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第1篇 小學(xué)班主任輔導(dǎo)員個(gè)人管理總結(jié)
光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼間年又在忙忙碌碌中過去了,一年來我憑著對(duì)教育事業(yè)的赤誠和熱愛,以吃苦耐勞、勤奮鉆研、腳踏實(shí)地的工作作風(fēng),辛勤地耕耘在教育事業(yè)這塊沃土上。平時(shí)注意為人師表,不斷加強(qiáng)自身的理論修養(yǎng)和教師道德修養(yǎng),積極參加各種形式的學(xué)習(xí)。為人忠厚,待人真誠,認(rèn)真地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),遵守學(xué)校的工作紀(jì)律和作息制度,樹立極強(qiáng)的時(shí)間觀念,準(zhǔn)時(shí)上課,不誤課,不隨意調(diào)課,不無故缺課。
下面我從四方面總結(jié)一下我今年的工作:
一、可喜的教育教學(xué)業(yè)績
一年來,我始終以許多著名教育家和特級(jí)教師為楷模,全身心地投入到教育事業(yè)中;以誠誠懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度,去干好本職工作。
我上半年擔(dān)任五(3)班語文學(xué)科的教學(xué)工作;下半年擔(dān)任六(3)班語文學(xué)科的教學(xué)工作。在教學(xué)上,增質(zhì)減負(fù)是我教學(xué)的準(zhǔn)則,努力把握好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),力求上好每一堂課。首先認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)大綱》,反復(fù)研讀教材、教參,細(xì)致深入地備好每一節(jié)課。每一個(gè)環(huán)節(jié),我都細(xì)心琢磨,精心設(shè)計(jì),做到備不好課不睡覺;其次,把課堂高效率地利用起來,采用適合班情的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,寓教于樂,力爭使每個(gè)學(xué)生都能聽懂,都能受到啟發(fā),都能有所收獲,力求讓每一位學(xué)生花最少的時(shí)間學(xué)到最多的東西;再其次,及時(shí)認(rèn)真地批改學(xué)生的練習(xí)作業(yè),了解學(xué)生的反饋信息,及時(shí)查缺補(bǔ)漏,做到批不完當(dāng)天的作業(yè)不休息;第四,注意因材施教,對(duì)不同類型的學(xué)生采用不同的教學(xué)手段進(jìn)行課外輔導(dǎo),做好提優(yōu)補(bǔ)差工作;第五,采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)輔助手段,開展學(xué)科競賽活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。隨著語文教改的深入,我還努力嘗試新教法,親身實(shí)踐素質(zhì)教育,經(jīng)常開展一些知識(shí)競賽、演講比賽、辯論會(huì)等活動(dòng),經(jīng)常采用自制的多媒體課件進(jìn)行教學(xué),用先進(jìn)的教學(xué)手段吸引學(xué)生,耐心輔導(dǎo)學(xué)生參加各種語文競賽活動(dòng),全面培養(yǎng)學(xué)生的語文素質(zhì)。經(jīng)過一年的教學(xué)實(shí)踐和探索,我對(duì)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),十分清楚明了,基本上形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,概括地講,就是注重知識(shí)的結(jié)構(gòu)性和系統(tǒng)性,課堂授課方式的多樣性和生動(dòng)性,注重教學(xué)過程中的情感投入和人格影響。在閱讀教學(xué)中,我充分利用班里的多媒體教學(xué)平臺(tái),結(jié)合課文內(nèi)容制作課件,不但讓學(xué)生感受到語文所蘊(yùn)含的濃濃的人文氣息,而且?guī)椭鷮W(xué)生感悟理解課文中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。我還注重對(duì)學(xué)生質(zhì)疑和解疑能力的培養(yǎng),加入了學(xué)校的引探課題組,參與了“培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)”的課題研究,并撰寫了論文及案例。古人云:學(xué)貴有疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)。疑者,覺悟之機(jī)也。有疑,有思,有得是認(rèn)知結(jié)構(gòu)形成的內(nèi)化過程。因此在每一節(jié)閱讀課我都會(huì)放手讓學(xué)生“質(zhì)疑問難”然后根據(jù)學(xué)生的反饋,幫助學(xué)生梳理問題,調(diào)整教學(xué)思路。這樣在課堂上學(xué)生的心智受到了激勵(lì),極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,學(xué)生學(xué)的有興趣,老師教得也輕松。我所教班級(jí)學(xué)生的語文平均成績也都達(dá)到了理想的水平,取得了比較突出的成績。在今年的六年級(jí)閱讀分析競賽中,我班的同學(xué)一舉奪魁,獲得了一等獎(jiǎng)的好成績;在市第八屆古詩文大賽中,我班的同學(xué),在決賽中獲得了優(yōu)勝獎(jiǎng),是公司預(yù)初組唯一一個(gè)在決賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)生。
在作文教學(xué)中,我注重指導(dǎo)及講評(píng)課的教學(xué)以及發(fā)掘?qū)W生身邊作文素材進(jìn)行練筆。在日常的作文教學(xué)中,我還注重積累學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作,經(jīng)常利用晚上和周末的時(shí)間通過網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生評(píng)改作文。并組織學(xué)生積極參加各種習(xí)作大賽,給他們一個(gè)展示自己的平臺(tái),功夫不負(fù)有心人,在“年市小學(xué)生作文征文活動(dòng)”中,我的《為祖國喝彩》獲二等獎(jiǎng);的《我愛你,祖國》獲三等獎(jiǎng)。我也因此獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。
一年來,熬了許許多多的日日夜夜,真不知編寫了多少個(gè)課時(shí)的教案,批改了多少本作業(yè),也不知出了多少份練習(xí),批改了多少份試卷,更不知有多少學(xué)生經(jīng)過我的精心教育、愛護(hù)和引導(dǎo)又重新振作起來并獲得了成功。
第2篇 班主任輔導(dǎo)員工作總結(jié)
光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼間09年又在忙忙碌碌中過去了,一年來我憑著對(duì)教育事業(yè)的赤誠和熱愛,以吃苦耐勞、勤奮鉆研、腳踏實(shí)地的工作作風(fēng),辛勤地耕耘在教育事業(yè)這塊沃土上。平時(shí)注意為人師表,不斷加強(qiáng)自身的理論修養(yǎng)和教師道德修養(yǎng),積極參加各種形式的學(xué)習(xí)。為人忠厚,待人真誠,認(rèn)真地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),遵守學(xué)校的工作紀(jì)律和作息制度,樹立極強(qiáng)的時(shí)間觀念,準(zhǔn)時(shí)上課,不誤課,不隨意調(diào)課,不無故缺課。
下面我從四方面總結(jié)一下我今年的工作:
一、可喜的教育教學(xué)業(yè)績
一年來,我始終以許多著名教育家和特級(jí)教師為楷模,全身心地投入到教育事業(yè)中;以誠誠懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度,去干好本職工作。
