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第1篇 2023青少年教育教學(xué)工作總結(jié)范文
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，確立運行機制，形成工作網(wǎng)絡(luò)
我校組建了中學(xué)青少年思想工作領(lǐng)導(dǎo)小組，德育主任親自掛帥，擔(dān)任組長，小組成員由各班班主任及家長代表擔(dān)任.建立了工作聯(lián)席會議制度，研究解決青少年思想，聯(lián)系各方協(xié)調(diào)解決青少年思想教育中的困難和問題。同時青少年思想工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開重要會議，共同商量、規(guī)劃并部署了中學(xué)各階段青少年思想工作的重點，研究了工作運轉(zhuǎn)的長效機制，從而形成了工作網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)校、家庭形成了齊抓共管、雙管齊下的整合效應(yīng)，這對我校青少年的健康順利成長意義重大而深遠，在師生和家長中引起了極大的共鳴和反響，得到了師生和家長的普遍肯定和贊揚。
二、改革教育機制，為青少年的健康成長提供了強有力的制度保證
當(dāng)前青少年學(xué)生成長中的問題，某種程度上說也是制度的問題，多干少干一個樣，又特別是青少年的建設(shè)，難以用時間和數(shù)量來衡量，而且這項工作本身的難度就很大。如果不以制度上進行改革，從制度上去保障，去調(diào)動教師的積極性，那么青少年的健康成長建設(shè)必將是一句空話。
我校為此召開了教育，拉開了學(xué)校青少年教育體制改革的序幕。學(xué)校引入競爭機制，改革獎勵機制，改革人事制度，拉開差距，激勵先進。關(guān)注青少年建設(shè)最基本的管理者――班主任和師德新高尚、教學(xué)顯效、德藝雙馨的教師。
教育體制的大膽改革，使我校青少年思想道德建設(shè)，青少年健康成長建設(shè)煥發(fā)出新的活力.教育體制的改革，使我校的青少年享受到了優(yōu)質(zhì)教育資源，得到了德、智、體、美、勞等基本素質(zhì)的全面發(fā)展，從而保證了他們健康、順利、茁壯地成長。
三、多渠道、多角度充分利用各種資源，整合各方面力量，努力營造良好的健康成長環(huán)境，為青少年創(chuàng)建良好的健康成長平臺
青少年健康成長建設(shè)是一項影響深遠，涉及學(xué)校、家庭、社區(qū)、社會、政府等各方面的系統(tǒng)工程。我校樹立起全局觀念和整體意識，積極開辟多種途徑，努力挖掘和利用豐富的社會資源，大膽探索推進青少年健康成長建設(shè)的社會化之路，為青少年的健康成長營造良好的環(huán)境。
1、建立家長學(xué)校
家庭是構(gòu)成社會最基層的單位，也是人的第一個自然教育的場所。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一位老師。家庭教育對孩子的一生發(fā)展具有重要意義。我校建立了家長學(xué)校，廣泛開展家庭教育宣傳，普及知識，推廣經(jīng)驗，引導(dǎo)家長樹立正確觀念，掌握科學(xué)方法，以自身良好的思想道德修養(yǎng)為子女做表率，提高家庭教育子女的能力。
2、加強班主任隊伍的建設(shè)
班主任是學(xué)校的基本細(xì)胞，與青少年最貼近，相處時間最長，青少年的健康成長離不開他們，他們是主力軍。因此加強對班主任的培訓(xùn)，建立一支過得硬的班主任隊伍顯得十分重要，我校在這方面做了大量的工作，每年要聘請各方面能力強的高素質(zhì)的教師擔(dān)任班主任.班主任的成績納入長效管理機制，每學(xué)期進行評估、考核，并且與獎金掛鉤。充分調(diào)動教師們的積極性，認(rèn)真做好青少年思想。
3、建設(shè)校園文化
我校不僅重視優(yōu)美整潔的校園物質(zhì)環(huán)境建設(shè)，更重深層次校園文化建設(shè)，致力營造一種獨特的、和諧的、健康向上的人文氛圍，構(gòu)建良好的校園文化能夠提升學(xué)校德育的實效性，是學(xué)校、青少年健康成長教育與時俱進的新課題，學(xué)校通過“創(chuàng)建環(huán)境文化，培育精神文化，優(yōu)化行為文化，完善制度文化”，使學(xué)校成為了學(xué)生實現(xiàn)夢想的搖籃，使學(xué)校成為了學(xué)生主動發(fā)展的舞臺，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個優(yōu)美典雅先進文明的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
