小學生春游作文 第1篇
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隨著天氣回暖,從本周起滬上中小學生的春游將進入高峰期。但有學生卻表示,對教師精心設計的“寓教于樂”式春游活動,總覺得“玩得不爽”,甚至還會變成一種心理負擔。
玩是孩子們的天性,春游就是痛痛快快地讓孩子們玩,但教師非要給春游貼上“寓教于樂”標簽,布置諸如春游作文、記錄春天植物品種、畫一幅春游的畫等作業(yè),讓春游帶有太多的教育痕跡,這樣做未必正確,也不符合孩子愛玩的天性,相反很有可能引起逆反心理。
對于春游,我們的教師要有正確的認識,不能認為玩就是在荒廢學業(yè),就沒有益處。如,到野外春游,可以鍛煉身體,觀察田野風光,陶冶情操;到鄉(xiāng)村春游,可以增加社會閱歷,增強孩子們對農業(yè)知識和農村生活的了解;到歷史名勝區(qū)春游,可以讓孩子們學習到歷史知識,增強人文修養(yǎng)等等?？梢?春游不是單純的玩,無形之中孩子們總會接受到這樣那樣的教育。
著名教育學家蘇霍姆林斯基說過:“把教育意圖隱蔽起來,是教育藝術十分重要的因素之一?！睋Q言之,當學生意識到您的教育意圖時,教育作用反而難以凸顯——的確,教育之美在于其沒有了教育的痕跡。帶有“寓教于樂”標簽的春游不但掃了孩子們玩的興致,違背了春游的初衷,也破壞了教育無痕之美。
春游,最大的目的應該說就是讓孩子體驗到大自然之美,讓他們能夠親近大自然、熱愛大自然——既然如此,我們的教育工作者不妨徹底解放孩子的身心,在注意安全的前提下,讓他們在春意盎然的田野中自由地玩耍。
小學生春游作文 第2篇
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春天，花紅柳綠、鳥語花香，正是孩子們與大自然親密接觸、欣賞大自然美好風光的時節(jié)。下面是小編為大家整理的關于小班春游活動總結范文，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
小班春游活動總結范文1春暖花開的三月是讓孩子們接觸大自然和開拓孩子視野的最好機會。3月9日，--中心幼兒園組織開展了以“親近自然，戶外野炊”為主題的大班親子春游活動。
上午8點30分，在各班教師的帶領下，幼兒和家長手拉手排著整齊的隊伍浩浩蕩蕩地向目的地前進。沿途的風景美不勝收!田野間是一片片金黃色的油菜花，在陽光的照耀下，散發(fā)著醉人的芳香，孩子們聞聞、摸摸，和同伴、家長交流著自己的發(fā)現(xiàn)，大聲喊著“春天真美!”。到達目的地之后，所有的孩子與家長便開始行動起來，大家分工合作：找石塊、搭建土灶、生火、包抄手、煮食……勞動的場面熱鬧非凡，在大家的通力合作下，一碗碗美味的抄手便煮好了，大家津津有味地品嘗著自己的勞動“果實”，臉上洋溢著開心的笑容，分享著成功的喜悅。飯后，幼兒與家長、老師一起收拾場地，做到了愛護環(huán)境，保護環(huán)境，文明野炊。離開時家長們紛紛表示，開展這樣的活動很有意義，孩子們在游戲、觀光、野炊體驗的過程中，學會了合作、學會了分享，鍛煉了身體，又增進了親子感情，希望幼兒園以后多開展這樣的活動。
這次春游活動不僅培養(yǎng)了孩子們堅韌不拔的毅力，持之以恒的精神，還進一步增進了親子間的情感，讓孩子和家長們在自由、輕松的環(huán)境中，感受著人與自然的和諧美。
小班春游活動總結范文2春暖花開，春風送爽，氣候宜人，正是一個外出游玩的好時節(jié)!新安幼兒園組織全園的小朋友開展了春游活動。讓孩子們走進大自然，親近大自然，充分感受春天的多彩和豐收的喜悅!
孩子懷著歡快而新奇的.渴望同老師們一齊來到了公園里，在公園里孩子們處處感受著春天的氣息：溫暖的陽光、清新的空氣、滿眼的嫩綠。別看孩子們年齡小，但在老師的語言引導下，他們利用各種感官去尋找著春姑娘。“老師，春姑娘藏在小草里呢!”“老師，春姑娘在樹上?！毙∨笥阎钢鴺渖习l(fā)出的嫩芽說?！袄蠋煟汗媚镌谖疑砩夏?”大家好奇得在他身上尋找起來?！按汗媚镌谖疑砩?，我的衣服越穿越薄了。”在自由、愉快、寬松的氣氛中，孩子們用自己的感官、自己的語言感受、描述著春姑娘：它在柔軟的小草里、它在鮮艷的花叢中、它在搖擺的柳條上……孩子們還盡情地在嫩嫩的、軟軟的草地上滾著、爬著，享受著春天帶給我們的溫暖。春天就在那里，春天在各個角落，春天在孩子們的笑臉中。
在春游活動中，家長們都為孩子準備了一只小口袋，孩子們呢，把剝下的橘子皮、擦過的紙巾等垃圾，自覺地放入各自的袋中，然后再扔入垃圾箱。一時找不到垃圾箱的時候，孩子們也不隨手扔掉，而是拎著小口袋，直到把它扔入指定的地方。那些被風刮落在地的食品袋，孩子們也一一拾起?？粗⒆觽?yōu)榄h(huán)保忙碌的身影，公園里的人們紛紛翹起了大拇指，夸我們是環(huán)保小衛(wèi)士呢!
在這樣的群眾活動中，可見孩子們不單是玩得開心，而且懂得更多的是要注意保護我們的環(huán)境、愛護我們的環(huán)境。
幼兒園親子春游活動總結，春游活動圓滿的召開了，老師孩子們都收獲不一樣的體驗，關于這次的春游活動我們總結一下經驗，以便于更好的開展教學工作。
小班春游活動總結范文3春天是一個春暖花開的季節(jié)，帶著孩子去感受一下春天的多彩和陽光的溫暖，是開拓孩子視野和讓孩子親近大自然的好機會。4月17日我們大班組織春游活動，考慮到環(huán)境的優(yōu)美和孩子的安全，我們將地點選擇為幼兒園對面的小區(qū)。讓幼兒獨立步行、親身體驗、細心觀察，鍛煉幼兒的體能，也增強幼兒意志力，同時激發(fā)幼兒好奇心和探索欲望。
春游前一天，我們將信息告訴家長，以幫助孩子們?yōu)榇河巫龊脺蕚涔ぷ?。并組織孩子們分小組，投票選出各組的組長，討論春游去應該帶些什么，要注意哪些問題，還要去觀察春天，發(fā)現(xiàn)春天的秘密。
4月17日下午，孩子們背上小書包，興致勃勃的徒步前進，一路上感受著春天的氣息，并在老師的提醒下，遵守老師的出行要求。來到小區(qū)內，孩子們不禁贊嘆著春風給這個小區(qū)帶來的無盡魅力。青青的草地，多彩的鮮花，透著清新氣息的綠葉，清清小池，加上生動的小路，木橋籬笆，深深吸引住孩子，孩子間不斷傳來贊美的聲音，春天真美，花兒真漂亮……。平日里孩子熟悉的春天里的花，在這里都能找到，金黃色的油菜花，粉嫩的茶花，金燦燦的迎春花，嬌艷的梅花，隨風飄舞的櫻花，還有我們包餃子常用到的艾草……孩子們聞聞、摸摸，和美景合影，感受大自然的美。也隨之和同伴交流著自己的經驗，大聲喊著同伴，我們找到春天的秘密。隨后，孩子們來到公園休息，和好朋友們一同分享帶來的食物，盡情的吃著，笑著、享受著美味，享受著春光的沐浴，身心得到極大的放松。當然，孩子們沒有忘記尋找春天的任務，看看植物朋友在春天里有哪些變化。最后，孩子們一起爭做'環(huán)保小衛(wèi)士'，把活動場地周圍的垃圾清理干凈。
通過春游活動不僅能開闊孩子的視野，增長知識，更能增進師生間的情感。親近自然、感受生活，讓孩子們在與大自然的接觸中感受人與自然的和諧，增強環(huán)保意識，同時增強孩子愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛大自然的美好情感。
小班春游活動總結范文4為了讓孩子們尋找春天，感受欣賞春天的美麗，了解并發(fā)現(xiàn)春天的變化，開拓視野，增長知識，感受大自然的美，4月9日，--鎮(zhèn)--幼兒園開展了春游活動。
一大早，孩子們在老師的組織下懷著興奮的心情，排著整齊的隊伍走出教室，融入自然，去感知春天、體驗春天、擁抱春天。在路上他們洋溢著笑臉，一邊走一邊與同伴談論著自己的發(fā)現(xiàn)，尋找著春天的足跡。綠綠的小草、五顏六色的花朵、飛翔的鳥兒……當我們來到目的地———大片的油菜花地，孩子們都顯得異常興奮。孩子們情不自禁在花叢中擺起了各種造型，要求老師給他們拍照，老師也抓住了契機，引導小朋友擺出了各種造型，并拍下了孩子們優(yōu)美、可愛的瞬間。接著老師組織幼兒做起了草地游戲，孩子們在游戲中看、摸、聞、滾，與小草有了親密的接觸，老師也引導幼兒多彎彎腰去尋找嫩綠的草芽芽，多抬抬頭去看看樹上的花朵樹葉，感受春天的變化，并嘗試用自己的語言、動作表達春天的美麗景色，在說說的過程中體驗到與老師、同伴共同活動的快樂。大家三三兩兩圍坐在一起，一邊沐浴著陽光，一邊與同伴分享美食，草地上留下了孩子們一串串快樂的笑聲。
活動相關負責人表示，此次春游活動，既給孩子們提供了認識、親近大自然的機會，在真實生動的情境中感知、感受春天景色，也使孩子們開闊了眼界，增長了知識，從而萌發(fā)了熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的情感。
小班春游活動總結范文5陽光明媚，春暖花開，春天的季節(jié)多姿多彩，正是孩子們感受自然、親近自然的大好時節(jié)。為陶冶幼兒熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)的情操。
3月29日，云和縣實驗幼兒園教育集團組織了全園幼兒以《尋找春天 愛我家鄉(xiāng)》為主題的春游活動。
小學生春游作文 第3篇
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1.隨著汶川大地震后桃坪羌寨的恢復性重建，理縣政府共籌集到位資金8000萬元，已完成投資7811．09萬元。重建過程中，由于沒有充分考慮到羌族群眾的居住環(huán)境，致使空氣污染比較嚴重。二是旅游公司①成為村寨旅游的最大受益者。由于旅游公司擁有大部分的股份，加之獲取大部分的門票收入，因而成為村寨旅游的最大受益者。與之相反，他們投入資源的保護費用嚴重不足、保護行為相對滯后，尤其對接待戶補貼標準過低，使得旅游公司與當?shù)鼐用衩茌^大。另外，雖然當?shù)鼐用駥γ褡宕逭穆糜钨Y源擁有所有權，但旅游公司低價買斷經營權后，羌族群眾逐漸失去了對村寨旅游的支配權，致使他們對發(fā)展村寨旅游經濟的積極性不高。三是村民之間存在無序競爭。桃坪羌寨幾乎每戶村民都是相對獨立的利益主體，旅游經營中的競爭態(tài)勢凸顯。受經濟利益的驅使，每家經營戶都想通過拉客、壓價等無序競爭方式，盡可能多地招攬客源，村民之間逐漸累積矛盾，進而影響了羌寨旅游的品質。到目前為止，桃坪羌寨旅游業(yè)雖然獲得了長足發(fā)展，然而越來越多的當?shù)厝藚s被排擠在旅游發(fā)展之外，他們根本沒有或很少從村寨旅游中受益，恰恰是“這一部分人當是民族村寨旅游發(fā)展的主體?！保?］(2)表象性與真實性東道主為了迎合旅游者而發(fā)展了旅游產業(yè)，旅游經濟的暴利驅使部分從事旅游的經營者開展各種文化造假活動。僅以民族文化表演為例，許多游客在旅游中看到的當?shù)厝思庸ぶ谱鞯母魃褡迨止に嚻范嗍菑椭破坊蚍轮破?，他們觀賞的古老的祭祀儀式以及民族歌舞等也有虛假成分。雖然這個現(xiàn)象幾乎涵蓋了所有以旅游為產業(yè)的國家或地區(qū)，但對于真實性問題確是人類學家眼中一個永久的話題。關于真實性的討論由先前的客觀真實性已經逐漸轉向存在主義真實性了，即無論旅游中的“臺前”真假與否，都不能否認旅游者在這個過程中得到了體驗滿足，沒有游客因為“表演”而惱怒。隨著中國民族旅游業(yè)的快速發(fā)展，旅游人類學也正面臨著真實性問題的討論。僅以桃坪羌寨為例，隨著羌族地區(qū)村寨旅游產業(yè)的跨越發(fā)展，現(xiàn)代文明與傳統(tǒng)文化逐漸發(fā)生了碰撞，羌族傳統(tǒng)文化的弱勢地位已經不言而喻，消失速度不斷加快，幾乎每一天都有羌族文化元素在泯滅?；诿褡鍌鹘y(tǒng)文化保護傳承的現(xiàn)實需要，羌族村寨目前正在掀起一股民族傳統(tǒng)文化保護熱潮，諸多專家學者也相繼加入到羌族傳統(tǒng)文化的保護隊伍中來?？陀^地講，羌族地區(qū)發(fā)展村寨旅游經濟并非學者先前所認為的那樣，只對民族傳統(tǒng)文化起到破壞作用，旅游行為本身也“激發(fā)了當?shù)厍甲迦说拿褡逭J同”感［2］和對民族傳統(tǒng)文化的熱愛，這對民族傳統(tǒng)文化傳承保護同樣具有積極意義。
