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第1篇 小學《弟子規(guī)》教學工作總結(jié)
去年冬學段，我校師生全面開展《弟子規(guī)》的背誦工作，《弟子規(guī)》共1080個字，360句，分別列出113件事情。本學期我校國學課內(nèi)容有兩個重點：一是細講《弟子規(guī)》全文，由我來主講；二是實施《弟子規(guī)》的踐行工作，由我來計劃和操作。我擔任的是小學四年級——初中三年級課程，每班每周一節(jié)課。我深感自己德不配位，責任重大，如履薄冰。
一、《弟子規(guī)》踐行日記宣傳欄
《弟子規(guī)·入則孝》開頭篇講：
父母呼應勿緩父母命行勿懶
父母教須靜聽父母責須順承
【注釋】：父母親叫你的時候，要立刻答應，不能遲緩；父母親讓你做事的時候，要馬上去做，不能拖延偷懶；對父母的教誨，要恭敬地聆聽；對父母的責備，要順從地接受。
《孝經(jīng)》講：夫孝，德之本也，教之所由生也。即：孝道是德行的根本，教化的出發(fā)點?！缎⒔?jīng)》講：身體發(fā)膚，受之父母。不敢毀傷，孝之始也。所以我要求學生們首先要學會生活自理，在每周的雙休日，都給學生們布置不同內(nèi)容的學習《弟子規(guī)》的“踐行作業(yè)”：洗襪子、洗毛巾、打掃房間、洗衣服、洗鞋子……讓學生們在現(xiàn)實生活中真正學到做到，手腦相長，然后再要求學生在國學筆記本上寫出《踐行日記》。后來，學生們的《踐行日記》內(nèi)容開始豐富多樣：包餃子、刷碗、看攤、煮面條、夢到爺爺、洗頭……在后半學期，我又以班級為單位舉辦了“《弟子規(guī)》踐行日記宣傳欄”，對學生們的踐行活動起到了促進作用。這個活動歸類在我“國學閱讀篇（4）”這項工作里。
二、學生建立《功過格》
《弟子規(guī)·信》講：
見人善即思齊縱去遠以漸躋
見人惡即內(nèi)省有則改無加警
【注釋】：看到了別人的善行，就要想到自己也應該努力去做到；即使和他差距很遠，只要肯努力，漸漸也能趕上他。看到了別人的惡行，要立即反省自己；如果發(fā)現(xiàn)自己也有就馬上改正，如果沒有，也要引起警惕，防止自己犯同樣的過錯。
《弟子規(guī)·泛愛眾》講：
道人善即是善人知之愈思勉
揚人惡即是惡疾之甚禍且作
【注釋】：稱贊別人的善行，本身就是一種美德；因為別人知道后，就會因此受到勉勵而更加努力地去行善。宣揚別人的惡行，本身就是一種惡行；如果由于過分的厭惡痛恨而一味地去宣揚，就會招來禍害。
為了更全面地落實《弟子規(guī)》的踐行工作，為了讓學生明辨是非善惡，斷惡修善。我引導學生在生活、學習中要學會每日一善、學會每日內(nèi)省，我?guī)椭鷮W生在國學筆記本上建立《功過格》，每晚寫完作業(yè)后對自己當天的事情做一個回憶，遵循“不以善小而不為，不以惡小而為之”的原則，是好事就填在“善”的欄目里，是過錯就填在“過”的欄目里；周一至周五填寫在學校所做的事情，周六和周日填寫在家里所做的事情；然后記錄下來。
臨近期末時，我對學生進行了一次表彰，向每班國學課代表及每天堅持記錄《功過格》的學生贈送獎品——筆記本。每本我都以硬筆楷書的格式工工整整地給學生簽上“學國學見賢思齊日日精進，弟子規(guī)落地生根刻刻踐行”以資鼓勵。
三、學生儀表形象倡導活動
《弟子規(guī)·謹》講：
冠必正紐必結(jié)襪與履俱緊切
置冠服有定位勿亂頓致污穢
衣貴潔不貴華上循分下稱家
【注釋】：帽子一定要帶端正，衣服紐扣要扣好；襪子和鞋子都要穿整齊，鞋帶要系緊；脫下來的衣服和帽子，要放置在一個固定的地方；不能到處亂丟，以免把衣帽弄臟；穿衣服貴在整潔大方，而不在于華麗；不但要符合自己的身份，還要和自己的家庭條件相適合。
