歡迎光臨管理者范文網(wǎng)
當(dāng)前位置:管理者范文網(wǎng) > 范文大全 > 工作總結(jié) > 教學(xué)工作總結(jié)

主題教學(xué)總結(jié)與反思(4篇)

發(fā)布時(shí)間:2022-03-29 09:22:04 查看人數(shù):74

主題教學(xué)總結(jié)與反思

第1篇 “課堂教學(xué)衛(wèi)生節(jié)節(jié)抓”教學(xué)常規(guī)管理主題活動(dòng)總結(jié)

三月份,我校在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在全體教師的積極參與中,我校本次課堂教學(xué)衛(wèi)生活動(dòng)順利結(jié)束了。通過(guò)本次教學(xué)衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)的開(kāi)展,進(jìn)一步督促了全體教師對(duì)課堂衛(wèi)生習(xí)慣的重視,提高了教師的教學(xué)衛(wèi)生水平,從而提高課堂教學(xué)效率,培養(yǎng)了學(xué)生課堂上良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一、總體情況.

本次活動(dòng)的開(kāi)展以教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課、課間抽測(cè)的形式進(jìn)行。聽(tīng)課范圍全面鋪開(kāi),教師全員參加,活動(dòng)中每位教師都能按教學(xué)大綱的要求認(rèn)真?zhèn)湔n、課前做好充分的準(zhǔn)備,教師能正確把握教材內(nèi)容,教學(xué)目的明確,重難點(diǎn)突出,思路清晰,富有條理。教師語(yǔ)言規(guī)范準(zhǔn)確,板書(shū)清楚明了,授課中能夠設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性的問(wèn)題,靈活選用教法,并能合理有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,充分實(shí)現(xiàn)了課堂40分鐘的實(shí)效性。在規(guī)范個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的同時(shí),教師還能夠注重培養(yǎng)學(xué)生的課堂衛(wèi)生習(xí)慣,多數(shù)教師上課能注意學(xué)生的用眼衛(wèi)生,注意糾正學(xué)生閱讀,寫字時(shí)的錯(cuò)誤姿勢(shì),能留神觀察學(xué)生的精神狀態(tài)和學(xué)習(xí)狀況。能按時(shí)上、下課,不拖堂,課間讓學(xué)生走出教室活動(dòng),得到充分休息。

二、突出的成績(jī)

通過(guò)課堂聽(tīng)課、課下抽測(cè)學(xué)生的練習(xí)本,作業(yè)本,我們從中也看到了閃光之處。

1、授學(xué)生以“漁”。教師能進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué),能根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,指導(dǎo)學(xué)生找到科學(xué)快捷的學(xué)習(xí)方法,從“輔”到“放”,教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,把思維空間留給學(xué)生,把自學(xué)方法教給學(xué)生,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。讓學(xué)生綜合運(yùn)用各學(xué)科的知識(shí),發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題,自主分析和解決問(wèn)題,變厭學(xué)為愛(ài)學(xué),由愛(ài)學(xué)到樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué)、巧學(xué)。從課堂上學(xué)生思維敏捷度,思考方式的角度,回答的問(wèn)題上看,多數(shù)班級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了良好的學(xué)習(xí)方法。較突出的班級(jí)是六年三班、五年一班、二年一班。

2、從課堂學(xué)生的坐姿、寫字、回答問(wèn)題等習(xí)慣方面看,五年

三班、六年一班、六年二班、六年四班、三年一班、一年一班學(xué)生課堂衛(wèi)生習(xí)慣規(guī)范,尤其五年三班學(xué)生表現(xiàn)較突出。

3、從抽測(cè)學(xué)生的作業(yè)批改的情況看,大多數(shù)教師能夠按照教學(xué)計(jì)劃和教材的要求按時(shí)布置、批改作業(yè),個(gè)別教師作業(yè)批改過(guò)程認(rèn)真詳實(shí),還有批語(yǔ)和評(píng)定,作業(yè)反饋及時(shí),學(xué)生作業(yè)規(guī)范整潔,這一點(diǎn)高年級(jí)學(xué)生的作業(yè)較突出。

