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第1篇 黨校學(xué)生正式黨員培訓(xùn)小結(jié)
隨著世博會開幕的臨近,為了增加對世博會的認識與了解、加深對黨的感情、理解為人民服務(wù)的深刻含義,積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,我積極響應(yīng)商學(xué)院黨委、商學(xué)院分黨校的號召,參加了學(xué)院黨委組織的主題為“世博先鋒行”的培訓(xùn)學(xué)習班。
20__年4月21日下午,全體商學(xué)院正式黨員在三教414教室參加了培訓(xùn)班開學(xué)典禮,并學(xué)習了方勝春教授所作的世博會與跨文化交流的黨課報告。方教授著重為我們講解了跨文化交流中應(yīng)遵循的原則——求同尊異,以及可能會面臨的各種文化障礙,并且特別強調(diào)了世博志愿者在服務(wù)中與國外參觀者交流時應(yīng)注意的事項,如距離觀念、時間觀念、溝通語境等,讓我們學(xué)到了很多東西。方勝春教授向我們指出:上海世博會是一次史無前例的跨文化交流。不同國家的人,思考問題的方法是不同的??缥幕涣?,就是要換位思考。不同的文化對城市的理解是不同的,比如我們上海陸家嘴的發(fā)展模式,歐洲各國有不贊同的,非洲也有不贊同的,這是我們需要對話的第一個原因。我們需要對話的第二個原因就是,各國參加世博會的方法不同,舉辦的形式也不同,世界各國都要展示自己的文化觀念、城市發(fā)展模式。例如瑞士不接受中國城市的發(fā)展道路,他們要向世界展示,瑞士采用的田園風光城市的發(fā)展道路。他們還要向世界表明,瑞士不光是一個湖__色的國家,還是一個有思想的國家。我們商學(xué)院黨員都摩拳擦掌,準備積極投身即將到來的20__上海世博會,更好地為中國與世界的交流貢獻自己的一份力量。
20__年4月28日下午,我和上海師范大學(xué)商學(xué)院的黨員們一起參觀了位于淮海中路300號香港新世界大廈三樓的中國20__年上海世博會展覽中心,提前感受世博氣息。世博會是展示全人類文明進步的大舞臺,它展現(xiàn)人類在多個領(lǐng)域的奮斗進程,啟發(fā)大家思想未來。世博會融合世界各國帶來的新技術(shù)、新思想、新文化,每一屆世博會都讓千百萬民眾大開眼界。并產(chǎn)生思想碰撞,迸發(fā)出新的火花,從而促使新一輪的學(xué)習、競爭和進步。作為上海世博會的首個常年展示基地、宣傳基地和教育基地,上海世博會展示中心通過環(huán)幕影視廳、特效模型、虛擬電子圖書、特效影視廳等多媒體手段展示了上海世博會的基本概況,回顧中國與世博會的關(guān)系以及世博會的百年發(fā)展史。展覽內(nèi)容以宣傳中國20__年上海世博會形態(tài)為主體,介紹世博會的理念和歷史。
在講解員的引導(dǎo)下,我們了解了世博會的一軸四館,分別是世博軸、中國館、主題館、世博中心、世博演藝中心。他們坐落于__江兩岸,經(jīng)過平面模型的展示,使我們更加深信這次世博規(guī)模的宏大,設(shè)計的巧妙。然后我們看到了世博園區(qū)航拍圖,觀眾能夠看到世博園區(qū)的過去并和通過電信“全球眼”實時了解世博園區(qū)當前的建設(shè)情況進行對比,使我們驚訝于這片區(qū)域的變化。之后的特效環(huán)幕影院的短片更讓大家對世博會有了一個全方位又直觀的了解,虛擬的場景用巨幕電影呈現(xiàn)出世界各國的精彩場館,仿佛我們身臨其境般,感嘆這偉大的構(gòu)想,讓我們大感過癮,大家紛紛表達了對中國20__年上海世博會的期待之情。參觀學(xué)生恍若穿梭時光隧道,置身在展廳內(nèi)“綠色的世博”、“紅色的世博”、“藍色的世博”三個色彩版塊間,視覺的變幻牽引著心靈與思維的變幻。大家一方面加深了對世博會的會徽、口號“一切始于世博會(everythingbiginswithe_po)”、主題“城市,讓生活更美好(bettercity,betterlife)”等耳熟能詳?shù)氖啦┲R背后深刻內(nèi)涵的理解;另一方面又更清晰地了解到中國參與世博會的歷史情況,當聽聞近代中國戰(zhàn)亂頻仍、內(nèi)外交迫使得中國在世博會中“留白”,而之后中國不斷崛起,在世博會上屢創(chuàng)佳績直至最后有能力承辦一屆世博會時,大家陷入了沉思,看到了新中國在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下逐漸富強的又一有力論證。而3d短片的觀摩更讓大家對世博會有了一個全方位又直觀的了解,虛擬的場景用巨幕電影呈現(xiàn)出世界各國的精彩場館,引得大家嘖嘖稱贊,紛紛表達了對中國____年上海世博會的期待之情。在整個參觀過程中,大家且行且聽,認真思考,用心體悟。在參觀玩世博會展示中心后,大家紛紛表示要為20__年世博會的成功舉辦出一份力、盡一份心,我們將全力以赴,以全新的面貌、昂揚的斗志、飽滿的熱情來迎接20__年世博會,為世博會的順利召開保駕護航,身體力行地當好東道主,展現(xiàn)上海師大學(xué)生黨員的良好風貌。
