制度包括哪些內(nèi)容
工作制度通常涵蓋以下幾個核心部分：
1. 工作時間與休息安排：明確每日工作時長、休息日、節(jié)假日安排，以及加班政策。
2. 崗位職責：詳細列出每個職位的職責和任務(wù)，以便員工明確自己的工作內(nèi)容。
3. 行為規(guī)范：規(guī)定員工的行為準則，包括職業(yè)道德、著裝要求、溝通禮儀等。
4. 考核與獎懲：設(shè)定績效評價標準和獎勵、懲罰機制，激勵員工提高工作表現(xiàn)。
5. 培訓與發(fā)展：規(guī)劃員工的培訓計劃和職業(yè)發(fā)展路徑，促進個人和企業(yè)的共同成長。
6. 人事管理：包括招聘、晉升、離職等流程和政策。
7. 安全與健康：制定工作場所的安全規(guī)定和應(yīng)急預(yù)案，關(guān)注員工的身心健康。
注意事項
制定工作制度時，應(yīng)注意以下幾點：
1. 合法合規(guī)：確保制度符合國家法律法規(guī)，尊重員工的基本權(quán)益。
2. 公平公正：制度應(yīng)對所有員工一視同仁，避免偏頗。
3. 實際操作性：制度要切合實際，便于執(zhí)行，避免過于理想化。
4. 溝通與反饋：在制定過程中廣泛征求員工意見，確保制度的接受度。
5. 定期審查：隨著企業(yè)的發(fā)展，應(yīng)定期評估和更新制度，保持其有效性。
制度格式
工作制度的格式通常包括以下部分：
1. 封面：標明制度名稱、企業(yè)名稱、發(fā)布日期等信息。
2. 引言：簡述制度的目的和重要性。
3. 正文：詳細闡述各項規(guī)定，每一條應(yīng)編號，方便查閱。
4. 附錄：可能包含相關(guān)表格、流程圖或其他補充材料。
5. 簽署頁：由制定人和審批人簽名確認。
制定一套完善的工作制度，不僅有助于預(yù)防傳染病等公共衛(wèi)生事件的發(fā)生，還能提升企業(yè)的管理效率和員工滿意度。在實際操作中，應(yīng)根據(jù)企業(yè)特點和需求進行調(diào)整，使之成為推動企業(yè)發(fā)展的有效工具。
預(yù)防傳染病工作制度范文
第1篇 預(yù)防傳染病工作制度范文
學校人群聚集,流動性大,接觸面廣,是傳染病的易發(fā)場所。少年兒童由于其免疫功能尚不完善,抵御各種傳染病的能力較弱,是多種傳染病的好發(fā)年齡,一旦發(fā)生,極易傳播和流行,并可擴大到家庭和社會。必須高度戒備地重視傳染病的預(yù)防和控制。按照《中華人民共和國傳染病防治法》、《學校衛(wèi)生工作條例》等法律法規(guī)的要求,現(xiàn)將學校傳染病預(yù)防控制工作有關(guān)要求規(guī)定如下:
一、落實組織領(lǐng)導,強化單位及一把手責任制
1、健全學校衛(wèi)生工作領(lǐng)導小組,明確分工。學校主要領(lǐng)導負總責,確保認識到位、職責到位、經(jīng)費到位、檢查到位、獎懲到位。組長:凌曉東唐德勝,副組長:吳艷霞 董偉,組員:各部門負責人、保健教師
2、建立“群防群控、蓋邊沉底”的工作網(wǎng)絡(luò),充分調(diào)動廣大師生員工參與學校傳染病預(yù)防和控制工作的積極性。
二、落實健康教育,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣
3、學校要把健康教育納入教學計劃。按計劃開設(shè)健康教育課,每周保證課時,寫好健康教育計劃和教案。
