學校實習心得體會 第1篇
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**年，我校黨支部在教育局黨委的正確領導和關懷下，在全體黨員教師及教職工的共同努力下，爭先創(chuàng)優(yōu)，全面深入學習貫徹黨的十七大及十七屆三中、四中全會精神，尤其是重點深入學習踐行科學發(fā)展觀，黨的思想、組織、作風和黨風廉正建設不斷得到彰顯，黨支部的政治核心、戰(zhàn)斗堡壘、監(jiān)督保證作用不斷得到發(fā)揮，從而有力地促進了學校全面推進教育現代化，深入實施素質教育，不斷深化教育改革，提高教育教學質量，取得了新的可喜的業(yè)績，年底在即，現作簡要總結如下：
一、以學習為引領，科學發(fā)展觀思想得到初步確立
我校黨支部是教育局黨委直屬支部。今年上半年，我校被列為市第二批深入學習實踐科學發(fā)展觀學教單位。學校黨支部于3月27號組織全體黨員參加了局黨委在實小報告廳召開的黨建工作暨深入學習實踐科學發(fā)展觀活動動員會。回來后，學校支部成立了以學校支部書記為組長的學教活動領導小組，并及時召開了相關會議，根據局黨委有關文件精神及學教活動要求，我校對學習實踐活動作了全面的安排，先后擬定了《外國語學校黨支部關于開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動實施方案》及學習調研、分析檢查、整改提高三個不同階段工作實施辦法和具體計劃進程安排表，同時根據三個不同階段的要求，先后有序地開展了各項活動，保質、保量的完成了學習實踐活動的各項任務。尤其是第一階段(學習調研)，我支部在去年組織學習的基礎上，進一步采取集中學習和個人學習相結合的方式，認真學習了領導《論科學發(fā)展觀言論》、《科學發(fā)展觀重要論述摘要》，聘請了有關專家開展了黨課教育。全體黨員在學習的同時，都能認真撰寫讀書筆記、心得體會，并積極參與了“深化解放思想大討論”活動，開展了心得體會交流，參加了市委組織的科學發(fā)展觀應知應會知識測試。通過各科不同形式的學習，全體黨員同志進一步深刻理解和全面把握了科學發(fā)展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，增強了學習實踐科學發(fā)展觀的責任感和使命感。總而言之，科學發(fā)展觀的思想在全體黨員的頭腦中得到了初步的確立。結合教育的實際，教育科學發(fā)展的意識得到了進一步增強，教育科學發(fā)展的能力得到了進一步提高，教育科學發(fā)展的水平得到了進一步提升。除此以外，學校黨支部還組織全體黨員、教職工先后學習了關于師德修養(yǎng)，教育法律法規(guī)、新課程教育教學理念及心理健康等方面的文章，通過學習，黨員及教職工的精神家園得到了一定的打造。
二、以活動為抓手，黨員的先進性得到了充分的彰顯
我校共有教職工108人，教學一線人員93人，后勤人員15名，現共有黨員50名，其中預備黨員一名，教學一線黨員就有39名，行政14名全是黨員。**年，學校黨支部，堅持以活動為抓手，努力通過各種活動進一步保持和弘揚黨員的先進性，展示共產黨的先鋒、模范形象。
1.首先組織全體黨員，于**月11日赴全國愛國主義教育示范基地沙家兵，開展了以“憶紅色之旅，揚革命精神”的主題教育活動，青青的蘆葦，彎彎的小道，和煦的春風，紅色的回憶，不僅豐富了黨員的教育學習形式，深入推進了科學發(fā)展觀的學習，更重要的是讓黨員切身感受到戰(zhàn)爭年代，艱難環(huán)境中共黨員的先進性，受到了革命傳統(tǒng)教育的深刻洗禮，潛移默化地增長了全體黨員在新的改革開放時代繼續(xù)弘揚共產黨員先進性的內在動力。
2.結合深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，圍繞“踐行科學發(fā)展觀、實現揚中教育新跨越”，學校黨支部在全體黨員中間開展了“爭當揚中教育跨越發(fā)展排頭兵”主題實踐活動。
通過這一活動的開展，努力做到領導班子引領教育跨越發(fā)展的能力更加凸顯，廣大黨員實踐教育跨越發(fā)展的作用更加突出，學校黨組織推動教育跨越發(fā)展的成效更加顯著。結合科學發(fā)展觀的學習，尤其是分析檢查階段的要求，一方面學校黨支部積極引導領導班子密切聯系學校和自身工作實際，以“謀劃教育事業(yè)的科學發(fā)展，努力辦人民滿意教育”為主題，召開了專題民主生活會，一是認真查找自身問題，深刻分析原因，開展批評和自我批評;二是認真查找學校貫徹落實科學發(fā)展觀方面存在的突出問題，深刻分析形成問題的主客觀原因，進一步明確了學?？茖W發(fā)展、跨越發(fā)展的主要方向，趕超目標，總體思路。另一方面，學校黨支部引領全體黨員積極參與“深化解放思想大討論”活動，使全體黨員的思想統(tǒng)一到謀劃教育科學發(fā)展、跨越發(fā)展方面來。全體黨員結合自身和學校工作實際，為學校進言獻策20多條，并在自己工作中將科學發(fā)展的要求努力轉化為推進科學發(fā)展的堅強意志，內化為科學發(fā)展的實際能力、自覺行動，同時與學校一直開展的“黨員先鋒工程”、“黨員示范崗”、“黨員責任區(qū)”等活動契合，在各自崗位上將“我是黨員，向我看齊”、“一名黨員，一面旗幟”等響亮口號轉化為教育改革的一道道亮麗的風景，一個個具體的行動，黨員的先進性得到了充分彰顯。在今年下半年開展的全市教學基本功大賽中，我校一線黨員都能積極帶頭參與，在學校各個學科獲一等獎并上線參加市比賽的5名選手中，有四名黨員(語文：郭鳳彩數學：潘金城史地：李曉君音體美：戎梅)。在全市的教學基本功大賽中，我校教導處主任黨員數學教師潘金城獲“揚中市十佳教學能手”光榮稱號(初中共兩名)，我校黨員教師李曉君、戎梅也成功殺入“揚中市十佳教學能手”最后決賽;在學校學習蠡園中學促課堂教學改革第五屆教學節(jié)中，黨員教師葉紀元老師勇擔重任，主動為學校老師上了一堂教學展示課，贏得了全校老師的一致好評;在省第七屆“藍天杯”優(yōu)秀論文評比中，我校共有21位老師獲獎，其中13位是黨員(潘金城嚴維芳王文娟葉紀元張佩玲戴海峰張孝敏戎梅徐彩云顧彩萍李曉君田文娟童紀宏);在慶祝建國60周年活動中，我校音樂組3名黨員，王文娟副校長、戎梅團委書記、王麗群老師輔導訓練的女生小合唱《青青世界》獲省關心下一代委員會、省教育電視臺舉辦的“歌唱祖國”電視大獎賽省一等獎;在義務獻血活動中，我校黨員干部教師王文娟、戎梅、徐昌祥等人主動帶頭義務獻血各300cc，體現了熱心參與公益事業(yè)服務關愛他人的善良之舉。還有更多的普通黨員堅持在自己的平凡崗位上，勤勤懇懇，默默無聞，兢兢業(yè)業(yè)的工作，起到一名共產黨員應起的作用。3.在學校黨支部開展的“發(fā)揮黨員先鋒示范作用，自覺抵制有償家教”主題特色活動中，學校一線黨員在去年學習、討論、承諾的基礎上，絕大部分黨員都能信守承諾，率先垂范，堅決拒絕有償家教，起到了很好的模范帶頭作用。當然，我們也有少數黨員，可能因為某些特殊情況還在從事著有償家教，我們希望這種情況越來越少，乃至絕跡。4.學校黨支部還根據市委、市政府的統(tǒng)一部署，在前年的基礎上，繼續(xù)開展了“雙聯四送”活動，今年以來于暑期和年底去港聯六組貧困戶朱錦友家中走訪慰問兩次送去幫扶現金1100元。
3.以群團為紐帶，綜合育人功得到更好發(fā)揮
一年來，學校黨支部還積極配合行政，不斷加強和工會、團委等群團組織的聯系，以群團組織為紐帶，在工會、團委組織的努力下，使學校綜合育人功能得到更好的發(fā)揮。
學校工會在參與學校管理，傾聽教職工心聲，反映教職工民意，團結教職工立足自身崗位建功立業(yè)等方面發(fā)揮著獨特重要的作用。今年以來，學校黨支部能夠經常和工會領導及會員共同交流對學校管理的看法，通過工會組織了解教職工的訴求，積極支持工會開展多項有意義的活動，從而使工會在學校各項工作中發(fā)揮了重要作用。如召開了三屆一次教職工代表大會，選舉了新一屆工會委員會;如在實行績效工資后，學校原有的一些考核方案，現在有不少已不適應目前的要求，學校黨支部積極配合行政督促工會正在努力拿出新的考核方案，形成新的考核機制，尤其是在現有績效工資發(fā)放方案與學校原有方案發(fā)生較大沖突時，在學校教職工切身利益實際收入降低時，在教職工對上級現有方案產生較強抵觸情緒時，學校黨支部能積極配合行政和工會一起，細心傾聽教職工心聲，耐心做好解釋說明工作，并在憲法規(guī)定地范圍內有組織地向上級領導反映我校教職工的合理要求，同時予以據理力爭，收到了較好的成效。另外，學校工會還先后開展了多樣活動。如組織全體教職工在“三八”婦女節(jié)春游揚州，組織退休老教師在重陽節(jié)赴溧陽南山秋游竹海，組織全體教職工開展冬季趣味運動會，組織全體教職工開展健康體檢等活動，激發(fā)了教職工主人翁意識，調動了教職工參與學校管理的積極性，增強了學校的凝聚力、向心力。
