對照查擺剖析材料 第1篇
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一、基本做法
1、抓好思想再動員，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)討論。學(xué)校3月14日召開了干部隊伍作風(fēng)整頓建設(shè)第一階段總結(jié)暨第二階段動員大會。會上，再次學(xué)習(xí)了市委《關(guān)于大力加強(qiáng)干部隊伍作風(fēng)整頓建設(shè)的決定》及李向志書記、羅強(qiáng)市長的講話，進(jìn)一步提高了全體干部對作風(fēng)整頓建設(shè)活動的必要性和重要性的認(rèn)識，特別是認(rèn)識到，查找問題階段是干部作風(fēng)整頓建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，會議要求廣大干部要深刻剖析，深入反思思想、工作、生活作風(fēng)等方面存在的問題，緊緊圍繞查擺問題階段的總體目標(biāo)和具體要求，以高度的政治責(zé)任感、嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，找準(zhǔn)“病因”，“對癥下藥”，為整改打好基礎(chǔ)。
2、廣泛征求意見。按照作風(fēng)整頓建設(shè)工作的安排，學(xué)校秉著高度的政治責(zé)任感和集思廣益、開門納諫的工作態(tài)度，扎實搞好意見征求活動。在查擺問題階段共發(fā)放征求意見函150份，收回80多份，學(xué)校設(shè)立公開征求意見電話、設(shè)立征求意見信箱和電子信箱；召開學(xué)生代表座談會1次；教師代表、政協(xié)委員、民主人士、無黨派人士座談會1次，深入學(xué)生、教師及學(xué)生家長調(diào)查研究，傾聽教職工、學(xué)生及其家長、社會各界的呼聲，廣泛征求對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、干部和師德師風(fēng)的意見和建議。
3、深刻進(jìn)行個人剖析。學(xué)?？傊б竺课桓刹吭谠诓閿[問題階段，結(jié)合自己的工作職責(zé)，要圍繞“六查”開展自我反省和幫助對照檢查，按照“重點(diǎn)寫問題、深入找原因、關(guān)鍵查自身”的要求，認(rèn)真撰寫不少于2500字的個人剖析材料，做到查找問題“細(xì)”，原因分析“透”，整改措施“嚴(yán)”。干部查擺剖析材料由書記、校長把關(guān)審閱，對不合要求者責(zé)成重新剖析。此次收到的23份個人剖析材料大多做到了認(rèn)識深刻，觸及思想深處，提出的整改措施針對性強(qiáng)。
4、抓好領(lǐng)導(dǎo)班子成員個人查擺及專題民主生活會。領(lǐng)導(dǎo)班子成員個人問題查擺是重點(diǎn)。學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)干部在反復(fù)征求各方面意見的基礎(chǔ)上，圍繞“六查”開展自我反省和幫助對照檢查，也按照“重點(diǎn)寫問題、深入找原因、關(guān)鍵查自身”的要求，著重從堅持科學(xué)發(fā)展觀、正確的政績觀、全力觀、地位觀等方面進(jìn)行剖析，撰寫了剖析材料。3月26日下午，學(xué)校先后召開了民主測評會和專題民主生活會，市教育局黨委委員、紀(jì)委書記陳清華同志蒞臨指導(dǎo)。民主測評會邀請全體干部及教師代表對學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)干部的剖析材料進(jìn)行評議，學(xué)校校級干部在中層以上干部會上進(jìn)行了查擺剖析并接受了滿意度評議。學(xué)校班子滿意度測評中滿意73%、基本滿意22%、棄權(quán)1人；班子成員譚浩滿意82％、基本滿意18％，陳再樹滿意87％、基本滿意13％，余隆軍滿意82％、基本滿意18％。
在專題民主生活會上，班子成員本著實事求是的原則，在熱烈和誠摯的氣氛中，相互進(jìn)行了批評和自我批評，對同志們的批評都表示要有者改之，無者加勉，在今后的工作中要進(jìn)一步克服不足，彌補(bǔ)不足，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，把學(xué)校工作推向前進(jìn)。在會上，陳清華書記給予本次會議較高評價，對學(xué)校工作及班子、干部隊伍建設(shè)給予了重要指示。
5、查擺問題與實施整改緊密結(jié)合。針對查擺出來的問題，我們堅持以推動工作、促進(jìn)發(fā)展作為檢驗作風(fēng)整頓成效根本標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校通報開學(xué)以來工作情況，對工作效率高、完成質(zhì)量好部門給予了大力表彰；對于少數(shù)部門、單位存在工作被動、辦事效率低、工作質(zhì)量差等問題進(jìn)行了批評。各部門以此為契機(jī)，對照工作查不足，邊學(xué)邊改，積極完善了各項規(guī)章制度。還注意把查擺問題與日常小事相結(jié)合。針對第一周一升旗機(jī)器臨時故障，工作人員沒有事前排查問題，要求干部作風(fēng)建設(shè)要從小事抓起做起，舉一反三，查擺不足找差距，引以為戒
二、取得的主要成效
1、找準(zhǔn)了班子中存在的突出問題。
通過查擺，學(xué)校干部隊伍、領(lǐng)導(dǎo)班子存在的問題主要表現(xiàn)在以下方面：一是進(jìn)取意識和責(zé)任意識方面。存在精神不振奮，工作不在狀態(tài)，工作缺乏熱情、缺乏創(chuàng)新意識和責(zé)任感的突出問題，思想觀念陳舊、安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取，看不到職業(yè)教育面臨的緊迫挑戰(zhàn)或者看到了挑戰(zhàn)但沒有具體的應(yīng)對措施，總體工作被動、滯后。二是工作態(tài)度和方法方面?！坝眯南胧?、用心謀事、用心感事”不夠。存在工作作風(fēng)飄浮、方法簡單、落實不力、效益低下等問題，部門之間、干部之間還缺乏有效的溝通、協(xié)作；部份干部工作情緒化，工作中摻雜個人感情因素過多；服務(wù)意識不夠，對關(guān)系學(xué)生、教職工利益的事拖沓，處理不力；領(lǐng)導(dǎo)深入基層不夠，不能很好地傾聽教職工的呼聲，教職工福利待遇低下，工作主動性、積極性尚未得到充分的調(diào)動。三是紀(jì)律作風(fēng)方面。規(guī)章制度欠完善，落實不夠。特別是隨著教育教學(xué)實際情況和社會現(xiàn)實的變化，原有的規(guī)章制度沒有得到進(jìn)一步的修改完善。四是師德師風(fēng)方面。教職工中存在從教、治學(xué)行為不規(guī)范、不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)痊F(xiàn)象，部分教師真情關(guān)愛學(xué)生不夠，有體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，有教育教學(xué)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象等。五是安全穩(wěn)定隱患方面。學(xué)校忽視安全死角；由于新的工資制度沒有完全落實，學(xué)校經(jīng)費(fèi)困難，教職工福利待遇低下，思想波動大，人心和教師隊伍有待穩(wěn)定。
2、進(jìn)一步理清發(fā)展思路，堅定工作信心。
學(xué)校反復(fù)討論、商榷2007年的工作保底目標(biāo)、保證目標(biāo)、創(chuàng)新目標(biāo)。特別是創(chuàng)新辦學(xué)思路，加快與東部發(fā)達(dá)地區(qū)職業(yè)學(xué)校、企業(yè)的合作，建立學(xué)生到企業(yè)頂崗實習(xí)至少一年的“半工半讀”制度和教師深入學(xué)生“半工半讀”集中點(diǎn)帶隊管理服務(wù)制度，學(xué)校已經(jīng)把學(xué)生“半工半讀”人數(shù)分解到專業(yè)部，并列為部門年度考核目標(biāo)；把四月定為“半工半讀”宣傳月，學(xué)校正籌備一系列的宣傳咨詢活動。3月22日，學(xué)校今年第一場高二、高三學(xué)生就業(yè)實習(xí)推薦會召開。來自東莞的企業(yè)代表當(dāng)場與50多名學(xué)生達(dá)成了實習(xí)就業(yè)意向。第一批“半工半讀”學(xué)生將于4月2日奔赴東莞。
3、抓整改，求實效，做到“兩不誤，兩促進(jìn)”。
在整頓活動中，我們堅持以在工作中取得成績作為檢驗整改成效的根本標(biāo)準(zhǔn)，以整改促干部素質(zhì)提高，以整改促各項工作進(jìn)步，做到整頓、工作兩不誤，學(xué)習(xí)、工作兩提高。從前段的情況看，達(dá)到了預(yù)期目的。
開學(xué)以來，學(xué)校教育教學(xué)秩序井然有序：沒有一例亂收費(fèi)現(xiàn)象，沒有一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)；各部門在學(xué)?？傮w工作目標(biāo)的前提下，創(chuàng)新部門工作，打造1－2件亮點(diǎn)工作；“半工半讀”工作有序推進(jìn)；干部實行上下班簽到制度，工作作風(fēng)等極大改善，為教職工、學(xué)生服務(wù)的意識得以極大增強(qiáng)。一個學(xué)生樂學(xué)、教師樂教的良好局面正在形成。
對照查擺剖析材料 第2篇
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自開展“轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓落實年”活動進(jìn)入第二階段以來，**區(qū)教育系統(tǒng)在兩個月的時間里，緊緊圍繞作風(fēng)轉(zhuǎn)變這個主題，按照《實施意見》確定的繼續(xù)抓好理論學(xué)習(xí)、廣泛征求意見，邊查邊改，開展談心，撰寫剖析材料，召開專題民主生活會與組織生活會，進(jìn)行干部職工民主評議八個環(huán)節(jié)，在廣泛征求意見，開誠布公談心的基礎(chǔ)上進(jìn)行了深刻地自我剖析，認(rèn)真地撰寫剖析材料，開展了嚴(yán)肅的批評與自我批評，使每個黨員教師都找到了自身在理想信念、宗旨意識、廉潔自律等方面存在的問題和不足，深挖了思想根源，提出了詳細(xì)的整改措施，明確了今后的努力方向。局機(jī)關(guān)、教研室的工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度有了明顯的轉(zhuǎn)變，干部職工的服務(wù)意識明顯增強(qiáng)，工作效率明顯提升，查擺問題階段工作取得了階段性成效。