我上半年擔(dān)任五(3)班語文學(xué)科的教學(xué)工作;下半年擔(dān)任六(3)班語文學(xué)科的教學(xué)工作。在教學(xué)上,增質(zhì)減負(fù)是我教學(xué)的準(zhǔn)則,努力把握好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),力求上好每一堂課。首先認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)大綱》,反復(fù)研讀教材、教參,細(xì)致深入地備好每一節(jié)課。每一個(gè)環(huán)節(jié),我都細(xì)心琢磨,精心設(shè)計(jì),做到備不好課不睡覺;其次,把課堂高效率地利用起來,采用適合班情的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,寓教于樂,力爭使每個(gè)學(xué)生都能聽懂,都能受到啟發(fā),都能有所收獲,力求讓每一位學(xué)生花最少的時(shí)間學(xué)到最多的東西;再其次,及時(shí)認(rèn)真地批改學(xué)生的練習(xí)作業(yè),了解學(xué)生的反饋信息,及時(shí)查缺補(bǔ)漏,做到批不完當(dāng)天的作業(yè)不休息;第四,注意因材施教,對(duì)不同類型的學(xué)生采用不同的教學(xué)手段進(jìn)行課外輔導(dǎo),做好提優(yōu)補(bǔ)差工作;第五,采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)輔助手段,開展學(xué)科競賽活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。隨著語文教改的深入,我還努力嘗試新教法,親身實(shí)踐素質(zhì)教育,經(jīng)常開展一些知識(shí)競賽、演講比賽、辯論會(huì)等活動(dòng),經(jīng)常采用自制的多媒體課件進(jìn)行教學(xué),用先進(jìn)的教學(xué)手段吸引學(xué)生,耐心輔導(dǎo)學(xué)生參加各種語文競賽活動(dòng),全面培養(yǎng)學(xué)生的語文素質(zhì)。經(jīng)過一年的教學(xué)實(shí)踐和探索,我對(duì)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),十分清楚明了,基本上形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,概括地講,就是注重知識(shí)的結(jié)構(gòu)性和系統(tǒng)性,課堂授課方式的多樣性和生動(dòng)性,注重教學(xué)過程中的情感投入和人格影響。在閱讀教學(xué)中,我充分利用班里的多媒體教學(xué)平臺(tái),結(jié)合課文內(nèi)容制作課件,不但讓學(xué)生感受到語文所蘊(yùn)含的濃濃的人文氣息,而且?guī)椭鷮W(xué)生感悟理解課文中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。我還注重對(duì)學(xué)生質(zhì)疑和解疑能力的培養(yǎng),加入了學(xué)校的引探課題組,參與了“培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)”的課題研究,并撰寫了論文及案例。古人云:學(xué)貴有疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)。疑者,覺悟之機(jī)也。有疑,有思,有得是認(rèn)知結(jié)構(gòu)形成的內(nèi)化過程。因此在每一節(jié)閱讀課我都會(huì)放手讓學(xué)生“質(zhì)疑問難”然后根據(jù)學(xué)生的反饋,幫助學(xué)生梳理問題,調(diào)整教學(xué)思路。這樣在課堂上學(xué)生的心智受到了激勵(lì),極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,學(xué)生學(xué)的有興趣,老師教得也輕松。我所教班級(jí)學(xué)生的語文平均成績也都達(dá)到了理想的水平,取得了比較突出的成績。在今年的六年級(jí)閱讀分析競賽中,我班的_____同學(xué)一舉奪魁,獲得了一等獎(jiǎng)的好成績;在上海市第八屆古詩文大賽中,我班的_____同學(xué),在決賽中獲得了優(yōu)勝獎(jiǎng),是公司預(yù)初組唯一一個(gè)在決賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)生。
在作文教學(xué)中,我注重指導(dǎo)及講評(píng)課的教學(xué)以及發(fā)掘?qū)W生身邊作文素材進(jìn)行練筆。在日常的作文教學(xué)中,我還注重積累學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作,經(jīng)常利用晚上和周末的時(shí)間通過網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生評(píng)改作文。并組織學(xué)生積極參加各種習(xí)作大賽,給他們一個(gè)展示自己的平臺(tái),功夫不負(fù)有心人,在“2023年上海市小學(xué)生作文征文活動(dòng)”中,我_____的《為祖國喝彩》獲二等獎(jiǎng);_____的《我愛你,祖國》獲三等獎(jiǎng)。我也因此獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。
一年來,熬了許許多多的日日夜夜,真不知編寫了多少個(gè)課時(shí)的教案,批改了多少本作業(yè),也不知出了多少份練習(xí),批改了多少份試卷,更不知有多少學(xué)生經(jīng)過我的精心教育、愛護(hù)和引導(dǎo)又重新振作起來并獲得了成功。
二、踏踏實(shí)實(shí)的班主任工作
一年來,本人在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),還擔(dān)任了班主任工作。在班級(jí)管理上我主要抓三方面:
1、認(rèn)真選拔和培養(yǎng)班干部
一個(gè)良好的班集體,必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開學(xué)來,我有意識(shí)地通過各種活動(dòng)觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、作風(fēng)正派、有一定組織能力的學(xué)生擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育,既放手讓他們開展工作,又根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。要求班干部以身作則,處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。
2、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力
堅(jiān)持上好思想品德、心理健康教育、班會(huì)課等課程,組織參加升國旗儀式,全班學(xué)生具備了良好的道德品質(zhì),形成了良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。積極配合學(xué)校開展“語文周”“數(shù)學(xué)周”“校運(yùn)會(huì)”等豐富多彩的活動(dòng)。在開展活動(dòng)中我特別注重引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性,充分發(fā)揮其作用,使其感受到集體榮譽(yù)跟個(gè)人的努力是分不開的,以便增強(qiáng)其上進(jìn)心和自我克制能力,齊心協(xié)力為班集體爭光。效果也是很明顯的。在一系列活動(dòng)中,許多同學(xué)都積極踴躍的參加,有不少學(xué)生拿到了獎(jiǎng)。
3、做好雙差生的轉(zhuǎn)化工作
在我班,雙差生在班中雖為數(shù)不多,但能量大,影響壞。因此,轉(zhuǎn)化雙差生是班主任的一項(xiàng)不可少的基本功。首先我把真誠的愛給予他們,做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。借助心情日記,走進(jìn)學(xué)生的心靈,用自己對(duì)雙差生的一顆真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”。再次是課外積極輔導(dǎo),利用校信通多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境。慢慢地,他們都比以前多多少少有了點(diǎn)進(jìn)步,縮小了與其他學(xué)生的差距。
三、精益求精的輔導(dǎo)員工作
在干好班主任工作的同時(shí),我還肩負(fù)著輔導(dǎo)員工作,輔導(dǎo)員工作主要體現(xiàn)在:
1、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源
網(wǎng)絡(luò)是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)好園地。我為我們班開通了班級(jí)空間,通過這個(gè)空間及時(shí)地向家長反饋學(xué)生在學(xué)校的思想狀況,學(xué)習(xí)情況,學(xué)生也可以在此空間及時(shí)向老師及家長提出自己的想法,班級(jí)中的好人好事,及時(shí)地在此空間上予以表揚(yáng),學(xué)生取得的一點(diǎn)進(jìn)步,也在此予以肯定,學(xué)生寫得好的作文、日記我及時(shí)地打印下來傳到空間上發(fā)表。創(chuàng)建班級(jí)空間以來,每個(gè)學(xué)生都有自己的習(xí)作,多的達(dá)十幾篇,少的也有幾篇,而且質(zhì)量都上乘。班級(jí)空間這個(gè)學(xué)生成長的大舞臺(tái),極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生寫作的積極性,班級(jí)空間也搭建了家?;ネ?,家家互通,師生互通,生生互通的平臺(tái)。這個(gè)空間也成為家校合作的橋梁,也是家校合作最好的見證。我還開通了個(gè)人博客,我一直堅(jiān)持寫日志,記錄班上發(fā)生過的大事,記錄學(xué)生的長處和短處,記錄學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。我堅(jiān)持讓自己的感情思想認(rèn)識(shí)上升到理性思考,然后再回到工作實(shí)踐中去。一年來,我的日志和思想教育方案,真實(shí)詳盡記錄了學(xué)生成長的腳印,反映了學(xué)生的喜怒哀樂,也記下了我辛勤勞作的過程。
2、自己的板報(bào),自己出
