培訓學習計劃 第1篇
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為進一步切實加強對全體黨員同志的黨性教育，努力建設學習型黨組織，不斷推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化、制度化，提高我校黨員教師的政治理論水平和業(yè)務能力，促進學校各項工作任務的落實，結合我校工作實際，特制定2021年黨員教育培訓計劃如下：
一、指導思想
認真貫徹落實精神，堅持以鄧小平理論、 “三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、新時代中國特色社會主義思想為指導，深入開展“兩學一做”學習教育活動，學習貫徹系列重要講話精神，用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，加強黨員的組織、思想、作風、紀律建設，努力提高黨員干部隊伍素質，引導黨員領導干部明確崗位職責，強化勤政廉政意識，促進作風轉變和依法行政，培養(yǎng)和造就一支政治素質好、業(yè)務水平高、工作能力強的黨員教師隊伍。
二、教育對象
學校全體黨員同志
二、學習內容
1、政治理論。系統(tǒng)學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和新時代中國特色社會主義思想，深刻領會其精神實質。重點學習黨的、三中、四中、五中全會的精神，深刻學習領會一系列重要講話和指示精神。組織全體黨員干部研讀有關專題學習材料以及教育系統(tǒng)黨委、教育局的文件精神。
2、廉政教育。以提高拒腐防變和抵御風險能力為重點，采取正面宣傳和反面教育的方式，加強黨風廉政教育，利用“七一”、建國七十一周年等重要節(jié)日開展革命傳統(tǒng)教育，促進學校黨員干部切實增強反腐倡廉意識，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，營造風清氣正的良好學校氛圍。繼續(xù)深入學習《黨章》，尤其要加強對新變化、新內容的學習，強化理想信念，發(fā)揮黨員的先鋒作用。認真學習《中國共產(chǎn)黨支部工作條例(試行)》，以《條例》精神為指導，更新教育、培訓、管理觀念，轉變工作作風，教育和引導教師勇于創(chuàng)新，積極高效開展各項工作。
積極開展警示教育活動。精心挑選廉政專題教育影片，組織黨員干部觀看，以正面示范，反面警示，教育黨員干部講黨性，重品行，守制度，提高黨員干部的風險防范意識。
3、黨史知識。組織全體黨員干部學習黨的歷史、黨的知識、黨的理論，不斷增強黨員黨性意識、憂患意識、責任意識、大局意識，努力營造心齊氣順、團結向上的良好氛圍。
三、學習方式
以集中學習與個人自學、理論與實際相結合、讀書交流與理論研討相結合進行。具體方式如下：
1、學習文件。拓寬學習渠道，組織黨員同志通過報紙、雜志、電視、微信、黨員e家、 “學習強國”app平臺等各種新媒體重點學習上級重要文件，深刻領會其精神實質，用先進的理論指導學校各項工作。
2、專題講座。邀請相關方面的領導和專家進行專題講座，結合工作實際組織教職工學習，幫助教職工理清思路，拓寬視野。
3、看電教片。組織觀看先進典型和警示教育電教片，學習先進，剖析反面典型，引導教師黨員樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
4、組織討論。組織黨員教師進行專題討論，深化學習效果，并寫出心得體會。
四、學習要求
1、堅持理論聯(lián)系實際。要結合自身工作實際理解、掌握學習內容，把集中學習與自學相結合，把理論業(yè)務學習與自身工作相結合，以學習指導工作，促進工作，要確保學有所獲，提高學習效果。
2、嚴格遵守學習制度。全體教師黨員在搞好自學的同時，要積極參加集體學習活動，確有公務活動或其他特殊事情，需向黨支部書記請假。
3、做好日常教育培訓。將“三會一課”作為黨員教育主要陣地，通過上黨課、黨員支部大會、微信平臺學習等多種形式扎實有效開展黨員日常教育培訓工作。
五、組織保障
1、加強組織領導。黨支部書記作為黨建工作第一負責人，要認真組織，嚴格要求。黨員干部要帶頭學習，做到理論上先行一步，明確目標責任，認真抓好學習活動的推進和落實，確實活動穩(wěn)步、扎實有效開展。