一、深入學(xué)習(xí)，廣泛動員，狠抓查擺問題階段工作落實
按照區(qū)委的統(tǒng)一安排部署，在區(qū)委、區(qū)政府及“轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓落實年”活動第四督查組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞查擺問題階段的工作要點(diǎn)，把各個環(huán)節(jié)的工作抓實抓細(xì)，比細(xì)處切入，從真上著手，從用上起步，從實上落腳，把轉(zhuǎn)變作風(fēng)體現(xiàn)在真查真改上，體現(xiàn)在能知能改上，體現(xiàn)在邊知邊改上，體現(xiàn)在為群眾辦好實事辦實好事上，緊密結(jié)合教育工作實際，為群眾誠心誠意辦實事，盡心竭力解難事，堅持不懈做好事。在日常工作中不斷實踐，在突出重點(diǎn)上狠下功夫，在突破難點(diǎn)上大膽創(chuàng)新，開展了卓有成效的工作。
（一）、精心組織安排，突出領(lǐng)導(dǎo)帶頭。
按照區(qū)委的統(tǒng)一部署，教育局于4月4日召開了查擺問題階段動員部署大會，按照提前想、到時做、往后看的思路，對第二階段的工作做了周密的安排部署，制定了切合教育工作實際的《查擺問題階段安排意見》和，把領(lǐng)導(dǎo)帶頭放在本階段工作取得成效的關(guān)鍵位置，每個環(huán)節(jié)的工作均有領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)、示范。局黨委及領(lǐng)導(dǎo)班子成員真正發(fā)揮了模范帶頭作用，堅持帶頭主動征求意見，帶頭開展談心活動，帶頭進(jìn)行自我剖析，撰寫剖析材料，帶頭邊議邊改，帶頭學(xué)習(xí)先進(jìn)人物，以先進(jìn)人物的事跡作為自己工作的參照。以實際行動為廣大黨員教師做出了表率，為教育局機(jī)關(guān)黨支部、教研室黨支部進(jìn)行查擺問題工作打下了堅實的基礎(chǔ)，營造了良好的氛圍，進(jìn)一步帶動了廣大黨員教師勇于進(jìn)行自我剖析，開展批評與自我批評的積極性和主動性。
（二）、廣泛征求意見，深刻進(jìn)行剖析。
一是局黨委按照查擺問題階段的工作環(huán)節(jié)，在工作中首先開展了誠心誠意的談心活動，局領(lǐng)導(dǎo)班子成員，各股室負(fù)責(zé)人深入一線，和局機(jī)關(guān)、教研室全體黨員干部進(jìn)行了推心置腹的談心活動，互相交流思想，交流感情，在工作方法上互通有無，取長補(bǔ)短。二是正確引導(dǎo)群眾參與，采取群眾易于接受、樂于接受的方式，以座談、個別訪談、問卷調(diào)查等形式，廣泛聽取人大代表、政協(xié)代表、派人士、退休干部、校長代表、教師代表、區(qū)委第四督查組成員對局黨委、班子成員、黨員干部的意見和建議，經(jīng)梳理共收到意見20多條。并針對存在的問題從世界觀、人生觀、價值觀上查原因，從權(quán)力觀、地位觀、利益觀上找根源，實事求是地認(rèn)識自己，估價自己，做到了真聽、真思、真改。
（三）、認(rèn)真撰寫剖析材料，明確努力方向。
一是為了更好地開展查擺問題階段的工作，幫助廣大黨員教師進(jìn)行深刻的自我剖析，撰寫好剖析材料。二是在撰寫剖析材料的過程中，每位黨員教師都在談心和聽取意見建議的基礎(chǔ)上進(jìn)行了認(rèn)真的思考，深刻認(rèn)真地就自己在理想信念、黨性意識、宗旨觀念、工作作風(fēng)、廉潔自律等方面進(jìn)行了自查自擺，對自身存在的問題不護(hù)短，不隱瞞，把思想清洗得明明亮亮，把靈魂試擦得干干凈凈。三是針對自查自擺中存在的問題，進(jìn)行交流討論，根據(jù)交流討論的結(jié)果制定切實可行的個人整改措施和整改計劃，提出了自己今后的努力方向，并在工作中按計劃實施，按照現(xiàn)在能改的立刻改，條件不成熟的逐步改，難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題集中改，作到邊議邊改、即知即改，把活動與自己的實際工作緊密結(jié)合起來，與思想改造緊密結(jié)合起來，與重塑個人新形象、重塑機(jī)關(guān)新形象緊密結(jié)合起來，把查擺問題階段的工作整體推向深入。
（四）、開展扎實的批評與自我批評。
局黨委按照查擺問題階段的工作部署，分別于**月23日和**月25日召開了專題民主生活會和專題組織會，分別對局機(jī)關(guān)、教研室全體黨員和局領(lǐng)導(dǎo)班子成員的剖析材料進(jìn)行討論交流。局領(lǐng)導(dǎo)班子成員以普通黨員的身份參加了組織生活會。按照“團(tuán)結(jié)--批評--團(tuán)結(jié)”的原則，以對黨負(fù)責(zé)、對組織負(fù)責(zé)、對工作負(fù)責(zé)、對同志負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，緊密聯(lián)系實際，實事求是地開展了認(rèn)真的批評與自我批評。做到了提擺問題“實”，分析原因“深”，批評“真”，接受批評“誠”。真正使每位黨員增強(qiáng)了理想信念，強(qiáng)化宗旨意識和服務(wù)意識，達(dá)到了促進(jìn)各項工作的目的，促進(jìn)團(tuán)結(jié)的目的。
（五）、緊扣六個環(huán)節(jié)，狠抓五項落實。
局黨委針對來自各個層面的20多條意見建議中涉及到的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，緊密聯(lián)系實際，以深懷愛民之心、守為民之責(zé)、常謀便民之策、多辦利民之事為落腳點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)，堅持邊議邊改，緊扣查擺問題階段的八個環(huán)節(jié)，狠抓了五項工作落實。一是加強(qiáng)義務(wù)教育法督查。深入學(xué)習(xí)宣傳新頒布的《義務(wù)教育法》，不斷提高依法行政，依法治教，依法治校水平，教育局通過組織《義務(wù)教育法》學(xué)習(xí)培訓(xùn)，編發(fā)《義務(wù)教育法》學(xué)習(xí)材料。各校通過辦板報，召開家長會、教職工大會，向廣大教師和群眾進(jìn)行廣泛深入宣傳，有效落實了《義務(wù)教育法》，勸返輟學(xué)學(xué)生126人。有效規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，嚴(yán)禁義務(wù)教育階段辦重點(diǎn)班、快慢班。嚴(yán)禁查處了學(xué)校亂要亂不要學(xué)生，教師體罰學(xué)生的現(xiàn)象，加強(qiáng)中小學(xué)收費(fèi)管理，有效規(guī)范了學(xué)校財務(wù)管理行為。二是全面落實了農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障新機(jī)制政策的實施，建立健全了中小學(xué)預(yù)算制度，完成了預(yù)算編制工作。核定并下發(fā)了**年“兩免一補(bǔ)”計劃，建立了貧困學(xué)生檔案，為5222名貧困學(xué)生發(fā)放了免費(fèi)教科書。核定了貧困寄宿生補(bǔ)助對象，摸清城市低保學(xué)生的底子，積極爭取補(bǔ)助資金。關(guān)注弱勢群體，解決了340名進(jìn)城務(wù)工人員子女的就學(xué)問題。重視留守學(xué)生教育，建立健全了留守學(xué)生檔案，開展了留守學(xué)生心理輔導(dǎo)和咨詢。三是認(rèn)真開展了“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動，加強(qiáng)了教師職業(yè)道德和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，制定了**年培訓(xùn)計劃，細(xì)化了培訓(xùn)措施，下達(dá)了培訓(xùn)任務(wù)。四是開展了信息技術(shù)服務(wù)進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂活動，狠抓過程教育的管理和應(yīng)用，有效開展信息技術(shù)資源整合課程，實現(xiàn)資源共享，進(jìn)一步優(yōu)化教育手段。五是針對社會關(guān)注、群眾關(guān)心的高考質(zhì)量不高的問題，狠抓高考質(zhì)量的提高。組織教研室、督導(dǎo)室、教育股聯(lián)合開展高考復(fù)習(xí)工作督查指導(dǎo)活動。深入教學(xué)一線，歸納整理出高考復(fù)習(xí)中值得推廣和交流的做法，制定了《高考復(fù)習(xí)工作指導(dǎo)意見》，給各校的后階段的高考復(fù)習(xí)提出了建設(shè)性的意見，有力促進(jìn)了高考復(fù)習(xí)工作的全面、深入開展。
（六）開展服務(wù)對象評議機(jī)關(guān)工作，為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，自覺接受監(jiān)督，優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，推動全系統(tǒng)“轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓落實年”活動的深入開展，進(jìn)一步加強(qiáng)全系統(tǒng)的政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，局黨委按照區(qū)委的安排部署，于**月27日召開了教育系統(tǒng)“轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓落實年”活動服務(wù)對象評議機(jī)關(guān)工作動員大會，聘請了金東奎等十名同志為教育系統(tǒng)評議監(jiān)督員，并制定了《**區(qū)教育系統(tǒng)“轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓落實年”活動服務(wù)對象評議機(jī)關(guān)工作實施意見》，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組為教育系統(tǒng)扎實開展民主評議工作打下了堅實的思想基礎(chǔ)。
