)單詞或短語(yǔ)可供選擇,要求選出一個(gè)合適的;往往會(huì)出現(xiàn)文章從局部看a、b、c、d四個(gè)答案都是正確的情況,但是要根據(jù)上下文多角度去考慮,選出一個(gè)''答案.

三、解題技巧或方法

1.粗讀.即:不看答案,跳讀全文,通篇考慮,弄清作者思路,掌握大意.

答題前,跳過(guò)空格,通讀一遍全文,力求對(duì)文章的整體內(nèi)容有個(gè)基本了解.閱讀時(shí)遵循兩個(gè)重要原則:整體性原則和連貫性原則.也就是說(shuō)在閱讀時(shí),要把握整體,注意語(yǔ)境和局部的流暢.一方面,要放松思想,克服心理緊張,不要因?yàn)橛袀€(gè)別生詞就著急,往往這些生詞能夠根據(jù)上下文推斷出其詞義;另一方面,要善于抓住最能表現(xiàn)文章中心內(nèi)容的啟示性的關(guān)鍵句子、詞語(yǔ),即情節(jié)發(fā)展的線索(如人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件、原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果等),理解作者要表達(dá)的觀點(diǎn)、態(tài)度.一般情況下,該試題的首句是完整的,是交待背景的,突破首句有助于把握大意,理順?biāo)悸?而結(jié)尾的幾句則是對(duì)文章的總結(jié)或作者的觀點(diǎn)的表明.

2、試填.結(jié)合備選答案,細(xì)讀全文,并分析推斷正確選項(xiàng).

在跳讀全文了解大意的基礎(chǔ)上,細(xì)讀全文.按文章前后順序結(jié)合備選答案,邊讀、邊分析、邊推斷正確選項(xiàng).對(duì)試題的測(cè)試部分(即文中空格)進(jìn)行分析.看缺的是什么詞,起什么作用,同時(shí)觀察對(duì)應(yīng)備選答案的情況;從句子的意思上去驗(yàn)證究竟用什么詞類(lèi)、什么形式填空才正確.比如,若選項(xiàng)是動(dòng)詞,首先要搞清是謂語(yǔ)動(dòng)詞還是非謂語(yǔ)動(dòng)詞.如果是謂語(yǔ)動(dòng)詞,應(yīng)選根據(jù)上下文或句子本身來(lái)確定它的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣形式以及它在主語(yǔ)和人稱及數(shù)方面的一致;如果是非謂語(yǔ)動(dòng)詞,則要從它在句中的功能以及與它的邏輯主語(yǔ)的關(guān)系(是執(zhí)行者還是承受者)去考慮它的時(shí)態(tài)與語(yǔ)態(tài).若選的是介詞或副詞,則要先確定它是屬于固定搭配或慣用法,否則就要根據(jù)上下文的意思去選擇.這時(shí)既要掌握全文的核心內(nèi)容,又要了解本句在全文中的位置.捕捉與小題有關(guān)的信息點(diǎn),分析備選答案的詞匯意義,挑選出本句意思所需要的、又能體現(xiàn)文章主題的詞語(yǔ),從而選出答案.遇到一時(shí)難以確準(zhǔn)答案的小題可暫時(shí)不選,先做后面的,再用其它已選出的答案信息去促成這個(gè)難題的解決.

3.復(fù)讀全文,瞻前顧后,全面驗(yàn)證.

各題填好后,為使短文得以恢復(fù)本來(lái)面貌,再將全文復(fù)讀一遍,復(fù)讀要著于全篇,仔細(xì)推敲、全面驗(yàn)證.看填入答案后全文是否意思通順,結(jié)構(gòu)完整;看是不是有相互矛盾的地方.在前兩遍的基礎(chǔ)上,已對(duì)短文有了較充分的理解,所以閱讀第三遍視野較前將更開(kāi)闊,思路更清晰,也就更容易發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,從而及時(shí)作出調(diào)整或修正.因此,第三步的復(fù)讀尤為重要.可以說(shuō),不復(fù)查、不讀第三遍就等于放棄了糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì).

上述三步解題之法可概括為:

一步粗讀尋思路,

二步細(xì)讀選答案,

三步復(fù)讀糾錯(cuò)誤,

若能沉著照此辦,

胸有成竹少失誤.

