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第1篇 中職教師企業(yè)意識(shí)培訓(xùn)總結(jié)——企業(yè)意識(shí)與高效體驗(yàn)
8月,是重慶一年中最熱的時(shí)候,8月,也是收獲的季節(jié)。來自6所中職學(xué)校的53名中職教師齊聚__教育,參加“XX第二屆中職教師企業(yè)意識(shí)培訓(xùn)”,我們戲稱為__黃浦二期學(xué)員。本期學(xué)員有干部、教師和外聘教師,年齡最大的63歲,最小的21歲,雖然大家存在個(gè)體差異,但每個(gè)人都自覺、主動(dòng)在__充分體驗(yàn)、學(xué)習(xí),并樂在其中。
正如杜總所說,“__占據(jù)了你生命的10天,你用10天裝飾了我的夢(mèng)想。我們卻把生命中最美好最性感的青春獻(xiàn)給了你!”,這10天給我們留下了一生的紀(jì)念,用大家的一句話說,那就是痛并快樂著。
一、 體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的力量
有人說:“一個(gè)中國人是一條龍,一群中國人是一條蟲”。由于中西方文化差異,中國人似乎更擅長于單兵作戰(zhàn)。但在本次企業(yè)意識(shí)體驗(yàn)培訓(xùn)中,第一天的破冰活動(dòng),真實(shí)的讓我們每一位老師體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)的力量。相信通過這個(gè)活動(dòng),讓我們每一個(gè)團(tuán)隊(duì),都明確了解到接下來我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)在各種活動(dòng)中,自己都應(yīng)該參與其中,離開任何一個(gè)人,團(tuán)隊(duì)都會(huì)失敗。大家都明白了自己的作用。這也印證了在以后的活動(dòng)中,發(fā)生那么多感人的故事并不意外。比如搏勝隊(duì)的譚晶,在自己身體生病的情況下,為了團(tuán)隊(duì)的利益,不請(qǐng)假,仍然堅(jiān)持。戰(zhàn)神隊(duì)的范老師,年紀(jì)大,生病后,住進(jìn)了醫(yī)院,也能及時(shí)的趕回團(tuán)隊(duì)。相信在平常的工作崗位上,他們做不到這一點(diǎn),在此,我們真真切切的體會(huì)到了——團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的。
二、 企業(yè)高效管理
高效,這是現(xiàn)代社會(huì)各行各業(yè)都追求的目標(biāo)。如何才能做到高效,這次培訓(xùn)讓我們每個(gè)人都體會(huì)深刻:
首先,考勤管理。這次的考勤,采用企業(yè)式指紋打卡的方式,讓我們每個(gè)人都必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn),培訓(xùn)課堂沒有人遲到。因?yàn)榇蠹叶贾?,如果遲到,將影響到團(tuán)隊(duì)的成績,不管每個(gè)人出于什么原因,都按時(shí)到位,最后的效果是達(dá)到了,無人遲到。
其次,課堂紀(jì)律好。在這次培訓(xùn)中,大家做到了幾乎無人接打電話、睡覺、講話。這也是我參加多次培訓(xùn)中從未看到過的現(xiàn)象,這一體驗(yàn)使我們每個(gè)人都意識(shí)到,如果出現(xiàn)這些現(xiàn)象,都將影響到團(tuán)隊(duì)的成績和形象。嚴(yán)格的管理體制,積極的團(tuán)隊(duì)意識(shí),讓每一個(gè)人都自覺遵守了這些紀(jì)律。
第三,辦事高效率。我們這次親自體驗(yàn)了企業(yè)調(diào)研、實(shí)戰(zhàn)招聘。這兩大任務(wù)從布置、方案制定、方案審查、實(shí)戰(zhàn)、總結(jié),總時(shí)間就兩天,這要放到學(xué)校,至少要半個(gè)月才能完成,但在企業(yè)兩天就完成了,而且要求效果好,并進(jìn)行評(píng)比。說實(shí)在的,大家在最開始都很茫然,但沒辦法,大家得想盡各種辦法去達(dá)成目標(biāo)。這就要求組織者,發(fā)揮各自的力量,各自的能力特長,把每一個(gè)人的能力發(fā)揮到極至。在最后的成果展示中,各顯神通,我作為戰(zhàn)神組的組長,充分分析了我們隊(duì)員的特長優(yōu)勢(shì),充分利用他們的能力,為我們組任務(wù)的成功達(dá)成,起到了決定性的作用。我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)企業(yè)調(diào)研活動(dòng)中榮獲第一名,在招聘實(shí)戰(zhàn)中,也獲得了第二名的好成績。