三、存在的問(wèn)題

1、課堂教學(xué)中的三個(gè)一落實(shí)的還是不夠到位,學(xué)生的坐姿、寫字姿勢(shì)、讀書(shū)姿勢(shì)還不夠標(biāo)準(zhǔn),還有待進(jìn)一步提高。

2、課堂練習(xí)中,教師對(duì)學(xué)生的書(shū)寫要求不夠明確,因而課堂練習(xí)本不夠規(guī)范,希望以后課堂練習(xí)也能像作業(yè)本一樣有統(tǒng)一格式統(tǒng)一要求。

3、在課堂教學(xué)中,教師采用的教學(xué)輔助手段、電教媒體應(yīng)用還不夠。低年級(jí)為適應(yīng)兒童的身心特點(diǎn),教師還應(yīng)多動(dòng)腦設(shè)計(jì)適宜兒童的教輔手段。通過(guò)教學(xué)媒體的應(yīng)用,使之很好地激發(fā)學(xué)生興趣、活躍課堂氛圍、簡(jiǎn)化重點(diǎn)難點(diǎn)、提高課堂效率,真正輔助于課堂教學(xué)。

總之,通過(guò)本次課堂教學(xué)衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)的開(kāi)展,進(jìn)一步促進(jìn)了我校教師良好的教學(xué)衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而提高了課堂效率,使學(xué)生身心得到全面的發(fā)展。在以后的教學(xué)中,我們將繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)衛(wèi)生的管理,不斷總結(jié)、不斷提高,作為一項(xiàng)長(zhǎng)期工作長(zhǎng)抓不懈。

四、評(píng)比結(jié)果

一等獎(jiǎng):五年三班

二等獎(jiǎng):五年一班

三等獎(jiǎng):六年三班、二年一班

第2篇 2023年小學(xué)暑期“有效教學(xué)模式”主題校本培訓(xùn)工作總結(jié)范文

為進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,全面提升__教育品質(zhì),不斷推進(jìn)區(qū)域性教育現(xiàn)代化,根據(jù)區(qū)教體局文件精神,結(jié)合我校實(shí)際情況, __年暑期校本培訓(xùn)聚焦“有效教學(xué)模式”為專題,以“面向全員、突出骨干、均衡發(fā)展”為原則,以提高師德素養(yǎng)和專業(yè)水平為核心,以增強(qiáng)培訓(xùn)針對(duì)性和實(shí)效性為主線,制定了以教師專業(yè)發(fā)展為重點(diǎn),以教學(xué)行為優(yōu)化、教學(xué)效益提高為核心,以精管理、建文化為措施的暑期校本培訓(xùn)方案,并于于__年8月23日—27日,開(kāi)展了為期一周的暑期校本培訓(xùn)工作

一、校本培訓(xùn)動(dòng)員,教師全員參與

8月23日上午,__星路小學(xué)召開(kāi)了暑期校本培訓(xùn)動(dòng)員會(huì)暨啟動(dòng)儀式,全體教師參加了會(huì)議。會(huì)議由朱__副校長(zhǎng)主持。朱校長(zhǎng)首先傳達(dá)了本次校本培訓(xùn)的相關(guān)文件精神,引導(dǎo)我校教師深入領(lǐng)會(huì)“有效教學(xué)模式”主題精神,堅(jiān)持注重實(shí)效、聯(lián)系實(shí)際、立足校本原則,共同探索有效提高教師素質(zhì)的校本培訓(xùn)模式和方法,充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢(shì)。

