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第1篇 大學(xué)生在語(yǔ)文培訓(xùn)班實(shí)習(xí)總結(jié)
作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)尤為重要，因?yàn)閷I(yè)原因，我到了一個(gè)私立的語(yǔ)文培訓(xùn)班實(shí)習(xí)，我特別珍惜這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。
經(jīng)過(guò)一段熟悉之后，我就正式給班上的學(xué)生展開(kāi)語(yǔ)文培訓(xùn)了，慢慢的，我對(duì)自己的教學(xué)方法進(jìn)行了調(diào)整，也看見(jiàn)了明顯的成效，我對(duì)自己負(fù)責(zé)的班級(jí)學(xué)生進(jìn)行了階段性測(cè)驗(yàn)，他們的成績(jī)都是不錯(cuò)的，達(dá)到了我預(yù)計(jì)的效果。在每節(jié)課上課之前，我都會(huì)對(duì)他們進(jìn)行詞語(yǔ)考核，將之前學(xué)過(guò)的語(yǔ)文生字詞語(yǔ)匯總，反復(fù)復(fù)習(xí)，隨堂測(cè)驗(yàn)，以掌握每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在分析課文這個(gè)環(huán)節(jié)加大了力度，力求把課文分析透徹，在做題的環(huán)節(jié)上，我開(kāi)始引導(dǎo)他們自己做題，我的作用就是糾錯(cuò)，并詳細(xì)講解。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)我明白了，一個(gè)良好的教學(xué)方法是提升教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。
在語(yǔ)文培訓(xùn)班的課堂上，我要求自己每節(jié)課必須有字卡、有掛圖、有圖文并茂的上課教具。在知識(shí)的專業(yè)上我也力求精準(zhǔn)，不會(huì)出差錯(cuò)。同時(shí)，我也加大了對(duì)于詞語(yǔ)掌握這一環(huán)節(jié)，每節(jié)課都有10個(gè)必須會(huì)寫的與他們小學(xué)課本有銜接的字。一些經(jīng)典的文章我會(huì)引導(dǎo)他們背誦。經(jīng)過(guò)幾節(jié)課的調(diào)整，孩子們學(xué)得更加扎實(shí)，積累的越多。實(shí)習(xí)期間，指導(dǎo)老師告訴我，作為一名合格的教師，不僅僅要給學(xué)生準(zhǔn)確的知識(shí)，更加重要的是嚴(yán)格要求自己，充實(shí)自己的知識(shí)面，這樣才能做到真正的“為人師表”，我謹(jǐn)記指導(dǎo)老師的話。
在語(yǔ)文培訓(xùn)班實(shí)習(xí)，我還了解到要老師家長(zhǎng)雙向努力，學(xué)生才會(huì)有所提升。所以，在接下來(lái)的實(shí)習(xí)生活中，我更加注重與家長(zhǎng)的互動(dòng)和溝通。在每天下課之后，我會(huì)把作業(yè)發(fā)到家長(zhǎng)的手機(jī)里。并在上課的前幾天我會(huì)打電話與家長(zhǎng)溝通孩子最近的學(xué)習(xí)情況，以及學(xué)生在家寫作業(yè)的情況，并建議家長(zhǎng)督促孩子學(xué)習(xí)，輔助考詞、背課文。每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)家長(zhǎng)說(shuō)：“老師你費(fèi)心了?！?。“謝謝老師!”“多幫我管管孩子，讓您操心了?！蔽叶加心蟮陌参?，經(jīng)過(guò)與家長(zhǎng)積極的溝通，孩子的學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)了，知識(shí)點(diǎn)掌握的更好了?！皽贤ㄊ亲詈玫臉蛄骸！蔽议_(kāi)始漸漸的意識(shí)到這個(gè)道理了。我想在今后的實(shí)習(xí)工作中我會(huì)勤溝通，多互動(dòng)。
總而言之，在語(yǔ)文培訓(xùn)班的實(shí)習(xí)讓我受益匪淺。
第2篇 許昌市幼兒園長(zhǎng)培訓(xùn)班實(shí)習(xí)總結(jié)
