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中學(xué)教育教學(xué)總結(jié)(優(yōu)選7篇)

發(fā)布時間:2023-06-20 17:01:02 查看人數(shù):72

中學(xué)教育教學(xué)總結(jié)

第1篇 2023年中學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)范文

本學(xué)期,在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下,全體教師堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo),全面貫徹教育方針,積極開展黨的群眾路線教育實踐活動。學(xué)校工作以教育科研為先導(dǎo),以德育工作為重心,以課程改革為契機,以學(xué)生全面和諧發(fā)展為中心,大家齊心協(xié)力,以重樹元中精神為指針,以發(fā)展創(chuàng)新為主題,以教風(fēng)建設(shè)為中心,以勵志奮進為手段,立足課堂教學(xué),精細學(xué)校管理,建設(shè)和諧文化,提升辦學(xué)效益,學(xué)?!皠?chuàng)強”工作順利通過驗收,整體工作得到提升,完成了期初的工作目標,現(xiàn)總結(jié)

一、創(chuàng)新德育思路,打造德育特色

學(xué)校德育工作以愛國主義為主線,以豐富多彩的校園文化活動為載體,以學(xué)生日常行為規(guī)范教育為切入點,結(jié)合國家大事件,著力強化愛國主義教育,增強了師生的民族自豪感,促進了良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

德育教育的具體措施是與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合,加強課堂德育教育;用活校本教材《可愛的元中》,對全體師生開展系統(tǒng)的“元中文化”、“元中精神”和愛國教育;豐富活動載體,定期赴敬老院幫孤寡老人打掃房間、清洗衣服、捐錢捐物等獻愛心活動,對學(xué)生進行愛心教育,培養(yǎng)他們從小扶貧助殘、關(guān)注社會弱勢群體,回報社會的情感。重陽節(jié),全校學(xué)生捐款753元,為孤寡老人送去了米、面、油和生活必需品,受到社會各界的一致好評。學(xué)校堅持把周一升旗,國旗下演講作為德育教育的主陣地,每周確定一個主題,對學(xué)生進行愛國主義教育、民族精神教育和學(xué)校奮斗史教育等系列教育;對學(xué)生進行革命理想教育、人生觀教育、社會主義核心價值觀教育;通過開展廣播體操比賽、歌詠比賽、小型體育運動會等活動對學(xué)生進行集體主義教育,團隊精神教育,培養(yǎng)他們的集體榮譽感;發(fā)揮校園廣播的宣傳導(dǎo)向作用,每周二、周四播音一次,既對學(xué)生進行了思想教育,又培養(yǎng)了學(xué)生的播音才能,深受學(xué)生喜愛;完善德育宣傳欄,根據(jù)學(xué)生思想動向,定期更換宣傳內(nèi)容;支持學(xué)生社團和課外興趣小組建設(shè),先后組建學(xué)校合唱團、籃球隊、書法、美術(shù)興趣小組等,廣泛開展有益的興趣活動,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)個性特長。

二、提升辦學(xué)品位,“創(chuàng)強”通過驗收

根據(jù)全縣“創(chuàng)強”工作安排,結(jié)合學(xué)校實際做了大量的工作,順利通過省上驗收。

1、召開專題會議,落實各層面責(zé)任,先后召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議4次,實施小組會3次,使全體教師明確指標,并將8個一級指標分解到班子成員,100項二級指標分解到教師,形成全員參與,人人有責(zé)的工作格局。

2、根據(jù)學(xué)校實際情況制定了《學(xué)校章程》,確保各項工作規(guī)范開展,操作性強。制定了《三年發(fā)展規(guī)劃》,全面貫徹國家教育方針,實施素質(zhì)教育,全體教師認真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī),制定了《教師量化考核實施細則》,從德、勤、能、績、廉方面對教師進行綜合評價。

3、堅持以人為本,深化素質(zhì)教育。制定了《素質(zhì)教育實施方案》,面向全體學(xué)生,注重培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力、創(chuàng)新精神和實踐能力,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。建立正確的學(xué)生評價機制,扭轉(zhuǎn)單純以考試成績和升學(xué)率評價學(xué)生、教師、班級的做法,不歧視學(xué)困生,促進學(xué)生健康、活潑成長。對學(xué)生考試成績不公布、不排隊,不設(shè)重點班。制定《中小學(xué)《中學(xué)生日常行為規(guī)范實施細則》,并予以貫徹實施,形成了學(xué)生綜合性評價機制,促進學(xué)生全面發(fā)展。

4、根據(jù)評估驗收的要求,為保證學(xué)區(qū)學(xué)生都能接受規(guī)定年限的義務(wù)教育,建立領(lǐng)導(dǎo)包片、教師包學(xué)生的“控輟保學(xué)”責(zé)任制,關(guān)愛留守兒童,建立留守兒童聯(lián)系卡,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活,周末為在校留守兒童提供免費午餐,讓他們感受到學(xué)校大家庭的溫暖。

5、順應(yīng)教育發(fā)展形勢,適應(yīng)少年兒童身心發(fā)展規(guī)律,切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔和心理壓力,保證學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時間不超過7小時,睡眠時間保證9小時以上,作業(yè)量控制在1.5小時以內(nèi),每個班每周保證上體育課3節(jié),積極開展陽光體育活動,確保學(xué)生每天在校鍛煉1小時,不擅自增加學(xué)生考試次數(shù)和延長學(xué)生上課時間,指導(dǎo)家長按照教育規(guī)律和有關(guān)規(guī)定,管好子女,不得擅自增加學(xué)生作業(yè)量,保證學(xué)生的正常娛樂和睡眠時間。

6、增設(shè)心理健康教育課程,對學(xué)生進行心理健康教育。心理輔導(dǎo)教師于夢每學(xué)期對全體學(xué)生開展一次心理健康教育專題講座,充分發(fā)揮心理咨詢室的作用,發(fā)放《心理健康綜合測量問卷》220份,對有問題的學(xué)生進行個別心理輔導(dǎo),尤其重視留守兒童的心理健康問題,發(fā)現(xiàn)問題隨時疏導(dǎo),保證學(xué)生健康成長。

第2篇 中學(xué)教育教學(xué)實習(xí)總結(jié)

這個秋季與眾不同,在河源市和平中學(xué)的這個秋季更是非凡,因為這里多了一支年輕而洋溢著熱情的實習(xí)隊,而我是這八位女生之一。盡管,對于初來咋到的我們而說,這個不尋常的秋季早早就伴隨著冷風(fēng),甚至是刺骨的寒風(fēng),刮得我們措手不及。但是,這個秋季并不因此褪色,我們依然碩果累累。

從摸索著如何上好一節(jié)課到自信地站在講臺上侃侃而談,從對學(xué)生們的一無所知到深入了解學(xué)生、并針對問題學(xué)生而謀求良策,從如何管理班級的懵懵懂懂到集體活動的指揮自由,無一不讓自己發(fā)現(xiàn)語文教學(xué)技能的提高和班主任工作能力的增強。這是主動與指導(dǎo)老師互相探討的成果,是經(jīng)常與隊友互相交流心得的進步,也是積極與學(xué)生們互相溝通交流的盛果。

在和平中學(xué)實習(xí)的兩個月中,是作為師范生的我收獲異常豐盛的季節(jié):收獲跌倒后成長、收獲付出后的感動、收獲滿載著的祝福。

一、教學(xué)心得

從見習(xí)的第一個星期開始,如何科學(xué)而高效地進行教學(xué)是我專注的重點問題之一。見習(xí)階段,除了聽語文課外,同時也去聽物理、英語、歷史和數(shù)學(xué)等學(xué)科的課。到了實習(xí)階段,便開始自己一邊著手備課、上課,一邊聽聽指導(dǎo)老師和其他老師的語文課。在整個過程中,發(fā)現(xiàn)身為教師,會經(jīng)常面臨幾大問題,要上好一堂課或有效鞏固知識等便必須科學(xué)、有效地解決這些問題。以下便是我針對幾種教學(xué)狀況,結(jié)合個人教學(xué)體會和見習(xí)心得而談的幾點教學(xué)心得。

1、教學(xué)狀況:教學(xué)課堂經(jīng)常沉悶,不少學(xué)生一副索然無味樣或昏昏欲睡狀

狀況分析:倘若教學(xué)課堂學(xué)習(xí)氛圍不好,幾乎都是教師在講臺上唱獨角戲,臺下先是鴉雀無聲,后是呼呼大睡聲的話,毋庸置疑,教學(xué)效果會相對低許多。遇到這種情況,或許教師經(jīng)常會匆忙地將主因歸結(jié)于學(xué)生基礎(chǔ)太差,或?qū)W生學(xué)習(xí)積極性低、或?qū)W生假后疲憊等客觀原因。因此,教師往往容易忽略自身問題。我認為,教學(xué)課堂經(jīng)常沉悶,教師的責(zé)任更大,主要問題并不在于學(xué)生。教師要上好一節(jié)課,最重要的是要善于設(shè)計每個教學(xué)環(huán)節(jié),最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,盡量讓優(yōu)生和差生都有機會參與到課堂教學(xué)中來。這便是一項非凡的教學(xué)藝術(shù)!