三、 實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)——企業(yè)意識(shí)
本次培訓(xùn)中,兩個(gè)大的實(shí)戰(zhàn)就是企業(yè)調(diào)研和招聘實(shí)戰(zhàn),讓我們中職教師過了一把企業(yè)癮。企業(yè)調(diào)研,難度比較大的,__只給了我們一個(gè)企業(yè)名字,其余什么都不知道,要在短時(shí)間內(nèi)達(dá)成結(jié)果,當(dāng)時(shí)確實(shí)沒有把握。于是我發(fā)動(dòng)大家收集有關(guān)企業(yè)的相關(guān)信息,通過網(wǎng)絡(luò)我聯(lián)系上了企業(yè)的行政部門,對(duì)于我們調(diào)研的事情,他們一無所知,通過幾次電話轉(zhuǎn)接,終于找到了接待我們此次調(diào)研的部門。我負(fù)責(zé)整個(gè)調(diào)研工作的協(xié)調(diào),我們商議把調(diào)研的內(nèi)容和目標(biāo)作了確定,然后進(jìn)行分工,設(shè)計(jì)問題,我負(fù)責(zé)把調(diào)研的方向與迪馬公司作了銜接,并要求對(duì)方把相關(guān)部門統(tǒng)一起來開會(huì),然后再分組進(jìn)行調(diào)研,并確定了調(diào)研活動(dòng)的整個(gè)流程。通過精心的準(zhǔn)備,此次調(diào)研非常順利,并按照預(yù)期效果達(dá)成了目標(biāo)。最后在成果展示中,我們榮獲了第一名。在此活動(dòng)中,我們深知,方案的設(shè)計(jì),與企業(yè)的溝通,問題的設(shè)置,成果展示等環(huán)節(jié),非常重要,不可或缺,我們也認(rèn)識(shí)到了,企業(yè)的用人觀以及需求觀,我們?nèi)绾闻c企業(yè)之間進(jìn)行對(duì)接等問題,有了更深的思考和體會(huì)。作為中職教師,如何培養(yǎng)企業(yè)需要的人才,將成為中職學(xué)校不斷探索的課題。
在招聘實(shí)戰(zhàn)中,我們?cè)谡衅傅姆桨冈O(shè)計(jì)中,對(duì)企業(yè)人才的需求及標(biāo)準(zhǔn),作了充分的分析,這讓老總們給了我們另一個(gè)招聘對(duì)象,為__教育招聘一部分中級(jí)管理人才。此次活動(dòng)中,我們對(duì)崗位的估計(jì)不太夠,容易被應(yīng)聘者的一些表面現(xiàn)象所蒙蔽,故在面試時(shí),都容易被應(yīng)聘者的思想所左右,說明了一個(gè)問題,那就是對(duì)自己不熟悉的領(lǐng)域,只是一個(gè)表面的認(rèn)知,不能更深層次的去理解。也讓我們體會(huì)到作為中職教師,如何培養(yǎng)一個(gè)能讓企業(yè)滿意,適應(yīng)企業(yè)的人才,應(yīng)該從哪些方向進(jìn)行培養(yǎng),特別是從人才的基本素養(yǎng),職業(yè)技能等方面,更需要進(jìn)行加強(qiáng)。
四、總結(jié)與反思
正如杜總所說,中職教師三年不學(xué)習(xí),就會(huì)變成職高生。在短短的十天學(xué)習(xí)中,結(jié)合自己教育教學(xué)工作,我也在進(jìn)行反思,我也將在以下幾個(gè)方面作好自己的工作。
1、建立一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)
徐教練對(duì)我們進(jìn)行的破冰訓(xùn)練,讓我明白了團(tuán)隊(duì)力量和嚴(yán)格執(zhí)行任務(wù)的重要性,看似簡單的活動(dòng)體驗(yàn),激起了我深刻的反思,如何進(jìn)行有效的教育,極大地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神,難道全憑教師的苦口婆心嗎?那永遠(yuǎn)也是一種說教,學(xué)生永遠(yuǎn)體會(huì)不到團(tuán)隊(duì)的力量。當(dāng)然照搬徐教練給我們的訓(xùn)練,那也是不現(xiàn)實(shí)的,我也可以使用其它辦法的訓(xùn)練,讓學(xué)生去體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的力量,以此鞏固團(tuán)隊(duì)的力量在他們心目中的地位。教師隊(duì)伍的管理,我想也可進(jìn)行改進(jìn),真正的讓老師們?nèi)ンw會(huì),去領(lǐng)悟,讓他們也去帶動(dòng)一批老師,一批學(xué)生,那這樣的力量不就更強(qiáng)大了嗎?