2．街津口赫哲族漁業(yè)村(1)街津口赫哲族漁業(yè)村旅游的總體概況街津口赫哲族漁業(yè)村地處黑龍江省同江市街津口赫哲族鄉(xiāng)政府所在地，距同江市區(qū)45公里，為我國人口較少民族之一的赫哲族的重要聚居地。該漁業(yè)村始建于1947年，這里三面環(huán)山，一面環(huán)水，群峰環(huán)抱。街津山上棲息著山雞、野兔、狍子、鹿等幾十種珍禽異獸，周邊的松花江、黑龍江等江河盛產鰉魚、鱘魚、三花五羅等珍貴魚種。據調查統(tǒng)計，街津口赫哲族漁業(yè)村現(xiàn)有144戶425人，重點從事漁業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、旅游業(yè)、餐飲業(yè)、釀酒業(yè)、農業(yè)等各業(yè)生產，2011年農民人均純收入達到9120元。為部級文明村。由于街津口赫哲族漁業(yè)村民風獨特，加之自然風光秀麗，從而吸引大批外地游客來這里觀光賞景，體察民風民情。特別是連續(xù)舉辦四屆赫哲族旅游節(jié)后，進一步提高了街津口漁業(yè)村的旅游知名度，從而調動了赫哲族參與村寨旅游的積極性。村委會適時引導赫哲漁民積極開發(fā)飲食、服飾、歌舞、體育等特色民俗文化項目，組織建立了赫哲族魚皮服飾及手工藝品加工基地，把赫哲族傳統(tǒng)工藝品加工與特色產業(yè)發(fā)展結合起來，同步研發(fā)特色民族工藝品和旅游紀念品，從而促進了魚皮衣制作、魚皮工藝、魚皮粘貼畫、樺皮畫、剪紙藝術等相關產業(yè)的快速發(fā)展。目前，該漁業(yè)村已有60多戶農民從事旅游業(yè)開發(fā)。其中，從事餐飲娛樂業(yè)的有30多家，從事加工和銷售旅游工藝品的有10余家，從事游船經營和出租車業(yè)務的有10余家。另外，通過對民族傳統(tǒng)文化的挖掘、保護和宣傳，使赫哲族風情游逐漸在國內有一定的知名度，前來從事觀光或民族研究的國內外游客數(shù)量逐年增加。近年來，漁業(yè)村年接待游人達12萬人次，實現(xiàn)旅游收入360萬元，旅游業(yè)已成為赫哲族群眾增收的新興產業(yè)。(2)人物訪談①訪談1:魚皮服飾記憶代表性傳承人———尤文鳳尤文鳳，女，1952年2月生人，赫哲族，初中畢業(yè)，赫哲族部級魚皮服飾記憶代表性傳承人以及非物質文化遺產傳承人。尤文鳳姊妹8個，小時侯家里很困難?，F(xiàn)在的經濟來源主要是她老伴的工資，一個月1000元，家里沒有地，沒有其他收入。她家里擺放著各種毛皮制作的薩滿服飾，都是自己做的。尤文鳳說自己想法很多，但經濟條件不允許，曾給中央民族大學博物館做了一套魚皮服裝，賣了5000元，給中央民族大學經濟學院做了一套魚皮服裝也賣了5000元，全部是手工制作。最近又給北京少兒博物館做了一套魚皮大哈，賣了6000元。尤文鳳會唱很多赫哲族民歌，包括搖籃曲、新民歌等。她說:“我還沒有傳承人，因為沒有錢。”她有三個兒子，想把自己的手藝傳承給兒媳婦。尤文鳳到外地宣傳赫哲族服飾文化都是自費，但為國家、為民族文化傳承盡一點力，她覺得很值。訪談2:赫哲族民間藝人———孫玉林孫玉林，男，赫哲族，1959年生人，高中生。家里4口人，妻子漢族，兩個女兒，大女兒24歲，在佳木斯市上學，二女兒23歲，在齊齊哈爾市上學。孫玉林開了一家赫哲族傳統(tǒng)手工藝作坊，兩口子做魚皮畫賣，魚皮是自己買的。家里有7坰地，全部出租了，3000元一坰。蔬菜自己種，家里支出最大的就是孩子上學的費用。大女兒想讀研究生，孫玉林很支持。孫玉林10年前開始從事赫哲族手工藝制作，開始是欣賞，沒有想到掙錢，赫哲語懂一些。供孩子上學，一個孩子一個月1000元，兩個孩子一年3萬元。孫玉林說來家里參觀和買畫的人挺多的，一年也不少掙，以后發(fā)揚光大，希望有人繼承下去。一年365天，他天天做畫，不愿意打麻將、喝酒，怕耽誤時間，自己想干一點有意義的事。孫玉林的魚皮畫富有神韻，花紋、水浪紋活靈活現(xiàn)。赫哲族以前相信魚神、水神，魚宴時往河里倒酒以敬河神，這些生活場景以及自己的經歷，都融入了他的作品中。他創(chuàng)作時有構思，有自己的思路，認為沒有生活經歷的人制作出的魚皮畫體現(xiàn)不出氣息，沒有活力。作畫要修身養(yǎng)性，又能創(chuàng)造一些收入。家里沒有養(yǎng)雞鴨鵝，環(huán)境幽雅。村里賓館都是漢族人開的，打赫哲族品牌。政府帶人去住，假的赫哲人掙錢了。孫玉林說，想做的事很多，賣多少錢無所謂，有自己的想法和追求，挺有樂趣的。(3)街津口赫哲族漁業(yè)村旅游存在的主要問題通過對街津口漁業(yè)村旅游產業(yè)發(fā)展的深入調查，制約民族特色旅游的癥結問題主要有:一是人才缺乏。據調查，當?shù)赜形幕?、有能力的年輕人基本上都流入城市，選一個有文化的村長都很困難。比如在街津口赫哲族鄉(xiāng)，留下來的赫哲族人多是初中輟學，政府雖然支持他們繼續(xù)學習，但真正愿意讀書的人很少，他們文化底蘊不深，思想境界也上不去。二是經濟投入嚴重不足。赫哲族鄉(xiāng)每年經濟投入多是生產性的、商業(yè)性的或基礎性的，其中漁業(yè)和農業(yè)投入很大，但說唱藝術、語言文化類的投入卻很少，尤其是非物質文化研究開發(fā)經費基本沒有。雖然非傳承人收入增加了，傳承人反而掙不到錢。三是民族教育斷層。街津口赫哲族鄉(xiāng)里有小學1所，教師27人，學生29人。近兩年轉走的學生越來越多，主要原因是城鄉(xiāng)教育差距較大，許多家長都把孩子送到城里讀書，留下來的大都是家庭生活比較困難的學生，他們沒有條件到城里上學。加之計劃生育政策的限制，全鄉(xiāng)每年出生的孩子只有10個左右，學校生源不足問題十分突出。
3．鄂溫克族敖魯古雅獵民村(1)敖魯古雅獵民村旅游業(yè)發(fā)展概況鄂溫克族既是我國的人口較少民族之一，也是跨境民族，他們主要分布在內蒙古、黑龍江等省區(qū)，據2010年全國第六次人口普查統(tǒng)計，全國共有鄂溫克族人口30875人。生活在內蒙古自治區(qū)根河市的使鹿鄂溫克獵民，于2003年8月在當?shù)卣慕M織下進行了歷史上的第三次搬遷，最終遷居到距離根河市郊4公里的敖魯古雅鄉(xiāng)定居下來，即現(xiàn)在的獵民新村，全村有居民61戶、230多人，以鄂溫克族家庭為主體，還有一些是不同民族通婚組成的家庭，夫妻一方是鄂溫克族，子女就是鄂溫克族。到2010年8月敖魯古雅建鄉(xiāng)49周年統(tǒng)計，全鄉(xiāng)總人口為1549人，其中鄂溫克族243人，他們大部分人使用鄂溫克語。結合產業(yè)結構調整，他們重點發(fā)展旅游業(yè)和飼養(yǎng)馴鹿等產業(yè)，2010年全鄉(xiāng)人均純收入達到5512元。敖魯古雅鄂溫克獵民是我國少數(shù)民族群體中非常獨特的一支，幾十年來，這里以古老而神秘的獨特民風、古樸自然的美麗風光和厚重的使鹿文化不斷吸引著國內外游人前來觀光旅游。自定居以來，敖鄉(xiāng)政府在組織獵民進行農牧業(yè)生產的同時，積極利用當?shù)氐锰飒毢竦淖匀粭l件和獨特的民風大力發(fā)展旅游業(yè)，先后舉辦了三屆使鹿部落文化節(jié)系列活動，共接待大型旅游團18個，極大地提高了敖鄉(xiāng)的對外知名度。為進一步開發(fā)敖魯古雅鄉(xiāng)的旅游資源，當?shù)卣群缶幹仆瓿闪税紧敼叛哦鯗乜俗迨孤共柯?、敖鄉(xiāng)鄂溫克獵民家庭旅游等項目，積極引導鄂溫克人通過自力更生發(fā)展家庭旅游業(yè)。2004年6月，部分鄂溫克獵民自籌資金搭起了撮羅子，在鄉(xiāng)址南側建起“敖魯古雅使鹿部落”旅游點。為進一步鼓勵鄂溫克獵民從事家庭旅游的積極性，敖鄉(xiāng)政府于2006年5月拿出6萬元資金，在“敖魯古雅使鹿部落”復制了敖鄉(xiāng)鄂溫克民族傳統(tǒng)的狩獵文化設施，如樺樹皮撮羅子、樹上倉庫等，搭建了小木橋，整理了林間小徑。并將“敖魯古雅使鹿部落”景點進行了承包，現(xiàn)有一戶獵民雇傭5個鄂溫克族員工從事民俗旅游業(yè)，涉及鄂溫克美食、民族歌舞、觀馴鹿、身穿鄂溫克民族服裝與馴鹿照相、與獵民跳“篝火舞”等項目。與此同時，敖鄉(xiāng)政府進一步深挖鄂溫克族民間藝術、民族歌舞等傳統(tǒng)文化內涵，重點挖掘、整理了“薩滿”文化，并在市廣電局、文工團等單位、部門的大力支持下，成功地完成了“薩滿”舞的編排工作;組建了民族歌舞業(yè)余表演隊，編排開發(fā)了婚俗表演、敬火神儀式、篝火舞、廣場舞、民族服飾展示等表演項目，表演隊成員都是鄂溫克獵民青年中的能歌善舞者，不但發(fā)揮了他們的長處，而且增加了他們的經濟收入，敖鄉(xiāng)家庭旅游的文化品位同步得到了提升。另外，當?shù)卣€成立了旅游接待辦，為家庭旅游業(yè)的梯度發(fā)展提供了強有力的組織保障，旅游接待工作逐步實現(xiàn)了科學化和規(guī)范化。近5年間，敖鄉(xiāng)共接待旅游人數(shù)7861人次，旅游收入600萬元①。(2)家庭旅游點訪談②訪談1:布東霞布東霞，女，鄂溫克族，36歲。家庭以鄂溫克語為主，漢語為輔，會唱鄂溫克民歌。平時看漢語電視節(jié)目。因為獵民點在山里，所以洗衣機、電冰箱都用不了，只能看電視。2010年，家里已有68頭馴鹿，家庭收入以出售馴鹿茸和旅游業(yè)為主。鹿茸1公斤1500元，自己找關系能賣2000元。年收入8萬左右，其中賣鹿茸收入2萬，旅游收入6萬。游客主要是南方人和外國人，拍照、住宿收入較多。吃水有小河，冬天化冰塊，燃料是木材。家庭支出主要是搬家和買糧食，一年搬3次家。家里養(yǎng)4條狗，喂糧食和剩飯。蔬菜由政府送到獵民點，20天送來一次。一般的水果不喜歡吃，喜歡吃自己采摘的都柿果。在村里有住房，70多平方米。最遠去過北京，平時很少出門，大部分時間住在山里。