朱__副校長(zhǎng)詳細(xì)解讀了本次校本培訓(xùn)的具體實(shí)施方案。她從校本培訓(xùn)的內(nèi)容與形式、培訓(xùn)的步驟和時(shí)間安排、考核評(píng)估、成果展示等方面作了詳細(xì)的布置。根據(jù)此次校本培訓(xùn)內(nèi)容共設(shè)立三個(gè)板塊,圍繞 “微課”、名師教學(xué)、讀書(shū)活動(dòng)等方面進(jìn)行專題研究,著力實(shí)踐改善和經(jīng)驗(yàn)提升。采取集中研討、教研組、備課組集中交流、等多種形式,全員參與,共同完成。

最后,朱__校長(zhǎng)進(jìn)一步重申了本次暑期校本培訓(xùn)的重要性,要求全校教師積極參與暑期校本培訓(xùn)工作,扎實(shí)有效地提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)化水平,著力打造師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精、教學(xué)技能全、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍,打造__小教育品牌。

二、觀摩名師課例,加速專業(yè)成長(zhǎng)

為進(jìn)一步提升教師專業(yè)化水平的發(fā)展, 8月23日上午,校本培訓(xùn)動(dòng)員會(huì)結(jié)束后,各教研組立即組織教師觀看名師經(jīng)典課例。如語(yǔ)文學(xué)科觀看的是王__的《望月》,數(shù)學(xué)學(xué)科觀看的沈__的《多邊形面積計(jì)算的復(fù)習(xí)》科學(xué)學(xué)科觀看的是郭__《網(wǎng)游是非》,美術(shù)學(xué)科觀看的是李__《有趣的屬相》等。

在課例中,名師們始終把“以生為本”的教育理念貫穿于教學(xué)過(guò)程中,注重學(xué)生能力的培養(yǎng),充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。名師們充分利用多媒體和翔實(shí)的課內(nèi)外資料,充分發(fā)掘教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué),以不同的教學(xué)方式展現(xiàn)了新理念下課堂教學(xué)的風(fēng)貌。名師們對(duì)教材挖掘深,在遵循教育教學(xué)規(guī)律的前提下,他們針對(duì)學(xué)情,充分發(fā)揮個(gè)人的專業(yè)才能和教學(xué)智慧,既憑借教材又能跳出教材,賦予教材生命的活力,帶給課堂教學(xué)無(wú)窮的魅力。

名師們的語(yǔ)言功底扎實(shí),富有豐厚的文化底蘊(yùn)。如語(yǔ)文特級(jí)教師王__的讓人聽(tīng)來(lái),如沐春風(fēng),沉浸在詩(shī)意中,流連忘返。他富有感染力的語(yǔ)言使人感受到學(xué)語(yǔ)文是一種享受!在反復(fù)的靈活的朗讀中,學(xué)生讀出了文本的味道,讀出了自己的理解,也讓學(xué)生充分的參與了課堂,情感真正得到了升華。

觀摩了名師經(jīng)典課例后,老師們受益匪淺,大家表示要堅(jiān)持學(xué)習(xí)?!耙o學(xué)生一杯水,教師就要有一桶水”,而這桶水必須是一桶時(shí)時(shí)更新的活水!只有知識(shí)功底深厚又了解專業(yè)領(lǐng)域的新知識(shí)、新動(dòng)向、新成果,才能使自己的課堂成為師生共同交流、共同成長(zhǎng)的樂(lè)園,才能使學(xué)生“親其師信其道”。大家將繼續(xù)向名師學(xué)習(xí),將名師先進(jìn)的教學(xué)理念植入課堂,并進(jìn)行反思和調(diào)整,逐步探索出適合自己的教學(xué)方式。在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,在實(shí)踐中成長(zhǎng)!