每一期的黑板報(bào),都由不同的小隊(duì)承擔(dān)出黑板報(bào)的任務(wù),他們有的設(shè)計(jì)報(bào)頭,有的搜集材料,有的畫插圖,有的排版,有的打格子,忙得熱火朝天,不亦樂乎!板報(bào)完成后,隊(duì)員們看得津津有味,有的贊嘆,有的真誠地提出一些好的建議。中隊(duì)還進(jìn)行各小隊(duì)評(píng)比,評(píng)出板報(bào)優(yōu)異的小隊(duì),進(jìn)行表彰。由于隊(duì)員們的各盡其職,各盡其才,使我們中隊(duì)的板報(bào)一期比一期精美,四月份的“零食≠健康”黑板報(bào)獲五年級(jí)組第一名。
3、自己的活動(dòng),自己搞
新時(shí)期的少先隊(duì)工作把學(xué)生看成有自主性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性的主體,主動(dòng)積極發(fā)揮潛在的能力,只有學(xué)生主體、自覺、自愿的參與,才能形成道德發(fā)展的內(nèi)動(dòng)力。因此,我運(yùn)用各種活動(dòng)形式,幫助學(xué)生通過自主實(shí)踐和理性思考,不斷提高素質(zhì),在活動(dòng)中弘揚(yáng)主體,學(xué)做小主人。
中隊(duì)活動(dòng)采?。狠o導(dǎo)員檢查、指導(dǎo),隊(duì)員自主設(shè)計(jì)、組織、實(shí)行活動(dòng)。經(jīng)過不斷的鍛煉,中隊(duì)活動(dòng)已成了隊(duì)員們喜愛的活動(dòng)。組織了:“爭做誠信少年”“我為班級(jí)添光彩”“體育活動(dòng)系列賽”“反映訓(xùn)練賽”等活動(dòng),全員參與,自主活動(dòng)使隊(duì)員們的能力和積極性大大提高。
自主性的培養(yǎng)并不是放任自流,而是把管理中隊(duì),組織活動(dòng),出板報(bào),布置隊(duì)角等中隊(duì)事務(wù)交給隊(duì)員們做,教給他們好的方法,和他們一起出謀劃策,及時(shí)檢查、及時(shí)糾正,讓他們在中隊(duì)中得到鍛煉和發(fā)展,獲得肯定和自信。充分調(diào)動(dòng)他們的主人翁意識(shí),把中隊(duì)當(dāng)作自己的家,更快樂的生活、學(xué)習(xí)、成長,真正融入這個(gè)大家庭中。
四、認(rèn)認(rèn)真真的年級(jí)組長工作
在完成教學(xué)任務(wù)及班主任、輔導(dǎo)員工作的同時(shí),我還擔(dān)任了年級(jí)組長的工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任下,在同事的熱情支持和鼓勵(lì)下,我與組內(nèi)的全體老師同心協(xié)力,勁兒往一處使,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同進(jìn)退,認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。每次召開組長會(huì)議后,及時(shí)傳達(dá),組織貫徹落實(shí)會(huì)議精神,讓組內(nèi)老師及早明確工作重點(diǎn)。經(jīng)常與組內(nèi)老師交流,探討教學(xué)中的困惑和疑難。組內(nèi)老師經(jīng)常在一起備課、研究每課的作業(yè)、交流教育學(xué)生的心得體會(huì)。組內(nèi)的力量凝聚到一起,充分發(fā)揮集體的智慧,資源共享,使每個(gè)教師的優(yōu)勢變成全組的優(yōu)勢,我們求同存異,各抒己見。
另外為了更好的促進(jìn)教學(xué),我積極參加教研活動(dòng),為了讓自己的課上得更完美,我參加了引探課題組,虛心向組內(nèi)老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,三月份參加了學(xué)校的“同課異構(gòu)”活動(dòng),收獲很大。
總之,一年來我始終嚴(yán)格要求自己,盡量把工作做到盡善盡美,在以后的工作中,我會(huì)更嚴(yán)格要求自己爭取做得更好!
第3篇 班主任輔導(dǎo)員工作總結(jié)范例
光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼間__年又在忙忙碌碌中過去了,一年來我憑著對(duì)教育事業(yè)的赤誠和熱愛,以吃苦耐勞、勤奮鉆研、腳踏實(shí)地的工作作風(fēng),辛勤地耕耘在教育事業(yè)這塊沃土上。平時(shí)注意為人師表,不斷加強(qiáng)自身的理論修養(yǎng)和教師道德修養(yǎng),積極參加各種形式的學(xué)習(xí)。為人忠厚,待人真誠,認(rèn)真地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),遵守學(xué)校的工作紀(jì)律和作息制度,樹立極強(qiáng)的時(shí)間觀念,準(zhǔn)時(shí)上課,不誤課,不隨意調(diào)課,不無故缺課。
下面我從四方面總結(jié)一下我今年的工作:
一、可喜的教育教學(xué)業(yè)績
一年來,我始終以許多教育家和特級(jí)教師為楷模,全身心地投入到教育事業(yè)中;以誠誠懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度,去干好本職工作。
我上半年擔(dān)任五(3)班語文學(xué)科的教學(xué)工作;下半年擔(dān)任六(3)班語文學(xué)科的教學(xué)工作。在教學(xué)上,增質(zhì)減負(fù)是我教學(xué)的準(zhǔn)則,努力把握好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),力求上好每一堂課。首先認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)大綱》,反復(fù)研讀教材、教參,細(xì)致深入地備好每一節(jié)課。每一個(gè)環(huán)節(jié),我都細(xì)心琢磨,精心設(shè)計(jì),做到備不好課不睡覺;其次,把課堂高效率地利用起來,采用適合班情的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,寓教于樂,力爭使每個(gè)學(xué)生都能聽懂,都能受到啟發(fā),都能有所收獲,力求讓每一位學(xué)生花最少的時(shí)間學(xué)到最多的東西;再其次,及時(shí)認(rèn)真地批改學(xué)生的練習(xí)作業(yè),了解學(xué)生的反饋信息,及時(shí)查缺補(bǔ)漏,做到批不完當(dāng)天的作業(yè)不休息;第四,注意因材施教,對(duì)不同類型的學(xué)生采用不同的教學(xué)手段進(jìn)行課外輔導(dǎo),做好提優(yōu)補(bǔ)差工作;第五,采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)輔助手段,開展學(xué)科競賽活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。隨著語文教改的深入,我還努力嘗試新教法,親身實(shí)踐素質(zhì)教育,經(jīng)常開展一些知識(shí)競賽、演講比賽、辯論會(huì)等活動(dòng),經(jīng)常采用自制的多媒體課件進(jìn)行教學(xué),用先進(jìn)的教學(xué)手段吸引學(xué)生,耐心輔導(dǎo)學(xué)生參加各種語文競賽活動(dòng),全面培養(yǎng)學(xué)生的語文素質(zhì)。經(jīng)過一年的教學(xué)實(shí)踐和探索,我對(duì)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),十分清楚明了,基本上形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,概括地講,就是注重知識(shí)的結(jié)構(gòu)性和系統(tǒng)性,課堂授課方式的多樣性和生動(dòng)性,注重教學(xué)過程中的情感投入和人格影響。在閱讀教學(xué)中,我充分利用班里的多媒體教學(xué)平臺(tái),結(jié)合課文內(nèi)容制作課件,不但讓學(xué)生感受到語文所蘊(yùn)含的濃濃的人文氣息,而且?guī)椭鷮W(xué)生感悟理解課文中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。我還注重對(duì)學(xué)生質(zhì)疑和解疑能力的培養(yǎng),加入了學(xué)校的引探課題組,參與了“培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)”的課題研究,并撰寫了論文及案例。古人云:學(xué)貴有疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)。疑者,覺悟之機(jī)也。有疑,有思,有得是認(rèn)知結(jié)構(gòu)形成的內(nèi)化過程。因此在每一節(jié)閱讀課我都會(huì)放手讓學(xué)生“質(zhì)疑問難”然后根據(jù)學(xué)生的反饋,幫助學(xué)生梳理問題,調(diào)整教學(xué)思路。這樣在課堂上學(xué)生的心智受到了激勵(lì),極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,學(xué)生學(xué)的有興趣,老師教得也輕松。我所教班級(jí)學(xué)生的語文平均成績也都達(dá)到了理想的水平,取得了比較突出的成績。在今年的六年級(jí)閱讀分析競賽中,我班的___同學(xué)一舉奪魁,獲得了一等獎(jiǎng)的好成績;在上海市第__屆古詩文大賽中,我班的___同學(xué),在決賽中獲得了優(yōu)勝獎(jiǎng),是公司預(yù)初組一個(gè)在決賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)生。
