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學(xué)生高中總結(jié)(優(yōu)選3篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-04-07 09:06:09 查看人數(shù):91

學(xué)生高中總結(jié)

第1篇 學(xué)生高中三年自我總結(jié)

學(xué)生高中三年自我總結(jié)范文

驀然回首,高中學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束。回想三年里,父母的殷切期望,老師的諄諄教導(dǎo),同學(xué)間的友愛相助。曾經(jīng)付出的辛勤汗水,曾經(jīng)的收獲,曾經(jīng)的幸??鞓?。曾經(jīng)少不更事懵懵懂懂的我,一幕幕似在眼前,令人感慨萬千。今天的我,德智體美勞全面發(fā)展,從幼稚一步步走向了成熟。

我立場堅(jiān)定正確,熱愛祖國,熱愛黨。我自覺踐行社會主義核心價(jià)值觀,積極要求進(jìn)步,踴躍參加學(xué)校各種社團(tuán)組織。高一即通過競選參加青州二中學(xué)生會,并成為紀(jì)檢部部長,能夠在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排協(xié)調(diào)下,團(tuán)結(jié)學(xué)生會其他成員和各班同學(xué),積極主動地開展學(xué)校日常紀(jì)律執(zhí)勤,大型會議賽事秩序維護(hù),組織安排等事務(wù)性工作。同時(shí)我也積極參加社會實(shí)踐,將書本知識與實(shí)踐知識相結(jié)合,使自己有適應(yīng)社會的能力,應(yīng)變能力有進(jìn)一步提高。

我開朗活潑,品行端正,為人正直。能夠自覺抵制各種不良習(xí)氣。我做事積極主動,從不計(jì)較個(gè)人得失。對學(xué)校和班級交給的任務(wù)都能認(rèn)真及時(shí)完成。我總是以學(xué)校和班級榮譽(yù)為重。高中二年級,我又通過公開競選成為為學(xué)校學(xué)生會副主席,雖然學(xué)生會事務(wù)繁多,但我能夠合理安排課堂文化課學(xué)習(xí)和學(xué)生會工作,做到兩不誤,兩頭都干好。高二學(xué)期末,我光榮的被評為優(yōu)秀學(xué)生會干部,青州二中優(yōu)秀團(tuán)員。

我學(xué)習(xí)態(tài)度端正,能夠掌握正確的學(xué)習(xí)方法。課堂上認(rèn)真聽講,目的明確,做好筆記,注重理解和掌握,強(qiáng)化練習(xí),學(xué)會分類歸納,不斷總結(jié),摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中知難而進(jìn),敢于正視自己,積極主動地思考問題。課下高質(zhì)量的完成各科作業(yè),并能及時(shí)與任課教師交流溝通。

在較好地完成課堂學(xué)業(yè)同時(shí),我積極發(fā)展個(gè)人愛好特長。參加學(xué)?;@球隊(duì),積極刻苦訓(xùn)練,不斷提高個(gè)人籃球技藝水平,主動參加校內(nèi)外各種籃球賽事,作為籃球隊(duì)骨干隊(duì)員,我勇挑重?fù)?dān),在2014年代表青州市分別參加濰坊市級籃球賽和淄博市高中學(xué)?;@球邀請賽,為母校和青州市爭光添彩。在課余時(shí)間里,我喜歡博覽群書,開拓視野,增長知識,不斷充實(shí)自己。還利用假期參加電腦培訓(xùn),多次作為學(xué)生志愿者參加各種社會公益活動,自身品格修養(yǎng)能力得到提升和鍛煉。

我能夠團(tuán)結(jié)其他同學(xué),熱心幫助有困難同學(xué)。我尊敬師長,孝敬父母。我總是力所能及的做好自己分內(nèi)的事。我有很強(qiáng)的社會公德心。我行為文明,愛護(hù)公物。 我為人樸實(shí)真誠,生活上勤儉節(jié)約,獨(dú)立性較強(qiáng)。熱愛集體,尊敬師長,對學(xué)校和班級交給的任務(wù)都能認(rèn)真及時(shí)完成。踴躍參加各項(xiàng)社會公益活動,主動投入捐款救災(zāi)行列,用微薄的力量,表達(dá)自己的愛心,做一個(gè)文明市民。