當(dāng)然,答題技巧與方法固然重要,畢竟沒(méi)有'萬(wàn)能鑰匙',要熟練地駕馭此題,關(guān)鍵還在于鞏固基礎(chǔ)知識(shí),提高閱讀能力,并不懈地在實(shí)踐中提高綜合運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)的能力.

四、注意事項(xiàng)

1.切忌題目一到手就逐字逐句地往下填,而不首先去了解全文的意思.

2.在做完形填空的詞匯或語(yǔ)法題目時(shí),要注意它不同于單項(xiàng)選擇題,必須遵循這樣一個(gè)原則,即不能孤立地就詞論詞、就句論句地去推測(cè)、判斷,而必須根據(jù)上下文,從整體的觀點(diǎn)入手,尤其當(dāng)所給的選項(xiàng)是同義詞時(shí),更要善于從字里行間、前后詞語(yǔ)搭配尋找有關(guān)線索.

五、題型解析

做'完形填空'題一般應(yīng)從以下四個(gè)方面考慮,現(xiàn)結(jié)合實(shí)例加以說(shuō)明.

1.從慣用法、搭配角度考慮.then he suddenly felt nervous. after all, it was his first time to (47) a part in a play(nmet91)47.a.made b. join c. have d. give 此題所提供的四個(gè)選項(xiàng)都是及物動(dòng)詞,后邊都可以直接跟名詞作賓語(yǔ).如果只是從語(yǔ)法角度考慮,很難確定答案.可是,如果知道英語(yǔ)中 have a part 是一種習(xí)慣搭配,表示'擔(dān)任一個(gè)角色',就不難作出選擇了.

2.從邏輯推理、常識(shí)等角度考慮.taking off his clothes, he jumped into the river. the (52)water made him tremble all over.(nmet91) 52.a.deep b. cool c. dirty d. cold 此題的四個(gè)選項(xiàng)都可以修飾名詞'water '但在上下文中,選項(xiàng)是d.正因?yàn)樗?'他'才會(huì)全身發(fā)抖.這點(diǎn)是可以根據(jù)常識(shí)來(lái)判斷的.

3.從詞匯的意義及用法去考慮.she noticed how nervous he was and suggested. he should stand near the stage where he could watch and follow the play. it was a good(58)of getting rid of his nervousness. she said ,she was right ,it seemed to(59). (nmet91) 58.a.idea b. way c. path d. plan 59.a.do b. win c. work d. act 句中的'她'注意到'他'很緊張,建議'他'觀看表演以消除緊張.顯然,'她'所建議的是一種消除緊張的方法.58題的選項(xiàng)中,只有way有方法的意思,無(wú)疑是答案.緊接著的一句話是'她說(shuō)得對(duì),這個(gè)方法似乎有效.'59題的四個(gè)選項(xiàng)中,只有 work 有'奏效'的意思,自然應(yīng)選c.這兩個(gè)題的解答都要從詞匯入手.當(dāng)然,詞匯意義的決定也與通篇意義有關(guān).

4.從上下文的角度考慮 washoe(56)like a human, too . the scientists keep her in a fully furnished (家具齊全的) house.(nmet95)56.a.live b. acts c. thinks d. plays 下文談到的是washoe的生活環(huán)境和生活習(xí)慣,所以該句的意思應(yīng)該是'washoe生活得也象人類(lèi)',因此a為正確答案.

【第13篇 2023高考英語(yǔ)聽(tīng)力答題技巧總結(jié)

一、學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)

預(yù)測(cè)是在做聽(tīng)力理解之前根據(jù)各種暗示，如所給答案選項(xiàng)，段落或?qū)υ挊?biāo)題等已有知識(shí)，對(duì)即將聽(tīng)到的段落或?qū)υ拑?nèi)容進(jìn)行預(yù)測(cè)。

1. 從答案選項(xiàng)中預(yù)測(cè)：

q: what does tom do?

a. he’s a truck driver. b. he’s a ship captain. c. he’s a pilot.

錄音：

w: tom flew to anchorage last night, then took some passengers from there to dallas .

m: yeah, but he couldn‘t land because the airport in dallas was snowed in. 從選項(xiàng)看，問(wèn)題應(yīng)是關(guān)于職業(yè)方面的，再?gòu)膄lew, passengers, airport這些信息詞中可知道tom的職業(yè)。

2. 從說(shuō)話人口氣預(yù)測(cè)：

在a,b兩人的對(duì)話中，如果b是附和或贊成，往往說(shuō)“yes”，“i agree”，“sure”，“i think so”等。但如a用否定句，b表同意時(shí)則用“no”，“neither / nor?”等。

例如： a: harvey doesn’t seem to fit into this class. b: no, he is really a fish out of water.

