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中學(xué)政治教學(xué)總結(jié)(4篇)

更新時(shí)間:2024-11-20 查看人數(shù):89

中學(xué)政治教學(xué)總結(jié)

第1篇 2023年中學(xué)政治組教學(xué)常規(guī)“五化”經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

教學(xué)常規(guī)“五化”(備課信息化、上課高效化、作業(yè)考試化、輔導(dǎo)個(gè)性化、考試高考化),我們主要在前二化上做文章,力求有新的突破。

一、備課信息化

什么是備課信息化?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)只是提出這一命題,而沒有明確的解釋,也沒有具體的要求,我們只能瞎揣摩,各顯神通。我們是這樣想的,充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)給我們帶來的方便,提高備課的效率和質(zhì)量。

1、充分認(rèn)識(shí)備課信息化的重要性

有位特級(jí)教師說:“我在用一生的時(shí)間備一節(jié)課。”的確,有效備課,優(yōu)化備課環(huán)節(jié)對(duì)我們教師,對(duì)我們的學(xué)生和課堂顯得尤為重要。備課中許多繁瑣的工作耗費(fèi)著教師大量的時(shí)間和精力,阻礙著教師工作效率的提高。備課信息化對(duì)我們政治組來說特殊重要,因?yàn)檎谓滩呐c現(xiàn)實(shí)生活關(guān)系緊密,備課量非常大。思想政治新課程的實(shí)施,對(duì)政治老師是挑戰(zhàn),新老教師一個(gè)樣,老教師也成了新教師,而且比新教師實(shí)施新課程更困難,老教材老觀點(diǎn)束縛住手腳,新教材還增添了許多新內(nèi)容,老教師要從頭學(xué)起,如文化生活、經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)、法律常識(shí)等等,這就需要充分利用信息化的途徑,在最短的時(shí)間內(nèi),了解最多的信息,學(xué)到最多的東西。因此,我們組達(dá)成共識(shí):凡是老師個(gè)人準(zhǔn)備的教學(xué)資料、教案、課件、習(xí)題、都必須共享。

2、備課信息化的落實(shí)

(1)備課制度化。

①個(gè)人備課要求。新教師備課要確保一定的提前量,一般一到二節(jié)課,先聽老教師上課,修改教案再上課;利用別人的課件要堅(jiān)持一個(gè)原則:首先是深入挖掘教材,形成自己的思路,然后運(yùn)用修改別人的課件;備課不僅要備教材,更要備學(xué)生,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì);規(guī)定在突破重難點(diǎn)處必須詳備;要注重教學(xué)反思,每周起碼有一個(gè)比較詳細(xì)的教學(xué)反思;除新授課外,作業(yè)考試講評(píng)課也必須按時(shí)編寫教案。

在具體的備課中,教師鉆研把握教材要到位;每課教學(xué)目標(biāo)要正確簡(jiǎn)明;課時(shí)分割容量要適當(dāng);教學(xué)內(nèi)容可因需重組,注意聯(lián)系學(xué)生生活;教學(xué)資源可適度開發(fā)拓展;教學(xué)過程要增加師生互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì);倡導(dǎo)運(yùn)用豐富多樣的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生興趣;提倡教師課堂教學(xué)多留白等。

②集體備課要求。集體備課時(shí)間很少,雖然每周有二節(jié)課備課組活動(dòng)時(shí)間,但這絕對(duì)滿足不了集體備課的需要。備課組活動(dòng)時(shí)間有很多非備課的內(nèi)容:如高級(jí)教師的講座、公開課的說課和評(píng)課、完成學(xué)校布置的任務(wù)(各種考試分析、銜接教材的編寫、優(yōu)秀課例的評(píng)析、教育教學(xué)思想的學(xué)習(xí)、時(shí)政內(nèi)容的學(xué)習(xí)等等),因此我們把備課組活動(dòng)時(shí)間里的集體備課定位為典型備課,典型備課提倡探索試驗(yàn)不同的教學(xué)方法。同時(shí)進(jìn)行教學(xué)信息的反饋和交流。因此集體備課不能只限于備課組活動(dòng)時(shí)間,更需要平時(shí)經(jīng)常的交流。為此我們除了在備課組活動(dòng)時(shí)間內(nèi)進(jìn)行了集體備課討論外,我們還建立了教研組qq群,隨時(shí)進(jìn)行交流,并要求把自己認(rèn)為最佳的備課資料,每周每人貼一個(gè)。同時(shí)要求同年級(jí)的學(xué)科教學(xué)做到“四統(tǒng)一”,教學(xué)要求統(tǒng)一,教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一,教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一,作業(yè)與練習(xí)統(tǒng)一。