過去想在哪兒放鹿就在哪兒放，現(xiàn)在不行了，限制特別多，尤其是防火期，不能隨便出山和進山。布東霞家的旅游價目表:馴鹿苑門票20元;與馴鹿照相每人10元;騎馴鹿照相每人100元;穿民族服裝照相每人5元;主人穿民族服與客人合影20元;住宿每人每天60元;果醬一碗20元;鹿鞭酒每小杯5元;列巴每個10元;鹿肉串每個10元;鹿肉一斤40元;鹿肉干一斤100元;鹿肚每斤50元;鹿排骨一斤60元;一個鹿胎盤200元;一頭鹿6000元。訪談2:劉玉紅劉玉紅，女，35歲，鄂溫克族，孩子10歲，上小學，不會講鄂溫克語，只有假期才到獵民點玩。丈夫戴光元在敖鄉(xiāng)博物館上班，家里基本用漢語交流。家里有100多頭馴鹿，是家里主要的收入來源。住房88平米，經營旅游商品。收入情況:旅游旺季收入幾千元，冬季沒有任何收入。樺樹皮工藝品主要是自己做，其他主要靠訂做。訪談3:索玉蘭索玉蘭，女，34歲，鄂溫克族，初中文化，敖鄉(xiāng)博物館解說員。家里有4口人，丈夫是漢族。女兒16歲，兒子11歲。兩個孩子會一點鄂溫克語，家里用漢語交流多一些。索玉蘭家的耐用消費品有:一臺電視機、一部影碟機、一輛摩托車、兩輛自行車、一部固定電話、三部手機。索玉蘭參加了鄉(xiāng)里的新型醫(yī)療保險，沒有參加社會養(yǎng)老保險。家里每年的收入和支出基本持平，最大的支出就是交通和孩子的教育費用。交通費每年大概2000多元，孩子的教育投資每月300元左右。其他就是通訊費用，每年大概500元，用于紅白喜事的花銷一年約為1000元。家里有馴鹿30多頭，放牧點在阿龍山。目前正在籌建家庭旅游點，政府給買了1萬元錢的東西，包括床、電腦、餐具等。自己在家做樺皮盒，丈夫在山上放鹿。家庭主要來源就是低保、賣馴鹿茸、出售旅游工藝品。主要的掙錢途徑就是飼養(yǎng)馴鹿，如果沒有了馴鹿，他們的生活就沒有保障了，只能靠低保。住的房子由政府統(tǒng)一供暖，冬天透風，不太暖和。敖鄉(xiāng)有演出隊，共有18人，索玉蘭是其中一員。(3)敖魯古雅獵民村旅游業(yè)存在的主要問題通過對敖魯古雅獵民村旅游業(yè)的全面調查，存在問題主要有:一是生活水平差距較大。2010年全鄉(xiāng)人均純收入達到5512元，家里沒有馴鹿或相對懶惰的人，他們的生活比較貧困，主要靠低保為生。與之相比，馴鹿多的家庭收入較高，發(fā)展第三產業(yè)的家庭同樣收入不菲。二是林權和草場問題。按照現(xiàn)有的政策規(guī)定，樹以下的東西都歸林業(yè)局管，許多獵民希望建立馴鹿保護區(qū)，每個獵民點發(fā)一桿槍。三是民族教育面臨新問題，文化失落感普遍。由于鄉(xiāng)里沒有小學和中學，所有孩子只能到根河市第二小學和根河第二中學讀書。四是大中專畢業(yè)生就業(yè)困難，鄂溫克族大中專畢業(yè)生不能實現(xiàn)完全就業(yè)，有些年輕人只好到外地打工。
4．鄂倫春族新生村(1)鄂倫春族的自然環(huán)境和人文環(huán)境日漸變遷鄂倫春族主要分布在內蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市鄂倫春自治旗①和黑龍江省的黑河市、塔河縣、呼瑪縣、嘉蔭縣等地。據2010年全國第六次人口普查統(tǒng)計，共有8659人。1949年中華人民共和國成立時，整個鄂倫春族仍居住在大小興安嶺的密林深處，以狩獵為生。自1951年開始，在鄂倫春族地區(qū)逐步建立自治旗和獵民鄉(xiāng)鎮(zhèn)。20世紀末，鄂倫春自治旗的鄂倫春族全部“禁獵轉產”。在這60年時間里，鄂倫春族發(fā)生了巨大的變化，其生存的自然環(huán)境和人文環(huán)境日漸變遷。一是自然環(huán)境日趨惡化。以大興安嶺為例，森林覆蓋率由1955年的74．3%下降到1999年的46．8%，許多河流日漸枯竭。二是傳統(tǒng)文化處于消亡邊緣。在鄂倫春族聚居區(qū)，會講鄂倫春族語言、會跳鄂倫春族舞、會唱鄂倫春族民歌、會講鄂倫春族民間故事的人已經不多了。三是生活狀況令人堪憂。就目前鄂倫春人而言，他們想打獵，但沒有獵槍;他們想發(fā)展林業(yè)，但沒有林權;他們對當?shù)刭Y源的使用權、支配權幾乎為零。鄂倫春人在資源開發(fā)中的權益得不到充分保障，鄂倫春族與國有森工企業(yè)之間的土地糾紛，已經成為影響當?shù)睾椭C穩(wěn)定的突出問題。(2)建立鄂倫春族文化生態(tài)保護區(qū)的目的鑒于狩獵文化生存環(huán)境急劇惡化的現(xiàn)實，以保護生態(tài)環(huán)境、多元文化和野生動物為宗旨，以鄂倫春族為發(fā)展主體，加強其文化遺產保護研究已刻不容緩，民族文化生態(tài)保護區(qū)建設勢在必行。建立鄂倫春族傳統(tǒng)文化生態(tài)保護區(qū)既是一個民族文化遺產保護工程的重要內容，也是多民族國家構建和諧社會的重要保障。可以說，鄂倫春族傳統(tǒng)文化保護工程的實施，有助于鄂倫春族傳統(tǒng)文化在新的環(huán)境下通過吸收、適應和整合獲得新的生命，有助于積累中國人口較少民族文化遺產保護工作的經驗，有助于保障鄂倫春族的生存權利和發(fā)展權利，有助于生態(tài)環(huán)境的休養(yǎng)生息，有助于野生動物的保護和繁殖。擬建保護區(qū)位于黑龍江省黑河市新生鄂倫春民族鄉(xiāng)，該鄉(xiāng)距黑河市76公里，行政區(qū)域面積1700平方公里，轄3個行政村，為鄂倫春族重要聚居地之一。2010年全鄉(xiāng)人口1072人，其中鄂倫春族66戶166人。對于是否建立鄂倫春族狩獵文化生態(tài)保護區(qū)，國家民委民族問題研究中心委托有關專家和地方政府以問卷形式征求了鄂倫春族基層百姓的意見，同步印發(fā)了《關于建立鄂倫春族傳統(tǒng)文化生態(tài)保護實驗區(qū)的調查問卷》1000份，分別發(fā)放到全國8個鄂倫春族鄉(xiāng)，覆蓋面達鄂倫春族聚居區(qū)的90%。至2008年1月，共收回問卷756份，其中95%的被訪者支持建立文化生態(tài)保護區(qū)［2］。(3)鄂倫春族文化生態(tài)保護區(qū)的設想以鄂倫春族狩獵文化的現(xiàn)狀和生存環(huán)境為切入點，對生態(tài)影響下的鄂倫春族的命運給予特別關注，對鄂倫春族的定居、轉產、務農進行較為深刻的反思。通過實地考察之后，大家一致認為，應結合鄂倫春族文化生態(tài)保護區(qū)建設發(fā)展實際，緊緊圍繞黑河市愛輝區(qū)新生鄉(xiāng)現(xiàn)有的政治經濟基礎及鄂倫春族的歷史文化背景，以落實國家扶持人口較少民族的政策為機遇，充分利用新生鄉(xiāng)的地緣、資源優(yōu)勢，以良好的森林生態(tài)環(huán)境為主體，在已有的基礎上進行科學保護、合理布局，逐步提高經濟效益、生態(tài)效益和社會效益。鄂倫春族文化生態(tài)保護區(qū)的設想如下:這里是原始森林和天然次生林的保護區(qū)，這里也是鄂倫春傳統(tǒng)文化的保護區(qū)。保護區(qū)內要實行全面禁伐，實施生態(tài)移民工程，把散居在山上林間的村落全部移民下山，在保護區(qū)內現(xiàn)有鄉(xiāng)鎮(zhèn)的基礎上，進行統(tǒng)一規(guī)劃。在新生鄉(xiāng)行政轄區(qū)內規(guī)劃出1000平方公里的區(qū)域，作為鄂倫春族文化生態(tài)自然保護區(qū)，實行自治管理，其中包括野生動物保護，森林防火，監(jiān)督盜伐林木、非法采金等破壞森林事件。爭取在5至10年之內，使小興安嶺的植被恢復到正常水平，使瀕臨滅絕的野生動物隨處可見。建立鄂倫春族文化生態(tài)自然保護區(qū)，完善鄂倫春族文化生態(tài)系統(tǒng)，實施起來困難重重，需要國家林業(yè)局及相關部門在政策、措施、資金等方面的支持和幫助。鄂倫春族文化生態(tài)保護區(qū)的建立，將為保護民族傳統(tǒng)文化、保護森林資源、保護野生動物資源產生深遠影響。
民族村寨旅游面臨的挑戰(zhàn)
小學生春游作文 第4篇
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我們沿著彎彎的小路來到了第一個景點－－避暑山莊，避暑山莊也叫熱河行宮，是清朝皇帝避暑的地方，對百姓來說是禁地．如今，這里已成為勞動人民的娛樂場所．
過了一會兒，我們來到了秀園，我們沿著小路來到湖邊，這里栽著幾棵亭亭玉立的垂柳．柔嫩的枝條在春風中搖曳，猶如少女那長長的秀發(fā)，*我不由地想起唐代詩人賀知章的詩《詠柳》：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳．不知細葉誰裁出？二月春風似剪刀．
多美的景色?。?/p>
小學生春游作文 第5篇
閱讀提示：本篇共計2221個字，預計看完需要6分鐘，共有190位用戶關注，45人點贊！
《綱要》指出教育活動內容的選擇，應貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題又要有助于拓展幼兒的經驗和視野。春天天氣暖和，萬物蘇醒，百花齊放，孩子們喜歡參加春游活動，喜歡觀察大自然的花草樹木和小動物，特別喜歡聽青蛙，春雨的聲音，喜歡看小魚在水里游來游去?？梢姟秷A圓的春天》這篇散文貼近幼兒的生活經驗，是孩子興趣又切合孩子的發(fā)展水平及認知能力的。
《圓圓的春天》這篇散文體現(xiàn)了文學藝術美，語言簡練，篇幅短小，適合中班幼兒欣賞閱讀。散文中運用了“蜻蜓灌唱片”“青蛙唱歌”:”小魚跳舞”等擬人的修辭手法可以引發(fā)幼兒聯(lián)想，在幼兒面前展示了一個充滿童趣的世界，有助于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。鑒于教材有一下特點，為此我確立了本次活動的兩個目標。
1．體驗春天的美，萌發(fā)幼兒對大自然的熱愛。
2．感受散文的優(yōu)美意境，學習散文中的優(yōu)美意境，學習散文中的優(yōu)美詞句：“圓圓的池塘，圓圓的唱片，圓圓的春天”等。
二、說教材的重難點
在這篇散文中，讓幼兒感受“活潑可愛的魚娃娃跳起水上芭蕾舞”“圓圓的池塘，圓圓的唱片，圓圓的春天”等優(yōu)美的意境，培養(yǎng)孩子的藝術想象力，這是重點。而這篇文章中“給春天灌唱片”、“圓圓的春天”和擬人的句子又是幼兒不容易理解的。所以我把他們制定為本教材學習的難點。根據重難點，我設計了一下教學環(huán)節(jié)。
三、說教學準備：
這篇散文中“唱片”“水紋”“圓圓的春天”等詞句是幼兒平時很少接觸到的。為了便于幼兒理解，我在課前做了一下準備。
1、事先讓幼兒觀察過水出現(xiàn)的圓圓的波紋，認識過唱片，聽過唱片中的音樂，玩過“蜻蜓點水”的游戲。
2、在春游時讓幼兒觀察過春天的動植物，聽過青蛙的叫聲，看過池塘里游來游去的小魚等。
3、一幅春天的背景圖、油畫棒和配樂錄音。
四、說教于學的方法：
為了幫助幼兒感受、體驗、表現(xiàn)散文，學習、理解、朗讀散文，我采用了如下方法：