共青團是黨組織的得力助手，在學校青年教師及全體學生教育工作、學習生活中擔任著十分重要的角色。學校黨支部能夠配合學校行政，重視學校共青團的組織建設和共青團各項工作的開展。學校團委也能主動開展各項工作，發(fā)揮了共青團的影響力。在團外青年培養(yǎng)﹑引導方面，在學生思想品德﹑法制紀律及愛國主義﹑集體主義﹑社會主義教育方面開展了多樣的活動。如組織學生參觀神七航空航天暨南京科技館，組織開展慶祝國慶60周年“我的祖國”讀書演講比賽，組織以“多彩青春和諧校園”為主題的第四屆校園文化藝術節(jié)。組織學生積極參加“保護環(huán)境從我做起”及規(guī)范語言文字街頭“啄木鳥”志愿者行動等等。團的自身建設也有了進一步發(fā)展，今年共發(fā)展團員兩批計391名。
學校綜治工作也是一項十分重要的工作，學校黨支部能積極配合努力從多方面做好相關工作，圍繞“創(chuàng)建平安校園”，認真擬訂計劃，逐漸完善管理機制，扎實加強安全宣傳、教育，先后開展了“交通安全法制公開課”、“校園法律知識講座(未成年人保護法，治安法律)”、“禁毒知識競賽”“法律知識競賽”，年底順利通過鎮(zhèn)江市綜治工作專項檢查驗收并獲好評。
學校實習心得體會 第2篇
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一、指導思想
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞“奔競不息促轉型、勇立潮頭建新城、科學發(fā)展重民生”實踐載體，按照“黨員干部受教育、科學發(fā)展上水平、人民群眾得實惠”的總體要求，以“提升教育質量、打造教育品牌、促進教育均衡、樹立教育形象、實現教育科學和諧發(fā)展”為學習實踐活動主題，認真學習實踐科學發(fā)展觀，創(chuàng)新發(fā)展模式，提升發(fā)展能力，破解發(fā)展難題，堅持以人為本，通過學習、討論、整改、提高，發(fā)現問題，教育和引導廣大教職工準確理解和把握科學發(fā)展觀的重大意義，深刻分析和認真查找影響學校科學發(fā)展的突出問題，以整改的實際效果全面提升我校教育教學水平，推進我校教育事業(yè)持續(xù)、健康、快速發(fā)展。
二、基本原則
為確保本校學習實踐活動有力有序開展，在活動中要著重把握以下主要原則：
1．堅持解放思想，更新辦學理念。
以解放思想為先導，以改革創(chuàng)新為動力，進一步更新學校發(fā)展觀念，強化辦學特色，使思想和行動更加符合科學發(fā)展觀的要求，創(chuàng)造性地開展教育教學活動。
2．突出實踐特色，務求取得實效。
緊密結合蕭山教育的發(fā)展實際，以提升教育質量為中心任務，堅持學習實踐同步，通過學習推動實踐，創(chuàng)新實踐載體，豐富實踐形式，務求取得推動科學發(fā)展的實踐成果和制度成果。
3．充分發(fā)揚民主，貫徹科學原則。
堅持走群眾路線，充分發(fā)揚民主，吸收全體教職員工積極參與到學習實踐活動中來，努力把學習落實科學發(fā)展觀變成全校的自覺行動。在具體實踐活動中，堅持把科學發(fā)展觀落實到日常各項教育教學工作中，努力提高學校教育教學管理的民主化、科學化，提高學校辦學效益。
三、目標要求
通過學習實踐活動，要努力實現以下三個方面的目標要求：
1．從認識入手。
切實提高我校黨員干部學習實踐科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性。進一步統(tǒng)一全校思想認識，形成人人思發(fā)展、議發(fā)展、謀發(fā)展的良好氛圍；進一步促進全校黨員、干部和教師的思維方式、工作方式、領導方式的轉變，提高廣大黨員干部領導科學發(fā)展的能力。
2．從問題入手。
破解教育質量需進一步提升的發(fā)展難題。著力解決制約和影響學?？茖W發(fā)展的突出問題，特別要解決好以“提升師資水平”為核心的教師隊伍建設上新臺階的問題。
3．從制度入手。
不斷完善各項制度。通過學習實踐活動，進一步建立健全學校日常工作中的監(jiān)督管理制度、教育質量評價體系、教師績效考核評價機制、學校安全管理制度等。
四、活動的范圍和基本步驟
按照《實施方案》的統(tǒng)一部署，本次活動參加人員范圍包括全校教職員工，重點是黨員干部。活動時間從2009年3月開始，至8月基本結束，整個學習實踐過程分三個階段進行。
1．學習討論階段（3月中旬至4月上旬）
（1）廣泛動員，統(tǒng)一認識。
成立學習實踐科學發(fā)展觀領導小組，專項負責學習實踐活動，召開動員大會，營造宣傳聲勢，充分認識開展落實科學發(fā)展觀集中教育活動的重大意義，提高全校黨員、干部和教師參與活動的自覺性。并收集學習資料，制定實施方案，為開展落實科學發(fā)展觀集中教育活動做好相關準備。
（2）組織學習，交流體會。
響應區(qū)教育局“四個一”活動號召：讀一天，為全體黨員購買《科學發(fā)展觀重要論述摘編》和《鄧小平論科學發(fā)展》，集中一天時間閱讀有針對性的內容；聽一天，擬邀請區(qū)委黨校老師來我校作講座；訪一天，召開黨員、群眾代表座談會，聽取基層意見建議；談一天，通過學習談認識體會，聯系個人工作崗位作主題發(fā)言。
（3）深化討論，形成共識。
圍繞學校發(fā)展、教學質量及學生成長等問題，就如何在教育教學中深入落實科學發(fā)展觀開展討論，形成共識。擬在全校范圍內組織“講師團”和“名師大講堂”，將就如何提高我校師德建設水平，提高學生綜合素質進行調研和討論。
2．分析檢查階段（4月中旬至6月中旬，安排60天左右）
（1）深入調研，查找問題。
以科學發(fā)展觀為指導，結合學校的實際，一是學習實踐領導小組采取多種形式對學?！敖逃|量提升”開展情況進行調查研究，組織廣大教職工對照科學發(fā)展觀的要求，認真查找自身、單位上存在的制約科學發(fā)展觀的各類問題，查找與科學發(fā)展觀不適應、不符合的思想觀念，認真剖析根源，為整改打基礎。二是在全體黨員和全校教職員工中，開展“我為學?？茖W發(fā)展進言獻策”活動，通過召開座談會、發(fā)放征求意見表、設置意見箱、網絡和電話等形式，認真聽取意見和建議。
（2）撰寫分析檢查報告
在前階段充分調研的基礎上，學習實踐領導小組要認真撰寫分析檢查報告，查找出在貫徹落實科學發(fā)展觀方面存在的突出問題，從理論和實踐上進行剖析。初稿形成后，以適當方式廣泛聽取各方面的意見，組織群眾評議，并根據評議情況對報告進行修改完善。
3．整改落實階段（6月下旬至8月下旬）
（1）認真制定整改落實方案
針對調研報告所反映的問題，學校以及全體教職員工要制定整改方案。主要包括：整改事項、整改辦法、整改目標、整改時間、整改進度、督查辦法等。整改方案在制定后要在全校范圍予以內公示，主動接受監(jiān)督。
（2）集中解決突出問題
根據查找出來的突出問題，結合整改方案，采取有效措施集中力量解決我校教育教學中最突出的影響教學質量提升的問題、教師最關心的切身利益問題，以及事關學生發(fā)展最迫切的問題。要多為全校教職員工辦看得見、摸得著、促進學校科學發(fā)展的實事，不搞“花架子”和“形象工程”。
（3）做好總結工作
學習實踐活動基本結束時，要實事求是地認真做好活動總結測評工作。召開總結大會，向全體教職員工通報學習實踐活動開展情況，并組織他們對學習實踐活動進行滿意度測評，進一步總結成功經驗和不足，明確今后的努力方向。
五、學習實踐活動具體內容
落實教育局黨委關于學習實踐科學發(fā)展觀的“十個”載體，并聯系我?？陀^實際，將其內化為我校自主的實踐活動，在教育教學管理中踐行科學發(fā)展觀。
1．組織黨員干部讀書讀報活動。
以“用科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校教育教學”為主題，組織廣大黨員干部開展讀書讀報活動，學習黨和國家的重要文件和講話精神，集中學習次數擬定為3次（3、4、5月每月各1次）。
2．開辟校園內網科學發(fā)展觀學習園地。
在校園內網開辟專題學習園地，由專人負責摘錄重要學習資料，宣傳科學發(fā)展觀知識，營造學習氛圍。鼓勵全校教師多關注國家時事新聞，提高參加學習的積極性、主動性和自覺性。
3．組織以“科學發(fā)展觀在我校”為主題的宣講和征文活動。
以“科學發(fā)展觀在我校”為主題，通過成立“講師團”、開設“名師大講壇”、組織有獎征文等活動，緊緊圍繞學習實踐科學發(fā)展觀，立足于學校工作大局，從提高我校教學質量、加強和改進我校學生的行為習慣、推進班主任工作深入化等問題入手，并結合學校及本人學習、工作實際，為學校的科學發(fā)展提出新思路、新對策、新舉措，力爭在全校范圍內掀起學習、宣傳和實踐科學發(fā)展觀的良好氛圍。
4．舉行“科學發(fā)展觀大家談”活動。
圍繞科學發(fā)展觀如何在我校貫徹落實的主題，組織領導干部和廣大教職員工懇談，通過不同角度、不同層面的交流，相互啟發(fā)、學習，分享學習成果，并借助大家談的形式搭建學習實踐科學發(fā)展觀活動的共享平臺。通過大家談，還要進行“會診”，找到學校制約科學發(fā)展的突出問題和障礙，并針對這些制約因素，大家一起來“開藥方”，對癥下藥，提出解決問題的意見和建議。
5．完善領導干部一線工作考核制度。
組織學校黨政領導干部帶著問題到基層、帶著思考深入實踐、帶著感情貼近群眾，體驗一線教師的苦與樂。要不斷完善深入一線工作制度，并制定一線工作業(yè)績目標考核細則，將干部在一線工作的表現情況納入干部年度考核和經常性考察內容。