4、開展特色教育
第2篇 優(yōu)化人文教學(xué)環(huán)境，促進青少年健康成長:___完小德育工作總結(jié)
過去，我校由于是企業(yè)子校，學(xué)校受計劃經(jīng)濟思想與“教鞭式”教學(xué)管理思想影響較深。自從企業(yè)轉(zhuǎn)到地方后，我校審時度勢及時轉(zhuǎn)變德育教學(xué)理念，由“教鞭式”教學(xué)管理轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)啟發(fā)式教學(xué)。首先是加強師資培訓(xùn)，增強教師服務(wù)理念，虛心學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，取人之長補已之短。我校先后派送思想品德好，業(yè)務(wù)素質(zhì)高的骨干老師到__、__、__等地進行德育工作觀摩學(xué)習(xí)。接受新的德育教學(xué)理念，提升服務(wù)意識，同時從外地聘請了思想道德建設(shè)輔導(dǎo)員，定期來我校進行有針對性的德育工作指導(dǎo)，有效地提高了我校德育工作水平。其次強化政治理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平和道德水平。近年來，我校將德育教學(xué)與“三個代表”重要思想和保持共產(chǎn)黨員先進性教育相結(jié)合，不斷促進教師的政治理論水平。同時結(jié)合形勢教育，與時俱進，不斷注入新的人文教學(xué)理念，使教師樹立起新的世界觀、人生觀與道德價值觀，有效地提高了教師的思想道德水平，使教師成為新時期的傳道、授業(yè)者，更是教育行業(yè)的服務(wù)者。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我校很多老師深刻地認(rèn)識到教育的崛起，靠的不單是硬件的投入，而是通過學(xué)習(xí)和理念的提升，這種理念就是：“愛心與責(zé)任感，要引領(lǐng)學(xué)生的精神成長，首先轉(zhuǎn)變教育理念，變更教育方式，提高教育服務(wù)質(zhì)量?！?/p>
二、 弘揚教育關(guān)懷品格，提升教育服務(wù)質(zhì)量
____年來，我校以“關(guān)注百姓困難，倡導(dǎo)刻苦精神，體現(xiàn)教育公平”為追求，努力體現(xiàn)教育關(guān)懷。一是廣泛開展捐資助學(xué)活動，我校充分利用企業(yè)優(yōu)勢，廣泛發(fā)動社會資源，每年建一片愛心園地，扶一幫貧困學(xué)生，鑄一批國家棟梁，捐資助學(xué)形成一種長期有效機制。近年來，我校在自身條件有限的情況下，先后招收貧困生__名，我校校長___首先帶頭，把獲得“全國優(yōu)秀教師”稱號的____元獎金全部捐了出來。同時發(fā)動企業(yè)積極參加捐資助學(xué)活動，____公司長期為我校__名貧困女童繳納所有學(xué)雜費，直至她們從__完小畢業(yè)……個體企業(yè)家___女士在我校三十五周年校慶之際，送來價值_萬元的書籍……二是注重學(xué)生關(guān)懷，主動改變自己，適應(yīng)變化的學(xué)生。我校在做好優(yōu)秀學(xué)生的同時，主動關(guān)注學(xué)生的整體發(fā)展，努力實現(xiàn)教育公平。某學(xué)生由于一度沉迷于電腦游戲中，成績不斷下滑，學(xué)習(xí)興趣幾乎全失，甚至出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)思想，這種現(xiàn)象而且在學(xué)生中有漫延趨勢，學(xué)生家長對學(xué)校、學(xué)生也失去了信心。為此，我校開始著手調(diào)查研究，分析這一現(xiàn)象原因，在文化、城管、社區(qū)等有關(guān)部門的配合下，及時清理學(xué)校周圍的.電腦游戲室，同時及時拿出內(nèi)部德育教育改革方案，決定實施疏通學(xué)生思想為主的正面教育方針，對有這方面傾向的學(xué)生， 主動進行思想溝通，尋找思想根源。通過思想盤查，除學(xué)生自身原因外，主要是我們教師平時進行思想交流太少，教育不夠過細(xì)，身份檔次拉得太開，部分學(xué)生出現(xiàn)畏師情緒，對學(xué)習(xí)中不懂的地方，課后不敢向老師請教，久而久之，形成反感與厭學(xué)，找到根源之后，我校開始轉(zhuǎn)變教學(xué)態(tài)度，放下老師架子，主動與學(xué)生交往，形成朋友關(guān)系，并經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生一起開展課外活動，轉(zhuǎn)變學(xué)生的課外興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，一段時間后，類似以上的學(xué)生又重新樹立起新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。