2023年10月懷著對(duì)幼兒教育美好未來(lái)的憧憬和希望，我來(lái)到了許昌市市實(shí)驗(yàn)幼兒園前進(jìn)路分園，參加由許昌市教體局組織的為期兩周的入園學(xué)習(xí)，作為一位民辦幼兒園的園長(zhǎng)這樣的機(jī)會(huì)是無(wú)比的難得，因?yàn)閺臉I(yè)八年來(lái)，民辦幼兒園的發(fā)展常常伴隨著無(wú)序和不規(guī)范，組織這樣的學(xué)習(xí)不僅提高了民辦幼兒園園長(zhǎng)的辦園水平，同時(shí)又為民辦幼兒園的發(fā)展提供了參考指明了方向。
在短短的兩周之內(nèi)，通過(guò)參觀幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，觀摩優(yōu)秀教師的課程展示，參與制定幼兒合理規(guī)范的膳食以及豐富多彩的課外生活，使我找到了差距，認(rèn)清了努力的方向，我的體會(huì)是細(xì)節(jié)決定成?。?/p>
首先環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，從進(jìn)入幼兒園的那一刻開(kāi)始我就被整潔的校園環(huán)境，合理的玩具設(shè)置，寬敞明亮的教室所吸引，走廊潔凈布置充滿童趣，教室寬敞明亮，寢室溫馨舒適，活動(dòng)場(chǎng)地安全美觀。所有的環(huán)境創(chuàng)設(shè)無(wú)不以孩子為主體，處處從細(xì)節(jié)出發(fā)，體現(xiàn)出了溫馨、和諧的校園文化。參觀完我深深地體會(huì)到：我要是還能回到童年該多好，這才是孩子們需要的。
其次課程的安排和設(shè)置，在觀摩各年級(jí)優(yōu)秀教師課程的時(shí)候，我對(duì)他們生動(dòng)的講課過(guò)程和安靜的課堂紀(jì)律所折服，由于我們的老師缺少這方面的經(jīng)驗(yàn)，往往上課過(guò)程過(guò)于呆板，不能很好的激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，孩子紀(jì)律太差不能達(dá)到很好的教學(xué)效果。課后在參加他們的教學(xué)教研活動(dòng)時(shí)我們了解到，他們平時(shí)的在教育教學(xué)中非常重視老師的培養(yǎng)，形成了一支好學(xué)、善學(xué)、積極向上的教師隊(duì)伍。在孩子的培養(yǎng)方面，從第一天入園起，就對(duì)孩子的常規(guī)進(jìn)行了培養(yǎng)，讓孩子從小就養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。另外他們的課程設(shè)置也一切從孩子的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)出發(fā)，注重孩子的動(dòng)手能力和參與興趣。使孩子在玩中學(xué)到知識(shí)，提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣。在每次的教研活動(dòng)中，老師都會(huì)為下一周孩子的課外生活做精心的安排，讓孩子在幼兒園不但能學(xué)好還要玩好，讓學(xué)和玩有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。我們從園長(zhǎng)那里了解到幼兒園要想長(zhǎng)期的發(fā)展應(yīng)該有自己的特色，市實(shí)驗(yàn)幼兒園前進(jìn)路分園就是以科技作為幼兒園的特色。我們有幸觀摩了他們的科技課程，開(kāi)展的有聲有色，得到了孩子們的喜歡和廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可。看來(lái)為幼兒園找到一個(gè)合適的特色定位是多么的重要。
還有幼兒園根據(jù)孩子年齡及生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)，為孩子精心設(shè)計(jì)了美味可口的飯菜，從每日孩子所需的食物量到每日孩子所需的營(yíng)養(yǎng)量都做了精心的設(shè)計(jì)，讓孩子在幼兒園吃得開(kāi)心吃得放心。
良好的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、優(yōu)質(zhì)的課程設(shè)置、合理的膳食安排這一切都滲透了全體教職員工愛(ài)心。
