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大學(xué)生暑期工總結(jié)(4篇)

更新時間:2024-11-20 查看人數(shù):56

大學(xué)生暑期工總結(jié)

第1篇 2023年大學(xué)生暑期工地實習(xí)總結(jié)5000字

一、實習(xí)時間

2023年6月26日——2023年7月17日

二、實習(xí)地點

__工程項目部

三、實習(xí)目的

生產(chǎn)實習(xí)是我校建筑工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生學(xué)完大二課程以后進(jìn)行的第二次實習(xí),是繼大一的認(rèn)識實習(xí)之后有組織,有目的,深層次的實習(xí)。學(xué)生深入工地現(xiàn)場,與現(xiàn)場的工人和技術(shù)人員進(jìn)行面對面的交流與指導(dǎo),參與實踐,全面系統(tǒng)的了解建筑工程的各項施工技術(shù)與施工工藝,以及各項管理措施。熟悉工程建設(shè)企業(yè)的性質(zhì)、作業(yè)特點,以及生產(chǎn)管理的經(jīng)營運(yùn)作模式。在實習(xí)過程中,學(xué)生可以整合課堂所學(xué)專業(yè)知識,深入對所學(xué)知識的理解,強(qiáng)化專業(yè)知識和技巧的運(yùn)用和實務(wù)工作的能力;增強(qiáng)理論聯(lián)系實際的觀念,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題和解決問題的能力,加強(qiáng)專業(yè)意識和職業(yè)責(zé)任感,為大三課程的學(xué)習(xí)起到了實質(zhì)性的指導(dǎo)作用,為我們將來走向工作崗位打下了堅實的理論與實踐基礎(chǔ)。

四、生產(chǎn)實習(xí)內(nèi)容

(一)工程概況

1#樓 工程位置:秦皇島市海港區(qū)燕山大街西段河北京秦高速公路管理處院內(nèi)。

建設(shè)單位:秦皇島京秦房地產(chǎn)開發(fā)有限公司。

工程名稱:秦皇島京秦房地產(chǎn)開發(fā)有限公司住宅樓1#樓。

建筑功能:住宅

結(jié)構(gòu)形式:剪力墻結(jié)構(gòu)

建筑層數(shù):地下一層,主體十二層(局部機(jī)房及樓梯間十四層)

建筑面積:建筑面積12108.2㎡

地下面積845㎡

地上面積11263.2㎡

建筑基底面積878㎡

建筑高度:37.95m(主體女兒墻頂)

工程項目設(shè)計等級為三級,建筑類別為高層住宅建筑。耐火等級地上為二級地下為一級,安全等級為二級,抗震設(shè)防烈度為七度。建筑物使用年限為50年。

2#樓 工程位置:秦皇島市海港區(qū)燕山大街西段河北京秦高速公路管理處院內(nèi)。

建設(shè)單位:秦皇島京秦房地產(chǎn)開發(fā)有限公司。

工程名稱:秦皇島京秦房地產(chǎn)開發(fā)有限公司住宅樓2#樓。

建筑面積:住宅為3916.05㎡;下房層為584.68㎡;宿舍為584.68㎡,食堂、辦公為696.62㎡,建筑占地面積為1097.68㎡。

建筑層數(shù):6+1層

結(jié)構(gòu)形式:磚混結(jié)構(gòu)

建筑高度:19.45m

本工程抗震設(shè)防烈度為七度,室內(nèi)地坪標(biāo)高±0.000相當(dāng)于絕對標(biāo)高9.90。

(二)工程簡介

建設(shè)單位:秦皇島京秦房地產(chǎn)開發(fā)有限公司。

施工單位:秦皇島市政工程有限公司建筑安裝分公司。

設(shè)計單位;中冶京誠(秦皇島)工程技術(shù)有限公司。

監(jiān)理單位:北京日日豪監(jiān)理有限公司。

(三)建筑節(jié)能設(shè)計

1#樓建筑節(jié)能 本工程體形系數(shù)為0.248﹤0.3

1.屋面保溫;本工程采用80厚擠塑板加最薄處60厚1:10水泥珍珠巖作為屋面隔熱保溫材料。

2.墻體保溫

①外墻粘貼40厚擠塑板。樓梯間隔墻外貼40厚聚苯板。

②住戶外窗為中空玻璃斷橋合金窗,中空玻璃氣密性等級不低于現(xiàn)行國家標(biāo)準(zhǔn)《建筑外窗氣密性分級幾檢測方法》gb/t7107-2002規(guī)定。保溫性能等級不低于現(xiàn)行國家標(biāo)準(zhǔn)《建筑外窗保溫性能分級及檢測方法》gb-t8484-2002規(guī)定的檢測結(jié)果,外窗傳熱系數(shù)不應(yīng)大于3.0。