培訓學習計劃 第2篇
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新的一年已開始，為了維護教師這一崇高的形象，提高自身教育教學質量，完善自身師德修養(yǎng)。在新的學期中，我將以塑造教師良好形象為方向，以關注學生的生命為己任，以關心學生的成長為目標，在不斷充實，不斷完善自我的同時，為學生營造良好的學習生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
一、加強理論學習。在本學期的教學工作中，我將充分利用有效的時間積極學習各種師德理論，不斷的加強自身的理論基礎知識，加強新課程標準的學習。教師道德品質不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學生的教育手段。轉變教育觀念，把培養(yǎng)和發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力、收集和處理信息的能力、分析解決問題的能力、交流與合作的能力以及對自然環(huán)境和人類社會的責任感、使命感放在重要位置。認真做好自己的本職工作，時刻從大局出發(fā)，踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，認真完成學校交給我的各項工作。
二、在教學中，為學生傾注所有的愛心。1、熱愛學生、想學生所想。熱愛學生是師德建設的核心，關心每一個學生、了解學生、走進學生、對學生嚴而有愛、嚴而有度、不諷刺不挖苦學生，促進學生主動。全面地發(fā)展，使學生真正變“要我學”為“我要學”。2、樂于奉獻，保持心態(tài)。自古以來，為人師表、以教為榮、不計名利、甘于奉獻，都是一名教師的真實寫照，保持良好的心態(tài)才能有良好的心態(tài)對工作盡責，培養(yǎng)學生具有良好的品德，尊重學生、尊重家長、耐心對待每一名學生、無偏袒心理，無歧視后進生心態(tài)。不勒索或暗示家長送禮，遵守教師道德十不準。3、為人師表、以身作則。作為一名教師，在思想品德上以身作則、誠實、守信、在治學上以身作則、語言美、儀表美、以廣博的知識，才學和完善的人格力量，去影響學生，感染學生，真正做到教書育人。
三、積極進行自我反思。如果一個人要想進步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應該如何改進。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，做到老，學到老?？傊?，一名光榮的、真正的人民教師將是我終身的追求!必須要有良好的思想道德素質，用自己的人格力量感化學生，立足本職，不懈努力，扎扎實實干好本職工作，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，為振興虎小的教育事業(yè)和發(fā)展貢獻出自己的力量。
培訓學習計劃 第3篇
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為了增強機關學習培訓工作的實效性，提高機關干部的理論素養(yǎng)和工作能力，建設學習型的人大機關?，F(xiàn)對機關學習培訓工作安排如下。
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，結合人大工作實際，配合學分制考核工作的開展，以提高機關干部的思想政治素質為重點，堅持用科學的理論武裝干部，用現(xiàn)代科學知識充實干部，用黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風教育干部，不斷提高人大干部的思想政治素質和駕馭市場經(jīng)濟的能力，努力培養(yǎng)一支政治堅定、作風優(yōu)良、工作合格、素質過硬，為做好人大各項工作提供思想動力和知識源泉。
二、學習內容
1、認真學習馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。有計劃的開展以《馬克思列寧主義的基本問題》、《思想的基本問題》、《鄧小平理論的基本問題》為主要內容的“三基本”理論學習教育，學習中央關于建設和諧社會的相關內容，全面系統(tǒng)的掌握中國特色社會主義理論的精神實質和科學體系。