總之,通過這次培訓(xùn)班的學(xué)習,我認識到了自己要不斷加強黨性修養(yǎng)、提高政治覺悟,積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,為世博會奉獻自己的力量!
第2篇 暑期培訓(xùn)教師研修總結(jié)教師學(xué)員研修培訓(xùn)小結(jié)范文
暑期培訓(xùn)教師研修總結(jié)1
培訓(xùn)結(jié)束了,作為一名青年都師的我,在這次培訓(xùn)中收獲很大。我從以下幾個方面來談一下我的收獲:
一、師德修養(yǎng)方面。
首先第一課我們認真的學(xué)習了教師的師德修養(yǎng),以及教師的職業(yè)道德等方面的內(nèi)容,這些內(nèi)容是我們作為一名教師,特別是想成為一名好都師所必備的基本素養(yǎng),通過學(xué)習,也使我知道了許多做一名好教師的基本條件。我也一定會認真學(xué)習,以身作責的。
二、教師個性問題及心理問題的自我調(diào)適方面。
作為一名教師,我們天天都要與學(xué)生打交道,在與學(xué)生接觸的同時,不免公出現(xiàn)許多問題,這些問題有正面的也有反面的,所以我們要想處理好這些問題,必需要有一個好的心態(tài),必需要有一個平衡的心態(tài)作前提,這樣我們才能保證在處理問題的時候不出現(xiàn)偏激。在這些問題面前,我們有時也會意氣用事,讓自已的個性左右事情的結(jié)果,所以通過學(xué)習,也讓我清楚的知道,在處理任何事的時候,我們都要首先調(diào)適好自已的心理問題和自我的個性問題,這是處理好事情的前提條件。
三、在學(xué)習了一些教師的基本素質(zhì)的要求之后,我們還針對于各科學(xué)習了各科的相關(guān)知識。
針對于我所學(xué)習的數(shù)學(xué)這門學(xué)科我來談一下我在這科學(xué)科培訓(xùn)上的收獲與心得:數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)是靈活多樣的,首先數(shù)學(xué)針對于大多數(shù)學(xué)生來說是枯燥無味的,但是我們要上好數(shù)學(xué)課,一定要用心備課,特別是上課前每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計都很重要,備學(xué)生,備教材,備學(xué)情等這些重要環(huán)節(jié),我們一個也不能輸呼。還有就是針對每節(jié)課的評價研究,我們作為教師也應(yīng)該關(guān)注。在數(shù)學(xué)上,空間與圖形,以及函數(shù)的教學(xué)作為一個重點進行了講解學(xué)習,講明了在教學(xué)方面我們應(yīng)從哪幾個方面來突破難點,怎樣進行研究學(xué)習,使我收獲頗深。
本次學(xué)習對于我這一名新教師來說,真的是受易很大,并且在這個教學(xué)平臺中,通過和廣大同行教師的溝通交流,也有了新的教學(xué)思想,使我有了更大的工作熱情。感謝為我們提供這么好的學(xué)習機會。
暑期培訓(xùn)教師研修總結(jié)2
這次研修,我校有四名教師被萊州市教體局指定為市學(xué)科指導(dǎo)老師,全校老師為之驕傲。短暫而又漫長的六天研修,對他(她)們來說,是對體力精力學(xué)識的一次嚴峻的考驗。每天醒來,他(她)們就坐在電腦前開始了一天的指導(dǎo)工作,從旭日初升到暮色黃昏,從華燈初上到夜深人靜,不變的是坐在電腦前時而思索時而忙碌的身影。瀏覽每一份作業(yè),精心選擇學(xué)習園地的話題,推薦發(fā)帖……盡管如此的忙碌勞累,但他們心系學(xué)員,無怨無悔。
剪影一:初逢研修亦從容
萊州市第二實驗小學(xué)副校長,山東省書法協(xié)會會員,這次研修中擔任美術(shù)學(xué)科指導(dǎo)教師。初次參加研修,又是全市唯一的美術(shù)指導(dǎo)教師,壓力之大任務(wù)之重,可想而知。每天電腦前的緊張工作,讓他的兩鬢似乎增添了絲絲白發(fā),但不變的是他一貫的從容沉著,和煦的微笑。令我們不由得暗暗贊嘆:肖校長,您是好樣的!