在作文教學(xué)中,我注重指導(dǎo)及講評(píng)課的教學(xué)以及發(fā)掘?qū)W生身邊作文素材進(jìn)行練筆。在日常的作文教學(xué)中,我還注重積累學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作,經(jīng)常利用晚上和周末的時(shí)間通過網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生評(píng)改作文。并組織學(xué)生積極參加各種習(xí)作大賽,給他們一個(gè)展示自己的平臺(tái),功夫不負(fù)有心人,在“2023年上海市小學(xué)生作文征文活動(dòng)”中,我__的《為祖國喝彩》獲二等獎(jiǎng);___的《我愛你,祖國》獲三等獎(jiǎng)。我也因此獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。
一年來,熬了許許多多的日日夜夜,真不知編寫了多少個(gè)課時(shí)的教案,批改了多少本作業(yè),也不知出了多少份練習(xí),批改了多少份試卷,更不知有多少學(xué)生經(jīng)過我的精心教育、愛護(hù)和引導(dǎo)又重新振作起來并獲得了成功。
二、踏踏實(shí)實(shí)的班主任工作
一年來,本人在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),還擔(dān)任了班主任工作。在班級(jí)管理上我主要抓三方面:
1、認(rèn)真選拔和培養(yǎng)班干部
一個(gè)良好的班集體,必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開學(xué)來,我有意識(shí)地通過各種活動(dòng)觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、作風(fēng)正派、有一定組織能力的學(xué)生擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育,既放手讓他們開展工作,又根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。要求班干部以身作則,處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。
2、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力
堅(jiān)持上好思想品德、心理健康教育、班會(huì)課等課程,組織參加升國旗儀式,全班學(xué)生具備了良好的道德品質(zhì),形成了良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。積極配合學(xué)校開展“語文周”“數(shù)學(xué)周”“校運(yùn)會(huì)”等豐富多彩的活動(dòng)。在開展活動(dòng)中我特別注重引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性,充分發(fā)揮其作用,使其感受到集體榮譽(yù)跟個(gè)人的努力是分不開的,以便增強(qiáng)其上進(jìn)心和自我克制能力,齊心協(xié)力為班集體爭光。效果也是很明顯的。在一系列活動(dòng)中,許多同學(xué)都積極踴躍的參加,有不少學(xué)生拿到了獎(jiǎng)。3、做好雙差生的轉(zhuǎn)化工作
在我班,雙差生在班中雖為數(shù)不多,但能量大,影響壞。因此,轉(zhuǎn)化雙差生是班主任的一項(xiàng)不可少的基本功。首先我把真誠的愛給予他們,做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。借助心情日記,走進(jìn)學(xué)生的心靈,用自己對(duì)雙差生的一顆真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”。再次是課外積極輔導(dǎo),利用校信通多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境。慢慢地,他們都比以前多多少少有了點(diǎn)進(jìn)步,縮小了與其他學(xué)生的差距。
三、精益求精的輔導(dǎo)員工作
在干好班主任工作的同時(shí),我還肩負(fù)著輔導(dǎo)員工作,輔導(dǎo)員工作主要體現(xiàn)在:
1、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源
網(wǎng)絡(luò)是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)好園地。我為我們班開通了班級(jí)空間,通過這個(gè)空間及時(shí)地向家長反饋學(xué)生在學(xué)校的思想狀況,學(xué)習(xí)情況,學(xué)生也可以在此空間及時(shí)向老師及家長提出自己的想法,班級(jí)中的好人好事,及時(shí)地在此空間上予以表揚(yáng),學(xué)生取得的一點(diǎn)進(jìn)步,也在此予以肯定,學(xué)生寫得好的作文、日記我及時(shí)地打印下來傳到空間上發(fā)表。創(chuàng)建班級(jí)空間以來,每個(gè)學(xué)生都有自己的習(xí)作,多的達(dá)十幾篇,少的也有幾篇,而且質(zhì)量都上乘。班級(jí)空間這個(gè)學(xué)生成長的大舞臺(tái),極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生寫作的積極性,班級(jí)空間也搭建了家?;ネ?,家家互通,師生互通,生生互通的平臺(tái)。這個(gè)空間也成為家校合作的橋梁,也是家校合作的見證。我還開通了個(gè)人博客,我一直堅(jiān)持寫日志,記錄班上發(fā)生過的大事,記錄學(xué)生的長處和短處,記錄學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。我堅(jiān)持讓自己的感情思想認(rèn)識(shí)上升到理性思考,然后再回到工作實(shí)踐中去。一年來,我的日志和思想教育方案,真實(shí)詳盡記錄了學(xué)生成長的腳印,反映了學(xué)生的喜怒哀樂,也記下了我辛勤勞作的過程。
2、自己的板報(bào),自己出
每一期的黑板報(bào),都由不同的小隊(duì)承擔(dān)出黑板報(bào)的任務(wù),他們有的設(shè)計(jì)報(bào)頭,有的搜集材料,有的畫插圖,有的排版,有的打格子,忙得熱火朝天,不亦樂乎!板報(bào)完成后,隊(duì)員們看得津津有味,有的贊嘆,有的真誠地提出一些好的建議。中隊(duì)還進(jìn)行各小隊(duì)評(píng)比,評(píng)出板報(bào)優(yōu)異的小隊(duì),進(jìn)行表彰。由于隊(duì)員們的各盡其職,各盡其才,使我們中隊(duì)的板報(bào)一期比一期精美,四月份的“零食≠健康”黑板報(bào)獲五年級(jí)組第一名。
3、自己的活動(dòng),自己搞
新時(shí)期的少先隊(duì)工作把學(xué)生看成有自主性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性的主體,主動(dòng)積極發(fā)揮潛在的能力,只有學(xué)生主體、自覺、自愿的參與,才能形成道德發(fā)展的內(nèi)動(dòng)力。因此,我運(yùn)用各種活動(dòng)形式,幫助學(xué)生通過自主實(shí)踐和理性思考,不斷提高素質(zhì),在活動(dòng)中弘揚(yáng)主體,學(xué)做小主人。
中隊(duì)活動(dòng)采取:輔導(dǎo)員檢查、指導(dǎo),隊(duì)員自主設(shè)計(jì)、組織、實(shí)行活動(dòng)。經(jīng)過不斷的鍛煉,中隊(duì)活動(dòng)已成了隊(duì)員們喜愛的活動(dòng)。組織了:“爭做誠信少年”“我為班級(jí)添光彩”“體育活動(dòng)系列賽”“反映訓(xùn)練賽”等活動(dòng),全員參與,自主活動(dòng)使隊(duì)員們的能力和積極性大大提高。
自主性的培養(yǎng)并不是放任自流,而是把管理中隊(duì),組織活動(dòng),出板報(bào),布置隊(duì)角等中隊(duì)事務(wù)交給隊(duì)員們做,教給他們好的方法,和他們一起出謀劃策,及時(shí)檢查、及時(shí)糾正,讓他們在中隊(duì)中得到鍛煉和發(fā)展,獲得肯定和自信。充分調(diào)動(dòng)他們的主人翁意識(shí),把中隊(duì)當(dāng)作自己的家,更快樂的生活、學(xué)習(xí)、成長,真正融入這個(gè)大家庭中。
四、認(rèn)認(rèn)真真的年級(jí)組長工作
在完成教學(xué)任務(wù)及班主任、輔導(dǎo)員工作的同時(shí),我還擔(dān)任了年級(jí)組長的工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任下,在同事的熱情支持和鼓勵(lì)下,我與組內(nèi)的全體老師同心協(xié)力,勁兒往一處使,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同進(jìn)退,認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。每次召開組長會(huì)議后,及時(shí)傳達(dá),組織貫徹落實(shí)會(huì)議精神,讓組內(nèi)老師及早明確工作重點(diǎn)。經(jīng)常與組內(nèi)老師交流,探討教學(xué)中的困惑和疑難。組內(nèi)老師經(jīng)常在一起備課、研究每課的作業(yè)、交流教育學(xué)生的心得體會(huì)。組內(nèi)的力量凝聚到一起,充分發(fā)揮集體的智慧,資源共享,使每個(gè)教師的優(yōu)勢變成全組的優(yōu)勢,我們求同存異,各抒己見。