二、 做簡(jiǎn)要筆記

聽(tīng)錄音時(shí)快速，準(zhǔn)確，簡(jiǎn)要地記下有關(guān)信息(包括數(shù)字，人名，地名，關(guān)鍵詞)，前提是不要影響跟聽(tīng)速度，采用自己習(xí)慣的符號(hào)。

例：how much will the man pay for the tickets?

a. $18 b. $24 c. $30

錄音：

w: tickets for the movie are $ 6 for adults, half price for children.

m: all right, i’d like three tickets for adults and two tickets for children, please. 筆記可簡(jiǎn)化為：$ 6 a(a代表adult)，c代表children,3a+2c或6 a(3)+ half c(2)

三、聽(tīng)清數(shù)據(jù)，簡(jiǎn)要記錄，加以運(yùn)算。

在獲取時(shí)間信息時(shí)，不要誤把會(huì)話中提到的時(shí)間簡(jiǎn)單確定為問(wèn)題的答案。高考聽(tīng)力考查時(shí)間時(shí)往往要進(jìn)行簡(jiǎn)單的時(shí)間換算。

at what time does the train to leeds leave?

a. 3:00 b. 3:15 c. 5:00

錄音：

w: e_cuse me, could you tell me when the ne_t train to manchester is? m: sure. well, it’s 3 now. the ne_t train to manchester leaves in 2 hours, but you can take the train to leeds which leaves in 15 minutes, and then get off at manchester on the way.

對(duì)話中提到了三個(gè)時(shí)間it‘s 3 now, in 2 hours， in 15 minutes.現(xiàn)在是3點(diǎn)，開(kāi)往manchester的火車(chē)要兩小時(shí)后才開(kāi)，即the train to manchester leaves in 2 hours。若簡(jiǎn)單機(jī)械地把3點(diǎn)和2點(diǎn)相加，會(huì)得出火車(chē)5點(diǎn)才開(kāi)的錯(cuò)誤選項(xiàng)c。

【第14篇 2023高考英語(yǔ)十大熱點(diǎn)話題詞匯總結(jié)

導(dǎo)語(yǔ)備考是一種經(jīng)歷，也是一種體驗(yàn)。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，基礎(chǔ)扎實(shí)一點(diǎn)點(diǎn)，通過(guò)考試就會(huì)更容易一點(diǎn)點(diǎn)。為您提供2023高考英語(yǔ)十大熱點(diǎn)話題詞匯總結(jié)，通過(guò)積累，能夠鞏固所學(xué)知識(shí)并靈活運(yùn)用，考試時(shí)會(huì)更得心應(yīng)手，快來(lái)練習(xí)吧！

熱點(diǎn)話題一：中學(xué)生的愛(ài)好與興趣

熱點(diǎn)話題二：友誼

熱點(diǎn)話題三：招聘與求職

熱點(diǎn)話題四：中學(xué)生健康問(wèn)題

熱點(diǎn)話題五：校園文明與安全問(wèn)題

熱點(diǎn)話題六：環(huán)境保護(hù)

熱點(diǎn)話題七：和諧社會(huì)

熱點(diǎn)話題八：現(xiàn)代技術(shù)

熱點(diǎn)話題九：語(yǔ)言學(xué)習(xí)

熱點(diǎn)話題十：熱點(diǎn)話題

【第15篇 2023年高考英語(yǔ)?？贾R(shí)點(diǎn)總結(jié)：書(shū)面表達(dá)

we should get into the habit of keeping good hours.

我們應(yīng)該養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣.

二十九、due to/owing to/thanks to + n/ving, ~~~(因?yàn)?..)

例句:thanks to his encouragement, i finally realized my dream.

因?yàn)樗墓膭?lì),我終于實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想.

三十、what a + adj + n + s + v!= how + adj + a + n s+ v!(多么...!)

例句:what an important thing it is to keep our promise!

how important a thing it is to keep our promise!

遵守諾言是多么重要的事!

三十一、leave much to be desired (令人不滿意)

例句:the condition of our traffic leaves much to be desired.