4、充分利用板報、校報、校園網(wǎng)、廣播等多種形式對學生進行傳染病預(yù)防知識教育,切實增強學生的衛(wèi)生防病意識和社會公共衛(wèi)生的責任感。
5、教育學生做到“四勤”、“四不”、“一報告”。即:勤洗手臉、勤通風、勤曬衣被、勤鍛煉;不隨地吐痰、不共用水碗和毛巾、不要過度緊張和疲勞;發(fā)現(xiàn)傳染病可疑者立即報告。
6、根據(jù)傳染病流行季節(jié)的特點,每年至少集中開展兩次以預(yù)防呼吸道和消化道傳染病為重點的衛(wèi)生宣傳教育。并利用家長會、家長學校、給家長一封信等形式,宣傳傳染病預(yù)防知識,以取得家長的配合與支持。
三、落實學校衛(wèi)生制度,依法治校常抓不懈
7、健全傳染病疫情報告制度;學生晨檢及定期體檢制度;重要場所定期消毒制度;課堂、公共場所衛(wèi)生清掃制度;個人衛(wèi)生清潔制度;食品衛(wèi)生安全制度;體育活動衛(wèi)生制度;學生健康管理制度;傳染病疫情報告制度。
四、落實“四早”措施,確保疫情預(yù)防和控制無漏洞、無死角
8、早發(fā)現(xiàn)。堅持晨、午檢制度并保持經(jīng)?；３繖z在校醫(yī)的統(tǒng)一組織和指導下,由班主任或班級衛(wèi)生員對早晨到校的每個學生進行觀察、詢問,特別是請病假的學生應(yīng)及時查明病因。在傳染病流行季節(jié),還可增加午檢。對可疑者應(yīng)由校醫(yī)做進一步檢查、確認。在傳染病流行季節(jié),學校應(yīng)以年級、班級為單位,采取相應(yīng)的排查措施,發(fā)現(xiàn)有傳染病早期癥狀者,督促其立即到醫(yī)院就診。做好因病缺課記錄。
9、早隔離。對確診病例、疑似病例和可疑病例的早期癥狀者,立即采取隔離措施,確保其他學生不與之接觸。根據(jù)傳染病類型和傳染性強弱,必要時對與病人接觸的人員進行相應(yīng)隔離。
10、早報告。學校的保健教師為傳染病疫情報告責任人。并按照疾病控制中心的要求做好疫情的登記、分析和整理工作。對不報、瞞報、漏報者要依法追究法律責任。
11、早治療。對確診病例、疑似病例和可疑病例的早期癥狀者,根據(jù)不同類型傳染病,及時將病人送定點醫(yī)院隔離治療或在家隔離治療,同時在疾病控制中心的指導下,對病人所在場所進行終末消毒。發(fā)生大面積疫情時,可對與病人接觸的其他人員進行預(yù)防性投藥,對所在場所定期消毒。
五、落實應(yīng)急預(yù)案,確保突發(fā)事件處置有序高效
12、各學校對疫情發(fā)生要有足夠的思想準備,制定詳細的應(yīng)急預(yù)案。一旦發(fā)生疫情,要有人指揮,有人值班,有隔離、消毒、防護、救護等具體措施和物質(zhì)保證,確保在第一時間內(nèi)控制疫情的發(fā)展。確保學校正常的教育教學秩序。
六、落實督查、檢查,嚴格責任追究
13、根據(jù)上級的工作要求和文件精神,學校每學期至少進行四次綜合情況自查。
14、學校領(lǐng)導熟悉學校衛(wèi)生工作的特點和規(guī)律,經(jīng)常了解學校師生對學校衛(wèi)生工作管理方面的意見,經(jīng)常查看學生教室、食堂、宿舍等人員集中場所的衛(wèi)生狀況,經(jīng)常檢查督促有關(guān)部門和人員認真履行職責,并將其工作實績納入考核與獎懲中。
第2篇 學校預(yù)防傳染病晨檢午檢工作制度
春季是各種傳染病流行的季節(jié),為了做好我校傳染病的預(yù)防工作,保證學生的身體健康,特制定本制度。
一、 晨檢成員:每周的值周行政、值周教師保健教師。
二、 晨檢制度
