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初二年級(jí)總結(jié)(優(yōu)選16篇)

更新時(shí)間:2024-11-20 查看人數(shù):10

初二年級(jí)總結(jié)

第1篇 2023年初二年級(jí)德育工作總結(jié)范文

我們?cè)诿γβ德抵胁恢挥X地度過了一個(gè)學(xué)期。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心、幫助下,比較順利地完成了各項(xiàng)工作?;仡櫼粚W(xué)期的工作,既感到欣慰又感到愧疚。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作作如下總結(jié)

一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)合格的中學(xué)生。

為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,我們年級(jí)極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如,上好每一節(jié)“主題班會(huì)”、“青少年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動(dòng)熱愛祖國”、“青少年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和報(bào)負(fù)”等。同時(shí),也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

二、加強(qiáng)年級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)優(yōu)秀班集體。

初二年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時(shí),還面臨著將來要升學(xué)等實(shí)際問題,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心,因此,在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。另一方面,有效地利用好每周一的主題班會(huì)課,開展一些專題性的活動(dòng),例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),意志教育,如何做時(shí)間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來,以勝利者走。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是工作的難點(diǎn),卻又是影響年級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,首先要做到以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

四、做好和家長(zhǎng)聯(lián)系的工作。

開學(xué)初組織全體班主任進(jìn)行家訪活動(dòng),收到很好的效果,得到家長(zhǎng)和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。期中考試之后,根據(jù)學(xué)校安排,我們召開了一次家長(zhǎng)會(huì),一方面宣傳了學(xué)校,一方面溝通了學(xué)校和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,讓家長(zhǎng)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時(shí)教師對(duì)學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況有了更為深入的了解,此舉也獲得了家長(zhǎng)的好評(píng),在社會(huì)上影響很大。

五、做好安全教育工作。

安全工作例來都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作,它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。尤其是部分學(xué)生家離學(xué)校較遠(yuǎn),因此交通安全工作就顯得尤為重要,經(jīng)常提醒學(xué)生注意,不能有絲毫的放松。

六、積極開展好文體活動(dòng),做好課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

總之,在這一個(gè)學(xué)期里,通過以上幾方面的努力,年級(jí)工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的初中生涯還只走了一半,面臨著升學(xué)等實(shí)際問題,以后的擔(dān)子還很重,工作還將更復(fù)雜,因此,這就需要不斷的努力、刻苦,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。

第2篇 初二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

好方法大家資源共享,難題困難大家一起解決。每個(gè)人上完課后都會(huì)找機(jī)會(huì)談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達(dá)到了預(yù)期效果;學(xué)生們有沒有什么特別好或不好的反應(yīng);出現(xiàn)了哪些新問題,是怎么解決的,大家再商量著還有沒有更好的講解方式,以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗(yàn),更好地把握教材,這是我們的核心工作,每天必做。碰到特別難以把握的問題,我們會(huì)向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師們請(qǐng)教。有時(shí)設(shè)想的教學(xué)方法和現(xiàn)實(shí)的教學(xué)效果會(huì)有很大差異,這時(shí)我們會(huì)做一下教學(xué)實(shí)驗(yàn),就是大家討論一種認(rèn)為比較可行的教學(xué)方式在某個(gè)班試講一次,上學(xué)期“變速自行車的學(xué)問”這一節(jié)課,大家在課前討論時(shí)都覺得這課很難上,什么飛輪、鏈輪啊一些專有名詞我們先推了一輛自行車研究了一下,還是覺得怕學(xué)生不好理解,這時(shí)我們就集體備課由我先在四班試講,其他成員在后面聽,然后綜合學(xué)生們的反應(yīng)、授課老師的自我評(píng)課、聽課老師們的意見再加以完善,其他老師再上時(shí),爭(zhēng)取達(dá)到最理想的效果。這樣的教學(xué)實(shí)驗(yàn)我們做的很多,效果還不錯(cuò),大家都覺得收益非淺。

在校外我們也不放過任何一次教研活動(dòng)的機(jī)會(huì),特別是聽、評(píng)公開課這樣的機(jī)會(huì)。我們還與其他學(xué)校保持著教研交流。我們和武珞路中學(xué)、東亭學(xué)校、二十五中的數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)建立了聯(lián)系,方便大家有問題一起研究。特別是在期終復(fù)習(xí)時(shí),我們交流得更加頻繁。外還利用同學(xué)、朋友的關(guān)系經(jīng)常與潭秋中學(xué)、糧道街中學(xué)、四十五中、白沙洲中學(xué)、張家灣中學(xué)的同頭數(shù)學(xué)老師進(jìn)行討論交流,交換備課資料。經(jīng)過交流很容易發(fā)現(xiàn)我們的差距,從而盡快地彌補(bǔ)我們疏忽的東西;經(jīng)過交流也開闊了我們的視野,學(xué)到了很多新的東西。

第3篇 2023年初二年級(jí)教師教學(xué)工作總結(jié)

忙碌而又充實(shí)的一學(xué)期即將結(jié)束,坐下靜想,初二年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過了第一學(xué)期的熟悉,對(duì)他們每個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣都已經(jīng)很熟悉了,在這一學(xué)期的教學(xué)中能夠及時(shí)的做到有的放矢。教學(xué)方法能夠結(jié)合各班的特點(diǎn)做到靈活的教學(xué)。并且進(jìn)一步深入鉆研教學(xué)大綱和教材,認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教學(xué)改革,認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,結(jié)合杜郎口的教學(xué)模式改變教學(xué)的方式、方法,堅(jiān)持實(shí)施素質(zhì)教育為根本點(diǎn),把握對(duì)學(xué)生正確歷史觀的灌輸,側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)的傳授,認(rèn)真完成教學(xué)內(nèi)容。特將工作總結(jié)如下:

1、首先在教學(xué)上:

教學(xué)是本學(xué)期的中心環(huán)節(jié),為此我總結(jié)了上學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并且在此基礎(chǔ)上認(rèn)真的準(zhǔn)備教學(xué)工作,我知道一節(jié)高質(zhì)量的好課是與課下教師的努力備課是密不可分的。我在準(zhǔn)備每節(jié)課的時(shí)候都是作了精心的設(shè)計(jì),在教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)過程中學(xué)生的活動(dòng)、還有當(dāng)堂練習(xí)都做了精心的設(shè)計(jì)和思考。歷史的學(xué)科特點(diǎn)決定了我們要把冰冷的知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易接受的方式和方法,并且這種方法能夠讓他們?cè)趦?nèi)心形成一種學(xué)習(xí)歷史的內(nèi)驅(qū)力,對(duì)歷史課堂形成一種期待,如我在講授第9課《改革開放》的時(shí)候,就讓學(xué)生結(jié)合了自己身邊的一系列的變化:名牌鞋、肯德基、百事、名車、自己周圍的變化等,并播放中國改革開放前的貧窮視頻,進(jìn)行對(duì)比,讓學(xué)生在內(nèi)心中形成一個(gè)共識(shí):改革開放是富國強(qiáng)民之路,是歷史的必然。從而直接導(dǎo)入新課。在講授第14課《鋼鐵長(zhǎng)城》的時(shí)候,我結(jié)合學(xué)生對(duì)神秘軍隊(duì)的崇拜感和本節(jié)知識(shí)的特點(diǎn),播放一段軍事視頻,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,并在講授新課的時(shí)候穿插小練習(xí),并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想的升華。把課堂氣氛推向了高潮。

課堂教學(xué)的中心環(huán)節(jié)是教學(xué)質(zhì)量的問題,為此我結(jié)合課堂的實(shí)際情況,采用不同的教學(xué)方法,激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并結(jié)合當(dāng)今現(xiàn)實(shí)的生活實(shí)例,使的學(xué)生覺得歷史和我們的顯示是如此的接近和熟悉。在實(shí)踐中注意知識(shí)的縱橫的比較,做好知識(shí)的歸納和綜合,利用課堂小測(cè)和單元檢測(cè),進(jìn)行鞏固和檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。

我在讀《山東教師》的時(shí)候,讀到介紹提高教師的教學(xué)的質(zhì)量的文章,我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中都需要不斷的提高,比如在調(diào)動(dòng)學(xué)生的環(huán)節(jié)中,尤其是下午,我的課有一部分是在下午第一節(jié)“黃金時(shí)間”,學(xué)生由于剛剛經(jīng)過了一中午的休息,學(xué)生和教師都是沒有精神,為此我特意在準(zhǔn)備下午課的時(shí)候首先讓自己精神飽滿,用自己積極的精神盡頭去影響學(xué)生,使他們覺得下午的課同樣上的有滋有味。

教學(xué)的語言,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒有著直接的關(guān)系。用幽默、準(zhǔn)確、精煉的語言神態(tài)進(jìn)行引入、分析教材中的內(nèi)容,往往有意想不到的效果。如講到國民黨在抗戰(zhàn)中起到“牽制”作用時(shí),做了一個(gè)牽繩動(dòng)作進(jìn)行分析其中意義,學(xué)生一下子就能理解了。

2、在教學(xué)中注意學(xué)生的綜合平穩(wěn)發(fā)展。

由于這四個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)的不同為此我在這四個(gè)班采取了不同的特點(diǎn)教學(xué),:在一班和三班結(jié)合學(xué)生善于表現(xiàn)自我的特點(diǎn),讓他們把基礎(chǔ)知識(shí)以填空題的形式書寫到黑板上,然后指導(dǎo)他們完成填空,讓他們都當(dāng)小教師,把自己掌握的知識(shí)重復(fù)給別人聽,然后在下面默寫,留給他們記憶的時(shí)間,教師再精心指正,達(dá)到教學(xué)的目的,從而掌握了知識(shí)。在二班和四班直接讓學(xué)生在記憶的基礎(chǔ)上,小組成員相互檢查,跟蹤加強(qiáng)練習(xí),注意照顧到個(gè)別學(xué)生。比如我在教學(xué)中注意到初二二班的學(xué)生李樂和馬躍在學(xué)習(xí)歷史中表現(xiàn)欲望很強(qiáng)烈,就重點(diǎn)照顧他們,讓一些他們把能夠掌握的基礎(chǔ)知識(shí)表達(dá)出來,培養(yǎng)他們的信心,比如李樂的成績(jī)?cè)谧畛醯膫€(gè)位數(shù)增長(zhǎng)到了現(xiàn)在的28分,馬躍的成績(jī)達(dá)到了及格的水平。他們獲得了一定的信心后就能夠逐漸的把精力投入到學(xué)習(xí)中了。

3、努力的加強(qiáng)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

在這一學(xué)期的教學(xué)過程中得到了董老師和李老師的無私的幫助,教學(xué)的能力得到了很大的提高,為了更好的提高自己的教學(xué)質(zhì)量和效果,自己在教學(xué)時(shí)間外還積極的閱讀大量的教學(xué)報(bào)刊和文摘豐富和補(bǔ)充自己的教學(xué),并且在借鑒的同時(shí)得到了許多的啟迪和知識(shí)。使得自己在教學(xué)中游刃有余。獲益良多。

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第4篇 初二年級(jí)德育工作總結(jié)

我們?cè)诿γβ德抵胁恢挥X地度過了一個(gè)學(xué)期。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心、幫助下,比較順利地完成了各項(xiàng)工作。回顧一學(xué)期的工作,既感到欣慰又感到愧疚?,F(xiàn)將一學(xué)期來的工作作如下總結(jié):

一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)合格的中學(xué)生。

為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,我們年級(jí)極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如,上好每一節(jié)“主題班會(huì)”、“青少年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動(dòng)熱愛祖國”、“青少年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和報(bào)負(fù)”等。同時(shí),也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

二、加強(qiáng)年級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)優(yōu)秀班集體。

初二年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時(shí),還面臨著將來要升學(xué)等實(shí)際問題,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心,因此,在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。另一方面,有效地利用好每周一的主題班會(huì)課,開展一些專題性的活動(dòng),例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),意志教育,如何做時(shí)間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來,以勝利者走。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是工作的難點(diǎn),卻又是影響年級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,首先要做到以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