2、我必須堅(jiān)持學(xué)習(xí),在知識(shí)技能上,讓自己更進(jìn)一步,成為教師和學(xué)生的榜樣。
我這個(gè)人比較理性,凡事都喜歡從邏輯上去判斷,去分析,這也許是我的優(yōu)點(diǎn),但也是我的弱點(diǎn)。本次學(xué)習(xí),榮昌職中的黃開建老師的幽默,北碚職教中心的費(fèi)明衛(wèi)老師的語言發(fā)散思維,都讓我佩服不已,特別是杜總語言的精準(zhǔn),底氣十足的談吐,讓我非常欽佩,如何提高自己的這些水平,我想唯一的途徑就是多讀書,多學(xué)習(xí),多訓(xùn)練。我將在以后的日子,利用更多的時(shí)間,加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)。才能讓自己不管在老師眼中,還是在學(xué)生眼中,都能成為一個(gè)真正讓他們信服的人。
3、建立獨(dú)具個(gè)性的人格魅力
所謂人格魅力則指一個(gè)人在性格、氣質(zhì)、能力、道德品質(zhì)等方面具有的很能吸引人的力量。在今天的社會(huì)里一個(gè)人能受到別人的歡迎、容納,他實(shí)際上就具備了一定的人格魅力。教師的魅力就在課堂上,學(xué)生學(xué)習(xí)不積極,這其實(shí)不完全是學(xué)生的原因,根源還在老師。經(jīng)常也有老師在抱怨,認(rèn)為學(xué)生不聽課,學(xué)生玩手機(jī),就說這個(gè)班的學(xué)生不聽話,差生太多等,這到底是學(xué)生的問題,還是老師的問題呢?我在教學(xué)中也進(jìn)行了深思:同樣一個(gè)班的學(xué)生,為何有的老師上課,學(xué)生聽得很認(rèn)真,有的老師上課卻沒有學(xué)生聽,我認(rèn)為這就是教師的魅力所在,如果老師在課堂上魅力無窮,那學(xué)生想不認(rèn)真聽課都難。怎樣讓自己成為一名有魅力的老師呢?
一是加強(qiáng)教師自身修養(yǎng),發(fā)揮人格力量。老師首先要真誠,教育學(xué)生不是演戲,絕不能搞雙重人格,只有真正發(fā)自內(nèi)心,表里如一,言行統(tǒng)一,才能在學(xué)生身上產(chǎn)生潛移默化的作用,才能引起良好的共鳴和效仿。其次要嚴(yán)格,教師要嚴(yán)格要求自己,因?yàn)榻處煹囊慌e一動(dòng)都處在學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下,再者教師要全面,教師的人格應(yīng)是一種健康、美好、完整、和諧的整體性人格。
二是豐富教師文化底蘊(yùn),強(qiáng)化教師人格根基。教師不但要熟悉本專業(yè)知識(shí)技能,還要掌握多方面的知識(shí)技能,能熟練地駕馭優(yōu)化的教學(xué)手段,能靈活綜合地運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)的知識(shí),更有效地引導(dǎo)學(xué)生快速高效地學(xué)習(xí)。同時(shí)還要清楚地意識(shí)到:誰不及時(shí)充電,不繼續(xù)參加學(xué)習(xí),不掌握新知識(shí)、新技術(shù)就會(huì)被淘汰,也就應(yīng)了那句話,中職教師不充電,三年就變成職高生。
三是用情對(duì)待自己的學(xué)生。我在上一個(gè)藝術(shù)高考班的課時(shí),經(jīng)常會(huì)碰到因?yàn)槌霾钜{(diào)換課程,但為了提高他們的成績,怎么辦呢?我會(huì)選擇學(xué)生空余的時(shí)間為他們補(bǔ)課,或者在其它老師不能正常上課的時(shí)候,我會(huì)搶著上課。因此,這個(gè)班的學(xué)生特別喜歡我,成績提高也很快,在高考中,他們?cè)谖疫@一科的成績中,表現(xiàn)突出,平均成績甚至超過了一些重點(diǎn)中學(xué)的班級(jí)。高考成績下來后,所有的學(xué)生都很興奮,第一時(shí)間把電話打到我這里報(bào)喜,這難道不是教師人格魅力的體現(xiàn)嗎?