當我剛開始語文教學(xué)的時候,專注更多是自己的教學(xué)思路是否清晰,語言表達是否準確、流暢,有沒有犯知識性錯誤。備課期間,徘徊在腦海中的幾乎都是站在教師角度上,某個知識點該如何講解得條理清晰而又引人入勝。正當自我感覺良好之際,聽課的隊友一語驚醒夢中人——“你的課堂幾乎都是教師在講解,學(xué)生的積極性和主動性呢?”。也正如指導(dǎo)老師點評那樣;“這樣講課固然不錯,但教師講得太辛苦了?!泵腿婚g,意識到教學(xué)最重要的是引導(dǎo)學(xué)生主動去學(xué),積極去參與,這樣才能真正達到教學(xué)效果,也聯(lián)想到為何有些老師反映的課堂沉悶問題。

具體如何才能發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性呢?這又成了我后期語文教學(xué)和聽課過程中琢磨的重點,有如下兩點總結(jié)體會:

(一)、上課開始的前幾分鐘是整節(jié)課氛圍的奠基。上課起立時,發(fā)現(xiàn)座位上的學(xué)生無精打采或還是一副我欲大睡模樣的話,教師便要發(fā)揮教學(xué)機智了:或可以請同學(xué)們保持站立姿勢,原地做頭部、腰部、頸部和肩部的運動(教師念口號,可陪學(xué)生做);或請同學(xué)們一起站著朗讀幾句斗志昂揚的名言警句或詩句(例如,我要扼住命運的咽喉,它妄想使我屈服,這絕對辦不到。生活是這樣美好,活他一千輩子吧!——貝多芬);或課程導(dǎo)入準備一個與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的有趣故事或有益笑話,或設(shè)針對課文巧妙地設(shè)置懸念,引發(fā)學(xué)生興趣,并引導(dǎo)學(xué)生自我探究。總之,想辦法提起學(xué)生興趣,讓他們在課堂教學(xué)上扮演重要角色,而不只是忠實的聽眾。

(二)進行課文教學(xué)之時,教師要做個高明的漁夫,邊拋問題邊引導(dǎo),以學(xué)生自主探究為主,最后收網(wǎng)總結(jié)。每個學(xué)生的注意力最長可以集中二十分鐘左右,倘若課堂上一直都是老師在按照自己的教學(xué)思路一個勁地講下去的話,學(xué)生容易疲憊或分神,教學(xué)效果必然不佳。將教學(xué)內(nèi)容設(shè)計為一個個緊密聯(lián)系的問題,環(huán)環(huán)相扣,以學(xué)生為主導(dǎo),探索發(fā)現(xiàn)問題,并最終共同解決問題。

例如教師分析曹操《短歌行》內(nèi)容和主旨時,可以將“反復(fù)表現(xiàn)詩人心境的重要字眼是什么?”——“詩人為何而憂?”——“詩人如何解三憂?”——“全詩表達的思想感情如何?”串聯(lián)起來。學(xué)生在自行朗讀全詩和自我解讀詩歌內(nèi)容過程中,與同學(xué)和教師一起交流自己的理解和感悟。此刻,教師便是漁夫,把課文問題拋灑出去之后,讓魚兒在網(wǎng)中自由地跳躍,最后在收網(wǎng)之時,過濾掉不成熟或錯誤的觀點,篩選出正確的,有創(chuàng)意的想法。所以,老師最后需要做的是著重分析課文重點、難點內(nèi)容,糾正學(xué)生錯誤的思考方法和有偏誤的觀點,鼓勵良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

2、教學(xué)狀況:學(xué)生“上課一聽便懂,下課一做就懵”狀

狀況分析:不知不覺,這已成了部分學(xué)生的真實寫照,也是學(xué)生向老師反饋教學(xué)效果的常用語言。確實,有些學(xué)生多次沮喪地反映,“老師,上課我好像聽得懂你講的內(nèi)容,但是課后我一做作業(yè)就不會了?!边@里面,固然有學(xué)生因素,例如學(xué)生上課未能真正理解重點知識或公式原理的內(nèi)涵,或是課后沒有好好復(fù)習(xí)鞏固,都可能會造成這一狀況。但是,教師也不能不對此來反省自己的教學(xué)過程。

教學(xué)過程,重在“授之以漁”,而非“授之以魚”,這早已達成了教師和學(xué)生的共識。但是,在這兩個月中的教學(xué)和聽課過程中,我還發(fā)現(xiàn)新的問題:教學(xué)生打魚的過程和方法很重要,讓學(xué)生清楚了做個好漁夫要注意的各事項和細節(jié),但倘若反而忘了教會學(xué)生手中漁具如何使用的話,學(xué)生縱有滿肚子打漁的好方法,也無用武之地了!

教師在講解具體的知識重點和難點的時候,理科要注重具體練習(xí)題的演算過程和方法,更要總結(jié)和概括類型題的步驟和方法,文科亦是如此,只是更多時候要積極引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟。

3、教學(xué)狀況:學(xué)生上課常糊涂,思維跟不上,或是精神分神狀

狀況分析:個別時候,由于學(xué)生休息不好,上課犯困或分神是可以解釋的,但若經(jīng)常如此,而且不止個別學(xué)生反映有此狀況時,教師就要注意了,問題可能出現(xiàn)在自己身上。教師教學(xué)思路不清晰,跳躍性太強,部分學(xué)生思維必然跟不上,聽得也稀里糊涂。教師設(shè)計的若干教學(xué)環(huán)節(jié),學(xué)生一直都不能明白其用意和過程的話,部分學(xué)生也無疑會陷入疑惑狀態(tài)。教學(xué)思路要清晰明確,重難點要突出,教師提問要富有針對性和目的性,毋庸置疑,一切都要求教師授課之前要備課充分,結(jié)合授課班級的實際情況制定詳盡而合理的教學(xué)方案。

對于我們這些新教師,由于要重視備課,小部分教師沒有寫教案的習(xí)慣,授課前只是羅列一下自己的教學(xué)思路便匆匆趕去上課了。而剛開始的我,也只是簡單地把教學(xué)的大概過程寫出來,而忽略許多細節(jié),沒有深入結(jié)合學(xué)生實際情況去預(yù)期學(xué)生的反應(yīng)和效果而制定相關(guān)的解決措施。結(jié)果,往往是教師認為很簡單而鮮明的問題,學(xué)生應(yīng)該能主動回答的問題或很好地理解,例如疊韻聯(lián)綿詞。教師備課時只計劃重點是先講解“聯(lián)綿詞”的含義,然后解釋“疊韻”,以為問題便可迎刃而解。可是,在實際教學(xué)課堂中,突然有學(xué)生在臺下小聲問:“老師,什么是韻母?。俊比绻麄湔n不充分,考慮不夠周全的話,就往往較難準確、科學(xué)而有條理地講解知識點。

備好一節(jié)課,猶如旅行前收拾好行李,不會因遺漏急需物品而慌張失措,愉悅和自信也將常常伴隨著我們。

4、教學(xué)狀況:課后聯(lián)系有難題不敢主動問,學(xué)生怕老師狀

狀況分析:教師在學(xué)生眼中始終是威嚴的,學(xué)生總是擔心老師責(zé)怪自己太笨或?qū)W習(xí)不夠勤奮,或數(shù)落自己重復(fù)講的簡單問題不會做。總之,學(xué)生就是因為害怕自己在老師心中留下不佳印象,擔心老師對自己沒信心,所以干脆有問題卻幾乎不發(fā)問。此時,教師對教學(xué)的耐心和對學(xué)生的愛心便要積極地發(fā)揮作用啦。

學(xué)生成績不好,往往是積累的“不懂”太多了,因畏于救助,只能獨自埋頭苦干,拖著逐漸增加的負重前進,當負重到了承受極限后便不得不拋下。一個能深受學(xué)生歡迎和喜愛的好老師,便是能耐心幫學(xué)生減輕“負重”的老師,耐心和熱心便成了好老師們身上最耀眼的閃光點。

科任老師課后多批改作業(yè),多發(fā)現(xiàn)問題,多主動與學(xué)生溝通,多些耐心為有求知欲的學(xué)生解答疑難問題,少些詫異的眼光和責(zé)備的語氣,學(xué)生和教師身上皆會洋溢著出與眾不同的自信,促進教學(xué)相長。何樂而不為呢?

二、班主任工作感言

曾記得輔導(dǎo)員問過一個問題:“公務(wù)員和教師,如果讓你去選擇,你會選擇從事哪種職業(yè)?”有人的答案是教師,他的理由是教師工作每天面對的是一群群鮮活的生命,他們有自己的個性和思想,看著學(xué)生在自己的栽培下成長成才便能擁有最大的快樂!這句話,只有親身體驗過的教師才能有所共鳴。這兩個月來的班主任工作中,無疑也給我?guī)砹瞬簧俚谜媲械捏w驗。

或許,剛開始,作為實習(xí)班主任,自己對他們是陌生的,他們對自己也同樣是陌生的。醫(yī)生和病人,剛開始見面時,或許也是彼此不了解情況,但干瞪著眼是永遠無濟于事的,解決問題需要的自信和信任。實習(xí)班主任要做的首要任務(wù)就是了解班級情況,接觸學(xué)生,于是,主動出擊便是策略和機智。下班級的時候,主動觀察學(xué)生學(xué)習(xí)情況,主動問問學(xué)生學(xué)習(xí)是否有遇到問題,主動接觸性格內(nèi)心的學(xué)生,主動幫學(xué)生解答練習(xí)題……多一份耐心和細心,便多收獲一份信任和自信!

要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,可以通過每次的單元測試成績看出來。但要想深入了解學(xué)生的心理狀況,除了個別談話之外,周記交流會是一個有助于教師與學(xué)生彼此交流、探討問題的良好平臺。實習(xí)剛開始,由于擔心學(xué)生學(xué)業(yè)太繁重而沒有要求寫周記,班主任只能對著不理想成績干著急,一副憂心忡忡的樣子,找不到癥結(jié)所在。假使學(xué)生心里有話想建議班主任,也無合適的場合方便講。發(fā)現(xiàn)問題后,便跟指導(dǎo)老師申請收學(xué)生周記,請同學(xué)們每周自我總結(jié)一次,寫周記,字數(shù)不限。抓住學(xué)生很在乎班主任評語的心理特點,教師針對每個學(xué)生的相關(guān)情況給予相關(guān)的指導(dǎo)意見,學(xué)生能從班主任處獲得鼓舞和方向,班主任也從中深入了解班級狀況,為開展主題班會做好準備。這又是一個教學(xué)共進的好方式。

了解學(xué)生過程中,發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生還不能適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活,沒有意識到自己是要長大的,更沒有意識自己要開始學(xué)會長大——學(xué)會自主安排學(xué)習(xí)時間,學(xué)會自主處理人際關(guān)系,學(xué)會解決獨自生活問題。為了增進同學(xué)們之間的了解,增強班級歸屬感和榮譽感,并放松他們?yōu)榉敝氐膶W(xué)習(xí)而緊繃神經(jīng),我們幾個實習(xí)老師一起組織了一場趣味運動會。在此過程中,高漲的熱情屬于他們,難得的興奮屬于他們,團結(jié)互助的快樂和自信更是屬于他們的!

除了周記和集體活動,主題班會也是師生交流的平臺。“理想與前途”主題班會,學(xué)生分享自己理想和對前途的展望,班主任鼓舞學(xué)生樹立遠大而崇高的理想?!拔以趺戳恕敝黝}班會,學(xué)生大膽地自我反思,學(xué)會自我發(fā)現(xiàn)問題,并制定對策以解決問題,班主任給予相關(guān)建議并最終提出衷心的希望。

總而言之,做好班主任工作,關(guān)鍵在于能針對班級情況,通過多種方法和途徑有效地優(yōu)化班級管理,增強班級凝聚力,最大限度地發(fā)揮全班同學(xué)的班級歸屬感和營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。一個優(yōu)秀的班主任,不一定是最忙碌的,卻是最有效率的!