剪影二:管理指導(dǎo)樣樣棒
萊州市萊州市第二實驗小學(xué)副校長,省思品優(yōu)質(zhì)課獲得者,多次在各級各類刊物上發(fā)表思品論文。這次研修她不但負責全校各學(xué)科的研修,還擔任了全市思品學(xué)科指導(dǎo)教師組的組長。每一分每一秒,對她來說都是寶貴的。每天要早早到校全程跟蹤全校的研修情況,悉心關(guān)照到學(xué)校每位學(xué)員的情況,及時總結(jié)指導(dǎo),在她的指導(dǎo)鼓勵下,我校歷次研修成績位居全市前茅。更可貴的是參加全市思品學(xué)科研修的老師,除了領(lǐng)導(dǎo)就是即將退休的老教師,有的研修組甚至由五六個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的老師組成,聯(lián)系起來很不方便,指導(dǎo)工作的難度可想而知。就是這樣的研修隊伍,愣是沒有一名學(xué)員掉隊!思品學(xué)科的研修取得了累累碩果,受到了局領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚。一分耕耘一分收獲!我們想對這位'金剛鉆'說:姜校長,您辛苦了!
剪影三:且歌且舞研修路
萊州市萊州市第二實驗小學(xué)大隊輔導(dǎo)員兼工會主席,山東省音樂學(xué)科教學(xué)能手,這次擔任全市音樂指導(dǎo)教師。為了研修,她原本匆匆的步子更急促了;為了研修,她忘記了給心愛的兒子過生日;為了研修,她廢寢忘食,忘記了吃飯……在音樂研修的舞臺上,她且歌且舞,亮出了自己炫目的風采!我想對您說:張主席,您是舞臺上最美麗的星星!
剪影四:重逢研修情更濃
萊州市第二實驗小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長,萊州市數(shù)學(xué)骨干教師。劉老師第二次擔任數(shù)學(xué)學(xué)科研修的市級指導(dǎo)老師了,再次擔當重任,對她來說雖然是輕車熟路,卻不敢有絲毫的懈怠,為了研修工作時常奔走在學(xué)校與學(xué)校之間,每天忙碌到深夜。數(shù)學(xué)研修捷報頻傳,劉老師笑的特別開心,每當這時,我想說:劉老師,研修中你的笑容最美最甜!
四位指導(dǎo)老師,你們是研修路上最亮麗的一道風景,你們是研修夜空中最璀璨閃亮的星星!向辛勤工作的你們致敬!向所有辛勤工作的指導(dǎo)老師們致敬!
暑期培訓(xùn)教師研修總結(jié)3
時光匆匆過,執(zhí)手輕輕握,卻依然無法挽留住研修結(jié)束的行程!恰似那雨疏風驟后的夏日彩虹,短暫的美麗讓我們回憶永久。研修不也是如此嗎?