雖然我們的幼兒園通過(guò)這幾年的發(fā)展也取得了一些成就，但與優(yōu)秀幼兒園之間還有很大的差距，我會(huì)把此次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)和全體教職員工分享，共同努力縮短與優(yōu)秀幼兒園之間的差距。
最后，感謝市教體局為我們提供了這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也感謝市實(shí)驗(yàn)幼兒園前進(jìn)路分園的熱情接待，謝謝。
第3篇 2023年大學(xué)生在語(yǔ)文培訓(xùn)班實(shí)習(xí)總結(jié)范文
作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)尤為重要，因?yàn)閷I(yè)原因，我到了一個(gè)私立的語(yǔ)文培訓(xùn)班實(shí)習(xí)，我特別珍惜這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。
經(jīng)過(guò)一段熟悉之后，我就正式給班上的學(xué)生展開(kāi)語(yǔ)文培訓(xùn)了，慢慢的，我對(duì)自己的教學(xué)方法進(jìn)行了調(diào)整，也看見(jiàn)了明顯的成效，我對(duì)自己負(fù)責(zé)的班級(jí)學(xué)生進(jìn)行了階段性測(cè)驗(yàn)，他們的成績(jī)都是不錯(cuò)的，達(dá)到了我預(yù)計(jì)的效果。在每節(jié)課上課之前，我都會(huì)對(duì)他們進(jìn)行詞語(yǔ)考核，將之前學(xué)過(guò)的語(yǔ)文生字詞語(yǔ)匯總，反復(fù)復(fù)習(xí)，隨堂測(cè)驗(yàn)，以掌握每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在分析課文這個(gè)環(huán)節(jié)加大了力度，力求把課文分析透徹，在做題的環(huán)節(jié)上，我開(kāi)始引導(dǎo)他們自己做題，我的作用就是，并詳細(xì)講解。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)我明白了，一個(gè)良好的教學(xué)方法是提升教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。
在語(yǔ)文培訓(xùn)班的課堂上，我要求自己每節(jié)課必須有字卡、有掛圖、有圖文并茂的上課教具。在知識(shí)的專業(yè)上我也力求精準(zhǔn)，不會(huì)出差錯(cuò)。同時(shí)，我也加大了對(duì)于詞語(yǔ)掌握這一環(huán)節(jié)，每節(jié)課都有10個(gè)必須會(huì)寫的與他們小學(xué)課本有銜接的字。一些經(jīng)典的文章我會(huì)引導(dǎo)他們背誦。經(jīng)過(guò)幾節(jié)課的調(diào)整，孩子們學(xué)得更加扎實(shí)，積累的越多。實(shí)習(xí)期間，指導(dǎo)老師告訴我，作為一名合格的教師，不僅僅要給學(xué)生準(zhǔn)確的知識(shí)，更加重要的是嚴(yán)格要求自己，充實(shí)自己的知識(shí)面，這樣才能做到真正的“為人師表”，我謹(jǐn)記指導(dǎo)老師的話。
在語(yǔ)文培訓(xùn)班實(shí)習(xí)，我還了解到要老師家長(zhǎng)雙向努力，學(xué)生才會(huì)有所提升。所以，在接下來(lái)的實(shí)習(xí)生活中，我更加注重與家長(zhǎng)的互動(dòng)和溝通。在每天下課之后，我會(huì)把作業(yè)發(fā)到家長(zhǎng)的手機(jī)里。并在上課的前幾天我會(huì)打電話與家長(zhǎng)溝通孩子最近的學(xué)習(xí)情況，以及學(xué)生在家寫作業(yè)的情況，并建議家長(zhǎng)督促孩子學(xué)習(xí)，輔助考詞、背課文。每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)家長(zhǎng)說(shuō)：“老師你費(fèi)心了。”。“謝謝老師!”“多幫我管管孩子，讓您操心了。”我都有莫大的安慰，經(jīng)過(guò)與家長(zhǎng)積極的溝通，孩子的學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)了，知識(shí)點(diǎn)掌握的更好了。“溝通是最好的橋梁。”我開(kāi)始漸漸的意識(shí)到這個(gè)道理了。我想在今后的實(shí)習(xí)工作中我會(huì)勤溝通，多互動(dòng)。
