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小學生作業(yè)總結

發(fā)布時間:2022-09-12 07:00:32 查看人數:98

小學生作業(yè)總結

第1篇 學生作業(yè)完成情況總結

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作業(yè)檢查情況總結

作業(yè)檢查情況總結

2月21日上午,教導處對全校學生的寒假作業(yè)及開學一周的課內外作業(yè)進行了檢查,現就我校學生作業(yè)情況反饋如下:

一、寒假作業(yè)情況

優(yōu)點:1.絕大部分同學按質按量完成了任務,令人滿意。2.都能從學生實際出發(fā),從基礎知識抓起。如:語文老師依據學生的薄弱環(huán)節(jié),進行針對性的強化性訓練,給學生布置日記、作文等。3.對于布置的假期作業(yè),大多數老師都能認真批改,指導學生及時訂正。

不足:1.同一班級的作業(yè)質量差別較大,希望老師多關注那些作業(yè)差的學生,縮小差距,盡量照顧到全體學生。2.個別學生的日記質量不高,有完成任務的傾向。3.極少數老師對學生完成的作業(yè)只有量的要求,沒有質的保證,許多學生的作業(yè)字跡潦草,書寫格式不規(guī)范。

建議:1.對假期作業(yè)布置,能否選擇一些具有彈性的問題或任務,讓所有學生都能參與,都能提高。(例如社會調查、社會實踐等) 2.加強家校聯系,保障作業(yè)質量。3.今后不僅要求學生把字書寫的規(guī)范,酷貓寫作范文網端正、整潔,還要教育學生養(yǎng)成保持作業(yè)本外觀整潔的良好習慣。

二、課內外作業(yè)情況

優(yōu)點:1.學生作業(yè)寫得比較認真,教師批閱規(guī)范,且能做到細致、及時,對學生出錯的地方,老師能及時讓學生訂正,并引導學生保持作業(yè)的整潔,書寫工整。2.大多數任課教師能根據自己學科特點來布置作業(yè),作業(yè)次數足,作業(yè)量適中,作業(yè)格式統(tǒng)一。3.所有任課教師批改符合制度要求,且大多數教師批改質量較高,體現對學生和作業(yè)認真負責的態(tài)度。4.有部分教師在評價中能根據學生基礎和特點采用評語激勵學生,且以作業(yè)本作為平

臺與學生進行情感交流。不足:1.學生的書寫習慣比較差。主要不是對錯問題,而是書寫不規(guī)范、工整,不論是語文、數學、還是英語字跡潦草、看不清楚漢字的基本筆畫,有的字寫得太大,格子裝不下,有的寫得太小,看不清楚。2.學生的學習習慣比較差。檢查中看到部分同學作業(yè)本沒有保護好。有的已經缺角、卷角、有墨水痕跡;做

題時不認真思考,做錯后橡皮沒有擦干凈或使用涂改液隨意涂改。3.布置作業(yè)針對性不強,沒有分層布置作業(yè)。4.加強學生自覺糾錯的習慣和養(yǎng)成教育,同時老師在指導學生寫字時,對易錯字要重點指導。有些班級學生作業(yè)中的錯字沒改出來。5.個別學科個別教師還沒有校本化作業(yè)。

思想匯報專題建議:1.進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣和良好的學習習慣。2.要提高作業(yè)質量,而不是作業(yè)的數量,做到作業(yè)天天清、周周清。3.批閱學生作業(yè)時關注學生的錯題,重點放在錯題訂正上和差生的輔導上。4.分層布置作業(yè),加強針對性練習。

三、下階段工作思路

1.定期檢查和抽查相結合;

2.每次檢查有側重點;

3.及時反饋檢查情況,提出改進措施及建議。

下一次作業(yè)檢查側重如下幾個方面:1.檢查時間為周一上午,檢查內容為各科教學案及校本化作業(yè)。2.作業(yè)完成情況:包括作業(yè)數量,正確率,書寫,訂正等這幾方面。3.教師對作業(yè)的批改情況:從批改的正確性、規(guī)范性、及時性和批語是否具有鼓勵性、針對性等方面檢查。

老師們,從作業(yè)檢查來看,作業(yè)中出現的問題應該說是正常的,希望各位老師聽后能有則改之,無則加勉。

小學生作業(yè)總結

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