假如記憶可以移植作文 第1篇
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假如記憶可以移植,真的可以移植,我一定會(huì)高興得幾夜睡不著覺,甚至在夢(mèng)中都會(huì)笑出聲來。我也一定是個(gè)踴躍參加者,甚至不惜成為這項(xiàng)重要成果的嘗試者和犧牲者,因?yàn)槲矣刑嗟膲?mèng)想和奢望可以成真了。
假如記憶可以移植,真的可以移植,我希望能夠移植媽媽青年時(shí)的記憶,只因?yàn)槲蚁胗H眼見一見大姨媽。在我還沒有出生時(shí),大姨媽就已經(jīng)去世了。媽媽常對(duì)我提起她,說她是世界上最美麗的女人,最出色的醫(yī)生,最慈祥的母親,最懂事的女兒,最知心的姐姐。但是她太疲憊了,累死在手術(shù)臺(tái)上。假如記憶可以移植,我真想見見她。從記憶中看她的音容笑貌,看她嫻熟的醫(yī)術(shù),看那整個(gè)縣城的人為她送行時(shí)的悲壯。我想我會(huì)被那顆善良的心所融化。
假如記憶可以移植,真的可以移植,我希望能夠移植愛因斯坦臨終前的記憶。并不是因?yàn)槲铱裢孟胍蔀榭茖W(xué)巨人,而是因?yàn)樵谒R終前曾對(duì)護(hù)士說了一段話,但是這位護(hù)士卻不懂外語(yǔ),最終使愛因斯坦的遺言成為永遠(yuǎn)的遺憾。也許這段話恰恰是對(duì)相對(duì)論最新的闡述,也許是對(duì)其他物理原理的重大發(fā)現(xiàn),也許是告訴世人他的重要手稿藏于何處,也許是他的文學(xué)作品或小提琴曲……如果能移植他的記憶,便可以使一切迎刃而解,那將是對(duì)人類多大的貢獻(xiàn)。我想那一刻,全世界的人都會(huì)歡騰,因?yàn)槟且苍S是這位偉人留給世界的最后一筆巨大的財(cái)富。
假如記憶可以移植作文 第2篇
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小c知道此消息后,連忙找到b博士進(jìn)行移植手術(shù),12小時(shí)后,b博士將已故著名主持人k的記憶成功移植到小c的腦袋里。
這天,班上舉行口才比賽,小c站在講臺(tái)上滔滔不絕地說了一大段話,什么哲理呀、名言呀令同學(xué)們發(fā)暈,老師也贊嘆不已,對(duì)小c出色的表現(xiàn)刮目相看。凡是關(guān)于口才方面的比賽,總少不了小c的參與,什么水晶杯、寶石杯、全能獎(jiǎng)杯……都被小c勇奪。
班上的同學(xué)被小c的快速進(jìn)步震驚了,全校學(xué)生集體罷課,天天簇?fù)碇簽名,向她討要成功的秘訣。小c得意地把自己移植記憶的事公開給同學(xué)們,聽后,同學(xué)們發(fā)出“嘖嘖”贊嘆,紛紛都趕去移植記憶。從此,課堂上個(gè)個(gè)口若懸河,老師想管卻無(wú)法管得住,往往是還沒等老師開口,就被各種反駁的話給堵住。
假如記憶可以移植作文 第3篇
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假如記憶可以移植
記憶是一種快樂,絲絲入扣,沁人心脾。記憶就像畫家手中的調(diào)色盤,有的暗淡無(wú)光的。記憶,有時(shí)是一個(gè)痛苦的東西,讓人傷心不已,悲痛欲絕,淚水漣漣。記憶是充滿快樂的電腦,當(dāng)你正在開開心心的玩的時(shí)候,突然,死機(jī)或者是卡機(jī),讓你像晴空中打了一個(gè)晴天霹靂,讓你脾氣大發(fā),似乎要?dú)Я艘磺袞|西。記憶,就像無(wú)情的天氣一樣,一下晴空萬(wàn)里,一下大風(fēng)刮起,讓你處處傷痕累累,就像讓你的記憶中充滿了處處傷痕。記憶,是一個(gè)可喜可悲的東西。這個(gè)東西,會(huì)讓你身上處處充滿傷痕,也會(huì)讓你充滿了歡聲笑語(yǔ),讓你無(wú)比快樂,開心,高興。