③玻璃選用應(yīng)符合jgj113-97《建筑玻璃用技術(shù)規(guī)范》門單塊大于1.5平米的玻璃和落地窗1100以下的玻璃均應(yīng)采用安全玻璃(夾層玻璃厚度大于或等于6.38㎜)。

④鋼筋混凝土凸窗及陽臺欄板外壁貼50厚單面泰柏板;在施工過程中與欄板一起支模澆筑。地下室頂板鋪50厚擠塑板;接觸室外空氣的陽臺底版貼50厚擠塑板。

2#樓建筑節(jié)能

1.本地區(qū)采暖期室外平均溫度劃分區(qū)域為ⅱ級

2.建筑物體形系數(shù):﹤0.3

3.屋面保溫材料采用100厚聚苯板和60厚水泥珍珠巖,聚苯板容重不小于15㎏/m。

4.外墻外側(cè)抹30厚聚苯顆粒保溫砂漿;樓梯間內(nèi)墻(與用戶的隔墻)內(nèi)側(cè)抹20厚聚苯顆粒保溫砂漿,下房頂板鋪40厚擠塑板保溫,鋼筋混凝土陽臺欄板外壁貼50厚單面泰柏板;在施工過程中與欄板一起支模澆筑。接觸室外空氣的陽臺底板貼50厚擠塑板。

5.外門窗保溫性能等級按照現(xiàn)行國家標(biāo)準(zhǔn)《建筑外窗保溫性能分級及檢測方法》gb/t8484-2002進(jìn)行檢測,檢測結(jié)果外窗傳熱系數(shù)不應(yīng)大于3.0。

6.住宅外窗采用中空玻璃,墨綠色斷橋合金,下房采用玻璃實腹鋼窗,樓梯間采用合金窗。

﹙四﹚主體工程施工

1#樓 1.基礎(chǔ)工程

由于時間的原因,我們到達(dá)工地的時候基礎(chǔ)與地下室都已經(jīng)做完了,都開始了基礎(chǔ)以上部分的施工,不過我們還是從圖紙上了解到了基礎(chǔ)的部分技術(shù)資料。該剪力墻住宅樓的基礎(chǔ)采用的是長螺旋壓灌混凝土樁,樁徑為500㎜,樁長在3.0~10.0m??紤]到土層(從上到下依次為雜填土,粉質(zhì)黏土,粉砂,粉質(zhì)黏土,粗砂,強(qiáng)風(fēng)化混合花崗巖)及地下水(地下水位埋深5.00~5.60m)的影響而采用樁基礎(chǔ)。共有兩種型號的樁:一種樁的單根承載力設(shè)計值為505kn,主要用于樓梯與電梯間墻下基礎(chǔ)主要是考慮到這些部位荷載較大。另一種型號的樁單根承載力設(shè)計值為615n。樁,承臺,承臺梁及連系梁均采用c30混凝土,墊層采用c15混凝土,鋼筋采用的是一級鋼和二級鋼。鋼筋保護(hù)層厚度:樁為50㎜,承臺為100㎜,地基梁為35㎜。其構(gòu)造要求為:①承臺梁上部鋼筋應(yīng)在樁間距范圍內(nèi)搭接,下部鋼筋應(yīng)在樁位范圍內(nèi)搭接,每個截面上下鋼筋搭接截面面積不得超過25%(綁扎)與50%(焊接)。②樁伸入承臺100㎜。樁鋼筋錨固入承臺長度為鋼筋直徑的35倍。③現(xiàn)場應(yīng)進(jìn)行試樁,試樁數(shù)量不少于樁總數(shù)的1%,且不少于3根。④承臺底及承臺側(cè)面如遇軟弱土,應(yīng)全部換填非液化土,夯實系數(shù)不小于0.94。

2.鋼筋工程

由于是全剪力墻結(jié)構(gòu)的,所以現(xiàn)場鋼筋與混凝土是占主導(dǎo)地位的。而鋼筋又是重中之重了。在整個的施工過程中鋼筋的綁扎或焊接可以分為墻體(當(dāng)然也包括柱)鋼筋的綁扎,梁板鋼筋的綁扎以及樓梯鋼筋的綁扎。其中又以梁板鋼筋的綁扎和焊接是最為復(fù)雜也是最為重要的。現(xiàn)在我就依次把從工地上所看到的學(xué)到的知識要點歸納如下了:

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第2篇 大學(xué)生暑期工作總結(jié)范文

今天是八月五號。上課的第四周已經(jīng)結(jié)束。下周四正式放假。在此,簡單就一個月里工作經(jīng)驗,經(jīng)歷做一總結(jié)。我的工作分配:前兩周上午負(fù)責(zé)咨詢,報名收費(fèi)等相關(guān)事宜及其它一些事項。對于自信而沒經(jīng)驗的我,剛開始發(fā)票都是學(xué)著開的,對于家長的咨詢回答得還是不夠完善。直至兩天之后,手熟順口。目的很簡單,想盡辦法留住家長,留住學(xué)生。要做的也很簡單。一進(jìn)一出:將學(xué)生及家長引進(jìn)來,了解學(xué)生情況,同時將學(xué)校特色推出去(當(dāng)然,自己很清楚,是極適合還是較適合學(xué)生的)關(guān)于我的教學(xué),認(rèn)為真正的一堂好課,是全班共同參與,共同享受的一門藝術(shù)。氣氛活躍自是必不可少的。但此時能否把握住一個度又顯得尤為重要。(我也一直努力在把握)怎樣能讓學(xué)生以很輕松的狀態(tài)習(xí)得更多,掌握得更透徹,明白。既讓他們娛樂,同時又學(xué)到知識。既不磨滅他們的天性,使其自然發(fā)展,又能使其有規(guī)則可循。這是老師需要用心思索的。區(qū)別于成績,而對于學(xué)生而言同等重要或甚是重要的。他們同名學(xué)生,卻是一個個獨(dú)立的各具個性的個體。我喜歡他們每一個,也很開心他們很喜歡我和我的課。關(guān)于小學(xué)生的學(xué)習(xí),我想最重要的兩方面是老師和家長。不涉及學(xué)生。因為小孩子的自制力差,認(rèn)知,識別能力也差。老師講課魅力大小,對學(xué)生負(fù)責(zé)程度,家長是否讓孩子從小養(yǎng)成看書,學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,家長是否監(jiān)督,關(guān)心程度都將關(guān)系到他以后的學(xué)習(xí)能力及獨(dú)立思考能力。學(xué)生與學(xué)生之間的差距從此已經(jīng)開始慢慢拉開,到最后形成鮮明對比。因為一個學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題。這些也是跟家長電話溝通很深的感悟。

除了學(xué)習(xí),當(dāng)然還有其它。最開始,是校長面試的我,我又幫她物色了幾個去面試。最終和我在一起的是三個學(xué)妹。第一周,每人每天上課上得都挺累,早晚飯饅頭就咸菜,辣醬。真正感覺挺辛苦。第一次開會,校長提及電話溝通,卻未提及一字報銷。思前想后,讓下屬掏腰包似乎不合理。會后第三天,我找到了校長談話。校長說也正打算談此事。于是順著電話費(fèi),我又提及這一周各老師的工作狀態(tài)和生活狀態(tài)。提出了了700元的支出費(fèi)。(含我們平時買水果,周末聚餐的補(bǔ)助費(fèi))校長說,話費(fèi)可提前預(yù)支,生活補(bǔ)助并無前例。不過看交情,可以破個例。給了400。不是我想像的700但至少有些安慰。因為,因為試著為大家爭取了利益了,而且爭取到了。校長和我都清楚我的角色。簡單,上通下達(dá)。在我這兒有個緩沖的余地,很多事也就好辦多了。那次談話,校長又跟我談了許多。關(guān)于學(xué)校繼續(xù)發(fā)展擴(kuò)大的情況。有想法的人。我對她還是挺肯定的,不管經(jīng)驗還是處事風(fēng)格。當(dāng)然,她經(jīng)驗豐富,而我也有我自己的想法。大的決策方面,我們是上下級關(guān)系,平時一一些細(xì)節(jié)討論。我們更像是同級之間的交流。后來,也慢慢清楚,校長之所以那么從容的規(guī)劃學(xué)校未來發(fā)展。是因為共同投資,平擔(dān)風(fēng)險的原因。這畢竟是件好事。