四、做好和家長(zhǎng)聯(lián)系的工作。

開學(xué)初組織全體班主任進(jìn)行家訪活動(dòng),收到很好的效果,得到家長(zhǎng)和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。期中考試之后,根據(jù)學(xué)校安排,我們召開了一次家長(zhǎng)會(huì),一方面宣傳了學(xué)校,一方面溝通了學(xué)校和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,讓家長(zhǎng)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時(shí)教師對(duì)學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況有了更為深入的了解,此舉也獲得了家長(zhǎng)的好評(píng),在社會(huì)上影響很大。

五、做好安全教育工作。

安全工作例來都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作,它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。尤其是部分學(xué)生家離學(xué)校較遠(yuǎn),因此交通安全工作就顯得尤為重要,經(jīng)常提醒學(xué)生注意,不能有絲毫的放松。

六、積極開展好文體活動(dòng),做好課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

總之,在這一個(gè)學(xué)期里,通過以上幾方面的努力,年級(jí)工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的初中生涯還只走了一半,面臨著升學(xué)等實(shí)際問題,以后的擔(dān)子還很重,工作還將更復(fù)雜,因此,這就需要不斷的努力、刻苦,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。

第5篇 學(xué)年初二年級(jí)期中考試總結(jié)與反思

2016學(xué)年初二年級(jí)期中考試總結(jié)與反思

2016學(xué)年初二年級(jí)期中考試總結(jié)與反思

期中考試在焦慮,喜悅,悲傷等種種復(fù)雜心情的交織中,落下了帷幕。這次期中考試,我的成績(jī)并不好,原本我打算這次考試爭(zhēng)取全班前五名的,可由于我考試時(shí)的失誤,導(dǎo)致這一愿望落空。雖然成績(jī)相比與去年失誤時(shí)考得的十五名略有提高,可我自己總的實(shí)力并不只是停留在這一階段,因此,我對(duì)這次的成績(jī),深感自責(zé)和慚愧。

這次考試,總的來說,每門都考得欠佳,其中社會(huì)和數(shù)學(xué)的錯(cuò)誤尤為突出。這次數(shù)學(xué)考試,我附加題部分雖拿了滿分,可前半部分卻只考了八十四分,主要原因在我動(dòng)作慢加上自己從小養(yǎng)成粗心的毛病。使我未對(duì)前半部分進(jìn)行詳細(xì)的檢查。以及自己平時(shí)做題時(shí),總愛鉆難題,對(duì)較為簡(jiǎn)單的題目未提高境警戒,所以對(duì)一些簡(jiǎn)單而又容易出錯(cuò)的題,導(dǎo)致考試時(shí)不容易留意難點(diǎn),才做錯(cuò)題。這次考試我所以的錯(cuò)誤點(diǎn)全都是粗心,說明我做題不夠謹(jǐn)慎,今后要認(rèn)真完成老師布置的任務(wù),做好后要認(rèn)真檢查,盡力使今后不再犯同樣的錯(cuò)誤。至于社會(huì),是知識(shí)點(diǎn)沒復(fù)習(xí)全,該背的沒背或背完后印象不深,考試時(shí)對(duì)一些題一知半解,所以才考得如此差勁。其他幾門,考得不好也不差,差強(qiáng)人意。

對(duì)于這次考試的教訓(xùn),我要從中吸取經(jīng)驗(yàn),上課認(rèn)真聽講,作業(yè)按時(shí)完成,還要每天制定嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我要重裝旗鼓,卷土重來,爭(zhēng)取在下次的大考中,考出優(yōu)異的成績(jī),來回報(bào)父母,回報(bào)老師。相信自己,你可以的!

今后我的目標(biāo)就是按照我上面所寫的去做,爭(zhēng)取在期末考試考入班級(jí)前十名;其次就是在年級(jí)的排名還要再努力,取得更好的名次。

2016學(xué)年初二年級(jí)期中考試總結(jié)與反思

時(shí)光如流水,轉(zhuǎn)眼間,初中的糊口已過了一半,不知道自己是否滿足現(xiàn)在的臥冬分析一下吧!好像在別人的眼里,我不當(dāng)真吧。實(shí)在,我一點(diǎn)也不清晰自己是在什么狀態(tài),真的是好迷茫好迷茫,不知道自己整天都在想些什么亂七八糟的東西,每個(gè)禮拜天晚上都告戒自己,這個(gè)禮拜要好好努力了,可是到了禮拜六才發(fā)現(xiàn),我有迷糊了一個(gè)禮拜。

現(xiàn)在我只能苦笑了,不,我連笑都笑不出來了,由于發(fā)現(xiàn)了自己其實(shí)是很低劣,想要努力,卻老是沒毅力,不能堅(jiān)持下往,真的好恨我自己的沒毅力,不優(yōu)秀,想成功,想優(yōu)秀,可是卻又是自己讓自己拋卻了。

期中考試結(jié)束了,我所剩下的初中糊口跟著一次又一次的考試逐漸變短,這次考試固然比上次有些提高,可是這離我想考上一所好的高中還相差甚遙,我當(dāng)真分析了原因:

1、在考試前我并沒有深進(jìn)溫習(xí),只不外是望了望書。

2、臨陣磨槍,突擊英語,平時(shí)不善于積累。

3、溫習(xí)沒有重點(diǎn)。主要拉分的是英語。

實(shí)在,英語一直是我這幾科中最不理想的科目,我對(duì)此也非常的著急,所以我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加正視英語學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng),可這次施鋪的不是令自己滿足,固然及格了,但沒有施鋪出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思惟上的題目,我總以為數(shù)學(xué)沒什么,靠自己的功底完全可以應(yīng)付,但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。

經(jīng)由這次考試,我也明白了,跟著年級(jí)的升高,我們所需要把握的知識(shí)也在不斷的增多,我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遙遙不夠,所以,數(shù)學(xué)既是自己的強(qiáng)項(xiàng),就更不能落下,就更應(yīng)該隨著老師好好的學(xué)。在語文方面,我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀練習(xí),使自己的閱讀能力有所入步。努力,是我們熟得不能再熟的字眼,但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了,而且它是永遙做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光,為自己的目標(biāo)而奮斗!

2016學(xué)年初二年級(jí)期中考試總結(jié)與反思

期中考試結(jié)束了,我所剩下的'中學(xué)生活隨著一次又一次的考試逐漸變短,這次考試比上次有些 步,我認(rèn)真分析了原因:

1、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí),只不過是看了看書。

2、臨陣磨槍,突擊,平時(shí)不善于積累。

3、復(fù)習(xí)沒有重點(diǎn)。

主要拉分的是 .其實(shí), 一直是我這五科中最不理想的科目,我對(duì)此也非常的著急,所以我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加重視 ,學(xué)習(xí)一直是我的強(qiáng)項(xiàng),可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意,但也沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問題,我總認(rèn)為 沒什么,靠自己的功底完全可以應(yīng)付,但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。

經(jīng)過這次考試,我也明白了,隨著年級(jí)的升高,我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多,我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,所以, 既是自己的強(qiáng)項(xiàng),就更不能落下,就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。說到 ,我認(rèn)為我比以前認(rèn)真了,但解題的技巧掌握的還不是很好,以后在這方面還應(yīng)加強(qiáng)。在化學(xué)的學(xué)習(xí)上,和數(shù)學(xué)有一些相同,都是解題方法。在語文方面,我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,使自己的閱讀能力有所提高。努力,是我們熟得不能再熟的字眼,但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了,而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光,為自己的目標(biāo)而奮斗!好的成績(jī)是靠良好的學(xué)習(xí)方法。許多教育專家認(rèn)為,將來的“文盲”,不再是目不識(shí)丁的人,而是一些沒有學(xué)會(huì)如何獲取知識(shí),不會(huì)自己鉆研問題,沒有預(yù)見力的人。這就要求我們不僅要掌握知識(shí),更重要的是必須學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)的方法因人而異,因?qū)W科而異,正如醫(yī)生用藥,不能千人一方。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā),根據(jù)自己的情況,發(fā)揮特長(zhǎng),摸索適合自己特點(diǎn)的有效方法。但良好的學(xué)習(xí)方法絕對(duì)離不開預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽課和課后復(fù)習(xí)。

然而在這三點(diǎn)中,我認(rèn)為聽講是最重要的,或許這已經(jīng)是老生常談了,但是,只有聽講你才能取得事半功倍的效果。認(rèn)真聽老師的講課,甚至比做10道練習(xí)題還要好。

預(yù)習(xí),不僅僅是簡(jiǎn)單的看書,對(duì)于語文,應(yīng)該畫一些重點(diǎn)字詞、概念和一些重要的知識(shí)點(diǎn);數(shù)學(xué)則要著重地看例題和定理、概念??赐陼院?,可以試著做一下課后的練習(xí)題。這樣可以幫助你知道你是否已經(jīng)基本了解了這些新知識(shí)。英語只要了解基本的句型構(gòu)成,再多背幾個(gè)單詞就可以了。

人長(zhǎng)得越大,記憶力就越是遞減。因此,常常復(fù)習(xí)很重要。不過不必天天復(fù)習(xí),畢竟我們也沒有那么多的時(shí)間。你可以把學(xué)的知識(shí)積累下來,利用周末的時(shí)間復(fù)習(xí)。每周都是這樣,一個(gè)月后,來一次總的復(fù)習(xí),把前四周的內(nèi)容再鞏固一下。如果一個(gè)月后你記住了這些新知識(shí),那么,以后,只要你有空的時(shí)候再看看,就一定可以牢牢記住了。

除了這三點(diǎn),還有三個(gè)“必須”.

1.學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)。只有地基打牢固了,高樓大廈才不會(huì)傾斜;只有走穩(wěn)了,才會(huì)輕松地跑。學(xué)習(xí)任何知識(shí),必須注重基本訓(xùn)練,要一步一個(gè)腳印,由易到難,扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功,不要前面的內(nèi)容沒有學(xué)懂,就急著去學(xué)習(xí)后面的知識(shí);更不能基本的習(xí)題沒有做好,就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。比如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),我就先做那些基礎(chǔ)題,熟練的掌握公式,之后再去做那些比較難的題。這樣,你就能打好基礎(chǔ),學(xué)習(xí)成績(jī)自然而然的就上來了。

2.學(xué)習(xí)必須勤于思考。中學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段。在這個(gè)期間要注意培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。要防止死記硬背。學(xué)習(xí)中要多問幾個(gè)為什么。比如學(xué)英語,一個(gè)句子可以用多種方法去做,舉一反三,靈活運(yùn)用,使你的大腦思維更加活躍。

3.學(xué)習(xí)必須一絲不茍。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂。例如,習(xí)題做錯(cuò)了,這是常有的事,重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并改正它。這就要求我們對(duì)解題中的每一步推導(dǎo)能說出正確的理由,每一步都要有根據(jù),不能想當(dāng)然,馬馬虎虎。

只要做到了這些,再加上一些你認(rèn)為自己適合的學(xué)習(xí)方法,相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)提高的,在考試中取得好成績(jī)。

書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦做舟,為了達(dá)到成功的彼岸,我們一起努力吧。

第6篇 2023年初二年級(jí)班主任工作總結(jié)范文

班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作,由于學(xué)生來自不同的家庭,成長(zhǎng)和生活環(huán)境不同,性格、愛好、特長(zhǎng)各有千秋,要想把他們組織成一個(gè)講文明、講禮貌、守紀(jì)律,一切行動(dòng)聽指揮的班集體,就需要班主任做大量細(xì)致的工作。

一、樹立班級(jí)目標(biāo)