總而言之，在語(yǔ)文培訓(xùn)班的實(shí)習(xí)讓我受益匪淺。
第4篇 大學(xué)生在語(yǔ)文培訓(xùn)班實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)
作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)尤為重要，因?yàn)閷I(yè)原因，我到了一個(gè)私立的語(yǔ)文培訓(xùn)班實(shí)習(xí)，我特別珍惜這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。
經(jīng)過(guò)一段熟悉之后，我就正式給班上的學(xué)生展開(kāi)語(yǔ)文培訓(xùn)了，慢慢的，我對(duì)自己的教學(xué)方法進(jìn)行了調(diào)整，也看見(jiàn)了明顯的成效，我對(duì)自己負(fù)責(zé)的班級(jí)學(xué)生進(jìn)行了階段性測(cè)驗(yàn)，他們的成績(jī)都是不錯(cuò)的，達(dá)到了我預(yù)計(jì)的效果。在每節(jié)課上課之前，我都會(huì)對(duì)他們進(jìn)行詞語(yǔ)考核，將之前學(xué)過(guò)的語(yǔ)文生字詞語(yǔ)匯總，反復(fù)復(fù)習(xí)，隨堂測(cè)驗(yàn)，以掌握每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在分析課文這個(gè)環(huán)節(jié)加大了力度，力求把課文分析透徹，在做題的環(huán)節(jié)上，我開(kāi)始引導(dǎo)他們自己做題，我的作用就是糾錯(cuò)，并詳細(xì)講解。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)我明白了，一個(gè)良好的教學(xué)方法是提升教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。
在語(yǔ)文培訓(xùn)班的課堂上，我要求自己每節(jié)課必須有字卡、有掛圖、有圖文并茂的上課教具。在知識(shí)的專業(yè)上我也力求精準(zhǔn)，不會(huì)出差錯(cuò)。同時(shí)，我也加大了對(duì)于詞語(yǔ)掌握這一環(huán)節(jié)，每節(jié)課都有10個(gè)必須會(huì)寫的與他們小學(xué)課本有銜接的字。一些經(jīng)典的文章我會(huì)引導(dǎo)他們背誦。經(jīng)過(guò)幾節(jié)課的調(diào)整，孩子們學(xué)得更加扎實(shí)，積累的越多。實(shí)習(xí)期間，指導(dǎo)老師告訴我，作為一名合格的教師，不僅僅要給學(xué)生準(zhǔn)確的知識(shí)，更加重要的是嚴(yán)格要求自己，充實(shí)自己的知識(shí)面，這樣才能做到真正的“為人師表”，我謹(jǐn)記指導(dǎo)老師的話。
在語(yǔ)文培訓(xùn)班實(shí)習(xí)，我還了解到要老師家長(zhǎng)雙向努力，學(xué)生才會(huì)有所提升。所以，在接下來(lái)的實(shí)習(xí)生活中，我更加注重與家長(zhǎng)的互動(dòng)和溝通。在每天下課之后，我會(huì)把作業(yè)發(fā)到家長(zhǎng)的手機(jī)里。并在上課的前幾天我會(huì)打電話與家長(zhǎng)溝通孩子最近的學(xué)習(xí)情況，以及學(xué)生在家寫作業(yè)的情況，并建議家長(zhǎng)督促孩子學(xué)習(xí)，輔助考詞、背課文。每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)家長(zhǎng)說(shuō)：“老師你費(fèi)心了?！??！爸x謝老師!”“多幫我管管孩子，讓您操心了?！蔽叶加心蟮陌参浚?jīng)過(guò)與家長(zhǎng)積極的溝通，孩子的學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)了，知識(shí)點(diǎn)掌握的更好了。“溝通是的橋梁?！蔽议_(kāi)始漸漸的意識(shí)到這個(gè)道理了。我想在今后的實(shí)習(xí)工作中我會(huì)勤溝通，多互動(dòng)。