三、與隊友同居的日子

八位女生,不期而遇地在和平中學(xué)共聚一堂,追逐的是同一個夢想?!皼]有男生,我怕誰?”,這悄悄成了我們的行動宣言——獨立自主地處理好自身工作和隊內(nèi)事務(wù)。

仍清楚得記得和七位隊友身穿白色襯衫、深色褲子,腳踩高跟鞋(郭麗例外),頸帶工作證,肩掛小包,尾隨盧主任早上逛校園的情景,那么好奇,那么興奮。

仍鮮明地涌現(xiàn)著“李陽瘋狂英語報告會”上,烈日下的隊友們一副班主任的模樣站在自己班級隊伍中,那么自然,那么親切。

仍清晰地飄蕩著為了最好地展現(xiàn)我們的教學(xué)能力,隊友互相聽課后互相評課、討論的聲音,那么激動,又那么中肯。

還有,我們在寒風(fēng)襲擊中,一起抖索,一起呵氣,一起擁抱……

縱然爭論和摩擦在所難免,但寬容和理解成了我們最終的默契。縱使屬于我們共同學(xué)習(xí)、共同進步的日子有限,珍惜和感謝仍成了我們共同的語言。

這便是我與隊友同居的日子——努力和成長同在!

被秋風(fēng)吹過的季節(jié)里,我們身在和平中學(xué)。外面寒冷而猛烈的秋風(fēng),縱然刮去了我們身上的溫度,卻降不下我們實習(xí)的熱情。這個與眾不同的秋季里,我們碩果累累,新的起點同時在我們腳下延續(xù)······

第3篇 中學(xué)教育思想大討論德育教學(xué)工作總結(jié)

一,開展2023年教育思想大討論的情況

9月—10月初,我地區(qū)以貫徹中國共產(chǎn)黨中央8號文件為重點,以討論 燕山工委燕山辦事處關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的實施意見 為切入點開展了為期一個月的教育思想大討論.

討論形式 :

1,9月初,燕山教委統(tǒng)一組織各中,小學(xué)校級領(lǐng)導(dǎo)進行討論.

2,9月中旬—10月初,各校分頭組織全體教職員工參加的討論.

討論意見 :在充分討論的基礎(chǔ)上,燕山教委對討論意見進行歸納,總結(jié):

優(yōu)勢環(huán)節(jié):

1,能夠充分認識加強未成年思想道德建設(shè)的重要性和緊迫性;

2,優(yōu)良的工作契機已初步形成,全地區(qū)各界已經(jīng)紛紛行動起來,一個關(guān)心未成年思想道德建設(shè)的社會輿論氛圍正逐步形成;

3,德育資源比較豐富.有著我國現(xiàn)代知名企業(yè)燕山石化,其創(chuàng)業(yè)史,發(fā)展史和現(xiàn)代的企業(yè)文化以及燕山地區(qū)的人文地理,風(fēng)土人情都為燕山兒女的健康成長提供了營養(yǎng)和資源.

薄弱環(huán)節(jié):

教師的職業(yè)道德水平有待進一步加強,教師的激勵和評價機制需進一步完善.

學(xué)校教育和家庭教育的整合.部分家長在教育孩子的觀念和方法上存在誤區(qū),學(xué)生的家庭教育需要進一步規(guī)范.

學(xué)校心理健康教育專業(yè)人員缺乏,機構(gòu)不健全,管理有待加強.

落實對策:'三加強,五確保'

1,加強培訓(xùn),確保教師隊伍和家長觀念的更新,確保心理健康教育的開展;

2,加強教育管理和科研,確保燕山地區(qū)未成年養(yǎng)成教育適應(yīng)社會發(fā)展趨勢,努力形成全社會關(guān)心,支持未成年人的社會氛圍;

3,加強投入,確保德育網(wǎng)絡(luò)的建設(shè),確保教育機制的落實.

二,一年來貫徹落實中央 若干意見 和市委,市政府 實施意見 已經(jīng)采取的措施,取得了哪些方面的效果.

出臺了 燕山工委燕山辦事處關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的實施意見 ,并對每一項工作進行了任務(wù)分解,責(zé)任到人,落實到位,形成全社會齊抓共管的局面.我地區(qū)工委辦事處領(lǐng)導(dǎo)高度重視,召開了全地區(qū)各委辦局的聯(lián)席會議,明確了職責(zé),并定于__年召開燕山地區(qū)德育大會.

燕山教委中教科貫徹落實中央 若干意見 和市委,市政府 實施意見 采取的措施及取得的效果.

以新課程為載體,充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用.

(1)抓住課程改革的契機,立足課堂教學(xué),深化教育教學(xué)改革.強化教職員工全員德育意識,堅持教育教學(xué)全過程的德育教育.各門課程都要從教學(xué)實際出發(fā),制定學(xué)科教學(xué)滲透德育的工作計劃.例如:中學(xué)美術(shù)學(xué)科進行'憶,想畫'教學(xué),讓學(xué)生用畫筆表現(xiàn)《我愛我?!?《我愛燕山》,《我愛祖國》的主題系列作品活動.設(shè)計收集學(xué)校,燕山,中國的形象資料,組織各種形式競賽,探索'發(fā)展式'美術(shù)教學(xué)規(guī)律并通過教學(xué)滲透愛校,愛家鄉(xiāng),愛祖國的教育.

(2)改進中學(xué)德育課教學(xué)的方式和途徑,積極開展內(nèi)容鮮活,形式新穎的實踐教學(xué)活動,注重知行統(tǒng)

一.為了使德育課的實踐教學(xué)

活動開展得順利,有效,燕山教委中教科牽頭,將德育課的實踐教學(xué)活動與學(xué)校政教處的德育教育活動緊密結(jié)合起來,政教處與政治教師共同策劃,組織了'星光自護,自救活動','參觀少管所—一日法制教育'等活動,這樣做既使德育課的實踐教學(xué)活動有力度,有規(guī)模,又使學(xué)校政教處的德育教育活動向德育課堂進一步深入和延續(xù).

(3)加強燕山地區(qū)地方德育課程建設(shè).燕山地方德育教材《德育讀本》已編撰完成,并順利通過審批.從__年開始,開設(shè)地方德育課程.

加強實踐活動建設(shè),廣泛開展未成年人道德實踐活動

(1)基地建設(shè).

我地區(qū)中學(xué)針對各自學(xué)校的特點共建有七類實踐基地,如:德育基地,勞動基地,軍訓(xùn)基地,科技基地,環(huán)境基地,青年支援者基地及社區(qū)基地.

(2)實踐活動

各中學(xué)利用各種教育基地,以觀看影片,參觀,公益活動等多種形式,由政教處主管負責(zé)學(xué)校定期開展未成年人道德實踐活動.

重視,加強主題教育.

(1)突出文明禮儀教育:為了深入開展我地區(qū)的研究性德育,培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識與文明素養(yǎng).中教科舉辦了學(xué)生,教師,學(xué)校三個層面的優(yōu)秀活動設(shè)計方案的評比,評選文明禮儀教育優(yōu)秀活動設(shè)計方案.其中方圓老師的設(shè)計方案發(fā)表在 中學(xué)生時事報 上.學(xué)校按照自己的設(shè)計方案進行了大量的教育活動,如主題班會,學(xué)生自編禮儀小故事,禮儀表演等等.

(2)突出尊重教育:針對我地區(qū)教師的職業(yè)道德水平有待進一步加強這一薄弱環(huán)節(jié),我們啟動了尊重教育實踐活動工程,要求教師寫反思教育習(xí)慣,學(xué)校做工作總結(jié),班級開主題班會.并于5月份在燕山召開北京市尊重教育現(xiàn)場會.

(3)突出弘揚和培育民族精神教育: 為深入貫徹落實 中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見 ,根據(jù)教育部頒發(fā)的 中小學(xué)開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要 的精神,中教科將弘揚和培育民族精神教育作為一項重要工作來抓.今年9月,是第一個'弘揚和培育民族精神月',為開展好教育月的活動,中教科下發(fā)了 關(guān)于開展開'弘揚和培育民族精神教育月'系列教育活動的通知 ,要求各校結(jié)合新學(xué)年開學(xué),新生入學(xué)教育,慶祝教師節(jié) ,慶國慶等活動,認真開展宣傳教育活動.各校在開學(xué)典禮上舉行了'弘揚和培育民族精神月'系列教育活動的啟動儀式,并圍繞主題開展了大量豐富多彩的教育活動.如前進中學(xué)為了加深學(xué)生們對文明禮儀知識的深刻了解,聘請了團中央給全校師生做了生動的禮儀知識講座,大家共同認為是受到了一次心靈的凈化;向陽中學(xué)開展的'綠色陽光活動'受到了區(qū)工商局,消協(xié)等單位的一致表揚和肯定.10月初,中教科組織了全地區(qū)中學(xué)的以弘揚和培育民族精神,培養(yǎng)學(xué)生文明素質(zhì)為重點內(nèi)容,以文明禮儀教育實踐,遵紀守法,迎奧運志愿服務(wù)等為專題主題的評優(yōu)班會.

第4篇 中學(xué)教育教學(xué)實習(xí)報告總結(jié)

在這秋風(fēng)送爽,碩果累累的金秋時節(jié),我的實習(xí)生活結(jié)束了。一個多月的實習(xí)生活是短暫的,更是難忘的。領(lǐng)導(dǎo)的絲絲關(guān)懷、指導(dǎo)老師們的一言一行、同學(xué)們的友善好學(xué)都已深深的刻在我的腦海中。

__年年9月17號我懷著難以訴說的心情以及對教師這個職業(yè)的神圣的向往,我來到了我的實習(xí)目的地——陽江市第一中學(xué),國家示范性高中,一個花園式的校園。當時我就想到我會在之后的一個多月里,在這里收獲一段快樂而難忘的時光。果然,我不僅從各個老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西,而且和他們成為朋友,更重要的是,我在實習(xí)過程中所學(xué)到的東西是那么的豐富、精彩,感覺實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。正所謂:“一分耕耘一分收獲!”