“人活著是要有點(diǎn)精神的!”沒有目標(biāo),沒有追求,哪來動(dòng)力?為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的斗志,我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神又符合本班實(shí)際的班級(jí)奮斗目標(biāo)。本學(xué)期初,我班在總結(jié)前一學(xué)年成績(jī)的基礎(chǔ)上,同學(xué)們一致立下錚錚誓言:再接再厲,再創(chuàng)佳績(jī)!目標(biāo)的確立無疑對(duì)學(xué)生起了極大的促進(jìn)作用。為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,我結(jié)合平時(shí)“班級(jí)文化建設(shè)”在班級(jí)立下班訓(xùn):團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤奮、奉獻(xiàn)。號(hào)召大家必須團(tuán)結(jié)一致,刻苦學(xué)習(xí),為班級(jí)爭(zhēng)光做貢獻(xiàn)。經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力,實(shí)際上,他們沒有辜負(fù)我的期望。大家都知道,初二年級(jí)是平行班,但一學(xué)期下來,我班的各項(xiàng)工作完成得比以前更出色,尤其是課堂深受各科任老師的一致好評(píng),期末各科考試總成績(jī)都超過其他三個(gè)班。

二、培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

眾所周知,一個(gè)良好的班集體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

1、健全、完善評(píng)估機(jī)制,實(shí)施科學(xué)管理,促進(jìn)良好的班風(fēng)

班集體的常規(guī)管理是一種變動(dòng)管理為相對(duì)穩(wěn)定的靜態(tài)管理式。嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理,是提高班級(jí)整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生求知欲旺盛,好勝心強(qiáng),他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。因而我針對(duì)學(xué)生的這種心理特征,把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí),讓學(xué)生在各項(xiàng)評(píng)比中鍛煉自己的意志,提高自己的心理承受能力,并做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。為較好地達(dá)到這一教學(xué)效果,在班內(nèi)開展規(guī)范評(píng)比活動(dòng),建立一套完善的評(píng)估機(jī)制,用量化的形式進(jìn)行管理。我在班內(nèi)開展“五面小紅旗”的比賽,將學(xué)生的日常行為規(guī)范劃分為五大塊,將量化的結(jié)果即時(shí)反映出來,做到天天記、周周比、月月評(píng)。每月評(píng)選最佳個(gè)人和最佳小隊(duì),在班內(nèi)設(shè)立越為獎(jiǎng),使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會(huì),大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成。

2、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

首先在教室里創(chuàng)設(shè)一個(gè)適合讀書的環(huán)境,我叫班干在教室的學(xué)習(xí)園地里醒目地寫上一句名言:我讀書不是為了學(xué)習(xí),而是為了生活。這也就是給了學(xué)生一個(gè)目標(biāo),為了明天的好生活發(fā)奮學(xué)習(xí),這個(gè)目標(biāo)使學(xué)生信服。在這個(gè)大目標(biāo)下每個(gè)學(xué)生再制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣在內(nèi)心深處,學(xué)生明白學(xué)習(xí)是為了自己,他們就能夠提高自己的讀書欲望,自動(dòng)自發(fā)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)我還在黑板的兩側(cè)分別寫上“奮斗”兩個(gè)字,讓這兩個(gè)字時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著同學(xué)們的學(xué)習(xí);其次,我還注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氛圍的形成,我要求班干下早操之后和晚修之前一到教室第一步就是拿出書來讀,所有的班干部、同學(xué)都將注意力集中在書本上,會(huì)使教室的氣氛一下子驚異地安靜下來,其它陸續(xù)來的同學(xué)會(huì)受到前面同學(xué)的影響,對(duì)別人的行動(dòng)感到一股無言的壓力,也就是利用用功學(xué)生本身創(chuàng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛;最后,給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣,烏申斯基說過:“教師個(gè)人的范例,對(duì)學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?!睂W(xué)生對(duì)教師有著一種特殊的信任和依賴感,接受和承受教師的權(quán)威。班主任的自身素質(zhì)、道德修養(yǎng),客觀上就是班級(jí)群體乃至班級(jí)中每一個(gè)體的楷模。因此,在班級(jí)工作中我時(shí)刻注重身教,為人師表,以良好的形象率先示范,潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。自這學(xué)期開學(xué)以來,我校決定在初

三、高

一、高

二、高三年級(jí)開展晚修第二階段(從9點(diǎn)20分到10點(diǎn)10分),初二年級(jí)不要求開展第二階段的學(xué)習(xí),但為了學(xué)生有更多的學(xué)習(xí)時(shí)間,我要求他們留在教室里和其他班級(jí)一樣進(jìn)行學(xué)習(xí),剛開始同學(xué)們有點(diǎn)不情愿,但看到我每天晚上都和他們一樣呆在班上學(xué)習(xí)或給他們進(jìn)行輔導(dǎo),讓他們看在眼里,記在心里,以教師為榜樣對(duì)照、激勵(lì)著自己,使他們?cè)僖矝]有一句怨言,而是開開心心地留在教室里學(xué)習(xí),從而形成了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。雖然自己很累,但一看到同學(xué)們一次次地進(jìn)步,心里別提多高興了。

三、加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作

很多班主任都問過我同樣的問題“李老師,你們班是不是沒有后進(jìn)生,怎么沒見過你帶調(diào)皮生到政教處?”對(duì)于這個(gè)問題,我只是笑而不回答。我相信不管是怎樣的班級(jí)都會(huì)有問題生,何況我們是平行班。一些班主任在學(xué)生發(fā)生問題后,急于解決,或找學(xué)生家長(zhǎng)告狀,或到學(xué)校政教處尋找解決的辦法。我認(rèn)為在學(xué)生發(fā)生問題后,大多數(shù)學(xué)生的心理會(huì)很敏感、很脆弱。如果再找家長(zhǎng)和學(xué)校去刺激他們,很容易產(chǎn)生更壞的結(jié)果。通過實(shí)踐,我覺得,事情發(fā)生后,不要急于采取行動(dòng),而要靜下心來思考。想一想,為什么會(huì)發(fā)生不該發(fā)生的事情,自己在處理問題的過程中有哪些不足。如果自己能解決,就不要找學(xué)校、家長(zhǎng)。常言說得好:十個(gè)指頭不一般齊。對(duì)于調(diào)皮搗亂的學(xué)生,需要有耐心,要長(zhǎng)期用真情去感化他們。我班的羅暢斌同學(xué)是一個(gè)連他的家長(zhǎng)都對(duì)他失去信心的學(xué)生,每次對(duì)他進(jìn)行批評(píng),他都是一副無所謂的樣子,雖然我并沒有因此而放棄對(duì)他的教育,而是特別注意關(guān)心他、愛護(hù)他,但一段時(shí)間后并沒有引起他的任何反映。一次偶然的機(jī)會(huì)卻使他發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)化。有一次早上放學(xué)后,我正在家里忙著搞家務(wù),忽然接到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)打來的電話,說我班的羅暢斌同學(xué)在學(xué)校不注意撞到頭流血。聽到此事后,我趕緊放下家務(wù)跑到出事地方,連忙把他送到醫(yī)院處理傷口,并不斷地安慰他。這種關(guān)心觸動(dòng)了他的心靈,他紅著臉說:“老師,現(xiàn)在已經(jīng)是一點(diǎn)鐘了,您回家吃飯吧,我沒事,待回兒我媽媽就來了?!钡疫€是不放心,直到他媽媽來了我才離開。從此以后,他見我畢恭畢敬,好象有一種特殊的感情。以下發(fā)生的事情更讓我吃驚,記得有一天晚修期間,班上的齊賀強(qiáng)同學(xué)忽然生病嘔吐在教室里,導(dǎo)致滿間教室臭熏熏的,其他同學(xué)都用手捂著鼻子。而羅暢斌卻站起來說:“老師,我去樓下拿沙子上來蓋住臟物”說完,他就拿起掃把和鏟子跑到樓下取沙??吹剿倪@些表現(xiàn),真的感覺到他有了變化。

五、 加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系

學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的,一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,就是知道,也難以解決。因此,有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng),和學(xué)生家長(zhǎng)多談?wù)?了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。

第7篇 初二年級(jí)語文老王知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。

取締dì 傴yǔ 翳yì 愧怍kū 骷髏lóu

2.解釋下列詞語。

(1) 湊合:將就。 (2) 滯笨:呆滯笨拙。

(3) 愧怍:慚愧。

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

但不知為什么,每想起老王,總覺得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋? 因?yàn)樗麃肀硎靖兄x,我卻拿錢去侮辱他?都不是。幾年過去了,我漸漸明白:那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。

三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

《老王》的作者是當(dāng)代女作家楊絳,她的丈夫錢鐘書,學(xué)者、作家(稱謂),是小說《圍城》的作者。

第8篇 初二年級(jí)奧數(shù)平行四邊形基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)北師大版

性質(zhì):

(1)如果一個(gè)四邊形是平行四邊形,那么這個(gè)四邊形的兩組對(duì)邊分別相等。

(簡(jiǎn)述為“平行四邊形的兩組對(duì)邊分別相等”)

(2)如果一個(gè)四邊形是平行四邊形,那么這個(gè)四邊形的兩組對(duì)角分別相等。

(簡(jiǎn)述為“平行四邊形的兩組對(duì)角分別相等”)

( 3)如果一個(gè)四邊形是平行四邊形,那么這個(gè)四邊形的鄰角互補(bǔ)

(簡(jiǎn)述為“平行四邊形的鄰角互補(bǔ)”)

(4)夾在兩條平行線間的平行的高相等。(平行線間的高距離處處相等)

(5)如果一個(gè)四邊形是平行四邊形,那么這個(gè)四邊形的兩條對(duì)角線互相平分。

(簡(jiǎn)述為“平行四邊形的對(duì)角線互相平分”)

(6)連接任意四邊形各邊的中點(diǎn)所得圖形是平行四邊形。(推論)

(7)平行四邊形的面積等于底和高的積。(可視為矩形).

(8)過平行四邊形對(duì)角線交點(diǎn)的直線,將平行四邊形分成全等的兩部分圖形。

(9)平行四邊形是中心對(duì)稱圖形,對(duì)稱中心是兩對(duì)角線的交點(diǎn).