6．加強師資隊伍建設，健全教師發(fā)展機制。
結合今年三級重點普高復查工作，針對我校師資隊伍建設方面的薄弱點，改進教師培養(yǎng)機制。繼續(xù)加強業(yè)務培訓，推行科研課題引領，采取“請進來，走出去”的培訓模式，縮短青年教師成熟期。健全教師發(fā)展機制，建立教師業(yè)務檔案，
7．解決一項我校教師急切關注的問題。
我校青年教師占70%左右，年輕人面臨的社會壓力在我校教師身上也充分顯露出來。如何解決好后顧之憂，使教師們將身心重點放在教學上，是需要學校領導認真關注和思考的。學校黨政、工會將盡全力為廣大教職員工謀福利，盡量解決大家的各種實際困難。
8．努力發(fā)揮教科研的作用，增強學校的發(fā)展動力。
教學與科研的結合，可促進教師形成獨特的教學思想和風格流派。開展專題培訓活動，組織教師進行課題方案撰寫培訓，規(guī)范課題方案、格式和內涵理解，使教師的教學技能、科研技能得到進一步提升。確保有較高層次的教育教學科研立項。努力把教科研和實際教育教學工作有機地結合起來。
9．深入開展德育導師制活動。
采用多層次多方式的師生結對活動，全體黨員至少結對一名學生，從經濟幫助、學習輔導、行為習慣的培養(yǎng)等方面進行關愛。同時采用“定學生，學生選老師”的方式進行結對活動。同時加強過程監(jiān)控，組織一次活動情況交流會，進行專題研討。把政教處“師心握你手”、工會女職委“陽光媽媽牽小手”、黨總支的“一幫一”活動納入到統(tǒng)一的管理模式。
10．深入開展心理健康教育活動。
有計劃、有針對性開展心理健康教育，使學生自我認識、承受挫折、適應環(huán)境，以及學習、擇業(yè)、交友等方面獲得充分發(fā)展。利用先進心理健康教育軟件，開設心靈驛站，心理輔導課，增強防患意識與耐挫能力。對于少數有心理困擾和心理障礙的學生，給予有效的心理咨詢和輔導，提高他們心理健康水平，增強自我發(fā)展能力。心理輔導教師分年級開展女生心理健康、人際交往、考試心理等專題教育。:
六、保障措施
整個學習實踐活動在學校黨總支的集體領導下進行。成立以黨總支書記為組長、全體總支委員為成員的學習實踐科學發(fā)展觀活動領導小組，下設辦公室，辦公室主任由總支副書記俞柏春同志兼任。
1．高度重視，精心組織。
充分發(fā)揮學習實踐科學發(fā)展觀領導小組的作用，確保學習活動扎實有效地推進。做到規(guī)定動作不走樣，自選動作有特色，并從解決問題的需要出發(fā)，研究探索更為生動、更有針對性、更能取得成效的活動方式和載體，努力把學習實踐活動引向深入。
2．加強教育，保證質量。
為確保學習實踐活動取得成效，不走過場，學校學習實踐活動領導小組，還將選派活動督導員，隨時督查各黨支部、教研組學習實踐活動的開展情況。
學校實習心得體會 第3篇
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有關伊拉克戰(zhàn)爭的講座，讓大家認識到，我們必須客觀地看待發(fā)生的一切，要從對立的現象看真實的本質，學會多從對立面去分析，不能盲從于一些現象。同時要認識到能夠看到不同的角度的、甚至截然相反的評論、現象，是一件好事，利于磨練自己的判斷力。只有這樣，我們才能在婆娑迷離的世界中不至于迷失方向，不至于人云亦云，這是一個共產黨員的必備要求。十六大的召開，吹響了中華民族偉大復興的號角，這一時期都歸功于我們英明的中國共產黨，她之所以偉大、光榮，是正確的黨，在于她始終站在時代的前列，在虞她雖經歷挫折與磨難，仍能及時總結經驗教訓，勇敢地站起來，繼續(xù)前進；在于她始終培養(yǎng)了一大批為了國家民族的利益，拋頭顱、灑熱血，死而后已的優(yōu)秀中華兒女，以及在祖國各個建設崗位上默默奉獻的黨員。
“三個代表”思想寫入黨章，再一次說明了這一重要思想對于今后我們進行現代化建設、政黨自身建設的指導意義?！叭齻€代表”重要思想，必須是全黨始終保持與時俱進的精神狀態(tài)，不斷開創(chuàng)馬克思主義理論發(fā)展的新境界；必須把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國的第一要務，不斷開創(chuàng)現代化建設的新局面；必須最廣泛最充分地調動一切積極因素，不斷為中華民族的偉大復興增添新的力量；必須以改革的精神推進黨的建設，不斷為黨的肌體注入新的活力！
在學習期間，一些學員成為中國共產黨正式黨員，在轉正時，這些學員得到了高度的評價，這些成績的取得，與他們在黨校的學習有著很大的關系，在這里他們不斷成長，汲取了新的力量，具備了新的思想武器，他們的加入，也為我們蓬勃發(fā)展的黨員隊伍注入了新鮮的血液，促使我們黨不斷更新，不斷壯大！
學校實習心得體會 第4篇
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學校要著眼于學生的終身發(fā)展。學生得到終身發(fā)展是學校辦學的出發(fā)點和終極目標，是對學生一生的關懷，這應該是學校全部教育教學活動的行動指南。如果我們關注學生的終身發(fā)展就不會在教育教學活動中出現短視行為，就不會急功近利，就不會把目光只盯著學生的分數，就不會漠視學生的身心健康，加重學生的學習負擔。關注學生的終身發(fā)展，這既是一種教育的視野，也是一種教育的智慧，更是一種教育的責任。小學雖然只有六年，但應該想學生六十年。
學校要著重于學生的全面發(fā)展。學生得到全面發(fā)展是學校辦學的核心內容。一個美好的健康的人，必然是德智體全面發(fā)展的人，是身體和心理和諧發(fā)展的人，是充滿生命活力而又幸福美滿的人。因此，從學生活動的人文環(huán)境到課程計劃的執(zhí)行，從學校各科教學到各項管理工作，都必須以學生全面發(fā)展為目標，以能促進學生全面發(fā)展為追求。如果我們關注學生全面發(fā)展，就不會出現課程計劃不能得到落實，每天鍛煉一小時不能得到落實。
學校要著力于學生的主動發(fā)展。學生得到主動發(fā)展是學校教育的奮斗目標。促進學生主動發(fā)展是學生成長的內在需要，內因是事物發(fā)展變化的決定性因素，所以學校必須喚醒學生的主體意識，促進學生自主發(fā)展與自我完善。在教育教學活動中，學校要著力于學生的主動發(fā)展，就是要充分發(fā)揮學生個體在自身成長中的作用，從某種意義上說，這是學生發(fā)展的決定性因素。關注學生主動發(fā)展，就必須在課堂教學中，努力提高課堂教學效率和質量，建立高效課堂，倡導有效教學，讓學生在課堂中學會學習。
學校實習心得體會 第5篇
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一、加強組織領導，認真落實方案，確保學習實踐活動順利開展
（一）成立工作機構，明確工作責任。成立了由黨總支書記明新超同志任組長的學習實踐科學發(fā)展觀活動領導小組，領導小組下設辦公室，具體負責活動的開展。實行了領導責任制，一級抓一級、層層抓落實。
（二）把握總體要求，確定活動目標，落實方案。認真把握上級文件精神，分析“黨員干部受教育、科學發(fā)展上水平、廣大師生得實惠”這一總要求的深刻內涵，確定了以“突出特色、形成亮點”為工作目標，研究出學校開展科學發(fā)展觀活動的具體工作安排，制定了切實可行的的活動實施方案和第一階段的重點工作及日程安排。
（三）分解任務，明確要求，做到有的放矢。制定出第一階段學習培訓計劃和課題調研方案，明確細化第一階段學習調研活動的任務，將學習實踐活動任務總結歸納為“六十四字”總要求，即“深入動員、家喻戶曉；制定內容、分類指導；專題講座、培訓輔導；上好黨課、做好報告；個人自學、集中交流；組織競賽、檢查指導；深入調研，形成成果；創(chuàng)新思維、上報特色”。分層次要求：領導班子開好“兩會”（黨總支委員會和調研座談會）、做好兩題（調研課題、分析檢查報告）；各支部開好“三會”（支部動員會、黨員座談會、學習心得交流會）；黨員干部做到“三好”即“讀好、寫好、說好”（讀好學習教材、做好讀書筆記、寫好心得體會，并積極為交流會上發(fā)言做好準備）。
二、以“四深、四實”為基準，努力做到“四個到位”
按照市委葉露中部長對學校學習實踐科學發(fā)展觀的指示精神，結合市教育局的動員部署精神，我們對學校開展學習實踐科學發(fā)展觀活動有了比較清晰的思路和深刻的體會。確定了以“四深”、“四實”、“四個到位”為學習實踐活動第一階段的工作目標要求。“四深”即“深入人心、深有領悟、深受教育、深得實惠”；“四實”即“實有目標、實有行動、解決實際問題、實有發(fā)展”；“四個到位”即“高度重視、認識到位；精心組織、動員到位；豐富形式、宣傳到位；多點聯動、責任到位”。
（一）高度重視，認識到位
活動伊始，我們就認識到開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的重大戰(zhàn)略意義。學校領導班子深刻意識到：領導班子對科學發(fā)展觀領悟的深淺程度直接決定著活動開展的深淺程度，首先必須認真學習，加深理解，早學一步，學深一點，領引全校黨員干部及全體教職員工貫徹落實科學發(fā)展觀，用以指導學校工作。要通過學習實踐活動，切實把我校廣大黨員的思想統(tǒng)一到科學發(fā)展觀上來，促進學校又好又快發(fā)展。