2、認真學習黨的十六大和十六屆三中、四中全會及中省市有關會議精神，學習中共中央《關于完善社會主義市場經(jīng)濟體制若干問題的決定》、《中共中央關于加強黨的執(zhí)政能力建設的決定》《中國共產(chǎn)黨黨內監(jiān)督條例》（試行）、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》等。
3、認真學習社會主義市場經(jīng)濟理論、法律法規(guī)知識、現(xiàn)代管理知識以及履行崗位職責必備掌握的現(xiàn)代知識和技能。重點是圍繞建設和諧社會，招商引資、項目建設、計算機知識、城市規(guī)劃和小城鎮(zhèn)建設以及加快農業(yè)產(chǎn)業(yè)化的學習，以及領導科學、法律知識和渭南市情等相關知識的學習。
4、結合人大工作實際，學習《憲法》、人大理論及相關的法律知識。當前重點學習中共全國人大常委會黨組《關于進一步發(fā)揮全國人大代表作用，加強全國人大常委會制度建設的若干意見》（中辦法〈2005〉9號）及全國人大常委會辦公廳出臺《關于加強和規(guī)范全國人大代表活動的若干意見》、《全國人民代表大會代表議案處理辦法》、《全國人民代表大會代表建議、批評和意見處理辦法》、《全國人大常委會機關工作若干規(guī)定》、《關于充分發(fā)揮專門委員會作用的若干意見》等5個相關工作文件。
5、認真學習陜西省黨政干部學分制考核在職學習《大綱》規(guī)定的相關知識的學習，配合市委組織部的安排，組織好機關干部的學習工作。
根據(jù)學習重點內容的安排，機關2005年學習培訓工作主要參考資料為：《論加強和改進執(zhí)政黨的建設（專題摘編）》、《論黨的建設》、《論“三個代表”》、《構建和諧社會學習讀本》、《中國共產(chǎn)黨黨員權利保障條例》、《干部法律知識讀本》、《憲法和憲法修正案》、《法律法規(guī)匯編》、《陜西省黨政干部學分制考核在職學綱》（以上書目機關黨總支已分別向各黨支部和黨員個人配發(fā)）。
三、學習方法及時間安排
在堅持理論聯(lián)系實際的前提下，機關學習培訓工作以人大常委會黨組中心組學習和機關集體學習為載體，采取集中培訓、輔導講座、專題研討和個人自學相結合的形式進行。
具體時間安排是：版權所有
7-9月份，學習同志在省部級主要領導干部構建社會主義和諧社會專題研討班上的講話精神，全面把握構建社會主義和諧社會的豐富內涵和重要意義；學習《加強和改進執(zhí)政黨建設（專題摘編）》及黨的十六屆三中、四中全會文件，深刻認識加強和改進執(zhí)政黨建設的重要意義；學習（中辦法〈2005〉9號）文件及全國人大辦公廳下發(fā)的5個相關文件；組織一次專題輔導。
10-12月份，認真學習中省市重要會議精神，學習人大理論、法律知識、經(jīng)濟科技知識等。重點學習《憲法》、《憲法和憲法修正案》、《法律法規(guī)匯編》、《干部法律知識讀本》以及《公司法》、wto知識等，組織一次專題研討活動，做好學習交流、總結，展覽學習筆記等。
四、主要措施
1、人大常委會黨組中心組及機關集中學習分別于每月15日、25日組織一次，除涉及整體工作的特殊情況外，一般不改變集中學習的時間；各委室結合機關的安排，認真制定學習培訓計劃，組織做好委室的學習工作；自學由個人根據(jù)學習計劃和工余時間自行安排，做到學習工作兩不誤。
2、辦公室人事科負責學習培訓的組織聯(lián)絡工作。對黨組中心組及機關集體學習采取提前確定學習專題、確定專人輔導、確定學習內容及輔導方法等措施，認真組織機關的學習培訓工作，保證學習的實效性。
培訓學習計劃 第4篇
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為進一步加強干部隊伍建設，提升干部職工綜合素質，深入推進我局“學習型機關”建設和行政能力提升制度的實施，結合統(tǒng)計部門工作和干部職工實際，制訂本培訓工作計劃。
一、指導思想
堅持以學習貫徹科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，緊緊圍繞全州統(tǒng)計事業(yè)改革與發(fā)展的中心工作，以改革創(chuàng)新為動力，以建設和諧團隊、提高專業(yè)素養(yǎng)、提升綜合素質為重點，轉變培訓方式，拓展培訓渠道，努力塑造一支素質全面與時俱進的學習型干部隊伍。