一個(gè)有魅力的老師,學(xué)生們會(huì)不由自主的去追隨你,喜歡你,信任你。由于我的網(wǎng)名是明月幾時(shí)有,我們班的學(xué)生就要求我建一個(gè)群,而且名字他們都起好了,就叫水調(diào)歌頭。結(jié)果我把群建好后,第二天上網(wǎng)一看,班上學(xué)生全加進(jìn)來了,而且名字全用的是水調(diào)歌頭中的每一句話命名,當(dāng)時(shí)我非常感動(dòng),這也體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)老師的認(rèn)可。古人曰:“親其師,信其道”,課堂效果的好壞很大程度上取決于師生關(guān)系的融洽,老師應(yīng)放下架子,在平等、信任、尊重的基礎(chǔ)上多與學(xué)生溝通并給予關(guān)愛。讓學(xué)生感覺你是真心誠意的對(duì)他這樣,他才愿意按照你的要求去做。
五、培訓(xùn)結(jié)束,我的行動(dòng)繼續(xù)
這十天的學(xué)習(xí)非常緊張的,白天的課程是不折不扣,晚上老師們加班直到凌晨三四點(diǎn)鐘。而且在這個(gè)過程中,老師們沒有怨言,大家更多的是在關(guān)注過程和結(jié)果,這與他們?cè)趩挝坏臓顟B(tài)完全是兩回事,也許這與__領(lǐng)導(dǎo)和老師的鼓勵(lì)、問候和照顧有關(guān),有了這一切,使大家感受到集體的溫暖。雖然在__的學(xué)習(xí),有更多的激動(dòng)與感動(dòng),我們也應(yīng)該制定目標(biāo),向“富裕幸福的中職教師”的崇高目標(biāo)而行動(dòng)起來。
1、為自己制定可操作的“職業(yè)生涯規(guī)劃”,制定目標(biāo),選定策略,行動(dòng)起來。
我對(duì)自己的規(guī)劃,一是加強(qiáng)個(gè)人的學(xué)習(xí),作一個(gè)專家型的教師,有機(jī)會(huì)能到__,為全市中職教師,親力親為,作好一名講師。這當(dāng)然需要對(duì)自己的語言,知識(shí),能力方面更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。當(dāng)然這一切,需要的是一個(gè)堅(jiān)持,不能象以前一樣,幾分鐘的熱情就ok了。
2、針對(duì)自己的特點(diǎn),爭取進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和提升
為了讓自己能成為一名專家型職教培訓(xùn)講師,我已經(jīng)開始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一些現(xiàn)代職業(yè)教育理論,爭取在這一學(xué)年里,讀完以下書籍:《小布什自傳,抉擇時(shí)刻》《贏在執(zhí)行》《任正非管理日記》《資本論》《黃炎培日記》,并開始行動(dòng),學(xué)習(xí)期間,作好筆記,并寫好讀書感想,與杜總進(jìn)行交流。
十天的學(xué)習(xí)是有限的,留給我們的思考的空間是無限的,要從一時(shí)的感動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)槌志玫男袆?dòng),也許要用一輩子去體味。在平常工作中,我會(huì)堅(jiān)持__的培訓(xùn)理念,體驗(yàn)的企業(yè)意識(shí),以使我的工作更高效,更完美,我相信:“心有多大,舞臺(tái)就有多大”。
第2篇 2023年中職教師企業(yè)意識(shí)培訓(xùn)總結(jié)范文——企業(yè)意識(shí)與高效體驗(yàn)
8月,是重慶一年中最熱的時(shí)候,8月,也是收獲的季節(jié)。來自6所中職學(xué)校的53名中職教師齊聚__教育,參加“__第二屆中職教師企業(yè)意識(shí)培訓(xùn)”,我們戲稱為__黃浦二期學(xué)員。本期學(xué)員有干部、教師和外聘教師,年齡最大的63歲,最小的21歲,雖然大家存在個(gè)體差異,但每個(gè)人都自覺、主動(dòng)在__充分體驗(yàn)、學(xué)習(xí),并樂在其中。
正如杜總所說,“__占據(jù)了你生命的10天,你用10天裝飾了我的夢(mèng)想。我們卻把生命中最美好最性感的青春獻(xiàn)給了你!”,這10天給我們留下了一生的紀(jì)念,用大家的一句話說,那就是痛并快樂著。
一、 體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的力量
有人說:“一個(gè)中國人是一條龍,一群中國人是一條蟲”。由于中西方文化差異,中國人似乎更擅長于單兵作戰(zhàn)。但在本次企業(yè)意識(shí)體驗(yàn)培訓(xùn)中,第一天的破冰活動(dòng),真實(shí)的讓我們每一位老師體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)的力量。相信通過這個(gè)活動(dòng),讓我們每一個(gè)團(tuán)隊(duì),都明確了解到接下來我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)在各種活動(dòng)中,自己都應(yīng)該參與其中,離開任何一個(gè)人,團(tuán)隊(duì)都會(huì)失敗。大家都明白了自己的作用。這也印證了在以后的活動(dòng)中,發(fā)生那么多感人的故事并不意外。比如搏勝隊(duì)的譚晶,在自己身體生病的情況下,為了團(tuán)隊(duì)的利益,不請(qǐng)假,仍然堅(jiān)持。戰(zhàn)神隊(duì)的范老師,年紀(jì)大,生病后,住進(jìn)了醫(yī)院,也能及時(shí)的趕回團(tuán)隊(duì)。相信在平常的工作崗位上,他們做不到這一點(diǎn),在此,我們真真切切的體會(huì)到了——團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的。
二、 企業(yè)高效管理
高效,這是現(xiàn)代社會(huì)各行各業(yè)都追求的目標(biāo)。如何才能做到高效,這次培訓(xùn)讓我們每個(gè)人都體會(huì)深刻:
首先,考勤管理。這次的考勤,采用企業(yè)式指紋打卡的方式,讓我們每個(gè)人都必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn),培訓(xùn)課堂沒有人遲到。因?yàn)榇蠹叶贾?,如果遲到,將影響到團(tuán)隊(duì)的成績,不管每個(gè)人出于什么原因,都按時(shí)到位,最后的效果是達(dá)到了,無人遲到。