（七）認(rèn)真開展查擺問題階段“回頭看”工作。根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府安排部署，教育系統(tǒng)“轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓落實年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組按照“時間服從進(jìn)度，進(jìn)度服從質(zhì)量”的原則，從5月初開始到5月底，對查擺問題階段的工作進(jìn)行了一次全面的“回頭看”，**月14日，**區(qū)教育局召開了傳達(dá)全區(qū)“轉(zhuǎn)變作曲風(fēng)抓落實年”活動查擺問題階段督查情況通報會及“回頭看”工作安排大會，召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議，對“回頭看”工作進(jìn)行專題研究，認(rèn)真分析前一階段的工作，深入查找原因，靠實了工作責(zé)任，制定了“補(bǔ)課”計劃和措施，集中精力，認(rèn)真進(jìn)行自查，并對自查的問題進(jìn)行了認(rèn)真整改，認(rèn)真開展了談心活動，做好教育系統(tǒng)“轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓落實年”活動服務(wù)對象評議機(jī)關(guān)工作，為了切實抓好教育系統(tǒng)“轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓落實年”活動查擺問題階段“回頭看”工作，局黨委成立了兩個督查組，抽調(diào)有關(guān)人員深入城鄉(xiāng)各校就“轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓落實年”活動開展情況、教育教學(xué)管理、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作落實等方面的工作進(jìn)行了督查，通過督查把各學(xué)校開展活動的基本情況了解上來，把好的經(jīng)驗做法總結(jié)出來，把存在的突出問題和典型的人和事督查出來，把黨員教師的思想動態(tài)及意見建議反映上來，為局黨委及時掌握動態(tài)，調(diào)整工作重點(diǎn)，解決帶有普遍性、傾向性和苗頭性的問題提供必要依據(jù)，確保教育系統(tǒng)“轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓落實年”活動順利健康開展。
（八）認(rèn)真做好民主測評工作。根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府“轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓落實年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組對民主測評階段工作的要求，全區(qū)教育系統(tǒng)進(jìn)行了民主測評工作。**區(qū)教育系統(tǒng)共有在職干部和教職工6062人，參加這次民主測評人數(shù)為5961人，占總?cè)藬?shù)的98.3%。通過測評等次為好的人數(shù)為4862人，占參加測評總?cè)藬?shù)的81.6%；等次為較好的人數(shù)為959人，占參加測評總?cè)藬?shù)的16.1%；等次為一般的人數(shù)為138人，占參加測評總?cè)藬?shù)的2.3%；等次為差的人數(shù)為2人，占參加測評總?cè)藬?shù)的0.03%；教育局領(lǐng)導(dǎo)班子由局機(jī)關(guān)、教研室共60人參加了測評，其中有效票數(shù)為56票，4票空白作廢，等次為好的票數(shù)56票，占參加測評總票數(shù)的100%；等次為中的票數(shù)0票；等次為差的票數(shù)0票。
二、創(chuàng)新活動載體，取得八項成效
局黨委在查擺問題階段的工作中，以“一學(xué)習(xí)、三整頓”（學(xué)習(xí)《》和“三個代表”重要思想的內(nèi)容，整頓思想，整頓作風(fēng)，整頓紀(jì)律）為載體，進(jìn)一步明確了工作方向，理清了工作思路，狠抓措施落實。堅持學(xué)在前、行在前、公在前、民在前、他人在前、吃苦在前的準(zhǔn)則，開展了卓有成效的教育活動，取得了八項成果。
（一）、學(xué)習(xí)不斷深入
全體黨員干部緊緊圍繞踐行“三個代表”這一主題，努力學(xué)習(xí)《》和總書記重要講話精神以及黨的各項方針政策，在學(xué)習(xí)中進(jìn)一步突出重點(diǎn)，推準(zhǔn)自己與“兩個務(wù)必”、“八個堅持、八個反對”的差距，進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中凈化自己的靈魂，強(qiáng)化職業(yè)道德。學(xué)習(xí)新的教育理念和方法以及教研教改的最新成果，強(qiáng)化自己執(zhí)教為民的能力。學(xué)習(xí)的主動性明顯增強(qiáng)，理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平進(jìn)一步提高，“學(xué)習(xí)型”機(jī)關(guān)的創(chuàng)建得到進(jìn)一步深化。
（二）、談話誠心誠意
不論是領(lǐng)導(dǎo)與普通黨員之間的談話，還是班子成員之間，普通黨員之間的談話，都突出了一個“誠”字，公誠布公，推心置腹，在談話中領(lǐng)導(dǎo)沒有架子，黨員沒有顧慮，存在什么問題就談什么問題，那個方面不足就談哪個方面，取于講實話、講真話。進(jìn)一步促進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)和局機(jī)關(guān)、教研室全體黨員干部的團(tuán)結(jié)，使教育系統(tǒng)的工作更加充滿活力。
（三）、剖析觸及肌腹
剖析材料深刻透徹，切入點(diǎn)準(zhǔn)，挖掘得深。每個黨員教師都能把工作歸結(jié)到黨性高度來認(rèn)識，對自己在思想上、工作上的不足毫不遮掩地進(jìn)行剖析，已觸及到肌腹，進(jìn)一步深化了對“作風(fēng)建設(shè)”的認(rèn)識。并對照《》對黨員干部的要求，給自己準(zhǔn)確地定了位。使剖析材料真正達(dá)到了問題找得準(zhǔn)、剖析根源深的效果。
（四）、意見誠懇接受
局黨委采取多種方式、多角度、寬范圍，征集了對局黨委、局機(jī)關(guān)、教研室的意見建議，經(jīng)歸納梳理共有20多條，并及時向各股室及全體黨員干部進(jìn)行反饋，虛心聽取來自不同層面的意見和建議，誠懇接受，并采取切實有效的措施對部分群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問題進(jìn)行及時解決，徹底改變了機(jī)關(guān)工作作風(fēng)，務(wù)實、團(tuán)結(jié)、高效的機(jī)關(guān)工作氛圍已經(jīng)形成。
（五）批評動了真格
緊密聯(lián)系實際，認(rèn)真開展批評與自我批評，動真格批評是全系統(tǒng)查擺問題階段工作取得成效的關(guān)鍵，全體黨員干部，特別是領(lǐng)導(dǎo)班子成員，不但自我批評動了真格，對同志的批評也動了真格，即能夠?qū)嵤虑笫堑刂赋鐾局写嬖诘膯栴}和不足，又能和風(fēng)細(xì)雨地提出批評意見和建議，在相互的批評與自我批評中，使全體黨員干部的思想認(rèn)識進(jìn)一步深化，工作作風(fēng)更加扎實，工作進(jìn)一步效率提高。
（六）、評議實事求是
在評議的過程中，局黨委抱定“懲前毖后、治病救人”的宗旨，堅持實事求是的原則，以事實人依據(jù)，以為準(zhǔn)繩，把黨員干部在黨性方面存在的問題客觀公正地提了出來，不整人，不搞群眾運(yùn)動，不搞人人過關(guān)，但要人人都受到了教育，都有了提高。廣大黨員教師都從評議意見和建議中找到了自己的缺點(diǎn)與不足，明確了今后的努力方向。
（七）、通報客觀公正
對評議結(jié)果在一定范圍內(nèi)，做客觀公正的通報，使評議結(jié)果，群眾滿意度測評與黨員人人見面，并保留原始資料供黨員查閱。對評議結(jié)果不做定論，但要求黨員教師進(jìn)行及進(jìn)的整改，這種寬松活潑的教育環(huán)境使廣大黨員甩掉了思想包袱，更加積極地投入到整改工作之中。
（八）、工作勁頭更足
“轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓落實年”活動的開展，使廣大黨員教師對自己的工作充滿了信心，工作的主動性，積極性進(jìn)一步增強(qiáng)，工作的勁頭更足了。局機(jī)關(guān)、教研室工作效率進(jìn)一步提高，工作作風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成效。真正做到了轉(zhuǎn)變作風(fēng)與本職工作“兩促進(jìn)、兩不誤”，真正達(dá)到了促進(jìn)各項工作的目的。
三、存在的問題和不足
盡管局黨委在查擺問題階段做了大量工作，也取得了一定的成效，但與“轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓落實年”活動的標(biāo)準(zhǔn)和要求尚有一定差距，主要表現(xiàn)為：一是批評力度還不夠大，一些同志還存在顧慮；二是學(xué)習(xí)還需深化，體會還須深刻；三是剖析深淺尚有差距，已觸及肌膚，但觸及靈魂不夠；四是突出的典型事例的挖掘還不夠。
對照查擺剖析材料 第3篇
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我校此次主題教育活動從**月1日轉(zhuǎn)入第二階段即查擺問題階段后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)一步端正思想，提高認(rèn)識，按照縣教育局的統(tǒng)一部署，結(jié)合學(xué)校實際，狠抓查擺各項工作的落實，進(jìn)展順利，達(dá)到了預(yù)期的目的，取得了預(yù)期的效果。現(xiàn)將本階段工作總結(jié)如下：