二、工作目標
（一）興起全員學習熱潮，思想觀念有明顯轉變。通過廣泛深入地開展內容豐富、形式多樣的學習活動，在干部職工中興起全員學習熱潮，以學習促進思想解放，以學習破除觀念障礙，以學習增強發(fā)展活力，引導干部職工始終保持開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為的昂揚精神狀態(tài)，全面樹立與全州經(jīng)濟社會發(fā)展形勢相適應的新觀念、新思路、新風氣。
（二）弘揚知行合一學風，創(chuàng)新能力有明顯增強。鼓勵干部職工參與各類與統(tǒng)計行業(yè)相關的專業(yè)培訓和職稱考試。堅持理論聯(lián)系實際，提高實踐水平，促進注重調查研究和解決實際問題的作風得到更好發(fā)揚，促進觀念創(chuàng)新、工作創(chuàng)新和制度創(chuàng)新的能力大大增強，不斷實施新舉措、取得新突破、開創(chuàng)新局面。
（三）強化服務發(fā)展意識，服務水平有明顯提高。通過加強干部職工的教育培訓，進一步增強憂患意識、公仆意識、進取意識、責任意識，提高科學判斷形勢的能力、服務經(jīng)濟發(fā)展的能力、應對復雜局面的能力、依法行政的能力。
（四）樹立終身學習理念，綜合素質有明顯提升。通過組織開展持續(xù)高效的學習活動，“終身學習”理念得以確立，“學風不濃”現(xiàn)象得到扭轉，干部職工學習行為日益組織化、規(guī)范化，自身的學習力和創(chuàng)造力有明顯提高，科學文化知識水平和思想道德素質有明顯提升。
三、工作重點
的培訓工作重點圍繞以下三個方面開展：
（一）政治思想教育培訓。
以黨組中心組學習活動、機關黨總支開展“多讀書、讀好書、善讀書”為主題的讀書活動為載體，組織干部職工，特別是黨員干部，系統(tǒng)學習黨的十七屆四中全會精神、中央經(jīng)濟工作會議精神、中紀委第五次全會精神、省委八屆八次、州委七屆七次全會精神，全國、全省、全州統(tǒng)計工作會精神，深入貫徹科學發(fā)展觀，促進統(tǒng)計科學發(fā)展，提高理論水平，提高干事能力，推動全年工作的圓滿完成為目標，引導全局（隊）黨員干部職工真正把思想統(tǒng)一到黨的十七大精神上來，把力量凝聚到中央、省、州委黨委政府關于保增長、調結構、增投資、擴內需、保民生、建和諧、快發(fā)展、上水平的重大決策部署上來。（牽頭單位：局辦公室、機關黨總支辦公室）
（二）專業(yè)技術能力培訓。
1、法律法規(guī)培訓。以深入學習《統(tǒng)計法》和《統(tǒng)計違紀違法行為處分規(guī)定》為重點，著力加強法律法規(guī)培訓教育，增強干部職工依法行政的意識和能力。（牽頭單位：制度法規(guī)科）
2、統(tǒng)計專業(yè)知識培訓。一是緊緊圍繞的部門重點工作，系統(tǒng)組織一次《全國人口普查條例》的培訓，為圓滿完成第六次全國人口普查任務奠定堅實基礎。二是針對部分干部職工對ecel運用程序掌握不夠熟練，而工作中又運用較多的實際，邀請專家對ecel運用程序進行一次培訓。三是邀請知名專家學者對社會主義核心價值體系建設方面和經(jīng)濟知識方面進行專題講座，促進干部職工調查研究與統(tǒng)計分析能力的提升。（牽頭單位：局辦公室）
（三）綜合素質提升培訓。
1、現(xiàn)代禮儀知識培訓。以提高干部職工公共形象為重點，邀請培訓機構，就現(xiàn)代禮儀知識進行系統(tǒng)培訓。（牽頭單位：局辦公室）
2、實踐能力培訓。以提高干部職工理論聯(lián)系實際能力為重點，組織好調研課題研究工作，提高課題研究成果質量。（牽頭單位：分析研究科）
四、工作要求
（一）加強組織領導。成立以楊金智書記、戴鳳玲局長為組長的州統(tǒng)計局學習培訓工作領導小組，各科室、中心負責同志為成員。以此構筑主要領導親自抓，各科室、中心分工明確、任務具體的工作機制。各牽頭單位要依照《計劃》要求抓好工作落實，切實組織好教育培訓活動。
培訓學習計劃 第5篇
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一、指導思想