另外為了更好的促進(jìn)教學(xué),我積極參加教研活動(dòng),為了讓自己的課上得更完美,我參加了引探課題組,虛心向組內(nèi)老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,三月份參加了學(xué)校的“同課異構(gòu)”活動(dòng),收獲很大。
第4篇 二年級(jí)班主任以及少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)
本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)三班的班主任和少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作。剛接這個(gè)班壓力很大,原因是原班主任韓巍老師就是個(gè)很優(yōu)秀的班主任,擔(dān)心自己不能把這個(gè)班級(jí)帶好,怕讓家長失望。深知自己肩上的擔(dān)子很重,所以我班主任工作更是認(rèn)真、踏實(shí),沒有一絲放松。一學(xué)期下來,雖然辛苦但很多工作回顧起來讓自己感到欣慰?,F(xiàn)在我把本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、 深入了解學(xué)生,掌握每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)。
為了帶好這個(gè)班,我認(rèn)為最主要的工作就是了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),對(duì)每個(gè)學(xué)生了如指掌才能針對(duì)其特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。于是我利用假期看了每個(gè)學(xué)生的資料,學(xué)習(xí)成績,教師的評(píng)語。了解了每個(gè)孩子后就是記住孩子們的名字和特點(diǎn),這些我很快就記住了。掌握了每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),我的班主任工作得心應(yīng)手了。
二、 利用壁報(bào)宣傳,激發(fā)學(xué)生上進(jìn)心。
新學(xué)期,我著手對(duì)壁報(bào)進(jìn)行了布置,我精心設(shè)計(jì)每一個(gè)版塊。其中“星光閃爍”是我一直喜歡的欄目,只要一周表現(xiàn)好的孩子就有機(jī)會(huì)在這上面得到一顆小星星,三顆小星星就可以得到老師的獎(jiǎng)品。每一天孩子們都非常努力也非常喜歡這種評(píng)比方法。一學(xué)期下來孩子們的積極型提高了,學(xué)習(xí)的勁頭也大了,班級(jí)的紀(jì)律一天天好轉(zhuǎn)了,看到這些我很欣慰。
三、 認(rèn)真上好每節(jié)班隊(duì)會(huì)課。
這學(xué)期我把每節(jié)班隊(duì)會(huì)作為教育孩子的陣地,認(rèn)真計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上好每節(jié)班隊(duì)會(huì)課。本學(xué)期我在班級(jí)上了《老師,您好》《祖國媽媽我愛您》《你會(huì)學(xué)習(xí)嗎》《雙休日你怎樣過》《我是媽媽小幫手》《了解安全知識(shí)》《做知法小學(xué)生》等10多節(jié)班隊(duì),每節(jié)課都認(rèn)真對(duì)待,有的課讓學(xué)生主持,有的我來主持,讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中懂得道理,增長了知識(shí)。
四、 重視各項(xiàng)活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生集體凝聚力。
這學(xué)期學(xué)校的活動(dòng)比較多,每一次活動(dòng)我都非常重視,組織學(xué)生認(rèn)真對(duì)待,開學(xué)初學(xué)校號(hào)召各班舉行讀書交流會(huì),我認(rèn)真組織學(xué)生準(zhǔn)備,把學(xué)生假期中看的好書在班級(jí)內(nèi)通過匯報(bào)的形式與大家交流,取得了良好的效果。在學(xué)校舉行滑輪比賽中我配合體育老師選拔班級(jí)參賽隊(duì)員,每名隊(duì)員我都細(xì)致了解,看他們在滑輪中有哪些困難需要解決,我都幫助解決了。我班的段佳偉同學(xué)滑輪滑得非常好,可是他的旱冰鞋卻壞了,來不及買,孩子很難過地跟我說參加不了,看著孩子遺憾的樣子,我告訴他沒關(guān)系,老師替你想辦法。在比賽那天我為他借來了旱冰鞋、頭盔、護(hù)膝、護(hù)肘。孩子很高興,在比賽中他發(fā)揮出色,取得第二名的好成績。此次滑輪比賽我們班獲得了團(tuán)體比賽第一名的好成績。在學(xué)校舉行的“我是學(xué)習(xí)小主人”的演講比賽中,我組織學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備,每名學(xué)生的稿件我都一一看過,讓他們在班級(jí)一次次演講,最后終于選中趙彤同學(xué)參加演講,每天我都讓趙彤同學(xué)在班級(jí)演講一遍,幫助她糾正語氣,編排動(dòng)作,提出不足,就這樣功夫不負(fù)有心人,她終于在校演講比賽中獲得第二名的好成績。在校拔河比賽中我班由獲得男子比賽第二名的好成績。一次次比賽在學(xué)生認(rèn)真對(duì)待中讓孩子們感受到了集體的凝聚力。
五、 鼓勵(lì)孩子為孩子付出真愛。
為了加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律性,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這學(xué)期我采用鼓勵(lì)制,在班級(jí)管理中我多鼓勵(lì)少批評(píng),讓孩子嘗到表揚(yáng)的滋味。在班級(jí)上其他課時(shí),我讓一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)每堂課學(xué)生的表現(xiàn)情況,及時(shí)跟科任老師溝通,只要是表現(xiàn)好的學(xué)生回到班級(jí)都__勵(lì)。本學(xué)期我自己掏錢給孩子們買了獎(jiǎng)品,有本子、毛巾、糖果等。孩子很小,很天真,整天會(huì)跟在我身后問我老師要獎(jiǎng)品,只要他們有進(jìn)步或者表現(xiàn)好我就給她們發(fā)獎(jiǎng)品,小到一塊糖,看著發(fā)給他們獎(jiǎng)品時(shí)可愛的笑容,我也覺得教育是一種成功。孩子們上進(jìn)了,班級(jí)的紀(jì)律好了。孩子們開始離不開我了,他們會(huì)經(jīng)常說想我,喜歡我的話。聽著這些我明白這些話都是孩子真心說出的,因?yàn)槲覟榱撕⒆痈冻隽苏鎼邸?/p>
現(xiàn)在的我越來越喜歡我的這些可愛的孩子了,愛使我寬容,愛使我快樂,愛讓這些孩子愛上了我。希望今后這些孩子都能夠快樂的成長。
第5篇 2023年二年級(jí)班主任以及少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)范文
本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)三班的班主任和少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作。剛接這個(gè)班壓力很大,原因是原班主任韓巍老師就是個(gè)很優(yōu)秀的班主任,擔(dān)心自己不能把這個(gè)班級(jí)帶好,怕讓家長失望。深知自己肩上的擔(dān)子很重,所以我班主任工作更是認(rèn)真、踏實(shí),沒有一絲放松。一學(xué)期下來,雖然辛苦但很多工作回顧起來讓自己感到欣慰?,F(xiàn)在我把本學(xué)期的工作總結(jié)
一、 深入了解學(xué)生,掌握每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)。
為了帶好這個(gè)班,我認(rèn)為最主要的工作就是了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),對(duì)每個(gè)學(xué)生了如指掌才能針對(duì)其特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。于是我利用假期看了每個(gè)學(xué)生的資料,學(xué)習(xí)成績,教師的評(píng)語。了解了每個(gè)孩子后就是記住孩子們的名字和特點(diǎn),這些我很快就記住了。掌握了每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),我的班主任工作得心應(yīng)手了。
二、 利用壁報(bào)宣傳,激發(fā)學(xué)生上進(jìn)心。
新學(xué)期,我著手對(duì)壁報(bào)進(jìn)行了布置,我精心設(shè)計(jì)每一個(gè)版塊。其中“星光閃爍”是我一直喜歡的欄目,只要一周表現(xiàn)好的孩子就有機(jī)會(huì)在這上面得到一顆小星星,三顆小星星就可以得到老師的獎(jiǎng)品。每一天孩子們都非常努力也非常喜歡這種評(píng)比方法。一學(xué)期下來孩子們的積極型提高了,學(xué)習(xí)的勁頭也大了,班級(jí)的紀(jì)律一天天好轉(zhuǎn)了,看到這些我很欣慰。