1、游戲法：
游戲是對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要形式。應以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中，這是《綱要》對我們提出的要求。在日?；顒又胁捎昧恕膀唑腰c水”的游戲引題，激起幼兒學習散文的興趣。
2、觀察、提問法：
每個幼兒都有自我表達和表現(xiàn)的需要，巧設提問，有助于激活幼兒的思維。因此，我在教學過程中采用了觀察提問法，引導幼兒認真觀察教師準備的掛圖，設置提問：在圓圓的春天這幅圖中你聽到了什么聲音？圓圓的春天這幅圖中還有哪些景物是圓圓的？
3、討論法：
我和幼兒討論：“蜻蜓會用什么方法把動聽的聲音留下來播給我們聽呢？”幫助幼兒理解蜻蜓給春天灌唱片的意思，在討論：“為什么說春天是圓圓的春天？”突破難點，使散文顯得淺顯易懂，有助于幼兒學習。
4、表演法：
我運用表演法使散文中“小蜻蜓，尾巴尖，彎彎尾巴點點水”，“青蛙唱呱呱、“雨點敲叮咚”，“活潑可愛的魚娃娃跳起水上芭蕾舞”等生動形象再現(xiàn)在孩子面前，將抽象的語言文字變得具體形象，更好的幫助幼兒學習散文內容
五、說教學程序：
根據中班幼兒學習語言的特點和本次活動的目標要求，我設計了以下幾個環(huán)節(jié)“
1、幼兒引入，激發(fā)幼兒學習的興趣。
興趣是學習入門的先導，沒有絲毫興趣的強制性學習將會扼殺幼兒智慧的火花。因此，在教學的開始部分，我以游戲的形式導入，激活幼兒學習的興奮點，調動幼兒學習的積極性，在游戲中孩子模仿蜻蜓點水的動作，體驗點水時水波打轉轉的樂趣，為下面學習散文奠定基礎。
2、觀察圖片，設置問題，解決散文詩的重點。出示背景圖，引導幼兒觀察后提問：“這幅畫中什么東西是圓圓的？”從這幅畫中你能看出是哪個季節(jié)嗎？為什么說春天是圓圓的？通過觀察、討論讓幼兒感知、了解春天的景色，領略圓圓春天的美麗、祥和、圓滿。
3、欣賞散文。
（1）第一遍邊看邊聽，我采用視聽結合，讓幼兒邊看教師作畫邊聽教師有表情的朗讀，使幼兒對散文有完整的印象。
（2）第二遍配樂朗讀，為使孩子們對散文優(yōu)美的意境有更深刻的體會，我在第二遍朗讀時，配上優(yōu)美的音樂，在音樂的烘托下，給孩子創(chuàng)設了體驗散文優(yōu)美意境的良好氛圍，使散文在幼兒的腦中再次留下深刻、美好的印象。
（3）創(chuàng)景表演，在欣賞的基礎上，我讓孩子親身參與，一同體驗散文的意境。一同散文中的角色、語言和動作，加深對散文的理解。
4、討論突破難點：
在這篇散文中，“蜻蜓給圓圓的春天灌唱片”是幼兒學習的難點，為了突破難點我讓幼兒展開討論：（1）、要想把好聽的音樂留下來，可以用什么辦法？（2）、蜻蜓會用什么辦法把這動聽的聲音留下轉播個春天灌唱片，灌呀灌，灌好了；圓圓的池塘，圓圓的唱片，遠遠的春天。）（3）、我又給孩子展示“唱片”讓幼兒對灌唱片有更具體形象的認識。（4）、討論為什么說春天是圓圓的？（引導幼兒說出春天的美好、圓滿、祥和。）
5、學習散文：
通過師生看圖朗讀，分角色表揚，讓幼兒再現(xiàn)散文的內容。在幼兒學習朗讀過程中我與孩子共同討論：“怎么才能把這首散文念的好聽？”怎么朗讀才能表現(xiàn)出散文很美呢？
我們肯定兩點：（1）、注意聲調的變化。例：青蛙唱“呱呱”，雨點敲“叮咚”，這兩個相聲詞要念得粗細有別；（2）、“圓圓的池塘，圓圓的唱片，圓圓的春天“這三個圓圓必須從輕到重等。
6、想像活動：
為了拓展孩子的經驗和視野，我設計了一個想像活動。讓孩子討論：你還知道春天中還有哪些景物是圓圓的？這個問題激發(fā)幼兒想像，展開想像的翅膀，說出：“圓圓的太陽”“圓圓的地球”、“圓圓的腦袋”等，把幼兒的思維引向更廣的空間。
7、合作繪畫：
為了給孩子提供表現(xiàn)豐富想像力的機會，我設計合作繪畫，指導幼兒邊想邊畫，把獨特的想像繪一幅《圓圓的春天》。讓幼兒在作畫過程中體驗成功的喜悅以及合作的樂趣。
小學生春游作文 第6篇
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關鍵詞：長春市；雙陽區(qū)；養(yǎng)生小鎮(zhèn)；旅游開發(fā)
中圖分類號：f592.1 文獻識別碼：a 文章編號：1001-828x（2016）028-000-01
一、研究背景
伴隨我國社會經濟保持快速發(fā)展，城市化進程不斷提速，但隨之而來的空氣污染、固體垃圾污染和水體污染和噪音污染等環(huán)境惡化的負面影響，追求健康和慢生活的養(yǎng)生旅游日漸興起，養(yǎng)生旅游小鎮(zhèn)更是以其良好的自然環(huán)境和獨特的人文環(huán)境發(fā)展?jié)摿薮蟆５?014年底，吉林省老年人口469萬，比2010年第六次人口普查時362萬增加107萬，所占人口比例由13.2%上升到17%，年均增速超過6%，我省已進入人口老齡化快速發(fā)展期，提供的養(yǎng)生旅游小鎮(zhèn)的主要客源市場。因此，長春市雙陽區(qū)良好的自然環(huán)境，原生態(tài)的養(yǎng)生旅游村落及優(yōu)越的地理位置是長春市養(yǎng)生旅游小鎮(zhèn)建設的發(fā)展條件。
二、長春市雙陽區(qū)養(yǎng)生旅游產品開發(fā)條件分析
長春市雙陽區(qū)地處吉林省中部，長春市區(qū)東南部，距長春市中心區(qū)37km，面積1677.42km2，占長春市區(qū)總面積的46.8%；下轄鹿鄉(xiāng)、太平、雙營、齊家4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，全區(qū)總人口38.89萬人，占長春市區(qū)總人口13.7%。1995年7月雙陽撤縣設區(qū)，是長春市面積最大、人口密度最小、自然資源最豐富、生態(tài)環(huán)境最好、發(fā)展前景最大的新城區(qū)，被國家命名為“中國梅花鹿之鄉(xiāng)”。長春市雙陽區(qū)是第五批部級生態(tài)示范區(qū)，區(qū)內森林覆蓋率達24.7%，人均綠地達到11.5m2，城區(qū)綠化覆蓋率達到49%，區(qū)內共有中小河流17條，中小型水庫41座，雙陽區(qū)政府一直致力于居民生活環(huán)境改善及生態(tài)環(huán)境保護的良好城鎮(zhèn)人居及生態(tài)環(huán)境的平衡。雙陽區(qū)域內交通條件較好。雙陽區(qū)通過長清公路到達長春市中心約37km，從長春市中心沿長清公路到雙陽區(qū)自駕車約30分鐘；龍雙公路通往龍嘉機場；貫穿雙陽區(qū)南北的長雙煙鐵路，連接京哈和沈吉鐵路；長春至雙陽城市城市輕軌和高速公路也將開工建設，搭建了輻射全區(qū)分布合理的綜合交通網絡。
三、長春市雙陽區(qū)典型養(yǎng)生旅游資源條件分析
（一）梅花鹿觀光產業(yè)
雙陽區(qū)梅花鹿產業(yè)已形成較完整產業(yè)鏈，是吸引外來游客購物和參觀的重要旅游目的地。雙陽區(qū)梅花鹿的產業(yè)有鹿鳴山莊、鹿鄉(xiāng)鎮(zhèn)鹿產品一條街等地區(qū)。2014年，首屆中國雙陽梅花鹿節(jié)在長春市雙陽區(qū)舉辦，起到了宣傳并弘揚了梅花鹿養(yǎng)殖及中醫(yī)藥養(yǎng)生旅游的作用。
（二）自然生態(tài)旅游資源包括吊水壺國家森林公園、雙陽湖度假區(qū)、北山公園等，具有較高的知名度，年接待游客已達幾十萬人次。優(yōu)質的自然景觀和便利的交通條件適合開展養(yǎng)生旅游小鎮(zhèn)項目。
四、長春市旅游市場需求分析
長春市城郊養(yǎng)生旅游市場，根據調查消費者參加養(yǎng)生旅游的動機前幾項分別為：減壓放松、鍛煉身體、修身養(yǎng)性、回歸自然為主要動機，這也正是養(yǎng)生旅游產品開發(fā)的核心內涵所在。大部分長春市養(yǎng)生旅游消費對時間沒有較明顯的集中時間，因此，對養(yǎng)生旅游產品開發(fā)可以緩解旅游淡旺季的矛盾，對充分利用旅游資源緩解資源閑置的問題較有效。
五、長春市雙陽區(qū)養(yǎng)生旅游小鎮(zhèn)開發(fā)策略
從構成上把旅游產品分為核心產品和組合產品和配套產品。核心旅游產品就是最吸引旅游者感受到的優(yōu)越自然和人文養(yǎng)生環(huán)境，組合旅游產品指借助與養(yǎng)生旅游相關的其他類型旅游景點，配套產品是指利用公共基礎良好的養(yǎng)生專業(yè)接待服務構成的旅游產品。
（一）核心產品
長春市雙陽區(qū)養(yǎng)生旅游小鎮(zhèn)的核心旅游產品有：梅花鹿養(yǎng)殖及中藥養(yǎng)生產品。以雙陽湖梅花鹿養(yǎng)殖和鹿鄉(xiāng)鎮(zhèn)養(yǎng)生小鎮(zhèn)的醫(yī)療園區(qū)為核心，有吊水壺國家森林公園及景區(qū)附近原生態(tài)的環(huán)境，沁人心脾的空氣，有錫伯國及清朝封禁時期柳條邊的歷史文化傳承，為養(yǎng)生旅游小鎮(zhèn)提供核心吸引要素。主要產品有養(yǎng)生醫(yī)療小院、梅花鹿中醫(yī)藥養(yǎng)生館、養(yǎng)生健康管理中心等，目標市場主要是城市老年群體、分時度假者等。
（二）組合產品
長春市雙陽區(qū)養(yǎng)生旅游小鎮(zhèn)組合旅游產品有：溫泉養(yǎng)生、農事養(yǎng)生?；谟垳厝燃俅搴蛧拍仙綔厝频甑攘己枚燃傩蓍e條件，開發(fā)冬季養(yǎng)生、鄉(xiāng)村營地、溫泉理療，目標市場是商務旅游者、家庭式、夕陽紅等群體。農事養(yǎng)生旅游主要有鹿鄉(xiāng)小院、田園體驗、香飄果園等，目標市場是公務員、教師、城市白領等消費群體。
（三）配套產品
長春市雙陽區(qū)養(yǎng)生旅游小鎮(zhèn)配套產品有：觀光農業(yè)、康體休閑。依托國信有機蔬菜瓜果園采摘、黑漁村葡萄園采摘、奢嶺草莓、葡萄種植園等原生態(tài)的鄉(xiāng)村環(huán)境，山林踏青、鄉(xiāng)村小院、魚塘垂釣等，目標市場是城市居民、家庭式、青少年等群體。康體運動，依托雙陽湖度假村、國信有機蔬菜采摘、雙陽湖度假村拓展訓練基地等，目標市場是企事業(yè)單位職工、大中專院校學生等。
總之，長春市雙陽區(qū)打造以梅花鹿中醫(yī)養(yǎng)生為核心，以溫泉休閑養(yǎng)生、運動養(yǎng)生、農事養(yǎng)生和宗教養(yǎng)生為組合產品，以觀光農業(yè)、康體休閑為配套產品的養(yǎng)生小鎮(zhèn)旅游產品，挖掘地方特色，凸顯差異化競爭優(yōu)勢，把核心產品和重點區(qū)域開辟為長春市周邊旅游的熱門線路，以期為吉林省其他地區(qū)的養(yǎng)生旅游開發(fā)提供發(fā)展的適宜路徑。
參考文獻：
[1]孫瑞豐，張曉雪.長春市雙陽鄉(xiāng)村旅游示范區(qū)主導旅游資源類型研究[j].吉林建筑大學學報.2015（2）.