婦女干部培訓工作以鄧，小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的十七屆六中全會精神、省十二次黨代會精神以及省市婦聯(lián)執(zhí)委會議精神，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以構建和諧社會為目標，堅持黨建帶婦建，婦建服務黨建的原則，在全體婦女干部中開展“強基固本”工作，用科學的理論武裝干部，用現(xiàn)代科學文化知識充實干部，用黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風教育干部，努力提高婦女干部履行崗位職責的能力，為本單位婦女工作不斷發(fā)展奠定人才基礎。
二、主要內容
按照科學發(fā)展觀的要求，以能力建設為核心，推動婦女人才隊伍建設的協(xié)調發(fā)展。切實增強婦女干部服務大局、服務婦女、學習、創(chuàng)新、協(xié)調等五個能力，培養(yǎng)一批政治立場堅定、業(yè)務素質精湛、工作作風扎實、創(chuàng)新意識旺盛的工作專業(yè)人才，使婦女工作在構建和諧社會中的功能和作用充分體現(xiàn)，有效推進婦女發(fā)展。一是把深入學習貫徹十七屆六中全會、省、市、
縣“兩會”、省十二次黨代會精神，認真開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，用中國特色社會主義理論體系武裝婦女干部頭腦，認真抓好婦女干部的理論學習，學習黨的方針政策、社會主義新農村建設、構建和諧社會，深化對國情、省情、市情、縣情的認識，明確工作思路，把握工作重點。 二是強化干部業(yè)務知識的學習，加強現(xiàn)代新知識、新技術及社會主義市場經(jīng)濟知識、法律知識、民族宗教知識、現(xiàn)代管理知識、科技知識、健康教育等內容的學習教育，改善和豐富婦女干部的知識結構，不斷提高婦女干部的實際工作能力。針對新形勢下婦聯(lián)干部的特點和多元化需求，有針對性的對婦女干部進行培訓，確定目標任務，把培訓工作落到實處。三是繼續(xù)將《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐，敗體系實施綱要》和《“三個代表”重要思想反腐倡廉理論學習綱要》充實到培訓內容中，切實加強黨風廉政教育。四是繼續(xù)學習《公務員學法用法知識讀本》、《公務員禮儀知識》、《青海省地方性法律法規(guī)匯編》、《青海省法制宣傳條例》等相關法律法規(guī)知識，規(guī)范人民團體工作人員的行為，提高婦女干部履行職責的意識。五是鼓勵婦女干部職工繼續(xù)進行學歷再教育，提高干部文化素質和知識層次。同時，結合婦女干部實際工作需要，根據(jù)崗位特點，增加和調整教育培訓內容，不斷提高培訓質量。六是結合自身工作特點加大對農村婦女星火帶頭人的培訓工作，重點是對致富女能手進行綜合素質和增收致富能力的培訓。
三、教育培訓的方式
一是堅持“內培為主、外培為輔”的原則，在積極參加上級業(yè)務部門、縣有關部門培訓學習的同時,辦好本單位婦女干部培訓班。 二是培訓工作采取“四個結合”將婦女干部培訓工作落在實處。將本單位干部的培訓教育工作與婦女干部的培訓教育工作相結合,理論教育與業(yè)務知識教育培訓相結合,短期培訓與長期培訓相結合,參加集中學習培訓與個人自學相結合。鼓勵婦女干部在職自學、脫產(chǎn)進修。根據(jù)工作實際,不拘一格, 改進培訓方式，拓寬培訓渠道，切實提高婦女干部的文化素養(yǎng)和業(yè)務素質。 三是利用科普冬訓、農村婦女實用技術培訓加強農村婦女實用人才隊伍建設。
培訓學習計劃 第6篇
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按照教學計劃，個人的學習將以馬克思主義中國化的最新成果為中心，以提高黨的執(zhí)政能力、強化黨性鍛煉為重點，切實做到夯實理論基儲開闊世界眼光、培養(yǎng)戰(zhàn)略思維、增強黨性修養(yǎng)。希望通過一個月的學習和鍛煉，在理論、能力、素質、修養(yǎng)四個方面均有所提高。
二、學習的內容和方法
1、入學教育階段
在這一階段，個人將積極調整心態(tài)和狀態(tài)，從而迅速完成從工作到學習、從政府職員到普通學員、從家庭生活到集體生活的轉變，為集中培訓學習奠定基矗
2、基本理論學習階段