(10)平行四邊形不是軸對(duì)稱圖形,但平行四邊形是中心對(duì)稱圖形。矩形和菱形是軸對(duì)稱圖形。注:正方形,矩形以及菱形也是一種特殊的平行四邊形,三者具有平行四邊形的性質(zhì)。

(11)平行四邊形abcd中(如圖)e為ab的中點(diǎn),則ac和de互相三等分,一般地,若e為ab上靠近a的n等分點(diǎn),則ac和de互相(n+1)等分。

(12)平行四邊形abcd中,ac、bd是平行四邊形abcd的對(duì)角線,則各四邊的平方和等于對(duì)角線的平方和。

(13)平行四邊形對(duì)角線把平行四邊形面積分成四等份。

(14)平行四邊形中,兩條在不同對(duì)邊上的高所組成的夾角,較小的角等于平行四邊形中較小的角,較大的角等于平行四邊形中較大的角。

(15)平行四邊形中,一個(gè)角的頂點(diǎn)向他對(duì)角的兩邊所做的高,與這個(gè)角的兩邊組成的夾角相等。

平行四邊形的對(duì)邊平行且相等平行四邊形的對(duì)角相等,鄰角互補(bǔ)平行四邊形的對(duì)角線互相平分平行四邊形的對(duì)角線的平方和等于四邊的平方和平行四邊形是中心對(duì)稱圖形,對(duì)稱中心是兩條對(duì)角線的交點(diǎn)平行四邊形的內(nèi)角和是外角和的四分之一 。

概念:

同一平面內(nèi),兩組對(duì)邊分別平行的四邊形稱為平行四邊形。

判定

1、兩組對(duì)邊分別平行的四邊形是平行四邊形(定義判定法);

2、一組對(duì)邊平行且相等的四邊形是平行四邊形;

3、兩組對(duì)邊分別相等的四邊形是平行四邊形;

4、對(duì)角線互相平分的四邊形是平行四邊形;

5、兩組對(duì)角分別相等的四邊形是平行四邊形;(不可以直接用)

6、每一組鄰角都互補(bǔ)的四邊形是平行四邊形。(同上)

第9篇 初二年級(jí)地理上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)2023

1、半球位置:東半球、北半球

2、海陸位置:亞洲東部,太平洋西岸

3、經(jīng)緯度位置:4°n—53°n;73°e—135°e,東西跨經(jīng)度60多度(跨5個(gè)時(shí)區(qū),相差4個(gè)小時(shí)),南北跨緯度近50度。大部分在北溫帶,小部分在熱帶,沒有寒帶。

4、領(lǐng)土的四端:最北:漠河鎮(zhèn)以北的黑龍江主航道中心;最南:曾母暗沙

最西:帕米爾高原;最東:黑龍江與烏蘇里江的匯合處。

5、陸地面積:960萬平方千米。居第3位。陸界線:2萬多千米

6、瀕臨的海洋:從北往南有渤海、黃海、東海、和南海及太平洋。海岸線長(zhǎng)1.8萬千米。內(nèi)海有渤海和瓊州海峽。

8、陸上鄰國:14個(gè):朝、俄、蒙、哈、吉、塔、阿、巴、印、尼、不、緬、老、越

9、隔海相望的國家:日、韓、菲、馬、文、印尼

10、三級(jí)行政區(qū)劃:省、縣、鄉(xiāng)三級(jí)及特別行政區(qū)八年級(jí)上冊(cè)地理知識(shí)點(diǎn)

11、34個(gè)省級(jí)行政單位:23個(gè)省、5個(gè)自治區(qū)(新疆維吾爾自治區(qū)、西藏自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū))、4個(gè)直轄市(北京、天津、上海、重慶)和2個(gè)特別行政區(qū)(香港、澳門)

12、各省級(jí)行政區(qū)的簡(jiǎn)稱和行政中心:p8

13、人口數(shù)量世界第一: 2000年達(dá)12.95億;占世界21.2%。省區(qū)分布:最多:河南省;最少:澳門。

15、新中國成立以來人口增長(zhǎng)快的主要原因:(1)人民生活水平提高和醫(yī)療衛(wèi)生條件的改善。(2)死亡率下降,出生率上升。

16、地理分布特點(diǎn):東部人口密度大、人口多;西部人口密度小、人口少。(沿海河湖、平原、

盆地交通和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)等地區(qū)人口多)

17、我國人口總量仍持續(xù)增長(zhǎng)的原因:人口基數(shù)大,青少年比重高。

18、我國人口的基本國策:實(shí)行計(jì)劃生育,控制人口數(shù)量,提高人口素質(zhì)。

19、統(tǒng)一的多民族國家,漢族人口占92%,少數(shù)民族占8%。56個(gè)民族,少數(shù)民族人口不一:壯族人口最多。

21、我國民族分布特點(diǎn):大雜居、小聚居。漢族主要分布在東部的中部,少數(shù)民族主要分布在西南、西北和東北。

22、獨(dú)特的民族風(fēng)情:彝族 ——火把節(jié) 白族——三月三歌會(huì) 藏族——曬佛節(jié) 傣族——潑水節(jié) 回族——古爾邦節(jié)

蒙古族——那達(dá)慕大會(huì) 漢族——賽龍舟 朝鮮族——跳跳板 苗族侗族——蘆笙節(jié)

23、我國地勢(shì)的突出特征:西高東低,呈三級(jí)階梯分布

階梯名稱 平均海拔 地形類型 分界線

第一階梯 4000米以上 青藏高原、柴達(dá)木盆地 昆侖山—祁連山—橫斷山;

大興安嶺---太行山---巫山---雪峰山

第二階梯 1000—2000米 內(nèi)蒙古高原、黃土高原、塔里木盆地、

四川盆地云貴高原、準(zhǔn)噶爾盆地

第三階梯 500米以下 東北平原、華北平原、長(zhǎng)江中下游平原和三大丘陵

24、西高東低的地勢(shì)對(duì)氣候、河流、交通、經(jīng)濟(jì)、水能的影響:

(1)對(duì)氣候:使暖濕氣流從東至西深入內(nèi)地形成降水;

第10篇 初二年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)

初二年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)與學(xué)生們相處的一年時(shí)間里,我始終把做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為努力的目標(biāo),回顧自己的班主任工作雖然很平淡,但卻很充實(shí),確實(shí)有及時(shí)總結(jié)的必要,因?yàn)榘嘀魅沃挥性诳偨Y(jié)中才能不斷進(jìn)步。下面,我就談?wù)勎冶緦W(xué)年的具體工作和具體做法。

在考慮對(duì)學(xué)生的要求之前,我先確定好對(duì)自己的要求:做到愛每一個(gè)學(xué)生;盡量公平對(duì)待學(xué)生,不偏袒任何一個(gè)學(xué)生、也不能歧視任何一個(gè)學(xué)生;勇于在學(xué)生面前承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。我認(rèn)為只有具備這幾點(diǎn),班主任的教育才有說服力。

確定好對(duì)自己的要求后,我又制定了對(duì)學(xué)生的要求。

一、狠抓習(xí)慣

有人作過這樣的比喻:學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地,你播下思想的種子,就會(huì)獲得行為的收獲;你播下習(xí)慣的種子,就會(huì)獲得品德的收獲;你播下品德的種子,就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。

本學(xué)年我重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的以下幾個(gè)習(xí)慣:1、培養(yǎng)學(xué)生的惜時(shí)習(xí)慣。2、上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到,要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”,在課堂上,尊重老師的勞動(dòng),尊重知識(shí),遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開,收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。3、強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),不準(zhǔn)說話,確保自習(xí)的質(zhì)量。

二、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律

課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成,學(xué)生學(xué)習(xí)積極__的高低,對(duì)班級(jí)的看法和學(xué)生本身對(duì)班級(jí)的凝聚力??梢哉f,一個(gè)班級(jí)如果沒有良好的紀(jì)律,那么這個(gè)班級(jí)洽談室要走向失敗。

三、創(chuàng)和諧班級(jí)

我認(rèn)為,____比成材更重要,要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人,要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁,必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神,豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動(dòng),如:主題班會(huì),學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),都交給學(xué)生們自己組織安排,既鍛煉了能力,又給班級(jí)帶來了活力,還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!

四、加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系

(1)學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的,一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,就是知道,也難以解決。因此,有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng),和學(xué)生家長(zhǎng)多談?wù)?,了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。

(2)召開家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)。這一學(xué)期學(xué)校召開了家長(zhǎng)會(huì)。針對(duì)初二學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了分析,要求每一位家長(zhǎng)切實(shí)做好這一青春期的教育,和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三,家長(zhǎng)們受益匪淺。我讓每個(gè)學(xué)生給自己的家長(zhǎng)寫了一封信,一方面匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)分析自己的得與失,另一方面和家長(zhǎng)說說心里話,進(jìn)行心靈的溝通。孩子們用真誠打動(dòng)了父母,使他們真的走近了,使他們真的溝通了。家長(zhǎng)對(duì)我也越來越信任了,家里的事情,孩子的事情,工作的事情,我們有很多的交流,這對(duì)我的工作也有了很大的幫助。家長(zhǎng)會(huì)及時(shí)地讓家長(zhǎng)了解了學(xué)生的在校情況,互通有無,方便了班主任思想工作,加強(qiáng)了班級(jí)管理。

五、服從學(xué)校大局的安排,擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響

每一年,學(xué)校都會(huì)給各個(gè)班級(jí)安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個(gè)基本單位,如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),那么一個(gè)學(xué)校將會(huì)亂作一團(tuán)。作為班主任,我在平時(shí)的工作中,能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作,并且能夠完滿地完成任務(wù)。范文內(nèi)容地圖與此同時(shí),我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽,利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響,同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù),樹立班級(jí)形象的心理素質(zhì)。如在元旦文藝匯演中,我們班獲得了全校第一的好成績(jī)。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我們班獲得了團(tuán)體第三的好成績(jī)。平時(shí)學(xué)校老師的公開課,借班上課時(shí),第一個(gè)想到的就是我們班……這一些,都表明了我們班在學(xué)校的影響力。這些活動(dòng),無形當(dāng)中也提高了我們班的班級(jí)凝聚力,極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣,極大地增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛的信心。

功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過這一學(xué)年不懈的努力,班級(jí)工作卓有成效,良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實(shí)。

經(jīng)過一年的班主任工作。我深深地體會(huì)到了班主任工作是一項(xiàng)很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。

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第11篇 2023初二年級(jí)歷冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

一、主要的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)

1、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)(道光帝時(shí)) 時(shí)間:1840-1842年

背景:鴉片輸入目的――英為了改變中英貿(mào)易中的不利地位

禁煙運(yùn)動(dòng)――1839年6月3日至25日林則徐虎門銷煙

結(jié)果:1841年英軍占領(lǐng)香港島,1842年簽訂《南京條約》

影響:鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后,中國開始從封建社會(huì)逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是中國近代史的開端。

2、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)(咸豐帝時(shí)) 時(shí)間:1856-1860年

罪行:1860年10月英法聯(lián)軍火燒圓明園

結(jié)果:與英、法分別簽訂《北京條約》。俄國割去150多萬平方公里的土地。

3、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)(光緒帝時(shí)) 時(shí)間:1894-1895年

背景:1894年日本出兵占領(lǐng)漢城

經(jīng)過:1894年在朝鮮開戰(zhàn),鄧世昌在黃海之戰(zhàn)中犧牲

罪行:日軍在旅順進(jìn)行_;1895年日軍占領(lǐng)威海衛(wèi),北洋海軍全軍覆沒。

結(jié)果:1895年李鴻章與日本簽訂《馬關(guān)條約》

臺(tái)灣愛國志士徐驤、劉永福打擊日軍,反對(duì)割臺(tái)

影響:大大加深了中國半殖民地化程度

4、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)(光緒帝時(shí)) 時(shí)間:1900-1901年

背景:義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展威脅帝國主義在華權(quán)益

經(jīng)過:1900年英俄德美日法意奧八國聯(lián)軍從天津攻入北京

結(jié)果:1901年清與英俄德美日法意奧、比利時(shí)、荷蘭、西班牙11國簽訂《辛丑條約》

影響:給中國人民增加了新的沉重的負(fù)擔(dān),嚴(yán)重?fù)p害了中國的主權(quán)。從此,清政府完全成為在帝國主義統(tǒng)治中國的工具。中國完全淪為半殖民地半封建社會(huì)

二、簽訂的主要條約

條約名稱 簽訂時(shí)間 戰(zhàn)爭(zhēng)、簽訂雙方 內(nèi)容 影響

《南京條約》 1842年 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、中英 割香港島給英國;賠款2100萬元;開放廣州、廈門、福州、寧波 、上海五處為通商口岸;英商進(jìn)出口繳納的稅款中國須同英國商定。 中國開始淪為半殖民地半封建社會(huì)

《馬關(guān)條約》 1895年 甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng) 清政府割遼東半島、臺(tái)灣、澎湖列島給日本;賠償日本軍費(fèi)白銀二億 兩;允許日本在中國開設(shè)工廠;增辟通商口岸。 大大加深了中國半殖民地化程度。

《辛丑條約》 1901年 八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)

英、俄、德、美、日、法、意、奧、比利時(shí)、荷蘭、西班牙11個(gè)國家 清政府賠償白銀4.5億兩,以海關(guān)等稅收做擔(dān)保;清政府保證嚴(yán)禁人民參加反帝活動(dòng);清政府拆毀大沽炮臺(tái),允許帝國主義國家派兵駐扎北京到山海關(guān)鐵路沿線要地;劃定北京東交民巷為使館界,允許各國駐兵保護(hù),不準(zhǔn)中國人居住。 中國完全淪為半殖民地半封建社會(huì)