假如記憶可以移植,我會(huì)把我的記憶讓給更多需要我記憶的人。
你們看,以前,別人總是來侵占我們的領(lǐng)土。我們中國(guó)忍氣吞聲,心中怒氣燃燒。日本人太可惡了,殺人的場(chǎng)面慘不忍睹。如果記憶可以移植,我們要把我們的記憶都移植給那些日本人,讓他們也嘗嘗我們的痛苦。
我要讓那些非洲的苦難兒童,把我美好的記憶帶走。讓他們也過上像我這樣的兒童的生活,讓他們也無(wú)憂無(wú)慮的過上像我這樣的好生活。
是啊,現(xiàn)在有這么多苦難的人,如果將來能移植記憶,我一定把我的記憶奉獻(xiàn)出去。
老師評(píng)語(yǔ):
假如記憶可以移植作文 第4篇
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其實(shí)沒有那么可怕,記憶移植有好處也有壞處。
一,記憶移植擁有各種學(xué)家的思想
記憶移植可以讓你擁有科學(xué)家、發(fā)明家、教育家、作家等所有學(xué)家的思想,就連書只要掃一眼就會(huì)背了,哈哈哈!怎么樣不錯(cuò)吧?如果你還想發(fā)明什么東西的話你就可以用發(fā)明家的思想發(fā)明出各種奇形怪狀的東西哦。
如果是寫作文的話那就更不在話下了,用作家的思想寫出成千上萬(wàn)的文章就可以印成書啦!
你也可以像葉圣陶爺爺一樣是位教育家寫一些童話故事一類的。
雖然有這么多好處,但是下面我就要來談?wù)剦奶幜恕?/p>
二,記憶移植世界亂套了
如果每個(gè)人都把學(xué)家們的思想移植到自己的大腦里的話,那我們還要那些學(xué)家干嗎呢?既然每個(gè)人都有了天才一樣思想,那么考大學(xué)、考博士的不就再也不存在了,所有小學(xué)都倒閉了,世界也亂套了,那樣不是更可怕嗎?
假如記憶可以移植作文 第5篇
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先說讀什么書,讀圣賢書,這是古訓(xùn)?,F(xiàn)在我們有各種各樣的職稱,教授、講師、助教等等,一級(jí)這個(gè),一級(jí)那個(gè),特級(jí)都有,有沒有一級(jí)圣賢在中國(guó)呢?好像沒有評(píng)過,恐怕不好評(píng),可以評(píng)偉大,可以評(píng)正確,可以評(píng)資深。但是圣賢這兩個(gè)字,可能過于神圣。所以,至今查閱檔案找不到一個(gè)敢評(píng)圣賢的人。一心只讀圣賢書,兩耳不聞窗外事,哪一個(gè)是圣賢書?不知道。要讀好書,什么是好書?我現(xiàn)在也不明白。我覺得讀什么書的問題,確實(shí)是一個(gè)大問題??茖W(xué)家說,地球從熱氣體當(dāng)中被離心力摔出來,到現(xiàn)在40億年了,有人說50億年了,它就慢慢地轉(zhuǎn),慢慢的就冷卻了,慢慢地就有了水了,慢慢就有了生命,到現(xiàn)在為止多少年了?40億年了。那么人類從單體細(xì)胞、藻類,演變成今天直立起來的人有多少年了?大約是300萬(wàn)年,北京人是50萬(wàn)年,馬壩人是30多萬(wàn)年,據(jù)說東非人有180-190萬(wàn)年,肯定地球還沒有被挖遍,也許還有一個(gè)人類的化石,一個(gè)頭骨,一個(gè)牙齒還沒有被我們挖到,我們就乘以2,150×2就是300萬(wàn)年。地球還要存在多久?地球據(jù)說還要存在40-50億年,我們?nèi)祟悂淼竭@個(gè)地球上,從地上演變出人來不到300萬(wàn)年,還有40億、50億年,我們還要過多久?如果有地球存在的話,就有人類存在的話,人類還要持續(xù)40-50億年。300萬(wàn),3000萬(wàn),3億,30億,你連萬(wàn)分之一都沒有過去,你就不允許信這個(gè),不允許信那個(gè)了,那么人類還探索什么呢?還想什么呢?