其次,課堂紀(jì)律好。在這次培訓(xùn)中,大家做到了幾乎無人接打電話、睡覺、講話。這也是我參加多次培訓(xùn)中從未看到過的現(xiàn)象,這一體驗(yàn)使我們每個(gè)人都意識(shí)到,如果出現(xiàn)這些現(xiàn)象,都將影響到團(tuán)隊(duì)的成績和形象。嚴(yán)格的管理體制,積極的團(tuán)隊(duì)意識(shí),讓每一個(gè)人都自覺遵守了這些紀(jì)律。
第三,辦事高效率。我們這次親自體驗(yàn)了企業(yè)調(diào)研、實(shí)戰(zhàn)招聘。這兩大任務(wù)從布置、方案制定、方案審查、實(shí)戰(zhàn)、總結(jié),總時(shí)間就兩天,這要放到學(xué)校,至少要半個(gè)月才能完成,但在企業(yè)兩天就完成了,而且要求效果好,并進(jìn)行評(píng)比。說實(shí)在的,大家在最開始都很茫然,但沒辦法,大家得想盡各種辦法去達(dá)成目標(biāo)。這就要求組織者,發(fā)揮各自的力量,各自的能力特長,把每一個(gè)人的能力發(fā)揮到極至。在最后的成果展示中,各顯神通,我作為戰(zhàn)神組的組長,充分分析了我們隊(duì)員的特長優(yōu)勢(shì),充分利用他們的能力,為我們組任務(wù)的成功達(dá)成,起到了決定性的作用。我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)企業(yè)調(diào)研活動(dòng)中榮獲第一名,在招聘實(shí)戰(zhàn)中,也獲得了第二名的好成績。
三、 實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)——企業(yè)意識(shí)
本次培訓(xùn)中,兩個(gè)大的實(shí)戰(zhàn)就是企業(yè)調(diào)研和招聘實(shí)戰(zhàn),讓我們中職教師過了一把企業(yè)癮。企業(yè)調(diào)研,難度比較大的,__只給了我們一個(gè)企業(yè)名字,其余什么都不知道,要在短時(shí)間內(nèi)達(dá)成結(jié)果,當(dāng)時(shí)確實(shí)沒有把握。于是我發(fā)動(dòng)大家收集有關(guān)企業(yè)的相關(guān)信息,通過網(wǎng)絡(luò)我聯(lián)系上了企業(yè)的行政部門,對(duì)于我們調(diào)研的事情,他們一無所知,通過幾次電話轉(zhuǎn)接,終于找到了接待我們此次調(diào)研的部門。我負(fù)責(zé)整個(gè)調(diào)研工作的協(xié)調(diào),我們商議把調(diào)研的內(nèi)容和目標(biāo)作了確定,然后進(jìn)行分工,設(shè)計(jì)問題,我負(fù)責(zé)把調(diào)研的方向與迪馬公司作了銜接,并要求對(duì)方把相關(guān)部門統(tǒng)一起來開會(huì),然后再分組進(jìn)行調(diào)研,并確定了調(diào)研活動(dòng)的整個(gè)流程。通過精心的準(zhǔn)備,此次調(diào)研非常順利,并按照預(yù)期效果達(dá)成了目標(biāo)。最后在成果展示中,我們榮獲了第一名。在此活動(dòng)中,我們深知,方案的設(shè)計(jì),與企業(yè)的溝通,問題的設(shè)置,成果展示等環(huán)節(jié),非常重要,不可或缺,我們也認(rèn)識(shí)到了,企業(yè)的用人觀以及需求觀,我們?nèi)绾闻c企業(yè)之間進(jìn)行對(duì)接等問題,有了更深的思考和體會(huì)。作為中職教師,如何培養(yǎng)企業(yè)需要的人才,將成為中職學(xué)校不斷探索的課題。
在招聘實(shí)戰(zhàn)中,我們?cè)谡衅傅姆桨冈O(shè)計(jì)中,對(duì)企業(yè)人才的需求及標(biāo)準(zhǔn),作了充分的分析,這讓老總們給了我們另一個(gè)招聘對(duì)象,為__教育招聘一部分中級(jí)管理人才。此次活動(dòng)中,我們對(duì)崗位的估計(jì)不太夠,容易被應(yīng)聘者的一些表面現(xiàn)象所蒙蔽,故在面試時(shí),都容易被應(yīng)聘者的思想所左右,說明了一個(gè)問題,那就是對(duì)自己不熟悉的領(lǐng)域,只是一個(gè)表面的認(rèn)知,不能更深層次的去理解。也讓我們體會(huì)到作為中職教師,如何培養(yǎng)一個(gè)能讓企業(yè)滿意,適應(yīng)企業(yè)的人才,應(yīng)該從哪些方向進(jìn)行培養(yǎng),特別是從人才的基本素養(yǎng),職業(yè)技能等方面,更需要進(jìn)行加強(qiáng)。
四、總結(jié)與反思
正如杜總所說,中職教師三年不學(xué)習(xí),就會(huì)變成職高生。在短短的十天學(xué)習(xí)中,結(jié)合自己教育教學(xué)工作,我也在進(jìn)行反思,我也將在以下幾個(gè)方面作好自己的工作。建立一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)
徐教練對(duì)我們進(jìn)行的破冰訓(xùn)練,讓我明白了團(tuán)隊(duì)力量和嚴(yán)格執(zhí)行任務(wù)的重要性,看似簡單的活動(dòng)體驗(yàn),激起了我深刻的反思,如何進(jìn)行有效的教育,極大地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神,難道全憑教師的苦口婆心嗎?那永遠(yuǎn)也是一種說教,學(xué)生永遠(yuǎn)體會(huì)不到團(tuán)隊(duì)的力量。當(dāng)然照搬徐教練給我們的訓(xùn)練,那也是不現(xiàn)實(shí)的,我也可以使用其它辦法的訓(xùn)練,讓學(xué)生去體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的力量,以此鞏固團(tuán)隊(duì)的力量在他們心目中的地位。教師隊(duì)伍的管理,我想也可進(jìn)行改進(jìn),真正的讓老師們?nèi)ンw會(huì),去領(lǐng)悟,讓他們也去帶動(dòng)一批老師,一批學(xué)生,那這樣的力量不就更強(qiáng)大了嗎?