高中三年,在獲得巨大收獲的同時(shí),我也清醒地認(rèn)識到自己的不足之處,如有時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間抓不緊,各科學(xué)習(xí)時(shí)間安排不盡合理。因此,我將加倍努力,不斷改正缺點(diǎn),挖掘潛力,不斷進(jìn)取,我堅(jiān)信,寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來'。我相信我的未來不是夢,我的明天更美好。

篇二:學(xué)生高中三年自我總結(jié)范文

回顧高中三年,通過良師的教導(dǎo)和自身的'刻苦學(xué)習(xí),我已初步掌握如何運(yùn)用英語知識進(jìn)行一般商務(wù)活動,也養(yǎng)成了認(rèn)真對待學(xué)習(xí)和工作的好習(xí)慣!

在思想品德上,本人有良好道德修養(yǎng),并有堅(jiān)定的政治方向。我熱愛祖國,熱愛人民,堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度,遵紀(jì)守法,愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn),團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人。并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參予學(xué)校的公益宣傳和愛國主義活動。

在學(xué)習(xí)上,我圓滿地完成本專業(yè)課程。并具備了較強(qiáng)的英語聽讀寫能力。對office辦公軟件和其它流行軟件能熟練操作,并在因特網(wǎng)上開辟了自己個(gè)人空間。平時(shí)我還涉獵了大量文學(xué)、心理、營銷等課外知識。相信在以后理論與實(shí)際結(jié)合當(dāng)中,能有更大提高!

在生活上,我崇尚質(zhì)樸的生活,并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)。此外,對時(shí)間觀念性十分重視。由于平易近人待人友好,所以一直以來與人相處甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨

我迎接未來新挑戰(zhàn)。

在工作上,我通過加入院學(xué)通社與合唱團(tuán),不但鍛煉自己的組織交際能力,還深刻地感受到團(tuán)隊(duì)合作的精神及凝聚力。更加認(rèn)真負(fù)責(zé)對待團(tuán)隊(duì)的任務(wù),并以此為榮!

作為積極樂觀新時(shí)代青年,我不會因?yàn)樽约旱拇髮N膽{而失去自信,反而我會更加迫切要求自己充實(shí)充實(shí)再充實(shí)。完善自我石我未來目標(biāo)。且我相信:用心一定能贏得精彩!

'良禽擇木而棲,士為伯樂而榮',勤奮的我將以不怕輸?shù)捻g勁融入社會。愿借您的慧眼,開拓我人生旅程!

第2篇 2023年大學(xué)生高中教育實(shí)習(xí)總結(jié)范文3000字

教育實(shí)習(xí)情況基本統(tǒng)計(jì):

實(shí)習(xí)地點(diǎn):廣東省中山市ht中學(xué) 實(shí)習(xí)時(shí)間:__年.9.17~11.3

指導(dǎo)老師:zzj

班主任工作:高一(4)班

教學(xué)工作:高一(3)班 、高一(4)班

上課3周,每周14節(jié),班會課3次 課外輔導(dǎo)42次 課外活動2次

學(xué)生個(gè)別教育5人次 家訪:電訪4次 面談3次

工作總結(jié):

(一)班主任工作

總體情況:

在接觸班級不夠兩周后,原班主任請假,全面代理班主任工作約一個(gè)月。班級日常管理正常,期間組織了兩次校內(nèi)的比賽和活動,參與了學(xué)校學(xué)習(xí)小組的建立以,進(jìn)行三次的班會課以及一期的板報(bào)設(shè)計(jì)。在級長和其他班主任的指導(dǎo)下,總體工作進(jìn)行得很順利。

工作感想:

我的“三心兩意”

