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您是一支燃燒的蠟燭，
不惜自己的照亮我們。
您是一位勤勞的園丁，
不惜辛苦的澆灌我們。
晚上，一個(gè)熟悉的身影坐在教師里，
??！又是老師，這個(gè)深夜還在為我們改作業(yè)的人。
老師，一個(gè)不惜自己，為別人奉獻(xiàn)的人
老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
啊！老師，靈魂的工程師！
在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開(kāi)道
我愛(ài)我?guī)熥魑?第2篇
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俗話說(shuō)“瓜兒離不開(kāi)秧，魚(yú)兒離不開(kāi)水?！鄙钪形覀兙拖窆蟽呼~(yú)兒一樣，自然離不開(kāi)老師的辛勤教育。入學(xué)以來(lái)我最喜歡得老師莫過(guò)于賀老師。
賀老師是一個(gè)中等身材三十上下的中年教師，留著一頭烏黑的卷發(fā)，圓圓的臉上有一雙炯炯有神的眼睛。她來(lái)到講臺(tái)前向下尋視了一下說(shuō)：“我姓賀叫賀芳，我是你們的班主任。以后我們共同學(xué)習(xí)語(yǔ)文，六年級(jí)不同與以前我希望同學(xué)們配合我的工作。讓我們一起度過(guò)這緊張的六年級(jí)?！睆乃难哉Z(yǔ)和表情上我感受到她的嚴(yán)厲，每當(dāng)我的眼神和她對(duì)視的時(shí)候就有一種不寒而栗的感覺(jué)。
經(jīng)過(guò)了近一學(xué)期的生活學(xué)習(xí)，我覺(jué)得賀老師是一位嚴(yán)肅而又和藹的老師。賀老師的講解非常生動(dòng)非常有趣，總是讓我們聽(tīng)的津津有味。她的教學(xué)方法很獨(dú)特，她每次都給我們提的問(wèn)題總是讓我們從不同的角度來(lái)回答，開(kāi)發(fā)我們的思維能力。每當(dāng)我取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)她總是鼓勵(lì)我繼續(xù)努力，每次我上課不聽(tīng)講的時(shí)候，老師總是嚴(yán)肅的批評(píng)我。賀老師不僅是辛勤的園丁，還是溫柔體貼的母親。她對(duì)學(xué)生的愛(ài)護(hù)勝過(guò)彩虹的美麗，甲流期間她總是不厭其煩的為我們消毒，讓我們有一個(gè)好的環(huán)境學(xué)習(xí)。我對(duì)她的呵護(hù)真是溫在心里，敬在心里。
我愛(ài)我?guī)熥魑?第3篇
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尚津萱
我最熟悉的人是教我品社的老師，她有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，紅紅的嘴巴，漂亮極了！
她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，常穿高跟鞋。她笑的時(shí)候，眼睛就瞇成一條線。她的愛(ài)好是教我們寫(xiě)字、學(xué)語(yǔ)文……
有一天，老師說(shuō)：“我們要練字，不但要寫(xiě)快，而且要寫(xiě)得漂亮才行呢！”然后，又在黑板上一筆一畫(huà)的給我們做著示范。
我愛(ài)我?guī)熥魑?第4篇
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我的作文成績(jī)一向不錯(cuò)，可是，在四年級(jí)下學(xué)期的期末考試中我的作文遭遇了滑鐵盧，被扣掉了12分！當(dāng)我拿到發(fā)回的考卷時(shí)，卷子上那鮮紅的“-12”深深地刺痛著我，我的眼淚不爭(zhēng)氣地涌了出來(lái)。丁老師看在了眼里。她評(píng)講玩卷子后，走到我的面前，對(duì)我說(shuō)：“楊?矗?驢畏叛ш蟮轎野旃?依匆幌隆?rdquo;我的心頓時(shí)提到了嗓子眼兒，心里如同十五只吊桶打水七上八下。