個人將按照教學計劃，在指定學習的書目中，力求做到原汁原味地學習經(jīng)典，盡力領會理論精髓，同時能聯(lián)系實際，與時俱進，加深理解。黨校的這次集中學習可以說是一次難得的機會，本人將在老師的輔導下，進行一次較為系統(tǒng)的學習，爭取全面掌握，深刻領會，充分了解前沿動態(tài)，同時結合實際工作，針對問題，力求將理論知識運用于個人的工作，在解決實際問題方面有所探索。
3、小結階段
按照教學計劃，本人將以黨性鍛煉的收獲為主要內容，認真做好小結的撰寫工作，爭取向小組作原原本本報告。
三、學習的具體要求
1、學習認真、刻苦，學習筆記要做得細致。
2、加強針對性，黨性分析要做得深入。
培訓學習計劃 第7篇
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一、指導思想
堅持以黨的十八屆四中全會精神為指導，認真落實《全面推進依法行政實施綱要》，把法制學習培訓作為依法行政的基礎工作來抓，使全局干部職工通過全面系統(tǒng)的、經(jīng)常性的法制學習培訓，不斷增強法律意識，提高法律素質，提升依法行政水平和能力。
二、學習培訓內容
憲法的主要內容和基本原則、行政許可法、行政處罰法、行政復議法、公務員法，行政審批規(guī)范以及與司法行政職能相關的法律法規(guī)、政府信息公開條例、規(guī)章制定程序條例和依法行政知識等。
三、學習培訓安排
(一)加強領導干部的學習。以領導干部學法用法為重點，健全并落實集體學法制度。局領導干部年度集中學習不少于四次，各科（室）、所負責人集體學習年度不少于六次。
(二)加強公務員的學習。以規(guī)范政府行政行為、轉變政府職能為重點，重點是學習依法行政基本知識和崗位法律知識。公務員除參加機關集體學習外，各科（室）所學習年度不少于十二次。集中學習以科（室）、所為單位，由科（室）、所自行組織、自行安排。
(三)加強職工和專職社工的學習。單位職工和專職社工學習每月不少于一次，重點學習與工作相關的法律、法規(guī)、規(guī)章和規(guī)范性文件，重點提高其法律素養(yǎng)、遵紀守法的自覺性和依法維權的能力。
(四)加強培訓工作。全年舉辦培訓班兩期，開展法律法規(guī)和依法行政知識輔導。
四、學習培訓對象
全局領導干部、公務員、職工及專職社工。
五、學習培訓方式及責任分解
采取行政主要領導主持，集中學習培訓方式。
第一專題：基礎法律知識（每季度1-2次）
學習要點：以“法律講堂”形式，開展以《憲法》為主的法律、法規(guī)學習，以黨委政府中心工作，社會熱點問題和群眾生產(chǎn)生活相關的法律法規(guī)為側重點，提高指導基層、服務基層的能力。
承辦科室：法制宣傳教育科、律管科
牽頭領導：
參學對象：機關、法援中心全體人員。
第二專題：社會矛盾化解（7月）
學習要點：學習《人民調解法》，開展典型矛盾糾紛調解經(jīng)驗交流，及時有效地化解各類糾紛，防止重大發(fā)生。
承辦科室：調處中心辦公室
牽頭領導：
參學對象：機關、法援中心、公證處、基層司法所全體人員。
第三專題：法律援助服務（8月）
學習要點：學習《法律援助條例》，進一步擴大法律援助范圍，提高法律援助質量，為困難群眾提供法律幫助。
承辦科室：法律援助工作科
牽頭領導：
參學對象：機關、法援中心、公證處全體人員。
第四專題：社區(qū)矯正和安置幫教（9月）
學習要點：學習社區(qū)矯正相關知識，以人為本，完善社會管理創(chuàng)新機制，維護社會穩(wěn)定。
承辦科室：社區(qū)矯正科
牽頭領導：
參學對象：機關全體人員、司法所長、社區(qū)矯正專職工作者。
第五專題：法律服務監(jiān)管（10月）
學習要點：學習《律師法》、《基層法律服務所管理辦法》、《公證法》等法律法規(guī)，學習上級機關關于加強法律服務工作管理的規(guī)定，討論研究法律服務監(jiān)管問題，加大法律服務隊伍建設力度，打造群眾滿意、信任的法律服務品牌。
承辦科室：律管科、基層科、公管科
牽頭領導：、
參學對象：機關全體人員。
第六專題：行業(yè)投訴督查管理（11月）
學習要點：學習法律服務投訴問題的處理，加大對投訴案件的督查力度，提升服務質量。
承辦科室：公鑒科、基層科、律管科
牽頭領導：、
參學對象：機關、公證處全體人員。
第七專題：“法律講堂”（每季度1次）
“法律講堂”由資深律師、基層法律服務工作者圍繞群眾身邊事以案釋法，引導群眾知法、守法、用法。先組織授課人在“機關講堂”開展“試講”，再好中選優(yōu)，選送優(yōu)秀課程到電視臺錄制、播放。