學(xué)校概況:陽江市第一中學(xué)座落在風(fēng)景秀麗的中國優(yōu)秀旅游城市——陽江市江城南郊。學(xué)校創(chuàng)建于1909年秋(即宣統(tǒng)元年),民國初為陽江學(xué)堂,解放前為縣立中學(xué),解放后為陽江縣第一中學(xué),是當時粵西地區(qū)的著名中學(xué)。1988年陽江撤縣設(shè)市,學(xué)校被定為市重點中學(xué),同年被編入 《中國著名中學(xué)》一書,同時被廣東省教育廳納入省重點中學(xué)管理行列,1995年被省教育廳命名為“廣東省一級學(xué)校”。學(xué)校占地面積14萬平方米,建筑面積4萬4千平方米,開設(shè)高中有60個班,學(xué)生總數(shù)為3927人。建校90多年來,為中華民族培育了3萬8千多名學(xué)子,造就了大批人杰英才。學(xué)校有一支實力雄厚、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍,現(xiàn)有教職工248人,專任教師183人,其中特級教師 4人,高級教師75人,一級教師83人。學(xué)校以“上水平、高質(zhì)量、有特色、創(chuàng)一流”為辦學(xué)目標,以“團結(jié)、務(wù)實、進取、創(chuàng)新”為辦學(xué)精神,以“抓思想、練內(nèi)功、樹形象、抓三風(fēng)、嚴管理、高質(zhì)量”為治校方針,積極進行改革與探索,教育教學(xué)碩果累累,不少教師被評為國家、省、市的“優(yōu)秀教師”“先進教師”“教學(xué)能手”“教改積極分子”“南粵教壇新秀”。學(xué)校多次承擔省市的科研課題,取得顯著成績。幾年來,教師在市以上刊物發(fā)表或獲獎的教育、教學(xué)論文250多篇。

實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分:課堂教學(xué)、班主任工作,教育科研

基本情況如下:

1、課堂教學(xué):聽課節(jié)數(shù)為80節(jié)(其中新課48節(jié),練習(xí)課與評講課32節(jié)),完成教案數(shù)為9份(對數(shù)的概念1份,對數(shù)的運算2份,對數(shù)函數(shù)1份,對數(shù)函數(shù)性質(zhì)1份,冪函數(shù)1份,數(shù)學(xué)限時訓(xùn)練(4)1份,數(shù)學(xué)大練習(xí)(一)1份,數(shù)學(xué)大練習(xí)(二)1份),上課節(jié)數(shù)為26節(jié)(其中新課14節(jié),練習(xí)課與評講課12節(jié))。高一年級所有十個數(shù)學(xué)老師的課都聽過,同時,在高一(1)班,高一(2)班,高一(3)班,高一(4)班,高一(7),高一(8)班,高一(9)班,高一(10)班,高一(11)班,高一(12)班上過課。

2、班主任工作:組織兩次主題班會(其中一次為“立志”主題班會,一次為“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”主題班會),帶領(lǐng)學(xué)生出了一期以“慶祝國慶”為題材的黑板報,帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)演唱“感恩的心”參加全校的大合唱比賽。

這次實習(xí)令我感受頗多。一方面,我深感知識學(xué)問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀,每天都做大量的練習(xí)題,生怕有一天學(xué)生問的問題我不會解答;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)……日復(fù)一日,無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實習(xí)生涯的主旋律。

這次實習(xí)我任高一(1)班的班主任,每天的主要工作是監(jiān)督學(xué)生做早操,值日生搞衛(wèi)生,紀律考勤。說句實在話,壓力很大。每天早上7點到學(xué)校,晚上10點半回到家,可以說,一天下來感覺骨頭都散架了。甚者,這個班是試改班,有63名學(xué)生,來自陽江市各縣區(qū),有來自城市的,也有來自農(nóng)村的,但他們有一個共同的特征,那就是他們的學(xué)業(yè)成績非常優(yōu)秀,班上有50名學(xué)生的中考成績是全市的前100名,班上中考最低分的學(xué)生的成績?yōu)?25分(陽江一中的中考正取生的錄取成績?yōu)?88分),他們都很努力學(xué)習(xí),班上學(xué)習(xí)氣氛好。

實習(xí)的第一天,我請班主任給我一份名單,因為我知道,記不住學(xué)生的名字,看似小事,其實它在學(xué)生眼中是很重要的,如果記不住學(xué)生的名字,學(xué)生就會覺得自己在老師心中沒有地位,覺得老師不關(guān)心自己,甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。隨后,每到課間的時候,我就到班上去,同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地問這問那的,我也借這個機會去認識他們的名字,了解他們的性格,結(jié)果不過三天我就能叫出每個學(xué)生的名字了。以后每當學(xué)生來問我問題,我叫出他們名字的時候,他們竟是那么的興奮開心,看著他們天真無邪的笑臉,我心里也感到很安慰。這件小事也是我明白了:溝通是一種重要的技巧和能力,時時都要巧妙運用。認識一個人,首先要記住對方的名字。了解一個人,則需要深入的交流。而這些,都要自己主動去做。

在剛剛開學(xué)的前三周里,我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生經(jīng)常違反紀律,上晚修的時候經(jīng)常說話,這不僅害了自己,還影響了周圍同學(xué)的學(xué)習(xí),更嚴重的是遲到問題,為了扭轉(zhuǎn)局面,我和原班主任莫定波老師商量制定了“高一(1)班紀律考勤表”,規(guī)定如果有人扣到5分,就請他回家反省一天,不準來學(xué)校上課。這個規(guī)定一下來,頓時人心惶惶,紀律也有了很大的好轉(zhuǎn)。但是,總有些學(xué)生以身試法。一個星期下來,班上就有位女同學(xué)扣了5分,于是被莫老師罰她不準來學(xué)校上課一天。那天,我到班上去,看著她的座位空空的,我的心里很不好受,擔心她會拉下功課,于是,我就打電話到她家里,叫她晚上到輔導(dǎo)室去給她講當天的數(shù)學(xué)內(nèi)容。令我想不到的是她竟在上課的時候小聲的哭了起來,我問她原因,她說自己知道錯了,不應(yīng)該帶頭違反紀律,要我給她一次改正的機會。那時候我竟無語了。

從這件小事上,我深刻地意識到:班主任要想管好自己的學(xué)生,就要做學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,知心朋友,這樣,學(xué)生才會和你說心里話,你就能在源頭上制止學(xué)生違反紀律的念頭。當然,這其中最重要的是自己必須要有足夠的耐心和細心,不然,將無法勝任班主任工作。

有付出就有收獲,在這些日子以來,我和我的學(xué)生們相處非常愉快,下課后,學(xué)生們經(jīng)過我時,都親切地喊一聲:“李老師好!”,我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著,同時我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡單,只因被一群充滿陽光之氣的學(xué)生認可并充滿親切地問候一句。

教學(xué)方面,陽江一中用的是人教版的新課改課本,知識點的分布以及課時安排比起以前有了很大的改變。為了盡快適應(yīng)新教材,我每天堅持聽課,堅持聽不同老師的課,堅持聽新課,重復(fù)課,作業(yè)課,試卷評講課,復(fù)習(xí)課等等,聽課過程中,我做好聽課紀錄,記下老師講課的內(nèi)容,學(xué)習(xí)老師導(dǎo)入課程的技巧,思考老師在各個教學(xué)環(huán)節(jié)的各種過渡步驟以及實施時間,注意老師駕馭課堂的技巧,關(guān)注老師上課時候的課堂氣氛。當中,我想的最多的是:如果換作是我來上這一節(jié)課,我會怎樣來處理細節(jié)問題,怎么樣才能讓學(xué)生們輕松的學(xué)好這一課。高一級有十個數(shù)學(xué)老師,每個老師的課我都聽過,其中我最喜歡的是陳飛揚老師上課,他現(xiàn)在37歲,是數(shù)學(xué)高級教師,上課很有一套,他用睿智與經(jīng)驗駕馭課堂,每一節(jié)課的氣氛都很好,學(xué)生們也很喜歡他上課。特別地,他的板書的設(shè)計非常值得我學(xué)習(xí):他的粉筆字寫的很好看,大小勻稱,最重要的是他寫出來的板書永遠都是那么有條理,不會顯得凌亂。從他身上,我領(lǐng)悟到課堂的復(fù)雜性與靈活性,看到自己的不足。難能可貴的是,他每一節(jié)課下來都會走到我的身邊問我一些關(guān)于課堂的看法和意見,通過這種交流我學(xué)會了如何處理教材,怎樣分清重點難點,可以說,他是我在數(shù)學(xué)教學(xué)方面的啟蒙老師。

我想我這一輩子都不可能忘記我作為老師給學(xué)生上的第一節(jié)數(shù)學(xué)課《對數(shù)的概念》的情形。初為人師,總是有些緊張。__年年10月10日,高一(3)班,星期三的上午第四節(jié)課。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上了講臺,盡管我做了很多準備,但當我真正面對那么多雙眼睛時,我還是緊張了,我感到我的臉在發(fā)燙。這句話說完,下句該說什么都忘了,突然間我的腦袋一片空白,只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我,讓我感到十分地不自在。幸運的是,這群學(xué)生并沒有笑我,而是拍掌鼓勵我,短暫的猶豫之后,我剩下來的只有微笑,學(xué)生也對著我微笑,看著他們那一張張稚氣的面孔,我所有的緊張都在這一瞬間消失了,隨著時間的進行,我越來越投入到我的教學(xué)活動中來,課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些,40分鐘的課一下子就過去了。下課后,我并沒有馬上回辦公室,而是留在教室里和學(xué)生們交流,學(xué)生們說得最多的一句話就是:“我上課的聲音很洪亮”,我知道,我這一節(jié)課上的并不算成功。陳飛揚老師和陳潔梅老師也來聽了我的課,他們提出了寶貴的意見:一,上課節(jié)奏快,有些基礎(chǔ)差的學(xué)生跟不上來;二,板書字太大,板書不能寫了一下子就擦掉,那樣學(xué)生來不及作筆記;他們肯定的一點就是,上課有激情,教態(tài)好,形象好。這節(jié)課過后,后面的課我都十分注意這兩方面的不足,后來上課越來越有自信,效果也很好,得到了學(xué)生的好評。

更重要的是,在教學(xué)過程中,我的教學(xué)基本功更加扎實了。實習(xí)當中,我學(xué)會了操作“vcm虛擬白板”教學(xué)平臺,使用“幾何畫板”處理函數(shù)圖象,“mathtype方程編輯器”編輯試卷等等,這些都是我在大學(xué)期間沒有接觸過的,它們都是我實習(xí)期間在硬件方面的收獲。

事實告訴我,應(yīng)該對自己有信心,應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗,也能讓自己成長,沒有鍛煉的機會,談何積累和成長?而這一切,只能靠自己去爭取。等待,只能讓你在沉默中消亡,只有主動,才能為自己創(chuàng)造良機。實習(xí),陪伴我經(jīng)受了挫折,也經(jīng)受了歡樂!實習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去,可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印,我相信