我耷拉著腦袋來(lái)到了丁老師的辦公室，心里忐忑不安地等待著丁老師的批評(píng)。“楊?矗?閼獯巫魑目鄯鐘械愣噙稀?rdquo;丁老師嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)。我低下頭，漲紅了臉，心想：完了完了，丁老師一定要批評(píng)我了。丁老師好像猜透了我的心思，和藹地說(shuō)：“這次沒(méi)考好下次要努力哦，我知道你是個(gè)好孩子，這次是發(fā)揮失常了。”說(shuō)著，丁老師拿出餐巾紙幫我擦去臉上的淚珠。我抬起頭望著丁老師慈祥的臉，心里的石頭終于落了地。
丁老師讓我拿出考卷，仔細(xì)地給我講解，告訴我哪些句子不恰當(dāng)，哪些語(yǔ)句不夠精煉，又教了我一些寫(xiě)好作文的方法，然后，陪著我把考試的作文又重新寫(xiě)了一遍。寫(xiě)完作文，天色已晚，丁老師牽著我的手，把我送出了校門(mén)。
我愛(ài)我?guī)熥魑?第5篇
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她是一名主任，平時(shí)都很忙。她個(gè)子不高，還胖胖的，看起來(lái)有點(diǎn)嚴(yán)肅。但其實(shí)，她很和藹可親，平時(shí)她都經(jīng)常和我們開(kāi)玩笑。我們班的人都挺喜歡她的。
在昨天晚上，有一位同學(xué)打電話給我，她說(shuō)她知道了今次作文競(jìng)賽的成績(jī)了。我聽(tīng)到之后，就急忙問(wèn)她，我得了幾等獎(jiǎng)？然后她說(shuō)，一等獎(jiǎng)我們班有兩個(gè)，一個(gè)是龔?qiáng)?，還有另一個(gè)，語(yǔ)文老師說(shuō)她不記得了。那時(shí)，我有點(diǎn)肯定，另一個(gè)很有可能是我。
到了早上，我終于知道我的成績(jī)了——三等獎(jiǎng)。我的心像是從懸崖跳進(jìn)了山谷似的，進(jìn)入了低沉狀態(tài)。第一節(jié)是語(yǔ)文課，我一節(jié)課都沒(méi)有聽(tīng)，一直再想那件事。
下課以后，語(yǔ)文老師叫我出去。她問(wèn)我：“知道了自己三等獎(jiǎng)以后，是不是很不開(kāi)心？”我委屈的回答說(shuō)：“以前我從都沒(méi)試過(guò)……”我覺(jué)得當(dāng)時(shí)的淚水好像要涌出來(lái)了，但我還是抑制著……語(yǔ)文老師說(shuō)：“不要這樣，人生不可能一帆風(fēng)順的，總是會(huì)有挫折的。如果這次競(jìng)賽一早就知道你是第一的話，那就沒(méi)了懸念，而你參不參加也沒(méi)所謂了，對(duì)嗎？”我強(qiáng)顏歡笑著說(shuō)“嗯?！薄八自挾加姓f(shuō)嘛，失敗乃是成功之母，失敗乃是兵家常事……你應(yīng)該學(xué)會(huì)從失敗中吸取教訓(xùn)。失敗只是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是人生的令一個(gè)起點(diǎn)?！薄傲懔懔恪鄙险n了…… 我又走回了教室……
我愛(ài)我?guī)熥魑?第6篇
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梁主任給我留下不可磨滅的印象，不只是他高大的外表，更重要的是他的人格魅力。記得初接觸梁主任時(shí)，我在讀四年級(jí)，雖然他不是教我們，但我對(duì)他的印象卻很深。他是那樣高大，那么帥，那么有精神，眉毛那樣的粗，只不過(guò)有點(diǎn)的瘦，但絲毫沒(méi)有影響他的威嚴(yán)。初接觸他的人的第一感覺(jué)就是——怕，當(dāng)時(shí)我也有這種錯(cuò)覺(jué)，梁主任真的是那么可怕嗎？其實(shí)，不是的。他威嚴(yán)的背后是那樣的豁達(dá)大度，我清楚記得，當(dāng)我們做錯(cuò)事的時(shí)候，最怕的就是看到他的目光，他目光就像兩支利箭，直刺你的心窩，觸動(dòng)你的大腦像看清楚了你所做的一切，再經(jīng)過(guò)一陣沉默，然后語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，別怕！敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的孩子就是勇敢的孩子，敢于改正錯(cuò)誤的孩子同樣是個(gè)好孩子，你知道嗎？”他期待著每個(gè)孩子都學(xué)好，他那種鼓勵(lì)和信任是何等的寬宏大量，讓你不得不敬佩他。我就是在他寬容下改掉了許多不良習(xí)慣，就拿我不衛(wèi)生的習(xí)慣說(shuō)吧！