總而言之，在語(yǔ)文培訓(xùn)班的實(shí)習(xí)讓我受益匪淺。
第5篇 大學(xué)生語(yǔ)文培訓(xùn)班實(shí)習(xí)總結(jié)
作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)尤為重要，因?yàn)閷I(yè)原因，我到了一個(gè)私立的語(yǔ)文培訓(xùn)班實(shí)習(xí)，我特別珍惜這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。
經(jīng)過(guò)一段熟悉之后，我就正式給班上的學(xué)生展開(kāi)語(yǔ)文培訓(xùn)了，慢慢的，我對(duì)自己的教學(xué)方法進(jìn)行了調(diào)整，也看見(jiàn)了明顯的成效，我對(duì)自己負(fù)責(zé)的班級(jí)學(xué)生進(jìn)行了階段性測(cè)驗(yàn)，他們的成績(jī)都是不錯(cuò)的，達(dá)到了我預(yù)計(jì)的效果。在每節(jié)課上課之前，我都會(huì)對(duì)他們進(jìn)行詞語(yǔ)考核，將之前學(xué)過(guò)的語(yǔ)文生字詞語(yǔ)匯總，反復(fù)復(fù)習(xí)，隨堂測(cè)驗(yàn)，以掌握每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在分析課文這個(gè)環(huán)節(jié)加大了力度，力求把課文分析透徹，在做題的環(huán)節(jié)上，我開(kāi)始引導(dǎo)他們自己做題，我的作用就是，并詳細(xì)講解。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)我明白了，一個(gè)良好的教學(xué)方法是提升教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。
在語(yǔ)文培訓(xùn)班的課堂上，我要求自己每節(jié)課必須有字卡、有掛圖、有圖文并茂的上課教具。在知識(shí)的專業(yè)上我也力求精準(zhǔn)，不會(huì)出差錯(cuò)。同時(shí)，我也加大了對(duì)于詞語(yǔ)掌握這一環(huán)節(jié)，每節(jié)課都有10個(gè)必須會(huì)寫的與他們小學(xué)課本有銜接的字。一些經(jīng)典的文章我會(huì)引導(dǎo)他們背誦。經(jīng)過(guò)幾節(jié)課的調(diào)整，孩子們學(xué)得更加扎實(shí)，積累的越多。實(shí)習(xí)期間，指導(dǎo)老師告訴我，作為一名合格的教師，不僅僅要給學(xué)生準(zhǔn)確的知識(shí)，更加重要的是嚴(yán)格要求自己，充實(shí)自己的知識(shí)面，這樣才能做到真正的“為人師表”，我謹(jǐn)記指導(dǎo)老師的話。
在語(yǔ)文培訓(xùn)班實(shí)習(xí)，我還了解到要老師家長(zhǎng)雙向努力，學(xué)生才會(huì)有所提升。所以，在接下來(lái)的實(shí)習(xí)生活中，我更加注重與家長(zhǎng)的互動(dòng)和溝通。在每天下課之后，我會(huì)把作業(yè)發(fā)到家長(zhǎng)的手機(jī)里。并在上課的前幾天我會(huì)打電話與家長(zhǎng)溝通孩子最近的學(xué)習(xí)情況，以及學(xué)生在家寫作業(yè)的情況，并建議家長(zhǎng)督促孩子學(xué)習(xí)，輔助考詞、背課文。每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)家長(zhǎng)說(shuō)：“老師你費(fèi)心了。”?！爸x謝老師!”“多幫我管管孩子，讓您操心了。”我都有莫大的安慰，經(jīng)過(guò)與家長(zhǎng)積極的溝通，孩子的學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)了，知識(shí)點(diǎn)掌握的更好了?！皽贤ㄊ堑臉蛄??！蔽议_(kāi)始漸漸的意識(shí)到這個(gè)道理了。我想在今后的實(shí)習(xí)工作中我會(huì)勤溝通，多互動(dòng)。
總而言之，在語(yǔ)文培訓(xùn)班的實(shí)習(xí)讓我受益匪淺。
