第1篇 中學(xué)春季學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期按照期初制定的教學(xué)計劃,按部就班、緊張有序地進(jìn)行課堂教學(xué),圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),基本達(dá)到預(yù)期目的。教學(xué)中把課堂與社會生活緊密聯(lián)系,扎實、靈活、有序地全面提高了學(xué)生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)了學(xué)生運用祖國語言文字的能力,發(fā)展了學(xué)生的語感和思維,養(yǎng)成了學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣;在教學(xué)中開拓了學(xué)生的視野,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。現(xiàn)就一學(xué)期的工作做如下總結(jié):
一、思想教育與語文興趣的培養(yǎng)。根據(jù)文章內(nèi)容,結(jié)合作品中人物的思想品質(zhì)、性格特點,通過朗讀、講解、感悟、討論,學(xué)習(xí)主人公的優(yōu)秀品質(zhì),引起學(xué)生內(nèi)心的震撼,使學(xué)生的心靈受到熏陶,進(jìn)而影響和改變他們的人生觀、價值觀。逐步教會學(xué)生先學(xué)會做人,然后再教給知識和本領(lǐng)。在課堂上,結(jié)合學(xué)生、家庭和社會面臨的實際問題,讓學(xué)生領(lǐng)會學(xué)習(xí)語文的重要性,充分認(rèn)識到語文是重要的交際工具,激發(fā)了學(xué)習(xí)語文的興趣,提高了學(xué)生的文化品位和審美情趣,發(fā)展其健康個性,逐步形成健全人格。
二、抓好課堂教學(xué),向45分鐘要質(zhì)量。
教育者的職責(zé)不僅是傳授知識,更主要的是讓受教育者學(xué)會獨立的思考。語文課堂對文章條分縷析,學(xué)生忙得不亦樂乎,教師們基本上生活在“教參”的世界里,學(xué)生生活在“別人”的見解里,沒有自我學(xué)習(xí)的樂趣,沒有自我獨立的思想。本學(xué)期在課堂設(shè)計上盡量跳出“字詞句段和中心思想”傳統(tǒng)的課文分析,建立平等、和諧的師生關(guān)系,教師重在引導(dǎo)學(xué)習(xí),指導(dǎo)學(xué)法,而不是越俎代庖,授人以魚,讓學(xué)生充分體會到自己是學(xué)習(xí)的主人,學(xué)生的潛能得到充分調(diào)動,主動積極地參與到課堂上來。教師引導(dǎo)學(xué)生自主討論課文內(nèi)容,在討論中相互學(xué)習(xí),在討論中增加言語實踐的機會,在討論中碰撞出思維的火花。這樣,學(xué)生擺脫了機械、被動的聽課方式,使學(xué)生明確如何從多角度出發(fā)理解課文的意義,培養(yǎng)了學(xué)生分析問題和解決問題的能力,提高了課堂的效率和質(zhì)量。
三、強化誦讀,在誦讀中積淀。語文教學(xué)要抓言語,言語訓(xùn)練要語感,語感教學(xué)要抓誦讀。要使學(xué)生對言語的運用得心應(yīng)手,只有對言語作千百次的重復(fù),才能使語言文字的規(guī)律、含義、情味等在頭腦中形成積淀,使大腦皮層的細(xì)胞之間形成牢固的聯(lián)結(jié)系統(tǒng)。誦讀便是完成言語強化的必由之路。在課堂上給學(xué)生充分閱讀的時間,引導(dǎo)他們“準(zhǔn)確地讀”、“流暢地讀”、“有表情地讀”,對有些文段要求熟讀成誦,克服了課堂上重“講”輕“讀”的現(xiàn)象,學(xué)生對文章的感悟能力有了明顯提高。
四、強化寫作,在寫作中開掘。作文教學(xué)的通病使缺乏有效的訓(xùn)練方法和途徑,刻板化、程式化,寫得少,周期長,與生活脫節(jié)。學(xué)生因為“沒有生活”,就胡編亂造,顯示“零度情感”狀態(tài)。主張寫作生活化,引導(dǎo)學(xué)生把寫作融入生活之中,文體不限,長短不拘,有事即記,有感而發(fā),有情即抒;鼓勵他們?nèi)ハ胂?、去?chuàng)造、去傾吐。學(xué)生會在沒有任何框框束縛的情況下,積累生活、鍛煉技能,從而迸發(fā)出無窮的想象力,綻放出燦爛的思想火花。