三、中國人民反封建反侵略的斗爭(zhēng)(農(nóng)民階級(jí))

1、太平天國運(yùn)動(dòng)(反帝反封) 1851-1864年

1851年洪秀全發(fā)動(dòng)金田起義,建號(hào)太平天國,起義軍稱太平軍。1853年3月占領(lǐng)南京改名天京,定為都城,影響達(dá)18個(gè)省,動(dòng)搖了清政府的統(tǒng)治,因此,遭到了中外反動(dòng)勢(shì)力的聯(lián)合絞殺。

重要戰(zhàn)役:李秀成在青浦大勝洋槍隊(duì);浙江寧波戰(zhàn)斗中擊斃洋槍隊(duì)的頭目華爾,這是中國人民抗擊外國侵略的典型事例。

2、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)(反帝愛國) 1898-1900年

1898在山東興起;1900年與八國聯(lián)軍在廊坊交戰(zhàn),表現(xiàn)了中國人民英勇無畏的斗爭(zhēng)精神,最終遭到中外反對(duì)勢(shì)力的聯(lián)合絞殺。

四、左宗棠收復(fù)新疆

經(jīng)過:1876年,左宗棠率清軍分三路進(jìn)疆,僅半年時(shí)間就收復(fù)了北疆;1878年,收復(fù)了除“伊犁”以外的新疆全部領(lǐng)土;19世紀(jì)80年代通過外交努力,中、俄兩國簽訂條約,收回伊犁;1884年清政府在新疆設(shè)立行省。

意義:左宗棠收復(fù)新疆,鞏固了中國的西北邊疆。捍衛(wèi)了中國的領(lǐng)土及主權(quán)

第二單元 近代化的探索(6-9課)

一、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)(封建統(tǒng)治階級(jí)的自救運(yùn)動(dòng))

時(shí)間:19世紀(jì)60年代到90年代

代表人物:中央是奕欣,地方有曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞

內(nèi)容:1、洋務(wù)派以“自強(qiáng)”為口號(hào),采用西方先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù),創(chuàng)辦了安慶內(nèi)軍械所(曾國藩)、江南制造總局(曾國藩和李鴻章)、福州船政局等一批近代軍事工業(yè)。

2、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)后期,又以“求富”為口號(hào),開辦一些民用工業(yè)。主要有李鴻章在上海創(chuàng)辦的輪船招商局、張之洞創(chuàng)辦的漢陽鐵廠、湖北織布局等。

3、70年代中期到80年代中期,籌建了南海、北洋、福建三支海軍。

4、興辦新式學(xué)堂。1862年成立的京師同文館是洋務(wù)派創(chuàng)辦的第一所新式學(xué)堂。

評(píng)價(jià):進(jìn)步性(積極作用)-1、引進(jìn)了西方的科學(xué)技術(shù),創(chuàng)辦了近代企業(yè),培養(yǎng)了一批科技價(jià)人才,對(duì)中國的資本主義的發(fā)展具有一定的促進(jìn)作用。

2、啟動(dòng)了中國社會(huì)的近代化,在一定程度上抑制了外國經(jīng)濟(jì)勢(shì)力的擴(kuò)張。

局限性(消極作用)-沒從根本上觸動(dòng)封建制度,因而成效不大,沒使中國富強(qiáng)起來。

二、戊戌變法(資產(chǎn)階級(jí)的改革)

興起:1895年康有為、梁?jiǎn)⒊肮嚿蠒?/p>

“百日維新”:1898年6月-9月開始變法

9月慈禧太后發(fā)動(dòng)政變,變法反敗,譚嗣同被殺

意義:既是一聲救亡圖存的政治變革,又是一次思想啟蒙運(yùn)動(dòng),有利于中國資本主義的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。

教訓(xùn):資產(chǎn)階級(jí)改良道路在半殖民地半封建社會(huì)的中國行不通。

三、辛亥革命(資產(chǎn)階級(jí)的革命)

簡(jiǎn)介:1、1894年,孫中山在檀香山組織了興中會(huì)。

2、1905年,孫中山在日本東京建立了統(tǒng)一的革命組織中國同盟會(huì),孫中山被選舉為總理。它的成立,大大的推動(dòng)了全國的資產(chǎn)階級(jí)民主革命運(yùn)動(dòng)。

3、孫中山在機(jī)關(guān)刊物《民報(bào)》發(fā)刊詞中,把同盟會(huì)的革命綱領(lǐng)闡發(fā)為“民族”“民權(quán)”“民生”三大主義,合稱“三民主義”。三民主義是孫中山領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命的指導(dǎo)思想

武昌起義:1911年10月10日,其后各省紛紛獨(dú)立,后稱為“辛亥革命”

中華民國成立:1912年1月1日孫中山在南京就職,定都南京。1912年2月12日宣統(tǒng)帝下詔退位。1912年3月袁世凱在北京就職,建立起北洋軍閥統(tǒng)治

辛亥革命意義:性質(zhì)-反帝反封建的資產(chǎn)階級(jí)民主革命

評(píng)價(jià):成就-辛亥革命_了清朝的統(tǒng)治,結(jié)束了我國兩千多年的封建帝制,使民主共和觀念深入人心。

失敗-辛亥革命的果實(shí)被北洋軍閥首領(lǐng)袁世凱竊取了,沒改變中國社會(huì)性質(zhì)和人民的悲慘境遇。

四、新文化運(yùn)動(dòng)(無產(chǎn)階級(jí))

簡(jiǎn)介:1915年興起,代表陳獨(dú)秀、李大釗、胡適、魯迅;旗幟“民主和科學(xué)”;《新青年》雜志是主要陣地;后期李大釗宣傳馬克思主義。

基本內(nèi)容:提倡民主,反對(duì)_專制;提倡科學(xué),反對(duì)迷信盲從;提倡新道德,反對(duì)舊道德;提倡新文學(xué),反對(duì)舊文學(xué)

意義:性質(zhì)-新文化運(yùn)動(dòng)是我國歷一次空前的思想大解放運(yùn)動(dòng)。前期是宣傳資產(chǎn)階級(jí)文化,后期具有無產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)。

進(jìn)步性-它啟發(fā)著人們追求民主和科學(xué),探索救國救民的真理,為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件。

不足-新文化運(yùn)動(dòng)中有對(duì)東西文化絕對(duì)否定或絕對(duì)肯定的偏向,這一直影響到后來。

第三單元 新民主主義革命的興起(10-13課)

一、五四運(yùn)動(dòng)(無產(chǎn)階級(jí))

簡(jiǎn)介:1919年5月4日,以北京學(xué)生為主,6月以后以上海的無產(chǎn)階級(jí)為主。口號(hào)“外爭(zhēng)主權(quán)、內(nèi)除國賊”、取消“二十一條”、“還我青島,誓死力爭(zhēng)”。

意義:性質(zhì)-是一次徹底地反對(duì)帝國主義和封建主義的愛國運(yùn)動(dòng)。

革命階段劃分-1840至五四是舊民主主義革命(資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo))

五四至中華人民共和國成立是新民主主義革命(無產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo))

二、共產(chǎn)黨成立

會(huì)議名稱 時(shí) 間 地點(diǎn) 內(nèi) 容 意 義

中共一大 1921年7月 上海 1大會(huì)確定建黨,制定了黨的綱領(lǐng)。2確定黨成立后的中心任務(wù),3選舉出黨的中央領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和___。 中國共產(chǎn)黨的誕生是中國歷開天辟地的大事,自從有了中國共產(chǎn)黨,中國革命的面貌就煥然一新了。

中共二大 1922年 上海 民主革命綱領(lǐng):反帝反封

國民黨一大 1924年 廣州 國民革命的開始,標(biāo)志國共第一次合作。

三、北伐戰(zhàn)爭(zhēng)

1、黃埔軍校的建立

時(shí)間:1924年5月 地點(diǎn):廣州的黃埔,中國國民黨陸軍學(xué)校

蔣介石任校長(zhǎng),周恩來任政治部主任

意義:培養(yǎng)了大量軍事政治人才,為建立國民革命軍奠定了基礎(chǔ)

2、北伐進(jìn)軍(1926-1927)

目的:_北洋軍閥統(tǒng)治,統(tǒng)一全國 對(duì)象:吳佩孚、孫傳芳、張作霖

經(jīng)過:蔣介石任總司令,湖南、湖北是主要戰(zhàn)場(chǎng)。葉挺獨(dú)立團(tuán):賀勝橋戰(zhàn)役、汀泗橋戰(zhàn)役,人稱“鐵軍”;1927年國民政府從廣州遷到武漢;蔣介石(“四一二”政變)、汪精衛(wèi)背叛革命,國民革命失敗,第一次國共合作失敗

3、南京國民政府成立:1927,代表大地主大資產(chǎn)階級(jí)的利益

四、星星之火,可以燎原

1、南昌起義:1927年8月1日,周恩來、賀龍、葉挺、朱德等領(lǐng)導(dǎo)了南昌起義,打響了武裝反抗國民黨反動(dòng)統(tǒng)治的第一槍

2、八七會(huì)議:1927年8月7日,在漢口召開會(huì)議,通過了土地革命和武裝反抗國民黨反動(dòng)統(tǒng)治的總方針,并決定在秋收時(shí)節(jié)發(fā)動(dòng)武裝起義。

3、秋收起義:1927年9月,毛澤東領(lǐng)導(dǎo)了湘贛邊秋收起義,建立了第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地--井岡山革命根據(jù)地

意義:是中國共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)革命斗爭(zhēng),創(chuàng)建人民軍隊(duì)、建立農(nóng)村革命根據(jù)地的開始。

4、三灣改編樹立了黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)

5、1928年4月,朱德與毛澤東在井岡山會(huì)師,組建了中國工農(nóng)紅軍第四軍,朱德任軍長(zhǎng),毛澤東任黨代表。

6、瑞金是中華蘇維埃共和國臨時(shí)中央政府的首都。中央革命根據(jù)地,就是贛南閩西根據(jù)地。

五、長(zhǎng)征

原因:博古等人的錯(cuò)誤領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)致紅軍第五次反“圍剿”失利,被迫進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。

紅軍長(zhǎng)征路線圖:1934年10月從江西福建交界處的中央革命根據(jù)地出發(fā)-突破湘江四道封鎖線-強(qiáng)渡烏江-占遵義-四渡赤水-巧渡金沙江-搶渡大渡河-飛奪瀘定撟-爬雪山-過草地-1935年10月到到達(dá)陜北吳起鎮(zhèn)-1936年10月紅軍三大主力(紅一、紅二、紅四方面軍)在甘肅會(huì)寧會(huì)師,標(biāo)志長(zhǎng)征勝利結(jié)束。

意義:粉碎了國民黨_消滅紅軍的企圖,保存了黨和紅軍的基干力量,使中國革命轉(zhuǎn)危為安。

六、遵義會(huì)議

時(shí)間:1935年1月

內(nèi)容:解決博古李德等人在軍事上和組織上的錯(cuò)誤,取消了博古在軍事上的指揮權(quán),肯定了毛澤東的正確主張。

第12篇 初二年級(jí)班主任工作總結(jié)

一、樹立班級(jí)目標(biāo)