承辦科室：政工科負責“法律講堂”的協(xié)調工作；
法宣科：負責與電視臺的對接工作；
律管科、基層科：負責講課人選、內容的推薦、篩選和講稿的審核；
牽頭領導：
參學對象：全體人員。
六、要求
培訓學習計劃 第8篇
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一、努力提高“雙語”學習培訓組織領導
（一）為切實提高教師的綜合素質，增強與少數(shù)民族群眾溝通和為民服務的能力，學校就如何提高教師的“雙語”應用能力問題進行了探討，提出了一些切實可行的方法，從而使教師的“雙語”應用能力有較大程度的提高。
（二）領導帶頭學，做好示范帶動。學校制定了領導干部“雙語”學習周期，從而促使領導干部自我加壓，提高學習“雙語”的緊迫感和自覺性。
二、實施“雙語”學習培訓工作的主要措施
（一）針對干部“雙語”基礎不同，采取“對癥下藥”方式一是請有一定基礎的少數(shù)民族教師到學校對全體教師進行培訓學習，采取“引、促、教”的方式，“引”就是引導其運用正確的發(fā)音，正確的語法進行聽、說練習；“促”就是督促其每天會話、交流，促其與少數(shù)民族學生溝通、交流；“教”就是讓口語表達強的教師在“雙語”課堂上對全體教師進行強化練習。二是針對能聽懂“雙語”但表達困難的教師，鼓勵他們多用“雙語”交流，多聽、多說、多問。
（二）每周三下午是教師業(yè)務學習時間，利用隔周三下午開展“雙語”課堂?！半p語”課堂時間也可以抽調一名發(fā)音準確的少數(shù)民族學生負責“雙語”會話，每堂課上每名教師必須進行“雙語”會話，每周要熟記五個單詞一句話，每月底進行一次“雙語”測試。
（三）開展“1＋1”結對幫扶學，提高學習的實效性。每位教師找一名少數(shù)民族學生結對，形成“雙語”學習互助組，教師負責提高少數(shù)民族學生的學習成績，少數(shù)民族學生負責提高教師的維語水平，在學習和生活中互相學習語言，在互幫互助中共同取得進步。
（四）利用學校廣播對全體師生進行每周一句維語訓練。
三、加強“雙語”學習培訓考核制度
為了保障雙語學習的順利開展，我們將對教師的雙語水平進行考核。利用獎懲制度促學，變“要我學”為“我要學”。把自學與集中學結合起來；把學習效果與考核、考評結合起來。定期或不定期的組織教師進行“雙語”測試，測試主要以日常會話和工作、生活用語為重點，對于考核不合格的，限期進行補考，連續(xù)兩次不合格的，給予通報批評。通過制定“雙語”學習獎罰制度，進一步增強教師學習“雙語”的緊迫感和危機感。
四、具體培訓安排：
詞匯、口語培訓
口語對話系統(tǒng)訓練
培訓學習計劃 第9篇
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國家培訓計劃
學校放假了，終于可以輕松了，可是沒幾天，離開了教室，離開了學生，這心里還真有點空，沒底?，F(xiàn)代社會進步這么快，只看眼前不思進取是一定會被社會淘汰的，光靠吃老本是行不通的。自從接到了“國培計劃——中小學教師遠程教育培訓項目”的學習通知，我這心里終于有了著落，并對這種培訓形式很感興趣。通過觀看專家講座、答疑，大家一起討論交流等學習方式的學習，我真是受益匪淺，對以往一些困惑的問題，在這次學習中都找到了答案。
我從1996年參加工作，一直擔任學校的美術教學工作，由于教的時間長了一些，工作熱情已經(jīng)大不如當初了，舉個例子以前準備一節(jié)課，我會從課堂的各個環(huán)節(jié)來考慮，不僅僅只講授課本上的內容，并且拓展的非常廣泛，學生對此非常感興趣，常常積極參與，進行嘗試。但是現(xiàn)在由于已經(jīng)是講過一、兩個循環(huán)的課程了，有些課程就憑著經(jīng)驗來，對學生素質、社會發(fā)展狀況，不于考慮，沒有作到與時俱進。還有情境教學的設計，單一情境，在多個類型課程中設計應用，課堂效果并不理想。通過李吉林教授對情境教育特質及其獨特優(yōu)勢的講解，我深深的認識到一堂優(yōu)秀的課堂教學設計是多么重要??！當我再次設計課堂情境時因課而定、因人而設、因情而導。例如引導學生以“我愛家鄉(xiāng)風光美”為主題創(chuàng)作一幅風景裝飾畫，課前我先布置同學們回到自己的村子里走一走，看看那一處景象你認為最能代表家鄉(xiāng)的美。