《弟子規(guī)·謹》中的教誨關系到了中、小學生的審美價值取向，為避免學生誤把丑當做美，我以班級為單位開展“中小學生儀表形象”倡導活動。校服穿著要整潔干凈，衣領要翻好。著重強調(diào)對男女生發(fā)型的規(guī)范，男生發(fā)型以留平頭為最美；前不掃眉，旁不遮耳，后不過頸，不染燙，不理怪異發(fā)型。女生發(fā)型以露出額頭為最美，理運動短發(fā)或扎馬尾辮，前額劉海不過眉，后面頭發(fā)不過肩，不染燙，不留披頭散發(fā)，不留超短發(fā)，不梳怪發(fā)型。
六（3）班的李明輝（男生）是一位比較淘氣的學生，但他非常喜歡國學課，弟子規(guī)背的也很熟練，在這項活動中表現(xiàn)的很積極。星期天他去理發(fā)店理發(fā)，理發(fā)師傅不愿意剪去他留在前面的長劉海，他就回到家里拿著剪刀在鏡子前，自己把長劉海給剪了。
為了充分肯定這項活動的價值和意義，我以班級為單位親自為積極參與該項活動的學生照像，男女生分開上臺合影留念，然后又給全班學生背誦《弟子規(guī)》的現(xiàn)場也照了一張像。最后，我以班級為單位把照片制作成了一個版畫，取名叫“國學課學生儀表形象倡導活動__班光榮榜”，并在照片下面注明學生姓名，還注有一些為之贊嘆的順口溜：
衣貴潔，不貴華；發(fā)型端莊美無華。
步從容，立端正；正義正氣好兒童。
身貴端，慈而寬；善相勸來德皆建。
德日進，儀容美；珍惜榮譽漸相親。
兄道友，弟道恭；圣賢教誨記心中。
版畫固定在教室的墻上后，在學生中引起了一片嘩然，形成了班級文化建設中一道亮麗的風景線，強化了學生的正義和正氣，培養(yǎng)了學生正知正見的思維，促進了班風正氣的上升。
四、教室設立“國學閱讀篇”專欄
《弟子規(guī)·親仁》講：
能親仁無限好德日進過日少
不親仁無限害小人進百事壞
【注釋】：能夠親近品德高尚的仁者，就會得到無限的好處，與仁者親近，德行就會一天比一天增進，而過失就會一天比一天減少；不親近品德高尚的仁者，就會有無限的害處，這樣一來小人就會乘機接近，很多事情都因此而不能成就。
在《弟子規(guī)·出則弟[tì]》中，我講到“路遇長疾趨揖長無言退恭立”時， (工作總結(jié)www.koomao.com) 引用了典故《圯[yí]橋進履》，它是描寫西漢時期張良卑下受教、功成身退的故事，學生們很喜歡，有的學生要求再講。我聽后突發(fā)奇想：應該打印出來，每班貼上一份，讓學生們作為“國學閱讀篇”來欣賞，有利于學生人格的健全。
后來，我發(fā)現(xiàn)學生在生活、學習中，有一些不良的行為習慣需要做及時的正確引導和調(diào)整。我就借助“國學閱讀篇”專欄推薦給學生。本學期一共推薦了：
（1）《圯橋進履》924字
（2）《世界衛(wèi)生組織（who）公布的全球十大“垃圾食品”》681字
（3）《電視帶大的孩子》2437字
（4）《弟子規(guī)踐行日記》逐班選登若干篇
（5）《告別不良傳媒珍視寶貴生命》1254字
有的篇幅班主任讓學生統(tǒng)一抄到了國學筆記本上，有的學生回家還給父母講了學到的相關知識，該欄目很受學生們的歡迎。
五、“情感與健康”中華傳統(tǒng)文化系列視頻課
《弟子規(guī)·謹》講：
斗鬧場絕勿近邪僻事絕勿問
【注釋】：凡是打架嬉鬧的場合，一定要遠離而不去接近；凡是不正當、不合情理的事情一定要遠離而不去過問。
《弟子規(guī)·信》講：
奸巧語穢污詞市井氣切戒之
【注釋】：虛偽狡詐、尖酸刻薄、下流骯臟的話，千萬不能說；阿諛奉承等粗俗的市儈習氣，都要徹底戒除掉。
《弟子規(guī)·余力學文》講：
非圣書屏勿視蔽聰明壞心志
【注釋】：無益身心健康的書刊，應該避而不看；因為書里面不正當?shù)氖吕頃杀稳藗兊闹腔?，敗壞人們的心志。應該多讀圣賢的著作。