三、微課展示錄制,小課堂大智慧

為推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)信息化的不斷發(fā)展,促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)的普及和提高,根據(jù)當(dāng)前新課標(biāo)的教育精神,盡快了解和掌握微課這一新型的教學(xué)模式,我校于__年8月25日下午分語(yǔ)文一組、語(yǔ)文二組、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)藝術(shù)、體育科技五組,同時(shí)進(jìn)行了__星路小學(xué)微課比賽。活動(dòng)由各科教研組長(zhǎng)主持,四十五歲以上的資深教師應(yīng)邀擔(dān)任比賽評(píng)委,朱__校長(zhǎng)、朱__副校長(zhǎng)到場(chǎng)指導(dǎo)。

“青年教師微課比賽”活動(dòng)得到了各教研組老師的積極響應(yīng),全體青年教師踴躍報(bào)名參賽,對(duì)此次活動(dòng)高度重視。比賽現(xiàn)場(chǎng),參賽教師將精心準(zhǔn)備的微課進(jìn)行了展示,評(píng)委們對(duì)參賽教師的微課進(jìn)行了公平、公正地評(píng)選。

比賽過(guò)程中,參賽教師處處彰顯新課程改革的理念和課堂教學(xué)改革的新思路,在整整兩個(gè)半小時(shí)的“微型課”里,大家充分展示了自己的各項(xiàng)教學(xué)技能(如引入、展開(kāi)、深入、結(jié)束的技能,講解、演示、環(huán)節(jié)過(guò)渡、媒體運(yùn)用的技能,板書(shū)的技能等),賽后,參賽教師與其他教師進(jìn)行了熱烈地討論互動(dòng),現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱情高漲。

第3篇 端午節(jié)主題教育實(shí)踐課教師教學(xué)體會(huì)總結(jié)

本學(xué)期四年級(jí)綜合實(shí)踐課《故事里的端午節(jié)》以端午節(jié)為載體,讓學(xué)生表演一些與端午節(jié)由來(lái)或習(xí)俗有關(guān)的故事。建構(gòu)主義認(rèn)為:“知識(shí)是人的心靈在與外界客體相互作用的過(guò)程中從內(nèi)部生成的,人的心靈具有自覺(jué)能動(dòng)性,學(xué)習(xí)過(guò)程是主動(dòng)建構(gòu)的過(guò)程。”只有在學(xué)習(xí)中同時(shí)也有美好的情感體驗(yàn),我們的學(xué)生才能真正投入學(xué)習(xí),愛(ài)上學(xué)習(xí)!如何讓學(xué)生在表演中有效地學(xué)到端午節(jié)的知識(shí),并激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義熱情呢?執(zhí)教者小黃老師在布置預(yù)習(xí)時(shí),要求學(xué)生以小組為單位先選好端午節(jié)的一兩個(gè)故事,擬定要表演的內(nèi)容,再進(jìn)行排練和準(zhǔn)備服裝道具:劇本組負(fù)責(zé)安排角色,服裝組負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)或借服裝,表演組負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)表演內(nèi)容、情景……一切就緒后再進(jìn)行排練。

如今的小學(xué)生活潑而有朝氣,他們有他們的思想,有他們的喜好。由于有了準(zhǔn)備,課堂上,各小組通過(guò)各種形式的表演,比較好地再現(xiàn)屈原跳江后人民以各種方式無(wú)限懷念他的情景,在表演中均有較佳的創(chuàng)意:有的小組配以音樂(lè),自制道具,增加了表演效果;有的小組思維活躍,想象力豐富,富有時(shí)代氣息——他們把北京奧運(yùn)都融合進(jìn)去了……

綜合實(shí)踐活動(dòng)課注重各種知識(shí)的整合,在能力方面本課主要是培養(yǎng)學(xué)生查找資料的能力,表演能力和小組合作等能力。小黃老師在設(shè)計(jì)這一課時(shí),以感受端午節(jié)濃厚的文化氣息作為主線,用美好的情境與內(nèi)容去引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),自主設(shè)計(jì)表演動(dòng)作,在每小組表演后小黃老師都能馬上組織學(xué)生質(zhì)疑和評(píng)議,并交流感受。這樣做,目的是想讓學(xué)生告訴別人:今天我們了解了端午節(jié),那是一種美麗的節(jié)日,我們學(xué)會(huì)了用更好的方法與了解它!取得了良好的教學(xué)效果。遺憾的是,由于沒(méi)有揭題(板書(shū)課題),聽(tīng)課者很久都不知道這節(jié)課講授的主要內(nèi)容是什么;由于沒(méi)有調(diào)控好時(shí)間,本節(jié)課明顯有拖沓的現(xiàn)象;由于忙于“六一”的各項(xiàng)事務(wù),學(xué)生在排練的時(shí)候,小黃老師指導(dǎo)的少,導(dǎo)致學(xué)生表演質(zhì)量不夠逼真。再者,端午節(jié)的傳說(shuō)也是比較豐富的,由于指導(dǎo)不夠,學(xué)生對(duì)端午節(jié)由來(lái)的了解和故事表演也只局限于屈原這個(gè)人物上。

