- 目錄
第1篇 如何培訓(xùn)企業(yè)體系建立與運(yùn)行的總結(jié)
隨著企業(yè)的快速發(fā)展,對人力資源開發(fā)和培養(yǎng)的要求越來越高,當(dāng)現(xiàn)有的培訓(xùn)管理模式難以滿足人才培養(yǎng)要求時(shí),就需要建立科學(xué)的培訓(xùn)管理體系。本周,我們對培訓(xùn)體系建設(shè)的相關(guān)話題進(jìn)行了分享討論,現(xiàn)將知識要點(diǎn)整理如下:
周一:沒有培訓(xùn)體系就不能培訓(xùn)?
在培訓(xùn)業(yè)內(nèi),培訓(xùn)體系是老生常談的話題。關(guān)于培訓(xùn)體系的適用性,大部分的簽到朋友認(rèn)為,并不是所有企業(yè)都適合建立培訓(xùn)體系。會員“jackson.song” 認(rèn)為,現(xiàn)在企業(yè)都在做培訓(xùn)體系,很大程度上可以解決企業(yè)在發(fā)展中遇到的問題,減少員工的產(chǎn)出周期。但并非所有的企業(yè)都適合做體系,以下幾種情況需要注意:1、企業(yè)剛剛起步時(shí):對各個(gè)崗位的需求還不是非常明確,甚至對于人員的職責(zé)還沒有固化,這個(gè)時(shí)候談培訓(xùn)體系除了浪費(fèi)時(shí)間人力物力基本上得不到很好的結(jié)果。2、培訓(xùn)部門建立或者剛建立時(shí):如果企業(yè)沒有培訓(xùn)部門,或者剛剛起步,所有的資源匱乏甚至公司對培訓(xùn)的認(rèn)知還不清楚的情況下,這個(gè)時(shí)候談體系,除了讓負(fù)責(zé)培訓(xùn)的人身心俱疲之外,很難有成效。
會員“濕吻菊花”認(rèn)為企業(yè)有必要建立培訓(xùn)體系。如果沒有培訓(xùn)體系,只做需求調(diào)研、培訓(xùn)實(shí)施及后期跟蹤(柯氏四級評估可能只做到1~2級)的話,培訓(xùn)很容易做成“賠訓(xùn)”。培訓(xùn)體系的建立意味著培訓(xùn)工作與企業(yè)戰(zhàn)略或發(fā)展的“適當(dāng)結(jié)合”。他認(rèn)為無論公司大小,哪怕小公司只有一個(gè)人在做培訓(xùn),也要拿出一套簡版的方案做參考。
周二:新任培訓(xùn)經(jīng)理,如何搭建培訓(xùn)體系?
面對案例中一窮二白的情況下,如何搭建培訓(xùn)體系?很多朋友都分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和想法。會員“grace-hr”說培訓(xùn)體系搭建是一個(gè)系統(tǒng)且長期的工作,快速的步驟就是:1、先讓內(nèi)部提名、報(bào)名內(nèi)訓(xùn)師;小張盡快完善內(nèi)訓(xùn)師選拔標(biāo)準(zhǔn)和考核機(jī)制,便于報(bào)名上來的內(nèi)訓(xùn)師甄選;2、查看企業(yè)歷來外出、內(nèi)部培訓(xùn)記錄及檔案;盡快找出培訓(xùn)工作存在的漏洞和需要解決的問題并尋找、制定相應(yīng)的策略;3、組織內(nèi)部管理人員做培訓(xùn)需求調(diào)査,并和老板、hrd說明白想法和思路,取得他們的配合和支持;4、診斷企業(yè)內(nèi)部績效管理問題及績效輔導(dǎo)情況,制定以績效輔導(dǎo)、提升為目的短期培訓(xùn)計(jì)劃;5、爭取取得人力資源部門以及各部門經(jīng)理的信任,便于后期工作開展和推動(dòng)。
會員“beiduyou” 認(rèn)為搭建體系不是一朝一夕之事。首先,要有一個(gè)培訓(xùn)管理體系做為支持。這個(gè)體系包含:1、培訓(xùn)管理制度--相信有了公司高層的支持,小張很快能完成。2、培訓(xùn)講師職責(zé)管理--需要小張?jiān)趯?shí)際摸索中建立,不建議太早做。其次要有課程體系,而課程體系又必須與企業(yè)的特色相關(guān)??紤]到小張的.跨行,這需要從無做起,所以建議從新人培訓(xùn)做起,開始以自己授課為主,在了解企業(yè)的真實(shí)情況后,一步一步往上搭。最后是培訓(xùn)實(shí)施體系。這個(gè)體系是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程,是為了保證在企業(yè)培訓(xùn)管理制度下,通過培訓(xùn)活動(dòng)的有效組織、跟蹤評估等,體現(xiàn)培訓(xùn)價(jià)值的一整套流程,建議小張以單一的培訓(xùn)項(xiàng)目入手,將這個(gè)實(shí)施體系做出來。
更多經(jīng)驗(yàn)分享,歡迎爬樓了解!