（二）精心組織，動員到位
按照市教育局黨委安排，我校于2009年3月26日召開全體黨員動員大會，布置學習教育活動。黨總支書記明新超作了動員講話，要求全體黨員干部要充分認識開展這次活動的重要意義，教育局黨委委員、副局長、學習科學發(fā)展觀第二督導組組長郭成華作了重要講話，增強了大會的動員號召效果。隨后各黨支部分別召開再動員會，充分調動黨員干部的學習積極性，確?；顒拥捻樌麑嵤?。
（三）豐富形式，宣傳到位
認真做好宣傳發(fā)動，豐富創(chuàng)新形式，推動活動深入開展。活動辦公室認真制定了學習實踐活動宣傳方案，統(tǒng)籌安排活動宣傳事宜；在校內外懸掛10多條標語并定期更換，營造濃厚氣氛；充分利用廣播、板報、櫥窗等進行大力宣傳；在校園網站開設了深入學習實踐科學發(fā)展觀專欄，鏈接學習實踐科學發(fā)展觀活動官方網站，及時報道全國各地及我校學習實踐活動開展情況；在每周一升旗儀式和每周五的部門聯席會上，對學習實踐活動有小結、有布置。在第一階段活動中，共出刊科學發(fā)展觀專題簡報20期，充分報道了第一階段活動進程，總結出活動中許多好經驗好做法。
（四）多點聯動，責任到位
校黨總支通過理論學習中心組學習會、中層黨員領導干部通過辦公會、黨政聯席會議等形式進行了集中學習。普通黨員由各黨支部采取靈活多樣的方式分層組織落實學習。建立了領導班子聯系指導點工作制度，領導班子成員5人定點分工，深入基層指導各黨支部學習實踐活動。通過集中培訓、集中討論、上黨課、形勢報告、專題講座、觀看教育影視片、網絡在線、問卷調查和個人自學等豐富的形式，形成多點聯動，點面結合，責任落實，學習實踐活動扎實開展。
三、學習培訓既務求實效，又突出特色
在第一階段工作中，采取多種形式抓好學習培訓，既突出特色，形成亮點，又確保學習教育收到了實實在在的效果。
（一）堅持學校領導干部帶頭學。在處理好日常工作的同時，組織學校領導班子成員集中學習4次。此外，學校黨總支書記明新超及校級領導班子成員對黨員和班子學習活動分別進行輔導、講課，為學習活動奠定了良好基礎。
（二）落實嚴格的學習培訓制度，確保學習參與率達到100%。學校制定了活動的出勤、請假、補課等各項制度，并嚴格落實，對因病、因公外出等原因不能參加學習的責成專人進行補課，保證了學習時間和效果。
（三）第一時間將3本學習教材發(fā)放到全體黨員和干部手中，并統(tǒng)一發(fā)放了讀書筆記本，按照“八有”要求，認真抓好自學。在學習活動中，我校黨員干部共完成學習筆記，人均達一萬字。
（四）學習教育活動堅持理論聯系實際，組織黨員干部一邊學習，一邊認真進行對照分析，撰寫心得體會文章。全體黨員干部共完成學習心得體會80篇，人均達3000字以上。由活動辦公室統(tǒng)一打印，制作成學習實踐活動心得體會張貼欄，供全校師生閱覽、切磋、交流。
（五）更新宣傳專欄2期；制作專題簡報20期；觀看《滄桑正道--科學發(fā)展觀縱橫談》等大型專題片。
（六）各支部在活動中積極響應，做到了規(guī)定動作不走樣，自選動作有創(chuàng)新。
1、教學黨支部組織發(fā)動各教研組通過教研教改、教學交流、研究討論等形式深入實踐。文化基礎組還通過德育課將科學發(fā)展觀思想引入課堂，實習指導教師把科學發(fā)展觀的學習融入到專業(yè)課教學中。
2、學生工作黨支部組織成立了師生心理健康指導協(xié)會，學校心理指導教師將科學發(fā)展觀與學生心理健康結合起來，指導廣大師生愛崗敬業(yè)、熱愛學習、關注心理健康，建和諧平安校園。
3、離退休黨員干部由離退休黨支部根據實際情況，把學習實踐科學發(fā)展觀活動與“為學校發(fā)展獻計獻策”活動結合起來，通過支部討論會調動離退休黨員同志積極為學校發(fā)展和活動的開展出謀劃策。
4、黨有號召、團有行動。校團委在學生黨員、學生入黨積極分子中廣泛開展“科學發(fā)展、青年爭先”主題實踐活動。發(fā)放學習資料到學生干部手中，讓學生干部和入黨積極分子參與知識競賽活動；利用現代教學手段為廣大學生干部、入黨積極分子上科學發(fā)展觀專題黨課；組織全體教職工和廣大團員同學走出校園，清明節(jié)到烈士陵園掃墓；組織學生社團開展形式多樣的文體和素質拓展活動，積極為學習科學發(fā)展觀活動添磚加瓦。
四、抓好課題調研，形成思想共識
（一）深入調研，形成了高質量的報告。
在本次學習實踐科學發(fā)展觀活動中，以圍繞解決學校發(fā)展方向、解決學校突出問題為目的，經過學?？茖W發(fā)展觀領導小組認真討論，確定了圍繞“推動科學發(fā)展，創(chuàng)建全國千所示范性中等職業(yè)學校這一主題，立足我校建設和改革發(fā)展的實際，學校上下解放思想的關鍵點到底在哪里？”、“如何進一步推進迎評促建，深化教學改革，建立長效機制，全面提高教育教學質量？”、“學校的管理水平與學校的發(fā)展目標存在哪些差距，如何進一步完善決策機制和內部管理體制，增強辦學活力？”三個調研主課題。為切實搞好調研，成立了課題調研組，班子成員帶領部分黨員老師進行深入調研，積極開展校內調研和校外兄弟學校學習調研工作。通過4月20—24日到浙江金華實驗中學教育集團、永康中等職業(yè)技術學校、4月26日到溫州職業(yè)技術學院以及不定期到××市各經濟技術開發(fā)區(qū)開展調研，利用問卷調查、電話調研、專兼職班主任會、師生座談會等形式開展校內調研，撰寫出多篇較高質量的課題調研報告，為促進學校進一步發(fā)展、解決重點難點問題提出了切實可行的措施。
（二）立足發(fā)展，學用結合，形成了以下四個方面的思想共識。
1、大力加強專業(yè)建設，形成高技能人才培養(yǎng)專業(yè)優(yōu)勢：保持并發(fā)展數控專業(yè)的優(yōu)勢，實現拳頭專業(yè)的多樣化。鞏固并加強原已有的專業(yè)工種，如機電專業(yè)類的鉗工，鉚工，電工，焊工，裝配鉗工，強電調試工；電子技術專業(yè)類的工業(yè)企業(yè)一線裝配工等。開發(fā)出能為地方經濟服務的新專業(yè)。
2、注重學生的可持續(xù)發(fā)展，傾力打造思想素質、專業(yè)知識、技能水平并重的復合型人才。加強學生的職業(yè)紀律教育，加強學生的擇業(yè)觀的引導，加強學生敬業(yè)精神的培養(yǎng)，強化學生勤勞務實的工作態(tài)度。加強就業(yè)安置工作，為學生實現人生價值搭好起飛的平臺
3、建立學生資助機制，扶貧濟困，保證學生完成學業(yè)，避免學生流失。
五、緊密聯系實際，用科學發(fā)展觀指導工作實踐的能力逐步提高
針對工作中存在的一些問題，學校領導帶隊針對教育教學、科學研究、管理服務、后勤保障、作風建設、黨的建設等方面存在的突出問題，廣泛聽取師生員工的意見建議。目前我們按照科學發(fā)展觀的要求，邊學邊改，已經完成和正在加緊完成的工作有：
（一）加快中央國債項目實訓樓建設，增強學校各專業(yè)實訓能力。
（二）制訂更加優(yōu)惠的措施激勵教師和學生勤鉆技能，在全市全國技能大賽取得名次，為校爭光。
學校實習心得體會 第6篇
閱讀提示：本篇共計3595個字，預計看完需要9分鐘，共有253位用戶關注，52人點贊！
一、加強組織領導，認真落實方案，確保學習實踐活動順利開展
（一）成立工作機構，明確工作責任。成立了由黨總支書記明新超同志任組長的學習實踐科學發(fā)展觀活動領導小組，領導小組下設辦公室，具體負責活動的開展。實行了領導責任制，一級抓一級、層層抓落實。
（二）把握總體要求，確定活動目標，落實方案。認真把握上級文件精神，分析“黨員干部受教育、科學發(fā)展上水平、廣大師生得實惠”這一總要求的深刻內涵，確定了以“突出特色、形成亮點”為工作目標，研究出學校開展科學發(fā)展觀活動的具體工作安排，制定了切實可行的的活動實施方案和第一階段的重點工作及日程安排。
（三）分解任務，明確要求，做到有的放矢。制定出第一階段學習培訓計劃和課題調研方案，明確細化第一階段學習調研活動的任務，將學習實踐活動任務總結歸納為“六十四字”總要求，即“深入動員、家喻戶曉；制定內容、分類指導；專題講座、培訓輔導；上好黨課、做好報告；個人自學、集中交流；組織競賽、檢查指導；深入調研，形成成果；創(chuàng)新思維、上報特色”。分層次要求：領導班子開好“兩會”（黨總支委員會和調研座談會）、做好兩題（調研課題、分析檢查報告）；各支部開好“三會”（支部動員會、黨員座談會、學習心得交流會）；黨員干部做到“三好”即“讀好、寫好、說好”（讀好學習教材、做好讀書筆記、寫好心得體會，并積極為交流會上發(fā)言做好準備）。
二、以“四深、四實”為基準，努力做到“四個到位”
按照市委葉露中部長對學校學習實踐科學發(fā)展觀的指示精神，結合市教育局的動員部署精神，我們對學校開展學習實踐科學發(fā)展觀活動有了比較清晰的思路和深刻的體會。確定了以“四深”、“四實”、“四個到位”為學習實踐活動第一階段的工作目標要求?！八纳睢奔础吧钊肴诵?、深有領悟、深受教育、深得實惠”；“四實”即“實有目標、實有行動、解決實際問題、實有發(fā)展”；“四個到位”即“高度重視、認識到位；精心組織、動員到位；豐富形式、宣傳到位；多點聯動、責任到位”。