1, 由當周的的值周行政作好值周教師的晨檢分工安排(每天至少有2—3人參加檢查)。
2, 晨檢教師每天7:30準時到校認真觀察詢問學生的身體狀況。發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、高燒、頭痛、咳嗽、倦怠、腹瀉、粗脖子、長疹子等癥狀者,一律不準進校門并及時通知家長送醫(yī)院就診。
3, 午檢工作仍由值周行政及值周老師進行。每天下午2:00,搭餐學生自由活動后,值周人員除安全巡視的老師外,其余都到校門對中午回家學生進行午檢。處理措施與晨檢相同。
4, 晨檢、午檢情況要作詳細記錄并將檢查結(jié)果及時告訴相關(guān)的班主任及保健教師。
5, 每位老師在上課時,認真觀察學生的身體狀況,如發(fā)現(xiàn)學生有本制度中所指癥狀,及時報告保健教師或?qū)W校領(lǐng)導。
6, 如因不負責任,疏于檢查和上報,導致疾病在班、校傳播,影響學生身體健康及學校正常教學秩序,將根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定追究有關(guān)人員的責任并視其情節(jié)與年終考評、獎金發(fā)放掛鉤。
第3篇 s鎮(zhèn)中心小學預(yù)防傳染病工作制度
鎮(zhèn)中心小學預(yù)防傳染病工作制度
學校人群聚集,流動性大,接觸面廣,是傳染病的易發(fā)場所。少年兒童由于其免疫功能尚不完善,抵御各種傳染病的能力較弱,是多種傳染病的好發(fā)年齡,一旦發(fā)生,極易傳播和流行,并可擴大到家庭和社會。必須高度戒備地重視傳染病的預(yù)防和控制。按照《中華人民共和國傳染病防治法》、《學校衛(wèi)生工作條例》等法律法規(guī)的要求,現(xiàn)將學校傳染病預(yù)防控制工作有關(guān)要求規(guī)定如下:
一、落實組織領(lǐng)導,強化單位及一把手責任制
1、健全學校衛(wèi)生工作領(lǐng)導小組,明確分工。學校主要領(lǐng)導負總責,確保認識到位、職責到位、經(jīng)費到位、檢查到位、獎懲到位。組長:黃玉剛,副組長:王巖,組員:各小學校長、保健教師
2、建立群防群控、蓋邊沉底的工作網(wǎng)絡(luò),充分調(diào)動廣大師生員工參與學校傳染病預(yù)防和控制工作的積極性。
二、落實健康教育,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣
3、學校要把健康教育納入教學計劃。按計劃開設(shè)健康教育課,每周保證0.5課時,寫好健康教育計劃和教案。
4、充分利用板報、校報、校園網(wǎng)、廣播等多種形式對學生進行傳染病預(yù)防知識教育,切實增強學生的衛(wèi)生防病意識和社會公共衛(wèi)生的責任感。
5、教育學生做到四勤、四不、一報告。即:勤洗手臉、勤通風、勤曬衣被、勤鍛煉;不隨地吐痰、不共用水碗和毛巾、不要過度緊張和疲勞;發(fā)現(xiàn)傳染病可疑者立即報告。
6、根據(jù)傳染病流行季節(jié)的特點,每年至少集中開展兩次以預(yù)防呼吸道和消化道傳染病為重點的衛(wèi)生宣傳教育。并利用家長會、家長學校、給家長一封信等形式,宣傳傳染病預(yù)防知識,以取得家長的配合與支持。
三、落實學校衛(wèi)生制度,依法治校常抓不懈
7、健全傳染病疫情報告制度;學生晨檢及定期體檢制度;重要場所定期消毒制度;課堂、宿舍、公共場所衛(wèi)生清掃制度;個人衛(wèi)生清潔制度;食品衛(wèi)生安全制度;體育活動衛(wèi)生制度;學生健康管理制度;傳染病疫情報告制度。