(2)資源共享化。

①充分利用網(wǎng)絡(luò),搜集備課資源,加以匯總,共同使用。由專人負(fù)責(zé)定期收集網(wǎng)絡(luò)上的大量教學(xué)素材,最新信息,優(yōu)秀教案、課件資源,進(jìn)行一定的篩選,形成網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)。

②發(fā)揮本組優(yōu)勢(shì),集中備課資源,相互交流,提高效率。我們充分利用教研組博客、教學(xué)維客的平臺(tái),充分發(fā)揮共享的功能;督促各位老師把自己的備課資料及時(shí)地上傳到博客;建立教研組q q群,做到教研組備課資料信息及時(shí)交流。此外我們還準(zhǔn)備了移動(dòng)硬盤,把各位老師的資源保存起來以免丟失,在備課中直接調(diào)用,將為教師的備課節(jié)省的時(shí)間和精力。也有利于將所有的備課資源共享,提高集體備課的質(zhì)量。

③形成電子教案,分類集中匯編,取長(zhǎng)補(bǔ)短,利于優(yōu)化。教案是教師實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的具體方案,對(duì)于能否上成一節(jié)好課起到舉足輕重的作用,教案是備課的重點(diǎn)。當(dāng)然電子教案有利也有弊,特別對(duì)于新教師有很好的參考價(jià)值,可以少走彎路,更快成長(zhǎng),但如果新教師自己不挖掘教材,不吃透教材,電子教案也會(huì)培養(yǎng)一批懶惰的新教師,從而影響他們的成長(zhǎng)。因此,對(duì)待新教師應(yīng)有更嚴(yán)格的要求,前三年要堅(jiān)持手寫教案,而且有自己的思想。

其他教師可以根據(jù)電子教案庫(kù),但必須結(jié)合自己的特長(zhǎng)、學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際對(duì)電子備課資源予以科學(xué)合理的修改補(bǔ)充,甚至再創(chuàng)造,力求體現(xiàn)一種共性和個(gè)性完美的結(jié)合。

④習(xí)題電子化,形成經(jīng)典題庫(kù),重組優(yōu)化,提高質(zhì)量

選擇典型的習(xí)題和編制各類試題也是備課中比較繁瑣的工作。利用電腦具有信息存貯量大和處理信息速度快的特點(diǎn),在備課中建立學(xué)科習(xí)題庫(kù),可以更好地滿足教學(xué)中的需求。特別是經(jīng)典例題,即根據(jù)選擇教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)編撰的例題,則是很好的東西,不管是對(duì)新教師不是老教師,都有很大的參考價(jià)值,如果能年年堅(jiān)持,教研組就有了自己的題庫(kù)。如果利用題庫(kù)進(jìn)行各類考試的命題工作,不但會(huì)使命題質(zhì)量高速度快,而且還能夠輕松地制成清晰美觀的試卷。如果我們對(duì)自己的試題質(zhì)量把把關(guān),以后完全可以不用向外征訂資料。

⑤課件信息共享,減少重復(fù)勞動(dòng),優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),經(jīng)濟(jì)效率。

第一,建立網(wǎng)絡(luò)課件庫(kù)。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,下載優(yōu)秀的課件,建立網(wǎng)絡(luò)課件庫(kù)。