在《弟子規(guī)》的踐行工作中，我一直在琢磨一個問題：若能融進“中華傳統(tǒng)文化系列視頻課”，就會對學生的人生態(tài)度、審美價值取向的形成起到正確的引導效果。我擬定了一個《以“情感與健康”為主題的中華傳統(tǒng)文化系列視頻課》方案，得到了學校的認可。學校安排我為一個比較棘手的初一班學生擔任此課。
從10月25日開始，我在每節(jié)視頻課開始之前首先對學生作適時的導入，通常在視頻課結(jié)束時與學生互動、總結(jié)，然后要求學生寫出《觀后感》，最后批閱。本學期視頻課內(nèi)容第1——7節(jié)是中華文化傳統(tǒng)公益論壇講座，第8節(jié)是一部電影。一共播放了八個內(nèi)容：
（1）《我被十三所學校開除》胡斌
（2）《90后的壞女孩》牛文榮
（3）《色情泛濫對現(xiàn)代人的影響》陳大惠（4）《中國傳統(tǒng)文化及其當代價值》劉余莉
（5）《溺愛的苦果》華家三人
（6）《趨吉避兇——重新認識中華傳統(tǒng)文化》陳大惠
（7）《開放的生活方式對女子身心的傷害》（女生專輯）陳松鶴
（8）《了凡四訓》電影1-4集達式常主演
中華民族的人格理想是君子，學生對君子與小人的區(qū)別，有助于自己對是非善惡的明辨，有助于樹立正確的班風，有助于班級教學質(zhì)量的提升。
1、君子動口，小人動手；
2、君子量（心量）大，小人氣大；
3、君子立德，小人圖利；
4、君子坦蕩蕩，小人長戚戚；
5、君子成人之美，小人趁人之危；
6、君子聞過則喜，小人聞過則怒；
7、君子之交淡如水，小人之交甜如蜜；
8、君子與君子以同道為朋，小人與小人以同利為朋。
本學期該班學生的心靈得到了循序漸進地凈化，學生們尤其喜歡君子的“慎獨”精神，由原來的浮躁、傲慢變得多了一份心靈的`寧靜，更加懂得了“自尊、自愛、自重、自強”這句話的含義，對“孝親尊師”也有了更深刻的體會。
六、我想對國學老師說……
《弟子規(guī)·入則孝》講：
親愛我孝何難親憎我孝方賢
【注釋】：父母親喜歡我，做到孝順并不難；父母親不喜歡我，我還能用心盡孝，那才是難能可貴的。
《弟子規(guī)·余力學文》講：
勿自暴勿自欺圣與賢可訓致
【注釋】：說話不講道理叫“自暴”，做事胡作非為叫“自棄”，做人絕不可這樣；一個人不能不知自愛，也不能甘于墮落。圣人和賢人境界雖高，都是可以通過循序漸進的努力修學而達到的。
臨近期末，我越感覺到我還有很多話沒有對學生說完，想來學生們也一定會有話想對我說的，留戀之心油然而生，所以在最后一節(jié)課里，我給學生二十分鐘時間，每人寫份《我想對國學老師說》，希望能聽到寶貴意見進一步交流。
沒想到我現(xiàn)在讀起學生的文章心潮澎湃、思緒萬千……從學生的真誠、純樸的話語中，讓我感到驚訝的是：學生對國學課的悟性及踐行效果已滲透在生活、學習的各個方面，對德行的提高讓我感到欣慰。
六（1）班毛秋菊：
通過這一個學期，您的教案、簽名、藏書，我看過后很敬佩您。今天，您又以獎勵的方式，送我一個簽名，我很高興能擁有您的簽名，您又在《踐行日記宣傳欄》上展覽了我的日記，還在《學生儀表形象活動展覽》版畫上讓我填寫同學的名字，謝謝您這么信任我。
六（1）班王?。?/p>
當我學國學課時我都按老師的話做，阿姨和親戚都說我聽話懂事了，特別是在上學期我有一位親人去世了，我就按《弟子規(guī)》上面做，我哥哥說我特別懂事，所以在這我要謝謝我的好老師——國學老師。
六（2）班沈嘉諾：
在這個學期的國學課中，給我印象最深的是您的一句話：“要有定力！”這給了我很大的幫助。最明顯的就是在我做數(shù)學卷紙的時候，雖然是在家里寫并不評分，但是我有足夠的耐性和定力寫到最后一道題。遇到難題的時候不會像以前一樣，空著就不管了，而是反反復復地讀題，問同學，請教老師。
這句話還讓我改掉了沖動這個壞毛病，以前和同學發(fā)生一點雞毛蒜皮的小事就會大吵一架，而現(xiàn)在我會坐下來考慮后果。以前我會想到什么就做什么，而現(xiàn)在我會先思考一段時間，判斷這件事這么做是對還是錯，會有什么不好的結(jié)果。