要成為一名合格的班主任,首先做到的第一點(diǎn)就是細(xì)心。

有人說,班主任是世界上最小的主任,但工作卻一點(diǎn)都不亞于國家總理。班主任繁瑣的日常工作包括學(xué)校安排的日?;顒又T如各類評比,德育活動等等以外還要應(yīng)對著種種計(jì)劃外情況。中小學(xué)班級規(guī)模一般在30~50人不等。班主任作為這幾十人的管理者必須要對他們負(fù)責(zé),任何的通知提醒都不能有任何的遺漏。為了避免出現(xiàn)這樣的問題,每天早上我都會把一天要做的事情安排寫在一本小冊子上,如果是周一的早上,我就要做一個(gè)大致的一周總體計(jì)劃。計(jì)劃外情況除了來自學(xué)校各部門的臨時(shí)通知以外還來自學(xué)生。班主任每天的必修課就是記錄學(xué)生的違紀(jì)情況然后及時(shí)地進(jìn)行批評教育,這里頗有點(diǎn)“小動作”意味,但是為了班級的整體管理不得不如此。所有的批評教育都不可以延期,一旦錯(cuò)過了教育的時(shí)機(jī),機(jī)會就很難再出現(xiàn),而問題依然得不到解決。還有要及時(shí)進(jìn)行的是請假學(xué)生的跟蹤聯(lián)系,要做的主要有確定學(xué)生安全到家,及時(shí)回校,如果是病假,作為班主任更要細(xì)心關(guān)心學(xué)生病情以及提醒學(xué)生按學(xué)校規(guī)定索取醫(yī)生證明。另外體現(xiàn)班主任細(xì)心的地方就是組織集體活動,例如籃球賽,班主任就必須考慮到運(yùn)動員和啦啦隊(duì)的各方面需求。一個(gè)成功的集體活動是培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感的良好契機(jī)。所以在實(shí)習(xí)期間的集體活動,我都會花足夠的時(shí)間進(jìn)行前期準(zhǔn)備,而事實(shí)證明,準(zhǔn)備充分就會事半功倍。

細(xì)心一般用在班級的日常管理中,那么耐心就是用于學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。班主任除了每天關(guān)心班級紀(jì)律情況以外還肩負(fù)重任,那就是關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。身體健康這方面不難把握,因?yàn)閷W(xué)生察覺有任何不舒服首先想到的都是報(bào)告班主任。相對外顯的身體方面而言,更難把握的是心理變化。擔(dān)任四班班主任期間,親切的形象讓我很容易就取得學(xué)生的信任,我很樂意成為他們故事的分享者。當(dāng)他們主動找我說心底話的時(shí)候,無論多忙我都會放下手邊的工作,找個(gè)地方耐心地傾聽。通常他們說的都會是一些生活上的困惑。除了作為一個(gè)聽眾,我還會根據(jù)學(xué)生的具體情況給出一些指導(dǎo)意見,目的就是培養(yǎng)他們的樹立正確的價(jià)值觀。教育本身是一個(gè)不可規(guī)定期限的行為,我個(gè)人認(rèn)為教育更類似于教師賦予學(xué)生的一種長期的影響。因此在對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行教育的時(shí)候,我采取的是一種“細(xì)水長流”的教育法。每次批評的時(shí)間我都不會拖得太長,點(diǎn)到為止,不過我還是以很明白的態(tài)度告訴他們事情的重要性。對于班里面的“頑固分子”(我對經(jīng)常被其他老師投訴的學(xué)生的戲稱)我都會不定期找他們聊天,了解他們心里的想法,以便“對癥下藥”。所以說,當(dāng)班主任就需要一種父母教育孩子般的耐心。