第二,建立個(gè)人課件庫(kù)。每位教師根據(jù)自己任教的年級(jí)和教學(xué)內(nèi)容,保證每節(jié)課有課件,不追求完美,但有資料內(nèi)容(可以從網(wǎng)絡(luò)下載,也可以自己編寫),板書可以在黑板上展示。

第三,教研組課件庫(kù)。要求負(fù)責(zé)老師把每位教師的課件集中起來,可以放到移動(dòng)硬盤上,也可以發(fā)到博客和維客上,做到課件共享。

(3)教學(xué)反思集

新課程給我們提供了前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn),在沒有現(xiàn)成經(jīng)驗(yàn)可以借鑒的情況下,在教學(xué)反思中不斷提高和完善自己,準(zhǔn)備建立教學(xué)反思定期交流機(jī)制和教學(xué)反思庫(kù)。

二、上課高效化

有效教學(xué)的核心是課堂教學(xué),高效則是我們的追求?!芭_(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”,要實(shí)現(xiàn)課堂高效,必須下足課前準(zhǔn)備功夫,備課的過程不僅要吃透教材,明確教法,還要設(shè)計(jì)合理、有效的情境引入,這樣,才能確保課堂教學(xué)高效的進(jìn)行。

1、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,為高效課堂作準(zhǔn)備。

(1)教材研究,吃透教材。

只要你心中有教材,“任爾東西南北風(fēng),我自巋然不動(dòng)”。以不變應(yīng)萬變,永遠(yuǎn)是一大高招?!俺酝浮币馕吨處煂?duì)教材“了如指掌”,才能開發(fā)的教材資源,融入時(shí)政、歷史典故、學(xué)生身邊的生活,才能靈活把握課堂,正確處理預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系。我們提出教材是個(gè)寶,有挖不完的財(cái)富。吃透教材要做到以下幾點(diǎn):

①要理解和把握教材的邏輯體系。首先要從教材的總體上進(jìn)行鉆研,掌握教材的總體結(jié)構(gòu)。即了解這門課程的教材是由哪幾部分(單元或課)內(nèi)容構(gòu)成的,每課在整體中的地位如何,其具體的教學(xué)目的、教學(xué)任務(wù)是什么,它與前后各課有什么內(nèi)在聯(lián)系等等。其次要在教材總體結(jié)構(gòu)的指導(dǎo)下,進(jìn)一步研究每一課教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)。即分析每課教材的各個(gè)構(gòu)成部分(節(jié))在全課中的地位和任務(wù),把握各個(gè)組成部分之間的內(nèi)在聯(lián)系。第三要在上述分析的基礎(chǔ)上,還要深入研究課文各部分中具體內(nèi)容的結(jié)構(gòu)層次。對(duì)于每一基本原理,都要弄清楚其論點(diǎn)是什么,論據(jù)有哪些,是怎樣論證的。

②要分清重點(diǎn)和非重點(diǎn),找出教學(xué)中的難點(diǎn)問題。首先要把教材中的全部概念、原理弄懂,準(zhǔn)確地掌握每一概念的內(nèi)涵和外延,領(lǐng)會(huì)每個(gè)原理的精神實(shí)質(zhì)。其次要在全面掌握概念和原理的前提下,要善于抓住重點(diǎn)。所謂重點(diǎn),是指教材中最重要、最基本的理論知識(shí),是中學(xué)生必須著重理解和掌握的基本概念和原理。它是教學(xué)內(nèi)容中最核心、最關(guān)鍵、最有現(xiàn)實(shí)意義的部分。第三還要找準(zhǔn)難點(diǎn)。所謂難點(diǎn),一般說來可以分為兩類:一類是學(xué)生必須掌握而又難以理解的理論問題;另一類則是學(xué)生思想上所產(chǎn)生的疑難問題。分析教材,就要把難點(diǎn)問題準(zhǔn)確地找出來,并分清是屬于哪一類的難點(diǎn)問題。