第3篇 大學(xué)生暑期工地實習(xí)工作總結(jié)范文2000字

今年暑假,我同本專業(yè)的另外6名同學(xué)到煙臺市一建筑工地進(jìn)行實習(xí),期間我們不僅參觀了工地人員的工作環(huán)境和施工設(shè)備,還在工余時間同他們聊天交流,討教問題,從中我們不僅切身體會到了作為一名建筑工人的艱辛和偉大,更重要的是收獲了很多書本以外的知識,以及有關(guān)本專業(yè)的一些常識和技能,實在可以說受益匪淺。

在這幾天的工地實踐中,我們做了不少的東西。第一天,我們參觀并熟悉了一下環(huán)境,又學(xué)習(xí)了一點工程管理規(guī)程,這是為后幾天的實踐做必要的準(zhǔn)備,當(dāng)然其本身也很有意義;第二天我們又學(xué)習(xí)了有關(guān)建筑圖紙這一塊的內(nèi)容,比如建筑部分圖紙,結(jié)構(gòu)部分圖紙等等;之后的幾天里我們主要在觀摩,從挖承臺的坑到砌磚建模,從做雨后的加固到防水層的施工,從布筋到做保護(hù)層,每一項工作我們都抱著虛心求教的心態(tài)認(rèn)真地參觀,并給予工人們力所能及的幫助。

總結(jié)一下,這次暑期社會實踐共有一下幾點收獲:

首先,從日常的與建筑工人們的交流中,我們學(xué)會了溝通。我們所在的建筑工地上匯集著來自五湖四海的人們,雖然生活習(xí)慣不同,說話口音也各有差異,但是當(dāng)大伙兒為共同的目標(biāo)和任務(wù)努力向前,奮勇爭先時,我們就成為了一個不可分割的整體,雖然我們幫不上什么很大的忙,但是在中途休息時,我們給大伙兒提開水,遞毛巾,聊聊天,也算減輕了大家的負(fù)擔(dān),活躍了工地上的氣氛。在此過程中,我們慢慢同工人們熟識,打成一片,我們也深深地被他們身上那種默默無聞,埋頭苦干的質(zhì)樸精神所感染,其實,溝通作為人與人之間交換信息的一種方式,不僅可以傳遞信息和感受,更能拉近人與人之間的距離。

其次,在實踐的這一周多時間里,我們培養(yǎng)了自己的專業(yè)激情。過去在課堂上,我們所學(xué)到和了解的工程是理論的,抽象的,通過社會實踐,我們親自見證了一條路的建成,一道加固措施的實施,一道防水線的鋪設(shè)。而正是在親自見證中,我們漸漸培養(yǎng)了對本專業(yè)的興趣,我們清晰地了解到本專業(yè)的現(xiàn)實意義是十分巨大的,所以自然而然地,我們的專業(yè)激情就得到了很大程度上的提升,我們開始崇敬從事工程建設(shè)的人們,開始熱愛這項職業(yè)。

再次,經(jīng)過時間的考驗之后,我們的耐心得到了有力的磨礪。由于工地建設(shè)是一項現(xiàn)實意義很強(qiáng)的工作,工作的對象都是客觀的,所以無論如何都不能有一絲一毫的急躁。當(dāng)然,對工作的激情是必不可少的,但是一個工人告訴我們,激情和耐心兼?zhèn)洳攀且粋€成熟的工地建設(shè)者所應(yīng)擁有的優(yōu)良品質(zhì)。所以,盡管實踐期間煙臺的氣溫一直很高,工程的進(jìn)度卻沒有收到影響,倘若激流勇進(jìn),光搶速度,那么工程的質(zhì)量無法得到保證,而倘若我們被負(fù)面的天氣狀況打垮,那工程的完成又將受到威脅。因此,激情是重要的,而耐心更是必不可少的素質(zhì)。

還有,很重要的一點,實踐可以提升我們的專業(yè)素質(zhì),豐富我們的專業(yè)知識。比如對于一些干燥設(shè)備,起先我們以為它們并不需要太高的管理費(fèi)用,但是事實上,它們的占地面積大,所以管理費(fèi)用并不低,而且據(jù)工人介紹,設(shè)備在生產(chǎn)過程中難免會出現(xiàn)一些異常問題,所以平時要定期檢查定期更換,這樣就更加提高了設(shè)備的成本。所以說很多東西是來源于實踐,來源于實際工作,而有些很老練能干的技術(shù)工人雖然并沒接受過高等教育,但是由于他們具備十分豐富的經(jīng)驗和工作經(jīng)歷,這便使得他們完全不遜于任何一名高校畢業(yè)生。