三、 認(rèn)真上好每節(jié)班隊(duì)會(huì)課。
這學(xué)期我把每節(jié)班隊(duì)會(huì)作為教育孩子的陣地,認(rèn)真計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上好每節(jié)班隊(duì)會(huì)課。本學(xué)期我在班級(jí)上了《老師,您好》《祖國媽媽我愛您》《你會(huì)學(xué)習(xí)嗎》《雙休日你怎樣過》《我是媽媽小幫手》《了解安全知識(shí)》《做知法小學(xué)生》等10多節(jié)班隊(duì),每節(jié)課都認(rèn)真對(duì)待,有的課讓學(xué)生主持,有的我來主持,讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中懂得道理,增長了知識(shí)。
四、 重視各項(xiàng)活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生集體凝聚力。
這學(xué)期學(xué)校的活動(dòng)比較多,每一次活動(dòng)我都非常重視,組織學(xué)生認(rèn)真對(duì)待,開學(xué)初學(xué)校號(hào)召各班舉行讀書交流會(huì),我認(rèn)真組織學(xué)生準(zhǔn)備,把學(xué)生假期中看的好書在班級(jí)內(nèi)通過匯報(bào)的形式與大家交流,取得了良好的效果。在學(xué)校舉行滑輪比賽中我配合體育老師選拔班級(jí)參賽隊(duì)員,每名隊(duì)員我都細(xì)致了解,看他們在滑輪中有哪些困難需要解決,我都幫助解決了。我班的段佳偉同學(xué)滑輪滑得非常好,可是他的旱冰鞋卻壞了,來不及買,孩子很難過地跟我說參加不了,看著孩子遺憾的樣子,我告訴他沒關(guān)系,老師替你想辦法。在比賽那天我為他借來了旱冰鞋、頭盔、護(hù)膝、護(hù)肘。孩子很高興,在比賽中他發(fā)揮出色,取得第二名的好成績。此次滑輪比賽我們班獲得了團(tuán)體比賽第一名的好成績。在學(xué)校舉行的“我是學(xué)習(xí)小主人”的演講比賽中,我組織學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備,每名學(xué)生的稿件我都一一看過,讓他們在班級(jí)一次次演講,最后終于選中趙彤同學(xué)參加演講,每天我都讓趙彤同學(xué)在班級(jí)演講一遍,幫助她糾正語氣,編排動(dòng)作,提出不足,就這樣功夫不負(fù)有心人,她終于在校演講比賽中獲得第二名的好成績。在校拔河比賽中我班由獲得男子比賽第二名的好成績。一次次比賽在學(xué)生認(rèn)真對(duì)待中讓孩子們感受到了集體的凝聚力。
五、 鼓勵(lì)孩子為孩子付出真愛。
為了加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律性,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這學(xué)期我采用鼓勵(lì)制,在班級(jí)管理中我多鼓勵(lì)少批評(píng),讓孩子嘗到表揚(yáng)的滋味。在班級(jí)上其他課時(shí),我讓一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)每堂課學(xué)生的表現(xiàn)情況,及時(shí)跟科任老師溝通,只要是表現(xiàn)好的學(xué)生回到班級(jí)都__勵(lì)。本學(xué)期我自己掏錢給孩子們買了獎(jiǎng)品,有本子、毛巾、糖果等。孩子很小,很天真,整天會(huì)跟在我身后問我老師要獎(jiǎng)品,只要他們有進(jìn)步或者表現(xiàn)好我就給她們發(fā)獎(jiǎng)品,小到一塊糖,看著發(fā)給他們獎(jiǎng)品時(shí)可愛的笑容,我也覺得教育是一種成功。孩子們上進(jìn)了,班級(jí)的紀(jì)律好了。孩子們開始離不開我了,他們會(huì)經(jīng)常說想我,喜歡我的話。聽著這些我明白這些話都是孩子真心說出的,因?yàn)槲覟榱撕⒆痈冻隽苏鎼邸?/p>
現(xiàn)在的我越來越喜歡我的這些可愛的孩子了,愛使我寬容,愛使我快樂,愛讓這些孩子愛上了我。希望今后這些孩子都能夠快樂的成長。
第6篇 班主任輔導(dǎo)員工作總結(jié)報(bào)告
光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼間09年又在忙忙碌碌中過去了,一年來我憑著對(duì)教育事業(yè)的赤誠和熱愛,以吃苦耐勞、勤奮鉆研、腳踏實(shí)地的工作作風(fēng),辛勤地耕耘在教育事業(yè)這塊沃土上。平時(shí)注意為人師表,不斷加強(qiáng)自身的理論修養(yǎng)和教師道德修養(yǎng),積極參加各種形式的學(xué)習(xí)。為人忠厚,待人真誠,認(rèn)真地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),遵守學(xué)校的工作紀(jì)律和作息制度,樹立極強(qiáng)的時(shí)間觀念,準(zhǔn)時(shí)上課,不誤課,不隨意調(diào)課,不無故缺課。
下面我從四方面總結(jié)一下我今年的工作:
一、可喜的教育教學(xué)業(yè)績
一年來,我始終以許多教育家和特級(jí)教師為楷模,全身心地投入到教育事業(yè)中;以誠誠懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度,去干好本職工作。
我上半年擔(dān)任五(3)班語文學(xué)科的教學(xué)工作;下半年擔(dān)任六(3)班語文學(xué)科的教學(xué)工作。在教學(xué)上,增質(zhì)減負(fù)是我教學(xué)的準(zhǔn)則,努力把握好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),力求上好每一堂課。首先認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)大綱》,反復(fù)研讀教材、教參,細(xì)致深入地備好每一節(jié)課。每一個(gè)環(huán)節(jié),我都細(xì)心琢磨,精心設(shè)計(jì),做到備不好課不睡覺;其次,把課堂高效率地利用起來,采用適合班情的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,寓教于樂,力爭使每個(gè)學(xué)生都能聽懂,都能受到啟發(fā),都能有所收獲,力求讓每一位學(xué)生花最少的時(shí)間學(xué)到最多的東西;再其次,及時(shí)認(rèn)真地批改學(xué)生的練習(xí)作業(yè),了解學(xué)生的反饋信息,及時(shí)查缺補(bǔ)漏,做到批不完當(dāng)天的作業(yè)不休息;第四,注意因材施教,對(duì)不同類型的學(xué)生采用不同的教學(xué)手段進(jìn)行課外輔導(dǎo),做好提優(yōu)補(bǔ)差工作;第五,采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)輔助手段,開展學(xué)科競賽活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。隨著語文教改的深入,我還努力嘗試新教法,親身實(shí)踐素質(zhì)教育,經(jīng)常開展一些知識(shí)競賽、演講比賽、辯論會(huì)等活動(dòng),經(jīng)常采用自制的多媒體課件進(jìn)行教學(xué),用先進(jìn)的教學(xué)手段吸引學(xué)生,耐心輔導(dǎo)學(xué)生參加各種語文競賽活動(dòng),全面培養(yǎng)學(xué)生的語文素質(zhì)。經(jīng)過一年的教學(xué)實(shí)踐和探索,我對(duì)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),十分清楚明了,基本上形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,概括地講,就是注重知識(shí)的結(jié)構(gòu)性和系統(tǒng)性,課堂授課方式的多樣性和生動(dòng)性,注重教學(xué)過程中的情感投入和人格影響。在閱讀教學(xué)中,我充分利用班里的多媒體教學(xué)平臺(tái),結(jié)合課文內(nèi)容制作課件,不但讓學(xué)生感受到語文所蘊(yùn)含的濃濃的人文氣息,而且?guī)椭鷮W(xué)生感悟理解課文中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。我還注重對(duì)學(xué)生質(zhì)疑和解疑能力的培養(yǎng),加入了學(xué)校的引探課題組,參與了“培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)”的課題研究,并撰寫了論文及案例。古人云:學(xué)貴有疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)。疑者,覺悟之機(jī)也。有疑,有思,有得是認(rèn)知結(jié)構(gòu)形成的內(nèi)化過程。因此在每一節(jié)閱讀課我都會(huì)放手讓學(xué)生“質(zhì)疑問難”然后根據(jù)學(xué)生的反饋,幫助學(xué)生梳理問題,調(diào)整教學(xué)思路。這樣在課堂上學(xué)生的心智受到了激勵(lì),極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,學(xué)生學(xué)的有興趣,老師教得也輕松。我所教班級(jí)學(xué)生的語文平均成績也都達(dá)到了理想的水平,取得了比較突出的成績。在今年的六年級(jí)閱讀分析競賽中,我班的___同學(xué)一舉奪魁,獲得了一等獎(jiǎng)的好成績;在上海市第八屆古詩文大賽中,我班的___同學(xué),在決賽中獲得了優(yōu)勝獎(jiǎng),是公司預(yù)初組一個(gè)在決賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)生。