一、基本做法1、抓好思想再動員，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)討論。學(xué)校**月30日召開了此次活動第一階段總結(jié)暨第二階段動員大會。會上，再次學(xué)習(xí)了教育局杜書記，姜局長的重要講話，進(jìn)一步提高了全體干部對主題活動的必要性和重要性的認(rèn)識，特別是認(rèn)識到，查找問題階段是活動的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，會議要求廣大干部要深刻剖析，深入反思思想、工作、生活作風(fēng)等方面存在的問題，緊緊圍繞查擺問題階段的總體目標(biāo)和具體要求，以高度的政治責(zé)任感、嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，找準(zhǔn)“病因”，“對癥下藥”，為整改打好基礎(chǔ)。2、廣泛征求意見。按照工作的安排，學(xué)校秉著高度的政治責(zé)任感和集思廣益、開門納諫的工作態(tài)度，扎實搞好意見征求活動。在查擺問題階段共發(fā)放征求意見函150份，收回80多份，學(xué)校設(shè)立公開征求意見電話、設(shè)立征求意見信箱；召開學(xué)生代表座談會1次；教師代表座談會1次，深入學(xué)生、教師及學(xué)生家長調(diào)查研究，傾聽教職工、學(xué)生及其家長、社會各界的呼聲，廣泛征求對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、干部和師德師風(fēng)的意見和建議。3、深刻進(jìn)行個人剖析。學(xué)校支部要求每位干部在在查擺問題階段，結(jié)合自己的工作職責(zé)，要圍繞“六查”開展自我反省和幫助對照檢查，按照“重點(diǎn)寫問題、深入找原因、關(guān)鍵查自身”的要求，認(rèn)真撰寫不少于2500字的個人剖析材料，做到查找問題“細(xì)”，原因分析“透”，整改措施“嚴(yán)”。干部查擺剖析材料由書記、校長把關(guān)審閱，對不合要求者責(zé)成重新剖析。此次個人剖析大多做到了認(rèn)識深刻，觸及思想深處，提出的整改措施針對性強(qiáng)。4、抓好領(lǐng)導(dǎo)班子成員個人查擺及專題民主生活會。領(lǐng)導(dǎo)班子成員個人問題查擺是重點(diǎn)。學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)干部在反復(fù)征求各方面意見的基礎(chǔ)上，圍繞“六查”開展自我反省和幫助對照檢查，也按照“重點(diǎn)寫問題、深入找原因、關(guān)鍵查自身”的要求，著重從堅持科學(xué)發(fā)展觀、正確的政績觀、權(quán)力觀、地位觀等方面進(jìn)行剖析，撰寫了剖析材料。學(xué)校先后召開了民主測評會和專題民主生活會，民主測評會邀請全體干部及教師代表對學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)干部的剖析材料進(jìn)行評議，學(xué)校校級干部在中層以上干部會上進(jìn)行了查擺剖析并接受了滿意度評議。在專題民主生活會上，班子成員本著實事求是的原則，在熱烈和誠摯的氣氛中，相互進(jìn)行了批評和自我批評，對同志們的批評都表示要有則改之，無則加勉，在今后的工作中要進(jìn)一步克服不足，彌補(bǔ)不足，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，把學(xué)校工作推向前進(jìn)。5、查擺問題與實施整改緊密結(jié)合。針對查擺出來的問題，我們堅持以推動工作、促進(jìn)發(fā)展作為檢驗成效的根本標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校通報開學(xué)以來的工作情況，對工作效率高、完成質(zhì)量好的部門給予了大力表彰；對于少數(shù)部門存在工作被動、辦事效率低、工作質(zhì)量差等問題進(jìn)行了批評。各部門以此為契機(jī)，對照工作查不足，邊學(xué)邊改，積極完善了各項規(guī)章制度。還注意把查擺問題與日常小事相結(jié)合。
二、取得的主要成效找準(zhǔn)了班子中存在的突出問題。
通過查擺，學(xué)校干部隊伍、領(lǐng)導(dǎo)班子存在的問題主要表現(xiàn)在以下方面：一是進(jìn)取意識和責(zé)任意識方面。存在精神不振奮，工作不在狀態(tài)，工作缺乏熱情、缺乏創(chuàng)新意識和責(zé)任感的突出問題，思想觀念陳舊、安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取，看不到教育面臨的緊迫挑戰(zhàn)或者看到了挑戰(zhàn)但沒有具體的應(yīng)對措施，總體工作被動、滯后。二是工作態(tài)度和方法方面?！坝眯南胧隆⒂眯闹\事、用心干事”不夠。存在工作作風(fēng)飄浮、方法簡單、落實不力、效益低下等問題，部門之間、干部之間還缺乏有效的溝通、協(xié)作；部份干部工作情緒化，工作中摻雜個人感情因素過多；服務(wù)意識不夠，對關(guān)系學(xué)生、教職工利益的事拖沓，處理不力；領(lǐng)導(dǎo)深入基層不夠，不能很好地傾聽教職工的呼聲，教職工福利待遇低下，工作主動性、積極性尚未得到充分的調(diào)動。三是紀(jì)律作風(fēng)方面。規(guī)章制度欠完善，落實不夠。特別是隨著教育教學(xué)實際情況和社會現(xiàn)實的變化，原有的規(guī)章制度沒有得到進(jìn)一步的修改完善。四是教職工中存在從教、治學(xué)行為不規(guī)范、不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)痊F(xiàn)象，部分教師真情關(guān)愛學(xué)生不夠，有體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，有教育教學(xué)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象等。五是安全穩(wěn)定隱患方面。學(xué)校忽視安全死角。
對照查擺剖析材料 第4篇
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當(dāng)前，第二批黨的群眾路線教育實踐活動已進(jìn)入了查擺問題、開展批評的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這個階段，主要工作包括：撰寫對照檢查剖析整改材料，召開一次民主生活會，督導(dǎo)組全程參與所督導(dǎo)的單位的專題民主生活會，及時通報民主生活會情況。地方人大常委會領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員，怎樣才能寫好群眾路線教育實踐活動對照檢查剖析整改材料呢？
一、必須掌握教育實踐活動對照檢查剖析整改材料撰寫的要求
深入開展黨的群眾路線教育實踐活動查擺問題、開展批評環(huán)節(jié)，各領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員要圍繞為民務(wù)實清廉要求，通過群眾提、自己找、上級點(diǎn)、互相幫等方式，認(rèn)真查擺“”方面的問題，進(jìn)行黨性分析和自我剖析，自己親自撰寫對照檢查材料，一般應(yīng)包括個人作風(fēng)基本情況、“”存在的主要問題、原因分析、努力方向和改進(jìn)措施等四個部分，重點(diǎn)要放在后三個部分，對一些不便在對照檢查材料中寫明的問題，可另寫專題材料。
撰寫對照檢查剖析整改材料，要把“”方面的突出問題講清楚，把存在“”問題的主客觀原因特別是主觀方面的原因講清楚，把落實為民務(wù)實清廉要求的思路和措施講清楚，避免把對照檢查剖析整改材料寫成工作報告。領(lǐng)導(dǎo)班子對照檢查材料、自我剖析材料沒有固定的寫作模式。但是，作為一個文種，它一般由標(biāo)題、正文、落款三部分構(gòu)成（下面以自我剖析材料為例）。
（一）標(biāo)題
自我剖析材料的標(biāo)題，常見的寫法有兩種：一是文種式標(biāo)題，只寫《自我剖析材料》即可；二是復(fù)合式標(biāo)題，由正標(biāo)題和副標(biāo)題組合而成。
（二）正文
自我剖析材料的正文，由開頭、主體兩部分組成。
1.開頭。
開頭部分一般先交代本人入黨時間、工作及任職情況，再寫通過參加群眾路線教育實踐活動“學(xué)習(xí)教育，聽取意見”第一環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)后，在思想認(rèn)識上的收獲。這部分要求簡明扼要，點(diǎn)到即可。
2.主體。
主體部分是自我剖析材料的核心結(jié)構(gòu)，主要包括查擺“”存在的問題、剖析思想根源、提出整改措施等內(nèi)容。由于涉及面廣、量多，這部分宜分條列項寫作，“條”、“項”之間要注意內(nèi)在邏輯關(guān)系的合理有序。
（1）個人遵守黨的政治紀(jì)律和貫徹執(zhí)行八項規(guī)定情況。主要從遵守黨的政治紀(jì)律和貫徹執(zhí)行八項規(guī)定情況方面來寫。根據(jù)文件精神，要求材料對“車輪上的鋪張”、“人情消費(fèi)”、職務(wù)消費(fèi)、“三公”經(jīng)費(fèi)開支過大、違反規(guī)定配備秘書、違規(guī)占用住房和辦公用房、管理家屬子女不嚴(yán)等6個問題進(jìn)行說明。如本人沒有這方面的內(nèi)容，要逐個問題進(jìn)行明示。如本人存在這方面的問題的，要把問題講清楚。
（2）查擺“”方面存在的主要問題。要圍繞為民務(wù)實清廉要求，查擺“”存在的問題。通過群眾提、自己找、上級點(diǎn)、互相幫，認(rèn)真對照，對照廉政準(zhǔn)則，對照改進(jìn)作風(fēng)要求，對照群眾期盼，對照先進(jìn)典型，切實查擺形式主義、、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“”方面的問題，進(jìn)行黨性分析和自我剖析，開展批評和自我批評。這部分按照“比著尺子量不足，照著鏡子正衣冠”的方法，根據(jù)中央和市委關(guān)于增強(qiáng)黨員意識主題教育活動的具體要求，對照黨員義務(wù)和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的基本條件，總結(jié)自己近年來在思想、工作和作風(fēng)方面的情況，重點(diǎn)檢查“”存在的問題，全面總結(jié)自己近年來的政治立場、思想作風(fēng)、工作態(tài)度、學(xué)習(xí)情況等方面的情況，并從世界觀的高度認(rèn)真剖析思想根源。要從形式主義方面、方面、享樂主義方面和奢靡之風(fēng)等四個方面分析存在的問題，還要結(jié)合“六病”的表現(xiàn)分別寫，每個問題都要用具體事例去說明。查擺問題一定要號準(zhǔn)脈、像自己。不能不像、不深、不準(zhǔn)、不誠。