第5篇 永昌縣職業(yè)中學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)匯報材料

永昌職中教育事業(yè)春風(fēng)沐雨桃李芬芳——永昌縣職業(yè)中學(xué)2023年教育教學(xué)工作匯報材料永昌縣職業(yè)中學(xué)占地面積25333平方米(38畝),建筑面積12900平方米,現(xiàn)擁有50個教學(xué)班、182名教職工、138名專業(yè)教師、2958名學(xué)生。一年來,學(xué)校在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,認真貫徹黨的教育方針,抓住慶祝建校二十周年的重大歷史時機,堅持教育創(chuàng)新,以發(fā)展為主題,以改革為動力,全面實施素質(zhì)教育,積極推行新課程改革實驗,大力開展研究性、探究性學(xué)習(xí),加快實施教育信息化建設(shè),加強師資隊伍建設(shè),切實強化學(xué)校內(nèi)部管理,不斷提升學(xué)校辦學(xué)條件。進一步加強了未成年人思想道德建設(shè),狠抓了學(xué)生思想品德和養(yǎng)成教育,突出開展了法制教育和安全教育工作,圍繞年初制定的工作計劃和簽訂的目標責(zé)任書內(nèi)容,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團結(jié)奮進,全體教師齊心協(xié)力,圓滿完成了本年度的各項工作任務(wù)。一、辦學(xué)方向。1、確立了正確的辦學(xué)思想。一年來,學(xué)校以“深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育,培養(yǎng)讓家長放心、讓社會滿意的具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學(xué)生”為目標,始終堅持“德育為首,育人為本,素質(zhì)為重,創(chuàng)新為先”的辦學(xué)理念,牢固樹立“以德立校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強?!?的辦學(xué)方略,本著“以數(shù)量求生存,以質(zhì)量求發(fā)展”的辦學(xué)思想,形成了“博學(xué)業(yè)精,銳意進取,誨人不倦,敬業(yè)愛生”的教風(fēng) 、“刻苦自強,持之以恒,拼搏創(chuàng)新,一專多能”的學(xué)風(fēng)和“團結(jié)奮進,求實創(chuàng)新”的校風(fēng)。學(xué)校以校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、教風(fēng)純享譽社會。教師樹立起了正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,面向全體學(xué)生,尊重學(xué)生個性發(fā)展,因材施教,促進學(xué)生全面健康地發(fā)展,抓好每一個班級,面向每一名學(xué)生。2、制定了嚴密的方案制度。學(xué)校在認真組織師生學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)的基礎(chǔ)上,制定了中長期發(fā)展規(guī)劃,每年度制定學(xué)校工作計劃。嚴格貫徹實施《永昌縣中小學(xué)校依法治校規(guī)程》,依據(jù)學(xué)校創(chuàng)建《省級綠色學(xué)校方案》、《以德治校方案》、《依法治校方案》、以及《切實加強和改進未成年人思想道德建設(shè)方案》,圍繞處室、教研組、班級、個人層層簽訂的《目標管理責(zé)任書》,解放思想,實事求是,與時俱進,進一步貫徹以人為本的教學(xué)思想,規(guī)范教育管理,深化教育改革,推進教育創(chuàng)新,提升教學(xué)質(zhì)量。規(guī)劃和計劃,內(nèi)容真實,有實效性,可行性,符合校情,各計劃能有機整合,形成具體的日工作計劃和周工作安排,各部門圍繞學(xué)校計劃創(chuàng)造性地開展工作,在計劃實行中組織領(lǐng)導(dǎo)到位,實施到位,效率高,質(zhì)量好,并能認真做好總結(jié)。在全校教職工的共同努力下,出現(xiàn)了學(xué)校管理得心應(yīng)手,校園面貌日新月異,教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的`喜人景象,較好地完成了預(yù)定工作目標,實現(xiàn)了學(xué)校工作的規(guī)范化、科學(xué)化、現(xiàn)代化。二、組織隊伍。1、領(lǐng)導(dǎo)班子精誠團結(jié)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子共有12人組成,班子成員學(xué)習(xí)教育法規(guī)、素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育理論、基礎(chǔ)教育課程改革綱要,勝任領(lǐng)導(dǎo)工作,持證上崗。黨支部配有專職書記,能充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和保證監(jiān)督作用。班子成員齊全,分工明確,結(jié)構(gòu)合理,能力互補,團結(jié)合作,為教師和學(xué)生服務(wù)意識強,在師生中有較高的威望。班子成員具有較高道德修養(yǎng),能準確把握社會主義辦學(xué)方向,正直公正,廉潔自律,有極強的社會責(zé)任感和服務(wù)意識,有實事求是的思想作風(fēng),勇于反思,不斷進取,堅持依法治校和以德治校、團結(jié)協(xié)作、銳意進取、富有改革和創(chuàng)新意識,有較強的業(yè)務(wù)素質(zhì)和較高的教育理論水平。班子成員能夠及時地了解國內(nèi)外教育改革趨勢,能引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展,熟悉學(xué)科教育教學(xué)工作,參加學(xué)校教學(xué)科研工作,有指導(dǎo)教學(xué)和教研的能力,掌握現(xiàn)代教育技術(shù),有較強的管理能力、協(xié)調(diào)能力、研究能力。具有積累和總結(jié)工作經(jīng)驗的能力,能夠把辦學(xué)思想轉(zhuǎn)化為全校教職工自覺的行動,形成較強的凝聚力和驅(qū)動力。2、職工隊伍素質(zhì)高尚。(1)、學(xué)校狠抓了教師隊伍建設(shè),組織教師認真學(xué)習(xí)了《教師法》,認真貫徹實施《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,教師以此約束自己、規(guī)范自己、教育自己,做到了上課不接聽手機,堅持廉潔從教,不索要,不請吃,不偏袒,無私心。在具體的教學(xué)工作中,對學(xué)生對工作樹立起“三心”(愛心、耐心、信心),“三不”(不埋厭、不嫌棄、不放棄),“三個一樣”(對待學(xué)生像對待自己的孩子一樣,對待工作要像對待家事一樣,對待同事要像對待親人一樣),在學(xué)生中間樹立起了學(xué)高德馨、和藹可親、為人師表、誨人不倦的教師形象。并積極推行了師德信用承諾制,校長向教師承諾,教師向?qū)W生承諾,進一步提高了我校教師的職業(yè)道德素質(zhì)。(2)、學(xué)校實行民主管理和監(jiān)督,校務(wù)公開,重大決策通過教職工代表大會,能征求家長委員會的意見和要求,并把家長的意見變?yōu)閷W(xué)校的自覺行為,在社會上樹立了較高的學(xué)校威信。(3)、以人為本,創(chuàng)造性地運用激勵機制調(diào)動教職工的積極性,在物質(zhì)分配,評優(yōu)普級上堅持公開,公正,公平原則,實行每事公示制度。建立教師崗位責(zé)任制,有比較科學(xué)的教師考核制度,做到月月考核和年度考核有機的結(jié)合,尊重教師的創(chuàng)造精神,建立以教師自評為主的校長、同事、學(xué)生、家長共同參與的教師發(fā)展性評價制度,建立了教師業(yè)務(wù)檔案,詳實記錄教師成長發(fā)展的全過程。(4)、組織實施名師工程,建立起一支思想觀念新,精神風(fēng)貌好,學(xué)識水平高,業(yè)務(wù)能力強的教師隊伍。建立“公開競爭、公正考核、擇優(yōu)確認”的骨干教師、學(xué)科帶頭人評選評定機制,優(yōu)秀人才脫穎而出。(5)、教師理念不斷更新,理念是實踐的先導(dǎo),觀念不轉(zhuǎn)變,實踐行為也不會轉(zhuǎn)變。全體教師積極參與課程改革中,形成新的教育教學(xué)方法。跳出了舊有的觀念“

第6篇 中學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期,在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下,全體教師堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo),全面貫徹教育方針,積極開展黨的群眾路線教育實踐活動。學(xué)校工作以教育科研為先導(dǎo),以德育工作為重心,以課程改革為契機,以學(xué)生全面和諧發(fā)展為中心,大家齊心協(xié)力,以重樹元中精神為指針,以發(fā)展創(chuàng)新為主題,以教風(fēng)建設(shè)為中心,以勵志奮進為手段,立足課堂教學(xué),精細學(xué)校管理,建設(shè)和諧文化,提升辦學(xué)效益,學(xué)?!皠?chuàng)強”工作順利通過驗收,整體工作得到提升,完成了期初的工作目標,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、創(chuàng)新德育思路,打造德育特色

學(xué)校德育工作以愛國主義為主線,以豐富多彩的校園文化活動為載體,以學(xué)生日常行為規(guī)范教育為切入點,結(jié)合國家大事件,著力強化愛國主義教育,增強了師生的民族自豪感,促進了良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

德育教育的具體措施是與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合,加強課堂德育教育;用活校本教材《可愛的元中》,對全體師生開展系統(tǒng)的“元中文化”、“元中精神”和愛國教育;豐富活動載體,定期赴敬老院幫孤寡老人打掃房間、清洗衣服、捐錢捐物等獻愛心活動,對學(xué)生進行愛心教育,培養(yǎng)他們從小扶貧助殘、關(guān)注社會弱勢群體,回報社會的情感。重陽節(jié),全校學(xué)生捐款753元,為孤寡老人送去了米、面、油和生活必需品,受到社會各界的一致好評。學(xué)校堅持把周一升旗,國旗下演講作為德育教育的主陣地,每周確定一個主題,對學(xué)生進行愛國主義教育、民族精神教育和學(xué)校奮斗史教育等系列教育;對學(xué)生進行革命理想教育、人生觀教育、社會主義核心價值觀教育;通過開展廣播體操比賽、歌詠比賽、小型體育運動會等活動對學(xué)生進行集體主義教育,團隊精神教育,培養(yǎng)他們的集體榮譽感;發(fā)揮校園廣播的宣傳導(dǎo)向作用,每周二、周四播音一次,既對學(xué)生進行了思想教育,又培養(yǎng)了學(xué)生的播音才能,深受學(xué)生喜愛;完善德育宣傳欄,根據(jù)學(xué)生思想動向,定期更換宣傳內(nèi)容;支持學(xué)生社團和課外興趣小組建設(shè),先后組建學(xué)校合唱團、籃球隊、書法、美術(shù)興趣小組等,廣泛開展有益的興趣活動,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)個性特長。

二、提升辦學(xué)品位,“創(chuàng)強”通過驗收

根據(jù)全縣“創(chuàng)強”工作安排,結(jié)合學(xué)校實際做了大量的工作,順利通過省上驗收。

1、召開專題會議,落實各層面責(zé)任,先后召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議4次,實施小組會3次,使全體教師明確指標,并將8個一級指標分解到班子成員,100項二級指標分解到教師,形成全員參與,人人有責(zé)的工作格局。