在作文教學(xué)中,我注重指導(dǎo)及講評(píng)課的教學(xué)以及發(fā)掘?qū)W生身邊作文素材進(jìn)行練筆。在日常的作文教學(xué)中,我還注重積累學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作,經(jīng)常利用晚上和周末的時(shí)間通過網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生評(píng)改作文。并組織學(xué)生積極參加各種習(xí)作大賽,給他們一個(gè)展示自己的平臺(tái),功夫不負(fù)有心人,在“2023年上海市小學(xué)生作文征文活動(dòng)”中,我__的《為祖國喝彩》獲二等獎(jiǎng);___的《我愛你,祖國》獲三等獎(jiǎng)。我也因此獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。
一年來,熬了許許多多的日日夜夜,真不知編寫了多少個(gè)課時(shí)的教案,批改了多少本作業(yè),也不知出了多少份練習(xí),批改了多少份試卷,更不知有多少學(xué)生經(jīng)過我的精心教育、愛護(hù)和引導(dǎo)又重新振作起來并獲得了成功。
二、踏踏實(shí)實(shí)的班主任工作
一年來,本人在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),還擔(dān)任了班主任工作。在班級(jí)管理上我主要抓三方面:
1、認(rèn)真選拔和培養(yǎng)班干部
一個(gè)良好的班集體,必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開學(xué)來,我有意識(shí)地通過各種活動(dòng)觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、作風(fēng)正派、有一定組織能力的學(xué)生擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育,既放手讓他們開展工作,又根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。要求班干部以身作則,處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。
2、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力
堅(jiān)持上好思想品德、心理健康教育、班會(huì)課等課程,組織參加升國旗儀式,全班學(xué)生具備了良好的道德品質(zhì),形成了良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。積極配合學(xué)校開展“語文周”“數(shù)學(xué)周”“校運(yùn)會(huì)”等豐富多彩的活動(dòng)。在開展活動(dòng)中我特別注重引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性,充分發(fā)揮其作用,使其感受到集體榮譽(yù)跟個(gè)人的努力是分不開的,以便增強(qiáng)其上進(jìn)心和自我克制能力,齊心協(xié)力為班集體爭光。效果也是很明顯的。在一系列活動(dòng)中,許多同學(xué)都積極踴躍的參加,有不少學(xué)生拿到了獎(jiǎng)。
第7篇 初一輔導(dǎo)員班主任工作總結(jié)
本學(xué)期,我擔(dān)任初一(四)班的輔導(dǎo)員。圍繞著學(xué)校的德育工作宗旨,我認(rèn)真完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),開展好學(xué)生的德育工作。學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入初中,最關(guān)鍵的問題在于是否能盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。因?yàn)槿绻麑W(xué)生在初一階段不能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,在初二的兩極分化中將處于落后的邊緣,更無從談起初三的沖刺,那么可能這樣的學(xué)生今后與讀書無緣。而我們面臨的情況是:小學(xué)學(xué)習(xí)生活環(huán)境比較自由,因?yàn)樯龑W(xué)壓力較輕;活動(dòng)比較頻繁,因?yàn)橛谐湓5恼n余時(shí)間,因此可能有些學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣沒有很好地養(yǎng)成,自我控制能力較低,這些學(xué)生如果不能較好地調(diào)整好角色的變換,不但會(huì)影響自己的前途,還會(huì)影響到整個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。我在初一過渡階段的輔導(dǎo)員工作總結(jié)如下:
一、組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,規(guī)范學(xué)生行為。
學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中,為了規(guī)范學(xué)生行為,一開始我就組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,并結(jié)合我們學(xué)校新時(shí)期的發(fā)展特點(diǎn),注入新的方法和活力,聯(lián)系實(shí)際,舉例逐條剖析,講清其現(xiàn)象、原因和危害,將它們作為行動(dòng)的綱領(lǐng),出現(xiàn)問題及時(shí)對(duì)照守則處理,找出改進(jìn)的措施。
二、具體抓養(yǎng)成教育。
蘇格拉底說過:“教育不是灌輸,而是點(diǎn)燃火焰”。為了學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣、發(fā)展良好個(gè)性,遏止學(xué)生中存在的不良風(fēng)氣,確保校風(fēng)健康穩(wěn)定,把不良習(xí)慣扼殺在搖籃里,我在開學(xué)初就將養(yǎng)成教育作為一項(xiàng)主要工作來抓,抓學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣,自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣等。通過各種形式的活動(dòng),如主題班會(huì)隊(duì)等讓學(xué)生理解習(xí)慣養(yǎng)成的重要性,并利用一些榜樣的力量,樹立典型,加強(qiáng)聲勢。
三、優(yōu)選班干部,找準(zhǔn)“領(lǐng)頭雁”。
“火車跑得快,全靠頭來帶”,班干部是班集體的中堅(jiān)、班集體建設(shè)的核心、班主任的得力助手。一群好的班干部,他可以以身示范,帶動(dòng)和感召全班學(xué)生,使班風(fēng)純正。激發(fā)這部分同學(xué)的工作熱情,注意培養(yǎng)并發(fā)揮其作用,是樹立良好班風(fēng)的關(guān)鍵。
因?yàn)槭莿偨佑|學(xué)生,很多方面都不夠了解,所以我只能從班級(jí)的每個(gè)學(xué)生檔案中仔細(xì)去加以分析,了解到哪些學(xué)生是品學(xué)兼優(yōu)的,哪些學(xué)生做過班委,然后初步確定班干部人選,讓他們先實(shí)踐兩個(gè)月,我還對(duì)全體班干部加以培訓(xùn),指導(dǎo)工作的方式、方法,與個(gè)別班干部多次交流。兩個(gè)月過后,的確有的學(xué)生不適宜做班干部,雖然成績理想,也能做到以身作則,因?yàn)樵谛愿?、管理能力等方面存在缺陷,所以,在期中后,在學(xué)生民主評(píng)選和做好個(gè)別學(xué)生思想的基礎(chǔ)上,我更換了一部分班委。
新班委產(chǎn)生后,我便定期召開班干會(huì),鼓勵(lì)他們:你們是班中最為優(yōu)秀的同學(xué),所以一定能起好帶頭作用。對(duì)班干部做得好的地方進(jìn)行表揚(yáng);做得不好的地方,我不是嚴(yán)厲批評(píng),而是從正面指導(dǎo)其應(yīng)該怎樣做,使班干部的工作能力逐漸提高,并保持對(duì)工作的積極、熱情。
如果班干部工作出現(xiàn)差錯(cuò),班主任如果在同學(xué)面前對(duì)其大加批評(píng),將會(huì)大大挫傷班干部的自信心,也降低他在同學(xué)中的威信。所以,批評(píng)班干部應(yīng)私下。而對(duì)于班干部的工作成果,班主任在班中要大加表揚(yáng),這有助于樹立班干部的威信。當(dāng)同學(xué)們信任班干部時(shí),他們便會(huì)團(tuán)結(jié)在班干部周圍,服從班干部的管理。
四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難。在這方面,我以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們真誠相待,耐心相幫,及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。