時光倒流,我們細細品味從第一年的遠程研修培訓(xùn)開始,看視頻寫感受做作業(yè)。去年的新課標培訓(xùn),今年的中級教育技術(shù)培訓(xùn)。我們經(jīng)過的不只是一個曾經(jīng)擁有的過程,而是在學(xué)習之后,帶給我們教師的深深的震撼,深深的影響。學(xué)以致用,學(xué)有所成才是我們忙碌后的碩果。
今年的培訓(xùn)改變了過去看視頻寫作業(yè)的簡單形式,增加了學(xué)習的點擊步驟,學(xué)習后的知識測試,而且作業(yè)難度也需要結(jié)合自己學(xué)科的特點制作與信息技術(shù)相整合的作品。學(xué)習步驟緊湊了,縣里培訓(xùn)部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓過程,讓今年的遠程研修規(guī)范之余,老師收獲頗豐!指導(dǎo)教師忙碌了,助學(xué)組長流汗了,給予我們教師最大的學(xué)習幫助。技術(shù)團隊,后勤團隊熱情服務(wù),給予老師們最大的技術(shù)支持。
研修幾場雨,得失靠自己!勸君莫當烏云壓城的夏雨,給我們只是一個涼爽的短暫!而應(yīng)該內(nèi)心中當做貴如油的春雨!給予我們的是急需汲取的養(yǎng)分,是我們在教學(xué)領(lǐng)域成長的養(yǎng)料,對我們以后的教學(xué)推波助瀾。單元主題設(shè)計,學(xué)生評價設(shè)計,量規(guī)的合理制定。這些并不是我們學(xué)完就能領(lǐng)悟的,還需在以后的教學(xué)中摸索創(chuàng)新!
研修幾場雨,汲取多少汁。幾分感激,幾多收獲。拋棄自擾的嫌,暫停一時的悠,趁暑期工作罅隙之余,靜下心來好好的研修。六天學(xué)習路,滿載而歸時。培訓(xùn)結(jié)束不是結(jié)束,是一個蛻變之后重裝后開始!汲取研修的能量,抖掉過往的疲憊,重新上路!
暑期培訓(xùn)教師研修總結(jié)4
研修本身是一件好事,是一次促進教師專業(yè)成長的大好機會,雖然每年的網(wǎng)絡(luò)研修都放在炎炎酷夏,尤其是這兩年傾盆大雨還不停光顧,這讓大家在研修的時候也同時可以體驗一下水深火熱的感受,不過坐在微機前,看到一張張興奮的臉龐,還是讓我感覺到了大家的熱情,無論陰天還是晴天,無論下雨還是刮風,我們和研修還是會在一起的。
研修,是對教師觀念的沖擊,是對教師思路的重組,是對教學(xué)思想的改建,是對教學(xué)模式的修正。在平時也會參閱一些相關(guān)教育教學(xué)的書籍,也會參加一些類似的報告會,也會查閱瀏覽一些專家的觀點,好多內(nèi)容與研修內(nèi)容大致相近,但是在研修過程中我沒有厭煩這種重復(fù),我會利用自己的學(xué)科優(yōu)勢,從化學(xué)學(xué)科角度來看待每一次的網(wǎng)絡(luò)研修。
從化學(xué)學(xué)科角度來講,在化學(xué)實驗中經(jīng)常要用到一種儀器,它的名字叫做“研缽”。研缽的作用是將塊狀或顆粒狀的固體通過研磨,使其變成粉末,便于藥品的快速反應(yīng)或快速溶解。而“研修”中的“研”字,個人認為有點類似于“研缽”中的“研”,在研修過程中,通過一遍一遍的研磨,將需要讓教師們學(xué)習的知識研碎、研細,使其增大與教師們思維的接觸面積,讓它們的碰撞幾率增加,使得反應(yīng)更加劇烈、充分,直至讓能量發(fā)生轉(zhuǎn)化,從量變而引發(fā)質(zhì)變,使教師們獲得充足的能量補充。通過每一次研修,每一個教師都會發(fā)生一次化學(xué)變化,都會讓自己發(fā)生一次新的改變,使自己在今后的工作中有長足的進步。
不僅有劇烈的化學(xué)變化,在研修中還存在著物理變化。通過網(wǎng)絡(luò)研修這一平臺,搭建起了教師和教師、教師和專家之間思想交流的橋梁,不同的思想在這一個平臺上也在激烈交流。每個人都在這一平臺上不停的“研磨”自己的思想,讓經(jīng)過充分研磨的思想進入平臺,相互之間發(fā)生接觸,讓這些思想相互混合,形成均一穩(wěn)定的混合思想,每人從中分取一份,會收獲到很多種的思想,這些思想最終會在我們每個人的腦海中生根發(fā)芽,直至成熟。
有時候想想挺累的網(wǎng)絡(luò)研修,在我們擁有滿腔熱情的學(xué)習者的面前,反而成了一件快樂的事情,總結(jié):挺好!!