（3）產(chǎn)生問題的原因剖析。剖析思想根源，要認(rèn)真查擺自己在作風(fēng)方面尤其是“”方面的問題，深入分析出現(xiàn)形式主義、、享樂主義和奢靡之風(fēng)的原因，堅持自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高；要根據(jù)找出的問題，從世界觀、人生觀、價值觀上剖析產(chǎn)生問題的思想根源，領(lǐng)導(dǎo)干部還要從權(quán)力觀、地位觀、利益觀方面進(jìn)行深度剖析。以剖析自己不怕嚴(yán)，吸納意見不怕刺，亮出問題不怕丑，觸及思想不怕痛的精神，對產(chǎn)生問題的原因、后果、危害逐一進(jìn)行分析，并上升到世界觀、人生觀、價值觀、黨性原則的高度上來看待和審視，從而做到就事說理，使剖析問題的質(zhì)量具有一定的力度、深度和高度。剖析問題要準(zhǔn)，要具體，不能消極回避。剖析問題原因要深，不能只擺現(xiàn)象，不查本質(zhì)；不能只講客觀，不講主觀；不能只講工作，不講思想作風(fēng)。要從世界觀、人生觀、價值觀、利益觀、群眾觀的根子上找，從政績觀、發(fā)展觀的根子上去找，從理想信念、宗旨意識、黨性修養(yǎng)、道德品行等方面去分析。查擺的問題要聚焦，要具體；要把自己擺進(jìn)去，不能避重就輕、隔靴搔癢；要講實在話，不講官話、套話、虛話或抄人家的話，要開門見山、直奔主題，重點(diǎn)突出。
（4）今后努力方向及改進(jìn)措施。提出整改措施，應(yīng)對照“”存在的問題，有針對性地提出今后改進(jìn)的意見和措施。要在堅持理想信念、服務(wù)宗旨、黨的路線方針、履行民主決策、群眾路線、勤政廉政諸方面有新的、具體的打算，把整改的措施真正落到實處。一是思想認(rèn)識和黨性修養(yǎng)上如何提高；二是針對具體問題提出整改措施。措施要實，要有目標(biāo)、要有方向、要有針對性，措施要具體、突出重點(diǎn)、不能泛泛而談。
3.落款。
落款部分寫上分析人所在單位、姓名和寫作日期。署名可放在標(biāo)題之下，也可以置于文尾。
二、必須做到教育實踐活動對照檢查剖析整改材料撰寫的三不要
（一）不要把“對照檢查材料”寫成“工作匯報材料”。如有的同志把自己近年來的工作寫成一個流水賬，去年干了些什么，今年正在干什么，明年準(zhǔn)備干什么，統(tǒng)統(tǒng)寫了進(jìn)去。這不是一份合格的對照檢查材料。我們開展黨的群眾路線教育實踐活動，最終目的就是要達(dá)到黨員干部特別是黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，處理好黨群和干群的關(guān)系，主要是對照檢查自己在“”方面存在問題，提出整改措施，而不是寫 工作總結(jié)。
（二）不要把“查找問題”寫成“自我表揚(yáng)”。各級領(lǐng)導(dǎo)、黨員干部要認(rèn)識到，在我們社會主義國家，人民群眾才是國家的主人，而各級領(lǐng)導(dǎo)、黨員干部只是人民的公仆。所以，要清醒地看到，我們的權(quán)力是人民給的，所完成的各項工作都是我們應(yīng)該干的和應(yīng)盡的義務(wù)，沒有任何值得自我表揚(yáng)的理由，更不應(yīng)該沾沾自喜，驕傲自滿。各級領(lǐng)導(dǎo)、黨員干部都應(yīng)像黨的好干部、人民的好公仆焦裕祿、孔繁森、吳天來那樣，全心全意為人民群眾謀利益，多去查找自己工作中的不足，查找在“”方面存在的問題并堅決克服，“爭當(dāng)好干部，踐行群眾觀”。
（三）不要做“語言的巨人，行動的矮子”。領(lǐng)導(dǎo)、黨員干部除應(yīng)具有較高的理論水平外，還必須理論聯(lián)系實際，帶頭研究解決工作難題、創(chuàng)新工作方法、開創(chuàng)工作局面。己所不欲，勿施于人。我們黨歷來要求領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，做好榜樣，以自己的人格魅力和模范帶頭作用來帶動廣大人民群眾一起，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮力拼搏、開拓進(jìn)取。正所謂喊破嗓子，不如干出樣子。因此，在教育實踐活動中和撰寫對照檢查材料時，我們一定要理論聯(lián)系實際，以身作則，真正把自己擺進(jìn)去，不能做“語言的巨人，行動的矮子”。凡是要求基層做到的，上級管理機(jī)關(guān)要首先做到；要求班子成員做到的，“一把手”要首先做到；要求廣大黨員做到的，領(lǐng)導(dǎo)干部要首先做到。只有這樣，撰寫出來的對照檢查材料才能算是合格的。各級領(lǐng)導(dǎo)、黨員干部在撰寫對照檢查材料時務(wù)必做到，緊密結(jié)合單位的實際，按照這次教育實踐活動方案的指導(dǎo)思想和方法步驟，把貫徹落實中央八項規(guī)定作為切入點(diǎn)，進(jìn)一步突出作風(fēng)建設(shè)，重點(diǎn)對照檢查在形式主義、、享樂主義和奢靡之風(fēng)這四方面存在的問題，提高對開展黨的群眾路線教育實踐活動重要性的思想認(rèn)識，提高做好新形勢下群眾工作的能力，在思想上、工作上、感情上、行動上保持同人民群眾的緊密聯(lián)系，確保黨的群眾路線教育實踐活動取得實效，為百色經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展提供堅強(qiáng)的保證。
對照查擺剖析材料 第5篇
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一、會前準(zhǔn)備
2、梳理對照，找準(zhǔn)突出問題。在召開專題民主生活會前，黨組班子和班子成員一方面對照'嚴(yán)'、'實'要求，開展剖析梳理，重點(diǎn)看是否掌握了'三嚴(yán)三實'的核心要義，自身存在哪些不嚴(yán)不實突出問題；另一方面堅持發(fā)揚(yáng)民主，開門納諫。利用公務(wù)員政務(wù)平臺和局內(nèi)oa辦公平臺征求意見表，廣泛征求黨組織、黨員群眾的意見。我局共發(fā)放征求意見表100份，回收意見表89份，收集建議和意見10條。
3、全面深入，開展交心談心。根據(jù)'三必談'的工作要求，局黨組書記與每個班子成員，班子成員之間，班子成員與分管科室、聯(lián)系基層單位的主要負(fù)責(zé)同志之間，逐一開展了談心談話活動。重點(diǎn)談遵規(guī)守紀(jì)上的差距與不足，談自身和對方不嚴(yán)不實問題的具體表現(xiàn)，談改進(jìn)提高工作的意見建議，談透問題、交流思想、溝通想法，營造開好專題民主生活會的良好氛圍。
4、深刻剖析，撰寫對照檢查材料。每個班子成員都認(rèn)真撰寫了發(fā)言提綱，深挖了自身存在的不嚴(yán)不實問題，深入剖析根源、認(rèn)清問題實質(zhì)，提出了具體的整改措施。班子的對照檢查材料由班子集體研究共同起草，反復(fù)修改。班子對照檢查材料在剖析問題根源時，重點(diǎn)分析查找了理想信念、宗旨意識、黨性修養(yǎng)等方面原因，并提出了明確的整改方向。
二、會議基本情況
（一）領(lǐng)導(dǎo)班子對照檢查情況
領(lǐng)導(dǎo)班子按照規(guī)定要求認(rèn)真進(jìn)行了對照檢查，主要存在以下突出問題：一是政治理論學(xué)習(xí)不夠深入。二是工作執(zhí)行力不夠強(qiáng)。三是聯(lián)系基層不夠。四是民主集中制貫徹不夠徹底。五是主動擔(dān)當(dāng)意識不足。六是行政管理精細(xì)化不夠。七是班子團(tuán)結(jié)協(xié)作不夠。八是勤儉節(jié)約不夠。九是'一崗雙責(zé)'落實不夠。
結(jié)合發(fā)現(xiàn)的問題，黨組班子從深層次分析了原因，認(rèn)為主要是由以下幾方面原因造成的：一是理想信念有所淡化。二是宗旨意識有所弱化。三是進(jìn)取精神有所減弱。四是自我要求有所放松。五是工作方法缺乏創(chuàng)新。
針對存在的問題，局黨組制定了五項整改措施：一是完善學(xué)習(xí)機(jī)制。二是筑牢理想信念。三是嚴(yán)格規(guī)章制度。四是落實一崗雙責(zé)。五是強(qiáng)化溝通協(xié)調(diào)。
（二）領(lǐng)導(dǎo)班子個人對照檢查情況
班子成員按照要求，逐一作了個人對照檢查，開展了自我批評，深刻剖析了存在問題的根源，并制定了整改措施。每位班子成員對照檢查后，局黨組書記、局長顏爾新同志帶頭，班子成員相互之間本著溝通思想、改進(jìn)作風(fēng)、增進(jìn)團(tuán)結(jié)、形成合力、推動工作的目的，開展了坦誠真摯的批評。大家在開展批評時，都只講問題、不講成績，只談缺點(diǎn)、不作肯定。相互批評結(jié)束后，每位同志都進(jìn)行了表態(tài)。大家都表示，同志們的批評讓自己看到了自身的差距和不足，將在今后的工作中不斷加以改進(jìn)和提高。民主生活會達(dá)到了'團(tuán)結(jié)-批評-團(tuán)結(jié)'的目的。
三、會后落實情況
局黨組結(jié)合民主生活會開展批評情況及前期查擺的班子不嚴(yán)不實問題進(jìn)行再梳理，形成'班子三嚴(yán)三實問題整改清單',同時細(xì)化整改措施，明確了整改時限。班子成員個人結(jié)合自我剖析和同志之間的批評形成了'問題清單'并制定整改措施。
會后，我局召開了科室負(fù)責(zé)人、二級單位和基層監(jiān)管所負(fù)責(zé)人參加的中層干部會，通報了局黨組召開'三嚴(yán)三實'專題民主生活會情況，并要求各基層黨支部在1月底前召開專題組織生活會，進(jìn)一步查找普通黨員中存在的不嚴(yán)不實問題，根據(jù)查擺和解決不嚴(yán)不實問題情況，結(jié)合食品藥品監(jiān)管工作實際，由局黨辦進(jìn)一步完善制度規(guī)定，強(qiáng)化剛性執(zhí)行，切實做到制度可監(jiān)督、可檢查、可追究、可問責(zé)。
中國共產(chǎn)黨xx區(qū)食品藥品監(jiān)督管理局黨組
國土分局'三嚴(yán)三實'民主生活會情況報告
分局自接到《關(guān)于開好'三嚴(yán)三實'專題民主生活會的通知》后，于近日下午召開局黨組'三嚴(yán)三實'專題民主生活會，全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員到會。圍繞講話精神特別是關(guān)于'三嚴(yán)三實'專題教育的重要指示，三位副處以上班子成員闡述了自己對'三嚴(yán)三實'的理解，剖析自身存在的問題，并結(jié)合工作實際暢談今后的打算，主題鮮明，分析透徹，自我批評觸及靈魂，相互批評開門見山，整個民主生活會既有交流，又有交鋒，達(dá)到了相互提醒、共同提高、增進(jìn)團(tuán)結(jié)、促進(jìn)工作的目的。 現(xiàn)就會議情況作如下報告：
一、會前準(zhǔn)備工作充分