五、密切與家長的聯(lián)系,促進(jìn)溝通。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。爭取學(xué)生家長對(duì)教育的支持是使班級(jí)工作得以順利開展的一個(gè)重要方面。因此,我主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對(duì)策。我在平時(shí)與學(xué)生交流時(shí),也經(jīng)常了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)環(huán)境,家長的教育方式,這使我與家長交流時(shí)已對(duì)學(xué)生家庭有了一定的了解,從而更有利于交流時(shí)的有的放矢,提出讓家長在有的教育方法上的改進(jìn),他們也易于接受,雙方能就孩子教育問題達(dá)到一致看法。
第8篇 2023大學(xué)班主任輔導(dǎo)員工作總結(jié)
回想過去的一年,在和同事、和學(xué)生的相處中,發(fā)生了許多讓人難忘的事情,讓我增長了不少的見識(shí),也從中吸取了很多的經(jīng)驗(yàn),在系主任領(lǐng)導(dǎo)和支持下,比較圓滿地完成了自己所承擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù),不論是政治思想覺悟還是業(yè)務(wù)工作能力等方面都取得了一定的進(jìn)步,為自己今后的工作和學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。我把自己去年一年的工作主要從政治思想、業(yè)務(wù)工作和能力兩個(gè)方面來總結(jié)。
一、思想上積極要求進(jìn)步
作為一名大學(xué)輔導(dǎo)員,應(yīng)該是具備高尚的人格,高度的社會(huì)責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,講求為人師表。雖然我還不是一名黨員,但是從一進(jìn)校我就鄭重地向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書,每個(gè)月還定期向黨組織遞交思想?yún)R報(bào),在我們系里還有三位黨員同事,特別是系主任,她是一個(gè)有多年黨齡的老黨員,我主動(dòng)向她們學(xué)習(xí),向她們看齊。在我?guī)У膶W(xué)生中還有一名是黨員,我總是在課余找她聊天,發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點(diǎn)查找自己的不足,學(xué)生比老師進(jìn)步對(duì)我來說壓力不小,這也是促進(jìn)我自我提高的動(dòng)力所在。在平時(shí)的工作中,也就十分注重對(duì)個(gè)人素質(zhì)的全面提高,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí),爭取早日加入中國共_產(chǎn)_黨,給學(xué)生做一個(gè)好榜樣。
在此同時(shí),我還積極做好學(xué)生的思想政治工作,平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,通過自己和其他同學(xué)的不斷觀察,及時(shí)了解每位學(xué)生的情緒和思想狀況,發(fā)現(xiàn)同學(xué)有思想波動(dòng)及時(shí)找他們談話,盡早解決他們的思想問題。在班上,給同學(xué)們做出各種正面教育,號(hào)召同學(xué)們學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針、政策,對(duì)思想上要求進(jìn)步的同學(xué)給予積極支持和鼓勵(lì),幫助這些同學(xué)不斷改進(jìn),使他們能夠全面發(fā)展自己,提高自己,縮短差距,讓他們也能夠早日加入中國共_產(chǎn)_黨。
二、注重學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和培養(yǎng)工作能力
能夠和學(xué)院一起成長,并成為學(xué)院第__屆學(xué)生的輔導(dǎo)員,我感到無比光榮!想想剛到學(xué)校來的時(shí)候,我們的第一項(xiàng)工作是新生接待,當(dāng)時(shí)看到來自各地的新生由父母和家長陪同送到學(xué)校,望著他們由于天氣的炎熱和路途的疲憊,每個(gè)人一身的汗水不說,一到學(xué)校顧不上休息就開始為孩子忙前忙后,說實(shí)話我心里很不踏實(shí),我怕自己帶不好他們,不僅給學(xué)校丟臉,更辜負(fù)了這些望子成龍、望女成鳳的家長們,我感到自己的雙肩無比沉重,責(zé)任無比重大。從那時(shí)起,我就暗下決心,無論如何我一定要盡自己所能,認(rèn)真地去做好這項(xiàng)工作,決不能辜負(fù)了學(xué)校和家長們的期望!
經(jīng)過了一年的學(xué)習(xí)和摸索,自己已逐步積累了一些經(jīng)驗(yàn),能夠比較從容的處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題,不論是管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)能力還是語言表達(dá)能力等方面都因?yàn)閷?shí)際工作中的操作而有了很大的提高,我認(rèn)為在學(xué)生工作中,主要是兩方面的內(nèi)容,即管理育人和服務(wù)育人。
1、管理育人
作為一名班主任,我深知管理對(duì)于一個(gè)班級(jí)和每個(gè)學(xué)生的重要性,其中最關(guān)鍵的就是怎么去管。同時(shí)帶三個(gè)班,經(jīng)過一年時(shí)間的磨合,我已經(jīng)清楚地了解到它們之間的不同,各班有各班的優(yōu)點(diǎn),各班有各班的劣勢。對(duì)于個(gè)人來說更是如此,每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn),根據(jù)不同的情況采取不同的管理方法。可見,如何掌握正確的管理方法是因?qū)ο蠖ǖ模瑳]有一成不變的方法,也沒有普遍適用的方法,只有根據(jù)它們的不同特點(diǎn)才能找到最合適的管理方法。特別是對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育,一定要掌握一定的技巧,現(xiàn)在的大學(xué)生大多是獨(dú)生子女,不管家里是窮還是富,都是家庭的中心和寵兒,而對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來說又都是第一次離開家,突然要獨(dú)自一個(gè)人去面對(duì)周圍的一切,去處理發(fā)生在自己身上的很多事情,大多數(shù)學(xué)生會(huì)覺得很茫然或是失落,就會(huì)變得更加多疑和敏感。不掌握一定的方式方法很容易在不經(jīng)意間中傷到學(xué)生的自尊,結(jié)果必定是適得其反。我采取通過對(duì)學(xué)生檔案的了解以及課余聊天的方式,基本掌握了班上同學(xué)的情況,我把學(xué)生分為三種類型,對(duì)于那些一直在父母嚴(yán)加管教下成長,還不成熟的幼兒型學(xué)生,我的對(duì)策是要嚴(yán)格要求,不時(shí)敲敲警鐘,讓他們不要從那種緊張的氛圍一下子放松,一旦發(fā)現(xiàn)他有什么錯(cuò)誤時(shí),毫不留情,嚴(yán)厲批評(píng);對(duì)于那些各方面表現(xiàn)平平,但事事又有自己獨(dú)到見解的那種成長型學(xué)生,我采取多人談話,以對(duì)其他人進(jìn)步的表揚(yáng)或?qū)﹀e(cuò)誤者的批評(píng),側(cè)面鼓勵(lì)或教育他;而對(duì)于那種自尊心特別強(qiáng)的成熟型學(xué)生,我不批評(píng),只是表示對(duì)其所為很關(guān)心的詢問式談話,讓其自己悟出其中的道理。
進(jìn)入大學(xué)以后,很多學(xué)生一旦適應(yīng)了新的環(huán)境和學(xué)習(xí)、生活方式,便放松了學(xué)習(xí),為了不讓同學(xué)們掉隊(duì),不論是平時(shí)還是考試前,我都嚴(yán)格要求,并讓學(xué)習(xí)委員采取各種形式多幫助成績差的同學(xué)。
2、服務(wù)育人
雖然管理是學(xué)生工作中非常重要的一項(xiàng)內(nèi)容,可是在我看來,僅僅做好管理是不夠的,服務(wù)學(xué)生也同樣也是必不可少的。作為一名大學(xué)輔導(dǎo)員,除了管理好學(xué)生,還要服務(wù)好學(xué)生。在和學(xué)生的相處中,我也謹(jǐn)記這一點(diǎn),這也使得我在處理學(xué)生問題時(shí),排除總是單一以管為主,不論什么事情我總是以引導(dǎo)學(xué)生為主,突出一種個(gè)性化、親情化的管理模式,在平時(shí)的工作中不僅指導(dǎo)他們學(xué)習(xí),還指導(dǎo)他們的生活,“親其師,樂其友而信其道”,使我自己與學(xué)生之間建立起了是老師亦是朋友的關(guān)系,從而拉近了我和學(xué)生之間的距離。平時(shí),只要學(xué)生給我反映的情況,無論事情大小我都把它們記下來,并想辦法幫助解決,很多時(shí)候都是站在他們的立場替他們著想,現(xiàn)在班上的學(xué)生中有很多同學(xué)都和我談過心里話,甚至有些話是連父母都不愿意說的,我也特別尊重這些同學(xué),能夠給予幫助的我盡力而為,讓他們從內(nèi)心信任我,愿意和我交流,在潛移默化中實(shí)現(xiàn)了教育的目的。