盡管如此,這堂課仍不失為一堂十分真實(shí)的常態(tài)課,作為一位新老師,在課堂上能與學(xué)生進(jìn)行這樣良好的互動(dòng),讓學(xué)生在“自主、合作、探究”的情境下較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),確實(shí)不錯(cuò)。

第4篇 小學(xué)主題教學(xué)工作總結(jié)

一、基本工作

本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)二班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。工作中能做到認(rèn)真負(fù)責(zé),深入班級(jí)對(duì)學(xué)生的個(gè)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)生接受能力、探索能力、學(xué)習(xí)成績(jī)等做了深入了解,根據(jù)實(shí)際情況聯(lián)系新形勢(shì)下創(chuàng)新工作教學(xué)的特點(diǎn)具體做了以下工作:

1、從學(xué)生的聽(tīng)課抓起。通過(guò)觀察學(xué)生大部分比較聰明,但他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)差,自由散漫,惟我獨(dú)尊。課堂上至少有半數(shù)學(xué)生不會(huì)聽(tīng)課,自主學(xué)習(xí)意識(shí)更加單薄。針對(duì)這種情況,針對(duì)他們的聰慧特點(diǎn)從他們自主學(xué)習(xí)抓起,教他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),怎樣探索,樹(shù)立他們學(xué)習(xí)的自信心,激勵(lì)他們做學(xué)習(xí)的小主人等措施。從而達(dá)到教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的目的。

2、從基本功抓起。有的學(xué)生數(shù)學(xué)基本功很差,甚至是最基本的加減計(jì)算錯(cuò)誤率都很高,我只得想方設(shè)法方法訓(xùn)練學(xué)生,通過(guò)訓(xùn)練來(lái)提高學(xué)生的計(jì)算能力 。對(duì)此我在班級(jí)中采取了“每天一練”、“小小醫(yī)生就是我”——學(xué)生與學(xué)生動(dòng),相互找錯(cuò)、久錯(cuò)等活動(dòng)強(qiáng)化學(xué)生基本功的提高。

3、緊抓學(xué)生作業(yè)不放,想盡辦法杜絕不按時(shí)交作業(yè)的現(xiàn)象。接手這個(gè)班不久我就發(fā)現(xiàn)這批學(xué)生很懶。接手這個(gè)班時(shí),課后作業(yè)近半數(shù) 、課堂作業(yè)至少有三分之一同學(xué)不按時(shí)交,拖欠作業(yè)現(xiàn)象十分嚴(yán)重。為解決這個(gè)問(wèn)題,我在做有關(guān)學(xué)生思想教育工作的同時(shí)積極與其家長(zhǎng)聯(lián)系,進(jìn)行交流、溝通;對(duì)學(xué)生采取當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂交,家庭作業(yè)次日早上到校必須交的辦法。學(xué)生交后立即檢查,及時(shí)批閱。如有拖欠作業(yè)的,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),必須馬上解決。前一天家庭作業(yè)或當(dāng)天上午數(shù)學(xué)課上的作業(yè)未完成,中午解決;下午數(shù)學(xué)課上的作業(yè)未完成,放學(xué)后解決。這樣在一定程度上解決拖欠作業(yè)的問(wèn)題,現(xiàn)在基本杜絕拖欠作業(yè)的現(xiàn)象。