暑期培訓(xùn)教師研修總結(jié)5
能有幸成為遠程骨干教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的一員。深感光榮的同時也覺得自己所肩負的責任重大,為了在本次培訓(xùn)中有所收獲,我認真按要求參加培訓(xùn),堅持做好每期筆記。通過近兩個月的培訓(xùn),讓我深深認識到:教師專業(yè)知識、教學(xué)能力的提高和發(fā)展,需要加強理論學(xué)習,在理論指導(dǎo)下成長;需要參加各項教研活動,在同伴互助中成長;需要不斷總結(jié)提高,在自我反思中成長;更需要積極參加各種培訓(xùn),在專家引領(lǐng)下成長。整個學(xué)習培訓(xùn)過程,就是在理論指導(dǎo)下提高認識、自我超越的過程;就是在同伴互助中取長補短、共同提高的過程;就是在自我反思中尋找差距、明確目標的過程;就是在專家引領(lǐng)下提升素養(yǎng)、發(fā)展能力的過程。這次的培訓(xùn)歷程雖然短暫,培訓(xùn)加深了我對中學(xué)物理教育、教學(xué)的認識,促進了我的專業(yè)成長。 下面將培訓(xùn)學(xué)習中的點滴體會如下。
一、加強學(xué)習,促進專業(yè)成長
第一要加強教育教學(xué)理論學(xué)習。教育理念是指導(dǎo)教師教育教學(xué)工作的根本思想和依據(jù),有怎樣的教育理念,就有怎樣的教育實踐,教育理念決定了教師教育工作的方向。因此,我們應(yīng)加強理論學(xué)習,如學(xué)習《新課程標準》、新課程理念和新的教學(xué)方法等等,深刻領(lǐng)會教育的內(nèi)涵和精神實質(zhì),在教學(xué)中建立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育觀念,突出學(xué)生的主體性,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習能力;重視學(xué)生基本觀念、思維技能和實踐能力的形成;注重學(xué)生需要、學(xué)習興趣的培養(yǎng),有效地促進學(xué)生學(xué)習和人格的全面發(fā)展。
第二,要加強專業(yè)知識學(xué)習。專業(yè)知識是教師從事高質(zhì)量教育活動的基礎(chǔ)。隨著知識經(jīng)濟時代的到來,知識量的`劇增和知識更新速度的加快,教師必須不斷地更新現(xiàn)有的專業(yè)知識;同時學(xué)科交叉相互滲透、基礎(chǔ)教育學(xué)科綜合發(fā)展的態(tài)勢,又要求教師們要不斷地拓寬知識渠道,加快信息獲取速度,以形成較好的認知結(jié)構(gòu)。
第三、學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)。優(yōu)秀教師深厚的教學(xué)基本功不僅表現(xiàn)為合理地選擇和運用教學(xué)方法、清晰準確的語言表達及優(yōu)良的教姿教態(tài),更是要善于創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,善于不斷地改革創(chuàng)新教學(xué)方法,熟練地掌握和運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)等。
二、轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,提高課堂的有效性
第一.更關(guān)注課堂教學(xué)的生成性。新課程下的教學(xué)觀,強調(diào)教學(xué)的開放性和生成性,課堂教學(xué)需要預(yù)設(shè),更要促進生成。提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量,離不開教師對教材編寫意圖的準確把握、對學(xué)生身心特點的深刻了解、對教學(xué)過程的精心預(yù)設(shè)。但由于學(xué)生年齡特征、個性特點、知識經(jīng)驗和生活環(huán)境的復(fù)雜多樣,決定了教學(xué)過程必然是一個多樣化生成的過程。因此教學(xué)預(yù)設(shè)要把學(xué)習和學(xué)習者作為焦點,預(yù)設(shè)若干彈性教學(xué)環(huán)節(jié),鼓勵課堂中新“生成”的問題和探究以及師生互動中的即興創(chuàng)造,為師生在教學(xué)過程中發(fā)揮創(chuàng)造性預(yù)留空間和提供條件。