[2]韋浩陽.鄉(xiāng)村生態(tài)養(yǎng)生度假旅游模式的研究[j].廣西質量監(jiān)督導報.2008（6）.
小學生春游作文 第7篇
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大學生春游活動總結一
在征得班主任、團總支的許可后，信科院電氣三班春游活動與xx年4月16日下午順利結束。從總體來講，此次活動效果明顯且良好，給同學們創(chuàng)造了一個相互了解的機會，對提高同學團結意識、增強班級凝聚力起到了一定的作用。現(xiàn)將春游的各項情況如下：
活動準備：
一、 活動開始前，我專門到活動地點作了詳細的考察，包括地理位置、周邊環(huán)境、交通情況、以及各方面的安全因素，并在活動地點安排好各項事務，包括活動內容、活動范圍、活動時間，解決交通難題。
二、 召開班委會，審議并通過春游策劃，商討并確定落實一些細節(jié)問題，杜絕一切危險行為，保證活動順利完成。
三、 征得同學、班主任、團總支的同意。
活動進行：
1，4月14日上午十時二十分，班委組織同學乘車出發(fā)，大約四十分鐘到達目的地；
2，到達目的地后，組織同學熟悉周邊環(huán)境，由幾名同學到煙大市場取活動用具；
3，從到達目的地一直到13點左右，同學們根據自己的興趣進行了各種活動，踢足球，打排球，放風箏等，并拍照留念。
4,13點，同學們開始午餐，也就是燒烤，同學們親自串串，烤肉，忙的不亦樂乎，氣氛十分融洽，將活動推向高潮。
5,15點左右，由團支書、文藝委員組織全體同學（除少數(shù)身體條件不允許的同學除外）進行了小游戲“貼膏藥”，再次將活動推向了高潮。
6,17點10分，同學們戀戀不舍地踏上回校的路。在車上，同學們意猶未盡，大聲歌唱，一直到到校下車。
不足之處：
一、 往返乘車時，部分同學拖拉、不及時，耽誤大量時間。
二、 干飯和水不是很充足，盡管剩下部分肉和蔬菜。
三、 部分同學參與活動不積極。
有了此次活動的成功經驗與不足教訓，相信我們日后組織的活動會更加精彩。
大學生春游活動總結二
在征得系部的許可之后，我們2班春游活動于xx年3月25日星期日下午順利結束。從總體上講，此次活動效果還是很明顯的并且給同學們創(chuàng)造了一個相互了解的機會，對提高同學團結意識、增強班級凝聚力起到了一定的作用。現(xiàn)將活動的各項情況總結如下：
一、活動準備
1、活動開始前，我專門到活動地點做了詳細考察，包括地理位置、周邊環(huán)境、交通情況、以及天氣安全等各方面因素，包括活動內容、活動范圍、活動時間，解決交通難題。
2、特為此召開班委會，審議并通過春游策劃，商討并確定落實一些細節(jié)問題，杜絕一切危險行為，保證活動順利完成。
3、征得同學、班主任、輔導員、系部的同意。
二、活動過程
1、3月25日上午8時，各宿舍負責人組織同學買食物并乘車出發(fā)，大約五十分鐘左右到達紫金山索道。
2、到達目的地后，開始組織同學爬山
3、約10點多我們爬到天文臺大門前，并在此休息拍照留念，將活動推向高潮。
4、約11點多我們爬到紫金山頂，并在此休息、午餐、打牌、拍照留念，再次將活動推向了高潮。
5、15點左右我們意猶未盡的踏上回校的路途。
三、不足之處
1、首先是對公交公司的制度和其他方面了解不夠透徹，造成支出大于預算。
2、對返程時間把握不夠準確，造成堵車事件，浪費了同學大量時間。
3、往返乘車時，部分同學拖拉，不及時。
4、食物和水不是很充足且沒有事先準備臺布。
5、部分同學集體觀念不強、參與活動不積極。
有了此次活動的成功經驗和不足教訓，相信我們日后組織的活動會更加精彩。
大學生春游活動總結三
活動時間：xx-3-18
地點：森林公園
人物：會計4班全體同學（極個別同學有事沒去）
事件：一起坐車出去春游，主要是燒烤。
準備工作：4班班干部采購（我說蔬菜買多了吧）
詳細過程：坐車出發(fā)～到達～買票進入～前往燒烤區(qū)～租燒烤的器具以及炭～一邊生火一邊串菜～開始bbq～烤好了吃～吃完了玩～玩完了打包走人～
有意義的事：第一次班級春游，第一次班級燒烤，第一次班級合影。
值得說的事：在4班全體班干部的正確領導下，整個春游過程有條不紊、井然有序，燒烤過程中既沒有出現(xiàn)站著打醬油不做事、混吃混喝、哄搶以及將白菜烤成黑菜的情況，也沒有出現(xiàn)酒足飯飽后坐在地上組團的現(xiàn)象，更沒有人迷路或是脫離組織。
總結：這次4班森林公園春游燒烤活動總體上很完美（啊～我就贏了一盤～～～一盤啊～～），希望下次還會有此類的班級活動可以讓大家踴躍參加。
個人感覺：人多車多地上垃圾也多；湖上的船應該擴大空間（陳亦晨她們都有坐位，我就坐一小板凳，極其不舒服）；劃船的人服務態(tài)度不好，游湖時間短不說，還老是要我坐中間點，我勒個去，我坐一小板凳夠慘了，還對我要求那么高；高空索道不夠刺激，應該將價格降低至五元，最好可以給沒感到刺激的人多玩兩次的機會。
大學生春游活動總結四
伴著微微春風，在五月八日，我們經過三個半小時的車程，來到距濟南市區(qū)80公里外的跑馬嶺，開始了我們一天的春游活動，本次活動在全體家長的共同努力下，在同學們的積極參與下，活動取得圓滿成功。
在活動的策劃階段我們家長義工委員會經過討論，結合當前實際，并聽取家長的意見，我們最終把地點定在了濟南跑馬嶺野生動物世界。
經過一番準備，我們于5月8日上午5：30準時乘大巴出發(fā)，一路上我們歡歌笑語，其樂無窮，當時的心情就像當天的天氣一樣充滿了陽光。到達目的地，一下車，在公園門口我們一起照了“全家福”，記錄了同學們想要游玩的迫切心情。游玩過程讓孩子們走向美麗的大自然，開拓了視野，增長了知識，陶冶了情操，親近自然、感受生活，進一步感受大自然之美。同時也豐富同學們的課余生活，讓同學們在春意盎然的季節(jié)里放飛心情。大家聚到一起，那種感覺和在教室里學習可是大大不同。并且在爬山途中，在公交車上，孩子們互相幫助，心貼得更近，增強了他們的凝聚力，讓他們變得更加團結。
總之，通過這次春游活動，讓孩子們親近了自然，增長了見識，舒活了筋骨，讓孩子們留下了美好的回憶。
第五篇：春游活動總結
我校一年一度的春游實踐活動以于上月全部結束了?；顒訌慕M織和實施來看還是很成功的。下面，我就此次春游活動做一個總結：
首先，活動到位，組織有序。我們這次活動從前期的各班制定《文明春游規(guī)則》到當天的文明、安全、有序活動再到后期的春游實踐成果作業(yè)的完成，全得益于活動和組織到位。
其次，安全和文明禮儀到位。在途中老師們強調各項安全注意事項。要求小朋友們不瘋打，不追逐，不私自離隊。學生們聽從教師安排，隊列整齊，不大聲喧嘩，做文明的小學生。在安全教育的同時，也樹立了慈湖二小學生形象，所有學生穿著整齊，排著整齊的隊伍。在整個活動中，絕大多數(shù)的班級同學們之間能團結合作，互幫互助，文明謙讓，遵守社會公德。
最后，學科老師積極配合，班主任引導到位，促進預期目標。學校提倡“一項活動，多項成果。”因此，我們在計劃時也考慮到除了游玩，一定要留下可見的成果。
大學生春游活動總結(2) 因此在活動前提出了舉行班級實踐角的布置交流活動。對這次活動的成果進行進一步的總結提升。從上周的收集情況來說，很多班都陸續(xù)布置并交了作品，質量都很高。例如：一年級二年級的趙老師劉老師，為低年級的同學們精心設計了適合他們總結的表格。還有三年級陳老師、六1班的虞老師他們不但對學生的作業(yè)精心指導而且上交作業(yè)非常積極。正因為有了這么多老師的共同配合才有了這次活動同學們的豐碩收獲。（讓我們用熱烈的掌聲向老師們表示感謝）通過這次活動，同學們開闊了眼界，學到了很多在校園里和書本上學不到的東西，促進了我們的目標達成。本次活動能夠比較圓滿的成功，離不開春游活動每一位老師的奉獻和努力！
當然，這次活動也有一些不足，總結了一下，以便提高：
1、同學們在途中隨地丟垃圾的現(xiàn)象時有發(fā)生，特別是當我們離開吟誦現(xiàn)場的時候，那現(xiàn)場一片狼藉的場面，讓我們無法與我們是文明學生的形象畫上等號。所以讓我在這里再一次倡議，集體活動注意我們舉止文明，只要我們每個人為文明形象邁出一小步，我校的文明形象將向前前進一大步。
2、個別班級文明謙讓表現(xiàn)不足。在同乘一輛車時大同學謙讓小同學表現(xiàn)還不夠好，希望有此現(xiàn)象的班級要積極改進。有些班級在班級里布置實踐角時還應再及時些。
3、作業(yè)上交再及時些。
小學生春游作文 第8篇
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一、當作文成為一種責任
兒童的世界是充滿幻想的，他們擁有童心、充滿童趣，是天生的童話作家。蘇教版國標本小學語文第六冊《習作八》，要求用編寫童話故事的方式幫助小學生改掉日常生活中的不良習慣。
作文前，我?guī)ьI學生到幼兒園觀察、訪問、調查，了解小朋友們在生活和學習上容易出現(xiàn)哪些不良的習慣。學生那認真勁兒，真有些像肩負神圣使命的記者：他們一會兒圍著幼兒老師不停地問長問短，一本正經地作記錄；一會兒和一些小朋友攀談、詢問，還真有些哥哥、姐姐的架勢。
課上，學生紛紛匯報自己課前了解到的情況：孩子們有著怎樣的不良習慣，諸如不講衛(wèi)生、看電視時間太長、丟三落四、不好的寫字姿勢、愛做危險的游戲，等等。他們還“如數(shù)家珍”，細說了這些不良習慣的危害，似乎一下子長大了很多，成為懂事的小大人了。
我看“時機成熟”，告訴學生：不良習慣有那么多的危害，小朋友的老師和家長該多著急，大家快來幫幫這些小朋友?？墒窃趺磶湍?？想想用什么辦法好？學生議論開了：談話、講道理、批評、強行命令……
這些是不是最好的辦法呢？我拿出例文一耿新華同學的《肚子再也不疼了》。小朋友們讀后知道，這是一個童話故事，故事中的小花貓因為不講究衛(wèi)生而肚子疼，后來在貓醫(yī)生的幫助下，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習慣，肚子再也不疼了。