2、我必須堅(jiān)持學(xué)習(xí),在知識(shí)技能上,讓自己更進(jìn)一步,成為教師和學(xué)生的榜樣。
我這個(gè)人比較理性,凡事都喜歡從邏輯上去判斷,去分析,這也許是我的優(yōu)點(diǎn),但也是我的弱點(diǎn)。本次學(xué)習(xí),榮昌職中的黃開建老師的幽默,北碚職教中心的費(fèi)明衛(wèi)老師的語言發(fā)散思維,都讓我佩服不已,特別是杜總語言的精準(zhǔn),底氣十足的談吐,讓我非常欽佩,如何提高自己的這些水平,我想唯一的途徑就是多讀書,多學(xué)習(xí),多訓(xùn)練。我將在以后的日子,利用的時(shí)間,加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)。才能讓自己不管在老師眼中,還是在學(xué)生眼中,都能成為一個(gè)真正讓他們信服的人。
3、建立獨(dú)具個(gè)性的人格魅力
所謂人格魅力則指一個(gè)人在性格、氣質(zhì)、能力、道德品質(zhì)等方面具有的很能吸引人的力量。在今天的社會(huì)里一個(gè)人能受到別人的歡迎、容納,他實(shí)際上就具備了一定的人格魅力。教師的魅力就在課堂上,學(xué)生學(xué)習(xí)不積極,這其實(shí)不完全是學(xué)生的原因,根源還在老師。經(jīng)常也有老師在抱怨,認(rèn)為學(xué)生不聽課,學(xué)生玩手機(jī),就說這個(gè)班的學(xué)生不聽話,差生太多等,這到底是學(xué)生的問題,還是老師的問題呢?我在教學(xué)中也進(jìn)行了深思:同樣一個(gè)班的學(xué)生,為何有的老師上課,學(xué)生聽得很認(rèn)真,有的老師上課卻沒有學(xué)生聽,我認(rèn)為這就是教師的魅力所在,如果老師在課堂上魅力無窮,那學(xué)生想不認(rèn)真聽課都難。怎樣讓自己成為一名有魅力的老師呢?
一是加強(qiáng)教師自身修養(yǎng),發(fā)揮人格力量。老師首先要真誠,教育學(xué)生不是演戲,絕不能搞雙重人格,只有真正發(fā)自內(nèi)心,表里如一,言行統(tǒng)一,才能在學(xué)生身上產(chǎn)生潛移默化的作用,才能引起良好的共鳴和效仿。其次要嚴(yán)格,教師要嚴(yán)格要求自己,因?yàn)榻處煹囊慌e一動(dòng)都處在學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下,再者教師要全面,教師的人格應(yīng)是一種健康、美好、完整、和諧的整體性人格。
二是豐富教師文化底蘊(yùn),強(qiáng)化教師人格根基。教師不但要熟悉本專業(yè)知識(shí)技能,還要掌握多方面的知識(shí)技能,能熟練地駕馭優(yōu)化的教學(xué)手段,能靈活綜合地運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)的知識(shí),更有效地引導(dǎo)學(xué)生快速高效地學(xué)習(xí)。同時(shí)還要清楚地意識(shí)到:誰不及時(shí)充電,不繼續(xù)參加學(xué)習(xí),不掌握新知識(shí)、新技術(shù)就會(huì)被淘汰,也就應(yīng)了那句話,中職教師不充電,三年就變成職高生。
三是用情對(duì)待自己的學(xué)生。我在上一個(gè)藝術(shù)高考班的課時(shí),經(jīng)常會(huì)碰到因?yàn)槌霾钜{(diào)換課程,但為了提高他們的成績,怎么辦呢?我會(huì)選擇學(xué)生空余的時(shí)間為他們補(bǔ)課,或者在其它老師不能正常上課的時(shí)候,我會(huì)搶著上課。因此,這個(gè)班的學(xué)生特別喜歡我,成績提高也很快,在高考中,他們?cè)谖疫@一科的成績中,表現(xiàn)突出,平均成績甚至超過了一些重點(diǎn)中學(xué)的班級(jí)。高考成績下來后,所有的學(xué)生都很興奮,第一時(shí)間把電話打到我這里報(bào)喜,這難道不是教師人格魅力的體現(xiàn)嗎?