四、落實四早措施,確保疫情預(yù)防和控制無漏洞、無死角
8、早發(fā)現(xiàn)。堅持晨、午檢制度并保持經(jīng)?；?。晨檢在校醫(yī)的統(tǒng)一組織和指導下,由班主任或班級衛(wèi)生員對早晨到校的每個學生進行觀察、詢問,特別是請病假的學生應(yīng)及時查明病因。在傳染病流行季節(jié),還可增加午檢。對可疑者應(yīng)由校醫(yī)做進一步檢查、確認。在傳染病流行季節(jié),學校應(yīng)以年級、班級為單位,采取相應(yīng)的排查措施,發(fā)現(xiàn)有傳染病早期癥狀者,督促其立即到醫(yī)院就診。做好因病缺課記錄。
9、早隔離。對確診病例、疑似病例和可疑病例的早期癥狀者,立即采取隔離措施,確保其他學生不與之接觸。根據(jù)傳染病類型和傳染性強弱,必要時對與病人接觸的人員進行相應(yīng)隔離。
10、早報告。學校的保健教師為傳染病疫情報告責任人。在確認疫情的第一時間內(nèi)報中心校(表一),并按照疾病控制中心的要求做好疫情的登記、分析和整理工作。對不報、瞞報、漏報者要依法追究法律責任。
11、早治療。對確診病例、疑似病例和可疑病例的早期癥狀者,根據(jù)不同類型傳染病,及時將病人送定點醫(yī)院隔離治療或在家隔離治療,同時在疾病控制中心的指導下,對病人所在場所進行終末消毒。發(fā)生大面積疫情時,可對與病人接觸的其他人員進行預(yù)防性投藥,對所在場所定期消毒。
五、落實經(jīng)費保障,改善學校衛(wèi)生條件
12、學校教學用房、宿舍、餐廳做到通風良好;食堂建筑、設(shè)備及環(huán)境要求應(yīng)符合《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》;廁所有足夠蹲位和沖洗、洗手設(shè)施;為學生提供符合標準的飲用水;建立校衛(wèi)生室。
13、保證疫情發(fā)生時有足夠的消毒、防護用品以及應(yīng)急工作所需的經(jīng)費。
六、落實應(yīng)急預(yù)案,確保突發(fā)事件處置有序高效
14、各學校對疫情發(fā)生要有足夠的思想準備,制定詳細的應(yīng)急預(yù)案。一旦發(fā)生疫情,要有人指揮,有人值班,有隔離、消毒、防護、救護等具體措施和物質(zhì)保證,確保在第一時間內(nèi)控制疫情的發(fā)展。確保學校正常的教育教學秩序。
七、落實學校衛(wèi)生機構(gòu),加強日常管理
15、嚴格執(zhí)行《學校衛(wèi)生工作條例》的規(guī)定。學校必須建立校衛(wèi)生室并配備1名校醫(yī)。
八、落實督查、檢查,嚴格責任追究
16、根據(jù)上級的工作要求和文件精神,學校每學期至少進行四次綜合情況自查。
17、學校領(lǐng)導熟悉學校衛(wèi)生工作的特點和規(guī)律,經(jīng)常了解學校師生對學校衛(wèi)生工作管理方面的意見,經(jīng)常查看學生教室、食堂、宿舍等人員集中場所的衛(wèi)生狀況,經(jīng)常檢查督促有關(guān)部門和人員認真履行職責,并將其工作實績納入考核與獎懲中。
學校傳染病疫情報告表
填報單位(公章): 填報時間:
疫情單位 傳染病名稱
發(fā)病人數(shù) 重癥人數(shù) 死亡人數(shù)
首報時間 首發(fā)病例確診時間
簡 要 情 況
疫情概述
隔離措施
消毒措施
原因排查
穩(wěn)定措施
責任追究
簽發(fā)人________________