第三心就是責(zé)任心。這次班主任工作之所以能順利展開都有賴于原班主任的信任。原班主任請假前以一種很信任的態(tài)度把工作交到我手上,請假期間從來沒有因?yàn)橘|(zhì)疑我的工作能力而來電詢問。這給了我很大的發(fā)揮空間,所以我每項(xiàng)工作都以一個(gè)真正班主任的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。實(shí)習(xí)期間,我參加過級里的班主任會議,從其他的班主任身上我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。那些成功的班主任無一例外地都擁有一顆很強(qiáng)烈的責(zé)任心。他們?yōu)榱税嗉壍慕ㄔO(shè)都是那么勞心勞力,積極地跟科任老師,跟家長,跟學(xué)生溝通以得到面的情況。

“三心”以外就是“兩意”——善意與樂意。善意就是你要用最善良的眼光看待學(xué)生錯(cuò)誤。以前在雷州下鄉(xiāng)的時(shí)候,我總是很嚴(yán)格地要求我的學(xué)生,一旦有犯錯(cuò)的,我就“火冒三丈”地進(jìn)行我所謂的批評教育,然而這些批評教育更類似于一種火氣的發(fā)泄。下鄉(xiāng)回來的反思中我非常后悔曾經(jīng)帶給學(xué)生這么壞的印象。看了一些書以后,我的一個(gè)教學(xué)理念就是“如果孩子在學(xué)校犯了什么錯(cuò)誤,那絕對不會是孩子的問題,只能是教育的問題?!被谶@樣的教育理念,我覺得我已經(jīng)能很好地處理學(xué)生出現(xiàn)的問題。例如:有一次上課的時(shí)候,坐在第一排的兩個(gè)學(xué)生居然在用手機(jī)玩游戲。發(fā)現(xiàn)的一瞬間我真的很生氣,覺得他們極大地挑戰(zhàn)著我的尊嚴(yán),但是回想起雷州的孩子,我選擇了平和對待。我是這樣做的,我用最平靜地語氣要求他們把“作案工具”交出來,然后跟他們說:“好好聽完這節(jié)課,然后到辦公室找我。當(dāng)然能否拿回手機(jī)就看你們的表現(xiàn)了。”結(jié)果他們并沒有很害怕地等待下課,反而很積極地回應(yīng)我提出的問題。下課后,我“輕饒”了他們,只要他們拿保證書就可以換回手機(jī)。一直到實(shí)習(xí)結(jié)束,他們都沒有對我產(chǎn)生抵觸心理。

第二點(diǎn)樂意,就是說作為班主任必須保持著積極向上的一種生活態(tài)度。這是我個(gè)人的感想。班主任的工作是只有親身體會才能感受當(dāng)中的苦累和煩人,可能很多人剛接觸這份工作的時(shí)候都會有數(shù)不盡的抱怨,包括我自己。相信許多人都有的一種體會就是班主任的情緒會直接影響學(xué)生一天的學(xué)習(xí)心情。因此在回到學(xué)校之前我都很好地處理這些負(fù)面的情緒,總是以一種很愉悅的心情去處理一天的事務(wù)。事實(shí)證明,一個(gè)開心的班主任做起事來是事半功倍的(學(xué)生總是很配合你的工作)。

總的來說,我實(shí)習(xí)期間就憑借這“三心兩意”順利地在原班主任不在校的時(shí)候完成所有的工作,這也是我的收獲。

(二)教學(xué)工作:

總體情況:

指導(dǎo)老師請假,承擔(dān)兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù),獨(dú)立完成了15課時(shí)的新授課,3課時(shí)的復(fù)習(xí)練習(xí)課,2課時(shí)的單元測驗(yàn)。

工作感想:

在磨練中成長

在談工作感想之前我必須要說一下我實(shí)習(xí)的實(shí)際情況,并不是為我工作中的失誤找借口,只是想大家了解最真實(shí)的情況。原本打算在初中實(shí)習(xí)的我因?yàn)橐恍┲骺陀^原因到了高中實(shí)習(xí),之前兩個(gè)月的準(zhǔn)備意味著“白費(fèi)”(加引號的意思是沒有完全白費(fèi),但所起的作用已經(jīng)微乎其微了)。一個(gè)新的環(huán)境,一種新的挑戰(zhàn)。工作中出現(xiàn)的問題當(dāng)然也不少。