過去科舉有鄉(xiāng)試、殿試,現(xiàn)在我們有高考,曾經(jīng)有過一道高考作文題,題目是“假如說記憶可以移植”。這當(dāng)然是教大學(xué)生的老師們,也就是我們的精英,我們的專家、學(xué)者出的題。我在《南方日?qǐng)?bào)》上還看到過幾篇范文,就是按照這個(gè)題目寫出來的好文章。那時(shí)我的大孫子還沒有考大學(xué),我跟他議論過這個(gè)問題,我說你可以這么回答,假如記憶力可以移植,人類就毀滅。當(dāng)然,如果真這樣寫估計(jì)是要得零分的。那幾篇范文才是“標(biāo)準(zhǔn)答案”,假如記憶力可以移植,就可以騰出時(shí)間來學(xué)雷鋒,我天天攙著老太太過馬路。假如記憶力可以移植,那還讀什么書呢?這兒有科學(xué)館的館長(zhǎng),有這么多學(xué)者,我把你的記憶力移植過來就算了,那么我移植你干什么呢?要移植我就移植全國(guó)最著名的教授、學(xué)者的思想,那我就成了教授、學(xué)者了,我們的精力,我們的知識(shí),我們的技能,我們的經(jīng)驗(yàn)不都在我們的記憶之中嗎?知識(shí)都儲(chǔ)存在記憶之中,經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)存在記憶當(dāng)中。我移植大學(xué)校長(zhǎng)的記憶那我不就成大學(xué)校長(zhǎng)了嗎?我移植校長(zhǎng)的干什么?我移植教育部長(zhǎng)的不好嗎?或者干脆移植領(lǐng)導(dǎo)人的記憶,要不移植愛因斯坦的記憶,移植大科學(xué)家,大思想家的記憶,這樣我就是知識(shí)最豐富的人。但是假如全球60億人都是愛因斯坦,那么誰(shuí)來挑大糞?我們不都是住在城市里面嗎?“城市讓生活更美好”,愛因斯坦會(huì)去挑大糞嗎?挑大糞也是知識(shí),至少是一種技能。沒有挑大糞的人怎么辦?全世界的人類都要被臭死,沒人挑大糞人類就活不下去。假如記憶可以移植,人類就要?dú)纾?ldquo;學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦樂乎”,就是說學(xué)習(xí)是一種享受,記憶力可以移植,躺在手術(shù)臺(tái)上移植記憶的時(shí)候你能得到享受嗎?我不會(huì)乘法,我也不會(huì)乘法口訣,我就掰手頭。但我一下子突然就知道了,8×8=64,我就特高興,我就特滿足,比吃了一塊餅還舒服,這是“不亦樂乎”。記憶可以移植,那么人類的愉快從哪里來?沒有了學(xué)習(xí)還能有愉快嗎?這類的高考題目出來,廣東有人提出過異議沒有?沒有。所以,我就在想,既然我們還有幾十億年要生存下去,到現(xiàn)在為止,暫時(shí)不把一切都固定下來好不好?不要定一個(gè)不可逾越之規(guī),不可逾越之規(guī)現(xiàn)在尚未發(fā)現(xiàn),我們都還處在蒙昧之中。人類對(duì)自身的了解尚且十分無(wú)知,何況對(duì)整個(gè)世界。解剖學(xué)才發(fā)明了100多年,人體上到底結(jié)構(gòu)是怎么樣的,經(jīng)絡(luò)是怎么樣的,是一根管子,是一塊肉,不知道,只是說一根神經(jīng),這根神經(jīng)能找得到嗎?不知道。有穴位,穴位是一個(gè)什么東西?是一個(gè)洞,還是一個(gè)塊,是圓的,是方的,是長(zhǎng)的,你還不知道呢!干嗎到現(xiàn)在我們就開始包治百病呢?到處貼這樣的廣告,老軍醫(yī)包治百病。我們都還很蒙昧,不僅我這個(gè)老頭子很蒙昧,我們大家都很蒙昧,領(lǐng)導(dǎo)我們的人也可能很蒙昧。距離智慧,距離聰明還遠(yuǎn)著呢,沒有這個(gè)思想你就不能進(jìn)步。“學(xué)而后知不足”,你連不足都不知道,說明你連學(xué)都沒有學(xué)。