周三:如何推動(dòng)初建期的培訓(xùn)體系?
對于剛具備雛型的培訓(xùn)體系,培訓(xùn)部門應(yīng)該采取措施推動(dòng)它的運(yùn)行,就此大家分享了一些比較好用的技巧。會員“曠怡v5”分享了他在制造型臺企的經(jīng)驗(yàn)。首先,培訓(xùn)管理者的強(qiáng)勢推動(dòng)要先獲得高層的支持;再來,要確實(shí)認(rèn)清自己在培訓(xùn)上能夠幫各部門解決什么樣的實(shí)際問題,而不是自己想弄什么就強(qiáng)推什么,培訓(xùn)的時(shí)間跟各部門的工作時(shí)間如何協(xié)調(diào),若中層主管反感,也是一大障礙;第三,如果不幸通過了沒有多少預(yù)算的培訓(xùn)方案,就容易變成“不作死就不會死”。特別是在建立初期,你的預(yù)算不單單只是培訓(xùn)一項(xiàng),要充分考慮跨部門的補(bǔ)償、學(xué)員及其主管的激勵(lì),如果沒有明確的培訓(xùn)后對其他部門業(yè)績提升的數(shù)據(jù),最好先從小范圍內(nèi)試運(yùn)行。
會員“飄01號”經(jīng)歷過兩家公司建培訓(xùn)體系,不同的是一家建立了銷售培訓(xùn)體系;另外一家建立了全盤培訓(xùn)體系。建銷售培訓(xùn)體系的最后成功了,建全盤培訓(xùn)體系的最后失敗了。先來看成功的經(jīng)驗(yàn):1、銷售老板重視,從上至下要求;2、企業(yè)學(xué)習(xí)分享氛圍濃厚;3、培訓(xùn)結(jié)果和個(gè)人晉升加薪掛鉤。再來看全盤培訓(xùn)體系失敗的經(jīng)驗(yàn):1、不能說老板不重視,否則一年600w費(fèi)用不會批,但老板僅限于批費(fèi)用而不理會后續(xù)項(xiàng)目落地,導(dǎo)致落地難度極大;2、企業(yè)毫無分享氛圍,好東西藏著掖著,經(jīng)驗(yàn)無法復(fù)制和傳承;3、培訓(xùn)結(jié)果和個(gè)人晉升加薪無關(guān),全憑自覺。
周四:內(nèi)訓(xùn)師建設(shè)工作在企業(yè)不同發(fā)展階段的思考
會員“戀上慈悲”所在的企業(yè)屬于零售業(yè)?,F(xiàn)在企業(yè)對外處于“上市排隊(duì)階段”、對內(nèi)屬于“快速連鎖發(fā)展階段。”目前而言,其公司的內(nèi)訓(xùn)師建設(shè)的目的,主要有三點(diǎn):
1、提高擴(kuò)大內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍,調(diào)整內(nèi)訓(xùn)師結(jié)構(gòu)。2、內(nèi)訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)化課程的復(fù)制。3、內(nèi)訓(xùn)師自我提升。 確定好這些目標(biāo)之后、開展工作的過程不一定是“條條大路通羅馬”。
會員“水木東風(fēng)88” 所在企業(yè)屬于it行業(yè),企業(yè)處于攻堅(jiān)階段。其內(nèi)訓(xùn)師建設(shè)的工作思路和步驟如下: 1、組織支持:首先,內(nèi)訓(xùn)師建設(shè)之前先要先和hr總監(jiān)有充分溝通,進(jìn)而一起征得總經(jīng)理、董事長的認(rèn)可,如果是支持那更好;其次,帶著高層的支持,和各系統(tǒng)、部門的總監(jiān)、經(jīng)理進(jìn)行溝通,收集建議,同時(shí)貫徹“管理即培訓(xùn)”的概念;2、制度支持;3、資源支持:發(fā)布通知?jiǎng)訂T報(bào)名→ 選拔(試講、摸底)→培訓(xùn)(ttt,結(jié)合內(nèi)訓(xùn)師可能要講授的培訓(xùn)項(xiàng)目,如新品培訓(xùn)、技術(shù)培訓(xùn)等)→ 演練(擅長的、并運(yùn)用ttt培訓(xùn)技能)→ 授課→ 考核→ 講師and課程認(rèn)證→ 激勵(lì)退出機(jī)制→ 下一輪,可引入導(dǎo)師制,資深講師做導(dǎo)師。在此過程中,必須把握的核心關(guān)鍵點(diǎn):高層支持。
周五:判斷培訓(xùn)體系是否有效的標(biāo)準(zhǔn)?