我的第一節(jié)課是顫抖中進(jìn)行的,盡管我把所有的緊張都掩飾的很好。指導(dǎo)老師稱贊的地方就是我的教姿教態(tài),其他的關(guān)于板書,知識點(diǎn)處理、時(shí)間安排等等方面出現(xiàn)的問題簡直數(shù)不勝數(shù)。第一節(jié)課下來,我的感覺簡直就是糟透了。指導(dǎo)老師人很好,她總是用不同的方式鼓勵(lì)我。第二節(jié)課還是有點(diǎn)緊張,有點(diǎn)進(jìn)步,但是距離及格的課堂還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。那時(shí)候我真的懷疑自己是否適合當(dāng)一名人民教師。第三次上課是科組公開課。本來緊張得手心冒汗,但是絕對不能有半點(diǎn)的退縮,我知道這是非常難得的機(jī)會。公開課前在三班上了同樣的一節(jié)課,指導(dǎo)老師給了很多寶貴的意見。到正式上公開課的時(shí)候,失誤還是有很多。課后在辦公室,科組老師們給我很認(rèn)真地評課,他們給我指出了很多我沒有注意到的地方。一開始我還難過得要死,但是后來我換個(gè)角度想,這些“批評”其實(shí)都是在為我指點(diǎn)方向。有人為你指點(diǎn)總比一個(gè)人盲目摸索要好。因此我喜歡上點(diǎn)評,喜歡有人聽我的課。

過了兩天,指導(dǎo)老師正式請假。每一次上課前我都會把老師們給我提出來的那些意見拿出來看看,然后很認(rèn)真地在腦海中模擬上課的情景,思考如何避免這些問題的出現(xiàn)。每一次課后,我都會反思我的不足,并且很誠懇地詢問學(xué)生對我上課的意見。我教的兩個(gè)班的學(xué)生都會毫無保留地說出他們心中對這節(jié)課的想法,以及他們對課堂的要求。我會根據(jù)他們的建議不斷地改進(jìn)我的課堂。隨著對學(xué)生了解的深入,我上課越來越得心應(yīng)手了,學(xué)生也越來越喜歡我的課,他們上我的課,就算是下午的課也從來沒有人會打瞌睡。指導(dǎo)老師回來后,說我的課堂已經(jīng)有很大的進(jìn)步,當(dāng)然,小問題還是有的。

說起我的課堂,我最自豪的是課堂氣氛。每次踏進(jìn)教室我都是保持最自然的微笑。實(shí)習(xí)之前,我很敬重的劉良華老師說過,如果教師沒有激情,不投入,那么他的課堂將是失敗的課堂。(原話我忘記了,大概就是這個(gè)意思)所以無論我有多么的累我也會提醒自己保持激情,投入課堂。通過對他們的了解,在許多高中學(xué)生心目中,數(shù)學(xué)是一門很枯燥的學(xué)科。為了讓我的學(xué)生改變這一觀念,提起對數(shù)學(xué)的興趣,我必須讓我的課堂有趣起來。所以在導(dǎo)入部分我都會進(jìn)行一些修改,還有就是課堂語言方面我會很注意我的語音語調(diào),以及運(yùn)用一些很幽默的比喻。最有效的還是在學(xué)習(xí)小組的基礎(chǔ)上建立的積分獎勵(lì)制度,雖然獎勵(lì)花費(fèi)了我一些時(shí)間與金錢,但是許多學(xué)生告訴我他們在這種學(xué)習(xí)氣氛中的確提起了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。這是我教學(xué)工作中的收獲。

第3篇 大學(xué)生高中教育實(shí)習(xí)總結(jié)

大學(xué)生高中教育實(shí)習(xí)總結(jié)

教育實(shí)習(xí)情況基本統(tǒng)計(jì):