甘肅蘭州城關(guān)區(qū)九州小學(xué)五年級(jí):程涵
假如記憶可以移植作文 第6篇
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假如記憶可以移植,我就要把爸爸的交易移植給我,把我的記憶移植給爸爸,這樣我就可以看到爸爸每天工作多么辛苦,爸爸也可以看到我在課堂上多么調(diào)皮。
假如記憶可以移植,我恨不得把古代所有文學(xué)家、思想家、教育家等等的記憶都移植給我,這樣我就可以揮筆成章、博學(xué)多識(shí)了!而且背書的時(shí)候也不用操心背不出來了!還可以寫出許多優(yōu)美動(dòng)聽的佳句……這感覺真“爽”啊。
假如記憶可以移植,我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí),不能總是依靠記憶移植。假如又不能記憶移植了,我們還不是要靠自己?jiǎn)??所以現(xiàn)在就要好好學(xué)習(xí)。到時(shí)候,不靠記憶移植,我們照樣出類拔萃。
江西宜春高安市高安3小五年級(jí):徐慧婷
假如記憶可以移植作文 第7篇
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假如記憶可以移植
記憶就是回憶,就是你回想起以前的什么事情和什么東西。記憶可以幫助你很多東西,比方說今天把東西放在了什么地方,明天你用你的記憶去找那個(gè)東西,這就是記憶。記憶每個(gè)人都會(huì)有,記憶會(huì)像流水,慢慢過來,也會(huì)慢慢的走開。我最想要一個(gè)人的記憶,那就是成龍,因?yàn)樗浅5挠赂?,所以我非常想要他的記憶。我有了他的記憶之后我?huì)有他那樣的勇氣,和別人的戰(zhàn)斗精神。成龍也非常的聰明,因?yàn)槌升埡蛣e人打斗的時(shí)候也會(huì)想出很多的辦法來,這又是我想當(dāng)成龍的第二點(diǎn)。第三點(diǎn)就是他的名氣。這樣我就能在路上都會(huì)有很多人和我說話,問我很多的話,這個(gè)就是成龍的名氣。從這一點(diǎn)起我非常的喜歡成龍。
另一個(gè)人就是楊利偉,如果我有了他的記憶那就好了。因?yàn)闂罾麄シ浅5南矚g去太空,因?yàn)樗幸环N勇氣,不管回不回得來。不怕死的楊利偉值得我們?nèi)ズ煤玫膶W(xué)習(xí)。我有了他的記憶的話,我就知道太空是什么樣子的呢。太空是從來不會(huì)有什么天亮,太空永遠(yuǎn)是一片黑,太空人一下去就會(huì)浮起來。很多小孩子也非常的想去太空吧,那就讓非常了不起的太空人楊利偉帶你們?nèi)グ?。楊利偉是很多人非常喜歡的人,也是很多人的粉絲吧!
我也非常的喜歡唱歌,唱歌也要鋼琴,所以我也喜歡一個(gè)人那就是郎朗,因?yàn)樗褪卿撉偌?。如果有了他的記憶的話那我就知道他在彈鋼琴的時(shí)候是多么的認(rèn)真,還可以從他身上學(xué)會(huì)到很多的鋼琴知識(shí),那是多么的好。
記憶是美好的,記憶也是和平、公正的。
假如記憶可以移植作文 第8篇
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假如記憶可以移植
記憶是什么?是五顏六色的彩云,是五彩繽紛的花骨朵兒,是奇形怪狀的貝殼,還是一個(gè)筆記本記錄著生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……記憶是一種快樂,絲絲入扣,滴滴沁沁,暖人心脾。記憶就像畫家手中的調(diào)色盤,有五彩繽紛的,也有暗淡無(wú)光的。
我不明白,為什么有的孩子正在公園快樂的玩耍,有的孩子卻早早地端起了槍桿;有的孩子正在家中吃著面包,有的孩子卻要在荒漠中尋找著草根;有的孩子正在父母懷中睡覺,有的孩子卻早就沒有了父母。假如記憶可以移植,我愿將我的記憶分享給他們,讓他們有一個(gè)金色的童年,還有父母的愛。