（一）高度重視，認識到位
活動伊始，我們就認識到開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的重大戰(zhàn)略意義。學校領導班子深刻意識到：領導班子對科學發(fā)展觀領悟的深淺程度直接決定著活動開展的深淺程度，首先必須認真學習，加深理解，早學一步，學深一點，領引全校黨員干部及全體教職員工貫徹落實科學發(fā)展觀，用以指導學校工作。要通過學習實踐活動，切實把我校廣大黨員的思想統(tǒng)一到科學發(fā)展觀上來，促進學校又好又快發(fā)展。
（二）精心組織，動員到位
按照市教育局黨委安排，我校于2009年3月26日召開全體黨員動員大會，布置學習教育活動。黨總支書記明新超作了動員講話，要求全體黨員干部要充分認識開展這次活動的重要意義，教育局黨委委員、副局長、學習科學發(fā)展觀第二督導組組長郭成華作了重要講話，增強了大會的動員號召效果。隨后各黨支部分別召開再動員會，充分調動黨員干部的學習積極性，確?；顒拥捻樌麑嵤?。
（三）豐富形式，宣傳到位
認真做好宣傳發(fā)動，豐富創(chuàng)新形式，推動活動深入開展?；顒愚k公室認真制定了學習實踐活動宣傳方案，統(tǒng)籌安排活動宣傳事宜；在校內外懸掛10多條標語并定期更換，營造濃厚氣氛；充分利用廣播、板報、櫥窗等進行大力宣傳；在校園網站開設了深入學習實踐科學發(fā)展觀專欄，鏈接學習實踐科學發(fā)展觀活動官方網站，及時報道全國各地及我校學習實踐活動開展情況；在每周一升旗儀式和每周五的部門聯席會上，對學習實踐活動有小結、有布置。在第一階段活動中，共出刊科學發(fā)展觀專題簡報20期，充分報道了第一階段活動進程，總結出活動中許多好經驗好做法。
（四）多點聯動，責任到位
校黨總支通過理論學習中心組學習會、中層黨員領導干部通過辦公會、黨政聯席會議等形式進行了集中學習。普通黨員由各黨支部采取靈活多樣的方式分層組織落實學習。建立了領導班子聯系指導點工作制度，領導班子成員5人定點分工，深入基層指導各黨支部學習實踐活動。通過集中培訓、集中討論、上黨課、形勢報告、專題講座、觀看教育影視片、網絡在線、問卷調查和個人自學等豐富的形式，形成多點聯動，點面結合，責任落實，學習實踐活動扎實開展。
三、學習培訓既務求實效，又突出特色
在第一階段工作中，采取多種形式抓好學習培訓，既突出特色，形成亮點，又確保學習教育收到了實實在在的效果。
>;（一）堅持學校領導干部帶頭學。在處理好日常工作的同時，組織學校領導班子成員集中學習4次。此外，學校黨總支書記明新超及校級領導班子成員對黨員和班子學習活動分別進行輔導、講課，為學習活動奠定了良好基礎。
（二）落實嚴格的學習培訓制度，確保學習參與率達到100%。學校制定了活動的出勤、請假、補課等各項制度，并嚴格落實，對因病、因公外出等原因不能參加學習的責成專人進行補課，保證了學習時間和效果。
（三）第一時間將3本學習教材發(fā)放到全體黨員和干部手中，并統(tǒng)一發(fā)放了讀書筆記本，按照“八有”要求，認真抓好自學。在學習活動中，我校黨員干部共完成學習筆記，人均達一萬字。
（四）學習教育活動堅持理論聯系實際，組織黨員干部一邊學習，一邊認真進行對照分析，撰寫心得體會文章。全體黨員干部共完成學習心得體會80篇，人均達3000字以上。由活動辦公室統(tǒng)一打印，制作成學習實踐活動心得體會張貼欄，供全校師生閱覽、切磋、交流。
（五）更新宣傳專欄2期；制作專題簡報20期；觀看《滄桑正道--科學發(fā)展觀縱橫談》等大型專題片。
（六）各支部在活動中積極響應，做到了規(guī)定動作不走樣，自選動作有創(chuàng)新。
1、教學黨支部組織發(fā)動各教研組通過教研教改、教學交流、研究討論等形式深入實踐。文化基礎組還通過德育課將科學發(fā)展觀思想引入課堂，實習指導教師把科學發(fā)展觀的學習融入到專業(yè)課教學中。
2、學生工作黨支部組織成立了師生心理健康指導協(xié)會，學校心理指導教師將科學發(fā)展觀與學生心理健康結合起來，指導廣大師生愛崗敬業(yè)、熱愛學習、關注心理健康，建和諧平安校園。
3、離退休黨員干部由離退休黨支部根據實際情況，把學習實踐科學發(fā)展觀活動與“為學校發(fā)展獻計獻策”活動結合起來，通過支部討論會調動離退休黨員同志積極為學校發(fā)展和活動的開展出謀劃策。
4、黨有號召、團有行動。校團委在學生黨員、學生入黨積極分子中廣泛開展“科學發(fā)展、青年爭先”主題實踐活動。發(fā)放學習資料到學生干部手中，讓學生干部和入黨積極分子參與知識競賽活動；利用現代教學手段為廣大學生干部、入黨積極分子上科學發(fā)展觀專題黨課；組織全體教職工和廣大團員同學走出校園，清明節(jié)到烈士陵園掃墓；組織學生社團開展形式多樣的文體和素質拓展活動，積極為學習科學發(fā)展觀活動添磚加瓦。
四、抓好課題調研，形成思想共識
（一）深入調研，形成了高質量的報告。
在本次學習實踐科學發(fā)展觀活動中，以圍繞解決學校發(fā)展方向、解決學校突出問題為目的，經過學?？茖W發(fā)展觀領導小組認真討論，確定了圍繞“推動科學發(fā)展，創(chuàng)建全國千所示范性中等職業(yè)學校這一主題，立足我校建設和改革發(fā)展的實際，學校上下解放思想的關鍵點到底在哪里？”、“如何進一步推進迎評促建，深化教學改革，建立長效機制，全面提高教育教學質量？”、“學校的管理水平與學校的發(fā)展目標存在哪些差距，如何進一步完善決策機制和內部管理體制，增強辦學活力？”三個調研主課題。為切實搞好調研，成立了課題調研組，班子成員帶領部分黨員老師進行深入調研，積極開展校內調研和校外兄弟學校學習調研工作。通過4月20—24日到浙江金華實驗中學教育集團、永康中等職業(yè)技術學校、4月26日到溫州職業(yè)技術學院以及不定期到**市各經濟技術開發(fā)區(qū)開展調研，利用問卷調查、電話調研、專兼職班主任會、師生座談會等形式開展校內調研，撰寫出多篇較高質量的課題調研報告，為促進學校進一步發(fā)展、解決重點難點問題提出了切實可行的措施。
（二）立足發(fā)展，學用結合，形成了以下四個方面的思想共識。
1、大力加強專業(yè)建設，形成高技能人才培養(yǎng)專業(yè)優(yōu)勢：保持并發(fā)展數控專業(yè)的優(yōu)勢，實現拳頭專業(yè)的多樣化。鞏固并加強原已有的專業(yè)工種，如機電專業(yè)類的鉗工，鉚工，電工，焊工，裝配鉗工，強電調試工；電子技術專業(yè)類的工業(yè)企業(yè)一線裝配工等。開發(fā)出能為地方經濟服務的新專業(yè)。
2、注重學生的可持續(xù)發(fā)展，傾力打造思想素質、專業(yè)知識、技能水平并重的復合型人才。加強學生的職業(yè)紀律教育，加強學生的擇業(yè)觀的引導，加強學生敬業(yè)精神的培養(yǎng)，強化學生勤勞務實的工作態(tài)度。加強就業(yè)安置工作，為學生實現人生價值搭好起飛的平臺
3、建立學生資助機制，扶貧濟困，保證學生完成學業(yè)，避免學生流失。
五、緊密聯系實際，用科學發(fā)展觀指導工作實踐的能力逐步提高
針對工作中存在的一些問題，學校領導帶隊針對教育教學、科學研究、管理服務、后勤保障、作風建設、黨的建設等方面存在的突出問題，廣泛聽取師生員工的意見建議。目前我們按照科學發(fā)展觀的要求，邊學邊改，已經完成和正在加緊完成的工作有：
（一）加快中央國債項目實訓樓建設，增強學校各專業(yè)實訓能力。
（二）制訂更加優(yōu)惠的措施激勵教師和學生勤鉆技能，在全市全國技能大賽取得名次，為校爭光。
學校實習心得體會 第7篇
閱讀提示：本篇共計658個字，預計看完需要2分鐘，共有224位用戶關注，43人點贊！
有關伊拉克戰(zhàn)爭的講座，讓大家認識到，我們必須客觀地看待發(fā)生的一切，要從對立的現象看真實的本質，學會多從對立面去分析，不能盲從于一些現象。同時要認識到能夠看到不同的角度的、甚至截然相反的評論、現象，是一件好事，利于磨練自己的判斷力。只有這樣，我們才能在婆娑迷離的世界中不至于迷失方向，不至于人云亦云，這是一個共產黨員的必備要求。十六大的召開，吹響了中華民族偉大復興的號角，這一時期都歸功于我們英明的中國共產黨，她之所以偉大、光榮，是正確的黨，在于她始終站在時代的前列，在虞她雖經歷挫折與磨難，仍能及時總結經驗教訓，勇敢地站起來，繼續(xù)前進；在于她始終培養(yǎng)了一大批為了國家民族的利益，拋頭顱、灑熱血，死而后已的優(yōu)秀中華兒女，以及在祖國各個建設崗位上默默奉獻的黨員。
“三個代表”思想寫入，再一次說明了這一重要思想對于今后我們進行現代化建設、政黨自身建設的指導意義?！叭齻€代表”重要思想，必須是全黨始終保持與時俱進的精神狀態(tài)，不斷開創(chuàng)馬克思主義理論發(fā)展的新境界；必須把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國的第一要務，不斷開創(chuàng)現代化建設的新局面；必須最廣泛最充分地調動一切積極因素，不斷為中華民族的偉大復興增添新的力量；必須以改革的精神推進黨的建設，不斷為黨的肌體注入新的活力！