實(shí)習(xí)地點(diǎn):廣東省中山市ht中學(xué) 實(shí)習(xí)時(shí)間:__年.9.17~11.3

指導(dǎo)老師:zzj

班主任工作:高一(4)班

教學(xué)工作:高一(3)班 、高一(4)班 學(xué)生個(gè)別教育5人次 家訪:電訪4次 面談3次

工作總結(jié):

(一)班主任工作

總體情況:

在接觸班級不夠兩周后,原班主任請假,全面代理班主任工作約一個(gè)月。班級日常管理正常,期間組織了兩次校內(nèi)的比賽和活動,參與了學(xué)校學(xué)習(xí)小組的建立以,進(jìn)行三次的班會課以及一期的板報(bào)設(shè)計(jì)。在級長和其他班主任的指導(dǎo)下,總體工作進(jìn)行得很順利。

工作感想:

我的“三心兩意”

要成為一名合格的班主任,首先做到的第一點(diǎn)就是細(xì)心。

有人說,班主任是世界上最小的主任,但工作卻一點(diǎn)都不亞于國家總理。班主任繁瑣的日常工作包括學(xué)校安排的日?;顒又T如各類評比,德育活動等等以外還要應(yīng)對著種種計(jì)劃外情況。中小學(xué)班級規(guī)模一般在30~50人不等。班主任作為這幾十人的管理者必須要對他們負(fù)責(zé),任何的通知提醒都不能有任何的遺漏。為了避免出現(xiàn)這樣的問題,每天早上我都會把一天要做的事情安排寫在一本小冊子上,如果是周一的早上,我就要做一個(gè)大致的一周總體計(jì)劃。計(jì)劃外情況除了來自學(xué)校各部門的臨時(shí)通知以外還來自學(xué)生。班主任每天的必修課就是記錄學(xué)生的違紀(jì)情況然后及時(shí)地進(jìn)行批評教育,這里頗有點(diǎn)“小動作”意味,但是為了班級的整體管理不得不如此。所有的批評教育都不可以延期,一旦錯(cuò)過了教育的最好時(shí)機(jī),機(jī)會就很難再出現(xiàn),而問題依然得不到解決。還有要及時(shí)進(jìn)行的是請假學(xué)生的跟蹤聯(lián)系,要做的主要有確定學(xué)生安全到家,及時(shí)回校,如果是病假,作為班主任更要細(xì)心關(guān)心學(xué)生病情以及提醒學(xué)生按學(xué)校規(guī)定索取醫(yī)生證明。另外體現(xiàn)班主任細(xì)心的地方就是組織集體活動,例如籃球賽,班主任就必須考慮到運(yùn)動員和啦啦隊(duì)的各方面需求。一個(gè)成功的集體活動是培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感的良好契機(jī)。所以在實(shí)習(xí)期間的集體活動,我都會花足夠的時(shí)間進(jìn)行前期準(zhǔn)備,而事實(shí)證明,準(zhǔn)備充分就會事半功倍。

細(xì)心一般用在班級的日常管理中,那么耐心就是用于學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。班主任除了每天關(guān)心班級紀(jì)律情況以外還肩負(fù)重任,那就是關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。身體健康這方面不難把握,因?yàn)閷W(xué)生察覺有任何不舒服首先想到的都是報(bào)告班主任。相對外顯的身體方面而言,更難把握的是心理變化。擔(dān)任四班班主任期間,親切的形象讓我很容易就取得學(xué)生的信任,我很樂意成為他們故事的分享者。當(dāng)他們主動找我說心底話的時(shí)候,無論多忙我都會放下手邊的工作,找個(gè)地方耐心地傾聽。通常他們說的都會是一些生活上的困惑。除了作為一個(gè)聽眾,我還會根據(jù)學(xué)生的具體情況給出一些指導(dǎo)意見,目的就是培養(yǎng)他們的樹立正確的價(jià)值觀。教育本身是一個(gè)不可規(guī)定期限的行為,我個(gè)人認(rèn)為教育更類似于教師賦予學(xué)生的一種長期的影響。因此在對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行教育的時(shí)候,我采取的是一種“細(xì)水長流”的教育法。每次批評的時(shí)間我都不會拖得太長,點(diǎn)到為止,不過我還是以很明白的態(tài)度告訴他們事情的重要性。對于班里面的“頑固分子”(我對經(jīng)常被其他老師投訴的學(xué)生的戲稱)我都會不定期找他們聊天,了解他們心里的想法,以便“對癥下藥”。所以說,當(dāng)班主任就需要一種父母教育孩子般的耐心。