一是深入學(xué)習(xí)，打牢思想基礎(chǔ)。圍繞貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神及系列重要講話精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，對參加專題黨課、專題學(xué)習(xí)研討情況進(jìn)行回顧梳理，查缺補(bǔ)漏，同時集中組織學(xué)習(xí)了《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，切實把思想和行動統(tǒng)一到中央精神上來，提高踐行'三嚴(yán)三實'的自覺性和主動性。二是深入查擺問題，扎實抓好整改。緊扣踐行'三嚴(yán)三實',通過基層調(diào)研、基層座談、干部職工代表座談、發(fā)放意見征求表、談心談話等方式進(jìn)一步深入查擺問題，組織開展貫徹執(zhí)行八項規(guī)定精神和整改落實情況'回頭看'檢查，同時認(rèn)真開展談心談話，力求把不嚴(yán)不實問題找準(zhǔn)、把原因剖析深、把整改措施定具體。三是深入反思剖析，認(rèn)真撰寫對照檢查材料和發(fā)言提綱。聚焦對黨忠誠、干凈干事、敢于擔(dān)當(dāng)，突出政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，聯(lián)系個人思想、工作、生活和作風(fēng)實際，認(rèn)真開展黨性分析，撰寫好領(lǐng)導(dǎo)班子對照檢查材料和個人發(fā)言提綱，力求把問題寫實、畫像畫準(zhǔn)，做到見筋見骨，為開好高質(zhì)量民主生活會打好基礎(chǔ)。
二、會中開展批評和自我批評
班子集體查擺問題：大家一致認(rèn)為存在以下問題，一是抓學(xué)習(xí)時緊時松，理論聯(lián)系實際不緊密。對政策法規(guī)性的東西學(xué)習(xí)把握還可以，對理論性較強(qiáng)的東西學(xué)習(xí)、掌握理解的還不夠。學(xué)習(xí)的自覺性較差，學(xué)理論、研究理論的習(xí)慣養(yǎng)成不好。二是工作作風(fēng)還有待改進(jìn)和加強(qiáng)。從本次征得的意見上看，有些工作標(biāo)準(zhǔn)不高，工作不夠細(xì)致，有些是制度堅持的不好，虎頭蛇尾；工作多，壓力大時，感覺忙不過來；有些就犯形式主義。三是工作干勁有所減弱。市局職權(quán)下放，大家著實做了很多工作，實現(xiàn)了高效承接和平穩(wěn)過渡，無論是市局還是社會，對xx分局都有了很高的認(rèn)可度。不自覺產(chǎn)生穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，慢慢來，差不多就行了的思想傾向。
班子成員查擺自身問題：三位班子成員深入暢談了對'三嚴(yán)三實'的理解，明確了'三嚴(yán)三實'作為黨的群眾路線教育實踐活動重要內(nèi)容之一的重大意義，就個人問題進(jìn)行查擺，大家以'三嚴(yán)三實'為鏡子，結(jié)合各自分管的工作，分析查找不足，深刻剖析產(chǎn)生的原因，提出了改進(jìn)措施。
對照查擺剖析材料 第6篇
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一、基本做法
1、抓好思想再動員，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)討論。學(xué)校*月*日召開了干部隊伍作風(fēng)整頓建設(shè)第一階段總結(jié)暨第二階段動員大會。會上，再次學(xué)習(xí)了市委《關(guān)于大力加強(qiáng)干部隊伍作風(fēng)整頓建設(shè)的決定》及*志書記、羅強(qiáng)市長的講話，進(jìn)一步提高了全體干部對作風(fēng)整頓建設(shè)活動的必要性和重要性的認(rèn)識，特別是認(rèn)識到，查找問題階段是干部作風(fēng)整頓建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，會議要求廣大干部要深刻剖析，深入反思思想、工作、生活作風(fēng)等方面存在的問題，緊緊圍繞查擺問題階段的總體目標(biāo)和具體要求，以高度的政治責(zé)任感、嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，找準(zhǔn)“病因”，“對癥下藥”，為整改打好基礎(chǔ)。
2、廣泛征求意見。按照作風(fēng)整頓建設(shè)工作的安排，學(xué)校秉著高度的政治責(zé)任感和集思廣益、開門納諫的工作態(tài)度，扎實搞好意見征求活動。在查擺問題階段共發(fā)放征求意見函150份，收回*份，學(xué)校設(shè)立公開征求意見電話、設(shè)立征求意見信箱和電子信箱；召開學(xué)生代表座談會*；教師代表、政協(xié)委員、民主人士、無黨派人士座談會*，深入學(xué)生、教師及學(xué)生家長調(diào)查研究，傾聽教職工、學(xué)生及其家長、社會各界的呼聲，廣泛征求對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、干部和師德師風(fēng)的意見和建議。3、深刻進(jìn)行個人剖析。學(xué)?？傊б竺课桓刹吭谠诓閿[問題階段，結(jié)合自己的工作職責(zé)，要圍繞“六查”開展自我反省和幫助對照檢查，按照“重點(diǎn)寫問題、深入找原因、關(guān)鍵查自身”的要求，認(rèn)真撰寫不少于2500字的個人剖析材料，做到查找問題“細(xì)”，原因分析“透”，整改措施“嚴(yán)”。干部查擺剖析材料由書記、校長把關(guān)審閱，對不合要求者責(zé)成重新剖析。此次收到的23份個人剖析材料大多做到了認(rèn)識深刻，觸及思想深處，提出的整改措施針對性強(qiáng)。
4、抓好領(lǐng)導(dǎo)班子成員個人查擺及專題民主生活會。領(lǐng)導(dǎo)班子成員個人問題查擺是重點(diǎn)。學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)干部在反復(fù)征求各方面意見的基礎(chǔ)上，圍繞“六查”開展自我反省和幫助對照檢查，也按照“重點(diǎn)寫問題、深入找原因、關(guān)鍵查自身”的要求，著重從堅持科學(xué)發(fā)展觀、正確的政績觀、全力觀、地位觀等方面進(jìn)行剖析，撰寫了剖析材料。3月26日下午，學(xué)校先后召開了民主測評會和專題民主生活會，市教育局黨委委員、紀(jì)委書記陳清華同志蒞臨指導(dǎo)。民主測評會邀請全體干部及教師代表對學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)干部的剖析材料進(jìn)行評議，學(xué)校校級干部在中層以上干部會上進(jìn)行了查擺剖析并接受了滿意度評議。學(xué)校班子滿意度測評中滿意*、基本滿意*、棄權(quán)*;班子成員*滿意*、基本滿意*，*滿意*、基本滿意*，余隆軍滿意*、基本滿意*。
在專題民主生活會上，班子成員本著實事求是的原則，在熱烈和誠摯的氣氛中，相互進(jìn)行了批評和自我批評，對同志們的批評都表示要有者改之，無者加勉，在今后的工作中要進(jìn)一步克服不足，彌補(bǔ)不足，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，把學(xué)校工作推向前進(jìn)。在會上，陳清華書記給予本次會議較高評價，對學(xué)校工作及班子、干部隊伍建設(shè)給予了重要指示。
5、查擺問題與實施整改緊密結(jié)合。針對查擺出來的問題，我們堅持以推動工作、促進(jìn)發(fā)展作為檢驗作風(fēng)整頓成效根本標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校通報開學(xué)以來工作情況，對工作效率高、完成質(zhì)量好部門給予了大力表彰；對于少數(shù)部門、單位存在工作被動、辦事效率低、工作質(zhì)量差等問題進(jìn)行了批評。各部門以此為契機(jī)，對照工作查不足，邊學(xué)邊改，積極完善了各項規(guī)章制度。還注意把查擺問題與日常小事相結(jié)合。針對第一周一升旗機(jī)器臨時故障，工作人員沒有事前排查問題，要求干部作風(fēng)建設(shè)要從小事抓起做起，舉一反三，查擺不足找差距，引以為戒
二、取得的主要成效
1、找準(zhǔn)了班子中存在的突出問題。
通過查擺，學(xué)校干部隊伍、領(lǐng)導(dǎo)班子存在的問題主要表現(xiàn)在以下方面：一是進(jìn)取意識和責(zé)任意識方面。存在精神不振奮，工作不在狀態(tài)，工作缺乏熱情、缺乏創(chuàng)新意識和責(zé)任感的突出問題，思想觀念陳舊、安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取，看不到職業(yè)教育面臨的緊迫挑戰(zhàn)或者看到了挑戰(zhàn)但沒有具體的應(yīng)對措施，總體工作被動、滯后。二是工作態(tài)度和方法方面?！坝眯南胧隆⒂眯闹\事、用心感事”不夠。存在工作作風(fēng)飄浮、方法簡單、落實不力、效益低下等問題，部門之間、干部之間還缺乏有效的溝通、協(xié)作；部份干部工作情緒化，工作中摻雜個人感情因素過多；服務(wù)意識不夠，對關(guān)系學(xué)生、教職工利益的事拖沓，處理不力；領(lǐng)導(dǎo)深入基層不夠，不能很好地傾聽教職工的呼聲，教職工福利待遇低下，工作主動性、積極性尚未得到充分的調(diào)動。三是紀(jì)律作風(fēng)方面。規(guī)章制度欠完善，落實不夠。特別是隨著教育教學(xué)實際情況和社會現(xiàn)實的變化，原有的規(guī)章制度沒有得到進(jìn)一步的修改完善。四是師德師風(fēng)方面。教職工中存在從教、治學(xué)行為不規(guī)范、不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)痊F(xiàn)象，部分教師真情關(guān)愛學(xué)生不夠，有體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，有教育教學(xué)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象等。五是安全穩(wěn)定隱患方面。學(xué)校忽視安全死角；由于新的工資制度沒有完全落實，學(xué)校經(jīng)費(fèi)困難，教職工福利待遇低下，思想波動大，人心和教師隊伍有待穩(wěn)定。
2、進(jìn)一步理清發(fā)展思路，堅定工作信心。
學(xué)校反復(fù)討論、商榷20*年的工作保底目標(biāo)、保證目標(biāo)、創(chuàng)新目標(biāo)。特別是創(chuàng)新辦學(xué)思路，加快與東部發(fā)達(dá)地區(qū)職業(yè)學(xué)校、企業(yè)的合作，建立學(xué)生到企業(yè)頂崗實習(xí)至少一年的“半工半讀”制度和教師深入學(xué)生“半工半讀”集中點(diǎn)帶隊管理服務(wù)制度，學(xué)校已經(jīng)把學(xué)生“半工半讀”人數(shù)分解到專業(yè)部，并列為部門年度考核目標(biāo)；把四月定為“半工半讀”宣傳月，學(xué)校正籌備一系列的宣傳咨詢活動。3月22日，學(xué)校今年第一場高二、高三學(xué)生就業(yè)實習(xí)推薦會召開。來自東莞的企業(yè)代表當(dāng)場與*名學(xué)生達(dá)成了實習(xí)就業(yè)意向。第一批“半工半讀”學(xué)生將于*月*日奔赴東莞。