在學習期間，一些學員成為中國共產黨正式黨員，在轉正時，這些學員得到了高度的評價，這些成績的取得，與他們在黨校的學習有著很大的關系，在這里他們不斷成長，汲取了新的力量，具備了新的思想武器，他們的加入，也為我們蓬勃發(fā)展的黨員隊伍注入了新鮮的血液，促使我們黨不斷更新，不斷壯大！
學校實習心得體會 第8篇
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9月17日，我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往，隨著飛駛的汽車來到了我們的實習目的地——xx學校，這是一個美麗的學校，也是一個五彩的花園。
在這里我進行了為期兩個月的實習，收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學生們的身上學到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習過程中感覺所學的到東西遠遠要比三年里在校園里學到的更豐富、更精彩。當然，這并非否定老師的教學和自己的學習，只是實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲。”
實習的基本內容包括三部分：教學工作、班主任工作、教育調查
(一)教學工作
這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。備課、上課、改作業(yè)……日復一日，無數瑣碎平凡的事構成的我實習生涯的主旋律。
第一是聽課改作業(yè)階段。(從9月17日到11月9日)
通過指導老師先熟悉實習班級的數學上課情況，認識班上的每個學生以及了解他們對于數學課知識的掌握情況。然后，認真聽指導老師以及其他同學上課?，F在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識;現在聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現在注意的是指導老師及其他同學的上課方式，上課的思想思路。接著，根據在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課、試講，做足了上講臺的準備。通過聽課和評改作業(yè)，我了解到：①學生的數學基礎。2班的學生數學成績比較好，對學習的態(tài)度比較認真，但是數學思維能力比較差，尤其是獨立思考和應變能力尤其差。比如說，對剛講完的知識點和例題稍作變形，他們就做不出來了，有時還反應不過來就是考查剛講的知識點;5班的學生數學成績比較差，對學習的態(tài)度不夠認真，但是數學思維能力比較強，尤其是獨立思考和應變能力比2班的學生要強。比如說，對剛講完的知識點和例題稍作變形，他們能很快反應過來就是考查剛講的知識點。②學生的特點：2班的學生對學習的態(tài)度比較認真，相對5班的學生來說比較勤奮，能夠在課后自己復習作業(yè)。不過他們有點沉，對數學的新課不怎么感興趣，有點看不起新的內容，覺得太簡單，事實上他們的數學基礎不扎實;5班的學生對學習的態(tài)度不夠認真，相對2班的學生來說比較懶，在課后作業(yè)一般都無法按時完成，對數學沒有學習的興趣，沒有數學學習的成就感。不過他們喜愛表現自己，渴望老師的關注。③原科任老師的教學方式：對于不同基礎的班級，課堂處理、教學安排和教學方法都不同;通過聽課和評改作業(yè)，我還熟悉了原科任老師的教學語言和數學表達語言符號。
第二是備課試講階段。(從9月17日到11月9日)
在堅持聽課和評改作業(yè)的基礎上，我開始備課試講。
首先是我開始嘗試寫預案。根據實習學校的要求，我翻閱各種資料，寫了很詳細的預案，把課堂上的每個細節(jié)都進行了設想處理，把每個銜接點的處理都寫了出來。還根據2班和5班的特點把教案作了不同的處理，弄出了兩份不同的教案。寫好教案后，我就拿給指導老師修改。在綜合指導老師的意見的基礎上，我又做了多次修改，直到指導老師夸獎我的教案寫得不錯。
其次是我開始對隊友和對著鏡子試講。在寫好教案的基礎上，我把教案熟悉再熟悉后，開始對著鏡子或者對著隊友多次試講，直到我能脫稿而出。在試講中，遇到了一些問題，我請教了有經驗的老師，對試講稿作了修改，并把它轉化為自己的語言，再次試講。
最后我堅持拿每個教案都向指導老師和其他有經驗的數學老師請教，并和他們討論如何教學。比如說對于指數函數的定義中的a的范圍限制的意義有沒有向學生講解的問題，我請教了高一的所有數學老師(總共有3個數學老師)。每個數學老師的看法都不盡相同，但他們總的看法可以說是因學生而異。于是我根據我所教的兩個班級的具體情況，決定在2班可以提一下，在5班沒有必要講了。
第三是正式上課階段。(從10月7日到11月9日)
10月7日，我正式走上講臺了，開始我教師生涯的第一課。此時的我非常緊張，盡管我準備得很充分。剛剛時還出現了不知道如何銜接兩個獨立的知識點，不過學生很積極配合我，并大膽回答我的提問。這讓我感到欣慰：學生在鼓勵我呀!漸漸地，我進入了狀態(tài)，緊張感漸消，越講越起勁了，從而忽視了對學生的關注。
之后，我陸陸續(xù)續(xù)講了各種各樣的課，終于克服了緊張，能夠自如的講課。我最喜歡最驕傲的是在5班講的新課。因為5班的學生很喜歡我的新課，他們很積極熱情，尤其喜歡做我在課堂安排的新課練習(我安排的練習難度適合，他們能夠做出來，我又給他們上黑板表現的機會。這樣激發(fā)了他們的學習數學積極性和滿足了他們數學學習的成就感)。
學校實習心得體會 第9篇
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總書記高瞻遠矚的提出科學發(fā)展觀這一新的理論，不僅是對馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的繼承與創(chuàng)新，而且已成為指導黨和國家在新時期建設中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。我們這一代大學生，怎樣才能成為科學發(fā)展觀忠誠而堅定的踐行者呢？作為大學生中的一員，通過系統(tǒng)學習和認真思考，筆者認為必須做到：樹牢一個志向、強化三種意識、把握四種關系、彰顯三種精神、實現一個目標。具體叫做“13431”的思維法。
一、樹牢一個志向，就是牢記歷史使命，立志做一名中國特色社主義事業(yè)的合格的接班人
科學發(fā)展觀是黨在國家現代化建設的關鍵時期，總結建國后發(fā)展建設的經驗和教訓提出來的，是建設小康社會的必然要求，事關國家興衰。新中國成立50多年來，我國社會主義確實有了巨大發(fā)展。尤其是改革開放30年，社會各項事業(yè)經歷了一個偉大的發(fā)展進程，國民生產總值年均增長9.7%以上，綜合國力自2009年后連超意大利、法國、英國和德國，成為世界第三，創(chuàng)造了世界經濟史上的奇跡。2009年在瀕發(fā)天災人禍的大災大難情況下，我們國家又成功舉辦了北京奧運會，圓了中華民族的百年夢想。同時還實現了“神七”載人上天。這些巨大成就不僅使每一位國人都有理由為此感到自豪，而且也標志著中華民族的偉大復興正在變成現實。回首改革開放30年，我國的各項事業(yè)高歌猛進，蓬勃發(fā)展。那么，展望今后的發(fā)展路程，又靠誰來接替前人傳遞過來的勝利火炬，讓我們黨開創(chuàng)的改革開放事業(yè)依舊一路高歌永向前？可以肯定，答案是唯一的：靠青年的一代。而大學生又是青年中的精英和骨干，這幅巨額的重擔自然而然地要落在當代大學生的肩膀上?？倳洀娬{說，“大學生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來?！币虼烁f明，歷史的使命和社會的責任力求每一位大學生必須責無旁貸的牢固樹立這樣一個志向，即：要立志成長為一個合格的中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人。
樹牢這一個志向，是實現中華民族偉大復興大業(yè)對大學生的必然要求。當今世界發(fā)展的走向是經濟全球化趨勢日益凸顯，國際間的競爭日趨激烈。面對紛飛復雜的趨勢，關注人的發(fā)展特別是青年人的發(fā)展已成為世界的一大潮流，隨之社會的競爭也轉變?yōu)槿瞬诺母偁帯⒅R的競爭。我們這一代大學生多是80后，而且是在各方面百般呵護中長大的，經歷的順境多坎坷少，自身優(yōu)越感比較強?，F在我們已經進入為社會作貢獻的人生歷程，能不能在世界人才激烈競爭的大潮中脫穎而出，依然決然地擔當起歷史的重任？對于這個問題，原來社會上曾有所擔心，黨和人民也時刻關注著。經歷了一場特大的汶川地震，經歷了一場圓夢百年的奧運會，經歷了一場又一場實際考驗，社會上的各個層面又從我們這一代青年尤其是我們這一代大學生中看到了民族的希望，從而增強了實現中華民族偉大復興的決心和信心。這充分說明，我們這一代人是完全可以信賴的，在實現中華民族偉大復興的征途中完全有能力大展宏圖，迎接挑戰(zhàn)，推動改革開放的航船乘風破浪駛向勝利的彼岸。