“人活著是要有點(diǎn)精神的!”沒有目標(biāo),沒有追求,哪來動(dòng)力?為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的斗志,我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神又符合本班實(shí)際的班級(jí)奮斗目標(biāo)。本學(xué)期初,我班在總結(jié)前一學(xué)年成績(jī)的基礎(chǔ)上,同學(xué)們一致立下錚錚誓言:再接再厲,再創(chuàng)佳績(jī)!目標(biāo)的確立無疑對(duì)學(xué)生起了極大的促進(jìn)作用。為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,我結(jié)合平時(shí)“班級(jí)文化建設(shè)”在班級(jí)立下班訓(xùn):團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤奮、奉獻(xiàn)。號(hào)召大家必須團(tuán)結(jié)一致,刻苦學(xué)習(xí),為班級(jí)爭(zhēng)光做貢獻(xiàn)。經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力,實(shí)際上,他們沒有辜負(fù)我的期望。大家都知道,初二年級(jí)是平行班,但一學(xué)期下來,我班的各項(xiàng)工作完成得比以前更出色,尤其是課堂深受各科任老師的一致好評(píng),期末各科考試總成績(jī)都超過其他三個(gè)班。

二、培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

眾所周知,一個(gè)良好的班集體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

1、健全、完善評(píng)估機(jī)制,實(shí)施科學(xué)管理,促進(jìn)良好的班風(fēng)

班集體的常規(guī)管理是一種變動(dòng)管理為相對(duì)穩(wěn)定的靜態(tài)管理式。嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理,是提高班級(jí)整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生求知欲旺盛,好勝心強(qiáng),他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。因而我針對(duì)學(xué)生的這種心理特征,把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí),讓學(xué)生在各項(xiàng)評(píng)比中鍛煉自己的意志,提高自己的心理承受能力,并做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。為較好地達(dá)到這一教學(xué)效果,在班內(nèi)開展規(guī)范評(píng)比活動(dòng),建立一套完善的評(píng)估機(jī)制,用量化的形式進(jìn)行管理。我在班內(nèi)開展“五面小紅旗”的比賽,將學(xué)生的日常行為規(guī)范劃分為五大塊,將量化的結(jié)果即時(shí)反映出來,做到天天記、周周比、月月評(píng)。每月評(píng)選最佳個(gè)人和最佳小隊(duì),在班內(nèi)設(shè)立越為獎(jiǎng),使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會(huì),大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成。

2、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

首先在教室里創(chuàng)設(shè)一個(gè)適合讀書的環(huán)境,我叫班干在教室的學(xué)習(xí)園地里醒目地寫上一句名言:我讀書不是為了學(xué)習(xí),而是為了生活。這也就是給了學(xué)生一個(gè)目標(biāo),為了明天的好生活發(fā)奮學(xué)習(xí),這個(gè)目標(biāo)使學(xué)生信服。在這個(gè)大目標(biāo)下每個(gè)學(xué)生再制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣在內(nèi)心深處,學(xué)生明白學(xué)習(xí)是為了自己,他們就能夠提高自己的讀書欲望,自動(dòng)自發(fā)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)我還在黑板的兩側(cè)分別寫上“奮斗”兩個(gè)字,讓這兩個(gè)字時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著同學(xué)們的學(xué)習(xí);其次,我還注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氛圍的形成,我要求班干下早操之后和晚修之前一到教室第一步就是拿出書來讀,所有的班干部、同學(xué)都將注意力集中在書本上,會(huì)使教室的氣氛一下子驚異地安靜下來,其它陸續(xù)來的同學(xué)會(huì)受到前面同學(xué)的影響,對(duì)別人的行動(dòng)感到一股無言的壓力,也就是利用用功學(xué)生本身創(chuàng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛;最后,給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣,烏申斯基說過:“教師個(gè)人的范例,對(duì)學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?!睂W(xué)生對(duì)教師有著一種特殊的信任和依賴感,接受和承受教師的權(quán)威。班主任的自身素質(zhì)、道德修養(yǎng),客觀上就是班級(jí)群體乃至班級(jí)中每一個(gè)體的楷模。因此,在班級(jí)工作中我時(shí)刻注重身教,為人師表,以良好的形象率先示范,潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。自這學(xué)期開學(xué)以來,我校決定在初三、高一、高二、高三年級(jí)開展晚修第二階段(從9點(diǎn)20分到10點(diǎn)10分),初二年級(jí)不要求開展第二階段的學(xué)習(xí),但為了學(xué)生有更多的學(xué)習(xí)時(shí)間,我要求他們留在教室里和其他班級(jí)一樣進(jìn)行學(xué)習(xí),剛開始同學(xué)們有點(diǎn)不情愿,但看到我每天晚上都和他們一樣呆在班上學(xué)習(xí)或給他們進(jìn)行輔導(dǎo),讓他們看在眼里,記在心里,以教師為榜樣對(duì)照、激勵(lì)著自己,使他們?cè)僖矝]有一句怨言,而是開開心心地留在教室里學(xué)習(xí),從而形成了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。雖然自己很累,但一看到同學(xué)們一次次地進(jìn)步,心里別提多高興了。

第13篇 初二年級(jí)組工作總結(jié)

在全體初二同仁的協(xié)力、同抓共管的氛圍中,我初二年級(jí)組以務(wù)實(shí)、勤勞、熱情、活躍的態(tài)勢(shì)展示了鮮明的個(gè)性。在此,我將本學(xué)期的工作情況作一下回顧與總結(jié):

一, 德才兼?zhèn)?言行如一,賞罰分明,是領(lǐng)導(dǎo)集體充滿生命力的保障。

__中學(xué)在以朱端啟校長(zhǎng)為核心的領(lǐng)導(dǎo)集體的領(lǐng)導(dǎo)下,全體教師信黨信組織,奉獻(xiàn)熱情高漲。較之以前,教師精神頹廢,不務(wù)工作的態(tài)度有了明顯的好轉(zhuǎn)。事實(shí)證明,領(lǐng)導(dǎo)的德與才是贏得教師充分信任的最重要因素。有了信任,老師們?cè)敢夤ぷ?樂于工作,因?yàn)樽鞫械?作而有范。領(lǐng)導(dǎo)的言行如一、賞罰分明,更是教師有章可守、有法可依、有標(biāo)可行的保證。在老師心中,新一任領(lǐng)導(dǎo)集體是公正、務(wù)實(shí)、干練而有人格魅力的,教師們內(nèi)心折服,方可有情感的投入。老師們不求特權(quán),只求公正。有了公正,人與人之間的關(guān)懷與體貼,領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)與批評(píng)才顯得情真意切。出于公心,方有公事;出于真情,方有真誼。如若校委會(huì)所有成員都能堅(jiān)持如此,我校自然是正氣十足,一切工作與活動(dòng)自然會(huì)沿著健康而有目標(biāo)的方向發(fā)展。

二, 上級(jí)抓“嚴(yán)”,下級(jí)抓“實(shí)”,是工作卓有成效的關(guān)健.

自今年開始,我校實(shí)行級(jí)組管理,這是一項(xiàng)革命性的舉措,作為領(lǐng)導(dǎo),就應(yīng)該舉重若輕,以更多的精力去統(tǒng)領(lǐng)全局。我初二年級(jí)組按照學(xué)校的政策方針,將工作落實(shí)到了“實(shí)”處,具體表現(xiàn): (一)教學(xué)上。我初二年級(jí)組實(shí)實(shí)在在地完成了備、教、改、輔的任務(wù),也做到了一月一檢查;教研活動(dòng)開展得活躍而有成效,特別是語、數(shù)、外三個(gè)學(xué)科組,分別在教研組長(zhǎng)汪紅英、黃朝焱、黃朝升等的領(lǐng)導(dǎo)下按章按時(shí)進(jìn)行;教學(xué)效益年,老師們勤做筆記,認(rèn)真學(xué)習(xí),特別是“教學(xué)聽課周”,絕大部分教師認(rèn)真完成了聽課任務(wù),在這方面,黃海濱、汪麗等同志做得出色;教學(xué)計(jì)劃,各部門的總結(jié)、論文、反思、案例,責(zé)任教師都能認(rèn)真完成; (二) 管理上。年級(jí)組做好考勤,如教師坐班、會(huì)議、課堂考勤,我本人與柯紅組長(zhǎng)、劉湘超團(tuán)支部書記核實(shí)計(jì)載;在人事安排上,安排好各位教師的授課任務(wù),編排課表,打印一切有關(guān)資料,恰當(dāng)?shù)匕才藕么n人員,以及期中考試優(yōu)勝教師主講公開課;認(rèn)真做好業(yè)務(wù)檔案,優(yōu)質(zhì)地迎檢;每月一次班級(jí)綜合評(píng)估掛冊(cè)公布,一周任務(wù)上板公曉,讓老師們明其職責(zé);衛(wèi)生工作,劉書記充分調(diào)動(dòng)班干的力量,查、檢實(shí)記,“文明兩室”的評(píng)比工作有聲有色而成績(jī)突出; (三) 活動(dòng)方面。語文組進(jìn)行了作文競(jìng)賽和“防艾滋”的演講比賽,二(1)、二(6)班成績(jī)突出;班主任黃朝升、汪麗、劉湘超出外考察學(xué)習(xí)并作了匯報(bào);體育組完成了火球、體操競(jìng)技表演,且成績(jī)喜人;家長(zhǎng)會(huì)議得以隆重召開,密切了家長(zhǎng)與學(xué)校的雙邊關(guān)系;元旦晚會(huì)也定期地舉辦,多數(shù)班級(jí)辦得有章有序、熱熱烈烈 。(四)其他方面。按照學(xué)校的安排,學(xué)生公寓搬遷,校服購辦與收費(fèi),家長(zhǎng)讀本紛發(fā),寒假作業(yè)發(fā)放,成績(jī)單填寫等工作都得以落實(shí)。

但是,年級(jí)組工作落實(shí)了,而學(xué)校并沒有很好地“嚴(yán)”下去,造成了一系列不令人滿意的地方。按照學(xué)校制度,凡違章情況都應(yīng)作相應(yīng)的處理,我不可否認(rèn),少數(shù)上層領(lǐng)導(dǎo)有私情,對(duì)某些同志的處理有失公正,從而造成我初二年級(jí)組工作的被動(dòng),如教研活動(dòng)的開展前期,物理組、政史組、生地組并沒有定期在規(guī)定地點(diǎn)舉辦活動(dòng),按照學(xué)校制度,就應(yīng)該扣除本組教研組長(zhǎng)相應(yīng)的補(bǔ)助,但有個(gè)別同志賣私情,要求少扣,輕扣,話傳開去了,影響了年級(jí)組工作;又如個(gè)別教師請(qǐng)假不合規(guī)定,學(xué)校也沒有真正從“嚴(yán)”,造成因?qū)Υ还黄蕉霈F(xiàn)某些教師不應(yīng)有的逆反和不滿情緒;更可怕的,是學(xué)校對(duì)某些教師另眼看待,他們工作未做,任務(wù)未完成,不批評(píng),不處罰,極大影響了年級(jí)組工作的調(diào)度,從而在后期階段,我初二年級(jí)組輕視了考勤等管理的力度,事實(shí)說明,年級(jí)組要管理有力,必須依靠上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和組織的支持,可以這樣說,年級(jí)組每項(xiàng)工作落實(shí)不得力,與學(xué)校對(duì)某些人“寵”有一定關(guān)系。朱校長(zhǎng)有言:在處理事務(wù)上,年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)要與校委會(huì)保持一致,我認(rèn)為此話符合管理理念,這有利于樹立領(lǐng)導(dǎo)的威信,但另一方面,年級(jí)組反饋的真實(shí)情況,學(xué)校也要作出公正的安排與處理,這也有利于年級(jí)組工作力度的加強(qiáng)與威信的形成,上下一致,下上一致才是完美的統(tǒng)一。

三, 班風(fēng)良好,成績(jī)突出,得力于班主任及各科任教師的協(xié)力合作.