4、培優(yōu)輔差。這學(xué)期我本著培優(yōu)輔差的工作思路,采取讓優(yōu)等生“優(yōu)上加優(yōu)”、讓差生“有若變優(yōu)”的措施, 成立了“智慧星”“我也行”兩個(gè)數(shù)學(xué)興趣小組。前者是本班的數(shù)學(xué)優(yōu)等生組合,對(duì)這部分同學(xué)注重拓展知識(shí)、開(kāi)闊視野 ; 后者是本班的后進(jìn)生組合,對(duì)他們采取樹(shù)信心、培訓(xùn)興趣、加強(qiáng)基本技能的補(bǔ)習(xí)與訓(xùn)練,以提高班級(jí)整體素質(zhì)。

5、積極與學(xué)生家長(zhǎng)溝通。與學(xué)生家長(zhǎng)多溝通,可更有效地發(fā)揮教育作用。我把學(xué)生的家長(zhǎng)電話號(hào)碼作以記錄,隨時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)其孩子在校的學(xué)習(xí)情況。這里的“匯報(bào)”不單單是給學(xué)生“告狀”,而多半是抓住學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步與其家長(zhǎng)交流溝通,使其家長(zhǎng)增強(qiáng)配合教師積極教育孩子的信心,以實(shí)現(xiàn)我們的工作目標(biāo)。

二、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓其終生受益。

在教學(xué)過(guò)程中我注重讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子們終生受益。

三、做好單元過(guò)關(guān)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),切實(shí)保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

每一個(gè)單元,都要根據(jù)日常教學(xué)情況,認(rèn)真編寫單元過(guò)關(guān)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)題,檢測(cè)情況用

a、b、c、d評(píng)價(jià)。檢測(cè)后,師生共同認(rèn)真分析教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)情況,反思教與學(xué)中存在的問(wèn)題,以便以后更好的進(jìn)行數(shù)學(xué)的教學(xué)與學(xué)習(xí),并根據(jù)檢測(cè)情況決定是否進(jìn)行二次過(guò)關(guān)。

四、教學(xué)反思

(1) 注重將知識(shí)積累與動(dòng)手操作,生活實(shí)踐緊密結(jié)合,加強(qiáng)知識(shí)運(yùn)用的綜合性,靈活性與實(shí)踐性;

(2)注重知識(shí)的全方位整合與綜合運(yùn)用,分析;

(3) 在知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中,注重培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)回顧與反思的習(xí)慣;

(4)在學(xué)習(xí)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考與合作交流相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生積累知識(shí),提出問(wèn)題,分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的習(xí)慣和能力,培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識(shí);

(5) 在知識(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中;注意能力的培養(yǎng)及習(xí)慣的養(yǎng)成;

(6) 在學(xué)習(xí)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,培養(yǎng)勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活點(diǎn)和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。

總之,本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,任勞任怨,不遲到、不早退,能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定,努力向課堂要質(zhì)量。積極進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)改革,努力提高課堂教學(xué)效率。當(dāng)然也有不足之處:個(gè)別同學(xué)知識(shí)掌握不夠扎實(shí),學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng),改進(jìn)與提高;整體知識(shí)整合不夠,學(xué)生分析問(wèn)題和運(yùn)用知識(shí)的能力有待培養(yǎng)提高;須加強(qiáng)全面培養(yǎng)與個(gè)別輔導(dǎo)。在以后的教育教學(xué)工作中,需再接再厲,不斷努力,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量!