最后,從工地建筑工人身上,我們看到了很多優(yōu)秀品質(zhì)。而這些品質(zhì)也正是我們求學(xué)、就業(yè)過程中十分重要而關(guān)鍵的。

①學(xué)會看,勤記憶,擅于發(fā)問。有些工地上的專業(yè)術(shù)語是需要特殊記憶的,盡管有時候他們看起來并不復(fù)雜,然而真正做好又是很不容易的。而一旦將其記錯的話,將會給生產(chǎn)生活帶來不可估量的損失。所以說看到時候要注意要點,由不懂的地方馬上問或記下來,否則一些問題就會一閃而過,過后再想就不容易了。

②格物致知。這是《大學(xué)》中的一句話。在實踐期間有不少同學(xué)只重視操作,對一些原理性的東西不屑一顧,這樣的話一旦遇上一些設(shè)備異常的狀況就無法隨機(jī)應(yīng)變,這是很危險的,所以說只有我們?nèi)ネ凭渴挛锏膬?nèi)在原理和運(yùn)作機(jī)理,這樣才能積極應(yīng)對新的變化和新的挑戰(zhàn)。

③切忌眼高手低。當(dāng)我們在實際操作的過程中常常會收獲只用眼看而學(xué)不到的體會,我覺得只有這些東西才真正是自己的,有時候每當(dāng)我們以一種旁觀者的姿態(tài)去對待一種操作時,很容易就理解了,而下次讓你實際動手進(jìn)行操作時卻萬難下手,所以我們只有在實踐中逐漸提升自己的專業(yè)技能,在錯誤中尋找真相,在正確中總結(jié)經(jīng)驗。

總之,此次暑期工地實踐活動給予了我們很大的幫助,無論是在知識層面還是為人處事方面我們都從中受益匪淺。就像前面說過的一樣,工作經(jīng)驗是很重要的一項技能,當(dāng)然理論知識固然重要,但是很多時候經(jīng)驗?zāi)軌蚴刮覀兊墓ぷ鞲痈咝Ц映晒?。與此同時,對身心的磨礪也是很大的一個收獲,學(xué)會在實踐中保持充沛的精力和穩(wěn)定的工作狀態(tài)并非易事,所以說,參加這次深入工地的社會實踐之后,我們不僅磨礪了身心,更積累了經(jīng)驗。

第4篇 2023年大學(xué)生暑期工作總結(jié)范文

今天是八月五號。上課的第四周已經(jīng)結(jié)束。下周四正式放假。在此,簡單就一個月里工作經(jīng)驗,經(jīng)歷做一總結(jié)。 我的工作分配:前兩周上午負(fù)責(zé)咨詢,報名收費(fèi)等相關(guān)事宜及其它一些事項。對于自信而沒經(jīng)驗的我,剛開始發(fā)票都是學(xué)著開的,對于家長的咨詢回答得還是不夠完善。直至兩天之后,手熟順口。目的很簡單,想盡辦法留住家長,留住學(xué)生。要做的也很簡單。一進(jìn)一出:將學(xué)生及家長引進(jìn)來,了解學(xué)生情況,同時將學(xué)校特色推出去(當(dāng)然,自己很清楚,是極適合還是較適合學(xué)生的)關(guān)于我的教學(xué),認(rèn)為真正的一堂好課,是全班共同參與,共同享受的一門藝術(shù)。氣氛活躍自是必不可少的。但此時能否把握住一個度又顯得尤為重要。(我也一直努力在把握)怎樣能讓學(xué)生以很輕松的狀態(tài)習(xí)得,掌握得更透徹,明白。既讓他們娛樂,同時又學(xué)到知識。既不磨滅他們的天性,使其自然發(fā)展,又能使其有規(guī)則可循。這是老師需要用心思索的。區(qū)別于成績,而對于學(xué)生而言同等重要或甚是重要的。他們同名學(xué)生,卻是一個個獨(dú)立的各具個性的個體。我喜歡他們每一個,也很開心他們很喜歡我和我的課。關(guān)于小學(xué)生的學(xué)習(xí),我想最重要的兩方面是老師和家長。不涉及學(xué)生。因為小孩子的自制力差,認(rèn)知,識別能力也差。老師講課魅力大小,對學(xué)生負(fù)責(zé)程度,家長是否讓孩子從小養(yǎng)成看書,學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,家長是否監(jiān)督,關(guān)心程度都將關(guān)系到他以后的學(xué)習(xí)能力及獨(dú)立思考能力。學(xué)生與學(xué)生之間的差距從此已經(jīng)開始慢慢拉開,到最后形成鮮明對比。因為一個學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題。這些也是跟家長電話溝通很深的感悟。