以前我在教學(xué)設(shè)計時更多考慮的是怎樣教得方便、教得精彩、教得舒暢,現(xiàn)在我教學(xué)設(shè)計時會更深入地觸及學(xué)生自身的知識、經(jīng)驗、思考、靈感及興趣,考慮如何貼近學(xué)生生活,讓學(xué)生經(jīng)歷自己鉆研、領(lǐng)悟和感受的過程,使教學(xué)內(nèi)容成為學(xué)生能實實在在體驗到、感受到、領(lǐng)悟到、思考到的課程資源。課堂教學(xué)中我也更注重傾聽和觀察,隨時捕捉教學(xué)中“意外生成”的資源,將其轉(zhuǎn)化為有效教學(xué)資源,調(diào)整預(yù)設(shè)的教學(xué)環(huán)節(jié),進行生成性教學(xué),在動態(tài)生成中展現(xiàn)師生智慧互動的火花。
第二.更關(guān)注課堂教學(xué)的有效性。課堂教學(xué)質(zhì)量的核心是課堂教學(xué)的有效性,它主要是指通過教師在一段時間的教學(xué)之后,學(xué)生獲得的進步或發(fā)展。學(xué)生有無進步或發(fā)展是教學(xué)有沒有效益的惟一指標。有效的課堂教學(xué)就是教師通過采用各種策略和方法,使學(xué)生在最短的時間內(nèi)充分體驗求知的過程,在知識技能、情感態(tài)度價值觀等方面得到充分、和諧、持續(xù)的發(fā)展的教學(xué)。半年的培訓(xùn)使我更加關(guān)注課堂教學(xué)的有效性,經(jīng)常思考這樣的問題:“在我的課堂上學(xué)生學(xué)到了什么?”課堂教學(xué)的質(zhì)量也在思考中逐步提升:關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識,把學(xué)生已有的知識經(jīng)驗作為新知識的生長點,引導(dǎo)學(xué)生“生長”、建構(gòu)新知識;關(guān)注學(xué)生的需要、體驗和發(fā)展,認真設(shè)計并積極引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動,點燃學(xué)生智慧的火把;關(guān)注數(shù)學(xué)思想方法的學(xué)習和滲透,引導(dǎo)學(xué)生深入思考,提高學(xué)習興趣和內(nèi)驅(qū)力;關(guān)注數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,鼓勵學(xué)生用所學(xué)知識解決生活中的實際問題,實現(xiàn)數(shù)學(xué)的再創(chuàng)造,形成自己解決問題的方法和策略。
第三.更關(guān)注課堂評價的發(fā)展性。新課標認為學(xué)習評價的主要目的是全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習歷程,激勵學(xué)生的學(xué)習。評價要關(guān)注學(xué)生學(xué)習的結(jié)果,更要關(guān)注學(xué)生學(xué)習的過程;要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習的水平,更要關(guān)注學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度,幫助學(xué)生認識自我、建立信心。因此對課堂教學(xué)評價是促學(xué)生發(fā)展的一個重要手段。評價的核心是關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,促進學(xué)生的發(fā)展。以前的課堂評價中,我對學(xué)生的雙基評價較多,對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習過程中的情感態(tài)度體驗的評價較少,忽視了評價的發(fā)展性和激勵性?,F(xiàn)在評價學(xué)生的學(xué)習時,我注意運用學(xué)生對學(xué)習成功的渴望心理,在評價中激發(fā)他們的學(xué)習熱情,點燃他們的學(xué)習自信、贊賞他們的學(xué)習成就、體現(xiàn)他們的主體發(fā)展。在發(fā)展性評價中,促使學(xué)生掌握知識、習得技巧、培養(yǎng)習慣、享受學(xué)習的愉快、享受進步的喜悅、享受發(fā)展的快樂!