課后也從未接觸過電腦游戲，學(xué)習(xí)成績開始直線上升，該學(xué)生并于____年成功地考上了__市一中，該學(xué)生家長開始感慨：這是四完小及時轉(zhuǎn)變教學(xué)態(tài)度，實施德育為主的效益體現(xiàn)。
三、 加強學(xué)校、家庭、社會教育等緊密配合，形成整體德育教學(xué)合力
青少年的思想教育是一個系統(tǒng)工程，需要家庭、學(xué)校和社會的密切配合，只要三方面密切配合，形成合力就能造就能在__世紀(jì)建功立業(yè)的高素質(zhì)人才。
我校由于過去屬企業(yè)辦學(xué)，德育工作滯后，在轉(zhuǎn)為地方辦學(xué)后，在資興市教育管理部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我校及時轉(zhuǎn)變教育管理手段，不斷利用人文教育資源，充分完善教育設(shè)施。首先，成立家長委員會，并且每學(xué)期實行“_個_”計劃，即：每學(xué)期開展一次年級家長“家長學(xué)校”培訓(xùn)講座。幫助家長提升家庭教育理念，提高家庭教育方法，形成家校教育合一；每學(xué)期召開一次學(xué)生家長與學(xué)校聯(lián)席會，向家長匯報學(xué)校管理情況，共商學(xué)校大展大計；每學(xué)期實施一次捐資企業(yè)與被扶家庭牽線搭橋會，幫助貧困學(xué)生重回校園；每學(xué)期實施一次家長接待日，家委會可隨時來校聽課，了解學(xué)校教學(xué)情況。通過實施拉近了學(xué)校與家庭之間的距離，增強了學(xué)生家長的主人翁意識。當(dāng)年有的家長出資興建了籃球架、有的家長送來了地板轉(zhuǎn)，還有的家長半價出售了辦公桌；在每次活動中，都有家長主動提供音響器材、攝像設(shè)備，學(xué)生家長真正成為了我校興校辦學(xué)的主人。其次，聘請了__位素質(zhì)高、有豐富家教經(jīng)驗的學(xué)生家長為校外德育輔導(dǎo)員與監(jiān)督員，共同參與制訂學(xué)校的德育工作規(guī)劃，共同監(jiān)督我校措施的落實；建立信息反饋機制，要求每位班主任每天對學(xué)生家長進行電話信息反饋，及時對學(xué)生在校表現(xiàn)情況進行信息交流，充分利用社會、家庭對青少年的行為加以有意識地控制和建設(shè)，充分發(fā)揮整體引導(dǎo)與管理功能。再次，完善教師家長互動工作，從而形成縱橫交錯、相互聯(lián)系、相互銜接、相互配合，系統(tǒng)化、科學(xué)化的教育結(jié)構(gòu)，為我校青少年的成長營造良好的教育環(huán)境。我校先后利用假期休息，對全校各個學(xué)生的假期情況，過去在校對學(xué)校的想法和意見進行家訪摸底，及時了解學(xué)生的思想狀況與思想道德取向，并聆聽家長的指導(dǎo)性意見，通過家訪與互動，加強了學(xué)生、家長與學(xué)校的聯(lián)系，促進了我校的發(fā)展壯大。____年下半年，我校剛從企業(yè)辦學(xué)轉(zhuǎn)到地方辦學(xué)后，當(dāng)時由于有部分家長對地方教學(xué)不甚了解，甚至對地方教學(xué)不夠信任。很多家長開始將自己的孩子向外地學(xué)校轉(zhuǎn)移。我校獲知后，一致認(rèn)為，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，大力啟動家訪工程，主動貼近學(xué)生家長，廣泛進行宣傳發(fā)動。向社會、家長耐心解釋：由企業(yè)辦學(xué)轉(zhuǎn)變到地方辦學(xué)；一方面這是市場經(jīng)濟發(fā)展的必然趨勢，是中央實施企業(yè)體制改革的必然要求；另一方面又是規(guī)范教育、提高教學(xué)質(zhì)量的必然選擇，將是企業(yè)、學(xué)校、孩子三贏的良好局面。同時還向家長匯報了地方黨政對我校轉(zhuǎn)到地方辦學(xué)后的關(guān)心與愛護，也匯報了今后我校發(fā)展宏偉藍圖與實施方案。通過我校家家戶戶上門，耐心細(xì)致地解釋，得到了社會廣大家長的理解與支持，當(dāng)年不僅全部穩(wěn)定了__木材廠、__水泥廠的所有學(xué)生，為__木材廠、__水泥廠兩大企業(yè)當(dāng)年成功轉(zhuǎn)制創(chuàng)造了有力的外部條件，而且還增長了學(xué)生生源，形成了良好的開端。現(xiàn)在我校將家訪互動工程作為一種長期的辦學(xué)的服務(wù)機制，而且這幾年開始在日常的教學(xué)管理、德育發(fā)展上得到不停地完善，取得實實在在的效益，____年以來，未出現(xiàn)任何安全事故，學(xué)生品德教育有了長足的進步。