我們的交通狀況令人不滿意.

三十二、have a great influence on ~~~ (對(duì)...有很大的影響)

例句:smoking has a great influence on our health.

抽煙對(duì)我們的健康有很大的影響.

三十三、do good to (對(duì)...有益),do harm to (對(duì)...有害)

例句:reading does good to our mind.讀書(shū)對(duì)心靈有益.

overwork does harm to health.工作過(guò)度對(duì)健康有害.

三十四、pose a great threat to ~~ (對(duì)...造成一大威脅)

例句:pollution poses a great threat to our e_istence.

污染對(duì)我們的生存造成一大威脅.

三十五、do one's utmost to + v = do one's best (盡全力去...)

例句:we should do our utmost to achieve our goal in life.

我們應(yīng)盡全力去達(dá)成我們的人生目標(biāo).

6. 漂亮的書(shū)寫(xiě).書(shū)寫(xiě)向右傾斜5度角.字間距留有英文字母a 間隔.書(shū)寫(xiě)落在橫線上.

【第16篇 2023高考英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：數(shù)詞與連詞

2023高考英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：數(shù)詞與連詞 數(shù)詞一般與其它知識(shí)綜合起來(lái)考察，比如倍數(shù)的表達(dá)方法，多個(gè)形容詞的排列順序等。近幾年語(yǔ)境綜合化程度越來(lái)越高。 連詞按其性質(zhì),分為并列連詞和從屬連詞,考點(diǎn)分布在單項(xiàng)選擇?完形填空和短文改錯(cuò)中?《英語(yǔ)教學(xué)大綱》和《考試大綱》語(yǔ)法項(xiàng)目表中對(duì)連詞的考查是這樣描述的:掌握詞匯表中所列連詞的用法?即要求考生分析句子成分,把握語(yǔ)境和邏輯關(guān)系,恰當(dāng)選擇合適連詞,使句意通順,邏輯清楚?連接代詞或連接副詞用于名詞性從句,統(tǒng)稱連接詞? 連詞考點(diǎn)透析 考點(diǎn)一、?特殊并列連詞while/when 例1. i had just stepped out of the bathroom and was busily drying myself with a towel _______ i heard the steps. (2023年高考湖南卷) a. while b. when c. since d. after 例2.i’d like to study law at university _______ my cousin prefers geography. (2023年高考四川卷) a. thoughb. as c. while d. for [解析]b?c?作并列連詞時(shí),when/while用法較為特殊,二者區(qū)別是:while表兩相對(duì)照;而when表突然?在那時(shí),常見(jiàn)于be about to do...when和hardly...when等句型中? 考點(diǎn)二、表示原因的連詞for/because/as/since 例3.he found it increasingly difficult to read, _____ his eyesight was beginning to fail.(2023年高考北京卷) a. and b. for c. but d. or 例4.jenny was very sad over the loss of the photos she had shot at canada, ______ this was a memory she especially treasured. (2023年高考廣東卷) a. as b. if c. when d. where 例5.parents should take seriously their children’s requests for sunglasses ________ eye protection is necessary in sunny weather.(2023年高考上海卷) a. because b. though c. unless d. if 例6._____ everybody knows about it, i don’t want to talk any more. a. for b. even c. since d. however [解析]b?a?a?c?引導(dǎo)原因連詞,as/because/ since/ for的區(qū)別是:because語(yǔ)勢(shì),用來(lái)說(shuō)明人所未知的原因,回答why提出的問(wèn)題,可置于強(qiáng)調(diào)句中且其前可加修飾語(yǔ); since是雙方都知曉原因或經(jīng)過(guò)分析而得之的原因,語(yǔ)氣次之;for是并列連詞,前用逗號(hào)隔開(kāi),表邏輯推理或補(bǔ)充說(shuō)明;as語(yǔ)氣最弱,原因是顯而易見(jiàn)的或已為人們所知,即已知原因,所引導(dǎo)的分句可置于句首? 考點(diǎn)三、并列連詞but/yet/though 例7. e_cuse me for breaking in, ______ i have some news for you. a. so b. and c. but d. yet 考點(diǎn)四、引導(dǎo)名詞性從句的從屬連詞that/whether/if 例8.the traditional view is ______ we sleep because our brain is “programmed” to make us do so. (2023 年高考上海卷) a. when b. why c. whether d. that 例9.we haven’t settled the question of _____ it is necessary for him to study abroad. ( 2023年高考江蘇卷) a. if b. where c. whetherd. that [解析]d?c?