培訓(xùn)工作最忌諱形式主義,培訓(xùn)要落地,有效的培訓(xùn)體系也要落地,良好運(yùn)行,開花結(jié)果。任何一家企業(yè)都不需要華而不實(shí)的培訓(xùn)體系。會員“云在天上”認(rèn)為自己公司目前的培訓(xùn)體系不算有效,她認(rèn)為有效的培訓(xùn)體系應(yīng)該包含以下特征:1、課程體系能有效幫助員工提升能力或知識;講師能把課程內(nèi)容講解/傳授到位。2、有一套培訓(xùn)管理制度且能被執(zhí)行。3、有針對不同類課程的培訓(xùn)效果評估方式。4、有針對不同類課程的培訓(xùn)轉(zhuǎn)化跟蹤機(jī)制。對照下來,每一點(diǎn)都有涉及到,但都處于起步階段,并未深化。
會員“資料索取者”則認(rèn)為公司最需要改進(jìn)的方面應(yīng)該是制度層面、資源層面和發(fā)展方向。培訓(xùn)相關(guān)的制度暫屬于空白,應(yīng)著手梳理培訓(xùn)工作流程,劃分培訓(xùn)工作職責(zé),規(guī)范培訓(xùn)工作開展;內(nèi)部講師隊(duì)伍屬于草創(chuàng)階段,培養(yǎng)一批內(nèi)部兼職講師隊(duì)伍;培訓(xùn)部門工作職責(zé)不清,部門發(fā)展方向不清,隊(duì)伍奮斗目標(biāo)不一致,確定部門三年內(nèi)的發(fā)展方向,進(jìn)行合理的分工。
第2篇 變電運(yùn)行仿真培訓(xùn)總結(jié)
變電運(yùn)行仿真培訓(xùn)總結(jié)
具有良好的職業(yè)素質(zhì)和較高的職業(yè)技能是構(gòu)成二十一世紀(jì),面向現(xiàn)代化企業(yè)生產(chǎn)、管理一線的高素質(zhì)技術(shù)人員的兩個(gè)基本要素。職業(yè)素質(zhì)的提高與職業(yè)技能的掌握都具有養(yǎng)成教育的特征,應(yīng)該貫穿到教育的整個(gè)過程?;し抡婺M實(shí)訓(xùn)是根據(jù)化工類人才所需的能力結(jié)構(gòu)而規(guī)劃的,是技術(shù)基礎(chǔ)能力的訓(xùn)練,也就是為了培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)能力而開設(shè)的。因此,化工仿真模擬實(shí)訓(xùn)的目標(biāo)就是:“培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和培訓(xùn)學(xué)生的職業(yè)技能?!?/p>
一、化工仿真模擬訓(xùn)練的目的和要求
1、讓學(xué)生了解和掌握化工專業(yè)知識在實(shí)際生產(chǎn)中的應(yīng)用方法,將所學(xué)專業(yè)知識與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合。
2、通過學(xué)生親自動(dòng)手反復(fù)進(jìn)行操作,掌握實(shí)際生產(chǎn)中的多項(xiàng)操作技能,提高學(xué)生動(dòng)手能力。
3、針對不同專業(yè)不同側(cè)重面的教學(xué)需求,使學(xué)生更全面、具體和深入地了解不同的生產(chǎn)裝置,達(dá)到具有針對性和側(cè)重性地組織實(shí)習(xí)教學(xué)。
4、掌握化工仿真模擬訓(xùn)練的各裝置的生產(chǎn)工藝流程和反應(yīng)原理。
5、學(xué)生要嚴(yán)格按照操作規(guī)程進(jìn)行仿真模擬訓(xùn)練操作。
6、在仿真模擬訓(xùn)練中培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、求實(shí)的工作作風(fēng)。
7、在仿真模擬訓(xùn)練中總結(jié)生產(chǎn)操作的經(jīng)驗(yàn),吸取失敗的教訓(xùn),為以后走上生產(chǎn)崗位打下基礎(chǔ)。