3、抓整改，求實效，做到“兩不誤，兩促進(jìn)”。
在整頓活動中，我們堅持以在工作中取得成績作為檢驗整改成效的根本標(biāo)準(zhǔn)，以整改促干部素質(zhì)提高，以整改促各項工作進(jìn)步，做到整頓、工作兩不誤，學(xué)習(xí)、工作兩提高。從前段的情況看，達(dá)到了預(yù)期目的。
開學(xué)以來，學(xué)校教育教學(xué)秩序井然有序：沒有一例亂收費(fèi)現(xiàn)象，沒有一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)；各部門在學(xué)?？傮w工作目標(biāo)的前提下，創(chuàng)新部門工作，打造*亮點(diǎn)工作；“半工半讀”工作有序推進(jìn)；干部實行上下班簽到制度，工作作風(fēng)等極大改善，為教職工、學(xué)生服務(wù)的意識得以極大增強(qiáng)。一個學(xué)生樂學(xué)、教師樂教的良好局面正在形成。
三、存在不足
對照查擺剖析材料 第7篇
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組織生活會個人對照檢查材料提示單
個人對照檢查材料要把查擺問題作為主要內(nèi)容，逐一對照檢查、剖析深層原因、明確整改舉措。中層干部由分管領(lǐng)導(dǎo)審閱簽字，普通黨員對照檢查材料需由支部書記審閱簽字。嚴(yán)格按照“五個對照”要求，對材料進(jìn)行審核把關(guān)，主要做到“四看”，即看查擺問題是否深刻，看干部群眾意見是否有回應(yīng)，看剖析根源是否觸及靈魂，看整改措施是否切實可行。主要做到四個緊密聯(lián)系：緊密聯(lián)系中央、省委決策部署在衢州落地見效，緊密聯(lián)系市委“1433”戰(zhàn)略體系重重落地，緊密聯(lián)系本地區(qū)、本單位工作職責(zé)和重點(diǎn)任務(wù)，緊密聯(lián)系自身思想、工作、生活情況，把問題講清楚、把根源剖明白、把整改措施講具體，做到見人見事見思想。
以下內(nèi)容為個人對照檢查材料中的必備項。
五個對照：每名黨員重點(diǎn)做到“五個對照”，即：①對照“十條軍規(guī)”“十條宣言”“三個絕不能”，認(rèn)真梳理工作作風(fēng)上存在的短板不足；②對照全市建設(shè)中國營商環(huán)境最優(yōu)城市動員大會上提出的“拖拉機(jī)”“推土機(jī)”“壓縮機(jī)”“洗衣機(jī)”“攪拌機(jī)”“復(fù)讀機(jī)”等“六機(jī)”現(xiàn)象，認(rèn)真查擺自身存在的“不作為、慢作為、亂作為”問題；③對照市委七屆四次全會部署的 15 項攻堅任務(wù)，深入檢視在貫徹全會精神、落實攻堅任務(wù)方面的“庸、散、慢”問題；④對照公開通報的四起損害營商環(huán)境的典型案例，深入反思工作中是否存在?；ㄕ?、打太極、擺烏龍等問題；⑤對照退休“老王”“跑腿書記”卓彥慶等正面典型，深刻反省自身在思想境界、宗旨意識、工作作風(fēng)上存在的差距。（重點(diǎn)！逐項展開、逐條對應(yīng)）
對照查擺剖析材料 第8篇
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按照xx縣紀(jì)委的統(tǒng)一安排，我局已園滿完成了第一、二階段的各項工作任務(wù)，并迅速召開著力改善“兩個環(huán)境”第二階段總結(jié)暨高對標(biāo)、強(qiáng)整改轉(zhuǎn)段動員會，深刻剖析根源，并提出了下一步學(xué)習(xí)計劃。
（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識開展著力改善“兩個環(huán)境”查擺剖析的重大意義。我局結(jié)合自身實際，深入查找領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍在思想、紀(jì)律、作風(fēng)方面存在的突出問題，深刻剖析形成的原因，促作風(fēng)的真轉(zhuǎn)變。把學(xué)習(xí)教育貫穿于整個活動之中，以學(xué)習(xí)推進(jìn)工作進(jìn)展落實。緊密結(jié)合干部思想、紀(jì)律、作風(fēng)的實際和查擺問題的任務(wù)，深入學(xué)習(xí)貫徹張慶黎書記7月9日在河北省理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)會議上的講話精神，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，堅定理想信念，自覺在思想上、政治上、行動上與黨中央保持高度一致，與縣委、縣政府的步伐保持高度一致。
（2）開展談心活動。聽取意見整個過程中，積極開展談心活動。征求對自己存在主要問題的意見，相互溝通思想、消除誤解，幫助問題較突出又缺乏認(rèn)識的同志提高認(rèn)識，正視問題。局長主動找每一位班子成員談心，帶動班子其他成員互相談心，并了解互相談心的情況。在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，召開專題民主生活會，認(rèn)真開展批評和自我批評，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，促進(jìn)發(fā)展。在專題民主生活會上，每個領(lǐng)導(dǎo)干部按照剖析材料逐個進(jìn)行對照檢查，開展自我批評。做到思想上有觸動，認(rèn)識上有提高，針對存在的突出問題，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提出自己的整改意見，整體查擺剖析。
（3）注重統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保查擺剖析深入扎實開展。在查擺剖析階段為確?；顒由钊朐鷮嶉_展，堅持統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，理論聯(lián)系實際、密切聯(lián)系群眾、批評與自我批評的優(yōu)良作風(fēng)，堅持四個貫徹始終。堅持把領(lǐng)導(dǎo)帶頭、率先垂范貫徹始終。一把手作為第一責(zé)任人親自安排部署。班子成員嚴(yán)格要求、以身作則，帶頭征求廣大干部和群眾意見，帶頭撰寫剖析材料，帶頭開展批評與自我批評，帶頭查擺解決思想、紀(jì)律、作風(fēng)等方面存在的突出問題，以實際行動為廣大干部作表率。堅持把群眾參與貫徹始終。堅持走群眾路線，多渠道征求群眾意見。并對征求的意見進(jìn)行梳理、整改。堅持把查擺剖析工作與當(dāng)前實際工作緊密結(jié)合貫徹始終。把查擺剖析工作同推動當(dāng)前各項工作緊密結(jié)合起來，與三自六不讓活動、加強(qiáng)基層建設(shè)年活動相結(jié)合，統(tǒng)籌考慮，協(xié)調(diào)推進(jìn)，做到著力改善“兩個環(huán)境”活動和當(dāng)前工作“互不誤、相促進(jìn)”。
（4）扎實推進(jìn)，切實提高著力改善兩個環(huán)境查擺剖析的實際成效。重點(diǎn)將查擺剖析問題作為重要環(huán)節(jié)，通過五個步驟確?；顒尤〉脤嵭?。/fanwen.chazidian) 廣泛征求意見。通過召開座談會、發(fā)放征求意見函、設(shè)置征求意見箱、組織問卷調(diào)查、走訪群眾等形式，廣泛征求群眾意見，并對征求到的意見進(jìn)行認(rèn)真梳理和剖析。征求意見范圍廣泛。開展自查自糾，結(jié)合查擺的問題，班子成員認(rèn)真回顧自身在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面的情況。深入查找個人存在的差距和問題，結(jié)合群眾反映的問題，寫出全面深刻的個人剖析材料。
局領(lǐng)導(dǎo)干部找準(zhǔn)切入點(diǎn)，把著力改善“兩個環(huán)境”活動查擺剖析階段作為主抓手，認(rèn)真查擺在思想觀念、能力素質(zhì)、工作作風(fēng)、責(zé)任落實、宗旨意識、廉潔意識等方面存在的問題，深刻剖析根源，清醒認(rèn)識自己在這些方面與著力改善兩個環(huán)境要求存在的差距。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，查擺剖析，大力弘揚(yáng)良好風(fēng)氣，勇挑重?fù)?dān)、敢于擔(dān)當(dāng)，努力形成凝心聚力抓發(fā)展、迎難而上破難題、爭分奪秒干事業(yè)、擲地有聲抓落實的生動局面，認(rèn)真查擺局領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員個人自身存在的問題和不足。針對查擺出的問題，認(rèn)真分析原因，研究整改措施，形成領(lǐng)導(dǎo)班子和干部個人的剖析材料。領(lǐng)導(dǎo)班子成員的剖析材料一般不少于2000字。通過扎實有效的工作措施，切實提高著力改善兩個環(huán)境查擺剖析的實際成效，推動局各項工作都提升到規(guī)范化水平。
對照查擺剖析材料 第9篇