教育是面向未來的偉大事業(yè),在一個愈來愈知識化、信息化和追求創(chuàng)新的時代里,呼喚著具有知識信息的獲取、傳遞、加工、再生和利用能力的一大批新人涌現(xiàn)。這樣的新人,首先是會學(xué)習(xí)的人,有能力去應(yīng)對信息潮和知識流,有能力選擇、評價和決策,善于創(chuàng)新的人,因此培養(yǎng)什么的人已成為我們的當(dāng)務(wù)之急。面對語文學(xué)習(xí)方式的變革,我們必須與時俱進(jìn),以先進(jìn)的教育思想,科學(xué)有效的教學(xué)舉措,積極應(yīng)對這一全新的挑戰(zhàn)。
第2篇 2023年中學(xué)春季教學(xué)工作總結(jié)范文
春季開學(xué)以來,我們閔集中學(xué)以質(zhì)量興校為核心,秉承“專家引領(lǐng)、骨干帶動、全員參與、整體提升”的辦學(xué)思想,以“管理工作規(guī)范化、教師隊伍專業(yè)化、教學(xué)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化、校園建設(shè)配套化”為辦學(xué)目標(biāo),以開展“五個校園”(即書香校園、魅力校園,平安校園、美麗校園、活力校園)建設(shè)為突破口,整體提升學(xué)校品位,不斷規(guī)范學(xué)校管理,內(nèi)強素質(zhì),外樹形象,學(xué)校各項工作均取得到了跨越式進(jìn)展,贏得了人民群眾滿意。
__年春季學(xué)期,我校工作亮點紛呈,捷報頻傳
一、學(xué)校成功組織了麻城市“課內(nèi)比教學(xué)”語文學(xué)科講課比賽活動。參賽選手獲得麻城市第一名的成績。
二、成功組織開展了“課外訪萬家”和“168”愛生活動。
三、開展了春季運動會和“大家唱,大家跳”藝術(shù)展演活動。
四、開展“學(xué)雷鋒”活動,并成功舉辦了“雷鋒精神耀荊楚”讀書征文活動。
五、在教師中,特別是在共產(chǎn)黨員教師中開展讀書比賽活動。掀起了讀書熱潮,并被黃岡教科研網(wǎng)站報道。
六、學(xué)校中考三大考組織嚴(yán)密、安全行考,圓滿成功,成績優(yōu)異,受到群眾廣泛好評。
七、學(xué)校安全工作零事故。
八、學(xué)校宣傳工作成績優(yōu)異。
我們的具體做法是
一、強師德、樹立良好教師形象
“三尺講臺,終身莫問榮枯事;兩袖清風(fēng),回首只聞桃李香”,教師是教育活動的最終實效的關(guān)鍵,也是學(xué)校教育持續(xù)發(fā)展的最深刻的變革力量,優(yōu)良的師德師風(fēng)是學(xué)校發(fā)展前進(jìn)的保障,我校長期重視教師職業(yè)道德建設(shè)。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,每個學(xué)年度,學(xué)校利用教師暑假集訓(xùn)和政治學(xué)習(xí)時間組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等理論知識。三月份初和“七•一”建黨節(jié),學(xué)校黨支部還組織全體黨員教師,召開黨員民主生活會,在黨員教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部中開展批評和自我批評,總結(jié)工作經(jīng)驗,查找個人和學(xué)校工作中的不足,提出改進(jìn)措施。學(xué)校還建立了師德師風(fēng)考評及獎懲辦法,實施考評和獎懲,將師德師風(fēng)納入教師的評先表模、獎勵晉升等工作的評價。采取有效措施積極宣傳本校的師德師風(fēng)典型,取得了良好效果。
為打造一支政治堅定、思想過硬、品德高尚、勤于育人的教師隊伍,學(xué)校要求全校教師樹立“忠于職守、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、奮發(fā)爭光”的教師精神,在全體教師中,開展了“我說教師形象”主題演講活動和“五心三提倡”主題活動。“五心”,即:“對待教育事業(yè)一片忠心,
對待家長一片誠心,服務(wù)學(xué)生周到熱心,了解學(xué)生全面細(xì)心,教育學(xué)生誠摯耐心”。“三提倡”,即提倡為人師表,教育育人;提倡園丁育人,循循善誘;提倡健康娛樂,崇尚科學(xué)。由于扎實有效的師德建設(shè),我校教師正在成為一支師德過硬、素質(zhì)精良的教師隊伍,沒有向?qū)W生或家長索要錢物、向?qū)W生強行攤派學(xué)習(xí)資料用品、組織學(xué)生參加有償家教、體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象和行為。涌現(xiàn)了一大批兢兢業(yè)業(yè)的優(yōu)秀教師。