近年來，我校德育教育進行著有益的探索，取得了令人欣喜的成績，但我們也感覺到，新時期的德育工作任重而道遠，教師的綜合素質(zhì)離德育工作的新要求相差甚遠，極個別的教師還存在觀念落后的現(xiàn)象，同時德育工作機制在全方位的思考和把握上難以準(zhǔn)確定位，思想道德建設(shè)難以突破滯后的教育評價機制的改革?！笆陿淠?，百年樹人。”我們將按照中央《關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)綱要》的要求，長期、有效地開展與完善德育工作，不斷優(yōu)化人文教學(xué)環(huán)境，有力促進青少年的健康成長，在德育管理方面開拓創(chuàng)新。
____年__月
第3篇 2023年青少年教育教學(xué)工作總結(jié)
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，確立運行機制，形成工作網(wǎng)絡(luò)
我校組建了中學(xué)青少年思想工作領(lǐng)導(dǎo)小組，德育主任親自掛帥，擔(dān)任組長，小組成員由各班班主任及家長代表擔(dān)任.建立了工作聯(lián)席會議制度，研究解決青少年思想，聯(lián)系各方協(xié)調(diào)解決青少年思想教育中的困難和問題。同時青少年思想工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開重要會議，共同商量、規(guī)劃并部署了中學(xué)各階段青少年思想工作的重點，研究了工作運轉(zhuǎn)的長效機制，從而形成了工作網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)校、家庭形成了齊抓共管、雙管齊下的整合效應(yīng)，這對我校青少年的健康順利成長意義重大而深遠，在師生和家長中引起了極大的共鳴和反響，得到了師生和家長的普遍肯定和贊揚。
二、改革教育機制，為青少年的健康成長提供了強有力的制度保證
當(dāng)前青少年學(xué)生成長中的問題，某種程度上說也是制度的問題，多干少干一個樣，又特別是青少年的建設(shè)，難以用時間和數(shù)量來衡量，而且這項工作本身的難度就很大。如果不以制度上進行改革，從制度上去保障，去調(diào)動教師的積極性，那么青少年的健康成長建設(shè)必將是一句空話。
我校為此召開了教育，拉開了學(xué)校青少年教育體制改革的序幕。學(xué)校引入競爭機制，改革獎勵機制，改革人事制度，拉開差距，激勵先進。關(guān)注青少年建設(shè)最基本的管理者――班主任和師德新高尚、教學(xué)顯效、德藝雙馨的教師。
教育體制的大膽改革，使我校青少年思想道德建設(shè)，青少年健康成長建設(shè)煥發(fā)出新的活力.教育體制的改革，使我校的青少年享受到了優(yōu)質(zhì)教育資源，得到了德、智、體、美、勞等基本素質(zhì)的全面發(fā)展，從而保證了他們健康、順利、茁壯地成長。
三、多渠道、多角度充分利用各種資源，整合各方面力量，努力營造良好的健康成長環(huán)境，為青少年創(chuàng)建良好的健康成長平臺
青少年健康成長建設(shè)是一項影響深遠，涉及學(xué)校、家庭、社區(qū)、社會、政府等各方面的系統(tǒng)工程。我校樹立起全局觀念和整體意識，積極開辟多種途徑，努力挖掘和利用豐富的社會資源，大膽探索推進青少年健康成長建設(shè)的社會化之路，為青少年的健康成長營造良好的環(huán)境。
1、建立家長學(xué)校
家庭是構(gòu)成社會最基層的單位，也是人的第一個自然教育的場所。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一位老師。家庭教育對孩子的一生發(fā)展具有重要意義。我校建立了家長學(xué)校，廣泛開展家庭教育宣傳，普及知識，推廣經(jīng)驗，引導(dǎo)家長樹立正確觀念，掌握科學(xué)方法，以自身良好的思想道德修養(yǎng)為子女做表率，提高家庭教育子女的能力。
2、加強班主任隊伍的建設(shè)
班主任是學(xué)校的基本細(xì)胞，與青少年最貼近，相處時間最長，青少年的健康成長離不開他們，他們是主力軍。因此加強對班主任的培訓(xùn)，建立一支過得硬的班主任隊伍顯得十分重要，我校在這方面做了大量的工作，每年要聘請各方面能力強的高素質(zhì)的教師擔(dān)任班主任.班主任的成績納入長效管理機制，每學(xué)期進行評估、考核，并且與獎金掛鉤。充分調(diào)動教師們的積極性，認(rèn)真做好青少年思想。