我什么都好，就是扔垃圾的這種毛病難改，同學(xué)和老師已多次提醒過(guò)我，我都不太在意。有一天，早上上學(xué)，我來(lái)到了校門(mén)口，不經(jīng)意地把喝完的礦泉水瓶扔在地上，真倒霉，被愛(ài)講衛(wèi)生的梁主任發(fā)現(xiàn)了！只見(jiàn)他的目光落到我的身上，臉立刻晴轉(zhuǎn)陰，此時(shí)的我才意識(shí)到糟糕，只覺(jué)得臉火辣辣的，頭低得不能再低，立刻彎下腰把瓶子撿起來(lái)，放進(jìn)垃圾桶。這時(shí)，主任的臉又陰轉(zhuǎn)晴，露出舒心的笑容……。就是他這種眼神和表情讓我們明白了什么是錯(cuò)，什么是對(duì)。怪不得有人說(shuō)：“寬容是深藏愛(ài)心的體諒，寬容是一種智慧的力量，也是對(duì)生命的洞見(jiàn)，是一種文明的胸懷，更是一種人生的境界，在他的學(xué)生中受到教育的又何止我一個(gè)呢？他的寬容猶如春風(fēng)喚醒了我們這些生機(jī)勃勃的小草。別誤會(huì)我的老師只會(huì)給臉色我們看，實(shí)際上他的行動(dòng)更讓人敬重。有一次，在我做值日工作時(shí)，看見(jiàn)梁主任也在校園巡視，忽然樹(shù)上掉下了一片落葉，只見(jiàn)梁主任毫不猶豫地走過(guò)去撿起落葉放進(jìn)垃圾桶，又把手放在背后……這動(dòng)作是那樣的蕭灑，那樣耐人尋味，我喜歡這樣的老師。
到了五年級(jí)，我盼望了一年的事終于實(shí)現(xiàn)了，就是梁主任教我們語(yǔ)文。他很注重學(xué)生的讀中感悟，他會(huì)說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，同學(xué)們好好地讀便會(huì)發(fā)現(xiàn)那金燦燦的金子了?！彪m然他的普通話不那么標(biāo)準(zhǔn)，但他還堅(jiān)持使用。他經(jīng)常說(shuō)“我們要推廣普通話，不會(huì)就查字典，你們就是我普通話的老師，三人行，必有我?guī)煱?！老師有什么說(shuō)不準(zhǔn)的請(qǐng)大家指正?！崩蠋煹闹t遜使我想起了一句格言“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無(wú)仰面花?！闭n內(nèi)，老師很喜歡同學(xué)們提出問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，再和同學(xué)一起討論問(wèn)題；課外，他還喜歡看書(shū)，看新聞，關(guān)心時(shí)事，所以他的知識(shí)很豐富，課堂上總能聯(lián)系實(shí)際生活深入淺出地讓同學(xué)們理解問(wèn)題，明白其中道理。因此，同學(xué)們都喜歡他來(lái)上課。
梁主任是一位好導(dǎo)師，當(dāng)我們做事信心不足時(shí)，他常常會(huì)這樣鼓勵(lì)我們：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，你們不必不如師，學(xué)無(wú)先后，達(dá)者為先”。當(dāng)我們面對(duì)成績(jī)有驕傲情緒時(shí)，他會(huì)這樣提醒我們“知不足者好學(xué)，恥下問(wèn)者自滿”
我愛(ài)我?guī)熥魑?第7篇
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我有一個(gè)年輕的女老師，她在我們班教語(yǔ)文。也是我們的班主任。
這位老師姓徐。名靈然。大家都家她徐老師。徐老師不但年輕而且人也漂亮。徐老師對(duì)我們很?chē)?yán)格，但大家知道徐老師是為我們好才這樣做的。徐老師長(zhǎng)說(shuō)一句話：“學(xué)，要認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)，玩，要開(kāi)開(kāi)心心的玩“。我們牢記著這句話。在課堂上，徐老師和我們是朋友，而在課間時(shí)，徐老師和我們是最好最好的朋友。
在教師節(jié)，我們送給徐老師最美最美的鮮花，祝徐老師教師節(jié)快樂(lè)！而在兒童節(jié)，徐老師和我們一起分享兒童節(jié)的快樂(lè)。那時(shí)是我們最快了的時(shí)侯。
徐老師常為我們班的事而日夜不停的工作，在這里，我想對(duì)徐老師說(shuō)：老師，您歇歇吧！你是多么偉大?。?！您為我們的付出甚至超出了母愛(ài)??！我愛(ài)您，徐老師?。。?/p>