一個(gè)有魅力的老師,學(xué)生們會(huì)不由自主的去追隨你,喜歡你,信任你。由于我的網(wǎng)名是明月幾時(shí)有,我們班的學(xué)生就要求我建一個(gè)群,而且名字他們都起好了,就叫水調(diào)歌頭。結(jié)果我把群建好后,第二天上網(wǎng)一看,班上學(xué)生全加進(jìn)來了,而且名字全用的是水調(diào)歌頭中的每一句話命名,當(dāng)時(shí)我非常感動(dòng),這也體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)老師的認(rèn)可。古人曰:“親其師,信其道”,課堂效果的好壞很大程度上取決于師生關(guān)系的融洽,老師應(yīng)放下架子,在平等、信任、尊重的基礎(chǔ)上多與學(xué)生溝通并給予關(guān)愛。讓學(xué)生感覺你是真心誠意的對(duì)他這樣,他才愿意按照你的要求去做。
五、培訓(xùn)結(jié)束,我的行動(dòng)繼續(xù)
這十天的學(xué)習(xí)非常緊張的,白天的課程是不折不扣,晚上老師們加班直到凌晨三四點(diǎn)鐘。而且在這個(gè)過程中,老師們沒有怨言,大家的是在關(guān)注過程和結(jié)果,這與他們?cè)趩挝坏臓顟B(tài)完全是兩回事,也許這與__領(lǐng)導(dǎo)和老師的鼓勵(lì)、問候和照顧有關(guān),有了這一切,使大家感受到集體的溫暖。雖然在__的學(xué)習(xí),有的激動(dòng)與感動(dòng),我們也應(yīng)該制定目標(biāo),向“富裕幸福的中職教師”的崇高目標(biāo)而行動(dòng)起來。為自己制定可操作的“職業(yè)生涯規(guī)劃”,制定目標(biāo),選定策略,行動(dòng)起來。
我對(duì)自己的規(guī)劃,一是加強(qiáng)個(gè)人的學(xué)習(xí),作一個(gè)專家型的教師,有機(jī)會(huì)能到__,為全市中職教師,親力親為,作好一名講師。這當(dāng)然需要對(duì)自己的語言,知識(shí),能力方面更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。當(dāng)然這一切,需要的是一個(gè)堅(jiān)持,不能象以前一樣,幾分鐘的熱情就ok了。
2、針對(duì)自己的特點(diǎn),爭取進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和提升
為了讓自己能成為一名專家型職教培訓(xùn)講師,我已經(jīng)開始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一些現(xiàn)代職業(yè)教育理論,爭取在這一學(xué)年里,讀完以下書籍:《小布什自傳,抉擇時(shí)刻》《贏在執(zhí)行》《任正非管理日記》《資本論》《黃炎培日記》,并開始行動(dòng),學(xué)習(xí)期間,作好筆記,并寫好讀書感想,與杜總進(jìn)行交流。
十天的學(xué)習(xí)是有限的,留給我們的思考的空間是無限的,要從一時(shí)的感動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)槌志玫男袆?dòng),也許要用一輩子去體味。在平常工作中,我會(huì)堅(jiān)持__的培訓(xùn)理念,體驗(yàn)的企業(yè)意識(shí),以使我的工作更高效,更完美,我相信:“心有多大,舞臺(tái)就有多大”。
第3篇 2023年“高效課堂之我見”校本培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)范文
今天晚上6:00,學(xué)校集中鎮(zhèn)上78位教師召開周前會(huì)議,會(huì)后6:57開展了校本培訓(xùn)活動(dòng)?;顒?dòng)由10位自愿報(bào)名參加講座的教師和2位現(xiàn)場抽簽決定的教師一共12人作了發(fā)言 ,主題為“高效課堂之我見”。
12位教師一共用時(shí)90分鐘,人均用時(shí)7.5分,與預(yù)設(shè)的每人5---10分鐘精確吻合,此為“高效”之一;
10位自主報(bào)名的教師分別從學(xué)科、課堂、預(yù)習(xí)和引導(dǎo)等維度闡述了自己對(duì)高效課堂的見解,內(nèi)容充盈、條理清晰,全方位多角度透視個(gè)人觀點(diǎn),關(guān)鍵前提是自主報(bào)名,踴躍參與,積極上進(jìn),此為“高效”之二;