第三心就是責(zé)任心。這次班主任工作之所以能順利展開都有賴于原班主任的信任。原班主任請假前以一種很信任的態(tài)度把工作交到我手上,請假期間從來沒有因?yàn)橘|(zhì)疑我的工作能力而來電詢問。這給了我很大的發(fā)揮空間,所以我每項(xiàng)工作都以一個(gè)真正班主任的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。實(shí)習(xí)期間,我參加過級里的班主任會議,從其他的班主任身上我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。那些成功的班主任無一例外地都擁有一顆很強(qiáng)烈的責(zé)任心。他們?yōu)榱税嗉壍慕ㄔO(shè)都是那么勞心勞力,積極地跟科任老師,跟家長,跟學(xué)生溝通以得到最全面的情況。

“三心”以外就是“兩意”——善意與樂意。善意就是你要用最善良的眼光看待學(xué)生錯(cuò)誤。以前在雷州下鄉(xiāng)的時(shí)候,我總是很嚴(yán)格地要求我的學(xué)生,一旦有犯錯(cuò)的,我就“火冒三丈”地進(jìn)行我所謂的批評教育,然而這些批評教育更類似于一種火氣的發(fā)泄。下鄉(xiāng)回來的反思中我非常后悔曾經(jīng)帶給學(xué)生這么壞的印象??戳艘恍院螅业囊粋€(gè)教學(xué)理念就是“如果孩子在學(xué)校犯了什么錯(cuò)誤,那絕對不會是孩子的問題,只能是教育的問題。”基于這樣的教育理念,我覺得我已經(jīng)能很好地處理學(xué)生出現(xiàn)的問題。例如:有一次上課的時(shí)候,坐在第一排的兩個(gè)學(xué)生居然在用手機(jī)玩游戲。發(fā)現(xiàn)的一瞬間我真的很生氣,覺得他們極大地挑戰(zhàn)著我的尊嚴(yán),但是回想起雷州的孩子,我選擇了平和對待。我是這樣做的,我用最平靜地語氣要求他們把“作案工具”交出來,然后跟他們說:“好好聽完這節(jié)課,然后到辦公室找我。當(dāng)然能否拿回手機(jī)就看你們的表現(xiàn)了。”結(jié)果他們并沒有很害怕地等待下課,反而很積極地回應(yīng)我提出的問題。下課后,我“輕饒”了他們,只要他們拿保證書就可以換回手機(jī)。一直到實(shí)習(xí)結(jié)束,他們都沒有對我產(chǎn)生抵觸心理。

第二點(diǎn)樂意,就是說作為班主任必須保持著積極向上的一種生活態(tài)度。這是我個(gè)人的感想。班主任的工作是只有親身體會才能感受當(dāng)中的苦累和煩人,可能很多人剛接觸這份工作的時(shí)候都會有數(shù)不盡的抱怨,包括我自己。相信許多人都有的一種體會就是班主任的情緒會直接影響學(xué)生一天的學(xué)習(xí)心情。因此在回到學(xué)校之前我都很好地處理這些負(fù)面的情緒,總是以一種很愉悅的心情去處理一天的事務(wù)。事實(shí)證明,一個(gè)開心的班主任做起事來是事半功倍的(學(xué)生總是很配合你的工作)。

總的來說,我實(shí)習(xí)期間就憑借這“三心兩意”順利地在原班主任不在校的時(shí)候完成所有的工作,這也是我最大的收獲。

學(xué)生高中總結(jié)(優(yōu)選3篇)

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