在三類班級(jí)管理中,三個(gè)實(shí)驗(yàn)班,以及二(7)住讀班、二(8)走讀班,班主任工作做得相當(dāng)出色,這離不開班主任張育紅、汪紅英、黃朝升、汪麗、曹玉敬的努力工作,也離不開本班責(zé)任教師及多科教師的協(xié)力共管。有了老師們的付出,才有了“教學(xué)聽課周活動(dòng)”的成績(jī);火球競(jìng)技,一舉拿下二等獎(jiǎng);演講比賽,也大獲全勝,我二(1)、二(6)班分別奪取全校第一名和第二名的掛冠。

當(dāng)然,少數(shù)班主任工作態(tài)度差,處事極不負(fù)責(zé)任,不能很好地配合學(xué)校工作,班級(jí)管理工作出現(xiàn)了一系列令人堪憂的局面,遲到、曠課、上網(wǎng)、打架、流失嚴(yán)重,從而給年級(jí)組和學(xué)校工作帶來了負(fù)面影響,事實(shí)再一次證明,優(yōu)秀班主任不是喊出來的,而是做出來的。只要班主任勤管勤抓且講求方法,科任老師通力配合,班級(jí)工作自然是有條有序而呈現(xiàn)良好的態(tài)勢(shì)。以上是我對(duì)本學(xué)期工作的一點(diǎn)總結(jié)。

有位同行私下問我:“你所帶的班級(jí)怎么每學(xué)期在同類班級(jí)綜合評(píng)估中總是名列榜首,有什么秘密武器?”其實(shí)本無秘密武器,只不過是在以下方面我或許比他人做得更出色罷了。

一、勤走訪。學(xué)生成人、成才離不開學(xué)校和家庭的雙方面教育。而走訪是聯(lián)系二者的紐帶。我當(dāng)班主任的第一大法是走訪。每接任一個(gè)班級(jí)的班主任,在開學(xué)初的一、兩個(gè)月期間,我就要將班級(jí)學(xué)生的家走訪過半。多半是利用課余周末時(shí)間,我走訪的原則是多報(bào)喜少報(bào)優(yōu)。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活,希望得到家和長(zhǎng)的關(guān)心支持,然后是重點(diǎn)對(duì)象走訪,針對(duì)有些學(xué)生的思想學(xué)習(xí)情況。說起走訪,我曾挽救了一個(gè)瀕臨破裂的家庭,有一次我在檢查日記中發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生寫道:“我現(xiàn)在煩死了,我馬上找他談話,得知他每周未回去見到的父母吵架,因父親有外遇。于是我就去他家走訪,把他兒子的日記給他的父母看,勸告其說:“你兒子本是一個(gè)人才,如果你們離婚,就毀了你兒子,那么你這個(gè)做父親的還有臉面活在世上?那世人就罵你一輩子!”一番話使他的父母幡然醒悟,夫妻二人又和好如初。當(dāng)年這個(gè)學(xué)生果然考上大冶一中,一個(gè)月對(duì)學(xué)生走訪次數(shù)最多的要算XX年我所帶的三(7)班金壽同學(xué),她中途退學(xué),我一連三天到她家走訪,他父親過意不去,第四天后終于把他送回學(xué)校,十幾年來__的各個(gè)材莊,我?guī)缀跖芰藗€(gè)遍,一學(xué)期的走訪費(fèi)用有時(shí)高達(dá)三百余元,無處報(bào)銷,總是掏腰包。二、做學(xué)生的榜樣。要想學(xué)生做到,自己必須先做到。每逢冬臘月,學(xué)生因天氣冷天亮晚早自習(xí)遲到,曠課的較為嚴(yán)重,為了解決這個(gè)問題,我不論是什么早自習(xí),總是第一個(gè)進(jìn)教室,然后就座在教室里備課,改作業(yè),先來的學(xué)生一看見后就互相傳達(dá),結(jié)果我班再?zèng)]有出現(xiàn)一個(gè)遲到,曠課的了,且到班很早,來后能自覺讀書。我總是以校為家,近三年來我只是因父親病重去武漢治療請(qǐng)過三天假。多年來的班主任工作,起早睡晚,飲食沒有規(guī)律,得了胃病。記得

XX年秋開學(xué)不久那天下午上課時(shí),天氣太熱,我突然胃病發(fā)作,疼痛難忍,只覺

眼前一黑,我順勢(shì)伏起講臺(tái)上,前排的學(xué)生陳濤見我臉色慘白,大汗淋漓,就意識(shí)到我生病了,頓時(shí)把他的座位給我,另一個(gè)女生倒來一杯熱水,我吞了幾粒隨身帶的“三九胃泰”膠囊,得一會(huì)胃病消失,我又接著上完這堂課,后來發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生在作文里寫道:這是我最感人的一課,后來班級(jí)學(xué)生有點(diǎn)頭痛發(fā)熱的小病,就很少請(qǐng)假了。

三、關(guān)愛學(xué)生,對(duì)學(xué)生永不言放棄。不少老師對(duì)學(xué)生有偏愛,而我的原則是把愛平均分配給每一位學(xué)生,對(duì)待差生,不看他的過去,只看他們的今天,一發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),就及時(shí)表揚(yáng)。如今,我所帶的二(4)班余葉同學(xué),在初一的時(shí)候,老師把他沒法,他經(jīng)常違紀(jì)逃學(xué),老師批評(píng)他,就與老師作對(duì),這學(xué)期分到我班,天學(xué)幾天沒來,科任老師勸我不必去他家走訪,而我堅(jiān)持去了他家。說了一番話后,他很愛感動(dòng),這么一個(gè)“不好”的學(xué)生,老師還來請(qǐng)他去讀書,來后我叫他當(dāng)勞動(dòng)委員,班級(jí)的衛(wèi)生他帶領(lǐng)同學(xué)們做得特別好,每周的班會(huì)我都要表揚(yáng)他,后來他再不好意思犯錯(cuò)誤了,每年班級(jí)中總有幾個(gè)特別困難的學(xué)生,班級(jí)的各種表費(fèi)用我總是給他們?nèi)猓袝r(shí)號(hào)召同學(xué)獻(xiàn)愛心,有時(shí)是自己為他們墊付,讓他們享受到班級(jí)集體的溫暖。

此外,課外我注意新學(xué)生,經(jīng)常找他們促膝談心、下棋、爬山等,做他們的良師益友。 有耕耘就會(huì)有收獲,有付出總會(huì)有回報(bào),每年的元旦,學(xué)生們的節(jié)日賀卡如香片一般飛到我的辦公桌前,回想起任班主任時(shí)的辛勞,再苦也值!

第14篇 初二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)公式歸納總結(jié)

61 矩形性質(zhì)定理 2 矩形的對(duì)角線相等

62 矩形判定定理 1 有三個(gè)角是直角的四邊形是矩形

63 矩形判定定理 2 對(duì)角線相等的平行四邊形是矩形

64 菱形性質(zhì)定理 1 菱形的四條邊都相等

65 菱形性質(zhì)定理 2 菱形的對(duì)角線互相垂直,并且每一條對(duì)角線平分一組對(duì)角

66 菱形面積=對(duì)角線乘積的一半,即 s=(a×b)÷2

67 菱形判定定理 1 四邊都相等的四邊形是菱形

68 菱形判定定理 2 對(duì)角線互相垂直的平行四邊形是菱形

69 正方形性質(zhì)定理 1 正方形的四個(gè)角都是直角,四條邊都相等

70 正方形性質(zhì)定理 2 正方形的兩條對(duì)角線相等,并且互相垂直平分,每

條對(duì)角線平分一組對(duì)角

71 定理1 關(guān)于中心對(duì)稱的兩個(gè)圖形是全等的

72 定理2 關(guān)于中心對(duì)稱的兩個(gè)圖形,對(duì)稱點(diǎn)連線都經(jīng)過對(duì)稱中心,并且被

對(duì)稱中心平分

73 逆定理 如果兩個(gè)圖形的對(duì)應(yīng)點(diǎn)連線都經(jīng)過某一點(diǎn),并且被這一點(diǎn)平分,

那么這兩個(gè)圖形關(guān)于這一點(diǎn)對(duì)稱

74 等腰梯形性質(zhì)定理 等腰梯形在同一底上的兩個(gè)角相等

75 等腰梯形的兩條對(duì)角線相等

76 等腰梯形判定定理 在同一底上的兩個(gè)角相等的梯形是等腰梯形

77 對(duì)角線相等的梯形是等腰梯形

78 平行線等分線段定理 如果一組平行線在一條直線上截得的線段相等,

那么在其他直線上截得的線段也相等

79 推論 1 經(jīng)過梯形一腰的中點(diǎn)與底平行的直線,必平分另一腰

80 推論 2 經(jīng)過三角形一邊的中點(diǎn)與另一邊平行的直線,必平分第三邊

81 三角形中位線定理 三角形的中位線平行于第三邊,并且等于它的一半

82 梯形中位線定理 梯形的中位線平行于兩底,并且等于兩底和的一半

l=(a+b)÷2 s=l×h

83 (1)比例的基本性質(zhì) 如果 a:b=c:d,那么ad=bc如果ad=bc,那么a:b=c:d

84 (2)合比性質(zhì) 如果 a/b=c/d,那么(a±b)/b=(c±d)/d

85 (3)等比性質(zhì) 如果 a/b=c/d=…=m/n(b+d+…+n≠0),那么(a+c+…+m)

/(b+d+…+n)=a/b

86 平行線分線段成比例定理 三條平行線截兩條直線,所得的對(duì)應(yīng)線段成

比例

87 推論 平行于三角形一邊的直線截其他兩邊(或兩邊的延長(zhǎng)線),所得

的應(yīng)線段成比例

88 定理 如果一條直線截三角形的兩邊(或兩邊的延長(zhǎng)線)所得的對(duì)應(yīng)線

段成比例,那么這條直線平行于三角形的第三邊

89 平行于三角形的一邊,并且和其他兩邊相交的直線,所截得的三角形的

三邊與原三角形三邊對(duì)應(yīng)成比例

90 定理 平行于三角形一邊的直線和其他兩邊(或兩邊的延長(zhǎng)線)相交,

所構(gòu)成的三角形與原三角形相似

91 相似三角形判定定理 1 兩角對(duì)應(yīng)相等,兩三角形相似(asa)

92 直角三角形被斜邊上的高分成的兩個(gè)直角三角形和原三角形相似

93 判定定理 2 兩邊對(duì)應(yīng)成比例且夾角相等,兩三角形相似(sas)

94 判定定理 3 三邊對(duì)應(yīng)成比例,兩三角形相似(sss)

95 定理 如果一個(gè)直角三角形的斜邊和一條直角邊與另一個(gè)直角三角形的

斜邊和一條直角邊對(duì)應(yīng)成比例,那么這兩個(gè)直角三角形相似

96 性質(zhì)定理 1 相似三角形對(duì)應(yīng)高的比,對(duì)應(yīng)中線的比與對(duì)應(yīng)角平分線的

比都等于相似比

97 性質(zhì)定理 2 相似三角形周長(zhǎng)的比等于相似比

第15篇 蘇科版初二年級(jí)下冊(cè)物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

第一節(jié) 磁場(chǎng)

本節(jié)的重點(diǎn)是磁場(chǎng)及磁感線。教材通過從古代歷史入手,即中國人利用手中羅盤在公元843年,開辟了從浙江溫州到達(dá)日本嘉值島的航線。導(dǎo)出了我國的四大發(fā)明之一:指南針。讓學(xué)生通過閱讀指南針的發(fā)明,來進(jìn)一步明白指南針的作用。

關(guān)于磁現(xiàn)象學(xué)生是比較熟悉的,雖然對(duì)場(chǎng)比較陌生,但對(duì)身邊有磁場(chǎng)的物體都比較熟悉,尤其對(duì)讀過小學(xué)自然的同學(xué)來學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容,相當(dāng)于是復(fù)習(xí)的性質(zhì)。教師可通過讓學(xué)生閱讀磁現(xiàn)象有關(guān)內(nèi)容及想想議議來學(xué)習(xí)。讓他們自我閱讀、看圖填空,引發(fā)學(xué)生思考、激發(fā)學(xué)生興趣。