除了學(xué)習(xí),當(dāng)然還有其它。最開始,是校長面試的我,我又幫她物色了幾個去面試。最終和我在一起的是三個學(xué)妹。第一周,每人每天上課上得都挺累,早晚飯饅頭就咸菜,辣醬。真正感覺挺辛苦。第一次開會,校長提及電話溝通,卻未提及一字報銷。思前想后,讓下屬掏腰包似乎不合理。會后第三天,我找到了校長談話。校長說也正打算談此事。于是順著電話費(fèi),我又提及這一周各老師的工作狀態(tài)和生活狀態(tài)。提出了了700元的支出費(fèi)。(含我們平時買水果,周末聚餐的補(bǔ)助費(fèi))校長說,話費(fèi)可提前預(yù)支,生活補(bǔ)助并無前例。不過看交情,可以破個例。給了400。不是我想像的700但至少有些安慰。因為,因為試著為大家爭取了利益了,而且爭取到了。校長和我都清楚我的角色。簡單,上通下達(dá)。在我這兒有個緩沖的余地,很多事也就好辦多了。那次談話,校長又跟我談了許多。關(guān)于學(xué)校繼續(xù)發(fā)展擴(kuò)大的情況。有想法的人。我對她還是挺肯定的,不管經(jīng)驗還是處事風(fēng)格。當(dāng)然,她經(jīng)驗豐富,而我也有我自己的想法。大的決策方面,我們是上下級關(guān)系,平時一一些細(xì)節(jié)討論。我們更像是同級之間的交流。后來,也慢慢清楚,校長之所以那么從容的規(guī)劃學(xué)校未來發(fā)展。是因為共同投資,平擔(dān)風(fēng)險的原因。這畢竟是件好事。

到現(xiàn)在,電話溝通了兩次。還有下周最后一次告知家長暑期培訓(xùn)結(jié)束的電話通知。其實,跟家長電話溝通也能真正反應(yīng)一個老師的語言藝術(shù)和辦事能力。每次打電話之前,我都會將每個學(xué)生的情況歸納總結(jié)一下。要的是一針見血的指明學(xué)生的好與不足。要讓家長感覺到你的老師形象進(jìn)而對老師尊重且肯定。碰到能聊的家長,將必要內(nèi)容溝通完畢后,能適可而止或恰當(dāng)?shù)貙⑵浠亟^就顯得尤為重要。

工作的第二周,碰到了社會上很常見的同行競爭的問題。且是要共用一個大門,同一個上下樓梯的競爭。關(guān)于房東,看中交情,可畢竟還是看中人民幣。來者不善。但最終必有一方走人,但房東管不著。只是租房子,能到的是競爭中房子的充分利用,房子的增值。有頭腦!有些人說來者不地道,了現(xiàn)代社會只要不違法就行。人人都想賺錢,人人也都有賺錢的權(quán)利!只是于道德情感上有些說不過去罷了!我想起了有句話:同是一個人,知識越進(jìn)步,眼光越遠(yuǎn)大,競爭就越少。挺對!還想什么?努力吧!

四周以來,學(xué)校不大但整體感覺體制挺完善。從每天的作業(yè)單,課堂評語,家長監(jiān)督,簽字到周末家校溝通。平時對他們的獎勵及最后的期末考試頒發(fā)獎狀,開家長會。一個很系統(tǒng)的體制下來了。學(xué)生學(xué)習(xí)的客觀條件也就差不多解決了。至于主觀,就看你愿做飛多高的鳥了。

總結(jié)了這么多,就等著下周四吧!跟家長再見個面,開個小會。然后拿著那不算多但內(nèi)涵豐富的工資,乘著開往家的列車,美滋滋,沉甸甸地回去。呵呵。關(guān)于這次經(jīng)驗,以后的日子就會明白它可供幾個春秋享用!呵呵!休息了!…為了明天好好工作!

大學(xué)生暑期工總結(jié)(4篇)

今天是八月五號。上課的第四周已經(jīng)結(jié)束。下周四正式放假。在此,簡單就一個月里工作經(jīng)驗,經(jīng)歷做一總結(jié)。我的工作分配:前兩周上午負(fù)責(zé)咨詢,報名收費(fèi)等相關(guān)事宜及其它一些事項。…
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