③要恰當(dāng)?shù)匕盐战滩膬?nèi)容的“度”?!斑^猶不及”,教學(xué)必須掌握恰當(dāng)?shù)亩?。思想政治課各門課程的教材,是根據(jù)中學(xué)各個(gè)年級(jí)不同的培養(yǎng)目標(biāo)而編寫的,它適應(yīng)中學(xué)各個(gè)不同年級(jí)學(xué)生的知識(shí)水平和接受能力。我們?cè)诜治鲅芯拷滩牡臅r(shí)候,要恰當(dāng)?shù)匕盐战滩牡膹V度和深度。不僅要了解學(xué)生現(xiàn)在要學(xué)習(xí)什么,而且要知道學(xué)生以前學(xué)過什么,已達(dá)到什么程度;以后還要學(xué)習(xí)什么,將要達(dá)到什么程度。

④精通專業(yè)知識(shí),拓寬知識(shí)視野。要真正吃透教材,還必須努力做到源于教材,高于教材。只有居高臨下,才能高屋建瓴地理解和駕馭教材。這就要求我們:必須系統(tǒng)地掌握思想政治教育的專業(yè)理論知識(shí);必須努力拓寬視野,不斷擴(kuò)展知識(shí)面,努力使自己成為“雜家”。

(2)加強(qiáng)教學(xué)法研究,掌握教學(xué)技巧。

①心中有學(xué)生,發(fā)揮學(xué)生主體作用。孫子曰:知己知彼,百戰(zhàn)不殆。要牢牢記住學(xué)生才是學(xué)習(xí)主體,要根據(jù)學(xué)生的知識(shí)和能力來確定教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),并要以學(xué)生的心態(tài)來理解掌握知識(shí)的重難點(diǎn),同時(shí)我們?cè)谡n堂中應(yīng)該多給學(xué)生學(xué)習(xí)和思考的時(shí)間,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。著名教育改革家魏書生老師,每年至少有三分之一的時(shí)間在外講學(xué),不給學(xué)生上課,而且他在學(xué)校時(shí),很多情況下也不上課,而是坐在教室后排寫自己的文章,但他教的每一屆初三畢業(yè)生參加統(tǒng)一的升學(xué)考試,考試成績(jī)?nèi)蕴幱谏嫌巍=虒W(xué)效率之高,似乎不可思議。我們鼓勵(lì)教師在課堂上盡量做到少講、精講,多留白,提高新課程教學(xué)工作的有效性;采取針對(duì)性的教學(xué)研究,開設(shè)30分鐘精講10分鐘留白的公開課研究。

②進(jìn)行課題研究,推動(dòng)學(xué)習(xí)前移?!洞龠M(jìn)高中生政治學(xué)科學(xué)習(xí)前移的實(shí)踐與研究》,該課題獲得縣二等獎(jiǎng)。學(xué)習(xí)前移決非一般意義上的通讀和瀏覽。以學(xué)案教學(xué)為主線,明確學(xué)習(xí)目標(biāo),建立知識(shí)結(jié)構(gòu)框架;把握知識(shí)重難點(diǎn),找出最佳切入點(diǎn);設(shè)計(jì)恰當(dāng)問題,培養(yǎng)運(yùn)用知識(shí)的能力;及時(shí)反饋學(xué)習(xí),加強(qiáng)師生間的交流;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),如符號(hào)圈點(diǎn)法——也稱符號(hào)標(biāo)注法、提綱預(yù)習(xí)法、表格預(yù)習(xí)法、掃除障礙法、習(xí)題試解法、質(zhì)疑問難法,有效掌握學(xué)習(xí)前移的技能。

③在教學(xué)過程中我們必須處理好四對(duì)關(guān)系:預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系,教師主導(dǎo)和學(xué)生主體的關(guān)系,基礎(chǔ)和創(chuàng)新的關(guān)系,媒體和文本的關(guān)系。同時(shí)要確保兩個(gè)“關(guān)注”:關(guān)注學(xué)生,關(guān)注課堂細(xì)節(jié)。