2、根據(jù)學(xué)校實際情況制定了《學(xué)校章程》,確保各項工作規(guī)范開展,操作性強。制定了《三年發(fā)展規(guī)劃》,全面貫徹國家教育方針,實施素質(zhì)教育,全體教師認真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī),制定了《教師量化考核實施細則》,從德、勤、能、績、廉方面對教師進行綜合評價。

3、堅持以人為本,深化素質(zhì)教育。制定了《素質(zhì)教育實施方案》,面向全體學(xué)生,注重培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力、創(chuàng)新精神和實踐能力,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。建立正確的學(xué)生評價機制,扭轉(zhuǎn)單純以考試成績和升學(xué)率評價學(xué)生、教師、班級的做法,不歧視學(xué)困生,促進學(xué)生健康、活潑成長。對學(xué)生考試成績不公布、不排隊,不設(shè)重點班。制定《中小學(xué)《<中學(xué)生日常行為規(guī)范>實施細則》,并予以貫徹實施,形成了學(xué)生綜合性評價機制,促進學(xué)生全面發(fā)展。

4、根據(jù)評估驗收的要求,為保證學(xué)區(qū)學(xué)生都能接受規(guī)定年限的義務(wù)教育,建立領(lǐng)導(dǎo)包片、教師包學(xué)生的“控輟保學(xué)”責(zé)任制,關(guān)愛留守兒童,建立留守兒童聯(lián)系卡,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活,周末為在校留守兒童提供免費午餐,讓他們感受到學(xué)校大家庭的溫暖。

5、順應(yīng)教育發(fā)展形勢,適應(yīng)少年兒童身心發(fā)展規(guī)律,切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔和心理壓力,保證學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時間不超過7小時,睡眠時間保證9小時以上,作業(yè)量控制在1.5小時以內(nèi),每個班每周保證上體育課3節(jié),積極開展陽光體育活動,確保學(xué)生每天在校鍛煉1小時,不擅自增加學(xué)生考試次數(shù)和延長學(xué)生上課時間,指導(dǎo)家長按照教育規(guī)律和有關(guān)規(guī)定,管好子女,不得擅自增加學(xué)生作業(yè)量,保證學(xué)生的正常娛樂和睡眠時間。

6、增設(shè)心理健康教育課程,對學(xué)生進行心理健康教育。心理輔導(dǎo)教師于夢每學(xué)期對全體學(xué)生開展一次心理健康教育專題講座,充分發(fā)揮心理咨詢室的作用,發(fā)放《心理健康綜合測量問卷》220份,對有問題的學(xué)生進行個別心理輔導(dǎo),尤其重視留守兒童的心理健康問題,發(fā)現(xiàn)問題隨時疏導(dǎo),保證學(xué)生健康成長。

三、深化課程改革,提高教育質(zhì)量

學(xué)校教育工作堅持管理、監(jiān)督、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、服務(wù)相結(jié)合,不斷提高工作質(zhì)量和工作效率,強化了責(zé)任意識和服務(wù)意識,以教育科研為先導(dǎo),突出教學(xué)工作重點,加強學(xué)習(xí)研究,促進教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。

1、教學(xué)工作

學(xué)校教學(xué)工作的基本原則是:嚴格執(zhí)行國家的課程計劃,開齊課程,開足課時,科學(xué)合理的評價與積極適時的鼓勵相結(jié)合,教學(xué)與實踐相結(jié)合,全面發(fā)展與培養(yǎng)個性相結(jié)合。

規(guī)范教學(xué)工作管理,切實提高課堂教學(xué)的有效性。做到定期檢查教學(xué)計劃執(zhí)行情況,落實教案周審簽,教案、作業(yè)月檢查、月評比、月通報、期末統(tǒng)計、計入考核制度。建立聽課、評課、集體備課制度,各教研組間周一次開展教研活動,每位教師每學(xué)期參加聽、評課活動不得少于20次,這些活動的開展,促使教師更新教學(xué)理念、改進教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量,逐步規(guī)范了教師的課堂教學(xué)行為。

進行賽課活動,每個教研組經(jīng)過講課、說課、評課,評選出本組的教學(xué)標兵,上報教導(dǎo)處參加校級教學(xué)標兵大賽,每學(xué)期評選出3名校級教學(xué)標兵予以表彰獎勵,并上報中心校。

通過多元的教學(xué)研究形式,促進了教師將先進的教育理念與具體的教育教學(xué)實踐的有機結(jié)合,大大提高了課堂教學(xué)效率,從而達到了提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。

2、教育科研

學(xué)校重視校本研修和課題研究工作,每學(xué)期確定兩大教研課題,有側(cè)重的研討交流,評選出校級教學(xué)標兵。每學(xué)年有30%的教師為自己確定了一個小課題在學(xué)校進行申報、立項、研究、結(jié)題。課題“農(nóng)村初中化學(xué)試驗教學(xué)的現(xiàn)狀及思考”已在省上立項,市級課題“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教育的研究”已經(jīng)結(jié)題,縣級課題“初中英語課堂中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)”和“初中語文閱讀教學(xué)研究與討論”均已結(jié)題,引領(lǐng)教師實現(xiàn)了專業(yè)成長,培養(yǎng)了一批課改新秀。辛勤的耕耘,換來了豐碩的成果。有3名同志獲國家級指導(dǎo)教師獎,2名同志的我的“教育故事”征文分別獲省級二等獎,并在《陜西教育科研》上發(fā)表,電腦繪畫作品《融匯》獲市級一等獎,并被推薦到省上參評,信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課大賽《電子表格初體驗》,網(wǎng)絡(luò)多媒體課件《觀察動物細胞》分別獲市級一等獎。完成教育教學(xué)論文42篇,學(xué)校進行篩選,匯集成冊,并將優(yōu)秀論文予以上報。其中,論文《淺談學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣的策略》、《農(nóng)村中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)現(xiàn)狀的分析與實踐探索》分別獲國家級一等獎,論文《如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣》、《重視教學(xué)反思,提高教學(xué)能力》和電腦繪畫《溝通》分別獲省級二等獎,《數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)》、《中學(xué)生作文教學(xué)策略》獲市級二等獎,教學(xué)設(shè)計《what is wrong with danny?》、《二力平衡》、《實際問題與一元一次方程》、《馬說》、《五四運動與中國共產(chǎn)黨的成立》分別獲省市級獎項,另有8篇論文獲縣級獎項,5名同志的教案分別獲縣級一、二等獎,完成教學(xué)設(shè)計18篇,教學(xué)隨筆14篇,教育敘事16篇,課件制作12件,教具制作6件,學(xué)生的學(xué)具制作、小發(fā)明、小制作、書法、美術(shù)作品120余件。

四、素質(zhì)教育不斷深化,體衛(wèi)藝工作全面推進

成立了以校長為組長的學(xué)校體衛(wèi)藝工作領(lǐng)導(dǎo)小組,加強學(xué)校體、衛(wèi)、藝工作管理,積極貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校藝術(shù)教育條例》以及有關(guān)文件精神,扎扎實實地開展了各項工作,加強領(lǐng)導(dǎo),強化管理,面向全體學(xué)生,全面貫徹落實黨的教育方針,使學(xué)校體、衛(wèi)、藝工作蓬勃發(fā)展。

1、全面實施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》,11月份完成對學(xué)生的健康體質(zhì)測試工作,96﹪以上的學(xué)生達到了《標準》的要求,體育成績合格率達97%以上。

2、進一步加強大課間、廣播操的管理。利用課間活動和課外集體體育鍛煉時間,開展規(guī)范的、內(nèi)容豐富的、形式多樣的體育活動,保證學(xué)生每天鍛煉一小時,使每位學(xué)生身心得到健康發(fā)展,從而增強學(xué)生的體質(zhì),促進學(xué)生強體益智、全面發(fā)展。

3、堅持環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生個人衛(wèi)生常抓不懈。堅持每天打掃環(huán)境衛(wèi)生,每周二安排時間全面徹底打掃衛(wèi)生,定期進行檢查督促,使學(xué)生養(yǎng)成了講衛(wèi)生的好習(xí)慣,校園環(huán)境整潔。

4、規(guī)范了衛(wèi)生管理制度,落實學(xué)校衛(wèi)生管理工作措施,對食堂食品衛(wèi)生工作,更是狠抓落實,檢查督促,嚴格貫徹落實《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》,完善學(xué)校食品衛(wèi)生安全應(yīng)急預(yù)案,進一步加強學(xué)校食堂食品衛(wèi)生安全工作管理,要求學(xué)校食堂采購索證、食堂從業(yè)人員持證上崗、做到飯菜留樣等制度,杜絕學(xué)校群體性食物中毒事故的發(fā)生,確保學(xué)校食堂安全衛(wèi)生無隱患。

5、加強“傳染病”防控工作,建立建全傳染病防控工作制度,成立了校長、聯(lián)絡(luò)員、鄉(xiāng)醫(yī)三人聯(lián)控工作領(lǐng)導(dǎo)小組,把具體的防控措施落到實處,有效地控制了傳染病不在我校蔓延。

6、全面推進藝術(shù)教育,保證體音美課程的開設(shè)節(jié)次,進一步加強了音樂、美術(shù)等課程課堂教學(xué)與研究,創(chuàng)建興趣小組,培養(yǎng)了學(xué)生欣賞美、感受美、展現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。上好音樂、美術(shù)課,強化書法教育,每年舉辦一屆“藝術(shù)節(jié)”,組織文藝會演,鼓勵學(xué)生廣泛參與,提高學(xué)生藝術(shù)鑒賞能力與感悟力。利用一切措施不斷提高活動的質(zhì)量,充實活動的內(nèi)涵,使學(xué)生的音、美合格率達到98﹪以上,XX年春為縣中輸送特長生1名。

五、加強隊伍建設(shè),提高整體素養(yǎng)

認真開展教師職業(yè)道德培訓(xùn),以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要內(nèi)容,分期初和期末兩次集中培訓(xùn)。每學(xué)期在每位教師中征集論文1篇,每學(xué)年組織一次師德演講活動,不斷提高廣大教師教書育人,為人師表的職業(yè)道德和師德修養(yǎng)。

積極組織教師參加“國培計劃”遠程培訓(xùn),省市縣骨干教師培訓(xùn)和現(xiàn)代教育應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)等。組織教師參加各類培訓(xùn)12人(次),不斷提高教師教育教學(xué)理論和科研能力。

建立教師繼續(xù)教育管理制度和教師繼續(xù)教育培訓(xùn)業(yè)務(wù)檔案,嚴格考評,鼓勵教師通過繼續(xù)教育提高教學(xué)水平,以適應(yīng)新課程的要求,教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理,崗位合格率達到100%。

為保障教師參加繼續(xù)教育和各類培訓(xùn),學(xué)校把培訓(xùn)經(jīng)費納入預(yù)算,保證總經(jīng)費的5%用于教師培訓(xùn),提高教師專業(yè)水平。