學生高興起來，都認為耿新華的這個辦法好。小朋友們都喜歡聽童話故事，這就比講道理更容易讓他們接受。我告訴他們這樣的童話故事他們也能編寫，學生有些躍躍欲試。他們興致勃勃地談論自己的編寫計劃，相互較勁，唯恐自己編寫的比別人差。
果然，學生的童話故事編得很有情趣，內容五彩繽紛。我感到很滿意，趁勢將這些童話故事集成 《校園童話》，送給幼兒園的小朋友。幫助小朋友的責任，給了他們靈感和動力，讓他們嘗到作文的樂趣。
二、當作文成為一種體驗
我?guī)е鴾蕚浜玫慕贪缸哌M教室，準備給六年級學生上習作——《童年的快樂》。上課了，我把文題寫在黑板上，啟發(fā)學生回憶童年生活中的樂事。可是，一位學生小聲嘀咕：哪有什么快樂的事情呀？老師的作業(yè)，爸爸媽媽的作業(yè)，休息日還得趕著去少年宮學習，哪有時間玩，哪敢玩?。繜o“樂”好寫。頓時，許多學生響應：就是，哪有多少快樂。我原來想對這些孩子進行一番教育：童年，快樂的事多了，只是你們沒有留心，又轉念一想：何不將作文題改為《請給我們童年的快樂》？
題目一改，學生頓時情緒高漲：老師，這好寫。沒等我多說什么，個個埋首伏案，奮筆疾書。不到半個小時，許多學生竟寫出了語言懇切、生動感人的好文章來。
一位同學在文章前特意畫了一幅漫畫：一只小鳥呆呆地立在籠中，翅膀無力地垂了下來，雙眼無助地看著籠子外面的世界。他在習作中這樣寫道：爸爸媽媽，你可知道，此時此刻的我就是這籠中的一只鳥兒。不知您看了這幅圖有什么想法？向往飛行的自由是鳥兒的天性。我也一樣啊！鋼琴、奧數(shù)、作文輔導班的學習把我的業(yè)余時間擠得滿滿。你們每天的安排捆住了我的手腳。你可知道，坐在書桌前的我，看著窗外的春天的風景，聽著飄在大街小巷的歌兒，我多么想“飛”?。 ?/p>
從他真摯的話語中，其他學生產生了共鳴，更加投入地給自己的作文“潤色”。連平時作文枯燥、平淡的學生也不乏精彩的語句：籃球，癟了；心愛的提琴，蒙上灰了；兒童樂園，找不到我的身影了……你未必相信，站在走廊上發(fā)發(fā)呆，也是一件多么快樂的事啊。
課后，我悄悄地問一個學生：“這篇作文你為什么寫得好？”他回答得挺干脆：“這個題目，我們有體驗呀！”
三、當作文成為一種溝通
一年一度的春游活動寄托了學生對春天溫暖而美好的向往?？?，三月春風才吹起，學生就到處打聽：什么時候春游?。康侥睦锶ゴ河伟。拷K于，學校正式宣布：下周四春游。一時間，學生歡呼雀躍，整天談論的話題似乎都離不開春游：這次也不知會到哪里去，你打算帶些什么東西去玩兒……問個沒完沒了。
蘇教版小學語文第八冊《習作二》，要學生寫一份關于春游的建議書，我告訴學生：現(xiàn)在學校還沒有確定春游的地點，想征求同學們的意見。同學們可以根據自己的喜好向學校推薦春游的地點，設計春游的路線，介紹各個景點的特色，安排游戲內容等。誰設計得好，就聽誰的。
這一次，學生完全是主人，自己最關心的事情做起來能沒有熱情嗎？結果學生的作文交上來，真是各具特色，很有創(chuàng)意。
誰知，我又告訴學生：因另有特殊情況，春游活動改期，時間另行通知。學生的情緒一下子跌到了最低點，唉聲嘆氣，作文課，也全然提不起精神。
我看到這個情景，當機立斷：今天的作文，我們還寫一寫關于春游的事。你們一定很想知道，學校為什么決定暫停春游，一定很想去春游，那我們何不問問校長，何不把我們的想法跟他說說？也許還能有希望去呢？只要你們寫得有理有據，校長沒準會被你們打動的。
寫這篇作文時，學生沒有一點犯難的情緒，強烈的溝通欲望，明確的目的，春游成了作文內容的載體，成了溝通思想的話題。多數(shù)學生寫出了自己最有真情實感的作文。有一個學生竟然還附上一張上次春游的照片，深情回憶那次春游時快樂，娓娓道來，以情動人?！捌嫖墓残蕾p，疑義相與析”，沒有想到，這篇作文還可以用他這樣的方式寫。
小學生春游作文 第9篇
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春天是清新的，春天是和煦的，大地萬物接受了春天的給予、陽光的洗禮，正是出游踏青的好時節(jié)，大自然正慢慢地在和煦的春風的吹拂下蘇醒。百花盛開，新葉舒展，好一派風光，令人為之陶醉。以下是小編精心收集整理的踏青策劃方案，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
踏青策劃方案1一、活動主題：“團結互助，增進友誼”班級春游
二、活動目的與意義：__年開學，春意盎然，正是踏青春游的好季節(jié)。通過本次五一節(jié)春游活動，在領略柔美的景象的同時，促進本班同學間的交流，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學們的校園生活，陶冶情操。同時。這既可以為全體成員營造一種輕松自由的氣氛，又可以加強同學們的集體意識。
三、活動對象：某大學09酒店管理(1)班學生
四、活動時間：
五、活動地點：__
六、地點優(yōu)勢、劣勢：
優(yōu)勢：花花大世界，門票10元，集體購票有團體票8元優(yōu)惠。園區(qū)有拓展樂園，可進行各類拓展訓練、比賽，特別有利于開展各類團結同學，增進交流的活動、游戲。
也有大型植物園觀賞區(qū)，可進行觀賞植物活動。
劣勢：路程較遠，乘車耗時30-40分鐘，包車費用較貴，來回接送大概需要250元。
景區(qū)內出游戲、植物景觀外，可游玩的景物較少。
乘車方式：班級集體包車。
七、經費預算：門票8元/人，乘車元5/元，相機租賃20塊/兩天，氣球、繩子等20塊。
八、活動詳細安排：
組織策劃：
生活委員責聯(lián)系景區(qū)和購票
生活委員負責聯(lián)系包車
文娛委員負責組織同學排練節(jié)目
團支部準備各類游戲及購買所需道具。
__負責相機租賃及照相。
5月1日早上8：30在??集中乘車，下午5：00在景區(qū)大門集中回學校
9：30~14：00集體活動工夫
9：30~11：00，利用景區(qū)的施行分組比賽
11：00~11：30休息
11：30~14：00游戲、集體活動
14：00~16：30自由活動工夫
踏青策劃方案2一、活動目的：
為陶冶少先隊員的思想情操，開闊視野，從小培養(yǎng)少先隊員熱愛大自然、保護環(huán)境的意識，學校決定組織一、二、三、四、六年級學生赴江北區(qū)洪塘鎮(zhèn)寧波市綠色學校參加春游踏青活動。
二、活動時間：20_年3月19日。
三、活動內容：趣橋園、戶外拓展、觀賞熱帶蘭花、采摘草莓、欣賞植物園、抓泥鰍等。
四、活動費用：50元/人。(其中門票30元，交通費16元，保險2元，導游服務費2元)各班級統(tǒng)計好人數(shù)，并于周二上午統(tǒng)一將錢收齊上交到總務處。
五、具體出發(fā)及返校時間：
1.一年級、二年級、三(1)、三(2)：7：30出發(fā)，下午13：30左右從綠色學校返回。
2.三(3)、三(4)、四年級、六年級：8：45出發(fā)，下午3：00左右從綠色學校返回。
六、人員安排：
1、春游領導小組組長：楊某某副組長：王某某樓衛(wèi)東
組員：余正國(后勤收費)馮某某(組織聯(lián)絡)
魏某某(組織聯(lián)絡)陸某某(學生組織)
劉某某(學生組織)戚某某(學生組織)
2、跟班教師：
七、注意事項：
1、全體帶隊教師一定要把安全放在第一位，班主任在春游前加強對學生的安全教育和紀律教育。跟班老師要配合班主任做好管理學生的工作。在春游前，班主任要對全體學生進行動員，促使學生加強安全意識。包括對于“坐車安全、活動安全、飲食安全”等各方面的教育。
2、綠色學校為每個班級配備了一位指導教師，學生要聽從指導教師的教導和安排，有秩序地參加每一個項目活動，部分活動需要考驗學生的勇氣，可以自愿選擇參加或者不參加。
3、由于本次春游安排了了簡單的戶外拓展活動，要求全體學生穿輕便的運動裝、旅游鞋，為保證安全，學校建議學生不要攜帶相機、mp3等貴重物品。
4、各班級在春游活動前將學生分成若干組，并設立組長，加強學生的自我管理和互相監(jiān)督的能力。
5、全體同學在春游外出時要講文明、講禮貌，不隨地亂扔紙屑，不亂涂亂畫。
每位同學帶好一個裝垃圾的塑料袋，按指定地點扔垃圾。同時要尊重綠色學校的的工作人員，談吐舉止要得體大方，體現(xiàn)煉化小學少先隊員良好的精神風貌。
踏青策劃方案3清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風和日麗的春天真正地開始了。在清明節(jié)期間，組織幼兒系列教育活動，目的是讓幼兒通過掃墓活動追念革命烈士的高貴品質，樹立繼承先烈遺志、認真學習、長大建設祖國的理想;通過踏青春游、蕩秋千、放風箏活動，了解傳統(tǒng)風俗，鍛煉身體，充分感受春景的美好。
活動一寒食節(jié)
活動目的：
1.使幼兒了解寒食節(jié)的來歷;
感受寒食節(jié)與其它節(jié)日在氣氛上有何不同。
2.通過歷史事件、歷史人物，教育幼兒學習古人舍己為人、不爭功名的精神。
活動準備：
不同節(jié)日的代表物品：月餅、新年樹、花燈、白花、紙盒。
活動過程：
1.介之推與寒食節(jié)的故事。
①請幼兒說一說：自己是怎樣過寒食節(jié)的?讓幼兒了解寒食節(jié)家家戶戶都吃涼雞蛋等冷食。
②講介之推的故事：
遠在兩、三千年以前的春秋時期，晉獻公的兒子重耳被驪姬陷害，長期逃亡在外，一共過了19年，才回國當上國君，這就是春秋五霸之一的晉文公。晉文公在外逃亡的這些年中，多虧了一些大臣輔保，所以他即位后，馬上對隨同他一起逃亡的大臣逐個論功行賞。介之推是一位十分忠誠的有功之臣，他跟隨晉文公在外十九年，有一次，晉文公被困在魏國，吃不上飯，他就偷偷地從自己腿上割下一塊肉來給晉文公吃?？墒?，晉文公獎賞大臣的時候卻把他忘了，他呢，也不爭功，背起母親到山西介休縣的綿山上去了。
晉文公想起了介之推，馬上派人去他家里找，沒找到。后又找到綿山腳下，晉文公知道介之推很孝順，想放火把山燒了，以為那樣介之推就會背著母親出來，可是呢，介之推和母親都寧可燒死也不下山，這樣，他母子就死在了山上。晉文公很難過，也很后悔，就規(guī)定每年介之推死的那一天(也就是清明前一天)，家家嚴禁煙火，吃寒食，即延續(xù)為寒食節(jié)。
2.討論。
①寒食節(jié)是怎樣來的?