假如記憶可以移植,我愿將我的記憶移植給失明的人,讓他們能感覺到世界一片光明。
假如記憶可以移植,我愿將我的記憶移植給失學(xué)兒童,也能讓他們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游。
假如記憶可以移植,我愿將我的記憶移植給留守兒童,讓他們也能感受到父母的愛。
假如記憶可以移植,我愿將我的記憶移植給孤獨(dú)老人,讓他們感受到世界的溫暖。
假如記憶可以移植,我愿將我的記憶移植給戰(zhàn)爭(zhēng)中的人們,讓他們有一個(gè)幸福的人生。
假如記憶可以移植,那么世界上的人都會(huì)變得很聰明,世界也會(huì)變得很和平,世界也會(huì)因此變得更加美好。假如記憶可以移植,真好。
老師評(píng)語(yǔ):
假如記憶可以移植作文 第9篇
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假如記憶可以移植,我要將我的任性從父母的腦海中輕輕擦去,然后將我的孝順、聽話與無(wú)盡的愛重新移入父母的腦海,讓他們的臉龐永遠(yuǎn)綻開舒心的微笑。
假如記憶可以移植,我要將充滿歡樂的童年時(shí)光植入貧困山區(qū)孩子們的腦海中,讓他們不再因兒時(shí)貧苦而帶來的傷痛難以開懷,取而代之的則是甜蜜、幸福的童年和對(duì)未來充滿希望的企盼。
假如記憶可以移植,我要將一個(gè)充滿溫馨與愛的家庭移入孤寡老人的腦海,讓他們不再因子女的不孝、冷漠而郁郁寡歡;讓他們不再因老伴的離去而黯然神傷;讓他們不再因孤獨(dú)而沉默寡言。我要讓美好的回憶陪伴他們度過余生。
假如記憶可以移植,我要將五彩斑斕的世界移入盲人的腦海;我要將美妙動(dòng)聽的音樂移入雙耳失聰?shù)娜说挠洃?,我要將一切鄙視與不屑永遠(yuǎn)移出全世界殘疾人的記憶,而把一份同情與關(guān)愛輕輕地放入他們的腦海,讓他們的唇邊開放微笑的花朵。
假如記憶可以移植,我要將恐懼與炸彈永遠(yuǎn)移出南斯拉夫人的記憶!讓他們不再因親人的失去、家庭的破碎而悲傷,不再因國(guó)家的支離破碎而失去對(duì)未來的期望,不再因那血淋淋的殘景、那被大火燒焦的殘?jiān)珨啾诙肋h(yuǎn)留下一個(gè)永不愈合的傷口!我要將北約的炸彈從他們的腦海中抹去,還給南斯拉夫人民往昔美麗、寧?kù)o的國(guó)家的回憶。
假如記憶可以移植作文 第10篇
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假如記憶可以移植,我要將我的任性從父母的腦海中輕輕擦去,然后將我的孝順、聽話與無(wú)盡的愛重新移入父母的腦海,讓他們的臉龐永遠(yuǎn)綻開舒心的微笑。
假如記憶可以移植,我要將充滿歡樂的童年時(shí)光植入貧困山區(qū)孩子們的腦海中,讓他們不再因兒時(shí)貧苦而帶來的傷痛難以開懷,取而代之的則是甜蜜、幸福的童年和對(duì)未來充滿希望的企盼。
假如記憶可以移植,我要將一個(gè)充滿溫馨與愛的家庭移入孤寡老人的腦海,讓他們不再因子女的不孝、冷漠而郁郁寡歡;讓他們不再因老伴的離去而黯然神傷;讓他們不再因孤獨(dú)而沉默寡言。我要讓美好的回憶陪伴他們度過余生。
假如記憶可以移植,我要將五彩斑斕的世界移入盲人的腦海;我要將美妙動(dòng)聽的音樂移入雙耳失聰?shù)娜说挠洃洠乙獙⒁磺斜梢暸c不屑永遠(yuǎn)移出全世界殘疾人的記憶,而把一份同情與關(guān)愛輕輕地放入他們的腦海,讓他們的唇邊開放微笑的花朵。
假如記憶可以移植,我要將恐懼與炸彈永遠(yuǎn)移出南斯拉夫人的記憶!讓他們不再因親人的失去、家庭的破碎而悲傷,不再因國(guó)家的支離破碎而失去對(duì)未來的期望,不再因那血淋淋的殘景、那被大火燒焦的殘?jiān)珨啾诙肋h(yuǎn)留下一個(gè)永不愈合的傷口!我要將北約的炸彈從他們的腦海中抹去,還給南斯拉夫人民往昔美麗、寧?kù)o的國(guó)家的回憶。