三、培訓(xùn)后的收獲
(一)、更新了觀念
通過培訓(xùn),本人的教育理念得到了更新,拓寬了教學(xué)思路,對新課程的認識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍,對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用。
(二)、開闊了視野
培訓(xùn)讓我獲得了很多的信息,開闊了視野,同時為今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ),許多教師都表示培訓(xùn)學(xué)習不但學(xué)有所獲,更重要的是一定要做到學(xué)有所用,把學(xué)到的知識應(yīng)用到今后的教學(xué)實踐中去,
(三)、為以后的教學(xué)搭建了交流的平臺
這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)雖然時間緊,但經(jīng)過努力我完成了學(xué)習的任務(wù),特別的是有了一方小小的天地里,在這里智慧與思想發(fā)生美麗的碰撞,實踐與探索實現(xiàn)親切的交融,教師專業(yè)素質(zhì)得以提升;這里是交流的平臺,是學(xué)術(shù)的天堂,是展示教師個性的舞臺。
總之,這次遠程骨干教師培訓(xùn),為我提供一個向?qū)<?、名師學(xué)習的機會,他們對物理教育事業(yè)和對每個學(xué)生真誠的情和愛感染著我,他們先進的物理教學(xué)思想和方法引領(lǐng)著我不斷學(xué)習和探索;骨干教師培訓(xùn)也為我提供了一個向同行、同伴學(xué)習的機會,他們先進的教學(xué)理念和做法促使我深入研究自己的學(xué)生、自己的課堂,反思自己的教學(xué)行為,實現(xiàn)自我發(fā)展、自我超越。
這次的骨干教師培訓(xùn),為我的專業(yè)發(fā)展搭建了一個良好的平臺,我將會把這次培訓(xùn)中學(xué)到的應(yīng)用到我今后的教學(xué)實踐中去,努力實現(xiàn)課堂的有效性,促進學(xué)生的全面發(fā)展。
暑期培訓(xùn)教師研修總結(jié)6
20__年7月24日——7月28日,我有幸參加了鄭州市金水區(qū)廟李鎮(zhèn)中心學(xué)校20__骨干教師在北師大研修班的.學(xué)習,第一次來到如此之高的學(xué)府培訓(xùn)學(xué)習,心情是激動的,同時也倍感壓力,但是我將這種壓力轉(zhuǎn)化為學(xué)習的動力,學(xué)習期間認真聽課,記好筆記。為期5天的學(xué)習,我聆聽了8場教育專家的精彩講座,使得有機會和專家們進行面對面,零距離的交流。時間雖短、但組織十分緊湊,收獲頗豐,讓我深深的感到這是一次啟迪智慧、滌蕩心靈、終生難忘的學(xué)習之旅。作為一名一線教師,在欣喜、激動、充實之余,更多的是切實的感受和深深的思考。
一、教師要樹立終身學(xué)習的思想。
通過這幾天的學(xué)習,我發(fā)現(xiàn)每一位專家無不是熱愛學(xué)習、喜歡讀書。特別是北京立新學(xué)校的曾軍良校長每年就要讀65本書,平均5天就要讀一本書,而自己呢?
教師是先進文化的傳播者,作為一名教師,除了有精深的專業(yè)知識外,還必須有廣博的各方面知識。在課堂上,能夠巧妙的把教師廣博的知識,象涓涓細流一樣匯入學(xué)生心田。學(xué)生對拿著參考書,照本宣科的教師最反感。我不禁想起了一個故事:有一天,一位33年教齡的教師上了一堂觀摩課。課上得很成功,聽課的老師們都忘了記筆記,聽得入了迷。課后,人們問那位老師,“你花了多少時間來準備這堂課?”教師回答:“對這堂課我準備了整個一生,可以說,對每堂課我都用一生來準備。但直接對這個課題的準備,則花了十五分鐘。”用一生的時間來準備每堂課,這準備就是終生與書籍為友。
一個現(xiàn)代的教師,應(yīng)同時具備雙重身份:既是教師,又是學(xué)生。教師為“育人”終身學(xué)習,作為教師,我們的學(xué)習不是一般的學(xué)習,而是基于一個教育者的學(xué)習,我們最終的追求是育好人,為“育人”而學(xué)習是教師的天職。我們當不斷學(xué)習新的教法,新的教育教學(xué)理念,讓自己成為“源頭活水”,更好地滋潤學(xué)生渴求知識的心田,影響自己的學(xué)生也樹立終身學(xué)習的理念,并幫助他們?yōu)榻K身學(xué)習打下堅實基礎(chǔ)。
冰心一句響亮的“我永遠讀書是我生命中最大的快樂!”睿智地告訴所有的人,讀書的結(jié)果,就是過濾雜質(zhì),積淀魅力,收獲快樂,然后,快樂地去做一個真正的人!