②現(xiàn)在人們?yōu)槭裁催^寒食節(jié)?為了紀念誰?
3.詞語練習。
①用偷偷地說一句話。
②用后悔說一句話。
③請解釋寒食的意思。
4.游戲。
①摸箱：將不同節(jié)日的代表物品放入有蓋的紙盒里，請幼兒從中摸出一件，說出名稱及屬于哪個節(jié)日。
②連線：將節(jié)日及代表物品的字卡貼在黑板上，讓幼兒連線。
活動二掃墓
活動目的：
1.讓幼兒理解掃墓的意義，培養(yǎng)幼兒尊重烈士的情感。
2.教育幼兒更加熱愛我們的祖國，更加珍惜今天的幸福生活。
幼兒園清明節(jié)活動方案幼兒園清明節(jié)活動方案。
活動準備：
白紙、線、彩筆。
活動過程：
1.讓幼兒知道清明節(jié)是我國傳統(tǒng)的掃墓日子。
①教師：每年4月4，5或6日是清明，它是我國農歷二十四個節(jié)氣中的一個，又是傳統(tǒng)的掃墓日子，為了紀念革命先烈和死去的親人，人們往往在這一天掃墓。
②討論：人們是怎樣過清明節(jié)的?
2.教師解釋：掃墓為什么選擇清明呢?原因之一，清明時節(jié)氣候轉暖，雨水增多，草木蔓生，陵園墓地不免要荒蕪，需要整理;
之二，清明前后，山青水秀，桃紅柳綠，人們借此大好春光，出去郊游;之三，為懷念古人介之推，而現(xiàn)在已將清明節(jié)掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動了。
3.集體制作花圈。
教師：無數(shù)革命先烈為了人們的解放事業(yè)，為了使小朋友都能過上今天的幸福生活，在戰(zhàn)爭中光榮犧牲了。為了紀念他們，今天我們將組織為烈士掃墓活動，現(xiàn)在，先請小朋友和老師一起制作一個花圈。動手制作，教師扎竹圈，寫挽聯(lián)，然后把幼兒做好的小花繞在花圈上，再貼上挽聯(lián)。
4.掃墓。
教師講解掃墓活動應注意的事項(要嚴肅，不亂講話，表示對先烈的尊重)，然后由二位幼兒抬著花圈，其余幼兒排好隊出發(fā)。
活動三踏青
活動目的：
1.讓幼兒理解踏青的意義。
2.學會古詩《蘇堤清明即事》，并知道意思。
3.學會觀察和總結春天的景色。
活動準備：
幻燈機、幻燈片等。
活動過程：
借助幼燈，進行下列活動：
1.回憶春游的情景，讓幼兒自己總結初春的景色，并用有有還有的句式來簡單描繪，如：春天里，有花、有草還有小鳥。
春天里，有小河流水、有小蝌蚪還有小蜜蜂采花蜜等。
2.給幼兒介紹今昔踏青、春游故事。
(1)杜甫踏青，吟詩江邊踏青罷，回首見旌旗。
(2)李白春游，吟詩《春夜宴桃李園序》。
(3)現(xiàn)代博興縣一帶吃巧巧飯。
每逢清明，一大早，姑娘們便三個一伙，五個一群，湊了掛面、雞蛋，帶上炊具來到村外，有的砌灶，有的拾柴，然后燒火煮面條。做好后，再往鍋里仍些用秫秸制作的女工用品、然后分碗用餐。在吃飯時，誰若吃到女工用品，誰就會心靈手巧，這就是吃巧巧飯。吃完巧巧飯，就去看柏樹開花，誰看了柏樹開花，誰就會交上好運氣。待旭日東升，她們就到麥田里踏青，據說：清明踏了青，不患腳疼病。
3.學習古詩《蘇堤清明即事》。
這首古詩是宋代詩人吳惟信描寫春天春游景象的：梨花風起正清明，游子尋春半出城。
日暮笙歌收拾去，萬株楊柳屬流鶯。給幼兒講解古詩的意思，啟發(fā)幼兒想象古人春游時的熱鬧景象。
4.仿編兒歌：春天來。
指導幼兒用簡煉的語句總結描繪春天的景色，如：春天到，春天到，小河流水嘩嘩笑，小魚小蝦戲耍鬧。
踏青策劃方案4一,時間:__年5月30日,上午8:30學校集中.9:00正式出發(fā).
下午16：30請家長到學校門口接孩子。班主任會將無人接送的學生帶回學校收發(fā)室。等家長來接確保每個學生都能安全到家。班主任電話：82993530
安全負責人：班主任王愛新、班級干部，及四年學年組長和教導主任
活動內容：參觀北方森林動物園、觀看動物表演。
二,參加對象:一至五年級學生(有身體不適的同學可以不參加).
三,安全注意事項
1,全班分成7個組,每組5人、小組長.1人，負責每一場地清點人數(shù)，組織同學午飯和游戲。小學分工：帶塑料布、帶創(chuàng)可貼、暈車藥等。
2,學生行走過程中不許打鬧，不得私自離隊。
3,注意安全,講究清潔衛(wèi)生.
4，不帶刀具,打火機等危險物品,
四,安全措施:
1,活動前加強對學生安全教育.召開教師會議,明確各自職責;教育學生一切行動聽指揮,不準隨意離開隊伍單獨活動,排隊有序.
2,往返前認真清點人數(shù),行程時排好隊伍,每班至少安排兩位教師負責管理.每班把學生組織成若干個活動小組,并有序地開展活動,活動時要文明,相互關心,注意安全,不搞有安全隱患的活動.
3,嚴格劃分活動區(qū)域,對于有危險的活動區(qū)域,安全監(jiān)督教師應預先設想防范措施,禁止學生在此區(qū)域內活動.若活動時發(fā)生意外,應立即向學校領導匯報,并采取積極有效的救護措施,抑制事態(tài)擴大.
4,審查學生身體狀況.對身體不適或患有疾病的學生,勸阻其參加本次活動.
5,嚴格檢查學生所帶的食品,確保食品安全.
五,環(huán)保教育:
教育學生愛護公物,保護環(huán)境和綠化,嚴禁學生攀摘花草樹木,亂丟垃圾,每生自帶保潔袋,返回時清理好環(huán)境衛(wèi)生.為強化春游活動安全管理，增強帶隊
老師、活動學生的安全意識，確保師生的人身安全和活動的順利進行，在活動過程中，應急措施必須落到實處，以利于及時應變。
應急預案：
一、突發(fā)事件處理原則：1、保持鎮(zhèn)靜、沉著應對。2、學生優(yōu)先原則。3、就地搶救原則。4、報警、求援原則。5、維持秩序、迅速疏散原則。
二、應急反應措施：1、一名行政領導、全體任課教師隨班。2、所有教師的手機必須處于開機狀態(tài)。3、進入參觀點后，由領隊教師在出入口執(zhí)守，觀察學生情況。
三、學生突發(fā)疾病、意外傷害：師生在途中突發(fā)疾病、意外傷害，帶隊教師立即與領導聯(lián)系，視輕重由領隊作處理、或就近送醫(yī)院。
四、學生走失處理：1、確保學生小組長知曉班主任及其他帶隊教師電話號碼，以便聯(lián)系。2、如發(fā)現(xiàn)學生走失，切不可大意、拖延，應立即組織就地尋找。3、從學生最后接觸的同學入手，了解最后行蹤。4、電話通知其它帶隊教師關注尋找。
五、交通事故處理：1、有嚴重受傷即刻撥打120、110，并立即組織搶救。2、迅速報告校領導，視傷情確定立即送醫(yī)院，或緊急處理后送醫(yī)院。3、保護好現(xiàn)場，指揮師生撤離至安全地點。4、檢查、診治。6、立即成立事故處理小組，分別負責家長、公安、醫(yī)療、保險各方接洽，妥善處理善后事宜。7、寫出書面報告，總結經驗教訓
踏青策劃方案5一、活動目的：
為拓展幼兒的視野，增長知識親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然接觸中感受人與自然和諧重要增強環(huán)保意識，讓孩子們在活動中感受到大自然的氣息，培養(yǎng)幼兒愛動物、保護動物的情感，同時增進親子之間的情感。
二、活動時間：
三、活動地點：__野生動物園：乘小火車游野生動物園，參觀猛獸區(qū);觀看藍寶石演藝表演;參觀科普天地、森巴派嘻樂園體驗游樂項目。
四、活動準備：
1.旅游車4輛，每輛車上貼好標簽(幼兒園名稱、班級)：8：00從幼兒園出發(fā)，14：30返回。
2.幼兒、家長及教師午餐自理，做好親子互動游戲的準備工作。
五、活動過程：
(一)參加人員早晨8點分準時到園，分班講解
1.安全第一
2.活動內容、時間安排
3.注重活動的過程：
1)家長在整個活動中要培養(yǎng)孩子的獨立能力。
2)積極參與各項游戲，培養(yǎng)幼兒的主動性、積極性。
3)培養(yǎng)幼兒的交往能力。家長要作好表率，主動與別的家庭聯(lián)系，共同組織家庭間的游戲，自由活動以前盡量不要單個家庭活動。
(二)整隊出發(fā)：沿途應引導幼兒觀察看到的景物，如街道兩邊特征明顯的建筑、田野里的蔬菜等。
(三)到達目的地后自由活動20分鐘。家長應引導幼兒觀察自然景物。
(四)照全家福、分組活動
1.照全家福以班級為單位給照一張全家福。
2.以小組為單位進行參觀。
(五)中餐、休息
(六)清理場地:帶領幼兒撿垃圾，培養(yǎng)幼兒愛護環(huán)境。
(七)各班開展各種親子互動游戲。
(八)自由活動。
六、安全保障措施：
1.加強管理和監(jiān)督措施保教主管對各個環(huán)節(jié)安全防范措施做到層層落實責任到人班主任班級安全工作第一責任人全面負責幼兒出游安全工作教師負責組織好幼兒活動維持好紀律保育員負責照顧好幼兒出游護理工作除此以外各班級增配行政人員保障出游安全工作。
2.班級教師對幼兒進行春游活動安全教育增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。
3.攜帶好急救用品以防幼兒突發(fā)事情。
4.春游活動期間一切行動聽指揮準時出發(fā)準時返校。
小學生春游作文 第10篇
閱讀提示：本篇共計4469個字，預計看完需要12分鐘，共有204位用戶關注，30人點贊！
春天是清新的，春天是和煦的，大地萬物接受了春天的給予、陽光的洗禮，正是出游踏青的好時節(jié)，了解相關精彩內容請參考小編為大家精心準備的春游活動策劃案，肯定會對你有所幫助的，來閱讀一下吧!