樹牢這一個志向，更是大學生踐行科學發(fā)展觀的明智選擇?？茖W發(fā)展觀是辯證的發(fā)展觀，辯證的發(fā)展觀是全面的發(fā)展觀，是對立統(tǒng)一的發(fā)展觀。這就要求我們每一位大學生在成長的道路上要把個人的前途與國家和民族的興衰命運統(tǒng)一起來，把個人的發(fā)展置于國家和社會發(fā)展的大背景下，在個人發(fā)展的同時強調對國家和社會的貢獻。科學發(fā)展觀的核心和本質是以人為本。大學生踐行科學發(fā)展觀，就要盡情地發(fā)揮每一個人的主觀能動性和聰明才智，創(chuàng)造更多更新的成果，推動國家和社會的進步，并從中實現自身的價值。有幸生活在波瀾壯闊、風云跌宕的年代，有幸經歷大顯身手、大展宏圖的歲月，這既是我們這一代大學生的幸運又是命運賜予我們施展才華的良機。此時此刻，我們一定牢記總書記的殷切希望，時刻心系民族命運、心系國家發(fā)展、心系人民福祉，千方百計把自己磨練成中國特色社會主義事業(yè)合格的建設者和接班人。
二、強化“三種意識”，就是不斷強化“憂患意識”、“責任意識”和“成才意識”，做一個有抱負有能力對國家和社會高度負責的人
年輕人上大學，為的是學習更多的知識，掌握更大的本領，更好地為國家效力、為社會進步服務。同時能在其中最大限度的釋放自我能量，實現最大的人生價值。這就是一個有抱負的青年鍥而不舍考大學的出發(fā)點和落腳點。然而，現時下的大學生，由于大多是從校門到校門，從書本到書本，加之又在較為封閉的校園環(huán)境里學習和生活，其中就有一部分同學自不自覺地養(yǎng)成了“兩耳不聞窗外事，一心苦讀圣賢書”的習慣，把自己置于大千世界之外，了解歷史靠書籍，了解國情靠資料，了解社會靠課堂，對校園外轟轟烈烈的社會變革既不去接觸又不去感悟。時間久之，就很可能會變成大學校園里的“呆子”、課堂上的“癖子”、大千世界中“余子”。這樣不僅有悖于我們上大學的初衷，而且也有悖于歷史使命和現實責任對我們的重托。我們每一位同學都應該摒棄這樣的做法。
基于科學發(fā)展觀的要求，在經濟競爭愈演愈烈、科技進步日新月異、信息更新瞬息萬變的今天，我們大學生必須要：面對世界強化“憂患意識”；面對歷史強化“責任意識”；面對國家強化“成才意識”。
強化“憂患意識”，會使我們在世界強手如林試比高的激烈競爭中始終保持清醒的頭腦，時刻關注著民族的前途和國家的命運，為民族的前途和國家的命運去奮斗和拼搏。中華民族歷來爭勝好強，從不甘心跟在別人的屁股后頭轉悠。然而，競爭卻是無情的。當今國際上不是就有那么一股敵視“中國崛起”的勢力嗎？他們叫囂著所謂的“中國”，其實卻在“暗度陳倉”加速著自己國家的發(fā)展。如果我們對這種憂患沒有防范意識，就很容易掉到人家設置的圈套里，失去我們自身發(fā)展的大好時機。如果真的是這樣，我們就顯得太愚蠢了！因此，我們每一位大學生要有防患于未然的先覺，把“憂”的東西考慮到事前，致“患”的因素時刻于心中，這樣才能使我們的事業(yè)立于不敗之地。
強化“責任意識”，會使我們大學生們自覺地把個人的成長進步與國家和民族的前途命運緊密聯系在一起，時刻與時代同步、與祖國同行，為實現中華民族的偉大復興去奮斗和拼搏。有句古訓叫“天下興亡，匹夫有責”；西方一位哲人說“不要問國家為我做了什么，而首先要問自己為國家做了什么”；哈佛大學的校訓是“為增長知識走進來，為服務祖國和同胞走出去”；同志在哈佛大學的一次講演時也曾說“中國大學生以胸懷祖國、服務祖國為己任”。這些哲理名言都道出了“責任”二字是何等的“沉重”！站在踐行科學發(fā)展觀的高度審視當代大學生的社會責任意識，雖然可以附入許多新的內容，但最容易體現的還是“以天下為己任”的責任感。這是我們大學生共同需要的。
強化“成才意識”，會使我們每一位大學生以認真的態(tài)度對待學習，有明確的目的多學知識，掌握本領，增長能力，早日成才，時刻準備著接受黨和人民的選擇，為建設富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家去奮斗和拼搏。大學期間是人生學習知識、增長才干的重要階段。在這個階段，我們面對的是一個充滿競爭的社會大背景，誰的“成才意識”強、誰學的東西多、誰的本事大誰就能在社會上站得住腳、就能被社會所吸納、就能更好地發(fā)揮自己的才能去報效國家。否則就會被淘汰出局。“天生我才必有用”，“優(yōu)勝劣汰見高低”?？偫碓谥袊ù髮W殷切希望大學生：“學生必須首先要懂得社會，懂得國情，既要學好理論，更要勇于實踐，只有這樣，才能擔當起建設祖國的重任?！倍疫€說“青年人最少保守思想，要敢于打破束縛，敢于挑戰(zhàn)和創(chuàng)新，這樣才能出杰出的人才”。
三、把握“四種關系”，就是正確把握“個人與社會的關系”、“信仰與理想的關系”、“品行與道德的關系”、“知識與能力的關系”，做一個善于駕馭矛盾遇事不驚游刃有余的人
大千世界，各種矛盾縱橫交錯。大學校園亦如此。如何在矛盾眾多的社會里學會“游泳”，面對矛盾遇事不驚、游刃有余？這是我們大學生在踐行科學發(fā)展觀的過程中必須正視的一個現實問題。
——把握“個人與社會的關系”，關鍵要在于分清主次，社會為主，個人為次。一個人生活在社會，自然就要服從服務于社會。然而社會又是由每個人組成的，所以，我們每一位大學生都要掌握這樣一個辨證的法則：在努力實現個人自身發(fā)展的過程中，既要肯定人的社會性，又要發(fā)揮人的獨立性，發(fā)展人的個性；既要不斷擴大自我生活的圈子，提升人生境界，為社會的進步刻苦學習，努力工作，又要在社會允許的條件下，盡力發(fā)揮個性，把個人的聰明才智和潛能挖掘出來，去實現自己的利益和人生的價值，推動社會進步和自身發(fā)展。
——把握信仰與理想的關系，講的是如何把兩個不同概念的內涵一致起來。一個是人的精神支柱，一個是人的動力源泉，二者攜手并肩，相輔相成。崇高的信仰、遠大的理想都能點燃人生的激情，激發(fā)人們的才智，激勵人們奮發(fā)向上。大學生在高校深造期間，是設計人生、規(guī)劃未來的關鍵階段。確立怎樣的信仰和理想，從根本上就能決定自己的一生?；谶@一點，我們必須認真予以對待，把自己的信念定格為堅信中國共產黨的領導，確立共產主義遠大理想，并發(fā)憤為之而奮斗，讓自己的人生閃爍出亮麗的光輝。
——把握“品行與道德”的關系，就是要明確怎么做人、做什么人的問題。大學生風華正茂，熱情高顧慮少，但遇事也往往容易沖動走極端。尤其是當今在廣闊的社會大舞臺上，表演的角色紛紜復雜，積極的消極的、正面的反面的、傳統(tǒng)的超前的、善的惡的，各種成分交織在一起，很容易模糊我們青年學生的視角，使我們的思維發(fā)生裂變。因此，我們必須真誠的面對社會，多琢磨一些做“人”的訣竅，多研究一些做“人”的學問，切實把握好“品行與道德”所涉及的做“人”規(guī)則，真正做到善惡分明、遇事大度、博學勤奮、品行端正，以展示當代大學生嶄新的時代風貌。
——把握知識與能力的關系，著重要解決好自身的“梯次轉化”問題，即把知識轉化為自身的素質，進而轉化為推進社會進步的能力。當今社會進步的一個重要標志就是“知識經濟大爆炸”。因而，擁有知識的多與少，自然就成為衡量能力大與小的重要標尺。由此，我們每一位大學生必須全神貫注地學習知識，擁有更多知識。同時，還要通過學習的過程不斷掌握探索真理、發(fā)現真理的科學的立場、觀點和方法，提高理性思維能力，培養(yǎng)良好的思維品質，增強理論聯系實際、分析和解決問題的能力，特別是要培養(yǎng)獨立的思想、批判精神和處事能力、交往能力、創(chuàng)新能力等，這是新時代賦予我們大學生的新要求。
四、彰顯“三種精神”，就是大力弘揚“艱苦奮斗精神”、“孝忠仁愛精神”“甘于奉獻精神”，做一個傳承民族精神無私報效祖國的人
強調在大學校園里彰顯“艱苦奮斗精神”、“孝忠仁愛精神”、“甘于奉獻精神”是針對當前大學生思想意識上的“缺失”提出來的。我們這一代大學生大多都是家庭的“獨苗”，生在新時代，長在“搖籃”里，從我個人細微的觀察中發(fā)現有不少同學對“艱苦”是陌生的，論“忠孝”是淡薄的，談“奉獻”是有條件的。這些現象的存在與我們中華民族傳承的優(yōu)秀的傳統(tǒng)精神文化形成了很大的反差。因此，在踐行科學發(fā)展觀的過程中，我們大學生們必須從“靈魂深處鬧革命”，以“立志、修身、博學、報國”為座右銘，不斷更新和加強民族意識、國家意識和人民意識，做一個民族優(yōu)秀文化和民族傳統(tǒng)精神自覺的傳承者。