小學(xué)主題教學(xué)工作總結(jié)

主題教學(xué)總結(jié)與反思(4篇)

三月份,我校在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在全體教師的積極參與中,我校本次課堂教學(xué)衛(wèi)生活動(dòng)順利結(jié)束了。通過(guò)本次教學(xué)衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)的開(kāi)展,進(jìn)一步督促了全體教師對(duì)課堂衛(wèi)生習(xí)慣的重視,提高…
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔文檔為doc格式

相關(guān)主題信息

  • 主題活動(dòng)教學(xué)總結(jié)
  • 主題活動(dòng)教學(xué)總結(jié)76人關(guān)注

    三月份,我校在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在全體教師的積極參與中,我校本次課堂教學(xué)衛(wèi)生活動(dòng)順利結(jié)束了。通過(guò)本次教學(xué)衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)的開(kāi)展,進(jìn)一步督促了全體教師對(duì)課堂衛(wèi)生習(xí)慣 ...[更多]

  • 主題教學(xué)總結(jié)與反思(4篇)
  • 主題教學(xué)總結(jié)與反思(4篇)74人關(guān)注

    三月份,我校在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在全體教師的積極參與中,我校本次課堂教學(xué)衛(wèi)生活動(dòng)順利結(jié)束了。通過(guò)本次教學(xué)衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)的開(kāi)展,進(jìn)一步督促了全體教師對(duì)課堂衛(wèi)生習(xí)慣 ...[更多]

  • 主題教育教學(xué)總結(jié)
  • 主題教育教學(xué)總結(jié)60人關(guān)注

    本學(xué)期四年級(jí)綜合實(shí)踐課《故事里的端午節(jié)》以端午節(jié)為載體,讓學(xué)生表演一些與端午節(jié)由來(lái)或習(xí)俗有關(guān)的故事。建構(gòu)主義認(rèn)為:“知識(shí)是人的心靈在與外界客體相互作 ...[更多]

  • 中學(xué)教學(xué)總結(jié)主題(15篇)
  • 中學(xué)教學(xué)總結(jié)主題(15篇)60人關(guān)注

    本學(xué)期的體育工作將要結(jié)束了,在本學(xué)期我圓滿完成了體育工作,現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下: 本人熱愛(ài)祖國(guó),擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨。全面貫徹黨的教育方針,忠誠(chéng)黨的教 ...[更多]

  • 主題教學(xué)總結(jié)(優(yōu)選6篇)
  • 主題教學(xué)總結(jié)(優(yōu)選6篇)51人關(guān)注

    本學(xué)期四年級(jí)綜合實(shí)踐課《故事里的端午節(jié)》以端午節(jié)為載體,讓學(xué)生表演一些與端午節(jié)由來(lái)或習(xí)俗有關(guān)的故事。建構(gòu)主義認(rèn)為:“知識(shí)是人的心靈在與外界客體相互作 ...[更多]

  • 五月教學(xué)總結(jié)主題(6篇)
  • 五月教學(xué)總結(jié)主題(6篇)49人關(guān)注

    1、五月份首要工作是進(jìn)行了本學(xué)期的期中質(zhì)量檢測(cè)。各學(xué)年和英語(yǔ)學(xué)科教師及時(shí)批閱試卷,并召開(kāi)了質(zhì)量分析會(huì),制定出切實(shí)可行的改進(jìn)措施。根據(jù)各學(xué)年反饋情況,各學(xué)年都 ...[更多]

  • 大班教學(xué)主題總結(jié)(15篇)
  • 大班教學(xué)主題總結(jié)(15篇)40人關(guān)注

    幼兒舞蹈以其流暢優(yōu)美的音樂(lè)和形象生動(dòng)的體態(tài)動(dòng)作,反映幼兒的童趣、童心,是幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)愛(ài)學(xué)的一種藝術(shù)活動(dòng)。它對(duì)于豐富幼兒審美經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與能 ...[更多]

  • 幼兒總結(jié)主題教學(xué)(15篇)
  • 幼兒總結(jié)主題教學(xué)(15篇)16人關(guān)注

    較于時(shí)代進(jìn)步的潮流和社會(huì)變革的趨勢(shì),我園原有的教育教學(xué)方法都較陳舊,這一學(xué)年來(lái)在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)與號(hào)召下,我園全體教職工積極地投身于課改和實(shí)踐中,以課改為契機(jī),積極營(yíng) ...[更多]

相關(guān)專題

教學(xué)工作總結(jié)熱門信息