春游活動策劃案1一、活動目的：
為拓展幼兒的視野，增長知識親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然接觸中感受人與自然和諧重要增強環(huán)保意識，讓孩子們在活動中感受到大自然的氣息，培養(yǎng)幼兒愛動物、保護動物的情感，同時增進親子之間的情感。
二、活動時間：
三、活動地點：__野生動物園：乘小火車游野生動物園，參觀猛獸區(qū);觀看藍寶石演藝表演;參觀科普天地、森巴派嘻樂園體驗游樂項目。
四、活動準備：
1.旅游車4輛，每輛車上貼好標簽(幼兒園名稱、班級)：8：00從幼兒園出發(fā)，14：30返回。
2.幼兒、家長及教師午餐自理，做好親子互動游戲的準備工作。
五、活動過程：
(一)參加人員早晨8點分準時到園，分班講解
1.安全第一
2.活動內容、時間安排
3.注重活動的過程：
1)家長在整個活動中要培養(yǎng)孩子的獨立能力。
2)積極參與各項游戲，培養(yǎng)幼兒的主動性、積極性。
3)培養(yǎng)幼兒的交往能力。家長要作好表率，主動與別的家庭聯(lián)系，共同組織家庭間的游戲，自由活動以前盡量不要單個家庭活動。
(二)整隊出發(fā)：沿途應引導幼兒觀察看到的景物，如街道兩邊特征明顯的建筑、田野里的蔬菜等。
(三)到達目的地后自由活動20分鐘。家長應引導幼兒觀察自然景物。
(四)照全家福、分組活動
1.照全家福以班級為單位給照一張全家福。
2.以小組為單位進行參觀。
(五)中餐、休息
(六)清理場地:帶領幼兒撿垃圾，培養(yǎng)幼兒愛護環(huán)境。
(七)各班開展各種親子互動游戲。
(八)自由活動。
六、安全保障措施：
1.加強管理和監(jiān)督措施保教主管對各個環(huán)節(jié)安全防范措施做到層層落實責任到人班主任班級安全工作第一責任人全面負責幼兒出游安全工作教師負責組織好幼兒活動維持好紀律保育員負責照顧好幼兒出游護理工作除此以外各班級增配行政人員保障出游安全工作。
2.班級教師對幼兒進行春游活動安全教育增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。
3.攜帶好急救用品以防幼兒突發(fā)事情。
4.春游活動期間一切行動聽指揮準時出發(fā)準時返校。
5.家長一定要讓孩子在自己視線范圍內，以防走失。
6.文明參觀。
春游活動策劃案2一、活動時間：20__年3月28日(星期一)8：30—18：30;
二、活動地點：__市__古鎮(zhèn)、__基地;
三、活動參加人員：20__級七年制中醫(yī)班的同學自由報名共30人(名單附后);
四、具體活動方案：
1、活動前期策劃準備：
19日，召開班團委會商討相關事項及具體出行時間;
20日，在班上向同學們宣傳此次活動，統(tǒng)計要參加此次活動的同學人數(shù)，以及聯(lián)系出行車輛;
25日，召開出行前班會，向同學詳細說明活動期間的注意事項以及具體的出行安排計劃。
2、活動具體流程：
①28日早上8點10分在南校門集合，8點30分統(tǒng)一乘坐事先聯(lián)系好的汽車從學校南大門出發(fā);
②大概10點到達平樂古鎮(zhèn)，然后大家分組游平樂古鎮(zhèn);
③十二點半集合，組織大家吃飯;
④一點乘車到金雞谷爬山，自由活動;;
⑤下午五點入口集合，然后集體乘車原路返回學校。
五、活動期間要求：
1、遵守國家法律法規(guī);
2、做一個文明有高素質的游客;
3、注意人身安全，遇到突發(fā)事件時要理性處理不能盲目沖動;
4、在活動期間要服從組織安排，不能個人想怎么做就怎么做;
5、往返要在指定地點統(tǒng)一乘坐包車，以便負責人清點人數(shù)。
六、突發(fā)事件解決方案：
1、如果活動當天遇到氣候不好，我們將會把活動推遲舉行。
2、我們會事先了解活動目的地周圍的環(huán)境及醫(yī)療情況，并到時隨身攜帶必需的醫(yī)療用品，以便第一時間幫助活動期間身體出現(xiàn)不適的同學。
七、活動經費預算：
車費：40元∕人;門票：10元∕人(半票);飯費：15元∕人;
總計：1950元
八、活動意義及預期效果：舉辦這次旅行的目的是為了讓大家充分領略春天大自然的魅力，拋開一切的不如意，在美麗的自然風景。
春游活動策劃案3活動意義:
“一年之計在于春”，春天是萬物復蘇的季節(jié)，也是踏青春游的好時節(jié)。鶯飛草長、百花齊放，四月的春風吹來了又一個逐夢的花季。我們怎能錯過春天的美景?在工作之余，組織全體員工進行踏青春游，可以讓員工們親近自然、融入自然，從而放松身心，緩解工作生活中的壓力，同時培養(yǎng)團隊合作精神，營造和諧融洽的集體氛圍，增強公司內部凝聚力。
江洋畈生態(tài)公園的前身，是西湖淤泥疏浚的堆積場。堆曬了6年，在西湖淤泥里沉睡了數(shù)百年的水生、陸生植物種子紛紛發(fā)芽，江洋畈變成了以垂柳、濕生植物為主的次生濕地，完整地保留了原生態(tài)植被。公園南臨錢塘江，北傍蓮花峰，西連虎跑，東靠玉皇山、八卦田。在這樣的天然氧吧中游覽，不僅能呼吸到清新空氣、觀賞到原生態(tài)美景，還能了解西湖的人文歷史。而公園內的“杭幫菜博物館”，更是能讓我們對杭州飲食文化有深刻的了解。
參與對象：公司全體員工(自愿報名)
活動時間：4月21日或22日(視天氣情況而定)
活動地點：__生態(tài)公園。
活動內容：
(一)游覽__生態(tài)公園
下午1:00公園門口(虎跑路方向)集合，大體介紹活動內容，說明注意事項。隨后可自由組隊進行觀賞游玩。
(二)開展集體娛樂活動
有興趣的可參觀“杭幫菜博物館”，了解杭州飲食文化。3:00于博物館門口集合，一起品茗、賞景。并開展小游戲。
費用預算(按20人計算)：
茶座喝茶每人30_20人=600元
零食：200元
獎品：200元
總計：1000元
附小游戲:
游戲名稱:你畫我猜
游戲規(guī)則:按4人一組分組，每隊抽取4個成語(成語紙條由綜合管理部事先準備)，成語和隊伍進行編號，按順序進行比賽，一次一個成語，共4輪。一個隊按成語畫圖，其他隊伍按提示猜詞，被猜中次數(shù)最多的隊伍勝。畫圖時間為60秒，可4人同時畫圖，最后選出公認的展示猜詞。其他隊伍經討論將答案寫在答題紙上，交于裁判。
游戲意義：拓展員工的思維，增強團隊的協(xié)作，達到娛樂和學習的雙重目的。
春游活動策劃案4一、活動目的
進一步貫徹4+2特色教育工程-科技之春精神，讓學生走出課堂，走近自然，探索自然，了解自然;激發(fā)學生的創(chuàng)造力，磨練學生的意志品質;帶領學生飽覽祖國、家鄉(xiāng)的秀麗風光，培養(yǎng)學生愛祖國，愛家鄉(xiāng)的情懷;增強學生的環(huán)保意識和社會實踐活動能力，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神。
二、活動主題
走進春天，播種希望，放飛快樂。
三、活動時間：
20__年4月12日8：00-4：00。
四、活動安排
1、全校各班分組開展活動。
小學部以年級或2——3個班、中學部以2——3個班為單位分組開展活動。
2、活動地點、活動形式及任務由各組認真商定之后，在四月五日之前將活動方案一同報團委辦公室備案，最后由團委少先隊統(tǒng)籌安排和詳細部署。
五、活動要求
1、教育學生文明活動，帶適量食物，注意飲食衛(wèi)生，不隨地亂扔紙屑等雜物。
保管好自身財物，防止丟失。
2、隨班領導和帶班老師要時刻了解和關注學生的安全，碰到問題及時處置，帶好常用藥品。
3、學校在4月11日課間操時間，集中對參加活動的學生和其他未參加活動的學生進行教育，注意校外活動安全。
4月12日，學校組織進行春游社會實踐活動。
4、各小組4月12日早上8點在學校操場集中整隊出發(fā)，活動結束后務必將學生帶回學校，清點人數(shù)，強調好安全注意事項后方可讓學生離校并立即發(fā)送短信告知家長活動結束時間，請家長注意學生是否按時到家。
如因沒按要求行事的班級出現(xiàn)安全事故的，責任由帶班教師負責。
5、教師在活動中要盡可能多的引導學生發(fā)現(xiàn)科學，學用科學知識。
并且在春游過程中，采集好植物、礦物標本，回來后制作好后參加學校的競賽活動。
6、全體師生穿校服、運動鞋、帶齊所需物品(包括必備的藥品)，徒步前進，師生不得乘坐任何交通工具。
活動中，聽從隨隊行政和老師的指揮和安排，注意環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾、嚴禁玩火。
7、按照安排，作為學校集體活動，所有教師必須參加到各年級組各班的活動當中，負責安全工作。
出發(fā)前，由隨隊行政負責清點登記，并報鄧校長備案。(出勤按一天計算)
8、各組長于4月9日前將活動地點報學校少先大隊備案，統(tǒng)一部署。
9、請各組盡量帶上相機，捕捉活動中的精彩瞬間，留下美好的記憶。
并把活動圖片傳給少先大隊保存。
六、安全應急措施
1、學校成立活動領導小組、安全保衛(wèi)小組、醫(yī)務后勤小組，各組成員分別編到各活動小組，落實好安全措施，做好后勤服務工作，同時學校將方案報縣教育局審批。
2、各班在活動前必須召開一次主題班會進行安全文明教育和活動注意事項。
活動中，各組由班主任和隨班老師帶隊，負責活動期間的安全醫(yī)療后勤服務。
3、各班在4月初開始做活動宣傳工作，本著學生自愿參與，家長同意的原則。
各班班主任在4月11日以短信告知家長活動的詳細信息;對不參加的學生，需讓家長自己監(jiān)管好小孩，確保其在家中的安全。
4、領導小組
組長：___
副組長：___
成員：___
5、安全保衛(wèi)醫(yī)務組
組長：___
副組長：___
成員：全體教師
6、領隊和隨班教師，必須高度重視，認真組織，確保此次活動的安全。
7、活動前加強對學生提出要求，進行安全教育。
所有人員必須聽從領隊的安排，不得擅自行動。隨隊教師必須認真監(jiān)管好每個學生。
8、如果出現(xiàn)事故，請認真實施安全工作預案。
(1)、如出現(xiàn)安全事故，第一時間向學校主要領導報告，并同時向當?shù)卣埱缶仍?，學校主要領導和安全領導小組立聯(lián)絡相關人員進行救援。
(2)、應急處理措施：
(一)突發(fā)事件發(fā)生后，隨同人員立即將突發(fā)事件所致的傷亡病人送向就近醫(yī)院，對無法判斷傷情的傷病員，應及時報警求救求援。
(二)突發(fā)事件發(fā)生后，隨同人員立即保護現(xiàn)場、采取疏散、隔離等措施，加強學生管理，并做好學生思想政治工作，確保學生心態(tài)和情緒穩(wěn)定。
(三)突發(fā)事件發(fā)生后，根據事件性質，應及時與涉及事件的學生家長、教師家屬聯(lián)系，在適當條件下，告知事件原因、處理結果，或者聯(lián)系親人進行救治。
春游活動策劃案5活動意義:
“一年之計在于春”，春天是萬物復蘇的季節(jié)，也是踏青春游的好時節(jié)。鶯飛草長、百花齊放，四月的春風吹來了又一個逐夢的花季。我們怎能錯過春天的美景?在工作之余，組織全體員工進行踏青春游，可以讓員工們親近自然、融入自然，從而放松身心，緩解工作生活中的壓力，同時培養(yǎng)團隊合作精神，營造和諧融洽的集體氛圍，增強公司內部凝聚力。
江洋畈生態(tài)公園的前身，是西湖淤泥疏浚的堆積場。堆曬了6年，在西湖淤泥里沉睡了數(shù)百年的水生、陸生植物種子紛紛發(fā)芽，江洋畈變成了以垂柳、濕生植物為主的次生濕地，完整地保留了原生態(tài)植被。公園南臨錢塘江，北傍蓮花峰，西連虎跑，東靠玉皇山、八卦田。在這樣的天然氧吧中游覽，不僅能呼吸到清新空氣、觀賞到原生態(tài)美景，還能了解西湖的人文歷史。而公園內的“杭幫菜博物館”，更是能讓我們對杭州飲食文化有深刻的了解。
參與對象:公司全體員工(自愿報名)
活動時間:4月21日或22日(視天氣情況而定)
活動地點:江洋畈生態(tài)公園。
活動內容:
(一)游覽江洋畈生態(tài)公園
下午1:00公園門口(虎跑路方向)集合，大體介紹活動內容，說明注意事項。隨后可自由組隊進行觀賞游玩。
(二)開展集體娛樂活動
有興趣的可參觀“杭幫菜博物館”，了解杭州飲食文化。3:00于博物館門口集合，一起品茗、賞景。并開展小游戲。
費用預算(按20人計算):
茶座喝茶每人30_20人=600元
零食:200元
獎品:200元
總計:1000元
附小游戲:
游戲名稱:你畫我猜
游戲規(guī)則:按4人一組分組，每隊抽取4個成語(成語紙條由綜合管理部事先準