2、探討不同課型的教學(xué)模式,實(shí)現(xiàn)課堂結(jié)構(gòu)優(yōu)化。

是否優(yōu)化教學(xué)過程的根本標(biāo)志,就要看學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程的廣度、深度、有效度,學(xué)生是否真正成為學(xué)習(xí)的主體,課堂結(jié)構(gòu)與教學(xué)模式密切相關(guān)。我們探討的教學(xué)模式:①“四步驟”教學(xué)模式:導(dǎo)讀質(zhì)疑,立體探究,評(píng)價(jià)歸納,訓(xùn)練遷移。②嘗試學(xué)習(xí)模式:準(zhǔn)備練習(xí),出示嘗試問題,自學(xué)課文,深度練習(xí),學(xué)生討論,教師講解,第二次嘗試練習(xí)。③“引探創(chuàng)”課堂教學(xué)模式:引情與探趣,引疑與探妙,引思與探神,引申與探法。本學(xué)期,我們開設(shè)了理科班會(huì)考教學(xué)模式,象山港書院文科班教學(xué)模式,文科復(fù)習(xí)課教學(xué)模式等探討課,努力提高教學(xué)效果。本學(xué)期我們開設(shè)了10堂公開課,平均每人一堂公開課。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)語言,感召學(xué)生提高效率

語言表達(dá)能力是教師的主要基本功之一,教學(xué)語言也是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段,其好壞在較大程度上決定著學(xué)生在課堂上腦力勞動(dòng)的效率,決定著課堂教學(xué)質(zhì)量的高低。清晰,吐字清楚、堅(jiān)實(shí)、完整的發(fā)音,流暢的普通話使用,親切感人,變化自然的語調(diào)。還有富有親和力的肢體語言,讓學(xué)生上課時(shí),在老師的語言感召力下,始終處于興奮狀態(tài),思維敏捷,實(shí)現(xiàn)高效課堂。我們對(duì)于年輕教師提出要求,每天有感情地朗誦散文,提高自己的口語表達(dá)能力。多聽老教師的課,多向她們學(xué)習(xí)精煉又聲情并茂的課堂教學(xué)語言以吸引學(xué)生,學(xué)會(huì)什么地方緩什么地方急,什么地方輕什么地方重,讓學(xué)生緊跟你的思路,師生思維共融。

4、合理運(yùn)用教學(xué)手段,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)靈活高效

無論是傳統(tǒng)的教學(xué)手段,還是現(xiàn)代教學(xué)手段,都應(yīng)該將課堂教學(xué)手段和方法的改革目標(biāo)定位在提高課堂教學(xué)效能上,以高效課堂為評(píng)價(jià)教學(xué)手段是否有成效的主要標(biāo)志。隨著社會(huì)的進(jìn)步,科學(xué)的發(fā)展,現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備已經(jīng)走進(jìn)課堂,使用現(xiàn)代化教學(xué)手段要分清主次,明確重點(diǎn),要以改進(jìn)教法為目的,激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),充分、合理使用現(xiàn)代化教學(xué)手段,發(fā)展學(xué)生思維,培養(yǎng)學(xué)生的能力,提高課堂教學(xué)效率。多媒體只是手段、工具,教師的教學(xué)不能被多媒體牽著走,因此,我們把多媒體定位為提供數(shù)材的手段,幻燈片盡可能地少而精,老師的板書必須自己在黑板上書寫,課堂上讓學(xué)生有思考的余地。

三、作業(yè)考試化

1、作業(yè)布置精細(xì)化。精選作業(yè),題量合適。

2、作業(yè)批改精細(xì)化。對(duì)學(xué)生作業(yè)精批,精評(píng);做到有發(fā)必收,有收必批,有批必評(píng),有錯(cuò)必糾;提倡對(duì)學(xué)生的面批指導(dǎo);高三重點(diǎn)作業(yè)批改像考試一樣給出分?jǐn)?shù),讓學(xué)生知道自己每道的得分率。