二、實教研,致力創(chuàng)建高效課堂
學(xué)校積極將“課內(nèi)比教學(xué)”工作常態(tài)化,在“比”中提高教師的業(yè)務(wù)水平,在“比”中展示教師的風(fēng)采。以教科研室為龍頭,積極組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo),扎實開展課堂教學(xué)改革,積極打造高效課堂。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教學(xué)第一線,要求教師做到腦中有綱,胸中有本,目中有人,心中有數(shù),手中有法,優(yōu)化課堂教學(xué),向課堂教學(xué)要質(zhì)量。每期學(xué)校都安排了10節(jié)以上的各科公開課,以此來加強交流,提高教師教學(xué)水平。學(xué)校經(jīng)常開展公開課、研修課、優(yōu)質(zhì)課、說課的競賽與評比,從中評先出教壇新星,學(xué)科帶頭人。狠抓教改教研,致力新課程教學(xué)改革。讓教師更新教學(xué)理念,創(chuàng)新教學(xué)方法。舉行教學(xué)示導(dǎo)和教學(xué)比武活動。各教研組推舉一到二名教師,在本教研組上課、研究后,由教導(dǎo)處組織開展比賽活動。在教師基本功比武中,董鳳霞、胡孝美、丁慧玲等脫穎而出。分別獲得學(xué)校講課比賽文理科一等獎。董鳳霞老師還以麻城市第一名的講課成績,參加黃岡市“課內(nèi)比教學(xué)”城區(qū)組決賽。學(xué)校組織開展了教師硬筆書法比賽活動。教師全員參與,不少年輕教師脫穎而出,經(jīng)過活動的鍛煉,學(xué)校一批教師成長為黃岡市、麻城市骨干教師。學(xué)校還組織開展“走出去”或“請進(jìn)來”學(xué)習(xí)交流活動。只要有培訓(xùn)學(xué)習(xí)機會,學(xué)校總抓住不放,派員參加。
三、建平臺,促進(jìn)學(xué)生快樂發(fā)展
一是創(chuàng)新德育形式。堅持德育首位的辦學(xué)指導(dǎo)思想,不斷創(chuàng)新德育形式,形成了“一天一周一月一期”的德育序列線。一天:每天由學(xué)生會干部檢查《中學(xué)生一日常規(guī)》的落實情況;一周:每周由政教處組織一次升旗儀式,并利用國旗下講話,深入開展以愛國主義為核心的思想教育,教會學(xué)生怎樣做人,做什么樣的人;一月:每月開展一個具體的主題活動,召開一次主題班、隊會;一期:每學(xué)期召開一次德育工作會議,總結(jié)經(jīng)驗,反思工作。同時,不定期組織學(xué)生參加社會實踐活動,使學(xué)生在實踐中磨礪意志,陶冶情操,感悟自我。
二是開展實踐活動。學(xué)校十分注重學(xué)生綜合實踐活動的開展,成立了文學(xué)、書畫、舞蹈等多個特長興趣小組,開展了“文明示范星”爭創(chuàng)活動和演講比賽。每逢“五•四”、我校開展了愛國主義教育和上團(tuán)課活動;讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí),快樂參與,在活動中學(xué)知識、長能力、養(yǎng)德性。為增強學(xué)生體質(zhì),學(xué)校開展了晨跑和大課間活動,保證學(xué)生每天鍛煉一小時的時間,培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動的興趣和愛好,形成了堅持鍛煉的良好習(xí)慣。學(xué)校還組織開展“三八”、“母親節(jié)”“父親節(jié)”感恩教育活動;古詩文默寫、朗誦比賽,讓學(xué)生的興趣更加高雅,更好地發(fā)揮了活動育人的實效。今年春季學(xué)校積極組織大型體育運動會,開展“大家唱,大家跳”藝術(shù)展演活動,開展“內(nèi)務(wù)整理”比賽活動,展示學(xué)生健康向上的風(fēng)采。__年4月,學(xué)校開展的春季運動會被麻城電視臺播出,引起良好的社會反響。
奮斗無窮盡,工作更發(fā)奮。全體閔中人認(rèn)識到,雖然近些年以來,工作成績突出,質(zhì)量興校的路子為學(xué)校帶來了巨大的發(fā)展空間,但與先進(jìn)學(xué)校相比還有一定差距。今后,將繼續(xù)努力,立足當(dāng)前,著眼長遠(yuǎn),向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。