引導(dǎo)名詞性從句的從屬連詞that與whether的區(qū)別是:句子成分完整且表意確定時(shí)選用that連接,句意不確定時(shí)選用whether/if連接;借助it,將真正主語(yǔ)或賓語(yǔ)后置,構(gòu)成“it…that”句型,但whether/if不可;下列情形用whether不用if:與or not 連用,中間無(wú)其他詞隔開(kāi);作介詞賓語(yǔ);在主語(yǔ)從句?表語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句中?例: whether we’ll go camping tomorrow depends on the weather. 考點(diǎn)五、表示比較的從屬連詞what/as 例10. engines are to machines ______ hearts are to animals. (2023年高考山東卷) a. as b. that c. what d. which 例11._____ i e_plained on the phone, your request will be considered at the ne_t meeting.(2023年高考浙江卷) a. whenb. after c. as d. since 例12.what a table! i’ve never seen such a thing before. it is ________ it is long.(2023年高考湖北卷) a. half not as wide as b. wide not as half as c. not half as wide as d. as wide as not half [解析]c?c?c?what用作從屬連詞,表比較,用于a is to b what c is to d結(jié)構(gòu)中;而as表示原級(jí)比較,常用于as...as結(jié)構(gòu)中,程度修飾語(yǔ)應(yīng)置于第一個(gè)as之前,嵌入的形容詞或副詞使用原級(jí)?另外as還表“正如?按照”,引導(dǎo)方式連詞? 考點(diǎn)六、表示條件的從屬連詞if /unless/as long as/once 例13. ________ i know the money is safe, i shall not worry about it. a. even thoughb. unlessc. as long asd. while 例14.small sailboats can easily turn over in the water ____ they are not managed carefully.(2023年高考上海卷) a. though b. before c. until d. if 例15.you will be successful in the interview ____ you have confidence. (2023年高考福建卷) a. before b. once c. until d. though 例16.i won’t call you, _____ something une_pected happens.(2023年考全國(guó)卷) a. unlessb. whether c. becaused. while [解析]c?d?b?a?表?xiàng)l件的連詞if/unless/as long as/unless在用法上存在一些差異?as long as用法同only if/on condition that,強(qiáng)調(diào)某事的發(fā)生以另一事件的發(fā)生為前提;if為正面條件,可能會(huì)產(chǎn)生好的或壞的結(jié)果,若某種條件產(chǎn)生壞的結(jié)果,此時(shí)的if可用as long as替換; unless為反面條件,表示除非,如果不,故在真實(shí)條件句中常和if…not換用;once既表時(shí)間,又包含條件,譯作一旦? 考點(diǎn)七、表示讓步的從屬連詞although/when/while 例17. we had to wait half an hour _______ we had already booked a table. (2023年高考遼寧卷) a. sinceb. although c. until d. before 例18.______i really don’t like art, i find his work impressive. (2023年高考山東卷) a. as b. since c. if d. while 解析b?d?although/when/while均可表示讓步,后兩者的用法較為特殊?although/though引導(dǎo)讓步連詞時(shí)不與but和yet連用;而while卻表示“部分接受,但并非全部”,或用于“強(qiáng)調(diào)兩種情況?活動(dòng)等之間的差距”;when也可表示雖然,盡管,同even if,常置于句末? 精選試題 模擬題及其答案 1.china won 100 medals in the beijing olympic games，which are almost those of the sydney olypic games. a. twice as many as b.as many as twice c.as much as twice d twice as much as 2. hawking became world-famous in 。 a his thirties in the 1970’s b.the thirties in his 1970 c.his thirties in 1970s d.the thirties during the 1970 3.we’d better hurry up. of the time used up. a two-thirds：are b two-thirds;has been c.two-third：is d.two-thirds;have been 4.一what cani dofor you? 一i’d like to take these tomatoes. a two dozen of b two dozen c.two dozens d two dozens of 5.一how long will you stay here? 