3、作業(yè)訂正要檢查,給出平時(shí)的作業(yè)成績(jī);錯(cuò)題集每月上交一次檢查落實(shí)。

學(xué)校教務(wù)處的每月檢查,政治的作業(yè)批改、講評(píng)學(xué)生滿意度都是很高的。

四、輔導(dǎo)個(gè)性化。

五、考試高考化。我們自高一開始考試時(shí)間都限定在一節(jié)課內(nèi),題量按高考題量,12題選擇題,5個(gè)問答題,每個(gè)模塊一道題。因?yàn)槲目凭C合考試150分鐘,平均每門課50分鐘,扣除檢查的時(shí)間,一節(jié)課40分鐘剛好,強(qiáng)化學(xué)生的時(shí)間觀念。每年的文科綜合考試,學(xué)生總是來不及,因此要及早訓(xùn)練學(xué)生的考試思維和速度。

第2篇 中學(xué)政治教學(xué)年終工作總結(jié)

教師不僅要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。下面是小編為大家搜集整理出來的有關(guān)于中學(xué)政治教學(xué)年終工作總結(jié),歡迎閱讀!

中學(xué)政治教學(xué)年終工作總結(jié)一

這學(xué)期,本人在教育教學(xué)工作中始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責(zé)任心強(qiáng),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,廣泛獲取各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

一、政治思想方面:

認(rèn)真??新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面:

要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

1、課前準(zhǔn)備:備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

三、工作考勤方面:

我熱愛自己的事業(yè),從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,我嚴(yán)格要求自己,工作實(shí)干,并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),為提高自身的素質(zhì),我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),聽課學(xué)習(xí),平時(shí),經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,時(shí)時(shí)關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,須在以后進(jìn)一步的努力。

總而言之,現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。

中學(xué)政治教學(xué)年終工作總結(jié)二

本學(xué)期,本人擔(dān)任高一年級(jí)7個(gè)班的政治教學(xué)工作。一學(xué)期來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。根據(jù)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、 認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。

二、 增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。

四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會(huì)迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!

第3篇 2023年中學(xué)政治教師五月份教學(xué)工作總結(jié)范文

酷貓寫作精心整理了“2023年中學(xué)政治教師五月份教學(xué)工作總結(jié)范文”,望給大家?guī)韼椭?!更多個(gè)人總結(jié),工作總結(jié)范文,個(gè)人工作總結(jié),銷售工作總結(jié),試用期工作總結(jié),請(qǐng)關(guān)注工作總結(jié)欄目!

匆匆忙忙,尤如行軍打仗,一個(gè)月又沒了,現(xiàn)將我這一個(gè)月的教學(xué)工作小結(jié)

中考在即,復(fù)習(xí)進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期。這一學(xué)月主要進(jìn)行了時(shí)事熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)與主題知識(shí)背誦過關(guān),我把復(fù)習(xí)背誦的內(nèi)容列出表格,要求學(xué)生每天完成當(dāng)日學(xué)習(xí)任務(wù),采取當(dāng)日事當(dāng)日畢,并請(qǐng)班主任協(xié)助抽查背誦,總體復(fù)習(xí)效果較好。但少數(shù)學(xué)生由于欠賬太多,很難完成當(dāng)日學(xué)習(xí)任務(wù),而且有一部分學(xué)生死記硬背,效果較差。

繼續(xù)堅(jiān)持課改,構(gòu)建高效、快樂課堂,充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位。這一個(gè)月來,我在課堂上盡量少講,學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作探究能夠解決的問題,堅(jiān)決讓學(xué)生自己解決,只是對(duì)于一些難點(diǎn)與疑點(diǎn)適當(dāng)點(diǎn)撥,現(xiàn)在學(xué)生的積極性明顯提高,課堂上主動(dòng)參與的程度也加強(qiáng)了,他們的自學(xué)習(xí)慣逐漸養(yǎng)成了,自學(xué)能力也逐漸提高了,效果比較好。但也存在一些問題:有的學(xué)生趁機(jī)講話;有的學(xué)生對(duì)優(yōu)生存在很強(qiáng)的依賴性;一些學(xué)生的筆記做的還不是很好等等。在以后的教學(xué)中慢慢解決。初二新課也將結(jié)束,要著手復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備工作了。