六（2）班徐禮明：
每踐行日記都記載了我學習《弟子規(guī)》的一點一滴，從洗自己的襪子這種小事開始，我慢慢學會為父母分擔家務。整理房間、洗碗、自己燒面，《國學踐行日記》見證了我的成長，每日記都讓我感受頗深。讓我學會孝，學會尊師重道。
六（2）班佚名：
我對《學生儀表形象活動展覽》挺刻骨銘心的，雖然我不是唯一一個留頭發(fā)不準確的，但我也很羞愧。謝謝你，老師，謝謝您讓我有機會說出這個事情，謝謝您！
六（2）班梁羽中：
我的印象很深的是《功過格》，因為《功過格》上面寫了我每天做的好事與壞事，善事與錯事。它可以使我每天認識到我的錯誤，讓我以后不再犯同樣的錯誤，這樣我以后的錯誤就會越來越少；它還可以讓我以后不再馬虎，認真做事。
六（3）班牛玉龍：
老師，在您來給我們上的第一節(jié)國學課時，我發(fā)覺到您特別像我的姑姑，后來才知道原來不是。但是，我一直把您當作我的姑姑，當作我的親人，因為我在您的身上體會到了那種和藹，那種親人般的感覺。在這一學期里，令我印象最深刻的就是選國學課代表的那天，我原先沒想擔負這個責任，但我就是不由自主地站了起來……我成為了課代表，我的心里像壓負著一種巨大的責任，這種比班長都大的壓力，我唯恐當不好這個課代表。那天我手心里的汗不斷地出，頭上的汗也不斷地冒，從此以后我就注意自己的言行舉動，不讓自己犯錯誤，就是因為這樣我的成績一直向前飛奔。當上了衛(wèi)生委員，班長，我的壓力一直在延伸。
六（3）班石雪珂：
有一次，我為了寫《踐行日記》，拉下臉來給媽媽洗腳，我知道給媽媽洗腳不丟人，可是就是害羞，我認真得給媽媽洗腳，發(fā)現(xiàn)媽媽腳粗糙，心里好心酸。爸爸回來說：“女兒長大了，懂事了，會給媽媽洗腳?！边@下我更心酸了，這小事證明我以前不懂事。我要變得懂事。
七、學生家長看國學課
《弟子規(guī)·入則孝》講：
身有傷貽親憂德有傷貽親羞
【注釋】：如果身體有所不適或受到損傷，就會讓父母為我們擔憂；如果在德行上有了缺欠，就會使父母感到丟臉。
11月21日——25日，我對學生做了“請家長寫出對國學課的意見和建議”的調(diào)研：
五（1）班吳云睿家長：國學課上了之后，我女兒之前什么都不干，現(xiàn)在我干什么都爭著干，我女兒真是懂事了，我希望國學課能辦得更好！
五（1）班宋藝加家長：我女兒天天回來都幫我們干活。
五（2）班王凌玲家長：孩子學習國學很好，讓他們懂得了什么是對錯，懂得了做人的道理。
五（3）班郭浩家長：自從楊老師教了國學以后，我也能學到了。
五（3）班黃平家長：目前孩子們新開了一門課——國學，我本人覺得非常好，特別是對學生的成長很有意義，另外對我們做父母的也意義不小，希望老師對它更加重視，多多教育。
六（1）班劉夢媛家長：我非常高興學校能夠開國學課，我希望可以給孩子們多講一下古時代的故事，讓他們多了解一下歷史。
六（1）班高陽陽家長：我兒子自從學了國學課懂得了很多道理。
六（2）班徐禮明家長：國學課讓我的孩子懂得了敬愛長輩，熱愛勞動，關心他人，又學到了知識，很好。
六（2）班董遠家長：國學課對學生的道德很有幫助，可以提醒學生多做好事，這是很好的一門課。
六（3）班顧晶晶家長：上了國學課，我女兒對我特尊敬。
本學期《弟子規(guī)》的踐行工作，得到了大部分家長的積極配合，還有個別低年級家長沒能理解，阻止了孩子對生活良好習慣的培養(yǎng)，我相信他們會在孩子的包容和提醒中逐漸覺醒的。
八、向同仁們匯報《弟子規(guī)》的教學工作《弟子規(guī)·泛愛眾》講：
己有能勿自私人所能勿輕訾
【注釋】：自己有才能，不要只想著為自己謀私利，也應當做些對社會大眾有益的事。別人有才能，不要心生嫉妒，隨便輕視、毀謗?！兜茏右?guī)·泛愛眾》講：
善相勸德皆建過不規(guī)道兩虧