一for . a a day or two b.one day and two c one or two day d one and two day 6.i bought a big fridge，which ccupied about of the space in my kichen. a two five b two-fifth c.second fifth dtwo-fifth 7. the weight of a male lion can reach 240kg, an adult man，while a lioness call reach up to 180kg a the three times weght of b.three times the weisht of c.as three times heavy as d.three times as heavier as 8. he said he wasn’t hungry at all，he ate a big breakfast. a. unless b.because c.though d.if 9. the olympic games cost us a lot，it bridged the distance between people and developed friendship. a.what b.while c if d.as 10. the interview in boston lasted so long，i missed my connecting flight to new york. a due to b.so long as c as d.despite 11.our government took measures in time to protect children who had taken sanlu baby milk powder it was too late. a now that b as long as c unless d before 12 as long as i call remember, i called，his wife would answer the phone. a however b whenever c whatever d.whichever 13. countless people in developing countries no longer suffer from malnutrition. ，poverty remains a problem worldwide. a while b nevertheless c.besides d in addition 14.i’m sorry you’ve been waiting for us so long，but it’s still be some time the meeting starts. a before b since c till d after 15.一would you like to go to see the film—the knot with me? 一sorry. i have seen it. a though b.unless c.when d but 16. children’s brains can’t develop properly they lack protein a when b since c because d unless 17. the two are only days apart in age，they seem to belong to wholly different generatioas. a while b if c as d.since 18.—they don’t have much in their house yet. 一 they’planning to live here only until bob gets his degree，they don’t want to buy much furniture. a.since b while c although d aslong as a.if b.until c after d when 20.all people, they are old or young，rich or poor，have been trying their best to help those in need since the disaster a even if b whether c no matter d however 21. “shall we stop for lunch _____ shall we drive on?” “l(fā)et’s stop for lunch, but the driver can’t drink _____ drive.” a. and, and b. or, or c. and, or d. or,and 22. “_____ when does the pub stay open?” “about midnight.” a. since...b. before c. until...d. after 23. “would you like tea _____ coffee?” “_____, thanks.” a. or, no b. and, either c. or, neither d. and, each 24. he imagines that people don’t like him, _____ they do. a. and b. then c. so d. but 25. i firmly believe _____ he said at the meeting was right. a. that b. which c. that what d. what that a. and b. or c. so d. then 27 i’d like to study law at university _______ my cousin prefers geography. a. though b. as c. while d. for 28(2023年高考北京卷).he found it increasingly difficult to read, _____ his eyesight was beginning to fail. a. and b. for c. but d. or 29e_cuse me for breaking in, ______ i have some news for you. a. so b. and c. but d. yet 30. the traditional view is ______ we sleep because our brain is “programmed” to make us do so. a. when b. why c. whether d. that 答案與解析 1 a。解析考查倍數(shù)表達(dá)法。