二、仿真模擬訓(xùn)練的過程及技能指標(biāo)
仿真模擬訓(xùn)練的內(nèi)容選擇了化工生產(chǎn)過程中的一些典型裝置,如合成氨裝置、尿素裝置、常減壓蒸餾裝置、聚丙烯裝置、乙醛氧化裝置。各裝置以dcs操作為主。根據(jù)實(shí)際操作需要,對一些重要的現(xiàn)場也進(jìn)行了模擬,并根據(jù)dcs畫面設(shè)計(jì)一些現(xiàn)場圖,在此操作畫面上進(jìn)行部分重要的現(xiàn)場開關(guān)和泵的啟動(dòng)、停止。對dcs的模擬,以化工廠提供的dcs畫面和操作規(guī)程為依據(jù),并對重要回路和關(guān)鍵設(shè)備在現(xiàn)場圖上進(jìn)行了補(bǔ)充。
每個(gè)工段都分為冷態(tài)開車、正常停車、事故處理三個(gè)部分。在每個(gè)部分都要嚴(yán)格按照操作規(guī)程,充分結(jié)合所學(xué),讓理論與實(shí)踐相結(jié)合,在每一個(gè)階段的操作中都要仔細(xì)認(rèn)真地進(jìn)行操作,避免事故的發(fā)生。為了訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)急能力,人為地制造各種生產(chǎn)事故,學(xué)生自行采取適當(dāng)?shù)腵措施,解決生產(chǎn)中會隨時(shí)出現(xiàn)的故障。
使用仿真模擬軟件對學(xué)生進(jìn)行技能訓(xùn)練的好處是:
1、貼近真實(shí)生產(chǎn)操作系統(tǒng)的界面很強(qiáng)的交互性、重復(fù)性,在仿真系統(tǒng)上可反復(fù)進(jìn)行開車、停車訓(xùn)練、事故訓(xùn)練,學(xué)生成為了學(xué)習(xí)的主體,學(xué)生可以根據(jù)自己的能力有選擇性地學(xué)習(xí),靈活地掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度,使得個(gè)性化教學(xué)成為可能。
2、仿真系統(tǒng)的智能教學(xué)功能,對學(xué)生的操作過程可進(jìn)行實(shí)時(shí)跟蹤測評,并指出其操作過程的對、錯(cuò),提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
3、學(xué)生在仿真系統(tǒng)上實(shí)訓(xùn)不會發(fā)生人身危險(xiǎn)、設(shè)備損壞、環(huán)境污染等經(jīng)濟(jì)損失和安全事故。
4、貼近真實(shí)生產(chǎn)操作系統(tǒng)的界面,為學(xué)生畢業(yè)后盡快適應(yīng)工作環(huán)境提供了良好的技術(shù)基礎(chǔ)。
三、仿真模擬訓(xùn)練中學(xué)生典型錯(cuò)誤分析
1、在不可以操作時(shí)就直接進(jìn)行了操作。在模擬訓(xùn)練過程中,很多學(xué)生比較急躁,在沒有達(dá)到起始條件的情況下就進(jìn)行了下一步的操作,導(dǎo)致出現(xiàn)錯(cuò)誤,甚至程序會被強(qiáng)迫終止,那下一步的操作就不可能完成了。
2、在參數(shù)沒有達(dá)到要求時(shí)就強(qiáng)行進(jìn)行了下一步的操作。在升溫、升壓、加料過程中,很多學(xué)生的耐性較差,總嫌參數(shù)變化太慢,沒有達(dá)到指定參數(shù)值,就進(jìn)行不了下一步操作。
3、在啟動(dòng)泵時(shí),應(yīng)等到貯槽達(dá)到指定液位后再開啟。泵在使用過程中必須達(dá)到指定液位,不然下一步的操作將受到阻礙,將影響以后的操作,有可能使下一步的操作被系統(tǒng)強(qiáng)迫終止。
4、用閥門的開度來控制流量的大小。流量的開啟必須按照要求。不可以一次開太大,會使下一步操作受到影響。這就要求我們在操作使要認(rèn)真仔細(xì),不要急躁,只有這樣才可以避免錯(cuò)誤的發(fā)生,把損失降到最低。