六、充分發(fā)揮工會職能,不斷推進民主建設(shè)

全面提升工會工作的能力和水平,以師德建設(shè)和構(gòu)建和諧校園為核心,以促進教育教學(xué)質(zhì)量為目標,進一步推動教師隊伍建設(shè),學(xué)校民主建設(shè)和工會自身建設(shè),切實履行工會的各項職能,為學(xué)校整體工作上水平,做出了積極的貢獻。

1、學(xué)校工會配合學(xué)校,以“雙高雙普”為契機,堅持以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以提高教職工教育教學(xué)水平為重點,引導(dǎo)廣大教職工積極進取,與時俱進,全面促進學(xué)校校師德師風(fēng)建設(shè)和全面提升教職工業(yè)務(wù)素質(zhì),確保了我校教育教學(xué)工作穩(wěn)步向前發(fā)展。

2、堅持校務(wù)公開。在校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,有效推進陽光政務(wù)工作,增強學(xué)校工作的透明度,實施民主管理和民主監(jiān)督。學(xué)校工會堅持每學(xué)期召開一次民主生活會,討論解決全體教師共同關(guān)心的熱點問題。凡是涉及教職工晉級、年度考核、獎懲、評選等有關(guān)方案的討論制訂,工會全過程參與,發(fā)揮有效的監(jiān)督作用,并就相關(guān)情況在校務(wù)公開欄上予以公開,今年共公示13期,使廣大教師主動參與學(xué)校管理,從而增強教職工的主人翁意識。

3、關(guān)心教職工生活,真心實意為教職工辦實事、好事,深入開展送溫暖工程。紅白喜事慰問,成為工會常規(guī)工作;重陽節(jié)探望離、退休教職工,送去節(jié)日的問候;關(guān)心女教職工身心健康,開展慶“三八”節(jié)表彰大會,發(fā)放節(jié)日補助;關(guān)心下一代成長,開展“大手拉小手”活動,幫助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè);牽頭發(fā)放降溫、防暑資金,慰問軍烈屬、離退休老教師。一年來,學(xué)校工會始終把維護教職工合法權(quán)益作為工會的基本職責(zé),通過為廣大教職工辦實事,送溫暖等工作,營造了和諧的校園環(huán)境。

4、大力開展學(xué)校群眾性精神文明創(chuàng)建活動,加強工會文化陣地建設(shè)。為了豐富教職工的業(yè)余生活,工會開展了形式多樣的文體活動,先后組織開展了青年節(jié)籃球比賽,教師節(jié)書法作品大賽,唱響紅歌迎國慶等活動。通過開展豐富多彩、健康向上的工文體活動,豐富了教職工的業(yè)余文化生活,增強了學(xué)校的凝聚力。

七、完善團的自身建設(shè),開展豐富多彩的教育活動

校團委緊緊圍繞學(xué)校的工作中心,為全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)積極開展工作。

1、積極發(fā)展團員,加強對團員的教育和管理,更好地發(fā)揮團員在學(xué)生中的模范帶頭作用。加強班團干部隊伍建設(shè),定期對班團干部進行培訓(xùn),每周四下午定期召開班團干部會議,對本周工作落實情況進行反饋并商討布置下周工作,進一步提高了班團干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、為進一步發(fā)揮校園廣播的宣傳陣地作用,增強吸引力,今年春對校園廣播進行了改革,在原先安全教育、美文欣賞和我們的生活多美好等欄目的基礎(chǔ)上增加了新聞資訊、生活指南、午間音樂三個欄目,并更名為“校園之聲”,每周播音三次,每個班都培養(yǎng)了數(shù)名小編輯和播音員。校園廣播的改版,深受廣大師生的喜愛,周圍群眾的好評。

3、每學(xué)期開展一次《時代在召喚》校園廣播體操比賽,鍛煉了學(xué)生的身體,增強了班級凝聚力。開展青春健康教育活動,通過舉辦青春健康教育講座兩次、舉辦青春健康教育知識展等活動,讓學(xué)生進一步了解青春健康的有關(guān)知識,更加關(guān)注自身的成長。

八、做好后勤保障,提高服務(wù)意識

學(xué)校修訂了《__街中學(xué)財務(wù)管理制度》,確保經(jīng)費的50%用于教育教學(xué),5%用于教師培訓(xùn),45%用于改善辦學(xué)條件。明確了支出審批權(quán)限,大額開支通過會議研究,總務(wù)處組織實施,支出票據(jù)一律實行“三筆會審”,即經(jīng)辦人簽字,分管領(lǐng)導(dǎo)審核,校長核銷。每季度末,一年度分四次按時送局審計組審計,并及時到鎮(zhèn)財政所報賬。嚴格遵守財經(jīng)紀律,每筆專項經(jīng)費嚴格管理,每筆開支公開透明,陽光操作,安全運行,自覺接受廣大教師的監(jiān)督。

春秋兩季開學(xué)前學(xué)校后勤人員放棄寒暑假休息主動提前上班,將所有新書、辦公教學(xué)用品全部購買到位,檢修了水電,上班第一天全體教師們就能及時領(lǐng)取到新書及辦公用品,享受到學(xué)校提供的早餐及茶水供應(yīng),同志們感覺到家的溫馨,對后勤服務(wù)的細致及時不勝感激。

后勤人員總是克服各種困難,任勞任怨搞好服務(wù)工作。除了平時修理門窗器材做到眼口勤、手腳快之外,總是在老師最需要的時候送上學(xué)校的關(guān)懷,后勤工作得到教師們的一致好評。

九、職業(yè)教育出實招,招生工作結(jié)碩果

學(xué)校高度重視職業(yè)教育招生工作,引導(dǎo)初三學(xué)生合理分流,抓住春、秋兩季招生機會,廣泛宣傳職業(yè)教育的前景,面對面地做好學(xué)生和家長的思想工作,建立職業(yè)教育招生工作機制,實行領(lǐng)導(dǎo)包村、教師包學(xué)生的模式,千方百計挖掘招生潛力,向縣職教中心和市屬職校輸送學(xué)生,目前已完成縣局分配的全年任務(wù)。

十、領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律,教師隊伍敬業(yè)守法

在工作崗位上,我校領(lǐng)導(dǎo)班子率先垂范,勤政廉政,思想上和各級組織保持高度一致,以行風(fēng)建設(shè)和廉政建設(shè)為警戒,規(guī)范辦學(xué)行為,落實農(nóng)村經(jīng)費改革政策。全年減免學(xué)生雜費、書費10.8萬元,發(fā)放“一補”資金16.7萬元。杜絕了“三亂”現(xiàn)象。嚴格按照黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制要求,切實遵守財務(wù)管理制度,時刻約束自己和班子成員,不亂花一分錢,把有限的資金用在改善辦學(xué)條件上,用在教育教學(xué)上,用在為師生謀利益上。學(xué)校資金緊張,沒有小金庫問題,沒有違規(guī)違紀現(xiàn)象發(fā)生,沒有利用職務(wù)上的便利謀取不正當利益的行為,如向?qū)W生推銷、推薦教輔資料,無辦班、有償家教等。

十一、牢固樹立安全第一意識,不斷加強安全穩(wěn)定工作

安全工作是學(xué)校管理工作中的一項重要工作,學(xué)校要求教師增強憂患意識,體現(xiàn)以人為本的思想,做到“三讓”讓師生安全、讓家長放心,讓領(lǐng)導(dǎo)滿意。牢固樹立安全問題無小事,安全工作重于泰山的思想,克服“說起來重要,忙起來次要”的消極理念,對上極各部門的文件和通知精神,逐一落實,認真做好各種應(yīng)急預(yù)案,精心制訂措施,仔細安排檢查,如實匯報,經(jīng)過全體師生的共同努力,本期沒有發(fā)生安全責(zé)任事故。

1、學(xué)校經(jīng)常進行安全檢查,認真做好記錄,對不安全的設(shè)施及時整改,將一切不安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

2、加強安全保衛(wèi)工作,完善防盜設(shè)施,嚴格門衛(wèi)管理制度,禁止閑雜人員隨便出入校園。

3、注意消防安全,增加防火器材數(shù)量、懸掛和張貼了的警示標志、指示牌,并對學(xué)生進行消防安全教育及防火撤離演練。

4、帶班領(lǐng)導(dǎo)、值周教師和班主任加強日常管理,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,確保校園安全。

5、配合綜治部門抓好校園周邊環(huán)境治理工作,為師學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

十二、今后努力的方向

在新的學(xué)年里,學(xué)校將圍繞縣局工作目標和“師德師風(fēng)、教育質(zhì)量、安全穩(wěn)定”三條主線,突出重點,破解難題,出色完成各項工作任務(wù)。

第7篇 中學(xué)教育教學(xué)期末實習(xí)報告總結(jié)

中學(xué)教育教學(xué)期末實習(xí)報告總結(jié)范文

在這秋風(fēng)送爽,碩果累累的金秋時節(jié),我的實習(xí)生活結(jié)束了。一個多月的實習(xí)生活是短暫的,更是難忘的。領(lǐng)導(dǎo)的絲絲關(guān)懷、指導(dǎo)老師們的一言一行、同學(xué)們的友善好學(xué)都已深深的刻在我的腦海中。

__年年9月17號我懷著難以訴說的心情以及對教師這個職業(yè)的神圣的向往,我來到了我的實習(xí)目的地——陽江市第一中學(xué),國家示范性高中,一個花園式的校園。當時我就想到我會在之后的一個多月里,在這里收獲一段快樂而難忘的時光。果然,我不僅從各個老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西,而且和他們成為朋友,更重要的是,我在實習(xí)過程中所學(xué)到的東西是那么的豐富、精彩,感覺實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。正所謂:“一分耕耘一分收獲!”