二、教師不妨聽聽自己的課。
北京市第二實驗小學(xué)華應(yīng)龍校長的文章《年輕的教師不妨聽聽自己的課》給我留下了深刻的印象。教師應(yīng)成為反思性實踐者,這是新時期教育教學(xué)改革的需要,也是實現(xiàn)教師專業(yè)成長的必經(jīng)之路。華校長很欣賞葉瀾教授的一句話:“一個教師寫一輩子教案,不一定成為名師,如果一個教師寫三年反思,有可能成為名師。”
但是,一提到反思我就頭疼,不知道該反思些什么?!安蛔R廬山真面目,只緣身在此山中”。有時自己上課看自己,不容易發(fā)現(xiàn)問題,不容易突破自身的條條框框和既有模式。往往是上完課自我感覺良好,寫教學(xué)反思時卻無話可說。如果能跳脫出去以局外人的身份看自己的課,目擊自己執(zhí)教的活生生的課堂,就會有“旁觀者清”的感覺。
華校長認為,在反思的過程中,不論對自己的每一次否定是不是正確,置身其中,首先能感受到的是一種執(zhí)著和專注的精神,一種永不滿足、不斷進取的精神。教學(xué)中的任何疑難問題都可以成為反思的對象,對教學(xué)中任何困惑的思考、探索都有可能成為教學(xué)智慧產(chǎn)生的源泉,而每次反思都會有助于提高自身的教學(xué)能力。此外,實踐是檢驗真理的唯一標準。反思之后當以再用實踐來檢驗,再實踐以后再反思:為什么有的方法是行的,有的方法是行不通的,以尋求新的解決方法,而這也是增強教師反思能力必不可少的環(huán)節(jié)。
聽自己的課,是對自己教學(xué)工作的一種自我監(jiān)督和反思。年輕教師要聽自己的課,確保自己快速成長起來,成為教學(xué)骨干;老教師更要放下架子聽一聽自己的課,認真回顧一節(jié)課的得失,及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中成功的地方和該糾正的問題。
有一句話說:我工作,因此我快樂。通過這次學(xué)習,我要說,我學(xué)習,因此我快樂。學(xué)習只是一種手段,學(xué)習還只是一個開端。我相信,我會在教育天地中走得更寬,更遠。
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藝術(shù)課程培訓(xùn)小結(jié)-培訓(xùn)總結(jié)
藝術(shù)課程的總目標中指出要增強與人合作、與人和睦相處的意識,提高意志品質(zhì),促進健全人格的發(fā)展。在二期課改各學(xué)科課程中,藝術(shù)活動蘊涵著強烈的社會性,合作與交流是藝術(shù)課程學(xué)習的重要形式,而藝術(shù)課程是學(xué)習合作與交流的重要途徑。所以在合唱訓(xùn)練中,重視師生和諧互動,培養(yǎng)小學(xué)生的合作表演能力,培養(yǎng)新型人才,是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才的重要途徑。萬老師主要從
1、參加合唱訓(xùn)練,培養(yǎng)合作表演意識。
2、學(xué)生合唱訓(xùn)練中的音準訓(xùn)練。
3、聲部與聲部的和諧。
4、表演形式的'和諧。
5、合作交流能力、與人交際能力等各種形式的培養(yǎng)。
6、及時地評價提高合作表演能力等六個方面,逐一給我們進行闡述和示范。
合唱是一門綜合性的藝術(shù),對學(xué)生的要求較高。尤其對于兒童,訓(xùn)練起來難度更大。一個童聲合唱隊,如果沒有指揮精心調(diào)試那幾十種各具特色的童聲,又怎么能獲得優(yōu)美而又和諧、統(tǒng)一的聲音呢?而且,對于音樂課堂教學(xué)中的合唱練習也同樣需要一步步精心的調(diào)試過程,這樣才能為一個優(yōu)秀的童聲合唱隊打下良好的基礎(chǔ)。萬老師的培訓(xùn)可以說十分注重理論與實踐的交融。比如讓我們欣賞世界各個地區(qū)的學(xué)生合唱音像資料;現(xiàn)場給小學(xué)生排練合唱;學(xué)員交流合唱樂譜等等。
總之,童聲合唱訓(xùn)練是一個連續(xù)而又循序漸進的過程,它需要指揮、學(xué)生等各方面全身心的投入,互相配合來演繹出優(yōu)秀的作品。我想只有在不斷的學(xué)習、鍛煉和實踐中才能逐步成熟自己的教學(xué)方法,找到一條自己風格的教學(xué)方法。