5、精餾塔的塔底液位高度要嚴(yán)格控制。通過調(diào)節(jié)進(jìn)口、出口的流量來平衡液位,調(diào)節(jié)時(shí)要緩開閥門,不要造成忽大忽小,一定要有耐心。
四、仿真模擬訓(xùn)練總結(jié)出的生產(chǎn)操作經(jīng)驗(yàn)
1、反應(yīng)參數(shù)達(dá)到規(guī)定要求后,再進(jìn)行下一步的操作。
2、開泵時(shí),要先開入口閥,再開泵,然后再開出口閥;關(guān)泵時(shí)恰好相反,先關(guān)出口閥,再關(guān)泵,然后再關(guān)入口閥。
3、控制流量時(shí),先稍開10%,然后逐漸地、一點(diǎn)點(diǎn)地增加。
4、在使用換熱器時(shí),應(yīng)等到溫度達(dá)到一定時(shí)再進(jìn)行下一步的操作。
5、調(diào)節(jié)閥要先開副線充壓后,再開調(diào)節(jié)閥。
6、加熱爐點(diǎn)火的具體操作步驟:在dcs圖中稍打開煙道擋板,風(fēng)門,到現(xiàn)場打開自然風(fēng),點(diǎn)燃點(diǎn)火棒,再在dcs畫面中捎開瓦斯調(diào)節(jié)閥,見到加熱爐底部出現(xiàn)火燃標(biāo)志圖,證明加熱爐點(diǎn)火成功。
7、操作中要嚴(yán)格控制各反應(yīng)參數(shù)的數(shù)值,因其會影響到產(chǎn)品的質(zhì)量。
五、仿真模擬訓(xùn)練的效果
通過為期十周的系統(tǒng)訓(xùn)練,學(xué)生已經(jīng)基本掌握了各裝置的操作步驟,具備了獨(dú)立使用該軟件的能力,不僅掌握了熟練的操作技術(shù),而且深刻體會到了團(tuán)隊(duì)的重要性,這會給學(xué)生在今后的工作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1、學(xué)生理解、掌握了化工過程的基本操作技能,提高了學(xué)生對典型化工過程的開車、停車、事故處理的能力,加深了學(xué)生對化工過程基本原理的理解。
2、掌握了調(diào)節(jié)的基本操作技能,尤其是自動(dòng)調(diào)節(jié)、手動(dòng)調(diào)節(jié)、串級調(diào)節(jié)的使用,為以后掌握p、i、d參數(shù)的在線整定及復(fù)雜控制系統(tǒng)的投運(yùn)和調(diào)整能力打下良好基礎(chǔ)。
3、通過仿真實(shí)訓(xùn),學(xué)生掌握了最優(yōu)的開車方案。系統(tǒng)科學(xué)、嚴(yán)格的考核,客觀和真實(shí)地評價(jià)了學(xué)生實(shí)訓(xùn)后達(dá)到的操作水平和理論聯(lián)系實(shí)際的能力。同時(shí),提高了學(xué)生對復(fù)雜化工過程動(dòng)態(tài)運(yùn)行的分析和決策能力。
在這次實(shí)訓(xùn)中,學(xué)生也充分認(rèn)識到了知識的重要性,在工作中,知識應(yīng)與實(shí)踐相結(jié)合,充分發(fā)揮所學(xué)。在這次仿真模擬實(shí)訓(xùn)中,學(xué)生猶如真正的在生產(chǎn)現(xiàn)場操控著每一個(gè)閥門、反應(yīng)器、泵、換熱器、精餾塔。有一種身臨其境的感覺。知道了在今后的生產(chǎn)操作中應(yīng)該嚴(yán)格按照操作規(guī)程,嚴(yán)格遵守操作順序,只有這樣,才不會給生產(chǎn)帶來不必要的損失,才可以保障工作人員的生命安全。
六、仿真模擬訓(xùn)練中存在的問題與建議
大部分學(xué)生在仿真模擬訓(xùn)練中,能夠積極參與,善始善終,態(tài)度端正,認(rèn)真訓(xùn)練。當(dāng)操作中出現(xiàn)問題時(shí)不但能夠積極尋求解決方法,而且在質(zhì)量不合格后重頭再來,嚴(yán)格按照操作規(guī)程,在實(shí)訓(xùn)中認(rèn)識到了安全生產(chǎn)的重要性。并能夠?qū)⑸a(chǎn)實(shí)際與所學(xué)的理論相結(jié)合,收獲了良好的訓(xùn)練效果,達(dá)到了仿真訓(xùn)練應(yīng)達(dá)到的目的。但在實(shí)訓(xùn)中仍然存在以下幾方面的問題:
1、很多學(xué)生對教師的依賴性較強(qiáng),當(dāng)操作中出現(xiàn)問題時(shí),學(xué)生習(xí)慣性地求助于教師來解決,獨(dú)立思考并解決問題的意識較差。
2、大多數(shù)學(xué)生的耐心較差,不是嫌進(jìn)料慢,就是嫌升溫慢,總想一下子就達(dá)到要求,還需要多加磨練。
3、有些學(xué)生不夠細(xì)心,經(jīng)常找不到一些參數(shù),只好求助于教師,這都是不應(yīng)該出現(xiàn)的。
4、不善于總結(jié)出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因,經(jīng)常會犯同一種錯(cuò)誤。
針對以上出現(xiàn)的問題,在以后的實(shí)訓(xùn)工作中對學(xué)生要嚴(yán)格要求,讓學(xué)生掌握化工專業(yè)知識在實(shí)際生產(chǎn)中的應(yīng)用方法,將所學(xué)專業(yè)知識與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合。通過學(xué)生親自動(dòng)手反復(fù)進(jìn)行操作,掌握實(shí)際生產(chǎn)中的多項(xiàng)操作技能,提高學(xué)生動(dòng)手能力。針對不同專業(yè)不同側(cè)重面的教學(xué)需求,使學(xué)生更全面、具體和深入地了解不同的生產(chǎn)裝置,達(dá)到具有針對性和側(cè)重性地組織實(shí)訓(xùn)教學(xué)。在仿真模擬訓(xùn)練中培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、求實(shí)的工作作風(fēng),總結(jié)生產(chǎn)操作的經(jīng)驗(yàn),吸取失敗的教訓(xùn),為以后走上生產(chǎn)崗位打下基礎(chǔ)。
第3篇 2023四級人力資源考點(diǎn)總結(jié):企業(yè)員工培訓(xùn)系統(tǒng)的運(yùn)行
建立、健全并完善以下幾方面的基礎(chǔ)工作:
(一)合理劃分部門職責(zé),將子系統(tǒng)功能落實(shí)到實(shí)處
1、培訓(xùn)需求分析系統(tǒng)功能的細(xì)化
培訓(xùn)需求管理是對培訓(xùn)需求分析全過程的管理,主要包括:
(1)需求意向和申報(bào)
(2)培訓(xùn)需求的分析
(3)培訓(xùn)需求的確認(rèn)
2、培訓(xùn)的組織管理的功能細(xì)化
培訓(xùn)的組織管理系統(tǒng)的任務(wù)就是負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)企業(yè)整體培訓(xùn)工作。
它是一個(gè)以管理為主要職能的部門或者崗位,其中心任務(wù)就是組織協(xié)調(diào)組成培訓(xùn)體系的其他部門或者崗位,共同完成企業(yè)的培訓(xùn)工作,滿足人力資源的配置需要。
(二)后勤保障部門對員工培訓(xùn)的支持
培訓(xùn)的后勤保障部門即企業(yè)培訓(xùn)的支持部門,所要做的工作包括:場所確定和布置,培訓(xùn)設(shè)備和器材的準(zhǔn)備,培訓(xùn)資料的購買、印刷和裝訂,交通保障,食宿保障,休息場所的保障等。
(三)培訓(xùn)人員及其相關(guān)資源的配置
1、培訓(xùn)人員
培訓(xùn)教師是保障培訓(xùn)系統(tǒng)運(yùn)行的最主要的支撐點(diǎn),是開展培訓(xùn)工作必不可少的基礎(chǔ)條件之一。
培訓(xùn)教師的組成包括:
(1)企業(yè)內(nèi)部人員
(2)外聘教師