第4篇 中學(xué)政治教學(xué)年度個(gè)人工作總結(jié)

本學(xué)期我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作, 從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。總結(jié)起來,一個(gè)學(xué)期來主要做了以下幾個(gè)方面的工作:

一、努力加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)。

俗話說:打鐵還需自身硬,沒有良好的素質(zhì),提高教學(xué)效果就無從談起,特別是在社會(huì)多元化地二十一世紀(jì),更需要有過硬的自身素質(zhì)做后盾。作為政治課老師,為了把課上活,避免枯燥、機(jī)械,本人在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外還通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,盡量使講解有條理,準(zhǔn)確,生動(dòng),做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。上好每一節(jié)課。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照“初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。

二、不斷進(jìn)行教學(xué)改革,努力提高教學(xué)效果。

相對(duì)而言,政治課教學(xué)比較難把握,同時(shí),一些學(xué)生認(rèn)為政治課是一門副課,不怎么感興趣。因此,要想講好政治課,首要的就是激起學(xué)生們的興趣,讓他們從政治學(xué)習(xí)中找到人生的真諦,感受到學(xué)習(xí)的樂趣。于是設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。把進(jìn)行教學(xué)改革作為提高教學(xué)效果的重要步驟,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式方法的科學(xué)化和多樣化。一是始終堅(jiān)持以人為本。政治課可以說是做人的思想工作,必須以人為第一要素。二是教學(xué)時(shí),我堅(jiān)持不唯書、不唯上,把誘導(dǎo)式教學(xué)和主動(dòng)式學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,啟發(fā)學(xué)生開動(dòng)腦筋,主動(dòng)學(xué)習(xí)。三是注重開展形象教學(xué)。遇有比較難掌握的問題,我注意設(shè)計(jì)教學(xué)小品,讓學(xué)生既當(dāng)演員,又當(dāng)觀眾,在自已的表演中,在形象直觀的小品中領(lǐng)會(huì)要領(lǐng),較好地實(shí)現(xiàn)了知識(shí)與趣味的結(jié)合。

三、適應(yīng)學(xué)生健康成長(zhǎng)需要,充分發(fā)揮政治課的激勵(lì)功能。

當(dāng)前,由于各種因素的影響,有的學(xué)生養(yǎng)成了一些不好的習(xí)氣,也有的學(xué)生不愛學(xué)習(xí),糾正這些現(xiàn)象,需要政治課的激勵(lì)功能,幫助學(xué)生克服不良習(xí)氣?;谶@些思考,我認(rèn)真鉆研了思想政治工作方面的書籍,向優(yōu)秀政治工作者討教做好思想政治工作的方法,并將這些知識(shí)、方法緊緊結(jié)合到初一學(xué)生的政治教學(xué)當(dāng)中。我還把疏導(dǎo)的方法貫徹政治課教學(xué)當(dāng)中,遇到有問題時(shí),就耐心細(xì)致的說服,不搞強(qiáng)打強(qiáng)壓,讓學(xué)生在明白道理的同時(shí)自覺克服不良習(xí)氣。

工作中也存在著一些不足。在今后的工作中,我要把科學(xué)的教學(xué)觀貫徹到工作當(dāng)中,按照“堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn),更上一層樓”的原則,要努力的學(xué)習(xí),不斷增長(zhǎng)自己的知識(shí)和才干;要積極探索新形勢(shì)下教學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律,不斷進(jìn)行改革,使教學(xué)方法更加適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和學(xué)生的需要,力爭(zhēng)把政治課教得更好,讓政治課真正成為促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的階梯。

中學(xué)政治教學(xué)總結(jié)(4篇)

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