2位現(xiàn)場抽取的教師,在稍作準(zhǔn)備后旁征博引、緊扣主題、平實(shí)樸素,絲毫不遜色。如果先前沒有用心準(zhǔn)備,足見學(xué)校教師的素質(zhì)之高;如果在事前精心預(yù)設(shè)、潛心挖掘,那就達(dá)到了此次抽簽的最大目的------最大限度地發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性,變要我學(xué)為我要學(xué),此為“高效”之三。
12位教師發(fā)言結(jié)束后,我為各位作了面上與點(diǎn)上的簡單點(diǎn)評(píng)。1號(hào)柯葉芳,用時(shí)13分鐘,概括為“細(xì)致”,聽她講,真感覺她是老師,我是學(xué)生;2號(hào)李菲菲,用時(shí)8分鐘,概括為“纏綿”,聽她講,像是在欣賞配樂詩朗誦,陶醉其中;3號(hào)李靖靖,用時(shí)5分鐘,感覺沒見過這么“清純”的小姑娘晚上怎么冒出來了;4號(hào)李曉靜,用時(shí)7分鐘,風(fēng)格“清晰”,有“講”的潛質(zhì);5號(hào)羅瓊,用時(shí)5分鐘,雖然時(shí)間不是特別長,但這個(gè)“娃娃”“不一樣”,特別是其中“如何在熱鬧中有序”是我感覺一直無法突破的糾結(jié),除了幻燈片中有一張紅字與藍(lán)底之間有些不和諧之外,其它無可挑剔;6號(hào)萬亞萍,用時(shí)8分鐘,早就聽潘朝來老師說過她是一個(gè)很能干的老師,一直沒有機(jī)會(huì)見識(shí),今天終于耳聽為實(shí),“豪邁、大氣”,肯定是一把好手,其中觀點(diǎn)“親其師則信其道”頗有感受;7號(hào)張奕敏,用時(shí)4分鐘,晚上用時(shí)最少的一位,感覺剛開始怎么就要結(jié)束了她是我同班的英語老師,我“看熱鬧”式地聽過她兩節(jié)課,是我在__小學(xué)聽過最多課的一位(其它都只有一節(jié)),課堂把控精準(zhǔn),肢體無聲語言表現(xiàn)豐富且效果極佳。晚上的評(píng)價(jià)怎一個(gè)“快”字了得,首先打她這兒開始站著講,其次如入無人之境,語言犀利快捷,此時(shí)應(yīng)該只有我和你,沒有他了才對(duì),難道這就是傳說中的“高效”真經(jīng)嗎?8號(hào)鄭紅,用時(shí)7分鐘,特別之處在于將品社課與習(xí)作聯(lián)系一起,讓我“耳目一新”,原來高效應(yīng)該包含合作共贏之高,可有一石二鳥之效;9號(hào)鄭巧巧,用時(shí)9分鐘,對(duì)她的感觸源于她的“讀書”與“分享”,這個(gè)可以有,但現(xiàn)在這個(gè)還真沒有。而且她的課件很多地方做了超,其中一張還將那書的封面找來做成了模版,足見是個(gè)用心之人,就像那書名“讓學(xué)生愛上課堂”,我想這個(gè)一定有;10號(hào)祝春花,用時(shí)6分鐘,“實(shí)在”的一位老師,關(guān)注先學(xué)后教,試水“預(yù)習(xí)”之道,講明確將及時(shí),講可操作和合作。是啊!哪有多快好省地建設(shè)社會(huì)主義的美事,那不成了大躍進(jìn)。要想課堂高效,我們是要做點(diǎn)什么的,或者叫只有教師增負(fù)才能換來課堂的高效,物理界永遠(yuǎn)信奉能量守恒定律;11號(hào)朱微微,用時(shí)8分鐘,是現(xiàn)場抽定的,開場逗你玩,幽默開朗,切入正題風(fēng)風(fēng)火火,引用案例有血有肉,原來這是她曾經(jīng)一個(gè)課題相關(guān)的信息,更加讓我堅(jiān)定了這句話:我聽過了就忘記了,我看過了就記住了,我做過了就理解了 。12號(hào)王莉,用時(shí)6分鐘,也是現(xiàn)場抽定的,但她講的津津有味,信手拈來,講練習(xí)設(shè)計(jì)、將評(píng)價(jià)方法,我想說實(shí)在的,沒有臺(tái)下十年功哪有臺(tái)上十分鐘。
78位老師在這個(gè)秋天的夜里齊聚__小學(xué)會(huì)議室2小時(shí)30分,辛苦!收獲果實(shí),幸福!用辛苦換來的幸福才是是真幸福。我為學(xué)校有這樣的氛圍感到高興,我們的明天雖有冷空氣南下(天氣預(yù)報(bào)),但絲毫沒有畏懼,那是秋天的美麗。