上課時我先講了一點風景裝飾畫的基礎知識，然后讓學生結合自己的觀察談談想法，結果由于每一個同學的生活環(huán)境、心理個性等都不同，他們對美的感受也大不一樣。有的認為熱鬧的市場能體現(xiàn)家鄉(xiāng)的繁榮景象美；有的說寧靜的小街美；有的說幽靜的村前小園美；有的認為田野的春天大片莊稼綠油油是生命的美，秋天碩果累累是豐收的美……。課堂活起來了，同學們的腦子動起來了，我對同學們細微的觀察、深刻的體會都一一給予充分的肯定，同時鼓勵同學們把自己的感受表現(xiàn)出來，并啟發(fā)學生思考、嘗試用怎樣的表現(xiàn)形式最能將自己獨特的意境構思表現(xiàn)出來。結果，同學們的作業(yè)沒有雷同，內容與形式都非常豐富。且較充分的體現(xiàn)了家鄉(xiāng)多角度、多方位的美。
在這次學習中網(wǎng)上遠程培訓也為我們全省的美術教師搭建了一個交流的平臺，我們之間相互討論、交流、互相學習，對在教學中出
現(xiàn)的問題提供了不同的解決方案。真是八仙過海，各顯神通啊！我們一致希望這樣的培訓多舉辦一些，讓我們這些農村教師能夠不用走出深山，也能和專家、同行們多學習多進步，為縮短城鄉(xiāng)學生素質的差距獻出自己的微薄之力。
培訓學習計劃 第10篇
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一、指導思想
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實黨的十精神，緊緊圍繞縣委工作大局和紀檢監(jiān)察工作重點，切實加強紀檢監(jiān)察干部隊伍能力建設，強化政治理論學習和業(yè)務技能培訓，為建設現(xiàn)代化新提供堅強有力的紀律保證。
二、培訓對象
全縣紀檢監(jiān)察干部。
三、培訓內容和方式
以打造過硬隊伍為目標，結合《縣干部教育培訓學分制考核管理辦法》，通過各種形式，統(tǒng)籌舉辦各類業(yè)務知識、素質能力教育培訓活動，全面提升紀檢監(jiān)察干部的綜合素質。
一是春季業(yè)務集訓。舉辦春季集中培訓班，組織全縣紀檢監(jiān)察干部集中學習十精神以及案件審理、執(zhí)法監(jiān)察、黨風廉政建設等紀檢監(jiān)察業(yè)務知識。
二是跟班培訓。結合工作實際需要，對新任或紀檢監(jiān)察崗位發(fā)生變化的紀檢監(jiān)察干部由組織指定進行跟班培訓。跟班培訓堅持“急用急學、學用結合”的原則，在組織理論學習的同時，注重加強實踐鍛煉，重點培訓紀檢監(jiān)察舉報、案件檢查、案件審理等業(yè)務知識的程序、方法、技巧。跟班培訓時間一般每人不少于一周，如有案件進點辦案，將有計劃地選擇部分紀檢監(jiān)察干部進點跟班，以案代訓。
三是掛職培訓。加大紀檢監(jiān)察干部掛職培養(yǎng)力度，選派部分紀檢監(jiān)察干部到市級機關或鎮(zhèn)村等單位進行掛職鍛煉，拓寬知識面。有計劃地、分批安排監(jiān)察室主任、監(jiān)察助理等優(yōu)秀年輕干部到縣紀委監(jiān)察局機關或派駐工作室掛職培訓，系統(tǒng)學習紀檢監(jiān)察業(yè)務知識，培訓時間一般不少于3個月?？h紀委監(jiān)察局機關各業(yè)務室及派駐工作室要對掛職干部進行系統(tǒng)管理，切實保證掛職培訓效果。
四是外出培訓。提升培訓層次，有計劃地安排紀檢監(jiān)察干部參加各種外出培訓活動。
五是綜合知識培訓。結合機關黨總支學習開展綜合知識培訓，培訓采取知識講座與觀看視頻相結合、集中培訓與分散培訓相結合、內部交流與外部實踐相結合等形式，注重學習經(jīng)濟學、政治學、管理學、法學等方面知識，不斷拓寬紀檢監(jiān)察干部知識面，豐富業(yè)務技能培訓，提升紀檢監(jiān)察干部使用多媒體、網(wǎng)絡信息技術、攝影攝像等現(xiàn)代化辦公手段的能力。
四、培訓要求
紀檢監(jiān)察干部教育培訓工作在縣紀委常委會領導下，由干部管理室牽頭組織實施，相關單位各負其責。
紀檢監(jiān)察干部所在單位部門要高度重視紀檢監(jiān)察干部的培訓工作，充分尊重干部接受教育的權利，積極創(chuàng)造條件，為干部教育培訓給予支持和幫助，確保紀檢監(jiān)察干部有足夠的時間和精力參加學習培訓。