我愛(ài)我?guī)熥魑?第8篇
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張宇軒
我最愛(ài)的老師是我們作文班的崔老師。
她有一張櫻桃小嘴，眼睛長(zhǎng)的炯炯有神。她生氣的時(shí)候非常嚴(yán)肅，開(kāi)心的時(shí)候眼睛全瞇成一道縫。她最大的愛(ài)好是教我們寫(xiě)作文。
老師的品質(zhì)非常好，每次我有不會(huì)的字問(wèn)老師時(shí)，崔老師都會(huì)細(xì)心教我們。如果筆畫(huà)非常多的時(shí)候，崔老師還會(huì)在電腦上給我們放大。
我愛(ài)我?guī)熥魑?第9篇
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師愛(ài)無(wú)處不在，講臺(tái)上，書(shū)桌邊，寒來(lái)暑往，灑下心血點(diǎn)點(diǎn)，潤(rùn)花蕾，育桃李，春華秋實(shí)，奉獻(xiàn)赤誠(chéng)一片?？v有千里冰封，萬(wàn)里雪飄，您的熱情和溫暖永駐我們心田。
老師，您是那漫天飛舞的蝴蝶，使我們歡樂(lè)無(wú)限；老師，您是那花草芬芳的春日，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在溫暖著我們。
老師，您是那潺潺的流水，叮咚的山泉，如婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，似那雪白的粉筆，犧牲了自己，奉獻(xiàn)給學(xué)生。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”是您身為人師的航標(biāo)；“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”是您不朽的胸襟。
你精心雕刻的美好心靈，粉筆畫(huà)出的真情脫穎而出，詩(shī)意人生是一片錦繡，怎能忘記導(dǎo)師鋪出的路。沒(méi)有您的無(wú)私奉獻(xiàn)，文明智慧怎能代替愚味的人之初？希望人間響應(yīng)青春的旋律，學(xué)子就是五線譜的音符。
有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿《胱屓司次?；我還要說(shuō)，師恩似海，我當(dāng)涌泉相報(bào)。師愛(ài)永存我心！
我愛(ài)我?guī)熥魑?第10篇
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我愛(ài)李老師
李老師是我們班主任,也是我的語(yǔ)文老師.金黃色的頭發(fā),葡萄似的眼睛,一張說(shuō)起話來(lái)滔滔不絕,口若懸河,能說(shuō)會(huì)道的小嘴.還有一張慈祥的臉蛋.李老師上課語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,用詞恰當(dāng),她的課具就像一個(gè)有引力的磁鐵樣吸引著我.
記得那次您給我們上<<桂林山水>;>;那課時(shí),你對(duì)我們說(shuō):"大家跟我一起讀,一起想象.''"......漓江的水真靜啊,靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)......''我聽(tīng)著聽(tīng)著,想著想著,覺(jué)得自己已經(jīng)來(lái)到了桂林,已經(jīng)來(lái)到了漓江.我坐著小船,暢游在江面上,仔細(xì)的欣賞這美景.李老師的每一個(gè)動(dòng)作,每一句話,都表現(xiàn)出了桂林的美,就連班上最頑皮的同學(xué)也津津有味的聽(tīng)著,想著,思考著......
李老師是個(gè)盡職盡力的人,記得那一次,你給我們上課,由于長(zhǎng)時(shí)間大聲的說(shuō)話,得了病,可我們?cè)趺磩衲?你也要堅(jiān)持給我們上課,到了最后,病在也不能拖了,所以你才去的醫(yī)院進(jìn)行治療,
謝謝您,教給我們豐富的知識(shí),讓我們生根發(fā)苗;謝謝您,天天給我們快樂(lè)幸福,讓我們更加陽(yáng)光,更加光明;謝謝您,總知千言萬(wàn)語(yǔ)也不能報(bào)答您,只能說(shuō)聲:"李老師,我愛(ài)您!''