3、建設(shè)校園文化
我校不僅重視優(yōu)美整潔的校園物質(zhì)環(huán)境建設(shè)，更重深層次校園文化建設(shè)，致力營造一種獨特的、和諧的、健康向上的人文氛圍，構(gòu)建良好的校園文化能夠提升學(xué)校德育的實效性，是學(xué)校、青少年健康成長教育與時俱進的新課題，學(xué)校通過創(chuàng)建環(huán)境文化，培育精神文化，優(yōu)化行為文化，完善制度文化，使學(xué)校成為了學(xué)生實現(xiàn)夢想的搖籃，使學(xué)校成為了學(xué)生主動發(fā)展的舞臺，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個優(yōu)美典雅先進文明的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
4、開展特色教育
(1).開展新生軍訓(xùn)，積極發(fā)揮部隊參與學(xué)校建設(shè)的重要作用
開展新生軍訓(xùn)活動，是對學(xué)生進行素質(zhì)教育的一種特殊形式，對于學(xué)生的耐挫力、意志力、吃苦精神團結(jié)協(xié)作精神、集體意識、紀(jì)律意識等非智力因素的培養(yǎng)非常有利，這也是促進青少年健康成長教育的良好的途徑。因此,我校積極發(fā)揮部隊參與學(xué)校建設(shè)的重要作用,發(fā)揮部隊特長，對學(xué)生進行社會主義政治思想教育, 為學(xué)校提供愛國主義教育基地,開辟國防教育課堂,搞好學(xué)生的軍事訓(xùn)練工作等。
(2).開展具有中學(xué)特色的家長會和家訪活動。
傳統(tǒng)家長會通常由班主任主持家長會，我校改變了家長開會，學(xué)生放假的傳統(tǒng)做法，讓家長和學(xué)生唱主角，搭建起孩子與父母、與老師，面對面平等交流的平臺。改變以往家長會就是老師的總結(jié)會、匯報會甚至是告狀會的認(rèn)識，讓其形式變得越來越多樣化：有交流式：師生、家長就教育中的共性問題進行探索，或做個案分析，或開經(jīng)驗交流會;有展示式：利用多媒體將學(xué)生的表現(xiàn)記錄展示給家長;我們也曾多次舉辦家長訪談錄節(jié)目，請一些教子有方的家長通過接受訪談的形式介紹他們家教的經(jīng)驗體會等。
讓家訪富有時代特征，更具人情味。通過電話，視頻，博客等現(xiàn)代交流手段實行快捷便利的家訪;通過聚餐，交游等與家人朋友相處的方式，在更為輕松的氛圍中了解家庭的真實情況，與家長交流教育方法與心得，讓家長感到老師確實是為了孩子成長在努力，甚至不惜浪費寶貴的時間，從而越來越支持學(xué)校的工作。
(3).開展讓家長走上講臺，讓學(xué)生感知社會特色教育
我校注重挖掘家庭教育資源，發(fā)揮家長的教育潛能，開展讓家長走上講臺，讓學(xué)生感知社會特色教育。學(xué)生家長中藏龍臥虎，人才濟濟，蘊藏著極大的教育潛能，因此，充分調(diào)動他們中的積極因素，爭取他們?yōu)榍嗌倌杲逃ぷ鞫嘧鲐暙I。我們邀請家長到校為學(xué)生上課，既讓學(xué)生了解了社會，開闊了視野，又讓家長體驗了學(xué)校教育，拉近了家長與學(xué)生之間的關(guān)系，對提高青少年教育起到了促進作用。
(4).開展關(guān)注心靈，我們攜手成長特色教育
為了適應(yīng)高中生心理健康教育發(fā)展的需要，進一步貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》及教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(試行)》的指示精神，結(jié)合學(xué)校實際，堅持以人為本，尊重學(xué)生的人格，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學(xué)生成長過程的需要，我校在對青少年教育過程中開展關(guān)注心靈，我們攜手成長特色教育。我們?yōu)閷W(xué)生及家長提供心理方面的幫助和服務(wù)，以達到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進形成中學(xué)生心理健康和個性主動發(fā)展的目標(biāo)，讓每一位學(xué)生及家長在活動中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實現(xiàn)自我，超越自我。在活動中學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會做人、學(xué)會共處。