此處符合a+謂語(yǔ)動(dòng)詞+倍數(shù)十a(chǎn)s+adj/adv(原級(jí))+as+b結(jié)構(gòu)。 2 a。解析考查數(shù)次的用法。in one’s thirties意為在某人三十多歲時(shí)，in/during the 1970o’s意為在20世紀(jì)70年代。 3 b。解析考查分?jǐn)?shù)的用法及主謂一致。分子大于二時(shí)分母的序數(shù)詞要加s。two-thirds of time作主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)，故答案選b。 4 a。解析dozen，score前面有基數(shù)詞時(shí)，dozen和score不能用復(fù)數(shù)形式，后面通常也不能接of。但當(dāng)名詞前有the，those，these修飾時(shí)，則后面必須加上of，表示……中的……。故答案選a。 5 a。解析a day or two是習(xí)慣說(shuō)法，意思是一兩天，也可以a day or two days。 6 d。解析考查分?jǐn)?shù)的構(gòu)成。分子大于二時(shí)分母的序數(shù)詞要加s。 7 b。解析考查倍數(shù)的表達(dá)方法。此處應(yīng)運(yùn)用倍數(shù)+the+名詞+of結(jié)構(gòu)。 8 c。解析此處thought引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句。句意：盡管他說(shuō)不餓，但早餐他吃了很多。 9 b。解析考查連詞while的用法。根據(jù)語(yǔ)境可看出此處需要填人一個(gè)表示讓步意義的詞，whtle在此為從屬連詞，意為盡管。 10c。解析考查連詞as的用法。從題意看，前半句應(yīng)該是原因，后面是結(jié)果。due to由于，表原因，是介詞短語(yǔ)，不能跟句子;so long as只要，引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從，.despite盡管是介詞，不能跟句子;as意思是由于。故答案選c。 11 d。解析考查連詞before的用法。句意：在事態(tài)嚴(yán)重之前，我國(guó)政府及時(shí)采取措施來(lái)保護(hù)那些喝了三鹿嬰幼兒奶粉的孩子們。 12 b。解析whenever此處是無(wú)論何時(shí)的意思，相當(dāng)于no matter when。 13 b。解析結(jié)合語(yǔ)境可知，b是正確答案。nevertheless然而，不過(guò)。 14.a。解析考查連詞的用法。it’11 still be some time before……是一個(gè)句型，表示在……之前有一段時(shí)間了。 15 d。解析考查連詞的用法。句意：一你和我一起去看電影《云水謠》好嗎?一對(duì)不起，我已經(jīng)看過(guò)丁。根據(jù)題意可知，答案應(yīng)該選d。 16 a。解析本題中when引導(dǎo)的是一個(gè)條件狀語(yǔ)從句，相當(dāng)于if。句意：如果孩子缺少蛋白質(zhì)，他們的大腦就會(huì)發(fā)育不良}， 17 a。解析考查連詞while的用法。句意：盡管這兩個(gè)人的年齡只有幾天之差，但是看起來(lái)完全不像是一代人。 18 d。解析考查連詞since的用法。根據(jù)題意可知，此處表原因，故答案選d。 19 b。解析untill直到…為止。句意：愛(ài)只是一個(gè)字，直到某人出現(xiàn)并給予它真正的內(nèi)涵。 20 b。解析考查固定措配whether……or……的用法，句意：自從那次災(zāi)難以后，所有的人，不論老人還是年輕人、富人還是窮人，都在努力幫助那些需要幫助的人。 21.解析選d，第一空填 or，表選擇;第二空填 and，can’t drink and drive 指不能同時(shí)既喝酒又開(kāi)車(chē)，即不能酒后開(kāi)車(chē)。 22.解析選c，句意為“這家酒店開(kāi)門(mén)到什么?(或這家酒店什么時(shí)候關(guān)門(mén)?)” 23. 解析選c，選項(xiàng)a用no來(lái)回答選擇疑問(wèn)句，不妥;選項(xiàng)b用 and 連接 tea 與 coffee，說(shuō)明問(wèn)句并非提供選擇，而答語(yǔ)卻用了 either 這樣表選擇性的詞語(yǔ)，也不妥;選項(xiàng)d與語(yǔ)境不符。 24. 解析 選d，前后意思轉(zhuǎn)折，故選 but.注：but they do = but they like him. 25解析選c，that 為引導(dǎo)賓語(yǔ)從句的連詞，在 that what he said at the meeting was right 這一賓語(yǔ)從句中，又包含有what he said at the meeting 這一主語(yǔ)從句，而在該主語(yǔ)從句中，what用作動(dòng)詞 said 的賓語(yǔ)。 26解析選b，or 表選擇。 27 [解析] c?作并列連詞時(shí),when/while用法較為特殊,二者區(qū)別是:while表兩相對(duì)照;而when表突然?在那時(shí),常見(jiàn)于be about to do...when和hardly...when等句型中? 28 [解析]b引導(dǎo)原因連詞,as/because/ since/ for的區(qū)別是:because語(yǔ)勢(shì),用來(lái)說(shuō)明人所未知的原因,回答why提出的問(wèn)題,可置于強(qiáng)調(diào)句中且其前可加修飾語(yǔ); since是雙方都知曉原因或經(jīng)過(guò)分析而得之的原因,語(yǔ)氣次之;for是并列連詞,前用逗號(hào)隔開(kāi),表邏輯推理或補(bǔ)充說(shuō)明;as語(yǔ)氣最弱,原因是顯而易見(jiàn)的或已為人們所知,即已知原因,所引導(dǎo)的分句可置于句首? 30. [解析]d引導(dǎo)名詞性從句的從屬連詞that與whether的區(qū)別是:句子成分完整且表意確定時(shí)選用that連接,句意不確定時(shí)選用whether/if連接;借助it,將真正主語(yǔ)或賓語(yǔ)后置,構(gòu)成“it…that”句型,但whether/if不可;下列情形用whether不用if:與or not 連用,中間無(wú)其他詞隔開(kāi);作介詞賓語(yǔ);在主語(yǔ)從句?表語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句中?