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一、基本做法1、抓好思想再動員，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)討論。學(xué)校月30日召開了此次活動第一階段總結(jié)暨第二階段動員大會。會上，再次學(xué)習(xí)了教育局杜書記，姜局長的重要講話，進(jìn)一步提高了全體干部對主題活動的必要性和重要性的認(rèn)識，特別是認(rèn)識到，查找問題階段是活動的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，會議要求廣大干部要深刻剖析，深入反思思想、工作、生活作風(fēng)等方面存在的問題，緊緊圍繞查擺問題階段的總體目標(biāo)和具體要求，以高度的政治責(zé)任感、嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，找準(zhǔn)“病因”，“對癥下藥”，為整改打好基礎(chǔ)。2、廣泛征求意見。按照工作的安排，學(xué)校秉著高度的政治責(zé)任感和集思廣益、開門納諫的工作態(tài)度，扎實搞好意見征求活動。在查擺問題階段共發(fā)放征求意見函150份，收回80多份，學(xué)校設(shè)立公開征求意見電話、設(shè)立征求意見信箱；召開學(xué)生代表座談會1次；教師代表座談會1次，深入學(xué)生、教師及學(xué)生家長調(diào)查研究，傾聽教職工、學(xué)生及其家長、社會各界的呼聲，廣泛征求對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、干部和師德師風(fēng)的意見和建議。3、深刻進(jìn)行個人剖析。學(xué)校支部要求每位干部在在查擺問題階段，結(jié)合自己的工作職責(zé)，要圍繞“六查”開展自我反省和幫助對照檢查，按照“重點(diǎn)寫問題、深入找原因、關(guān)鍵查自身”的要求，認(rèn)真撰寫不少于2500字的個人剖析材料，做到查找問題“細(xì)”，原因分析“透”，整改措施“嚴(yán)”。干部查擺剖析材料由書記、校長把關(guān)審閱，對不合要求者責(zé)成重新剖析。此次個人剖析大多做到了認(rèn)識深刻，觸及思想深處，提出的整改措施針對性強(qiáng)。4、抓好領(lǐng)導(dǎo)班子成員個人查擺及專題民主生活會。領(lǐng)導(dǎo)班子成員個人問題查擺是重點(diǎn)。學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)干部在反復(fù)征求各方面意見的基礎(chǔ)上，圍繞“六查”開展自我反省和幫助對照檢查，也按照“重點(diǎn)寫問題、深入找原因、關(guān)鍵查自身”的要求，著重從堅持科學(xué)發(fā)展觀、正確的政績觀、權(quán)力觀、地位觀等方面進(jìn)行剖析，撰寫了剖析材料。學(xué)校先后召開了民主測評會和專題民主生活會，民主測評會邀請全體干部及教師代表對學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)干部的剖析材料進(jìn)行評議，學(xué)校校級干部在中層以上干部會上進(jìn)行了查擺剖析并接受了滿意度評議。在專題民主生活會上，班子成員本著實事求是的原則，在熱烈和誠摯的氣氛中，相互進(jìn)行了批評和自我批評，對同志們的批評都表示要有則改之，無則加勉，在今后的工作中要進(jìn)一步克服不足，彌補(bǔ)不足，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，把學(xué)校工作推向前進(jìn)。5、查擺問題與實施整改緊密結(jié)合。針對查擺出來的問題，我們堅持以推動工作、促進(jìn)發(fā)展作為檢驗成效的根本標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校通報開學(xué)以來的工作情況，對工作效率高、完成質(zhì)量好的部門給予了大力表彰；對于少數(shù)部門存在工作被動、辦事效率低、工作質(zhì)量差等問題進(jìn)行了批評。各部門以此為契機(jī)，對照工作查不足，邊學(xué)邊改，積極完善了各項規(guī)章制度。還注意把查擺問題與日常小事相結(jié)合。
二、取得的主要成效找準(zhǔn)了班子中存在的突出問題。
通過查擺，學(xué)校干部隊伍、領(lǐng)導(dǎo)班子存在的問題主要表現(xiàn)在以下方面：一是進(jìn)取意識和責(zé)任意識方面。存在精神不振奮，工作不在狀態(tài)，工作缺乏熱情、缺乏創(chuàng)新意識和責(zé)任感的突出問題，思想觀念陳舊、安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取，看不到教育面臨的緊迫挑戰(zhàn)或者看到了挑戰(zhàn)但沒有具體的應(yīng)對措施，總體工作被動、滯后。二是工作態(tài)度和方法方面?！坝眯南胧?、用心謀事、用心干事”不夠。存在工作作風(fēng)飄浮、方法簡單、落實不力、效益低下等問題，部門之間、干部之間還缺乏有效的溝通、協(xié)作；部份干部工作情緒化，工作中摻雜個人感情因素過多；服務(wù)意識不夠，對關(guān)系學(xué)生、教職工利益的事拖沓，處理不力；領(lǐng)導(dǎo)深入基層不夠，不能很好地傾聽教職工的呼聲，教職工福利待遇低下，工作主動性、積極性尚未得到充分的調(diào)動。三是紀(jì)律作風(fēng)方面。規(guī)章制度欠完善，落實不夠。特別是隨著教育教學(xué)實際情況和社會現(xiàn)實的變化，原有的規(guī)章制度沒有得到進(jìn)一步的修改完善。四是教職工中存在從教、治學(xué)行為不規(guī)范、不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)痊F(xiàn)象，部分教師真情關(guān)愛學(xué)生不夠，有體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，有教育教學(xué)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象等。五是安全穩(wěn)定隱患方面。學(xué)校忽視安全死角。
對照查擺剖析材料 第10篇
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黨性分析材料作為一種特殊的文種，它有如下特性：
自述性。黨性分析的一個重要特點(diǎn)，就是對自己以往思想和工作的回顧和思考。通過回顧，反思自己在理想信念、宗旨觀念、組織紀(jì)律、思想作風(fēng)和工作作風(fēng)方面存在什么問題，達(dá)到正確認(rèn)識自我的目的。這就要求黨性分析材料使用第一人稱，采用自述的方式，向黨組織報告自己的真實情況。
分析性。黨性分析要對照“三個代表”重要思想和的要求，運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)，對黨員的黨性狀況作出實事求是的評價和剖析，在查找問題的基礎(chǔ)上分析原因，明確今后努力的方向。因此，黨性分析材料要求對個人在黨性方面存在問題的原因、危害、后果，以及克服、糾正存在問題的措施和辦法，進(jìn)行認(rèn)真深入的分析、說明。
黨性分析材料的格式與結(jié)構(gòu)
黨性分析材料沒有固定的寫作模式。但是，作為一個文種，它一般由標(biāo)題、正文、落款三部分構(gòu)成。
一、標(biāo)題
黨性分析材料的標(biāo)題，常見的寫法有兩種：一是文種式標(biāo)題，只寫《黨性分析材料》即可;二是復(fù)合式標(biāo)題，由正標(biāo)題和副標(biāo)題組合而成，如《深刻解剖思想根源，全面提高自身素質(zhì)?? xxx的黨性分析材料》。
二、正文
黨性分析材料的正文，由開頭、主體兩部分組成。
(一)開頭
開頭部分一般先交代本人入黨時間、工作及任職情況，再寫參加先進(jìn)性教育活動第一階段，即學(xué)習(xí)動員階段通過學(xué)習(xí)在思想認(rèn)識上的收獲，這部分要求簡明扼要。
(二)主體
主體部分是黨性分析材料的核心結(jié)構(gòu)。主要包括查擺存在的問題、剖析思想根源、提出整改措施內(nèi)容。這部分由于內(nèi)容多、涉及面廣，寫作時間可分條項?！皸l”與“項”之間要注意內(nèi)在邏輯關(guān)系的合理有序。
1.查擺問題與不足。
這部分按照“比著尺子量不足，照著鏡子正衣冠”方法，根據(jù)中央和黨組織關(guān)于先進(jìn)性教育活動的具體要求，對照規(guī)定的黨員義務(wù)和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的基本條件，按照“兩個務(wù)必”、“八個堅持、八個以對”，特別是xx同志最近在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性專題報告會上提出的“六個堅持”等要求，總結(jié)自己近年來在思想、工作和作風(fēng)方面的情況，重點(diǎn)檢查存在的問題，特別是影響黨
和國家形象、影響黨的執(zhí)政能力建設(shè)、影響黨群干群關(guān)系、影響本單位工作正常開展的突出問題，從黨性的高度全面總結(jié)自己近年來的政治立場、思想作風(fēng)、工作態(tài)度、群眾觀點(diǎn)、學(xué)習(xí)情況、清正廉潔等方面的情況，并從世界觀的高度認(rèn)真剖析思想根源。寫作的思路可以歸納為“五查五看”：即查思想，看理想信念強(qiáng)不強(qiáng)，黨員意識強(qiáng)不強(qiáng)，執(zhí)政意識強(qiáng)不強(qiáng)，事業(yè)心和責(zé)任感強(qiáng)不強(qiáng)，帶領(lǐng)群眾前進(jìn)的能力強(qiáng)不強(qiáng)：查宗旨，看群眾觀念牢不牢，執(zhí)政為民、服務(wù)群眾的意識強(qiáng)不強(qiáng);查廉政，看自身形象正不正;查作風(fēng)，看干群關(guān)系親不親;查紀(jì)律，看遵紀(jì)守法的模范作用好不好。
2.剖析思想根源。
這部分要根據(jù)找出的問題，從世界觀、人生觀、價值觀上剖析產(chǎn)生問題的思想根源，領(lǐng)導(dǎo)干部還要從權(quán)力觀、地位觀、利益觀方面進(jìn)行深度剖析。以剖析自己不怕嚴(yán)、吸納意見不怕刺、亮出問題不怕丑、觸及思想不怕痛的精神，對產(chǎn)生問題的原因、后果、危害逐一進(jìn)行分析，并上升到世界觀、人生觀、價值觀、黨性原則的高度上來看待和審視，從而做到就事說理，使對問題的剖析具有一定的深度和高度。
3.提出整改措施與思路。
這部分也應(yīng)對照存在的問題與不足,有針對性地提出今后改進(jìn)的意見和措施。要在堅持理想信念、黨的宗旨、黨的路線方針、履行民主決策、群眾路線、勤政廉政諸方面有新的、具體的打算，把整改的措施真正落到實處。
三、落款
落款部分寫上分析人所在單位、姓名和寫作日期。署名可放在標(biāo)題之下，也可以置于文尾。
黨性分析材料的寫作要求
1、查擺問題要準(zhǔn)確。
黨性分析是在找準(zhǔn)問題的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。因此，找準(zhǔn)問題是寫好黨性分析材料的前提。寫作中要緊密聯(lián)系自己的實際，聯(lián)系群眾評議的情況，找準(zhǔn)自己的問題。把重點(diǎn)放在查找黨性方面的突出問題上。查找問題時不可避重就輕、避實就虛，避免“假、大、空”，敷衍應(yīng)付。
2、解剖思想要深刻。
搞好自我剖析是搞好先進(jìn)性教育活動的關(guān)鍵，嚴(yán)格解剖思想根源便成為寫好黨性分析材料的重要環(huán)節(jié)。剖析時，要從思想上去剖析自己，這就需要緊緊抓住在堅持理想信念、黨的宗旨、民主作風(fēng)和工作作風(fēng)等方面存在的突出問題深刻剖析，做到切口小、挖掘深。不僅要擺出問題。更要上升到實踐“三個代表”重要思想的高度來找原因、挖根源，真正實現(xiàn)增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、達(dá)到自我教育的目的。