彰顯艱苦奮斗精神是大學生面臨的歷史性課題。新中國成立后，領導的社會主義革命為改變長期落后的社會生產力奠定了基礎，鄧小平倡導的改革開放一舉結束了中國人世世代代挨餓受凍的歷史，推進的民族復興的偉大事業(yè)開創(chuàng)了中國人民揚眉吐氣的新局面。物質生活的轉型是人類社會最基本、最具影響力的變革，同時也賦予了艱苦奮斗的傳統(tǒng)。艱苦奮斗精神是一種表現人類文明狀態(tài)的先進思想。踐行科學發(fā)展觀，建設和諧社會，迫切需要大學生艱苦奮斗，勇挑重擔。但一些同學在這方面卻缺乏深層次的心理準備和高層次的理想追求。據一些用人單位反映：現在大學生聰明，知識面寬、思想活躍，但個性強，獻身精神差，到艱苦的地方就打“退堂鼓”，少數人甚至無大志，貪圖安逸無所追求。基層是人才成長的“搖籃”，艱苦的崗位往往缺乏人才，很多的出類拔萃的人才正是從那里成長起來的。艱難困苦，玉汝于成。一位哲人說過：“一個沒有艱苦奮斗精神支撐的民族是難以自立自強的，一個沒有艱苦奮斗精神支撐的國家是難以發(fā)展進步的。同樣，一個沒有艱苦奮斗精神支撐的人也是難以奮發(fā)有為、為國家為民族做貢獻的。
彰顯“孝忠仁愛”精神是中華民族的傳統(tǒng)美德。孝，即對父母要孝。古人云：“千經萬典，孝義為先”、“孝心一片動天下”，這些說的都是孝心的重要性。身在校園，仍在求學的大學生不但難以從金錢上回報父母，而且父母仍要用血汗錢撫養(yǎng)我們。那么，我們怎么孝敬父母呢？“誰言寸草心，報得三春暉”。只要我們理解父母，把父母的恩德銘記在心，就用勤奮學習、以優(yōu)異成績和健康成才來報答父母，父母也肯定是高興的。忠，即對黨要忠。共產黨是我們的衣食父母。在大學生來說，要聽黨的話，要有堅定正確的政治方向。忠，是一種情感，而情感是一種內心的力量。一個聰明勤奮、而且忠誠于黨的大學生就一定能有所作為，前途光明。仁，即對社會要“仁”。社會是個“大容缸”。海納百川，有容乃大。大學生要把自己融入社會這個“大容缸”里去摔打、去歷練，學會解決生活、學習、工作和內心世界的矛盾沖突，提高自己的心理素質和自我約束能力，養(yǎng)成開朗、豁達、理解、寬容的人格，更好地與他人、與社會和睦相處，以贏得社會的接納，贏得與他人合作共事、共謀發(fā)展的機會。愛，即對國家要愛。熱愛祖國是每一個國人“做人”的基本準則和信條，大學生更如此。只有愛得深，學習的動力、生活的動力、工作的動力就越強。
彰顯“甘于奉獻”精神是一種人生的崇高精神追求。人是有所追求的，大學生的追求更崇高。古往今來，許多仁人志士無不把自己的智慧和畢生精力奉獻給了國家和人民。范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”、岳飛“精忠報國”、雷鋒“把有限的生命投入到無限的為人民服務之中”。高爾基說過：“一個人追求的目標越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會就越有益。人的思想境界高一分，無私奉獻的精神就登上一個新階梯”。奉獻是崇高的精神境界，是美好的人生追求，也是成就事業(yè)的前提。當前我們國家實現科學發(fā)展觀、建設和諧小康社會的使命，為每一位大學生建功立業(yè)、成長成才提供了廣闊的舞臺，我們要按照總書記“勤于學習，善于創(chuàng)造，甘于奉獻”的要求，自覺地把事業(yè)融入自己的生命，淡泊名利，不計得失，孜孜以求，把與祖國共奮進化作每一天的實際行動，在平凡的崗位上作出不平凡的業(yè)績。只要我們大學生人人都獻出一顆無私的心，我們的世界就會變成美好的人間。
五、實現“一個目標”，就是刻苦磨練，全面發(fā)展，做一個德才兼?zhèn)淠芪纳莆涞娜?/p>
在踐行科學發(fā)展觀的過程中，通過認真刻苦地學習和磨練，實現自身德、智、美、體、勞全面發(fā)展，使自己成長為一個德才兼?zhèn)?、能文善武的人既是歷史發(fā)展對大學生的要求，是黨和人民的殷切期望，也是我們大學生必須確立的成才目標。當前，實現中華民族偉大復興的號角已經吹響，全面建設小康社會的宏偉藍圖已經繪就，改革開放繼往開來的列車也已經步入了快速行駛階段，我們每一位大學生都應該站在歷史新的起點上重新審視自我，并要根據自己的個性、愛好、理想、追求找準同心的坐標重新勾畫全面發(fā)展的人生軌跡。
學校實習心得體會 第10篇
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一、中等職業(yè)技術學校學生的學習心理問題
學習是學生第一要務和主導活動，職校生的身心發(fā)展也主要是通過學習來實現的。職校教育階段是職校生學習與發(fā)展的重要時期、黃金時期，而學生心理問題也是職校生最普遍、最常見、最突出的心理問題。
1.學習目標不夠明確。不少職校生對進入職業(yè)學校學習自信心不足，甚至沒有學習的近期、中期和遠期目標，因而學習態(tài)度不夠認真，只求能夠過得去，甚至是得過且過。
2.學習動機層次不高。不少職校生對學習的認知內驅力不足，對學習提不起內在的興趣，學習的實用化傾向十分明顯，過分追求學習上的急功近利和“短平快”，對學習文化基礎課和思想品德課很不情愿，覺得學了將來沒有用等于在浪費時間，還不如不學。
3.學習方法不當，學習習慣不良。不少職校生在初中階段就沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不知道怎樣學更科學、更有效，沒有掌握基本的學習策略，因為不會學因而學不好，由學不好到不愿意學，最后發(fā)展到厭學、逃學。
4.學習的認知能力水平較低。相當一部分職校生對學習過程、學習活動和自己的學習習慣缺少必要的反思自省意識，不懂得科學合理地安排學習時間，不懂得如何進行學習成敗上的合理歸因。
5.學習焦慮現象比較普遍。不少職校生是讀不進書又不得不讀書，在家中瞞著父母，在學校應付老師，對學習有著一種“剪不斷、理還亂”，擺脫不掉的心理壓力。對考試或某些學科、課程的學習存在比較嚴重的恐懼心理，有明顯的厭學情緒和行為。
二、中等職業(yè)技術學校學生的情感心理問題
一般認為，情緒情感是人對客觀事物的態(tài)度的一種反映，是客觀現實是否符合自己需要而產生的體驗。職校生的內心世界是五彩繽紛、各具特色的，而情緒情感最能體現他們內心世界的豐富多彩和復雜多變。
1.情緒不穩(wěn)定，情緒自控能力較弱。處于青年初期的職校生具有明顯的情緒兩極性，比少年期更為突出，容易出現高強度的興奮、激動，或是極端的憤怒、悲觀。
2.社會性情感表現冷漠。就其實質而言，職校生的冷漠是多次遭遇嚴重挫折之后的一種習慣性的退縮反應。不少情感冷漠的職校生對他人懷有戒心或敵意，對人對事的態(tài)度冷淡，漠不關心，有時近乎“冷酷無情”，對集體活動冷眼旁觀，置身于外，給人一種“看破紅塵”的感覺。
3.感情容易遭受挫折，挫折容忍力弱。一些職校生稍遇挫折，就覺得受不了，產生“還不如死了為好”的厭世心理。出走、打架、斗毆、自殘、輕生等現象在職業(yè)學校并不少見，也說明職校生應對挫折的能力比較薄弱。
4.情感嚴重壓抑，情堵體驗消極。在社會和家庭的雙重影響刺激下，職校生的心理壓力增大，常常有身心疲憊感，覺得自己活得真累，容易產生抑郁、悲觀等消極情緒體驗。
三、中等職業(yè)技術學校學生的自我心理問題
自我意識是主體對自己的心理、身體、行為及自己與別人、自己與社會關系的意識。不難發(fā)現，相當一部分職校生缺乏合理的自我意識，自我評價不當，理想自我與現實自我、主觀自我與客觀自我之間的矛盾比較突出。
1.自卑自賤心理嚴重。部分職校生由于長期處在被別人瞧不起的地位，常常聽到的是指責和不滿，常?？吹降氖瞧缫暤难酃?，總覺得自己“低人一等”、“矮人三分”，容易出現自暴自棄、破罐破摔等消極表現。
2.自我中心意識過強。由于在家庭生活中長期以自我為中心，一些職校生習慣于隨意支配、指使別人，進入職業(yè)學校后仍然希望別人圍著自己轉，但現實情況正相反，許多獨生子女職校生就會產生嚴重的失落感。由于缺乏合理正當的表現機會，一些職校生就試圖通過逆反的或對立的角色和行為如惡作劇、故意搗亂、夸張炫耀、標新立異、逆反言行等表現來突出自我的存在，設法引起別人對自己的關注，以此獲得異常的自我滿足感。
3.自私自利心理普遍。在職業(yè)學校生活中，相當一部分獨生子女職校生過分關注自己的感受，而很少考慮甚至絲毫不考慮別人的想法和利益；希望得到別人的尊重，卻很少去考慮尊重別人；希望索取別人對自己的關心，但不愿意去真誠地關心幫助別人。不少職校生以“人不為己，天誅地滅”作為自己的人生信條，“事不關己，高高掛起”，表現為時時處處事事只關心自己的利益得失，卻很少自覺地關心他人和集體。
四、中等職業(yè)技術學校學生的擇業(yè)心理問題
擇業(yè)就業(yè)是當前職校非常關心、特別關注的一個熱門話題。因為擇業(yè)就業(yè)是職校生人生道路上的一項重要抉擇，伴隨著這種抉擇而來的往往是興奮、緊張、憂慮混雜于一體的矛盾心態(tài)。
1.擇業(yè)依賴退縮心理。雖然現在實行的是“雙向選擇，自主擇業(yè)”的就業(yè)制度，但許多職校生還是寄希望于學?；蚣议L幫助解決自己的就業(yè)門路或去向。對于職業(yè)學校承諾保證畢業(yè)推薦就業(yè)的那些專業(yè)，職校生往往是十分喜愛、情有獨鐘。這也說明不少職校生在內心深處還是懼怕或不愿意自主擇業(yè)，更缺乏創(chuàng)業(yè)精神和能力。
2.擇業(yè)緊張焦慮心理。能不能順利就業(yè)，成為許多職校生的一大“心病”。一些職校生擔心自己的學歷低，專業(yè)技能水平低，害怕“畢業(yè)就是下崗”，有的職校生甚至為此寢食不安。還有的職校生對所學專業(yè)不滿意、沒興趣，自己又沒有辦法改變現實，整天心緒不寧、唉聲嘆氣、愁眉苦臉。