磁場(chǎng):教材先給出了磁場(chǎng)定義,接著讓學(xué)生通過想想做做的實(shí)驗(yàn)探究來研究磁體的磁極,感知磁體周圍的磁場(chǎng)、磁場(chǎng)的方向。

通過教師演示實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生感知條形磁體的磁場(chǎng)的分布。通過p48 圖⒏1-6 ⒏1-7 類比聯(lián)想找出磁感線分布規(guī)律。

地磁場(chǎng):學(xué)生通過前面的實(shí)驗(yàn)不難發(fā)現(xiàn)小磁針靜止的指向的規(guī)律性不易推斷出周圍有磁場(chǎng)對(duì)它的作用,即地磁場(chǎng)教材中明確指出了地理地磁兩極并不重合。至于地磁場(chǎng)產(chǎn)生的原因還是一個(gè)秘密,還沒有滿意的結(jié)果。教材把希望寄予在同學(xué)門身上

磁化:課標(biāo)中雖沒有明確要求,單磁化內(nèi)容在日常生活中多見,我們要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。教材中安排了一個(gè)探究性的實(shí)驗(yàn),來研究磁化問題,通過實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生大致了解到使一根鋼針磁化的方法,后面又讓學(xué)生利用自己自制的磁化鋼針制作一個(gè)指南針,實(shí)驗(yàn)容易成功。這樣讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

第16篇 2023初二年級(jí)地理上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

1、半球位置:東半球、北半球

2、海陸位置:亞洲東部,太平洋西岸

3、經(jīng)緯度位置:4°n—53°n;73°e—135°e,東西跨經(jīng)度60多度(跨5個(gè)時(shí)區(qū),相差4個(gè)小時(shí)),南北跨緯度近50度。大部分在北溫帶,小部分在熱帶,沒有寒帶。

4、領(lǐng)土的四端:最北:漠河鎮(zhèn)以北的黑龍江主航道中心;最南:曾母暗沙

最西:帕米爾高原;最東:黑龍江與烏蘇里江的匯合處。

5、陸地面積:960萬平方千米。居第3位。陸界線:2萬多千米

6、瀕臨的海洋:從北往南有渤海、黃海、東海、和南海及太平洋。海岸線長(zhǎng)1.8萬千米。內(nèi)海有渤海和瓊州海峽。

8、陸上鄰國:14個(gè):朝、俄、蒙、哈、吉、塔、阿、巴、印、尼、不、緬、老、越

9、隔海相望的國家:日、韓、菲、馬、文、印尼

10、三級(jí)行政區(qū)劃:省、縣、鄉(xiāng)三級(jí)及特別行政區(qū)八年級(jí)上冊(cè)地理知識(shí)點(diǎn)

11、34個(gè)省級(jí)行政單位:23個(gè)省、5個(gè)自治區(qū)(新疆維吾爾自治區(qū)、西藏自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū))、4個(gè)直轄市(北京、天津、上海、重慶)和2個(gè)特別行政區(qū)(香港、澳門)

12、各省級(jí)行政區(qū)的簡(jiǎn)稱和行政中心:p8

13、人口數(shù)量世界第一: 2000年達(dá)12.95億;占世界21.2%。省區(qū)分布:最多:河南省;最少:澳門。

15、新中國成立以來人口增長(zhǎng)快的主要原因:(1)人民生活水平提高和醫(yī)療衛(wèi)生條件的改善。(2)死亡率下降,出生率上升。

16、地理分布特點(diǎn):東部人口密度大、人口多;西部人口密度小、人口少。(沿海河湖、平原、

盆地交通和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)等地區(qū)人口多)

17、我國人口總量仍持續(xù)增長(zhǎng)的原因:人口基數(shù)大,青少年比重高。

18、我國人口的基本國策:實(shí)行計(jì)劃生育,控制人口數(shù)量,提高人口素質(zhì)。

19、統(tǒng)一的多民族國家,漢族人口占92%,少數(shù)民族占8%。56個(gè)民族,少數(shù)民族人口不一:壯族人口最多。

21、我國民族分布特點(diǎn):大雜居、小聚居。漢族主要分布在東部的中部,少數(shù)民族主要分布在西南、西北和東北。

22、獨(dú)特的民族風(fēng)情:彝族 ——火把節(jié) 白族——三月三歌會(huì) 藏族——曬佛節(jié) 傣族——潑水節(jié) 回族——古爾邦節(jié)

蒙古族——那達(dá)慕大會(huì) 漢族——賽龍舟 朝鮮族——跳跳板 苗族侗族——蘆笙節(jié)

23、我國地勢(shì)的突出特征:西高東低,呈三級(jí)階梯分布

階梯名稱 平均海拔 地形類型 分界線

第一階梯 4000米以上 青藏高原、柴達(dá)木盆地 昆侖山—祁連山—橫斷山;

大興安嶺---太行山---巫山---雪峰山

第二階梯 1000—2000米 內(nèi)蒙古高原、黃土高原、塔里木盆地、

四川盆地云貴高原、準(zhǔn)噶爾盆地

第三階梯 500米以下 東北平原、華北平原、長(zhǎng)江中下游平原和三大丘陵

24、西高東低的地勢(shì)對(duì)氣候、河流、交通、經(jīng)濟(jì)、水能的影響:

(1)對(duì)氣候:使暖濕氣流從東至西深入內(nèi)地形成降水;

(2)對(duì)河流:許多大江大河自西向東流入海洋;

(3)對(duì)交通:東西向的河流溝通了東西交通;

(4)對(duì)經(jīng)濟(jì):方便了沿海和內(nèi)陸的聯(lián)系;

(5)對(duì)水能:在階梯的交界處,落差大,水能豐富,有利發(fā)電。

25、山脈兩側(cè)的地形區(qū)

①大興安嶺西側(cè)內(nèi)蒙古高原東側(cè)東北平原 ②太行山西側(cè)黃土高原東側(cè)華北平原 ③巫山西側(cè)四川盆地東側(cè)長(zhǎng)江中下游平原 ④橫斷山脈西側(cè)青藏高原東側(cè)四川盆地或云貴高原 ⑤昆侖山脈北側(cè)塔里木盆地南側(cè)青藏高原 ⑥天山山脈北側(cè)準(zhǔn)噶爾盆地南側(cè)塔里木盆地

26、主要山脈走向:(1)東-西走向三列:(靠北)天山、陰山、(中間)昆侖山脈、秦嶺、(靠南)南嶺

(2)東北-西南走向三列:(西側(cè))大興安嶺、太行山、巫山、雪峰山 、(中間)長(zhǎng)白山脈、武夷山脈、(東邊)臺(tái)灣山脈(3)南-北走向:賀蘭山、六盤山、橫斷山脈(4)西北-東南走向:阿爾泰山、祁連山脈(5)弧形山脈:喜馬拉雅山脈

27、中華五岳:東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山

28、我國地形特點(diǎn):復(fù)雜多樣,五種地形類型齊全(高原、平原、山地、丘陵、盆地),山區(qū)面積廣大。

29、四大高原 :青藏高原 ——世界屋脊,雪山連綿,冰川廣布,大江大河發(fā)源地;內(nèi)蒙古高原——地表坦蕩,一望無際。

黃土高原——千溝萬壑,黃土廣布;云貴高原——石灰?guī)r廣布,地表崎嶇

30、四大盆地:塔里木盆地——;內(nèi)有我國的沙漠塔克拉瑪干沙漠和豐富的油氣資源;準(zhǔn)噶爾盆地——綠洲和墾區(qū),受大西洋濕潤氣流影響。柴達(dá)木盆地——內(nèi)陸高原盆地,四川盆地——紫色盆地,內(nèi)有成都平原(天府之國)

31、三大丘陵:遼東丘陵,山東丘陵,東南丘陵八年級(jí)上冊(cè)地理知識(shí)點(diǎn)

32、三大平原:東北平原——,黑土廣布;華北平原——黃淮海平原,地勢(shì)低平;長(zhǎng)江中下游平原——魚米之鄉(xiāng)

33、我國氣候的主要特征:(1)氣候復(fù)雜多樣、(2)季風(fēng)氣候顯著、(3)多特殊天氣、(4)多旱澇災(zāi)害

34、我國冬季氣溫分布特點(diǎn):南北溫差大。成因:緯度位置

35、我國夏季氣溫分布特點(diǎn):南北普遍高溫。成因:緯度位置

36、我國的溫度帶:寒溫帶、中溫帶、暖溫帶、亞熱帶、熱帶、高原氣候區(qū)。

37、空間上分布即地區(qū)分布:從東南沿海向西內(nèi)陸遞減。成因:受夏季風(fēng)影響。

38、時(shí)間上分布即季節(jié)變化與年際變化:降水集中在夏秋季節(jié),降水年際變化大。

39、我國的氣候類型:溫帶季風(fēng)氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候、熱帶季風(fēng)氣候、溫帶大陸性氣候、高山高原氣候。

40、我國洪澇災(zāi)害的原因:(1)夏季風(fēng)與雨帶進(jìn)退的“失?!保鶗?huì)造成旱澇災(zāi)害。如果夏季風(fēng)推進(jìn)遲緩,久久徘徊在南方,則會(huì)導(dǎo)致“南澇北旱”;(2)如果夏季風(fēng)推進(jìn)迅速,且在北方滯留時(shí)間長(zhǎng),則容易出現(xiàn)“北澇南旱”

41、季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的劃分:大興安嶺—陰山—岡底斯山為界線

42、季風(fēng)氣候顯著的原因:位于的大陸亞歐大陸東南部和的大洋太平洋之間,海陸熱力差異大。

43、我國的特殊天氣:寒潮、梅雨、臺(tái)風(fēng)、沙塵暴等。44、內(nèi)外流區(qū)的劃分界線:大致是大興安嶺—陰山—岡底斯山

45、主要外流河及注入的海洋

注入太平洋:黑龍江、烏蘇里江、遼河、海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江、閩江、珠江、瀾滄江

注入印度洋:雅魯藏布江、怒江。注入北冰洋:額爾齊斯河

46、外流河的水文特征:隨著雨帶由南向北推移,河流水量驟增,水位上漲,形成汛期。隨著冬季風(fēng)……枯水期。

47、內(nèi)流河的水文特征:夏季,隨著冰雪融化,內(nèi)流河水量增多;冬春季節(jié)河流流量減少,甚至斷流。內(nèi)流河大部分屬于季節(jié)性河流。(注意:我國東北的河流有兩個(gè)汛期,即春汛和夏汛)

48、主要內(nèi)流河:塔里木河:我國最長(zhǎng)的內(nèi)流河,位于塔里木盆地北部。

49、我國的主要湖泊

(1)青藏高原湖區(qū):青海湖是我國第一大內(nèi)流湖,也是我國的湖泊。

(2)東部平原湖區(qū):鄱陽湖(第一大淡水湖)、洞庭湖、太湖、洪澤湖、巢湖。

50、長(zhǎng)江 發(fā)源地: 青藏高原的唐古拉山,源頭:沱沱河。(黃金水道)

流經(jīng)省區(qū): 青、川 、藏、滇、渝、鄂、湘、贛、皖、蘇、滬 (6300千米,中國第一,世界第三。)

流經(jīng)主要地形區(qū): 青藏高原、云貴高原、四川盆地、長(zhǎng)江中下游平原

主要支流:雅礱江、大渡河岷江(宜賓)、 嘉陵江(重慶)、漢江(武漢)、烏江、沅江湘江(洞庭湖)、贛江(鄱陽湖)

上、中、下游分界點(diǎn):宜賓——宜昌——湖口

初二年級(jí)總結(jié)(優(yōu)選16篇)

1全等三角形的對(duì)應(yīng)邊、對(duì)應(yīng)角相等2邊角邊公理(sas)有兩邊和它們的夾角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等3角邊角公理(asa)有兩角和它們的夾邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等4推論(aa…
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