學(xué)校概況:陽江市第一中學(xué)座落在風(fēng)景秀麗的中國優(yōu)秀旅游城市——陽江市江城南郊。學(xué)校創(chuàng)建于1909年秋(即宣統(tǒng)元年),民國初為陽江學(xué)堂,解放前為縣立中學(xué),解放后為陽江縣第一中學(xué),是當時粵西地區(qū)的著名中學(xué)。1988年陽江撤縣設(shè)市,學(xué)校被定為市重點中學(xué),同年被編入 《中國著名中學(xué)》一書,同時被廣東省教育廳納入省重點中學(xué)管理行列,1995年被省教育廳命名為“廣東省一級學(xué)?!?。學(xué)校占地面積14萬平方米,建筑面積4萬4千平方米,開設(shè)高中有60個班,學(xué)生總數(shù)為3927人。建校90多年來,為中華民族培育了3萬8千多名學(xué)子,造就了大批人杰英才。學(xué)校有一支實力雄厚、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍,現(xiàn)有教職工248人,專任教師183人,其中特級教師 4人,高級教師75人,一級教師83人。學(xué)校以“上水平、高質(zhì)量、有特色、創(chuàng)一流”為辦學(xué)目標,以“團結(jié)、務(wù)實、進取、創(chuàng)新”為辦學(xué)精神,以“抓思想、練內(nèi)功、樹形象、抓三風(fēng)、嚴管理、高質(zhì)量”為治校方針,積極進行改革與探索,教育教學(xué)碩果累累,不少教師被評為國家、省、市的“優(yōu)秀教師”“先進教師”“教學(xué)能手”“教改積極分子”“南粵教壇新秀”。學(xué)校多次承擔省市的科研課題,取得顯著成績。幾年來,教師在市以上刊物發(fā)表或獲獎的教育、教學(xué)論文250多篇。

實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分:課堂教學(xué)、班主任工作,教育科研

基本情況如下:

1、課堂教學(xué):聽課節(jié)數(shù)為80節(jié)(其中新課48節(jié),練習(xí)課與評講課32節(jié)),完成教案數(shù)為9份(對數(shù)的概念1份,對數(shù)的運算2份,對數(shù)函數(shù)1份,對數(shù)函數(shù)性質(zhì)1份,冪函數(shù)1份,數(shù)學(xué)限時訓(xùn)練(4)1份,數(shù)學(xué)大練習(xí)(一)1份,數(shù)學(xué)大練習(xí)(二)1份),上課節(jié)數(shù)為26節(jié)(其中新課14節(jié),練習(xí)課與評講課12節(jié))。高一年級所有十個數(shù)學(xué)老師的課都聽過,同時,在高一(1)班,高一(2)班,高一(3)班,高一(4)班,高一(7),高一(8)班,高一(9)班,高一(10)班,高一(11)班,高一(12)班上過課。

2、班主任工作:組織兩次主題班會(其中一次為“立志”主題班會,一次為“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”主題班會),帶領(lǐng)學(xué)生出了一期以“慶祝國慶”為題材的黑板報,帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)演唱“感恩的心”參加全校的大合唱比賽。

這次實習(xí)令我感受頗多。一方面,我深感知識學(xué)問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀,每天都做大量的練習(xí)題,生怕有一天學(xué)生問的問題我不會解答;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)……日復(fù)一日,無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實習(xí)生涯的主旋律。

這次實習(xí)我任高一(1)班的班主任,每天的主要工作是監(jiān)督學(xué)生做早操,值日生搞衛(wèi)生,紀律考勤。說句實在話,壓力很大。每天早上7點到學(xué)校,晚上10點半回到家,可以說,一天下來感覺骨頭都散架了。甚者,這個班是試改班,有63名學(xué)生,來自陽江市各縣區(qū),有來自城市的,也有來自農(nóng)村的,但他們有一個共同的特征,那就是他們的學(xué)業(yè)成績非常優(yōu)秀,班上有50名學(xué)生的中考成績是全市的前100名,班上中考最低分的學(xué)生的成績?yōu)?25分(陽江一中的中考正取生的錄取成績?yōu)?88分),他們都很努力學(xué)習(xí),班上學(xué)習(xí)氣氛好。

實習(xí)的第一天,我請班主任給我一份名單,因為我知道,記不住學(xué)生的名字,看似小事,其實它在學(xué)生眼中是很重要的,如果記不住學(xué)生的名字,學(xué)生就會覺得自己在老師心中沒有地位,覺得老師不關(guān)心自己,甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。隨后,每到課間的時候,我就到班上去,同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地問這問那的.,我也借這個機會去認識他們的名字,了解他們的性格,結(jié)果不過三天我就能叫出每個學(xué)生的名字了。以后每當學(xué)生來問我問題,我叫出他們名字的時候,他們竟是那么的興奮開心,看著他們天真無邪的笑臉,我心里也感到很安慰。這件小事也是我明白了:溝通是一種重要的技巧和能力,時時都要巧妙運用。認識一個人,首先要記住對方的名字。了解一個人,則需要深入的交流。而這些,都要自己主動去做。

在剛剛開學(xué)的前三周里,我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生經(jīng)常違反紀律,上晚修的時候經(jīng)常說話,這不僅害了自己,還影響了周圍同學(xué)的學(xué)習(xí),更嚴重的是遲到問題,為了扭轉(zhuǎn)局面,我和原班主任莫定波老師商量制定了“高一(1)班紀律考勤表”,規(guī)定如果有人扣到5分,就請他回家反省一天,不準來學(xué)校上課。這個規(guī)定一下來,頓時人心惶惶,紀律也有了很大的好轉(zhuǎn)。但是,總有些學(xué)生以身試法。一個星期下來,班上就有位女同學(xué)扣了5分,于是被莫老師罰她不準來學(xué)校上課一天。那天,我到班上去,看著她的座位空空的,我的心里很不好受,擔心她會拉下功課,于是,我就打電話到她家里,叫她晚上到輔導(dǎo)室去給她講當天的數(shù)學(xué)內(nèi)容。令我想不到的是她竟在上課的時候小聲的哭了起來,我問她原因,她說自己知道錯了,不應(yīng)該帶頭違反紀律,要我給她一次改正的機會。那時候我竟無語了。

從這件小事上,我深刻地意識到:班主任要想管好自己的學(xué)生,就要做學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,知心朋友,這樣,學(xué)生才會和你說心里話,你就能在源頭上制止學(xué)生違反紀律的念頭。當然,這其中最重要的是自己必須要有足夠的耐心和細心,不然,將無法勝任班主任工作。

有付出就有收獲,在這些日子以來,我和我的學(xué)生們相處非常愉快,下課后,學(xué)生們經(jīng)過我時,都親切地喊一聲:“李老師好!”,我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著,同時我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡單,只因被一群充滿陽光之氣的學(xué)生認可并充滿親切地問候一句。

教學(xué)方面,陽江一中用的是人教版的新課改課本,知識點的分布以及課時安排比起以前有了很大的改變。為了盡快適應(yīng)新教材,我每天堅持聽課,堅持聽不同老師的課,堅持聽新課,重復(fù)課,作業(yè)課,試卷評講課,復(fù)習(xí)課等等,聽課過程中,我做好聽課紀錄,記下老師講課的內(nèi)容,學(xué)習(xí)老師導(dǎo)入課程的技巧,思考老師在各個教學(xué)環(huán)節(jié)的各種過渡步驟以及實施時間,注意老師駕馭課堂的技巧,關(guān)注老師上課時候的課堂氣氛。當中,我想的最多的是:如果換作是我來上這一節(jié)課,我會怎樣來處理細節(jié)問題,怎么樣才能讓學(xué)生們輕松的學(xué)好這一課。高一級有十個數(shù)學(xué)老師,每個老師的課我都聽過,其中我最喜歡的是陳飛揚老師上課,他現(xiàn)在37歲,是數(shù)學(xué)高級教師,上課很有一套,他用睿智與經(jīng)驗駕馭課堂,每一節(jié)課的氣氛都很好,學(xué)生們也很喜歡他上課。特別地,他的板書的設(shè)計非常值得我學(xué)習(xí):他的粉筆字寫的很好看,大小勻稱,最重要的是他寫出來的板書永遠都是那么有條理,不會顯得凌亂。從他身上,我領(lǐng)悟到課堂的復(fù)雜性與靈活性,看到自己的不足。難能可貴的是,他每一節(jié)課下來都會走到我的身邊問我一些關(guān)于課堂的看法和意見,通過這種交流我學(xué)會了如何處理教材,怎樣分清重點難點,可以說,他是我在數(shù)學(xué)教學(xué)方面的啟蒙老師。

我想我這一輩子都不可能忘記我作為老師給學(xué)生上的第一節(jié)數(shù)學(xué)課《對數(shù)的概念》的情形。初為人師,總是有些緊張。__年年10月10日,高一(3)班,星期三的上午第四節(jié)課。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上了講臺,盡管我做了很多準備,但當我真正面對那么多雙眼睛時,我還是緊張了,我感到我的臉在發(fā)燙。這句話說完,下句該說什么都忘了,突然間我的腦袋一片空白,只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我,讓我感到十分地不自在。幸運的是,這群學(xué)生并沒有笑我,而是拍掌鼓勵我,短暫的猶豫之后,我剩下來的只有微笑,學(xué)生也對著我微笑,看著他們那一張張稚氣的面孔,我所有的緊張都在這一瞬間消失了,隨著時間的進行,我越來越投入到我的教學(xué)活動中來,課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些,40分鐘的課一下子就過去了。下課后,我并沒有馬上回辦公室,而是留在教室里和學(xué)生們交流,學(xué)生們說得最多的一句話就是:“我上課的聲音很洪亮”,我知道,我這一節(jié)課上的并不算成功。陳飛揚老師和陳潔梅老師也來聽了我的課,他們提出了寶貴的意見:一,上課節(jié)奏快,有些基礎(chǔ)差的學(xué)生跟不上來;二,板書字太大,板書不能寫了一下子就擦掉,那樣學(xué)生來不及作筆記;他們肯定的一點就是,上課有激情,教態(tài)好,形象好。這節(jié)課過后,后面的課我都十分注意這兩方面的不足,后來上課越來越有自信,效果也很好,得到了學(xué)生的好評。

更重要的是,在教學(xué)過程中,我的教學(xué)基本功更加扎實了。實習(xí)當中,我學(xué)會了操作“vcm虛擬白板”教學(xué)平臺,使用“幾何畫板”處理函數(shù)圖象,“mathtype方程編輯器”編輯試卷等等,這些都是我在大學(xué)期間沒有接觸過的,它們都是我實習(xí)期間在硬件方面的收獲。

事實告訴我,應(yīng)該對自己有信心,應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗,也能讓自己成長,沒有鍛煉的機會,談何積累和成長?而這一切,只能靠自己去爭取。等待,只能讓你在沉默中消亡,只有主動,才能為自己創(chuàng)造良機。實習(xí),陪伴我經(jīng)受了挫折,也經(jīng)受了歡樂!實習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去,可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印,我相信

中學(xué)教育教學(xué)總結(jié)(優(yōu)選7篇)

在這秋風(fēng)送爽,碩果累累的金秋時節(jié),我的實習(xí)生活結(jié)束了。一個多月的實習(xí)生活是短暫的,更是難忘的。領(lǐng)導(dǎo)的絲絲關(guān)懷、指導(dǎo)老師們的一言一行、同學(xué)們的友善好學(xué)都已深深的刻在我…
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